2015

Základní škola Veselí nad Lužnicí, Čs. armády 210, okres Tábor

Č.j.: 2ZŠ 169/14

2014/2015

Vypracoval:

Mgr. Ilona Vránková

Projednáno pedag. radou dne:

29. 8. 2014

Projednáno školskou radou dne:

13. 10. 2014

Plán práce školy 2014 / 2015

24

Obsah: I.

Charakteristika školy

II.

Výchovně vzdělávací oblast     

III.

Personální obsazení školy       

IV.

Cíle základního vzdělávání Vzdělávací programy Povinně volitelné předměty, nepovinné předměty, zájmové kroužky Priority ve výchovně vzdělávací oblasti Akce organizované školou

Třídy a třídní učitelé Netřídní učitelé, pedagogický asistent, vychovatelky ŠD Nepedagogičtí zaměstnanci Zaměstnanci školy a jejich funkce Předmětové komise Vedoucí učitelé předmětů Garanti oblastí v ŠVP

Organizace školního roku    

Školní rok, prázdniny, svátky Pedagogické rady a provozní porady Schůzky předmětových komisí Třídní schůzky a konzultační odpoledne

V.

Spolupráce školy s veřejností

VI.

Oblast řízení  

VII.

Plán kontrol a hospitací Přehled poučení

Závěry pro práci vyplývající z Výroční zprávy o činnosti školy ve školním roce 2013/2014

VIII. Materiální oblast Přílohy

24

IX.

I.

Charakteristika školy

Základní škola má v letošním školním roce celkem 9 tříd, z toho 5 tříd v 1. – 5. ročníku s počtem žáků 117 žáků a 4 třídy v 6. – 9. ročníku s 68 žáky. Celkový počet žáků školy je 185. Při škole pracuje školní družina, která má dvě oddělení. ŠD nabízí v letošním školním roce tyto kroužky: pohybové hry, kroužek dovedných rukou, kroužek logopedické péče. Při škole budou otevřeny tyto kroužky – zdravotnický kroužek, přírodovědný kroužek, zumba – taneční kroužek, kroužek výuky hry na zobcovou flétnu, kroužky cizích jazyků – anglického, německého, španělského a ruského. Dále mohou žáci navštěvovat kroužky při DDM, jejichž činnost bude také realizována v tělocvičně školy (sebeobrana, stolní tenis). Žáci a pracovníci školy se budou stravovat ve školní jídelně v Domě s pečovatelskou službou.

24

II. Výchovně vzdělávací oblast  Cíle základního vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej zodpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopnosti žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu.

 Vzdělávací programy Základní škola poskytuje základní vzdělávání a výchovu žáků 1. – 9. ročníku podle vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání „Škola v Mezimostí – Škola mezi mosty“, č. j.: 2889/07 – 21. Ve výuce budeme zdůrazňovat utváření klíčových kompetencí, které vycházejí ze školního vzdělávacího programu, klást důraz na komunikační schopnosti, toleranci, solidaritu, spolupráci, na praktické řešení problémů, na péči o zdraví, na vztah ke kultuře a kulturnosti, na orientaci k potřebám občana a člověka, který bude vstupovat do občanského života a na trh práce. Budeme vést žáky k samostatnosti, odpovědnosti a rozhodnosti v situacích běžného života i ve výjimečných situacích. Ve škole jsou používány učebnice schválené doložkou MŠMT nebo výukový materiál, který koresponduje s požadavky RVP, není v rozporu s právními předpisy a svou strukturou vyhovuje pedag. a didaktickým zásadám, dále nacházejí pedagogové náměty na internetovém portálu datakabinet. Škola zajišťuje základní plavecký a lyžařský výcvik v rozsahu určeném předpisy, zajišťuje činnost školní knihovny, školní družiny, provozuje zájmové kroužky se zaměřením na rozvoj sociálních, fyzických a psychických schopností dětí. Poskytuje prostory a vybavení zájmovým organizacím dětí a mládeže pro jejich činnost, a to za úplatu za spotřebované energie, výnosy jsou příjmem příspěvkové organizace.

