LSBS USULAN PROGRAM LESSON STUDY
JUDUL PROGRAM: PENERAPAN LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN PKn DI SMP MUHAMMADIYAH 1 MALANG Semester Ganjil 2014/2015
OLEH : DR. M. SYAHRI, M.Si/NIDN.0028126501 DR. NURUL ZURIAH,M.Si/NIDN.0012076602 DRS. ROHMAD WIDODO,M.Si/NIDN.007046704
PROGRAM STUDI CIVIC HUKUM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG MEI 2014 1
1. 2. 3.
4.
5.
6. 7. 8.
HALAMAN PENGESAHAN Judul Program : Penerapan Kegiatan Lesson Study pada Mata Pelajaran PKn di SMP Muhammadiyah 1 Malang Nama Mitra Program (sekolah): SMP Muhammadiyah 1 Malang Ketua Tim Pengusul a. Nama Lengkap : Dr. M. Syahri, M.Si b. NIDN : 0028126501 c. Jabatan/Gol : Lektor Kepala/IV-C d. Program Studi : Civic Hukum/PPKn e. Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang f. Bidang Keahlian : Pendidikan Kewarganegaraan dan Lingkungan Hidup g. Alamat Kantor : Jalan Raya Tlogomas 246 Malang h. Telepon/faxs : (0341) 464318, Fax (0341) 460435 i. Alamat Email :
[email protected] Anggota Tim Pengusul a. Jumlah Anggota : 2 orang b. Nama Anggota 1/Bid.keahlian : Dr. Nurul Zuriah, M.Si/Pend. Kewarganegaraan c. Nama Anggota 1/Bid.keahlian : Drs. Rohmad Widodo, M.Si/Pend. Kewarganegaraan d. Guru yang terlibat : Lokasi Kegiatan/Mitra : SMP Muhammadiyah 1 Malang a. Wilayah mitra (Desa/Kec.): Kec. Lowokwaru b. Kabupaten/Kota : Kota Malang c. Propinsi : Jawa Timur d. Jarak PT ke Lokasi Mitra : 7 Km Luaran yang dihasilkan : Laporan Akhir, CD Pembelajaran, RPP Jangka Waktu Pelaksanaan : 8 Bulan Biaya Total : Rp. 12.000.000 (Dua Belas Juta) Sumber Dana : Block Grand FKIP-UMM
Malang, …..Mei 2014 Ketua Pengusul
Mengetahui, Ketua Program Studi
Drs. Agus Tinus,M.Pd NIDN.0021076601
Dr. M. Syahri, M.Si NIDN.0028126501 Menyetujui, Dekan FKIP
Dr. Poncojari Wahyono,M.Kes NIDN.005016202
2
DAFTAR ISI Lembar Usulan Program Lesson Study ................................................................ I Lembar Pengesahan .............................................................................................. II Daftar isi................................................................................................................ III Ringkasan.............................................................................................................. 1 BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................. 2 A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 2 B. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4 C. Sasaran ............................................................................................... 4 D. Hasil yang Diharapkan....................................................................... 4 BAB II. TARGET DAN LUARAN .................................................................... 5 BAB III. METODE PELAKSANAAAN............................................................ 5 A. Kegiatan Plan .................................................................................... 5 B. Kegiatan Do ....................................................................................... 6 C. Kegiatan See ...................................................................................... 6 BAB IV. KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI ............................................. 7 A. Pengalaman FKIP UMM dalam pelaksanaan Lesson Study……….. 7 B. Kualifikasi Tim Pelaksana………………………………………….. 7 BAB V. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ............................................... 8 A. Anggaran Biaya ................................................................................. 8 B. Jadwal Kegiatan ................................................................................ 8 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 9 Lampiran : Biodata Ketua dan anggota Tim Pengusul ........................................ 10
3
PENERAPAN LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN PKn DI SMP MUHAMMADIYAH 1 MALANG Semester Ganjil 2014/2015
M. SYAHRI, NURUL ZURIAH, ROHMAD WIDODO Ringkasan Kegiatan Pengabdian Masyarakat dengan kegiatan LSBS (Lesson Study Berbasis Sekolah) bertujuan: 1) Mensosialisasikan kegiatan Lesson Study Berbasis Sekolah. 2) Melatih guru PKn SMP Muhammadiyah 1 Malang untuk melakukan kegiatan Lesson Study. 3) Pelaksanaan kegiatan Lesson Study pada Mata Pelajaran PKn di SMP Muhammadiyah 1 Malang. 4) Mendeskripsikan pendapat-pendapat Guru Model, Tim Guru Lesson Study, Tim Pendamping Lesson Study terhadap pelaksanaan Lesson Study. 5) Menyusun Best Practices pembelajaran mata pelajaran PKn dengan kegiatan Lesson Study. Sasaran dalam kegiatan Pengabdian ini adalah: Guru-guru pemegang mata pelajaran PKn dan Siswa SMP Muhammadiyah 1 Malang.
Kata Kunci : Lesson Study, Best Practices, Pembelajaran PKn.
4
Bab I Pendahuluan A. Latar Belakang Secara historis dan sosio-kultural pembangunan bangsa dan pembangunan karakter (national and character building) merupakan komitmen nasional yang telah lama tumbuh dan berkembang dalam kehidupan masyarakat, bangsa, dan Negara Indonesia. Kata-kata mutiara yang tertuang dalam berbagai dokumen sejarah politik dan ketatanegaraan, seperti dalam naskah Sumpah Pemuda, Proklamasi, Pembukaan UUD 1945, serta tercermin dalam lagu kebangsaan Indonesia Raya dan lagu-lagu perjuangan lainnya merupakan bukti yang tak terbantahkan bahwa pembangunan bangsa dan pembangunan karakter merupakan komitmen bangsa Indonesia yang harus diwujudkan sepanjang hayat. (Budimansyah, 2013:33) Tahapan pembangunan Karakter Bangsa menurut Lawrence Kohlberg (dalam Al-Alydarus 2013:3) melalui enam tahap pembangunan moral.
