Vyhodnocení dotazníků pro školní rok 2014/2015 Úvod Dotazníky přinášejí informace, které pomáhají k rozvoji školky. Výsledky dotazníkové ankety budou na počátku příštího školního roku využity k diskusi s novými i stávajícími rodiči o tom, co by ve školce bylo možné vylepšit. Děkujeme vám za vaše postřehy. Z celkového počtu rozdaných 106 dotazníků se navrátilo 50 vyplněných, tedy 47,17%. Jeden dotazník byl vhozen po uzávěrce do poštovní schránky MŠ, ostatních 46 bylo vhozeno do boxu v šatnách. Pět dotazníků bylo podepsáno zákonným zástupcem. Průzkumný soubor tudíž tvořilo ze všech tříd (Veverky, Ježečci, Myšky, Koťátka) celkem 50 respondentů. U některých dotazníků byly některé dotazy nezodpovězené.
Návratnost dotazníků Veverky 12 z 28 Ježečci 9 z 28 Myšky 16z 28 Koťátka 12 z 22 Jeden dotazník nezařazen – vhozen do poštovní schránky MŠ Dotazník obsahoval celkem 18 stručných, jednoduchých otázek, z nichž všechny byly uzavřené s nabídkou výběru hodnotící škály 1-5 jako ve škole a s případnou možností vyjádřit svůj postoj či přání. Rozsah dotazníku byl cíleně sestaven tak, aby nenarušoval čas a plány respondentů a mohl být vyplněn i na místě. Vyplnění dotazníku mohlo trvat v průměru cca 5 až 10 minut.
1)
Škola – vztahy, spolupráce s rodiči
a) Chodí vaše dítě do MŠ rádo? 00
ano 6
spíše ano
9
napůl 35
spíše ne ne
Vaše postřehy: děti chodí do MŠ rády a jsou spokojené Mnozí z dotázaných vyjadřovali své pozitivní pocity slovy: „Děkuji za vytvoření milého a vstřícného klimatu.“
b) Chodí vaše dítě do MŠ bez pocitu strachu? 0 2
ano
8 2
spíše ano napůl 38
spíše ne ne
Vaše postřehy: děti chodí do MŠ bez pocitu strachu, dva respondenti uvedli ne, ale důvod blíže nespecifikovali
c) Jste spokojeni s přístupem učitelek k Vašemu dítěti? 0
3 1 ano spíše ano
13
napůl spíše ne 33
ne
Vaše postřehy: převažuje spokojenost s přístupem učitelek k dětem O vaše děti pečují učitelky, které pracují profesionálně a nad rámec své pracovní doby, jsou obětavé. Za to jim patří velké poděkování. Vyjádření pocitů některých respondentů: „Děkuji (a myslím, že i za ostatní rodiče) za učitelky, které se věnují naplno našim dětem.“ „Myslím si, že pro děti i rodiče děláte maximum a za to Vám všem patří veliké poděkování. DĚKUJEME!“
d) Jste spokojeni s chováním ostatních dětí z MŠ k Vašemu dítěti? 00 1 ano 20
spíše ano napůl
29
spíše ne ne
e) Jste spokojeni s přístupem učitelek k rodičům? 10
ano
3
spíše ano 16
napůl 29
spíše ne ne
Vaše postřehy: velká spokojenost s učitelkami na naší MŠ, především na odloučené třídě Koťátek
f) Myslíte si, že vedení školy má zájem o názory, pocity a přání rodičů? 11
ano 12
20 13
spíše ano napůl spíše ne ne
Šetřením dotazníků ve školním roce 2013/2014, kdy bylo vyplněno 44 dotazníků ze 100 rozdaných, se respondenti vyjadřovali k práci naší MŠ velice kladně, převažovala spokojenost ze strany rodičů. Kladně byly hodnoceny akce v MŠ, hlavně výlety, oslava narozenin ( jen 2 respondenti uvedli, že je zatěžuje systém oslav), dvěma respondentům nevyhovovala provozní doba – požadovali prodloužení o ½ hodiny ráno a odpoledne. Vzhledem k velké spokojenosti rodičů jsem nezveřejnila oficiální zhodnocení dotazníků, ale s výsledky byli seznámeni všichni zaměstnanci MŠ i rodiče na Schůzce rodičů v září 2014. Vyplněním dotazníků jste nám pomohli při dalším plánování naší práce.
