1
Výroční zpráva o činnosti základní školy za školní rok 2014/2015
1. Základní údaje a charakteristika školy a) název školy: Základní škola, Praha 13, Klausova 2450 sídlo školy: Klausova 2450, 155 00 Praha 5 – Velká Ohrada IČ : 6736744 kontaktní spojení – telefon 235 513 690, 235 513 694 e-mail
[email protected] www klausovazs.cz b) poslední platné rozhodnutí o zařazení do školského rejstříku č. j. 10 517/2007-21 ze dne 14.5.2007 identifikátor předškolního zařízení: 600038521 základní škola IZO: 108 022 871 kapacita 780 žáků školní družina IZO: 112 400 388 kapacita 180 žáků školní jídelna IZO: 108 022 935 kapacita 500 jídel
c) zřizovatel : Městská část Praha 13,Sluneční náměstí 13/2580, 158 00 Praha 5-Nové Butovice, IČ : 00 241 687
d) forma hospodaření Škola je samostatným právním subjektem od 1. 1. 1998 s příspěvkovou formou hospodaření.
e) vedení školy, kontaktní spojení (jméno, telefon, e-mail) ředitelka školy : zástupce pro I.stupeň : zástupce pro II.stupeň : vedoucí školní družiny: vedoucí školní jídelny : sekretariát :
Mgr. Věnceslava Hanzlíková Mgr. Helena Hejnová PaedDr. Alena Klímová Lenka Třešňáková Helena Hošková Lenka Štochlová
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
602 194 501 732 222953 608 654 991 602 273 751 235 513 683 235 513 694
2
f) název, zaměření a zhodnocení školního vzdělávacího programu, charakteristika školy Základní škola Klausova přijala své jméno podle světově známého gynekologa profesora MUDr. Karla Klause, kterému byl za neohrožený postoj za druhé světové války udělen Čs válečný kříž. Podobně neohroženě, trpělivě a s velkým pracovním nasazením všichni zaměstnanci školy pracují na vzdělávání a výchově naší mladé generace. Škola leží na jihozápadním okraji Prahy v blízkosti Prokopského údolí. Přístup do školy je umožněn podchodem pod okružní silnicí sídliště Velká Ohrada. Tím je pro všechny žáky školy odstraněno nebezpečí přecházení dopravně silně využívané silnice. Škola prošla za několik posledních let velkou rekonstrukcí ať už z venku, např. nová okna , fasáda, nové prostranství před školou – před hlavním vchodem i před vchodem na novou budovu nebo vnitřním vybavením – nové lavice, nové počítačové učebny, tabletová třída, nové šatní skříňky…Je opravdu velmi hezká a příjemná. V současné době jsou žáci vzděláváni podle školního vzdělávacího programu R.O.Z.U.M. Tato zkratka vyjadřuje pojetí našeho programu (Rozvoj osobnosti, zdraví, učení a morálky) – podle řeckého kalokagathia, což je pojem, který vyjadřuje antické řecké přesvědčení, že krásné a dobré, krása a ctnost patří k sobě a mají mnoho společného. Co není zároveň dobré, nemůže být krásné a naopak. Aplikován na člověka vyjadřuje ideál harmonického souladu a vyváženosti tělesné i duševní krásy a dobroty, ctnosti a statečnosti. Hlavními principy vzdělávání v ZŠ Klausova jsou: anglický jazyk od 1. ročníku německý jazyk od 6. ročníku rozšířená volitelná jednohodinová výchova na 2. stupni ( sportovní příprava; člověk, matematika a příroda nebo německý jazyk) dotované hodiny českého jazyka a matematiky v 8. a 9. ročníku, množství volitelných předmětů napříč 2. stupněm mezipředmětové projekty otevřenost veřejnosti stálým pedagogickým sborem zajišťování velmi příjemného klimatu ve škole Školní družina pro žáky 1. až 4. ročníku je na přání rodičů v provozu od 6,30 do 17, 30. Věnujeme maximální péči vzdělávání žákům s SPU a cizincům. Vážíme si každého velmi nadaného žáka a i jim věnujeme zvláštní péči. Všichni zaměstnanci školy se snaží o jednotný přístup k žákům. Ke stejnému postupu při výchově a vzdělávání se snažíme přesvědčit i rodiče žáků, úzce s nimi spolupracujeme. Bez sjednoceného postupu by i nejlepší myšlenky byly neuskutečnitelné.
Testování V nedávné době, dva roky po sobě, jsme se jako všechny školy zúčastnili „ Celoplošného testování škol“, po oba dva roky jsme dosáhli nadprůměrných výsledků. V letošním roce proběhlo testování žáků 9. ročníků na vybraných školách – cca 2 500 základních škol, víceletých gymnázií a středních odborných škol. Jsem ráda, že jsme byli vybraní, protože opět mohu vyhlásit nadprůměrné výsledky, a to konkrétně : Společenskovědní přehled – celý test o 4% lepší než průměr všech účastníků, v zeměpise dokonce o 11% nad průměrem. Přírodovědný přehled – celý test opět o 4% lepší než průměr všech účastníků, v chemii jsme lepší o 6%, v biologii o 1 % a ve fyzice o 5%.
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
3
Zpráva o výsledcích pilotního ověřování jednotných testů v rámci přijímacího řízení 2015 Ze ZŠ Klausova se pilotního ověřování zúčastnilo 25 žáků IX. A třídy. Průměrné umístění všech testovaných žáků ze škol v ČR bylo v českém jazyce 48,8%. Naši žáci dosáhli umístění 61,5%. Byli o 13,1 % úspěšnější oproti průměru. U všech typů otázek byli úspěšnější než průměr, ale největší rozdíl byl u nejtěžších otázek, kdy naše úspěšnost byla oproti průměru o 8% vyšší. Co se týká matematiky byl rozdíl mezi průměrem a našimi žáky ještě větší. Průměrné umístění z 39720 žáků celé ČR bylo 48,2% a našich 25 žáků 64,7%. Byli tedy o 16,5% lepší než je průměr celé ČR, a to v podstatě ve všech obtížnostech otázek stejně. Tyto výsledky se promítají do bezproblémového zařazení našich žáků na střední školy. Děkuji všem pedagogům za kvalitní výuku. Jsme však maximalisté a nespokojíme se jen s kvalitní výukou ( běžné jsou třídy, kdy je ve třídě i více než polovina vyznamenaných žáků ), ale vedeme žáky i k rozvoji osobnosti, zdraví, morálky. Dbáme na morální postoje, zodpovědnost za svoje chování, za společný majetek. Naše hodnocení žáků má jasná pravidla, žáci i rodiče jsou s nimi seznámeni, během pololetí jsou upozorňováni na nedostatky v chování, setkáváme se s rodiči, a proto jsme neváhali letos přistoupit 2x ke snížené známce z chování.