Pertama, tahap
Heteronomous Morality atau boleh dikatakan sebagai tahap moralitas semu, pada tahap ini manusia menjadi taat terhadap aturan apabila ditakut-takuti dengan hukuman. Ketaatannya itu didorong oleh ketakutannya pada hukuman. Pada kelompok ini, manusia sangat individualistis yang sama sekali tidak menaruh kepedulian terhadap kepentingan orang lain, dan bahkan tidak peduli apabila apa yang dilakukannya itu akan mengancam keselamatan atau nyawa orang lain. Kedua, adalah tahap individualism and exchange stage. Pada tahap ini, manusia masih memiliki sifat individualistic dan egoistic. Mereka akan melakukan sesuatu apabila mereka membutuhkannya. Jadi tindakannya itu semata-mata didasarkan atas kebutuhannya sendiri. Manusia kelompok ini bisa saja melakukan komunikasi atau pertukaran hanya kalau kedua belah pihak mendapatkan keuntungan daripadanya. Kebenaran dan keadilan ditentukan semata-mata oleh kepentingan mereka yang bertransaksi. Tahapan ini dapat diibaratkan dengan perilaku anak-anak yang hanya mementingkan diri sendiri dan tidak mencoba memahami atau menghargai kepentingan orang lain. Ketiga adalah tahapan Conformity and Relationships. Pada tahap ini manusia sudah mulai melakukan hubungan timbal-balik dan berupaya untuk menjadi orangorang baik (“good boy, nice girl”). Kelompok manusia dalam tahapan ini lebih berorientasi pada persetujuan diantara mereka dan persetujuan itu mengacu pada pendapat mayoritas. Kelompok ini sudah mulai melihat keperluan orang-orang 5
terdekat sesuai dengan tradisi yang mungkin ada dalam kehidupan social-budayanya. Mereka
sudah
memperhatikan
harapan-harapan
masyarakat
sekitar
(social
expectations) yaitu agar manusia dapat berbuat baik kepada orang-orang terdekat. Keempat berkenaan dengan social System and Conscience, yaitu tahapan dimana manusia sudah memiliki kesadaran dan system social yang lebih baik. Manusia sudah tidak lagi terlalu egoistic melainkan lebih empatik dan mempertimbangkan keadaan masyarakat yang lebih luas dalam segala tindakannya. Manusia dalam tahapan ini memegang prinsip-prinsip nilai, antara lain, taat terhadap aturan dan hokum, menghargai atasan atau orang yang memiliki otoritas, serta melaksanakan tugas sesuai dengan penugasan-nya. Kelima adalah tahap Social Contract and Individual Rights. Pada tahap ini manusia sudah mulai mengutamakan nilai-nilai dan hak-hak dasar manusiannya. Orang sudah mulai bisa berkorban jika pengorbananya itu bermakna bagi orang lain. Pada tahapan ini orang mulai menghindari tingkah laku yang tidak etis dan mengganggu orang lain. Mereka bisa berbeda pendapat dan memahami serta menghargai perbedaan pendapat. Keenam adalah tahapan Universal Ethical Principles, dimana manusia sudah hidup sesuai dengan prinsip-prinsip moral universal, seperti menjunjung keadilan, hak asasi manusia, dan menghargai penghormatan individu. Orang sudah mencari idealisme meskipun idealismenya ditentang orang lain. Pada tahapan ini, orang sudah mandiri dan memiliki prinsip etika sendiri, meskipun bisa saja keyakinannya bertentangan dengan aturan atau hukum yang berlaku. Salah satu Tujuan Negara Republik Indonesia sebagaimana tercantum dalam pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Upaya untuk mencerdaskan bangsa salah satunya adalah dengan pendidikan. Penyelenggaraan pendidikan tidak dapat dilepaskan dari tujuan pendidikan yang hendak dicapai berdasarkan pembangunan nasional yang hakekatnya dilaksanakan oleh bangsa Indonesia meliputi seluruh bidang kehidupan. Salah satu bidang pendidikan yang diajarkan di sekolah adalah mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan
(PKn).
Pendidikan
Kewarganegaraan
(PKn)
merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan mulai dari Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi. Dalam kenyataannya, PKn sering dikatakan sebagai mata pelajaran yang “membosankan”, tidak menarik, penuh dengan teori-teori saja dan sebagainya. 6
Pernyataan mata pelajaran PKn yang membosan-kan, tidak menarik semakin kuat dan terbukti apabila bila Guru pemegang mata pelajaran PKn kurang menerapkan pembelajaran yang membangkitkan motivasi belajar siswa, sehingga yang terjadi minimnya keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar. Melihat kondisi pembelajaran PKn yang ada perlu diadakan kegiatan Lesson Study. Menurut Lewis, ide yang terkandung didalam Lesson Study sebenarnya singkat dan sederhana, yakni jika seorang guru ingin meningkatkan pembelajaran, salah satu cara yang paling jelas adalah melakukan kolaborasi dengan guru lain untuk merancang, mengamati dan melakukan refleksi
terhadap
pembelajaran yang dilakukan. (Syamsuri, 2011) Berdasarkan permasalahan diatas maka akan dilaksanakan pengabdian masyarakat: Kegiatan LSBS (Lesson Study Berbasis Sekolah) pada Mata Pelajaran PKn di SMP Muhammadiyah 1 Malang Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014, yang dilakukan oleh Tim Prodi Civic Hukum/PPKn.
B. Tujuan Kegiatan Pengabdian Masyarakat dengan kegiatan LSBS (Lesson Study Berbasis Sekolah) bertujuan: 1. Mensosialisasikan kegiatan Lesson Study Berbasis Sekolah; 2. Melatih guru PKn SMP Muhammadiyah 1 Malang untuk melakukan kegiatan Lesson Study; 3. Pelaksanaan kegiatan Lesson Study pada Mata Pelajaran PKn di SMP Muhammadiyah 1 Malang; 4. Mendeskripsikan pendapat-pendapat Guru Model, Tim Guru Lesson Study, Tim Pendamping Lesson Study terhadap pelaksanaan Lesson Study; 5. Menyusun Best Practices pembelajaran mata pelajaran PKn dengan kegiatan Lesson Study.
C. Sasaran Sasaran dalam kegiatan Pengabdian ini adalah: Guru-guru pemegang mata pelajaran PKn dan Siswa SMP Muhammadiyah 1 Malang
D. Hasil yang diharapkan Dengan pelaksanaan kegiatan Lesson Study, hasil yang diharapkan: peningkatan mutu pembelajaran PKn di Sekolah dan Guru-guru menemukan Best Practices 7
pembelajaran melalui kegiatan Lesson Study yang dapat ditularkan kepada Guru-guru lainnya di SMP Muhammadiyah 1 Malang. Bab II Target dan Luaran Target masing-masing kegiatan adalah sebagai berikut : NO Kegiatan
Target
1
Pemahaman tentang kegiatan
Sosialisasi kegiatan
Lesson Study di sekolah 2
Melatih guru PKn model
Mengangkat
guru
model
mata pelajaran PKn 3
Plan
Menyusun RPP , Perangkat pembelajaran,
media
dan
sumber pembelajaran 4
Do
Dokumentasi kegiatan, foto, video
5
See
Perbaikan RPP, perbaikan pelaksanaan
pembelajaran
berikutnya
Bab III. Metode Pelaksanaan Metode pelaksanaan kegitan Lesson Study pada mata pelajaran PKn di sekolah SMP Muhammadiyah 1 Malang dengan melakukan kegiatan Plan-Do-See dalam setiap kegiatan dilakukan 4 kali siklus : A. Kegiatan Plan meliputi : 1. Tim Lesson Study Prodi PKn melakukan sosialisasi kegiatan Lesson Study di SMP Muhammadiyah 1 Malang. 2. Tim menentukan guru model mata pelajaran PKn dari SMP Muhammadiyah 1 Malang yang akan mempraktekkan pembelajaran, moderator, observer. 3. Tim berdiskusi dengan guru model untuk menentukan tema materi pembelajaran PKn
8
4. Tim melakukan diskusi untuk memperoleh masukan-masukan tentang perbaikan RPP. 5. Tim bersama guru model melakukan revisi RPP maa pelajaran PKn beserta perangkat pembelajaran sesuai saran dan masukan peserta diskusi. 6. Tim bersama guru model menyiapkan sarana dan prasarana yang akan digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran (Do). B. Kegiatan Do meliputi : 1. Guru model pembelajaran PKn melaksanakan pembelajaran sesuai dengan skenario pembelajaran yang disepakati dan dihadiri oleh observer. 2. Dalam pelaksanaan pembelajaran peserta didik sedapat mungkin diupayakan suasana yang wajar dan natural. 3. Tim LS dan observer mengamati langkah-langkah proses pembelajaran sesuai dengan skenario. 4. Tim LS dan observer mengamati secara teliti dan mengisi lembar observasi kegiatan pembelajaran (peserta didik, guru model, dan lingkungannya) dipakai bahan dalam kegiatan See C. Kegiatan See meliputi: 1. Tim LS dan observer melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilakukan dengan berdiskusi : dimulai dari guru model menyampaikan kesan dan pesan tentang praktek pembelajaran yang telah dilakukan. 2. Tim LS dan observer memberikan komentar-komentar hal yang baik selama kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru model. 3. Tim LS dan observer memberikan komentar tentang hal yang kurang baik disertai bukti-bukti dan langkah-langkah solusinya yang terfokus pada kegiatan dan keaktifan siswa. 4. Tim LS dan observer menemukan praktek baik yang dilakukan oleh guru model sebagai best practices. 5. Kegiatan dilakukan pada siklus berikutnya berdasarkan hasil refleksi (kegiatan Plan-Do-See kedua, ketiga, dan keempat).
