2015

SKRIPSI

PEMBELAJARAN KREASI SPONGE CUTTING PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMA NEGERI 1 POLOKARTO PADA KELAS X IPA 4 TAHUN AJARAN 2014/2015

oleh: ARIF BAYU NUGROHO K3210007

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015 i

ii

PEMBELAJARAN KREASI SPONGE CUTTING PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMA NEGERI 1 POLOKARTO PADA KELAS X IPA 4 TAHUN AJARAN 2014/2015

Oleh: Arif Bayu Nugroho K3210007

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015 iii

iv

v

MOTTO

"Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah dilaksanakan/diperbuatnya" (Ali Bin Abi Thalib) “Bersabar, Berusaha dan Bersyukur (Bersabar dalam berusaha, Berusaha dengan tekun dan pantang menyerah dan Bersyukur atas apa yang telah diperoleh)” (Penulis)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan rasa syukur kepada Allah SWT, saya persembahkan skripsi ini kepada: “Ayah dan Ibu” Terima kasih selalu memberikan doa yang tak pernah terputus, kasih sayang yang tak pernah terhenti, pengorbanan yang tak terbatas, memberi nasehat yang selalu menguatkanku, serta selalu memberikan yang terbaik untukku. “Kakak dan Adik-adik” Terima kasih atas doa dan semangatnya serta terima kasih sudah menjadi saudaraku yang baik. “Irvina Dwi Safitri” Terima kasih atas doa dan semangatnya serta terima kasih selalu mendampingi di saat suka dan duka. “Rekan School Art Lab” Terimakasih atas doa, dukungan dan selalu memberikan motivasi. “Rekan Ngoresan Squad” Terima kasih doa dan dukungannya teman-teman semua yang setia selalu menjadi sahabat terbaik selama di ngoresan squad. “Teman-teman Angkatan 2010 Pendidikan Seni Rupa” Terima kasih atas kebersamaan kita selama ini, semoga kesuksesan menyertai kita semua.

vii

ABSTRAK

Arif Bayu Nugroho, PEMBELAJARAN KREASI SPONGE CUTTING PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMA NEGERI 1 POLOKARTO PADA KELAS X IPA 4 TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Penddikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) proses pembelajaran kreasi sponge cutting di kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Polokarto. (2) visualisasi bentuk karya sponge cutting yang dihasilkan siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Polokarto. (3) dampak pembelajaran sponge cutting terhadap kreativitas siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Polokarto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Ahmad Joko Prasetyo, S.Pd. selaku guru seni budaya SMA Negeri 1 Polokarto dan siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Polokarto serta foto, hasil karya, dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling atau sampel bertujuan. Uji validitas data yang digunakan adalah model mengalir yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) pembelajaran kreasi sponge cutting meliputi: (a) persiapan antara lain; menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), menyiapkan media, materi, metode dan evaluasi pembelajaran. (b) pelaksanaan pembelajaran antara lain; menjelaskan materi pembelajaran, memberikan contoh karya, mendemonstrasikan teknik pembuatan karya, memberikan tugas membuat karya individu dan kelompok dan mengevaluasi hasil karya siswa. (2) visualisasi bentuk karya sponge cutting yang dihasilkan siswa yaitu bentuk kap lampu dengan ornamen motif geometris, flora fauna dan motif-motif bebas dengan menerapkan prinsip-prinsip seni rupa. (3) dampak pembelajaran kreasi sponge cutting terhadap kreativitas siswa yaitu siswa mampu merepresentasikan gagasannya ke dalam bentuk visual dan mampu membangun kerjasama antar siswa. Kata kunci: pembelajaran kreasi, sponge cutting.

viii

ABSTRACT

Arif Bayu Nugroho. THE CREATION LEARNING OF SPONGE CUTTING IN THE SUBJECT OF CULTURE ARTS IN SMA Negeri 1 POLOKARTO IN CLASS X IPA 4 IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015. Thesis, Surakarta: Art Education, Faculty Teacher Training and Education, Sebelas Maret University. October 2015. The aims of this research are to describe: (1) the learning process of cutting sponge creations in class X SMA Negeri 1 IPA 4 Polokarto, (2) visualization forms of works of sponge cutting that is produced by class X IPA 4 in SMA Negeri 1 Polokarto, (3) the impact of learning sponge cutting on the creativity of class X IPA 4 in SMA Negeri 1 Polokarto. This research used a qualitative approach. Source of data used informant by chosen Ahmad Joko Prasetyo, S.Pd. as a teacher of art and culture in SMA 1 Polokarto and class X IPA 4 as students in SMA Negeri 1 Polokarto as well as photos, works and archival documents. The technique used in data collection was direct observation, interview, and documentation. Sampling technique is used purposive sampling or sample aims. Validity test of data is used a model of flow: data reduction, data presentation, and conclusion or verification. The result of this research concluded that (1) The learning of sponge cutting creation include: the preparation such as; preparation of lesson plan (RPP), media, materials, methods and evaluation of learning. (b) The implementation of learning, such as; explaining learning materials, giving examples of work, demonstrating the technique of making the work, giving the task of making the work of individuals and groups, and evaluating students' work. (2) Visualization forms of sponge cutting work produced by the student such as the lamp shade with ornamental geometric motifs, flora and fauna, and free motifs that apply the principles of art. (3) The impact of learning cutting sponge creation on the students are they able to represent their ideas into visual form and able to build cooperation among students. Keywords: creation learning, sponge cutting

ix

KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang memberi kenikmatan dan karunia-Nya,

sehingga

penulis

dapat

menyelesaikan

skripsi

dengan

judul

"PEMBELAJARAN KREASI SPONGE CUTTING PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMA NEGERI 1 POLOKARTO PADA KELAS X IPA 4 TAHUN AJARAN 2014/2015" Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1.

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan skripsi.

2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang telah memberikan persetujuan skripsi. 3. Drs. Margana, M.Sn., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Adam Wahida, S.Pd, M.Sn., selaku Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Maryadi, S.Pd, M.M selaku kepala Sekolah SMA Negeri 1 Polokarto, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 6. Ahmad Joko Prasetyo, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Seni Budaya SMA Negeri 1 Polokarto, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 7. Para siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Polokarto yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

x

8. Adam Wahida S.Pd M.Sn selaku ketua SCHOOL ART LAB yang telah membuka pemahaman tentang pentingnya peran pendidikan seni rupa dan semua insan yang ada di dalamnya. 9. Rekan-rekan Program Studi Pendidikan Seni Rupa 10’ yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang membantu dan memberikan warna selama menjadi mahasiswa dan dalam menyelesaikan skripsi ini. 10. Berbagai pihak yang telah membantu penulis yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Oktober 2015

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL........................................................................................ ..

i

HALAMAN PERNYATAAN............................................................................

ii

HALAMAN PENGAJUAN...............................................................................

iii

HALAMAN PERSETUJUAN...........................................................................

iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... ..

v

HALAMAN MOTTO ......................................................................... ............ ..

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vii HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. .. viii KATA PENGANTAR........................................................................................

x

DAFTAR ISI .................................................................................................... ..

xi

DAFTAR BAGAN.............................................................................................

xv

DAFTAR GAMBAR.......................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................... xviii

BAB I

BAB II

PENDAHULUAN ..............................................................................

1

A. Latar Belakang Masalah ...............................................................

1

B. Perumusan Masalah ......................................................................

4

C. Tujuan Penelitian ..........................................................................

4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................

5

KAJIAN PUSTAKA ..........................................................................

6

A. Kajian Teori ..................................................................................

6

1. Pembelajaran ..........................................................................

6

a. Pengertian Pembelajaran...................................................

6

b. Pembelajaran Seni Rupa ..................................................

8

c. Komponen Pembelajaran .................................................. 10 2. Kreasi ...................................................................................... 27 xii

3. Sponge .................................................................................... 33 4. Paper Cutting ......................................................................... 35 5. Nirmana .................................................................................. 41 B. Penelitian yang Relevan ............................................................... 48 C. Kerangka Berpikir ........................................................................ 49 BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 51 A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 51 B. Bentuk dan Strategi Penelitian ..................................................... 51 C. Sumber Data ................................................................................. 52 D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 52 E. Teknik Sampling........................................................................... 54 F. Validitas Data ............................................................................... 55 G. Analisis Data................................................................................. 57 H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 59 BAB IV LAPORAN PENELITIAN............................................................. .... 61 A. Keadaan dan Lokasi Penelitian................................................ ... 61 B. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Polokarto............................................................. 66 C. Pelaksanaan Pembelajaran Kreasi Sponge Cutting Di Kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Polokarto................................................... 75 1.

Pembelajaran Kreasi Seni Budaya Berbasis Sponge Cutting.................................................................................. 75

D. Visualisasi Bentuk Karya Sponge Cutting Siswa SMA Negeri 1 Polokarto Kelas X IPA 4.......................................................... 101 E. Dampak Pembelajaran Sponge Cutting Terhadap Kreativitas Siswa........................................................................................... 115 F. Pembahasan................................................ ................................. 120

xiii

BAB V

SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................ 137 A. Simpulan............................................................................................... 137 B. Implikasi ............................................................................................... 139 C. Saran..................................................................................................... 139

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... .. 141 LAMPIRAN ........................................................................................................ 143

xiv

DAFTAR BAGAN Bagan

Halaman

1. Kerangka Berpikir................................................................................... 2. Proses pelaksanaan pembelajaran sponge cutting...................................

xv

50 100

DAFTAR GAMBAR Gambar 4. 1 4. 2 4. 3 4. 4 4. 5 4. 6 4. 7 4. 8 4. 9 4. 10 4. 11 4. 12 4. 13 4. 14 4. 15 4. 16 4. 17 4. 18 4. 19 4. 20 4. 21 4. 22 4. 23 4. 24 4. 25 4. 26 4. 27 4. 28 4. 29 4. 30 4. 31 4. 32 4. 33

Halaman Halaman Depan SMA Negeri 1 Polokarto ...................................... Denah Lokasi SMA Negeri 1 Polokarto .......................................... Ruangan Kelas SMA Negeri 1 Polokarto ........................................ Proses pembelajaran di dalam kelas ................................................ Proses penyampaian materi di dalam kelas ..................................... Media sponge yang akan pakai ........................................................ Sponge ............................................................................................. Pensil ............................................................................................... Pisau cutter ...................................................................................... Lem bakar ........................................................................................ Mika warna ...................................................................................... Contoh sponge cutting sebelum diberi mika warna oleh guru ........ Contoh sponge cutting setelah diberi mika warna oleh guru........... Guru memberikan contoh sketsa kasar di papan tulis ..................... Siswa membuat sketsa kasar di kertas ............................................. Proses pemotongan sponge oleh siswa di kelas............................... Siswa memindah sketsa ke media sponge ....................................... Guru mengajarkan teknik cutting kepada siswa di depan kelas ...... Siswa latihan mengcutting di kertas ................................................ Proses pembuatan sponge cutting .................................................... Siswa mengerjakan sponge cutting memakai cutter ........................ Proses pembelajaran sponge cutting di dalam kelas ........................ Proses pewarnaan dengan memakai mika warna ............................ Proses merapikan sponge sebelum ditempelkan mika warna .......... Proses penempelan mika warna menggunakan lem tembak ........... Siswa saling membantu pada proses penempelan mika warna ....... Siswa bergantian dalam memakai lem tembak................................ Botol galon kecil .............................................................................. Gunting ............................................................................................ Kabel ................................................................................................ Bolam lampu kecil ........................................................................... Contoh karya kap lampu sebelum dinyalakan ................................. Contoh karya kap lampu sesudah dinyalakan..................................

xvi

61 62 63 72 75 76 77 78 78 78 79 80 81 81 82 83 84 84 85 86 86 87 88 89 90 90 91 92 92 93 93 94 94

4. 34 4. 35 4. 36 4. 37 4. 38 4. 39 4. 40 4. 41 4. 42 4. 43 4. 44 4. 45 4. 46 4. 47 4. 48 4. 49 4. 50 4. 51 4. 52 4. 53 4. 54 4. 55

Siswa duduk berkelompok sambil memotong sponge .................... Siswa berdiskusi dan membantu perangkaian kap lampu ............... Siswa merangkai sponge ke botol galon.......................................... Siswa memasang lampu dan merangkainya dengan kabel .............. Siswa menggabungkan kap lampu dengan pipa penyangga ............ Siswa yang sudah selesai membawa karyanya ke depan kelas ....... Karya Intan Lia K ............................................................................ Karya Yakup Tri Gumilar................................................................ Karya Yulia Ayu Syaitri .................................................................. Karya Bagas Febri ........................................................................... Karya Dina Muslikhah .................................................................... Karya Rina Yuni Asih ..................................................................... Karya Imam Fitria W ....................................................................... Karya Oktaria Setiawati................................................................... Karya Yuli Tri Astuti....................................................................... Karya Ristina Dwi Astuti ................................................................ Karya Kelompok 1 .......................................................................... Karya Kelompok 2 .......................................................................... Karya Kelompok 3 .......................................................................... Karya Kelompok 4 .......................................................................... Karya sponge cutting siswa ............................................................. Karya kap lampu siswa ....................................................................

xvii

95 96 96 97 98 99 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 117 118

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran

Halaman

1. Silabus seni budaya ...................................................................................... 144 2. RPP seni budaya ........................................................................................... 148 3. Data wawancara dengan guru dan siswa ...................................................... 153 4. Data karya siswa kelas X IPA 4 ................................................................... 166 5. Surat-surat .................................................................................................... 174

xviii