Základní škola a Mateřská škola Vrchotovy Janovice
VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015
Výroční zpráva byla schválena školskou radou dne: 24.září 2015
č.j.: 516/2015 Ve Vrchotových Janovicích dne:
25.9. 2015
PhDr. Bohumír Hašek ředitel školy
Výroční zpráva o činnosti základní školy za školní rok 2014/2015 1. Základní údaje o škole Přesný název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol Základní škola a Mateřská škola Vrchotovy Janovice RED IZO 600041948 IČ 75033402 Sídlo školy Vrchotovy Janovice 95 Vedení školy ředitel: PhDr. Bohumír Hašek telefon: 317 835 142 e-mail:
[email protected] www stránky: www.vrchotovyjanovice-skola.cz Zřizovatel Městys Vrchotovy Janovice Vrchotovy Janovice 2, 257 53 Součásti školy součást Mateřská škola Základní škola Školní jídelna Školní družina Školní klub
IZO 107510405 102002169 102662371 113000031 43 150033524
kapacita 44 200 200
24
Charakteristika školy Základní škola Vrchotovy Janovice je úplná základní škola, s ohledem na počet žáků v jednotlivých ročnících. Škola je součástí příspěvkové organizace, která sdružuje také mateřskou školu (jako odloučené pracoviště). Součástí školy je školní družina, školní klub a školní jídelna. Kapacita základní školy je stanovena na 200 žáků. Školní družina měla ve školním roce 2014/2015 kapacitu 43 žáků, ve školním klubu bylo zapsáno 23 žáků. Mateřská škola měla dvě třídy naplněnou dle kapacity pro šk.rok 2014/2015. Škola spolupracuje se 2
školskou radou, zřizovatelem, občanským sdružením SRPDŠ a dalšími partnery. Pořádá schůzky rodičů, pravidelně se účastní akcí pořádaných zřizovatelem, prezentuje se na vlastních internetových stránkách a v místním tisku- měsíčníku. Spolupráci s organizacemi lze hodnotit velmi kladně. Ve školním roce 2014/2015 navštěvovalo základní školu 112 žáků tj. průměrně 12,5 žáků na ročník. Škola nesplňovala zákonem stanovený počet žáků, a proto požádala zřizovatele o udělení výjimky v počtu žáků. Na základě výjimky byla škola organizována jako osmitřídní s průměrem 14 žáků na třídu. Vzhledem k nižšímu počtu žáků na druhém stupni byly třídy spojovány pouze na výuku výchov a část hodin naukových předmětů. Podmínky pro vzdělávání Prostorové vybavení školy je odpovídající, výuka probíhá v kmenových třídách. Pro výuku jsou využívány odborné učebny, cvičná kuchyňka, dílny, počítačová a interaktivní pracovna. Hodiny tělesné výchovy se realizují v pronajatých prostorách sokolovny, na obecním fotbalovém hřišti, popř. na hřišti u školy. Sokolovna je využívána školní družinou, školním klubem a pro další akce školy. K relaxaci, neformálnímu setkávání a pohybovým aktivitám žáků využívá škola prostranství před školou a školního hřiště. Výchovná práce školní družiny a školního klubu probíhá ve vlastních prostorách- dvě oddělení. K dispozici mají žáci a učitelé školní knihovnu. V jídelně probíhají i kulturně společenské akce školy. Využívána je učebna s interaktivní tabulí a ozvučením, v jedné kmenové třídě mají pedagogové možnost využít dataprojektoru s ozvučením. Pedagogičtí pracovníci mají k dispozici kabinety a sborovnu. Pro práci pedagogů slouží ve sborovně dva počítače s připojením na internet. Škola vytváří podmínky pro bezpečnou a zdravotně nezávadnou práci. 2. Zhodnocení školních vzdělávacích programů pro základní vzdělávání vzdělávací program ŠVP ZV – Vrchotojanovická základní škola
počet tříd
počet žáků
8
112
Ve školním roce 2014/2015 se vyučovali všichni žáci podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Vrchotojanovická základní škola platného od 1. 9. 2007, inovovaného k 1. 9. 2014. Školní vzdělávací program je koncipován tak, aby byli žáci vybaveni potřebnými vědomostmi, dovednostmi a postoji, připraveni na budoucí povolání a životní situace. Žáci jsou vedeni k samostatnému myšlení a objevování poznatků, zapojováni do procesu učení, využíváno je učení činnostní. Vzdělávání je přizpůsobeno individuálním potřebám a možnostem žáka, vybírány jsou vhodné metody a formy práce, cíle jsou stanovovány smysluplně a reálně. Žáci jsou vedeni ke zdravému životnímu stylu a chování podle zásad trvale udržitelného rozvoje. Velký důraz je kladen na příznivé klima ve škole, budování partnerských vztahů mezi učiteli, žáky a rodiči. Školní vzdělávací program je postaven tak, aby si žáci osvojili spolu s klíčovými kompetencemi dobré všeobecné vědomosti a dovednosti. Snažíme se všestranně rozvíjet každého žáka, uplatňovat individuální přístup. V rámci všestrannosti vzdělávání klademe 3
důraz na získání jazykové, informační a občanské gramotnosti. Současně však rozvíjíme i specifické nadání žáků, a to především individuálním přístupem. Pravidelně jsou do vyučování zařazovány projekty a projektové dny.