9
Bab IV. Kelayakan Perguruan Tinggi A. Pengalaman FKIP UMM dalam pelaksanaan Lesson Study Kegiatan Lesson Study telah dilakukan oleh FKIP terutama dikoordinatori oleh program studi Pendidikan Biologi selama 3 tahun yang melibatkan semua prodi di lingkungan FKIP termasuk didalamnya Prodi Civic-Hukum/PPKn serta SMA Negeri 2 Batu, SMA Muhammadiyah 3 Batu. Khusus prodi PKn telah berpartisipasi melaksanakan kegiatan Lesson Study 2 kali kegiatan Lesson Study.
B. Kualifikasi Tim Pelaksana Kegiatan pengabdian pada masyarakat yang berupa kegiatan LSBS (Lesson Study Berbasis Sekolah) dilaksanakan oleh tim LS dari prodi Civic-Hukum/PPKn sebanyak 3 orang dosen: 1. Ketua Pengabdian Ketua pengabdian: Dr. M. Syahri,M.Si memiliki kualifikasi professional dibidang Kewarganegaraan dan lingkungan hidup. Sebagai ketua koordinator Lesson Study prodi PKn tahun 2012. Dilakukan di perguruan tinggi dan menjadi pendamping kegiatan Lesson Study di prodi PKn.
2. Anggota Pengabdian 1 Anggota pengabdian 1 Dr. Nurul Zuriah,M.Si memiliki kualifikasi professional dibidang Kewarganegaraan. Sebagai anggota tim Lesson Study prodi PKn tahun 2012. Dilakukan di perguruan tinggi dan menjadi pendamping kegiatan Lesson Study di prodi PKn.
3. Anggota Pengabdian 2 Anggota pengabdian 2 Drs. Rohmad Widodo,M.Si memiliki kualifikasi professional dibidang Kewarganegaraan. Sebagai ketua koordinator Lesson Study prodi PKn tahun 2013. Dilakukan di perguruan tinggi dan menjadi pendamping kegiatan Lesson Study di prodi PKn.
10
Bab V. Biaya dan Jadwal Kegiatan A. Anggaran Biaya NO Komponen biaya
Jumlah (Rp)
1
Honorarium
3.600.000,-
2
Bahan Habis Pakai a) Biaya pemotretan/shooting/editing
2.500.000,-
b) Biaya RPP, media
1.600.000,-
c) Penelusuran pustaka, fotocopy
1.000.000,-
3
Biaya Perjalanan
1.800.000,-
4
Publikasi dan pelaporan
1.500.000,-
TOTAL
12.000.000,-
B. Jadwal Kegiatan
Bulan KeJenis Kegiatan 1 1
Penyusunan proposal
2
Diskusi Lesson Study
3
Pelaksanaan
2
Plan-Do-
See I 4
Pelaksanaan
Plan-Do-
See II 5
Pelaksanaan
Plan-Do-
See III 6
Pelaksanaan
Plan-Do-
See IV 7
Follow up
8
Pembuatan laporan akhir
11
3
4
5
6
7
8
Daftar Pustaka Al-Aydarus, Habib Syarief.2013. Refleksi Pembangunan Karakter Bangsa dalam Perspektif Islam. Program Studi PU, SPs UPI Bandung. Budimansyah, Dasim.2013. Pengembangan Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013. Program Studi PU, SPs UPI Bandung. Purwasasmita, Mubiar.2013. Refleksi Pembangunan Karakter Bangsa Ditinjau dari Perspektif Nilai. Program Studi PU, SPs UPI Bandung. Syahri,M.2013.Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. UMM Press. Malang Syamsuri, Istamar dan Ibrahim.2011. Lesson Study (Studi Pembelajaran).UM Press. Malang
12
Lampiran I : Biodata Ketua dan anggota tim pengusul 1.
Daftar Riwayat Hidup Ketua Tim Pengusul
A. IDENTITAS PRIBADI Nama
: Dr. M. Syahri , M.Si
NIP/NIP UMM
: 196512281991031004
Jabatan Fungsional
: Pembina Utama Muda / IV-C
Jabatan struktural
: Lektor Kepala
Fakultas / Program Studi
: FKIP / PPKn
Perguruan Tinggi
: Universitas Muhammadiyah Malang
Bidang Keahlian
: Pendidikan dan lingkungan hidup
Alamat
: Jalan Raya Tlogomas 246 Malang
B. RIWAYAT PENDIDIKAN NO
Jenjang Pendidikan
Lembaga Pendidikan
Tahun
Spesialisasi
Lulus 1.
SDN
Sumberdiren
I
Garum-
1979
-
Blitar 2.
SMPN III
Blitar
1982
-
3.
SMAN I
Blitar
1985
-
4.
S-1, PMP-KN FPIPS,
IKIP Malang
1990
PMP-KN
5.
S-2, Sosiologi
UMM
1992
Sosiologi
6.
S-3, Pendidikan
UPI Bandung
2013
-PKn
Kewarganegaraan
-Lingkungan
Sekolah Pascasarjana
Hidup
13
C. RIWAYAT PEKERJAAN NO 1.
Status Asisten Dosen Dosen
Lembaga/Unit Kerja
Tahun
FKIP Universitas Muhammadiyah 1991-SKRG Malang
2.
Sekretaris
LPM UMM
1992 – 1995
3.
Kasubag. Perlengkapan
LPM UMM
1996 – 1999
4.
PJS
Kajur
PPKN/CIVIC FKIP UMM
2000
HUKUM 5.
Sekretaris PSW-K
6.
Sekretaris
UMM
2000 – 2003
Lembaga UMM
2003 – 2005
Kebudayaan 7.
a.
Staff Ahli
LPM UMM
JABATAN FUNGSIONAL
NO
Jenjang Jabatan
TMT
1.
Asisten Ahli Madya
TMT 01 Juni 1993
2.
Asisten Ahli
TMT 01 Mei 1995
3.
Lektor Muda
TMT 01 Oktober 1997
4.
Lektor Madya
TMT 01 Nopember 2000
5.
Lektor
TMT 01 April 2001
6.
Lektor Kepala
TMT 01 Pebruari 2004
7.
Lektor Kepala
TMT 01 Desember 2006
8.
Lektor Kepala
TMT 01 Juli 2010
14
2006 – 2009
D. PENGALAMAN PENELITIAN Peran NO
Judul
Dalam
Sumber Dana
Tahun
Ketua
UMM
1992
Ketua
UMM
1993
Ketua
UMM
1994
Ketua
UMM
1995
Penelitian 1.
Pola kehidupan Kroppo masyarakat pinggiran hutan (kasus pada masyarakat desa Sumberbendo Kec. Saradan Kab. Madiun)
2.
Penggalian potensi sumber daya alam dan sumber daya manusia di kawasan Kecamatan rawan (Kasus pada empat Kecamatan rawan Blitar Selatan Kab. Blitar)
3.
