I. Základní škola Zruč nad Sázavou Na Pohoří 575 285 22 Zruč nad Sázavou IČ: 48677141
Výroční zpráva o činnosti ve školním roce 2014/2015
1
Obsah: 1.
2.
3.
4.
5.
Základní údaje o škole Název a adresa Zřizovatel Právní forma Vedení školy Kontakty Součásti školy a jejich kapacita Základní údaje o součástech školy Údaje o školské radě Údaje o SRPDŠ Materiálně-technické podmínky školy Vzdělávací program školy Vzdělávací program Zhodnocení ŠVP Učební plány Volitelné předměty Nepovinné předměty Kroužky a zájmové útvary Údaje o pracovnících školy Základní údaje o pracovnících školy Údaje o pedagogických pracovnících Věková struktura pedagogických pracovníků Další údaje o nepedagogických pracovnících Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol Údaje o zápisu k povinné školní docházce Počty žáků přijatých ke studiu na středních školách Výsledky výchovy a vzdělávání Celkový přehled prospěchu školy Opravné zkoušky Snížené stupně z chování Neomluvené hodiny Údaje o integrovaných žácích Přehled prospěchu školy – I. pololetí Přehled prospěchu školy – II. pololetí Hodnocení práce výchovného poradce Výsledky prevence sociálně patologických jevů 2
4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 7 8 8 8 9 9 9 10 10 11 11 12 14 14 14 14 15 15 15 16 16 17
Výroční zpráva o činnosti školního psychologa Hodnocení EVVO Hodnocení práce ve školní družině 6. Akce pořádané pro žáky školy Akce pro žáky Soutěže – počty zúčastněných žáků Úspěchy v soutěžích Výsledky sportovních soutěží 7. Údaje o výsledcích ČŠI 8. Zpráva o použití prostředků na DVVP v roce 2014 9. Základní údaje o hospodaření školy 10. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 11. Závěr výroční zprávy, prezentace veřejnosti
3
19 20 22 23 24 26 26 26 29 29 30 31 33
1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE
1. Název a adresa školy: I. Základní škola Zruč nad Sázavou Na Pohoří 575 285 22 Zruč nad Sázavou 2. Zřizovatel: Město Zruč nad Sázavou Zámek 1 285 22 Zruč nad Sázavou 3. Právní forma: Příspěvková organizace IČO: 48677141 IZO: 102226903 4. Vedení školy: Ředitel: Mgr. Bc. Ivana Stará Zástupce ředitele: PaedDr. Alena Podaná Zástupce pro ekonomiku a provoz: Bc. Růžena Bínová 5. Kontakty: tel.: 327531189 fax.: 327531228 mail.:
[email protected] www: www.zszruc.cz , www.zszruc.eu
6. Součásti školy a jejich kapacita: Základní škola 710 Školní družina 150 Školní jídelna 700 7. Základní údaje o součástech školy ve školním roce 2014 – 2015 Součásti školy Základní šk. 1. stupeň ZŠ 2. stupeň ZŠ Školní druž. Školní jídelna *stav ke 30. 9. 2014
Počet tříd/oddělení
Počet dětí/žáků
19 11 8 5 x
410 258 152 150 372
4
Počet žáků třídu 22 23 19 30 x
na
8. Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Kontakt
17. 1. 2006 6
[email protected]
9. Údaje o občanském sdružení při škole Sdružení rodičů a přátel školy Na Pohoří 575, 285 22 Zruč nad Sázavou 10. Materiálně-technické podmínky školy Ve školním roce 2014/2015 bylo v pavilonu A využíváno 8 učeben jako kmenové třídy a jedna třída jako odborná jazyková učebna a zároveň pracovna HV. V pavilonu B byly využívány dvě vybavené počítačové učebny. Žáci je mohli využívat nejen při výuce, ale i ve svém volném čase ve vyhrazených hodinách. Dále je v pavilonu pracovna výtvarné výchovy a školní knihovna. V prostorách šaten jsou umístěny 2 herny ŠD. Pavilon D slouží pro II. stupeň. Zde jsou všechny kmenové třídy a odborné učebny F, Př a Ch, Hv, 2 jazykové učebny a školní kuchyňka. V pavilonu F jsou umístěny 3 herny ŠD a jedna odborná učebna pro výuku pracovních činností – dílny. Škola disponuje 21 interaktivními tabulemi, 120 PC, z toho je 32 notebooků, serverem s moderním operačním systémem s možností realizace a správy domény, správy emailových účtů pro jednotlivé uživatele a s webovým přístupem do emailových schránek pro jednotlivé uživatele. Škola je pokryta bezdrátovým systémem WiFi s možností centrálního řízení, vysílání na 2,4 a 5 GHz a rozdílnými přístupy (internet, internet+doména) přes obě frekvence. Realizace projektu „Integrace ICT do výuky“ umožnila nákup 20 tabletů pro potřeby učitelů a zkvalitnění výuky v oblasti začlenění prvků ICT do výuky. V rámci projektu „Podnikáme – pomáháme aneb základy podnikání se sociálním aspektem“ bylo nakoupeno 10 notebooků. Po celý rok jsme využívali pro výuku tělesné výchovy sportovní halu a sportovní areál za ZŠ. Školní jídelna je umístěna v odloučené budově.
2. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLY 1. Vzdělávací program ŠVP ZV – „Škola pro všechny“
19 tříd
2. Zhodnocení školního vzdělávacího programu Ve školním roce 2014/15 jsme vyučovali podle ŠVP ZV „Škola pro všechny“ čj. 336/2013. Naplňovali jsme hlavní cíle ŠVP ZV, vytvořit ve škole prostředí, kde bude žákům věnována kvalitní péče, při níž budou respektovány individuální zvláštnosti. Což se dařilo díky práci v oblasti výchovného poradenství - v oblasti péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, díky práci školní psycholožky a metodičky prevence SPJ. Během celého roku byly naplňovány i další základní cíle ŠVP. Společně s rodiči žáků a za podpory zřizovatele vytvořit školu, ve které se děti budou cítit
5
spokojeně. V této oblasti je velkým přínosem pro školu projekt podpory zřizovatele, jehož finanční prostředky škola již několik let využívá ke zlepšení kvality vzdělání. Toto působení vede k rozvoji kompetencí u žáků školy, které jsou nezbytné pro život. Je tak dosažen celkový cíl všestranně rozvíjet žáky školy, aby využívali svých schopností a dovedností, které jim umožní uplatnit se v současné společnosti. Škola má stanoveny cíle pro několik klíčových oblastí, které jsou prioritou díky podmínkám, které škola má. Důraz je kladem především na znalosti cizích jazyků, které jsou rozvíjeny díky výborným materiálně-technickým podmínkám (tři vybavené jazykové učebny), kvalitnímu personálnímu zajištění a rozsahu jazykového vyučování. Jako cizí jazyk je ve všech ročnících (1. – 9. ročník) vyučován anglický jazyk. Od 8. ročníku si žáci vybírají mezi dvěma dalšími cizími jazyky německým a ruským jazykem. Díky poptávce jsou vyučovány oba tyto cizí jazyky. Výuka anglického jazyka byla v loňském roce podpořena působením rodilého mluvčího Thomase Barwicka, který ve škole působil v rámci projektu „Let´s speak together“. Vyučoval ve dvanácti skupinách od 4. – 9. ročníku každý týden jednu vyučovací hodinu a rozvíjel u žáků především komunikační dovednosti. Využitím disponibilních hodin je posílena povinná výuka informatiky. Vyučována je od 4. – 9. ročníku s dotací 1 hodina týdně. Podmínky pro kvalitní výuku jsou zajištěny dvěma vybavenými počítačovými učebnami a jednou mobilní učebnou vybavenou notebooky pro 15 žáků. Komunikační a informační technologie jsou běžnou součástí i jiných předmětů dle jejich požadavků. Je tak naplňován cíl, aby naši žáci byly schopni využívat tyto technologie jako zdroj získávání informací i ke komunikaci ve svém budoucím životě. Složka ICT byla posílena realizací projektu Integrace ICT do výuky. Oblast Člověk a zdraví má vynikající podmínky a díky nim chceme zajistit výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu. Předmět Tělesná výchova a zdraví je na druhém stupni vyučován s tříhodinovou dotací. Škola se zapojila do programu pro školy Sazka Olympijský víceboj. Jde o klíčový projekt Českého olympijského výboru v rámci kampaně na podporu zdravého životního stylu. Disciplíny víceboje jsou vybrány tak, aby prověřily sportovní schopnosti dětí. Ve všech vzdělávacích oblastech jsou využívány metody a formy práce, které preferují získávání znalostí a dovedností dobře uplatnitelných v praxi, jsou využívány efektivní metody – skupinové a projektové vyučování, kterými chceme vést žáky k týmové práci, k vzájemné pomoci a respektu.
