2015

Základní škola Holčovice, okres Bruntál, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Mgr. Jana Válková, ředitelka školy Č.j.: S11/2015

Výroční zpráva Základní školy Holčovice, okres Bruntál, příspěv. org. pro školní rok 2014/2015 Část I. 1. Základní údaje o škole 1.1.Škola Název školy

Základní škola Holčovice, okres Bruntál, příspěvková organizace Adresa školy Holčovice 176, Holčovice 793 71 Právní norma příspěvková organizace IČO 75029499 IZO základní škola 102008353 IZO školní družina 119500086 IZO školní výdejna 19500094 Rezortní identifikátor právnické osoby 600131831 Kontakt Tel. 554 644 101 e-mail: [email protected] web: www.zsholcovice.cz 1.2. Zřizovatel Název zřizovatele Adresa zřizovatele Kontakt

1.3. Ředitelka školy Mgr. Jana Válková Kontakt

1.4. Součásti školy Základní škola Školní družina Školní výdejna

Obecní úřad Holčovice Holčovice 44, Holčovice79371 Tel: 554 644 108 e-mail: [email protected] web: www.obecholcovice.cz

Tel: 554 644 101, 777 016 248 email: [email protected] Adresa Holčovice 176 Holčovice 176 Holčovice 217

1.5. Datum zařazení do sítě Od 1.1.2003, právní subjekt, příspěvková organizace.

1.

Kapacita 200 žáků 30 žáků 60 žáků

Naše škola je úplnou školou, která poskytuje základní vzdělání v 1. až 9. postupném ročníku, ovšem na 1. stupni dochází ve dvou případech ke spojení dvou ročníku do jedné třídy. Již několik let je zřizovatelem udělována výjimka z počtu žáků. Na druhém stupni dochází ke spojení tříd pouze v některých předmětech. Hlavní předměty zůstávají na druhém stupni rozděleny do jednotlivých hodin a tříd. 1.6. Základní údaje o počtech žáků Součást školy Počet tříd/ročníků 1. stupeň 3 třídy/5 ročníků 2. stupeň 4 třídy/4 ročníky Školní družina 1

Počet žáků k 26.6. 39 29 25

Počet žáků na třídu 13 7,25 25

1.7. Základní údaje o počtech žáků ve třídách V tabulce jsou uvedeny počty žáků na konci školního roku 2014/2015 Ročník Počet tříd v ročníku Počet chlapců Počet dívek 1. 1 2 7 2. 1 3 8 3. 1 4 1 4. 1 5 6 5. 1 1 2 6. 1 3 4 7. 1 7 3 8. 1 2 2 9. 1 8 0 Celkem 9 35 33 1.8. Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady

Celkem 9 11 5 11 3 7 10 4 8 68

2.10.2012 6 Mgr. Miroslava Římanová (zapisovatelka)

Kontakt

Byla jmenována v souladu s ustanovením § 167 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. (Školský zákon). Po posledních doplňovacích volbách v roce 2014 školská rada pracuje ve složení: Za zřizovatele:  Mgr. Pavel Šprinz, bytem Hynčice  Mgr. Eva Janošová, bytem Hynčice Za zákonné zástupce:  

Bc. Miroslav Prchal, bytem Holčovice (od 19.6.2014), předseda ŠK Pavel Gašparik, bytem Holčovice Spálené (od 19.6.2014)

2.

Za pedagogické pracovníky:  

Mgr. Miroslava Římanová, bytem Hejnov (od 23.4.2012), místopředsedkyně ŠK Mgr. Martina Tesařová, bytem Město Albrechtice (od 19.6.2014)

1.9. Údaje o spolku rodičů a přátel školy při základní škole Registrace 2.10.2014 Předseda Bc. Miroslav Prchal Místopředseda Mgr. Martina Tesařová Hospodář Mgr. Miroslava Římanová Počet členů SRPŠ 10

2. Přehled oborů základního vzdělávání 2.1. Přehled oborů základního vzdělávání Obor Kód vzdělávání Poznámky 79-01-C Základní škola RVP 2.2. Vzdělávací programy Vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ( viz. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání )

Zařazené ročníky 1. - 9. ročník

Zařazené ročníky 1. - 9. ročník

3. Údaje o pracovnících školy 3.1. Základní údaje o pracovnících školy k 30.9.2014 Počet pracovníků celkem 13 Počet učitelů ZŠ, asistentů pedagoga 8+1 Počet vychovatelů ŠD 1 Počet správních zaměstnanců 3

 

Pedagogických pracovníků je 10, z toho 7 učitelů, 1 asistent pedagoga, 1 ředitelka školy, 1 vychovatelka školní družiny. Provoz školy a školní výdejny zajišťují 3 provozní pracovníci.

3.

3.2. Údaje o pedagogických pracovnících k 30.6.2015 Jméno a příjmení

Zařazení

Kvalifikace

Zuzana Brabcová

Učitel ZŠ

PdF OU Ostrava

Petra Flegrová Aneta Janoušková Marie Jantošová

Učitel ZŠ-MD Učitel ŽŠ-záskok Učitel ZŠ

PdF UP Olomouc PdF UP Olomouc PdF UP Olomouc

Alexandra Klučarová

Učitel ZŠ

Lucie Šebestová

student PdF OU Asistent pro integr.žáky Ostrava Učitel ZŠ student PdF OU Ostrava Vychovatelka ŠD PdF OU Ostrava vychovatel Učitel ZŠ PdF UP Olomouc Výchovný poradce Učitel ZŠ FPF SLU Opava

Martina Tesařová

Učitel ZŠ

Kristina Římanová

Miroslava Římanová

PdF OU Ostrava

Asistent pro integr.žáky

Kategorie Zařazení do výuky 1. stupeň ZŠ 1. st. 2. stupeň ZŠ 2.st 2. stupeň ZŠ 2.st 2. stupeň ZŠ 1. a 2. st. 2. stupeň ZŠ 1. a 2. st. 1. stupeň ZŠ 1. a 2. st. Vychovatel ŠD 2. stupeň ZSŠ 1. a 2. st. 2. stupeň ZŠ 1. a 2. st. 1. stupeň ZŠ 1. st.

Vychovatelka ŠD Jana Válková

Učitel ZŠ

FTVS UK Praha

Ředitel ZŠ od 1.7.2014

2. stupeň ZŠ 1. a 2. st.

Praxe k

30.06.15 23 let 1,00 180 dní 8 let 303 d 1,00 215 dní

29 let 314 dní 2 roky 299 dní 2 roky 121 dní 7 let 182 dní 15 let 307 dní 3 roky 150 dní 31 let 309 dní 1 rok 271 dní 17 let 282 dní

ZÁKLADNÍ ŠKOLA celkem ŠKOLNÍ DRUŽINA celkem PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI - úvazky celkem 3.3. Odborná a pedagogická způsobilost pedagogických pracovníků 

Kvalifikovanost učitelů je nyní 78 %. Dva nekvalifikovaní pracovníci si nadále své vzdělání doplňují dálkovým vysokoškolským studiem. Pracovníci, kteří nesplňují kvalifikační požadavky, byli seznámeni s ustanoveními zákona 561/2004 Sb. o povinnosti získat kvalifikaci pro daný stupeň školy.  Postupně jsou přijímáni do pracovního poměru pouze kvalifikovaní učitelé.  Ve škole pracuje výchovný poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů, koordinátor ICT, asistent pro EVVO a 3 asistenti pro integrované žáky.  Prohlubování odbornosti a zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků probíhá studiem v seminářích a kurzech nabízených především školicím střediskem KVIC Nový Jičín.

4.

Úvazek

1,00 1,00 0,45 0,53 1,00 1,00 1,00 0,14 1,00 11,89 0,67 8,45

3.4. Údaje o nepedagogických pracovnících

Jméno a příjmení

Zařazení

Lubomír Jantoš

Školník Topič Uklízečka Uklízečka Výdej stravy

Jiřina Galiová Zuzana Lioliasová

Nejvyšší dosažené vzdělání Učební obor Odborné školení Střední Základní Základní

Celkem

Úvazek 0,90 0,42 0,60 0,60 0,25 2,77

3.5. Ředitel/ka školy Mgr. Jana Válková: od 1.7.2014 3.6. Třídy a třídní učitelé 1. třída: 2. a 3. tř.: 4. a 5. tř.: 6. třída: 7. třída: 8. třída: 9. třída:

Mgr. Martina Tesařová Mgr. Zuzana Brabcová Kristina Římanová Mgr. Miroslava Římanová Mgr. Petra Flegrová, Mgr. Aneta Janoušková (od 24.11.2014) Mgr. Lucie Šebestová Bc. Alexandra Klučarová

4. Školní družina Ve školním roce 2014/2015 navštěvovalo 1 oddělení školní družiny 25 dětí z 1. - 5. ročníku. Rodiče platili za docházku svého dítěte do školní družiny měsíční poplatek 50,- Kč, který byl hrazen v souhrnných třech platbách za školní rok. V rámci programu školní družiny mohly děti také navštěvovat řadu zájmových kroužků. 4.1. Provoz ŠD pondělí – pátek: 6. 55 – 7. 20 hod.: dohled nad žáky na chodbách (učitelé) pondělí, úterý, čtvrtek, pátek: 11. 25 - 15. 30 hod. vychovatelka ŠD Kristina Římanová středa: 11.25 - 15. 30 hod.: Mgr. Martina Tesařová 4.2. Obsazení oddělení Oddělení 1. oddělení

vychovatelka K. Římanová Mgr. M. Tesařová

umístění třída budova ZŠ ŠD

5.

žáků 25

4.3. Rozvrh vychovatelky PO 11, 25 – 15, 30 K. Římanová

ÚT 11, 25 – 15, 30 K. Římanová

ST 11.25 – 15, 30 M. Tesařová

ČT 11, 25 – 15, 30 K. Římanová

PÁ 11, 25 – 15, 30 K. Římanová

4.4. Režim 1. Činnost ŠD se řídila organizační směrnicí školy - Řádem školní družiny základní školy. 2. Akce mimo pravidelný program hlásila vedoucí vychovatelka vedení školy do měsíčního plánu práce. 4.5. Denní rozvrh 6. 55 - 7. 20 11. 25 - 13. 30 13. 30 - 15. 00 15. 00 - 15. 30

výchovná činnost rekreační a tělovýchovná hygienická příprava na oběd, odpočinková činnost vycházky nebo individuální činnost, zájmová činnost příprava do vyučování (individuálně, i dle zájmu rodičů) zájmová činnost, postupný odchod dětí

4.6. Zájmová činnost žáků Zájmová činnost žáků Kroužek Počet žáků Fotbal 5 Pěvecký sbor 2 Flétna 1 Klavír 1 Pěvecký sbor – zač. 6 Bubny 1 Klavír 1 Klavír 2 Klavír 1 Hasiči 5 Pohybové hry 3 Florbal 1 ZUŠ nauka 3 ZUŠ kytara 1

Den ÚT - ČT PO PO ÚT ST ST ST ČT PÁ PÁ ST ST ÚT ÚT

Vedoucí Mgr. Pavel Šprinz Veronika Benešová Veronika Benešová Veronika Benešová Veronika Benešová Veronika Benešová Veronika Benešová Veronika Benešová Veronika Benešová Sztyper, Krč Mgr. Zuzana Brabcová Mgr. Jana Válková Tomáš Peška, Simona Martikánová Tomáš Peška, Simona Martikánová

ZUŠ klavír Přírodovědný kroužek Šikulové Dramatický kroužek Fotografování Výtvarný kroužek

2 4

PÁ ÚT

Jana Fojtová Mgr. Miroslava Římanová

3 3

PO ČT

Bc. Alexandra Klučarová Mgr. Martina Tesařová

5 2

ČT ÚT

Kristina Římanová Kurečka, Mgr. Aneta Janoušková

Informatika

9

ÚT

Mgr. Lucie Šebestová

6.

5. Propagace práce školy  pravidelně byly aktualizovány webové stránky školy, které informují o výuce a zájmové činnosti organizované školou  pravidelná obměna výzdoby školy  o činnosti školy je informováno zveřejňováním stručných zpráv v Holčovickém hlasateli, pořádáním Dne otevřených dveří, na webových stránkách školy  pedagogičtí, správní pracovníci a žáci školy se podílejí na organizaci kulturního a sportovního života v obci v různých zájmových složkách Spolupráce školy při organizaci Dne dětí, vánočního a velikonočního jarmarku, pěvecká vystoupení sboru pod vedením Veroniky Benešové, spolupráce se ZUŠ, přípravě kulturních vystoupení a školních projektů.  zapojování se do výtvarných, kulturních i sportovních soutěží  konzultační hodiny pro rodiče žáků I. a II. stupně  2 x ročně třídní schůzky pro rodiče, plenární schůze  výroční zpráva je dostupná na webových stránkách školy www.zsholcovice.cz, zároveň je k dispozici v ředitelně školy

5.1. Aktivity při škole Název akce 2014/2015 Slavnostní zahájení školního roku Dopravní výchova v Krnově 4.-5. ročník Plenární schůze Exkurze v hasičském sboru Ostrava Hlučín Drakiáda - družina a 1.st Přednáška Bílý kruh bezpečí 8. a 9. ročník Dopravní výchova v Krnově 4.-5. rčoník Halloween pro 1. stupeň, 6. ročník NEPZ - beseda o Evropě, lesy mírného pásu Pošqworky Výjezdní workshop v Beskydech Veletrh Artifex v Bruntále Velká cena Holčovic-šachový turnaj Třídní schůzky Spaní v tělocvičně 6. ročník Přednáška Láska ano, děti ještě ne, 8. a 9. ročník Exkurze do SŠAMP Krnov, 9. ročník Den otevřených dveří Bobřík informatiky celorepublik.soutěž 6.-9.roč. Terenní práce s GPS 4.-9. ročník Dopravní výchova v Krnově 4.-5. rčoník Šachový turnaj ve Vrbně pod Pradědem Stage -

Datum 1.9. 29.9. 7.10 10.10. 14.10. 17.10. 21,10. 31.10. 4.11. 6.11. 7.-9.11. 13.11. 15.11. 18.11. 21.-22.11. 25.11. 25.11. 28.11. listopad listopad 2.12. 5.12. 5.12.