3. Jazykové vzdělávání Dosavadní školní vzdělávací program byl koncipován tak, že výuka anglického jazyka začínala ve třetím ročníku a výuka německého jazyka povinně od sedmého ročníku. V rámci inovace školního vzdělávacího programu byl německý jazyk zařazen od sedmého ročníku jako povinně volitelný předmět. Škola nabídla v rámci zájmového vzdělávání kroužek anglického jazyka pro žáky prvního stupně- jazykovka Votice, ale i doučování žáků AJ na druhém stupni ZŠ. Bude probíhat i v novém školním roce 2015/2016.
4. Zapojení do projektů
Rozumíme penězům – finanční gramotnost (projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR, realizátorem je AISIS) Multipolis – multikulturní výchova (projekt je realizován společností SCIO) Všichni jsme chodili do školy Celé Česko čte dětem Ovoce do škol Školní mléko
4
5. Přehled pracovníků školy Počet pracovníků celkem (fyz. osoby) Učitelé ZŠ + asistentka pedagoga Vychovatelé ŠD Učitelky MŠ Správní zaměstnanci ZŠ a MŠ
23 10 2 3 8
Pedagogičtí pracovníci ZŠ odborná kvalifikace v procentech podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů – nikoli aprobovanost.
Pedagogičtí pracovníci celkem Počet (fyz. osoby) k 30. 6. 2015
Pedagogičtí Pedagogičtí pracovníci doplňující pracovníci si kvalifikaci s odbornou kvalifikací (ukončené vzdělání – Bc.)
12
11
0
Pedagogičtí pracovníci bez odborné kvalifikace 1
věková struktura pedagogických pracovníků ZŠ Věk Počet (fyz. osoby)
31 - 40 3
41 – 50 5
51 - 60 4
5
6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Název ČŠI Prahastudium ke splnění kvalifikačních předpokladůPředškolní a mimoškolní pedagogika celoročně Kompetence III. pro ředitele škol, Mentoring
Počet hodin DLOUHODOBÉ
Termín
celoročně
Pořadatel akce
SPŠ Obrataň
Zaměření studium ke splnění kvalifikačních předpokladů
KRÁTKODOBÉ Rytmus PrahaPro 2. ročník ZŠ, školní vzděláváníEfektivní vyuč. technika v inkluzivní třídě. Environmentální výchova Měsíc říjen 4 EVVO 3.9. 20144 2014 Praha Novela zákona o pedagogických pracovnících
14.11. 2014
6
Dopravní výchova
9.10. 2014
4
8.11. 2014
6
22.1. 2015
6
ČŠI Praha
Pro vedení školy
11.3. 2015
6
Přírodní institut Tábor
Pro II.st. ZŠ
8.4. 2015
4
PPP Benešov
15.5. 2015
4
PF JU Čes.Budějovice
Český jazyk činnostně v 1.ročníku ČŠI- DVPP k InspIS ŠVP Přírodní vědy Výchovné poradenství DVPP-předškolní výchova
RESK
Pro ředitele a vedení školy
Dopravní CS pro sil.dopravu centrum služeb pro SD Tvořivá škola 1.ročník ZŠ Tábor
Pro výchovnou poradkyni Předškolní pedagogika
6
7. Údaje o zápisu k povinné školní docházce
Počet
Zapsané děti
Přijaté děti
20
19
Odklady školní docházky 1
V letošním roce bylo zapsáno 20 žáků, rodiče jednoho žáka požádali pro své dítě o odklad školní docházky a dva žáci přestup na ZŠ Votice a ZŠ Kosova Hora. Školní rok 2015/2016 bude navštěvovat 1. ročník ZŠ – 17 prvňáčků. Škola opakovaně pořádá projekt „My se školy nebojíme“ pro budoucí prvňáčky. Letos proběhlo 10 lekcí projektu, při kterých s dětmi pravidelně jedenkrát týdně pracovaly učitelky 1. stupně. Odezva na projekt je pozitivní, usnadňuje dětem přechod z mateřské školy do první třídy. 8. Hodnocení činnosti školní družiny a klubu Školní družina měla ve školním roce 2014/2015 dvě oddělení, které navštěvovalo 43 žáků. Školní družina pracovala aktivně, tvořivě a se zájmem. Věnovala se činnostem v oblasti výtvarné, pracovní, tělovýchovné i společensky prospěšné. Po celý rok se školní družina prezentovala na nástěnkách školy. Ve školním roce 2014/2015 navštěvovalo školní klub celkem 23 žáků druhého stupně a páté třídy. Školní klub se věnoval pravidelně sportovním činnostem-florbal, kopaná.
