2015

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

A. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE

Název: Základní škola a Mateřská škola, Bílovice, okres Uherské Hradiště Sídlo: Bílovice č. 440, 687 12 Zřizovatel: Obec Bílovice Adresa zřizovatele: Bílovice 70, 687 12 Právní forma školy: právní subjekt – příspěvková organizace, IČO 46 956 786, od 1.1.1993 Identifikátor: 600124029 Ředitel: Mgr. Tomislav Kolařík Statutární zástupce ředitele: Mgr. Pavla Bordovská Kontakt: tel., fax, e-mail: 572 587 185, [email protected], www.zs-bilovice.cz pracovník pro informace: Pavla Bordovská Součásti školy: mateřská škola – kapacita 76 dětí základní škola – kapacita 600 žáků školní družina – kapacita 90 žáků školní jídelna – kapacita 600 jídel Školská rada byla zřízena k 14. 4. 2015, je šestičlenná. Při škole pracuje SRPŠ, škola je členem AŠSK. Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje, za školní rok 2014/2015:

I. stupeň II. stupeň Školní družina Mateřská škola Školní jídelna

Počet tříd /oddělení

Počet žáků

8 10 3 3 x

149 201 84 65 293

Počet žáků Přepočtený na třídu počet ped.prac. /oddělení /prac.ŠJ 18,63 9,6 20,1 15,1 28,0 1,7 21,7 6,0 x 6,00

Počet žáků na ped.úvazek 15,52 13,31 49,41 10,83 x

Jsme venkovská, plně organizovaná škola s širokým spádovým obvodem. Většina žáků - asi 62 % - do školy dojíždí, čímž je značně limitována i práce ve školní družině a v zájmových útvarech. Nemáme zřízeny speciální třídy, žáci s výukovými problémy jsou integrováni do jednotlivých tříd. Škola má dvě tělocvičny a školní hřiště, dílny a školní pozemek pro výuku pracovních činností, učebnu výpočetní techniky, odborné pracovny pro chemii, zeměpis, přírodopis a fyziku. Učební plán je doplněn řadou volitelných předmětů pro rozvoj zájmů žáků. Školní kuchyně připravuje stravu pro žáky i zaměstnance, v rámci doplňkové činnosti i pro veřejnost.

B. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Na škole se vyučuje podle Školního vzdělávacího programu ZŠ Bílovice. Volitelné předměty: 6. ročník: cvičení z matematiky, cvičení z českého jazyka 7. ročník: volitelné předměty zrušeny 8. ročník: informatika, sportovní hry, výtvarné činnosti 9. ročník: cvičení z matematiky (2 skupiny) Nepovinné předměty: I. stupeň: náboženství, speciální pedagogická péče II. stupeň: náboženství Zájmové kroužky: keramický, hra na kytaru Konzultační dny výchovného poradce: dle potřeby v ŘŠ

C. PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/15:

Interní pracovníci Externí pracovníci

počet fyzických osob 33 1

přepočtené úvazky 30,7 0,14

Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2014/2015: Ped. pracovníci - poř.číslo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

Pracovní zařazení, funkce učitelka, ved. MÚ 1.-5. roč. učitelka učitelka, zást.ŘŠ učitel učitelka učitelka, učitelka, učitelka učitelka učitelka učitel ŘŠ učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka učitelka učitel

Úvazek

1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 0,545 1,000 1,000 1,000

Kvalifikace, stupeň vzdělání, obor, aprobace VŠ-učit. pro I.st. ZŠ VŠ-učit. pro I. st. ZŠ VŠ-uč.pro II.st.ZŠ, Tv VŠ-učit. pro II.st. ZŠ, M-F VŠ-učit. pro I. st. ZŠ VŠ- učit. pro II. st. Př-Ch VŠ-učit. pro II. st. RJ-Ov VŠ-učit. pro II.st. M-PV VŠ-učit. pro II. st. NJ-Lit. VŠ-učit. pro II.st. ČJ- D VŠ-učit. pro I. st.-TV-Et.vých. VŠ-učit. pro II.st. D-Z VŠ-učit. pro I. st. ZŠ VŠ-učit. pro II.st. ZŠ, ČJ-HV VŠ-učit. pro I.st. VŠ-učit. pro II. st. ČJ-D VŠ-učit.pro I. st. VŠ-učit. pro I.st. VŠ-učit. rpo II.st. M-Z

Roků ped. praxe 30 30 21 29 12 16 28 24 18 17 31 26 23 15 14 28 27 27 15

20. 21. 22. 23. 24.

učitel učitel učitelka učitelka vychovatelka

1,000 1,000 1,000 1,000 0,182

VŠ-učit. pro II.st. M-F VŠ-učit. pro II.st. TV-Z VŠ-učit. proI I.st. Př-AJ VŠ-učit. pro II.st Jč-Vv ÚSO - SPeŠ - vychovatelství

31 6 15 30 12

25. 26. 27.

vychovatelka asistentka pedagoga asistentka pedagoga

0,091 0,63 0,57

ÚSO, vychovatelství VŠ SŠ

32 0 1

Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015:

Interní pracovníci Externí pracovníci

počet fyzických osob 17 0

přepočtené úvazky 13,7 0

Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2014/2015: Ostatní pracovníci - poř.číslo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Pracovní zařazení, funkce účetní - hospodářka školník – technický pracovník uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka vedoucí ŠJ vedoucí kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka uklízečka

Úvazek 1,000 1,000 0,600 0,600 0,600 0,600 0,600 0,600 0,600 1,000 1,000 0,900 0,900 1,000 0,900 0,200 0,800

Stupeň vzdělání, obor ÚSO - G, SEŠ SO- zedník základní SO – dámská krejčová základní základní SO-gum.a plast. výroba SO-gum.a plast. výroba SO - svrškařka SO – dvouletá ekon. škola SO - kuchařka základní základní SO - kuchařka SO SO SO

D. ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY Zapsaní a zařazení žáci a děti ve školním roce 2014/2015: Zápis do 1. třídy ZŠ na školní rok 2014/15 se uskutečnil 4. února 2015. U ZÁPISU DO 1.TŘÍDY 2014 42

Počet žádostí o odklad 6

Nastoupili do 1. třídy 2014 35

U ZÁPISU DO 1.TŘÍDY 2015

36

Počet žádostí o odklad 4

Nastoupí do 1. třídy 2015 32

E. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok 2014/2015: ROČNÍK

POČET ŽÁKŮ

1. 2. 3. 4. 5. I. stupeň 6. 7. 8. 9. II. stupeň

35 28 27 35 24 149 42 58 42 60 202

351

ŠKOLA

S VYZNAMENÁNÍM

PROSPĚLO

NEPROSPĚLO

35 28 22 20 16 121 16 21 17 13 67

0 0 5 15 7 27 25 36 25 47 133

0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 2

188

160

3

Ze školy odchází celkem 60 žáků z devátého ročníku a dva žáci z pátého ročníku na osmileté gymnázium.

8 leté 2

Gymnázium 6 leté 0

4 leté 9

SOŠ (i lycea a konzervatoře)

29

SOU s maturitou s výuč. listem 8 14

V prvním kole bylo z druhého stupně přijato celkem 43 žáků, což je 71% ze všech vycházejících žáků, ostatní, tj. 17 žáků, tedy 29%, bylo přijato ve druhém kole.

Hodnocení plnění plánu práce ad1) Organizace výuky: výuka probíhala po celý školní rok dle dokumentů, stanovených v plánu pro jednotlivé ročníky. ad2) Dodržování školního řádu: na začátku školního roku byli žáci i rodiče nově přijatých žáků seznámeni s novým školním řádem. V průběhu šk. roku nedošlo k žádným nesrovnalostem nebo nepochopením z žádné strany, ani nevyplynula žádná

nová okolnost, která by vyžadovala další úpravy. Pro příští školní rok však budou provedeny změny na základě doporučení MŠMT. ad3) Rozvíjení klíčových kompetencí: v letošním školním roce jsme se zúčastnili celkem dvou testovacích kol. V prvním kole byli testováni žáci 5. , 7. a 9. ročníku a do druhého kola byla naše škola vybrána ze strany České školní inspekce, a to opět devátý ročník. Výsledky byly k dispozici pro vyučující jednotlivých předmětů. Za veškerou organizaci a přípravu všech testů byl zodpovědný pan učitel Susedík, kterému tímto za jeho práci děkuji. ad4) Šikana: v průběhu tohoto školního roku došlo na úrovni vedení školy k šetření jednoho případu podezření na šikanu, kterého se měli dopustit žáci sedmého ročníku vůči své spolužačce prostřednictvím faceboku. Celá věc byla ve spolupráci s učiteli a vedením školy prošetřena, rodiče dotčených žáků byli pozváni do výchovné komise a seznámeni s výsledky šetření. O jednání byly provedeny zápisy. ad5) Prevence a vedení kolektivu. Vzhledem k obsahu předcházejícího bodu lze říci, že se třídní učitelé snaží spravedlivě a objektivně řešit vzniklé problémy. Stále však platí, že kromě rodičů jsme to především my učitelé, kteří svým chováním a jednáním vytváříme příklady toho, jak se mají žáci chovat, to znamená, že svou odpovědností, samostatností, spravedlivostí, empatií a komunikativností povedeme žáky k jejich odpovědnosti, samostatnosti, spravedlivosti, empatii a komunikativnosti. Zdravou autoritu a dobře fungující respekt si nevybudujeme drtivým tlakem a přehnanou přísností, protože každý tlak vyvolává spíše agresi a protitlak. Budeme-li příkladně dodržovat pravidla my, můžeme pak požadovat dodržování pravidel od žáků. Nezapomeňte, že co dáváme, to dostaneme. ad6) Minimální preventivní program viz. zpráva preventisty. ad7) Žáci s vývojovými poruchami byli vzděláváni dle „Individuálních vzdělávacích programů“, vytvořených pod vedením třídních učitelů jednotlivými vyučujícími na základě doporučení Pedagogicko-psychologické poradny. Výsledky za každé pololetí byly vyhodnoceny na každého žáka s IVP na zvláštním formuláři a předloženy ke kontrole PPP Uherské Hradiště. Na škole v tomto školním roce pracovaly dvě asistentky pedagoga, jedna v prvním ročníku, jedna v šestém. Jejich činnost v průběhu školního roku několikrát kontrolovaly pracovnice odborných pracovišť a obě byly za svou práci a výsledky svěřených žáků velmi dobře hodnoceny. ad8) Nové formy práce a pomůcky. Tato oblast je závislá na množství finančních prostředků, které má škola k dispozici. V tomto školním roce jsme vybavili třídy prvního stupně dataprojektory a umožnili tak v těchto třídách využití nových metod výuky i výuky zábavnější formou. V rámci výuky cizích jazyků jsme vyzkoušeli účast rodilých mluvčích, bližší informace jsou v hodnocení příslušné předmětové komise. ad9) V průběhu letošního školního roku jsme dokončili zavedení druhého cizího jazyka na druhém stupni do všech tří ročníků. Na základě toho se vracíme k výuce volitelných předmětů u devátého ročníku ve větší míře, než bylo letos. K žádným novým změnám v ŠVP tedy zatím nedojde. ad10) Dny otevřených dveří: Tento bod byl částečně naplněn, zejména na I. stupni, kde se rodiče aktivně účastnili tvorby různých výrobků pro školní jarmark, za což chci velmi poděkovat především paní učitelce Bernatíkové. ad11) Lyžařský výcvik proběhl letos opět na Kyčerce, snad ke spokojenosti všech, ale především bez vážných zranění či výchovných problémů. Za přípravu a realizaci chci poděkovat panu učiteli Zapletalovi a ostatním kolegyním, které se kurzu zúčastnily, paní zástupkyni Bordovské, paní učitelce Bernatíkové a Buráňové. Plavecký výcvik byl realizován ve 2. a 3. ročníku. Obě skupiny jezdily tentokrát do Uherského Hradiště. Dopravní výchova probíhala ve 4. ročníku na dopravním hřišti v Uherském Hradišti.

ad12) Spolupráce s MŠ probíhala dle plánu, vytvořeného na I. stupni nejen s naší součástí v Bílovicích, ale i se zařízeními v okolních obcích. ad13) Soutěže viz „výroční zpráva“ ad14) Spolupráce s rodiči: Co se týká spolupráce se SRPŠ, probíhá poměrně hladce, nevím o žádných připomínkách jak ze strany pedagogů, tak ze strany rodičů. Letos jsem byl jedenkrát pozván k jednání výboru, členky se nezúčastnily kontroly LVK. ad15) DVPP viz „výroční zpráva. ad16) Zájezdy do divadel a kina. viz „výroční zpráva“ ad17) Získání sponzorů: - ze Synotu celkem 30.000,- Kč pro ZŠ a MŠ

Hodnocení plánu školní prevence: V průběhu podzimu proběhly preventivní přednášky pro žáky devátého ročníku k trestné činnosti mládeže ve spolupráci s Policií ČR v Uherském Hradišti. Na jaře pak proběhly besedy pro žáky druhého ročníku „Policista je náš kamarád“ a pro žáky pátého ročníku „Bezpečné chování“. Pro vybrané ročníky prvního stupně a pro žáky šestého ročníku se uskutečnil projekt „Hasík“ ve spolupráci s Hasičským záchranným sborem ze Zlína Pod vedením Centra pro rodinu z Uherského Brodu proběhly již tradičně besedy k etickým otázkám běžného dne, a to pro žáky prvního, druhého a třetího ročníku a na druhém stupni pro šestý a sedmý ročník. Na podzim roku 2014 a na jaře 2015 se jako každý rok uskutečnil sběr starého papíru, z jehož výtěžku byl letos financován příspěvek na prázdninový tábor pro slabozraké děti. V červnu jsme zrealizovali program k etiketě „Jednat s lidmi – to je umění“. Žáci sedmého a osmého ročníku se seznámili při praktických ukázkách s etiketou v běžném životě.

Hodnocení práce PK 1.stupně za školní rok 2014/2015: A/ ŠVP a jeho realizace Co se týká prospěchu, tak jsme výrazné poklesy prospěchu nezaznamenali. Žáci prvních tříd se s úspěchem adaptovali na nové prostředí i na novou náplň dopoledního zaměstnání. 1 žák první třídy pracuje s p. asistentkou. Žáci 3. tříd úspěšně zakončili kurz plavání- všichni jsou plavci. Na 1. stupni je 5 žáků integrovaných, kteří jsou v dyslektické péči a mají dotovanou výuku s p. uč Poláškovou. Z druhého stupně individuálně pracuje 1 žák. Výrazné poklesy prospěchu jsme nezaznamenali ani ve 2. pololetí. Z kázeňských opatření je jen několik napomenutí tř. učitele a důtek tř. učitele, a to většinou za zapomínání domácích úkolů a neplnění školních povinností. Nezaznamenali jsme ani nějaké zhoršené chování mezi žáky prvního stupně. Do prvních tříd má nastoupit 32 žáků, což vychází na dvě první třídy. Od září se též spojí současné třetí třídy, kde při sloučení je počet dětí v současné době 28 žáků. Z finančních důvodů není možné dále udržovat dvě tak málo početné třídy.

B/ Školní klima 1. Materiální vybavení školy Podařilo se nám zakoupit a zprovoznit další interaktivní tabule, které můžeme využívat i v dalších ročnících. Výhodou je, že kdykoliv ve výuce můžeme využít internetu a použít webové stránky z jakékoliv oblasti a dětem tak zkvalitnit výuku. Bohužel dostupných interaktivních programů využíváme méně, protože jsou finančně velmi nákladné a též licence používání je časově omezená. Proto těchto programů často využíváme jen z reklam. Zůstala nám malá částka z prodeje knih z nakladatelství PIEROT. Výtěžek byl použit k zakoupení odměn pro děti v různých soutěžích. SRPŠ přispělo na nákup knih pro prvňáčky. 13 učitelů se zapojilo do projektu „Tablety do škol“, kdy učitelé absolvovali ve svém volném čase 60 hodin výuky s tabletem – postupně by mohly tyto tablety zkvalitnit výuku v jednotlivých hodinách. 2. Sociální oblast Pan učitel a paní učitelka navštívili jako již každoročně mateřské školky, aby se seznámili s budoucími školáky. Pravidelně s dětmi komunikujeme, popř. aktuálně řešíme nevhodné chování dětí. Učíme je vzájemné spolupráci, respektu i toleranci mezi sebou. Pro děti i pro širokou veřejnost 15 učitelů z naší školy připravilo k 40. Výročí základní školy divadelní představení „Třetí sudba“, které bylo velmi kladně oceněno dětmi i širokou veřejností. Bohužel se na závěr školního roku vyskytly nepříjemné situace, co se týká personálního obsazení učitelů, vztahů rodičů a školy a též vztahů vedení školy a obce. Vše bylo několikrát řešeno na radě a zastupitelstvu obce i na mimořádných poradách učitelského sboru. Všichni věříme, že nastane lepší spolupráce a komunikace mezi školou, obcí a veřejností. Akce za 1. pololetí: -

-

-

zapojili jsme se do projektu „Evropský den jazyků“ ve spolupráci s 2. stupněm. ve spolupráci s dětmi i rodiči jsme vytvořili krásné výrobky s podzimní tématikou. Podzimní výstavku ve škole mohla shlédnout též široká veřejnost zúčastnili jsme se ekologických projektů ve spolupráci s ekocentrem Klubko ve Starém Městě ve spolupráci s obcí a ŠKK jsme se zapojili do lampionového průvodu v rámci „Haloweenu“ . žáci 3. A s p. učitelkou uskutečnili pro rodiče tzv. Jablíčkování- kdy rodiče s dětmi ochutnali různé druhy jablkových koláčů i jiných mlsot podzimu spolupracovali jsme též s Policií ČR, která pro děti 1. stupně připravila velmi poučné a zajímavé přednášky ve spolupráci s rodinným centrem z Uh. Brodu se aktivně s dětmi účastníme seminářů a přednášek v rámci preventivních programů. Témata jsou aktuálně volena, např. Prevence šikany, Patologické jevy chování apod. aktivně jsme se zapojili ve spolupráci s obcí a ŠKK pří přípravě Mikulášského jarmarku, který se konal první sobotní dopoledne v prosinci. Děti se svými rodiči a učiteli vyráběli různé vánoční dárky, které pak na jarmarku prodávali se svými učiteli. Finanční výtěžek každé třídy byl použit na financování výletu či na další odměnu v podobě exkurzí, zájezdů apod. ve spolupráci s 2. stupněm jsme zorganizovali pro děti Mikulášské dopoledne, kdy žáci 9. tříd připravili program pro své mladší spolužáky malé děti se účastnily „Mikulášské nadílky“ před obchodním domem. podíleli jsme se na výrobě vánočních dárků a přáníček pro rodiče v rámci dílčích projektů s dětmi jsme navštívili velmi zdařilé hudební představení skupiny Abraka před Vánocemi jsme si připravili vánoční besídky shlédli jsme též divadelní představení „Nezbedná pohádka“ ve Slováckém divadle v Uherském Hradišti

-

-

ve spolupráci se SRPŠ a za finanční podpory SRPŠ jsme se zapojili do celostátního projektu a pokusili jsme se o celorepublikový rekord ve vypouštění balónků „Přání Ježíškovi“- akce krásná, ale bohužel jsme nedostali ze strany celostátních organizátorů žádnou zpětnou vazbu SRPŠ také zafinancovalo knihy pro prvňáčky aktivně jsme se zapojili do sběru kaštanů pro charitativní účely sbíráme již několikátým rokem plastové vršky

Akce za 2. pololetí: -

uskutečnil se zápis dětí do 1.třídy- bylo zapsáno 38 dětí, z toho bylo 7 dětem doporučen odklad školní docházky. K 31. 5. bylo do 1. třídy přijato 32 dětí, což vychází na 2 první třídy zapojili jsme se do ekologických projektů uskutečnil se Den Země, některé třídy navštívily ZOO Lešná, kde absolvovaly poučnou prohlídku s odborným výkladem v rámci Dne Země jsme se zapojili do úklidu kolem školy navštívili jsme výchovné koncerty ve Zlíně ve spolupráci s ŠKK se děti se účastnily maškarního karnevalu v tělocvičně školy mladší děti se pravidelně zapojují do okresních i regionálních atletických závodů na 1. stupni proběhla soutěž v SUDOKU proběhly besedy v místní knihovně probíhaly další ekologické programy od 2. pololetí proběhl plavecký výcvik dětí 2. třídy 4. třídy absolvovaly praktickou dopravní výuku na dopravním hřišti v Uh. Hradišti celá škola se zúčastnila velmi hezké a poučné akce „Výcvik dravců“ velmi zdařilou a poučnou akcí byl „Den s Policií “ v Uherském Hradišti 2. třída se zúčastnila zájezdu do Galaxie Zlín – byla to odměna pro děti za přípravu jarmarku v rámci výuky prvouky a přírodovědy se žáci věnovali tématu“ Ochrana člověka za mimořádných událostí“ velmi aktivně se 1. stupeň podílel na sběru starého papíru- výtěžek byl věnován k finančnímu zajištění letního tábora pro nevidomého chlapce aktivně jsme se též podíleli na sběru víček od PEt lahví, finanční výtěžek byl věnován též na charitativní účely několikrát se uskutečnily mezitřídní turnaje ve vybíjené a přehazované žáci přispěli svými dílky do „Bílovického zpravodaje – bohužel některé příspěvky kvůli kapacitě časopisu nebyly otisknuty všichni jsme absolvovali se svými třídami velmi zdařilé školní vzdělávací zájezdy v rámci poznání nového prostředí navštívili předškoláci z MŠ své starší kamarády z 1. tříd, naši prvňáčci byli pasováni na čtenáře v místní knihovně přijeli za námi též páťáci z okolních škol, aby se seznámili s novým prostředím několikrát vystupovaly děti z TSS Pohoda na Mezifarním dnu v Bílovicích nebo na Dětském dnu v Nedachlebicích a na Částkově tanečnice z TSS Pohoda i ze ZŠ Bílovice vystupovaly též na Plese SRPŠ a na Veřejné taneční putovní přehlídce tentokráte v Březolupech tečkou na závěr školního roku byl velmi vydařený Olympijský den, který pro děti ve spolupráci s učiteli 1. stupně pořádala ŠKK a obec Bílovice

Hodnocení práce PK ČJ za rok 2014/2015: 1. školní klima: - zohledňujeme žáky se specifickými poruchami podle IVP - talentovaným žákům předkládáme náročnější úkoly a úkoly navíc - zařazujeme tvůrčí práci, která vyžaduje samostatnost, schopnost vyhledávat a třídit informace, a to formou například prezentace o autorech a jejich dílech

- ve všech složkách ČJ důraz klademe na znalosti a dovednosti, které žák dobře uplatní v životě, zaměřujeme se na činnostní učení a praxi, hodně využíváme DUMY a náměty z Kafometu 2. Rodina, škola, veřejnost: - 2x vyšel školní časopis Šotkoviny - 3x týdně byla otevřena žákovská knihovna - navštívili jsme Slovácké divadlo, představení Nájemníci - školní kolo olympiády z ČJ, účast 19 žáků z 8. a 9. ročníku - krajského kola olympiády v ČJ se zúčastnila H. Bilavčíková z 9.C a A. Dyntarová z 9. A, dále Petra Dostálková z 9. B, umístila se na 5. místě - v 6. ročníku proběhla vstupní prověrka, besedy o knize v knihovně v Bílovicích, seznámení se školní knihovnou - divadlo pro školy – České balady - v 7. ročníku exkurze ve skanzenu Modrá 3. PC ve školní praxi: - využíváme multimediální učebnu - doporučujeme instalaci výukových programů pro ČJ 4. Řídící a kontrolní činnost: - koordinace čtvrtletních prací - vzájemné konzultace, předávání nápadů, metod a forem vyučování - účast v rámci DVPP – Komunikace a tvořivé psaní v literární výchově Předmětová komise ČJ se schází během školního roku podle potřeby. Hodnocení práce PK matematika a fyzika: Učivo bylo probráno dle ŠVP, v průběhu školního roku vyučující vzájemně konzultovali náplň výuky, obsah a výsledky kontrolních prací, úspěchy i případné problémy. Celkem byly zorganizovány čtyři schůzky předmětové komise, kde vyučující projednávali také požadavky na pomůcky, zvládání učiva v jednotlivých ročnících, organizační záležitosti či opravné zkoušky. Žáci druhého stupně se během roku zúčastňovali školních i okresních kol matematických soutěží Přírodovědný klokan, Matematická olympiáda, Matematický klokan a Pythagoriáda a soutěže Fyzikální olympiáda. Všech těchto soutěží se zúčastnilo celkem 230 žáků naší školy! V některých vyučovacích hodinách proběhla soutěž v řešení sudoku a jiné akce. Spolupráce s rodiči probíhala prostřednictvím informací v žákovských knížkách, dále konzultacemi na třídních schůzkách a konzultačních dnech, v individuálních případech telefonicky nebo při osobních konzultacích.

Hodnocení plánu práce předmětové komise AJ za školní rok 2014/2015 V hodinách Aj jsme se především snažili vytvořit příjemnou atmosféru, navodit klima anglicky hovořící třídy, ve které se pak lépe učí a dítě se na hodiny těší. V průběhu roku jsme společně vytvářeli různé jazykové práce, které byly podporou následné aplikace jazyka v běžném životě. V říjnu 2014 jsme uskutečnili dvoudenní poznávací zájezd do Německa (Bavorsko). V prosinci jsme zorganizovali školní kolo olympiády v anglickém jazyce, kterého se zúčastnili žáci osmých a devátých tříd. Vítěz školního kola Štěpán Hrňák z 9. B se poté zúčastnil okresního kola v Uherském Hradišti. V květnu 2015 proběhl týdenní poznávací zájezd do Anglie. V průběhu tohoto zájezdu byli žáci ubytováni v anglických rodinách. Celá akce byla pro všechny účastníky rozhodně přínosná a to nejen po stránce jazykové, ale i z hlediska poznávání historie této země. V průběhu měsíců duben, květen a červen probíhaly hodiny anglického jazyka na prvním i druhém stupni za přítomnosti rodilých mluvčích z Anglie a Skotska. Žáci ze zapojených tříd si tuto aktivitu

platili sami. Takto probíhající výuka jazyka byla pro žáky přitažlivá, i když pro učitele organizačně velmi náročná. Během školního roku byly v hodinách organizovány projektové výuky na téma Food v šestém ročníku, My House, English-speaking countries v sedmém a osmém ročníku, Notices, English speaking countries, My village a What would I do if….v devátém ročníku. V měsíci květnu proběhly zábavné motivační hodiny jazyka německého pro žáky 6. a 7. tříd. Při vyučování, procvičování a opakování učiva byla využívána výpočetní technika. Hodnocení práce PK Př, chemie a PČ: Úkoly, vyplývající z plánu byly splněny. V únoru se uskutečnilo školní kolo biologické olympiády, kterého se zúčastnilo deset žáků šestých a sedmých tříd a jedenáct žáků osmých a devátých tříd. První dva úspěšní řešitelé z kategorie D ( Klára Bereznajová ze 7. B a Johana Jánošová ze 6. B) a z kategorie C ( Helena Bilavčíková z 9. C a Jakub Rous z 9. B) vypracovali vstupní úkoly do okresního kola. Tady se Klára Bereznajová umístila na 15. místě z 31 účastníků a Helena Bilavčíková se umístila na 18. místě z 32 účastníků. Žáci 7. A se v dubnu zúčastnili exkurze v ZOO Lešná, žáci 7. B a C zase byli na Floře Olomouc. Žáci 8. ročníku se rovněž v dubnu zúčastnili exkurze do Muzea Anthropos a Technického muzea v Brně. Ke Dni Země proběhla na naší škole projektová výuka a výstavka květin, literárních a výtvarných prací. Jednotlivé třídy na druhém stupni zpracovávaly daná témata, která pak vzájemně prezentovaly. Projekt neměl formu soutěže, cílem bylo zamyslet se nad daným tématem a utvořit si na něj vlastní názor, který by byl žák následně schopen obhájit. Žáci pak program připravili a vedli na prvním stupni. Zároveň naše škola při této příležitosti zorganizovala velký jarní úklid v celém školním areálu. Do této akce se zapojili žáci z I. i II. stupně pod vedením třídních učitelů. Žáci devátých tříd se zúčastnili exkurze v Barum Continental Otrokovice a v Invosu Svárov. Žáci osmých tříd zase navštívili vodárnu v Kněžpoli, kde se seznámili s úpravou pitné vody. V průběhu školního roku proběhla projektová výuka na téma Světový den zvířat, Den bez cigaret, Mezinárodní den míru, Světový den vody, Chráněné druhy živočichů a rostlin, Den ptactva, Mezinárodní den boje proti zneužívání drog. V učebně přírodopisu byly instalovány výstavky přírodnin podle probíraného učiva. Při vyučování, procvičování a opakování učiva byla využívána výpočetní technika. V této souvislosti se osvědčila interaktivní tabule, která zpestřuje výuku v přírodopisu využíváním názorných obrázků, prezentací filmů ze živočišné a rostlinné říše. Laboratorní práce byly splněny ve všech ročnících. Na 1. a 2. stupni proběhly besedy, úvahy a kresby na téma Ochrana životního prostředí. Hodnocení environmentální výchovy: Úkoly vyplývající z plánu byly splněny. - činnost žáků v hodinách přírodopisu – Skleníkový efekt, Kyselé deště a Obnovitelné zdroje - propagace ekologické tématiky formou nástěnek – celoroční školní projekty - beseda o nakládání s odpady a recyklaci - besedy a úvahy na téma „Ochrana životního prostředí“ na 1. a 2. stupni - třídění některých odpadů ve škole - příprava žáků na biologické olympiády v kategorii C, D - ke Dni Země – úklid školního areálu, rozhlasová relace, výstavka květin, literárních a výtvarných prací - vycházky a exkurze - sběrové akce – kaštany, sběr starého papíru (bylo nasbíráno 7 tun papíru) - spolupráce s ekologickým centrem Žabka Hodnocení práce PK společenských věd: Většina naplánovaných akcí byla v letošním školním roce splněna. Na podzim roku 2014 proběhla již tradičně burza středních škol, žáci osmého ročníku navštívili památník bitvy u Slavkova. Během zimy proběhla školní kola zeměpisné a dějepisné olympiády. Vítězka v dějepisné olympiádě Karolína

Jakšíková z 8. A postoupila do okresního kola, kde se umístila na čtvrtém místě. Postoupila tak až do krajského kola, kde skončila na devátém místě. V březnu 2015 navštívili žáci sedmého a osmého ročníku Brno, kde si prohlédli hrad Špilberk a repliky korunovačních klenotů. Na konci dubna se 33 žáků devátého ročníku zúčastnilo zájezdu, jehož cílem byla návštěva koncentračního tábora Osvětim a města Štramberk. V květnu pak žáci sedmého ročníku navštívili archeoskanzen Modrá. Hodnocení činnosti školní družiny: Počet dětí v odděleních je 29, 26 a 27. Počet dětí v prvním oddělení se od pololetí nezměnil, ve druhém oddělení se během druhého pololetí odhlásili čtyři žáci. Ve třetím oddělení přibyla jedna žákyně, která se přistěhovala z Čelákovic. chování žáků bylo ve srovnání s loňským školním rokem uspokojivé. Knižní odměny nebyly letos uděleny. Plán výchovně vzdělávací práce byl plněn během celého školního roku. Ve dnech 18. 5. – 5. 6. probíhala v I. oddělení praxe studentky II. ročníku Střední pedagogické školy Kroměříž. Spolupráce s touto studentkou byla velmi dobrá. Ve dnech 16. – 17. 6. proběhl pod vedením vychovatelek sběr starého papíru. Při této akce bylo nasbíráno celkem sedm tun papíru. Nejlepší sběrači byli odměněni, finanční výnos bude věnován na pomoc chlapci se zdravotním postižením. Z rozpočtu Školní družiny se tento rok podařilo vybavit sedacím nábytkem III. oddělení a vyměnit dveře, oddělující chodbu od tělocvičny. Z grantu, který zpracovala K. Tomaštíková, byly všechny oddělení vybaveny didaktickými pomůckami a hrami. Pochvaly a ocenění Na konci školního roku bylo uděleno celkem 118 pochval (loni 104), nejčastěji za vzorné chování a výborný prospěch, aktivní práci pro třídu a práci v žákovské samosprávě, kamarádský přístup ke spolužákům, za organizaci mimoškolních akcí a vzornou reprezentaci školy v soutěžích a olympiádách. Napomenutí a důtky Ve druhém pololetí udělili třídní učitelé 9 napomenutí (vloni 6) a 8 důtek třídního učitele (vloni 4). Na jejich návrh a po projednání v pedagogické radě byla 4 žákům udělena důtka ředitele školy (vloni 6). Nejčastější důvody pro udělení těchto výchovných opatření: soustavné narušování výuky, vulgární vyjadřování, hrubé chování vůči spolužákům a vyučujícím, podvádění, agresivní chování, ničení školního majetku. Snížené stupně z chování na konci školního roku 2014/2015:

2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé

Počet 3 0

% ze všech žáků školy 0,86 0

Neomluvené hodiny za školní rok 2014/2015: 1. pololetí 2. pololetí za školní rok

Počet 0 65 65

% ze všech zameškaných hodin 0 0,32 0,32

Proti uplynulému školnímu roku jde o pokles počtu neomluvených hodin, avšak prakticky se jedná o jednoho žáka, takže počet není nijak alarmující a znamená to, že třídní učitelé dostatečně vykonávali svoji třídnickou práci.

F. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ název vzdělávací aktivity - Školská legislativa pro ŘŠ a ZŘŠ - Pokročilá příprava médií vhodných k propagaci a popularizaci vědy a výzkumu - Psychomotorické hry - Používání robotických stavebnic - Jak lépe učit ČJ - Taneční v adventu - Aktuální legislativní změny v podmínkách školství - Používání robotických stavebnic - Cvičení s omezením ASPU - Školení ŠD – aktuální otázky - Cesty za uměním – exkurze Vídeň - Aktivity pro nejmenší studentíky - Zlomky – Hejného metoda - Od aprílu k májovému kvítí - Výtvarné inspirace - Novela školského zákona

počet účastníků 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 4 1 1 1

Finanční vyjádření : Kurzovné ……………………………. Cestovné ……………………………. Pedagogická literatura …………………

10.735,- Kč 1.307,- Kč 0,- Kč

C e l k e m ……………………………... 12.042,- Kč

G. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI SOUTĚŽE A PŘEHLÍDKY – POČTY ZÚČASTNĚNÝCH ŽÁKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Název soutěže, přehlídky: Matematická olympiáda – 6.-9. roč. Pythagoriáda – 6. roč. 7. roč. 8. roč. Matematický klokan Přírodovědný klokan 8.- 9. roč. Olympiáda z ČJ Konverzační soutěž v AJ

Škol. kolo 13 8 11 9 150 21 18 14

Počty účastníků: Okr. Obl. Ústř. kolo kolo kolo 5 1 1 1

2 1

Fyzikální olympiáda Biologická olympiáda – 6.-7. roč. 8. – 9. roč. Dějepisná olympiáda pro 6. a 7. roč. Zeměpisná olympiáda: 6.-9-roč. Dopravní výchova 4. roč. Pythagoriáda 5. ročník Vybíjená (dívky) - 6. roč. Pohár starosty UH – atl. čtyřboj Halová olympiáda I. st. Florbal chlapci + dívky Přebor školy ve šplhu – 2. st. Bílovická laťka Pohár Českého rozhlasu Mc Donald Cup Atletický čtyřboj – ml. žáci - st. žáci - ml. žákyně - st. žákyně

2 10 11 15 23 23 7 25

1 2 2 1 3

1

1

12 16 14+12

30 42 20 8 5 5 5 5

5

Jiné významné aktivity školy: - besedy nad knihou v místní knihovně a Knihovně BBB v Uh. Hradišti - besedy s pracovnicí Policie ČR, zaměřené na dopravní výchovu na I. stupni - Evropský den jazyků (I. stupeň) - Hasík 2. a 6. ročník - Mikulášský rej - Mikulášská nadílka v Jednotě - Předvánoční jarmark - Vánoční koledování – celá škola - výchovné koncerty FBM ve Zlíně (I. a II. stupeň) - Finanční gramotnost „Abraka muzika“ – I. stupeň - Podzimní školní výstavka – I. stupeň - Ekologický program – I. stupeň - divadelní představení učitelů Třetí sudba - závody Dračích lodí – II. stupeň - exkurze Muzeum J. A. Komenského - exkurze Úřad práce UH (9. roč.) - exkurze SPŠ UH (9. roč.) - Lidské tělo – Brno – 8. ročník - dějepisná exkurze Brno, Špilberk – 7. a 8. ročník - exkurze Galaxie Zlín - Seiferos – ukázka dravců - Den dětí

Projekty: V průběhu tohoto školního roku jsme se zúčastnili celkem tří projektů. Druhým rokem pokračoval projekt spolupráce se SPŠHZ Uherské Hradiště, projekt „Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji“. Během projektu získala naše škola vybavení do školních dílen za 27.400,- Kč, 20 robotických lego stavebnic pro činnost „robotického kroužku“, žáci devátého ročníku se zúčastnili řady exkurzí ve výrobních závodech a na univerzitě v Olomouci i vlastních pracovních činností v dílnách průmyslovky za asistence studentů technických oborů. Zároveň proběhlo i dvoudenní školení učitelů, zaměřené na využívání ICT ve výuce a zejména při prezentaci školy.

Přímá výuka probíhala jednak v dílnách SŠPHZ, kde si žáci mohli vyzkoušet pájení, frézování a soustružení, jednak ve firmě MCAE Systems s.r.o. Kuřim. V této firmě jsou úspěšně aplikovány nejmodernější 3D digitální technologie, které si naši žáci mohli prakticky vyzkoušet. V Olomouci navštívili zase muzeum vědy „Pevnost poznání“, kde probíhala zábavnou formou výuka s mottem „Nehledejte vědu ve vědě“. Dále žáci navštívili Národní kulturní památku „Vysokou pec č.1“ a Velín ve Vítkovicích. V tzv. Malém světě techniky, které není muzeem, ale spíše poučnou hernou, se žáci s průvodcem Julesem Vernem seznámili s dějinami techniky od parního stroje přes strojírenství a výrobu oceli až po létání do kosmu nebo potápění hluboko pod hladinu oceánu. Dále jsme se zapojili do projektu ESF „Podporou ICT ve výuce k modernizaci vzdělávání ve Zlínském kraji“. V průběhu tohoto projektu se celkem třináct pedagogů zúčastnilo celoročně probíhajícího školení ve využívání tabletů při výuce konkrétních předmětů. V rámci projektu škola získala celkem dvanáct tabletů s příslušenstvím a určitým softwarem, který zůstává v majetku organizace. Cena celého projektu se vyšplhala na necelých 235.000,- Kč. Třetí projekt probíhal ve spolupráci s Úřadem práce Zlín, a to projekt „Odborná praxe pro mladé do 30 let ve Zlínském kraji“, na základě kterého byla financována pedagogická asistentka v prvním ročníku.

H. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI V tomto školním roce nebyla na naší škole provedena inspekce ČŠI.

I. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY V ROCE 2014 Veškeré informace o hospodaření školy za rok 2014 jsou součástí „Výroční zprávy o hospodaření školy v roce 2014“ a jsou k dispozici v kanceláři vedení školy. Jako příloha je k této zprávě přiřazen „Protokol o přezkoumání hospodaření školy“. Datum zpracování zprávy: srpen 2015 Datum projednání v pedagogické radě: 28. 8. 2015 Datum schválení ve školské radě: 5. 10. 2015 Za školskou radu: Ing. Adam Skovajsa

Mgr. Tomislav Kolařík ředitel školy Příloha: Protokol o přezkoumání hospodaření školy Výroční zpráva o činnosti mateřské školy