Průřezová témata: Průřezová témata jsou buď integrována do vzdělávacího obsahu vyučovacího předmětu nebo jsou v podobě celoškolních či ročníkových projektových dnů. Osobnostní a sociální výchova je začleněna do projektu dlouhodobé primární prevence a celoškolního projektového “Dne dětí“. Průřezová témata Výchova demokratického občana, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech a Multikulturní výchova jsou začleněna do vzdělávacích obsahů vybraných vyučovacích předmětů – Ov, Z, Aj a Hv. Environmentální výchova je integrována do vybraných vyučovacích předmětů a do projektových dnů: „Den Země“ – celoškolní projekt a „Den zvířat“ – projekt I. stupně. Mediální výchova je součástí ročníkových projektu: „Středověká Kutná Hora“ – 7. ročník, „Naše hory“ – 8. ročník a „Volba povolání“ – 9. ročník a je integrována do výuky českého jazyka. .
6
3. Učební plány
UČEBNÍ PLÁN
ŠKOLNÍ ROK 2014 - 2015
I. stupeň ZŠ vzdělávací program:
ŠVP
ŠVP
ŠVP
ŠVP
ŠVP
1.ročník
2.ročník
3.ročník
4.ročník
5.ročník
Český jazyk
9
9
9
8
8
Anglický jazyk
1
1
3
3
3
Matematika
4
5
5
4
5
Informatika
0
0
0
1
1
Prvouka
2
2
2
0
0
Přírodověda
0
0
0
2
1
Vlastivěda
0
0
0
1
2
Hudební výchova
1
1
1
1
1
Výtvarná výchova
1
1
1
2
2
Tělesná výchova
2
2
2
2
2
Pracovní činnosti
1
1
1
1
1
týdenní počet hodin:
21
22
24
25
26
II.stupeň ZŠ vzdělávací program:
ŠVP
ŠVP
ŠVP
ŠVP
6.ročník
7.ročník
8.ročník
9.ročník
Český jazyk
4
4
4
5
Anglický jazyk
3
4
3
3
Další cizí jazyk – Rj, Nj
0
0
3
3
Matematika
4
4
4
5
Fyzika
2
2
2
2
Chemie
0
0
2
2
Dějepis
2
2
2
2
Zeměpis
2
2
2
1
Přírodopis
2
2
2
1
Občanská výchova
1
1
1
1
7
Výtvarná výchova
2
2
1
1
Hudební výchova
1
1
1
1
Tělesná výchova a zdraví Pracovní činnosti
3 1
3 0
3 1
3 1
Informatika
1
1
1
1
Volitelné předměty
0
2
0
0
28
30
32
týdenní počet hodin:
4. Přehled volitelných předmětů 7. ročník Sportovní aktivity Technické činnosti Zeměpisno-dějepisné praktikum
2 sk. (J. Krčmář) 1 sk. (P. Viktorová) 1 sk. (M. Jelínková)
5. Přehled nepovinných předmětů 1. ročník Zdravotní tělesná výchova
1 sk. (E. Znamenáčková)
32 122
6. Kroužky a zájmové útvary: Název kroužku Angličtina pro děti Angličtina pro děti Angličtina Němčina pro děti Fotografie, video a digitální technika Taneční kroužek Florbal Florbal Košíková Učíme se hezky česky Procvičme si matematiku Procvičme si matematiku Procvičme si matematiku M – příprava na SŠ Čj – příprava na SŠ
Lektor JUDr. Jitka Janatová Mgr. Šárka Kaňkovská Mgr. Šárka Kaňkovská PaedDr. Alena Podaná Mgr. Karel Šrachta
Ročník 1. 2. II. stupeň 4. – 6. II. stupeň
Alena Heroutová Mgr. Jaroslav Krčmář Mgr. Jaroslav Krčmář Mgr. Jaroslav Krčmář Mgr. Eva Mrázková Mgr. Marie Tomanová Mgr. Petra Viktorová Mgr. Pavla Císařová Mgr. Pavla Císařová Mgr. Michael Grúz
7. – 9. 4. – 5. II. stupeň II. stupeň 5. 7. 8. 9. 9. 9.
8
3. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY 1. Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 47 Počet učitelů ZŠ 30 (2 učitelky na MD) Počet vychovatelů ŠD 5* Počet nepedagogických zaměstnanců 7* ZŠ Počet nepedagogických zaměstnanců 7* ŠJ * 2 nepedagogičtí zaměstnanci ZŠ pracují zároveň jako vychovatelky ŠD 1 uklízečka zároveň jako pomocná kuchařka ŠJ 2. Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Funkce Ředitel Zástupce řed. Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitel Učitelka
Úvazek 1 1 1 1 1 1 0,81 1
Stupeň vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ
Učitelka Učitelka Učitel Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitel Učitelka Učitel Učitelka Učitel Učitelka Učitelka
1 1 1 1 1 1 1 1 0,27 1 0,59 1 1 1
VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ ÚSO VŠ VŠ VŠ
9
Aprobace Z,Ov I. stupeň M,Př Čj,Hv I. stupeň I. stupeň Čj, Aj JUDr., učitelství CŽV D,Rj I. stupeň, Aj Tv,Z I. stupeň Pedagogika I. stupeň I. stupeň F,Zt Vv, Nj Čj,D Z,Ov I. stupeň I. stupeň
23 24 25 26 27 28 28 29 30 31 32
Učitel Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka
1 1 1 1 1 1 1 0,55 0,65 0,76 0,36
VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO
Ch,Př I. stupeň M,Tv I. stupeň M,Zt I. stupeň Vych. Vych. Vych. x x
3. Věková struktura pedagogických pracovníků k 31. 8. 2015: Do 35 let M 1
Ž 6
35 – 45 let
45 – 55 let
nad 55
M 1
M 2
M 2
Ž 7
Ž 9
Celkem Ž 7
M 6
4. Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2014/2015 Ostatní pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8 Školní jídelna 1 2 3 4 5 6
Pracovní zařazení funkce Ekonomka Hospodářka Školník Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka
Úvazek
Stupeň vzdělání
1 0,37 1 0,93 0,8125 0,34 0,93 1
VŠ ÚS ÚSO základní ÚSO SO základní SO
Vedoucí ŠJ Vedoucí kuchařka Kuchařka Kuchařka Kuchařka Kuchařka
1 1
ÚSO ÚSO
0,93 0,93 0,87 0,56
SO SO SO SO
10
Ž 29
4. ZÁPIS K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A PŘIJÍMÁNÍ ŽÁKŮ DO STŘEDNÍCH ŠKOL 1. Údaje o zápisu k povinné školní docházce – 2015 U zápisu do 1. tříd 2014
Počet žádostí odklad
Nasto upili do 1. třídy 2014
U zápisu do 1. tříd 2015
75
12
62
61
11
Počet žádos tí odkla d 15
Nastoupili do 1. třídy 2015
50 4 děti se přistěhova ly
12
2. Počty žáků přijatých ke studiu – školní rok 2014 - 2015
5. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Celkem
Gymnázium 4 x x 5 9
SOŠ x x x 23 23
SOU x x 1 10 11
13
OU x x x x 0
Celkem 4 x 1 38 43
5. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ 1. Celkový prospěch žáků za školní rok 2014/2015
Ročník
Počet žáků
Prospělo
Prospělo
s vyznam. 58 42 38 37 29 204 11 15 8 13 47
1. 61 2. 45 3. 51 4. 53 5. 51 I. stupeň 261 6. 39 7. 40 8. 35 9. 38 II. 152 stupeň * stav počtu žáků k 30. 6. 2015
1 3 13 16 22 56 28 23 25 35 101
Neprospělo
Nekl.