Studi pelaksanaan program IDT di Kecamatan Panggungrejo Kab. Blitar
4.
Pola kehidupan social ekonomi masyarakat pegunungan (Kasus pada Kecamatan 15
Binangun Kab. Blitar) 5.
Interaksi dan adaptasi masyarakat pemukim baru (Kasus di perumahan
Ketua
UMM
1999
Ketua
Dikti
2000
Ketua
UMM
2001
Ketua
Dikti
2002
Ketua
Dikti
2003
Sidorahayu Kec. Wagir Kab. Malang) 6.
Pola interaksi pedagang kaki lima di Kota Madya Dati II Malang (Kasus penanganan pedagang kaki lima di Kodya malang)
7.
Pola pembelajaran nilai Moral (Pancasila) dalam keluarga
8.
Pola komunikasi dan Pola Kerja Pekerja Wanita Pada Industri Kecil (Kasus pada pekerja industri raket di Kecamatan Sukun Kota Malang)
9.
Pola kerja gender pada industri kecil (Study pada pengrajin tikar mendong di 16
Kecamatan Poncokusumo Malang) 10.
Model pengembangan Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) di lingkungan
Ketua
UMM
2004
Ketua
UMM
2005
Ketua
UMM
2006
Ketua
UMM
Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM) Kabupaten Malang 11.
Strategi Penanaman Nilai-nilai Budi Pekerti pada siswa SLTP (Studi Kasus pada Sekolah Berbasis Agama: Islam, Kristen, Hindu di Kecamatan Wagir)
12.
Fenomena Adat Nyandran Di Kecamatan WagirKabupaten Malang
13.
Peran komite sekolah dalam rangka
2007
meningkatkan mutu pendidikan tingkat 17
dasar di kota Malang 14.
Model pembelajaran PKn di SLTP dengan berlakunya
Ketua
UMM
2008
Ketua
UMM
2011
KTSP (studi kasus di kota Malang) 15.
Pendidikan karakter bangsa melalui pendidikan lingkungan hidup pada pendidikan dasar di kota Batu
E. KEGIATAN PELATIHAN / PENGABDIAN MASYARAKAT NO
1.
Nama Pelatihan
Peran Dalam
Sumber Dana
Tahun
Ketua
UMM
1995
Ketua
UMM
1998
Ketua
UMM
2002
Penelitian
Pedampingan dan pembinaan warung sehat lingkungan kampus di Kota Malang
2.
Pembinaan
PKL
Trunojoyo
Kota
Malang 3.
Perintisan Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Kec. Wagir Kab. 18
Malang 4.
Pendirian TK ABA Glagak
Ombo
Sumbersuko
– Kec.
Ketua
UMM
2003
Ketua
UMM
2003
Ketua
UMM
2004
Ketua
UMM
2005
Ketua
UMM
2006
Ketua
UMM
2007
Ketua
UMM
2008
Wagir Kab. Malang 5.
Pendampingan Pendirian
– SMK
Muhammadiyah
9
Kab. Malang 6.
Pembinaan Petani Tanaman Pangan (Padi sistem Sri di Bululawang Kab. Malang
7.
Pembinaan petani sayur – kangkung Jepang di Kec. Sumberpucung Kab. Malang
8.
Pembinaan perintisan
dan Posdaya
Desa Sukodadi Kec. Wagir Kab. Malang 9.
Pembinaan Budidaya Tanaman
Sawit
di
Water – Blitar 10.
Pendampingan dan Pembinaan LMDH – Lembaga Masyarakat 19
Desa Hutan di Blitar 11.
Penyuluhan dan Pembinaan pusat pembibitan (Bredeer)
Ketua
UMM
2009
Pelatih
LPM IPB
1995
Pelatih
Dephankam
1997
Pelatih
Depdiknas
2001
Sekretaris
-
1995-1997
Sekretaris
-
2003-2005
Ketua
-
2008-2010
Sengon, Jabon, dan Mahoni di Blitar 12.
Pendampingan Pedagang Makanan Jajanan yang diselenggarakan LPM IPB
13.
SUSCADOSWIR angkatan ke-39 yang diselenggarakan oleh LemhanasDephankam
14.
Pendidikan dan Pelatihan Susdoswar angkatan ke-3 penyelenggara Depdiknas
15.
Sekretaris Forum Komunikasi KKNTLPM PT Jawa Timur
16.
Sekretaris Forum Komunikasi PSW PT Jawa Timur
17.
Ketua Forum Komunikasi Komite
20
Sekolah Kec. Sukun Kota Malang 18.
Ketua Umum Gerakan Tani Rakyat (GETAR) Se-
Ketua
-
Indonesia
KEGIATAN MENULIS ILMIAH NO 1.
Judul Perintisan
dan
Tahun
Bentuk Publikasi
2009
Jurnal Dedikasi, Vol.
Pengembangan
6 Mei
Pimpinan Ranting Muhammadiyah (PRM)
Desa
Petung
Sewu
Kecamatan Wagir Kabupaten Malang 2.
Paham Kebangsaan
2009
Prosiding
Seminar
Indonesia
Internasional
Menghadapi
Pendidikan
Tantangan
Kewarganegaraan
Globalisasi
Lab.
PKn
UPI
Desember 3.
Pendidikan
2010
Kewarganegaraan 4.
Partisipasi
Warga
Negara
dalam
Jurnal Civicus Vol. 14 No. 1 Januari
2010
Prosiding
Seminar
Bersama UPI dengan
Menjaga
UPS Tanjung Malin,
Kelestarian
Perak, Malaysia April
Lingkungan Hidup 21
2010-2015
( 5.
Manajemen
2010
Pembelajaran
Jurnal Didaktika Vol 6 No. 2 Agustus
Pendidikan Kewarganegaraan 6.
Reaktualisasi
2011
Pendidikan Karakter
Prosiding
Seminar
Internasional 9 FKIP dalam
UM Malang 18-19-
Upaya
Mei 2011
Mewujudkan Civic Society 7.
Kewarganegaraan
2011
Republikan, Nasionalisme
Jurnal
Prospektus
Vol. 1 April 201 dan
PKn 8.
Pendidikan
2011
Kewarganegaraan
Civic Education) dan Misi
Membentuk
Kepribadian (Jurnal
Bangsa
Cakrawala
Pendidikan Vol. 13 Nomor 1 April 2011 ISSN
1410-9883
STKIP PGRI Blitar 9.
Pendidikan Pancasila
2010 dan
Refleksi, Komitmen, dan
Kewarganegaraan
Prospek)
PKn FPIPS UPI
dalam Membangun Kualitas Bangsa 10.
Buku
Pendidikan
2012
Buku
Kewarganegaraan di
Perguruan
Tinggi UMM Press Oktober 2012 22
Lab.
11.