9. Poradenské služby školy Poradenské služby ve škole poskytuje kvalifikovaná výchovná poradkyně a metodička prevence SPJ – rizikového chování. Při pravidelných schůzkách se konzultují problémoví žáci, oblast SPU a možnosti nápravy. Cílem je i další zkvalitňování poradenských služeb rodičům. Péče o žáky se SPU Na začátku školního roku 2014/2015 byli integrováni pouze čtyři žáci. Během školního roku jsme žádali PPP v Benešově o vyšetření 10 žáků, u kterých bylo podezření na SPU. Integrovaní žáci prvního stupně docházeli na hodinu nápravy poruch učení, integrovaná žákyně 2.ročníku pracovala za pomoci pedagogické asistentky. Během školního roku jsme obdrželi devět závěrů vyšetření v PPP Benešov, o která jsme žádali již v loňském roce. Dále jsme v tomto roce žádali o 13 nových nebo kontrolních vyšetření. Realizována byla pouze tři vyšetření – dvě potvrzené a jedna nová integrace. Spolupráce s třídními učiteli V průběhu roku třídní učitelé konzultují s výchovnou poradkyní otázky týkající se výchovného poradenství, především integraci žáků a výchovné problémy. Ve všech třídách 2.stupně byly výchovnou poradkyní zadány a zpracovány sociometrické dotazníky SO.RA.D.S – s výsledky třídní učitelé seznámeni. 7
Výchovná problematika Ve školním roce 2014/2015 jsme řešili jeden závažnější kázeňský problém, který se týkal stížnosti matky na šikanování dcery ve škole. Šetřením výchovné komise bylo však zjištěno, že šikany a kyberšikany se dopouštěly tři žákyně včetně té, kvůli které se vedlo šetření. Všechny tři byly potrestány důtkou ředitele školy. Další kázeňské přestupky byly méně závažné, neudělili jsme žádnou sníženou známku z chování. Tabulka níže ukazuje přehled udělených kázeňských opatření / nejčastěji neplnění školních povinností, vyrušování při vyučování a nevhodné chování/. Řada žáků získala pochvalu třídního učitele za velmi dobré chování, zodpovědný přístup k plnění k plnění školních povinností, oceňujeme aktivitu, svědomitost, práci pro třídní kolektiv nebo úspěchy v soutěžích. Přehled výchovných opatření Pochvala třídního učitele
Napomenutí třídního učitele
Důtka třídního učitele
Důtka ředitele školy
Snížený stupeň z chování (uspokojivé)
33 23
18 29
10 12
1 4
0 0
1. pololetí 2. pololetí Volba povolání
Tradičně jsme navštívili Úřad práce v Benešově, kde žáci zhlédli několik DVD k volbě povolání a pomocí počítačových programů si zjistili své předpoklady pro další studium. Pro rodiče vycházejících žáků byly uspořádány schůzky, na první byli informováni o možnostech dalšího vzdělávání, o termínech dnů otevřených dveří na jednotlivých školách, byla jim doporučena účast na přehlídce škol. Na druhé schůzce byly rozdány zápisové lístky. Rodiče byli podrobně seznámeni se změnami v přijímacím řízení: žák může podávat pouze 2 přihlášky žák podává přihlášku přímo řediteli příslušné střední školy, nepředkládá ji tedy prostřednictvím ZŠ základní škola nevypracovává výstupní hodnocení ZŠ vydá žákovi zápisový lístek zápisový lístek předává žák střední škole, na kterou se rozhodne nastoupit.
Zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do ZŠ V běžných třídách se vzdělávají žáci ze sociálně méně podnětného prostředí. Problémy se daří zvládnout individuálním přístupem a dobrou spoluprací všech zúčastněných stran.
8
10. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery, mimoškolní aktivity
Škola pořádá pravidelné třídní schůzky a konzultační hodiny a řadu tradičních akcí, např. Vánoční jarmark. O činnosti školy informujeme prostřednictvím místního tisku a www stránek. Při škole působí Školská rada, se kterou škola pravidelně spolupracuje. Při škole pracuje občanské sdružení SRPDŠ, které se podílí na financování vybavení školy a přispívá na akce pořádané školou pro žáky. Pravidelně spolupracuje škola s okolními základními školami při pořádání plaveckého výcviku (ZŠ Olbramovice), KMD (ZŠ Votice), sportovní den /SedlecPrčice/ Dlouhodobě probíhá spolupráce s o.p.s. Člověk v tísni, jsme účastníky projektu Jeden svět na školách. Škola je zapojená do projektu EVVOLUCE Ochrany fauny ČR, který se zabývá environmentální výchovou. Vyučující se pravidelně účastní školení v rámci projektu a žáci akcí zaměřených na environmentální výchovu. Škola se pravidelně zapojuje do akcí pořádaných zřizovatelem, jako je např. pietní akt u pomníku II. sv. války, vítání občánků, rozsvěcení vánočního stromu a jiné. Pravidelná je spolupráce s Pedagogicko psychologickou poradnou. Ve škole pracuje Klub mladého čtenáře a Klub mladého diváka, spolupracujeme s knihovnou ve Voticích.
Volnočasové aktivity ve školním roce 2014/2015
Školní družina a školní klub (zapojení 95% žáků školy) Kroužek anglického jazyka Klub mladého diváka Klub mladého čtenáře Výtvarný obor ZUŠ Votice – 2x týdně Kroužek florbalu
9
11. Přehled nejdůležitějších akcí a soutěží školy ve školním roce 2014/2015 projekty a projektové dnyakce Jsme Evropané 6. – 9. Poznáváme své okolí Řetězové provádění v zámku Výchova demokratického občana Všichni jsme chodili do školy Celé Česko čte dětem Plavecký výcvik Dětský úsměv Světový den nekouření Daba – sportovní dopoledne Daba – běh a cyklistika Jeden svět na školách Příběhy bezpráví Síla lidskosti Beseda s cestovatelem Multipolis – společnost SCIO Exkurze na úřad práce Beseda s pracovnicemi úřadu práce Programy Ochrany fauny ČR Ukázka výcviku psů u PČR Čapí hnízdo 1. – 5. Pražský hrad Návštěva knihovny Praha
ročník 1. – 9. 5. – 8. 1. – 9. 1. – 9. 5. 2. – 3. 1. – 4. 1. – 9. 1. – 9. 1. – 5. 8., 9. 6. – 9. 6. – 9. multikulturní výchova 6. – 9. 1. – 5. 9. 8. 1. – 9. 1. – 9.
prevence
6.- 9. 7., 8. 6. – 9.
Vánoční Jarmark Turnaj v malé kopané,florbal Divadelní představení MŠ + 1. – 2. Divadelní představení – Spejbl a Hurvínek
1. – 9. 6 .- 9. ŠD
Výtvarné dílny – Vánoce, Velikonoce Pietní akt u pomníku II. sv. války Zpívá celá škola
1. – 9. 1. – 9. 1. – 9.
Recitační soutěž-školní kolo
zaměření
12.- 9. 10
Recitační soutěž – okresní kolo Florbalový zápas Sedlec-Prčice Fotbalový zápas ZŠ Kosova Hora Dětský den+ sport. den ředitele školy Sběr druhotných surovin Turnaj v malé kopané Votice Florbalový zápas ZŠ Kosova Hora
5. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 1. – 9. 1. – 9. 6. – 9. 7. – 9.