2. Údaje o pracovnících školy ( v hlavní činnosti )
a) personální zabezpečení Pracovníci fyzické osoby přepočt.prac. fyzické osoby přepočt.prac. k 31.12.2014 k 31.12.2014 k 30.6.2015 k 30.6.2015 pedagogičtí celkem 21 20,52 21 20,52 (bez asistentů pedag.) z toho: 4 3,52 4 3,52 vychovatelé nepedagogičtí 11 10,5 11 10,02 celkem Celkem 32 31,02 32 30,54
asistenti pedagoga
fyzické osoby přepočt.prac. fyzické osoby přepočt.prac. k 31.12.2014 k 31.12.2014 k 30.6.2015 k 30.6.2015 0 0 0 0
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
4
b) věková struktura pedagogických pracovníků ( bez asistentů pedagoga) k 31.12.2014 Věk do 30 let 31-40 let 41-50 let 51-60 let 61 a více Celkem let počet pedagogů 4 4 4 9 0 21 (fyz.osoby) % z celkového 19,05 19,05 19,05 42,85 0 počtu pedagogů 100%
Průměrný věk pedagogických pracovníků základní školy je 44,5 let. Z celkového počtu pedagogických pracovníků je 19 žen a 2 muži. c) odborná kvalifikace pedagogických pracovníků (bez asistentů pedagoga) k 31. 12. 2014 Pedagogičtí pracovníci celkem (fyz.osoby) I. stupeň II. stupeň Vychovatelé
z toho bez odborné kvalifikace
s odbornou kvalifikací
z toho doplňující si odb.kvalifikaci studiem
počet
% z celku
Počet
% z celku
Počet
9 8 4
100 100 100
0 0 0
0 0 0
0 0 0
9 8 4
k 30.6.2015 Pedagogičtí pracovníci celkem (fyz.osoby)
I. stupeň II. stupeň vychovatelé
9 8 4
s odbornou kvalifikací
z toho bez odborné kvalifikace
z toho doplňující si odb.kvalifikaci studiem
s povolenou výjimkou dle zákona
počet
% z celku
počet
% z celku
počet
Počet
9 8 4
100 100 100
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
5
d) jazykové vzdělávání a jeho podpora k 30.9.2014 vyučovací jazyk
Angličtina Němčina
žáci učící se cizí jazyk jako povinný předmět 261 95
žáci učící se cizí jazyk jako nepovinný předmět 0
z toho první cizí jazyk
261 0
0
e) počet přijatých nových absolventů ze škol a důvody obchodu zaměstnanců v průběhu školního roku 2014/2015 Počet přijatých nových absolventů učitelského studia :
0
Důvody odchodu pedagogických zaměstnanců : - odchod do starobního důchodu 0 osob - odchod ve zkušební době 1 osoba - odchod po ukončení pracovního poměru na dobu určitou 3 osoby (z toho zástupy na nemocné pedagogy 0 osob) - odchod mimo školství 0 osob - odchod z nadbytečnosti 0 osob Důvody odchodu nepedagogických zaměstnanců : - ze zdravotních důvodů 1 osoba - odchod do starobního důchodu 0 osob - odchod po ukončení pracovního poměru na dobu určitou 0 osob (z toho zástupy za nemocné zaměstnance 1 osoba) - odchod mimo školství 0 osob - odchod z nadbytečnosti 0 osob
f) další vzdělávání pedagogických pracovníků včetně ředitele školy Název kurzu, semináře Dopad negativního myšlení a stresu na zdrav. stav Anglický jazyk Školení „ Tablety“ Školení „ Tablety“ Školení „Tablety“ Primární prevence
Školící instituce
MORAVA s.r.o. PF - Plzeň IDV IDV IDV
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
Počet Průměrná účastníků délka DVPP pedagogů na 1 pedagoga 1 7 2 2 15 14 2
8 2 4 6 12
6
ŠVP tvorba a úpravy Školení „Tablety“ Školení „Tablety“ Výtvarná výchova ČJ – vzory pod. jm. Problémový žák Vv – kurz animace a filmové tvorby
ČŠI IDV IDV NIPOS ARTAMA Tvořivá škola Majestic AeroŠkola
Celkem
-
1 17 14 1 2 2 1
x
8 3 3 16 4 4 48
X
doplnění a rozšíření odborné kvalifikace počet pedagogických pracovníků, kteří si na vysokých školách doplňovali nebo rozšiřovali vzdělání studiem: Ped. fakulta – Ústí nad Labem – studium pro učitele 1.stupně - 1 1. ke splnění kvalifikačních předpokladů 2. ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů (např. ICT, prevence SPJ) 3. k prohloubení odborné kvalifikace 1
Zaměření a druh studia PF učitelství 1. st.
Škola, vzdělávací instituce PF – Ústí nad Labem
Celkem
X
Počet účastníků 1
1
3. Mzdové podmínky Údaje uvedené tabulce vychází ze statistických výkazů o zaměstnancích a mzdových prostředcích v regionálním školství P1-04 a týkají se zaměstnanců v hlavní činnosti školy placených z prostředků státního rozpočtu Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
7
Průměrná výše měsíčního platu pedagogických pracovníků v tom: průměrná výše nárokové složky platu průměrná výše nenárokové složky platu Průměrná výše měsíčního platu nepedagogických pracovníků v tom: průměrná výše nárokové složky platu průměrná výše nenárokové složky platu
2014 I.pololetí celý rok 24547 25444
2015 I.pololetí 25990
23445 1103 13862
24184 1260 14212
24737 1253 14256
13389 474
13372 840
13618 638
Zvýšení platů z fondu odměn a ostatních zdrojů pedagogové 5 073,- Kč. Zvýšení platů z fondu odměn + cizí strávníci+ ostatní zdroje 622,- Kč. 4. Charakteristika materiálních podmínek pro výchovně vzdělávací činnost
V posledních letech prošla škola mnohými rekonstrukcemi, zateplení, nová okna, nová fasáda, nová zámková dlažba před hlavním vchodem, nová dlažba před vstupem do budovy I. stupně ( jinak řečeno do nové budovy). Nové jsou i prostory šaten – nová dlažba, nové šatní skříňky pro žáky II. stupně. Na nové budově je za šatnami vyměněné lino cca 100m2. Velkou rekonstrukcí prošla učebna F-CH, nové rozvody elektřiny, vody, nové lavice, židle. V loňském roce jsme získali od MČ Praha 13 tabletovou třídu – 30 kusů, s přenosnou nabíječkou + školení, které probíhalo skoro celý školní rok V provozu jsou dvě počítačové učebny – jedna je v provozu druhým rokem a druhá po rekonstrukci. Ve školní družině je v provozui interaktivní tabule, která slouží jak k promítání dětských pořadů ve ŠD za nepříznivého počasí, tak v dopoledních hodinách při výuce. Máme nakoupené sady nových učebnic na jazyky – NJ i AJ, dobře je vybavená žákovská knihovna, kabinety. Doplňujeme hry a hračky do školní družiny. Škola je hezká zvenku i zevnitř, prošla velkou proměnou ku prospěchu žáků i pedagogů. Ze šedivé a fádní školy se stala veselá, čistá, vlídná škola s příjemnou atmosférou.