Aktualisasi
2012
Pendidikan
Prosiding
Seminar,
November
Karakter Bangsa) Malang, 17 April 2014
Dr. M. Syahri, M.Si
2. Biodata Anggota 1 Tim Pengabdian A. Identitas Diri 1
Nama lengkap (dengan
Dr. Nurul Zuriah, M.Si.
gelar) 2
Jenis Kelamin
Perempuan
3
Jabatan Fungsional
Lektor Kepala
4
NIP/NIK/Identitas lainnya
1966 0712 1991 012001
5
NIDN
0012076602
6
Tempat dan tanggal lahir
Trenggalek, 12 Juli 1966
7
E-mail
[email protected]
&
[email protected]. 8
Nomor Telepon/HP
0341463468/08123382195
9
Alamat Kantor
Jurusan PPKn/CH – FKIP – UMM Jl. Raya Tlogomas 246 Malang
10
Nomor Telepon/Faks
11
Lulusan dihasilkan
yang
Telp.0341-464318; Fax.0341-460782 telah
S1= 1100orang orang
23
S2 = 270 orang
S-3 = 10
12
Mata Kuliah yang diampu
1. Pendidikan Kewarganegaraan 2. Strategi Belajar Mengajar PKn/IPS 3. Seminar PKn 4. Metodologi Penelitian 5. Hukum Pendidikan 6. Pengembangan Kurikulum PAI 7. Pendidikan Karakter Islami
B. Riwayat Pendidikan S-1 Nama
Perguruan UM
dahulu
Tinggi
Malang
Bidang Ilmu
IPS/ PMP & KN
S-2 IKIP UMM
Sosiologi
S-3 UPI
Pendidikan Kewarganegaraan
Tahun
Masuk
–
1985/1991
1993 / 1996
2008 / 2011
Pelaksaaan UU No5
Sosialisasi Nilai-
Model
Skripsi/Tesis/Disertas Tahun 1979 tentang
Nilai ideal dalam
Pengembangan
i
keluarga wanita
Lulus Judul
Pemerintahan Desa
Karier
PKN multikultural berbasis kearifan lokal di PT
Nama Pembimbing/Prom otor
1. Drs. Sadiyo
1.Dr.Ahmad Habib, MA.
2. Drs. Sunardi
2.Prof.Dr. Saladien, MA 24
1.Prof. Dr. Endang Soemantri, M.Pd. 2.Prof.
Dr.
Dasim
Budi-mansyah,
3.Dr.Hamidi,
M.Si.
M.Si.
3.Prof. Dr. Dadang Su-pardan, M.Pd.
C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir (Bukan Skripsi, Tesis, maupun Disertasi) Pendanaan N
Tahu
o
n
1
2008
Judul Penelitian
Sumber
Jumlah (Juta Rp)
Kajian
Teoritik
Pengembangan Fundamental
Kemampuan Berpikir Kritis – Dialogis mahasiswa
melalui
pendekatan
pembelajaran DDCT dalam perkuliahan
Research 1
Rp.40.000.00 0
DIKTI
PKN/CE di lingkungan PTM (Ketua) 2
2009
Kajian
Teoritik
Pengembangan Fundamental
Kemampuan Berpikir Kritis – Dialogis mahasiswa
melalui
pendekatan
pembelajaran DDCT dalam perkuliahan
Research 2
Rp.40.000.00 0
DIKTI
PKN/CE di lingkungan PTM (Ketua) 3
2010
Model
Pengembangan
PKn
Multikultural Berbasis Kearifan Lokal
Disertasi
dalam
Doktor –
Fenomena
Sosial
Pasca
Reformasi di perguruan tinggi (Ketua) 4
Hibah
Pengembangan
PKn
Rp.50.000.00 0
DIKTI
2010 -
Model
Disertasi
Rp.50.000.00
2011
Multikultural Berbasis Kearifan Lokal Doktor UMM 0 di Perguruan Tinggi (Ketua)
4
2011
Analisis Pendidikan
Teoritik
Pengembangan
Karakter
dalam 25
Fundamental Research 1
Rp.39.000.00
Pembelajaran “ Membaca Puisi” Bagi Peningkatan
Kualitas
DIKTI
0
Pembelajaran
Sastra di Sekolah (Anggota) 5
2011
Penelitian
Profil
Muhammadiyah
se
Sekolah Malang
Raya
Block Grant FKIP
Rp.75.000.00 0
(Anggota) 6
2011
Pendidikan
Budi
Pekerti
dalam TOTAL E& P Rp.50.000.00
Pertunjukan Wayang (Anggota)
INDONESIE
0
SENAWANG I & ISI Surakarta 7
2011
Kajian
Etnopedagogi
DPP UMM
Rp.9.000.000
Strategi Implementasi Standar Nasional
Block Grant
Rp.12.000.00
Pendidikan Bidang Isi, SKL dan Proses
FKIP
Wahana
Pendidikan
PKn
sebagai
Budaya
dan
Karakter Bangsa di PTM Kota Malang (Tahun 1 - Ketua) 8
2011
0
di SD se Malang Raya (Anggota) 9
2012
Analisis
Teoritik
Etnopedagogi DP2M
Pengembangan PKn sebagai Wahana DITBIN Pendidikan
Budaya
dan
Rp.35.000.00 0
Karakter LITABMAS
Bangsa di Perguruan Tinggi Kota DIKTI Malang (Tahun 1 - Ketua) 10
2012
Analisis
Teoritik
Pendidikan
Pengembangan
Karakter
dalam
Pembelajaran “ Membaca Puisi” Bagi Peningkatan
Kualitas
Pembelajaran
Fundamental Research 2
Rp.25.000.00 0
DIKTI
Sastra di Sekolah (Tahun 2 - Anggota) 11
2012
Kajian Wahana
Etnopedagogi Pendidikan
PKn
sebagai DPP UMM
Budaya 26
dan
Rp.9.000.000
Karakter Bangsa di PTM Kota Malang (Tahun 2 - Ketua) 12
2013
Analisis
Teoritik
Etnopedagogi Desentralisasi Rp.30.000.00
Pengembangan PKn sebagai Wahana -DP2M Pendidikan
Budaya
dan
0
Karakter DITBINLITA
Bangsa di Perguruan Tinggi Kota BMAS DIKTI Malang (Ketua) 13
2014
Adaptasi dalam
nilai-nilai Karya
kearifan
Sastra
Lokal Desentralisasi Rp.30.000.00
Berkarakter -DP2M
(Anggota)
0
DITBINLITA BMAS DIKTI
D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir Pendanaan N
Tahu
o
n
1
2008
Judul Pengabdian
Sumber
Jumlah (Juta Rp)
Pendampingan Pendalaman Materi Bidang Studi: Pendidikan dan Latihan
Diknas dan UMM
Profesi Guru (PLPG) Tahap IV Rayon 15. 2
2011
Pendampingan
Peningkatan
Profe-
P3TK UMM
sionalisme Guru Kecamatan Jabung
Rp. 30.000.000
Kabupaten Malang 3
2011
Pendampingan Peningkatan Profe-
P3TK UMM
sionalisme Guru Kecamatan Pagak
Rp. 30.000.000
Kabupaten Malang 4
2011
Pendampingan Peningkatan Profesionalisme Guru Kecamatan Pagelaran 27
P3TK UMM
Rp. 30.000.000
Kab. Malang 5
2011
Pendidikan dan Latihan Guru pada PSG
Diknas dan
Rayon 44 UMM 6
2012
UMM
Pendampingan Peningkatan Kualitas
Diknas &
Pembelajaran Guru PKn/IPS di SMP
UMM
Rp. 100.000.000
Muhammadiyah Wilayah PDM Kabupaten Malang 7
2012
Pendidikan dan Latihan Guru pada PSG
Diknas dan
Rayon 144 UMM 8
2013
UMM
IbM bagi Guru PAI dan PKn dalam
DPPM UMM Rp.
