2015

Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín

Preventivní program / pro školu, školní družinu a internát/ školní rok 2014/2015

Obsah programu: 1. Úvod 2. Základní údaje o škole a její charakteristika 3. Vytyčení problematiky rizikového chování 4. Cíle prevence rizikového chování 5. Oblasti prevence 6. Projekty 7. Vzdělávání pracovníků školy 8. Řízení a realizace 9. Aktivity pro rodiče 10. Seznam mimoškolních a občanských sdružení při škole 11. Spolupráce s jinými zařízeními 12. Spolupráce s institucemi 13. Způsoby realizace PP 14. Návrhy konkrétních činností 15. Přílohy 16. Závěr

Zpracovala: Mgr. Vladimíra Berková školní metodik prevence a výchovný poradce

1. Úvod Preventivní program vychází z metodických pokynů MŠMT v souladu s § 29 odst.1 a § 30 odst.1 písmeno c) zákona 561/2004Sb. a zákona č. 379/2005Sb.

2. Základní údaje o škole a její charakteristika Název a adresa: Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín, Lazy 3695, 760 01 Zlín Zřizovatel Zlínský kraj se sídlem ve Zlíně Kontakty telefon: 577210472, 577210563 e-mail: [email protected] www.ddskolyzlin.cz Součástí „Dětského domova, Mateřské školy, Základní školy a Praktické školy“ je: 1. Základní škola speciální 2. Přípravný stupeň Základní školy speciální 3. Základní škola praktická 4. Rehabilitační třídy 5. Školní družina 6. Internát 7. Jednoletá škola praktická 8. Školní jídelna 9. Speciálně pedagogické centrum 10. Mateřská škola /má zvlášť vypracovaný PP – na léta 2010 – 2015/ 11. Dětský domov /má zvlášť vypracovaný PP/ Vzdělávací programy, podle kterých škola pracuje: Vzdělávací program PŠ ŠVP pro ZŠ speciální 1.,2.,3.,4.,5.a 7.,8.,9.,10. ročník „Tvořivá škola“ ŠVP pro přípravný stupeň ZŠ speciální ŠVP pro Základní školu praktickou „Pomoz mi, abych to dokázal sám“ ŠVP pro ŠD ŠVP pro internát ŠVP pro předškolní vzdělávání Vzdělávací program pro Praktickou školu jednoletou „Učíme se pro život“ „Pomoz mi, abych to dokázal sám!“ /Marie Montessori/. Toto motto je tzv. zákonem pro všechny naše pracovníky a názvem našeho ŠVP. Snažíme se naše žáky vybavit schopnostmi a dovednostmi, které jim umožní zapojit se do společnosti tak, aby byli co nejméně závislí na svých rodičích, vychovatelích a tak i celé společnosti. Jsou zde přijímáni žáci se všemi stupni mentálního postižení , žáci s kombinací postižení a žáci s poruchami autistického spektra od 5 do 19 let. Nyní školu navštěvuje 61 žáků, z toho je 30 na denní docházku, 15 na internátě a 16 v dětském domově. O výuku se stará 12 učitelů, ve ŠD 2 odborné vychovatelky a 5 asistentek pedagoga/ty pracují i dopoledne ve třídě s učitelem/.

