STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA ČELÁKOVICE s.r.o. U Učiliště 1 379, 250 88 Čelákovice
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI SOŠ ČELÁKOVICE s.r.o. ZA ŠKOLNÍ ROK
2014/2015
Čelákovice, září 2015
______________________
______________________
Ing. Ivana Němečková
Blanka Šrimplová
ředitelka školy
ředitelka a jednatelka společnosti
______________________ Ing. Karel Šrimpl jednatel společnosti
OBSAH Základní informace o škole I. ČÁST VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ 1. Úvod 2. Charakteristika školy 3. Filosofie školy 3.1 Přehled a rozsah nadstandardní péče školy 4. Výchovně vzdělávací činnost školy 4.1 Zaměření školy 4.2 Přehled učebních plánů 4.3 Materiálně technické podmínky 4.4 Vztah s veřejností a marketing 4.5 Údaje o pracovnících školy 4.5.1 Fyzické osoby – věková struktura 4.5.2 Fyzické osoby – ženy – muži 4.5.3 Fyzické osoby – odborná a pedagogická způsobilost 4.5.4 Fyzické osoby - výuka cizích jazyků 4.5.5 Pracovníci školy, funkční zařazení 4.5.6 Další dosažené vzdělání 4.5.7 Další vzdělávání pedagogických pracovníků 5. Údaje o přijímacím řízení 6. Údaje o absolventech 6.1 Přehled o absolventech MZ JARO 2014 6.2 MZ PODZIM 2014 6.3 Výsledky závěrečných zkoušek 7. Údaje o výsledcích vzdělávání 7.1 Prospěch žáků 7.2 Docházka žáků 8. Speciální výchova a vzdělávání 9. Ověřování výsledků vzdělávání 10. Výchovné poradenství 11. Úrazovost ve škole 12. Výsledky kontrol České školní inspekce 13. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti 14. Závěr 15. Seznam příloh II. ČÁST EKONOMICKÁ
2
3 4 4 6 6 7 7 8 8 9 9 9 9 10 10 10 11 11 13 13 14 14 14 14 14 15 15 16 16 16 17 17 19 19 19
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Název školy:
Střední odborná škola Čelákovice s. r. o.
IČ:
256 72 592
IZO:
600 007 782
Adresa a sídlo školy (místo výuky): U Učiliště 1379, 250 88 Čelákovice Zřizovatel:
TOSBOHEMIA, a.s. Husova 1444 390 02 Tábor IČO: 251 68 541
Statutární orgán:
Ing. Karel Šrimpl – jednatel Blanka Šrimplová – jednatelka, ředitelka společnosti
Zařazení do sítě:
1. 7. 1998 (soukromé školy)
Kapacita školy:
2000 žáků
Ředitelka školy:
Ing. Ivana Němečková
Odborná asistentka:
Jana Bukovská (odborná asistentka, sekretariát školy)
Adresa webových stránek:
www.soscelakovice.cz
Schválení výroční zprávy:
Tato zpráva byla projednána na pedagogické poradě dne
31.8.2015 a schválená radou školy dne 15.9.2015 Školská rada Školská rada byla ustanovena Rozhodnutím zřizovatele školy ze dne 20.12.2005s účinností od 1.1.2006. Školská rada pracuje aktivně, plní své úkoly stanovené zákonem. O jednáních ze zasedání školské rady jsou pořizovány zápisy. Složení rady:
Blanka Šrimplová, předseda Taťána Štěchová, zástupce pedagogů Monika Matulová, zástupce studentů
3
I. Část výchovně vzdělávací 1. ÚVOD Vedení Střední odborné školy v Čelákovicích předkládá výroční zprávu podle § 10 a § 11 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a dalším vzděláváním (školský zákon) a podle Vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastní hodnocení školy. Výroční zpráva školy za školní rok 2014/2015 byla vypracována na základě dlouhodobého záměru výchovně vzdělávací činnosti školy, podkladů z pedagogických rad, zpráv třídních učitelů, hodnocení výchovného poradce a předsedů předmětových komisí. Podává věrný obraz činnosti a chodu školy. Školní rok 2014/2015 je 17tým ukončeným školním rokem nově ustanoveného právního subjektu, který ve školním roce 1998/1999 zahájil svoji činnost.