po opr. zk. 1 0 0 0 0 1 0 2 2 0 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2. Opravné zkoušky 2015 Ročník
Na konci roku neprospělo
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Postoupili do dalšího ročníku po opravných zkouškách 1 0 0 0 0 1 2 3 0
0 0 0 0 0 1 0 1 0
3. Snížené stupně z chování na konci školního roku 2014/2015
2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé
Počet I.pol. 3 1 14
Počet II. pol. 3 0
4. Neomluvené hodiny za školní rok 2014/2015
1. pololetí 2. pololetí Za školní rok
Počet 5 6 11
5. Údaje o integrovaných žácích ve školním roce 2014/2015 Druh postižení S vývoj. poruchami učení S vývoj. poruchami chování Celkem
15
Počet celkem 4 5 9
6. Hodnocení práce výchovného poradce ve školním roce 2014/2015 Úkoly výchovného poradenství zajišťoval jeden učitel. Hlavní pozornost byla věnována zejména problematice speciální pedagogiky a volbě povolání. Oblast speciální pedagogiky: Ve školním roce 2014-15 bylo integrováno 9 žáků. V postižených (vývojové poruchy učení a chování) celkem evidováno 34 dětí, v kategorii sociálně znevýhodněných 3 žáci, zdravotně znevýhodněných 2 žáci a tělesně postižených 1 žákyně.
16
Na prvním stupni byly zřízeny dvě skupiny dyslexie, které navštěvovalo 14 žáků třetích a čtvrtých tříd a ve druhé skupině pracovalo 7 žáků pátých tříd. Na druhém stupni 2 žáci devátého ročníku navštěvovali reedukaci. Všichni integrovaní žáci byli vzděláváni podle individuálního vzdělávacího plánu. Oblast volby povolání: Volba povolání je problematikou II. stupně. Je pojata jako součást občanské výchovy v 8. a 9. ročníku. Cílem je především pomoci žákům při rozhodování, plánování budoucnosti, seznámit je s různými typy škol, studijních a učebních oborů. V září 2014 navštívili žáci 9. ročníků Informační a poradenské středisko Úřadu práce v Kutné Hoře a v říjnu Veletrh učebních a studijních oborů tamtéž. Třídních schůzek devátých ročníků se zúčastnili zástupci středních škol a učilišť z okolních měst. V prosinci se uskutečnila v tělocvičně Prezentace středních škol a učilišť z okolních regionů za účasti deseti středních škol. V lednu proběhlo přijímací řízení na střední školy s talentovými zkouškami. V dubnu proběhlo pilotní testování žáků vybraných středních škol. První kolo přijímacího řízení se uskutečnilo 22. dubna a v květnu kolo druhé. Všichni žáci devátých ročníků (38), jedna žákyně osmého ročníku a čtyři žáci pátých ročníků byli přijati ke studiu na středních školách a učilištích. V květnu proběhlo u vybraných žáků 8. ročníků (16) testování SCIO - Modul A - Podpora přípravy na přijímací zkoušky. Zpracoval: Mgr. Roman Starý, výchovný poradce
7. Výsledky prevence sociálně patologických jevů ve školním roce 2014/15 I ve školním roce 2014/2015 jsme v rámci prevence rizikového chování pokračovali ve spolupráci s Prostorem plus o.p.s., který ve škole realizuje projekt dlouhodobé primární prevence. Program určený žákům 4. – 9. tříd probíhal po celý školní rok formou tříhodinových interaktivních bloků a jednotlivá témata byla vždy přizpůsobená dané cílové skupině a jejím specifickým potřebám. Bloky byly zaměřeny na různé negativní jevy ve společnosti, jako šikana, závislosti, drogová problematika, rasismus, extremismus, manipulace. Žákům byly poskytnuty srozumitelné informace formou interaktivních technik, jež jsou součástí zážitkové pedagogiky, ta je nezbytným pomocníkem při práci se žáky. Zároveň se učili týmové spolupráci a rozvíjeli své sociální dovednosti. Veškeré aktivity přispívaly k vytvoření bezpečného klimatu třídy a pozitivních vztahů v kolektivech tříd, přinášely možnost společně zažít pocit úspěchu i zvládnout případný neúspěch. Součástí programu byla aktivní účast třídních učitelů na jednotlivých blocích, pravidelné konzultace lektorů s třídními učiteli a metodikem prevence, hodnocení jednotlivých bloků a závěrečné zhodnocení celoročního působení a naplnění vytyčených cílů. Tento projekt primární prevence je velmi důležitou součástí náplně Minimálního preventivního programu. V tomto roce byl také uskutečněn projekt Šance pro všechny, na který škola získala prostředky z dotačního programu MŠMT. Cílem projektu bylo naučit žáky týmové spolupráci, rozvíjet jejich sociální dovednosti, zejména schopnost empatie, efektivně komunikovat, vzájemně spolupracovat a řešit konflikty bez projevů agresivity. Žáci si tak postupně osvojili znalosti, dovednosti a postoje podporující zdravý životní styl. Zdravé životní postoje získávali formou zážitkové pedagogiky, interaktivních technik a problémových situací. Třídní učitelé kladli důraz na rozvoj pozitivních vztahů v kolektivu, vztahů mezi žáky, mezi žáky a učiteli. Do projektu byli zapojeni všichni žáci 5. –
17
9. ročníků, včetně žáků se SVP, se sociokulturním znevýhodněním a cizinců, třídní učitelé, metodik prevence, školní psycholog a lektoři bloků primární prevence. Na začátku školního roku se již tradičně uskutečnil dvoudenní adaptační kurz pro 6. ročníky, jehož cílem bylo vytvoření a upevnění pozitivních vztahů mezi dětmi, poznávání druhých a rozvíjení komunikačních dovedností. Žáci 7. ročníků se zúčastnili týdenního lyžařského výcvikového kurzu a pro žáky 8. ročníků byl zorganizován čtyřdenní sportovně turistický kurz.
