2015

Základní škola a Mateřská škola Povrly, okres Ústí nad Labem, příspěvková organizace 5. května 233, 403 32 Povrly

Plán školní družiny na školní rok 2014/2015

Obsah: - Charakteristika Plánu práce činnosti ŠD - Použitá literatura - Projekty, aktivity a činnosti - Závěrečné ustanovení

Zpracovala:

Bc. Karla Suková vychovatelka školní družiny

Charakteristika Plánu práce a činnosti ŠD Činnost školní družiny se řídí vyhláškou č. 74/2005 sb. O zájmovém vzdělávání. Školní družina pracuje podle vlastního vzdělávacího programu, který navazuje na Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání „Začněme spolu“. Plán práce školní družiny je zaměřen na aktivity a činnosti, které podporují a rozvíjejí individualitu každého žáka, získávání žákovských kompetencí a přispívají k obnově a rozvoji fyzických a duševních sil. Plán práce je zpracován do jednotlivých měsíců školního roku. Použitá literatura K tvorbě Plánu školní družiny na školní rok 2014/2015 byly využity tyto publikace a literatura: - Rok ve školní družině - Pohádkové vzdělávání - Hry pomáhají s problémy - Příběhy pomáhají s problémy - 200 výtvarných činností - časopis Pastelka - kniha Etiketa pro děti - kniha dědečku vyprávěj Projekty, aktivity a činnosti Školní družina se kromě dalších činností a aktivit rozhodla pro tento školní rok využít celoročního projektu časopisu Pastelka nazvaný „MobiTREK“, který zábavnou formou seznámí s dějinami světa a lidstva. Projekt je rozpracován do jednotlivých měsíců školního roku. Z tohoto projektu si do činnosti školní družiny vybereme pouze ty aktivity a činnosti, které budou z hlediska tématu a náročnosti na prostor a čas vhodné do ročního plánu školní družiny. Navržené projekty, činnosti a hry přispívají u dětí k utváření klíčových kompetencí.

ZÁŘÍ Projekty, činnosti, aktivity Seznamujeme se – vypravujeme o sobě, o svých zájmech (viz. Pohádkové vzdělávání str. 44 – 45) Moje škola – seznamujeme se s pravidly chování ve škole a školní družině Etiketa společ. chování – seznamujeme se s etiketou stolování, společenského chování apod. (CD + kniha etikety pro děti od L. Špačka) Pravidla soužití - navazujeme přátelství, poznáváme se, pomáháme si (viz. Pohádkové vzdělávání str. 42 – 43; Příběhy pomáhají s problémy str. 70 - 71) Umíme si poradit – didaktické hry a hádanky (viz. Pohádkové vzdělávání str. 59 – 65) Kde bydlím – kresba domu (bytu) + práce se stavebnicemi Sportujeme – Podzimní olympiáda = Žihliáda – v rámci týdenního pobytu v Žihli na téma Žijeme s přírodou

Klíčové kompetence Kompetence komunikativní Kompetence k učení

Kompetence sociální a personální

Kompetence k řešení problémů Kompetence pracovní Kompetence k naplnění volného času

ŘÍJEN Projekty, činnosti, aktivity Jsem chodec – popisujeme svou cestu do školy, upevňujeme si základní pravidla chodců v silničním provozu Klíč k odemykání přátelství – jak si představujeme přátelství, popisujeme vlastnosti kamaráda – rozšiřujeme si slovní zásobu a vyjadřovací schopnosti (viz. Pohádkové vzdělávání str. 41 – 43)

Klíčové kompetence Kompetence komunikativní

Poznáváme stromy – poznáváme stromy v okolí i na obrázcích, popisujeme jejich části, jmenujeme jejich plody Umíme se chovat - vytyčujeme a upevňujeme si pravidla chování v kolektivu – hry rozvíjející schopnost dobré komunikace a spolupráce, zdravého sebepojetí a empatie (viz. Hry pomáhají s problémy str. 66 – 71) Jsme součástí silničního provozu - vytváříme si fiktivní situace v silničním provozu, ukazujeme si jejich řešení Práce s přírodninami např. (viz. 200 výtvarných činností str. 72, 75) Poznáváme přírodu – podnikáme vycházky spojené s pozorováním přírody kolem nás, hrajeme poznávací a orientační hry v přírodě

Kompetence k učení Kompetence sociální a personální

Kompetence k řešení problémů Kompetence pracovní Kompetence k naplnění volného času

