MUNKATERV 2014/2015. Intézmény OM- azonosítója:
Intézményvezető: Egri Gyöngyi
034457
Nevelőtestület nevében:
Legitimációs eljárás Szülői szervezet nevében:
Volomné Bodnár Ilona Nyerges János SzF elnök
Alkalmazotti közösség nevében: Mojzes Zsoltné A dokumentum jellege: Nyilvános Érvényessége: 2014.09.01. – 2015.08.31. Ph.
1
§. A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁTTERE 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről A 2011. évi CXC. törvény végrehajtási rendeletei: - 229/2012. VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról. 1. melléklet a 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelethez Az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról hatályos paragrafusai 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról Oktatási Hivatal: Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés Oktatási Hivatal: Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára Az Újbuda Önkormányzat Képviselő- testületének vonatkozó önkormányzati rendeletei Az Újbudai Palánták Óvoda működését szabályozó dokumentumai
Kedves Kollégák, Szülők és Gyermekek! Több szempontból is mozgalmas nyarat tudhatunk magunk mögött. A nagy felújítások nagy örömet okoztak: udvarunk eddig poros, játékra alkalmatlan része igazi gyerekparadicsommá vált, s ami szintén nem mellékes, a kivitelezés során figyelembe vették óvodapedagógusaink kívánságait, észrevételeit. Már a nyár folyamán élveztük a szobákban a redőnyök nyújtotta kényelmet: hűvösebb levegő, kiváló sötétítési lehetőség. A beépített szekrények cseréje, a konyhai elektromos lift szintén kényelmesebbé teszi mindennapjainkat, a Nefelejcs és Mazsola csoport parkettájának újralakkozása pedig esztétikai szempontból volt fontos. Izgalomból is kijutott. A nyár végén kiderült, hogy a Mákvirág csoportban egy óvodapedagógus sincs. Szerencsére szeptember 8-ig minden álláshelyet sikerült betölteni, méghozzá úgy, hogy közben fiatalítottunk is. Fentiekért köszönet az Önkormányzatnak, a Gamesz-nak; az együttműködésért, a rugalmas, zökkenőmentes lebonyolításért a szülőknek, kollégáknak. Jelenleg tervezgetjük, várjuk az új nevelési évet. Mielőbb szeretnénk beavatni újonnan érkezett társainkat – gyerekeket, felnőtteket egyaránt – az óvoda ünnepeibe, hagyományaiba. Gyűjtjük az ötleteket a programok minél gyermek közelibbé, színesebbé tételére. Ehhez kívánok mindnyájunknak derűt, jókedvet és főképpen egészséget, melyhez az év folyamán igyekszünk maximálisan hozzájárulni Pedagógiai Programunk megvalósítása által. Egri Gyöngyi intézményvezető
2
1.AZ INTÉZMÉNY KIEMELT CÉLJAI ÉS FELADATAI
Elsődleges cél az óvoda Pedagógiai Programjában meghatározottak szerint az egészséges életmódra, életvitelre nevelés. Törvényes és színvonalas intézményműködés biztosítása.
További céljaink: Az óvoda a kompetencia alapú nevelési programcsomag keretében a projekt pedagógia eszközeivel különböző tevékenységeken keresztül eljuttatja a gyermekeket az egyéni képességeiknek megfelelő optimális fejlettségi fokra. Az óvoda szabályozó dokumentumainak (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend) egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása. A szervezet szakmai színvonalának további erősítése.
A célok elérését támogató kiemelt feladataink: A gyermekek számára színes, változatos tevékenységi formák, programok kínálása, melyben fejlődnek képességeik, valamint megvalósulnak az egészségnevelési és környezet harmonikus magatartási formák. A gyermeki én kibontakoztatásának segítése, a kialakuló társas kapcsolatok, szocializációs törekvések támogatása. A gyermekek egyéni fejlettségi állapotára épülő nevelés és fejlesztés családjaik széleskörű bevonásával. Felkészülés a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetésére. Az intézményvezetés felelőssége a nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti ellenőrzésre, ennek érdekében az intézményi önértékelés jogkövető megszervezése, a tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési intézményi gyakorlat megújítása. A pedagógusok felelőssége abban áll, hogy a nevelési tevékenység és foglalkozáslátogatás, és az azt követő interjú, valamint a dokumentumellenőrzés során úgy a belső, mint a külső ellenőrzésnél felkészültségüket, pedagógiai kompetenciájukat, hivatásszeretetüket bizonyítsák, hiszen az intézményről alkotott képet az egyes pedagógusok és a vezetés összteljesítménye adja. Mind a belső, mind pedig a külső szakmai ellenőrzések során annak feltárása folyik, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak: - Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés, - Az Óvodai nevelés országos alapprogram nevelési céljainak való megfelelés, - Az intézmény pedagógiai programjának való megfelelés. Az intézményi önértékelés (teljesítményértékelés), valamint minősítővizsgán és a minősítési eljárás során a pedagógusnak a mesterségbeli tudásáról kell számot adnia. 3
Pedagóguskompetenciák a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet szerint: - 1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás - 2.Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók - 3. A tanulás támogatása - 4.A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség - 5.A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység - 6.Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése - 7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás - 8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért Felelős: óvodavezető Határidő: 2015.06.30.
Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára című dokumentum alapján minőségelvű működésünk garanciájaként – tanfelügyeleti és minőségi szakértőnk támogatásával óvodánk Önértékelési rendszerének összeállítása. Felelős: ÉAN önértékelési csoportvezető Határidő: 2015.02.28.
Részcélok Olyan, fejlődési szempontból megfelelő tevékenységrendszer előtérbe helyezése, amelyek mind a kognitív, mind a nem kognitív készségek elsajátítását elősegítik, ugyanakkor elismerik a játék fontosságát, amely a kudarcmentes iskolakezdés, eredményes tanulás szempontjából kulcsfontosságú; A színvonalas kisgyermekkori nevelés biztosítása minden gyermek számára, különösen a társadalmi-gazdasági szempontból hátrányos helyzetű, migráns vagy roma háttérrel rendelkező, illetve a sajátos nevelési igényű, ezen belül a fogyatékkal élő gyermekek részére; Az óvodai nevelés minőségi színvonalának további erősítése valamennyi kulcsszereplő, köztük a családok, a szakszolgálati, a szociális és az egészségügyi hálózatok bevonásával; Az óvodapedagógus, az óvodavezető, és a pedagógiai és nevelő munkát segítő (pedagógiai asszisztens, dajka), valamint a technikai személyzet szakmai felkészültségének fejlesztése; A gyermekek testi képességeinek fejlesztése segítségével a testi-lelki-szellemi harmónia megteremtése; a mindennapi mozgás megkedveltetése változatos mozgásformák által. A belső ellenőrzés-értékelés során kiemelt figyelmet fordítunk az elmúlt két nevelési évben végzett teljesítményértékelés egyéni eredményeire alapozott, valamint az éves értékelések önértékelésekor felmerült intézményi szintű, leginkább fejlesztést igénylő területekre: 4
Problémamegoldó képesség, konfliktuskezelés Kommunikáció A napi szervezett mozgás biztosítása (lehetőleg szabad levegőn) Csoportnapló tartalmi és formai megfelelősége Csoportfejlesztési tervek: háromszintű, differenciált tervezés Egyéni fejlesztési tervek: SNI gyermekek fejlesztési tervei (fejlődési naplóban) A gyermekek egyéni mérési eredményeire épülő tervezés A tehetségígéretek kibontakoztatása Gyermekproduktumok „állapota”, használhatósága
1.1.CSOPORTBEOSZTÁSOK
Ssz.
Csoport neve
Létszám 2014.10.01.
Óvodapedagógusok Bencze Ágnes Volomné Bodnár Ilona Élőné Abavári Nikoletta Gellér Zsanett Molnárné Szőke-Nagy Edit Tamás Ildikó Tóthné Tóth Zsuzsanna Katunár Annamária Fejes Imréné Vidiczkiné Árpási Melinda Somogyiné Baldóci Katalin Kovácsné Gémesi Annamária Neumayer Györgyné Hunyadi Annamária 14 óvodapedagógus
1
Búzavirág középső
27
2
Napvirág nagy
27
3
Mazsola vegyes
28
4
Mákvirág kis-középső
27
5
Pitypang kis
27
6
Nefelejcs vegyes
27
7
Katica nagy
25
Intézményi összesen:
188
Dajka Pedagógiai asszisztens Turiné Vajda Éva Gál Csilla Mojzes Zsoltné Pallagi Gáborné Kárpáti Imréné Vargáné Orosz Szilvia Nagyné Boncz Edina Bálint Imréné Korányi Barbara 7 fő dajka 2 fő ped.asszisztens
A pedagógiai asszisztensek szintenként végzik nevelőmunkát segítő munkájukat külön munkaköri leírás, ill. saját munkarend alapján. Az óvodavezető kötelező óraszámát a Mazsola csoportban tölti Molnárné Szőke-Nagy Edit tanfelügyeleti szakértői munka miatti kötött munkaidejének csökkentése következtében. 5
2.A NEVELÉSI ÉV RENDJE Nevelési év időtartama A nevelési év első napja: 2014. szeptember 1. (hétfő), utolsó napja: 2015. augusztus 31. 2.1.Nevelés nélküli munkanapok időpontjai és felhasználásuk Ssz. 1.
2. 3.
4. 5.
Felhasználás tárgya
Időpont
Felelős
„Zöld óvoda”-i tartalmú szakmai kirándulás – Ócsa – teljes alkalmazotti közösség részvételével Kommunikációs csapatépítő tréning a teljes alkalmazotti közösség számára Nevelőtestületi értekezlet – tanfelügyelet, minősítés, önértékelés – a szakértő kolléga portfóliójának bemutatása Szakmai kirándulás – párkányi testvéróvoda látogatása Munkaterv előkészítése
2014.10.03.
Tóthné, Óv. vez.
2015.01.12.
Somogyiné, óv. vez. Óv.vez., Molnárné, Élőné
2015.03.27.
2015.06.20.
Óv. vez.
2015.08.28.
Óv. vez.
A nevelés nélküli munkanapok időpontjáról legkésőbb az esedékesség előtt 7 nappal tájékoztatjuk a szülőket, melyet aláírásukkal igazolnak. A nevelés nélküli munkanapokon – szülői igény esetén – gondoskodunk a gyermekek felügyeletéről.
2.2.Szünetek időtartama - A nyári zárva tartás tervezett időpontja Az óvoda az iskolai őszi és tavaszi szünetben – ha gyermeklétszám csökkenés következik be – összevont csoporttal működik. A téli zárás időpontjáról a fenntartó döntése alapján legkésőbb az esedékesség előtt 7 nappal értesítjük a szülőket. A nyári zárás időpontjáról – a fenntartói döntés alapján – 2015. 02.15-ig tájékoztatást adunk. A nyári szünet ideje alatt a kijelölt szomszéd óvodában elhelyezést biztosítunk az ügyeletet igénylőknek. Óvodánkban nyáron – 06.15. – 08.31. – összevont csoportokkal dolgozunk.
Iskolai szünetek időpontjai: Őszi szünet: 2014. 10.27.-10.31. Téli szünet: 2014. 12.22. – 2015. 01.02. Tavaszi szünet: 2015.04. 02. – 07. 6
2.3.Nemzeti ünnepek, hagyományok Cél: Az ünnepekkel, megemlékezésekkel élményt nyújtani, örömet szerezni a gyermekek számára.
Feladat: - Minden jelentős óvodai programról projektterv elkészítése, illetve az előző éviek szükséges módosítása (ünnep felelősei). - A program forgatókönyvének elkészítése, minden résztvevő számára az anyag biztosítása - minimum 1 héttel korábban- a programfelelősök feladata. Az ünnepek lebonyolításáért teljes körűen ők a felelősök.
Ssz. 1.
2.
Ünnepek, hagyományok Kirándulás a százhalombattai Régészeti Parkba Palántává fogadás ünnepe szüreti mulatsággal
Felelős
Időpont, határidő
Tóthné
09. 16.
Volomné Ilike Fejesné
09.26.
Élőné Katunár A.
10.04.
3.
Állatok Világnapja – Ovi galéria
4.
Almaszüret autóbuszos kirándulás keretében
Tamás Ildikó
10.08.
5.
Kirándulás csoport szinten – Sas-hegyi tanösvény - nagyoknak
óvónők Tóthné
10. 15.
Volomné Ilike Élőné Somogyiné Bencze Á. Vidiczkiné óvónők
11.03-07.
6. . Életmód hét (Ősz). Mosoly üljön arcunkon! Óvoda doktorok Őszi sportnap 7.
Állatkert látogatás csoport szinten
8.
Mikulás
9.
Karácsonyi kézműves műhely csoportonként a családokkal
Neumayerné Gellér Zs. Pallaginé óvónők
7
folyamatos
12.05.
12.08-12.
10. Adventi készülődés, Adventi hangverseny 11. Téli sportnap 12. Kirándulás csoport szinten Szemlő-hegyi barlang -nagyok 13. Télbúcsúztató
Somogyiné Neumayerné Tóthné Bencze Ágnes Vidiczkiné Tamás I. óvónők
12.16.
01.09.
02.02-06.
Somogyiné Vidiczkiné
02.16-20.
Vidiczkiné
03.12.
óvónők
03.13.
Katunár A. Tamás I.
03.20.
17. Húsvéti készülődés a családokkal
óvónők
03.25-31.
18. VPalánták Nap, Föld Napja – Ovi galéria
Fejesné Élőné Katunár A. Tóthné Somogyiné
04.10-22.
20. Anyák Napja
óvónők
05. 01-07.
21. Madarak, fák napja – barangoló nap
óvónők
05.10.
Molnárné Korányi B. Kovácsné Kovácsné Korányi B.
05.22.
óvónők
06.04.
Neumayerné Élőné
06.01-05.
Vidiczkiné Bencze Á.
06.10.
14. Gergely járás 15. Nemzeti ünnep 16. Víz világnapja – tavaszi sportnap
19. Életmód Nap (tavasz)
22. Pünkösdi vásár
23. Gyermeknap 24. Nemzeti Összefogás Napja csoportonként 25. Erdei tábor 26. Iskolába menők búcsúztatása
8
04.17.
05.29.
2.4.Felnőttek programjai
Alkalom Felelős Felnőtt Karácsony (nyugdíjasok, dolgozóink Egri Gyöngyi karácsonya) Egri Gyöngyi Pedagógus est
Résztvevők köre Alkalmazottak, volt dolgozók
Határidő, időpont
Alkalmazottak
2015.06.05.
Párkányi testvérintézmény látogatása
Alkalmazottak, vendégek
2015.06.20.