Orgaizace všichni PP K.Římanová všichni PP Hasiči, M.Římanová M.Tesařová A.Klučarová K.Římanová M.Římanová, A.Klučarová A.Klučarová L.Šebestová, J. Válková M.Římanová M.Římanová P.Sprinz všichni PP M.Římanová A.Klučarová A.Klučarová všichni PP L.Šebestová L.Šebestová K.Římanová Richter L.Šebestová, A.Janoušková

Mikuláš pro 1. stupeň Vánoční diskotéka 9. ročník Vánoční jarmark Vánoční rolnička Vánoční besídky Tři králové Mateřská školka v 1. třídě Setkání s PPP Jeseník Zápis do 1. třídy Výlet do kina v Krnově, 6. ročník Stolní tenis "O pohár ředitelky školy" 6.-9. ročník Sněhuláci pro Afriku, 4.-5., 8.-9. ročník Recitační soutěž - školní kolo Maškarní karneval pro 1. stupeň Výjezdní progarm recyklohraní pro 1.-5. ročník Školní talentmánie Veselé zoubky 1. ročník Přednáška Úřadu práce Bruntál, 8. 9. ročník 1. třída na návštěve v mateřské školce Recitační soutěž - okresní kolo Josefovská zábava Setkání s PPP Jeseník-přednáška pro rodiče, PP Soutěž Matematický klokan 2.-9. ročník Spaní v tělocvičně 6. ročník Lyžařský kurz 1.-9. ročník Pythagoriáda 5.-8. ročník Velikonoční jarmark Hasík- přednáška hasičů 2.a3. ročník, 6. ročník Mikroregion Krnovsko-žákovská liga ve stol.tenise Prezentiáda v Ostravě Třídní schůzky Dopravní výchova O pohár ministra školství v minifotbale Přednáška Policie ČR 1. pomoc-Zachraň svého kamaráda 1.-9. roč. Přírodovědná soutěž Zlatý list Partyzánský samopal Čistička odpadních vod, 8. a 9. ročník Školní výlet Malá Morávka, 6. ročník Dopravní výchova v Krnově 4.-5. ročník, zkouška Přednáška včelařů Plavecký výcvik pro 2.-3. roč.

5.12. 12.12. 13.12. 19.12. 19.12. 6.1.2015 16.1. 21.1. 21.1. 23.1. 27.1. leden 11.2. 16.2. 16.2. 18.2. 6.3. 9.3. 11.3. 12.3. 14.3. 17.3. 20.3. 20.-21.3. 23.-27.3. 23.-27.3. 28.3. 1.4. duben 9.4. 21.4.

A.Klučarová A.Klučarová všichni PP M.Jantošová TU M.Tesařová, MŠ N.Tesařová, MŠ M.Římanová, PP M.Tesařová, PP M.Římanová J.Válková L.Šebestová L.Šebestová M.Tesařová, MŠ M.Tesařová A.Klučarová M.Tesařová M.Římanová M.Tesařová L.Šebestová, M.Siváková SRPŠ všichni PP PP matematiky M.Římanová J.Válková, M.Tesařová PP matematiky všichni PP Z.Brabcpvá. M.Siváková J.Válková L.Šebestová všichni PP

5.-7.5.

K.Římanová J.Válková, L.Šebestová Policie Města Albrechtice J.Válková

11.5. 12.5. 15.5. 15.-17.5. 19.5. 22.5.

M.Tesařová, M.Římanová J.Válková A.Klučarová, L.Šebestová M.Římanová K.Římanová M.Prachal, L.Říman

25.-29.5.

Válková,Brabcová,Siváková

28.4. 28.4.

Dětský den ve spolupráci MŠ, SRPŠ a Sl. diakonie Přírodovědná soutěž Betula Pendula Krnov Přednáška J.Petříka o Sýrii, Iráku Merkur - soutěž se stavebnicí Merkur Fotografování třídních kolektivů Stanování 6. ročníku Školní výlet 1.-5. ročník, Rožnov p. Radhoštěm MŠ v 1. třídě - pohádka o Smolíčkovi Hrátky s historií, Osoblaha Výmalba třídy 9. ročníku Školní akademie Pasování předškoláků Návštěva Flemmichové vily, výšlap na Cvilín Vycházka na Bellamu, 1.-3. ročník Návštěva Flemmichové vily, výšlap na Cvilín Procházka 4.-5. ročníku Poslední zvonení Vysvědčení 1.-9. ročník Školská rada Sběr starého papíru Sběr víček pro Adélku ze Zlatých Hor Afrika - adopce na dálku

9.

5.6. 6.6. 8.6. 10.6. 12.6. 12.-13.6. 15.6. 18.6. 22.6. 23.6. 23.6. 24.6. 25.6. 25.6. 25.6. 25.6. 26.6. 26.6. 30.6. celoroční celoroční celoroční

všichni PP M.Římanová, L.Šebestová A.Klučarová A.Klučarová všichni PP, Vyležíková M.Římanová HZS Krnov M.Tesařová, MŠ L.Šebestová A.Klučarová L.Šebestová, všichni PP M.Tesařová, MŠ M.Římanová, Brabcová, Siváková, Tesařová Římanová, Šebestová, Klučaro K.Římanová A.Klučarová TU rada školy žáci ZŠ žáci a přátelé ZŠ J.Válková

Účastnili jsme se také řady výtvarných soutěží, které jsou blízké žákům svými náměty:

Požární ochrana očima dětí 2015 Výsledek soutěže: Okresní kolo, kategorie ZŠ 3 Tereza Myšková 6. roč. - 3. místo

„Tady jsme doma“ - architektura Albrechticka – organizátor p. Kurečka Výsledek soutěže – Vendula Poláchová 7. roč., cena Zdeňka Kurečky

Jarní plakát – školní soutěž Práce ve skupinkách 6. - 7. ročník Výsledek soutěže: Klára Římanová, Adéla Vávrová, Vendula Poláchová – 1. místo Vojtěch Gašparik, Dominik Příhoda, Jiří Galia – 2. místo

10.

5.2. Volný čas žáků   

pracovalo celkem 17 kroužků včetně aktivit v zájmových organizacích v Holčovicích 12 kroužků vedli pedagogičtí pracovníci Další aktivity: exkurze v hasičském sboru v Ostravě, návštěva kina, diskotéky pořádané 9. ročníkem, Vánoční a Velikonoční jarmark, návštěvy plaveckého bazénu, aktivity třídních učitelů

Kroužek Fotbal Hasičský kroužek Ruština Florbal Přírodovědný kroužek Němčina Doučování - ČJ Doučování - M Šikulové ZUŠ Pěvecký sbor Pohybové hry Šachový kroužek Dramatický kroužek Fotografování Výtvarný kroužek Informatika

Ročník 1. - 9. 1. - 9. 6. - 9. 5. - 9. 2. - 6. 6. - 9. 9. 9. 1. - 5. 1. - 5. 1. - 7. 1. - 5. 1. - 5. 1. - 5. 1. - 5. 2. - 9. 1. - 5.

Vedoucí Mgr. Pavel Sprinz Manželé Sztyperovi Mgr. Marie Jantošová Mgr. Jana Válková Mgr. Miroslava Římanová Mgr. Lucie Šebestová Mgr. Aneta Janoušková Mgr. Miroslava Římanová Bc. Alexandra Klučarová Fojtová, Peška, Schwarzová, Martikánová Veronika Benešová Mgr. Zuzana Brabcová Ivan Richter Mgr. Martina Tesařová K. Římanová Z. Kurečka, Mgr. Aneta Janoušková Mgr. Lucie Šebestová

11.

Část II. Výsledky vzdělávání žáků ve školním roce 2014/2015 1. Řízení a organizace a) vytváření podmínek pro spolupráci pedagogických pracovníků b) uplatňování organizačních a metodických postupů jako podmínky pro plnění cílů stanovených školním vzdělávacím programem c) hospitační činnost Vnitřní a vnější komunikační systém Systém a četnost pracovních porad a pedagogických rad zohledňuje potřeby organizace výchovně vzdělávací práce školy. Operativně jsou zveřejňovány doplňující informace na nástěnce ve sborovně, v měsíčním plánu práce. Účelně je využíváno elektronické pošty, která je dostupná každému pracovníkovi. Rovněž agenda žáků je vedena v elektronické podobě při dodržování zásad na ochranu osobních údajů. Všechny dokumenty školy jsou k dispozici v písemné i elektronické podobě – Střednědobý plán práce, výroční zprávy školy, ŠVP a celoroční plány práce. Informace pro rodiče jsou sdělovány prostřednictvím žákovských knížek, zveřejněním v Holčovickém hlasateli, také prostřednictvím pravidelně aktualizovaných webových stránek školy.

2. Materiální a technické zabezpečení školy 2.1. Materiálně - technické podmínky školy Učebny Odborné učebny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Sportovní zařízení Dílny a pozemky Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, sportovním nářadím, hračkami apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami

12 učeben, školní družina 5 odborných učeben, 1 multimediální učebna Ano Ano Ano Je v souladu s ergonometrickými požadavky Je standardní. Je v souladu s požadavky MŠMT. Doplňuje se dle možností rozpočtu. 18 počítačů s připojením na internet ve 2 odborných učebnách, 5 tiskáren, 12 (10 notebook, 2 PC) a 4 tablety mimo učebnu, 4x dataprojektor, 1x přenosný dataprojektor, 3 CD přehrávače, 4 interaktivní tabule, 2x plátno, DVD, video, doplňuje se dle možnosti rozpočtu.

Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou

12.

2.2. Práce s informačními a komunikačními technologiemi (ICT)  pedagogických personám využívá ICT denně k přípravě na vyučování  pedagogové zvládají práci s MS Office  pedagogičtí pracovníci mají k dispozici tablety, notebooky, interaktivní tabule, dataprojektory  pokračuje výuka PC metodou MountBlue v předmětu informatiky, v kroužku nebo v rámci domácí licence práce doma  škola využívá i-školu  100% prostorů školy je pokryto Wi-fi 2.3. Provoz a opravy školy 

Opravy a modernizace majetku, který je rozhodnutím zřizovatele svěřen do správy vedení školy, jsou průběžně zajišťovány.  Průběžně jsou zajišťovány revize rozvodů plynu, elektřiny, elektrických přenosných zařízení a dalšího vybavení školy. V průběhu školního roku se uskutečnilo:  Nákup nových učebnic  Výmalba sborovny a chodby v 1. patře  Oprava kotelny-zakoupení nových kotlů  Zajištění alarmu školy  Zajištění internetu v celém areálu školy  Oprava zateplení odpadového potrubí v šatnách  Nákup koberce do kabinetu asistenta pedagoga  Úprava vstupu do šaten Přetrvává nezbytnost renovace školního pozemku, školního hřiště, šaten a školní kuchyňky.

14.