Preventivní program je v naší škole nedílnou součástí tematických plánů jednotlivých předmětů – Člověk a jeho svět, Člověk a společnost, Člověk a příroda, Umění a kultura, Člověk a zdraví, Člověk a svět práce, Informační a komunikační technologie, Jazyk a jazyková komunikace. V tomto školním roce pracují tyto kroužky: Muzikoterapie, Zumba, Sportovní kroužek, Počítačový kroužek. Školní družina je rozdělena na 3 výchovná oddělení. Hlavní činností je relaxace, která slouží k regeneraci sil a zájmové činnosti, které rozvíjí osobnost žáka. Výchovně vzdělávací činnost ŠD je rozčleněna do 5 oblastí: 1. Člověk a komunikace 2. Člověk a jeho svět 3. Umění a kultura 4. Člověk a zdraví 5. Člověk a svět práce Tyto oblasti jsou obsaženy ve čtyřech cyklech – ročních obdobích Podzim Zima Jaro Léto. Žáci zde, dle svých individuálních schopností, získávají poznatky z přírody, rozvíjí se v nich kladný vztah ke své osobě a k ostatním lidem, ke zvířatům, přírodě. Učí se jak pečovat o své tělo, zdraví, umět sdělit svůj problém. Jsou informováni o nebezpečích, která jim mohou hrozit a jak na ně reagovat. Internát je určen žákům, kteří do školy nemohou denně docházet a to nejčastěji z důvodů větší vzdálenosti školy od jejich bydliště. Žáci jsou rozděleni na 2 výchovné skupiny, se kterými pracují 3 odborné vychovatelky, l asistent pedagoga a 1 bezpečnostní pracovník. Každá skupina má svou hernu, která je koncipována v souladu s psychohygienickými zásadami – je v nich vytvořena odpočinková, pracovní a herní zóna. Náplň výchovně vzdělávací činnosti na internátě je podobná jako ve ŠD /pět oblastí, čtyři cykly/. Všichni žáci mají možnost /v dopoledních i odpoledních hodinách/ využívat relaxační místnost s vodním lůžkem, kuličkovým bazénem a pomůckami pro zrakovou a sluchovou stimulaci, dále pak učebny vybavené počítači s možností připojení k internetu, školní tělocvičnu a sklad sportovních potřeb, hudebnu, keramickou dílnu či cvičnou kuchyň. Součástí školního pozemku je pak hřiště s umělým povrchem, venkovní dřevěné městečko s pískovištěm, lavičkami a houpačkami, posezení s ohništěm, venkovní bazén, školní skleník a sad.

3. Vytyčení problematiky rizikového chování 1/ Prevence rizikových projevů chování - drogová závislost /alkohol, kouření/ - virtuální drogy /počítače, televize, video/ - oblast sociální prevence /výchova proti projevům násilí a s ním související jevy/ - záškoláctví - vandalismus - šikana - diskriminace, rasismus

2/ Rozpoznávání a vyhledávání pomoci při: - domácím násilí - týrání - zneužívání - poruchách příjmu potravy.

4. Cíle prevence rizikového chování - předcházet vzniku rizikového chování dlouhodobým a účinným preventivním působením na žáky - rozvíjet sociální dovednosti /sebepoznávání, vzájemné poznávání, uvědomění si vlastních pocitů, schopnost empatie, řešení konfliktů/ - zkvalitňovat sociální klima školy /sociální komunikace a mezilidské vztahy/ - zvýšit odolnost žáků proti rizikovému chování, které by mohlo narušit jejich osobnostní a sociální vývoj - nabídnout žákům dostatek zájmových školních i mimoškolních aktivit - otužovat žáky po stránce psychické i fyzické /posilování sebevědomí, umět odmítnout, překonávání překážek/ - vést je k osvojení zdravého životního stylu - budovat u nich klasický hodnotový systém - vytvářet otevřené partnerství s rodiči a veřejností

5. Oblasti prevence 1/ oblast zdravého životního stylu: a/ výchova ke zdraví /nebezpečí kouření, alkoholu, drog/ b/ oblast sexuální výchovy /antikoncepce, problematika pohlavních chorob/ c/ osobní a duševní hygiena d/ pohybové aktivity 2/ oblast společenskovědní /komunikace, sociální dovednosti/ 3/ oblast přírodovědná /biologie člověka, fyziologie/ 4/ oblast sociálně právní

6. Projekty Jako prázdninovou aktivitu jsme pro žáky připravili příměstský tábor. Projekt měl název „Umělcem snadno a rychle“. Dalšími projekty, které nám umožňují různé činnosti jsou: „Týden zdraví“, „Ekofond města Zlína“, „Nadace Terezy Maxové /nácvik řešení zátěžových sociálních situací, kooperace dětí při jejich řešení/, „Fond zdraví“ /resocializační pobyty/, „Fond mládeže a tělovýchovy“/tyto finance pomáhají uskutečňovat pravidelné sportovní aktivity dětí/, „Kulturní fond“/zúčastňujeme se Nejmilejšího koncertu v Praze/, Sportovní fond MŠMT /v rámci hnutí speciálních olympiád zvyšování kvalifikace v pohybové výchově pro pedagogy, jedná se o školení instruktorů/. Při financování sportovních činností nám také pomáhá projekt „Pohybové aktivity mimo vyučování“ /jedná se o pronájem tělocvičny, plavenky do zimních lázní…/