Egri Gyöngyi
2014.12.19.
2.5.AZ ÓVODA MŰKÖDÉSÉT ÉS EREDMÉNYESSÉGÉT TÁMOGATÓ SZAKMAI FÓRUMOK, ÉRTEKEZLETEK
2.5.1.Óvodavezetési értekezletek
Elsődleges célja a kiegyensúlyozott és nyugodt működési feltételek biztosítása, a pedagógiai és szervezési feladatok intézményi szintű koordinálása. A vezetési értekezletek időpontja általában: minden hónap első hétfője 13 – 15. Időpontváltozás esetén az érintettek tájékoztatást kapnak.
Ssz. 1.
2.
3. 4. 5.
6.
Téma
Időpont
Felelős
Munkaterv előkészítése, Jogszabályi változások, Beszámoló az Országos Szakmai Tanévnyitó Konferenciáról Költségvetési felhasználás, Szülők Fóruma értekezlet Október havi programok előkészítése, Referencia intézményi minősítés anyagainak áttekintése; Szülők Akadémiája, Életmód hét Aktuális feladatok; intézményi önértékelési csoport beszámolója Adventi időszak feladatai, Költségvetési helyzet Költségvetési tervezés, Nevelői értekezlet előkészítése; Partner elégedettség mérés előkészítése Az óvodavezetés tagjainak időszakos beszámolója saját területükről
09.08.
Egri Gyöngyi
10.06.
Egri Gyöngyi
11.03.
Egri Gyöngyi Élőné Egri Gyöngyi Egri Gyöngyi Somogyiné Élőné Egri Gyöngyi
9
12.01. 01.06.
02.03.
7.
Szakmai Nap feladatai, Nevelés nélküli munkanap előkészítése, Bemutatkozó nyílt napok feladatai
03.02.
Egri Gyöngyi Molnárné
8.
Tavaszi „Zöld” jeles napok feladatai, Óvodai beíratás előkészítése Pünkösdi vásár előkészítése, Év végi értékelések, Dolgozói teljesítmény értékelés előkészítése Év végi beszámolók, Nyári feladatok, Szabadságolási terv
04.08.
Egri Gyöngyi Tóthné Egri Gyöngyi
9. 10.
05.04. 06.02.
Egri Gyöngyi Fejesné
2.5.2.Nevelőtestületi értekezletek Nevelőtestületi értekezlet szervezésére és lebonyolítására a nevelőtestület minden tagja részvételével kerül sor. Az értekezletek 17- óra után, ill. nevelés nélküli munkanapokon zajlanak. Azokra az értekezletekre, melyek a szülők nagyobb csoportját érintő kérdéseket dolgoznak fel, meghívjuk a Szülők Fórumának képviselőit. Ssz.
Téma 1. A 2014-15-ös nevelési év munkatervének megvitatása, elfogadása 2. Drámajátékok, közösségépítő játékok
Helyszín és időpont 09.17. 12.13.
3. Kommunikációs tréning – csapatépítés
01.12.
4. Tanfelügyelet, minősítés, önértékelés; partner elégedettségi mérés eredményeinek elemzése 5. A nevelési év értékelése, beszámoló elfogadása A nyári élet feladatai
03.27. 06.06.
Felelős Egri Gyöngyi Somogyiné, óvodapszichológus Egri Gyöngyi Egri Gyöngyi Molnárné Egri Gyöngyi
2.5.3.Dajkák és pedagógiai asszisztensek szakmai fejlesztése, továbbképzése Célja a nevelőmunka során az együttműködés hatékonyabbá tétele. Az új, korszerű pedagógiai módszerek megismerése, azok beépítése a nevelőmunka segítésébe. Ssz. 1. 2. 3. 4. 5.
6.
Téma Mit, miért a nevelőmunkában? Helyi bemutató A pedagógiai tapintat Mire megy ki a játék? A pedagógiai asszisztensi munka beválása, új tartalmak a gyakorlatban, tapasztalatátadás Részvétel „Az óvónő jobb keze a dajka” IV. Országos konferencián Részvétel a Pedagógiai asszisztensek I. Országos Konferenciáján
10
Helyszín és időpont 10. 16. 11. 20. 01. 29. 03. 21.
Felelős Fejesné Somogyiné Molnárné
TIT 10.18.
Bálintné Mojzesné
TIT 11.07.
Korányi B. Pallaginé
Esetmegbeszélő kör a mentálhigiénikus kolléga vezetésével a nevelő munkát segítő munkatársak számára, a nevelési problémák többféle megközelítése, megoldási módok.
2.5.4.Munkatársi értekezletek Célja a működés során felmerülő problémák megbeszélése, megoldási módok keresése, kompromisszumok. Téma
Ssz.
Nevelési év szervezése, munkarendek, nyári élet tapasztalatai Nevelési év tapasztalatai, nyári élet megszervezése
1. 2.
Helyszín és időpont 09.02. 05.28.
Felelős Egri Gyöngyi Egri Gyöngyi Fejesné
A nevelési év során esetlegesen felmerülő működési, szervezeti problémák esetén rendkívüli munkatársi értekezletet tartunk.
2.5.5.Óvónői megbeszélések tervezett programjai
Téma
Ssz..
1.
2.
3.
4. 5.
Felelős
Nevelési év eleji aktuális feladatok: Egri Gyöngyi - Egyedi étkezési kedvezmények - Munkatervhez kapcsolódó feladatok Fejes Imréné - Palántává fogadás, almaszüret előkészítése - Csoportnaplók további egységesítése, Molnárné, Élőné jogszabályoknak való megfeleltetése, nevelőtestületi elfogadása - Életmód hét előkészítése Vidiczkiné - Költségvetési helyzetről tájékoztatás Somogyiné, Volomné - Aktuális kérdések Egri Gyöngyi - Társadalmi munka előkészítése - Gondozónők meghívása -
Advent programjának előkészítése Mikulás program Aktuális kérdések Nevelési Tanácsadóba irányítás Adventi programok Téli szünet Aktuális feladatok Esetmegbeszélő Sport nap előkészítése 11
Időpont
09. 17.
10. 15.
Programfelelősök
11. 19.
Somogyiné
12. 03.
Felelősök
01.07.
Téma
Ssz..
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Felelős
- Télbúcsúztató előzetes tervei - Aktuális feladatok - Partner elégedettségi mérés előkészítése Télbúcsúztató tapasztalatai Gergely járásról tájékoztatás Iskolalátogatás előkészítése Kerületi Szakmai Nap programjairól tájékoztatók - Március 15.-i megemlékezések -
Programfelelősök 02. 04.
Programfelelősök
-
Munkaközösség időszakos beszámolója Húsvéti programok Óvodai bemutatkozó nyílt napok Víz Világnapja, Tavaszi Sportnap
Programfelelősök
-
Palánta nap Föld nap Életmód hét Iskolai beíratás feladatai
Programfelelősök
- Óvodai beíratás előkészítése - Bölcsődei gondozónők programja - Anyák napi programok -
Óvodai beíratás tapasztalatai Pünkösdi vásár Év végi értékelések Aktuális kérdések Gyermeknap előkészítése
-
Év végi értékelések előkészítése Iskolába menők búcsúztatása Pedagógus est Erdei tábor Óvodai nyári élet
Időpont
02. 25.
03. 18.
04. 08.
Egri Gyöngyi 04. 22.
Programfelelősök Egri Gyöngyi
05. 13.
Programfelelősök, Egri Gyöngyi
06. 03.
Az elmúlt tanév tapasztalatai alapján az óvónői megbeszélések másnapján (csütörtökönként) dajkai – esetenként technikai megbeszélést tartunk. A tartalmak az óvónői megbeszélések dajkákra, technikaiakra vonatkozó operatív részletei.
12
2.6.AZ ÓVODA KAPCSOLATAI 2.6.1.Szülői értekezletek A Szülői Közösség értekezletei – fórumai Szervezésére az év folyamán legalább két alkalommal, illetve igény vagy szükség szerint kerül sor. Az intézményi szinten is működő Szülők Fóruma tagjainak száma csoportonként három fő, akiknek személyéről az első szülői értekezleten döntenek a jelenlévők.
Ssz.
Téma
1.
Munkaterv véleményezése, legitimáció SzF elnökválasztás Alapítvány fejlesztési tervei Az óvodavezető beszámolója az éves munkáról Alapítványi beszámoló
2.
Helyszín és időpont 09.24.
05.27.
Felelős Egri Gyöngyi Egri Gyöngyi SzF elnök
Intézményi szintű összevont, ill. réteg szülői értekezletek, Szülők Akadémiája rendezvényei Cél: Segítségnyújtás a szülők neveléssel kapcsolatos problémáinak megoldásához. A szülők pedagógiai kultúrájának bővítése. Közérdeklődésre számot tartó, ill. az óvoda egészségnevelési programjához kapcsolódó ismeretek nyújtása a szülők számára; interaktív beszélgetések. Immár hagyományosan meghirdetésre kerül a „Szülők a Gyermekekért” csoportok közötti verseny, melynek nem titkolt célja a családok minél nagyobb fokú bevonása az óvoda életébe. A verseny kiírója az Alapítvány, értékelés év végén, ill. a Pünkösdi Vásáron. Ekkor köszönjük meg egyénileg is azoknak a szülőknek a munkáját, akik az év folyamán legtöbbet tették óvodánkért.
Ssz. 1. 2. 3. 4.
Tervezett téma Az óvodapszichológus részvétele a napi életben; Iskola érettségről a szakember szemével Fog prevenció; Mi történik a gyermekfogászaton? Hogyan szeressünk okosan? Meghívott előadó Kovács Tamás – a Nevelési Tanácsadó pszichológusa Óvodás lesz a gyermekem - Tájékoztató szülői értekezlet a 2015. szeptember 1.-től óvodai felvételt nyert gyermekek szülei számára
13
Időpont 10.16. 11.03-07. 03.12. 06.10.
Csoport szintű szülői értekezletek Szülői értekezletek szervezésére óvoda és csoport szinten kerül sor évente minimum három, illetve rendkívüli vagy egyéb alkalommal. Tekintettel a testvérpárokra, valamint az ezen idő alatti ügyeletek megoldására, az értekezletek időpontjainak kijelölése komoly körültekintést igényel. A csoportok szülői értekezletein mindkét óvónő és a csoportban feladatot ellátó dajka, csoporttól, alkalomtól függően a pedagógiai asszisztens részt vesz. A csoportok szülői értekezleteiről készített feljegyzéseket, valamint a részt vevő szülők aláírását is tartalmazó jelenléti ívet a csoportnaplók tartalmazzák. A Szülői Szervezet (SzMK) tagjainak megválasztására a nevelési év első szülői értekezletén kerül sor.
Ssz. 1.
Csoport neve Búzavirág
2.
Napvirág
3.
Mazsola
4.
Mákvirág
5.
Pitypang
6.
Nefelejcs
7.
Katica
Tervezett téma
Időpont
A csoportprofil változásai; Tanulási terv bemutatása Egyéni képességek és fejlesztésük; Mérések
09.16.
Év végi eredmények, tapasztalatok
04.22.
Nagycsoportosok lettünk – nevelési terv Érzelem és erkölcs Év végi tapasztalatok, eredmények Beszoktatás, visszaszoktatás, változások Az iskolássá érés folyamata „Mire megy ki a játék?” – A személyiség fejlesztés és fejlődés területei Az egészséges életmódhoz, életvitelhez kapcsolódó szokásaink az óvodában Differenciáló nevelés a családban és az óvodában Elért eredményeink a közösség formálásban és a gyermekek személyiségének kibontakoztatásában Beszoktatás; intézményi dokumentumok ismertetése Az eltelt időszak tapasztalatai; Mérések Év végi eredmények, tapasztalatok Beszoktatás – visszaszoktatás Érzelem és erkölcs a modern pedagógiában Szociometria – év végi értékelés Változások a csoport életében; közösség formálás Mérési eredmények; Iskolaérettség Búcsú az óvodától, elért eredményeink
09.11. 01.08. 04.30. 09.23. 11.19. 04.16.
14
01.22.
09.08. 02.16. 05.19.
09. 17. 11. 26. 04. 09. 09.16. 01.27. 05.14. 09.18. 01.14. 05.06.
2.6.2.Fogadó órák időpontjai Beosztás
Időpont
Helyszín
Egri Gyöngyi Óvodavezető
Minden hónap első hétfőjén /előzetes egyeztetés alapján/
Óvodavezetői iroda
Fejes Imréné Óvodavezető helyettes
Minden hónap második szerdáján /előzetes egyeztetés alapján/ Minden hónap első keddjén /előzetes bejelentkezés alapján/
Óvodavezetői iroda
Gyermekvédelmi megbízott
Logopédiai szoba
Az óvodapedagógusok fogadó órái Célja a gyermekek folyamatos nyomon követésének írásos (Gyermektükör, Bakonyiné-féle mérőlap) és szóbeli tapasztalatainak megismertetése a szülőkkel. Az egyes csoportok fogadó óráinak időpontját tartalmazza a havi program, ill. a csoportok hirdetőtábláin van kifüggesztve.
Csoport Búzavirág
Időpont Minden hónap első szerdáján
Helyszín Óvodavezetői iroda
Napvirág
Minden hónap szerdáján
harmadik
Óvodavezetői iroda
Mazsola
Minden hónap csütörtökjén
első
Óvodavezetői iroda
Mákvirág
Minden hónap szerdáján
második
Nevelői szoba
Pitypang
Minden hónap első szerdáján
Nevelői szoba
Nefelejcs
Minden keddjén
Nevelői szoba
Katica
hónap
második
Minden hónap első keddjén
15
Nevelői szoba
2.6.3.Külső kapcsolatok
Óvoda-iskola - Konzultációk az első osztályba került gyermekekről az iskolákkal - Nyomon követés a kompetencia alapú nevelési programon belül - Iskolaválasztáshoz segítségnyújtás a szülőknek; tájékoztató anyagok kiosztása - Iskolalátogatás szervezése a nagycsoportos gyermekek részére a Keveháza utcai Általános Iskolába - Óvodai szakvélemények elkészítése, egyeztetése a szülőkkel, szükség esetén Nevelési Tanácsadóhoz fordulás - Szakmai kapcsolat ápolása a Bethlen Gábor Általános Iskolával és tagintézményeivel (TÁMOP), - Gergely járási program a nagycsoportosoknak (Bethlen G. Iskola) Óvoda-bölcsőde - A bölcsődétől kapott jellemzéseket, személyes részvételt felhasználjuk a gyermekek beszoktatásában, nevelésében - A Mogyoróskert és a Szemünk Fénye bölcsőde gondozónőinek a beszoktatás eredményének bemutatása, szakmai konzultáció -A bölcsőde dolgozóinak a következő évi várható csoportjaink bemutatása, munkánk megismertetése -Szakmai látogatás a társ bölcsődékben az óvodai jelentkezések után (a hozzánk jelentkezett gyermekek meglátogatása bölcsődében)
volt nagycsoportos óvónők
Iskolalátogatás Meghívás konzultáció időpontjaiban
Óvodavezető, nagycsoportos óvónők
Tájékoztatás
2014. 11.