 Zájmové kroužky a) při školní družině   

pohybové hry dovedné ruce výuka logopedie b) při Domě dětí a mládeže ve Veselí nad Lužnicí žáci mohou navštěvovat kroužky organizované Domem dětí a mládeže (podle zájmu žáků mohou být některé z nich přímo v budově naší základní školy)

24





v budově školy jsou organizovány kroužky ve spolupráci s DDM (sebeobrana, stolní tenis, vodácký kroužek) c) při základní škole speciálně pedagogická péče pro děti s vývojovými poruchami učení přírodovědný kroužek kroužek hry na zobcovou flétnu kroužek anglického jazyka kroužek německého jazyka kroužek španělského jazyka taneční kroužek výuky zumby zdravotnický kroužek ve spolupráci s ČČK

24

       

Priority ve výchovně vzdělávací oblasti Zdraví Dbát o jeho rozvoj, zajištění optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy. Pokračovat v programu Školní mléko, Ovoce do škol a Zdravé zuby, Zdravá pětka. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Evidovat žáky zdravotně postižené i zdravotně a sociálně znevýhodněné, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zdravotně postižených žáků zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad učitelů. Rodinám žáků poskytovat kvalitní poradenskou péči. Zaměřit se také na žáky zdravotně znevýhodněné či sociálně znevýhodněné, pokud školu navštěvují. Výchovný poradce bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření, pravidelně 1x ročně bude spolupracovat s rodiči. Vzdělávání pedagogů v oblasti vzdělávání a výchovy těchto žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně bude prioritou DVPP, v letošním školním roce dále pak obsah environmentální výchovy, výchovy k volbě povolání, prevenci sociálně patologických jevů a ochrany člověka za mimořádných událostí. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Rozšířit kariérové poradenství pro žáky a rodiče s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti. Vést žáky k samostatnosti, k práci v týmu, k individuální odpovědnost, učit je utvářet si vlastní názor. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje.

24

Oblast sociálních a životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k tomuto k předmětu. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce, mimoškolní aktivity. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. Dbát o to, aby úkolem školy bylo vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka jako jednotlivce, kterému bude přizpůsobován výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda je to žák talentovaný nebo zaostávající. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědná přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky.

 Akce organizované školou

-

kurzy plavání pro žáky 3. a 4. ročníků – termín: 19. 2. – 14. 5. 2015 (J. Hradec) LVVK pro žáky 7. ročníku – termín: únor 2015 cyklisticko-poznávací kurz pro žáky 8. ročníku – termín: květen, červen 2015 logopedická péče speciálně pedagogická péče u žáků s SPU bruslení na zimním stadióně: říjen – březen příprava žáků na olympiády a soutěže (vědomostní, sportovní aj.) návštěvy kulturních představení zveřejňovaní úspěšných žáků na informačních místech ve škole, internetových stránkách školy a v regionálním tisku sportovní den – termín: květen, červen 2015 praktická cvičení - Ochrana člověka při mimořádných situacích – termín: duben 2015 celoškolský projekt v rámci environmentální výchovy – Stromy v našem životě

24

-

-

smlouva o partnerství s finačním příspěvkem v rámci projektu AV Media „Moderní technologie ve výuce přináší radost a užitek“ celoškolský projekt – historické události z období let 2014 – 2018, k prvnímu celosvětovému válečnému konfliktu a ke vzniku československého státu projektové vyučování v rámci výuky jazyků – spolupráce s rodilým mluvčím (Aj) projektové vyučování se zaměřením na lidové tradice a zvyky v rámci ročních období sběr papíru, PET lahví, pomerančové kůry, léčivých bylin zápis nanečisto (termín: prosinec 2014 nebo leden 2015) besídky, soutěže pro děti MŠ exkurze, školní výlety zajištění pitného režimu žáků, zdravé výživy – „Školní mléko“, „Ovoce do škol“ zapojení do projektu Zdravá pětka slavnostní ukončení školního roku – pátek 26. 6. 2015

24

-

III. Personální obsazení školy  Pedagogičtí pracovníci Mgr. Ilona Vránková – ředitelka školy Mgr. Karel Novotný – zástupce ředitelky Ve škole pracuje 5 učitelů 1. stupně, 8 učitelů 2. stupně (včetně ředitelky školy a zástupce ředitelky), 2 vychovatelky školní družiny a pedagogická asistentka. Třídy a třídní učitelé : Třída 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Kmenová Počet žáků učebna č. 2 18 č. 16 30 č. 29 26 č. 28 21 č. 32 22 č. 47 (D) 24 č. 54 (M) 17 č. 43 (Z) 16 č. 44 (UJ) 11

Třídní učitel Mgr. Ludmila Škopková Mgr. Pavlína Kozibratková Mgr. Miluše Nohavová p. uč. Denisa Lhotáková Mgr. Markéta Zaviačičová Mgr. Petra Nováková Ing. Alena Zejdová Mgr. Marie Chroustová Mgr. Marie Bumerlová