5. Základní výkonové údaje o škole a) počty tříd I.stupeň Počet tříd celkem k 30.6.2014 k 30.6.2015 v tom : počet běžných tříd k 30.6.2014 k 30.6.2015 Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
II.stupeň 5
Celkem 12
7 8 7
4 5
12 12
8
4
12
8
počet speciálních tříd k 30.6.2014 k 30.6.2015
0
0
0
0
0
0
I.stupeň 152
II.stupeň 119
Celkem 271
166 152
95 119
261 271
166 0
95 0
261 0
0
0
0
b) počty žáků Počet žáků k 30.6.2014 k 30.6.2015 v tom: v běžných třídách k 30.6.2014 k 30.6.2015 ve speciálních třídách k 30.6.2014 k 30.6.2015
c) průměrný počet žáků na třídu k 30.6.2015 I.stupeň I.stupeň II.stupeň běžné třídy speciální třídy běžné třídy 20,75
0
23,75
II.stupeň speciální třídy 0
průměr za I.a II.stupeň běžných tříd 21,75
d) rozšířená výuka některým vybraným vzdělávacím oborům RVZ ZV (nabídka tříd z rozšířeným vyučováním vybraných vzdělávacích oborů) Nabízíme rozšířenou výuku přírodovědných předmětů v „ Člověk, matematika a přírodověda“ a „ Sportovní příprava“. Dotované hodiny přidáváme k českému jazyku a matematice. 6. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných a) vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním - individuální integrace žáků v běžných třídách (na základě doporučení PPP, SPC, nebo odborného lékaře) Počet integrov. žáků celkem k 30.6.2014 k 30.6.2015
mentální
sluchové
82 87
zrakové
Druh postižení vady těles- více řeči né vad
autismus
vývojové poruchy učení chování
82 87
(v komentáři uvést zkušenosti s integrací, spoluprací s občanskými sdruženími, PPP, SPC atd., případně informace o zřízení funkce asistenta pedagoga a dalších aktivitách školy na tomto úseku)
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
9
1 žák pracuje podle individuálního vzdělávacího plánu, jsme ve spojení a spolupracujeme se SPC Vertikála a od září 2015 žádáme o zřízení asistenta pedagoga - speciální třídy – nejsou zřízeny b) přeřazení do ZŠ s upraveným vzdělávacím programem pro handicapované žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ze kterých ročníků 1.r. 0 počet žáků
2.r. 0
3.r. 0
4.r. 0
5.r. 0
6.r. 0
7.r.
8.r.
0
0
c) vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním, přípravná třída Přípravný ročník nemáme zřízený. d) zkušenosti s péčí o nadané žáky O nadané žáky pečujeme formou individuálního přístupu, zadáváním mimořádných úkolů ve prospěch skupiny, podílením se na projektovém vyučování, zapojením do různých vědomostních soutěží a olympiád. Využíváme Vyhlášky č. 73/2005 o vzdělávání mimořádně nadaných žáků, studentů. Ještě nikdo z našich žáků a jejich zákonných zástupců nevyužil §14 této vyhlášky o přeřazení nadaného žáka do vyššího ročníku bez absolvování předchozího ročníku. V našem ŠVP se žáci již od šestého ročníku zaměřují na oblast vzdělávání, která je jim bližší – rozšířenou výukou jsou: německý jazyk, přírodní vědy nebo sport. My základní školy máme velkou nevýhodu v odchodu žáků na víceletá gymnázia.
7. Výsledky zápisů do prvních tříd 2015/2016 Počet dětí zapsaných do prvních tříd (při zápisu) 49
Počet dětí skutečně přijatých do prvních tříd
Počet prvních tříd
Počet odkladů pro školní rok 2015/2016
46
2
3
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
10
8. Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia: počet vydaných zápisových lístků celkem : 3 přijato celkem : 3 Gymnázia
8-letá (z 5. ročníku)
6-letá (ze 7. ročníku)
krajská
soukromá
církevní
krajská
soukromá
církevní
1
1
0
1
0
0
přijatých celkem
b) na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků počet vydaných zápisových lístků celkem : 27 přijato na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků : Střední školy
gymnázia
obchodní akademie
4
1
0
0 1
0 0
0 0
zřizované krajem církevní soukromé
zdravotní průmysloškoly vé školy
ostatní střední školy
střední odborná učiliště
celkem
9
10
1
25
0 0
0 1
0 0
0 2
přijato do učebních oborů ukončených závěrečnou zkouškou: OU, U z devátých ročníků z nižších ročníků zřizované krajem církevní soukromé
0 0 0
0 0 0
c) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy - v devátém ročníku : 27 v nižším ročníku : 0
9. Chování žáků a neomluvené zameškané hodiny (klasifikace chování, nejčastější výchovné problémy, které byly na škole řešeny) Zameškané hodiny I.stupeň II.stupeň celkem
školní rok 2013/2014 počet hodin počet žáků 0 0 3 1 3 1
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
školní rok 2014/2015 počet hodin počet žáků 0 0 0 0 0 0
11
10. Výsledky vzdělávání žáků Prospěch (II.pololetí 14/15)
počet žáků
%
163 95 178 0 0 3 0
98,2 100 68,2 0 0 1,8 0
prospěli:
I.stupeň II.stupeň z toho s vyznamenáním neprospěli: I.stupeň II.stupeň nehodnoceni: I.stupeň II.stupeň
(v textu lze doplnit další údaje o vzdělávání žáků, porovnání s předchozím rokem, výsledky různých testů, důvody nehodnocení aj.) Tři žáci plní docházku zvláštním způsobem, nejsou hodnoceni a přezkoušeni být zatím nemusí. 11. Hodnocení činnosti školní družiny – klubu ŠD pracovala ve třech a půl odděleních s celkově přihlášenými 110 žáky. Ve škole nemáme školní klub. Docházka do školní družiny byla prodloužena v minulých letech od 6,30 do 17,30, vyšli jsme vstříc rodičům, kteří ze sídliště vyjíždějí za prací a nestačí se včas vrátit pro dítě. Ve školní družině byla 3,5 oddělení, do kterých chodí žáci 1. – 4. ročníku. ŠD má své učebny, neprobíhá zde výuka. Na činnost ŠD žádné stížnosti nebyly. Rodiče pochvalovali práci vychovatelek, pestrý program, množství kroužků, kterých se žáci mohli v odpoledních hodinách zúčastnit a také to, že děti za každého počasí tráví část odpoledne venku na zahradě. Při pobytu venku zohledňují i zdravotní stav dětí např. alergiků, po nemoci apod. Práce vychovatelek školní družiny není omezena pouze na práci ve školní družině. Občas suplují za nemocné pedagogy nebo doprovázejí žáky obou stupňů na obvodní kola soutěží, věnují se přípravě a organizování každoročních programů pro mateřské školy. Některé paní vychovatelky se zúčastnily škol v přírodě, jiné paní vychovatelky připravovaly program na Karneval a jiné pravidelné aktivity školy. Dbají na pitný režim.