13. Environmentální výchova Naše škola dlouhodobě spolupracuje s Ochranou fauny ČR, účastní se jejích projektů a učitelé pravidelně navštěvují školení zaměřená na environmentální výchovu v rámci projetu EVVOLUCE. Ekologická a environmentální výchova je zařazována do všech předmětů ve všech ročnících školy. Žáci jsou vedeni k šíření informací z oblasti vztahu člověka k přírodě a k péči o životní prostředí školy a okolí, pravidelně sbírají druhotné suroviny, třídí odpad, účastní se soutěží. Škola klade důraz na vytváření etických a morálních postojů žáků a na jejich vybavení poznatky a zkušenostmi, aby byli schopni žít v souladu s trvale udržitelným rozvojem. V rámci environmentální výchovy a výchovy k udržitelnému rozvoji se uskutečnil sběr starého papíru, hliníku a plastových víček a programy Ochrany fauny ČR.
14. Multikulturní výchova Multikulturní výchova je jako průřezové téma začleněno do tematických plánů napříč všemi ročníky. Škola dlouhodobě spolupracuje s o.p.s. Člověk v tísni, jsme zapojeni do projektu Jeden svět na školách, který se zabývá lidskými právy a projektu Multipolis společnosti SCIO. V rámci multikulturní výchovy jsou zařazovány jednotlivé besedy a přednášky ke konkrétním tématům.
15. Prevence rizikového chování Mezi základní principy prevence rizikového chování a sociálně patologických jevů na naší škole patří výchova mládeže ke zdravému životnímu stylu, osvojení pozitivního chování a rozvoj osobnosti. Škola má zpracovaný Minimální preventivní program, jehož cílem je udržování zdravého klimatu ve škole a třídě, předcházení problémům rizikového chování a zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům. Žákům je nabízena celá řada pravidelných i jednorázových akcí, které mají za úkol smysluplně vyplnit volný čas a zkvalitnit mezilidské vztahy. Ve škole jsou využívány materiály zaměřené na rozvíjení protidrogových postojů, rozvíjení schopnosti odmítnout drogu, eliminace záškoláctví, vandalismu, šikany, podporování vzniku stabilní a vyrovnané osobnosti odolné vůči náročnějším životním situacím a stresům. Škola se zapojila do Evropského projektu Ovoce do škol a Školní mléko.
11
Při výběru aktivit pro žáky, rodiče a učitele jako formu specifické primární prevence pro školní rok 2014/2015 jsme vycházeli z problematických jevů chování zachycených v průběhu předchozích let, ze zájmu dětí, z doporučení a právních předpisů MŠMT. Cíl předcházení a omezování výskytu jednotlivých forem rizikového chování jsme zaměřili na věkové kategorie, které jsou schopny problém chápat a zejména na ty, kde se některý z uvedených jevů vyskytuje nebo vyskytovat může: zneužívání návykových látek, především marihuanu kouření, alkohol, lhaní a podvádění, neschopnost přiznat svou chybu, plýtvání jídlem, bezdůvodné ničení hodnot, šikana, stalking, kyberšikana, sexuální zneužívání mladistvých, V průběhu celého roku pracujeme s žáky v třídních kolektivech a řešíme v kolektivu učitelů všechny i sebemenší náznaky patologického chování dětí. Všechny situace, které bychom vyhodnotili jako varující, jsme připraveni projednat na úrovni třídní učitel - rodič, výchovný poradce, koordinátor prevence a ředitel školy. V uplynulém školním roce jsme takto komisionálně řešili čtyři případy. V oblasti prevence rizikového chování jsme pracovali podle ročního plánu, který je vždy zpracován na začátku nového školního roku. V září jsme mapovali stav informovanosti mezi učiteli, žáky a rodiči, vyhodnotili situaci v minulých letech kontrolou evidence problémů z oblasti rizikového chování, vytipovali rizikové žáky a třídní kolektivy a přijali opatření k jejich sledování a evidenci. Projektového dne „Jsme Evropané“ zacíleného na Belgii jsme využili k informacím o toleranci. Na projektech pracovaly všechny třídy úměrně svému věku. Listopad byl ve znamení boje proti kouření - využili jsme světový den nekouření – využito výtvarné výchovy k výrobě plakátů atd. Prosincový vánoční jarmark byl pro děti příležitostí představit své schopnosti a dovednosti. Považujeme tento způsob posilování sebevědomí dětí za důležitou součást preventivního programu a chceme v něm pokračovat i v následujících letech. Květnový projektový den Výchova demokratického občana byl zaměřen na význam svobodné volby každého z nás. Kromě plánovaných akcí k prevenci rizikového chování se této oblasti věnovaly učitelky školy v rámci vyučování ve škole i mimo ni. Celkově je situace na naší škole uspokojivá. Výrazně jsme omezili lhaní a neschopnost přiznat chybu, nemáme žádné indikace, že by se zde objevovaly tvrdé drogy, stalking a jiné. Drobné náznaky vzájemného slovního napadání mezi dětmi ve škole se snažíme úspěšně potlačovat zejména proto, že děti jsou o problému možné šikany dostatečně informovány.
