2015

Schoolgids 2014 / 2015

|  Inhoudsopgave

pagina



1 | De school

4



2 | De organisatie

5



3 | Het onderwijs

5



4 |  Kwaliteitsbeleid

9



5 |  Leerlingbegeleiding

10



6 | Schoolregels, veilieid,  gezondheid 11



7 | Ouders en school

14



8 | Stichting OVO HW

17



9 | Schooltijden, lestijden, evenementen en   vakantieregelingen

17

10 | Adressen en   telefoonnummers

19

2

|  Voorwoord Het Hoeksch Lyceum is een school met een rijke traditie. Onze school, ontstaan in 1918 als Rijks-HBS, is uitgegroeid tot een brede scholengemeenschap voor Gymnasium, Atheneum, Havo, en Mavo. Wij hebben een duidelijke visie: het bieden van een stevig fundament voor persoonlijke, sociale en intellectuele groei aan onze leerlingen, zodat zij zich kunnen ontwikkelen tot evenwichtige en verantwoordelijke jonge mensen die goed kunnen functioneren in onze samenleving. Dit vraagt om een actieve houding van alle betrokkenen en is een gedeelde verantwoordelijkheid van leerlingen, ouders en medewerkers van onze school. Het creëren van een veilig schoolklimaat, dat zich kenmerkt door wederzijds respect en saamhorigheid, bevordert de uitwisseling van kennis en begrip. Niet apart maar samen kunnen wij zo onze kinderen toerusten voor een toekomst met succes. Wij doen dit onder het motto ‘Talent, Ambitie, Succes’   Talent Het Hoeksch Lyceum telt ongeveer duizendvijftig leerlingen met unieke intellectuele, artistieke, sportieve en sociale kwaliteiten. Wij stellen hen in staat deze talenten te ontdekken en/of verder te ontwikkelen. Zo kan de leerling de schoolloopbaan kiezen die bij hem of haar past en komen tot optimale resultaten. Wij bieden de leerlingen goed onderwijs met extra uitdaging. Naast het reguliere programma kunnen zij kiezen voor Cambridge Engels, een International Business College (gecertificeerd Vecon Business School) en sportklassen. Leerlingen kunnen deelnemen aan de debatgroep of het vermaarde Lego-team bij ICT. Bij de exacte vakken kunnen zij zich inschrijven voor Olympiades. Hun artistieke talenten krijgen een kans op het open podium (Hoeksch Lyceum’s Got Talent). Natuurlijk zijn er ook inspirerende activiteiten in de vorm van dagexcursies, werkweken en buitenlandse reizen. Ambitie Er is niets mis met het hebben van ambitie. Wij sporen onze leerlingen aan tot persoonlijke ontwikkeling, het benutten van mogelijkheden en het streven naar optimale resultaten. Een breed, gevarieerd en kwalitatief goed onderwijsaanbod geeft uitdaging waar mogelijk en ondersteuning waar nodig. Succes Met elkaar dragen wij zorg voor de ontwikkeling van onze kinderen tot zelfstandige, verantwoordelijke volwassenen uitgerust met de juiste kennis en vaardigheden. Jonge mensen met gevoel voor eigenwaarde, respect voor anderen, die goed in balans zijn, zodat zij vol vertrouwen een succesvolle toekomst tegemoet kunnen gaan. Namens de directie en alle medewerkers wens ik onze leerlingen en hun ouders een succesvol schooljaar toe. mw. drs. R.M. Vroegindeweij-Valkenborg Rector Hoeksch Lyceum

3

1 | De school

Gebouw en omgeving Het Hoeksch Lyceum ligt aan de rand van Oud-Beijerland in de wijk ‘Zoomwijck’. Het gebouw ligt in een rustige omgeving en is goed bereikbaar met het openbaar vervoer. Het huidige gebouw werd betrokken in 1988. Het gebouw past bij de eisen van deze tijd.

Onze school wordt bestuurd door de Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Hoeksche Waard (Stichting OVO Hoeksche Waard). De stichting heeft twee scholen voor voortgezet onderwijs: • Het Hoeksch Lyceum voor Gymnasium, Atheneum, Havo en Mavo • Het Actief College voor VMBO GL basis, kader en allen met LWOO ondersteuning en LWT. Het Hoeksch Lyceum en het Actief College vormen samen de Onderwijsgroep RSG en werken intensief met elkaar samen. Ook wordt nauw samengewerkt met de openbare basisscholen in de Hoeksche Waard van Stichting Acis.

Missie en visie Ons motto is: “Talent, Ambitie, Succes”. Wij willen alle talenten van onze leerlingen ontwikkelen, de kinderen helpen bij het realiseren van hun ambities en een belangrijke bijdrage leveren bij het behalen van successen. Het Hoeksch Lyceum is een “kennisschool’. In de praktijk betekent dit, dat op onze school de nadruk van alle activiteiten ligt op het verwerven van kennis en vaardigheden om het diploma te halen. Ons aanbod bestaat uit Gymnasium, Atheneum, Havo en Mavo. Wij zijn een openbare school. Kinderen met verschillende achtergrond ontmoeten elkaar en leren van elkaar op onze school.

Geschiedenis van onze school Gelegen aan het Spui heeft Oud-Beijerland al eeuwenlang een centrumfunctie op het eiland Hoeksche Waard vervuld. Vandaar dat in deze gemeente de meeste scholen voor voortgezet onderwijs werden gevestigd. In 1887 opende de ULOschool – toen ook wel ‘Franse’ school genoemd – haar deuren. In 1907 werd deze school een gemeenteschool.

De schoolcultuur wordt door de leerlingen en docenten gedragen. Wij zijn eensgezind wanneer het over de belangrijkste dingen in de school gaat: wij allen willen uitstekend onderwijs krijgen of geven, onszelf verder ontwikkelen en verbeteren, in een goede, veilige sfeer en omgeving. Kortom, we vragen veel (goed meedoen in de les; huiswerk maken) maar we geven ook veel: goede lessen van hoog niveau en een luisterend oor. Tegen betaling kunnen huiswerkbegeleiding en bijlessen gevolgd worden.

In 1906 werd de Ambachtschool in Oud-Beijerland geopend, omdat in de Hoeksche Waard van toen behoefte was aan een praktische beroepsopleiding. De agrarische Hoeksche Waard maakte voorzichtig kennis met industrie. In 1918 ging na een lange politieke strijd de Rijks H.B.S. van start, die in 1920 een nieuw gebouw aan de H.B.S.-laan betrok. Dit karakteristieke gebouw bestaat nog steeds, nu als woongebouw met luxe appartementen. De openbare ULO ‘De Buitensluis’ in Numansdorp startte in 1965. Met de Mammoetwet van 1968 veranderde er veel in onderwijsland. In die tijd werd de Hoeksche Waard ook minder een eiland, nadat de Heinenoordtunnel was geopend. De gemeenten groeiden en de bevolking nam snel in omvang toe, doodat vele Rotterdamse forensen zich in de Hoeksche Waard vestigden. Gedurende de jaren ‘70 bleef de Rijksscholengemeenschap de enige school voor Havo en VWO (Atheneum/ Gymnasium) in de Hoeksche Waard. In de jaren ’80 kwam daarin verandering door de komst van een Christelijke scholengemeenschap. In die tijd was er ook een fusie van twee LHNO-scholen in Oud-Beijerland en Klaaswaal en de LTO-school in OudBeijerland. De vestigingsplaats werd Oud-Beijerland.

Een goed pedagogisch klimaat binnen onze school vinden wij van zeer groot belang. Door aan te geven wat wij belangrijk vinden in de omgang met elkaar, kunnen we elkaar op ons gedrag aanspreken en elkaar inspireren om een veilig en prettig schoolklimaat in stand te houden. Om die reden hangt er in elke ruimte binnen de school een door de leerlingen vervaardigde poster met de waarden die wij belangrijk vinden op onze school: Samen: We willen en kunnen niet zonder jou. Respect: Kijk eens door de bril van een ander. Betrokkenheid: We gaan voor jou en jij voor ons. Vertrouwen: In de mogelijkheden van elkaar.

In 1994 kwam de Regionale Scholengemeenschap (RSG) ‘Hoeksche Waard’ tot stand. Velen in de Hoeksche Waard zullen ongetwijfeld één van bovengenoemde scholen bezocht hebben.

Het Hoeksch Lyceum heeft 8 april uitgekozen als jaarlijkse waardendag. Op die dag wordt op een ludieke manier extra stilgestaan bij deze kernwaarden.

Sinds 1 augustus 2011 is de Regionale Scholengemeenschap gesplitst in het Hoeksch Lyceum en Actief College. De rustige en nuchtere Hoeksche Waard is ook in deze tijd een uitstekende plaats voor degelijk en eigentijds onderwijs. De grote stad op prettige afstand, natuur en cultuur binnen handbereik.

4

2 | De organisatie

3 | Het onderwijs

De leiding van de school ligt in handen van de rector. Zij is verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs, de leerlingenzorg, het schoolklimaat, de inzet en taakverdeling van het personeel, alsmede het gebruik van het gebouw en het beheer van de middelen. De rector wordt bijgestaan door vier teamleiders. Samen vormen zij de directie.

De Brugklas Leerlingen verschillen in aanleg en interesse. Daarom worden leerlingen op een zorgvuldige manier geplaatst in één van de brugklassen op onze scholengemeenschap. In dit proces wordt veel tijd en energie gestoken. De adviezen van de groep-acht-docenten zijn voor het Hoeksch Lyceum het belangrijkste criterium voor plaatsing, meer nog dan de Cito-uitslag. Het Hoeksch Lyceum hecht waarde aan een goede relatie met de toeleverende basisscholen zodat optimaal gebruik kan worden gemaakt van hun expertise.

De rector voert namens het bestuur van Stichting OVO Hoeksche Waard het overleg met de medezeggenschapsraad. De eindverantwoordelijkheid voor de totale schoolorganisatie berust bij het schoolbestuur.