12. Školní a závodní stravování - počty stravovaných žáků z toho z jiných škol
: 245 :0
Školní jídelna nabízí dvě jídla na výběr. Velmi často je součástí oběda jogurt, sušenka nebo ovoce a k pití je vždy mléko a čaj (příp. džus, ovocná šťáva, voda atd.). Na jídlo ve školní jídelně nebyla za dobu působení současného vedení školy podána jediná stížnost. Naopak je často jídlo chváleno. Zaměstnanci školy na 100 % využívají možnost se zde stravovat. Kladné, ba přímo pochvalné, je hodnocení stravy při volbách volebními komisemi. Proto jsme přistoupili k nabízení jídla přes ulici. V letošním roce využili tuto službu především důchodci, Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
12
nepravidelně rodiče na mateřské nebo rodičovské dovolené, rodiče našich žáků, pracovníci různých staveb. Žáci 1. stupně dostávali 3x měsíčně zdarma ovoce do škol a všichni žáci měli možnost 4x týdně nakupovat dotované mléko pomocí kreditních kartiček. V současné době nemáme ve škole žádný automat na potraviny, děti si nosí svačiny z domova. Domnívám se, že tyto svačiny jsou zdravější, a protože rodiče mají přehled, co dítě jí. Z tohoto důvodu nemůže škola ani pochybit v nabídce nevhodných potravin pro žáky. Pro pedagogy jsme z FKSP koupili tzv. sodastream. Více než polovina zaměstnanců jej využívá. O pitný režim se škola pečlivě stará jak u žáků, tak u zaměstnanců.
13. Výjezdy žáků mimo objekt školy Druh výjezdu počet výjezdů počet žáků 45 vzdělávací výjezdy 3 z toho do zahraničí 0 0 4 144 ŠVP 1 lyžařské kurzy z toho do zahraničí 0
25 0
místo výjezdu Stráž nad Nežárkou, Višňová, Bradlo 0 Babylon u Domažlic, Libošovice, Bartošova Pec, Stráž nad Nežárkou Harrachov 0
Výjezdy do škol v přírodě jsou velmi populární jak ze strany rodičů, tak ze strany pedagogů. Třídní kolektivy se lépe poznají, stmelují se, mají společné zážitky. Pedagog pozná žáky i z jiného úhlu pohledu. Navštěvují různé kouty České republiky, pořádají jednodenní i vícedenní výlety a exkurze. Iniciátorem výjezdu je vždy pedagog, protože na sebe bere velkou zodpovědnost. Jde čistě o jeho rozhodnutí. Jsem však moc ráda, že naši pedagogové vyjíždějí často, jistě to souvisí i s dobrým chováním žáků. Časté jsou také vycházky po Praze, návštěvy hudebních pořadů v kostele sv. Šimona a Judy, návštěvy divadelních představení např. Ve Mlejně na Praze 13, výuka na dopravním hřišti a mnoho dalších aktivit. Nezapomínáme však, že základní náplní naší práce je výuka.
14. Poradenské služby školy
Výchovným poradcem na škole je empatická paní učitelka Mgr. Zdeňka Novotná, s výchovným poradenstvím má mnohaletou zkušenost. U dětí se těší velké oblibě a důvěře. Spolupracuje s psychologem z PPP, potřebné informace předává třídním učitelům i rodičům. Zúčastňuje se výchovných komisí s rodiči žáků, kteří mají výchovné či vzdělávací problémy. Po celý rok věnuje péči žákům devátých tříd a jejich rodičům. Potřebné informace umísťuje na web stránky naší školy, pořádá informativní schůzky. Organizuje pro zájemce profi vyšetření. Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
13
Úzce spolupracujeme s PPP sídlící v ZŠ Kuncova, s paní Mgr. Ivanou Lněníčkovou. Přichází pravidelně 1x v týdnu do školy, pohovoří s vyučujícími, doporučí postupy práce, poradí i rodičům. Dále spolupracujeme s SPC Vertikála. Na škole proběhl cyklus přednášek Policie ČR pro I. i II. stupeň.
15. Polytechnická výchova (volitelné předměty, kroužky) Polytechnická výchova je v naší škole vyučována již od 1. ročníku. Žáci se učí práci s jehlou a nití, plést příp. háčkovat, pracovat s lepidlem, papírem, vyrábějí různá přáníčka, obrázky, dárky rodičům. Na druhém stupni je polytechnická výchova vyučována v rámci vaření. Máme velmi dobře vybavenou žákovskou kuchyňku a šikovnou paní učitelku s kulinářskou fantazií, která předmět vyučuje. Tento předmět je oblíbený a kladně hodnocený i rodiči, neboť se žáci rádi doma pochlubí výsledky svého umění. Polytechnická výchova se dále učí v rámci pěstitelských prací v 7. ročníku, žáci pečují o květinovou výzdobu školy. Rozmnožují květiny pro žáky I. tříd – předávání stromu života, je to krásná mnohaletá tradice naší školy, kdy odcházející žáci IX. tříd v červnu předávají „strom života“ prvňáčkům. Dále se podílejí na úpravě okolí školy. Také využíváme pro polytechnickou výuku počítače a mediální výchovu, kdy se žáci učí pracovat se spoty, fotografiemi apod.
16. Prevence rizikového chování ( sociálně-patologických jevů) Do předmětů prvouka, přírodověda, výchova ke zdraví a občanská výchova jsou pravidelně zařazována témata a diskuze týkající se závislostí, zdravého životního stylu a možné pomoci v těžkých životních situacích. Ve výuce předmětu finanční gramotnost bylo upozorněno na nebezpečí předlužení, následky exekuce a osobního bankrotu. Provádíme s žáky nácvik bezpečného chování a chování v rizikových situacích. Seznamujeme je s důležitými telefonními čísly (150,155,156,158,112) a komunikaci při hlášení nebo žádosti o pomoc. Naši žáci také vědí o linkách bezpečí a mají k dispozici kontakty na tyto linky. Mimo tyto pravidelné akce pořádáme přednášky a besedy s odborníky: 1. Práce PČR a její pomoc obyvatelstvu za mimořádných událostí jako jsou povodně, rozsáhlé požáry, atd., seznámení s prací našich vojáků v zahraničních misích 2. Bezpečné chování v přírodě, při setkání s volně žijícími zvířaty. Výcvik a péče o domácí zvíře. 3. Výcvik asistenčních psů, naše pomoc nevidomým a lidem s postižením 4. Návykové látky a jejich nebezpečí, zkreslující informace ze sociálních sítí, kyberšikana atd.