LISTOPAD Projekty, činnosti, aktivity Hrajeme pohádky – správně a srozumitelně vyslovujeme, zkoušíme dramatizaci jednoduchých rýmovaných pohádek, hrajeme před publikem, pracujeme s textem Ovoce a zelenina – poznáváme ovoce a zeleninu, umíme je zařadit, instalujeme si výstavku, poznáváme je podle chuti Moji spolužáci – poznáváme se navzájem podle charakteristických rysů, umíme si naslouchat, umíme spolu slušně jednat Jsem jedinečná bytost – poznáváme lidské vlastnosti, dokážeme určit své vlastnosti, umíme se pochválit, zkoušíme zdravou sebekritiku, vymýšlíme příběhy (viz. Příběhy pomáhají s problémy), vytváříme si různé situace Objevujeme nové techniky - vyrábíme strašidla (viz. 200 výtvarných činností str. 65, 94, 98 – 101) Připravujeme se na pomoc lesní zvěři – sbíráme lesní plody a tvrdý chléb Draci – učíme se ovládat létající draky, využíváme pomoci starších kamarádů, pořádáme a účastníme se soutěže Drakiáda Cvičíme s míčem – Turnaj ve vybíjené a florbalu


Kompetence k učení Kompetence sociální a personální Kompetence k řešení problémů

Kompetence pracovní

Kompetence k naplnění volného času

PROSINEC Projekty, činnosti, aktivity Pranostiky a pořekadla – vysvětlujeme si význam pranostik a pořekadel, učíme se správně recitovat krátké tematické básničky Žijeme s tradicemi – seznamujeme se s českými tradicemi a kulturou, učíme se toleranci k jiným kulturám – účast na projektu Vánoce Moje rodina, místo, kde žiji – povídáme si o důležitosti rodiny, o rodinných vztazích (viz. Příběhy pomáhají s problémy str. 22) Zkrášlujeme si prostředí – vyzdobujeme školní družinu např. (viz. 200 výtvarných činností) Obchodníci - seznamujeme se s technikou prodeje, poznáváme vztah prodávající – zákazník – „Vánoční jarmark“ Pomáháme a vyrábíme – vyrábíme krmítka, dáváme zvířátkům do lesa nadílku; pečeme cukroví; vyrábíme vánoční dárky a drobné dekorace (práce se samotuhnoucí hmotou) Bruslíme s Mikulášem – učíme se základy bruslení, hrajeme hry na ledě účast na akci Mikulášské řádění


Kompetence sociální a personální

Kompetence k řešení problémů Kompetence pracovní


LEDEN Projekty, činnosti, aktivity Hrátky s písničkou – poznáváme nové a opakujeme si známé písně, rozebíráme text, doprovázíme se na jednoduché hudební nástroje Chráníme si zdraví – účastníme se besedy se zdravotníkem, učíme se základům první pomoci při úrazu, upevňujeme si zásady správné péče o chrup a zdravé výživy Předcházíme běžným nemocem – seznamujeme se s důležitostí správného životního stylu Pomáháme si navzájem - fandíme si a podporujeme se v soutěži Sjezd na bobech a sáňkách Hospodaříme – hrajeme si na obchod, učíme se nakupovat s rozvahou, diskutujeme o plýtvání potravinami, energií, vodou atd. Práce ve skupině – spolupracujeme na stavbách ze sněhu, učíme se objektivně hodnotit práci svou i ostatních, učíme se přijímat kritiku Talíř – vytváříme koláž zdravého jídla Umíme dělat radost - vyrábíme dárečky pro děti k zápisu do 1. třídy; stavíme sněhové stavby Užíváme si sněhu a ledu – provozujeme zimní sporty, soutěž Sjezd na bobech a sáňkách, Závody v rychlobruslení


Kompetence k učení

Kompetence sociální a personální Kompetence k řešení problémů

Kompetence pracovní


ÚNOR Projekty, činnosti, aktivity Knížka je náš kamarád – prezentujeme svou oblíbenou knihu, pracujeme s textem, ilustrujeme postavy z textu Věci kolem nás – poznáváme materiály, určujeme jejich vlastnosti, poznáváme, z čeho jsou předměty kolem nás Zvířata – poznáváme zvířata domácí a volně žijící, umíme je zařadit Užíváme si karneval na ledě – pomáháme si s úpravou masek, učíme se pozitivně hodnotit snahu ostatních Děláme pokusy a zkoumáme vlastnosti materiálů Vyrábíme karnevalové masky a Valentýnky, kolorujeme malbu zvířete Rozvíjíme pohybovou zdatnost – soutěžíme ve šplhu, stavíme si překážkové dráhy