12
16. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školním vzdělávacím programem Výsledky přijímacího řízení žáků 9. ročníku V letošním roce vycházelo 10 žáků. Všichni vycházející žáci byli přijati na střední školy s maturitou. Na osmileté gymnázium nepodával přihlášku žádný žák. Pro žáky 8.třídy byla uspořádána beseda o volbě povolání s pracovnicí ÚP Benešov. Evaluace výsledků vzdělávání Žáci 4, 5., a 9. ročníku se účastnili národních srovnávacích testů Scio- dosaženo velmi dobrých výsledků v českém jazyce, v matematice byly výsledky průměrné. Testování Stonožka porovnávalo výsledky žáků s jejich obecnými studijními předpoklady.
U žáků 9. ročníku byly výsledky v českém jazyce, matematice i anglickém jazyce velmi dobré, při porovnání s obecnými studijními předpoklady bylo využití studijního potenciálu žáků v českém jazyce optimální, v matematice a anglickém jazyce byl studijní potenciál využíván dostatečně.
Přehledy prospěchu 1. stupeň 2. stupeň 1. pololetí 2. pololetí 1. pololetí 2. pololetí prospěli s vyznamenáním 49 42 9 6 prospěli 19 25 35 39 neprospěli 0 0 0 0 nehodnoceni 0 0 0 0 Pozn.: Během II. pololetí odešla 1 žákyně z i. stupně a přišel 1 žák na II. stupeň.
Cíle stanovené školním vzdělávacím programem jsou plněny.
13
17. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2014/2015 nebyla provedena inspekční činnost ČŠI, ale byly provedeny hloubkové kontroly z finančního úřadu Benešov-EU peníze, dále Státního protipožárního dozoru a především z Krajské hygienické stanice Benešov u Prahy. Zjištěné nedostatky byly konzultovány se zřizovatelem a v průběhu roku zjištěné závady průběžně odstraňovány. Je však nadále konstatováno ČŠI, tak i KHS, že stav dívčích i chlapeckých WC v přízemí a prvním patře budovy ZŠ je hraniční - nutná oprava.
18. Závěr Velká pozornost byla ve škole především věnována výchově ke zdraví, bezpečnosti a prevenci rizikového chování, výrazně klesl počet projevů problematického chování žáků a tím i počet udělovaných výchovných opatření a výchovných komisí. Proběhly projektové dny Poznáváme své okolí, Jsme Evropané a Výchova demokratického občana. Závěrem můžeme říci, že tento školní rok proběhl velmi úspěšně. Nadále se daří budovat příznivé vnitřní klima, dostačující je úroveň výchovně vzdělávacího procesu. Problémy, které byly zaznamenány, byly vždy řešeny. Žáci vyšších ročníků nemají ve větší míře zájem školu opouštět a účastnit se přijímacího řízení na víceletá gymnázia.
14
Základní údaje o hospodaření školy za rok 2014 Úvod Základní škola a Mateřská škola Vrchotovy Janovice je příspěvkovou organizací zřizovanou Městysem Vrchotovy Janovice. Součástí organizace je mateřská škola, základní škola, školní jídelna, školní družina a školní klub. Tento právní subjekt hospodaří s prostředky přidělenými Krajským úřadem Středočeského kraje na přímé náklady a s prostředky přidělenými Městysem Vrchotovy Janovice na provozní náklady. Ve zřizovací listině byla škole povolena doplňková činnost. Škola vlastní živnostenské oprávnění na specializovaný maloobchod a hostinskou činnost, má právo pronajímat své prostory. Součástí příjmů školy je školné v mateřské škole, školní družině a školním klubu. Finanční prostředky získané platbou školného jsou součástí příjmů školy.
Prostředky přidělené Krajským úřadem Středočeského kraje První rozpis rozpočtu k 18.2. 2014 byl stanoven normativně: Platy OON Zákonné odvody FKSP ONIV104 122 Celkem
4 960 319 Kč 0 Kč 1 686 512 Kč 49 605 Kč 104 122 Kč 6 800 558 Kč
Úprava rozpočtu k 20..6. 2014
Přiděleny finanční prostředky pro asistentku k ZP dítěti.