Sportovně-turistický kurz 8. ročníků - Podhradí
Zejména na 1. stupni, ale i na 2. stupni probíhala primární prevence v rámci vyučovacích předmětů. Žáci se také zúčastnili výchovně vzdělávacích programů, kulturních pořadů, besed, školních výletů, exkurzí a jiných akcí souvisejících se zdravým způsobem života, prevencí kriminality a dalších společensky negativních jevů. V závěru školního roku prošli všichni žáci pravidelně se opakujícím kurzem první pomoci a zúčastnili se besed s pracovníky hasičského záchranného sboru, městské policie a Policie ČR. I v tomto školním roce bylo všem žákům nabídnuto široké spektrum volnočasových aktivit organizovaných školou, ŠD, Nízkoprahovým centrem Kotelna, TJ Jiskrou a ZUŠ. Žáci 2. stupně měli po celý školní rok možnost využít PC ve 2 počítačových učebnách. Desátým rokem pozitivně přispívá k fungování školy Dětský parlament školy (z hlediska řešení problémů, komunikace zástupců tříd s vedením školy a města). V průběhu školního roku bylo řešeno několik případů týkajících se zejména neplnění školních povinností, vulgárního vyjadřování, nekultivovaného chování, nevhodného chování ke spolužákům a podezření z šikany. Při řešení problémů škole pomáhaly OSPOD v Kutné Hoře a Vlašimi, PPP v Kutné Hoře, Policie ČR a Městská policie ve Zruči nad Sázavou. Zpracovala: Mgr. Olga Cudlínová, metodik prevence SPJ
18
8. Výroční zpráva o činnosti školního psychologa ve školním roce 2014/2015
Ve školním roce 2014/2015 jsou již třetím rokem naší školou nabízeny poradenské služby školní psycholožky. V průběhu školního roku se na školní psycholožku obraceli žáci, rodiče, učitelé i odborná pracoviště (PPP v Kutné Hoře, OSPOD v Kutné Hoře, CKI v Kutné Hoře, PMS ČR). Hlavní náplní práce školní psycholožky je poradenská a konzultační činnost. Nejčastěji byly řešeny výchovné, osobní a vztahové problémy (vztahy mezi spolužáky, sourozenci, vztahy s rodiči, s učiteli apod.). Žáci a rodiče také letos více konzultovali metody efektivního učení. Podnětem k zahájení individuálních konzultací se žáky byla nejčastěji školní neúspěšnost a problémové chování (zhoršení školního prospěchu, demotivace k učení, ADHD, sebepoškozování, lhaní, agresivní chování ke spolužákům, učitelům, dlouhodobé neplnění školních povinností, podezření na syndrom CAN, poruchy příjmu potravy). Na žádosti rodičů i vyučujících byly uskutečněny náslechy ve třídách prvního stupně. Pozorování chování dětí v prostředí třídy napomáhá následné cílené intervenci. Jako efektivní způsob spolupráce se ukázaly společné schůzky psycholožka-rodiče-pedagog, případně vedení školy-rodiče-psycholog-třídní učitel. Poskytována byla následná péče pro děti vracející se z diagnostického pobytu v psychiatrické léčebně. Úzce spolupracujeme s PPP v Kutné Hoře. V letošním roce byl zaznamenán nárůst žádostí o spolupráci ze strany OSPOD - výchovné a výukové obtíže dětí, vztahová problematika (vztahy ve třídě a rodině). Podařilo se zrealizovat skupinovou terapii se skupinou děvčat, která měla obdobné potíže v navazování kamarádských vztahů. S děvčaty byl veden skupinový nácvik interpersonálních dovedností. Skupina se setkala 6x v týdenním intervalu. S jednou rodinou jsme zahájili rodinnou terapii. Mimo programy primární prevence byla školní psycholožkou realizována práce s jedním třídním kolektivem druhého stupně na téma klima třídy a vztahy mezi spolužáky. Vydány byly 4 zprávy o spolupráci s dětmi - 3 pro OSPOD, 1 pro dětskou psychiatrii. V tomto školním roce byla navázána spolupráce s 18ti rodiči při 41 konzultacích a s 32 žáky při 103 konzultacích (z toho 17 žáků druhého stupně a 15 žáků prvního stupně). Rodiče také využívali e-mailový a telefonní kontakt. Školní psycholožka byla pro rodiče přítomná i u zápisu prvňáčků do první třídy. 11 rodičů využilo možnosti nechat své děti vyšetřit na školní zralost. I letos byla v mateřských školách realizována interaktivní beseda pro rodiče budoucích prvňáčků, na téma „Jak podporovat a rozvíjet kompetence budoucích prvňáčků“. Probíhají pravidelné porady s vedením školy, konzultace s vyučujícími. Díky funkční spolupráci s učiteli, výchovným poradcem, metodičkou prevence a vedením školy je možné hledat cesty, jak rychle a co nejefektivněji pomoci žákům a rodičům při zvládání výchovných či výukových obtíží. Setkáváme se s nárůstem nevhodného chování, především agresivity a vulgarity. Na řešení takového chování je nezbytná spolupráce školy s rodiči. Proto je i nadále je zapotřebí posilovat důvěru mezi rodinou a školou a zdůrazňovat společný zájem, kterým je harmonický vývoj osobnosti dítěte. Zpracovala: Mgr. Zuzana Sůvová, školní psycholožka
19
9. Hodnocení EVVO ve školním roce 2014/2015 EVVO se vyskytuje ve všech předmětech všech ročníků (viz školní dokument EVVO v předmětech), nejvíce však v přírodopisu, přírodovědě, zeměpisu, chemii a občanské nauce. Výuku doplňují vycházky do přírody, poznávání přírodnin, pěstování a ošetřování rostlin, výukové programy, besedy, soutěže, projektové dny, projekty, sportovně turistický kurz, volitelné předměty, zájmové kroužky, výlety a exkurze. Byl otevřen povinně volitelný předmět zeměpisně dějepisné praktikum. I mnohé aktivity školní družiny jsou zaměřené na vnímání přírody, probouzení zájmu o ní a její ochranu. Celoškolní projektový „Den Země“ proběhl přímo 22. dubna. Žáci pracovali na tématech „Příroda kolem nás“ a „Zameťme si před svým prahem“, což znamená poznávání přírodnin v terénu a úklid okolí školy, školní jídelny a krátkých turistických tras. Každý ročník měl připravené jiné trasy i jiné úkoly. Žáci šestého ročníku navštívili místní čističku, osmáci biokotelnu. Sedmáci recyklovali papír v rámci dílny „Kam s odpady“, deváťáci besedovali se zástupcem městského úřadu o životním prostředí v regionu. Všichni pak v terénu plnili úkoly v pracovních listech. Žáci nižších ročníků se též zabývali zajímavými tématy (Jarní byliny, Domácí mazlíčci, Naše stromy, Živly, Ekosystémy). EVVO se promítá i do dalších projektových dnů a projektů (projektový den nižšího stupně ke Světovému dni zvířat, projektový Den dětí, projekty Naše hory, Středověká Kutná Hora, Kurz chování v mimořádných situacích). Škola platí tři výukové environmentální programy. Dlouholetou spolupráci máme s Podblanickým ekocentrem. Žáci druhých tříd pracovali v programu „Od zrnka k bochníku“, kde si upekli chléb, a prohlédli si Para ZOO ve Vlašimi. Čtvrťáci se zúčastnili programu „Svět barev“ a odvezli si vlastnoručně batikované tričko. Šesťáci se tradičně těšili na lov vodních breberek ve vlašimském parku v rámci výukového programu „Co se skrývá na dně“. Na třech různých tocích lovili síty vodní živočichy, prohlédli si je z blízka, určili podle klíče a přitom se seznámili s pojmy biodiverzita, bioindikátor apod. Ve zdravotnickém kroužku se děti učí poskytovat první pomoc a své dovednosti si ověří v okresním kole soutěže mladých zdravotníků pořádané ČČK. Letos družstvo starších žáků získalo 2. místo. V rámci projektu EU Podnikáme – pomáháme vznikl kroužek Fiktivní firma, kde se zájemci z 8. a 9. ročníků učili samostatnému podnikání. Vymysleli, v čem by mohli podnikat, založili firmu. Nabízeli a provozovali vlastní kroužky pro děti i dospělé. Učili je vařit, tancovat, pracovat s počítačem. Na veletrhu firem získali za svou práci diplom. Na závěr navštívili i místní firmy Asmo Czech a Wikov Sázavan. Jako každý rok bylo zorganizováno školní kolo biologické olympiády (téma Stromy), kterého se zúčastnilo 28 žáků. Vítězové vypracovali vstupní úkoly a soutěžili v okresním kole. V obou kategoriích jsme se umístili na předních místech. Josef Chaloupka ze 7. A postoupil z 2. místa do krajského kola v Mělníku. Úspěšnými řešiteli byli i Jan Procházka ze 6. A, Jakub Filip z 8. B a Linda Průšová s Eliškou Táborskou ze třídy 9. B. Naši osmáci a deváťáci vyzkoušeli své znalosti v soutěži Přírodovědný klokan. Čtyřčlenné družstvo žáků nižšího stupně se zapojilo do mezinárodní soutěže Pohár vědy. Sourozenci Scholzovi Vojta a Matěj z 5. A, jejich sestra Eliška z 2. A a Julie Fajmanová ze 4. A vyhráli 1. místo. 38 žáků od druhých do sedmých tříd se zapojilo do mezinárodní korespondenční matematické soutěže TAKTIK. Filip Zich ze 7. A získal 1. místo. Letošní téma výtvarné a literární soutěže ke Dni Země bylo „Ve vzduchu“. Výkresy byly vystaveny ve vestibulu školy, kde si je mohla prohlédnout i veřejnost například v Den otevřených dveří nebo při třídních schůzkách. Literární práce byly sestaveny do sbírky s názvem „Ve vzduchu“.