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
14
17. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy ( pravidelná setkání a konzultační hodiny pro rodiče, pomoc při realizaci a financování různých akcí, spolupráce se sponzory, s MČ, jinými školami, občan. sdruženími apod.) O oboustrannou funkční spolupráci s rodiči velmi usilujeme. Jsme si vědomi, že pouze působení rodičů i pedagogů současně může přinést dobré výsledky. Vždy na začátku školního roku organizujeme Den kroužků, kde si rodiče mohou vybrat, jak budou jejich děti trávit svůj volný čas. Následuje přátelské setkání s rodiči. Tam představíme učitelský sbor a školskou radu a zodpovídáme dotazy rodičů. V průběhu školního roku proběhne několik třídních schůzek (případně konzultačních hodin na 2. stupni). Pořádáme Den otevřených dveří. Dopoledne se rodiče mohou zúčastnit vyučovacích hodin jako pozorovatelé a v odpoledních hodinách probíhají dílničky, kdy si děti i s rodiči mohou vyzkoušet různé aktivity, pokusy... V závěru školního roku pořádáme pravidelně zahradní slavnosti, kde formou dramatických představení, hudebních vystoupení a přehlídkou prací na nástěnkách prezentujeme vše, co jsme se v průběhu školního roku učili a co jsme vyráběli. V prosinci organizujeme jarmark, pro který všechny třídy vyrábějí v rámci polytechnické výchovy vánoční ozdoby a dárky pro rodiče. V závěru školního roku organizujeme slavnostní loučení žáků 9. tříd. Je to společenská událost, které se každoročně účastní i bývalí žáci, rodiče, prarodiče a příbuzní žáků. Akce má již dlouholetou tradici a vždy vysokou úroveň. Spolupracujeme také s malotřídními školami na Praze 13 a v blízkém okolí Prahy. Letos jsme uskutečnili opět dvě soutěže: sportovní a vědomostní – nazývanou Prokopský M.U.Z.O.R (pozpátku název našeho školního vzdělávacího programu). Ne vždy se sešel plný počet oslovených - od 6 do 4 škol. Soutěžilo se ve sportu, v anglickém jazyce, v matematice, logice a dějepisu. Dále jsme organizovali po celý školní rok program pro předškoláky, jedenkrát měsíčně pracovaly děti s paními učitelkami a rodiče s paní zástupkyní Mgr. Helenou Hejnovou probírali provoz školy. Školská rada Školská rada při ZŠ Klausova je statutárním orgánem schváleným MČ Praha 13, který se snaží v úzké součinnosti s ředitelkou školy řešit společné otázky činnosti školy v návaznosti na spolupráci s rodiči a zaměstnanci školy. V dubnu loňského roku se uskutečnily nové volby do školské rady na další, už čtvrté, tříleté období. Za rodiče byli do rady zvoleni paní Dana Jónová a pan David Nádvorník, který se stal také předsedou školské rady. Za zaměstnance školy byli opětovně do rady zvoleni paní učitelka Marie Bílská a pan učitel Zdeněk Hájovský. MČ Praha 13 jmenovala do rady pro toto období pana Aleše Marečka, který je stávajícím členem a nově pana Luboše Petříčka. Na posledním zasedání rady, v červnu tohoto roku, byla vyhodnocena práce rady za uplynulý školní rok 2014/2015 s konstatováním, že plán práce byl dodržen a splněn. Rada se schází pravidelně u ředitelky školy a společně takto vždy jedná o všech záležitostech vyplývajících z její činnosti. V úvodu školské rady vystupuje ředitelka školy s informacemi o škole za uplynulé období. Dále následují ostatní otázky práce rady, která se zpravidla schází 4 až 5x ve školním roce. Její zápisy, včetně kontaktů na jednotlivé členy rady jsou umístěny na webových stránkách školy. Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
15
Jedním ze základních každoročních úkolů Školské rady při ZŠ Klausova bude schválení Výroční zprávy o činnosti ZŠ za školní rok 2014/2015, a to do konce měsíce října tohoto roku. I v dalším období bude šestičlenná rada pracovat tak, aby byla nápomocna při plnění všech úkolů ZŠ Klausova. Členové naší Školské rady jsou mi oporou. Děkuji jim.
18. Mimoškolní aktivity, prezentace žáků a školy na veřejnosti, úspěchy žáků v soutěžích
Akce pro rodiče, veřejnost Školní rok 2014-2015 se nesl v duchu poklidu, harmonie, v pravidelných akcích. Užívali jsme si, že po několika letech stavebních úprav, ruchu, různých omezení máme klid a pohodu. Uskutečnilo se mnoho tradičních aktivit, soutěží, spolupracovali jsme opět s neúplnými základními školami, s mateřskými školami. Chci vyzdvihnout jen ty nejpovedenější tradiční aktivity školy:
Den kroužků – 10.9. tento den probíhal zápis do zájmových kroužků, rodiče již z předchozích let ví, že ten den zapíší dítě do několika kroužků, vidí vyučujícího nebo trenéra, mohou si vybrat z rozmanité nabídky, pak následují třídní schůzky a přátelské setkání pedagogů a rodičů – velmi úspěšná a veřejností ceněná akce -
Charita – všichni pedagogové vedou žáky k soucítění s nemocnými a potřebnými např. „ Srdíčkový den“, kdy prodejem magnetických obrázků přispíváme na nákup lékařských přístrojů do nemocnic
Sport – naše škola disponuje fotbalovým hřištěm s umělou trávou třetí generace, nejen tento moment, ale i snaha pedagogů rozvíjet osobnost dítěte po duševní i tělesné stránce nás zapojuje do prakticky všech sportovní soutěží ( přespolní běh, fotbal, házená, vybíjená, florbal a mnoho dalších napříč všemi věkovými kategoriemi)
Divadlo – žáci nastudovali a prezentovali se dalším divadelním představením( po Rusalce, Papoušek má jedničky, Sněhová královna, Pohádka z Tisíce a jedné noci se žáci i veřejnost, MŠ ocitli na Olympu s řeckými bohy ( Staré řecké báje a pověsti). Divadlo bylo společnou prací výtvarníků – kulisy, hudebníků – hudební doprovod, češtinářů – přednes, intonace apod. Nadšeně spolupracovali i bývalí žáci. Představení se konalo pro rodiče a veřejnost několikrát
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
16
Příroda – žáci druhého stupně si mohou vybrat rozšířenou výuku na přírodní vědy, účastníme se Biologických olympiád a ve svých aktivitách nezapomínáme na lásku k přírodě, spolupracujeme s ORNITOU, pozorujeme ptactvo, zúčastňujeme se přírodovědněochranářské soutěže Zelená stezka, navštěvujeme celoročně přírodovědný kroužek BIZON, pracujeme na školním pozemku, třídíme odpad
Otevřenost školy pro veřejnost – vedení školy je maximálně vstřícné pro návštěvníky školy i zaměstnance, říkáme tomu „ trvale otevřené dveře“. Rodiče nás mohou navštívit při otevřených dnech – mohou nahlížet do výuky – to se týká převážně rodičů žáků I. stupně, ale občas přijdou i rodiče II. stupňových žáků. Mohou nás navštívit rodiče budoucích prvňáčků, a to při příležitosti „ Dne otevřených dveří“, kdy si pro zájemce připravujeme různé aktivity, dílny atd. Navštěvují nás děti a jejich rodiče - budoucí žáci v první třídě po celý školní rok, každý měsíc pracují paní učitelky formou dílen s dětmi. Tato praktická setkání se nám velmi osvědčila, veřejnost pozná paní učitelky prvního stupně a již v červnu se na třídní schůzce dozví vše potřebné v souvislosti se školní docházkou od dalšího školního roku. Navštěvují nás MŠ, neúplné základní školy, pro které připravujeme programy a soutěže, vánoční, velikonoční, vědomostní ( např. MUZOR).
Vánoční jarmark – oblíbená vánoční tradice – zpěv pěveckého sboru, prezentace drobných vánočních výrobků z rukou dětí, některé třídy mívají besídku, je to krásné zastavení v hektických předvánočních dnech.
Zápis do prvních tříd – nespokojujeme se jen se zápisem dětí, ale připravujeme jim nějaký zážitek, prožitek a dárek. Už jsme měli zápis laděný do filmů o Harry Poterovi, Klíčky školu otvírají, Ladění – s postavičkami Josefa Lady, do pohádek K.Čapka – Čapkování, Žáčkování s básničkami J. Žáčka, Večerníčkování s postavičkami, které znají děti z večerníčků, děti zapisoval „Ferda mravenec práce všeho druhu“ plnili jsme „Bobříky“, další zápis byl věnován jednotlivým příslovím a pořekadlům, poslední s“ Taje Klausovky“.