Platy OON Zákonné odvody a FKSP ONIV Celkem
4 977 652 Kč 0 Kč 1 742 183 Kč 104 122 Kč 6 823 957 Kč
15
Úprava rozpočtu k 4.7. 2014 Přiděleny finanční prostředky na dokoupení vybavení na výuku druhého cizího jazyka.
Platy OON Zákonné odvody FKSP ONIV Celkem
4 960 319 Kč 0 Kč 1 686 512 Kč 49 605 Kč 104 122 Kč 6 800 558 Kč
Úprava rozpočtu k 30.9. 2014 Přiděleny finanční prostředky na zvýšený počet žáků od nového školního roku. Platy OON Zákonné odvody FKSP ONIV Celkem
5 140 887 Kč 0 Kč 1 747 905 Kč 51 410 Kč 110 185 Kč 7 050 387 Kč
Úprava rozpočtu k 24.11. 2014 Přiděleny finance na zvýšení platových tabulek s platností od 1.11.2014 Platy 0ON Zákonné odvody FKSP ONIV Celkem
5 188 089 Kč 0 Kč 1 763 954 Kč 51 881 Kč 114 595 Kč 7 118 519 Kč
Analýza čerpání mzdových prostředků – pedagogičtí pracovníci Celkem čerpáno na platy 4 178 258 Kč z toho základní složky 2 885 978 Kč tj. 80,5 % mzdových prostředků z toho příplatky 161 903 Kč tj. 3 % mzdových prostředků z toho odměny 242 463 Kč tj. 0,5 % mzdových prostředků z toho náhrady platu 887 914 Kč tj. 16% mzdových prostředků
16
Analýza čerpání mzdových prostředků – nepedagogičtí pracovníci Celkem čerpáno na platy 1 009 831 Kč z toho základní složky 768 774 Kč tj. 81 % mzdových prostředků z toho příplatky 25 820 Kč tj. 1 % mzdových prostředků z toho odměny 56 500 Kč tj. 6 % mzdových prostředků z toho náhrady platu 158 737 Kč tj. 12% mzdových prostředků Mzdové prostředky byly zcela vyčerpány.
Analýza čerpání ostatních přímých výdajů Ostatní přímé výdaje Přiděleno Zákonné odvody FKSP Ostatní NIV celkem učebnice učební pomůcky školní potřeby ochranné pomůcky Plavecký výcvik cestovne lékařské prohlídky zákonné pojištění zam. DVPP Platby nemocenské Celkem
Vyčerpáno 1 763 954 Kč 51 881 Kč 114 595 Kč
1 930 430 Kč
1 766 083 Kč 51 976 Kč 112 371 Kč 24 609 Kč 13 234 Kč 5 606 Kč 1 191 Kč 13 750 Kč 5 105 Kč 4 100 Kč 20 603 Kč 5 590 Kč 18 583 Kč 1 930 430 Kč
Analýza čerpání prostředků přidělených KÚ podle jednotlivých škol a školských zařízení Škola, školské zařízení Rozpočet Skutečnost Mateřská škola 1 530 353 Kč 1 530 353 Kč Základní škola 4 312 858 Kč 4 312 858 Kč Školní jídelna 738 720 Kč 738 720 Kč Školní družina a klub 536 588 Kč 536 588 Kč
17
Hospodaření s fondem kulturních a sociálních potřeb Příjmy fondu Zůstatek z roku 2013 Příděl na rok 2014 z hlavní činnosti Příděl z doplňkové činnosti Celkem
30 923,35 Kč 51 976 Kč 145 Kč 83 044,35 Kč
Výdaje fondu Příspěvek na závodní stravování zaměstnanců Příspěvky na rekreace Kulturní akce Zlepšení pracovních podmínek Ostatní užití fondu Celkem
39 912 Kč 5 500 Kč 0 Kč 0 Kč 3 060 Kč 48 472 Kč
Zůstatek fondu ve výši…34 572,35 se převádí do roku 2015.