20
Básně nastudovaly a formou recitálu žákům představily děti z dramatického kroužku ZUŠ. Při té příležitosti autoři básní obdrželi sbírku na památku. Sbírky básní, které každoročně vzniknou, jsou uveřejněny na internetových stránkách školy. Velmi se líbil výukový a zážitkový program Desatero sov od Občanského sdružení ORNITA, kterého se postupně zúčastnili žáci 2. až 7. ročníků.
Rodilý mluvčí Thomas Barwick, který letos na škole pracoval, připravil pro žáky všech tříd Animals Show. Děti měly možnost setkat se s exotickými druhy zvířat, sáhnout si na ně, dozvědět se zajímavosti z jejich života. Anglické slovo bylo doprovázeno projekcí v českém jazyce. Tradičně objednáváme pro žáky 9. ročníku program Energie budoucnosti a programy pro zdravý fyzický i psychický vývoj dětí. Letos to byl program Já a moje já (6. a 7. r.) a Bát či nebát se (8. a 9. r.). Zapojili jsme se do akce Čistá řeka Sázava. Žáci 9. ročníků přiložili ruku k dílu a uklidili oba břehy řeky od čističky odpadních vod až k Varielu. Žáci sbírají plastová víčka pro Emičku po dětské mozkové obrně, čímž přispívají na léčbu tohoto děvčátka z Vlašimi. Akci nastartovaly naše bývalé žákyně, které nyní ve Vlašimi studují. Ve škole se třídí odpad a sbírá papír.
21
Při zajištění některých projektů, besed, programů, exkurzí a školení jsme spolupracovali s městským úřadem, ZUŠ, s policií, hasiči, Podblanickým ekocentrem Vlašim, o. s. Prostor plus, MP Education, s. r. o., s agenturou J. L. M. v Praze a dalšími. Dokumenty EVVO jsou pravidelně aktualizovány (Roční plán EVVO, Plán akcí EVVO, EVVO v předmětech). EVVO se více prezentuje na internetových stránkách školy. Dle potřeby jsou učitelé vysíláni na školení. Zúčastnili jsme se pedagogické konference „XIV. středočeská MRKVOVÁ konference“ ve vlašimském ekocentru. Nadále budujeme školní pozemek. Venkovní pracovna, pařeniště, záhony se využívají. Bylo založeno arboretum, tři krásné skalky, které lze využít při výuce. Zpracovala: Mgr. Pavla Císařová, koordinátor EVVO
10. Hodnocení školního roku 2014/2015 ve školní družině Zapsáno 150 dětí s pravidelnou docházkou, 27 žáků bylo přihlášeno k docházce nepravidelné. Žáci byli rozděleni do 5 oddělení, každé oddělení mělo svoji vychovatelku. Vedoucí vychovatelka pracovala na plný úvazek, ostatní čtyři vychovatelky na úvazek částečný. K činnostem ŠD byly využívány tři samostatné herny v pavilonu F, jedna samostatná herna v pavilonu B a jedno oddělení využívalo učebnu 1.C. Pro ranní provoz sloužila herna V. odd. v pavilonu B a pro koncový provoz dvě herny v přízemí pavilonu F. Školní družina využívala i jiných prostor školy – tělocvičnu, hřiště, kuchyňku, popř. i další, vždy po předchozím projednání a respektování provozního řádu těchto prostor. V tomto školním roce si žáci mohli vybrat z nabídky 4 kroužků: vaření pro malé kuchtíky, výtvarný, sportovní a taneční. Této zájmové činnosti se zúčastňovalo celkem 112 žáků do ŠD přihlášených. Děvčata z tanečního kroužku Sluníčka (4.-6. tř.) vystupovala na akcích školy a města a reprezentovala školu na soutěžích (Slánské tančení – 1. místo, Děti v akci – 1. místo, Ledečský taneční pohár – 1. místo, Čáslavský čtyřlístek – 1. místo, Středočeský taneční pohár – 1. místo v okresním kole, 1. místo v krajském kole, MČR mažoretek: 2. místo kvalifikace, 5. místo finále „B“, 9. místo finále „A“). Děvčata a chlapci z tanečního kroužku Poupata zatančili na akcích školy, školní družiny a města (adventní jarmark a slavnostní zahájení turistické sezóny na nádvoří zručského zámku). Na Ledečském tanečním poháru obsadili 4. místo. Děti z výtvarného kroužku se účastnily školní výtvarné soutěže ke Dni země „Ve vzduchu".
22
ŠD pracovala podle vytvořeného Školního vzdělávacího programu. Paní vychovatelky pod heslem „Kdo si hraje, nezlobí“ rozdělily náplň práce do čtyř celků – čtyř ročních období: Podzim, Zima, Jaro, Léto. Každý celek zahrnoval několik podtémat, podle kterých si vychovatelky tvořily měsíční plán přizpůsobený věku a zájmům žáků daného oddělení. Kromě každodenní pravidelné zájmové činnosti v odděleních jsme v tomto školním roce uspořádali tyto příležitostné akce: Akce Orientační závod školou Bramboriáda Ovocný týden Korporátní bubnování Soutěž „50x o přírodě“ Mikulášská diskotéka Vánoční tvoření Vánoční besídka Zimní olympiáda Den sněhuláků Zruč má talent Hrátky s pohádkou Karneval Pingpongový král Velikonoční tvoření Jízda zručnosti na koloběžce Čarodějnický rej Nejsem srab, zkusím to Závodivé odpoledne s rodiči Dětská pouť Těšíme se na prázdninydiskotéka s klaunem Ferdou
Datum 24. 9. 8., 15. 10. 20. - 24. 10. 12. 11. 26., 27. 11. 5. 12. 9. 12. 11. 12. 7. 1. 21. 1. 28. 1. 18. 2. 25. 2. 27. 3. 26. 3. 22. 4. 29. 4. 20. 5. 27. 5. 2. 6. 17. 6.