Iskolalátogatás 2015. 03. nagycsoportos óvónők
Szakvélemények
2014.11. folyamatos
szakmai vezető 2015. 03. Vidiczkiné
kiscsoportos óvónők óvodavezető kiscsoportos óvónők óvodavezető óvodavezető leendő kiscsoportos óvónők
16
Beszélgetés, csoport látogatás, írásos anyag Csoport látogatás, beszélgetés Szakmai konzultáció óvónőkgondozónők között
2014. 09. 30.
2014. 11. 30.
2015.04.30.
2015.06.10.
Óvoda- egyéb szervezetek Az óvoda civil szférával és egyéb szervezetekkel való kapcsolatainak kialakítása, működtetése - Részvétel a védőnői hálózat által szervezett programokon – Anyatejes Világnap - Kapcsolat a közszolgálat munka kapcsán középfokú oktatási intézményekkel - Kapcsolat más Tehetségpontokkal, Zöld Óvodákkal
Óvodavezető, Napvirág csoport
Gyermekek szereplése
2014.10.04.
Óvodavezető folyamatos tehetségkoordinátor, környezeti nevelési koordinátor
feladathoz kötötten
2.6.4.Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú óvodai nyílt napok Középső, nagy és vegyes korosztályú csoportjainkban évi legalább három alkalommal nyílt napokat szervezünk, melyeknek a szülők tevékeny résztvevői. A szervezés módszere: a szülők bevonása a projektek feldolgozásába pedagógus előkészítéssel és irányítással. A nyílt napok időpontjai a szülőkkel való egyeztetés után az aktuális projekteknek megfelelően a havi programokban jelennek meg. Évi két alkalommal leendő óvodásainknak is nyílt napokat szervezünk. A leendő óvodások nyílt napjai: 2015. 03.26.; 04.16. A nyílt napokon délelőtt a családok bepillantást nyerhetnek csoportjaink életébe, ugyanezeken a napokon délután 17 órától tájékoztatást adunk óvodánk életéről az érdeklődő (kizárólag) felnőttek számára.
2.7.ÓVODA- EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÁS SZEMÉLYI FELTÉTELEI
Az óvoda orvosa: Dr. Benei László gyermekorvos Védőnő: Móricz Andrea
Ssz. 1. 2.
Állapotfelmérő egészségügyi vizsgálatok Vizsgálat jellege Ortopédiai szűrés a leendő nagycsoportokban Fogászati szűrés a csoportokban
17
Időpont 2015. május 2015. május
2.7.1.Felnőttek munkavédelmi oktatása és egészségügyi vizsgálatának rendje:
Munka-, és tűzvédelmi oktatás: 2014. szeptember. Egészségügyi vizsgálata: a nevelési év folyamán az üzemorvossal egyeztetve. Az időpontok egyeztetése, valamint a lejárat figyelemmel kísérése az egészségügyi felelős feladata.
3.A PEDAGÓGIAI PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSÁT SZOLGÁLÓ FEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ÉS FELADATOK 3.1. A NEVELÉSI ÉV KIEMELT FELADATAI - Kompetencia alapú nevelés (TÁMOP 3.1.4) kiterjesztése valamennyi csoportra – fenntarthatóság 5. éve - Referencia intézményi minősítésre való készülés (TÁMOP 3.1.7. pályázat alapján) – fenntarthatóság 2. éve - Zöld óvoda kritérium rendszer további megfelelősége (bővítés); Zöld Óvoda cím megpályázása másod ízben
Nevelési célok, feladatok
Felelős
A módosított Pedagógiai Programban megfogalmazott célkitűzések teljesítése Cél: A program szellemiségének, útmutatásainak megfelelő gyakorlati munka az óvodai csoportokban. Feladat: Csoportok nevelési tervének elkészítése, folyamatos nyomon követése; a csoportnaplókban fokozottan jelenjenek meg a nevelési év kiemelt feladatainak megvalósítását tükröző célkitűzések – óvodavezető egészséges életmód; sport, mozgás; zöld óvoda tartalmi bővítések, madárbarát kert; óvoda-család kapcsolatbővítési lehetőségei - A nevelőtestület tagjaival folyamatos konzultáció a tapasztalatokról, feladatokról - A gyermekek egyéni mérési eredményeire épülő háromszintű differenciált fejlesztési terv óvónők -SNI-s gyermekek egyéni fejlesztési tervei Konzultáció szakszolgálatokkal 18
Forma, módszer
Határidő
Csoportellenőrzé Folyamatos sek, helyi továbbképzések, szakmai műhelyek, konzultációk, Munkaterv dokumentációk, alapján személyiség-, mérőlapok
PP szerinti
Nevelési célok, feladatok
Felelős
Forma, módszer
- Helyi szakmai továbbképzések szervezése, új kollégák számára munkaközösség hospitálások, szakmai munkájuk vezető Tervekmegismertetése TÁMOP 3.1.4 munkatervnek értékelések megfelelően A „Gyermektükör” és egyéni mérőlap PP szerinti vezetése Gyermektükör, és Bakonyiféle mérés átbeszélése, új kollégáknak ismertetése; DIFER bemutatása, hospitálás. óvónők Mérőlapok - Bemeneti mérés november 30.-ig illetve a beérkezés után 1 hónapon belül - Egyéni fejlődést nyomon követő portfólió készítése (ember rajzok, mérések, megfigyelések) - Csoportnapló folyamatos, határidőre történő vezetése Egészséges életmód, életvitel alakítása Cél: Az egészséges életvitelhez szükséges ismeretek, jártasságok, képességek, készségek kialakítása, életmodellek megismertetése, közvetítése által. Feladat: - az egészséges életvitel gyakoroltatásával az igények formálása - egészség megőrzés, betegség megelőzésre nevelés, kiemelten lelki egészség ápolása, a gyermekek testi- lelki- szellemi harmóniájának megteremtése - káros szenvedélyek veszélyeire felhívni a figyelmet, helyes irányba való befolyásolás, média program - „Egészség paletta” - „Óvoda doktorok” - Száj higiénés szokások alakítása
óvónők
óvónők
Somogyiné fogorvos, óvónők
- helyes táplálkozási szokások alakítása, táplálkozási ötletbörze szervezése; havonta más csoport recept gyűjtés - mentális egészség alakítása, megőrzése gyógytestnevelő segítségével korrekciós testi nevelési feladatok ellátása - tartásjavító tornák tartása a szervezett tevékenységek között - a mozgáshoz szükséges biztonságos környezet megteremtése -a mindennapi szervezett mozgás
dokumentáció
Beszélgetés, Tevékenykedtetés Személyiség fejlesztő és kapcsolat építő játékok kiállítás dramatikus játékok fogorvosi tájékoztatás Étkezéseknél gyakoroltatással
Határidő
PP szerinti
November, május
folyamatos
Folyamatos
Folyamatos
Folyamatos
Gyógytestnevel ő
Folyamatos
óvónők
Folyamatos Szervezett mozgás, udvar
óvónők 19
Nevelési célok, feladatok szükségességére, kedvelésére szoktatni a gyermekeket - változatos mozgásformák megteremtése az udvaron, évszakonként óvodai szintű sportnap szervezése - szabad mozgás feltételeinek biztosítása -„Palánta-fitt” Tehetséggondozó Műhely működtetése mozgásban tehetséges 5-7 éves gyermekek számára
Felelős
ld. programok
Forma, módszer
Határidő
óvoda-család Folyamatos kapcsolat, szülős játékok, kirándulás
Tamás Ildikó
-A pihenés optimális körülményeinek megteremtése. Korosztálytól függően óvónők megfelelő ágynyugalom után az aludni nem tudó gyermekek részére megfelelő tevékenységek biztosítása Értelmi nevelés fejlesztése Cél: A gyermekek értelmi képességeinek megalapozása, fejlesztése, az alkotóképes kreatív gondolkodás kialakulásának elősegítése Feladat: - élményközpontú, személyes megtapasztalást lehetővé tevő fejlesztés biztosítása a kompetencia alapú nevelés módszereinek Óvónők megfelelően; a kooperatív tanulási technikának minél sokoldalúbb alkalmazása a tanulási folyamatokban - gyermeki kreativitás megőrzése, fejlesztése - kognitív képességfejlesztés - önálló cselekvésre való képesség fejlesztése - anyanyelvi fejlesztés, beszédkészség, beszédértés, szókincsbővítés - anyanyelv, kommunikáció formáinak fokozott fejlesztése Tóthné - környezettudatos magatartásra nevelés, a „zöld gondolkodás” terjesztése, bővítése a gyermekek és felnőttek körében - DIFER mérés felhasználása szükség szerint Játék Cél: „Minden gyermek találja meg az életkorának, fejlettségének, érdeklődésének megfelelő tevékenységet, érzelmi biztonságban, önfeledten játsszon.” ( PP 20
Folyamatos
tevékenységek, megfigyelő séták, beszélgetések
folyamatos
Tapasztalatszerzés
folyamatos
Nevelési célok, feladatok 22.o.) Feladat: - a játékhoz szükséges objektív és szubjektív feltételek biztosítása - a szabad játék és az irányított játék helyes arányának kialakítása - a szabad játék lehetőségének- mind nagyobb időtartamban és minél optimálisabb körülmények- közötti biztosítása - csoport szobákban és az udvaron állandó és változó játszóhelyek kialakítása - az udvari játék szervezésénél a közös szabályok betartására nevelés; - az udvarfelújítás nyújtotta új játék és mozgás lehetőségek felfedeztetése, kiaknázása – labdavezetés, mászás - megfelelő élmények nyújtása Munka Cél: Megmutatni a munka szépségét, örömét, szükségességét Feladat: - változatos lehetőséget biztosítani az önálló, önkéntes, képesség szerinti munkavégzéshez - önbizalom fejlesztése, a kipróbálási vágy sokrétű kielégítése - sikerélményhez juttatás a munka tevékenységek által - készségek, jártasságok kialakítása - munkaeszközök, lehetőségek folyamatos bővítése - önkiszolgálás kiscsoportban, naposi munka (középső csoportoktól, vegyesben is) rendszerének kidolgozása a csoport szokásrendjében, nevelési tervében -” zöld szemlélet” alakítása: kerti munkák, környezet alakítás, szelektív gyűjtés,stb.; - Zöld ütemterv a Madárbarát kert programra, ill. a fűszernövény kertre kidolgozva Tanulás Cél: A gyermek rendelkezzen elemi ismeretekkel önmagáról és környezetéről, szociálisan váljék éretté. Feladat: - az óvodai éves eseményterv alapján tanulási projektek elkészítése - „kompetencia alapú nevelési program”
Felelős
Forma, módszer
Csoportszobai,
Határidő
Folyamatos
óvónők
óvónők Folyamatos
óvónők
óvónők
Udvari játékok Udvari játszóhelyek
gyakoroltatás tapasztalatszerzés beszélgetés
Tóthné
Óvodavezető Eseményterv Szakmai vezető projektek 21
Folyamatos
Folyamatos nevelési terv szerint
Nevelési célok, feladatok
Felelős
témáinak beépítése valamennyi csoport nevelési és tanulási tervébe - a csoport „alprojektjeinek” megvalósítása az óvónők által választott egyéni formában - jól átgondolt szokásrendszerrel, célszerűen berendezett csoportszobában megfelelő feltételek teremtése - önálló gondolkodásra nevelés - sokoldalú tapasztalatszerzés biztosítása - figyelem, feladattudat, koncentráló képesség fejlesztése - differenciált, egyéni képességek szerinti fejlesztés - témának megfelelő szervezési formák választása - tehetséggondozás, felzárkóztatás
csoportok óvónői (a projektek megvalósításáb a a pedagógiai asszisztensek szervezett bevonása)
Forma, módszer
Határidő
folyamatos spontán és szervezett tevékenykedtetés helyszíni megfigyeltetés
óvónők
3.2.GYERMEK VÉDELEM Gyermekvédelmi megbízott: Somogyiné Baldóci Katalin
Cél: -
Elsődleges prevenció: a gyermekek hátrányos helyzetének, a veszélyeztetettség kialakulásának megelőzése; Másodlagos prevenció a gyermekek hátrányos helyzetének, a veszélyeztetettség mértékének csökkentése; szükség szerint segítségnyújtás, és együttműködés a különböző intézményekkel és szakemberekkel.
Feladat: -
-
A csoportos óvónők segítségével és közreműködésével a családok helyzetének felmérése szem előtt tartva a gyermekek egészséges testi és lelki fejlődésének elengedhetetlen feltételeit. Az Önkormányzat által biztosított egyedi étkezési támogatás működtetése. Havonta adategyeztetés a GYVT, ill. az étkezési támogatást igénylőkről a gazdasági ügyintézővel. Folyamatos együttműködés az óvodavezetővel. Fogadóóra havi rendszerességgel, ill. szükség esetén ezeken az alkalmakon kívül. A hátrányos, ill. veszélyeztetett helyzetű gyermekek esetében ok-feltárás. Rendszeres konzultáció az érintett pedagógusok, a gyermekvédelmi megbízott, és az óvodavezető között Együttműködés a társintézményekkel és szakemberekkel – Újbudai Nevelési Tanácsadó, Újbudai Gyermekjóléti Szolgálat: koordinátor, családgondozók. Szükség esetén részvétel a családlátogatásokon, fogadóórákon; Szükség és igény esetén segítő beszélgetés a családokkal, családtagokkal; Tájékoztatás a segítségnyújtás lehetőségeiről. 22
Figyelembe vesszük: Az etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek kultúráját; A sajátos nevelést igénylő gyermekekkel kapcsolatos törvényi elvárásokat és intézményi alapelveket; A differenciált fejlesztés lehetőségeit a hátrányos helyzetű és a nehezebben kezelhető gyermekek számára; A gyermekvédelmi feladatok ellátását a pedagógiai programban részletezett kompetenciaszintek betartásával végezzük.
