2015

Střední zdravotnická škola, Turnov, 28. října 1390, 511 01 Turnov, příspěvková organizace Š K O L A

R O K U

telefon - pevná linka:

L I B E R E C K É H O

K R A J E

2 0 1 1

telefon mobilní - ředitel: 731 514 135 - zástupce: 604 645 322 webová stránka: www.szsturnov.cz

481 322 723 481 325 472

e-mail: [email protected]

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY (ŠK. ZAŘÍZENÍ) ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Zpracoval:

Mgr. Pavel Doubrava Mgr. Lenka Nováková

Schválil:

Mgr. Lenka Nováková

Předkládá:

Mgr. Lenka Nováková

kulaté razítko organizace

V Turnově

20. říjen 2015

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE (ŠK. ZAŘÍZENÍ) Organizace byla zřízena rozhodnutím Zastupitelstva Libereckého kraje na dobu neurčitou, č. usnesení 128/01/ZK ze dne 20. 11. 2001. Původní zřizovací listina ze dne 5.12. 2001 vydaná pod č. j. SH-2170/2001 pozbyla platnosti vydáním nové zřizovací listiny č. j. ZL-82/03-Š ze dne 6. 6. 2003, která nabyla účinnosti rozhodnutím Zastupitelstva Libereckého kraje č. usnesení 125/03/ZK ze dne 22. 04. 2003. Poslední aktualizace zřizovací listiny byla schválena Zastupitelstvem Libereckého kraje pod č.j. ZL-2/10-Š dne 26.1.2010 s účinností od 1.2 2010. Zřizovatel organizace: Liberecký kraj Sídlo zřizovatele: U Jezu 642/2a, 461 80 Liberec 2 IČ zřizovatele: 70891508 DIČ zřizovatele: CZ70891508 Název zřizované organizace: Střední zdravotnická škola, Turnov, 28. října 1390, příspěvková organizace Sídlo organizace: 511 01 Turnov, 28. října 1390 IČ organizace: 00581071 Právní forma: příspěvková organizace Organizace je zřízena za účelem poskytování vzdělávání a výchovy žáků, je součástí výchovně vzdělávací soustavy. Právnická osoba vykonává činnost těchto škol a školských zařízení: Střední škola Domov mládeže Zařízení školního stravování Ředitel organizace: Mgr. Lenka Nováková Statutární zástupce ředitele organizace: Mgr. Pavel Doubrava Školská rada: Mgr. Romana Bílková, Šárka Červinková - volení zástupci školy Aleš Voldřich, Adéla Jandejsková - volení zástupci rodičů a plnoletých žáků Bc. Eva Krejčí, Mgr. Jana Leitnerová - jmenovaní zástupci zřizovatele Rozhodnutím MŠMT ČR č.j. 13 101/2004-21, se mění zařazení v rejstříku škol a školských zařízení s účinností od 1. 9. 2004 školy s názvem: Střední zdravotnická škola, Turnov, 28. října 1390, příspěvková organizace. Identifikátor ředitelství: Škola sdružuje: 1. Střední zdravotnickou školu 2. Domov mládeže – odloučené pracoviště (28. října 1872) 3. Školní jídelnu (28. října 1872) Kapacita školy: 250 žáků Kapacita Domova mládeže: 130 lůžek Kapacita Školní jídelny se neuvádí

600 019 802

IZO 110 010 311 IZO 110 010 329 IZO 110 010 337

1

2. ORGANIZACE STUDIA (ČINNOSTÍ) PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLAVYUČUJE A JSOU ZAŘAZENY VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU Škola měla na začátku uplynulého školního roku ve školském rejstříku zařazeny tyto obory vzdělání (podle Klasifikace kmenových oborů vzdělávání – KKOV, v závorce JKOV): - obor 53-41-M/01 (JKOV nepřidělen) Zdravotnický asistent, 4 leté denní vzdělávání pro absolventy ZŠ, střední vzdělání s maturitní zkouškou, zakončené MZK - obor 78-42-M/02 (JKOV nepřidělen) Zdravotnické lyceum, 4 leté denní vzdělávání pro absolventy ZŠ, střední vzdělání s maturitní zkouškou, zakončené MZK - obor 75-41-M/01(JKOV nepřidělen) Sociální činnost, 4 leté denní vzdělávání pro absolventy ZŠ, střední vzdělání s maturitní zkouškou, zakončené MZK - obor 53-41-H/01 (JKOV nepřidělen) Ošetřovatel, 3 leté denní vzdělávání pro absolventy ZŠ, střední vzdělání s výučním listem, zakončené ZZK a výučním listem Ve škole probíhalo ve školním roce 2014/2015 vzdělávání ve všech výše uvedených oborech. Hlavním účelem činnosti organizace je poskytování vzdělání a výchovy žáků. Škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy. Dále je hlavním předmětem činnosti vykonávání činnosti domova mládeže a vykonávání činnosti zařízení školního stravování. Doplňkovou činností organizace je především hostinská činnost, mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení, včetně lektorské činnosti, ubytovací služby a pronájem bytových a nebytových prostor. ZMĚNY V ORGANIZACI VZDĚLÁVÁNÍ Ve školním roce 2014/2015 nedošlo ke změnám v organizaci vzdělávání. Poslední změny: 2013 Rozhodnutím MŠMT ČR č. j. MSMT -48 063/2013 došlo ve školském rejstříku s účinností od 1. 9. 2014 k této změně: - obor 75-41-M/01Sociální činnost - byl nově zapsán Důvodem změny bylo rozšíření nabídky oborů SZŠ Turnov a rozšíření nabídky oborů v LK o užitečný a nepříliš rozšířený obor. 2010 Rozhodnutím MŠMT ČR č. j. 27 777/2009-21 ze dne 4. 2. 2010 došlo ve školském rejstříku s účinností od 1. 9. 2010 k těmto změnám: - obor 78-42-M/005 (JKOV nepřidělen) Zdravotnické lyceum - byl označen za dobíhající - obor 53-41-H/002 (JKOV nepřidělen) Ošetřovatel - byl označen za dobíhající - obor 78-42-M/04 (JKOV nepřidělen) Zdravotnické lyceum - byl nově zapsán - obor 53-41-H/01 (JKOV nepřidělen) Ošetřovatel - byl nově zapsán Důvodem změn u oborů zdravotnické lyceum a ošetřovatel byla koncepční změna celé soustavy vzdělávání, při které došlo k přechodu od centrálně vydávané základní pedagogické dokumentace ke školním vzdělávacím programům. 2

3. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY (ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ) VEDOUCÍ PRACOVNÍCI Ředitelkou školského zařízení je od 01. 09. 1996 Mgr. Lenka Nováková, absolventka FF UK Praha, oboru ošetřovatelství - pedagogika. Na pozici ředitele školy bylo vyhlášeno v roce 2012 výběrové řízení, ve kterém obhájila svoji činnost a byla Radou Libereckého kraje jmenována od 1. srpna 2012 na dalších 6 let do funkce ředitele příspěvkové organizace. Statutárním zástupcem je od 01. 07. 1997 Mgr. Pavel Doubrava, absolvent PF HK, oboru matematika - fyzika pro 5. -12. roč. Učitelkou řídící praktické vyučování je od 01. 05. 2005 odborná učitelka Mgr. Jana Neumannová, absolventka LF UK HK, obor všeobecná sestra a Vysoké školy zdravotníctva a sociálnej práce Sv. Alžbety Bratislava, obor ošetřovatelství. Vedoucí provozně-ekonomického úseku je od 01. 01. 2007 Bc. Lenka Sulková, absolventka FSE UJEP, oboru podnikové finance a ekonomika. PRACOVNÍCI ŠKOLY V souvislosti s blížící se účinností zákona 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících na konci uplynulého školního roku skončila v organizaci 1 všeobecná učitelka bez vzdělání (ANJ) a 2 odborné učitelky, které nepřijaly nabídku přeřazení na práci odpovídající jejich kvalifikaci (učitel praktického vyučování a odborného výcviku). Ke stabilizaci personální situaci byla přijata 1 učitelka všeobecně vzdělávacích předmětů (TEV – ZEM) a výpadek odborných učitelek byl řešen spoluprací s 5 externími odborníky z praxe na malé úvazky (výuka předmětů OSE, OSN, TEO, OSP, PRP, PEC). Po jejich zapracování se personální situace jevila po celý školní rok stabilizovaná. Pokračovala rodičovská dovolená 3 učitelek. Ve sféře nepedagogických pracovníků nebyly na začátku školního roku žádné změny, pracovala vedoucí ekonomického úseku, účetní a hospodářka DM a mzdová účetní na částečný úvazek. Mzdová účetní rozvázala se školou pracovní poměr a její práci převzala od května 2015 vedoucí ekonomického úseku. Na chodu školy se podílely 3 pracovnice úklidu na částečné úvazky a správce budov - školník. Na pozici správce budov byli původně od začátku šk. roku 2014/2015 dva muži – jeden na plný a jeden na poloviční úvazek. Muž na částečný úvazek bohužel onemocněl a jeho pracovní smlouva bez náhrady skončila v prosinci 2014. Tuto změnu pociťuje organizace jako nevýhodnou, protože mnoho činností správce nelze provádět v jedné osobě. PRACOVNÍCI DOMOVA MLÁDEŽE Výchovná činnost probíhala pod vedením 3 skupinových vychovatelek a 2 asistentů pedagoga. Jejich činnost řídila přímo ředitelka školy. Pozice asistentů pedagoga byla původně na částečný úvazek. Vzniklé problémové situace (zdravotní indispozice žáků) vyvolaly potřebu posílení nočních služeb, takže v důsledku tohoto opatření byly změněny úvazky asistentů pedagoga od listopadu 2014 na úplné. Na chodu domova se neodmyslitelně podílely 3 pracovnice úklidu, z nichž dvě pracovaly na částečný úvazek také v kuchyni při výdeji jídla. O pracovnících DM vypovídá tabulka v příloze Přehled pracovníků DM. PRACOVNÍCI ŠKOLNÍ JÍDELNY Výdej snídaní a obědů zajišťovaly trvale 2 pracovnice na částečný úvazek a výdej večeří 2 asistentky pedagoga. Jedna pracovnice výdeje stravy se v únoru 2015 vrátila z rodičovské dovolené a vystřídala pracovnici, která ji zastupovala. Správce budov samozřejmě pracoval na část úvazku i v provozu domova mládeže a školní jídelny.

3

Vnímáme pozitivně průměrný věk pedagogického sboru, který se nám jeví věkově rovnoměrně rozložený. Zastoupení mladších ročníků s sebou nese negativní jevy v souvislosti s odchody na MD resp. RD (aktuálně jsou to 3 učitelky). O personální práci v celém školském zařízení vypovídá následující tabulka. Počty pracovníků školy a školských zařízení - přepočtené osoby k 30.9.2014 Škola Domov mládeže Školní jídelna pracovníci celkem celkem pedag. nepedag. celkem pedag. nepedag. Celkem pedag. nepedag. 34,5

25,5

21,6

3,9

7,6

4,8

2,8

1,4

0,0

1,4

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Ředitelka školy v rámci svého sebevzdělávání absolvovala poradu Asociace ředitelů SZŠ a VOŠZ a několik jednodenních školení pro ředitele. Jedna učitelka odborného výcviku pokračovala ve vzdělávání v bakalářském studijním programu. 3 učitelé se během šk. roku vzdělávali v souvislosti s novou maturitní zkouškou jako předsedové maturitních komisí. Jednotliví učitelé dále absolvovali různá jednodenní školení vztahující se k pedagogice nebo jejich odbornosti. Vybraní pracovníci se též účastnili seminářů v souvislosti se zapojením do projektů. V návaznosti na účinnost zákona č. 96/2004 Sb. (o nelékařských zdravotnických povoláních) odborné učitelky "sbíraly kredity" pro budoucí obhajobu své registrace, aby mohly i nadále vykonávat zdravotnické povolání bez dohledu. Společně celý pedagogický sbor absolvoval u Školy komunikace vzdělávací program „Jak efektivně komunikovat v prostředí školy“ a u lektora z Diagnostického ústavu HK vzdělávací program „Strategie vyšetřování šikany“. Dvě učitelky absolvovaly seminář Principy práce s žáky s OMJ ve výuce. Sumarizace: každý učitel absolvoval nejméně 1 jednodenní školení. Příspěvková organizace vyslala pedagogické pracovníky na vzdělávací akce, za které byly uhrazeny účastnické poplatky ve výši 42.264,-Kč a proplaceny cestovní výlohy ve výši cca 10.642,- Kč. Školí se také nepedagogičtí pracovníci, za jejichž školení byly uhrazeny účastnické poplatky ve výši 3.404,- Kč a proplaceny cestovní výlohy ve výši 2.105,- Kč. Rozsah a kvalita vzdělávání pedagogů vždy závisí na nabídce akreditovaných vzdělávacích akcí, na jejich ceně (stále významnější je možnost vzdělávání bez účastnického poplatku nebo zcela zdarma resp. hrazených z ESF) v kombinaci s finančními možnostmi organizace, na okamžité potřebě organizace, možnostech suplování a zastupování při účasti na vzdělávacích akcích a v neposlední řadě na ochotě pedagogů vzdělávat se, často i ve volném čase. 4. ÚDAJE O POČTU ŽÁKŮ ČLENĚNÍ OBORŮ, PROGRAMŮ, ČINNOSTÍ Celkový počet žáků 209 se ve srovnání s předchozím šk. rokem udržel na stejné úrovni (předchozí rok 208 žáků). Vzhledem k celkové situaci ve středním školství a trvajícím nedostatku absolventů základních škol (vzhledem k počtu míst na SŠ) výsledek považujeme za vynikající. Počet žáků byl rozložen v deseti třídách čtyř různých oborů, přičemž nový obor sociální činnost byl v 1. ročníku sloučený do jedné třídy se zdravotnickým asistentem. Na domově mládeže byl počet ubytovaných žáků na začátku školního roku 75 (předchozí rok 82), což je pokles oproti minulému šk. roku o 7 žáků. Naplněnost během každého školního roku 4

klesá a na konci školního roku je podstatně nižší vzhledem k tomu, že čtvrté ročníky již odmaturovaly a třetí ročníky absolvují měsíční provozní praxi. Zařízení školního stravování vedle stravování žáků zajišťuje také závodní stravování zaměstnanců organizace. Celkem počet pravidelně stravovaných žáků dosáhl 165 (předchozí rok 178), takže i v tomto segmentu jsme zaznamenali pokles. Přesné počty žáků ve škole, na domově mládeže a ve školní jídelně jsou obsaženy v následujících tabulkách. Počty žáků podle oborů a tříd forma Obor studia studia ošetřovatel denní zdravot. lyceum denní z. asistent + s. činnost denní zdravot. lyceum denní zdravot. asistent denní zdravot. lyceum denní zdravot. asistent denní ošetřovatel denní zdravot. lyceum denní zdravot. asistent denní celkem

třída 1.OS 1.ZL 1.ZA-SČ 2.ZL 2.ZA 3.ZL 3.ZA 3.OS 4.ZL 4.ZA

počet žáků k 30.9.2014 7 29 15 + 13 24 17 21 24 18 23 18 209

Počty žáků v domově mládeže Domov mládeže kapacita celková při SZŠ Turnov k 31.10.2014 28. října 1872 130

počet ubytovaných k 31.10.2014

z toho žáků SŠ

z toho studentů VOŠ

75

69

6

Počty strávníků ve školní jídelně Školní jídelna kapacita celková při SZŠ Turnov 28. října 1872 neuvádí se

počet stravovaných žáků k 31.10.2014

165

počet stravovaných počet stravovaných žáků - jen obědy žáků - celodenně

105

60

ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Přijímací řízení proběhlo pro obory zdravotnické lyceum, zdravotnický asistent, sociální činnost a ošetřovatel. Přijímací řízení proběhlo ve více kolech vzhledem k nenaplnění plánovaných počtů přijatých žáků. Přestože V rámci kritérií přijímacího řízení byla stanovena pro všechny maturitní obory povinnost doložit na přihlášce zdravotní stav umožňující vzdělávání. Do hodnocení pak byl zahrnut prospěch na ZŠ v 8. třídě (bonus 0 - 10 bodů) a v 9. třídě (bonus 0 – 10 bodů), významné úspěchy ze soutěží a olympiád (bonus 0 - 10 bodů) a chování v 8. třídě (malus 0 – 10 bodů) a v 9. třídě (malus 0 – 10 bodů). Dále byl do hodnocení zahrnut v LK stanoveném poměru výsledek přijímacích testů SCIO z českého jazyka, matematiky a všeobecných studijních předpokladů (bonus 0 – 100 bodů). V tříletém oboru ošetřovatel přijímací řízení bylo realizováno formou pohovoru. Současný systém přijímacího řízení (s odevzdáváním zápisového lístku) kromě zvýšení byrokratické zátěže a finančních nároků přinesl navíc prodloužení doby celého řízení. Přestože přihlášek bylo odevzdáno celkem přes 80, zápisová lístek odevzdal zlomek uchazečů. Ani odevzdání zápisových lístků není definitivním řešením, protože žákům je na krajských úřadech vydáván nový na základě prohlášení o jeho ztrátě či zničení. Pohyby ve stavech žáků na začátku šk. 5

roku 2014/2015 naštěstí nebyly ve velkém rozsahu. Konečný stav byl k 30. 9. 2014 v oboru zdravotnické lyceum 25 žáků, v oboru zdravotnický asistent 15 žáků, v oboru sociální činnost 13 žáků a v oboru ošetřovatel 7 žáků. Zájem o vzdělávání se nám přes klesající počty vycházejících žáků ze ZŠ daří udržet v 1. ročníku s výjimkou učňovského oboru ošetřovatel na rentabilní úrovni nad 20 žáků ve třídě. Přičítáme tento příznivý vývoj naší oborové nabídce, kterou jsme rozšířili o obor sociální činnost a tím nahradili klesající zájem o obor zdravotnický asistent. Příčin poklesu zájmu o zdravotnického asistenta je jistě více, ale za jeden z nich klíčových považujeme odliv žáků do SZŠ v Liberci, která místo rozrůznění oborové nabídky zvyšuje počet přijímaných uchazečů – v oboru zdravotnický asistent nabízí až 90 míst! Zájem o obor ošetřovatel je nízký a dlouhodobě klesající. Pokud bude tento trend u ošetřovatele pokračovat, nebudeme moci třídu tohoto oboru otevřít (z ekonomických důvodů). Přesto považujeme stávající počet žáků za úspěch. O počtech vypovídá tabulka v příloze Údaje o přijímacím řízení. VYDANÁ SPRÁVNÍ ROZHODNUTÍ V uplynulém školním roce ředitelka školy vydala celkem 212 rozhodnutí, z toho bylo 93 rozhodnutí ve věci přijetí či nepřijetí ke vzdělávání, 80 přijatých k ubytování do domova mládeže (viz tabulka Údaje o přijímacím řízení) a 32 rozhodnutí v ostatních věcech, které jsou také shrnuty do přílohy (viz tabulka Rozhodnutí vydaná ředitelem školy). 5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK, ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK Maturitní zkoušky se konaly popáté podle státního modelu. Výsledky maturitních zkoušek bohužel potvrdily pokles úspěšnosti, který započal v minulém roce 2014. V loňské zprávě jsme konstatovali po podzimním termínu tyto neveselé počty: ve třídě oboru zdravotnický asistent z počtu 17 žákyň neprospělo 7 žákyň a ve třídě oboru zdravotnické lyceum z 25 žáků neprospěly 4 žákyně. Letos je situace obdobná, statisticky ještě o něco horší: Ze třídy zdravotnického asistenta z 18 žáků a žákyň po podzimním termínu zůstává bez maturitního vysvědčení 8 a ve třídě zdravotnického lycea z celkového počtu 23 žáků a žákyň neprospělo 5. Z opravujících z minulých ročníků (pouze 2. a 3. termíny) byla úspěšnost necelých 50 %. Závěrečné zkoušky v oboru ošetřovatel se konaly již automaticky jako jednotné závěrečné zkoušky zadávané centrálně. Úspěchem třídy bylo už to, že se jí podařilo ukončit v termínu 3. ročník a až na jednu žákyni (zdravotní důvody) přistoupit k ZZK v jarním řádném termínu. Úspěch byl částečný, po podzimním termínu zůstali z 18 žáků a žákyň bez výučního listu 3 žáci a žákyně. Celkově lze shrnout, že výsledky korespondují s průběžnými výsledky vzdělávání, se schopnostmi žáků a hlavně s celkovým přístupem žáků ke vzdělávání. PŘEHLED O UPLATNĚNÝCH VÝCHOVNÝCH OPATŘENÍCH Ve výchovné oblasti zaznamenáváme celkové uvolnění v projevech žáků, žáci prvních ročníků přicházejí ze ZŠ málo ukáznění, málo zvyklí na systematickou práci při hodině, na přípravu na vyučování o přestávkách. O to víc jsou jejich projevy především vůči sobě navzájem hlučné, neurvalé, vulgární. Nejvíce lze vysledovat takové projevy u žáků v učebním oboru ošetřovatel, kde je tudíž výchovná práce nejnáročnější a i vzdělávání v takto narušeném prostředí je velmi obtížné. S některými z těchto problémových žáků jsme se rozloučili, 6

protože ani jim péče školy nevyhovovala a ať už z jakýchkoliv důvodů došlo k přestupu na jinou školu. Z hlediska postihu se potom jednalo o přestupky proti školnímu řádu v oblasti omlouvání absence (neomluvená, pozdě omluvená), nepovolený odchod z vyučování bez omluvy, kouření v areálu školy, nepřezouvání, neplnění školních povinností, nevhodné chování obecně (k pracovníkům školy, k sobě navzájem). Tyto přestupky byly řešeny udělením výchovných opatření - napomenutím a důtkou třídního učitele. Důtky ředitelky školy byly uděleny jednak při opakovaných přestupcích po třídní důtce a jednak za neomluvené hodiny. Snížené známky z chování byly uděleny v 1. pololetí (dvakrát 2 za 18 a 22 neomluvených hodin) i ve 2. pololetí (jednou 3 za 51 neomluvených hodin). neomluvených hodin. V Domově mládeže jsme se ve výchovné činnosti potýkali s drobnými prohřešky proti řádu a režimu domova mládeže, a to často v bodech nedodržování nočního klidu, pozdní návrat z vycházky a návrat z vycházky v podnapilém stavu. Tyto přestupky byly řešeny napomenutím vychovatelkou a důtkami ředitelky školy. Obecně lze říci, že chování žáků na DM se oproti minulým rokům zlepšilo. Výjimkou bylo chování jednoho žáka, který byl z ubytování na DM vyloučen již na podzim pro naprostou nespolupráci, agresivní chování, majetnické chování ke spolužačce a výhrůžky fyzickým násilím vůči spolubydlícím na DM. Až následně při jednání s rodiči jsme se dozvěděli o synových problémech podobného charakteru, které nám zatajili, se kterými se potýkali již před nástupem na SZŠ Turnov. V tomto případě jeho rodiče po krátkém čase usoudili, že další působení na škole není možné a žák vzdělávání zanechal. V příloze tuto část popisuje tabulka Uložená výchovná opatření. PŘEHLED O PROSPĚCHU ŽÁKŮ Studijní výsledky žáků celé školy se jeví jako průměrné, což víceméně odpovídá schopnostem žáků a náročnosti studia na zdravotnické škole, která vyžaduje nejenom teoretické znalosti, ale i manuální zručnost a psychickou odolnost. U žáků zdravotnického lycea se dařilo ve srovnání s obory zdravotnický asistent, sociální činnost a ošetřovatel udržet vyšší náročnost přípravy, i když v hodnocení známkami se statisticky významné rozdíly neobjevily. Vedení školy trvá na stanovených prioritách, ovšem současně nemá zájem zásobovat cizí školy u nás neúspěšnými žáky. Proto pracujeme v rámci možností kapacity oborů a školy s učňovským oborem, abychom ho mohli nabídnout žákům neúspěšným v oborech maturitních. Uplatnění v oboru ošetřovatel je ve zdravotnických zařízeních bez problémové, je žádaný stejně (ne-li více), jako zdravotnický asistent. Prospěch na škole znázorňuje následující tabulka. prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen

1. pololetí 24 142 21 19

2. pololetí 33 166 2 2

PŘEHLED O POČTU ZAMEŠKANÝCH HODIN A NEOMLUVENÝCH HODIN Obecně lze konstatovat trvající vysoký počet zameškaných hodin. Důvodem je především snižující se úroveň sebekázně žáků a ochoty dodržovat stanovená pravidla. Průměrný počet zameškaných hodin na žáka je s výjimkou jedné třídy nad 100 h à školní rok, což je stejně jako v loňském roce. Ve srovnání s loňskem je situace o něco lepší ve druhém parametru - průměrná absence je nad 200 h à školní rok pouze v jedné třídě (vloni ve 2). Tyto projevy se nám přes veškerou snahu nedaří eliminovat. Jako organizace necítíme podporu v zákoně ani v celé společnosti. Výchovné vzory jsou především v úzké rodině, mezi příbuznými a přáteli a až na konci žebříčku figurují vzdělávací instituce, které tyto trendy samy nezmění. Vysoké počty hodin jdou často na vrub jednotlivců, kteří mají permanentní 7

problémy s docházkou do školy, ať už jsou důvodem skutečné zdravotní problémy nebo jde pouze o maskované záškoláctví návštěvami lékařů. V opodstatněných a doložených případech mají žáci dokonce kvůli zdravotnímu stavu individuální plán vzdělávání. Typickým příkladem je 2.ZL, kde 3 žákyně vytvářejí v 1. pololetí 809 hodin a ve 2. pololetí 628 hodin z celkové absence třídy. V jiných případech studium těchto žáků skončilo – například v 1.ZL měla 1 žákyně 369 hodin zameškaných hodin za 1. pololetí, čímž absenci třídy velmi ovlivnila a v 2. pololetí po jejím odchodu je počet zameškaných hodin významně příznivější. Co se týká neomluvených hodin, tak v 1. pololetí byly neomluvené hodiny ve třídách 3.ZA (7) a 4.ZL (3) zaviněné ojedinělými výstřelky – řešeno důtkou třídního učitele a důtkou ředitele školy. Ve třídě 1.OS je vysoká neomluvená absence způsobena jednou žákyní, která přestala docházet do školy a zanechala vzdělávání - hodiny zůstaly neomluvené. Ve třídě 3.OS se jednalo o 3 žákyně, z nichž především 2 měly dlouhodobější problémy s docházkou do školy a jejím omlouváním. Řešeno důtkou ředitele školy (7 h) a dvakrát sníženou známkou z chování (18 h a 22 h). Ve 2. pololetí se odrazila práce v 1. pololetí a došlo ke snížení počtu neomluvených hodin. Všechny neomluvené hodiny (51) jdou na vrub jedné žákyně třídy 3.OS – řešeno 3 z chování. Jedná se stále o tutéž žákyni, která pokračovala ve svém problematickém studiu z minulého školního roku, kdy nedokončila maturitní obor a bylo jí umožněno pokračovat ve vzdělávání v oboru ošetřovatel. Přes všechny potíže považujeme za úspěch, že obor ošetřovatel úspěšně ukončila. Počty zameškaných hodin přehledně znázorňují tabulky: 1. pololetí 1. ZL 1.ZA-SČ 2. ZL 2. ZA 3. ZL 3. ZA 4. ZL 4. ZA 1. OS 3. OS celkem

počet absence průměr žáků třídy na žáka 30 27 23 17 21 24 23 18 6 18 207

1552 1911 2125 1214 1422 1280 1496 1662 910 1346 14918

53,52 72,11 90,43 71,41 107,29 52,41 65,39 92,33 140,00 85,33

z toho neoml.

2. pololetí

0 0 0 0 0 7 3 0 28 47

1.ZL 1.ZA-SČ 2.ZL 2.ZA 3.ZL 3.ZA 4.ZL 4.ZA 1.OS 3.OS celkem

počet absence průměr žáků třídy na žáka 28 25 23 17 21 24 23 18 6 18 203

1116 1667 2028 1056 1231 1520 1527 946 765 1207 13063

38,48 64,12 88,17 62,12 58,62 63,33 66,39 52,56 109,29 67,06

z toho neoml. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 51

UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ Po maturitě se naše žákyně hlásily ke studiu jak na vysokých školách, tak na vyšších odborných školách, především zdravotnických. Mnozí kombinovali podání přihlášky jak na vyšší, tak na vysoké školy. Po vyučení absolventi nastupovali především do pracovního poměru, někteří chtěli pokračovat ve studiu a získat maturitní stupeň vzdělání. V evidenci úřadu práce jsou absolventi pouze krátkodobě po ukončení vzdělávání, po neúspěšném zakončení vzdělávání anebo v případě, že absolventi školy nemají zájem aktivně vyhledávat pracovní či studijní uplatnění. Pracovní uplatnění ve zdravotnictví totiž lze nalézt vzhledem k trvalému nedostatku pracovníku v tomto resortu. I v případě, že mají absolventi zvýšené nároky na finanční ohodnocení a hledají uplatnění mimo zdravotnictví, nemívají problémy s uplatněním. Dá se tedy říci, že naši absolventi jsou vesměs dobře připraveni na trh práce a flexibilně dokáží nabyté znalosti a dovednosti uplatnit. Dlouhodobě konstatujeme, že středním zdravotnickým personálem zásobujeme širokou spádovou oblast Libereckého kraje i krajů sousedních (Královéhradecký, Středočeský), neboť v Libereckém kraji je 8 státních nemocnic a bezpočet privátních zdravotnických zařízení, zatímco zdravotnické školy jsou 8

v kraji pouze dvě. Zatím jsme nezaznamenali žádný trend, který by výše popsaný stav významně měnil. Někteří absolventi odcházejí také do zahraničí, a to jak s cílem studovat, tak i za prací. Škola nemá žádný oficiální mechanizmus k získání informací o faktické úspěšnosti žákyň při přijímacím řízení či ucházení se o zaměstnání. Neoficiální uplatnění absolventek z informací od třídních učitelů resp. od výchovného poradce znázorňuje následující tabulka. Uplatnění absolventů

obor zdrav. lyceum zdrav. asistent ošetřovatel

SŠ/jazyk./konz. 0 0 5

studium VOŠ 2 3 0

studium VŠ 13 2 0

práce 0 3 10

úřad práce 0 0 0

není známo 3 2 0

mateř. dovolená 0 0 0

6. ÚDAJE O POSKYTOVÁNÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, RESP. CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ SZŠ Turnov se podílela jako partner projektu VCT Turnov "Vzděláním k pracovnímu zařazení pečovatelství a osobní asistence" na pokračování kurzu "Pracovník sociální péče se zaměřením na přímou obslužnou péči", který je kurzem rekvalifikačním. Celkem se uskutečnily 2 kurzy, účastníků bylo 42. SZŠ Turnov nově získala oprávnění ke kvalifikaci pro odbornou způsobilost v kurzu „Masér pro sportovní a rekondiční masáže mimo oblast zdravotnictví“. Kurz proběhl jednou a měl 17 úspěšných účastníků. 7. ÚDAJE O ZAPOJENÍ DO PROJEKTŮ SZŠ Turnov příjemcem dotace z grantového fondu LK a z rozpočtu LK v menších projektech: Zdravotní tělesná výchova SZŠ Doteky času – 30 let domova mládeže V červnu 2013 škola předložila žádost do OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost o partnerství v projektu Libereckého kraje „Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v LK“. SZŠ Turnov se žádostí uspěla, stala se jedním z 29 partnerů projektu. Ve školním roce 2013/2014 byla realizována výběrová řízení na nákup nábytku a drobných učebních pomůcek. Výuka začala probíhat v e školním roce 2013/2014 a pokračovala ve školním roce 2014/2015 s ohledem na rekonstrukci učebny. Náročnost projektu se zvýšila v souvislosti se stavebními úpravami (vybourání příčky v panelovém domě), které bylo hrazeno zejména z investičního fondu LK. V květnu 2014 jsme podali žádost o partnerství v projektu „Partnerství škol a zaměstnavatelů pro rozvoj podnikavosti“ Okresní hospodářské komoře Liberec. Žádost uspěla, projekt jsme začali realizovat ve školním roce 2014/2015. Potěšilo nás, že účast v projektu byla pro obor ošetřovatel a nebývalou radost žákyně zažily na konci projektu. Mezi 68 firmičkami v LK jsme se umístili se „Senior klubem“ na 3. místě s a pro rok 2015 škola obdržela titul „PODNIKAVÁ ŠKOLA“. Druhá firmička nesla název „Soukromá pečovatelská služba pro seniory“. 9

Žádost o „Jazykové vzdělávání SZŠ Turnov – šablona č. 56 byla také akceptována. Výjezdy žáků i učitelů do německy a anglicky mluvících zemí se uskuteční ve školním roce 2015/2016 na podzim. V době hlavních prázdnin jsme předložili ještě žádost o šablonu č.57, kterou budeme realizovat také v dalším školním roce. 8. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI SE SOCIÁLNÍMI PARTNERY Partnery Střední zdravotnické školy v Turnově jsou samozřejmě zdravotnická a sociální zařízení Libereckého kraje. Spolupráci jsme navázali i se zařízeními v Královehradeckém kraji a Středočeském kraji vzhledem k poloze Turnova a také k tomu, že žáci mají často trvalé bydliště právě v těchto přilehlých oblastech kraje. V období minulého školního roku jsme se potýkali s organizační změnou, která nastala od 1. 1. 2014 u našeho hlavního sociálního partnera. Fúze nemocnic znamenala kromě jiných úkolů hlavně změnu dodavatele stravy, tepla, praní prádla. Fázi přechodné nejistoty jsme zvládli poměrně dobře, snadná byla změna dodavatele stravy – Catering KNL, a.s. Praní prádla ale prádelna nemocnice v Liberci kapacitně nezvládla, pereme proto v Jablonci n. Nis. Praxe žáků nebyla ohrožena, z tohoto pohledu docházíme do stále stejné budovy. Na počátku nového školního roku KNL, a.s. přišla s návrhem placení za praxe žáků. S takovým řešením SZŠ Turnov nesouhlasila a obrátili jsme se v jednáních na starostu města Turnova, dozorčí radu, hlavní sestru a nakonec po měsících jednání i na hlavní ekonomku KNL, a.s. Výsledkem bylo prominutí platby za rok 2014. Nadále trvá úkol vysvětlovat nesmyslnost placení za praxe žáků v nemocnici (pak by práce žáků nemohla být označována za neproduktivní). KNL, a.s. zřizuje Liberecký kraj stejně jako střední školy, to je další důvod, proč platba je nesmyslná. Vyučování předmětu Ošetřování nemocných ve 3. a 4. ročníku oboru zdravotnický asistent a předmětu Ošetřovatelská péče oboru Ošetřovatel ve 2. a 3. ročníku se tradičně odehrává v Panochově nemocnici, s.r.o. v Turnově. V menším rozsahu výuka případně probíhá i v Domově důchodců Pohoda v Turnově a v Dětském stacionáři Sluníčko v Turnově. Předmět Odborná praxe, jehož cílem je naučit žáky aplikovat získané odborné vědomosti, dovednosti a návyky a pracovat jako člen ošetřovatelského týmu, probíhá pak v různých zdravotnických zařízeních v Libereckém kraji a sousedních krajích (je to závislé na trvalém bydlišti žáka). Se všemi zdravotnickými a sociálními partnery spolupracujeme na základě smluvních vztahů. Jednotlivá pracoviště byla osobně navštívena před uzavřením smlouvy ředitelkou školy a učitelkou řídící praktické vyučování. Spolupráci se sociálními partnery lze označit za oboustranně korektní a vstřícnou. Spolupráce se stacionářem byla doplněna charitativní sbírkou, do Domova důchodců docházejí žáci v rámci dobrovolnictví. Ocenění v soutěži Dobrá půlka – příklad dobré praxe, za dobrovolnickou činnost žáci a žákyně získali v rámci projektu Slaďování pracovního a rodinného života zaměstnanců Krajského úřadu LK. Absolventi školy nastupují často do zaměstnání právě u těchto výše jmenovaných organizací. Při osobních setkáních se informujeme na jejich úspěchy v pracovním životě a využíváme získané informace v další pedagogické práci.

10

9. ÚDAJE O DALŠÍCH AKTIVITÁCH A PREZENTACE ŠKOLY (ŠK. ZAŘÍZENÍ) NA VEŘEJNOSTI VÝSLEDKY SOUTĚŽÍ A PŘEHLÍDEK Pro první ročníky odborné učitelky připravily soutěž v úpravě lůžek (upevnění manuálních dovedností). 2. ročníky si zasoutěžily mezi sebou v poskytování první pomoci na sportovně-turistickém kurzu. V měsíci červnu škola uspořádala již 6. ročník mezinárodní soutěže v předlékařské první pomoci za aktivní účasti žáků partnerské školy v Nieskách (SRN). Kromě odborných znalostí a dovedností si žáci měli možnost prověřit také své jazykové kompetence. Třetí a čtvrté ročníky uspořádaly ve spolupráci s odbornými učitelkami "Ošetřovatelské dny", kde prezentovaly svoje odborné a komunikační dovednosti v oboru ošetřovatelství. Výběry žáků naší školy se účastnily turnajů středních škol v atletice, házené, odbíjené, basketbalu, florbalu a futsalu, a to jak v kategorii děvčat tak i chlapců. Většinou se jednalo o místní nebo okresní kola přeborů středních škol. Vyučující německého jazyka, anglického jazyka, českého jazyka, psychologie, biologie, chemie a matematiky uspořádali školní kola olympiády v příslušných předmětech. Několik žákyň bylo úspěšnými řešitelkami a postoupilo do okresního kola. Dvě žákyně se účastnily regionálního kola psychologické olympiády zdravotnických škol Libereckého a Ústeckého kraje. Přestože neočekáváme výsledky na stupních vítězů, považujeme konfrontaci našich žáků (hlavně z oboru zdravotnické lyceum) se žáky jiných středních škol (nejčastěji žáci gymnázií) za důležitou zpětnou vazbu, která je přínosná jak pro učitele, tak hlavně pro žáky samotné. ZAVÁDĚNÍ NOVÝCH METOD VÝUKY A VZDĚLÁVÁNÍ Obor zdravotnický asistent vyučoval podle již v minulém školním roce inovovaného ŠVP (od 1. 9. 2013). Nově se od 1. 9. 2014 rozběhla výuka podle inovovaných v pořadí druhých ŠVP oborů zdravotnické lyceum a ošetřovatel, které na naší škole fungují od 1. 9. 2010. Nejdůležitější bylo dokončení zcela nového ŠVP oboru sociální činnost, který nám byl zařazen do školského rejstříku s účinností od 1. 9. 2014 a od tohoto data byla zahájena výuka prvních žáků ve třídě sloučených oborů zdravotnický asistent a sociální činnost. Všichni vyučující stále častěji využívají při výuce moderní techniku, bez které se nelze obejít. Pro výuku se využívá interaktivní tabule, notebooky a dataprojektory – umístěné ve všech učebnách školy. Jsou využívána výuková CD, DVD i prezentace vytvořené žáky. Již několikátým rokem je provozována internetová studijní stránka - Moodle, jejímž prostřednictvím vyučující předávají žákům studijní materiály, zadávají domácí úkoly i testují žáky v rámci opakování a zkoušení. Žáci jsou více motivováni k vlastní tvorbě v malých projektech – příprava odborných seminářů, vedení části hodiny, realizace anket či dotazníkových šetření, výstavky vytvořených produktů v prostorách třídy či školy. DOPLŇKOVÁ ČINNOST V uplynulém roce se škola opět zapojila do doplňkové činnosti. Jednalo se především o pronajímání bytových a nebytových prostor domova mládeže celoročně (ordinace praktického lékaře, pedagogicko-psychologická poradna, Autoškola Jech, atd.). Nově vystřídalo Českou lékařskou komoru v dlouhodobém pronájmu Speciální pedagogické centrum, kterému byly upraveny prostory dvou buněk pro jeho činnost. Český ráj je atraktivní oblastí, kde se v letních měsících koná řada akcí, kdy je třeba zajistit ubytování pro větší množství lidí, např. hudební škola, EXOD a další. Tato doplňková činnost, i když náročná pro naši organizaci, přináší zisk – v roce 2014 částku 184.329,01 Kč. Dále jsme pořádali vzdělávací kurzy Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogické pracovníky a 11

Masér pro sportovní a rekondiční masáže mimo oblast zdravotnictví, které nám přinesli zisk 37.502,- Kč. VLASTNÍ PREZENTACE ŠKOLY Škola se prezentovala směrem k veřejnosti různými akcemi. Zúčastnili jsme se Týdne mobility organizovaného Městským úřadem v Turnově a Dne Země, kdy žáci sbírali odpadky v části města, kde je umístěna škola. Naši žáci se tradičně zúčastnili velkého počtu akcí spojených se sbírkou pro různé subjekty a charitativní organizace, jako je např. ADRA a Projekt ŠANCE. Akce, do kterých jsme se zapojili, jsou známé pod názvy "Bílá pastelka", "Den s Emilem", "Květinový den" a "Život dětem (srdíčkový den)". Žákyně se jako zdravotnické hlídky pravidelně podílely na zajištění sportovních akcí, které byly pořádány jinými subjekty na atletickém stadionu. Úspěšně pokračovala činnost Českého červeného kříže - místní skupina Turnov. Na počátku hlavních prázdnin jsme pořádali příměstský tábor, který se již tradičně těšil velkému zájmu dětí. Propagace školy za účelem získání žáků do přijímacího řízení probíhala na několika úrovních. Zástupci vedení SZŠ navštívili ty školy, kterými jsme byli pozváni na schůzku s rodiči vycházejících žáků. Dále jsme měli prezentaci na veletrzích vzdělávání v Jablonci nad Nisou, Jičíně. Škoda, že organizátoři burzy v České Lípě nám prezentaci neumožnili, i když jsme byli přihlášeni včas (prostor byl prý zcela zaplněn). Rozsáhlejší expozici jsme měli na burze vlastního okresu Semily konanou na ISŠ v Turnově a v Liberci na veletrhu EDUCA, kde jsme inzerovali naše obory a "den otevřených dveří". Základní informace o škole byly samozřejmě zveřejněny v katalozích škol. Stále větší váhu při prezentaci školy hrají internetové stránky, které se snažíme udržovat v aktuálním stavu. Škola se prezentovala navenek uveřejňováním článků v regionálním a krajském tisku, které se týkaly různých akcí školy a publicity projektů financovaných z ESF a státního rozpočtu ČR. 10. ÚDAJE O PORADENSKÝCH SLUŽBÁCH V uplynulém školním roce byla problematika poradenství zajišťována jedním výchovným poradcem a jedním školním metodikem prevence sociálně patologických jevů. Výchovná poradkyně pracovala podle „Plánu výchovného poradce pro školní rok 2014/2015“. Pod záštitou výchovné poradkyně a předmětu úvod do světa práce navštívili žáci 4. ročníků maturitních oborů a žáci 3. ročníku oboru ošetřovatel Úřad práce v Semilech. Náplň přednášek se týkala možnosti a výběru dalšího studia, orientace na trhu práce, seznámení s povinnostmi vůči zdravotní pojišťovně. Výchovná poradkyně též během roku průběžně pracovala s absolventskými ročníky v rámci kariérního poradenství. Pro žáky 3. a 4. lycea a 3. ZA byla v lednu uspořádána exkurze na Gaudeamus Praha. Pro seznámení žáků 1. ročníků byly uspořádány harmonizační dny. Výchovná poradkyně se zúčastnila tradičních setkání výchovných poradců okresu Semily, pořádaných pod záštitou Pedagogicko-psychologické poradny Semily. Pokračoval také projekt vedený VCT Turnov s názvem Rovné příležitosti, problematika péče o nadané žáky. V rámci tohoto projektu fungoval 2 - 6 hodin za měsíc „psycholog na škole“, kterého navštěvovali žáci (návštěva byla možná i ze strany učitelů a rodičů). Projekt ovšem běžel pouze do konce kalendářního roku 2014. Od ledna do konce školního roku fungoval „psycholog na škole“ ve spolupráci s VCT Turnov 4x do měsíce, ale tuto službu již bylo nutno školou vůči VCT platit. 12

Jako každoročně proběhly přednášky Mgr. Blažkové. Tentokrát ale na nová témata. Pro 1. ročníky šlo o přednášku s názvem „Bát či nebát se?“ a nově přednášela i 3. ročníkům, a to na téma „A svět se točí dál…“. Výchovná poradkyně během školního roku řešila ve spolupráci s metodikem prevence, třídními učiteli a vedením školy několik individuálních případů vysoké absence, nevhodného chování, problémů s prospěchem či podezření na šikanu. V rámci výchovného poradenství proběhlo celodenní školení na téma „Strategie vyšetřování šikany“. Zúčastnili se ho všichni pedagogové školy a bylo pojato zejména z praktického hlediska. PRÁCE SE ŽÁKY SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ A CHOVÁNÍ Na škole studovali 4 žáci dle IVP a dalších 11 žáků v rámci CVP. Většina těchto žáků úspěšně ukončila studium nebo postoupila do vyšších ročníků. Výjimku tvořil jeden žák z učebního oboru ošetřovatel, který nesložil závěrečnou zkoušku v řádném termínu a čeká ho termín opravný. PRÁCE S TALENTOVANÝMI ŽÁKY Ve škole jsou tradičně podporováni žáci s talentem ke sportu. Zúčastnili jsme se závodů v atletice, košíkové, odbíjené, futsalu, florbalu a plavání. Talentované žáky motivuje ke studiu také SRPŠ, které za vynikající prospěch uděluje v pololetí a na konci školního roku peněžitou odměnu. V únoru na škole proběhlo školní kolo 11. ročníku psychologické olympiády. Žákyně z prvních dvou míst reprezentovaly školu v regionálním kole SZŠ z Libereckého a Ústeckého kraje, konaného tentokrát v Rumburku. Jedna ze žákyň se umístila na krásném 3. místě. Žákyně 3.ZA se účastnila 10. ročníku literární soutěže Cena Waltera Sernera. Ze 600 účastníků z celé ČR se umístila mezi 20 nejlepšími. Tři žákyně 3.ZL se během školního roku účastnily projektových aktivit pro nadané žáky (anglický jazyk, rétorika) pořádaných VCT Turnov v rámci dobíhajícího projektu Pracujeme s nadanými žáky i s žáky ohroženými předčasným odchodem ze vzdělávání (do konce kalendářního roku 2014). Kontakt na výchovného poradce – Mgr. Helena Kučerová – výchovný poradce školy – [email protected] Konzultační hodiny ve šk. roce 2015/2016: pondělí 14.00 – 14.45 a úterý 11.40 -13.20 VYHODNOCENÍ PLÁNU PREVENCE Základním nástrojem prevence SZŠ Turnov je Preventivní program. Prevence je prováděna systémově a každodenně. Zahrnuje veškeré aktivity realizované s cílem předejít problémům spojených s výskytem sociálně patologických jevů. Předmětem zájmu je výlučně primární prevence. Pokud situace vyžaduje intervenci na úrovni sekundární a terciární, odkážeme žáka na kompetentní odborné pracoviště. - dobrá spolupráce na úrovni metodik – výchovný poradce – vedení školy - realizace prevent. programů – stálá spolupráce s organizací Maják, o.p.s – návazně v každém ročníku 1. ročníky – Závislosti 2. ročníky – Partnerské vztahy 3. ročníky – Kombinovaná přednáška (lektor Roman Kladivo externě pro Maják) 13

- spolupráce PPP Semily - formování třídního kolektivu v rámci harmonizačních dnů (lektorky PPP) -

minimální preventivní program se daří víceméně naplňovat, problémové body jsou kouření u mladších ročníků spokojenost se spoluprací s detašovaným pracovištěm PPP Semily v Turnově (zejména s Mgr. J. Leitnerovou) spokojenost s nabízeným vzděláváním metodiků prevence ve spolupráci s PPP Semily – setkání a workshopy 2x ročně (dvoudenní a jednodenní setkání)

Projekty v oblasti prevence - v současnosti žádné Žádost o finanční prostředky na prevenci - ve škol. letech 2011/2012 a 2012/2013 škola podala žádosti na grantový fond Krajského úřadu v Liberci o finanční příspěvek na projekty (Ve zdravé škole zdravý duch, Kouření smrdí), ale příspěvky nebyly přiznány, aniž byly sděleny nedostatky v žádostech. Ve školním roce 2014/2015 škola o prostředky nežádala. Kontakt na metodika prevence – Mgr. Dalibor Jandík – školní metodik sociálně patologických jevů – [email protected] Konzultační hodiny ve šk. roce 2015/2016: úterý 12.45 – 13.30 a dle potřeby žáků ENVIROMENTÁLNÍ VÝCHOVA, VZDĚLÁVÁNÍ A OSVĚTA 1) V září jsme se podíleli ve spolupráci s MÚ Turnov při přípravě Dne bez aut, kdy žáci 3. OS předváděli maskování zranění a poskytování PP, vybrané žákyně 4. ZL informovaly o projektu Zdravý zoubek. 2) V průběhu listopadu až března probíhal projekt „Férový svět?!?“, během níž proběhli následující akce: - žáci 1. ročníků byli seznámeni s projektem Adopce na dálku, do kterého je škola zapojena již 8. rokem - žáci 2. ročníků již tradičně v předvánočním a předvelikonočním čase pořádali peněžní sbírku formou prodeje vlastnoručně připravených pochutin, pamlsků i dekorativních výrobků. Získaná částka 7 800 Kč byla zaslána na konto společnosti Njovu o. p. s do Zambie, kde bude využita na vzdělávání patnáctiletého Alberta Musondy. - pro žáky 3. a 4. ročníků se v rámci předmětů EKO / ZSV uskutečnila přednáška o principech spravedlivého obchodu FairTrade, spojená s ochutnávkou čaje a kávy 3) Během ledna až dubna probíhal celoškolní projekt na téma Nakupování nejen z enviromentálního pohledu s názvem „Víte co kupujete?“, který vyvrcholil projektovým dnem 1. dubna 2015. Zapojení učitelé (cca 16) si pro žáky 1. - 3. ročníků (cca 140) připravili prezentace a aktivity na téma Voda, Potraviny a Energie. Žáci i učitelé se seznámili s informacemi, jak poznat a nakoupit kvalitní potraviny, vodu i elektrické spotřebiče a elektroniku. Všichni zúčastnění si také rozšířili své povědomí o environmentálně odpovědném nakupování i ekologickém a ekonomickém provozu domácnosti.

14

4) Ve dnech 24. až 30. dubna proběhl ekologický kurz 3. ZL, kterého se zúčastnilo 19 žákyň společně s pedagogickým doprovodem. Kurz proběhl již pošesté ve středisku EV Libereckého kraje STŘEVLÍK - STREVLIK v Oldřichově v Hájích. Náplní kurzu byl program „Mozaika Země“, který zahrnoval problematiku globalizace obchodu, výrobu a recyklaci mobilních telefonů, známé i neznámé informace o vodě aj. Žákyně se seznámily s areálem střediska, kde jsou chována původní česká plemena hospodářských zvířat a mohli si také vyzkoušet různé způsoby zpracování ovčí vlny. Přestože počasí moc nepřálo aktivitám venku, strávili všichni společně příjemné dny získáváním nových poznatků i dovedností, místo v programu měly i týmové a společenské hry. 5) průběžně po celý školní rok probíhalo - naplňování VVC a výsledků vzdělávání v jednotlivých předmětech dle Školního plánu EVVO SZŠ Turnov - kontrola průběhu třídění odpadů ve škole, zapojení do projektu Recyklohraní Kontakt na koordinátora EVVO – Mgr. Marcela Bímová – [email protected] Konzultační hodiny ve šk. roce 2015/2016: úterý 14.00 – 15.00 a dle potřeby žáků OBLAST PRÁCE S MLÁDEŽÍ VE VOLNÉM ČASE Oblast práce s mládeží ve volném čase se týká především domova mládeže. Naší snahou je nabídnout takové množství a sortiment aktivit, aby si každý mohl vybrat a volný čas strávil smysluplně. Běžná činnost probíhala ve třech výchovných skupinách. Společné akce je náročné koordinovat vzhledem k různorodosti ubytovaných (věk, pohlaví, škola), přesto se některé uskutečnily. DM realizoval přednášky na téma Trestná činnost mladistvých, Právo na každý den a Měsíc bezpečnosti, byla realizována beseda s psychologem. Byl uspořádán turnaj ve volejbalu s jiným DM, táborový oheň pro celý DM a orientační hra v přírodě. Žákům byla v uplynulém školním roce nabízena zájmová činnost ve sportovní oblasti – cvičení v posilovně a cvičení jógy. Velkému zájmu se těšily výlety do okolí Turnova, např. na Valdštejn, Trosky, Hrubou Skálu, Hlavatici, Rotštejn, Dlaskův statek, do Sedmihorek. Nabízeli jsme (nejenom žákům DM) masérský kurz a autoškolu. Protože se DM připravoval na oslavu 30. výročí svého trvání, vychovatelky a asistentky pedagoga zapojovali ubytované dívky a chlapce do činností spojených s výročím. Škola požádala o grant z LK a uspěla – „Doteky času – 30 let DM SZŠ v Turnově“. Nedílnou součástí programu domova mládeže jsou i neformální "klubové večery" s poslechem hudby a videoprojekcemi. Uskutečnila se návštěva filmového představení, proběhly cestopisné přednášky. Žáci DM ve spolupráci s Městskou knihovnou pokračovali v oblasti autorské soutěže, která vyvrcholila autorským čtením „Čtení pod lampou“. Žáci DM se dále zapojili do tematických fotosoutěží. Velkému zájmu se těšila účast v programu sociální práce „Dobrovolnictví“, kdy vybraní jedinci na základě smlouvy dlouhodobě docházeli do domova důchodců „Pohoda“ a věnovali se svěřeným seniorům. Práce 15 dobrovolníků získala v minulém školním roce ocenění v soutěži „Dobrá půlka“ jako příklad dobré praxe v projektu „Slaďování pracovního a rodinného života zaměstnanců KÚ LK“. Byla to veliká motivace pro další dobrovolnickou činnost a zapojování nových žáků do dobrovolnictví. Společnost Partners market Turnov vypsala soutěž o příspěvek, do které jsme dobrovolnictví přihlásili, ve které bylo možné získat 30.000 Kč. Nevyhráli jsme, ale ředitel společnosti byl dobrovolnictvím velmi osloven a věnoval škole na dobrovolnickou činnost částku 5. 000 Kč.

15

Vzdělávací aktivity zpestřily přednášky, např.: jak se učit, motivace, zátěžové situace, závislosti, neplnohodnotné rodinné soužití, vztahové problémy. Úspěšné byly přednášky první pomoci pro žáky DM OA, HŠ a SOŠ Turnov. Nadšení ubytovaných vyvolaly pěší výlety 3x 10 km na počest 30 let DM. DM se podílel na péči o zeleň, okolí budovy, bylinkovou zahrádku. Výsledkem snažení byly herbáře a aktivita „Zelená lékárna“, kde z vypěstovaných bylin připravili žáci ingredience do čajovny. K dalším prosociálním aktivitám patřila sbírka na psí útulek prostřednictvím „Kulinária“ a „Kavárničky“. Výčet akcí je možné uzavřít estetickou výchovou, v rámci které proběhla fotosoutěž „Turnov a jeho okolí očima žáků“ a fotosoutěž „Naši mazlíčci“. Ve výtvarné dílně žáci při rukodělných aktivitách zhotovovali výrobky pro školní workshop a domov důchodců Pohoda v Turnově. 11. ÚDAJE O ŘÍZENÍ ŠKOLY REALIZACE HLAVNÍCH ÚKOLŮ - ŠKOLA Povědomí o existenci oboru zdravotnické lyceum (na naší škole jako na jediné škole v LK) je velmi nízké a zajišťovat jeho propagaci je trvalý úkol pro školu. Nově k tomuto úkolu přibyl obor sociální činnost, o kterém víme, že je pro stárnoucí populaci významný. Věnovali jsme se propagaci oborů na základních školách a veletrzích vzdělávání. Velká pozornost byla zaměřena na hlavní cíl - výchovně vzdělávací proces. Ke splnění hlavního cíle směřovaly aktivity vyučujících v sebevzdělávání, kvalitní příprava na výuku, pestrost forem práce, zaměření pozornosti na individuální rozdíly mezi žáky, nabídka konzultačních hodin. Dlouhodobý úkol z minulých let, tj. snížení předčasných odchodů žáků, se nám podařil částečně plnit. Neúspěšným žákům v maturitních oborech jsme nabízeli změnu oboru na učňovský. Vytvoření kompaktní nabídky oborů pro všechny typy žáků, tj. od studijně velmi nadaných po průměrné, tak považujeme za velmi přínosné. Trvalým cílem je žáky udržet ve škole a dovést k úspěšnému ukončení studia. Je samozřejmé, že naplnění tohoto cíle neleží jednostranně na škole a učitelích. Z podstatné míry jde o vztah žáků ke studiu, docházku do školy a soustavnou přípravu. REALIZACE HLAVNÍCH ÚKOLŮ - DOMOV MLÁDEŽE Hlavním úkolem bylo i nadále udržet pro naši školu kapacitně předimenzovaný domov mládeže ekonomicky v kladných číslech. Opět jsme provozovali letní ubytování, abychom sanovali ztráty, které vznikají poklesem počtu žáků v průběhu šk. roku z různých důvodů (žáci a žákyně nejsou z takových dálek, často dojíždějí vlastním autem, nevyhovuje jim režim domova mládeže a jdou do privátního ubytování, každoroční odchod žáků 3. ročníku na provozní praxi a 4. ročníků, které odmaturují). V Turnově jsou v současné době v provozu 3 DM, začíná se ukazovat potřeba redukce ubytovacích zařízení. Nadále jsme pokračovali ve zkulturňování prostředí pro ubytované, do pokojů ve 2. podlaží jsme zakoupili nové psací stoly a skříňky. Prostředí pokojů se vylepšilo i nátěrem všech dveří a výměnou klik u dveří. Skleněná výplň dveří byla opatřena ochrannou bezpečnostní folií. V okolí DM bylo vybudováno venkovní posezení a vysázeny květiny. REALIZACE HLAVNÍCH ÚKOLŮ - ŠKOLNÍ JÍDELNA V interiéru jídelny došlo v minulých letech k vylepšení. Střecha jídelny, do které na mnoha místech zatékalo, byla opravena. Interiér jídelny byl vylepšený o nové stoly a židle. Na hlavní prázdniny jsme připravili úpravu výdeje jídel, nápojů a odběru nádobí. Kromě nového výdejního pultu, nerezového nábytku a přístroje na nápoje ( je zapůjčený dodavatelem 16

stravy). Na výměnu čekají okna v jídelně a spojovacím krčku. Tam je třeba také opravit sociální zařízení. SPOLUPRÁCE S RADOU ŠKOLY, RODIČI, ŠKOLAMI A JINÝMI ORGANIZACEMI V předchozím období byly uspořádány nové volby do školské rady. Rada školy je z pohledu vedení školy formální organizací, její členové čekají, až je ředitelka školy osloví a vyzve k setkání. Školská rada se schází dvakrát za rok a ze setkání jsou pořízeny zápisy. Spolupráce s rodiči byla realizována prostřednictvím třídních učitelů, kteří s nimi komunikují individuálně, ať již osobní návštěvou, telefonicky nebo prostřednictvím omluvných listů žáka. Elektronická žákovská knížka, jejímž prostřednictvím jsou rodičům průběžně poskytovány výsledky vzdělávání žáků a případně další sdělení, pozvánky a informace o průběhu vzdělávání, se nadále využívá jako moderní komunikační prostředek ke spokojenosti většiny zúčastněných, její využití je funkční a praktické. E- žákovská nahradila papírové studijní průkazy, které poskytujeme žákům pouze na výslovnou žádost rodičů. Rodiče byli dvakrát ročně pozváni na schůzi "Sdružení rodičů a přátel dětí školy (SRPDŠ)" a na třídní schůzky. SRPDŠ je pro školu významnou organizací, neboť přispívá žákům na exkurze, kurzy, turnaje, odměňuje nejlepší žáky a především organizuje se školou její ples. V souladu s platnou legislativou Krajský soud v Hradci Králové zapsal v rejstříku „Spolek rodičů a přátel školy“ při Střední zdravotnické škole v Turnově dne 30.6.2015. Praktická výuka v předmětech "ošetřování nemocných" a „odborný výcvik“ probíhala v Krajské nemocnici Liberec, a.s. – Panochově nemocnici Turnov a v Domově důchodců Pohoda na základě uzavřených dohod. Odborná praxe 3. a 4. ročníku oboru zdravotnický asistent proběhla na základě uzavřených smluv v turnovské a okolních nemocnicích (Semily, Jičín, Jilemnice, Vrchlabí, Liberec, Jablonec n. N., Frýdlant, Trutnov, atd.) obvykle podle spádovosti bydliště žáků. Spolupráce se všemi zařízeními probíhala bez zásadních připomínek ke spokojenosti obou smluvních stran. Při přípravě odborných akcí pro žáky spolupracuje učitelka řídící praktické vyučování dlouhodobě s firmami působícími v oblasti zdravotnictví (např. Tyfloservis). Trvale jsme vstřícní k různým vysokým školám, jejichž studentům umožňujeme vykonávání pedagogických praxí a zadávání šetření. Dále pokračovala spolupráce s diakonií Drážďany - Emmaus v Nieskách (SRN). Jejich žáci v červnu přicestovali k nám na mezinárodní soutěž v první pomoci. Spolupracujeme také s odborem životního prostředí Městského úřadu Turnov, ať už při příležitosti Týdne mobility a Dne bez aut, nebo na Den Země. Pokračovala úspěšně spolupráce s Zespool skol ekonomicno-turistycnych v polské Jelení Hoře. Žáci i učitelé z Jelení Hory přijeli na návštěvu na podzim. Připravili jsme pro ně sjíždění Jizery, návštěvu Dlaskova statku, Okresního muzea Českého ráje a aktivity na DM. Dva dny intenzivní spolupráce probíhaly v německém a anglickém jazyce. Doufáme, že spolupráce s oběma zahraničními institucemi bude pokračovat a nadále se úspěšně rozvíjet. Protože došlo k fúzi nemocnic v Liberci a Turnově, neuspořádali jsme 10. turnovské ošetřovatelské dny v turnovském kulturním centru Střelnice v dubnu 2014, ale ani v dubnu 2015 se to nepodařilo. Je to velká škoda, stále věříme, že po stabilizaci provozu opět na tradici navážeme. Kurz Masér pro sportovní a rekondiční masáže mimo oblast zdravotnictví jsme poprvé akreditovali jako Střední zdravotnická škola. O kurz byl velký zájem. Zájem byl i o akreditovanou Normu znalostí v první pomoci, zejména se kurzů zúčastnily menší ZŠ a MŠ v okolí Turnova. Pokračovala spolupráce se Vzdělávacím centrem Turnov, na jehož kurzech jsme se podíleli výukou odborných předmětů a v jehož projektech jsme byli zapojeni jako sociální partner. 17

12. ÚDAJE O DALŠÍCH ZÁMĚRECH ŠKOLY, ZHODNOCENÍ, ZÁVĚR PŘEDPOKLÁDANÝ VÝVOJ Přes nedostatek finančních prostředků na platy, moderní materiály, špičkovou medicínskou techniku atp. ve zdravotnictví přetrvává poptávka po kvalifikovaných zdravotnických pracovnících. Tím se toto odvětví z hlediska zaměstnanosti jeví stále jako perspektivní a na trhu práce žádané. Poptávka stoupá po pracovnících v sociální sféře. Již pošesté letos absolvovali žáci oboru „zdravotnický asistent“. Ve změněném oboru je další vzdělávání z pohledu absolventa téměř nutností, ale z pohledu praxe je nežádoucí. Za to jsou paradoxně zdravotnické školy kritizovány. Absolventi zdravotnických škol v praxi chybějí, ale svým počínáním jenom dokazují, že mají vlastně kvalitní vzdělání, protože nemají obvykle problém s dalším studiem, s nalezením zaměstnání mimo vystudovaný obor nebo dokonce při uplatnění v zahraničí. Tento problém naše škola ani žádná jiná zdravotnická škola nemůže vyřešit. Protože praxe požaduje samostatného pracovníka a stále se hovoří v odborných i politických kruzích o změně, očekáváme novelu zákona o nelékařských zdravotnických pracovnících, která rozšíří kompetence našich absolventů a přiblíží je na úroveň bývalé všeobecné sestry. Během roku se konala řada významných konferencí o vzdělávání sester, ale praktický dopad těchto setkání není žádný. Posedmé letos absolvovali žáci oboru „zdravotnické lyceum“, kteří byli primárně připravování pro další studium na vyšších odborných školách a na vysokých školách. Je obtížné dělat nějaké definitivní závěry, protože ať se to líbí nebo ne, vzdělávání má dlouhou setrvačnost a trvá desítky let, než se nový obor vyladí a také dostane do povědomí veřejnosti. Zatím se zdá, že by mohl najít své místo ve vzdělávací nabídce. Na to ukazují neoficiální údaje o úspěšnosti absolventů. Obor ošetřovatel nebyl vyřazen z novelizovaného zákona o nelékařských zdravotnických pracovnících. Protože by zcela chybělo v oblasti zdravotnictví vzdělávání „učňovského“ stupně (na rozdíl od všech ostatních oborů), jeví se nám tyto snahy jako nesmyslné. Asociace ředitelů zdravotnických škol, jejímž zástupcem byla v Libereckém kraji zvolena ředitelka školy, se těmto tendencím bránila a dosáhla kladného výsledku. Obor ošetřovatel složil úspěšně v červnu závěrečnou zkoušku a jeho absolventky nastoupily k dalšímu vzdělávání nebo do praxe. VZDĚLÁVACÍ, VÝCHOVNÉ A INVESTIČNÍ ZÁMĚRY V naší práci pokračuje nadále úsilí směřující ke stabilizaci vzdělávací nabídky. Oborovou nabídku škola rozšířila do sociální oblasti nově zavedeným oborem 75-41-M/01 sociální činnost. Počet uchazečů byl napoprvé 26, z nich bylo přijato ke vzdělávání ve školním roce 2014/2015 celkem 13 žákyň, ve školním roce 2014/2015 se situace víceméně opakovala, bylo opět přijato 13 žákyň. O hlavních prázdninách 2014 proběhla v budově školy výmalba chodeb, kabinetu ve 3. podlaží a dvou odborných učeben. Odborné učebny, které jsou vybavením již překonané, jsme začali renovovat. Ve dvou se podařila výměna nábytku a obdrželi jsme také dar od firmy Linet-lůžko. Dalším novým vybavením pro odborné učebny jsou převazové vozíky a také nové nástěnky. Do učebny ICT byly pořízeny stavitelné židle, vyhovující z hygienických důvodů. Z hlediska rozvoje školy v dlouhodobém časovém horizontu zůstávají v platnosti priority stanovené v minulých letech. Po provedené výměně oken se nyní v rámci energetické úspory jedná především o zateplení budovy školy a DM. V programu máme také neustálou snahu o další projekty, které by pomohly organizaci získat finanční zdroje.

18

13. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI A VÝSLEDCÍCH KONTROL Ministerstvo financí ČR pověřením č. 24/2014 přezkoumávalo hospodaření Libereckého kraje za rok 2014. Kontrola na místě byla na SZŠ Turnov zahájena 20. 8. 2014 a trvala do 5. 9. 2014. Závěr: Kromě drobných nedostatků popsaných v příloze, které byly následně odstraněny, nebyly zjištěny žádné chyby nebo porušení povinností. Další kontrolu provedl Hasičský záchranný sbor LK, územní odbor Semily, dne 21. 5. 2015. Předmětem kontroly bylo dodržování povinností stanovených předpisy o PO, č.j. HSLI1380-1/SM-P-PRE-2015. Kontrola neshledala žádné nedostatky, viz příloha. Třetí kontrolu na škole provedla Všeobecná zdravotní pojišťovna, pobočka pro Liberecký kraj, č.j. VZP-15-02240884-L8CB, ve dne 13.8.2015. Závěrečný protokol o výsledku kontroly uvádí, že nebyly zjištěny splatné závazky vůči VZP ČR ani jiné evidenční nedostatky. 14. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY (ŠKOL. ZAŘÍZENÍ) Hospodaření bylo popsáno v závěrečné zprávě za kalendářní rok 2014 a od jejího projednávání v ní nedošlo k žádné změně. PŘÍLOHY PŘEDEPSANÉ TABULKY - 12 LISTŮ PROTOKOLY Z KONTROL 3x

Zpráva byla zveřejněna pro školskou radu a pracovníky školy na intranetu dne 20. 10. 2015.

19