Počet žáků 114 106 110 57 90 101 33 125 98 97 30 97 91 84 23 95 102 85 48 89 91
V dubnu bylo ve školní družině instalováno elektronické zabezpečení vchodu. Atmosféra pro výchovnou činnost byla příznivá. Využívali jsme sportovní areál u základní školy, družinové hřiště s průlezkami a houpačkami pro odpočinkovou činnost dle výběru žáků a k vycházkám zručskou cyklostezku a blízký lesík. Zpracovala: Alena Heroutová, vedoucí vychovatelka 6. AKCE POŘÁDANÉ PRO ŽÁKY ŠKOLY Během celého školního roku bylo pro žáky zajištěno mnoho akcí. Plavecký výcvik byl organizován pro žáky 2. a 3. ročníku prostřednictvím Plavecké školy v Kutné Hoře.
23
Pro žáky 7. ročníku byl uspořádán lyžařský kurz v Benecku – v hotelu Bára, kterého se zúčastnilo 29 žáků. Vedoucím kurzu byl Mgr. V. Nulíček, jako instruktoři pracovali Mgr. J. Krčmář, A. Novosád. Zdravotnicí kurzu byla P. Novosádová. Kurz se uskutečnil v lednu 2015. Žáci 5. ročníků a II. stupně po celý školní rok jezdili na bruslení na zimním stadionu v Ledči nad Sázavou. Škola se připojila k akci na podporu čtenářství „Noc s Andersenem“. Žáci 4. ročníků zažili noc plnou her a pohádek.
V dubnu 2014 se uskutečnil zahraniční poznávací zájezd do Benátek. Celkem se výjezdu do zahraničí zúčastnilo 42 žáků a 3 pedagogové. Účastníci poznali zajímavá místa této perly Itálie. I v tomto školním roce realizovala škola projektové dny v rámci udržitelnosti projektu OP VK „Interaktivní a projektové vyučování“. Během školního roku proběhlo 7 projektových dnů, dva celoškolní – Den Země, Den dětí a tři ročníkové – Naše hory (Sněžka) – 8. ročník, Volba povolání – 9. ročník, Středověká Kutná Hora – 7. ročník. Dva projektové dny byly uspořádány na I. stupni – Den zvířat a Naše město. Na konci školního roku byl organizován pro žáky školy jednodenní kurz „Ochrana člověka v mimořádných situacích“, jehož obsah byl rozdělen do jednotlivých ročníků tak, aby došlo k ucelení informací a ověření dovedností a znalostí žáků na toto téma. Pracovníci záchranné služby, hasiči i příslušníci policie se přišli podělit s dětmi o své zkušenosti s řešením krizových situací. Zároveň je poučili o správném chování v dané situaci. 1. Akce pro žáky ve školním roce 2014/2015 Název akce Projektový den „Naše hory“ - Blaník Atletický pohár II. stupně Adaptační kurz – 6. ročník Úřad práce KH - IPS
Datum 10. 9. 2014 18. 9. 2014 22.–24.9. 2014 7. 10. 2014 24
Ročník 8. ročník II. stupeň 6. ročník 9. A
Úřad práce KH - IPS Projektový den – Den zvířat Pečeme chléb – Ekocentrum Vlašim Jak pradědeček ke kalhotkám přišel Rudolf II. Veletrh škol KH Techmánie Plzeň Prezentace SŠ Mikuláš Beseda o energetice Budu prvňáček Desatero sov - Ornita Hasík Budu prvňáček Projektový den – Naše město Den otevřených dveří Den s Andersenem Budu prvňáček Animal show – Thomas Barwick Benátky - Itálie Svět barev – Ekocentrum Vlašim Botanická zahrada, IMAX Budu prvňáček Westernové městečko Projektový den – Středověká KH Co se skrývá na dně – Ekocentrum Vlašim Žleby Sportovně-turistický kurz Projektový den – Den dětí Praha – školní výlet Klášter Sázava Lednice – výlet fiktivní firmy Mirákulum Milovice Řepná drážka Kolín, ZOO Chleby Atletický pohár škol Březová – školní výlet Animal show – Thomas Barwick Animal show – Thomas Barwick
8. 10. 2014 2. 10. 2014 10. 10. 2014 21. 10. 2014 21. 10. 2014 5. 11. 2014 11. 11. 2014 3. 12. 2014 5. 12. 2014 12. 1. 2015 10. 2. 2015 10. 2. 2015 24. 2. 2015 10. 3. 2015 19. 3. 2015 25. 3. 2015 27. 3. 2015 7. 4. 2015 17. 4. 2015 29. 4.- 1.5. 30. 4. 2015 6. 5. 2015 12. 5. 2015 13. 5. 2015 21. 5. 2015 25. 5. 2015 28. 5. 2015 26.–29.5. 2015 2.6. 2015 3. 6. 2015 3. 6. 2015 9. 6. 2015 10. 6. 2015 11. 6. 2015 12. 6. 2015 17.-20.6.2015 23. 6. 2015 23. 6. 2015
25
9. B I. stupeň 2. ročník 1. – 3. roč. 4. – 9. roč. 9. ročník 9. ročník 9. ročník 1. – 4. ročník 9. ročník předškoláci 2. – 7. roč. 2. a 4. roč. předškoláci I. stupeň I. a II. stupeň 4. ročník předškoláci 2. – 6. roč. II. stupeň 4. ročník 4. ročník předškoláci 3. ročník 7. ročník 6. ročník 2. ročník 8. ročník I. a II. stupeň 6. ročník ZDP Kroužek FF 5. ročník 1. ročník II. stupeň 9. ročník 1. třídy 7. – 9. roč.
2. Soutěže – počty zúčastněných žáků 2014-2015 Školní kolo Olympiáda v Čj Olympiáda v Aj Dějepisná olympiáda Fyzikální olympiáda Biologická olympiáda Zeměpisná olympiáda Pythagoriáda Eurorebus Soutěž mladých zdravotníků CELKEM
10 29 21 6 28 49 19 46 x 208
Okresní kolo x 2 1 2 6 6 x x 10 27
Krajské kolo x x 1 x x x x 9 x 10
3. Úspěchy v soutěžích Název soutěže
Dějepisná olympiáda Olympiáda v Aj Biologická olympiáda Taktik Soutěž mladých zdravotníků
Jméno a příjmení žáka Tomáš Kovařík Filip Zich Josef Chaloupka Filip Zich Eliška Táborská, Nikol Dlouhá, Tereza Jelínková, Lucie Filipová, Lucie Dufková
Umístění v okresním kole 1 2 2 1 2
Umístění v krajském kole 15 x x x x
4. Výsledky sportovních soutěží – školní rok 2014/2015 II.stupeň Sportovní hry Florbal
H - ml
H – st
Kutná Hora oblastní kolo Zruč n. S. oblastní
26
13.11. 2014
2. místo
20.11. 2014
2. místo
kolo Košíková
H-ml
H-st
Kutná Hora oblastní kolo Čáslav oblastní kolo Zruč n. S. oblastní kolo
26.3. 2015
3. místo
16.3. 2015
3. místo
8.10. 2014
4.místo
Minifotbal
H 6.-9.
Volejbal
D-st.
Zruč n. S. okresní kolo
10.3. 2015
2. místo
H-st.
Čáslav oblastní kolo
30.3. 2015
3. místo
I.stupeň Vybíjená
H 4. – 5. ročník D 4. – 5. ročník
KH - OK KH - OK
14. 4. 2015 15. 4. 2015
8. místo 5. místo
Atletika Přespolní běh
D-ml
D-st
H-ml.