2)
Výchova a vzdělání
a) Jste dostatečně seznámeni s ŠVP (školní vzdělávací program)? 1 3
ano spíše ano
11
23
napůl spíše ne ne
10
b) Jste spokojeni s kvalitou výchovně vzdělávací činnosti? 0
0 0 ano
12
spíše ano napůl spíše ne 37
ne
Vaše postřehy: převládá spokojenost s výchovou a vzděláváním Dle zpětné vazby od pí. učitelek z prvních tříd ZŠ patří děti z naší MŠ k nejlépe připraveným na školní výuku jak po stránce rozumové, tak po stránce sociální a jazykové.
c) Jste spokojeni se školními aktivitami (výlety, společné akce tříd, akce s rodiči)? 0 6
1
ano spíše ano 9
napůl spíše ne
33
ne
Vaše postřehy: změna oslavy narozenin bez dárečků, které vedou děti k materialismu a zatěžují rodiče, příliš dlouhé besídky, příliš dlouhé výlety na stejná místa - Častolovice, Tongo Výlet do Častolovic jsme naposledy uskutečnili před 5 lety a výlety do vzdálenějších míst s ohledem na dětskou psychiku neplánujeme (např. ZOO Jihlava, Staré Hrady atd.). Velká nespokojenost s oslavou narozenin a obdarovávání oslavence dárečkem je na třídě Ježků - 5 respondentů a na třídě Myšek - 1 respondent. Oslava narozenin je pro rodiče zatěžující, toho jsme si vědomi, ale nákladnost dárečků nebylo našim záměrem. Záměrem je vytvořit oslavenci pěkný den s příběhem o jeho narození, vývoji, písničkou a gratulací s malým dárečkem, ( např. vlastnoručně namalovaným obrázkem, kuličkou, kamínkem apod.), který dítě samo zvládne. Myslíme si, že tato forma oslavy nevede děti k materialismu. To, že se obdarovávání zvrtlo v dávání nákladnějších dárků, není vina učitelek. Návrh dvou respondentů, aby učitelky od rodičů vybraly větší obnos peněz a oslavenci koupily společný dárek, je již materialistického smýšlení. Několik školek se naší formou oslavy inspirovalo a s velkým úspěchem zavedly tradici ve svých školkách s pozitivními ohlasy od rodičů. Jeden respondent uvádí, že nákup toaletních potřeb se uskutečňuje jen v naší MŠ. Čtyři respondenti požadují hromadný nákup.¨ Nákup toaletních potřeb rodiči probíhá ve všech MŠ v Chocni. Příliš dlouhé besídky se již řeší a v novém školním roce je nahradí tvořivé dílničky.
d) Vyhovuje Vám nabídka kroužků pro předškolní děti? 0 4
2
ano spíše ano
13
21
napůl spíše ne ne
Vaše postřehy: rodiče si přejí kroužky i pro mladší děti Důvod, proč není vhodné zařazovat „kroužky“ v průběhu dne v rámci předškolního vzdělávání, je v platnosti zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, schválení Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání se stává směrodatným dokumentem pro pedagogy. V rámci předškolního vzdělávání byl proto uveden v platnost náš Školní vzdělávací program, který je závazný (povinnost ŠVP pro všechny MŠ). V průběhu dne, kdy se děti účastní předškolního vzdělávání, se přirozeně a nenásilně prolínají různé činnosti jazykové, hudební, výtvarné, pracovní, pohybové. Kroužky u nás probíhají v době od 13.15 hod, kdy je pro mladší děti po stránce psychohygienické vhodný klid na lehátku a nepřetěžovat jejich organismus činnostmi, které jim jsou nabízeny v dopoledních aktivitách. V nabídce kroužků pro předškolní děti budeme nadále pokračovat, proto i Vaše dítě bude mít možnost se těchto aktivit zúčastnit v posledním roce docházky v MŠ. Plavecký výcvik se pořádá pro předškolní děti a v případě neobsazení jsou volná místa doplněna mladšími dětmi.