2.3. Bezpečnost práce  

revize a kontroly jsou prováděny v předepsaných lhůtách, pracovníci školy se pravidelně proškolují k BOZP a PO všichni zaměstnanci školy absolvovali proškolení k první pomoci

3. Oblast výchovy a vzdělávání Škola je poskytovatelem vzdělávacích služeb, výuka byla organizována podle ŠVP. Učivo se probíralo v souladu s učebními a tematickými plány, které byly průběžně aktualizovány. 3.1. Základní charakteristika vzdělávacího programu 

škola má zaveden systém povinně volitelných a nepovinně volitelných předmětů a zájmových útvarů, včetně možnosti výběru podle zájmu, nadání, potřeb a budoucího profesního zaměření žáků  jsou zavedeny a preferovány moderní formy výuky  probíhá výuka dvou cizích jazyků / jazyk anglický, jazyk rusky nebo jazyk německý dle výběru/  je zavedeno projektové vyučování  na škole pracují 3 asistentky pro integrované žáky, asistentka EVVO, školní metodik prevence a výchovný poradce  na velmi dobré úrovni je spolupráce s PPP Krnov, PPP Jeseník, SVC Bruntál a sociálním odborem MÚ Krnov  pestrá je nabídka školních i mimoškolních aktivit: exkurze, kulturní programy, víkendové akce, tělovýchovné aktivity, soutěže, olympiády atd.  při škole pracuje, dle Zákona 561/2004 Sb., Školská rada  registrace Spolku rodičů a přátel školy 3.2. Obecně vzdělávací cíle      

osvojit si strategii učení a motivovat žáky pro celoživotní učení naučit žáky tvořivě myslet, logicky uvažovat, řešit problémy, všestranně a účinně komunikovat naučit se spolupráci a respektu k práci druhých, naučit se vnímat a respektovat úspěchy druhých i vlastních aktivně chránit a rozvíjet své fyzické a duševní zdraví být tolerantní a ohleduplný k jiným lidem, k jejich kulturním i duchovním hodnotám poznat své reálné možnosti a uplatňovat je při profesní orientaci

3.3. Principy a hodnoty, kterými se řídíme    

v rámci výuky naše škola podporuje rozvoj klíčových kompetencí s důrazem na propojení teoretických poznatků s praktickým využitím podporujeme zejména vlastní aktivitu a kreativitu žáků vytváříme komunikativní prostředí nabízíme nejen kvalitní vzdělání, ale také možnosti aktivit, kde se každý žák může realizovat, naučit se organizaci společné činnosti, řešit problémy a konflikty. Žáky vedeme k vytváření mezilidských vztahů založených na vzájemné úctě a toleranci 15.



chceme svoji práci navázat na dobré tradice naší školy, dále rozvíjet silné stránky a napravovat to, co považujeme za nedostatky.

3.4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 3.4.1. Zápis k povinné školní docházce Počet Počet dětí přijatých Z toho počet dětí 1. tříd do prvních tříd starších 7mi let (nástup po odkladu) 1

9

1

Z toho počet dětí mladších Počet 6ti let odkladů (žádost rodičů přijatých před dovršením 6. roku) 0 1

3.4.2. Údaje o přijímacím řízení, zařazování dětí, umístění žáků základní školy na středních školách Ve školním roce 2014/15 ukončilo povinnou školní docházku 8 žáků, 1 žák byl přijat na víceleté gymnázium (1 z pátého ročníku). Výsledky přijímacího řízení Název školy Gymnázium Krnov - osmileté gymnázium SŠ automobilní, mechanizace a podnikání Střední průmyslová škola Krnov Střední průmyslová a umělecká škola Opava

Počet žáků 1 2 5 1

3.5. Volba povolání Volbě povolání se věnujeme systematicky, průběžně umožňujeme žákům návštěvu „Dnů otevřených dveří“ v jednotlivých školských zařízeních, nábor zástupců škol přímo ve výuce a každoroční účast na veletrhu řemesel a zaměstnanosti „ARTIFEX“ v Bruntále pod vedením výchovné poradkyně. Pro rodiče máme vyhrazeny návštěvní a informační dny ohledně volby povolání. Volba povolání je součásti předmětu pracovních činnosti, výuka probíhá v 8. a 9. ročníku.  žáci se učili orientovat v profesní nabídce a informačních zdrojích pro volbu povolání  využívali poznatků z oblasti sebepoznání, rozhodování a plánování vlastní budoucnosti  žáci byli seznámeni s některými středními školami v rámci besed se zástupci těchto středních škol  spolupráce žáků, jejich zákonných zástupců, třídních učitelů a výchovné poradkyně pro volbu povolání usnadnilo rozhodování žáků při výběru svého budoucího profesního zaměření 3.6. Výuka cizích jazyků 

intenzivní využívání počítačové a jazykové učebny umožňující využití výukových 16.

   

metod - kvalitní poslech a procvičování výslovnosti, zvyšující kvalitu vzájemné komunikace žáků mezi sebou i s vyučujícím výuka angličtiny probíhá od prvního ročníku do učebních plánů jsou volitelné předměty zařazeny na základě zájmu žáků a podle provozních možností školy. Anglický jazyk Třída/ročník I./1. II./2. II./3. III./4. III./5. IV./6. V./7. VI./8. VII./9. Celkem

Počet hodin 1 1 3 3 3 3 3 3 3 23

Vyučující Mgr. Martina Tesařová Mgr. Martina Tesařová Mgr. Zuzana Brabcová Bc. Alexandra Klučarová Bc. Alexandra Klučarová Bc. Alexandra Klučarová Bc. Alexandra Klučarová Bc. Alexandra Klučarová Bc. Alexandra Klučarová

Ruský jazyk Třída/ročník VII./9. Celkem

Počet hodin 2 2

Vyučující Mgr. Marie Jantošová

Německý jazyk Třída/ročník V./7. VI./8. Celkem

Počet hodin 2 2 4

Vyučující Mgr. Lucie Šebestová Mgr. Lucie Šebestová

3.7. Individuální vzdělávání Individuální vzdělávání žáka 4. ročníku podle ustanovení § 41 č. 561/2004 Sb. v období 13.2.2015-31.3.2015 podle individuálního vzdělávacího plánu. 3.8. Enviromentální výchova 

Snaha vytvářet u žáků citovou vazbu k přírodě, vést je k aktivnímu přístupu k ochraně přírody, jsou s nimi vedeny diskuze o potřebě bránit znečišťování životního prostředí.

17.

 Žáci byli vedeni k chápání komplexnosti a složitosti vztahů mezi člověkem a životním prostředím a k ochraně životního prostředí, jsou motivováni a vychováváni k ohleduplnému přístupu k životnímu prostředí formou zapojení do různých projektů, do sběru druhotných surovin (například soutěž ve sběru elektrospotřebičů, starého papíru, víček), vybrané prostředky jsou často z rozhodnutí dětí věnovány na dobročinné účely.  Ve škole byly zavedeny nástěnky s environmentální a s přírodovědnou tématikou.  Průběžně probíhal úklid okolí školy našimi žáky.  Od začátku nového školního roku byly v každé třídě alespoň dvě živé rostliny, o které se žáci starají.  Žáci byli vedeni k aktivní a důsledné péči o interiér školy, udržování čistoty a pořádku.  žáci se seznamovali s problematikou i v rámci mezipředmětových vztahů - stěžejními předměty jsou především prvouka, přírodověda, vlastivěda, zeměpis, aktivity byly zařazovány i do činnosti školní družiny (např. práce s texty vedoucími k vnímání environmentálních problémů, v matematice v úlohách poměru, přímé a nepřímé úměrnosti, trojčlence apod. s využitím statistických podkladů, v JA v rozhovorech a cvičeních v rámci tématu We are animal, too). 3.7.1. Projekty a aktivity EVVO   





  

Přednáška z cyklu NEPZ – Nejbohatší ekosystémy planety Země. Tentokrát se děti mohly těšit na zajímavé téma: lesy mírného pásu v Evropě. Projekty – Třídíš, třídím, třídíme, Recyklohraní (sběr tužkových baterií, sběr drobného elektrozařízení, sběr tonerů a cartridge), Ekopolis a Adopce Afrika. Přírodovědný kroužek pro děti s hlubším zájmem o přírodu, ekologii a životní prostředí, pod vedením p. uč. M. Římanové. Žáci tohoto kroužku se v letošním školním roce poprvé zapojili do přírodovědné soutěže ZLATÝ LIST. Výjezdní workshop v Beskydech. Tato akce byla zakončením projektu „Podpora inovativních metod a forem výuky přírodovědných předmětů na základních školách“. Náš projekt s názvem NEŽIVÁ PŘÍRODA KOLEM NÁS byl zaměřen na měření vlastností vody, vzduchu a půdy. Lesní pedagogika: pro žáky 1., 2., a 3. ročníku v listopadu připravila zaměstnankyně Lesů ČR Aktivity lesní pedagogiky na téma společenstvo LES. Lesní pedagog, Blanka Drahotušská představila dětem ekosystém les, především hravou a zábavnou formou. Přednáška s lesním pedagogem proběhla také v měsíci dubnu na téma JARO V LESE ve školní družině. Pro žáky 4. a 5. ročníku byl na konci školního roku uspořádán s lesním pedagogem výjezd do Krnova na lesní stezku DUBÍ. Den Země: žáci 1. ročníku se vyrazili učit na celé dopoledne do přírody Projektový den – Třídění odpadu. Žáci 2. stupně se učili rozlišovat druhy odpadu, předcházet jeho vzniku, seznamovali se s možnostmi třídění a využití odpadu. Včelařství: Přednáška na téma APITERAPIE – včelí produkty očima lékaře (i včelí jed může být lék). Přednáška byla určena pro všechny zájemce školy, ale i z řad veřejnosti. S touto problematikou seznámila posluchače MUDr. Jana Hajdušková.

18.



 

   



Nadále při naší škole pracoval včelařský kroužek, ve kterém se děti i dospělí starali o jedno včelstvo. Pro žáky 1. i 2. stupně proběhla na jaře přednáška se včelaři. Školní i mimoškolní aktivity: Žáci se zúčastnili různých školních i mimoškolních aktivit, které zvyšují environmentální vědomí, a získávají tak větší odpovědnost za své jednání ve vztahu k životnímu prostředí (například ZLATÝ LIST v Rýmařově a BETULA PERDULA v Krnově). Vánoční a Velikonoční jarmark ve spolupráci s Obecním úřadem. Výjezdní program Recyklace hrou pro 1. – 6., jehož cílem bylo prohloubit znalosti v oblasti třídění a recyklace odpadu a umožnit dětem osobní zkušenost se zpětným odběrem použitých drobných elektrozařízení. Soutěž “VĚNUJ MOBIL“, kdy naši žáci nasbírali kolem 60 starých vyřazených mobilů. Exkurze v Čističce odpadních vod a na sběrném dvoře v Krnově pro 8. a 9. ročník. Projekt „Ovoce do škol“ – škola obdržela pro žáky 1. stupně ochutnávkový koš s různými druhy ovoce. Vycházky a výlety: Školní výlet do přírodního skanzenu v Rožnově pod Radhoštěm, celodenní vycházka do obory Pod jelením vrchem, poznávání svého okolí na rozhledně na Skalce v Horních Holčovicích, celodenní výjezd do Krnova, kde poznávali okolí Cvilína, Cvilínské rozhledny a zříceniny hradu Šelemburku. DVPP: v oblasti EVVO se 1 učitelka zúčastnila školení Třídění a recyklace odpadu, škola získala do výuky kvalitní pomůcku KUFR.

3.8. Ochrana člověka za mimořádných situací   

ve spolupráci s SDH Krnov proběhly besedy o požární ochraně pro 2.-3. a 6. ročník s názvem „Hasík“ celoroční projekt 1. pomoci „Zachraň svého kamaráda“ pro všechny žáky školy Byl použit dostupný materiál – obvaz, resuscitační panna, DVD. žáci byli pravidelně poučováni o zásadách bezpečného chování za různých životních situacích

3.9. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Za žáky se speciálními potřebami (SVP) jsou považováni žáci se zdravotním postižením (tělesným, zrakovým, sluchovým, mentálním, autismem, vadami řeči, souběžným postižením více vadami a vývojovými poruchami učení nebo chování), žáci se zdravotním znevýhodněním (zdravotním oslabením, dlouhodobým onemocněním a lehčími poruchami vedoucími k poruchám učení a chování) a žáci se sociálním znevýhodněním (z rodinného prostředí s nízkým sociálně kulturním postavením, ohrožením sociálně patologickými jevy, nařízenou ústavní výchovou nebo uloženou ochrannou výchovou a žáci v postavení azylantů a účastníků řízení o udělení azylu). V případě, že učitelka vysleduje u žáka projevy, které by mohly být způsobeny tím, že se jedná o žáka se SVP, informuje o svém zjištění výchovnou poradkyni školy a zákonného zástupce žáka. Plánování, realizace i hodnocení vzdělávání žáka pak probíhá za úzké spolupráce výše uvedených odborníků a zákonných zástupců dítěte. Speciální vzdělávací potřeby žáků zajišťuje školské poradenské zařízení. 19.