Pohár rozhlasu
D-ml
Čáslav okresní kolo Čáslav okresní kolo Čáslav okresní kolo Kutná Hora okresní kolo
27
7.10. 2014
6. místo
7.10. 2014
5. místo
7.10. 2014
3. místo
14.5. 2015
5. místo
D-st
Atletický pohár
D-ml D-st H-ml H-st
Kutná Hora okresní kolo
Zruč n. S. Zruč n. S. Zruč n. S. Zruč n. S.
12.5. 2015
12. 6. 2015 12.6. 2015 12.6. 2015 12.6. 2015
4. místo
1. místo 1. místo 1. místo 3. místo
Školní soutěže Atletický pohár Přespolní běh 6. – 9. ročník – D,H Šplh 6. – 9. ročník – D, H Florbal – H, 6. – 9. ročník Florbal – D, 6. – 9. ročník Vánoční sportovní turnaj (přehazovaná, volejbal – smíš. d.) Košíková – H, 6. – 9. ročník Přehazovaná – D, 6. – 7. ročník Volejbal – D, 8. – 9. ročník Taneční soutěž dívky, 6. – 9. ročník Futsal 6. – 9. ročník Olympijský víceboj 1. – 9. ročník Sportovní den 1. stupně
28
18. 9. 2014 září, říjen 2014 říjen – prosinec 2014 12. 11. 2014 4.11. 2014 19. 12. 2014 27. 2. 2015 3.3. 2015 3.3. 2015 21. 4. 2015 28. 4. 2015 říjen 2014 – květen 2015 3.6. 2015
7. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH ČŠI Ve školním roce 2014/2015 nebyla provedena kontrola ČŠI.
8. ZPRÁVA O POUŽITÍ PŘOSTŘEDKŮ NA DVPP v roce 2014 Obsah: Plnění plánu, hodnocení Souhrn – čerpání přidělených finančních prostředků Plnění plánu, hodnocení Vzdělávání vedoucích pracovníků . Členové vedení školy navštěvují odborné akce organizované pro celý pedagogický sbor i semináře zaměřené na řešení konkrétních problémů řídící práce (Aktualita v účetnictví škol, Změny v mzdové účtárně). Zástupce ředitele pro provoz (ekonomka) úspěšně dokončila studium školského managementu (vysokoškolské studium). Ředitelka školy se zúčastnila odborné zahraniční stáže ve Velké Británii v rámci grantového projektu Manažerská angličtina. Uvádění legislativních změn ve školství do praxe, prohloubení odbornosti učitelů v jejich specializaci, rozšiřování znalostí z pedagogických a psychologických oborů Pro DVPP byly využity prostředky z rozpočtu školy (ONIV), z provozních prostředků školy a z grantu města Zruč nad Sázavou. Takto získané peníze byly čerpány a zúčtovány v průběhu kalendářního roku 2014 (viz tab.) Škola podporovala vzdělávání pedagogů podle jejich zájmu i podle potřeb školy. Z prostředků grantu města byly financovány i dvě společné vzdělávací akce pro pedagogický kolektiv: 1. Zážitkově vzdělávací seminář pro pedagogy I. a II. stupně ZŠ 2. Vyučovací styly učitelů a učební styly žáků Zvyšování kvalifikace učitelů podle potřeb školy A. Kruntorádová pokračuje v pomaturitním studiu na doplnění odbornosti „vychovatelka“. R. Bínová dokončila vysokoškolské studium: Školský management. I. Táborská dokončila vysokoškolské studium vychovatelství. M. Jelínková dokončila studium pro řídící pracovníky škol. H. Sochůrková byla zařazena do kurzu pro logopedické asistentky Informační a komunikační technologie V předchozích letech absolvovali zaměstnanci školy kurzy a semináře, zaměřené na využití ICT ve výuce i v administrativě. Vyučující školy jsou tak schopni používat veškeré vybavení školy, využívat
29
elektronickou komunikaci s rodiči žáků školy, využívat elektronickou žákovskou knížku i elektronickou třídní knihu (II.st.) Ve výuce jsou využívány materiály zpracované v projektech (interaktivní programy, prezentace, výukové materiály v programu EduBase) Využití získaných poznatků Poznatky získané absolvováním vzdělávacích akcí byly předávány ostatním pedagogickým pracovníkům na provozních poradách, předmětových komisích nebo v metodickém sdružení učitelů I. stupně ZŠ.
Souhrn – čerpání finančních prostředků
Škola maximálně podpořila zájem pedagogů o vzdělávání, na úhradu nákladů za vzdělávací akce i cestovné byly využity prostředky z rozpočtu ONIV. Na úhradu některých plánovaných akcí škola použila prostředky zřizovatele (především vzdělávací akce institucí, které nemají akreditaci MŠMT a cestovné) nebo prostředky z grantu poskytnutého zřizovatelem. Skutečně čerpáno podle podmínek pro DVPP (z rozpočtu ONIV) Z prostředků na provoz čerpáno Z grantu města Zruč nad Sázavou využito v roce 2014
3 715,- Kč 18 315,- Kč 28 452,50 Kč 50 482,50 Kč
Celkem čerpáno na vzdělávání zaměstnanců:
9. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Výnosy celkem Z toho: Výnosy doplňkové činnosti Poplatky od rodičů – ŠD Ostatní výnosy
22,891.830,17 667.329,00 218.091,00 224.310,56
Náklady celkem Z toho: Náklady na platy pracovníků (včetně VHČ, náhrady PN) Ostatní osobní náklady Zákon. odvody zdrav. a soc. poj. Náklady na učebnice, UP Ostatní provozní náklady
22,842.754,86 12,306.254,00 118.230,00 4,005.350,00 246.292,65 5.500,00 30
10. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJKTECH FINANCOVANÝCH Z JINÝCH ZDROJŮ Škola v loňském roce realizovala jako partner 2 projekty OP VK: Integrace ICT do výuky a Podnikáme – pomáháme aneb základy podnikání se sociálním aspektem. Cílem projektu Podnikáme – pomáháme bylo zjednodušit a připravit metodiku postupu vzniku školních minipodniků. Do projektu bylo zapojeno 16 ZŠ a SŠ, které pilotně vyzkoušely vytvoření studentských minipodniků, které byly propojeny reálnými prvky sociálního podnikání. Fiktivní firma školy se nazývala Centrum volného času a zrealizovala mimo jiné tři kurzy práce na PC – dva pro seniory a jeden pro maminky na mateřské dovolené. Celkový výdaje projektu byly 357 962,- Kč. Projekt Integrace ICT do výuky řešil modernizaci výuky metodicky promyšleného začlenění ICT do výuky na 44 ZŠ a SŠ. Základní metodou práce byl individuální přistup k učitelům formou mentoringu, na jehož kvalitu a rozsah byl kladen vysoký důraz. Úspěšný podpořený pedagog absolvoval minimálně tři školení DVPP zaměřené na využití ICT do výuky. Celkové výdaje projektu byly 407 271,- Kč. Dlouhodobě je řešena otázka vzdělávání žáků – cizinců. V listopadu 2014 byla podána žádost o poskytnutí finančních prostředků z rozvojového programu „Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám žáků – cizinců z třetích zemí na rok 2015“. Žádost byla podána na celkovou částku 15.000,-. Žádost byla schválena ve výši 8.671,- Kč. Žáci školy – cizinci ze třetích zemí bez potřených znalostí byli zařazeni do dvou kurzů zaměřených na osvojení českého jazyka. Při jejich zařazení bylo přihlíženo k individuálním potřebám jednotlivých žáků. I ve školním roce 2014/2015 se škola snažila získat finance z cizích zdrojů. V dubnu 2015 požádala o dotaci do Fondů Středočeského kraje. Byla podána žádost do Fondu sportu, volného času a primární prevence, zde bylo hlavním cílem vybudování venkovního multifunkčního volnočasového areálu za ZŠ – celková dotace – 100 000,- Kč. Žádost bohužel nebyla schválena. Žádost o poskytnutí dotace v oblasti protidrogové politiky 2015 na podporu aktivit v oblasti prevence rizikového chování byla podána v září 2014 na MŠMT. Projekt „Třídnická hodina – cesta k dobrému týmu“ byl podán na 42.250,- Kč, dotace byla schválena v celkové částce 34.250,- Kč. Cílem projektu je předcházet vzniku rizikového chování realizací třídnických hodin, které povedou třídní učitelé jednotlivých tříd od 5. – 9. ročníku. Žádost o poskytnutí finančních prostředků na program implementace etické výchovy v celkové hodnotě 90.000,- Kč nebyl MŠMT schválen. Žádost byla podána do rozvojového programu „Podpora implementace Etické výuky do vzdělávání v základních školách a v nižších ročnících víceletých gymnázií v roce 2015“ Výuka cizích jazyků patří k prioritám naší školy. Našim žákům chceme nabídnout co možná nejkvalitnější jazykovou výuku v rámci hodin cizích jazyků a na druhém stupni i v rámci výuky odborných předmětů. V únoru 2015 jsme podali žádost do výběrového řízení programu Erasmus + školní vzdělávání – KA 1. Hlavním cílem projektu bylo zvýšení jazykových a metodických kompetencí učitelů cizích jazyků a učitelů odborných předmětů II. stupně v návaznosti na rozvoj metody CLIL ve výuce. V rámci projektu bylo naplánováno, že se zahraničních kurzů zúčastní 13 pedagogických pracovníků školy (včetně členů vedení), kteří se zúčastní celkem 15 kurzů. Kurzy byly plánovány ve Velké Británii, na Maltě, v Lotyšsku, Vídni a Regensburgu. Žádost splňovala výběrová kritéria, ale vzhledem k vysokému počtu žadatelů ji byl přidělen status náhradníka. Celkový rozpočet grantu byl 40.657 €.