Fogadó órák rendje: o minden hónap 15.-ig 16.30-tól a vezetői irodában előzetes bejelentkezésre; o Szükség esetén ettől eltérő időpontban Előirányzott időpontok:09.10., 10.15., 11.12., 12.10., 01.14., 02.11., 03.11., 04.15., 05.12. Folyamatos részvétel kerületi továbbképzéseken és szakmai programokon GYERMEKVÉDELMI FELADATOK ÜTEMEZÉSE Feladat / tevékenység Az újonnan óvodánkba érkezett családok meglátogatása, a gyermekek körülményeinek felmérése;
Felelős Óvónők
Kedvezményes étkezési térítésre feljogosító dokumentumok feldolgozása Az étkezési támogatásról készült értesítések aláíratása, másolat kiosztása a szülőknek;
Gyermekvédelmi m. szeptember Óvodavezető (folyamatos) Óvónők szeptember
Az elbírált étkezési kedvezmények adminisztrációs feladatainak elvégzése, iktatás A már ismert családoknál történt negatív irányú változások figyelemmel kísérése, ha indokolt, családlátogatás beiktatása;
Óvodatitkár
Megbeszélés minden csoport óvónőivel a csoportba járó gyermekek helyzetéről; ezek regisztrációja; A gyermekvédelmi szempontból veszélyeztetett, hátrányos helyzetű és nehezen nevelhető gyermekek feltérképezése, ezekről feljegyzés készítése, folyamatos nyomon követésük Konzultáció az óvodavezetővel: az egyes gyermekek helyzete, a segítségnyújtás lehetőségei, feladatai Konzultáció a Gyermekjóléti Szolgálat koordinátorával: Venczel Pálmával Kapcsolat felvétele a Nevelési Tanácsadóval:
Óvónők szeptember Gyermekvédelmi m. Óvónők szeptember Gyermekvédelmi m. október
23
Határidő szeptember
(folyamatos) folyamatos
Óvónők szeptember Gyermekvédelmi m.
Gyermekvédelmi m. október Óvodavezető Óvodavezető
október
- információ azokról a gyerekekről, akik a tavalyi nevelési évben fejlesztésre jártak és az idei évben folytatniuk kell; - Tanulási nehézséggel, magatartás zavarral és beilleszkedési nehézségekkel küzdő gyermekek feltérképezése, vizsgálatuk kezdeményezése
Óvónők Gyermekvédelmi m. Nevelési tanácsadó szakembere
Konzultáció az óvoda pszichológusával
Óvodavezető Óvónők Gyermekvédelmi m Óvónők Gyermekvédelmi m. Óvónők Gyermekvédelmi m. Óvónők
október
Nagycsaládosok részére a nyomtatvány kiadása ( gyermekjóléti sz. – karácsonyi támogatás) A nagycsaládos papírok összegyűjtése, postázása Venczel Pálma részére (gyermekjóléti sz.) Nagycsoportos gyermekek szüleivel fogadóórák, vélemény – és tapasztalatcsere; a nevelési tanácsadó részére az óvodai jellemzések elkészítése; Statisztikai adatváltozások nyomon követése- félévi Óvónők értékelés elkészítése, visszacsatolás az óvónők felé Gyermekvédelmi m.
október
A nagycsoportos gyermekek szüleinek tájékoztatása, együttműködésre serkentés; a bizonytalanságukban való segítés, megerősítés, tiszteletben tartva, hogy a gyermekük jövőjéről való döntés az ő hatáskörük;
január-február
Konzultáció a Gyermekjóléti Szolgálat koordinátorával: Venczel Pálmával az év gyermekvédelmi eseteiről; Beszámoló készítése az óvodában végzett gyermekvédelmi intézkedések hatékonyságáról, és minőségéről; az esetek összegzése; A nevelési évzáró értekezleten beszámoló a gyermekvédelmi tevékenységről A rászoruló családokkal konzultáció a gyermek nyári életéről (különös tekintettel a táplálkozás lehetőségeire); szükség esetén javaslat az ügyelet igénybevételére is; A veszélyeztetett gyermekek figyelemmel kísérése;
Óvónők
Gyermekvédelmi m. Gyermekjóléti szolg.
október december január
május
Gyermekvédelmi m. május
Óvónők Óvodavezető Óvónők Óvodavezető Gyermekvédelmi m
június
nyári hónapok
3.3.A TÁMOP 3.1.4 – 2009 – 0008 PÁLYÁZATÁNAK 2014/2015-ES NEVELÉSI ÉVRE VONATKOZÓ FENNTARTHATÓSÁGI MUNKATERVE Szakmai vezető: Molnárné Szőke-Nagy Edit Célok: 1. A kompetencia alapú nevelés és az Újbudai Palánták Óvoda éves projektjeinek összehangolása. A csoportnapló formai módosítása, tartalmi részeinek összehangolása. 2. Valamennyi csoport pedagógusainak szakmai, módszertani fejlesztése, minőségi fejlődésének segítése. 24
3. Helyi bemutatók, hospitálások szervezése a Mákvirág, Katica, Nefelejcs, Búzavirág, Napvirág és Mazsola csoportokban. 4. Új kollegák mentorálása. 5. Belső továbbképzések: Mire megy ki a játék? (Téma: Kompetencia program, Differenciálás) új kollegáknak és dadus néniknek 6. A pedagógusok minősítési eljárására való felkészülés segítése. Sikerkritériumok: A vállalt feladatok időarányos megvalósítása. Folyamatos magas szintű szakmai tevékenység válik gyakorlattá az intézmény valamennyi csoportjában. A csoportok tevékenyen, önzetlenül segítik egymás munkáját. A régi dolgozók segítik az új dolgozókat a program megismerésében, elsajátításában, alkalmazásában. A feladatok megvalósításából minden érintett aktívan, egymást segítve veszi ki a részét. A szakmai vitakultúra és kommunikációs képességek fejlődése. Ssz. 1.
2.
Feladatok ütemezése
Felelős
Időpont
Éves terv összeállítása, megbeszélése, a csoportok képviselőivel és az intézmény vezetőjével.
Egri Gyöngyi Molnárné
Szeptember 1. hetében
Az eddigi csoportnapló vezetési gyakorlatának felülvizsgálata, az esetleges módosítások előkészítése. (A
Molnárné Élőné
törvényi változások, Kompetencia program és PP összehangolása)
Szeptember 2. hetében
3.
A csoportnapló módosításának előterjesztése a nevelőtestület számára. (I. rész)
4.
Új kollégák mentorálásának megbeszélése, ütemezése. Mazsola csoportban egyéni hospitálási lehetőség biztosítása az egész év folyamán előre egyeztetett időpontban, szakmai önreflexió.
5.
A csoportnaplók vezetésének módosítása.( II. rész) A megbeszéltek szerinti vezetése, folyamatos segítése. Pedagógiai kompetenciák értelmezése.
6.
Helyi szakmai bemutató a Katica csoportban. Hospitálási napló bevezetése. Téma: Tervezés, differenciálás, egyéni bánásmód gyakorlata, szakmai önreflexiók
7.
Hospitálás a Búzavirág csoportban Téma: Projekt tervezés és megvalósulás, szakmai önreflexiók.
Molnárné
November 19.
Hospitálás a Mákvirág csoportban. Téma: Tervezés és pedagógiai értékelés, önreflexió (A csoportnapló
Molnárné
Január vége
Molnárné
Február
8.
Élőné Molnárné
Szeptember 17.
Molnárné
Szeptember 17.
Molnárné Élőné
Szeptember 24.
Molnárné
Október 22.
vezetési tapasztalatainak megbeszélése.)
9.
Hospitálás a Nefelejcs csoportban. Téma: Tervezés, egyéni bánásmód, közösség fejlesztés segítése, értékelése, önreflexió. 25
10.
Helyi szakmai bemutató a Napvirág csoportban. Téma: Tervezés és nyomon követhetőség, önreflexió
11.
Tapasztalatok megbeszélése, év végi értékelés, önreflexiók.
12.
Éves munka értékelése és a következő év feladatinak megbeszélése az intézményvezetővel.
Molnárné
Március
Egri Gyöngyi Molnárné
Április
Egri Gy., Molnárné
Május
Tevékenységlátogatás során a tanfelügyeleti ellenőrző látogatás szempontjait tartalmazó Foglalkozás megfigyelési lapot hozza magával és alkalmazza minden megfigyelő. (1. sz. Melléklet) Tevékenységlátogatás után legkésőbb egy héttel minden látogató eljuttatja - az Útmutató elvárásainak is megfelelő -, a reflexiót is tartalmazó Hospitálási naplót a bemutatót tartó kollégának, mely a kolléga teljesítmény értékelésének dokumentációjának, illetve saját döntés szerint a pedagógiai portfóliójának részét is képezheti. (2. sz. Melléklet)
3.4.ZÖLDKÖR SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2014-15 Munkaközösség tagjai:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
NÉV Tóthné Tóth Zsuzsanna – Munkaköz. vezető Élőné Abavári Nikoletta Bencze Ágnes Tamás Ildikó Vidiczkiné Árpási Melinda Somogyiné Baldóci Katalin Hunyadi Annamária
CSOPORT Mákvirág Napvirág Búzavirág Mákvirág Pitypang Nefelejcs Katica
Célunk: - A Zöld Óvoda Program tudatos mélyítése, az új tartalmak, a fenntarthatóságra nevelés elemeinek beépítése Pedagógiai Programunkba. - A Nevelőtestület, az óvodás gyermekek és családtagjaik környezettudatos szemléletének fejlesztése. - Részvétel a XI. ker. Önkormányzat Környezetvédelmi Osztály által meghirdetett pályázaton az „Újbuda Környezettudatos Óvodája 2015” címért. - Zöld Óvoda címre pályázás második alkalommal
26
Sikerkritériumok: - Zöld Óvoda szellemiségének való megfelelés. - A környezeti nevelés, a fenntarthatóságra nevelés terén elért eredményeink megtartása, a környezettudatos szemlélet és magatartás iránti elkötelezettség mélyülése. - Óvoda – család kapcsolatépítési, együttműködési rendszerének megőrzése, továbbfejlesztése. - Feladat vállalásaink a kitűzött célok megvalósítását segítsék. - Pályázati jutalom, pénzforrás környezeti nevelési programokra, eszköz beszerzésre - További 3 évre Zöld Óvodai cím elnyerése
Programterv:
Ssz. 1. 2.
3.
4.
5.
6.
8.
7.
Feladat/ Tevékenység Célok meghatározása, feladatok megbeszélése,- vállalása,- időbeni ütemezése Zöld Óvodai Szakmai Nap az Újbudai Palánták Óvoda munkatársainak részére Kirándulás szakvezetéssel az Ócsai Tájvédelmi Körzetben: Madárgyűrűzési program, Tanösvényi Terepséta a Turjánvidéken, Ócsai Tájház megismerése Erdőismereti túra a Kamaraerdei Tanösvényen Meghívott túravezető: Dr. Berezvai Zoltán – XI. ker. Önkormányzat Környezetvédelmi Osztály előadója Környezeti nevelés a Nefelejcs, vegyes korosztályú csoportban – házi bemutató Téma: A csoport aktuális projektje szerint Óvodai dokumentumok tallózása, szükséges anyagok kigyűjtése, előkészítése a Zöld Óvodai pályázat megírásához Föld Napja Alkalmából - kihelyezett műhelyfoglalkozás a Diósdi Hobbikerámia Stúdióban Mi az agyag? Hogyan lesz agyagból kerámia?
Felelős Tóth Zsuzsa
Időpont 2014. szeptember 18.
Tóth Zsuzsa
2014. október 03.
Élőné Abavári Nikoletta
2014. november 04.
Somogyiné Baldóci Katalin
2015. január 29.
Munkaközösségi tagok
2015. február 28.
Tóth Zsuzsa
2015. Április 16.
Záró program: Séta a Kertészeti Egyetem Arborétumában Éves munka értékelése Zöld Óvodai Pályázat anyagának összeállítása és benyújtása
Munkaközösségi tagok
2015. május 14.
Bencze Ágnes és Tóth Zsuzsa
2015. június 10.
További tematikus feladatok:
Csoportok kiskertjeinek gondozása 27
Az újonnan kialakított gyógynövényes kert megismertetése a gyermekekkel, családtagokkal, gyógynövények gondozása, alkalmazása a minden napokban Szelektív hulladékgyűjtés, hulladék felhasználás, és energiagazdálkodás megvalósulásának nyomon követése Mobil Szelektív Hulladékgyűjtő Sziget használatának terjesztése- figyelem felhívás a családok részére Madárbarát Óvoda Program folytatása Környezetvédelmi felmérések, vizsgálódások november és április hónapban Zöld Jeles Ünnepek beépítése az óvodai projektekbe Zöld Óvodai, környezeti- természetismereti programok szervezése Partner kapcsolatok alakítása társintézményekkel, civil szervezetekkel.
Környezetvédelmi felmérések, vizsgálódások: a.) – Felmérés a környezeti szennyezésről: információ szerzés a gyermekek körében a család autó használatáról (autóval, tömegközlekedési eszközzel, gyalogosan, vagy kerékpárral érkezett-e az óvodába) Vizsgálódás időpontjai: november és április hónapban 5 napon keresztül b.) – Napfénytartam mérése naponta: következtetések a napelem alkalmazhatóságára Vizsgálódás időpontjai: november és április hónapban c.) – Csapadék mennyiség mérése: következtetések időjárási tendenciákra Vizsgálódás időpontjai: november és április hónapban A környezetvédelmi vizsgálódásokat mind a 7 csoportunk a megadott időpontban végzi. Felelősök: Zöld Kör tagok A madáretetést-itatást és a gyógynövényes kert gondozását 2 hetenkénti forgó rendszerben a csoportok beosztás alapján végzik. Felelősök: Zöld Kör tagok
ÓVODAI PROGRAMJAINK, MELYEKKEL RÉSZT VESZÜNK, AZ „ÚJBUDA KÖRNYEZETTUDATOS ÓVODÁJA 2015. „CÍM ELNYERÉSÉÉRT MEGHIRDETETT PÁLYÁZATON
1. 2. 3. 4.
AZ ÓVODAI PROGRAM TARTALMA Kirándulás a százhalombattai Régészeti Parkba Palántává fogadás ünnepe szüreti mulatsággal Zöld Óvodai szakmai kirándulás az Ócsai Tájvédelmi Körzetben Állatok világnapja alkalmából – Ovigaléria kiállítás Kirándulás az almáskertbe 28
A PROGRAM IDŐPONTJA
2014. 09. 16. 2014. szeptember 2014. 10. 03. 2014. október
5.
Almaszüret
2014. október
6.
Őszi Életmódhét
2014. október
7.
Kalandra fel!- Őszi Sportnap
2014. november
8.
Állatkert látogatások csoport szinten
folyamatosan
9.
Őszi Óvodai Papírgyűjtés
2014. november
10.
Kalandra fel!- Téli Sportnap Folyamatos madárbarát tevékenység, téli madáretetés- és itatás Kalandra fel! – Óvodai „Vizes” Sportnap a Víz Világnapján Folyamatos szelektív hulladékgyűjtés az óvodában
2015.február
11. 12. 13.
folyamatosan 2015. március folyamatosan
Szemlő-hegyi barlangtúra nagycsoportosokkal
2015. február
16.
Tavaszi Óvodai Papírgyűjtés Környezeti vizsgálódások – Zöld Kör szervezésében
2015. április 2014. november és 2015. április
17.
Palánták Nap és kertrendezés
2015. április
18.
Föld Napja és Ovigaléria Barangoló Nap – Madarak és Fák Napja alkalmából
2015. április
Pünkösdi Vásár- Néphagyományőrzés Erdei ovi: Táborozás nagycsoportosokkal Papírtégla készítés - nyári udvari tevékenység
2015. május
14. 15.
19. 20. 21. 22.
2015. május
2015. június 2015. június
3.5. INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI CSOPORT MUNKATERVE
Minőségirányítási csoport utódjaként az intézményi önértékelési csoport azzal a céllal jött létre, hogy az intézményi minőségirányítási munkát folytassa és a jogszabályi változásoknak megfelelően megkezdje a belső tanügyi értékelést. Az intézményi önértékelési csoport vezetője, a volt minőségirányítási csoport vezetője: Élőné Abavári Nikoletta 29
Az intézményi önértékelési csoport tagjai: Fejes Imréné- óvodavezető-helyettes Molnárné Szőke-Nagy Edit- tanfelügyeleti szakértő, minősítési eljárási szakértő Tóthné Tóth Zsuzsanna- munkaközösség-vezető Kovácsné Gémesi Annamária- óvodapedagógus
Az intézményi önértékelési csoport munkájának ez évi célja: Pedagógus teljesítményértékelés lapjainak felülvizsgálata, aktualizálása, koherenssé tétele az Oktatási Hivatal gondozásában megjelenő Tanfelügyeleti és Önértékelési Kézikönyvvel. Az intézmény önértékelési rendszerének átdolgozása. A vonatkozó törvények és jogszabályok tanulmányozása, közös értelmezése. Az intézmény működését szabályozó dokumentumok (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend) szerinti működés folyamatos nyomon követése, a szükséges korrekciós javaslatok megtétele. Partnerelégedettségi mérés előkészítése, lebonyolítása, eredmények összegzése, értékelése.
Lépések, feladatok Az intézményi önértékelési csoport vezetőjének és tagjainak megbízása. Munkaterv elkészítése. A saját intézményi szabályozó dokumentumokból pedagógusokra vonatkozó 8 kompetencia terület kigyűjtése- dokumentumelemzés.
Szülői és dolgozói partnermérés részterületének meghatározása, szülői kérdőív kérdéssorának összeállítása. Óvodánk eddig elkészült összes intézkedési tervének áttekintése, azon pontok meghatározása, melyek mérését – az eredmények hanyatlása miatt – indokoltnak tekintjük. Ellenőrzési adatlapok felülvizsgálata, aktualizálása. Dolgozói kérdőív kérdéssorának összeállítása
Felelős Egri Gyöngyi Élőné Abavári Nikoletta Élőné Abavári Nikoletta Molnárné SzőkeNagy Edit Kovácsné Gémesi Annamária
Határidő 2014. 09. 01. 2014. 09. 08.
2014. 11. 12.
intézményi önértékelési csoport tagjai
2015. 01. 20.
intézményi önértékelési csoport tagjai
2015. 01. 23.
intézményi önértékelési csoport tagjai intézményi önértékelési csoport tagjai 30
2015. 01. 30.
2015. 02. 03.
Kérdőívek kismintán való kipróbálása, korrigálása szükség szerint, sokszorosítása Pedagógus teljesítményértékelés lapjainak felülvizsgálata, aktualizálás, a koherenssé tétele az Oktatási Hivatal által megjelenő Tanfelügyeleti és Önértékelési Kézikönyvvel. Az óvoda pedagógus teljesítményértékelési rendszer pontrendszerének koherenssé tétele a minősítési rendszer pontrendszerével. (1-5 pont helyett 0-3 pontrendszerré módosítás) Szülői és dolgozói partnermérés lebonyolítása Partneri elégedettségmérés adatainak összesítése
Az összesített adatok feldolgozása (excel programmal), trendek kimutatása
A partnermérés eredményének elemzése
Beszámolók nevelőtestületi megvitatása és elfogadása –intézkedési tervek végrehajtása; a partnermérés eredményei, az abból adódó feladatok meghatározása, elfogadása Tájékoztatás a partnermérés eredményeiről – szülők fórumán, csoportok szülői megbeszélésein. Éves célok és feladatok értékelése; éves beszámoló előkészítése
intézményi önértékelési csoport tagjai
2015. 02. 17.
intézményi önértékelési csoport tagjai
2015. 02. 28.
intézményi önértékelési csoport tagjai
2015. 03. 13.
Élőné Abavári Nikoletta Csoportos óvónők Élőné Abavári Nikoletta, Kovácsné Gémesi Annamária Élőné Abavári Nikoletta, Kovácsné Gémesi Annamária intézményi önértékelési csoport tagjai intézményi önértékelési csoport tagjai Élőné Abavári Nikoletta Csoportos óvónők Élőné Abavári Nikoletta
2015. 03. 23-27-között
2015. 04. 13.
2015. 04. 20.
2015. 05. 11.
Tanévzáró alkalmazotti értekezleten
2015. 05. 15.
2015. 06. 08.
Az ellenőrzési dokumentumok/ lapok folyamatos felülvizsgálata a minősítési rendszerhez igazodó új hospitálási napló, illetve Útmutató rendszeréhez igazodó vázlatok elkészítése a TÁMOP 3.1.4. szakmai csoport munkatervéhez igazodva.
31
3.6.HUMÁN ERŐFORRÁS FEJLESZTÉSE
Részvétel akkreditált képzésen Helye
Időpont
Katunár Annamária
Újbudai Pedagógiai Intézet
2014-15. I. félév
Vidiczkiné Melinda
Újbudai Pedagógiai Intézet
2014-15. I. félév
Újbudai Pedagógiai Intézet
2014-15. I. félév
Név
Somogyiné Katalin
Bálint Imréné Gál Csilla
A továbbképzés tárgya Cselekvő, felfedező tevékenység szervezésének módszertana az óvodában Árpási Cselekvő, felfedező tevékenység szervezésének módszertana az óvodában Baldóci Cselekvő, felfedező tevékenység szervezésének módszertana az óvodában Gimnázium 11-12. évf. Gimnázium 11-12. évf.
2014-15
2014-15
A képzésben, ill. iskolarendszerű oktatásban részt vevők miatt a munkarendeket folyamatosan nyomon követjük, valamint a vezető helyettes havonta elkészíti az optimális működéshez szükséges munkaszervezést.
A 2014-15-ös nevelési évben is igénybe vesszük az ÚPI által biztosított színvonalas szakmai szolgáltatásokat, ill. a tavaszi szakmai napok keretében bázisóvodaként bemutatót vállalva magunk is részese leszünk a kerületi szakmai továbbképzéseinek.
32
3.7.SZERVEZETFEJLESZTÉSI FELADATOK Célok, feladatok Cél: -A nevelőtestület egységes szemléletének alakítása, formálása az alkotó munkahelyi légkör kialakításáért - Intézményünk dolgozói legyenek elkötelezettek a minőségi munkavégzés iránt. Feladat: - Az új dolgozókkal az óvoda hagyományainak megismertetése; a szervezetbe való zökkenőmentes beilleszkedés - A régi dolgozók részéről nyitott befogadó szemlélet - Új szervezeti struktúra kidolgozása, működtetése a megváltozott humán erőforrások lehetőségeinek kihasználása érdekében Sikerkritériumai: - egymás szakmai munkájának megismerése, elismerése - képes legyek a másiktól tanulni - merjünk „fellépni” a közös cél ellen vétővel szemben - építő jellegű vitakultúra jelenléte - azonos követelmények érvényesülése - új dolgozók megtalálják helyüket az alkalmazotti közösségben Óvodavezetési megbeszélések Cél: Az óvodában folyó munka szakszerű irányítása a részfelelősök bevonásával Feladat: - óvodavezetési megbeszélés szervezése havi 1 alkalommal - az óvoda előtt álló feladatok ütemezése, megbeszélése, előkészítése - havi programok elkészítése - kölcsönös tájékoztatás Óvónői megbeszélések Cél: Jól informáltság biztosítása Szakmai fejlődés biztosítása
Felelős
Forma, módszer
Határidő
Óvodavezető Tájékoztató, kölcsönös informálás
Dokumentumok, tapasztalatcserék, ellenőrzések
Folyamatos
hospitálások
Óvodavezető Tájékoztatás, megbeszélés
Hónap első hétfője
óvodavezető Tájékoztatás,meg- Ütemterv beszélés szerint
Feladat: - Dolgozók megfelelő tájékoztatása - Információgyűjtés az óvodában folyó munkáról 33
Célok, feladatok - Szakmai ismeretek, gyakorlati példák nyújtása - Lezajlott programok tapasztalatainak megbeszélése
Felelős
Dajkai megbeszélések Cél. A nevelőmunkát segítő kolléganőink jól Vezetőinformáltsága, továbbképzése helyettes Feladat: - Dajkai megbeszélések és továbbképzések szervezése
Forma, módszer
Beszélgetés, tájékoztatás
Határidő
Az óvónői megbeszélés ek másnapján
3.8.MEGBÍZATÁSOK, FELELŐSÖK RENDSZERE
Óvodavezető helyettes
Fejes Imréné
Másod helyettes
Volomné Bodnár Ilona
K.T. elnöke
Volomné Bodnár Ilona
K.T. tagja
Pallagi Gáborné
Munkaközösség vezető
Tóthné Tóth Zsuzsanna
Intézményi önértékelési csoportvezető
Élőné Abavári Nikoletta
Önértékelési csoport tagjai
Molnárné, Fejesné, Tóthné, Kovácsné
Gyermekvédelmi felelős
Somogyiné Baldóci Katalin
Alapítvány vezetője
Tóthné Tóth Zsuzsanna
TÁMOP 3.1.4 szakmai vezető
Molnárné Szőke-Nagy Edit
Honlap
Vidiczkiné, Kovácsné
Munkavédelmi és tűzvédelmi felelős
Volomné Bodnár Ilona
Jegyzőkönyvvezető
Élőné Abavári Nikoletta, Kovácsné
Környezeti nevelési koordinátor
Tóthné Tóth Zsuzsanna
Egészségnevelési koordinátor
Somogyiné Baldóci Katalin
Tehetséggondozó koordinátor Dekoráció, plakátok
Neumayerné
Testnevelés szertár
Katunár A., Hunyadi A.
Könyvtár, könyv, folyóirat
Neumayerné
Programszervező
Neumayerné, Gellér Zs.
Névnapfelelős
Pallaginé, Korányi B.
Molnárné, Somogyiné, Kovácsné
34
Biztosítás
Somogyiné Baldóci Katalin
Egészségügyi felelős- elsősegélynyújtás
Vidiczkiné Árpási Melinda, Pallaginé
Matek, környezet szertárfelelős
Bencze Ágnes
Főiskolai hallgató mentorálása
Somogyiné
Jelmez felelős
Somogyiné, Korányi B.
Báb és mesekészlet felelős Programok dokumentálása (fénykép, vendégkönyv) Ovi Galéria
Bencze Ágnes Somogyiné Baldóci Katalin, Volomné, Fejesné Élőné, Katunár A., Kovácsné
Egészség paletta
Somogyiné, Tamás I.
Papírgyűjtés
Volomné, Pallaginé, Korányi B.
Testvérkapcsolatok
Egri Gyöngyi
Szülői szerv. Összekötője
Vidiczkiné
Tisztítószer felelős
Mojzesné, Pallaginé
3.9.TERVEZETT BŐVÍTÉSEK, FELÚJÍTÁSOK ÉS EGYÉB SZAKMAI FELTÉTELEK FEJLESZTÉSE A terv elsősorban a saját költségvetési és alapítványi forrás felhasználásával történő fejlesztéseket tartalmazza, mely beszerzések, illetve a megvalósítás függvénye a pénzforrás biztosítása. A fejlesztés tárgya Tálaló kocsi (Katica) Edény és üveg áru (jénaik, poharak) Kerti és karbantartói szerszámok Faanyagok beszerzése (polcok készítése) Felmosó kocsi (emelet) Cd-k, DVD-k Vetítő vászon Szakmai könyvek, kiadványok Textíliák (terítők, törülközők) Léglabdák Légtisztítók /2 db/ Állatkerti belépők Fénymásológép Fejlesztő-, képességfejlesztő eszközök, játékok, kézműves anyagok Gyerekprogramok támogatása
Saját költségvetés Saját költségvetés Saját költségvetés Saját költségvetés Saját költségvetés Saját költségvetés Saját költségvetés Saját költségvetés Saját költségvetés Saját költségvetés Önkormányzati eszközpénz Alapítvány Alapítvány Saját költségvetés Alapítvány Alapítvány
35
A nyár folyamán költségvetési pénzből beszerzésre került 1 db fűnyírógép, valamint csoportonként 30 000.-Ft került felhasználásra, irodaszerre; környezeti pályázati pénzből térképeket, földgömböt vásároltunk. A Gamesz-hoz ismét szeretnénk benyújtani felújítási, fejlesztési igényeinket:
Eszköz, felszerelés, felújítás
Téma, feladat
Helyszín
Tornaszoba, Fsz., Em. öltöző, Gazd iroda, Mazsola cs., Fsz. Fém ajtótokok cseréje /6 db/ hátsó gyermek öltöző, csoportszobák közti Emeleti Mákvirág és Pitypang Ajtó cseréje csoport közötti
Határidő
Felelős
2015 nyár
Óvodavezető
2015 nyár
Óvodavezető
Lépcső csúszásmentesítése
Lépcsőház
2015 nyár
Óvodavezető
Csoportszobák festése
6 csoportszobában, gyermekek által használt helyiségekben (kivétel Katica csoport)
2015 nyár
Óvodavezető
Gyermek WC-k szellőzésének megoldása
Nefelejcs, Mazsola cs.
2015 nyár
Óvodavezető
3.10.AZ ÓVODA SZOLGÁLTATÁSAI Alapszolgáltatások
Ssz.
1. Logopédiai ellátás
Fejlesztési terület Speciális szolgáltatást nyújtó pedagógus Tamás Eszter
Időpont H-Sz 800-1200
Herbert Judit
K-Cs 930-1100
Návay Mónika
K-Cs 830-1000
Kovács Tamás tel.: 688-6994
előzetes egyeztetés alapján
2. Gyógytestnevelés 3. SNI gyermekek gyógypedagógiai ellátása – utazó logopédus, gyógypedagógus 4. Pszichológiai ellátás (Nev. Tan.) óvodapszichológus
Tóth Ágnes 36
Egyéb szolgáltatás Óvodánk Tehetségpontként való működése keretében a 2014-15-ös nevelési évben elindítjuk „Palánta-fitt” néven Tehetséggondozó Műhelyünket, melyet kizárólag saját, az óvodapedagógusok által megfigyelések, mérések alapján kiválasztott a mozgás területen tehetségesnek ítélt óvodásaink számára szervezünk. Terület Tehetséggondozás
Speciális szolgáltatás Mozgásfejlesztés
Szolgáltatást nyújtó pedagógus Tamás Ildikó
Időpont K 1630-1715
4.A PEDAGÓGIAI CÉLKITŰZÉSEK ÉS FELADATOK MEGVALÓSULÁSÁT SZOLGÁLÓ MÉRÉS-ÉRTÉKELÉS
Terület
Érintettek köre
Módszer/eszköz
Időpont
Felelős
Elvárt eredmény
A működés feltételei – eszköz, felszerelés PP megvalósítását biztosító eszközök
TÁMOP munkacsoport tagjai
Leltár
2014.10.
Tárgyi környezet
munkaterv szerinti felelősök
Helyi szintű leltározás
2015. 05.
Egri Gyöngyi
2015. 03.
Élőné, Egri Erősségek és fejlesztendő területek beazonosítás a
2015. 01. Bakonyiféle mérőlap 2015.05. Gyermekt ükör
csoportos óvónők
Légkör Dolgozók közérzete
Teljes dolgozói kör
Kérdőív, fókuszcsoportos megbeszélés Partner elégedettségi mérés Gyermekek fejlettségi állapotmérése Értelmi, beszéd-, Valamennyi Megfigyelés, hallás-, látás-, gyermek óvónők mozgásfejlődés választása szerint eredménye DIFER állapotfelmérés
37
PP megvalósítás ához eszközök használata
Adatokkal feltöltött fejlődési napló, mely a szülői beszélgetése k alapja
Dolgozók teljesítményértékelése Tanügy óvodapedagó igazgatási, gusok tervezési és értékelési dokumentumok, pedagógiai gyakorlat, közösségért pedagógiai végzett feladatok. munkát Munkaköri segítők feladatok minősége
Intézményértékelés Csoport szint: óvodapedagó - Nevelési gusoknak ciklusok értékelése - Nevelési év értékelése Intézményi szint: - Féléves óvodatitkár költségvetési óvodavezetés beszámoló - Nevelési év óvodapedagó értékelése gusok - MIP értékelése óvodavezetés - N N
Dokumentumele mzés, megfigyelés ellenőrzés
Dokument umok minden hó 20. Látogatási ütemterv szerint
Egri Gyöngyi
Pontos adatszolgálta tás és vezetés, értékelésre alapozott nevelési tervek, elvárt színvonalú pedagógiai gyakorlat, munkaköri feladatok jó színvonalon történő ellátása.
Tóthné Tóth Zsuzsanna Fejes Imréné
Elemző értékelés
óvodaveze tő
Intézményi, csoport, és egyéni szinteken történt tervezésnek Pozitív fenntartói és szülői visszajelzések
4.1.Teljesítményértékelés A munka megvalósításának feladatait, eljárásrendjét a PP tartalmazza. Minden dolgozó esetében éves értékelést végzünk- időszak: május 30-augusztus 31. A teljesítményértékelés – PP szerint – kétévente történik. Teljesítményértékelésre kijelölt dolgozók az idei nevelési évben: NÉV Neumayer Györgyné Bencze Ágnes Élőné Abavári Nikoletta Volomné Bodnár Ilona Fejes Imréné Somogyiné Baldóci Katalin
BEOSZTÁS óvodapedagógus óvodapedagógus óvodapedagógus óvodapedagógus óvodapedagógus óvodapedagógus 38
IDŐPONT 2015. május - augusztus 2015. május - augusztus 2015. május- augusztus 2015. május- augusztus 2015. május- augusztus 2015. május- augusztus
Tamás Ildikó Csontos Attiláné Bálint Imre Jánosné Csontos Györgyné Gál Csilla Kárpáti Imréné Korányi Barbara Pallagi Gáborné
óvodapedagógus takarító dajka óvodatitkár dajka dajka gyógypedagógiai asszisztens pedagógiai asszisztens
2015. május- augusztus 2015. május- augusztus 2015. május- augusztus 2015. május- augusztus 2015. május- augusztus 2015. május- augusztus 2015. május- augusztus 2015. május- augusztus
Az idei nevelési évben a pedagógus teljesítményértékelés, ill. az önértékelés már az új jogszabályi előírásoknak megfelelően az intézményi önértékelési csoport által kidolgozott, a tanügyi ellenőrzésekkel koherenciát képviselő rendszer szerint történik. A teljesítményértékelés és minősítés felelőse: óvodavezető.
4.2.Munkatársak elismerési lehetőségei A. Palánta díj – felelős: KT, minőségi team B. Jutalmazás, bérmaradvány Jutalmazási szempontjai Óvónők: - Csoportban végzett munka színvonala - Szakmai nyitottság, gazdag módszertár, igényesség, pontosság a mindennapi munkában - Az udvari élet szokásainak betartatásában való és a gondozási feladatok ellátásában való részvétel - A munkahely szellemiségébe, tempójába való beilleszkedés, munkatársakkal kialakított viszonya - Korrekt, előrevivő véleményalkotás az óvoda munkájával kapcsolatban - Az óvoda programjaiból való feladatvállalás mértéke és színvonala - Szülőkkel való kapcsolattartás minősége - Az óvoda hírnevének alakításában való részvétel, óvodánk pozitív, példaértékű képviselete szülők, óvodán kívüli fórumok alkalmával - Pályázatírásban, megvalósításban való részvétel mértéke - A minőségi munkavégzéssel kapcsolatos mérésekben való aktív, határidőre történő feladatvégzés Technikai dolgozók - Munkaköri leírásában szereplő feladatainak színvonalas, pontos végzése - Óvónő- dajka együtt dolgozás eredményessége - Az óvoda alkalmazotti közösségébe való beilleszkedés, kollégáihoz való viszony - Munkaköri feladatain túli plusz feladatok önkéntes, „szíves” vállalása - Munkafegyelem Az új dolgozók a közalkalmazotti szabályzat szerint 1 éven keresztül jutalomban, bérmaradványban nem részesíthetők.
39
4.3.Fenntartói értékelésből adódó célok és feladatok Feladat Munkaterv készítése a szakértői értékelésben megjelöltek alapján Informatikai rendszer feltöltése, korszerűsítése Tehetséggondozás, felzárkóztatás SNI Sport, mozgás
Megvalósítás 2014/2015-ös munkaterv
Felelős
Határidő 2014. 09. 24.
Törvényi rendeleti előírásoknak megfelelően Az éves munkatervben és a csoport nevelési terveiben külön tervezzük Munkaterv, csoporttervek, napi nevelőmunka
Óvodavezető, óvodatitkár
2014.10.31.
Óvodavezető, óvónők
2014.szeptember illetve folyamatos
Óvodavezető Tamás I.
folyamatos
óvodavezető
4.4.Törvényességi, tanügy igazgatási feladatok Feladat
Felelős
Tanköteles – más kerületből járó gyermekek jegyzőjének értesítése Beiskolázási feladatok lebonyolítása (tankötelezett gyermekek) Óvodai beíratás előkészítése (tájékoztató kiadvány,stb.) Óvodai beíratás – felvételek lebonyolítása
Óvodatitkár óvodavezető Nagycsoportos óvónők, óvodavezető
Határidő 2014. 09. 30. 2015. 03. 31.
óvodavezető
2015. 03. 31.
óvodavezető
2015.május
Záradék: Óvodai munkatervünk, Pedagógiai Programunkkal, és egyéb szabályozóinkkal együtt használandó. Munkatervünket havonta eseménynaptárral egészítjük ki. A csoportok óvónői és a felelősök a következő havi programjukat a hónap 25.-ig kötelesek leadni az óvodai havi program elkészítéséhez.
40
5.AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ ELLENŐRZŐ ÉS ÉRTÉKELŐ TEVÉKENYSÉG Az új szervezeti formában történő működés első évében – tekintettel a szabályozó dokumentumok felülvizsgálatára, illetve egységesített formában való elkészítésére – az ellenőrzés és értékelés alapelvei az alábbiak: - Az értékelés területei lefedik a működés valamennyi területét - Kiemelt hangsúlyt helyezünk a törvényi elvárások betartására - Az ellenőrzés formai (megfelelőségi) és tartalmi (minősítő értékelési) feladatai az intézményvezető döntése szerinti megosztásra kerülnek - A szakmai munka értékelésének alapjai az intézményi gyakorlat szerinti teljesítményértékelési rendszer, valamint a köznevelési törvény szerinti elvárások 5. 1. Éves belső ellenőrzési terv 2014/15-as nevelési év A pedagógiai tárgyú ellenőrzések fő területei: A nevelési év kiemelt feladatai - Kompetencia alapú nevelés (TÁMOP 3.1.4. pályázat – fenntarthatóság 5. éve) - Referencia intézményi minősítésre készülés (TÁMOP 3. 1.7. pályázat fenntarthatóság 2. éve) - „Zöld óvoda” további tartalmakkal való megtöltése - A „Köznevelési törvény” kapcsán, v.mint a 326/2013 és 99/2014 Vhr.-ből adódó feladatok Az ellenőrzés Az Az Módszere, Időp., ellenőrzöttek ellenőrzést Témája Tárgya Fajtája eszköze hetek köre végzők SZEPTEMBER Pedagógiai Gyerm.véd. Étkezési Kérvények 36-38. Kérvényt fel. Gyermekvédelem kedvezmények Célellenőrzés áttekintése hét benyújtók óv.titkár, (egyedi) óv.vez Csoport Csoportnaplók Téma Dokumentume 36-37. Valamennyi Óvodavezető dokumentációk lezárása, megnyitása vizsgálat lemzés hét csoport óvónője v. helyettes Új dolgozók Célellenőrzés Látogatás 37-39. Hunyadi A., Óvodavezető 41
Teljesítés kritériuma
Az eredmény visszacsatolása
Kedvezményt megkapták
Azonnal, ill. következő befizetésnél
Rendben van
Ellenőrzési lapon
Megtörtént
Ellenőrzési lapon
Az ellenőrzés Témája
Tárgya
Fajtája
Módszere, eszköze
Időp., hetek
munkavégzése
Kapcsolattartás
hét
Szülői megbeszélés
Tanügy igazgatási KIR adatbázis naprakészsége
Új dolgozók kinevezése
Pedagógus átsorolások Pedagógus igazolványok érvényessége Szemlék Egészségügyi
Látogatás
36-37. hét
Munka és tűzvédelmi szemlék
Az ellenőrzést végzők
Teljesítés kritériuma
Az eredmény visszacsatolása
Óvodavezető Megtörtént
Ellenőrzési lapon
37. hét
Óvodatitkár
Óvodavezető Pontos adatok
szóban azonnal
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
37-38. hét
Valamennyi csoport
óvodavezető, vezető Pontos adatok helyettes
Ellenőrzési lapon
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
36-37. hét
Óvodatitkár
Óvodavezető Megtörtént
Azonnal
Célellenőrzés
Dokumentum elemzés
36. hét
Óvodatitkár
Óvodavezető
37. hét
Óvodatitkár
Óvodavezető
38. hét
Óvodatitkár
39. hét
Felelősök
39. hét
minden
Célellenőrzés
Felvételi-mulasztási Gyermekek adatai naplók Elutasító határozatok Munkaügyi kinevezési okmány
Célellenőrzés
Az ellenőrzöttek köre Katunár A., Kovácsné Gémesi A. Napvirág, Katica, Mákvirág,Nefel ejcs csoport
Célellenőrzés Célellenőrzés Célellenőrzés Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés Helyszíni megfigyelés, dokumentum elemzés Dokumentum
42
Szabályos kinevezés
Megtörtént Pontos adatok Megtörtént az Óvodavezető érvényesítés Szemle Vezető megvolt, helyettes elkészült a jegyzőkönyv Felelős Megtörtént
Azonnal Azonnal Azonnal Hibák kijavításra kerültek Folyamatosan
Az ellenőrzés Témája
Tárgya
könyvek Munkaidő nyilvántartás vezetése Gazdálkodási
Fajtája
Módszere, eszköze
Időp., hetek
Az ellenőrzöttek köre alkalmazott
ellenőrzés
Étkezési díjak
Étkezési kedvezmények
Költségvetés
Költségvetés féléves felhasználása
Az ellenőrzést végzők
Teljesítés kritériuma
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
39. hét
minden alkalmazott
óvodavezető, vezető Rendben van helyettes
Célellenőrzés
Dokumentum elemzés
36. hét
Óvodatitkár
Óvodavezető
Elemzés
37. hét
Óvodatitkár
Az eredmény visszacsatolása
Azonnal
Pontos Azonnal befizetések Arányos a Óvodavezető pénzfelhasznál Azonnal ás
OKTÓBER Pedagógiai Beszoktatás, visszaszoktatási tapasztalatok
Beszoktatási, visszaszoktatási tapasztalatok
Téma ellenőrzés
Helyszíni megfigyelés
40-41. hét
Szokásrend a csoportokban
Téma ellenőrzés
Helyszíni megfigyelés
42-43. hét
Statisztika
Október 1-i adatok
Célellenőrzés
Adatok ellenőrzése
40. hét
Tankötelesek
Kerületen kívüli tankötelesek
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzése
40. hét
Mákvirág, Mazsola, Megtörtént az Óvodavezető Nefelejcs, ellenőrzés Pitypangcsoport Az írásban Mazsola, Óvodavezető tervezettnek Napvirág, Vezető megfelelő a Pitypang, helyettes gyakorlati Katica csoport munka
Írásban
Írásban
Tanügyigazgatási
43
Óvodatitkár
Óvodavezető Pontos adatok
Azonnal szóban
Óvodatitkár
Minden érintett Óvodavezető jelentésre került
Azonnal szóban
Az ellenőrzés Témája Törzskönyv
Tárgya Október 1-i adatok
Elutasító határozatok Munkaügyi
Fajtája Célellenőrzés Célellenőrzés
Módszere, eszköze
Időp., hetek
Október 1-i adatok Adatok ellenőrzése
40. hét 40. hét
Az ellenőrzöttek köre
Az ellenőrzést végzők
Teljesítés kritériuma
Az eredmény visszacsatolása
Óvodatitkár
Óvodavezető Pontos adatok
Azonnal
Óvodatitkár
Óvodavezető Pontos adatok
Azonnal
A helyettesítés Óvodavezető elvei Azonnal szóban
Munkaidő tervvel való összhang
Célellenőrzés
Dokumentum elemzés
Jövő évi felújítások
Téma ellenőrzés
Helyszíni megfigyelés
42 . hét
Óv.vez.hely.
Felújítási terv beadásra került e Óvodavezető dokumentum küldése a GAMESZnak
Egészséges életmódra nevelés
Életmód hét
Téma ellenőrzés
Beszámoltatás, helyszíni megfigyelés
45. hét
Program felelősei
Program Óvodavezető rendben lezajlik
szóban
Kompetencia
Kompetencia alapú nevelés a mindennapi gyakorlatban
Téma ellenőrzés
Csoportellenőr zés
46-47. hét
Búzavirág, Napvirág csoport
Óvodavezető Szakmai Megtörtént- e vezető
Ellenőrzési lapon
Nevelőmunka gyakorlata
Nevelőmunka a vegyes csoportokban témavizsgálat
Csoport megfigyelések
45-46. hét
Nefelejcs, Mazsola csoport
Óvodavezető Megtörtént- e , vezetőhely.
Ellenőrzési lapon
Tankötelezettek teljes felmérése
Adatkérés
46-47. hét
Érintett csoport óvónői
Óvodavezető
Helyettesítések
43. hét
Vezető helyettes
Gazdasági Épület állapota NOVEMBER Pedagógiai
Tanügyigazgatási Tankötelezettek
Célellenőrzés
44
Minden érintett
Azonnal szóban
Az ellenőrzés Témája
Tárgya
Fajtája
Módszere, eszköze
Időp., hetek
Az ellenőrzöttek köre
Az ellenőrzést végzők
Teljesítés kritériuma
szerepel Minden Óvodavezető érintett szerepel
Az eredmény visszacsatolása
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzése
48. hét
Érintett csoport óvónői
Célellenőrzés
Dokumentum elemzés
46-48. hét
Minden dolgozó anyaga
Vezető helyettes
Rendben vane
Azonnal szóban
Átfogó
Dokumentum elemzés
48-49. hét
Óvodatitkár
Óvodavezető
Gazdaságos felhasználás
Azonnal szóban
Ünnepvárás helyzete a csoportokban
Téma ellenőrzés
Helyszíni megfigyelés beszámoltatás
Minden csoport óvónője
A gyermekek örömmel Óvodavezető készülnek, várakoznak
Szóban
SNI-s gyerekek iskolaérettsége
Szakvélemény küldése
Célellenőrzés
Óvodavezető Megtörtént- e
Azonnal szóban
Iratkezelés
Iktatások
Célellenőrzés
Tankötelezettek
Nev. Tan.–ba szakvélemények
Munkaügyi Személyi anyagok Munkaköri Az anyagok tartalma leírások Gazdálkodási Költségvetés Költségvetés felhasználása DECEMBER pedagógiai Adventi várakozás
49-51. hét
Azonnal szóban
Tanügyigazgatási Dokumentum ellenőrzése Dokumentum elemzés
49. hét
adatok elemzése
50-51. hét
51. hét
Érintett csoport óvónői óvodatitkár, iktatókönyv
Óvodavezető
Egyezik az irat Szóban azonnal és a száma
Óvodavezető
Jogosultak kigyűjtése
Munkaügyi Soros kategória Személyi anyagok emelések, kötelező átsorolás
Célellenőrzés
45
Óvodatitkár
Dokumentumok előkészítése
Az ellenőrzés Témája
Tárgya
Fajtája
Az ellenőrzöttek köre
Az ellenőrzést végzők
Módszere, eszköze
Időp., hetek
Adatok elemzése Kimutatások ellenőrzése
50-51. hét
óvodatitkár
óvodavezető
49. hét
Vezetőhelyettes
Óvodavezet ő Vezető helyettes
Teljesítés kritériuma jogosultak kigyűjtése Rendben vane
Az eredmény visszacsatolása
Jubileumi jutalmak
Célellenőrzés
Időbeli kifizetés
Szabadság felhasználás
Téma ellenőrzés
Dologi kiadások
Célellenőrzés
Pénzfelhasznál ás áttekintése
49-50. hét.
Óvodatitkár
Bérmaradványok
Célellenőrzés
Adatok elemzése
49. hét
Óvodatitkár
Változatos alapú módszerek a kompetencia alapú nevelésben
Téma ellenőrzés
Csoportellenőr zés
3-4. hét
Mákvirág, csoport
Óvodavezető
Téma vizsgálat
Beszámoltatás, csoportellenőr zés
3-4. hét
Napvirág, Nefelejcs, Katica, Mazsola, csoport
Óvodavez., Vezető helyettes A tervben és a gyakorlatban tapasztaltak közelítenek
Szóban, írásban
Mindenkinek rendben
Átsorolások kiadása
Szóban azonnal
Gazdálkodási Költségvetés
A költségvetés teljes Pénzfelhasználás felhasználása A maradvány Óvodavezető Kifizetés szétosztása
JANUÁR Pedagógiai Kompetencia alapú nevelés
Tankötelezettek
Nevelési feladatok
Iskolára való előkészítettség
Csoportok neveltségi Téma szintje vizsgálat
Csoprtellenőrz és
4. hét
Búzavirág, Pitypang
Óvodavez., Vezető hely, M.k. vez.
Januári átsorolások
Átsorolások ellenőrzés
1. hét
Minden dolgozó
Óvodavezető
PEJ beszámolók
Szóban, írásban
Szóban, írásban
Munkaügyi Személyi bérek
Célellenőrzés
46
Az ellenőrzés Témája
Szabadságok
Tárgya
Fajtája
Módszere, eszköze
Időp., hetek
Az ellenőrzöttek köre
Az ellenőrzést végzők
Szabadságolási terv
Téma ellenőrzés
Dokumentum készítése
1-4. hét
Minden dolgozó
Vezetőhely.
2015-ös költségvetési terv
Célellenőrzés
Költségvetés tervezet
1-2. hét
Óvodatitkár
Óvodavezető
Teljesítés kritériuma
Az eredmény visszacsatolása
megvan az átsorolása Elkészül a Szabadságolási szabadságolási terv nyilvántartás
Gazdálkodás Költségvetés
Költségvetés elkészülte
Költségvetés
FEBRUÁR Pedagógiai Téma vizsgálat
Beszámoltatás helyszíni megfigyelés
„Zöld Óvoda” program
Munkaközösségünk munkája
Nevelési feladatok
Csoportok neveltségi Téma szintje vizsgálat
Csoport ellenőrzések
6-9. hét.
Tanköteles gyerekek szakvéleményének elkészítése
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
9. hét.
Iskolaválasztási tájékoztatók
Célellenőrzés
Beszámoltatás
8-9. hét
Továbbképzési
Téma
Igények
9. hét.
7-8. hét
Munkaközössé g jól működik, Munkaközösség Nevelőtestület Óvodavezető segíti a vezető tájékoztatása nev.test. munkáját Óvodavezető Nefelejcs, Használják az Munkaközös Írásban Katica eseménytervet ség vezető
Tanügyigazgatási Beiskolázás
Érintett csoportok óvónői Érintett csoportok óvónői
Óvodavezető
Papírok elkészülnek
Azonnal
Óvodavezető
Megkapják az anyagot
Azonnal
Munkaügyi 47
Munkaközösség Óvodavezető továbbképzési
Beiskolázási terv
Az ellenőrzés Témája
Tárgya igények
Fajtája vizsgálat
Módszere, eszköze
Időp., hetek
begyűjtése, dokumentum elemzés
Az ellenőrzöttek köre vezető
Az ellenőrzést végzők
Teljesítés kritériuma
Az eredmény visszacsatolása
szabályzatnak megfelelő
Gazdálkodási Selejtezés
Selejtezés előkészítése
Beszámoltatás, adatgyűjtés
9. hét
Óvodatitkár
Vezető helyettes
Összegyűlnek a selejtezésre szánt anyagok
Selejtezés
MÁRCIUS Pedagógiai Szintjüknek Óvodavezető megfelelően Vezető tudnak helyettes játszani Minden Óvodavezető gyermek lapja rendben van Minden Óvodavezető résztvevő beszámol
Pedagógiai program
A tevékenységekben megvalósuló tanulás
Téma vizsgálat
Csoportellenőr zések
10-13. hét
Napvirág, Búzavirág
A gyermekek egyéni fejlesztése
Gyermektükör vezetése
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
10-13. hét
Minden csoport
Továbbképzés
Szakmai napok
Célellenőrzés
Beszámoltatás
11. hét
Érintett óvónők
10.-12. Hét
Minden Érintett óvónők, tankötelesé Óvodavezető óvodatitkár továbbításra került
Írásban
Azonnal
Azonnal
Tanügyigazgatási Óvodai szakvélemények
Szakvélemények kiadása, továbbítása
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
Beiskolázási terv
Célellenőrzés
Igények ell.
Azonnal szóban
Munkaügyi Továbbképzés
11. hét 48
Munkaközösség Azonnal szóban, Óvodavezető Elkészül a terv vezető írásban
Az ellenőrzés Témája
Tárgya
Módszere, eszköze
Időp., hetek
Téma vizsgálat
Dokumentum ellenőrzés
13. hétig
Célellenőrzés
Tapasztalatsze rzés, részvétel
17. hét
Fajtája
Az ellenőrzöttek köre óvodavezető
Az ellenőrzést végzők
Teljesítés kritériuma
Az eredmény visszacsatolása
Gazdálkodás Utazási kedvezmények
MÁV igazolványok érvényesítése
Megkapjuk a 2015. évi érvényesítést
Óvodatitkár
Vezető helyettes
Programfelelős ök
Minél több Óvodavezető család jöjjön el
Utazási utalványok kiosztása
ÁPRILIS Pedagógia Célellenőrzés
Életmód nap
Azonnal az eredmények ismeretében
Tanügyigazgatás Iskolai beíratás
Iskolai beíratás előkészítése
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
14-15. hét .
Óvodai beíratások
Óvodai beíratások előkészítése
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
14-17. hét
Negyedéves felhasználás
Célellenőrzés
Dokumentum elemzés
14-15. hét
Bérfelhasználás, jutalomkeret
Célellenőrzés
Dokumentum elemzés
17. hét
Óvodatitkár
Iskolák megkapják a Óvodavezető szakvélemény eket beíratás Írásbeli Óvodavezető anyagok kifüggesztése
Iskolák visszajelzése azonnal Azonnal ill. beíratás eredményeinél
Gazdálkodás Költségvetés
MÁJUS Pedagógia 49
Óvodatitkár Óvodatitkár
Arányos Óvodavezető pénzfelhasznál Azonnal ás Költségvetésn Jutalomlista Óvodavezető ek megfelel előkészítése
Az ellenőrzés Tárgya
Fajtája
Módszere, eszköze
Időp., hetek
Az ellenőrzöttek köre
Óvodai ünnepek
Az ünnepek (Anyák napja, Pünkösdi vásár) előkészítése, lebonyolítása
Célellenőrzés
Beszámoltatás
19-21. hét
Programfelelős óvónők
Kapcsolattartás
SZ.F.-nak beszámolás
Témája
Tanügyigazgatás Óvodai jelentkezések Gyermekek nyilvántartása Munkaügyi
Óvodavezető
18. hét
Óvodavezető
Felvételi-mulasztási naplók ellenőrzése
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
22. hétig
Munkaerő gazdálkodás
Dolgozói ellátottság a következő évre
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
22. hét
Szabadság
Nyári szabadságolási Célellenőrzés terv
Óvónők
Teljesítés kritériuma
Látogatott, Óvodavezető színvonalas programok
22. hét
Beszámolás
Jelentkezések előkészítése, lebonyolítása
Az ellenőrzést végzők
Vezető helyettes
Munkatervnek megfelel Jelentkezés megtörténik Rendben vannak
Az eredmény visszacsatolása Szóbeli értékelés
Azonnal
Felvett gyermekek Év végi beszámoló ll. azonnal
Minden Óvodavezető munkakörre van ember
Szeptemberben Eszerint zajlik a szabadságolás
18-22. hét
Vezető helyettes
Óvodavezető Elkészül a terv
Dokumentum elemzés
18-22. hét
Óvodatitkár
Óvodavezető
Írásos, szóbeli beszámoltatás
23-24. hét
Minden dolgozó
Gazdálkodás Bér és dologi Célellenőrzés felhasználás helyzete JÚNIUS-JÚLIUS- AUGUSZTUS Pedagógia Év végi beszámolók Értékelések, előkészítése, átfogó beszámolók lebonyolítása Teljesítményérték dolgozói értékelés, átfogó elések önértékelés Költségvetés
Kijelölt dolgozók
Dokumentum elemzés, 50
Óvodavezető Vezető helyettes Óvodavezeté s
Időarányos-e a Egyeztetés után felhasználás azonnal
Beszámolók elkészülte
Beszámolók, következő munkaterv
elkészül, közös
írásban
Az ellenőrzés Témája
Tárgya
Fajtája
Módszere, eszköze
Időp., hetek
Az ellenőrzöttek köre
megbeszélés Gyermekek fejlődése Pedagógiai program Tanügyigazgatás Óvodai felvételek Nyári elhelyezések
Az ellenőrzést végzők
megegyezés Óvodavezető minden Vezető gyermekről helyettes elkészül Vezető elkészül helyettes
Személyiséglapok
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
23-24. hét
Minden csoport
Nyári nevelési terv
Célellenőrzés
Dokumentum ellenőrzés
24-25. hét
Óvónők
Értekezlet tartás
24. hét
Érintett óvónők, Óvodavezető.
Dokumentum ellenőrzés
24-25. hét
Óvónők
Felvettek értesítése, szülői értekezlete Csoportok kialakítása, más Célellenőrzés óvodában elhelyezéskérés
Teljesítés kritériuma
Megtörténik
Óvodavezető Vezető Megtörténik helyettes
Az eredmény visszacsatolása
Azonnal, ill. írásban Nyári életben Azonnal ill. csoportbeosztásnál Gyermekek elhelyezése
Munkaügy Szabadságok
Szabadságok beosztása
Ügyelet
Nyári ügyelet lebonyolítása
Ügyelettartás
Féléves felhasználás
Dokumentum ellenőrzés
Célellenőrzés
Szabdságolási terv ellenőrzés
24-25. hét
Vezető helyettes
Gyermeklétszá Óvodavezető mnak Vezető megfelelő a Munkabeosztásban helyettes szabadságkiad ás Ügyeletek megtartása a Azonnal kijelölt időpontokban
Gazdálkodás Költségvetés
Célellenőrzés
24-26. hét
51
Óvodatitkár
Óvodavezető Költségvetésn Vezető ek megfelelő helyettes
Egyeztetés után, azonnal
1. sz. Melléklet MEGFIGYELÉSI LAP (foglalkozás, tevékenység megfigyelése) A foglalkozást/órát vezető pedagógus neve: Az foglalkozás látogatás helye, ideje: csoport/osztály Tevékenység: Témakör (projekt neve, téma): Műveltségtartalom: Az foglalkozás/óralátogató neve:
Feljegyzés
Szempont Tervezés – megvalósítás Milyen mértékben valósultak meg a tervben leírtak?