3.9.1. Práce s integrovanými žáky a se žáky s SPU 

úspěšně pokračuje spolupráce se SPC Bruntál, PPP Krnov a Jeseník při řešení individuálních problémů dětí  žákům s poruchami učení se věnovaly 3 vyučující: Mgr. Martina Tesařová, Bc. Alexandra Klučarová, Mgr. Marie Jantošová  pod vedením jejich vedením probíhá reedukační péče pro integrované žáky se speciálními vzdělávacími potřebami - náprava dyslektických, dysortografických, dysgrafických a dyskalkulických obtíží  vyučující uplatňují individuální přístup, pravidelné konzultace s rodiči, výchovnou poradkyní a poradnou, vzájemná spolupráce při sestavování individuálních plánů  využívání vhodných vyučovacích metod  přiměřenost a individuální přístup k žákům se specifickými poruchami učení či jinými problémy ve vyučování  vyučující zadávají individuální a diferencované úkoly, skupinovou práci, vedou žáky ke spolupráci  v cizích jazycích je u integrovaných žáků tolerován fonetický zápis cizích slov  informace o integrovaných žácích a o žácích s SPU jsou pravidelnou součástí jednání pedagogických rad 3.9.2. Hodnocení a průběh reedukační péče Většina žáků se speciálními vzdělávacími potřebami využívá možnosti pracovat v předmětu speciálně pedagogické péče. Jednou týdně navštěvují cvičení zaměřená na reedukaci svých vývojových poruch nebo zdravotních specifik. Uplatňují metody činnostního učení, integrované vyučování, myšlenkové mapy, pyramidy a další metody, které pomáhají zejména vizuálně i motoricky podporovat zpracování a zapamatování přijímaných informací. Ze strany rodičů nebyly vzneseny žádné požadavky ani dotazy během reedukační péče. V případě potřeby rodiče spolupracovali, byla domluvena denní domácí příprava do reedukace a ta byla spolehlivě plněna. Žákyně i žáci pravidelně docházeli na reedukační péči a svědomitě plnili zadané úkoly. Jejich vztah a přístup k práci byl kladný. Metodické postupy doporučené PPP byly efektivně plněny v reedukační péči i ve vyučovacím procesu. Individuální plán byl plněn. Vyučující předmětů, do kterých zasahuje typ a rozsah poruchy, nevznesli žádné upomínky a respektovali individuální potřeby žáků. Pro všechny žáky probíhal grafomotorický kurz - Nebojte se psaní: Heyrovská – 10 lekcí. Reedukační péče přispívá k lepším výsledkům žáků ve výuce, přesto je nutné v reedukační péči nadále pokračovat a v hodinách respektovat individuální tempo a potřeby. 3.9.3. Údaje o integrovaných žácích Druh postižení: Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S vývojovými poruchami učení S vývojovými poruchami chování S vývojovými poruchami učení i chování

Počet žáků 0 0 0 0 14 1 2 20.

3.10. Vzdělávání žáků mimořádně nadaných Zařazení problematiky výchovy a vzdělávání nadaných žáků do základního vzdělávání vyžaduje od učitelů náročnější přípravu na vyučování v jednotlivých předmětech. Tito žáci mají své specifické vzdělávací potřeby, na které je potřeba reagovat. Pro tyto žáky je zapotřebí zvýšené motivace k rozšiřování učiva do hloubky především v těch vyučovacích předmětech, které prezentují nadání dítěte. 3.11. Výchova ke zdraví     

    

realizace projektu „Ovoce do škol“ výchova žáků ke zdravému životnímu stylu je součástí každodenní výuky, témata byla zařazována do všech vyučovaných předmětů 20 minutová přestávka se koná na školním hřišti, časté pobyty dětí ze ŠD venku v anglickém jazyce problematika zařazena do témat týkajících se zdraví žáci si osvojovali zásady odpovědného chování a rozhodování v situacích souvisejících s aktivním zdravím (např. poskytování první pomoci, zdravá výživa, nebezpečí drogové závislosti, pohybová aktivita, zdravé mezilidské vztahy, ochrana životního prostředí) zařazování pobytu v přírodě, pořádání mimoškolních sportovních aktivit na škole probíhaly kroužky: pohybové hry, florbal, přírodovědný kroužek, hasiči, fotbal, spojené s pohybem pořádány sportovní akce, nabídka pohybových aktivit ve spolupráce se Slezskou diakonií, Obecním úřadem a mateřskou školkou Holčovice škola pořádala plavecký výcvik pro 2. a 3. ročník, školní výlety, návštěvy plaveckého bazénu, dopravní soutěž, celoškolní sportovní den, partyzánský samopal, výšlap na Bellamu, výšlap na rozhlednu v Hočovicích, turnaj ve stolním tenisu a ve florbale žákům byly nabídnuty možnosti zájmové a mimoškolní činnosti

3.12. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Základním principem preventivní strategie na naší škole je osvojení základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu a prevence a rozvoj dovedností, které vedou u dětí a mládeže k odmítání všech druhů sebe destruktuvního chování, projevů agresivity a porušování zákona. Základní škola každoročně zpracovává a průběžně plní Minimální preventivní program, jehož součástí je i prevence sociálně patologických jevů, a podrobně zachycuje i postupy při řešení případné šikany mezi žáky.  realizace záměrů obsažených v MPP poskytuje žákům možnost seznámit se se zásadami rozvíjení zdravého životního stylu, osvojit si pozitivní vzory chování, rozvíjet osobnost  v oblasti prevence všichni pracovníci úzce spolupracují: vedení školy, třídní učitelé, výchovný poradce, metodik prevence, vychovatelky ŠD, systematickým působením se všichni snaží předcházet nežádoucím jevům, jakékoliv náznaky problémů v chování žáků jsou okamžitě řešeny  všichni pracovníci školy vytvářejí příjemné pracovní prostředí a pozitivní vztahy k žákům, což se projevuje ve vztazích mezi žáky nejen v třídních kolektivech, ale i směrem k ostatním žákům školy 21.

 program je zaměřen na zlepšování klimatu školy, rozvíjení vztahu vzájemného respektování mezi žáky i pracovníky školy  široká nabídka kroužků pozitivně ovlivňuje vztahy mezi žáky 3.12.1. Situace ve škole Prostředí, ve kterém pracuje metodik prevence Základní školy Holčovice, je založené na znalostech vztahů mezi žáky a rodinné atmosféře. Tento aspekt ovlivňuje především nízký počet žáků na škole a vzájemná znalost mezi žáky (žáci žijí ve stejné obci nebo v blízkých okolních obcích). Žáci se taktéž účastní školních výletů a exkurzí, kde upevňují vztahy ve třídě i s pedagogy. Pozitivní roli hraje také snaha pedagogů vést různé projekty, jimiž nacházejí žáci bližší cestu k sobě samým i k učitelům. Nadále je nutné učit žáky toleranci, empatii, správné komunikaci nejen mezi spolužáky, ale i s učiteli. Školní preventivní tým je složen z ředitelky školy, výchovné poradkyně a školní metodičky prevence. Na řešení aktuálních problémů týkajících se vzdělávacích či výchovných obtíží se dle potřeby účastní také třídní učitelé konkrétních žáků, případně další pedagogičtí pracovníci. 3.12.2. Konkrétní aktivity podporující primární prevenci Sněhuláci pro Afriku – charitativní podpora Adopce na dálku – charitativní podpora Dotazníkové šetření – mezilidské vztahy, vztahy s pedagogy, pomůcka pro učitele k zlepšení vztahů se žáky 3.12.4. Spolupráce během letošního roku  Policie ČR  OSPOD  SVP Krnov Z důvodu narušených vztahů mezi dětmi 4. a 5., 8. ročníku bylo kontaktováno SVP Krnov za účelem nápravy obtíží mezi žáky. Po získání souhlasů od zákonných zástupců dětí 4. a 5. ročníku, započalo k 5. 1. 2015 SVP pracovat v této třídě pod vedením Mgr. J. Morbitzera a Mgr. Kubové. Stejný program se nepodařilo otevřít v 8. ročníku, a to z důvodu nezískání souhlasu zákonných zástupců s tímto programem.

3.12.5. Spolupráce s pedagogy a rodiči    

Informovanost o programu Spolupráce výchovného poradce a pedagogického sboru Spolupráce s rodiči Informovanost rodičů prostřednictvím webových stránek a nástěnek na ZŠ

Je nutné podporovat spolupráci metodika prevence a výchovného poradce s třídními učiteli. Věnovat pozornost nadále akutním případům a pokračovat v prevenci formou besed s žáky. Podporovat prevenci formou nástěnek na prvním i na druhém stupni a stále spolupracovat na vytvoření příznivého klimatu tříd. 22.

Výchovný poradce spolupracoval v dané problematice s metodikem prevence. Úkolem je zlepšování klimatu a kultury školy, rozvíjení vztahů vzájemného respektování. S rodiči byly řešeny aktuální problémy – pohovory, spolupráce s kurátory, organizování besed pro žáky. Spolupráce se Slezskou diakonií (cílem organizace je podporovat rodiny v nepříznivé sociální situaci). V rámci školy proběhly tyto preventivní akce: 29. 9. 2014, Dopravní výchova, 4. a 5. ročník, dopravní hřiště Krnov. 10. 10. 2014, Exkurze do Hasičského záchranného systému v Hlučíně. 17. 10. 2014, Bílý kruh bezpečí, téma: Pomoc obětem kriminality, Trauma oběti a Zákon o obětech pro žáky 8. a 9. ročníku, PhDr. Julia Kopčanského, vedoucího poradny BKB v Ostravě. 21. 10. 2014, Dopravní výchova, 4. a 5. ročník, dopravní hřiště Krnov. 31. 10. 2014, 2. případová konference, Jakub Zlámal 13. 11. 2014, Artifex, veletrh řemesel a zaměstnanosti, žáci 9. a 8. ročníku. 25. 11. 2014, Láska ano, děti ještě ne, exkurze do SŠAMP Krnov, žáci 9. ročníku. 28. 11. 2014, Den otevřených dveří. 9. 12. 2014, 3. případová konference, Jakub Zlámal 5. 1. 2015, SVP Krnov, Mgr. J. Morbitzer, Mgr. Kubová 9. 1. 2015, Policie ČR, Bc. Jiroušková, přednášky pro I. a II. stupeň 15. 1. 2015, SVP Krnov, Mgr. Morbitzer, Mgr. Kubová, 4. a 5. ročník 22. 1. 2015, Zápis do 1. ročníku, Mgr. M. Tesařová leden – únor 2015, Sněhuláci pro Afriku, charitativní akce Prevence v rámci školy: 29. 9. 2014, 21. 10. 2014 - Dopravní výchova, 4. a 5. ročník, dopravní hřiště Krnov. 10. 10. 2014, exkurze do Hasičského záchranného systému v Hlučíně. 17. 10. 2014, Bílý kruh bezpečí, téma: Pomoc obětem kriminality, Trauma oběti a Zákon o obětech pro žáky 8. a 9. ročníku. 25. 11. 2014, Láska ano, děti ještě ne, žáci 9. ročníku. 1. 4. 2015, Hasík, Požární ochrana, žáci 2. a 3. roč, 6. roč. 16. 4. 2015, Beseda s Policií ČR, dopravní výchova – soutěž 5. 5. – 7. 5. 2015, projekt „Zachraň svého kamaráda“, žáci I. i II. stupně 19. 6. 2015, Jízda zručnosti, Dopravní hřiště Krnov, 4. a 5. roč.

23.

3.13. Klasifikace prospěchu a chování za 1. a 2. pololetí školního roku 2014/2015

24.-25.

3.14. UČEBNÍ PLÁNY pro školní rok 2014/2015

Učební plán pro 1. stupeň

Vzdělávací oblast

Jazyk a jazyková

Název předmětu

Minimální časová dotace

1. roč.

2. roč.

3. roč.

4. roč.

5. roč.

Celkem

Český jazyk Anglický jazyk

35

7+1

8+2

8+2

6+1

6+1

42

9

0+1

0+1

3

3

3

11

Matematika a její aplikace

Matematika

20

4

4+1

4+1

4+1

4+1

24

Informační a komunikační technologie

Informatika

1

0+1

1

2

Člověk a jeho

Prvouka

svět

Vlastivěda

komunikace

2

2

2

12

Přírodověda Umění a kultura

Hudební v.

Člověk a zdraví

Výtvarná v. Tělesná výchova Pracov. činnosti

Člověk a svět práce Disponibilní časová dotace Celková povinná časová dotace

12

6 1

1

2

2

2

4

1

1

1

1

1

5

1

1

1

2

2

7

10

2

2

2

2

2

10

5

1

1

1

1

1

5

14

2

4

3

3

2

14

118

20

23

25

25

25

118

Disponibilní hodiny na 1. stupni byly použity na posílení těchto předmětů. Český jazyk - 7 hodin, Matematika - 4 hodiny, Informatika - 1 hodina, Anglický jazyk - 2 hodiny.

26.

Učební plán pro 2. stupeň

Vzdělávací oblast

Název předmětu

Jazyk a jazyková

Český jazyk

komunikace

Anglický jazyk Ruský jazyk

Minimální časová dotace 15

6. roč.

7. roč.

8. roč.

4

4

3

4

15

3

3

3

3

12

0+2

2

12

Německý jazyk Matematika a její aplikace

Matematika

Informační a komunikační technologie

Informatika

Člověk a společnost

Dějepis Výchova k občanství

Člověk a příroda

4

3+1

4

16

1

1+1

0+2

0+2

0+2

8

11

2

1

2

2

7

1+1

1+1

1+1

1+1

8

2

1

2

1

6

2

1+1

4

21

Přírodopis

2

2

1

1

6

Zeměpis

2

2

1

1

6

1

1

1

1

4

2

2

1+1

1+1

8

2

2

2

2

8

1

1

0+1

0+1

4

3

1

1

1

0+1

4

24

2

5

8

9

122

30

30

31

31

Hudební výchova

10

Tělesná výchova

10

Výchova ke zdraví Člověk a svět práce

4

4

Výtvarná výchova Člověk a zdraví

0+2

15

Fyzika Chemie

Umění a kultura

0+2

9. roč. Celkem

Svět práce

Disponibilní časová dotace Celková povinná časová dotace

Disponibilní hodiny na 2. stupni byly použity na posílení těchto předmětů. Cizí jazyk-6 hodin, Matematika-1 hodina, Informatika-7 hodin, Výchova k občanství-4 hodiny, Chemie-1 hodina, Výtvarná výchova-2 hodiny, Výchova ke zdraví-2 hodiny.