Učiteli bez třídnictví jsou: Mgr. Ilona Vránková, Mgr. Karel Novotný, Mgr. Petr Buryánek, Mgr. Jana Tesařová Vychovatelky školní družiny: Jaroslava Kociánová, Jana Svobodová Pedagogický asistent: Mgr. Věra Čapková

 Nepedagogičtí zaměstnanci Administrativní pracovnice – ekonomka: Ivana Stropková Správní zaměstnanci: údržba budovy p. A. Kotrba – DPP (topič – DPČ)

24

uklízečky p. Marta Novotná (přízemí), p. Milada Škrdlová (1. patro), p. Jaroslava Adamcová (2. patro)

 Zaměstnanci školy a jejich funkce Vedení školy: Mgr. Ilona Vránková -

ředitelka školy sledování plnění cílů ŠVP - uplatňování klíčových kompetencí a průřezových témat řízení a kontrola ostatních pracovníků školy, koordinace práce (porady vedení školy, provozní porady se zaměstnanci, pedag. rady, předmět. komise) jednání v záležitostech jménem školy spolupráce se zřizovatelem Městem Veselí nad Lužnicí rozhodování o majetku školy, o hlavních otázkách hospodaření, mzdové politiky, hospodaření s FKSP schvaluje všechny dokumenty a materiály, které tvoří výstupy ze školy koordinuje činnost Sdružení rodičů dozor nad programovým vybavením PC a provozem internetu reedukace žáků se speciálními poruchami učení poradenská spec. pedag. činnost pro rodiče žáků vedoucí učitel Tv, sportovní soutěže na 2. stupni správce majetku DNIM (nehmotný majetek) požární preventiva školy zabývá se vyřizováním stížností plní další úkoly vyplývající z její funkce

Mgr. Karel Novotný

-

zástupce ředitele školy správce kanceláře (č. 37 A), ředitelny (č. 37) člen Školské rady za pedag. pracovníky školy kabinet – inventář hmotného majetku školy DKP1, DKP2, zařízení nástěnka školy, zastupování učitelů, evidence DVPP evidence pracovní doby a přesčas. práce, čerpání dovolených vedení agendy BOZP (roční prověrky) vedoucí učitel zeměpisu a dějepisu správce sbírky kabinetu dějepisu předseda předmětové komise společensko - vědní

24

-

1.stupeň: Mgr. Ludmila Škopková Mgr. Pavlína Kozibratková -

správce učebny č. 2 agenda vedení školních úrazů sběrové akce – pomer. kůra, léčivé byliny hudební soutěže na 1. st. předseda předmětové komise M – 1. st. uvádějící učitelka správce učebny č. 16 správce místnosti a sbírky žákovské knihovny (č. 38) agenda programu Zdravé zuby, projekt drogérie DM vedoucí učitel Prv, Př, Vl

Mgr. Miluše Nohavová -

správce učebny č. 29 správce kabinetu 1. – 5. roč. vedoucí učitel Čj a Vv – 1. stupeň předseda předmětové komise Čj – 1. st. výtvarné soutěže na 1. stupni vedoucí učitel Pč – 1.stupeň agenda kurzu plavání uvádějící učitelka

p. uč. Denisa Lhotáková - správce učebny č. 28 - sběrové akce – evidence sběru PET lahví - správce chodby v 1. poschodí - organizace hudebních soutěží na 1. stupni Mgr. Markéta Zaviačičová správce učebny č. 32 sportovní soutěže na 1. stupni vedoucí učitelka Tv správce tělocvičny

24

-

2.stupeň: Mgr. Petra Nováková -

správce učebny č. 47 (D) výzdoba mezipatra do 2. poschodí správce učebny a sbírky kabinetu č. 18 (cvičná kuchyně) soutěže v Čj, správce sbírky kabinetu Čj předseda předmětové komise Čj – 2. st. koordinátor příspěvků do regionálního časopisu Veselsko metodik prevence soc. patologických jevů, protidrogová prevence

-

správce učebny č. 54 správce místnosti kabinetu Bi a Ch správce inventáře sbírek kabinetů Bi a Ch vedoucí učitelka Př a Ch přírodopisné a chemické soutěže koordinátor environmentální výchovy zajištění sběru druhotných surovin (papír, PET lahve) péče o květinovou výzdobu školy

-

správce učebny č. 43 správce místnosti č. 42 a sbírek kabinetu Z, M koordinátor dopr. výchovy, mat. soutěží správce učebny č. 1, č. 26 (poč.), č. 35 (interaktiv. uč.) ochrana člověka za mimořádných situací - koordinace správce programu Bakalář ICT metodik (snížení úvazku o 3 hod.) vedoucí učitel informatiky a matematiky (2. st.) předseda předmětové komise matematicko – technické – 2.st.