Implementasi Pendidikan Budaya dan
9.000.000
Karakter Bangsa di SD Muhammadiyah 4 dan 5 Kota Batu 9
2013
Pendampingan Peningkatan Mutu
FKIP UMM
Pendidik Sekolah Muhammadiyah se
Rp. 12.000.000
Malang Raya
E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Dalam 5 Tahun Terakhir No
1
Judul Artikel Ilmiah
Nama Jurnal
Volume/Nomor/ Tahun
Kajian Teoritik Pengembangan
PKn Progresif
PKn Progresif Jurnal
Kemampuan Berpikir Kritis –
Jurnal Pemikiran
Pemikiran dan Penelitian
Dialogis Mahasiswa Melalui
dan Penelitian
Kewarganegaraan – UNS
Pendekatan DDCT dalam
Kewarganegaraan
Th 2009
Perkuliahan PKn/CE di
– UNS
Perguruan Tinggi Muhammadiyah
28
2
Pendidikan
Kewarganegaraan Jurnal Wawasan
Multikultural Sebagai Wahana Hukum Pendidikan
Hukum
Volume 23, No. 2 , September 2010
dan
Kesadaran Berkonstitusi 3
Model Pengembangan
Jurnal Penelitian
Vol. 12 No 2 Oktober
Pendidikan Kewarga-negaraan
Pendidikan
2011. ISSN. 1412-564X
Efektivitas Model Pendidikan
Jurnal Edukasi -
Volume 9, Nomor 3 –
Kewargane-garaan Multikultural
Jurnal Penelitian
September - Desember
Berbasis Kearifan Lokal dalam
Pendidikan Agama
2011
Meningkatkan Kompetensi
dan Keagamaan
Multikultural Berbasis Kearifan Lokal dalam Fenomena Sosial Pasca Reformasi di Perguruan Tinggi 4
Mahasiswa di Perguruan Tinggi 5
Pendidikan Hukum dan
Jurnal Konstitusi
Volume 1 Nomor 1,
Kesadaran Berkonstitusi di
- Pusat Studi
November 2012
Perguruan Tinggi Melalui PKn
Konstitusi UMM
Multikultural Berbasis Kearifan
bekerja-sama
Lokal
dengan Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia
6
Rekonstruksi Pelaksanaan RSBI
Majalah Didaktik
untuk Mendukung Kualitas
FKIP UMM
Edisi XXX/IX/ TH/2012
Pendidikan di Indonesia 7
Character Education becomes a
Reform a magazine No .43/2012
major issues of Education in
for reformers No .
Indonesia
43/2012 – Language Center – University of Muhammadiyah 29
Malang 8
Angkat Kearifan Lokal Antar-kan
Koran Bestari
No.294/TH.XXV/Januari
Gelar S-3 – Mengubah format
UMM –
2013
Pembelajaran PKn melalui Inovasi Pembelajaran Project Citizen Bhinneka Tunggal Ika di PT
F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir No
Nama Pertemuan Ilmiah /
Judul Artikel Ilmiah
Seminar 1
Waktu dan Tempat
Simposium Nasional
Ancangan Filosofik Bangun
2008 , di
Pendidikan 2008 di Jakarta
Teori Inovasi dan Reorientasi
Jakarta
Model Pembelajaran PKn di Lingkungan Pendidikan 2
3
Seminar Internasional 3rd
The Philosophic Approach
2008, di
International Education
Analyse of Theory Building of
Malaysia
Conference UPSI-UPI
Innovative the Model of PKn
Acheiving Excellence and
Learning Base on Democrati-
Quality In Teacher Education
zation in the Education
di Tanjung Malim - Malaysia.
Environment
Seminar Nasional Pendidikan
PKn di Era global, tantangan dan 2008, di
Kewarganegaraan Menjawab
peluangnya
Bandung
Simposium Nasional
Kajian Teoritik Pengembangan
2009, di
Pendidikan 2009 di Jakarta
Kemampuan Berpikir Kritis –
Jakarta
Tantangan Globalisasi 4
Dialogis Mahasiswa Melalui Pendekatan DDCT dalam Perkuliahan PKn di PT 5
FGD - Dialog Multikultural
Pendekatan Multikultural dalam 30
2009,
Untuk membina Kerukunan
membina kesatuan dan kerukunan di Bandung
Antar Umat Beragama di
bangsa
Prodi Pascasarjana PKn – UPI Bandung 6
Lokakarya dan Diskusi
Peranan PKn dalam pemben-
2009,
Nasional Pendidikan
tukan wawasan kebangsaan dan
di Bandung
Wawasan Kebangsaan
Cinta tanah air (wangsa cita) di
Memasuki Reformasi
perguruan tinggi
Gelombang II. 7
Seminar dan Lokakarya Bangkit Membangun
integrasi
bersama Membangun Negeri:
harmoni
sosial
melalui
Membangun Kebersamaan,
prospek dan tantangannya
dan 2009, di PKn, Bandung
Integrasi dan Harmoni, memasuki Reformasi Gelombang ke II, di JICA – UPI Bandung. 8
Seminar Nasional Pendidikan
Kajian Eksistensi PKn sebagai
2009, di
Kewarganegaraan Refleksi
Pendidikan Budaya Karakter
Bandung
Kebangsaan Menuju Visi
Bangsa dalam Perspektif
Indonesia 2025
Multikulturalisme& Kearifan Lokal
9
Seminar Internasional
Model
pengembangan
Pendidikan Kewarganegaraan
Multikultural
Membangun Kompetensi
Tinggi
Kewarganegaraan di Era
Problematikanya
di
Kajian
PKn 2009, di
Perguruan Bandung Prospek
dan
Global Melalui Pendidikan Kewarganegaraan: Problem dan Prospek, 10
Seminar Internasional:
A model of Local Wisdom Based
2010, di
Comparative study in Civic
Multicultural Citizenship
Malaysia
Education of Indonesian and
Education Development (A 31
Malaysian - International
Study on Universities in the City
Education Conference UPSI-
of Malang)
UPI 11
Seminar Nasional Aktualisasi
Revitalisasi dan Reaktualisasi
2010, di
Pendidikan Karakter Bangsa
Pendidikan Karakter Bangsa
Bandung
2010
Melalui PKn Multikultural Berbasis Kearifan Lokal
12
Seminar Nasional Penelitian
Model Pengembangan PKn
2011, di
Hibah Doktor 2011
Multikultural Berbasis Kearifan
Bandung
Lokal dalam Fenomena Sosial Pasca Reformasi di PT 13
Orasi Ilmiah pada Yudisium
Penguatan Pendidikan Karakter
2011,
FKIP UMM Periode III
Melalui PKn Multikultural
diBandung
Tahun 2011
Berbasis Kearifan Lokal di Perguruan Tinggi
14
Simposium Nasional Hasil
Revitalisasi Pendidikan Karakter
2011, di
Penelitian dan Inovasi
Bangsa melalui Pendidikan
Malang
Pendidikan 2011 di Bali
Kewarganegara-an Multikultural berbasis Kearifan Lokal
15
TOT PCT Assesor Makalah
Makalah kepemimpinan bagi
Kepemimpinan dan Penilaian
calon kepala sekolah
2011, di Batu
Potensi Kepemimpinan serta Fasilitator Diklat Calon Kepala Sekolah Provinsi Jawa Timur 16
TOT DCT Assesor Makalah
Makalah
Kepemimpinan dan Penilaian
calon kepala sekolah
Potensi Kepemimpinan serta
kepemimpinan
bagi 2011, di Tretes Pasuruan
Fasilitator Diklat Calon Kepala Sekolah Provinsi Jawa 32
Timur 17