18
Dotace zřizovatele Příspěvek od zřizovatele pro rok 2014 činil 1 025 000 Kč. Provozní výnosy za rok 2014 Dotace zřizovatele Platby za školní stravování Školné MŠ Školné ŠD a ŠK Poplatky Úroky Příjmy z jarmarku a sběru Dary MŠ Dary ZŠ Celkem Provozní náklady za rok 2014 Učebnice, učební pomůcky Školní potřeby pro MŠ ŠD Evaluační testy Tisk Úklidové prostředky Inventář do 3 000 Kč Inventář nad 3 000 Kč Kancelářský materiál Spotřební materiál Materiál na údržbu Potraviny pro školní stravování Palivo Vodné, stočné Elektrická energie Opravy a údržba Ostatní školení Služby BOZP, revize Služby účetnictví a PAM Nájem sokolovny a bazénu Odvoz odpadu Telefony www stránky Poštovné Správa sítě Upgrade SW Pojistné Poplatky banka Ostatní služby
1 025 000 Kč 567 415 Kč 29 400 Kč 43 100 Kč 558 Kč 9 223 Kč 7 181 Kč 7 057 Kč 12 500 Kč 1 701 434 Kč
20 090 Kč 12 499 Kč 1 650 Kč 5 385 Kč 23 709 Kč 108 142 Kč 38 487 Kč 42 267 Kč 27 219 Kč 13 101 Kč 567 414 Kč 102 372 Kč 21 879 Kč 205 908 Kč 102 372 Kč 6 090 Kč 28 236 Kč 96 000 Kč 78 250 Kč 5 567 Kč 30 787 Kč 4 923 Kč 923 Kč 27 730 Kč 33 115 Kč 8 375 Kč 23 934 Kč 32 148 Kč 19
Celkem Čerpání prostředků podle pracovišť Mateřská škola Základní škola Školní jídelna - bez potravin Školní družina a školní klub
1 668 572 Kč
46 919 Kč 1 007 805 Kč 14 799 Kč 24 402 Kč
Do finančních prostředků čerpaných základní školou je zahrnuto vytápění pro školní jídelnu i školní družinu a klub, nájem sokolovny, kterou využívá i školní družina. Mateřské škole neúčtuje obec náklady na topení a spotřebovanou elektrickou energii. Výsledkem hospodaření školy v hlavní činnosti je zisk ve výši 32 861,75 Kč.
20
;
Doplňková činnost Do doplňkové činnosti školy spadá stravování cizích strávníků, prodej zbytkových porcí, prodej školních potřeb a učebnic, pronájem prostor školy a výtvarný kroužek. Výnosy za rok 2014 Nájem Cizí strávníci Zbytkové porce Tržby – školní pomůcky Celkem
500 Kč 68 751 Kč 935 Kč 56 686 Kč 126 872 Kč
Náklady za rok 2014 Odměna z DČ odvody ZP, SP FKSP Zákonné pojištění Potraviny Voda Elektřina Zboží- školní pomůcky Celkem
14 399 Kč 4 890 Kč 145 Kč 60 Kč 30 107 Kč 5 236 Kč 10 472 Kč 56 473 Kč 121 782 Kč
Zisk z doplňkové činnosti je celkem 5 090 Kč.
Sponzorské dary Mateřská škola získala sponzorské dary ve výši 7 057 Kč.
21
Provedené kontroly Finanční výbor Zastupitelstva městyse Vrchotovy Janovice provedl jednu finanční kontrolu v ZŠ a MŠ Vrchotovy Janovice - dne 27.1. 2015 Předmětem kontroly byly pokladní doklady, přijaté faktury a dodržování splatnosti faktur, dále kontrola fyzického stavu hotovosti v pokladně. V průběhu kontroly byly poskytnuty veškeré požadované doklady a informace. Provedenou kontrolou nebyly zjištěny žádné závažné nedostatky. V souladu se Směrnicí k oběhu účetních dokladů byla prováděna finanční kontrola při přípravě operací před jejím schválením, při průběžném sledování uskutečňování operací až do jejich konečného vypořádání a vyúčtování a následné prověření vybraných operací a správnosti hospodaření. Byly analyticky prověřovány finanční, statistické a jiné výkazy, bylo kontrolováno plnění výnosů a nákladů a výsledky byly hodnoceny z hlediska záměrů a potřeb školy. Tyto postupy jsou dostatečné a přiměřené.
Kontrola pokladní hotovosti byla prováděna každý měsíc při závěrce pokladny ředitelem školy a dále namátkově 3x během roku. Při kontrolách nebyly shledány žádné nedostatky. Ke dni 31. 12. 2014 byla provedena inventarizace na všech pracovištích školy. Nebyly shledány žádné nedostatky.
Ve Vrchotových Janovicích dne 25.9. 2015
22