-

správce učebny č. 44 (Čj) správce kabinetu Nj, Vv, Hv správce chodby ve 2. poschodí vedoucí učitelka německého jazyka soutěže v německém jazyce předseda předmětové komise cizích jazyků jazyků člen Školské rady za pedag. pracovníky školy správce učebny č. 39 (Est.)

Ing. Alena Zejdová

Mgr. Marie Chroustová

Mgr. Marie Bumerlová

24

Mgr. Jana Tesařová -

správce učebny č. 35 a č. 53 vedoucí učitelka Hv, Aj (2.st.) hudební a pěvecké soutěže (2.st.) organizační zajištění LVVK a cyklisticko-poznávacího kurzu kulturní referentka školy, vedení přehledu kulturních akcí správce místnosti kabinetu humanitních předmětů předseda předmětové komise výchov správce kabinetu Aj zdravotník školy

-

výchovný poradce (snížený týdenní úvazek o 2 hod.) nástěnka výchovného poradenství, styk se školami správce sbírky kabinetu F a školních dílen správce učeben č. 50 (F) a školních dílen (kovo, dřevo, přípravna) vedoucí učitel F a Pč (2. st.) soutěže ve fyzice předseda přírodovědní předmětové komise

-

asistent pedagoga

Mgr. Petr Buryánek

Mgr. Věra Čapková

Vych. školní družiny: p. vych. Jaroslava Kociánová -

vychovatelka školní družiny správce sbírek a skladu materiálu ŠD správce místností č. 3, č. 4 (ŠD) vedení kroužku dovedné ruce výzdoba chodby v přízemí a mezipatře do 1. poschodí příjem produktů v rámci akce Ovoce do škol

p. vych. Jana Svobodová

-

vychovatelka školní družiny správce místnosti a sbírky kabinetu pozemku (sklad nářadí) správce chodby v přízemí, schodiště do 1.patra,šaten v přízemí (včetně dívčí šatny u tělocvičny) výzdoba chodby v přízemí a v mezipatře do 1. poschodí vedení kroužku logopedie a pohybových her

24

-

Provozní zaměstnanci: p. Ivana Stropková -

samostatná ekonomka školy vedení FKSP a půjček zaměstnanců kontakty se školní stravovnou a lékaři spolupráce s pojišťovnami (úrazy, ztráty) spolupráce se zpracovatelkou mezd inventář učebnic a spotřebního materiálu vedení ekonomické a personální agendy školy správce kanceláře č. 36 správce místnosti archivu č. 40 a sbírek archivu roční inventarizace majetku školy vedení školní kroniky org. zajištění programu Školní mléko a Ovoce do škol vedení provozních zaměstnanců

p. Adolf Kotrba (smlouva na DPP a DPČ) - údržba budovy - správce skladu a dílny údržby, kotelny - správce sbírek kabinetu údržby, správce půdy - agenda topiče - správce travnatých ploch kolem školy, školního dvora - vedení evidence odpadů, nakládání s odpady - správce technických zařízení včetně věžních hodin

Správci místností a chodeb dbají na estetickou úroveň těchto prostor, dbají také na šetření energiemi: -

zajišťují výzdobu – (nástěnky obnovují min. 4x ročně – v učebnách tematicky zaměřené na předmět, k výuce kterého je učebna převážně určena) zajišťují péči o květinovou výzdobu sledují stav prostor – případné závady hlásí v kanceláři školy, evidují v sešitě oprav

Složení výchovné komise Mgr. Ilona Vránková – ředitelka školy Mgr. Petra Nováková – metodik prevence Mgr. Petr Buryánek – výchovný poradce příslušný třídní učitel

24

-

Kontakt s bývalými pracovníky školy – p. I. Stropková

 Předmětové komise 2014/2015 Název: Předseda: Členové:

ČESKÝ JAZYK – 1. STUPEŇ Mgr. Miluše Nohavová L. Škopková, P. Kozibratková, D. Lhotáková, M. Bumerlová

Název: Předseda: Členové:

ČESKÝ JAZYK – 2. STUPEŇ Mgr. Petra Nováková J. Tesařová

Název: Předseda: Členové:

MATEMATIKA – 1. STUPEŇ Mgr. Ludmila Škopková M. Nohavová, P. Kozibratková, D. Lhotáková, M. Zaviačičová

Název: Předseda: Členové:

MATEMATICKO-TECHNICKÁ – 2. STUPEŇ Mgr. Marie Chroustová P. Buryánek, M. Bumerlová, A. Zejdová, J. Tesařová

Název: Předseda: Členové:

CIZÍ JAZYKY (AJ, NJ) Mgr. Marie Bumerlová J. Tesařová, A. Zejdová, D. Lhotáková, M. Zaviačičová

Název: Předměty: Předseda: Členové:

SPOLEČENSKO-VĚDNÍ Zeměpis, dějepis, občanská výchova, prvouka, vlastivěda Mgr. Karel Novotný M. Chroustová, M. Bumerlová, P. Nováková, P. Kozibratková, L. Škopková, M. Nohavová, I. Vránková

Název: Předměty: Předseda: Členové:

PŘÍRODOVĚDNÍ Biologie, chemie, fyzika, přírodověda Mgr. Petr Buryánek M. Chroustová, I. Vránková, A. Zejdová

Název: Předměty: Předseda: Členové:

VÝCHOVY + ŠKOLNÍ DRUŽINA Tělesná, rodinná, výtvarná, hudební výchova, pracovní činnosti Mgr. Jana Tesařová Celá škola – všichni učitelé a vychovatelky ŠD

Náplň práce: projednání tematických plánů, sjednocení kritérií pro hodnocení žáků, příprava na soutěže, olympiády a jejich zhodnocení, zhodnocení učebnic, pracovních sešitů a pomůcek, návrhy na nákup nových učebnic, úpravy školního vzdělávacího programu, další vzdělávání pedagogických pracovníků, … Předsedové komisí zodpovídají za činnost komise, o jednání vedou písemný záznam v sešitě, případně organizují náslechy a hospitace, úpravy tem. plánů, používání učebnic, prac. sešitů. Zápisy předkládají ředitelce školy, termíny schůzek podle potřeby, nejméně 3x za školní rok, v hlavních předmětech M, Čj každý měsíc.

24

Vedoucí učitelé předmětů a garanti jednotlivých oblastí ŠVP:

Čj - Mgr. Miluše Nohavová, Mgr. Petra Nováková M – Mgr. Ludmila Škopková, Mgr. Marie Chroustová Aj – Mgr. Jana Tesařová Nj – Mgr. Marie Bumerlová Prv, Přv, Vl – Mgr. Pavlína Kozibratková Dr. výchova - Mgr. Marie Bumerlová Bi, Ch – Mgr. Alena Zejdová D, Z – Mgr. Karel Novotný F – Mgr. Petr Buryánek Inf, Pp – Mgr. Marie Chroustová Ov, Rv – Mgr. Petra Nováková Vv – Mgr. Miluše Nohavová, Mgr. Marie Bumerlová Hv – p. uč. Denisa Lhotáková, Mgr. Jana Tesařová Tv – Mgr. Jana Tesařová, Mgr. Ilona Vránková Pč – Mgr. Miluše Nohavová, Mgr. Petr Buryánek SPU, SPCH – Mgr. Ilona Vránková ŠD – Jaroslava Kociánová

Sledují a vyhodnocují průběh výuky podle ŠVP, připravují krátká hodnocení s návrhy úprav ŠVP, návaznost výuky při přechodu z 1. stupně na 2. stupeň.

24

IV. Organizace školního roku 2014/2015 Zahájení školního roku 1. pololetí 2. pololetí

pondělí 1. září 2014 pondělí 1. 9. 2014 – čtvrtek 29. 1. 2015 pondělí 2. 2. - úterý 30. 6. 2015

Prázdniny Podzimní Vánoční Pololetní Jarní Velikonoční Hlavní

pondělí 27. 10. 2014 – středa 29. 10. 2014 pondělí 22. 12. 2014 – pátek 2. 1. 2015 pátek 30. 1. 2015 pondělí 9. 2. – pátek 15. 2. 2015 čtvrtek 2. 4. - pátek 3. 4. 2015 středa 1. 7. – pondělí 31. 8. 2015

Státní svátky, ost. svátky Den české státnosti Den vzniku samostatného čsl. státu Den boje za svobodu a demokracii Den obnovy samostatného čes. státu Velikonoční pondělí Svátek práce Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Den upálení Mistra Jana Husa

neděle 28. 9. 2014 úterý 28. 10. 2014 pondělí 17. 11. 2014 čtvrtek 1. 1. 2015 pondělí 6. 4. 2015 pátek 1. 5. 2015 pátek 8. 5. 2015 neděle 5. 7. 2015 Pondělí 6. 7. 2015

Zápis do první třídy pro školní rok 2014/2015: středa 21. 1. a čtvrtek 22. 1. 2015 Den otevřených dveří: po individuální domluvě kdykoli, pro budoucí prvňáčky v lednu 2015 Časový plán vyučovacích hodin: 1. hod. 2. hod. 3. hod. 4. hod. 5. hod. 6. hod. 7. hod. 8. hod.