52
Feljegyzés
Szempont A foglalkozás,/óra, tevékenység célja és tartalma
Milyen a tartalom célnak való megfelelése?
Mennyiben támogatták az elvégzett feladatok a cél elérését?
Milyen mértékben érte el a foglalkozás/tevékenység a kitűzött célt? A foglalkozáson/órán, tevékenység során alkalmazott módszerek Mennyiben támogatták az alkalmazott módszerek a cél elérését? A választott módszerek mennyire illeszkedtek a foglalkozás, tevékenység tartalmához, az elvégzett feladatokhoz? 53
Milyen motivációs eszközöket alkalmazott a pedagógus? Feljegyzés
Szempont Mennyiben feleltek meg a használt módszerek az intézmény által preferált módszertannak (amennyiben van ilyen)? pl. IKT módszerek, projektmódszer, kooperatív technikák stb. Tanulásszervezés
Milyen tanulásszervezési formákat használt?
A használt tanulásszervezési formák mennyire voltak hasznosak, eredményesek?
Amennyiben az intézmény céljai között meghatározott eljárások alkalmazása elsődleges szerepet kap, azok vizsgálata: Pl. frontális oktatási forma, önálló munkaforma, differenciálás, páros munka, csoportos munka (homogén, heterogén csoport, adaptív oktatás) stb. 54
Feljegyzés
Szempont A gyermekek/tanulók viselkedése a foglalkozáson/órán, a tevékenység során Milyen volt a gyermekek érdeklődése?
Milyen mértékű volt a gyermekek bevonódása, aktivitása?
Hogyan sikerült mindenkit „munkára” inspirálni?
Mennyire volt megfigyelhető a szokásrend a gyermekek magatartásában?
A foglalkozás/óra, tevékenység felépítése és szervezése Milyen volt a foglalkozás/ tevékenység 55
előkészítése (eszközök bekészítése)?
Feljegyzés
Szempont Hogyan határozta meg a foglalkozás, a tevékenység célját és hogyan sikerült azt a gyermekekkel tudatosítani? Milyen volt a gyermekek ráhangolása a foglalkozásra, tevékenységre?
Milyen volt a foglalkozás/ tevékenység menetének logikája?
A pedagógus mennyire vette figyelembe az egyéni képességek közötti eltéréseket?
Hogyan jelent meg a személyiségfejlesztés a foglalkozáson, a tevékenységen? Milyen eszközök segítették?
56
Hogyan jelent meg a kiemelt figyelmet igénylő gyermekekkel való foglalkozás? Feljegyzés
Szempont Hogyan történt a gyermeki produktumok értékelése?
Hogyan történt a gyermekek értékelése?
Hogyan történt a gyermekek önértékelése?
Mennyire voltak indokoltak a részösszefoglalások, hogyan jelent meg az összefoglalás?
57
Mennyire volt előkészített a további feladat?
Feljegyzés
Szempont A pedagógus egyénisége, magatartása A vezető, irányító, segítő szerep mennyire volt indokolt az egyes munkafolyamatokban?
Mennyire volt reflektív a pedagógus?
Milyen volt a pozitív és negatív visszajelzések aránya?
Milyen volt a pedagógus stílusa?
Mennyire volt érthető a pedagógus kommunikációja? 58
Feljegyzés
Szempont
Milyen a pedagógus kérdéskultúrája?
Milyen volt a pedagógus időgazdálkodása?
Egyéb észrevételek, megjegyzések:
59
2. sz. melléklet Hospitálási napló A pedagógus neve: Az foglalkozás látogatás helye, ideje: Életkor: Tevékenység: Témakör (projekt neve, téma): Műveltségtartalom: Az óra/foglalkozáslátogató neve:
60
Idő
A foglalkozás menete
Megjegyzések
Idő
A foglalkozás menete
Megjegyzések
61
Dátum:
-----------------------------------------------aláírás
62
Függelék
A SZÜLŐI KÖZÖSSÉG TAGJAINAK NÉVSORA Búzavirág Napvirág
Mazsola Mákvirág
Pitypang
Nefelejcs
Katica
Dr. Engi Helga Dr. Horváth Zsuzsanna Karádi Viktória Bor Zsuzsanna Maurer Gabriella Szabóné Pilhoffer Anita Dibó Ágnes Kemes Eszter Keleti Kata Pummerné Petes Barbara Völgyi Piroska Nyerges János Horváth Tünde Wertheim Hella Teveli-Németh Bernadett Csongor Emese Gulyás Judit Dr. Vámos Ágnes Balázs Marianna Tóth-Salamon Krisztina Héjj Ágota
63
Függelékek: Időszak
IX. 01.-IX. 26.
IX.29.X.22.
1. sz. Projekt
Óvodai programok, ünnepek
Feladat
ISMERKEDÜNK OTTHONTÓL AZ ÓVODÁIG /SZŐLŐSZAGÚ SZEPTEMBER/
A gyermekek érzelmi biztonságának megalapozása. A szocializálódás segítése, csoporthoz tartozás érzésének mélyítése. Óvodánkhoz való tartozás tudatosítása. A gyermekek BARANGOLUNK érdeklődésének felkeltése ŐSZI SZÍNKAVALKÁD a természet értékei /LEVELET ONTÓ iránt. OKTÓBER/ Környezettudatos viselkedés, életvitel alapozása. A gyermekek érzékenységének kialakítása EGÉSZSÉGÜNKRE Az egészséges FIGYELÜNK életvitelhez szükséges ADD A KEZED, ÉS ismeretek, jártasságok, MEGMUTATOM A készségek alapozása, 64
PALÁNTÁVÁ FOGADÁS
Világnapok Szeptember 22. Európai autómentes világnap 23. A takarítási világnap 30. A népmese világnapja Október 01. Zenei világnap 04. Állatok világnapja 16. A kenyér világnapja, élelmezési világnap 18. A magyar festészet napja 21. Földünkért világnap 23. Munkaszüneti nap
27.-31. Őszi szünet ALMASZÜRET KIRÁNDULÁS
ŐSZI ÉLETMÓDHÉT
31. A takarékosság világnapja November 01. Mindenszentek 11. Márton napi liba- nap („Aki nem eszik libát ezen a napon, egész évben éhezni fog”) 18. Füstmentes nap 26. „Ne vásárolj semmit”- nap December 01. Advent első vasárnapja 06. Mikulás-nap 13. Luca nap
Időszak X. 27.-XI. 21.
Feladat
VILÁGOT
alakítása. Környezetével és saját magával szemben igényes, pozitív énképek kialakítása. A” mi élmény elmélyítése az egyén érzelmein keresztül. Az összetartozás, a szeretet és önzetlenség érzésének mélyítése.
/TESTI –LELKI EGÉSZSÉGÜNK/ VÁRAKOZUNK
XI. 24.XII. 19.
Óvodai programok, ünnepek
Projekt
„CSENGETNEK AZ ANGYALOK” /ADVENT HAVA/
SPORTNAP
MIKULÁS, ADVENTI ÜNNEPKÖR (ADVENTI HANGVERSENY, KARÁCSONYI KÉZMŰVESKEDÉS)
I.05.II.14. II. 16.-II. 20.
MŰVÉSZETEK HÓNAPJA FARSANGOLUNK „ITT A FARSANG ÁLL A BÁL”
EMLÉKEZÜNK II. 23.-III.
SZÜLŐFÖLDÜNK MAGYARORSZÁG
A természeti és társadalmi környezet közötti összefüggések meglátása a népi hagyományok segítségével. A hazaszeretet, mint erkölcsi érték közvetítése.
FARSANG TÉLBÚCSÚZTATÓ
MÁRCIUS 15. 65
Világnapok
22 -I.02 Téli szünet
25-26. Karácsony 2014 Január 01. Újév, a béke világnapja 06. Vízkereszt, avagy a három királyok napja
A farsang kezdete
Február 02. Gyertyaszentelő, a medve kibújása 11. A betegek világnapja 14. Valentin, Bálint nap 21. Az anyanyelv nemzetközi napja Március 04. Farsang vége 06. Energia takarékossági világnap 08. Nemzetközi nőnap 12. Gergely-járás 15. Nemzeti ünnep 19. Érkeznek a fecskék 22. A víz világnapja Április 02. A gyermekkönyvek nemzetközi világnapja 02-07. Tavaszi szünet 05. Húsvét 11. A magyar költészet világnapja
Időszak 13.
III. 16.IV. 24.
Projekt
Feladat
”PEREG A DOB, PEREG”
A magyarságtudat, identitás alapozása.
MEGÚJULUNK, JÁTSZUNK
A pozitív, életigenlő magatartás alakítása.
Óvodai programok, ünnepek
HÚSVÉTI KÉSZÜLŐDÉS
PALÁNTA
„ITT A TAVASZ VESSÜNK MAGOT”
SPORTNAP, TAVASZI
/GYERE VELEM JÁTSZANI/ KÖSZÖNTÜNK IV. 27.-V. 08.
„ÉDESANYÁM, VIRÁGOSAT ÁLMODTAM” BÚCSÚZKODUNK
V. 11.-VI. 12.
„A PÜNKÖSDNEK JELES NAPJÁN” BÚCSÚZUNK TŐLETEK
NAP,
Erkölcsi, esztétikai értékek alapozása. Szeretetre, tiszteletre nevelés.
ÉLETMÓDNAP
ANYÁK KÖSZÖNTÉSE
Az együtt munkálkodás eredményének pozitív módon való megélése, az esztétikai élmények, hagyományőrzés
GYERMEKNAP, PÜNKÖSD NEMZETI ÖSSZEFOGÁS NAPJA NAGYOK BÚCSÚJA
66
Világnapok 22. A Föld napja 23. A magyar nyelv napja Május 01. A munka ünnepe 03. Anyák napja 05. Magyarország csatlakozása az EU-hoz 2004 06. A magyar sport napja 10. Madarak és fák napja 15. A család nemzetközi napja Az állat és növényszeretet napja Magyarországon 18. Múzeumi világnap 24.-25. Pünkösd 31. Gyermeknap Június 04. Nemzeti összefogás napja 05. Környezetvédelmi világnap 07. Pedagógusnap 12. Utolsó tanítási nap az iskolákban 14. Apák napja
AZ ÓVODA DOLGOZÓINAK MUNKAIDŐBEOSZTÁSA Intézményünkben a nyitvatartási idő: 6:00-18:00 óráig tart.
ÓVÓNŐK MUNKARENDJE Páros héten délelőttös: Fsz.
Em.
Bencze Ágnes Élőné Abavári Nikoletta Molnárné Szőke-Nagy Edit Katunár Annamária Fejes Imréné Kovácsné Gémesi Annamária Neumayer Györgyné
00
30
7 -13 700-1330 700-1330 600-1230 730-1300 630-1300 700-1330
Fsz.
Em.
Páratlan héten délelőttös: Fsz.
Em.
Páros héten délutános: Volomné Bodnár Ilona Gellér Zsanett Tamás Ildikó Tóthné Tóth Zsuzsanna Vidiczkiné Árpási Melinda Somogyiné Baldóci Katalin Hunyadi Annamária
1100-1730 1130-1800 1130-18 1030-1700 1100-1730 1100-1730 1130-1800
Páratlan héten délutános:
Volomné Bodnár Ilona Gellér Zsanett Tamás Ildikó Tóthné Tóth Zsuzsanna Vidiczkiné Árpási Melinda
630-1300 700-1330 700-1330 600-1230 630-1300
Somogyiné Baldóci Katalin Hunyadi Annamária
630-1300 700-1330
Fsz.
Em.
Bencze Ágnes Élőné Abavári Nikoletta mmmm700-1330 Molnárné Szőke-Nagy Edit Katunár Annamária Fejes Imréné
1100-1730 1130-1800 1130-1800 1030-1700 1100-1630
Kovácsné Gémesi Annamária Neumayer Györgyné
1100-1730 1130-1800
Kötelező óraszám: Fejes Imréné vez. hely. heti 24 óra Az óvodavezető kötött óraszámát (heti 10 óra) a Mazsola csoportbantölti Molnárné Szőke-Nagy Edit tanfelügyeleti munkája idején
67
DAJKÁK, PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK MUNKARENDJE
Fsz.
Emelet:
Pedagógiai asszisztens Konyhai dolgozó Takarító Csoportos dajka Csoportos dajka Csoportos dajka Gyógypedagógiai asszisztens Takarító Csoportos dajka Csoportos dajka Csoportos dajka Csoportos dajka Kertész
800-1600 700-1500 1000-1800 630-1430 830-1630 900-1700 800-1600 1000-1800 600-1400 730-1530 830-1630 900-1700 600-1400
Csoportos dajkák heti váltásban.
68
Pallagi Gáborné Uvacsek Anikó Csontos Attiláné Turiné Vajda Éva Gál Csilla Mojzes Zsoltné Korányi Barbara Tóth Krisztina Vargáné Orosz Szilvia Bálint Imréné Nagyné Boncz Edina Kárpáti Imréné Horváth Kálmán
Érvényességi rendelkezés: A munkaterv a csatolt szülői vélemények és a nevelőtestületi elfogadást igazoló jegyzőkönyvekkel együtt érvényes. A dokumentum tartalmi elemeinek módosítására a nevelőközösség többségének javaslata alapján kerülhet sor. Budapest, 2014. 09. 17. (Egyeztetés a nevelőközösség tagjaival) 2014.09.25. (Munkaterv elfogadása)
…………………… óvodavezető
69
SZÜLŐI VÉLEMÉNYEK A 2014-2015. NEVELÉSI ÉV MUNKATERVÉRŐL JEGYZŐKÖNYV
Készült Időpontja: Esemény: Jelen vannak: Jegyzőkönyvvezető: Jegyzőkönyv hitelesítő: (Lentebb aláírás szükséges)
Határozat: Szavazás módja: Nyílt szavazás kéz feltartásával A nevelőtestületi határozatokat évente új sorszámmal szükséges ellátni, és a „határozatok nyilvántartása” gyűjtőlapra felvezetni!
1 Hozzászólások:
70