31
V květnu 2015 podala škola žádost o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, prioritní osa 1 – Počáteční vzdělávání, oblast podpory – 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání, číslo výzvy 56. Projekt je zaměřen na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků ve školách. Projekt Otevřený svět je zaměřen na zavedení Čtenářských dílen do vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura a jako jednoho z prostředků ke zvýšení zájmu o čtenářství a zlepšení čtenářské gramotnosti. Druhou klíčovou aktivitou je zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky školy zaměřený na zlepšení jazykových kompetencí žáků a prohloubení jejich znalostí o země EU a ESVO. Celkový rozpočet projektu je 723 988,- Kč. Žádost o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, prioritní osa 1 – Počáteční vzdělávání, oblast podpory – 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání, číslo výzvy 57 podala škola v srpnu 2015. Projekt Tvořivost a blended learning je zaměřen na podporu kutikulární reformy a výuku cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních. Cílem první klíčové aktivity je rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni základní školy jformou vytváření žákovských výrobků. Cílem druhé klíčové aktivity je podpora rozvoje individuálních ústních komunikačních dovedností učitelů a žáků v oblasti anglického jazyka formou řízené, kombinované a individualizované výuky (blended learning) na základě posloupnosti jednotlivých fází osvojování cizího jazyka, tj. poslech – mluvení – čtení – psaní. Rozpočet projektu je 496 326,- Kč. Oba projekty byly schváleny k realizaci. Celkové shrnutí projektů financování z jiných zdrojů v období 2018 – 2015: 1. Projekty na podporu zvyšování kvality ve vzdělávání školy financové z OP VK: Název projektu Interaktivní a projektové vyučování Učíme se efektivně E-learning Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí ŠVP Integrace ICT do výuky – partnerství Podnikáme – pomáháme – partnerství Otevřený svět Tvořivost a blended learning Celkem
Rok 2008 2010 2012 2013 2014 2014 2015 2015
2. Projekty financové z jiných zdrojů: Poskytovatel Středočeský kraj - fondy MŽP – arboretum MŠMT - cizinci
MŠMT – primární prevence 32
Rok 2010 2014 2012 2012 2013 2014 2015 2011
Částka 150 000 50 000 70 000 16 040 23 000 15 000 8 671 57 350
Částka 2 063 841 2 001 092 1 533 570 1 532 350 407 271 357 962 723 988 496 326 9 116 400
2014 2015 Celkem
50 900 34 250 475 211
11. ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVY Činnost školy ve školním roce 2014-2015 vycházela z celoročního plánu. Výuka probíhala v souladu s cíli vzdělávacího programu ŠVP „Škola pro všechny“. V rámci výchovného poradenství jsme věnovali pozornost především péči o integrované děti a přípravě žáků 9. ročníků na budoucí povolání. Žáci se zapojili do soutěží vědomostních i sportovních a v okresních kolech dosáhli mnoha úspěchů. Ve školním roce pracovala ve škole díky finanční podpoře města Zruč nad Sázavou školní psycholožka a klinická logopedka. Pro veřejnost se uskutečnilo několik akcí – Den otevřených dveří, setkání s rodiči k nově připravovanému programu Škola s hvězdičkou a akce ŠD. Dětský parlament se pravidelně schází. Základní informace o škole jsou přehledně uspořádané na nových internetových stránkách www.zszruc.cz a na profilu http://www.facebook.com/pages/I-Základní-škola-Zruč-nad-Sázavou/
Probíhá jejich pravidelná aktualizace. Zároveň je na nich přístup do e-ŽK a e-TK, kterou škola využívá nejen pro informaci o výsledcích vzdělávání žáků, ale i k přímé každodenní komunikaci s rodiči. Na internetových stránkách projektu OP VK „Interaktivní a projektové vyučování„ www.zszruc.eu jsou umístěny vytvořené interaktivní programy a metodické materiály včetně pracovních listů vzniklé v rámci projektu, také výstupy projektu „Učíme se efektivně“. Jsou zde umístěny i multimediální prezentace realizovaného projektu financovaného z OP VK „Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu“. Díky projektu
33
„E-learning – příležitost pro individuální rozvoj žáků se SVP“ je zpřístupněno přes webové stránky školy www.zszruc.cz e-learningové prostředí pro všechny žáky školy k podpoře jejich domácí přípravy na téměř všechny vyučovací předměty. Škola přispívá do Zručských novin. Pravidelně tam jsou zařazovány články o zajímavých aktivitách žáků školy a informace z projektových dnů. Během pravidelné prázdninové údržby byly vymalovány třídy II. stupně a přilehlé chodby. Z prostředků zřizovatele byly zakoupena a instalována nová vstupní vrata do areálu základní školy. Úkoly a cíle školního roku 2014/15 byly náročné, souvisely především s realizací projektů OP VK „Integrace ICT do výuky“ a „Podnikáme – pomáháme aneb základy podnikání se sociálním aspektem“, které byly realizovány formou partnerství a dalšími dotačními akcemi školy. Většina úkolů i cílů byla splněna, za což patří poděkování všem pedagogickým i nepedagogickým pracovníkům školy a také organizacím a osobám, které s naší školou spolupracovali. Za podporu a vstřícné jednání děkujeme zřizovateli – městu Zruč n. S.
Datum zpracování výroční zprávy: 24. 9. 2015 Schváleno školskou radou: 30. 9. 2015 Mgr. et Bc. Ivana Stará ředitelka I. Základní školy Zruč nad Sázavou
34