TOT DCT Assesor Makalah
Makalah
kepemimpinan
Kepemimpinan dan Penilaian
calon kepala sekolah
bagi 2011, di Batu
Potensi Kepemimpinan serta Fasilitator Diklat Calon Kepala Sekolah Provinsi Jawa Timur 18
Seminar Nasional
Revitalisasi Pendidikan Karakter 2011, di
Pengembangan Pendidikan
Bangsa
Karakter Berbasis Kearif-an
Multikultural Berbasis Kearifan
Lokal - Lembaga
Lokal
Melalui
PKn Malang
Kebudayaan UMM 19
Pelatihan Penulisan Artikel
Efektivitas
Ilmiah Nasional
sebagai
Pendidikan wahana
PKn 2012, di
pendidikan Malang
Karakter Bangsa 20
Pelatihan & Penyusunan
PPKn di Sekolah Dasar
2012, di
Materi Diklat Terakreditasi
Malang
untuk Guru – Guru SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/SMK Provinsi Jawa Timur 21
Workshop Penelitian
Strategi
mendapatkan
hibah 2012, di
Eksternal Tahun 2013
penelitian Disertasi Doktor di Malang Perguruan Tinggi
22
Workshop Ibm bagi Guru PAI
Strategi Implementasi Pendidikan 2013, di
dan PKn dalam Pendidikan
karakter bangsa dalam
Budaya dan Karakter Bangsa
matapelajaran PAI & PKn di
Malang
di SD Muhammadiyah 4 dan 5 Sekolah Kota Batu 23
TOT Peningkatan Mutu
Mengkaji Judul, latar belakang 2013, di
Pendidik Sekolah
masalah, hipotesis dan kajian 33
Muhammadiyah se - Malang
pustaka dalam PTK
Malang
Raya
G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir No
Judul Buku
Tahun
Jumlah
Penerbit
Halaman 1
Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam
Perspektif
Perubahan
(Menggagas Platform Pendidikan Budi
Edisi 1
268
PT Bumi Aksara
2007
Pekerti yang Kontekstual dan Futuristik Versi Ke-Indonesiaan) 2
Metodologi Penelitian Sosial dan
Edisi 2
Pendidikan Teori- Aplikasi
3
Perspektif
Perubahan
(Menggagas Platform Pendidikan Budi
Edisi 2
PT Bumi Aksara
2007
Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam
291
268
PT Bumi Aksara
2008
Pekerti yang Kontekstual dan Futuristik Versi Ke-Indonesiaan)
4
5
Inovasi
Model
Pembelajaran
2008
205
DP2M Dikti
Demokratis Berpespektif Gender Teori
& UMM
dan Aplikasinya di Sekolah
Press
Berpikir Kritis – Dialogis Melalui
2009
170
DP2M Dikti
DDCT (Deep Dialogue and Critical
& UMM
Thinking) Teori dan Aplikasinya dalam
Press
Pembelajaran 6
Metodologi Penelitian Sosial dan
Edisi 3
Pendidikan Teori- Aplikasi 34
291
PT Bumi
2009 7
Pembinaan Warga Negara yang Baik
2010
Aksara 69
Prodi PKn -
dan Cerdas (Smart and Good Citizen)
SPs UPI Ban-
Pengalaman Indonesia dan Malaysia
dung dengan
(Proceding Seminar )
P3 UPSI Malaysia
8
Aktualisasi
Pendidikan
Karakter
2010
321
Bangsa (Prosiding Seminar)
Widya Aksara Press & Prodi PKn - SPs UPI Bandung
9
Pendidikan
Pancasila
dan
2010
293
Laboratorium
Kewarganegaraan dalam Membangun
PKn - FPIPS
Karakter
UPI Bandung
Bangsa
Aktuali-sasi
Pendidikan Karakter Bangsa Refleksi, Komitmen dan Prospek 10
Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam
Perspektif
Perubahan
(Menggagas Platform Pendidikan Budi
Edisi 3
268
PT Bumi Aksara
2011
Pekerti yang Kontekstual dan Futuristik Versi Ke-Indonesiaan) 11
Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam
2011
426
Membangun Karakter Warga Negara
Laboratorium PKn FPIPS UPI & Widya Aksara Press
12
Buku Pendidikan Karakter Berbasis Budaya
Akademik,
Religius
2011
180
dan
Dikti & UMM Press
Manusiawi (PKBB AREMA) 13
Perangkat
Pembelajaran
Penddikan
Kewarga-negaraan (PKn) SMP/MTs
2011
136
PLPG – PSG Rayon 144
35
14
Modul
Pendalaman
Matapelajaran
Materi
2012
294
Pendidikan
PLPG – PSG Rayon 144
Kewarganegaraan (PKn) 15
Perkembangan Pendidikan Nilai dan
2012
189
Prodi PU dan
Kewarganega-raan di Indonesia dan
PKn - SPs
Malaysia (Prosiding Seminar)
UPI Bandung dengan PPIP USMMalaysia
23
Buku
PKn
Multikultural
Berbasis
2013
200
Kearifan Lokal di Perguruan Tinggi
Bumi Aksara Group
(proses cetak) 24
Buku
Kajian
Etnopedagogi
PKn
2014
250
UMM Press
Sebagai Wahana Pendidikan Karakter Bangsa di Perguruan Tinggi (proses edit)
H. Perolehan HKI dalam 5 – 10 Tahun Terakhir No 1
Judul / Tema HKI Surat
Pendaftaran
Hak
Tahun Cipta
2006
dengan Judul Ciptaan : “ Buku-CD
Jenis
Nomor P / ID
Hak
No. Pendaftaran
Cipta
Hak Cipta 034068
Hak
No. Pendaftaran
Cipta
Hak Cipta
Panduan Pembelajaran Demokratis Berperspektif Gender” 2
Surat
Pendaftaran
Hak
Cipta
2008
dengan Judul Ciptaan : “ BukuInovasi
Model
Pembelajaran
C00200804126
Demokratis Berperspektif Gender: Teori dan Aplikasinya di Sekolah” 3
Surat Pendaftaran Hak Cipta
2012
dengan Judul Ciptaan : “ Buku 36
Hak
No. Pendaftaran
Berpikir Kritis Dialogis melalui
Cipta
Hak Cipta 054391
DDCT Teori dan Aplikasinya dalam Pembelajaran”
I.Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya dalam 5 Tahun Terakhir No
Judul/Tema/Jenis Rekayasa
Tahun
Sosial Lainnya yang Telah
Tempat
Respon
Penerapan
Masyarakat
Diterapkan
J. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya) No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan 1
Penghargaan
Karya
Tulis
Ilmiah Menteri
Peranan
1998
Republik
2008
Penghargaan Peneliti Penyaji Terbaik Direktur Penelitian
2008
Pembangunan Peranan Wanita Tahun Wanita RI 1998
dengan
Judul
:
Revitalisasi
Eksistensi Wanita Sebagai Pilar Bangsa dalam
Era
Reformasi
Pembangunan
Indonesia” 2
Penganugerahan
Tanda
Kehormatan Presiden
Satya-lancana Karya Satya X Tahun 3
dalam
Seminar
Hasil
Multi
Indonesia
Tahun dan Pengabdian Ke-
Anggaran 2008 4
pada Masyarakat
Sertifikat Pendidik Lulus Sertifikasi Dosen Departemen dan dinyatakan sebagai Dosen Profesional
37
Pendidikan
2008
Nasional C.q Rektor UNTAG
1945
Surabaya 5
Lulus Cum loude dan Lulusan Terbaik Sekolah
2011
Program S-3 pada Wisuda Periode III Pascasarjana Bulan Desember 2011 6.
UPI
Bandung
Penghargaan Dosen Berprestasi Peringkat Rektor UMM
2012
III (tiga) Universitas Muhammadiyah Malang Tahun 2012 7.