7, 50 – 8, 35 8, 45 – 9, 30 9, 50 – 10, 35 10, 45 – 11, 30 11, 40 – 12, 25 12, 25 – 13, 10 13, 20 – 14, 05 14, 10 – 14, 55

Některé přestávky jsou upraveny z důvodu dopravního spojení. Provozní doba školní družiny od 6:00 do 16:30 hod. Organizace provozu ŠD – nástěnka ŠD.

24

Plán porad, schůzek pedagogů, třídních schůzek s rodiči žáků

Pedagogické rady 1. čtvrtletní 2. pololetní 3. čtvrtletní 4. pololetní Provozní porady Školská rada Předmětové komise Sdružení rodičů Zápis do 1. tříd Porady vedení školy Třídní schůzky a konzultační hodiny 1. TS 2. KOd 3. TS 4. KOd TS pro rodiče budoucích žáků 1. tříd

12. 11. 2014 od 14.00 hod. 21. 1. 2015 od 14:00 hod. 22. 4. 2015 od 14.00 hod. 10. 6. 2015 od 14:00 hod. každé 1. úterý a středu v měsíci dle domluvy se členy ŠR (říjen, duben) každé čtvrtletí dle domluvy se členy SR, v době TS 21. 1. a 22. 1. 2015 každé 1. pondělí v měsíci

středa 19. 11. 2014 od 15:00 středa 14. 1. 2015 od 15:00 středa 29. 4. 2015 od 15:00 středa 10. 6. 2015 od 15:00 květen dle domluvy s MŠ

Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek. Pracovníci školy si neplánují soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzek a porad.

V.

Spolupráce školy s veřejností

 zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče  dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností  zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, konzultacemi s vyučujícími, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče

 spolupráce se Školskou radou a Sdružením rodičů při škole  pravidelné kontakty s rodiči, individuální přístup k řešení problémů, včasnost a

24

   

důslednost řešení problémů (webové stránky, e-mail, konzultační hodiny pedagogů, třídní schůzky, konzultační odpoledne) spolupráce se zřizovatelem Městem Veselí nad Lužnicí spolupráce s PPP, policií, sociálním odborem, sociálním kurátorem příprava kulturních, společenských akcí pro rodiče, děti mateřských škol, veřejnost spolupráce s ostatními školami, DDM, ZUŠ, kulturním domem, městskou knihovnou

VI. Oblast řízení

 k plnění pracovních úkolů dbát na dodržování povinností, které vycházejí z náplně práce jednotlivých pracovníků, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti – výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ŠVP, bezpečnostní technik školy, koordinátor práce s dětmi s poruchami učení, metodik pro ochranu člověka za mimořádných situací, s koordinátorem dopravní výchovy, environmentální výchovy aj.

 hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně            

sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance udržovat dobré pracovní a hygienické podmínky žáků a zaměstnanců školy provádět pravidelné kontroly vědomostí žáků a tyto vyhodnocovat a zveřejňovat provádět kontrolní a hospitační činnost (dle plánu kontrol a hospitací) dodržovat kritéria pro rozdělování nenárokových složek platu pokračovat v dobré spolupráci se zřizovatelem Městem Veselí nad Lužnicí, školskou radou, sdružením rodičů, pedagogicko - psychologickou poradnou a ostatními partnery využívat FKSP pro zlepšení pracovního prostředí, na odměny k významným životním výročím… pečovat o zdraví pracovníků, zajišťovat preventivní prohlídky udržovat kontakty s bývalými členy pedagogického sboru provádět pravidelné prověrky BOZP a PO, včas organizovat revizní prohlídky dle harmonogramu organizovat včas pravidelná školení z požární ochrany a BOZP (zacházení s elektrickým proudem, jedy, práce na strojích, proškolování provozních zaměstnanců…) dodržovat platné hygienické normy všemi pracovníky a vést k tomu i žáky

Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání. Z navštívených seminářů psát výstupy a využití pro práci pedagogů celé školy.