27.

122

Část III. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a jiných kontrolách 1. Inspekční činnost ČŠI Provedené kontroly ze strany České školní inspekce (datum, typ, provedené kontroly, náměty) - nebyly provedeny.

Část IV. Spolupráce školy 1. Spolupráce s jinými subjekty   

   

   

Školská rada: dle zákona 561/2004 Sb., § 167 pracuje na naší škole Školská rada, která je složena ze zástupců Obecního úřadu, rodičů a pedagogických pracovníků. Spolek rodičů a přátel školy: od 2.10.2014 škola spolupracuje se SRPŠ na různých aktivitách pro žáky školy i širokou veřejnost. Spolupráce se zřizovatelem obce Obecním úřadem Holčovice je na vysoké úrovni. Podpora v činnosti školy je nejen finanční, ale také materiální. Dochází k financování nadnormativních výdajů v oblasti mezd pro zaměstnance školy, z důvodu výjimky počtu žáků. Vedle toho Obecní úřad financuje veškeré stavební úpravy školy a jejich budov. Velmi dobrá je spolupráce s MŠ Holčovice. Společně jsou pořádány školní i mimoškolní aktivity. OÚ Heřmanovice, SPOZ při OÚ Holčovice, TJ Tatran Holčovice Spolupráce se ZUŠ Město Albrechtice: kulturní vystoupení, výuka na hudební nástroje učiteli ze ZUŠ v prostorách školy. Policie Město Albrechtice: spolupráce při organizování besed k bezpečnosti dopravy, prevence sociálně patologických jevů, pomoc policie při zajišťování bezpečnosti dětí, ukázky výstroje a výzbroje. Naše škola úzce spolupracuje s hasičským sborem v Krnově: pravidelné přednášky pro žáky školy, pořádání exkurzí, evakuace školy aj. Pedagogicko-psychologické poradny: PPP Krnov, PPP Jeseník, SVP Krnov, SVC Bruntál. Slezská diakonie: spolupráce při mimoškolních aktivitách žáků. Podpora veřejnosti při organizaci školních i mimoškolních aktivit poskytováním sponzorských darů.

2. Dlouhodobé projekty 2.1. Škola je zapojena do několika dlouhodobých projektů:

28.

    

Celostátní ekologický projekt „Recyklohraní“ Projekt „Nové přístupy k využití ICT ve výuce přírodovědných předmětů na ZŠ“ ve spolupráci s Ostravskou univerzitou – na podzim 2014 byl projekt ukončen. Projekt „Stage 14“ se Střední průmyslovou školou stavební v Opavě – na podzim 2014 projekt ukončen. Afrika – adopce na dálku: spolupráce s humanitárním centrem Narovinu Projekt „Ovoce do škol

2.2. Mezi tradiční projekty školy patří:      

Sběr starého papíru „Zachraň svého kamaráda“ – projekt 1. pomoci „Školní olympiáda“ – celoškolní sportovní projekt Vánoční a Velikonoční jarmark Školní akademie Afrika- adopce na dálku

Škola pořádá kulturní a vzdělávací akce pro děti, lyžařské a plavecké kurzy, Den dětí, sportovní školní i mimoškolní aktivity.

3. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Výzva č. 56 MŠMT Zvyšování kvality ve vzdělání Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, reg. č. CZ.1.07/1.1.00/56.1109 Domluvme se spolu – realizace projektu červenec-prosinec 2015, částka 524 173,- Kč

4. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola se v tomto roce školním roce nezapojila do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.

5. Údaje o předložených a realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Škola spolupracuje s Ostravskou univerzitou v Ostravě a podílí se s ní jako partner na projektu „Nové přístupy k využití ICT ve výuce přírodovědných předmětů na základních školách“.  Z tohoto projektu škola získala učební pomůcky v hodnotě více než 100 000,- Kč.  Projekt byl ukončen na podzim 2014. Škola spolupracuje se SPŠ stavební v Opavě v projektu „STAGE 14“. Projekt byl ukončen na podzim 2014.

29.

Škola spolupracuje s Ostravskou univerzitou v Ostravě a podílí se s ní jako partner na projektu „Chytří pomocníci ve výuce aneb využíváme ICT jednoduše a kreativně“, reg. č. CZ.1.07/1.3.00/51.0009, v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost v celkové výši 415 585,28,- Kč.

6. Údaje o spolupráci s odborovou organizací Výše uvedená spolupráce ve školním roce 2014/2015 neprobíhala. Na naší škole nebyla založena odborová organizace.

30.

Část V. Výroční zpráva o poskytování informací Tato výroční zpráva se týká poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím a je zpracována za období od 1.9.2014 – 31.8.2015. Při poskytování informací veřejnosti postupuje škola striktně podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím v platném znění a podle Pokynů ministra školství, mládeže a tělovýchovy k zajištění jednotného postupu MŠMT při realizaci zákona č. 106/1999 Sb., O svobodném přístupu k informacím, ze dne 8.11.1999, v plném znění A)Celkový počet písemných žádostí o informace 0 B)Počet podaných rozkladů proti rozhodnutí o neposkytnutí informací 0 C)Počet rozsudků soudu, kterým došlo k přezkoumání rozhodnutí o neposkytnutí informace 0 D)Výsledky sankčních řízení za nedodržení zákona 0 E)Veškeré písemné dotazy včetně kopií vyřízení za uvedené období jsou k dispozici u ředitelky školy

V Holčovicích dne 25.8.2015

Mgr. Jana Válková, ředitelka školy

31.

Část VI. Hospodaření školy za rok 2014 Zprávy o výsledcích kontroly hospodaření provedené Odborem školství, mládeže a sportu MSK, zřizovatelem, případně finančním úřadem a Nejvyšším kontrolním úřadem. 1.Kontrola z Krajské hygienické stanice Moravskoslezského kraje se sídlem v Ostravě Kontrola byla zahájena dne 21.10.2014. Předmětem kontroly bylo plnění povinností stanovených v zákoně č. 258/2000 Sb. o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů, Vyhláška č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých, § 3a zákona č. 120/2002 Sb., o podmínkách uvádění biocidních přípravků a účinných látek na trh, zákon č. 309/2006 Sb., kterým se upravují další požadavky bezpečnosti a ochrany zdraví při práci v pracovněprávních vztazích. Protokol o kontrole je k dispozici v kanceláři ředitelky školy.

2. Kontrola z Oblastního inspektorátu práce pro Moravskoslezský kraj a Olomoucký kraj Kontrola byla zahájena 19.2.2015 inspektorem z Oblastního inspektorátu práce. Předmětem kontroly bylo dodržování vymezených v ustanovení § 3 odst. 1 zákona č. 251/2005 Sb., o inspekci práce, ve znění pozdějších předpisů, se zaměřením na povinnosti na úseku odměňování zaměstnanců a povinnosti na úseku pracovní doby. Kontrolované období: r. 2013 a 2014 Kontrola byla provedena dne: 19.2.2015, 24.2.2015, 6.3.2015. Protokol o kontrole je k dispozici v kanceláři ředitelky školy.

3.Kontrola hospodaření s veřejnými prostředky v roce 2014 Dne 17.4.2015 proběhla kontrola hospodaření s veřejnými prostředky v roce 2014. Cílem kontroly bylo prověřit dodržování právních předpisů a opatření přijatých orgány veřejné správy v mezích těchto předpisů při hospodaření s veřejnými prostředky k zajištění stanovených úkolů těmito orgány. Kontrolní komise: Ing. Marie Kalendová, Mgr. Pavel Šprinz Kontrola hospodaření s veřejnými prostředky v roce 2014 v Základní škole Holčovice byla provedena podle schváleného plánu kontrol na rok 2015. Kontrola byla zaměřena hlavně na provádění inventarizace. Závěrečný protokol o výsledku kontroly hospodaření s veřejnými prostředky v roce 2014 je k dispozici v kanceláři ředitelky školy.

32.

Část VII. Zhodnocení a závěr Snažíme se, aby základním rysem školy byla naprostá otevřenost a vstřícný přístup k veřejnosti. Také intenzivní spolupráce se zřizovatelem, poskytování základních a objektivních informací o škole a informování o zásadních rozhodnutích je zcela samozřejmostí. Za sledované období se podařilo splnit cíle stanovené Plánem práce školy pro školní rok 2014/2015. Poděkování za odvedenou práci patří všem pracovníkům školy. Svůj podíl na úspěšné práci školy má zřizovatel a také SRPŠ při ZŠ. Výhled do školního roku 2015/2016  dokončit projekty „Domluvme se spolu“ v rámci výzvy č. 56 MŠMT, „ Tvoříme spolu“ v rámci výzvy č. 57  nadále pokračovat v zavádění pozitivních změn do vyučování a života školy  rozvíjet pedagogicko-psychologické, metodické a didaktické dovednosti pedagogů prostřednictvím DVPP  pokračovat ve spolupráci se zřizovatelem, SRPŠ, PPP Krnov a Jeseník  podílet se na zpracování ŠVP  zlepšovat materiální vybavení školy Pedagogičtí pracovníci vydali na jednání pedagogické rady souhlas s uvedením svých jmen a příjmení u všech údajů uvedených v této zprávě Projednáno na pedagogické radě dne 25.8.2015. Projednáno a schváleno na jednání školské rady dne 6. října 2015. Podpisy členů rady školy jsou uvedeny v zápise z Rady školy.

Výroční zprávu zpracovala: Mgr. Jana Válková, ředitelka školy V Holčovicích dne 25.8.2015

33.

P Ř Í L O H Y K výroční zprávě o činnosti školy za školní rok 2014/2015

Příloha č. 1: Zpráva o činnosti EVVO Příloha č. 2: Zpráva metodika 1. stupně Příloha č. 3: Zpráva o činnosti výchovné poradkyně Příloha č. 4: Hospodaření školy za rok 2014 (Členění nákladů a výnosů za rok 2014) Příloha č. 5: Hodnocení dotazníku pro rodiče Příloha č. 6: Fotografie z některých školních i mimoškolních akcí

Příloha č. 1

Základní škola Holčovice, okres Bruntál, příspěvková organizace Holčovice 176, 793 71

Zpráva o činnosti školy v oblasti environmentální výchovy a osvěty 2014 /2015

Vypracovala: koordinátor EVVO, Mgr. Martina Tesařová V Holčovicích dne 26. 6. 2015

Realizované aktivity v oblasti environmentální výchovy a osvěty na základní škole v Holčovicích ve školním roce 2014/2015 Spolupráce: 1. stupeň, 2. stupeň, OÚ, Diakonie V prvním pololetí školního roku vypracovala koordinátorka EVVO ve spolupráci s pedagogy nový kompletní akční plán na daný rok. 

      

 





žáci jsou vedeni k chápání komplexnosti a složitosti vztahů mezi člověkem a životním prostředím a k ochraně životního prostředí, jsou motivováni a vychováváni k ohleduplnému přístupu k životnímu prostředí formou zapojení do různých projektů, do sběru druhotných surovin (například soutěž ve sběru elektrospotřebičů, starého papíru, víček), vybrané prostředky jsou často z rozhodnutí dětí věnovány na dobročinné účely v přízemí školy je zavedena nástěnka s environmentální tématikou v druhém patře školy je zavedena nástěnka s přírodovědnou tematikou průběžně probíhá úklid okolí školy našimi žáky od začátku nového školního roku jsou v každé třídě alespoň dvě živé rostliny, o které se žáci starají žáci jsou vedeni k aktivní a důsledné péči o interiér školy, udržování čistoty a pořádku pokračují tři projekty – Třídíš, třídím, třídíme, Recyklohraní (sběr tužkových baterií, sběr drobného elektrozařízení, sběr tonerů a cartridge), Ekopolis a Adopce Afrika žáci se seznamují s problematikou i v rámci mezipředmětových vztahů - stěžejními předměty jsou především prvouka, přírodověda, vlastivěda, zeměpis, aktivity jsou zařazovány i do činnosti školní družiny (např. práce s texty vedoucími k vnímání environmentálních problémů, v matematice v úlohách poměru, přímé a nepřímé úměrnosti, trojčlence apod. s využitím statistických podkladů, v JA v rozhovorech a cvičeních v rámci tématu We are animal, too; žáci popisovali zvířata, jak vypadají, čím se živí proběhla přednáška z cyklu NEPZ – Nejbohatší ekosystémy planety Země. Tentokrát se děti mohly těšit na zajímavé téma: lesy mírného pásu v Evropě na škole pracuje přírodovědný kroužek pro děti s hlubším zájmem o přírodu, ekologii a životní prostředí, pod vedením p. uč. M. Římanové. Žáci tohoto kroužku se v letošním školním roce poprvé zapojili do přírodovědné soutěže ZLATÝ LIST. v měsíci listopadu se dvě žákyně naší školy zúčastnily VÝJEZDNÍHO WORKSHOPU v Beskydech. Tato akce byla zakončením projektu „Podpora inovativních metod a forem výuky přírodovědných předmětů na základních školách“, do kterého byla naše škola zapojena. Cílem tohoto workshopu byly projektů žáky. Celkem 15 základních škol z Moravskoslezského kraje zde mělo své zástupce v podobě 1 pedagoga a 2 nebo 3 studentů. Během 2 dnů žáci představili všem přítomným celoroční projekt, který na školách probíhal v minulém školním roce. Náš projekt s názvem NEŽIVÁ PŘÍRODA KOLEM NÁS byl zaměřen na měření vlastností vody, vzduchu a půdy. pro žáky 1., 2., a 3. ročníku v listopadu připravila zaměstnankyně Lesů ČR Aktivity lesní pedagogiky na téma společenstvo LES. Lesní pedagog, Blanka Drahotušská představila dětem ekosystém les, především hravou a zábavnou formou. Na závěr si děti mohly pohladit výra velkého a vyfotografovat se s rarohem