Bezpečnost - velkou pozornost věnujeme jakékoliv prevenci – doprava, úrazy, zdraví, návykové látky, alkohol, tabákové výrobky, šikana, kyberšikana, rasismus, vandalismus, záškoláctví, správné složení stravy, pohyb, jak se chovat k neznámým lidem apod. Všechny druhy prevence jsou zařazeny do výuky v různých předmětech, často se překrývají,vědomostí využíváme při krátkodobých i dlouhodobých projektech, školách v přírodě, pohybu na vycházkách, stravování ve školní jídelně, navštěvujeme dopravní hřiště,sportujeme, soutěžíme.
Dětský karneval – dlouhou tradici má pořádání dětského karnevalu, který probíhá v sobotním odpoledni, dopoledne připravujeme sál a od 14,00 vypukne rej masek, tanec, hudba, drobné soutěže, odměněni jsou nejen ti, kteří si dali na své masce záležet, ale všichni, kteří se zúčastnili.
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
17
Vědomostní soutěže, olympiády – pořádáme školní kola v různých oborech – biologická olympiáda, dějepisná, zeměpisná, literární, poetické setkání, soutěž ve zpěvu česky i anglicky, matematické olympiády, pythagoriády, soutěž v anglickém jazyce. „MUZOR“ je též soutěž vědomostní a sportovní pro neúplné školy v okolí naší městské části, koná se 2x ročně, soutěží družstva. Pro výherce jsou připraveny různé ceny a pamětní sovičky, o které vždy stojíme, abychom si ji mohli dát do naší „ síně slávy“.
Rozloučení se s žáky 9. tříd – jsem velmi pyšná na krásnou a tradiční akci - slavnostní vyřazování žáků 9. tříd. Chlapci a dívky, na zvolenou hudbu, nastupují v krásných šatech, oblecích na schody v atriu školy, moderátor sděluje veřejnosti, kdy k nám žák nastoupil, kam odchází a jaké je jeho životní krédo, dostávají šerpu, pamětní list, květinu, předají prvním třídám symbolické pokračování studia na naší škole – „ strom života“. Po projevech ze strany pedagogů i žáků odcházejí do života. Dojemné, slavnostní, důstojné. Nelze vyjmenovat všechny akce, které proběhly během roku, střídají se školní kola, obvodní i krajská kola různých soutěží. Návštěvy galerií, muzeí, planetárií, knihoven to vše nelze uvést, ale snažíme se vždy teorii ze školních lavic přenést do praxe nebo naopak.
Ve školním roce 2014/2015 žáci mohli navštěvovat tyto kroužky -
balet pro děti tenis stolní tenis florbal výtvarný kroužek volejbal karate judo házená gymnastika šachy přírodovědný kroužek taneční kroužek příprava na přijímací řízení z ČJ aM
Nejvíce oceňuji, že zmiňované kroužky se konají přímo ve škole, vedoucí kroužků si děti vyzvednou z družiny nebo před školou a zase je do ŠD vrátí, rodičům odpadá vyzvedávání dětí a doprovod do vzdálených míst.
CYKLO – KOLOBĚŽKO – PĚŠKO JÍZDA Historicky první CYKLO – KOLOBĚŽKO – PĚŠKO JÍZDA, kterou naše škola připravila pro své žáky a jejich rodiče, se konala na Den dětí, tedy 1. 6. 2015. Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
18
Žáci měli možnost si vybrat, zda chtějí připravené trasy zdolat na kole, koloběžce nebo pěšky, a tak vzniklo celkem 16 družstev. Osm cyklistických a dvě koloběžková družstva vyjela do Prokopského údolí na 10 km dlouhý okruh a šest pěších skupin vyrazilo na trasu neméně kratší a náročnější, která vedla po památkách městské části Prahy 13. Během výletu každé družstvo pod vedením paní učitelek a pánů učitelů z Klausovky plnilo předem připravené úkoly a vyplňovalo pracovní listy k tématům: ekologické/neekologické dopravní prostředky a ekologie obecně, zdravověda, povinná výbava cyklisty, dopravní výchova a práce s mapou. Kromě radosti z jízdy si mohli žáci v cíli vychutnávat vítězství a s ním i dort za prvenství v různých soutěžích. Družstva „na kolečkách“ soutěžila v jízdě zručnosti a pěší družstva v soutěži Objevy Prahy 13. Všechna družstva vytvářela z vlastních těl živý obraz dopravního prostředku a za úkol měla také dovézt nejlepší úlovek z cest a autorskou báseň. Nelehký úkol, a to vybrat vítěze těchto soutěží, měla tří členná komise, v jejímž čele byla paní ředitelka a dále paní zástupkyně pro I. a II. stupeň. Na sladkém prvenství si nakonec pochutnala tato družstva: Objevy Prahy 13: pěší družstvo č. 16 pod vedením paní učitelky Hroníkové - A. Neganova, M. Slouka, E. Sýkorová, M. Vavřačová, N. Šimková, K. Kačírková, S. Chystoklietova, A. Chysleniuk, T. Dudová, V. Dudová, A. Hanzalová, I. Kolářová, E. Bendová, D. Šupšak, P. Minařík, B. Linhartová Jízda zručnosti: cyklistické družstvo č. 6 pod vedení paní učitelky Heřmanské, které reprezentovalDavid Richter (7. A) Nejlepší úlovek z cest - KAPR: zápis z nalezení k nahlédnutí zde, pěší družstvo č. 14 pod vedením paní učitelky Novotné - E. Oprchalová, J. Kos, T. Macháčková, F. Smíšek, I. Bezáková, H. Saňáková, I. Yovzhiy, J. Pátá, D. Hirschler, M. Krejčí, K. Velen, A. Javůrek, M. Starosta, R. Jirec Živý obraz: pěší družstvo č. 13 pod vedením paní učitelky Přikrylové - M. Hašková, S. Havlíčková, M. Nikel, A. Jelínková, J. Vaňhara, H. Luu, M. Pospíšilová, S. Schelle, N. Igielská, Š. Cé, M. Koudelka, A. Karnold, M. Kotek, T. Kalík, E. Kořínková Nejlepší báseň: cyklistické družstvo č. 3 pod vedením paní učitelky Farkačové - J. Foriška, T. Hally, Š. Šustr, N. Badmaev, J. Marcol, M. Manolache, K. Křížová, A. Kvietková, H. Skálová, L. Macháčková, L. Nguyen, M. Olejník, V. Klímová, E. Dvořáková, K. Varcopová, K. Štěpaníková, R. Hamplová
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
19
Věříme, že i ostatní účastníci CYKLO – KOLOBĚŽKO – PĚŠKO JÍZDY si tuto závěrečnou akci celoškolního a zároveň celoročního projektu DOPRAVA = OTRAVA? užili! Na tomto místě bychom chtěli poděkovat všem, kteří nám pomohli s organizací a hladkým průběhem celé akce. Kolegyním a kolegům, kteří připravovali pracovní listy a dovedli bezpečně všechna družstva až do cíle, paní hospodářce a slečnám družinářkám, které se taktéž skvěle zhostily vedení družstev, panu školníkovi za rychlou zásahovou službu v případě technických problémů, vedení školy za podporu celé akce hodnocení soutěží, spolku AutoMat za prvotní nápad, předané zkušenosti, výběr trasy a podporu celé akce. A konečně velké díky patří rodičům, kteří se jízdy zúčastnili a kteří nám byli velkou oporou především na cestě v cyklistických družstvech, která by se bez nich neobešla. Za organizační tým: paní učitelky Jana Nuslauerová, Marie Šafaříková a Jiřina Přikrylová
19. Účast školy v rozvojových a mezinárodních programech, mezinárodní spolupráce Naše škola se již několik let zapojuje do projektu MČ Praha 13 Vzdělávání cizinců v českém jazyce. Jedná se o pravidelnou výuku českého jazyka aprobovanou učitelkou ČJ s kurzem pro vzdělávání cizinců.
20. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin, počet dětí cizinců ze států EU a ostatních států, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí cizinců do prostředí ZŠ Stát a) ze států EU celkem : v tom: Slovensko Polsko Bulharsko Rumunsko Chorvatsko
počet žáků k 30.6.2014 8
počet žáků k 30.9.2014* 11
počet žáků k 30.6.2015 10
4 1 2 0 1
6 1 3 1 0
5 1 3 1 0
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
20
b) z ostatních států celkem 19 v tom: 7 Ukrajina 5 Vietnam. Soc. dem. 3 Pákistán 3 Rusko 1 Moldávie 0 Gruzie 0 Makedonie 0 Uzbekistán 27 Celkem a) + b) * dle statistických zahajovacích výkazů
20
18
8 2 3 3 0 2 1 1 31
8 2 3 3 0 0 1 1 28
21. Multikulturní výchova
Vzhledem k počtu cizinců na naší škole a k aprobované učitelce českého jazyka s kurzem výuky pro cizince se dost věnujeme práci s nimi. Vedeme Deníčky cizinců, zapisujeme pokroky a nedostatky a snažíme se je zapojit co nejvíce do našeho běžného života.I v tomto školním roce paní učitelka pokračuje s učením cizinců ve spolupráci s MČ Praha 13. Jako průřezové téma se multikulturní výchova prolíná celým naším školním vzdělávacím programem. 22. Environmentální výchova, ekologické aktivity Environmentální výchova, ekologické aktivity Naše škola je dlouhodobě začleněna do celostátní sítě M.R.K.E.V. (Metodika a realizace komplexní ekologické výchovy) a využívá tudíž informace, metodické pomůcky, materiály a novinky z oblasti environmentální výchovy, které se jí periodicky dostávají. Dlouhodobé cíle školního programu EVVO, tedy poznávání, ochrana a zlepšování životního prostředí, poznávání vztahu člověka a životního prostředí, utváření pozitivních životních hodnot podporujících udržitelný rozvoj a oblast zdraví a zdravého životního stylu člověka, byly ve školním roce 2014/2015 naplňovány pestrou škálou činností žáků I. i II. stupně, všech pedagogů i ostatních zaměstnanců školy: o Celoroční školní projekt DOPRAVA = OTRAVA? aneb Musíme to opravit! o Krátkodobé školní projekty – Advent, Vánoční jarmark, Jarní ekologické dílny, Den Země o 7. ročník meziškolní soutěže Prokopský MUZOR organizovaný naší školou o Školní předmětové projekty o Předmětové (resp. oborové) výukové programy na PC (prvouka, vlastivěda, přírodověda, přírodopis, zeměpis, chemie, fyzika, dějepis, občanská výchova) o Školní předmětové soutěže – Biologická olympiáda, Dějepisná olympiáda, Pražský globus
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
21
o Školní přírodovědný kroužek Bizon zaměřený na poznávání přírody a její ochranu určený žákům I. stupně o Účast v projektech a výukových programech jiných subjektů: Desatero sov (o.s.Ornita), „Východní Afrika – kolébka lidstva“(Planeta Země o.p.s.), Planetárium Praha, Botanická zahrada Praha, Zoologická zahrada Praha, Stanice mladých přírodovědců hl. m. Prahy, Národní muzeum, Národopisné muzeum o Pobyty žáků a pozorování přírody na školní zahradě, vycházky do okolí školy a blízkých přírodně cenných území (Přírodní park Prokopské a Dalejské údolí) o Sezónní práce žáků na školním pozemku, pěstování a péče o okrasné rostliny v interiéru i exteriéru školy o Terénní pozorování změn v přírodě, životní potřeby volně žijících zvířat a pomoc při přečkávání nepříznivých období (přikrmování ptactva, úkryty) o Sledování života ptáků zejména jejich hnízdění ve školní zahradě i v okolí školy a bydliště o Výstavky přírodnin a využití přírodních materiálů při výtvarných a pracovních činnostech o Lidové tradice a zvyky v běhu ročních období (Advent, Barborky, Vánoce, Masopust, Velikonoce) o Třídění odpadu vzniklého v areálu školy a kompostování jeho biologické složky (pokusy s dobou rozložitelnosti různých materiálů) o Účast v celopražské soutěži ve sběru starého papíru a plastových víček od PET lahví (Pražské služby, a.s.) Další vzdělávání pedagogů Zdravá výživa – programy Školní mléko a Ovoce do škol Výlety (Botanicus Lysá nad Labem, Muzeum lidových staveb v Kouřimi) Návštěvy výstav a exkurze (Techmania Plzeň) Školy v přírodě Práce dětí ve školní družině – pravidelné vycházky do přírody, sběr přírodnin, lesních plodů, soutěže o Školičky pro budoucí prvňáčky o Programy pro MŠ (Putování s vodní kapkou) o o o o o o
23. Počet žáků s trvalým bydlištěm mimo území Prahy 13 (u ZŠ Od Školy mimo Řeporyje)
k 1.9.2014
Celkový počet žáků z toho : jiné MČ hl.m.Prahy celkem v tom : Praha 6 Praha 10 z toho : jiné kraje celkem
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
5 0
Počet žáků k 1.9.2015 celkem z toho nově přijatí 7 2 3 1
0
2 1
1
5
4
1
22
v tom : * Beroun Mořina Horoměřice Nymburk Jinočany
2 1 2
2 1 0 1
1
* Jihočeský, Jihomoravský, Karlovarský, Vysočina, Královéhradecký, Liberecký, Moravskoslezský, Olomoucký,Pardubický, Plzeňský, Středočeský (u tohoto kraje uvést jmenovitě i název obce), Ústecký, Zlínský (v komentáři uvést důvody přijetí žáků s trvalým bydlištěm mimo území zřizovatele) 24. Inspekční a kontrolní činnost provedená v daném školním roce ČŠI, zřizovatelem, případně dalšími kontrolními orgány a její výsledky ( uvést druh kontroly, název kontrolního orgánu, termín uskutečnění a výsledky, v případě zjištěných nedostatků uvést opatření ředitele přijatá k jejich odstranění) Hygienická stanice hlavního města Prahy – 4.12. 2014 – plánovaná kontrola Výsledek: zjištěny 2 drobné závady – odstranění vyřazeného majetku z chodby a úprava dlaždic u škrabky brambor, obě závady byly neprodleně odstraněny Pražská správa sociálního zabezpečení – 27.5. 2015 - plánovaná kontrola Výsledek: nedostatky nebyly zjištěny ČŠI Pražský inspektorát – 27.5. 2015 – prošetření stížnosti Výsledek: Stížnost je hodnocena jako nedůvodná. Hygienická stanice hlavního města Prahy – 23.6. 2015 – plánovaná kontrola Výsledek : drobná závada - nevyhovující povrch stolu v hrubé přípravně brambor a zeleniny – závada bude odstraněna dle finančních prostředků k 31.12.2015 Ráda bych zkonstatovala, že za období více než deseti let, se nevyskytly z pohledu jakékoliv kontroly žádné podstatné nedostatky. Toto konstatování lze doložit minulými výročními zprávami. Ve školním roce 2014 – 2015 jsme si jako vedení školy udělaly autoevaluaci ( některé odpovědi jsou formou grafů v příloze této výroční zprávy). Nemusely jsme, ale zajímal nás pohled pedagogů, žáků i rodičů na práci naší školy. Zpočátku panovala obava, že budeme zklamány, ale opak byl pravdou, byly jsme velmi příjemně překvapeny a překvapeni. Pozitivní ohlasy – víc než 80% - byly, jak na vedení školy, tak na vedení výuky pedagogy, na klima školy, na výzdobu školy, na školní stravování, úklid ve škole. Všichni jsme měli velkou radost, je to ocenění naší práce. Dále byla naše škola zařazena do vzorku škol pro výběrové zjišťování výsledků žáků 9. tříd základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Cílem testování bylo poskytnout žáků, rodičům, učitelům, ředitelům škol i státu objektivizovanou a relevantní informaci o výsledcích vzdělávání. Termín byl stanoven na dobu od 11. 5 . do
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
23
22. 5 2015 a byl realizován prostřednictvím inspekčního systému elektronického testování InspIS SET. Výsledky jsou pro naši školu pozitivní – přírodovědný přehled 60% – proti republikovému průměru +4%, chemie +6%, biologie +1%, fyzika +5% -
společenskovědní přehled 62% - proti republikovému průměru +4%, zeměpis + 9 %, dějepis stejně jako republikový průměr a výchova k občanství -1%.