Základní informace a náměty čerpáme z projektů: - Bezpečná cesta do školy - Dětství bez úrazů - Zdravé zuby - Zdravá škola /pohoda prostředí, zdravé učení, otevřené partnerství/ - Barevný svět - Hravě žij zdravě - Filipova dobrodružství /MADIO/

7. Vzdělávání pracovníků školy Hlavní podíl na získávání a rozvíjení znalostí i dovedností souvisejících s prevencí rizikového chování spočívá na samostudiu školního metodika prevence a též na účasti nabízených školení. Získané informace, podněty předává pedagogickým pracovníkům a dle potřeby i provozním pracovníkům. Tím upozorní na problematiku a vyvolá diskusi, zájem o další informace, řešení…Pracuje zde také koordinátor EVVO.

8. Řízení a realizace Za realizaci Preventivního programu /PP/ zodpovídá školní metodik prevence, který koordinuje práci jednotlivých učitelů. Též se podílí na analýze daného stavu a na řešení vzniklých problémů. O plnění PP informuje vedení školy a spolu s ním vyhodnocuje aktuální situaci ve škole.

9. Aktivity pro rodiče Mezi priority školy patří komunikace s rodiči. 1. ledna 2006 vznikla Školská rada, která pracuje v počtu 3 lidí a schází se 2x ročně. Třikrát do roku jsou třídní schůzky. Je možné si kdykoliv po domluvě sjednat schůzku s třídním učitelem, výchovným poradcem a školním metodikem prevence /poslední dvě funkce plní jedna osoba/, mohou se jít podívat do vyučovací hodiny. Výchovný poradce má též dané poradenské dny. Rodiče mohou využít ke komunikaci se školou a k získání informací elektronickou poštu, webové stránky. Další aktivity pro rodiče: - seznámení rodičů s MPP na třídních schůzkách - nabídka různých propagačních materiálů - nabídka možností zapůjčit si odbornou literaturu ze školní knihovny - seznámení rodičů se Školním řádem a postupem školy v případě rizikového chování jejich dítěte - upozornění na nástěnku pro rodiče a Schránku důvěry na webových stránkách školy

10. Seznam mimoškolních a občanských sdružení při škole -

-

Sdružení přátel DD a Speciálních škol /pracuje zde výbor, jednou ročně zasedá Valná hromada, připravují společné akce pro rodiče a děti např. vycházky s různým zaměřením, hledání pokladu, drakiáda, fotbalový turnaj, Mikulášské posezení, karneval, výlety do ZOO, mimo to přispívá na sportovní a kulturní aktivity, spolupracuje při akcích pořádaných DD/ Sportovní klub Duha při Českém hnutí speciálních olympiád

-

SPMP /Společnost pro pomoc mentálně postiženým/ - rodiče s dětmi v rámci tohoto Sdružení chodí na vycházky, jezdí na zájezdy, pořádají taneční odpoledne, besídky.

11. Spolupráce s jinými zařízeními

-

Spolupráce s 3. ZŠ na Lazech /akce zaměřené na sport, kulturu/ Spolupráce s 9. ZŠ Spolupráce se Střední zdravotní školou /exkurze, besedy, ukázky a nácvik první pomoci dle schopností dětí/ S Gymnaziem ve Zlíně /vystoupení, neformální spolupráce/ Se Slunečnicí /pořádají pro nás různé akce a někteří žáci naší školy tam potom nachází i své uplatnění/ Spolupráce s Astrou Zlín Ekocentrum Čtyřlístek /již mnoho let pro nás připravují výchovně vzdělávací programy a zvou nás na různé akce pořádané jimi/ Spolupráce s Canisterapeutickým sdružením jižní Morava /každý týden za dětmi dochází pejsci se svými pány, vše spoluorganizuje vedoucí vychovatelka/ S občanským sdružením Naděje Zlín Se ZŠ speciální JS Středová Se Soukromou střední školou pedagogickou a sociální S UTB Zlín – sociální pedagogika S 6. skautským střediskem Zlín