24

 Plán práce kontrol a hospitací

ŘÍJEN

Listopad

Prosinec

Druh kontroly tematické plány výuky jednotl. předmětů třídní knihy, rozvrhy /tříd, učeben/ katalogové listy, IVP integr. žáka, asistence režim školní kuchyně, tělocvičny, sportovní haly, zimního stadionu provoz ŠD, zápis. lístky, organizace činnosti zájm. vzdělávání při ZŠ, spolupráce s DDM platové postupy, změny v úvazcích vybavení žáků učebnicemi ŽK /vyplnění požadovaných údajů/ počty žáků, dojíždějící žáci čerpání rozpočtu KÚ a MÚ lékařské prohlídky zaměstnanců funkčnost dozorů, kázeň žáků při vyučování hosp. - český jazyk, zjišťování úrovně čtení režim ŠD, týdenní skladba zaměstnání adaptace žáků 1. ročníku využívání IT tabulí ve výuce hosp. pracovní činnosti (Člověk a svět práce) příprava rozpočtu pro rok 2015 činnost provozních zaměstnanců připravenost LVVK (termín, místo pobytu, personální zajištění( zápisu známek z jednotl. předmětů do ŽK žáků čerpání rozpočtu KÚ a MÚ integrace, as. pedag., žáci s SPU frekvence známek v ŽK hosp. matematika (ŠVP – Matematika a její aplikace) úroveň matem. znalostí vybavení školních lékárniček dodržování pitného režimu žáků, hygieny čerpání rozpočtů KÚ a MÚ hosp. – prvouka, vlastivěda, přírodověda (Člověk a jeho svět) Bezpečnost Využívání IT tabulí ve výuce inventarizace majetku práce pedagog. asistenta, integrovaný žák práce předmět. komisí, spolupráce, schůzky

Provádí ZŘ ZŘ ZŘ, ŘŠ, vých. poradce ZŘ ZŘ, vychovatelky ŠD ŘŠ ŘŠ TU TU ŘŠ, ZŘ ŘŠ, ekonomka ekonomka ŘŠ ŘŠ, ZŘ, vyuč.předm.Čj ZŘ,vychovatelky ŠD ŘŠ ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů ŘŠ, ekonomka ŘŠ, p. Stropková ŘŠ, J. Tesařová vyuč. jednot. předmětů, ZŘ ŘŠ, ekonomka vých. poradce, ŘŠ TU ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů zdravotník školy TU ŘŠ, ekonomka ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů ZŘ, ŘŠ ZŘ, ekonomka ŘŠ ŘŠ

24

Termín ZÁŘÍ

vých. poradce, ŘŠ

24

připravenost zápisu do 1.tříd

Únor

Březen

Duben

Květen

Červen

péče o žáky s vývoj. poruchami učení zápisu známek z jednotl. předmětů do ŽK žáků hosp. – fyzika, chemie, biologie, zeměpis (Člověk a příroda) dodržování tematických plánů dokumentace třídních učitelů zadávání údajů do školní matriky, výpisy vysvědčení příprava zápisu nanečisto, spolupráce s MŠ hosp. - zjišťování úrovně znalosti cizích jazyků – anglický, německý j. hosp. – matematika (Matematika a její aplikace) zajištění Městské matematické olympiády přihlášek do škol třídní knihy /1.stupeň/ čtenářských dovedností žáků 1. roč. pojištění žáků hosp. - výuka inform. technologií – informatika, práce na počítači připravenosti cyklisticko-poznávacího kurzu hosp. - prvouka, přírodověda, vlastivěda (Člověk a jeho svět) práce provozních zaměstnanců hosp. – rodinná výchova, tělesná výchova (Člověk a zdraví) zápisu známek z jednotl. předmětů do žákovských knížek tělesná výchova – kázeň, dodrž. bezpeč. průběhu cvičení – OČMS plánu výletů hosp. – výtvarná a hudební výchova, dramatická výchova (Umění a kultura) práce ŠD, pobyt venku, na zahradě školy pitného režimu žáků dodržování tematických plánů práce s integr. a zaostávajícími žáky práce předmět. komisí, zjišťování vědomostí žáků, kontrolní práce žáků zápisu známek z jednotl. předmětů plánu dovolených čerpání rozpočtů platové postupy splnění tematických plánů vysvědčení TK a ost. povinná dokumentace TU

vých.poradce, ŘŠ vyuč. jednot. předmětů, ZŘ ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů ŘŠ, ZŘ ZŘ TU ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů ŘŠ, ZŘ ,vyuč. jednotl. předmětů ZŘ, uč. matematiky vých. poradce ZŘ ŘŠ ekonomka ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů ŘŠ, J.Malkovská ŘŠ, ZŘ, vyuč. jednotl. předmětů ŘŠ, ekonomka TU vyuč. jednot. předmětů, ZŘ ZŘ, ŘŠ, uč. Tv ZŘ, tř. učitelé ZŘ ŘŠ třídní uč. ŘŠ, ZŘ vých. poradce, ŘŠ ZŘ, ŘŠ vyuč. jednot. předmětů ŘŠ ŘŠ, ekonomka ŘŠ ŘŠ, ZŘ TU ZŘ

24

Leden

 Přehled poučení o bezpečnosti a chování prováděných během školního roku Nutno provádět i dodatečná poučení žáků, vždy zápis v třídních knihách, seznamy žáků při vycházkách a exkurzích.