   

 

 

  

    

  

podobná přednáška s lesním pedagogem proběhla v měsíci dubnu na téma JARO V LESE ve školní družině pro žáky 4. a 5. ročníku byl na konci školního roku uspořádán s lesním pedagogem výjezd do Krnova na lesní stezku DUBÍ ke Dni Země žáci 1. ročníku vyrazili na celé dopoledne Učit se do přírody Pro žáky 2. Stupně si připravily paní učitelky Projektový den – Třídění odpadu. Žáci se učili rozlišovat druhy odpadu, předcházet jeho vzniku, seznamovali se s možnostmi třídění a využití odpadu nadále při naší škole pracuje včelařský kroužek, ve kterém se děti i dospělí starají o jedno včelstvo na naší škole proběhla také přednáška na téma APITERAPIE – včelí produkty očima lékaře (i včelí jed může být lék). Přednáška byla určena pro všechny zájemce školy, ale i z řad veřejnosti. S touto problematikou seznámila posluchače MUDr. Jana Hajdušková pro žáky 1. i 2. stupně proběhla na jaře přednáška se včelaři žáci se zúčastňují různých školních i mimoškolních aktivit, které zvyšují environmentální vědomí, a získávají tak větší odpovědnost za své jednání ve vztahu k životnímu prostředí (například ZLATÝ LIST v Rýmařově a BETULA PERDULA v Krnově) žáci se ve spolupráci s Obecním úřadem Holčovice se zapojili do Vánočního jarmarku a Velikonočního jarmarku nadále pokračujeme v projektu Adopce afrických dětí na dálku z Centra Narovinu pro žáky 1. až 6. ročníku byl objednán VÝJEZDNÍ PROGRAM RECYKLACE HROU, jehož cílem bylo prohloubit znalosti v oblasti třídění a recyklace odpadu a umožnit dětem osobní zkušenost se zpětným odběrem použitých drobných elektrozařízení zapojili jsme se do soutěže “VĚNUJ MOBIL“, kdy naši žáci nasbírali kolem 60 starých vyřazených mobilů na jaře proběhla exkurze pro 8. a 9. ročník v ČISTIČCE ODPADNÍCH VOD A NA SBĚRNÉM DVOŘE V KRNOVĚ v rámci projektu „Ovoce do škol“ obdržela škola pro žáky 1. Stupně ochutnávkový koš s různými druhy ovoce žáci 1. Stupně vyjeli na školní výlet do PŘÍRODNÍHO SKANZENU v ROŽNOVĚ POD RADHOŠTĚM žáci 1. až 3. ročníku se vydali na celodenní vycházku do obory POD JELENÍM VRCHEM, sparavované zemědělským podnikem Bellama, kde pozorovali muflony, lamy antilopy, divoká prasata, skot a ovce. Dále pak pokračovali v poznávání svého okolí na ROZHLEDNU NA SKALCE v Horních Holčovicích žáci 2. stupně absolvovali celodenní výjezd do Krnova, kde poznávali okolí Cvilína, Cvilínské rozhledny a zříceniny hradu Šelemburku školník eviduje měsíční spotřebu energie, vody a plynu, prováděl meziroční srovnávání, vyhodnocení podává vedení školy prezentujeme školu v oblasti aktivit EVVO na webových stránkách naší školy a v Obecním zpravodaji



v dalším vzdělávání pedagogů v oblasti EVVO se jedna učitelka zúčastnila školení Třídění a recyklace odpadu a škola získala do výuky kvalitní pomůcku kufr

Aktivity, které se neuskutečnily: Z důvodu nepřízni počasí se na podzim neuskutečnila výuka v terénu pro 1. ročník. Z důvodu nemocnosti žáků 9. ročníku, neproběhlo tematické vyučování ke Dni Stromů. Nepodařilo se zorganizovat výukový program s exkurzí do Planetária v Ostravě. Nepodařilo se zorganizovat školní kola zeměpisné, biologické, chemické a přírodovědné olympiády. Z důvodu velkého počtu programů se neuskutečnil výukový program Tonda obal na cestách.

V Holčovicích 26. 6. 2015

Vypracovala: Mgr. Martina Tesařová, koordinátorka EVVO

Příloha č. 2

ZÁKLADNÍ ŠKOLA HOLČOVICE, OKRES BRUNTÁL

Holčovice 176, 793 71 Holčovice

METODIK PRO 1. STUPEŇ HODNOCENÍ ČINNOSTI ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

V Holčovicích dne: 26. 6. 2015

Vypracovala: Mgr. Martina Tesařová, metodik pro 1. stupeň ZÁŘÍ Matematika a Jazyk český 2. a 3. ročník: Předání ŠVP a konzultace tematických plánů učiva. Metodické pokyny, vlastní metodické materiály a školní pomůcky pro výuku. Reedukační péče: Předávání individuálních plánů a dokumentace žáků se specifickými poruchami učení pro reedukaci. Seznámení s pracovními sešity. Jazyk český 2. a 3. ročník: Práce se čtenářským listem. Předávání zkušeností. Asistentka pedagoga: Metodické pokyny, předávání literatury a dokumentů k nastudování pro děti s ADHD a atypickým autismem. Reedukační péče: Metodické pokyny pro práci se žákem s dyskalkulií. Předávání individuálních plánů a pomůcek. Seznámení s pracovními sešity. Asistentka pedagoga: Rozbor výukových a výchovných problémů přiděleného žáka. Předávání zkušeností. Návrhy na řešení problémů – denní zapisování kladných i záporných projevů chování, týdenní (měsíční) hodnocení, komunikace s rodiči, systém hodnocení: SEMAFOR, systém odměňování.

ŘÍJEN Asistentka pedagoga: Náslechová hodina – Čtení/psaní v 1. ročníku. Rozbor a hodnocení hodiny. Jazyk český 2. a 3. ročník: Konzultace výukových problémů žáka se spec. poruchami učení ( známkování, zadávání práce, přístup k žákovi). Asistentka pedagoga: Rozbor výukových a výchovných problémů přiděleného žáka -

vytvoření kartiček na rozvrh hodin, které si denně žák položí ráno na lavici a postupně odebírá hodiny, které již proběhly hodnocení a odměňování za chování a práci žáka konzultace s pracovnicí speciálně pedagogického centra, která navštívila školu ohledně kontroly chování žáka s autismem, kterému byla přidělena asistentka pedagoga

Dopravní výchova: Metodické pokyny a předávání metodických materiálů k Dopravní výchově (testy, CD, pexesa, karty, dopravní značky). Seznámení s pomůckami. Tematický plán.

LISTOPAD Jazyk český 2. a 3. ročník: Konzultace žákyně s výukovými problémy (zadávání práce, přístup k žákyni, návrh na vyšetření v PPP). Problémové chování celé třídy ohledně vyrušování ve vyučování (stanovení pravidel chování, odměn a trestů při nedodržování). Asistentka pedagoga: Rozbor výukových a výchovných problémů přiděleného žáka. Rozbor nového vyšetření a doporučení zaslaného ze Speciálně pedagogického centra v Ostravě. Konzultace s pracovnicí Střediska výchovné péče. Pracovní činnosti: Metodické pokyny a náměty k různým tématům v pracovních činnostech (předávání papírových šablon k vystřihování). Prvouka a přírodověda: Metodická konzultace a příprava k chystané besedě LESNÍ PEDAGOGIKA na téma: společenstvo les ve spolupráci s Lesy ČR. Metodické sdružení pedagogů 1. stupně: Konzultace výchovných problémů žáků. Plán akcí na prosinec – organizační zabezpečení (lesní pedagogika, loutkové představení dramatického kroužku, Den otevřených dveří). Metodické pokyny pro nového pedagoga: Uvedení nové paní učitelky. Seznámení s pracovním prostředím, pracovní náplní třídního učitele (TK, KL, TV, tematickými plány a ŠVP).

PROSINEC Metodické sdružení pro pedagogy vyučující vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. Téma: HODNOCENÍ V JAZYKOVÉM VYUČOVÁNÍ Záznam uložen v ředitelně školy. Metodické sdružení pro pedagogy vyučující vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. Téma: SLOHOVÉ VYUČOVÁNÍ Záznam uložen v ředitelně školy.

LEDEN Speciálně pedagogická péče: Metodické pokyny k hodnocení žáků s SPU, seznámení s dokumentací a přístupem k žákům s výukovými problémy na škole. Doporučení a předání literatury k prostudování. Výtvarná výchova: Konzultace vzdělávací oblasti Umění a kultura – výtvarná výchova. Nahlédnutí do současného ŠVP školy. Metodické pokyny k postupnému přepracování. Doporučení k prostudování ŠVP

jiných škol. Termín do konce ledna k individuálnímu zpracování učiva VV na zařazení do ŠVP školy. Závěr 1. pololetí: V prvním pololetí školního roku 2014/2015 proběhlo 18 konzultací s vyučujícími 1. stupně a začínající učitelkou 2. stupně. V 1. ročníku jedna náslechová ČJ pro asistentku pedagoga. Proběhly dvě Metodická sdružení pro pedagogy vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace na téma Hodnocení v jazykovém vyučování a Slohové vyučování.

ÚNOR Výtvarná výchova: Konzultace vzdělávací oblasti Umění a kultura – výtvarná výchova. Kontrola zpracování učiva VV na zařazení do ŠVP školy.

BŘEZEN Pracovní činnosti: Konzultace vzdělávací oblasti Člověk a svět práce – Pracovní činnosti. Nahlédnutí do současného ŠVP školy. Metodické pokyny k postupnému přepracování. Doporučení k prostudování ŠVP jiných škol. Termín do konce ledna k individuálnímu zpracování učiva Pč na zařazení do ŠVP školy.

DUBEN Metodické sdružení pro pedagogy vyučující vzdělávací oblast Matematika 30. 4. 2015 Témata: Tematické plány, příprava na hodinu, prověřování. Záznam uložen v ředitelně.

KVĚTEN Český jazyk: Konzultace vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace – český jazyk. Nahlédnutí do ŠVP školy. Návrh k prostudování ŠVP jiných škol. Termín do konce června k individuálnímu zpracování učiva ČJ (úpravám) na zařazení do ŠVP školy. Český jazyk: Konzultace vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace – Literární seminář. Doporučení k prostudování ŠVP jiných škol. Termín do konce června k individuálnímu zpracování učiva LS na zařazení do ŠVP školy. Konzultace vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace – Literární seminář. Zpracování seznamu knih na zakoupení k Projektu: Výzva 56 - Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti.

ČERVEN Metodické sdružení pro pedagogy vyučující vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace – Cizí jazyky. Termín: 9. 6. 2015 Tematické a časové plány, struktura hodiny, různé. Záznam uložen v ředitelně.

Cizí jazyky: Konzultace vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace – Anglický a Německý jazyk. Monitorování a příprava k Projektu: Výzva 56 Zahraniční jazykový kurz pro učitele. Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky Závěr 2. pololetí: V druhém pololetí školního roku 2014/2015 proběhlo 5 konzultací s vyučujícími hlavním tématem přepracování ŠVP. Proběhla dvě Metodická sdružení pro pedagogy vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace a Jazyk a jazyková komunikace - cizí jazyky.

Byla stanovena konzultační hodina a to každý týden ve čtvrtek od 13:45 do 14:30 hodin. Formou individuálních konzultací se většinou řešily vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a jeho svět, Matematika a její aplikace, Umění a kultura, Speciální pedagogické péče pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, práce asistentky pedagoga a konzultace výchovných i výukových problémů žáků.