Kompetence sociální a personální Kompetence k řešení problémů Kompetence pracovní Kompetence k naplnění volného času

BŘEZEN Projekty, činnosti, aktivity Lidské činnosti – poznáváme jednotlivá povolání, jejich důležitost pro lidskou společnost; hádání předváděného povolání; beseda o tom, čím chci být, až vyrostu Jarní příroda – podnikáme vycházky do přírody, všímáme si procesů v přírodě, učíme se chovat v přírodě, poznáváme a vyhledáváme první znaky jara, pojmenováváme první květy jara Chráníme životní prostředí – upevňujeme si znalosti o třídění odpadu, všímáme si věcí kolem sebe, nejsme lhostejní Učíme se vyhrávat i prohrávat - upevňujeme si dodržování pravidel v kolektivních hrách a soutěžích – turnaj v pexesu Pexesový král Vítáme jaro – pracujeme s barvami, vyrábíme doplňky (viz. 200 výtvarných činností str. 180, 196, 199) Probouzíme přírodu – sejeme osení na Velikonoce, pozorujeme růst Zkoušíme nové hry – jarní hry s míčem, švihadly, gumou a lanem


Kompetence k učení

Kompetence sociální a personální Kompetence k řešení problémů Kompetence pracovní


DUBEN Projekty, činnosti, aktivity Hádej, kdo jsem – rozvíjíme sebevyjádření, logické myšlení, mluvní projev, slovní zásobu (viz. Hry pomáhají s problémy str. 12 – 17) Zvyky a obyčeje – vyprávíme si o lidových zvycích, učíme se nové velikonoční koledy a říkadla Člověk a čas - skupinová koláž z časopisů – vytváříme si příjemné pracovní prostředí, učíme se rozdělovat činnosti ve skupině Řešíme dopravní situace - reagujeme na dopravní značky – soutěž Jízda zručnosti, prohlubujeme si teoretické znalosti Učíme se dodržovat pravidla – soutěž Kuličkiáda Zajímá nás naše prostředí - jarní úklid v okolí školy, provádíme drobné zahradnické práce Žijeme s přírodou – účastníme se celoškolního projektu Velikonoce a Den Země

Klíčové kompetence Kompetence komunikativní Kompetence k učení Kompetence sociální a personální Kompetence k řešení problémů

Kompetence pracovní Kompetence k naplnění volného času

KVĚTEN Projekty, činnosti, aktivity Příběhy – vymýšlíme a vyprávíme své vlastní příběhy; dokončujeme příběhy s otevřeným koncem dle vlastní fantazie Hry a soutěže – seznamujeme se s novými hrami venku, pořádáme soutěže Kamarádi z jiných zemí – poznáváme jiné národy a kultury při práci s encyklopediemi, atlasy a prostřednictvím dokumentů pro děti a mládež Poznáváme nové země – seznamujeme se s dětským atlasem světa, vyhledáváme sousední státy; pracujeme s počítačem a interaktivní tabulí Vyrábíme dárky ke Dni matek – práce s různými materiály např. (viz. 200 výtvarných činností str. 219, 225) Objevujeme svět zvířat – seznamujeme se blíže se světem exotických zvířat, hledáme informace v encyklopediích, na internetu, všímáme si zajímavostí

Klíčové kompetence Kompetence komunikativní Kompetence k učení Kompetence sociální a personální

Kompetence k řešení problémů

Kompetence pracovní Kompetence k naplnění volného času

ČERVEN Projekty, činnosti, aktivity Nejlepší prázdniny – vyprávíme si na téma, Takové prázdniny bych chtěl mít Předcházíme běžným nemocem – seznamujeme se s důležitostí správného životního stylu Výprava za květinou – pozorujeme rostliny ve svém okolí, poznáváme části rostlin, možnost jejich využití Připravujeme se na školní akademii – uplatňujeme fantazii a nápady, diskutujeme, zapojujeme se do tvorby vystoupení Upevňujeme si tvůrčí dovednosti - posilujeme fantazii, tvoříme konstrukce ze stavebnic Stavíme – stavíme z písku, tvoříme z přírodních materiálů Těšíme se na prázdniny – zábavné soutěže a letní sporty


Kompetence sociální a personální Kompetence k řešení problémů Kompetence pracovní Kompetence k naplnění volného času

Závěrečné ustanovení: Plán je závazný pro obě oddělení školní družiny pro školní rok 2014/2015. Odkazy na konkrétní publikace v závorkách jsou nezávazné a jsou myšleny pouze jako doporučující. Při pořádání soutěží, her a projektů spolupracujeme se staršími žáky školy.

2015

Recommend Documents