12. Spolupráce s institucemi -

Se speciálně pedagogickým centrem S dětským lékařem, psychologem, psychiatrem S knihovnou Františka Bartoše, s městským divadlem, kinem, muzeem S policií, hasiči

13. Způsoby realizace PP Rozhovory, besedy, individuální práce, práce ve skupinách, prezentace prací, řešení modelových situací, komunikace s dospělými lidmi, sbírání nejrůznějších informací k danému tématu, tematické hry, soutěže, návštěva divadel, kin, výstav, různé techniky v předmětech Člověk a svět práce, ve Výtvarné výchově …

14. Návrhy konkrétních činností /pro školu, ŠD, internát/ Celoroční akce: „Filharmonie B. Martinů – výchovné koncerty“ „Astra – výchovně vzdělávací akce“ „Divadelní představení“ „Filmová představení“

Září - akce: „Kamarádství x šikana“ „Den bez aut“ /Evropský týden mobility/ „ZOO Lešná“ „Světový den cestovního ruchu“ Říjen – akce: “Světový den hospodářských zvířat“ „Mezinárodní den úrazů“ „Jak využíváš volný čas a chtěl bys na tom něco změnit?“ „Světový den výživy“ „Světový den stromů“ „Vycházka, táborák, pouštění draků“ „Turnaj v šipkách“ „Světový den úsměvů“ Listopad – akce: „Den boje proti drogám“ „Světový den prevence týrání a zneužívání dětí“ „Mezinárodní nekuřácký den“ „Světový den pozdravů“ „Návštěva Galaxie“ „Světový den televize“ „Den poezie věnovaný K. H. Máchovi“ Prosinec – akce: „Den lidských práv“ „Mezinárodní den dětství“ „Předvánoční posezení s rodiči“ Leden – akce: „Na slovíčko, chlapci“ „Na slovíčko, děvčata“ „Turnaj v kuželkách“ „Zimní olympiáda v lyžování, Krkonoše“ „Zlín – jeho historie a současnost“ „Jan Karafiát – přínos, ukázky“ Únor – akce: „Masopustní rej ve spolupráci s rodiči“ „Život skautů – plnění zákonů“ „J. K. Tyl – význam, ukázky“ „Valentýn – historie, současnost, diskotéka/ Březen – akce: „Beseda v Knihovně FB k měsíci knihy“ „Měsíc knihy a internetu“ „Mezinárodní den za odstranění diskriminace“ „Světový den vody“ „Ukliďme svět“

„Den učitelů – přínos J. A. Komenského“ Duben – akce: „Den ptactva“ „Mezinárodní den ochrany památek a historických sídel“ „Světový den zdraví“ „Den Země“ „Den dětské knihy – H. Ch. Andersen“ „Noc s Andersenem“ Květen – akce: „Vizovice – zámek“ „Školní výlet“ „Světový den životního prostředí“ „Filmový festival“ „Mezinárodní den rodiny“ „Světový den bez tabáku“ „Den otvírání studánek“ Červen – akce: „Luhačovice – poznáváme lázně“ „Den dětí“ „Světový den životního prostředí“ „Den afrického dítěte“ „Den květů“ „Loučení s žáky naší Praktické školy“ „Táborák – loučení se školním rokem“

15. Přílohy -

Program proti šikanování Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

16. Závěr Jsme škola se žáky s velkým rozpětím věkovým i mentálním. Uvědomujeme si, že MPP je pro všechny závazný. Pedagogičtí pracovníci si vybírají takové úkoly, které jsou vhodné pro jejich žáky a to jak ve výchovně vzdělávacím procesu dopoledne, tak při činnostech ve ŠD a na internátě. Tyto návrhy činností během školního roku doplňujeme. Doufáme, že se nám i letos bude vše dařit jako v loňském školním roce, že se budeme hlavně zabývat prevencí a ne regresí.

Mgr. Vladimíra Berková školní metodik prevence a výchovný poradce

Mgr. Jana Gavendová ředitelka školy