2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Naše střední škola poskytuje střední vzdělání s výučním listem v učebních oborech a střední vzdělání s maturitní zkouškou ve studijních a nástavbových oborech. Výchovně vzdělávací proces uskutečňujeme ve třech rovinách. Ve všeobecně vzdělávací, odborně teoretické a praktické. Poskytujeme teoretické a praktické vyučování. Jsem zařízení s domovem mládeže. Výše uvedenou mládež vzděláváme ve tříletých učebních oborech, ve čtyřletých studijních oborech (denní i dálkové studium), ve dvouletém nástavbovém studiu (denní i dálkové). Ve školním roce 2014/2015 bylo zahájeno vyučování v 23 třídách pro celkem 235 žáků a žákyň v oborech dle následujícího rozdělení: Střední odborná škola Název oboru:
Kód oboru:
Studijní obory Kosmetické služby Ekonomika a podnikání Mechanik seřizovač Mechanik seřizovač - Mechatronik Sociální činnost - denní i dálková forma Podnikání - denní i dálková forma Truhlář Strojní mechanik Obraběč kovů Operátor skladování Kadeřník Mechanik seřizovač – Mechatronik / zkrácená forma Kadeřník / zkrácená forma Truhlář / zkrácená forma Strojní mechanik / zkrácená forma
4
69-41-L/01 63-41-M/01 23-45-L/01 23-45-L /01 75-41-M/01 64-41-L/51 33-56-H /01 23-51-H /01 23-56-H/01 66-53-H/01 69-51-H/01 23-45-L /01 69-51-H/01 33-56-H /01 23-51-H /01
Skupiny oborů: - Skupina 23 „Strojírenství a strojírenská výroba“: Zaměření studijních a učebních oborů této skupiny, je směrováno na prosazení modernějších metod vyučování pro perspektivní obory v oblasti strojírenství – obrábění kovů, montážní práce a servisní práce, programování CNC strojů a podpůrné využití PC i v ostatních předmětech. Praktickou výuku realizujeme na vlastním pracovišti ODV a na smluvních pracovištích u partnerů, jako jsou např. firma Junker Mělník, Maschinenfabrik Niehof CZ Nymburk, Beneš a Lát Poříčany, Continental Brandýs nad Labem, V-TECH s.r.o., SIPRAL, a.s., Parker Haninifin s.r.o. apod. Naše škola uskutečňila projekt „E-learning v technických oborech“; operační program „Vzdělávání pro konkurence schopnost“; oblast podpory „zvyšování kvality ve vzdělávání. Projekt byl spuštěn od 1. 3. 2012 a skončil 31. 12. 2013. Cílem projektu bylo zavést elearningový vzdělávací portál, neboli elektronickou podporu výuky, využívající informační a komunikační technologie k tvorbě kurzů, k distribuci studijního obsahu, komunikaci mezi žáky a pedagogy a k řízení studia. Tím sledujeme jednak zvýšení motivace žáků o studium nejenom modernizací výuky, ale i aplikací nových a vhodných metod. Dále jsme ukončili úspěšně projekt „Získání dovedností v oblasti mechatroniky a automatizace pro žáky SOŠ a SOU“ ve spolupráci se SST Praha, jako příjemce programu, kde jsme získali nové výukové prostředky pro výuku automatizace a mechtatroniky, včetně nových motivačních příkladů. - Skupina 66 „Obchod“: Zaměření učebního oboru této skupiny, je směrováno také na prosazení modernějších metod vyučování pro perspektivní obor v oblasti logistiky. Zde spolupracujeme s firmami Penny Market, Tesco, Continental Brandýs nad Labem. - Skupina 75 „Pedagogika, učitelství a sociální péče“: Zaměření studijních oborů této skupiny, je směrováno rovněž na prosazení modernějších metod vyučování pro obory v sociální oblasti. Zde jsme navázali spolupráci s Domovem Mladá, poskytovatelem sociálních služeb v Milovicích. Do tohoto zařízení dochází na praxi žáci z oboru „Sociální péče se zaměřením na pečovatelskou činnost“ a budou zde i konat praktickou maturitní zkoušku. Výuka probíhá v denní a dálkové formě vzdělávání. Skupina 64 „Podnikání v oborech, odvětví“ a 63 „Ekonomika a administrativa“: - Zaměření nástavbového a studijních oborů této skupiny, je směrováno rovněž na prosazení modernějších metod vyučování pro obory zaměřené na oblast podnikání. Výuka nástavbového oboru probíhá formou denní i dálkovou. Skupina 69 „Osobní a provozní služby“: - Zaměření studijního a učebního oboru této skupiny, je směrováno rovněž na prosazení modernějších metod vyučování pro obory zaměřené na oblast služeb. Pro obory „Kadeřník“ a „Kosmetické služby“ jsme upravili a rozšířili odborné učebny (kadeřnický a kosmetický salón). Máme zřízenou provozovnu, pod kterou poskytujeme služby pro žáky a zaměstnance školy, ale i pro veřejnost. - Skupina 33“Zpracování dřeva“: Zaměření učebního oboru této skupiny, je směrováno rovněž na prosazení modernějších metod vyučování pro obory zaměřené na výrobu nábytku a zařízení. Praktickou výuku realizujeme na vlastním pracovišti ODV a na smluvních pracovištích. Smluvně jsme zajistili pronájem provozních prostorů firmy RUPET s.r.o., výrobní hala o ploše 1.000,- m2, kde jsme vybudovali truhlářskou a zámečnickou dílnu. I zde
5
uskutečňujeme projekt „E-learning v technických oborech“; operační program „Vzdělávání pro konkurence schopnost“; oblast podpory „zvyšování kvality ve vzdělávání. U všech studijních oborů je důraz kladen na podstatu umět se učit, jak zacházet s informacemi, využívat je, mluvit, jak je napsat a vystupovat. Snahou školy je, aby byli studenti kvalitně připraveni na povolání, popř. i na další studium. Při výuce se kromě běžného frontálního vyučování využívá dialogických slovních metod (dialog, diskuse), dále autodidaktické metody (tj. samostatná práce žáků, problémové vyučování, týmová práce a kooperace, prezentace), besedy a vyučování v různých prostředích. Při výuce se využívá řada názorných pomůcek a didaktické techniky (zpětné projektory, dataprojektory, počítače ap). Žáci aplikují získané vědomosti na konkrétních úlohách ze svých oborů formou individuální nebo týmové práce. Vzdělávání je v průběhu studia podporováno prostředky informačních a komunikačních technologií. Ve tříletých učebních oborech je umožněn studentům plynulý přechod do nástavbového studia a u strojírenských oborů přechod do třetího ročníku mechanika seřizovače, mechatronika, kde mohou studenti získat vzdělání s maturitní zkouškou. Odborný výcvik a odborná praxe jsou vykonávány v dílnách školy nebo na smluvně zajištěných pracovištích tak, aby bylo zabezpečeno plnění učebních osnov pomocí kvalifikovaných pracovníků.