Penghargaan Dosen Berprestasi Peringkat Rektor UMM II
(dua)
Universitas
2013
Muhammadiyah
Malang Tahun 2013 8.
Penghargaan Dosen Berprestasi Peringkat Koordinator I (satu) Kopertis VII Jatim Tahun 2013
9
Kopertis 7 Jatim
Finalis Pemilihan Ditendik Berprestasi Direktur Nasional Tahun 2013
2013
dan
Pendidik
2013
Tenaga
Kependidikan Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Pengabdian Lesson Study (PLS) Malang, 15 Mei 2014 Pengusul,
Dr. Nurul Zuriah, M.Si 38
3. Biodata Anggota 2 Tim Pengabdian
CURICULUM VITAE a. Identitas Diri : 1.
Nama
Rohmad Widodo, Drs., M.Si.
2.
Nip.
1967 0407 1992 10 1001
3.
Tempat/Tgl. Lahir
Trenggalek/ 07 April 1967
4.
Jenis Kelamin
Laki-Laki
5.
Pangkat/Gol.
Penata / IV-a
6.
Jabatan Fungsional
Lektor Kepala
7.
Jabatan Struktural
Ketua Jurusan PPKn
8.
Bidang Keahlian
- Civic Education
9.
Alamat Kantor
Jurusan PPKn FKIP UMM Jl. Raya Tlogomas No. 246, Malang. Tlp./Fax.: (0341) 464318 pesawat 119
10.
Alamat Rumah
Perum Mangliawan Permai A/8 Malang, Jawa Timur. Tlp.: (0341) 791785; Hp. : 081334 210570
11.
Alamat e-mail
[email protected]
b. Riwayat Pekerjaan: No. Pekerjaan
Tahun
1.
Dosen PNS Dpk. di FKIP UMM
1991 s/d sekarang
2.
Kaur KKN dan Pengembangan
2004 s/d 2007
39
Ket.
Wilayah LPM UMM 3.
Ketua Jurusan PPKn UMM
2007 s/d sekarang
c. Riwayat Pendidikan: No
Jenjang
Kota/Negara
Tahun Lulus
Pendidikan 1.
SD
Bidang Studi
Negeri Trenggalek/Indonesia
Gondang
1980
-
I,
Kecamtan Tugu 2.
SMP Negeri I
Trenggalek/Indonesia
1983
-
3.
SMA Negeri I
Trenggalek/Indonesia
1986
IPA
4.
S-1 PMP-KN IKIP
Malang/Indonesia
1991
PPKn
Malang/Indonesia
1998
Sosiologi Pedesaan
TMT
Ket.
Malang
5.
S-2 PROGRAM PASCASARJANA UMM
d. Riwayat Kepangkatan/Golongan/Jabatan: 1. Pangkat/Golongan: No.
Jenjang Kepangkatan/Gol.
1.
CPNS
22 Oktober 1992
2.
Penata Muda/III-a
24 Desember 1993
3.
Penata Muda TK I/III-b
29 Juni 1998 40
4.
Penata/III-c
15 Oktober 2000
5.
Penata Tk I/III-d
01 April 2008
6.
Penata Muda/IV-a
01 Oktober 2010
2. Jabatan Fungsional: No.
Jenjang Jabatan Fungsional
TMT
Ket.
1.
Asisten Ahli Madya
30 April 1995
2.
Asisten Ahli
31 Oktober 1997
3.
Lektor Muda
28 Pebruari 2000
4.
Lektor
22 Maret 2001
5.
Lektor Kepala
01 Desember 2007
e. Pengalaman Pelatihan/Manajemen Kegiatan mahasiswa: No.
Kegiatan
Kedudukan
Tahun
Tempat
1.
LDKM
Pemateri
2007
UMM/Malang
2.
Supervisor KKN
Supervisor
2005-sekarang
UMM
3.
Pelatihan Life Skill
Peserta
2007
Surabaya/Dikti
f. Mata Kuliah yang Dibina: No.
Nama Mata Kuliah
Fakultas/Jurusan
1.
Psikologi kepribadian
FKIP/PPKn
2.
Pemerintahan Daerah
FKIP/PPKn
41
Ket.
3.
Pengantar Pendidikan
FKIP/Bahasa Indonesia
4.
Perilaku Kepemimpinan dan
Pasca Sarjana/Kebijakan
Kebijakan Pendidikan
pendidikan
5.
PKn
FKIP/PPKn
6.
Sosiologi Politik
FKIP/PPKn
7.
Hukum Tata Pemerintahan
FKIP/PPKn
8.
Hak Asasi Manusia (HAM)
FKIP/PPKn
9.
Pendidikan Kewarganegaraan
FE/Akuntansi
g. Pengalaman Riset : No.
Judul Riset
Tahun
1.
Hubungan Antara Presiden dengan DPR menurut UUD 1945
2000
2.
Otonomi Daerah Dalam Bingkai Integrasi Bangsa
2001
3.
Peranan Dosen Pembimbing Lapangan dalam pelaqksanaan Kuliah
2001
Kerja Nyata (KKN) 4.
Pemberdayaan masyarakat desa melalui program Perencanaan Partisipatif Pembangunan Masyarakat Desa (P3MD) di Desa Gondang
2002
Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek. Pengkajian P3MD di Desa Timahan Kecamatan kampak, Kabupaten 5.
Trenggalek (Penelitian DPP UMM)
2004
Evalauasi Pelaksanaan KKN di Amal Usaha Muhammadiyah (Penelitian DPP UMM) 6.
2004
Peran Orang Tua Asuh Dalam memotivasi Anak Asuh di SDN
42
Blimbing I Kota Malang 7.
Model Pengembangan KKN dalam pemberdayaan Amal Usaha
2005
Muhammdiyah di Kota malang(Penelitian DPP UMM) 8.
Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa melalui Pembelajaran Peta Konsep Berbantuan MINDMAP Di SMP Muhammadiyah 6 Dau
2006
Malang 9.
(Studi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan)
2008
Kajian Konsep MINDMAP sebagai alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Guru PKn Di SD Muhammadiyah Sekecamatan Blimbing Kota Malang 10.
2009 Strategi Implementasi Standar Nasional Pendidikan Bidang Isi, Standar Kompe-tensi Lulusan dan Proses di SD Se – Malang Raya
Strategi dan model pendidikan karakter di SD Muhammdiyah 11
Sekecamatan Blimbing Kota Malang
2011
12
2012
h. Publikasi : No. Karya Ilmiah 1.
Pengantar Pendidikan, Buku Referensi tahun 2002 (Buku, Penerbit UMM Pers. 2002)
2. 3.
Hukum Tata Pemerintahan (2003) Diktat Mata Kuliah Pemerintahan Daerah (2004), Diktat Mata Kuliah
43
4.
Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial (Buku, Penerbit UMM Pers, 2005).
5.
Mencari alternatif penanaman nilai-nilai kewarganegaraan dalam kondisi pergeseran masyarakat dewasa ini (Jurnal Alternatif, 2004).
I. Peserta Konferensi/Seminar/Lokakarya/Simposium TAHUN
JUDUL KEGIATAN
PENYELENGGARA
2011
Seminar Internasional
Universitas Muhammadiyah
tentang Pendidikan Karakter
Magelang
J. Penghargaan/Piagam TAHUN
KEGIATAN
2009
Satya Lencana Kesetiaan dari Presiden Republik Indonesia
Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam currikulum Vitae ini adalah benar dan apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya
Malang, 17 April 2014
Rohmad Widodo, Drs., M.Si.
44
45