Bezpečnost a chování při výuce předmětů: Ch, Bi, F, Pč, Vv, Inf., Pp, Tv. Seznámení s řády specializovaných učeben.

Požární ochrana, požárně nebezpečná místa, evakuační plán školy, hašení a nahlášení požáru, telefon. čísla; pálení čarodějnic Plavecký kurz

Termín začátek září pol. listopadu začátek února konec dubna začátek září a vždy před zahájením tematického celku /např. práce s ručním nářadím, nůžkami; bruslení, gymnastika… začátek února polovina dubna

Provádí TU

před zahájením

TU, dozor vedoucí LVVK vedoucí akce TU, dozor TU

LVVK

před zahájením

Cyklistické kurzy

před zahájením

Školní výlety, exkurze, kulturní vystoupení

před zahájením

Prázdniny – podzimní, vánoční, pololetní, jarní, velikonoční, hlavní

před zahájením

učitelé jednotlivých předmětů

TU

24

Obsah poučení Školní řád, řád ŠJ, pohyb na komunikacích, pravidla silnič. provozu; postupu při úrazu, požáru; varování před neznámými lidmi, alkoholem, drogami, kouřením, nebezp. municí,…

VII. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházející z výroční zprávy 2013/2014 1. Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se strategií jeho rozvoje. 2. Rozšiřovat činnost školního poradenského pracoviště ve složení výchovný poradce, metodik prevence rizikového chování, s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků. 3. V rámci péče o fyzickou a psychickou hygienu žáků využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. 4. Pokračovat ve vytvoření otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou a radou rodičů, aktuálním podáváním informací prostřednictvím webových stránek školy a v regionálním tisku. 5. DVPP zaměřit na environmentální výchovu, prevenci rizikového chování žáků, volbu povolání a péči o žáky s SPU a doplnění odborné kvalifikace pedagogů v této oblasti. 6. Zaměřit se na propagaci práce školy v regionálním tisku, na webových stránkách školy a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. 7. Nabídnout žákům možnost činnosti v kroužcích, organizovat činnost kroužků při školní družině a zájmovou činnost při škole s ohledem na všestranný rozvoj žáků v oblasti pohybové, hudební, jazykové aj. 8. Zaměřit se na kariérové poradenství a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví. 9. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením, zdravotním a sociálním znevýhodněním. 11. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence, výchovným a prospěchovým problémům.. 12. Pracovat se školním systémem vlastního hodnocení školy, akceptovat hodnocení v jednotlivých předmětech, kontrolovat výstupy vzdělávání žáků v hlavních předmětech v jednotlivých ročnících, hodnotit práci a aktivity jednotlivých pracovníků školy (vytvářet portfolia pracovníků školy). 14. Zaměření na prevenci školní neúspěšnosti, podporu vzdělávání žáků nadaných a žáků se speciálně vzdělávacími potřebami. 15. Zapojení do aktivit k vytvoření lepšího materiálního zabezpečení školy pro výuku žáků.

24

VIII.

Materiální oblast

Ve spolupráci se zřizovatelem – Městem Veselí nad Lužnicí, pokračovat v dlouhodobém záměru rekonstrukce školy.       

provést úpravy v okolí školy – oplocení, modernizace hřiště a jeho rozšíření v rámci projektu „Obnova stávajících sportovišť“ z grantu KÚ OŠMT v Českých Budějovicích zapojení do partnerského projektu s firmou AV Media a.s. „Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost“ (využití tabletů ve výuce) provést výměnu dlažeb na chodbách výměnu starých špaletových oken provést opravu střechy zlepšit prostředí ve školních dílnách z hlediska BOZP provést výměnu hlavních dveří

Přílohy k plánu práce:      

Plán práce výchovného poradce (Mgr. Petr Buryánek) Plán práce školní družiny (vychovatelky ŠD) Minimální preventivní program (Mgr. Petra Nováková) Plán environmentální výchovy (Mgr. Alena Zejdová) Plán DVPP (Mgr. Ilona Vránková, Mgr. Karel Novotný) Plán vzdělávání žáků s poruchami učení (Mgr. Ilona Vránková)

Plán práce je otevřený dokument a může být v průběhu školního roku aktualizován a doplňován.

……………………………….. Ve Veselí nad Lužnicí, 27. 8. 2014 Mgr. Ilona Vránková ředitelka školy

24