3. FILOSOFIE ŠKOLY Chceme, aby učitelé přenášeli vlastní nadšení pro školní práci se studenty. Za tím účelem dotvářejí osnovy a zavádí nové prvky a metody práce tak, aby citlivě reagovali na potřeby studentů, na jejich zájmy a zohledňovali i prostředí, ze kterého k nám přichází. Také se snažíme o spolupráci rodičů s učiteli při vzdělávání svých dětí. Snažíme se vytvářet otevřené a klidné prostředí, ve kterém se dá dobře pracovat nejenom učitelům, ale i studentům. Naše škola se výrazně zaměřuje při řešení problémových situací na pohovory za přítomnosti studenta, rodičů (zákonných zástupců) a výchovné komise. Při pohovorech hledáme cesty ke zlepšení prospěchu i chování. 3.1. Přehled a rozsah nadstandardní péče školy: - široká nabídka jazykového vzdělávání (tři jazyky (ruský, anglický, německý) a kursy cizích jazyků, výuka rodilé mluvčí),
-
široká škála volitelných předmětů, konzultační hodiny – pro studenty i rodiče, péče o studenty se specifickými poruchami učení, široká škála odborných exkurzí, návštěva divadelních představení, ilustrační testy – společná část maturitní zkoušky testování znalostí prostřednictvím společnosti Scio – Vektor 4 a sledování přidané hodnoty (porovnání vektoru 1 a vektoru 4) účast na vědomostních a sportovních soutěžích, zavedení maturitních seminářů, zavedení nepovinného předmětu „ruský jazyk“, poskytování kadeřnických a kosmetických služeb, zlepšování podmínek pro výuku technických, přírodovědných oborů a řemesel účastí na projektu „E-learning v technických oborech“, práce s cizinci ve výuce. Uplatňuje se individuální přístup, žák má pro každý předmět slovníček odborných pojmů. V případě potřeby je navýšená časová dotace. Informujeme žáky a zákonné zástupce o společnosti META, o.p.s. – Společnost pro příležitosti mladých migrantů 6
4. VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST ŠKOLY 4.1 Zaměření školy Základní koncepce školy vychází především: -
-
-
-
-
-
-
z přípravy, výchovy a vzdělání absolventů základních škol pro práci v průmyslových podnicích, zvláště pak strojírenských a dřevozpracujících, v organizacích v sociální oblasti, podnikatelské činnosti a v oblasti služeb. Dále pak v zabezpečení schopných učňů a žáků a umožnění jim případně pokračovat v dalších stupních vzdělání až na úroveň vysoké školy, z potřeby v praktickém vyučování kromě výuky ve vlastních dílnách, využívat možnost pracovat přímo ve výrobních provozech jiných firem, z nutnosti zaměřit v učebních oborech praktickou výuku na potřebnou a progresivní skladbu tj. směrem k numericky řízené technice, z potřeby zvýšení požadavků na praktickou úroveň konverzace při výuce tří cizích jazyků, jako i zvýšení přímých kontaktů se zahraničím pokračujeme u výuky anglického jazyka s rodilou mluvčí, ve výuce jsou uplatňovány nové metody, jako například: uplatnění simulování NC programů na počítačích PC, automatizované vytváření programů pro NC stroje, probíhá výuka pomocí programu „TurboCad“ pro zpracování návrhů nábytku na PC, zavádíme výuku vyučovacích předmětů e-learningovou formou. To znamená podobou, využívání interaktivních pomůcek e-learningových kurzů a podporování zájmu žáků o vzdělávání se formou využívání ICT, formou aktivního přístupu žáka a jeho interaktivního zapojení do obsahu kurzu např. různými simulacemi, příběhy, hrami, vhodnou kombinací zvuku, obrazu. Tuto možnost chceme využívat nejenom v technických oborech, ale i v ostatních oborech, které u nás vyučujeme. Dokončili jsme účast na projektu: - E-learning v technických oborech (registr.číslo projektu CZ.1.07/1.1.32/01.0023) - Získání dovedností v oblasti mechatroniky a automatizace pro žáky SOŠ a SOU (registrační číslo CZ.1.07./1.1.32/01.0037) - Podpora interaktivity ve výuce pomocí ICT nástrojů, reg. č. CZ.1.07/1.3.00/51.0033 - Most vzdělávání , vědy a praxe. CZ.1.07/2.3.00/čř.0030 více jsme se věnovali testování našich žáků, kde jsme se soustředili zejména na maturitní testování, což jsme považovali za významný nástroj při přípravě na maturitní zkoušky. Nevynechali jsme ani srovnávací testy od společnosti SCIO – Vektor 4. dokončili jsme programy dalšího vzdělávání v rámci projektu UNIV KRAJE (proměna škol v centra celoživotního učení), a to v oborech slévač, truhlář a operátor skladování. K pilotnímu ověření došlo u skupiny „Operátor skladování“, pokračujeme ve tvorbě e-learningových kurzů, opět jsme se více zaměřili na vztah s veřejností a marketing.