De doelstelling van de brugklas Wij willen dat onze leerlingen zich thuis voelen op het Hoeksch Lyceum. Daarom organiseren wij in juni al een kennismakingsbijeenkomst voor alle nieuwe brugklassers en hun mentor. Het nieuwe schooljaar begint met een introductieperiode van twee dagen, waarin de leerlingen wegwijs worden gemaakt. Wij gaan ervan uit dat de leerlingen na twee maanden gewend zijn en sluiten deze gewenningsperiode af met het traditionele ‘wuppenfeest’.

De teamleiders Het Hoeksch Lyceum heeft vier teamleiders. De teamleider onderbouw geeft leiding aan de eerste twee leerjaren, in het 2de leerjaar uitsluitend aan de heterogene klassen (Mavo/Havo, Havo/Vwo). Daarnaast is er een teamleider Mavo, een teamleider Havo en teamleider Vwo. Mentoren Elke leerlingengroep heeft een mentor die in de regel ook een vak aan de klas doceert. De mentor is verantwoordelijk voor de cognitieve en sociaal-emotionele begeleiding (eerstelijns zorg) van zijn groep. De mentor onderhoudt intensief contact met de leerlingen en de ouder(s)/verzorger(s).

Het Hoeksch Lyceum hecht ook aan goed contact met de ouders. De mentor is daarbij het eerste aanspreekpunt. Daarnaast worden kennismakings- en voorlichtingsavonden voor ouders georganiseerd. Ook hebben ouders driemaal per jaar de gelegenheid om op een avond met docenten te overleggen over de resultaten van hun kinderen.

Onderwijsondersteunend personeel De administratie/secretariaat verricht ondersteunende, administratieve taken. De administratie is verantwoordelijk voor de telefonische bereikbaarheid van de school.

Signalering spellingsproblemen Aan het begin van het schooljaar wordt volgens het Landelijk Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs een dictee afgenomen. Indien nodig krijgen de leerlingen remedial teaching.

De conciërges dragen zorg voor de gebouwen, houden toezicht op de leerlingen en coördineren werkzaamheden met betrekking tot de kantine en de schoonmaak.

 SchoolVragenlijst In het najaar leggen we aan alle brugklasleerlingen de SchoolVragenlijst voor. Hiermee verzamelen wij opvattingen en meningen over onze school. Globaal komen we meer te weten over: • de werkhouding en motivatie • het welbevinden op school • het zelfvertrouwen / het zelfbeeld van de leerlingen Daarnaast vindt in het kader van het kwaliteitsbeleid in de maanden november en mei een tevredenheidsonderzoek plaats.

Bureau Planning is verantwoordelijk voor alle roosters en planningen. Onderwijsassistenten en technisch onderwijsassistenten (TOA’s) verrichten werkzaamheden ter ondersteuning van de docenten en het onderwijs in het algemeen.

De Verlengde Brugperiode De brugperiode op het Hoeksch Lyceum beslaat twee leerjaren, we spreken daarom over een tweejarige brugperiode. Gedurende de brugperiode bepalen we in overleg de leerroute. Hierbij wordt in ieder geval advies gevraagd aan de docenten en wordt twee maal een (Cito) niveauonderzoek gedaan. Faciliteiten De leerlingen kunnen gebruikmaken van faciliteiten als remedial teaching, bijles en huiswerkbegeleiding. Daarnaast zijn er op vaste tijden een orthopedagoog en een zorgcoördinator op school aanwezig. Verder zijn er vertrouwenspersonen aanwezig en er is een spreekuur van de maatschappelijk werker en Careyn.

5

Keuzeonderwijs in de Brugklas en daarna Leerlingen nemen deel aan keuzeonderwijs. Dit keuzeonderwijs biedt de leerlingen de mogelijkheid tot specialisaties die in veel gevallen aansluiten bij het onderwijsaanbod in de bovenbouw.

ad. 1 ICT Bij ICT gaan leerlingen o.a. aan de slag met: Website maken, Scratch, Gamemaker, Robomind, Fotobewerring, Sounddesign, Animatie, en als extra mogelijkheid het bouwen en programmeren van een Lego robot. ICT op het Hoeksch Lyceum is inmiddels een begrip. De afgelopen jaren heeft het Hoeksch Lyceum met het “Legoteam” bij verschillende landelijke wedstrijden mooie prijzen gewonnen. Zo heeft een Lego robotteam zelfs de wereldfinale van de “First Lego League” in Atlanta weten te bereiken.

Het aanbod omvat: 1. ICT 2. Sport-Extra 3. Dans 4. Kunst (Beeldende Vorming) 5.  Science

ad. 2 Sport-Extra Voor leerlingen die graag aan sport doen en lessen op school af willen wisselen met sporten, is Sport-Extra een goede keuze. Genieten van sport is het doel van Sport-Extra. De leerlingen ontwikkelen hun sportieve vaardigheden. Leerlingen gaan o.a. aandacht besteden aan sporten die niet zo uitgebreid aan de orde komen in de gewone lessen lichamelijke opvoeding, zoals: Skaten, Tafeltennis, Tennis, Wandklimmen, Unihockey en meer…

Lessentabel Verlengde Brugperiode

Havo/ Mavo Atheneum Gynnasium

Nederlands 4 Frans 3 Engels 3 geschiedenis 2 aardrijkskunde 2 wiskunde 4 biologie 2 techniek 2 informatiekunde 1 beeldende vorming 3 muziek 1 lichamelijke opvoeding 3 Sportklas 3* studielessen 1 Latijn – keuzevakken: ICT (1) sport-extra (1) dans & drama (1) kunst (1) science (1)

totaal

4 3 3 2 2 4 2 2 1 3 1 3 3* 1 –

4 3 3 2 2 4 2 – 1 3 1 3 3* 1 2

(1) (1) (1) (1) (1)

(1) (1) (1) (1) (1)

ad. 3 Dans Bij Dans werken we in blokken: in iedere periode komt er een andere dansstijl aanbod. We een kleine voorstelling op school. Deelnemen aan Dans is drempelloos. Iedereen kan meedoen. Soms worden er extra activiteiten georganiseerd, zoals de ‘Meet and Greet’ of een bezoek aan een voorstelling. ad. 4 Kunst/ Beeldende vorming Alle leerlingen hebben in de brugklas het vak beeldende vorming. Naast dit algemene vak is er ook het keuzevak beeldende vorming. Binnen het keuzevak beeldende vorming werk je aan een viertal thema-opdrachten. Deze themaopdrachten worden meestal in groepsverband uitgewerkt. Voorbeelden van onderwerpen zijn Kunst, Digitaal stripverhaal, Klei-animaties en Beeldende flashmob. ad. 5 Science Binnen het keuzevak Science maken de leerlingen kennis met de exacte wetenschap: ontdekken, onderzoeken, experimenteren en ontwerpen. We onderzoeken hoe de wereld in elkaar zit, doen proefjes in een laboratorium en zoeken oplossingen voor technische problemen. We werken met projecten, zoals bijvoorbeeld ruimtevaart, zien & zintuigen, brainiac proefjes en water.

32 32 32

*) Leerlingen die in de sportklas zitten hebben 3 uur extra sport. Dit houdt in dat zij i.p.v. 3 uur beeldende vorming het vak voor 2 uur volgen en bij het vak techniek i.p.v. 2 uur dit vak 1 uur hebben. Het derde extra uur komt vanuit het keuzeonderwijs.

De Sportklas De afwisseling van bewegen en leren werkt stimulerend. Sportieve talenten ontwikkel je in de Sportklas. De Sportklas is in principe een gewone brugklas met twee keer zoveel sport/LO, namelijk 6 uur per week. Deze specifieke sportklas (leerjaar 1, 2 en 3) is voor Mavo-, Havo- en Vwo-leerlingen. In de bovenbouw krijgt de Sportklas een vervolg met Lo2 en B.S.M. als examenvak. Een gevarieerd en intensief sportprogramma met aandacht voor vaardigheden als samenwerken, leidinggeven, coachen en organiseren. Toelating tot de Sportklas is mede op basis van een  selectieronde.

6

6 Atheneum

6 Gymnasium

5 Havo

5 Atheneum

5 Gymnasium

4 Mavo en Mavo+

4 Havo

4 Atheneum

4 Gymnasium

3 Mavo en Mavo+

3 Havo

3 Atheneum

3 Gymnasium

Verlengde brugperiode 2 Mavo

2 Mavo Havo

2 Havo

2 Havo Atheneum

2 Atheneum

2 Gymnasium

1 Mavo

1 Mavo Havo

1 Havo

1 Havo Atheneum

1 Atheneum

1 Gymnasium

Opleidingen Het Hoeksch Lyceum kent de volgende opleidingen: • Mavo = VMBO theoretisch vierjarige opleiding, geeft toegang tot MBO-opleidingen niveau 4 • Mavo+ Mavo met verplicht Wiskunde en een extra examenvak in klas 4, met als doel een betere aansluiting op de Havo. • Havo vijfjarige opleiding geeft toegang tot HBO-opleidingen • Atheneum zesjarige opleiding, geeft toegang tot universiteiten • Gymnasium zesjarige opleiding met Grieks, Latijn en KCV, geeft toegang tot universiteiten

Er zijn (vanaf einde klas 3) vier sectoren waaruit kan worden gekozen: – Economie – Zorg en Welzijn – Techniek – Landbouw Elk vakkenpakket bestaat uit drie delen: het gemeenschappelijk deel (Nederlands, Engels, maatschappijleer en lichamelijke opvoeding), het sectordeel en het vrije deel. Bij alle keuzemomenten bieden we een intensieve begeleiding. Kiezen leerlingen voor Mavo+ dan krijgen ze verdiepingsstof op Havo-niveau en moet wiskunde en een extra examenvak gevolgd worden. Deze invulling maakt de overstap naar Havo beter mogelijk. Voor meer informatie zie onze website. In klas 3 en 4 is een zogenaamde “beroepenoriëntatie” (stage) verplicht.

De Verlengde Brugperiode kent in het eerste jaar zowel homogene als heterogene klassen en is ingedeeld op vier niveaus: • Mavo • Mavo/Havo • Havo • Havo/Atheneum • Atheneum • Gymnasium

Havo Met inbegrip van de een- of tweejarige brugperiode duurt de Havo-opleiding vijf jaar. Het Havo bereidt de leerlingen voor op het HBO (Hoger Beroeps Onderwijs). Een andere mogelijkheid is dat de leerling na het Havo doorstroomt naar het vijfde leerjaar van het VWO. In dat geval kan de leerling op het Hoeksch Lyceum blijven. Gedurende de eerste drie jaren volgen alle leerlingen de standaard lessentabel. Aan het eind van het derde leerjaar volgt de keuze voor een profiel in de Tweede Fase. Die fase duurt twee jaar en wordt afgesloten met een schoolexamen en een landelijk examen in de diverse vakken.

De gemengde tweede klassen Mavo/Havo en Havo/Atheneum vallen ook onder de Verlengde Brugperiode. Op het Hoeksch Lyceum worden de leerlingen na het eerste of na het tweede jaar in een homogene klas Mavo, Havo, Atheneum of Gymnasium geplaatst.

Er kan worden gekozen uit vier profielen: 1. Cultuur en Maatschappij 2. Economie en Maatschappij 3. Natuur en Gezondheid 4. Natuur en Techniek

Mavo/Mavo+ De leerlingen volgen de Mavo-opleiding die in totaal vier jaar duurt. De Mavo (VMBO-T) leerlingen doen in zes algemene vakken examen.

We zullen u uiteraard tijdens de schoolloopbaan van uw kind goed informeren over de diverse mogelijkheden.

7

VWO (Atheneum en Gymnasium) Met inbegrip van de tweejarige brugperiode duren deze opleidingen zes jaar. Onder het Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs vallen het Atheneum en het Gymnasium. Het VWO bereidt de leerlingen voor op het WO (Wetenschappelijk Onderwijs). Gedurende de eerste drie jaren volgen alle leerlingen de standaard lessentabel. Aan het eind van het derde leerjaar volgt de keuze voor een profiel in de Tweede Fase. De Tweede Fase in het VWO duurt drie jaar, waarbij de leerling kan kiezen uit één van de vier genoemde “profielen” (zie Havo).

De Tweede Fase In de Tweede Fase van het Havo en VWO krijgen de leerlingen een aantal studie-uren waarin zij zelfstandig leren studeren. Naast het verwerven van kennis speelt ontwikkeling van vaardigheden een belangrijke rol, zoals: • het maken van een planning • mondeling of schriftelijk presenteren • interviewen • samenwerken In Havo 5 en VWO 6 schrijven de leerlingen een profielwerkstuk. Dit kan gezien worden als een ‘meesterproef’. Zij werken hier tachtig uur aan.

Elk profiel kent een eigen combinatie van vakken, waarbij de nadruk ligt op een brede algemene vorming. Er is een algemeen gedeelte met vakken die in alle profielen verplicht zijn. Daarnaast is een deel van de vakken gekoppeld aan het gekozen profiel en kiest elke leerling minimaal één keuzevak. Over de diverse mogelijkheden zullen wij u uiteraard tijdens de schoolloopbaan van uw kind goed informeren.

International Business College Het International Business College geeft de leerling de unieke kans om te leren door te doen! Het is bedoeld om de leerling beter voor te bereiden op een economische vervolgstudie, kennis te laten maken met ondernemerschap en te laten werken aan ondernemersvaardigheden.

Gymnasium Vanaf de eerste klas kunnen leerlingen op het Hoeksch Lyceum een volwaardige Gymnasium-opleiding volgen en afsluiten. In het 1ste jaar krijgen de leerlingen twee uur Latijn, waarbij zij kennismaken met de taal en leren over de mythologie. In het 2de jaar komt daar Grieks bij. Ieder jaar is er een relevante excursie met als hoogtepunt de Rome-reis in het 5de jaar.

Het programma is samengesteld in samenwerking met het Albeda College (MBO), de Hogeschool Rotterdam (HBO) en het bedrijfsleven. Het uitgangspunt van IBC is het “inside out, outside in“ principe. De leerling leert zowel in als buiten de school, bezoekt bedrijven, volgt colleges bij de Hogeschool Rotterdam, voert praktijkgerichte opdrachten uit en krijgt gast-colleges van ondernemers. De leerling wordt in staat gesteld om zijn ondernemende talenten te ontwikkelen, vertrouwd te raken met de onderwijsmethoden in het vervolgonderwijs en zijn bedrijfseconomische kennis te verdiepen. De dagelijkse praktijk staat centraal, waardoor het International Business College een betekenisvolle leeromgeving biedt!

Aandacht begaafde leerlingen Compacten, verdiepen en verrijken De didactiek wordt aangepast aan de ambitie en mogelijkheden van de begaafde leerling. Dit betekent dat de stof compacter wordt behandeld (geen onnodige herhaling) en dat meer uitdagende en verdiepende opdrachten worden aangeboden. De docenten zijn geschoold in de Begaafdheidsdidactiek.

In de onderbouw worden enkele ondernemerschapsprojecten uitgevoerd om alvast kennis te maken met IBC.

Naast verdieping bieden wij verrijkingsonderwijs in de vorm van vakoverstijgende projecten, waarbij de leerlingen samenwerken in een eigen projectlokaal: gedeeltelijk onder leiding van een externe deskundige of vakdocent en gedeeltelijk zelfstandig. De projecten worden afgesloten met een presentatie of debat gevolgd door een reflectie.

Havo en IBC Elk jaar, vanaf februari, start het International Business College in Havo 4. IBC duurt één kalenderjaar. Naast de reguliere lessen is er één IBC dagdeel per week. Het programma van IBC bestaat uit 6 modules. Elke module heeft een eigen thema. Belangrijke onderdelen bij IBC zijn zelfstandig werken, onderzoeksvaardigheden, samenwerken, communiceren en presenteren. De leerling krijgt zicht op zijn eigen ondernemende houding en laat zijn ontwikkeling zien op basis van een zogenaamd portfolio, een verzameling eindopdrachten, waarin de componenten ondernemendheid en ondernemerschap herkenbaar zijn.

Bovenbouw In de bovenbouw zal de verrijking aansluiten bij het gekozen profiel. De leerlingen kunnen het Cambridgediploma en/of een diploma elementair boekhouden behalen, meedoen aan Olympiades en onderzoek doen (als voorbereiding op het  Profielwerkstuk).

Tijdens het IBC-Havo gaat de leerling dagdelen lessen volgen bij de Hogeschool Rotterdam. Hiermee worden al punten behaald, die later kunnen worden ingezet als besloten wordt de opleiding daar te vervolgen. De opdrachten van HRO werkt de leerling verder uit op school of in een bedrijf. Daarnaast zijn er extra vakken, gericht op International

8

Business, zoals boekhouden, waar eventueel een extern diploma voor kan worden behaald. Ook zet de leerling, samen met een aantal medeleerlingen een eigen bedrijf op, dat werkelijk gedurende een bepaalde periode actief zal zijn.

4 |  Kwaliteitsbeleid

VWO en IBC Voor het VWO is een groot gedeelte van het IBC programma ondergebracht bij de lessen Management en Organisatie, o.a. “elementair boekhouden” en “Enterprise without Borders” in VWO 4 en VWO 5. Voor meer informatie kunt u de website van het Hoeksch Lyceum raadplegen. Het Hoeksch Lyceum is een gecertificeerd Vecon Business School voor zowel de Havo- als VWO-afdeling. Indien de leerling voldoende onderdelen van het IBC programma heeft doorlopen, dan krijgt hij/zij een certificaat van VECON Business School uitgereikt.

Bevorderings- en eindexamenresultaten van het schooljaar % % 2011–2012 2012-2013

Onze school geeft goed onderwijs, maar wij streven altijd naar beter. Zelfevaluatie is daarbij een belangrijk middel:

Brugklas 1 99 100 Brugklas 2 98 97 MAVO 2 -- -- MAVO 3 96 91 MAVO 4 78 95 HAVO 2 -- -HAVO 3 85 77 HAVO 4 77 84 HAVO 5 76 87 VWO/Gym 2 -- -VWO/Gym 3 100 77 VWO/Gym 4 98 90 VWO/Gym 5 79 92 VWO/Gym 6 85 88

Onderwijstijd Wettelijk is bepaald dat voor leerlingen in het voortgezet onderwijs 1040 uur onderwijstijd gerealiseerd wordt in de eerste twee leerjaren, 700 in het examenjaar en 1000 uur in de overige leerjaren. Het Hoeksch Lyceum voldoet aan die eis en heeft een marge ingebouwd om eventuele uitval van lessen (bijvoorbeeld door ziekte van een docent) te kunnen opvangen.

Wij meten geregeld de leeropbrengsten van onze leerlingen en vergelijken de resultaten met de gestelde kwaliteitsnormen. Wij peilen structureel de tevredenheid van ouders en leerlingen over ons onderwijs, de organisatie en de schoolcultuur. Op basis van onze zelfevaluatie formuleren wij iedere vier jaar nieuw beleid en leggen dat vast in het schoolplan. De beleidsvoornemens in het schoolplan worden ieder jaar geactualiseerd en in concrete veranderingsdoelen uitgewerkt. Wij leggen dat vast in een jaarplan. Schoolplan en jaarplan worden ter instemming dan wel advisering voorgelegd aan de medezeggenschapsraad en vastgesteld door het bestuur. Het schoolbestuur ziet toe op de uitvoering van de plannen. Na vaststelling stuurt het schoolbestuur de beleidsdocumenten ter kennisneming en beoordeling naar de onderwijsinspectie, die periodiek een kwaliteitsmeting verricht. Het inspectierapport kunt u op school of via de website van de onderwijsinspectie inzien: www.onderwijsinspectie.nl Leeropbrengsten en uitstroomgegevens Onze school streeft ernaar alle leerlingen binnen de gestelde tijd het bij hun mogelijkheden passende diploma te laten behalen. Uit de onderstaande tabel blijkt in welke mate wij daar in de afgelopen jaren in zijn geslaagd.

9

5 |  Leerlingbegeleiding Onze school houdt de vorderingen van elk kind zorgvuldig bij. We beoordelen de resultaten, letten op het gedrag en de werkhouding. Wij proberen elk kind passend onderwijs aan te bieden. De leerlingenzorg wordt gecoördineerd door de zorgcoördinator. Mentor De mentor speelt een centrale rol in de begeleiding. Hij/zij besteedt veel aandacht aan het leerproces en het welbevinden van de leerlingen. De mentor begeleidt de leerlingen bij het ontwikkelen van effectieve leerstrategiën (leren leren). Leren studeren Tijdens de studielessen leren onze leerlingen op welke manieren zij het beste te werk kunnen gaan als het op studeren aankomt. Het goed bijhouden van de agenda, het structureren van het huiswerk en de planning zijn daarbij belangrijke onderwerpen. Ook andere zaken, zoals training in sociale vaardigheden, komen in de studielessen aan de orde. Bijles Soms is het (tijdelijk) nodig om even extra uitleg en intensieve begeleiding te krijgen voor een bepaald vak. Voor deze leerlingen bestaat dan de mogelijkheid om bijles te volgen. Deze bijlessen, gecoördineerd door een medewerker van school, worden gegeven door bovenbouw leerlingen en oud-leerlingen. De kosten hiervoor bedragen € 7,50/ € 8,00 per les. De betaling van de bijlessen gaat door middel van de aankoop van een strippenkaart. Een 10-strippenkaart kost € 75,-, een 5-strippenkaart kost € 40,-. Aanmelden voor bijles gaat via de mentor van de leerling of via het aanvraagformulier bijles. Deze is te downloaden via de website. De bijlessen worden gegeven op school en voor zover mogelijk zo ingeroosterd dat dit aansluit op het rooster van de leerling. Huiswerkbegeleiding Voor sommige leerlingen die moeite hebben met het op de juiste wijze indelen van hun huiswerk, die zich moeilijk kunnen concentreren of die het lastig vinden om prioriteiten te stellen kan extra huiswerkbegeleiding een nuttig instrument zijn. Ook zijn er leerlingen die door persoonlijke omstandigheden slechte cijfers halen of een achterstand oplopen en die vervolgens behoefte hebben aan extra intensieve begeleiding. Om ook deze leerlingen te helpen heeft het Hoeksch Lyceum samenwerking gezocht met J&B, een bureau dat is opgericht door ervaren Hoeksch Lyceum-docenten. De begeleiding wordt gedaan door docenten. Zij weten precies hoe het Hoeksch Lyceum werkt en wat er van ze verwacht wordt. De huiswerkbegeleiding vindt plaats gedurende alle lesweken van het schooljaar, uitgezonderd vakanties, feestdagen en dagen waarop buitenschoolse activiteiten plaatsvinden.

Kiezen voor de toekomst Het Hoeksch Lyceum heeft twee decanen die de leerlingen helpen bij de keuze van hun studieprofielen. De decanen voeren individuele gesprekken met leerlingen en/of hun ouder(s)/verzorger(s) om tot een verantwoorde keuze van studie of beroep te komen. Zij onderhouden contacten met diverse vervolgopleidingen en organiseren jaarlijks een informatieavond. De decanen geven samen met de mentoren de keuzebegeleidingslessen in Mavo 2 en 3, Havo 3 en Atheneum/ Gymnasium 3. U kunt uiteraard altijd zelf contact opnemen met de decaan, als u vragen heeft over een studie- of beroepskeuze. Ook de leerling kan altijd bij de decaan binnenlopen als er vragen zijn. Dyslexie en Remedial Teaching (RT) Het Hoeksch Lyceum is een reguliere school waar de mogelijkheden om leerlingen met dyslexie te helpen, beperkt zijn. Bij alle brugklasleerlingen wordt een dictee afgenomen om de eventuele tekorten op het gebied van spelling en technisch lezen van de Nederlandse taal in beeld te brengen. Zonodig wordt een (kort) begeleidingstraject ingezet. Als de resultaten alsnog achterblijven wordt naar ouder(s)/ verzorger(s) het advies gedaan de leerling te laten onderzoeken op dyslexie. Leerlingen met dyslexie kunnen meer tijd krijgen om toetsen te maken. In het eerste jaar worden de resultaten van de dyslectische leerlingen door de remedial teacher regelmatig nagekeken en evt. worden er afspraken gemaakt om de mogelijkheden te bespreken die school heeft om deze leerling verder te begeleiden. In de volgende leerjaren worden dyslectische leerlingen 2x per jaar opgeroepen om naar de remedial teacher te gaan om de puntjes op de i te zetten. De zorgcoördinator/zorgplan Het Hoeksch Lyceum kent een zorgcoördinator en een zorgplan. De zorgcoördinator coördineert alle processen rondom zorg die een leerling nodig heeft. In het zorgplan beschrijven wij op welke wijze wij de leerlingenzorg hebben georganiseerd. U kunt het zorgplan inzien via onze website. Passend Onderwijs Vanaf schooljaar 2014-2015 is passend onderwijs van kracht. Leerlingen met een cluster 3 en cluster 4 beschikking krijgen te maken met veranderingen. Voor deze leerlingen worden arrangementen opgezet die voorzien in de schoolse begeleiding. De arrangementen voor een cluster 1 en cluster 2 beschikking blijven onveranderd van kracht. Een luisterend oor: vertrouwensdocent Het leven van tieners is lang niet altijd gemakkelijk. Kleine of grote zorgen kunnen jongeren soms zo dwars zitten, dat ze in de problemen dreigen te komen. Het kan voor leerlingen prettig zijn een docent te kunnen benaderen die geheimhouding garandeert. Leerlingen kunnen met problemen dan ook terecht bij de vertrouwensdocent.

10

Schoolmaatschappelijk Werk Als de problemen zo groot zijn dat er meer nodig is dan een luisterend oor, worden in overleg met ouders, hulpverleners van buiten de school ingeschakeld.  De ondersteuning van schoolmaatschappelijk werk kan gericht zijn op heel verschillende zaken. Bijvoorbeeld als een kind zich langere tijd somber voelt, er sprake is van pesten of gepest worden of als er zich problemen voordoen in de thuissituatie en de gevolgen hiervan voor het kind groot zijn. Eén dag per week is een hulpverlener op school aanwezig. Deze is in dienst van Flexus Jeugdplein.

6 | Schoolregels, veiligheid, gezondheid Onze school kent een aantal regels waar leerlingen en medewerkers zich aan moeten houden. Ook besteedt het Hoeksch Lyceum veel aandacht aan de sociale en fysieke veiligheid van de leerlingen en het personeel. Huiswerk en huiswerkvrij Uiteraard zijn de leerlingen verplicht het opgegeven huiswerk te maken en/of te leren. Huiswerk wordt, buiten mededeling aan de leerlingen in de klas, ook door de docent in Magister genoteerd en Magister is daarbij leidend. De docenten van een bepaalde klas of clustergroep zullen ervoor zorgen dat de totale huiswerklas binnen redelijke perken blijft. Wanneer een leerling door omstandigheden het huiswerk niet heeft gedaan, meldt hij of zij dit voor het begin van de les aan de docent en geeft daarbij een door ouder(s)/verzorger(s) ondertekend briefje af. Indien een docent de reden niet accepteert, licht hij/zij de mentor in. Enkele dagen per schooljaar zijn huiswerkvrij, meestal na vakanties of lange weekenden. Dit geldt alleen voor klas 1 en 2, 3-Havo en 3-Vwo

Orthopedagoog Voor leerlingen met specifieke gedrags- en/of leerproblemen kan verwezen worden naar de orthopedagoog.   Careyn De jeugdgezondheidszorg wordt uitgevoerd door Careyn. De leerlingen worden in het tweede leerjaar door Careyn opgeroepen voor een preventief gezondsheidsonderzoek. Dit onderzoek bestaat uit twee delen: het invullen van een vragenlijst en een lichamelijk onderzoek. De leerlingen gaan daar zelfstandig naar toe. Daarnaast kunnen leerlingen verwezen worden naar Careyn indien daar volgens het ziekteverzuim protocol redenen voor zijn. Dit protocol is ook op de website na te lezen. Gezien de huidige ontwikkelingen binnen de jeugdgezondheidszorg kunnen de preventieve onderzoeken in een ander leerjaar plaatsvinden.

Roosterwijzigingen In periodes van rapportvergaderingen, schoolonderzoeken of examens, bij studieverlof of ziekte van docenten, wordt het rooster voor de leerlingen aangepast. We proberen lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen en soms is daarom een roosterwijziging onvermijdelijk. Alle roosterwijzigingen staan vermeld op de homepage van onze website. Leerlingen en ouders kunnen deze op ieder gewenst moment inzien. Als een wijziging maar tijdelijk is, kunnen de leerlingen deze ook op school van de informatieschermen of een informatiebord aflezen. Als een wijziging een permanent karakter heeft, wordt die door de mentor of teamleider in de klas medegedeeld. Vervanging van langdurig afwezige docenten wordt via de schoolsite aangegeven. Door omzetting van uren voorkomen we zoveel mogelijk dat er voor leerlingen van lagere klassen tussenuren ontstaan. Als dit niet lukt wordt personeel ingezet om tussenuren op verantwoorde wijze op te vangen. Indien tussenuren onvermijdelijk zijn en niet kunnen worden aangeboden, kunnen leerlingen hun huiswerk maken en gebruikmaken van het schoolinformatiecentrum (SIC). Zij kunnen daardoor deze extra vrije tijd nuttig gebruiken. Ook kunnen leerlingen zich ontspannen in de aula of buiten. Leerlingen uit de klassen 1 t/m 3 mogen het schoolterrein niet verlaten.

Zorg en Advies Team (ZAT) De Zorgcoördinator werkt in het ZAT samen met schoolverpleegkundigen (Careyn), schoolmaatschappelijk werk, Lucertis Kinder- en Jeugdpsychiatrie, het jeugdpreventieteam, de consulent van Bureau Leerplicht en Vroegtijdig Schoolverlaten en de coördinator Jeugdzorg. In overleg met de ouder(s)/verzorger(s) wordt in voorkomende gevallen een hulpprogramma opgesteld. Deze aanpak garandeert een goede samenwerking en afstemming, zodat de leerling hulp op maat krijgt. Het Zorg- en adviesteam (ZAT) bestaat uit personen met diverse expertise. De zorgcoördinator van onze school speelt een centrale rol in het ZAT. In overleg met de ouders wordt in voorkomende gevallen een hulpprogramma opgesteld. Er zijn ook grenzen aan onze leerlingenzorg. Zodra wij ons afvragen of onze school nog de juiste begeleiding kan bieden verzoeken wij de ouders hun kind aan te melden bij het zorgplatform van het samenwerkingsverband Koers VO waar onze school bij is aangesloten.

SMS berichtenservice voor leerlingen Het Hoeksch Lyceum beschikt over een sms-berichtenservice. De service is bedoeld om leerlingen te attenderen op uitval van het eerste lesuur. Leerlingen ontvangen instructies met uitleg over het gebruik van deze gratis service. De SMS-berichtenservice heeft betrekking op het eerste lesuur dat van 08.25 uur tot 09.15 uur wordt gegeven. Tot 19.00 uur ’s avonds dienen leerlingen via Magister te controleren of het betreffende lesuur is uitgevallen. Uitval van dit eerste lesuur dat tussen 19.00 uur in de avond en 08.15 uur in de ochtend wordt ingevoerd in Magister, zal via de SMS-berichtenservice worden verzonden.

11

Afwezigheid leerlingen In sommige gevallen kan de teamleider een leerling vooraf toestemming geven bij lessen afwezig te zijn. Minderjarige leerlingen moeten een schriftelijk verzoek van ouder(s)/ verzorger(s) overleggen. Bij ongeoorloofde afwezigheid neemt de school contact op met de ouder(s)/verzorger(s). Wanneer een leerling door ziekte afwezig is, verwachten we een telefoontje van de ouder(s)/verzorger(s) voor 09.00 uur. Zodra een leerling zich op school ziek voelt, meldt hij/zij zich bij de conciërge. Deze neemt contact op met de ouder(s)/ verzorger(s) en overlegt of de leerling opgehaald wordt of zelfstandig naar huis kan. Wanneer de leerling weer op school komt, levert hij of zij het ziekteherstelbriefje, zoals dat van de website (onder ouders) is te downloaden, bij de mentor/teamleider/teamondersteuner in. Ziekte)verzuim Wanneer kinderen ongeoorloofd verzuimen is elke school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar. Niet alleen omdat dit in de wet is vastgelegd, maar tevens vanuit zorg om de leerling. Langdurig verzuim resulteert namelijk vaak in vroegtijdig en onnodig schoolverlaten. Dit beïnvloedt uiteindelijk de kansen op de arbeidsmarkt in negatieve zin. Sinds 2009 wordt daarom ook een frequent of langdurig geoorloofd verzuim (lees ziekteverzuim) bij de leerplichtambtenaar en Careyn gemeld. De jeugdverpleegkundige zoekt samen met de leerling en de ouders naar mogelijkheden om het ziekteverzuim terug te dringen. Door de samenwerking hierin tussen school en Careyn wordt beoogd de schoolloopbaan en het behalen van het diploma veilig te stellen. Leerlingen zijn tot en met de leeftijd van 18 jaar wettelijk leerplichtig. Toetsen Repetities worden minstens een week van tevoren opgegeven, zodat de leerlingen genoeg tijd hebben om zich voor te bereiden. Bovendien is er dan nog tijd om over de stof vragen te stellen. Schriftelijke overhoringen worden altijd van tevoren gemeld. De regel is dat niet meer dan één repetitie per dag wordt gegeven. In de hogere leerjaren is het door de verschillende profielen in sommige gevallen onvermijdelijk dat een deel van de leerlingen twee repetities op één dag maakt. Uiterlijk na tien schooldagen maakt de docent de uitslag bekend en wordt het werk in de les besproken. Van elke toets wordt vooraf duidelijk aangegeven hoe het cijfer meetelt bij het vaststellen van het rapportcijfer. Een leerling die een toets heeft gemist, maakt zo snel mogelijk een afspraak met de docent voor het inhalen van de toets op het Toets Inhaal Moment (TIM). Voor verdere regels verwijzen we u naar het leerlingenstatuut. Dit kunt u vanaf de website downloaden. Toets Inhaal Moment (TIM) Voor leerlingen die absent waren bij een repetitie of SE-toets is een wekelijks inhaalmoment gecreëerd. In de praktijk gaat een leerling de eerste les na zijn of haar afwezigheid bij een toets naar de docent om het inhaalmoment vast te leggen.

De docent zorgt er dan voor dat op de juiste dag het in te halen werk klaar ligt in het inhaallokaal. De leerling gaat op het afgesproken moment naar dat lokaal en maakt de toets. De toets komt weer bij de vakdocent ter correctie en de uitkomst zal dan zoals gebruikelijk door de docent met de leerling worden besproken. Verwijdering uit de les Een leerling die naar de mening van een docent de voortgang van een les ernstig verstoort, kan uit deze les worden verwijderd. De verwijderde leerling meldt zich bij de conciërge en vult een verwijderingsformulier in. De conciërge ziet er op toe dat de uitgestuurde leerling in het betreffende uur aan het werk gaat. Hij meldt de verwijdering in een mail aan de teamleider van de leerling. Aan het eind van dat lesuur meldt de leerling zich weer bij de docent om samen de verwijdering te bespreken. De docent maakt tevens melding van de verwijdering in het logboek. De leerling meldt zich vervolgens bij de teamleider met het volledig ingevulde verwijderingsformulier. Het protocol, dat aangeeft hoe er wordt omgegaan met leerlingen die veelvuldig worden verwijderd kunt u op onze schoolsite vinden en downloaden. Als een leerling vijfmaal uit de les wordt verwijderd, wordt contact opgenomen met de ouder(s)/verzorger(s). Bij ernstige vormen van wangedrag is het soms noodzakelijk een leerling één of meer dagen de toegang tot de lessen te ontzeggen. De leerling komt wel naar school, maar wordt in een bepaalde ruimte aan het werk gezet. Een dergelijke maatregel wordt altijd genomen na overleg met de ouder(s)/verzorger(s). Ouder(s)/verzorger(s) kunnen via Magister, ook de verwijderingen van het eigen kind inzien. Klachten over het onderwijs? Mocht u een klacht hebben dan neemt u in eerste instantie contact op met de teamleider van uw kind. Komt u er samen niet uit, dan kunt u de klacht bespreken met de rector. Leidt ook dit niet tot een gewenste oplossing, dan is er de mogelijkheid om uw klacht bij het college van bestuur of de Landelijke Klachtencommissie neer te leggen. Vaak is er verwarring over tot wie men zich kan wenden voor een klacht binnen het onderwijs. De Inspectie van het Onderwijs ontvangt soms klachten over het onderwijs in Nederland, maar heeft geen specifieke taak bij het behandelen van individuele klachten. Evenmin houdt de inspectie toezicht op de leerplicht. Wel wordt er advies gegeven bij klachten over pesterijen, seksuele intimidatie en geweld. In een brochure zet de inspectie helder uiteen waar men terecht kan voor bepaalde klachten binnen het onderwijs. De papieren versie van de klachtenregeling is op school (administratie) op te halen of op te vragen. Zie ook hoofdstuk 10.

12

Convenant veilig in en om de school De scholen voor voortgezet onderwijs in de Hoeksche Waard, de politie, het Openbaar Ministerie en de gemeenten Cromstrijen en Oud-Beijerland hebben afspraken gemaakt op het gebied van veiligheid in en om de school. Deze afspraken zijn vastgelegd in het convenant “Veilig in/om de scholen voor voortgezet onderwijs in de Hoeksche Waard”. Deze afspraken hebben tot doel om meer duidelijkheid en samenhang te bereiken in het omgaan met ontoelaatbaar gedrag van leerlingen. Het tijdig signaleren en het snel en adequaat reageren door de partijen die betrokken zijn bij het convenant zal een duidelijk effect hebben en ook preventief werken. Strafbare feiten in en om de school of in relatie met de school worden altijd gemeld aan de politie, al dan niet in de vorm van een aangifte. Aangifte kan zowel door de school als door het slachtoffer worden gedaan. Onder strafbare feiten wordt verstaan: • Psychisch en lichamelijk geweld • Diefstal en vernieling • Seksuele intimidatie • Het bij zich hebben of het gebruiken van wapens, drugs, alcohol, vuurwerk of gestolen goederen

Pauzes Tijdens de pauzes is het de bedoeling dat de leerlingen naar de aula of naar buiten gaan. Afwisseling van omgeving, even ongedwongen contact met leeftijdgenoten, werkt positief op de studiehouding tijdens de lessen. Daarnaast wordt op deze wijze ook het gebouw ontzien van extra afval van etensresten, blikjes e.d. Gebruik fietsenstalling De leerlingen moeten hun fiets, bromfiets of scooter plaatsen in de daarvoor aangewezen stalling. Bij deze stalling is geen permanent toezicht. Het personeel houdt echter wel een oogje in het zeil. De school kan voor schade aan rijwielen geen aansprakelijkheid aanvaarden. Ontruimingsplan, planning ontruimingsoefening Het Hoeksch Lyceum beschikt over een ontruimingsplan. Jaarlijks vinden onaangekondigd tenminste twee ontruimingsoefeningen plaats. Verdere huisregels Voor overige reglementen en huisregels verwijzen we u naar onze website.

In geval van (vermoeden van) strafbare handelingen kunnen door en op last van de directie jassen, tassen en kluisjes worden gecontroleerd. Dit kan ook preventief plaatsvinden. De volledige tekst van het convenant ligt op de administraties van beide locaties ter inzage en kan op verzoek worden toegezonden. De tekst is ook te downloaden vanaf onze website. Voor overige reglementen en huisregels van het Hoeksch Lyceum verwijzen we u naar onze website (www.hoekschlyceum.nl). Eten en drinken Het is niet toegestaan dat leerlingen tijdens de lessen of in tussenuren en pauzes in de lokalen en gangen van onze school eten en of drinken. Als leerlingen iets willen nuttigen dan kan dat in de aula of buiten. Roken, alcohol, drugs en wapens In ons gebouw en op het terrein mag niet worden gerookt. Het Hoeksch Lyceum is een 100% rookvrije school We verbieden het gebruik, onder invloed zijn van en het in bezit hebben van alcohol, energiedrankjes en drugs in en om de school. Enkele malen per jaar worden alle kluisjes, jassen en tassen op drugsbezit gecontroleerd. Blikjes energiedrank die binnen school en buiten op het schoolplein worden aangetroffen worden in beslag genomen en vernietigd. Ook het bezit van wapens of materialen die als wapen kunnen worden gebruikt is niet toegestaan. Surveillanten houden hierop in school en buiten op het schoolplein toezicht. Indien nodig nemen wij contact op met de politie, jeugdpreventieteams e.d. Zie ook onze reglementen en protocollen op de website.

13

7 | Ouders en school Het Hoeksch Lyceum streeft naar een goede relatie met de ouder(s)/verzorger(s). Wij vinden dat daarmee een optimale begeleiding van de kinderen tot stand kan komen. Wij proberen u bij de school te betrekken door middel van: • Ouderavonden • De schoolgids • Onze website U kunt contacten met onze school intensiveren door middel van: • Schoolbezoeken • Het bijwonen van vergaderingen van de ouderraad of medezeggenschapsraad • Ondersteuning bij excursies en reizen. Leerlingenresultaten De docenten zetten na een overhoring of repetitie de resultaten in het digitale programma Magister, zodat op elk gewenst moment een overzicht van alle cijfers per leerling en per klas voor de ouder(s)/verzorger(s) beschikbaar is. Als de resultaten achterblijven bij de verwachting, wordt er zo snel mogelijk in een gesprek met de leerling uitgezocht wat de oorzaak van de tegenvallende prestaties kan zijn. De mentor neemt in zulke gevallen contact op met de ouder(s)/verzorger(s). Drie keer per schooljaar ontvangen de leerlingen een rapport. Internet en Magister Op internet kunt u via onze website inloggen in het programma Magister. Zowel leerlingen als ouder(s)/verzorger(s) kunnen op deze manier actuele gegevens raadplegen. Inloggegevens worden per post verstrekt aan de ouder(s)/verzorger(s). De leerlingen krijgen die gegevens van hun mentor. Er kunnen gegevens worden geraadpleegd als cijferadministratie, aanwezigheidsadministratie, het lesrooster, het huiswerk en ‘oudernotities’. Ook kunt u zelf uw adresgegevens controleren, mutaties hierop kunt u meteen doorgeven aan [email protected]. Leerlingen kunnen via Magister ook gebruik maken van de gratis SMS-berichtenservice. Wanneer het eerste lesuur uitvalt, ontvangt een leerling een SMS-bericht van school. Post en e-mail Naast de brieven die u per post ontvangt zullen er regelmatig berichten per e-mail aan u worden verzonden. U moet daarbij denken aan algemene mededelingen, nieuwsberichten, uitnodigingen voor ouderavonden en informatie over de vakkenpakketkeuze. De berichten zullen worden verzonden via ons schooladministratiesysteem Magister, met als afzender [email protected]. Vanwege deze mailberichten, maar ook vanwege het inschrijven voor ouderavonden en het kiezen van vakkenpakketten, is het noodzakelijk dat u gebruik maakt van uw ouderaccount voor Magister en dat uw mailadres in Magister altijd up-to-date is.

Wanneer u momenteel om wat voor reden niet kunt inloggen met uw ouderaccount verzoeken we u dit te melden via [email protected]. U krijgt dan de vereiste gegevens  toegestuurd. Naast deze mailberichten kunt u ook mededelingen (onderaan, onder het kopje Mededelingen) aantreffen in het ‘Vandaagscherm’ van Magister, het eerste scherm wat u aantreft na het inloggen met uw ouderaccount. Ook kunnen o.a. docenten, mentoren en teamleiders zogenaamde ‘Oudernotities’ aanmaken. Deze notities zijn bedoeld om u op de hoogte te houden van voorvallen en gedrag betreffende uw kind(eren). Wanneer er een ‘Oudernotitie’ voor u is aangemaakt krijgt u daarvan in het ‘Vandaagscherm’ van Magister een melding (ongelezen logboekitems). U kunt op die melding klikken om kennis te nemen van de inhoud. Het actueel houden van uw mailadres: Log in met uw ouderaccount in Magister. Ga naar ‘Mijn Instellingen’, klik eerst op de knop ‘Bewerken’ (bovenaan, rood met witte driehoek). U kunt nu zowel uw mobiele nummer als uw mailadres invullen of wijzigen. Sluit af met de knop ‘Opslaan’ (bovenaan, oranjebruin met een wit ‘vinkje’). Mocht u als ouder/verzorger niet in staat zijn om brieven per e-mail te ontvangen, verzoeken wij u dit schriftelijk te melden aan onze administratie. Heeft u vragen hebben over de technische werking van Magister dan kunt u deze via [email protected] stellen. Ouderspreekavonden Naar aanleiding van de rapporten wordt u uitgenodigd voor een 10-minutengesprek op de ouderavond. U kunt spreken met docenten en/of met de mentor van uw kind(eren). De mentor kan leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) na het eerste en/of tweede rapport ook expliciet uitnodigen voor een rapportgesprek. Indien van toepassing wordt ook het handelingsplan besproken. Uiteraard kunt u desgewenst ook tussentijds contact hebben met de school. Afspraken met mentoren, docenten en teamleiders kunt u telefonisch of via e-mail maken. Voorlichtingsavonden De eerste voorlichtingsavond voor de ouder(s)/verzorger(s) van brugklassers is aan het begin van het schooljaar. We ontvangen u dan graag om met de school en de docenten kennis te maken. Later in het schooljaar volgen nog meer avondbijeenkomsten voor de andere leerjaren waarop we u informeren over de mogelijkheden die het Hoeksch Lyceum biedt. In elk leerjaar zijn er voor de leerlingen en de ouder(s)/ verzorger(s) belangrijke keuzemomenten.

14

Decanaat De decaan verzorgt in samenwerking met docenten en teamleiders voorlichting, die te maken heeft met de keuze van het juiste schooltype, het examenprofiel en de keuze van een vervolgopleiding of beroep. Daarnaast verzorgen wij een aantal aanvullende activiteiten, zoals: • keuzebegeleidingslessen • beroepenvoorlichting door mensen uit de praktijk • beroepsgerichte stages • het bezoeken van open dagen en  vervolgopleidingen

www.vandijk.nl. Naast het pakket studieboeken dienen de leerlingen ook te beschikken over een aantal leermiddelen, die zelf moeten worden aangeschaft, zoals een atlas en woordenboeken. Borg Ouder(s)/verzorger(s) betalen een borg voor het leermiddelenpakket, omdat zij niet meer zelf eigenaar van de boeken zijn. Bij de bestelling van het boekenpakket wordt het bedrag automatisch(€ 75,-) in rekening gebracht. Leerlingen/ouder(s)/verzorger(s) betalen een keer borg per schooljaar, ook als er in een schooljaar meerdere keren wordt besteld. De borg wordt geïnd door de eigenaar van de huurboeken (Van Dijk Educatie) om te bevorderen dat deze boeken tijdig en correct aan het eind van het cursusjaar worden ingeleverd. Schade of vermissing van de boeken wordt met het borgbedrag verrekend. Als een nieuw boekenpakket wordt besteld en er is geen schade geconstateerd dan wordt het borgbedrag meegenomen naar het volgende schooljaar. Er wordt dus niet opnieuw borg in rekening gebracht. Als na afloop van het schooljaar geen boeken meer worden besteld voor het volgende jaar wordt de borg door Van Dijk Educatie aan de leerling/ouder/verzorger terugbetaald.

Medezeggenschapsraad (MR) In de MR zijn leerlingen, ouder(s)/verzorger(s), docenten en onderwijsondersteunend personeel vertegenwoordigd. Alle belangrijke zaken die met de organisatie en het onderwijs op het Hoeksch Lyceum te maken hebben, worden door de directie aan de MR voorgelegd. Ouderraad (OR) De Ouderraad initieert en assisteert bij allerhande activiteiten die betrekking hebben op de leefbaarheid en de sfeer op school. Met name is zij actief bij allerlei gelegenheden, zoals voorlichtingsavonden voor ouders, het jaarlijkse open huis en de diploma-uitreikingen. Uit de ouderbijdrage financiert de ouderraad diverse activiteiten. Om dit allemaal mogelijk te maken wordt aan de ouder(s)/ verzorger(s) een bijdrage van € 5,- gevraagd. Dit bedrag wordt via Van Dijk Educatie geïnd. De OR vergadert doorgaans zesmaal per jaar ([email protected]). Ouders in de school Het school informatie centrum kortweg het SIC is tijdens alle lesuren geopend voor de leerlingen. Zij kunnen daar studeren en werken met de computers en daar boeken lenen of naslagwerken inzien. Onze medewerkers in het SIC kunnen het werk echter niet alleen af. Op het Hoeksch Lyceum is een groep ouders die bij toerbeurt in het SIC helpt. U kunt zich hiervoor opgeven bij de administratie.

Vrijwillige Ouderbijdrage De school maakt voor de leerlingen kosten, die buiten de normale exploitatievergoeding vallen. Wij vragen van de ouder(s)/verzorger(s) hiervoor een bijdrage. Uit deze bijdrage worden ook de kosten van ongevallenverzekering en excursies gedekt. De ouderbijdrage is in principe vrijwillig. Aan het begin van de schoolcarrière wordt gevraagd of ouders hieraan wel of niet willen deelnemen. De overeenkomst geldt tot opzegging. Als ouders besluiten niet deel te nemen, moeten wij hun wel bij elke activiteit of faciliteit die hieruit wordt betaald en waar hun kind aan deelneemt, een rekening sturen. Op het aanmeldingsformulier kan worden aangegeven of u wel of niet deelneemt aan de Vrijwillige Ouderbijdrage. Indien uw gezinsinkomen niet hoger is dan 115% van de voor de wettelijke vertegenwoordiger geldende bijstandsnorm komt u in aanmerking voor gehele of gedeeltelijke kwijtschelding van de vrijwillige ouderbijdrage. Neemt u hiervoor contact op met de afdeling financiën:  [email protected].

Financiële zaken Opgroeiende kinderen kosten veel geld. Wij proberen de kosten voor ouder(s)/verzorger(s) zo laag mogelijk te houden. Onderstaand volgt een overzicht van de financiële regeling voor het cursusjaar 2014-2015.   Boekenfonds Schoolboeken zijn gratis voor scholieren in het regulier voortgezet onderwijs. De scholen doen de inkoop en verstrekken de boeken aan de scholieren. Het boekenfonds is ondergebracht bij Van Dijk Educatie te Kampen. Bij deze firma kunnen de leerboeken en de bij de gebruikte lesmethode noodzakelijke werkschriften worden besteld. Ouder(s), verzorger(s)/leerlingen moeten zelf zorgen voor de tijdige bestelling van de boeken. Als u aan het begin van de zomervakantie bestelt, bent u verzekerd van tijdige levering. De boeken worden thuis bezorgd. Er kan worden besteld via het internet op de website van Van Dijk Educatie,

De bijdrage is voor de cursus 2014-2015 vastgesteld op € 77,50 per leerling. Het bedrag wordt via Van Dijk Educatie geïnd. Alleen in bijzondere gevallen kan gebruik worden gemaakt van gespreide betaling. De bijdrage is voor de cursus 2014-2015 vastgesteld op € 77,50 per leerling. Het bedrag wordt via Van Dijk Educatie geïnd.

15

Kluisjes We beschikken over voldoende bagagekluisjes. Het gebruik daarvan is verplicht. De huur van het kluisje bedraagt € 7,50 per jaar (ook dit wordt via Van Dijk Educatie geïnd). Tijdens de les lichamelijke opvoeding kunnen de leerlingen geld en/of waardevolle voorwerpen in bewaring geven bij hun docent.

Klachtenregeling en Convenant Veiligheid De school zal altijd trachten om klachten zoveel mogelijk te voorkomen en eventuele problemen zo snel en adequaat mogelijk op te lossen. Mocht er toch reden zijn tot klagen, dan is het afhankelijk van de aard van de klacht op welke wijze deze wordt opgelost. Dit is vastgelegd in de Klachtenregeling Openbaar Voortgezet Onderwijs.

Excursies Gedurende de schoolcarrière van de leerlingen worden er diverse dagexcursies gemaakt. Deelname aan deze excursies is verplicht. Om te voorkomen dat steeds per excursie moet worden afgerekend is hiervoor in de vrijwillige ouderbijdrage een bedrag opgenomen. Voor deze excursies hoeft dan tijdens het schooljaar niet meer te worden betaald. Meer- en ééndaagse (niet-verplichte) reizen moeten wel door de ouders apart worden betaald.

De leerling/ouder/verzorger kan eerst proberen de klacht direct met de betreffende persoon op te lossen. Mocht dit niet lukken/kunnen dan kan de leerling/ouder/verzorger contact opnemen met de mentor en/of teamleider. Wanneer de klacht niet naar tevredenheid kan worden opgelost is het mogelijk om achtereenvolgens contact op te nemen met de directie of met het bestuur (Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Hoeksche Waard).

Overige kosten Naast de genoemde kosten voor ouderbijdrage, ouderraad en leermiddelen moet rekening worden gehouden met kosten voor: •  Werkweken • (niet-verplichte) Studiereizen • Sportkleding (niet via school) • Stages en bedrijfsbezoeken • Entree voor (school)feesten • Overige leermiddelen zoals atlas, woordenboeken (niet via school) Nog even de totaalbedragen op een rijtje: vrijwillige ouderbijdrage € 77,50 ouderraad € 5,00 kluisjes € 7,50 totaal € 90,00  Verzekering De school sluit voor alle leerlingen een collectieve ongevallenverzekering af, die geldt voor ongevallen tijdens de schooluren, excursies of schoolreizen en op weg van huis naar school en terug. Materiële schade wordt door deze verzekering niet vergoed.

Het is ook mogelijk de klacht met vertrouwenspersonen van de onafhankelijke Stichting Careyn te bespreken. Deze stichting heeft vertrouwenspersonen in dienst die u kunnen helpen bij de afweging of u de klacht verder bespreekt met de school/het schoolbestuur of dat u een officiële klacht indient bij de Landelijk Klachtencommissie (LKC) voor het openbaar primair en voortgezet onderwijs. De LKC onderzoekt de klacht en beoordeelt (na een hoorzitting) of deze gegrond is. De LKC brengt advies uit aan het schoolbestuur en kan aan haar advies aanbevelingen verbinden. Het schoolbestuur neemt over de afhandeling van de klacht en het opvolgen van de aanbevelingen de uiteindelijke beslissing. U kunt een klacht rechtstreeks, of via het schoolbestuur schriftelijk bij de LKC indienen. Voor adressen en telefoonnummers, zie hoofdstuk 10. Veiligheidsbeleid Eveneens wordt op het Hoeksch Lyceum het door Stichting OVO HW (bestuur van de school) opgestelde protocol “Veiligheidsbeleid” gehanteerd. Hiervoor verwijzen wij u naar de website van diezelfde stichting. www.ovohw.nl/beleid/veiligheid.

Aansprakelijkheid Het Hoeksch Lyceum is op geen enkele wijze aansprakelijk voor diefstal, vermissing, verduistering en/of beschadiging van eigendommen of bezittingen van leerlingen. Kindgebonden budget Op 1 januari 2009 is het kindgebonden budget ingevoerd. Dit wordt verstrekt door de Belastingsdienst. De hoogte van het kindgebonden budget hangt af van uw inkomen, uw vermogen en het aantal kinderen. Voor kinderen van 12 t/m 17 jaar krijgt u meer kindgebonden budget. Deze verhoging is een tegemoetkoming in de schoolkosten. Kijk op www.toeslagen.nl.

16

8 | Stichting OVO HW

9| S  chooltijden, lestijden, evenementen en   vakantieregelingen

De Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Hoeksche Waard is het schoolbestuur van het Hoeksch Lyceum en het Actief College. Deze scholen voor openbaar voortgezet onderwijs werken nauw met elkaar samen binnen de Onderwijsgroep RSG. Er bestaat een goede doorgaande leerlijn met de scholen voor openbaar primair onderwijs in de Hoeksche Waard (Acis).

De vaste lestijden zijn: 1ste lesuur 08.25 - 09.15 uur 2de lesuur 09.15 - 10.05 uur 3de lesuur 10.05 - 10.55 uur pauze 4de lesuur 11.20 - 12.10 uur 5de lesuur 12.10 - 13.00 uur pauze 6de lesuur 13.25 - 14.15 uur 7de lesuur 14.15 - 15.05 uur 8ste lesuur 15.05 - 15.55 uur

De vier relationele waarden vormen op onze scholen de basis voor respectvolle omgang: Rechtvaardigheid Behandel de ander zoals je zelf behandeld wilt worden.  Weldadigheid Breng de ander geen schade toe en voorkom dat anderen schade ondervinden. Waardigheid Ga respectvol met elkaar om, want alle mensen zijn waardevolle mensen. Vrijheid Vrijheid van meningsuiting dient op een rechtvaardige, waardige en weldadige wijze te worden gehanteerd.

Op studiedagen en ten tijde van rapportenvergaderingen hanteren wij een 40-minutenrooster. Tijden tijdens 40 – minutenrooster: 1ste lesuur 08.25 - 09.05 uur 2de lesuur 09.05 - 09.45 uur 3de lesuur 09.45 - 10.25 uur pauze 4de lesuur 10.45 - 11.25 uur 5de lesuur 11.25 - 12.05 uur 6de lesuur 12.05 - 12.45 uur pauze 7de lesuur 13.05 - 13.45 uur 8ste lesuur 13.45 - 14.25 uur

Het schoolbestuur Stichting OVO Hoeksche Waard is de werkgever van ongeveer 155 medewerkers. Onze scholen in Oud-Beijer land worden door ongeveer 1450 leerlingen bezocht.

Lessen Alle leerlingen zijn verplicht de lessen volgens het voor hen geldende rooster bij te wonen. De aanwezigheid wordt elk lesuur bijgehouden. Leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) kunnen wijzigingen in het rooster inzien op de homepage van de schoolsite. Brugklassers krijgen alleen achtste lesuren toebedeeld als dat roostertechnisch noodzakelijk is. Normaliter zijn hun lessen eerder op de dag al afgerond.

Voorzitter College van Bestuur van de Stichting OVO Hoeksche Waard is de heer L.J. van Heeren. Contact: Bestuurskantoor Stichting OVO Hoeksche Waard Biezenvijver 5 3297 GK Puttershoek T 078 - 629 59 99  [email protected]  www.ovohw.nl

Lestijden Onze lestijden zijn afgestemd op de aankomst- en vertrektijden van de Arriva busdiensten. De bushaltes zijn gesitueerd in de onmiddellijke nabijheid van de school.

De voorzitter college van bestuur legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht. Voor adressen en telefoonnummers, zie hoofdstuk 10.

17

Vakanties schooljaar 2014-2015 Herfstvakantie 18 oktober t/m 26 oktober 2014 Kerstvakantie 20 december 2014 t/m 4 januari 2015 Voorjaarvakantie 21 februari t/m 01 maart 2015 Paasvakantie 04 april t/m 06 april 2015 Meivakantie 25 april t/m 10 mei 2015 Hemelvaart         14 mei t/m 17 mei 2015 Pinkstervakantie 23 mei t/m 25 mei 2015 Zomervakantie    11 juli t/m 23 augustus 2015 Toelichting: • de data voor de herfst, kerst, voorjaars, mei- en zomervakantie zijn conform het vakantieschema 2014-2015 van het ministerie van OCW • Het ministerie heeft geen adviesdata gegeven voor de overige vrije dagen c.q. vakanties. • Op maandag 27 oktober 2014 en maandag 5 januari 2015 vinden voor het personeel verplichte scholingsdagen plaats. De leerlingen zijn dan lesvrij.  Activiteiten Op het Hoeksch Lyceum worden voor alle leerjaren buiten de lessen om leuke en interessante activiteiten georganiseerd. Ook tijdens deze buitenschoolse activiteiten dragen we zorg voor de leerlingen en gelden dus de schoolregels van de Hoeksch Lyceum. Excursies en werkweken Excursies en werkweken horen bij het schoolleven. Zij hebben niet alleen een educatieve functie. Leerlingen en docenten leren elkaar ook van een andere kant kennen, wat weer kan bijdragen aan een goede sfeer in de klas of groep. De brugklassen hebben aan het begin van hun schoolloopbaan introductiedagen. Deze dagen zijn gevuld met enkele voorlichtingslessen en gezamenlijke activiteiten. Aan het einde van dat leerjaar volgt een afsluiting met alle brugklassen gezamenlijk. Op het programma staat verder nog een dagexcursie. Tijdens het tweede leerjaar gaan de leerlingen op werkweek. Ook voor de leerlingen van de tweede en hogere klassen worden excursies georganiseerd door de diverse vaksecties. De website van het Hoeksch Lyceum geeft in woord en beeld een goed overzicht van de diversiteit aan activiteiten die op onze school plaatsvinden. In de bovenbouw worden outdoor sportdagen georganiseerd. Leerlingen van de hogere leerjaren maken ook langere reizen. Leerlingen uit Mavo 3, Havo 4 en Atheneum/Gymnasium 5 kunnen kiezen bijvoorbeeld voor een weekje Parijs, Berlijn, Londen of Barcelona. Als je eindexamen doet in het vak Beweging, Sport en Maatschappij kun je op survival in de Ardennen. Per jaar worden de bestemmingen vastgesteld. Leerlingen van het Gymnasium gaan in klas vijf een week naar Rome.

Skireis Jaarlijks wordt er gedurende de voorjaarsvakantie door de sectie lichamelijke opvoeding een wintersportreis naar Oostenrijk georganiseerd. Leerlingen uit de bovenbouw (vanaf het 4de leerjaar) kunnen tijdens deze week skiën of snowboarden. Een sportieve en gezellige beleving die een uitstraling kent over de grenzen van deze vakantie heen! Leerlingenraad Hoeksch Lyceum Op het Hoeksch Lyceum is een leerlingenraad actief. Deze behartigt de belangen van alle leerlingen, zolang die niet met specifieke lessen te maken hebben. De leerlingenraad organiseert feesten en activiteiten Schoolkrant De KNOTS is al meer dan 50 jaar de naam van onze schoolkrant. De krant wordt gemaakt door leerlingen die hierin begeleid worden door twee docenten. Per jaar verschijnen meerdere edities met interviews, nieuwtjes en interessante artikelen. Hoeksch Lyceum Journaal Samen met een docent verzorgt een redactie van leerlingen uit verschillende klassen het Hoeksch Lyceum Journaal. Het Hoeksch Lycee TV (HLTV) team gaat op zoek naar leuke, interessante en verrassende gebeurtenissen in en rond de school. Dit resulteert in een maandelijkse uitzending. Kijk de uitzendingen terug via de schoolsite of het kanaal van HLTV op Youtube. Het team heeft een eigen studio waar onderdelen worden opgenomen voor HLTV. Ook wordt hier regelmatig ge-edit. In de studio wordt onder andere gebruikt gemaakt van een “green screen”. Hiermee kunnen gefilmde personen voor een andere achtergrond geplaatst worden. Interessante ideeën of vragen kunnen verstuurd worden naar [email protected]. Fotojaarboek Van de examenklassen wordt jaarlijks een fotoboek samengesteld door en voor de examenkandidaten. Alle kandidaten krijgen het cadeau bij de diploma-uitreiking. Het herinneringsboek vormt een dierbaar aandenken met veel foto’s van een belangrijke fase uit het leven van elke scholier. Het fotojaarboek wordt aangeboden door de school en ouderraad. Debat In de bovenbouw kunnen de leerlingen deelnemen aan de debatgroep van onze school. De leerlingen gaan naar verschillende debatwedstrijden, zowel regionaal als landelijk. Te denken valt aan ‘Op weg naar het Lagerhuis’, de Nederlandse debatkampioenschappen voor scholieren en het Engelstalige European Youth Parliament. Onder begeleiding van een enthousiaste collega en een oud-leerling oefenen de leerlingen op school om goed voorbereid op deze evenementen te verschijnen. De debatgroep geeft ook ondersteuning bij de debatwedstrijden in de onderbouw. Voor onderbouwleerlingen is er de mogelijkheid om alvast kennis te maken met debatteren door mee te doen aan een aparte debattraining.

18

Bedrijfsbezoek en bedrijfsstages Mavo, Havo en Vwo Weg uit de schoolbanken en een kijkje nemen in de praktijk van alledag. Vroeg opstaan, met eigen of openbaar vervoer naar je “baas” en meedraaien in het bedrijf of de instelling waar je stage loopt. Gebruiken wat je op school hebt geleerd en uitzoeken wat je later wilt gaan doen. Soms ook tot de ontdekking komen dat je bepaald werk later zeker niet wilt gaan doen. Ook dat is nuttig. Dat zijn allemaal positieve opbrengsten van deze arbeidsoriënterende stages. Soms komen ook beroepsbeoefenaren naar school om de leerlingen inzicht te verschaffen in een bepaald beroep (sector), teneinde hulp te bieden bij de keuze voor schoolloopbaan en beroep.

10 | Adressen en  telefoonnummers

De leerlingen zijn niet vrijblijvend bij een bedrijf of instelling. Zij moeten opgedragen werkzaamheden uitvoeren die verband houden met hun studie op school. Bovendien houden ze dagelijks een verslag bij waarin ze de opgedane praktijkervaring moeten verwerken.

Correspondentieadres Postbus 1028 3260 AA Oud-Beijerland  [email protected]  www.hoekschlyceum.nl

Contact Wilt u per e-mail een vraag stellen aan één van de medewerkers van het Hoeksch Lyceum? U kunt dit doen door de eerste letter van de voornaam, een punt en achternaam te typen gevolgd door …@hoekschlyceum.nl. Hoeksch Lyceum Hoefsmid 1 3263 CC Oud-Beijerland T. 0186 - 61 75 22

Bestuur Voorzitter College van Bestuur: dhr L.J. van Heeren Bestuurskantoor Stichting OVO Hoeksche Waard Biezenvijver 5 3297 GK Puttershoek T. 078 - 629 59 99  Onderwijsinspectie Postbus 88 5000 AB Tilburg  [email protected]  www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: T. 0800 - 8051 (gratis) Klachtenmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs T. 0900 - 111 31 11 (lokaal tarief). Directie mw drs. R.M. Vroegindeweij-Valkenborg rector Hoeksch Lyceum Teamleiders dhr J. Booy teamleider Verlengde Brugperiode (brugklassen en gemengde tweede klassen) mw A.C.J.M. Visser-van Dorst teamleider Mavo – klas 2 t/m 4 dhr drs. P.C.M. Legierse teamleider Havo – klas 2 t/m 5 dhr drs. C.H.M. Bentlage teamleider Vwo – klas 2 t/m 6

19

Leerlingenzorg mw E. Vos zorgcoördinator dhr B. Zoetewei vertrouwensdocent mw. L.M. Driever vertrouwensdocent mw J. van der Leer-Kwaadsteniet vertrouwenspersoon Medezeggenschapsraad  [email protected] Ouderraad  [email protected] Een volledig overzicht van het personeel vindt u op de schoolsite: www.hoekschlyceum.nl. De Klachtenregeling Openbaar Voortgezet Onderwijs ligt op de administratie ter inzage. Ook treft u de klachtenregeling aan op onze website. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk van de school en werkzaam bij stichting Careyn, tel. 0186 - 57 84 44. Bij de school en bij Careyn is een folder op aanvraag  beschikbaar. De Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Zwarte Woud 2 Postbus 85191 3508 AD Utrecht T. 030 - 280 95 90 F. 030 - 280 95 01  [email protected]  www.onderwijsgeschillen.nl Koers VO Marshallweg 17 3068 JN Rotterdam T. 010 - 484 25 76 F. 010 - 484 28 39  [email protected] Actief College Koninginneweg 126 3263 JD Oud-Beijerland Correspondentieadres Postbus 1221 3260 AE Oud-Beijerland T. 0186 – 61 21 30 [email protected]

20