Zpráva o výsledcích pilotního ověřování jednotných testů v rámci přijímacího řízení 2015 Ze ZŠ Klausova se pilotního ověřování zúčastnilo 25 žáků IX. A třídy. Průměrné umístění všech testovaných žáků ze škol v ČR bylo v českém jazyce 48,8%. Naši žáci dosáhli umístění 61,5%. Byli o 13,1 % úspěšnější oproti průměru. U všech typů otázek byli úspěšnější než průměr, ale největší rozdíl byl u nejtěžších otázek, kdy naše úspěšnost byla oproti průměru o 8% vyšší. Co se týká matematiky byl rozdíl mezi průměrem a našimi žáky ještě větší. Průměrné umístění z 39720 žáků celé ČR bylo 48,2% a našich 25 žáků 64,7%. Byli tedy o 16,5% lepší než průměr celé ČR a to v podstatě ve všech obtížnostech otázek stejně. Děkuji všem pedagogům i zaměstnancům školy.
25. Základní údaje o hospodaření školy, doplňková činnost Viz příloha č. 1
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
24
26. Závěr Činnost základní školy je velmi úspěšná, všichni žáci devátých tříd postoupili na střední odborné školy s maturitou, odešli i žáci na víceletá gymnázia. Na jednu stranu jsme hrdí, že jsme žáky tak dobře připravili, na straně druhé nás nejlepší žáci i v průběhu základního vzdělávání opouštějí. Můžeme být spokojeni s prospěchem žáků – prospěli všichni ( mimo 3 žáků, kteří plní školní docházku v zahraničí. 68,2 % žáků prospělo s vyznamenáním. Na chování žáků si též nemůžeme stěžovat, 2 žáci mají sníženou známku z chování za zapomínání, neplnění školních povinností porušování školního řádu. Nemáme žádné neomluvené hodiny. Ve škole je příjemná, klidná, přátelská atmosféra. V letošním školním roce se všechny třídy vzdělávaly podle vzdělávacího programu R.O.Z.U.M. Od roku 2007 se jednotlivé ročníky zapojovaly do tohoto programu a bylo provedeno několik drobných úprav vzdělávacího programu. Při inspekci ČŠI nebyla ve vzdělávacím programu zjištěna žádná závažná chyba. Od roku, kdy jsem nastoupila do ZŠ Klausova do funkce ředitelky, se mi postupně daří plnit všechny předsevzaté úkoly. Máme nová okna, zateplenou budovu, novou fasádu, šatny, zámkovou dlažbu před školou, ve všech využívaných třídách je nový výškově nastavitelný nábytek, žáci mají k dispozici dvě plně funkční počítačové učebny, tabletovou třídu, ve škole máme 6 interaktivních tabulí, 8 dataprojektorů, máme zrekonstruovanou učebnu F-Ch. Máme nadstandartně příjemné vztahy s žáky, žáci mezi sebou i mezi dospělými navzájem. Těchto mezilidských vztahů si cením velmi moc, protože nejsou zcela běžné ve školách a na pracovištích všeobecně. Všech těchto úspěchů mohlo být dosaženo pouze za podpory celého pedagogického sboru, provozních zaměstnanců a v neposlední řadě i za finanční podpory MČ Praha 13.
V Praze dne ............................ ................................................ podpis ředitele a razítko školy
24
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
25
Příloha k výroční zprávě o činnosti ZŠ 1. Hospodaření základní školy a) za kalendářní rok 2014 b) za 1.pololetí 2015 použít tabulky zpracovávané pro zřizovatele (rozpočet a čerpání jednotlivých položek) c) čerpání účelových dotací ze státního rozpočtu v kalendářním roce 2014 Druh dotace
UZ
Podpora škol, které realizují inkluzivní vzdělávání a vzdělávání žáků se znevýhodněním Bezplatná výuka přizpůsobená potřebám žáků- cizinců z třetích zemí Kompenzační pomůcky pro žáky ZP Podpora školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách Zvýšení platů pedagogických pracovníků Zvýšení platů pracovníků RgŠ Prevence rizikového chování Podpora integrace cizinců na území ČR Podpora vzdělávání v jazycích národnostních menšin a multikulturní výchovy Zajištění bezplatné přípravy k začlenění do základního vzdělávání dětí osob se státní příslušností jiného členského státu Asistent pro žáky soc.znevýhodněné příp.uvést další dotace Další jazyk
33 018
poskytnuto
použito
22889 69903
22889 69903
8000
8000
v Kč vráceno
33 024 33 025 33 050 33 051 33 052 33 163 33 246 33 339 33 435
33 457
33047
d) čerpání účelových dotací ze státního rozpočtu v 1.pololetí 2015 Druh dotace Prevence rizikového chování Podpora soutěží a prohlídek v zájmovém vzdělávání Bezplatná výuka přizpůsobená potřebám žáků- cizinců z třetích zemí Podpora školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách Zvýšení platů pracovníků RgŠ Zajištění bezplatné přípravy k začlenění do základního vzdělávání dětí osob se státní příslušností jiného členského státu EU Asistent pro žáky soc.znevýhodněné příp.uvést další dotace
Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
UZ
poskytnuto
použito
v Kč vráceno
33 163 33 166
x x
33 024
x
33 050
x
33 052 33 435
33 457
356600
106920
x x
x x