7
4.2
Přehled učebních plánů (oborové zaměření školy)
Výuka je prováděna podle schválených rámcových vzdělávacích programů, školních vzdělávacích programů a učebních plánů MŠMT ČR. Učební plán školy pro školní rok 2014/2015 Název oboru:
Kód oboru:
Studijní obory Kosmetické služby Podnikání (denní i dálkové) Ekonomika a podnikání Sociální činnost Mechanik seřizovač Mechanik seřizovač Učební obory Truhlář Strojní mechanik Obraběč kovů
Název ŠVP:
69-41-L/01 64-41-L /51 63-41-M/01 75-41-M/01 23-45-L/01 23-45-L/01
Kosmetička Podnikání Ekonom (-ka) Sociální činnost Mechanik seřizovač Mechatronik
33-56-H /01 23-51-H /01 23-56-H/01
Truhlář Zámečník Obraběč kovů Logistik - operátor(-ka) skladu Kadeřník (-ce)
Operátor skladování
66-53-H/01
Kadeřník
69-51-H/01
4.3 Materiálně technické podmínky V místě školy, tj. U Učiliště 1379 v Čelákovicích je zabezpečována teoretická výuka všech oborů. Výuka je zajištěna ve vlastní budově na adrese U Učiliště 1379, Čelákovice. Výuka odborného výcviku a odborné praxe je zabezpečována v dílnách školy. V místě školy je používaných 22 stálých učeben, 13 odborných učeben, tj. tělocvična, 3 počítačové učebny (celkem 45 počítačů a frézka a program pro kreslení a programování z NC stroje GALLAD), učebna pro výuku techniky administrativy s dalšími pěti počítači a učebna – laboratoř, automatizace a měření, učebna pro výuku Pečovatelské služby. V dílnách školy je používán CNC soustruh s řídícím systémem Siemens 802 D S2. Učebna pro výuku oborů dřevozpracujících oborů a oborů zaměřených na sociální oblast, kadeřnický salón, kosmetický salón a nehtové studio. Dále je ve škole celkem 13 kabinetů, 12 používaných šaten, domov mládeže (ubytovna), společenská místnost, sociální zázemí, školní klub, 2 nápojové automaty a 1 automat na sladké sušenky. Také jsou ve škole tři kuchyňky. Jedna je na ubytovně, další slouží zejména k přípravě občerstvení při maturitních a závěrečných zkouškách a třetí kuchyňka je určena pro zaměstnance školy a pro výuku nebo je využívána při pronájmu společenského sálu. K dispozici je síť Internetu, dataprojektory (3 ks) a speciální výukové programy pro uplatnění simulování NC programů na počítačích PC (program MIKRONEX), automatizované vytváření programů pro NC stroje (program SURFCAM), pro předmět „Technická dokumentace“ kreslící program CADKEY, pro sestavování logických schémat v předmětu „Základy automatizace“ program PNEU ALFA VISUAL LOGIC, FLUID SIM, probíhá výuka pomocí programu pro zpracování návrhů nábytku na PC (program TURBOCAD), řada výukových programů pro předměty Český jazyk a literatura, Zeměpis, Chemie, Ekonomika podniku. Na webu je LMS podpora, kde mohou žáci studovat kdekoliv, kde je připojení k internetu. Učivo je pro ně připraveno ve speciálním výukovém programu Learnis – program pro e-learning. Ve školním roce 2014/2015 jsme se také věnovali celkovému zlepšení prostředí školy zejména kvalitní výzdobou, kterou vytvořili naši žáci a která obsahuje jejich výtvarná díla, 8
která zhotovili pod vedením učitelky výtvarné výchovy Taťány Štěchové a akademického malíře Vlastimila Elšíka. Bylo upraveno a vybaveno šest učeben a nová provozovna: - salón pro kadeřnice - salón pro kosmetičky - nehtové studium - odborná učebna pro sociální obor - laboratoř, automatizace a měření - počítačová učebna Škola nemá vlastní kuchyni ani jídelnu. Stravování žáků je smluvně zajištěno v jídelně Základní školy v Komenského ulici č.p. 414, vzdálené asi 450 m od budovy školy. Zde si žáci samostatně zakupují stravenky. 4.4.
Vztah s veřejností a marketing
Ve školním roce 2014/2015 jsme zkvalitnili nábor žáků zejména zavedením těchto prvků: - Spolupráce školy se základními školami v Čelákovicích. - Provedli jsme úpravu kulturního sálu, který pronajímáme pro společenské i zájmové akce a pro naše žáky tam uskutečňujeme divadelní představení a besedy. - Spolupracujeme s širokou veřejností, s mnoha podnikatelskými subjekty při zajišťování externích praxí našich žáků, s úřady práce, se středními školami v našem okolí, městskými úřady, Policií ČR a dalšími institucemi. - rozšířili jsme propagaci na našich www stránkách a pořídili jsme nové propagační tabule, které jsme umístili na budovu školy a tím jsme výrazně zvýšili zviditelnění naší školy. - Poskytujeme svým žákům vysoce profesionální poradenství a informace k přípravě na budoucí povolání. Zajišťujeme pro nejlepší studenty i možnost budoucího zaměstnání. - Rozšířili jsme spolupráci s úřady práce 4.5
Údaje o pracovnících školy
4.5.1 Tabulka – počet fyzických osob – zaměstnanců na škole ve školním roce 2014/2015 – členění podle věkové struktury u pedagogických a ostatních pracovníků SOŠ
Pedagogičtí pracovníci fyzický počet
z toho muži
Ostatní pracovníci fyzický počet
21 – 30 let 5 0 31 – 40 let 4 0 41 – 50 let 3 1 51- 60 let 7 2 nad 60 let 7 6 Celkem 26 9 Z celkového počtu pedagogických pracovníků: Interní 16 6 Externí 5 0 Odb.výcvik 5 3
Zaměstnanci celkem
z toho muži
fyzický počet
z toho muži
0 0 0 1 0 1
5 7 3 9 7 31
0 0 1 3 6 10
0 3 0 2 0 5
4.5.2 Tabulka – počet fyzických osob – zaměstnanců na škole ve školním 2014/2015 – členění podle ženy – muži a procentuální vyjádření Zaměstnanci celkem SOŠ
Ženy
Muži
fyzický počet
%
fyzický počet
%
fyzický počet
%
31
100
21
68%
10
32%
Komentář k tabulkám: - nejvíce pracovníků je v kategorii 51 – 60 let a nad 60 let; nejméně v produktivním věku
9
-
strategie vedení školy ke zlepšení stavu na dané škole - snížení věkového průměru jsme letos zahájili.
4.5.3 Tabulka – počet fyzických osob – zaměstnanců na škole ve školním 2014/2015 – členění podle odborné a pedagogické způsobilosti (nejvyšší dosažené vzdělání pedagogických pracovníků)
Pedagogičtí pracovníci fyzický počet %
Nejvyšší dosažené vzdělání VŠ učitelství pro SŠ VŠ -speciální pedagogika VŠ nepedagogická DPS bez DPS VOŠ bez DPS Středoškolské pedagogické nepedagogické Střední vzdělání s výučním listem Celkem
2 1 8 4 2 0 7 2 26
7,7 3,8 30,8 15,4 7,7 0 26,9 7,7 100%
4.5.4 Tabulka – počet fyzických osob – zaměstnanců na škole ve školním roce 2014/2015 – členění podle zajištění výuky cizích jazyků Dosažené vzdělání
ANJ
VŠ s aprobací cizího jazyka VŠ pedagogické Akreditovaný jazykový kurz VŠ nepedagogické SŠ nepedagogické
Akreditovaný jazykový kurz Akreditovaný jazyk.kurz, rodilá mluvčí
1 1
%
-
4.5.5 Tabulka – pracovníci školy ve školním 2014/2015 Titul: Příjmení a jméno: Funkce: Ing. jednatel, ZŘ (ODV), učitel Šrimpl Karel Jednatelka, řed.společnosti, učitelka Šrimplová Blanka Ing. Němečková Ivana ředitelka školy Odborná asistentka řed.společnosti Vildová Petra Štiková Monika uklízečka Dušková Martina uklizečka Šmejkalová Veronika učetní Brabcová Libuše mzdová účetní odborná asistentka ředitelky školy Bukovská Jana Jaroslav Touš školník Bc. Cintlová Yvona učitelka Dvořák Václav učitel Plincelnerová Marie učitelka Klouda Miroslav učitel Čapoun Martin učitel Kmec Lubomír učitel Ing. Vaněk Čestmír učitel McGraw Kristina učitelka (rodilá mluvčí) Matulová Monika učitelka Ing. Svoboda Jaroslav učitel Mgr. Machová Stanislava učitelka Štěchová Taťána učitelka Šteinerová Olga učitelka Mgr. Jírů Drahomíra učitelka
10
Učitelé cizích jazyků % NĚJ RUJ 1 -
%
1 -
-
-
Vyučuje předmětům: CNC, ELN PRA, MAM, KOP MM, EKO
ÚČE, EKP,CHP (externista)
ODV (zámečník) KOS, MTR, ODV TEV, PSY,KOP, OBN ODV ( truhlář) ODV ( truhlář) ODV, STT, MAT, FYZ, AOS, MECH ANJ ODV (kadeřník), TEC, MTR TEC, FYZ, CHE, TED,STR,SAM
ČJL, DĚ, ZPP ADS,TES,OBK,PEK,ODV, ZaP,VYV,HUV
PRA, OBN, SOP, MSP, SAZ ČJL, OBN
PaedDr
PhDr. Ing. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Ing. Ing.
Šafařík Ladislav Vašátová Hana Ryneš Jaroslav Plechlová Tereza Vrbová Edita Poluhová Andrea Hrochová Ilona Bačová Kateřina Klimčikova
učitel učitelka učitel učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka
ANJ, RUJ ZDN, ZDR, SPE, PEČ, PPO ZTM, IKT, FYZ NĚJ PEČ, MSP, PSY PEČ, ZDR, SSL MSP IKT, STR, TEC EKO, ÚČ, VFI, FIF,
4.5.6 Tabulka - další dosažené vzdělání pedagogických pracovníků Další vzdělání ČVUT v Praze 7507R056 Učitelství praktického vyučování a odbor.výcv. Certifikáty: Seminář pro management škol Maturitní zkouška pro žáky s PUP Lidská práva, diskriminace, rasismus Pro školního maturitního komisaře Osvědčení: Pravidla správného vyučování se zapojením ICT nástrojů/zacházení s ICT Tablet v praxi učitele Tvorba obsahu výuky s využitím internetových zdrojů a moderních nástrojů Rozvoj dovedností žáků a možnosti propojení tabletů Moderní trendy ve výuce a využívání internetových zdrojů Profil škola 21 a cloudy a bezpečnost Jak motivovat pedagogické pracovníky k využívání ICT ve výuce Drogová prevence Komisař u maturitní zkoušky CADKEY Uživatelské znalosti CAD (nábytek a interiéry) Konzultační seminář k písemné práci z ČJL Jak využívat audiovizuální materiály při výuce průřezových témat Studium zadavatelů, zadavatelů PUP Vzdělávací kurzy: Práce s PC Sociálně patologické jevy v dospívání a kyberšikana mezi žáky a kyberšikanu učitele Komisař u maturitní zkoušky Výcviky: Europass - Mobilita - Nové technologické postupy v oboru kosmetika, kadeřník/kadeřnice, používání bioproduktů, komunikace se zákazníkem; provoz a řízení wellness centra v hotelu, tvoření balíčků služeb - zahraniční stáž v Itálii
Fyzický počet
1 1 1 1 1 15 15 15 15 15 2 1 1 1 1 1 1 1 4 1 2 1
1
4.5.7 Tabulka - další vzdělávání pedagogických pracovníků, mimoškolní aktivity – vzdělávání žáků
Druh aktivity za celý školní rok Ateliér akademických malířů manželů Elšíkových Atletické závody ve Staré Boleslavi
11
Neviditelná výstava - Praha Den otevřených dveří -PL Sadská Memoriál J. Masopusta Fórum inspirace - Praha Domov Mladá – poskytovatel sociálních služeb, Milovice Burzy škol, Kolín, Nymburk, Mělník Burza práce v Čelákovicích pořádaná HK Středočeský kraj Veletrh kosmetiky - Praha Futsalová liga - Nymburk Non handicap - Praha Veletrh pracovních příležitostí - Praha O.s. Fokus, Nymburk Prezentace na ZŠ Odborný kosmetický seminář - Praha Nisan Lysá nad Labem Celorepublikový Den otevřených dveří Blázníš ? No, a ? projekt o.s. Fokus MB Divadelní představení „Kytice“ - Praha Vánoční Praha Beseda na téma „Chceš podnikat ?“ Vánoční besídka Charitativní akce - Srdíčkový den Charitativní akce - Dětský domov v Milovicích Výstaviště Lysá nad Labem- pomoc studentů s agendou Výstaviště Lysá nad Labem „Stavitel a řemesla“ Maturitní ples – kulturní sál Čelákovice Městská knihovna Čelákovice Blázníš ? No, a ? projekt o.s. Fokus MB Mezinárodní veletrh studentských firem Pásmo o životě a díle K.H.Máchy Odborné školení kadeřnic Výstava „Senior handicap „ Výstaviště Lysá nad Labem Návštěva letiště Václava Havla v Praze Projektové dny Slavnostní vyřazení maturantů – Tvrz Čelákovice Sportovní den Exkurze do Domova pro zrakově postižené Návštěva nymburského pivovaru Návštěva zámku Brandýs nad Labem Účast na sportovních turnajích - futsal Velkoobchod Praha Výlet Praha - prohlídka hlavního města Účast na sportovních turnajích - futsal Exkurze TRW Brandýs Exkurze VW Drážďany Exkurze BVV, Exkurze TPCA Czech s.r.o. Exkurze SUB-TOS Exkurze slévárna TOS-MET s.r.o.
12
Exkurze ZPA Pečky
5.
ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ
Ve školním roce 2014/2015 byly určeny tyto termíny přijímacího řízení pro školní rok 15/16: první kolo15. 3. 2015 - pro denní studium, 20. 3. 2015 - pro dálkové studium Další kola probíhala průběžně. Přijímací řízení se konalo dle podmínek stanovených rozhodnutím ředitelky školy Tabulka - počet přihlášených a přijatých pro školní rok 2014/2015 Obor studia:
Počet přihlášených, přijatých
Nastoupili
Nastoupili do vyš.ročníku
6 6 7 4 19 1 7 1 1
1 6 5 4 8 1 3 1 1
1 0 1 0 1 0 0 0 0
1 4 0 0 24 1
1 3 0 0 15 1
0 2 0 2 1 0
16 5 26 3
15 0 21 0
0 0 2 0
7
6
6
139
92
16
Do učebních oborů celkem : - truhlář - truhlář – zkrácené studium - zámečník - zámečník zkrácená forma - kadeřník - kadeřník –zkrácené studium - logistik - operátor/ka skladování - nástrojař - nástrojař -zkrácená forma Do studijních oborů celkem: - mechanik seřizovač - mechanik seřizovač – mechatronik - kosmetické služby - ekonom - ekonomka - sociální činnost - sociální činnost- zkrácená forma Do nástavbového studia celkem: - Podnikání – denní Vlasová kosmetika - denní - Podnikání – dálkové Vlasová kosmetika – dálkové Do studijního oboru dálkového celkem: - sociální činnost Celkem
6. ÚDAJE O ABSOLVENTECH Maturitní a závěrečné zkoušky proběhly v těchto termínech: Profilová část MZ JARO 2014 Praktická maturitní zkouška Ústní část maturitní zkoušky Společná část MZ JARO 2014 Ústní maturitní zkouška Didaktické testy Písemné práce
Datum konání: 27.4. – 30. 4. 2015 20. 5. – 29.5.2015 Datum konání: 20.5.– 29.5.2015 4.- 13. 5. 2015 4.- 13. 5. 2015 13
6.1 Výsledky maturitních zkoušek - MZ JARO 2015 (k 30.6.2015): Třída
Počet žáků ve třídě
Neprospěli v posl. ročníku
Počet přihlášených k MZ
Počet absolventů
MS4 MZ2 SČ4 PO2 PD2 SD4 Celkem
8 1 15 4 8 19 55
1 0 4 2 1 4 12
7 1 11 2 7 15 43
1 1 2 1 2 9 16
Celkem u MZ žáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli
Nekonalo
nepros pělo
omluveno
neomluveno
6 0 9 1 5 6 27
1 0 4 2 1 4 12
0 0 0 0 0
43 1 15 27
6.2 Výsledky maturitních zkoušek - MZ PODZIM 2015: Celkem u MZ žáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli
29 0 13 16
6.3 Výsledky závěrečných zkoušek ve školním roce 2014/2015 Celkem u ZZ žáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli
26 3 23 0
7. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ 7. 1 Tabulka – prospěch žáků a ukončení studia ve školním roce 2014/2015 Stav k 30.6.2015:
Počet žáků
14
0
Prospěli celkem
153
Prospěli s vyznamenáním
16
Neprospěli
8
Nehodnoceni
40
Opakují ročník
6
Přerušení studia
9
Vyloučených z prospěchových důvodů
0
Vyloučených z výchovných důvodů
4
Zanechali studia z jiných důvodů
42
7.2 Tabulka – docházka žáků ve školním roce 2014/2015
Zameškané hodiny žáků denního i dálkového studia ve druhém pololetí 2014/2015 Celkový počet zameškaných hodin
17794
Z toho neomluvených
612
Počet zameškaných hodin na žáka
82
Z toho neomluvených hodin na žáka
46,18
SPECIÁLNÍ VÝCHOVA A VZDĚLÁVÁNÍ
8.
U našich žáků se vyskytují různé specifické poruchy. Pokud si přinesou potvrzení z odborného pracoviště, zohledňujeme tyto poruchy ve výuce. Při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami používáme zejména tyto formy výuky: diferencovaná výuka kooperativní výuka týmová výuka interaktivní vyučování další formy se týkají zařazení konzultačních hodin a doučování v rozsahu odpovídajícím potřebám žáků. Výuka bude organizována tak, aby učitel naučil žáka vhodně se prezentovat v procesu vzdělávání a v následné orientaci na trhu práce, při kontaktu s rodinou a přáteli, zaměstnavateli i organy státní správy a samosprávy. V naší škole jsme připraveni vzdělávat žáky s těmito poruchami: -
Specifické poruchy učení (dyslexie, dysortografie, dysgrafie, dyskalkulie, dyspraxie) Poruchy chování (hyperaktivita, poruchy pozornosti (ADHD/ADD, LMD) Zdravotní znevýhodnění (dlouhodobá nemoc, zdravotní oslabení, lehčí zdravotní poruchy
-
vedoucí k poruchám učení a chování) Sociální znevýhodnění (rodinné prostředí s nízkým sociálně kulturním postavením, nařízená ústavní výchova, uložená ochranná výchova, postavení azylanta).
-
Ohrožení sociálně patologickými jevy 15
9. OVĚŘOVÁNÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ Znalosti studentů ověřujeme testováním pomocí vlastních testů, ale také se zúčastňujeme již několik let testování přes společnost SCIO. Jedná se o testování VEKTOR modul 1 a modul 4 a maturitní přípravu. V tomto školním roce jsme se více věnovali testování našich žáků, kde jsme se soustředili zejména na maturitní testování, což jsme považovali za významný nástroj při přípravě na maturitní zkoušky.
10. VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ Na naší škole působí výchovná komise, která je složená z výchovného poradce, třídního učitele a ředitelky školy. Jednání je vždy přítomen zákonný zástupce žáka, žák, případně kurátor a další pedagogičtí pracovníci školy podle potřeby. V průběhu školního roku jsme řešili problémy, které se týkají: - vysoké absence (omluvená i neomluvená) - špatného rodinného zázemí - špatného sociálního zázemí - špatně zvoleného oboru (nezájem žáka o učení ) - prospěchových problémů - kázeňských přestupků (krádeže, ubližování spolužákům, poškozování majetku školy) - užívání drog, kouření - diagnostikovaných poruch chování V této oblasti se zaměřujeme hlavně na protidrogovou prevenci. Úzce spolupracujeme s KCentrem v Nymburce (sdružení Semiramis) a s Policií ČR (přednášky, dohled) a dalšími organizacemi zabývajícími se touto problematikou. Dále se samotnými žáky a jejich zákonnými zástupci (rodiči), někdy i s ostatními členy rodiny. Rovněž je tato problematika částečnou náplní třídnických hodin, společenských věd a je zahrnuta do výuky ostatních vyučovacích předmětů. Rovněž je součástí vedení žáka k BOZP.
11. ÚRAZOVOST VE ŠKOLE Počet úrazů 7
Střední odborná škola
Během školního roku 2014/2015 se stalo 7 úrazů, z toho 4 registrovaných.
16
12. VÝSLEDKY KONTROL ČŠI Kontrola ČŠI byla uskutečněna ve dnech 20.,23. a 27. dubna 2015. Kontrolované období 2012//23 až 2014/2015. Předmět kontroly: kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb, vykonávaná podle § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona. Získávání informací o vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem ve středních školách a jejich analýza. Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle § 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných školních vzdělávacích programů, zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle § 174 odst. 2 písm. c) zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Hodnocení a kontrola podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání žáků středních škol v odborných předmětech a v praktickém vyučování, a to podle příslušných školních vzdělávacích programů. Při kontrole nebylo zjištěno porušení ustanovení právních předpisů.
13. AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI 13.1 Druh aktivity Atletické závody – Stará Boleslav Burza studijních a učebních oborů Kolín Burza studijních a učebních oborů Nymburk a Mělník Dny otevřených dveří školy (škola a dílny) – listopad a leden 4x Charitativní akce - veřejná sbírka “Život dětem” – srdíčkový den 2x Charitativní akce v Dětském domově v Milovicích Maturitní ples školy Nábor žáků – ZŠ Slavnostní vyřazení absolventů v Městském muzeu v Čelákovicích (TVRZ)
Spolupráce -Úřad práce Brandýs n. L. a Nymburk Sportovní den školy – turnaj školy Spolupráce s Gearspect s.r.o. – nabídka zaměstnání pro naše absolventy Výstaviště Praha, Veletrh fiktivních firem Výstaviště Lysá nad Labem – Výstava „ Řemesla“ Projekt - E-learning v technických oborech
Sportovní den školy – turnaj školy Středoškolská soutěž ve fotbale Školní turnaj ve florbalu Turnaj středoškolských družstev ve futsalu
17
13.2. Jednání s partnery ve školním roce 2014/2015 (sjednání odborného výcviku a budoucího zaměstnání pro studenty)
Tesco Store ČR a.s. Praha 10 Slovácké strojírny a.s. Uherský Brod V-Tech Truhlářství Dlouhý Maschinenfabrik Niehoff s.r.o. Malbro s.r.o. Beneš a Lát a.s. SIPRAL a.s. Gearspect s.r.o. Amirro s.r.o. Profika s.r.o. Plast Form Service I.M. s.r.o. GATR s.r.o. Erwin Junker Grinding Technology a.s. Continental Automotive s.r.o. Domov Mladá – poskytovatel sociálních služeb Technické služby HAPPY Smile Nástrojárna Brynych Crystal Ekonomy s.r.o. Dětský domov Palata pro zrakově postižené Pečovatelský dům Dům seniorů Dům seniorů Luxor – pečovatelský dům Nemocnice Karel Morc, zakázkové nábytkové truhlářství Ponec s.r.o. CZTech s.r.o. PENNY Market s.r.o. BILLA cz s.r.o. MU Čelákovice Domov důchodců ZŠ (družina) MŠ Sluníčko ZŠ a MŠ Praha 4 MŠ Pampeliška
18
pracoviště Čelákovice pracoviště Čelákovice Přerov nad Labem Brandýs nad Labem Nymburk Český Brod Pečky Jirny Čelákovice Čelákovice Benátky Lysá nad Labem Prachatice Mělník Brandýs nad Labem Milovice Čelákovice Všetaty Lysá nad Labem Praha 10 Praha Čelákovice Sokoleč Klánovice Poděbrady Kolín Straky Milovice Čelákovice Radonice Čelákovice, Praha1 Čelákovice Kutná Hora Kbely Milovice Praha 4 Lysá nad Labem
14. ZÁVĚR Školní rok 2014/2015 byl slavnostně ukončen dne 26. června 2015. Na závěrečné poradě jsme poděkovali všem pedagogům za laskavý, otevřený a spravedlivý přístup ke studentům, ochotu a nasazení při výchově a vzdělávání našich studentů. Děkuji pedagogům a ostatním pracovníkům školy i prostřednictvím této výroční zprávy.
15. SEZNAM PŘÍLOH 1. Zařazení do sítě škol 2. Výpis z obchodního rejstříku
II. Část ekonomická
19