Příloha č. 3 Základní škola Holčovice, okres Bruntál, příspěvková organizace

Závěrečná zpráva výchovné poradkyně k ukončenému školnímu roku 2014- 2015 1. Výchovná poradkyně (dále jen VP) vypracovala ve spolupráci s vyučujícími pro nový školní rok a dále i v průběhu roku aktuální individuální vzdělávací plány (dále jen IVP). Seznamovala s jeho obsahem rodiče, učitele a žáky, kterých se týká. Plány IVP byly odeslány ke kontrole do PPP. 2. VP konzultovala a úzce spolupracovala se speciálními pedagogy v PPP Krnov i Jeseník. Kontrolovala termíny vyšetření žáků s SPU, pokud bylo potřeba, tak objednala žáky na nová vyšetření. Speciální pedagožka Mgr. Marie Baďurová z PPP Jeseník navštívila v lednu 2015 naši školu a poskytla vyučujícím konzultace. S paní Baďurovou se VP dohodla na schůzce pro pedagogy a následně pro rodiče, která se uskutečnila v březnu 2015. Této schůzky se mimo paní Baďurové zúčastnila i psycholožka Mgr. Pavla Ševčíková. V tomto školním roce bylo na naší škole na počátku školního roku 16 integrovaných žáků, na konci školního roku 17 integrovaných žáků. Kromě doporučené reedukace, kterou vedly 4 dyslektické asistentky (Mgr. Martina Tesařová, Mgr. Alexandra Klučarová, Mgr. Marie Jantošová, Mgr. Miroslava Římanová) jedenkrát týdně ve škole, byly dětem individuálně zadávány domácí úkoly. Úlohy byly pravidelně kontrolovány a byla poskytována zpětná vazba žákům i rodičům. 3. V 9. ročníku byly konzultovány možnosti vycházejících žáků při výběru vhodných škol. Zohledněny byly jejich schopnosti, dovednosti a především perspektivy uplatnění na trhu práce. V průběhu školního roku přicházelo mnoho nabídek ze SŠ a SOU. Zástupci některých škol přišli po konzultaci VP nebo třídní učitelky přímo do školy představit své školské zařízení. Vycházející žáci tak zpřesňují své volby a mnohokrát využívají nabídky Dne otevřených dveří na daných školách. Pro rodiče vycházejících žáků byla v listopadu uspořádána schůzka, na které byli seznámeni s přijímacím řízením pro daný školní rok. Žáci dostávali veškeré možné podklady pro vyplnění přihlášky a zápisového lístku na zvolenou školu. V listopadu žáci 8. a 9. ročníku navštívili pod záštitou Úřadu práce v Bruntále Veletrh škol a zaměstnanosti Artifex v Bruntále. Žáci měli možnost dozvědět se více o prezentovaných oborech na školách a možnostech dalšího uplatnění na trhu práce. Žákům byl poskytnut přehled dalšího vzdělávání také prostřednictvím aktuálního Atlasu školství 2014/2015 – katalog. VP spolupracovala s metodičkou prevence Bc. Alexandrou Klučarovou na přípravě a výběru témat přednášek pro žáky. Spolupracovala s žáky a rodiči v případě nevhodného chování žáků. Řešila zhoršený prospěch a chování žáků 3., 4. a 6. ročníku- schůzky s žáky a MP probíhaly pravidelně jednou za týden. Spolupracovala také s úřadem práce, s Policií ČR, s OSPOD v Krnově, SVP, s PPP v Jeseníku a v Krnově.

Ve spojeném 4. a 5. ročníku řešila VP s MP problémy mezi spolužáky. Tuto situaci nakonec řešilo SVP Krnov ve spolupráci s třídní učitelkou. 4. V průběhu školního roku byla ve spolupráci s MP podle potřeby k dispozici všem žákům a učitelům, kteří řeší jakékoli výchovné problémy. Jejich řešení jsou pak výsledkem domluvy s rodiči a vedením školy.

Mgr. Miroslava Římanová, výchovná poradkyně

Příloha č. 5

Základní škola Holčovice, okres Bruntál, příspěvková organizace, Holčovice 176, 793 71 Holčovice

ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

DOTAZNÍK PRO RODIČE

Vypracovala: Mgr. Martina Tesařová V Holčovicích dne 15. 6. 2015

DOTAZNÍK PRO RODIČE ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Cílem tohoto dotazníku bylo zjistit, jak jsou rodiče se školou spokojeni a v jakých oblastech se domnívají, že by se mělo něco zlepšit. Odpovědi rodičů se stanou cenným zdrojem informací pro další činnost školy. Rozeslání dotazníků rodičům prostřednictvím dětí probíhalo ve dnech od 21. 5. 2015 do 29. 5. 2015. Dotazník byl anonymní a zcela dobrovolný. HODNOCENÍ DOTAZNÍKU Dotazníky vyplnilo 44 rodičů z 67 rozeslaných.

Vyplněné dotazníky 34%

Počet zastoupení rodičů v jednotlivých ročnících:

vyplněno 66%

bez názoru

6x z 9 v 1. ročníku, 6x z 11 v 2. ročníku, 3 x z 5 v 3. ročníku, 8x z 11 v 4. ročníku, 3x z 3 v 5. ročníku, 7x ze 7 v 6. ročníku, 4x z 10 v 7. ročníku, 2x ze 4 v 8. ročníku, 4x z 8 v 9. ročníku.

Škola poskytuje dítěti vzdělání: kvalitní 23x průměrné 12x dostačující 7x

Škola poskytuje dítěti vzdělání 0% 5%

16%

kvalitní průměrné 52%

27%

dostačující nevyhovující

nevyhovující 0x

Odůvodněte, podle čeho tak míníte: Prospěch dítěte, dobré výsledky dítěte, velmi dobré znalosti dítěte, podle výsledků a znalostí, mé dítě má všeobecný přehled, dle prospěchu a přestupu na gymnázium, 2x málo dětí ve třídách, učitelé se jim mohou věnovat, hlavně porovnávám s jinou školou a taky podle toho, co mé dítě umí, ví jak se připravovat, učit a hlavně chodí rádo do školy a je tam šťastné, výborný prospěch, podle výsledků, ve srovnání s vrstevníky jiných škol.

Vaše dítě se cítí ve škole spokojené. 9%

7%

ANO 37x NE 4x NĚKDY 3x(podle chování spolužáků)

ano ne 84%

někdy

Hodnocení dítěte považujete za spravedlivé a objektivní.

ANO 42x NE 2x

5% ano

95%

ne

Slovní hodnocení považujete za vhodnější než hodnocení známkami.

ANO 14x NE 19x NEVÍM 11X

Domácí příprava zabere dítěti tento čas 0 h. – 10 až 20min – 0,5 h. – 1 h. – 1 až 2 h. – 2 h.– 2 až 3h.– 4 h. –

1x 2x 10x 12x 10x 2x 2x 1x

Osobní konzultace s vyučujícími Vám vyhovuje více než třídní schůzky. 16%

4% ano

ANO 35x NE 7x někdy 2x (dle problémů)

ne 80%

nevím

Jste dostatečné informován/a o všem, co se týká Vašeho dítěte.

ANO 38 x NE 6x

14% ano ne 86% Jaký je přístup učitelů k dítěti? 17x dobrý, kvalitní, 2x spokojený, profesionální, kladný, vyhovující, autoritativní, dostačující, přizpůsobivý, velmi dobrý, velmi hezký, někdy až rodinný, jak u koho, nemohu posoudit je to individuální, podle toho, o kterého učitele se jedná, vyskytuje se nadržování

Škola podporuje spolupráci a vzájemnou úctu. ano

32% 0%

ne 68%

nevím

ANO 30x NE 0x nevím 14x

Sledujete webové stránky školy.

ANO30 x NE14x

32% ano

Pokud ANO, pravidelně 9x náhodně 9x jen v případě12x potřeby.

ne 68%

Sledujete i-školu. ANO 29x NE 15x Pokud ANO, pravidelně7 x náhodně 9x jen v případě potřeby 11x.

34%

ano ne

66%

Jste dostatečně informován/a o dění ve škole. ANO 36x NE 8x

18%

ano ne

82%

ANO 38x NE 2x Pokud NE, navrhujete:

Myslíte si, že je Vaše spolupráce se ZŠ dostatečná?

Málo času, není čas, chodím do práce.

5%

9%

ano ne 86%

bez názoru

Jak hodnotíte budovu ZŠ (výzdoba, vybavení, čistota apod.) 5x spokojenost, 5x dobrá, 4x vybavení dobré, 3x pěkná, 2x kvalitní, 2x vybavení kvalitní, 2x útulná, 2x čistá, v pořádku, výzdoba moc hezká, výzdoba pěkná, líbí se mi nástěnky s výkresy žáků, přizpůsobující se moderním školám, ZŠ je na úrovni, pěkné prostředí, dostatečně vybavená, líbí se mi, že je zde dětem vytvořeno domácí prostředí, přístup k nim je profesionální, ale zároveň kamarádský, co se týče čistoty, bez problému, škola je čistá a přívětivá. Malá výzdoba oken, 2x výzdoba žádná, WC na 1. stupni nic moc, dle sdělení dítěte – nevyhovující WC, prostor pro šatny se mi nelíbí. Co Vám ve škole chybí? Nic, momentálně nic, myslím, že zatím mému dítěti nechybí nic, jak po profesionální, tak po psychické stránce nic. Jsem spokojená (vše má řešení) s třídní učitelkou, která je skvělá.

Modernější zařízení, zlepšení vybavení kuchyňky pro výuku vaření, 2x tělocvična, více d. ú. , exkurze a akce mimo školu, pravidelné kroužky, doučování dětí, moderní metody výuky, více dětí, aby se nemusely spojovat třídy, průměrné – jisté rezervy tu jsou, aktivity vyučujících s žáky mimo vyučování, kantoři, přísnější mužská ruka, mužský element, který by si poradil s některými těžko zvládatelnými žáky, kladně – jen se mi zdá, že se tam trochu rozmáhá šikana starších spolužáků na mladší.

Škola zajišťuje dostatek doplňujících aktivit. 14%

ANO 36x NE 6x

4%

ano ne 82%

bez názoru

Jaké zájmové kroužky byste pro své dítě uvítal/a? 2x dostatečné, pravidelně – ne 1x za měsíc, karate, bojové sporty, 3x sportovní II. stupeň, 2x sportovní I. stupeň, 6x taneční (zumba, aerobic, lat. amer. tance), přírodovědný, stolní tenis, cizí jazyk, divadelní, pro dívky vaření.

Byl/a byste ochoten/ochotna věnovat se dětem ve škole při vedení zájmového kroužku? 7%

ANO 15 x NE 26x

34% 59%

ano ne bez názoru

Jaký: 2x ruční práce (pletení, vyšívání), výtvarný, dle potřeby, od 17:00, práce na zahradě, turistika.

Jak hodnotíte práci školy? 10x dobrá, 2x dostačující, 2x vyhovující, velmi uspokojivě, práci školy hodnotím velmi kladně, velmi dobrá – kvalitní, velmi kladně – proto jsem si ji vybrala pro své dítě, děláte maximum, chvalitebně, s prací školy jsem spokojená, Chcete nám ještě něco zajímavého nebo důležitého sdělit? Jsem velmi ráda, že mé dítě navštěvuje právě tuto školu, myslím, že je velmi rodinného typu a hlavně pěkného přístupu učitelů k dětem, škola pracuje v klidné atmosféře, přístup k dětem je individuální, vyučující se snaží připravit co nejlépe žáky na budoucí povolání a život. Větší rovnoprávnost mezi žáky, nelíbí se mi práce v jídelně a zpětná vazba při odhlašování jídla.

Klasifikace prospěchu a chování žáků za 1. pololetí roku 2014/2015 Neklasifikování žáci: 1

ročník

počet žáků

P R O S P Ě CH neprosp. žáků

nehodnoceno

z toho děvčat

9 1.

prospělo žáků i s vyzn.

prospělo žáků s vyzn.

CHOVÁNÍ s vyzn.

průměrný prospěch

%

2

3

napomenu tí tř. učitele

důtka tř. uč.

důtka řed.

ABSENCE pochvala tř. uč.

pochvala řed.

počet hodin na třídu omluv.

neomlu v.

průměr na žáka omluv.

neomlu v.

0

0

9

9

1,000

-

-

0

0

0

0

0

146

0

16,22

0

0

0

11

11

1,045

-

-

1

0

0

0

0

327

0

29,73

0

0

0

5

3

1,425

-

-

0

0

1

0

0

241

0

48,20

0

0

0

11

8

1,409

-

-

0

0

1

0

0

555

0

50,45

0

0

0

3

2

1,533

-

-

0

0

0

0

0

175

0

58,33

0

1

1

6

2

1,843

1

-

0

1

0

0

0

281

271

35,13

33,88

0

0

10

4

1,407

-

-

0

0

0

2

0

553

0

55,30

0

2

0

2

0

2,688

-

1

0

1

1

0

0

516

0

129

0

0

0

8

2

1,859

-

-

0

0

0

2

0

389

0

48,63

0

3

1

65

41

1,579

1

1

1

2

3

4

0

3183

271

46,13

7 11

2.

8 5

3.

1 11

4.

6 3

5.

2 8

6.

5 10

7.

3 4

8.

2 8

9.

0

celkem

1.-9.