e) Sledujete webové stránky MŠ? 6
ano
5
22
6
spíše ano napůl spíše ne
ne
9
f) Jste dostatečně a včas informováni o dění ve třídě, v MŠ? 2 ano
2
spíše ano
9 25 11
napůl spíše ne
ne
Vaše postřehy: na webových stránkách tříd chybí aktuální informace o akcích chystaných na třídách U této otázky došlo k odlišným výsledkům šetření, ve třídě Koťátek, Veverek a Myšek jsou rodiče spokojeni a informace považují na nástěnkách za dostatečné. „Když se zeptám, vše se dozvím od učitelek.“ Opačný názor byl projeven ve třídě Ježečků. „Zpravidla nemám čas sledovat nástěnky.“ „Nejsou příliš přehledné.“ Někteří naopak žádají uveřejňovat informace především na webových stránkách, nikoli ústně. Na cokoliv se můžete učitelek zeptat při příchodu a odchodu dítěte ze školky. V každé šatně je nástěnka s aktuálními informacemi o činnostech dětí a o tom, co děti zajímá a čím se zabývají v jednotlivých třídách. Jsou zde v předstihu vyvěšeny i plakátky akcí, které školka pořádá. Webové stránky jsou aktualizovány dle akcí MŠ a to jak foto, tak nabídka akcí. Jídelníček je aktualizován každý týden. Informovanost o výletech a akcích MŠ se zveřejňují s předstihem na webových stránkách. Zveřejnění výletu k MDD bylo na každé třídě v kompetenci učitelek.
g) Mluví s Vámi učitelka o chování a pokrocích Vašeho dítěte dostatečně? 1
ano
7 20
5
spíše ano napůl spíše ne
16
ne
Vaše postřehy: větší soukromí při rozhovoru – vyloučit přítomnost dítěte
h) Uvítali byste zavedení individuální schůzky s učitelkou (1-2x ročně), na které byste byli podrobněji informováni o chování a pokrocích… ano
3 10
18
spíše ano napůl
7
spíše ne 11
ne
Vaše postřehy: zavést individuální schůzky s rodiči Naše MŠ se snaží být otevřená rodičům, kteří mají možnost vstupovat do tříd při příchodu a odchodu dětí. Mají prostor si s dítětem dokončit hru, a zde se nabízí možnost vést rozhovory s učitelkou, kterou většina rodičů plně využívá. Všechny učitelky se snaží o osobní kontakt s rodiči při odchodu dětí domů, kde se snažíme podat informace o dítěti a řešit aktuální problém. Od nového školního roku plánujeme zavést individuální schůzky s rodiči hlavně předškolních dětí.
3)
Zázemí
a) Vyhovuje Vám provozní doba MŠ? 1 1
ano
7
spíše ano 3
napůl spíše ne 35
ne
Vaše postřehy: prodloužit provoz o ½-1 hodinu – 4 respondenti Neuvažujeme o prodloužení provozní doby. Trend je zkracovat pobyt dítěte v MŠ a ne ho prodlužovat. Dalším důvodem je organizace směn učitelek, kdy se výchovně vzdělávací aktivity uskutečňují hlavně v dopoledním programu. Při počtu 28 dětí ve věkově smíšených třídách je nutné, aby byly přítomny obě pí. učitelky, hlavně v dopoledních hodinách, aby bylo možné se individuálně věnovat dětem při vzdělávacích aktivitách.
b) Jste spokojeni se stravováním v MŠ? 0 0 ano
3 7
spíše ano napůl spíše ne 37
ne
Vaše postřehy: celkově byla vyjádřena velká spokojenost se stravou v naší MŠ Jeden respondent pochválil změnu svačinek, kterou odebírají děti, které odcházejí po obědě domů.
c) Jste spokojeni s prostředím a vybavením třídy a celé MŠ? 110 ano
5
spíše ano napůl spíše ne ne
42
Vaše postřehy: převažuje velká spokojenost s prostředím a vybavením tříd a prostředím MŠ
d) Doporučili byste tuto MŠ Vašim přátelům? 0 0 4 ano 8
spíše ano napůl spíše ne 34
ne
Vaše postřehy: převážná spokojenost s naší MŠ Pozitivní postřeh : „Rozhodně bychom vaší školku doporučili, moc nás mrzí, že musíme odejít, ale jste dobří, držte to.“ „Již jsem to několikrát udělala.“ Závěr: Děkujeme všem, kteří si dali čas s vyplňováním dotazníku, za mnoho užitečných informací, jejichž postupné naplňování jistě prospěje zejména našim dětem, učitelkám, ředitelce a v neposlední řadě i Vám. I nadále se budeme snažit zajistit kvalitní a profesionální mateřskou školu s vynikající pověstí. Jana Charousová, ředitelka školy Libuše Poláková, učitelka pověřená zastupováním