69 34

Zpracovala : Mgr. Jana Válková

Datum : 23.1.2015

Podpis :

Klasifikace prospěchu a chování žáků za 2. pololetí roku 2014/2015 Neklasifikování žáci: 0

ročník

počet žáků

P R O S P Ě CH neprosp. žáků

nehodnoceno

z toho děvčat

9 1.

prospělo žáků i s vyzn.

prospělo žáků s vyzn.

CHOVÁNÍ s vyzn.

průměrný prospěch

%

2

3

napomenu tí tř. učitele

důtka tř. uč.

důtka řed.

ABSENCE pochvala tř. uč.

pochvala řed.

počet hodin na třídu omluv.

neomlu v.

průměr na žáka omluv.

neomlu v.

0

0

9

9

1,042

-

-

0

0

0

4

0

237

0

26,33

0

0

0

11

10

1,114

-

-

0

0

0

3

2

603

0

54,82

0

0

0

5

3

1,525

-

-

0

0

1

2

0

228

0

45,60

0

0

0

11

8

1,364

-

-

0

0

0

5

0

555

0

50,45

0

0

0

3

2

1,467

-

-

0

0

0

1

0

328

0

109,33

0

0

0

7

2

1,888

-

-

0

0

1

1

1

394

107

56,29

21

0

0

10

5

1,520

-

-

0

0

0

6

0

770

0

77,00

0

0

0

4

0

2,672

-

-

0

0

0

0

0

557

0

139,25

0

0

0

8

1

2,130

-

-

0

0

0

0

0

631

0

78,88

0

0

0

68

40

1,636

0

0

0

0

2

22

3

4303

107

70,88

21

7 11

2.

8 5

3.

1 11

4.

6 3

5.

2 7

6.

4 10

7.

3 4

8.

2 8

9.

0

celkem

1.-9.

68 33

Zpracovala : Mgr. Jana Válková

Datum : 22.6.2015

Podpis :

UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18 Č L E N Ě N Í N Á K L A D Ů A V Ý N O S Ů Účet a název účtu

Za období

Str.:

1

Od poč.roku

ČINNOST 100 obec VÝNOSY 602100 školné 602200 Lyžařskvý výcvik 602300 Školní pomůcky 602310 plavecký výcvik 602400 Ostatní příjem CELKEM ZA Su : 602

12750.00 4000.00 500.00 4800.00 16155.00 38205.00

12750.00 4000.00 500.00 4800.00 16155.00 38205.00

649400 649500 649600 649900 CELKEM

37538.00 40538.00 1000.00 6400.00 85476.00

37538.00 40538.00 1000.00 6400.00 85476.00

5690.41 5690.41

5690.41 5690.41

925000.00 925000.00

925000.00 925000.00

1054371.41

1054371.41

NÁKLADY 501100 Spotřeba mat. kanc. potřeby 501111 učebnice a učební texty 501200 Spotřeba mat. čistící prostředky 501210 Ochranné pomůcky 501300 Spotřeba mat.opravy a údržba 501400 Učební pomůcky 501410 Učební pomůcky knihy,odb.literatura 501420 materiál ZŠ ostatní,tiskopisy 501500 Spotřebovaný mat. uhlí 501600 OE, DDHM 501710 časopisy ,předplatné 501999 Spotřeba materiálu CELKEM ZA Su : 501

9118.40 4665.00 33565.40 8478.00 19713.90 7619.00 5491.00 9416.75 84774.00 31657.00 2180.00 0.71 216679.16

9118.40 4665.00 33565.40 8478.00 19713.90 7619.00 5491.00 9416.75 84774.00 31657.00 2180.00 0.71 216679.16

502100 Spotřeba energie 502200 Spotřeba plynu CELKEM ZA Su : 502

112261.00 54592.62 166853.62

112261.00 54592.62 166853.62

71683.00 71683.00

71683.00 71683.00

2537.00 2537.00

2537.00 2537.00

81600.00 20678.49 2696.00 2200.00 9000.00 13716.00 5980.00 103972.10 20068.23 1633.00 261543.82

81600.00 20678.49 2696.00 2200.00 9000.00 13716.00 5980.00 103972.10 20068.23 1633.00 261543.82

Ostatní příjmy Poškozené učebnice a prodej pomůcek Dary Ostaní výnos dary ZA Su : 649

662100 Úroky CELKEM ZA Su : 662 672000 příspěvek obec provoz CELKEM ZA Su : 672 VÝNOSY CELKEM

511100 Opravy a udržování CELKEM ZA Su : 511 512100 Cestovné CELKEM ZA Su : 512 518100 518200 518300 518500 518610 518710 518720 518800 518900 518920 CELKEM

Ek. služby Revize Poštovné Školení a vzdělávání Plavecký výcvik programové vybavení vstupné Ostatní služby Telekom. služby bank.poplatek ZA Su : 518

UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18 Č L E N Ě N Í N Á K L A D Ů A V Ý N O S Ů Účet a název účtu

Za období

521200 Ostatní osobní náklady CELKEM ZA Su : 521

Str.:

2

Od poč.roku

1500.00 1500.00

1500.00 1500.00

524200 Zdravotní pojištění CELKEM ZA Su : 524

290.00 290.00

290.00 290.00

525100 náklady na pojištění CELKEM ZA Su : 525

4065.63 4065.63

4065.63 4065.63

542100 Jiné pokuty a penále CELKEM ZA Su : 542

200.00 200.00

200.00 200.00

549200 Pojištění 549400 Náhrada škody CELKEM ZA Su : 549

8553.00 1000.00 9553.00

8553.00 1000.00 9553.00

551100 Odpisy dlouhodobého nehmotného a hmotného maj CELKEM ZA Su : 551

8736.00 8736.00

8736.00 8736.00

68539.00 68539.00

68539.00 68539.00

812180.23

812180.23

1054371.41 812180.23 242191.18

1054371.41 812180.23 242191.18

558100 Náklady z drobného dlouhodobého majetku CELKEM ZA Su : 558 NÁKLADY CELKEM REKAPITULACE ZA ČINNOST VÝNOSY NÁKLADY HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK

100

UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18 Č L E N Ě N Í N Á K L A D Ů A V Ý N O S Ů Účet a název účtu

Za období

Str.:

3

Od poč.roku

ČINNOST 110 doplatek obec mzdy VÝNOSY 672010 příspěvek obec mzdy CELKEM ZA Su : 672

400000.00 400000.00

400000.00 400000.00

VÝNOSY CELKEM

400000.00

400000.00

NÁKLADY 521100 Mzdové náklady 521200 Ostatní osobní náklady CELKEM ZA Su : 521

193831.00 9000.00 202831.00

193831.00 9000.00 202831.00

48457.76 17444.74 65902.50

48457.76 17444.74 65902.50

1938.31 1938.31

1938.31 1938.31

270671.81

270671.81

400000.00 270671.81 129328.19

400000.00 270671.81 129328.19

524100 Sociální pojištění 524200 Zdravotní pojištění CELKEM ZA Su : 524 527100 Tvorba FKSP CELKEM ZA Su : 527 NÁKLADY CELKEM REKAPITULACE ZA ČINNOST VÝNOSY NÁKLADY HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK

110

UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18 Č L E N Ě N Í N Á K L A D Ů A V Ý N O S Ů Účet a název účtu

Za období

Str.:

4

Od poč.roku

ČINNOST 200 kraj - pedagogové VÝNOSY 672100 dotace kraj CELKEM ZA Su : 672

3668602.00 3668602.00

3668602.00 3668602.00

VÝNOSY CELKEM

3668602.00

3668602.00

NÁKLADY 501111 učebnice a učební texty 501400 Učební pomůcky 501410 Učební pomůcky knihy,odb.literatura 501710 časopisy ,předplatné CELKEM ZA Su : 501

29703.00 7077.00 8636.00 1013.00 46429.00

29703.00 7077.00 8636.00 1013.00 46429.00

518600 Další vzdělávání ped. pracovníků 518710 programové vybavení CELKEM ZA Su : 518

3100.00 10200.00 13300.00

3100.00 10200.00 13300.00

2653224.00 8275.00 2661499.00

2653224.00 8275.00 2661499.00

659839.74 238793.29 898633.03

659839.74 238793.29 898633.03

7788.37 7788.37

7788.37 7788.37

527100 Tvorba FKSP CELKEM ZA Su : 527

26614.99 26614.99

26614.99 26614.99

558100 Náklady z drobného dlouhodobého majetku CELKEM ZA Su : 558

14337.00 14337.00

14337.00 14337.00

3668601.39

3668601.39

3668602.00 3668601.39 0.61

3668602.00 3668601.39 0.61

521100 Mzdové náklady 521300 Náhrady PN CELKEM ZA Su : 521 524100 Sociální pojištění 524200 Zdravotní pojištění CELKEM ZA Su : 524 525100 náklady na pojištění CELKEM ZA Su : 525

NÁKLADY CELKEM REKAPITULACE ZA ČINNOST VÝNOSY NÁKLADY HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK

200

UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18 Č L E N Ě N Í N Á K L A D Ů A V Ý N O S Ů Účet a název účtu

Za období

Str.:

5

Od poč.roku

ČINNOST 300 hosp. činnost VÝNOSY 603000 Výnosy z pronájmu CELKEM ZA Su : 603

17130.00 17130.00

17130.00 17130.00

VÝNOSY CELKEM

17130.00

17130.00

17130.00 0.00 17130.00

17130.00 0.00 17130.00

REKAPITULACE ZA ČINNOST VÝNOSY NÁKLADY HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK

300

UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18 Č L E N Ě N Í N Á K L A D Ů A V Ý N O S Ů Účet a název účtu

Za období

Str.:

6

Od poč.roku

ČINNOST 410 dar mikroregion krnovsko VÝNOSY 672300 Mikroregion CELKEM ZA Su : 672

1500.00 1500.00

1500.00 1500.00

VÝNOSY CELKEM

1500.00

1500.00

NÁKLADY 518800 Ostatní služby CELKEM ZA Su : 518

382.00 382.00

382.00 382.00

NÁKLADY CELKEM

382.00

382.00

1500.00 382.00 1118.00

1500.00 382.00 1118.00

REKAPITULACE ZA ČINNOST VÝNOSY NÁKLADY HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK

410

UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18 Č L E N Ě N Í N Á K L A D Ů A V Ý N O S Ů Účet a název účtu

Za období

Str.:

7

Od poč.roku

ČINNOST 800 CZ.1.07/1.3.00/51.0009 - Chytří pomocníci ve výuce VÝNOSY 672400 dotace chytří pomocníci 18974.20 CELKEM ZA Su : 672 18974.20

18974.20 18974.20

VÝNOSY CELKEM

18974.20

18974.20

NÁKLADY 521200 Ostatní osobní náklady CELKEM ZA Su : 521

14160.00 14160.00

14160.00 14160.00

3540.00 1274.20 4814.20

3540.00 1274.20 4814.20

18974.20

18974.20

18974.20 18974.20 0.00

18974.20 18974.20 0.00

524100 Sociální pojištění 524200 Zdravotní pojištění CELKEM ZA Su : 524 NÁKLADY CELKEM REKAPITULACE ZA ČINNOST VÝNOSY NÁKLADY HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK

800

UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18 Č L E N Ě N Í N Á K L A D Ů A V Ý N O S Ů Účet a název účtu ČINNOST 33047 projekt VÝNOSY 672100 dotace kraj CELKEM ZA Su : 672

Za období

Str.:

8

Od poč.roku

"druhý jazyk" 2700.00 2700.00

2700.00 2700.00

VÝNOSY CELKEM

2700.00

2700.00

NÁKLADY 501400 Učební pomůcky CELKEM ZA Su : 501

2700.00 2700.00

2700.00 2700.00

NÁKLADY CELKEM

2700.00

2700.00

REKAPITULACE ZA ČINNOST 33047 VÝNOSY NÁKLADY HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK

2700.00 2700.00 0.00

2700.00 2700.00 0.00

UCT/VEMA 26.04 S032 Org.: 75029499/0 1.-12. 2014 11/02/15 11.18 Č L E N Ě N Í N Á K L A D Ů A V Ý N O S Ů Účet a název účtu

Za období

Str.:

9

Od poč.roku

ČINNOST 33051 rozvojový program - zvýšení plat.urovně ped VÝNOSY 672100 dotace kraj 51481.00 CELKEM ZA Su : 672 51481.00

51481.00 51481.00

VÝNOSY CELKEM

51481.00

51481.00

NÁKLADY 521100 Mzdové náklady CELKEM ZA Su : 521

38134.00 38134.00

38134.00 38134.00

524100 Sociální pojištění 524200 Zdravotní pojištění CELKEM ZA Su : 524

9533.50 3432.77 12966.27

9533.50 3432.77 12966.27

381.34 381.34

381.34 381.34

NÁKLADY CELKEM

51481.61

51481.61

REKAPITULACE ZA ČINNOST 33051 VÝNOSY NÁKLADY HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK

51481.00 51481.61 -0.61

51481.00 51481.61 -0.61

5214758.61 4824991.24 389767.37

5214758.61 4824991.24 389767.37

527100 Tvorba FKSP CELKEM ZA Su : 527

CELKEM ZA ORGANIZACI: ===================== VÝNOSY NÁKLADY HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK