2015. TANÉV

AJKAI BORSOS MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERVE

2014/2015. TANÉV

AJKA 2014.

LÉTSZÁMADATOK Tanulók összlétszáma: 522 fő Számított létszám: 545 fő SNI 1 tanulók száma: 25 fő BTM2 tanulók száma: 51 fő. Telephelyenként: Móra F. u. 19.: 15 tanulócsoport (ebből 1 iskolaotthon); 2 napközi + 3 tanulószoba Eötvös u. 9.: 9 tanulócsoport (ebből 3 iskolaotthon); 6 napközi A nevelő-oktató munkát ellátó pedagógusok létszáma: 53 fő Nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők létszáma: 3 fő

326 (korr.: 348) diák 187 (korr.: 189) diák

2014/2015. TANÉV LEGFONTOSABB DÁTUMAI:  Alakuló értekezlet: 2014. augusztus 25. (hétfő) 8 óra  Pótvizsgák ideje: 2014. augusztus 26. (kedd) 8 óra  Tanévnyitó értekezlet: 2014. augusztus 29. (péntek) 8 óra  Tanévnyitó ünnepélyek: Eötvös u. 9.: 2014. szeptember 1. 800 óra Móra F. u. 19.: 2014. szeptember 1. 900 óra  Első tanítási nap: 2014. szeptember 1. (hétfő)  Utolsó tanítási nap: 2015. június 15. (hétfő) A tanítási napok száma: száznyolcvanegy nap.

1 2

Sajátos nevelési igényű Beilleszkedési és tanulási nehézséggel küzdő

2

2014/2015. TANÉV RENDJE I. félév:

II. félév:

2014. szeptember 1. (hétfő) – 2015. január 16. (péntek) 2015. január 23-ig (péntek) kell értesíteni a tanulókat és a szülőket az első félév tanulmányi eredményeiről 2015. január 19. (hétfő) – 2015. június 15. (hétfő)

Szünetek 





Őszi szünet: 2014. október 27. (hétfő) – október 31. (péntek) Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2014. október 22. (szerda), szünet után első tanítási nap: 2014. november 3. (hétfő). Téli szünet: 2014. december 22. (hétfő) – 2015. január 2. (péntek) Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2014. december 19. (péntek), szünet utáni első tanítási nap: 2015. január 5. (hétfő). Tavaszi szünet: 2015. április 2. (csütörtök) – április 7. (kedd) Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2015. április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap: 2015. április 8. (szerda).

Tanítás nélküli munkanapok felhasználása: 1. nap: 2014. november 28. (péntek) – Tantestületi értekezlet 2. nap: 2015. január 30. (péntek) – Tantestületi értekezlet: a tanév első félévének értékelése 3. nap: 2015. április 1. (szerda) – Tantestületi értekezlet: a 2014-es kompetenciamérés értékelése 4. nap: 2015. május – Tantestületi kirándulás 5. nap: 2015. május – Gyermeknap (Eötvös u. 9.) 2015. június 12. (péntek) – DÖK nap (Móra F. u. 19.)

Munkaszüneti napok körüli munkarend   

2014. okt. 18. (szombat) – okt. 24. (péntek) helyett 2014. dec. 13. (szombat) – dec. 24. (szerda) helyett 2015. január 17. (szombat) – jan. 2. (péntek) helyett

Szülői értekezletek időpontjai:  

2014. szeptember 1-12. között 2015. február 2-13. között

Fogadó órák időpontjai:  

Móra F. u. 19.: október, december, március, május első csütörtök 1630 - 1730 Eötvös u. 9.: október, december, március, május első kedd 1600 – 1700

Pályaválasztási szülői értekezlet 

2014. november 20. (csütörtök) 1700

3

Nyílt napok Móra Ferenc utcai épület  November hónap felelős: Ásványi János Eötvös utcai épület  November hónap  Február hónap felelős: Nagy Erzsébet

Osztályozó értekezletek I. félév: Móra F. u. 19.: 2015. január 13. (kedd) 14 óra II. félév: Móra F. u. 19.: 2015. június 9. (kedd) 14 óra

I. félév bizonyítványosztás: 

2015. január 19-20. (hétfő-kedd)

I. félévi tantestületi értekezlet: 

2015. január 30. (péntek) 8 óra

Ballagás 

Móra F. u. 19.: 2015. június 15. (hétfő) 18 óra

Tanévzáró tantestületi értekezlet: 

2015. június 19. (péntek) 8 óra

Tanévzáró ünnepély  

Móra F. u. 19.: 2015. június 15. (hétfő) 18 óra Eötvös u. 9.: 2015. június 15. (hétfő) 17 óra

Alakuló értekezlet a 2015/2016. tanévre: 

2015. augusztus 24. (hétfő) 8 óra

2014/2015. TANÉV FŐBB CÉLKITŰZÉSEI 



Az iskola népszerűsítése o Magas színvonalú, hatékony szakmai munka o Gyermekbarát környezet kialakítása o Média megjelenés Egységesség, kiszámíthatóság, következetesség  BIZTONSÁG

4

FELADATELLÁTÁS TERV 2014/2015. TANÉVRE Feladat

Dátum

Felelős

Résztvevők

Alakuló értekezlet Javítóvizsga Tanévnyitó értekezlet Ünnepélyes Tanévnyitó Eötvös u. Ünnepélyes tanévnyitó Móra F. u. Első tanítási nap Szülői értekezletek lebonyolítása Szakkörök, érdeklődési körök szervezése

Augusztus 25. Augusztus 26. Augusztus 30. Szeptember 1. 800 óra Szeptember 1. 900 óra Szeptember 1.

Igazgató Igazgatóhelyettesek Igazgató

Igazgató

Pedagógusok Tanulók, tanárok Pedagógusok Tanulók, szülők, pedagógusok Tanulók, szülők, pedagógusok Tanulók, pedagógusok

Szeptember 1-12.

Osztályfőnökök

Szülők, osztályfőnökök

Szeptember 12.

Igazgatóhelyettesek

Szaktanárok, szabadidő szervező, DÖK vezetők

Zenei Világnap

Október 1.

Statisztikai adatszolgálOktóber 15. tatás Megemlékezés az Aradi Október 6. vértanukról 1. osztályos tanulók Október 10. felmérése Megemlékezés Nemzeti Ünnepünkről (1956-os Október 22. forradalom és szabadságharc) Karácsonyi Hangverseny előkészítése November hónap Továbbtanulási szándék felmérése November hónap Benedek apó unokái Veres Pálné Röplabda Kupa Pályaválasztási szülői értekezlet a 8. o. szülőknek

November hónap

Mikulás

December 5.

Karácsonyi Hangverseny

December 18.

November 15. November 20.

Igazgatóhelyettes Igazgatóhelyettes

Grőberné Adorján Renáta Orosziné Mészáros Zsuzsanna Igazgató, igazgatóhelyettesek Nyírő Mária, Sziverné Schnöller Andrea, Dunár Istvánné + 6. évf. + 3.c Igazgatóhelyettes, elsős osztálytanítók, Nyírő Mária + 8. évf. + alsós osztálytanítók Grőberné Adorján Renáta, Nyírő Mária, Dr. Jágerné Mádl Ildikó Ásványi János, 8. osztályos osztályfőnökök Leendő elsős nevelők Magvas Istvánné, Sulák Ágnes, Kovács Tamás Igazgató, Ásványi János, 8. osztályos osztályfőnökök Nyírő Mária, Dr. Jágerné Mádl Ildikó Grőberné Adorján Renáta, Nyírő Mária, Dr. Jágerné Mádl Ildikó

Énekkarok

Tanulók, pedagógusok



Nevezett tanulók Nevezett csapatok Szülők, pedagógusok, ajkai középiskolák igazgatói Tanulók Tanulók, pedagógusok, szülők

2015. év Félévi osztályozó értekezletek

Január 13.

Ellenőrzők kiosztás

Január 19-20.

Borsos Miklós Röplab-

Január 24.

Igazgató, igazgatóhelyettesek Osztályfőnökök, osztálytanítók Magvas Istvánné, Sulák

Pedagógusok

Nevezett csapatok

5

Feladat

Dátum

da Kupa Borsos Miklós emléknap

Január 27.

Továbbtanulási lapok postázása

Február 13-ig

Farsangi rendezvények

Február hónap

Nemzeti Ünnep Március 15.

Március 13.

Matemágus

Március hónap

Felmenő rendszerű szaktárgyi vetélkedők Leendő első osztályosok beíratása Városi rajzverseny Anyanyelvi vetélkedő

Felelős Ágnes, Kovács Tamás Igazgató, igazgatóhelyettesek, humán munkaközösség

Résztvevők Tanulók, pedagógusok

Igazgató, Ásványi János Nyírő Mária, Dr. Jágerné Mádl Ildikó Nyírő Mária, Dr. Jágerné Mádl Ildikó, Nagyné Péntek Anikó + 5. évf. + 3.a Nagyné Péntek Anikó, Krózserné Staub Médea

Március-április hónap Munkaközösség vezetők

A fenntartó ütemezéNagy Erzsébet se szerint Április 16. Szilágyiné Farkas Ilona Április 22. Humán munkaközösség Osztályfőnökök, osztályAnyák napi ünnepségek Május hónap tanítók Tanulmányi kiránduláOsztályfőnökök, osztályMájus hónap sok tanítók Országos KompetenIgazgató, igazgatóhelyetMájus 27. ciamérés tesek, iskolai koordinátor Grőberné Adorján Renáta, Gyermekvilág című Május 21. Nyírő Mária, Dr. Jágerné műsor Mádl Ildikó Nyírő Mária, Gyermeknap Május vége Dr. Jágerné Mádl Ildikó Pedagógus Nap Június hónap Városi rendezvény szerint Nemzeti összetartozás Nyírő Mária, Nagyné Tóth Június 4. napja Tímea + 7. évf. Igazgató, igazgatóhelyetOsztályozó értekezlet Június 9. tesek Idegen nyelvi munkaköIdegen nyelvi mérés Június 11. zösség Ballagás, tanévzáró Igazgató, igazgatóhelyetJúnius 15. ünn. tesek osztályfőnökök Igazgató, igazgatóhelyetTanévzáró értekezlet Június 19. tesek

Tanulók, pedagógusok Tanulók, pedagógusok

Nevezett tanulók Tanulók

Nevezett tanulók Nevezett csoportok Tanulók, szülők Tanulók 6-8. osztályos tanulók Tanulók, pedagógusok, szülők Tanulók, pedagógusok Tanulók, pedagógusok Pedagógusok 6-8. osztályos tanulók Tanulók pedagógusok, szülők Tantestületi tagok

6

ELLENŐRZÉS, ÉRTÉKELÉS, MÉRÉS Óralátogatásra, értékelésre jogosultak: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők. Idegen személy csak az igazgató jóváhagyásával látogathat tanórát.  Naplóellenőrzés (óra anyagának beírása, óraszám, aláírás) Felelős: igazgató helyettesek. valamennyi pedagógus  A Pedagógiai Programban előírt számú érdemjegyek megléte Felelős: munkaközösség vezetők valamennyi pedagógus  Az érdemjegyek és írásbeli minősítések tájékoztatás azonnali beírása az ellenőrző könyvbe és a naplóba. Felelős: valamennyi pedagógus Mérések 2014/2015. OH mérés  6-8. o. anyanyelv/matematika 2015. május 27. (szerda) tanítási napnak minősül. (Adatok leadása: 2014. november 21.)  6-8. o. angol, német idegen nyelvi mérés 2015. június 11. (Adatok leadása: 2014. november 21., az elvégzett vizsgálatok adatainak elküldése: 2015., június 30.)  Óvodai jelzések, tanítók elsődleges tapasztalatai alapján gyengébb tanulók jelzése. (2014.október 10. (iskolai) 2014. október 22. (OH).  Diagnosztikus fejlődés-vizsgáló rendszer - 2014. december 5., el kell végezni az első osztályosoknál a vizsgálatot.  A köznevelésről szóló törvény 80. § (9) bekezdése alapján a 2014/2015. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot a nevelési-oktatási intézményeknek 2015. január 5. és május 27. között kell megszervezniük.

FELELŐSÖK Munkaközösség vezetők:     

Alsó tagozat + napközi: Karácsonyné Bolla Elvira Humán munkaközösség: Balogh Béla Természettudományi munkaközösség: Horváth Csaba Matematika – informatika – technika munkaközösség: Varga Judit Idegen-nyelv munkaközösség: Kemenesné Lecsek Desdemona

Baleset – munkavédelem felelősei: igazgatóhelyettesek Ifjúságvédelmi felelősök  Eötvös utcai épület: Kovalikné Lakatos Gyöngyi  Móra F. utcai épület: Sulák Ágnes

Diákönkormányzatot segítő pedagógusok  Móra Ferenc utcai épület: Nyírő Mária  Eötvös utcai épület: Dr. Jágerné Mádl Ildikó 7

Közalkalmazotti tanács Elnök: Szeipné Orbán Mária Tagok: Dr. Jágerné Mádl Ildikó Halcsákné Egyed Szilvia

Szűk vezetői megbeszélés: Minden hétfő 9-945 (helyettesekkel) Bővített vezetői megbeszélés: kéthavonta első hétfő (helyettesekkel, munkaközösség vezetőkkel, DÖK segítő pedagógusokkal, ifjúságvédelmi felelősökkel, Közalkalmazotti Tanács vezetőjével)

Könyvtári felelősök:  Móra Ferenc utcai épületben: Horváth Csaba  Eötvös utcai épületben: Konrándné Koller Andrea A munkatervet a tantestület 2014. augusztus 29-én tartott értekezleten elfogadta.

Ajka, 2014. augusztus 29.

Ódor Erzsébet igazgató

8

BORSOS MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKAKÖZÖSSÉGEINEK MUNKATERVEI

2014/2015. TANÉV

AZ AJKAI BORSOS MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓ TAGOZATOS MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK MUNKATERVE

2014/2015 Feladataink, céljaink: A pedagógiai programban leírtaknak megfelelően dolgoztuk ki munkatervünket. A dokumentumban megfogalmazott alapelvek szerint fontosnak tartjuk, hogy tanulóink személyisége egészségesen fejlődjön. A személyiségfejlesztésben nagy hangsúlyt kap a nevelői példa. Sokoldalú, színes iskolai életet alakítunk ki, ahol figyelembe vesszük a gyermekek életkori sajátosságait, hiszen alsós munkaközösség vagyunk. A tanulás mellett a játék, a közösség alakítása, formálása, egymás segítése a cél tanulóink között. A tanévre tervezett programjaink nemcsak az iskolai nevelést célozzák meg, hanem a szülőkkel, családdal való kapcsolattartást is. Célunk a tanulók értelmi, erkölcsi, esztétikai, testi, környezeti, egészséges életmódra nevelése. Fontosnak tartjuk azt is, hogy az iskolába kerülő gyermekek zökkenőmentesen léphessék át iskolánk küszöbét, ezért a Városi Óvodával való kapcsolatot is ápoljuk, több közös programot szervezünk. A másik átmenet pedig a felső tagozatba nyúlik, ahol közös programok színesítik alsós diákjaink életét. Fontosnak tartjuk még, hogy tanulóink minél korábban ismerjék meg a magyar néphagyományokat, népszokásokat. Az évszakonként megrendezésre kerülő programjaink mind ezt szolgálják. Jó kapcsolatot ápolunk a város intézményeivel, civil szervezetekkel, sportegyesületekkel, melyet a jövőben is folytatni szeretnénk. Kiemelt céljaink közt szerepel a minőségi nevelő-oktató munka, a gyermekbarát környezet kialakítása. Több városi szintű megmérettetést szervezünk: Matemágus (matematika verseny),Veres Pálné Röplabdakupa, Borsos Miklós Röplabdakupa, s tanulóink is szívesen vesznek részt városi, megyei, országos versenyeken (Kenguru, Sudoku, Vörösmarty szavalóverseny, Fekete István Prózamondó verseny). Ezen célokat szem előtt tartva terveztük meg munkatervünket, alakítottuk ki feladatainkat. Munkaközösségünk tagjai: Csikiné Bertalan Judit Csongrádi Ludmilla Dr. Jágerné Mádl Ildikó Dávid Barbara Dunár Istvánné Gaál Renáta Halcsákné Egyed Szilvia Horváth Erzsébet Horváth Teréz Karácsonyné Bolla Elvira Konrádné Koller Andrea Kovalikné Lakatos Gyöngyi Krózserné Staub Médea

Kupi Szilvia Magvas Istvánné Mádlné Rozner Melinda Nagy Erzsébet Nagyné Péntek Anikó Nagyné Tóth Tímea Szedlmayer Ingrid Szijjártóné Zabó Zsuzsanna Sziverné SchnöllerAndrea Szolga Andrea Üvegesné Szukics Márta Vajdáné Vörös Orsolya

10

MUNKATERVÜNK SZEPTEMBER 1. Munkaközösségi foglalkozás Téma: Éves munkaterv megbeszélése, felelősök megválasztása Felelős: Karácsonyné Bolla Elvira 2. Szept.2.: Óvónők látogatása az első osztályokban Felelős: Elsős tanító nénik OKTÓBER 1. Okt.4.: Állatok világnapja Felelős: Szolga Andrea, Mádlné Rozner Melinda 3. Témahét: Barátaink az állatok Felelős: Kovalikné Lakatos Gyöngyi 4. Minikoncert a Városi Óvodában Felelős: Dr. Jágerné Mádl Ildikó 5. Okt.6.: Megemlékezés nemzeti ünnepünkről Felelős: Sziverné Schnöller Andrea, Dunár Istvánné 6. Okt.23.: Megemlékezés nemzeti ünnepünkről osztályszinten Felelős: Osztálytanítók 7. 1.a, 1.b, 1.c osztályosok látogatása a városi óvodákban Felelős: Horváth Erzsébet 8. Munkaközösségi foglalkozás Téma: NETFITT /Fittségi felmérés testnevelésből/ Felelős: Krózserné Staub Médea, Nagyné Péntek Anikó 9. Kölyökatlétika Felelős: Szolga Andrea 10. Őszi papírgyűjtés a szelektív hulladékgyűjtés jegyében Felelős: Dr. Jágerné Mádl Ildikó NOVEMBER 1. Óvónők látogatása az 1.a, 1.b, 1.c osztályban Felelős: Konrádné Koller Andrea 2. Munkaközösségi foglalkozás Téma: Foglalkozás óvodásoknak – megbeszélés, felelősök választása Alapítványi Bál szervezése Felelős: Nagy Erzsébet, Karácsonyné Bolla Elvira, Leendő elsős nevelők 3. Vendégeink a városi óvodák óvodásai és szüleik Téma: Szülői Klub Felelős: Leendő elsős nevelők 4. Nyílt napok iskolánk osztályaiban Felelős: Nagy Erzsébet 5. Márton napi vigadalom Felelős: Krózserné Staub Médea 6. Benedek apó unokái Meseíró verseny Felelős: Leendő elsős nevelők 7. Veres Pálné Röplabdakupa Felelős: Magvas Istvánné 8. Alapítványi Bál 11

DECEMBER 1. Mikulás napi és Karácsonyi műsorok városi intézményekben (Öregek Napközi Otthona, Nyugdíjas Klub…) Felelős: Üvegesné Szukics Márta, Vajdáné Vörös Orsolya 2. Ünnepvárás – alkotó foglalkozás iskolánk 1.-3. osztályos tanulói számára Felelős: Osztálytanítók 3. Karácsonyi Hangverseny Felelős: Szereplő osztályok tanítói 4. Mikulásfutás Felelős: Vajdáné Vörös Orsolya 5. Készülünk a karácsonyra TÁMOP pályázat továbbvitele-3 hetes projekt Felelős: Kovalikné Lakatos Gyöngyi 6. Kapcsolatépítő MÍTING – munkaközösségi foglalkozás Munkaközösségi tagjainknak egymásközti megajándékozása Felelős: Karácsonyné Bolla Elvira JANUÁR 1. Félévi értékelések kiosztása Felelős: Nagy Erzsébet 2. Benedek apó unokái (Második forduló) Téma: Rajzpályázat a Városi Óvodákban ( a novemberben lezajlott meseíró verseny műveihez ) Felelős: Leendő elsős nevelők 3. Borsos Miklós Röplabdakupa Felelős: Magvas Istvánné FEBRUÁR 1. Farsang Felelős: Szedlmayer Ingrid, Halcsákné Egyed Szilvia 2. Munkaközösségi foglalkozás Téma: Leendő első osztályosok beiskolázása Felelős: Nagy Erzsébet, Karácsonyné Bolla Elvira 3. Játszóház leendő első osztályosoknak Rajzpályázat eredményhirdetése Felelős: Leendő elsős nevelők MÁRCIUS 1. Megemlékezés 1848. március 15-ről Felelős: Dr. Jágerné Mádl Ildikó, Nagyné Péntek Anikó 2. Matemágus Téma: Matematikai tanulmányi verseny 3.-4. osztályos tanulók számára Felelős: Nagyné Péntek Anikó, Krózserné Staub Médea 3. Óvodások látogatása első osztályainkban Felelős: Gaál Renáta 4. Munkaközösségi foglalkozás Téma: Szaktanácsadás, tanfelügyelet, életpályamodell Felelős: Nagy Erzsébet

12

ÁPRILIS 1. Tavaszi papírgyűjtés a szelektív hulladékgyűjtés jegyében Felelős: Dr. Jágerné Mádl Ildikó MÁJUS 1. Gyermekvilág Hangverseny Felelős: Szereplő osztályok tanítói JÚNIUS 1. Gyermeknap Felelős: Dr. Jágerné Mádl Ildikó 2. Pünkösdi király- és királynéválasztás Felelős: Karácsonyné Bolla Elvira, Üvegesné Szukics Márta 3. Nemzeti Összetartozás Napja Felelős: Nagyné Tóth Tímea 4. Kölyökatlétika Felelős: Szolga Andrea 5. Évvégi értékelések kiosztása Felelős: Nagy Erzsébet EGYÉB FELELŐSÖK Könyvtári órák napközis csoportoknak: Konrádné Koller Andrea Tisztasági verseny: Horváth Teréz Sorakozó verseny: Vajdáné Vörös Orsolya Szelektív Hulladékgyűjtés – kapcsolattartó: Magvas Istvánné Kommunikáció: Üvegesné Szukics Márta Honlap: Nagyné Péntek Anikó Tangazdaság: Kovalikné Lakatos Gyöngyi Pontvelem elemgyűjtés: Vajdáné Vörös Orsolya Óvoda – iskola átmenet: Horváth Teréz Táboroztatás: Halcsákné Egyed Szilvia Pályázatok figyelése: Nagy Erzsébet ÖKO-Iskola: Halcsákné Egyed Szilvia, Kovalikné Lakatos Gyöngyi, Nagyné Péntek Anikó Erdei iskolai összekötő: Szedlmayer Ingrid Iskolai dekoráció: Dávid Barbara Iskolai fejlesztő csoport: Horváth Teréz Karácsonyné Bolla Elvira munkaközösség vezető

13

A HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE Mk tagok: Bedőkné Szabó Erzsébet Rózsa Garbai Zsuzsa Vaczkó Andrea Szilágyiné Farkas Ilona Grőberné Adorján Renáta Orosziné Mészáros Zsuzsanna Horváth Csaba Balogh Béla

magyar nyelv és irodalom magyar nyelv és irodalom magyar nyelv és irodalom rajz ének-zene ének-zene történelem történelem

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Célok és feladatok: A magyar nyelv és irodalom tantárgy alapvető célja, hogy gondozza, fejlessze és ápolja tovább a jövendő tanulmányokhoz szükséges és a felnőtt életben nélkülözhetetlen olvasni és írni tudást. Feladatunk, hogy a tananyag követelményeinek megtanításán keresztül:  fejlesszük a tanulók kreativitását  kialakítsuk az olvasás iránti igényüket  Fejlesszük a kommunikációs képességüket  formáljuk az erkölcsi, etikai normák iránti fogékonyságukat  ápoljuk a nemzeti kultúránkhoz, hagyományainkhoz való ragaszkodásukat. Ahhoz, hogy mindezen elképzeléseket meg tudjuk valósítani, meghatároztuk mindazon fejlesztési követelményeket, amelyeket a cél érdekében fontosnak tartottunk:  értelmező olvasás fejlesztése  beszédkészség fejlesztése  új szövegek alkotása  szövegértés fejlesztése  tanulási képességek fejlesztése

TÖRTÉNELEM Célok és feladatok: A történelmi tanulmányoknak jelentős szerepük van számos pozitív személyiségvonás kifejlesztésében, tudatosításában. A történelmi eseményekben résztvevők tetteinek értékelése, elemzése olyan kulcskompetenciák kialakulását teszik lehetővé, amelyek segítségével nagyobb a valószínűsége annak, hogy a tanuló a későbbiekben megtalálhatja helyét a társadalomban. Ebből következően az egyik legfontosabb feladat, hogy diákjainkban felkeltsük azt az érdeklődést, amely nem merül ki a tények puszta megismerésével, hanem problémaérzékenységgel, önálló ismeretszerzéssel, véleményalkotással is párosul. Ehhez a következő fejlesztési területeken kell eredményeket elérnünk:  ok-okozati összefüggések felismerése  lényegkiemelés  biztos térképhasználat  forrás és térképhasználat összekapcsolása  időben való tájékozódás képességének fejlesztése  diagramok, grafikonok értelmezése  könyvtárhasználat elsajátítása  egyéb források használata 14

A tanév folyamán folytatni szeretnénk a már tavaly elkezdett tevékenységeinket. Ennek keretében tovább fogjuk mélyíteni az interaktív tábla és a tanulói laptopok órai használatának lehetőségét. Tervezzük interaktív feladatok készítését, elsősorban 8. osztályosok számára. Emellett nagy súlyt szeretnénk fektetni, a hagyományos ismeretszerzés módszereinek is. Idén is részt veszünk történelmi túrákon illetve a Városi Múzeum honismereti és helytörténeti foglalkozásain is. Szeretnénk , ha anyagi lehetőségeink engedik, a Nomádia Szabadidőpark rendezvényein is részt venni, amelynek segítségével a tanulók közvetlenül ismerkedhetnek meg a honfoglalás kori, és a kora középkori élet sajátosságaival. Emellett ha módunk adódik, tanulmányi versenyeken is szeretnénk lemérni tanulóink felkészültségét, mint például a Kálti Márk történelmi tesztversenyen.

ÉNEK-ZENE Célok és feladatok: Az ország és a világ zenei múltjával, jelenével való megismerkedés fontos része az általános műveltségnek. Tanulóinkat ezért olyan széleskörű ismeretekkel szeretnénk felruházni, amelynek segítségével ezt könnyebben megtehetik. Célunk, hogy a tanév során az újonnan tanult dalok tiszta, kifejező, átélt éneklésére legyenek képesek a tanulók, úgy hogy a daltanulás folyamatát, részben önálló munkával érjék el. Szerezzenek jártasságot a különböző műfajok felismerésében, nyújtson számukra örömet a zenehallgatás, fejlessze a szépérzéküket, empátiás képességüket. Fontos, hogy magabiztosan tudják alkalmazni a tanult hangjegyformákat, az iskolai ünnepélyeken a nem tagozatos tanulóink is biztos szövegtudással énekeljék Kölcsey Ferenc Himnuszát és Vörösmarty Mihály Szózatát. Az előttünk álló tanév fejlesztési követelményei ezért:  Legyen képes a tanuló a hallás utáni daltanulásra  Hangjegyekről történő daltanulásra  Betűkottázásra  Hallgasson ismert és tanult zeneszerzők műveit  Tudja megkeresni a népdalok lelőhelyét a térképen  Ismerje ünnepeink legismertebb dalait  Tudjon ritmizálni  Ismerje a különböző korok zeneszerzőit, hangszereit, műfajait

RAJZ Célok és feladatok: Ebben az évben is számos feladat megoldása vár a tantárgyon keresztül. Már hagyomány, hogy iskolánk névadójának ünnepét, egy rajz kiállítás segítségével próbáljuk színesebbé tenni. Az előző évek tapasztalata, hogy városunkban és környékünkön egyre nagyobb népszerűségnek örvend az iskolánk által szervezett rajzverseny, amelyen elképzeléseink szerint idén is körülbelül 90-100 tanuló munkáját fogjuk értékelni. A verseny rangjának emelkedését jól mutatja, hogy idén is vállalta a zsűrizés nehéz feladatát Csabai Tibor művésztanár úr. Terveink szerint, a legjobb munkákból, a versenyt követően kiállítást rendez kolléganőnk. Természetesen szeretnénk, ha minél több tanuló érezne kedvet a rajzoláshoz, festéshez és egyéb alkotások elkészítéséhez, ezért óráinkon, megpróbálunk olyan témákat választani, amelyek segítségével közelebb hozhatjuk hétköznapjaink és ünnepeink világát. A tehetségesebbekkel pedig külön szakkörön próbáljuk képességeiket fejleszteni.

15

TÁRGYI FELTÉTELEK: A munkaközösség munkáját valószínűleg ebben a tanévben is jelentős mértékben befolyásolni fogják az anyagi jellegű problémák. Ettől függetlenül szeretnénk tanulóinkat megyei és országos versenyekre felkészíteni, s ha lehetséges házi versenyeket is tartani. Terveink között szerepel olyan túrákon való részvétel, ahol tanulóink közvetlenül ismerkedhetnek meg történelmi események helyszíneivel vagy irodalmi alakjaink szülőhelyeivel. Ezek a túrák a közösségi szellem kialakulását is motiválhatják. Talán ezek a tematikus történelmi túrák is segítenek majd az általunk fontosnak tartott felzárkóztatásban és a differenciált képességfejlesztésben is. Egyre több levelezős tanulmányi versenyről kapunk értesítést, sajnos ezek többnyire pénzes versenyek, ami miatt egyre nehezebb részt venni rajtuk. Talán megoldás lehet az internet segítségével rendezett vetélkedők, melyek költségei jóval kedvezőbbek. Szerencsére idén is nagy az érdeklődés a színházi előadások iránt. Ha lehetőségünk adódik, hamarosan ismét eljuthatnak a gyerekek a bérletes előadásokra. Ebben az évben is folytatjuk a pályázati technikák beépítését az órák menetébe. Az interaktív tananyagok, a tanulói laptopok, a digitális taneszközök, a hagyományos oktatási módszerekkel együtt lehetőséget adnak arra, hogy színesebbé, érdekesebbé tegyük a tanulók számára az új ismeretek elsajátítását.

ÉRTÉKELÉS: Az értékelés módszereinek egységesítése fontos feladat minden munkaközösség számára. Ez ad ugyanis támpontot mind a tanár mind a diák számára. Ezért nagyon fontos, hogy mindenki számára egységes és átlátható legyen. Tanulóink tudásának ellenőrzésénél ezért helyezünk nagy súlyt a szóbeliség és a különböző feladatlapok által kínált ellenőrzési lehetőségek mellett, a mai kor szellemét tükröző ellenőrző szoftverek kipróbálására is.

ÜTEMTERV SZEPTEMBER  Alakuló megbeszélés  Tanmenetek, egyéb dokumentumok elkészítése  Színházi bérletek iránti igény felmérése  Levelező versenyekre történő jelentkezés  Szeptember 21. Magyar dráma napja- megemlékezések a tanórákon  Tanévnyitó ünnepélyen való szereplés  Kis és Nagykórus megszervezése  Az ózonpajzs megőrzésének napja .OKTÓBER  Munkaközösségi megbeszélés  Október 1. Zenei Világnapon történő szereplés  Október 6. megemlékezés a tanórákon és iskolai szinten  Október 23. megemlékezés a Városi Művelődési Központban  Filmharmóniai bérletek igénylése  Az iskolai könyvtárak napja NOVEMBER  Jelentkezés a megyei tanulmányi versenyekre- a házi fordulók megszervezése  Könyvtári vetélkedőn való részvétel- Városi Könyvtár  Karácsonyi hangverseny előkészülete  Márton napi rendezvényre készülés  Karácsonyi ünnepségre készülés

16

DECEMBER  Vörösmarty szavalóverseny  Celldömölk népdaléneklési verseny  Karácsonyi koncert főpróba  Karácsonyi koncert JANUÁR  Fekete prózamondó verseny  Félévi felmérők értékelése  Munkaközösségi értekezlet- az elvégzett munka értékelése  Tankönyvrendelés megbeszélése  Megemlékezések a magyar kultúra napjáról a tanórákon  Borsos-nap jan. 24.  Karácsonyi énekek CD-re történő feléneklése FEBRUÁR  Házi versenyek lebonyolítása  Simonyi Zsigmond helyesírási verseny  Farsangi dekorálás  Iskolánk óvodákban történő népszerűsítése MÁRCIUS  Március 15. A szabadságharc ünnepe- megemlékezések  Március 27. Színházi világnap- tanórán történő megemlékezése  Ének-zene tagozatos osztályok bemutató órái  Óvodás gyerekek ének meghallgatása  Anyanyelvi vetélkedő megszervezése és lebonyolítása ÁPRILIS  Április 2. Nemzetközi gyermekkönyvnap- könyvtárlátogatás osztályonként  Április 11. Költészet napja  Készülés a Gyermekvilág koncertre  Felkészülés az országos kompetenciamérésre  Készülés a Városi rajzversenyre  A Föld napja MÁJUS  Május 18. Múzeumok nemzetközi napja  Országos kompetenciamérés 6. és 8. osztály  Munkaközösségi megbeszélés- a félévi munka értékelése- tanulságok levonása  Felkészülés a Gyermekvilág c. műsorra  Gyermekvilág koncert  Éneklő Ifjúság Minősítő koncert kis és nagykórus szereplésével  Európa nap JÚNIUS  Nemzeti összefogás napja-órai feldolgozás formájában  Gyermekvilág- Városi Művelődési Központ színháztermében  Szerenádra, ballagási műsorra, évzáró ünnepélyre felkészülés  Énekkaros kirándulás Ajka, 2014. szeptember 11. Balogh Béla Munkaközösség vezető

17

IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A munkaközösség tagjai Német nyelv Eötvös épülete: Sziverné Schnöller Andrea Kossuth épülete: Böhm Krisztina Csikiné Bertalan Judit Kemenesné Lecsek Desdemona Angol nyelv Eötvös épülete: Dávid Barbara Kossuth épülete: Dávid Barbara Badics Erika Kiss Márta Szalai Elvira Céljaink, feladataink: Az élő idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése. A kommunikatív nyelvi kompetencia szorosan összefonódik az általános kompetenciákkal, vagyis a világról szerzett ismeretekkel, a gyakorlati készségekkel és jártasságokkal, valamint a motivációval, amelyek mindenfajta tevékenységhez, így a nyelvi tevékenységekhez is szükségesek. A legfőbb cél, hogy a tanuló a mindennapi élet alapvető helyzeteiben képes legyen német, angol nyelvi kommunikációra, s ne csak szóban, hanem írásban is. Törekszünk minden nyelvi készség egyforma fejlesztésére, mert a tanulók a nyelvhasználat minden területén megalapozott tudást kell, hogy kapjanak. A frontális munkát csoportmunkával, kooperatív munkával, projektmunkával kiegészítve, IKT eszközök alkalmazásával változatossá varázsolhatjuk az oktatást. A korszerű idegennyelv-oktatás tevékenységközpontú. Olyan helyzetekre készíti fel a tanulókat, amelyek már most vagy a későbbiek során várhatóan fontos szerepet játszanak életükben. A nyelvtanulási folyamat középpontjában a cselekvő tanulók állnak, akik az idegen nyelv segítségével kommunikatív feladatokat oldanak meg. A feladatok megoldása során receptív, produktív, illetve interaktív nyelvi tevékenységeket végeznek. Mivel a valóságban a legtöbb megoldandó feladat több készség együttes alkalmazását teszi szükségessé, ezeket integráltan tanítjuk. További cél, hogy az idegen nyelv tanulása ébressze fel a tanulókban az érdeklődést a világ számukra még ismeretlen dolgai iránt: bővítse általános műveltségüket, ismerjék meg a cél ország kultúráját. Az egész életen át tartó tanulás szempontjából kiemelkedő jelentősége van a nyelvtanulási stratégiáknak, amelyek ismerete és alkalmazása segíti a tanulókat abban, hogy a nyelvtudásukat önállóan ápolják és fejlesszék, valamint újabb nyelveket sajátítsanak el. Ezeket a nyelvtanulási stratégiákat próbáljuk meg átadni a tanulóknak, de életkori sajátosságaikból fakadóan jelentős eredményekről, sikerekről még nem számolhatunk be. Az igény az egész életen át tartó tanulásra valószínűleg csak néhány év múlva fog kialakulni bennük. Az alapokat azonban már az általános iskolai képzésben le kell fektetni. A 7. és 8. évfolyamon választhatnak a tanulók második idegen nyelvként angol illetve német nyelvet. Újdonság az idei tanévben a 6. és 8. évfolyamokon a szövegértés felmérése idegen nyelvből. Erre az országos mérésre júniusban kerül sor. Célunk, hogy iskolánk tanulói jó eredménnyel oldják meg a feladatokat, tehát a tanév folyamán a kommunikáció mellett a szövegértésre is nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk. 18

ÜTEMTERV Az idei tanévben személyi változások történtek az angol nyelvet oktató tanároknál: egy fő teljes állású, valamint 3 fő óraadó kolléga látja el a feladatokat. Mivel az óraadó kollégák kevés időt töltenek az iskolánkban, nehezebb olyan időpontot találni a megbeszéléseink számára, amely mindenkinek megfelel, ezért azokat havonta, változó időpontban tartjuk. Illetve törekszünk arra, hogy a felmerülő problémákra minél előbb megoldást találjunk. Ebben a tanévben kapcsolódtunk be az Erasmus+ nemzetközi kapcsolatok projektbe, egy németországi, unnai iskola partneriskolájaként. A közös projektmunkákhoz iskolánkon belül egy pedagógusokból és tanulókból álló csoportot kell létrehoznunk, akikkel gyakran tartunk megbeszéléseket, szintén változó időpontokban. SZEPTEMBER Alakuló értekezlet. A telephelyek házirendjének megismerése, nyelvi termeinek, audiovizuális eszközeinek felmérése, nyelvi könyvek, kazetták, CD-k, szótárak számbavétele, az eszközigényléshez a lista elkészítése. Tanmenetek előkészítése, felülvizsgálata. Amelyik osztályban lehetőség van rá, nívó csoportok kialakítása. Ezt megelőzően szintfelmérés. A nyelvi termek rendjének meghatározása, annak dekorálása. A dekoráció tükrözze a tanulók hozzáállását a tantárgyhoz, az éppen aktuális tananyagot pl: ünnepeket, témaköröket. Főbb feladataink közé tartozik  A témakörök megbeszélése: kitüntetett figyelmet kap a környezetvédelem, mivel iskolánk ebben a tanévben elnyerte az ökoiskola címet. Mindegyik évfolyamon kiemelt témaként foglalkozunk a közvetlen környezetünkkel, a káros hatások kiküszöbölésével, a környezetbarát termékek népszerűsítésével. Szeptember 20. az állatok világnapja, projektmunkával dolgozzuk fel ezt a témakört.  A tanulók értékelési szempontjainak meghatározása, egységesítése  Egységes követelményrendszer kialakítása  Az írásbeli/szóbeli számonkérések gyakoriságának egyeztetése  Az alacsonyabb tudásszintű tanulók felzárkóztatásának módszertani lehetőségei  Tehetséggondozás: jó képességű tanulók hozzásegítése az eredményes munkához  Innovatív lehetőségek: IKT eszközök használata a nyelvi órákon Átfogó jellegű ismétlés javasolt ebben a hónapban, elősegítve a tanulók pozitív hozzáállását a tanuláshoz. A versenyfelhívások tanulmányozása, jelentkezés. A TITOK/LITTERATUM levelezős versenyre jelentkezés. Sajnos ezek fizetős versenyek, ezért a tanulók korlátozott számban tudnak részt venni. Szeptember 17. a nyelvtanulás napja. Megemlékezés a tanórákon játékos feladatok keretében. Szeptember 26. péntek: Az idei évben is kaptunk meghívást Weizbe, Ajka város testvérvárosába. Iskolánk 20 tanulója vehet részt az egynapos kiránduláson, megismerkedhetnek Weiz nevezetességeivel, az ott élő diákokkal, és természetesen alkalmazhatják és bővíthetik német nyelvtudásukat. OKTÓBER Jelentkezés az országos tanulmányi versenyre, a levelezős versenyekre, városi szintű versenyekre: Bródy hallás utáni értés versenyére. A házi versenyek feladatlapjainak összeállítása. A müncheni „Oktoberfest” projekt-módszerrel történő feldolgozása. NOVEMBER A Márton napi és Halloween vetélkedők összeállítása, lebonyolítása. Dekoráció készítése.

19

DECEMBER Mikulásnapi programok szervezése. Teremdíszítés, német és brit karácsonyi szokások, hagyományok, ételek. Az angolos tanulóknak Santa Claus Party, felkészülés a karácsonyi hangversenyre német ill. angol nyelven. JANUÁR Az első félév értékelése, statisztikák készítése, annak kiértékelése. A nyolcadik osztályos tanulók félévi szóbeli vizsgája angol ill. német nyelvből. FEBRUÁR Farsangi készülődés: idegen nyelvű anyag gyűjtése (szokások, hagyományok a célnyelvi országban) A szaktantermek dekorálása az ünnepnek megfelelően. A projektmunkák termékeit tantermi dekorációként ajánlatos felhasználni. MÁRCIUS A leendő első osztályosok beiratkozása előtt idegen nyelvű bemutatkozó délután szervezése. Idegen nyelvű dalok, játékok előadása. A 7.-8. osztályosok számára az országos tanulmányi verseny városi fordulója. ÁPRILIS A nyílt nap szervezése. A húsvét, mint hagyományőrző ünnep beépítése az idegen nyelvoktatásba. Németes tanulók: Osternparty. Angolos tanulók: Easterparty. A hetedik évfolyamos tanulók sikeres pályázatnak köszönhetően 4 napot tölthetnek el a Felvidéken. Ugyan nem célnyelvi országba történik a kirándulás, mégis fontos abból a szempontból, hogy más népek kultúrájával ismerkedjenek meg a tanulók. Ezen a kiránduláson magyar lakta települések lakóinak mindennapi életébe kapnak betekintést. MÁJUS A tanév folyamán tanult témakörök átfogó ismétlése, a nyolcadik osztályos tanulók felkészítése a középiskolára (Bemutatkozás idegen nyelven, különböző szituációkban véleménynyilvánítás). A jövő évi tankönyvrendelés megbeszélése, nyári táborok szervezése. Az öko-iskola munkatervében szerepel „Az állat és növényszeretet napja Magyarországon” (május 15.) valamint „A madarak és fák napja” (május 3.) Amennyiben az időjárás engedi, ezt a két témakört a szabadban, a Kossuth parkban tartott tanóra keretén belül szeretnénk feldolgozni. JÚNIUS Az éves munka értékelése, statisztikák készítése. Június 11. a 6. és 8. évfolyamokon országos mérés szövegértésből idegen nyelven. A nyolcadik osztályos tanulók év végi szóbeli vizsgája angol illetve német nyelvből. Igényfelmérés a második idegen nyelvre a következő tanévre. Ajka, 2014.09.14. Kemenesné Lecsek Desdemona munkaközösség vezető

20

A MATEMATIKA – INFORMATIKA - TECHNIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A munkaközösség tagjai: Varga Judit munk. vez. Ásványi János Eszlingerné Jutasi Ildikó Kundermann Róbert Péter Gáborné Szegedi Erika Ódor Erzsébet

matematika, technika, informatika matematika matematika, technika matematika, technika matematika, informatika informatika

MUNKATERV A 2014-2015-ös tanévtől Ökoiskola lettünk. Ezért tantárgyainkban kiemelten szerepel a fenntarthatósági fejlődés, a környezettudatos gondolkodás, életmód kialakítása, elmélyítése. SZEPTEMBER (év eleji teendők): Matematika tantárgy: Ebben a tanévben matematika tantárgyból tankönycsaládot váltottunk. A Műszaki Kiadó, Gondolkodni Jó! könyveit használjuk az ötödik, hatodik, hetedik évfolyamon és a 8.a osztályban. A 8.b és 8.c osztályosok viszont a megszokott „Mozaikos” könyveket kapták, könyvtári állományból. Ezért fontos, hogy a régi mellett az új tanmeneteket, tankönyvek is megismerjük. A korábbi tanév tapasztalatait, eredményeit felhasználva, alkalmazkodjunk a változásokhoz:  Javaslatok az előttünk álló tanévre. Követelmények az egyes évfolyamokon.  Matematika tehetséggondozó foglalkozás és felvételi előkészítő szervezése ha lesz órakeret.  Versenykiírások megbeszélése, tanulókkal való ismertetés, nevezések.  Egyeztetés az iskolai alapítvány kuratóriumával, az esetleges –sajnos elég magas- nevezési díjak fizetési támogatásáról. Informatika tantárgy: A nyár folyamán a rendszergazda (Sári Balázs) új operációs rendszert, felhasználói programokat, hálózatot telepített a számítógépekre. Mind a két teremben kijavította a hardver hibákat. Feladatunk:  Az első pár héten a gépek, hálózat tesztelése, együttműködve Balázzsal.  A tanmenetek egyeztetése folyamatban van. Mit tanultak eddig a gyerekek, hogyan folytatjuk az ismeretátadást? Mit tanultak az alsó tagozaton?  A másik épületből „átköltözött” informatikát tanítók ismerkednek az új gépekkel. Technika tantárgy:  Megbeszéljük és megtervezzük évfolyamonként, osztályonként a munkadarabokat. Az ehhez szükséges anyagok méretre darabolása és elosztása szintén megkezdődött.  Az Öko munkaterv tantárgyra vonatkozó kiírásait átbeszéljük az adott tanévre.  Nemzetközi hulladékgyűjtő nap: szeptember 18.  Megbeszéljük az elméleti és gyakorlati feladatok arányát a heti 1 tanóra hatékony felhasználásának lehetőségeit.  A szülői hozzájárulás (600 Ft/fő/év) összegyűjtése osztályonként.

21

OKTÓBER: Ökoiskola októberi munkatervéből:  Természeti katasztrófák csökkentésének világnapja: október 2. (technika)  Iskolai könyvtárak napja: október 4. (informatika)  Takarékossági világnap: október 29. (technika, informatika) A matematika megjelenése más tantárgyakban, (fizika, kémia, technika) és az öko munkatervben. Ebben a tanévben az 5. és 6. évfolyamon új tantárgy a „Barangolás Magyarországon”. A vállalt program új kihívásokat jelent a mi tantárgyainkban is. Nagyobb hangsúlyt kell fektetni a kompetenciamérésben (is) rendszeres, a hétköznapi életben előforduló, matematikai ismertekkel megoldható feladatok elemzésére, összegyűjtésére. A felsorolásban szereplő versenyeket tervezzük a 2014-2015-es tanévre, hagyományteremtő szándékkal: Varga Tamás matematika verseny Nevezés: 2014. szeptember 15-től november 7-ig. Nevezési díj 1000 Ft/fő. Iskolai forduló: december 2. (kedd) 14-16 óra. Megyei forduló: 2015. január 27. (kedd) 14-16 óra. Országos döntő: 2015. március 3. (kedd) 14-16 óra. Kenguru matematika verseny a 2-8. évfolyamon. Nevezési határidő: 2014. október. 27. Feladatsorok kitöltése: 2015. március 19. (csütörtök) 10.00 óra Bendegúz levelező tanulmányi verseny a diákok problémamegoldó készségének fejlesztésére. A verseny önköltséges. Bolyai Matematika Csapatverseny az 3-8. osztályos diákok évfolyamonként szerveződő 4 fős csapatai számára. A több évfolyamról szeretnénk nevezni. Nevezési határidő: 2014. szeptember 18. (csütörtök) A megyei/körzeti forduló időpontja: 2014. október 17. (péntek), 14 óra 30 perc. Országos döntő időpontja: 2014. november 22. (szombat). Nevezési díj: 1000 Ft/fő Sudoku bajnokság: Erre a tanévre még nincs versenykiírás. Jelentkezési határidő: 2014. november … Iskolai forduló: 2014. november .... (felső), …. (alsó) 14 óra. Megyei forduló: 2014. december …. (hétfő) 14 óra (alsó) 2014. december …. (szerda) 14 óra (felső), Nevezési díj: 500 Ft/fő. Technika: A Winkler cég már az előző tanév végén kérte a megrendelt anyagok listáját. A 200 000 Ft-os keretből, amit a tankerület biztosított, megrendeltük a tanévkezdéshez szükséges anyagokat. Így megkezdődhet a gyakorlati technikaoktatás, a munkadarabok elkészítése. A veszprémi Központi Műhelytől már nem tudunk rendelni. Heti rendszerességgel egyeztetünk az munkadarabok elkészítésének menetéről a szükséges, további alapanyagok előkészítéséről. Kundermann Róbert kolléga vállalta, hogy idén is méretre szabja a táblákat. Azért rendeltük így az anyagot, hogy ezzel is csökkentjük a beszerzési árat, pedig ez jóval több előkészítő munkát jelent. Átnézzük az eszközeiket, karbantartjuk az éves használat előtt. Tervezzük néhány munkadarab tanári elkészítését. Az építés tapasztalatainak megbeszélését. Hogyan kerülhetők el a tanulói és tanári kudarcok? Hogyan értékeljük a tanulók manuális tevékenységeit? Beleszámítható-e a munkafegyelem? Csak az kaphat jelest, akinek jó a kézügyessége? Mit kezdjünk a munkát megtagadó, az eszközöket, anyagot rongáló ta-

22

nulókkal? Hasonló kérdések felvetése, vélemények meghallgatása, megoldási lehetőségek keresése. Karácsonyi ajándékok készítése egyéni tanulói rendelésekből. A technikatanári konferencián hallottak ismertetése. NOVEMBER-DECEMBER:  Nemzetközi Ne vásárolj semmit! Nap: november utolsó pénteke (matematika)  Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara felkérése és anyagi támogatása esetén Ezermester Vetélkedőt rendeznénk a tankerület általános iskolái számára.  Segítségnyújtás a központi felvételit író gyerekeknek matematikából.  Bródy informatika verseny: Nevezés novemberben, a verseny időpontja a gimnáziumban: 1013. december. A tanulók felkészítése, előző évi feladatok gyakorlása a munkatervünk része. JANUÁR:

  

Félév értékelése. Következő évi tankönyvrendelés megbeszélése. Technika: A 7. és 8. évfolyamokon néhány munkadarab tanári elkészítése. Az építés tapasztalatainak megbeszélése. Eszközeink karbantartása, alapanyagok rendezése a második félévre.

FEBRUÁR-MÁRCIUS:  Rejtvényfejtők világnapja: február 2-3. (technika)  Nukleáris fegyverek elleni harc napja: március 1. (technika)  Nemzetközi energiatakarékossági nap: március 6. (technika)  Víz világnapja, március 22. a technika tantárgyhoz (is) rendelve.  Az előző tanév kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése. Fejlesztési terv készítése. ÁPRILIS: Technika: A következő tanévre szánt munkadarabok kiválasztása évfolyamonként. Az ezekhez szükséges anyagok megrendelésének előkészítése. Új technikák, új munkadarabok bevezetésének lehetőségei. MÁJUS - JÚNIUS:  Internet világnapja: május 18. (informatika)  Környezetvédelmi világnap: június 5. (technika)  Az éves munka, eredmények, versenyek értékelése.  Az év végi kompetenciamérés előkészítése, megvalósítása.  Az informatika terem fejlesztési terve, milyen szoftvereket használjunk a következő tanévben.

23

CÉLOK ÉS FELADATOK: Technika: A gyerekek papírral, fával, fémmel, műanyaggal egyaránt dolgoznak. A kész munkát hazavihetik, elajándékozhatják, tovább fejleszthetik. A technika tantárgyban továbbra is a manualitásra helyezzük a hangsúlyt. Elméleti ismereteket csak a konkrét munkadarabokkal kapcsolatban tanítunk. A 7-8 évfolyamokon nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy a pályaválasztás előtt álló tanulók minél több szakmát megismerjenek. Munkadarabok készítése során lehetőséget kapnak arra, hogy a különböző anyagokat, műveleteket, eszközöket, gépeket használjanak. Nagyobb hangsúlyt fektetünk a vetületi ábrázolásra, műszaki rajzok készítésére és azok értelmezésére, olvasására. Ennek a tantárgynak a keretében van lehetőségünk, a közlekedési ismeretek bővítésére. A modellek megépítéséhez szükséges anyagokat ebben az évben is az osztrák Winkler cégtől szereztük be, mivel könyvet nem vetettünk a szülőkkel, 600 Ft hozzájárulást kérünk tanulónként a fenti anyagok megvásárlására. Matematika: A 2011/2012-es tanévtől új lehetőség: a tanulói laptopok használata. Hálózat létrehozásával a csoportos oktatás, a diák tevékenységének felügyelete, a feladatkiküldés és begyűjtés, kvíz feladatlapok kitöltetése, gyors kiértékelése új távlatokat nyithat a matematika-oktatásban. Különböző weboldalakon megjelenő gyakorló feladatsorok színesíthetik a matematikaórákat. Valamint segítséget nyújtanak a felkészülésben, szakmai továbbképzésben. A teljesség igénye nélkül megemlítek párat: http://www.ementor.hu/ http://www.mozaik.info.hu/Homepage/Mozaportal/index.php http://matematika.lap.hu/ http://www.muszakikiado.hu/hajdu_matek Feladataink a matematikaórákon és – foglalkozásokon:  Az alapfogalmak, egyszerű feladatok, műveletek további gyakorlása.  Nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk az összetettebb, egyszerre több problémával foglalkozó feladatokra.  Rá kell kényszerítenünk a diákokat a gondolkodásra, arra, hogy ne adják fel a probléma megoldását.  Fejleszteni kell kitartásukat, akaratukat, hogy az első problémánál ne riadjanak vissza, próbálkozzanak.  Fontos a figyelmes, minden szóra, végződésre, ragra figyelő pontos, értő olvasás. Az erre való törekvés minden tanulónak és minden tanárnak is feladata.  Kiemelten kell kezelnünk a sík- és térbeli alakzatok tanítását. Fontos a térlátás fejlesztésére. Intenzíven kell gyakorolni a testek nézeti képeit, építkezést testekből, hálók szerkesztését, kivágását, ragasztását.  A geometriai feladatokkal párhuzamosan továbbra is nagy hangsúlyt kell fektetnünk a mértékegységek átváltására, de ki kell egészíteni a műveletvégzéssel.  Statisztika és valószínűség témakörben gyakorolnunk kell a grafikonok, diagramok készítését, adatok leolvasását, összefüggések keresését nem csak matematika órán.  A szöveges feladatok megoldásakor ösztönözzük a tanulókat a szöveg megértésére, annak megfogalmazására, hogy mit kell kiszámolniuk. Ne fogadjuk el az első olvasás után, hogy nem értik. A szöveg megértése után fogalmazzák meg saját szavaikkal, mit szeretnének kiszámolni, és csak utána gondolkozzanak „műveletekben”.  A feladatok lépésről lépésre, logikus következtetéssel történő megoldására törekedjünk továbbra is.

24

Törekednünk kell arra, hogy a tanulók egyéb foglalkozásokon (fejlesztő óra, középiskolai előkészítő, felzárkóztató, tanulószoba) kompetencia alapú feladatokat is gyakoroljanak. A hatékonyság érdekében célszerű a tantárgyi követelmények mellett a feladatbank létrehozása, bővítése ilyen típusú feladatokkal. Informatika: Az informatika tantárgy célja - az általános tantárgyi követelmények mellett-, hogy a gyerekeket segítse abban, hogy a munkájukhoz, tanulmányaikhoz szükséges adatokat, információkat megszerezzék. Ezért kifejezetten fontos, a gyakorlati munka a tanórán. A számítógép kezelés alapvető eszköztudássá kell, hogy váljon számukra. Célunk és feladatunk megtanítani a gyerekeknek, hogyan használható a számítógép és az Internet a mindennapi munka során. 2014. szeptember 14. Varga Judit munkaközösség vezető

25

TERMÉSZETTUDOMÁNYI TÁRGYAK MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK MUNKATERVE A munkaközösség tagjai: Kovács Tamás Sulák Ágnes Szeipné Orbán Mária Péter Gáborné Szegedi Erika Balogh Béla Kundermann Róbert Turi Zsuzsanna Dr Vargáné Péntek Irén Horváth Csaba

testnevelés testnevelés természetismeret, biológia, földrajz természetismeret, földrajz természetismeret, földrajz fizika kémia kémia Bejárható Magyarország, hon-és népismeret

A 2013/2014. tanévben alakult munkaközösségünk célja, hogy tanulóink nevelésébenoktatásában, mindennapjaiban nagyobb szerepet kapjon a természet megismerése, a testmozgás, a természetjárás, valamint az ezekhez kapcsolódó természettudományos ismeretek elsajátítása. A munkaközösséget az alábbi tantárgyakat tanító kollégák alkotják: testnevelés, természetismeret, biológia, földrajz, kémia, fizika, bejárható Magyarország, honés népismeret. A kémia szakos kolléga óraadóként dolgozik iskolánkban. A tanév során fontos változásokat kell szem előtt tartanunk:  A kerettantervek – és ezzel a helyi tantervek is –az ötödik évfolyam mellett ettől a tanévtől már a hatodik évfolyamot is érintik.  Az ugyancsak felmenő rendszerben tavaly bevezetett Bejárható Magyarország tantárgy is két évfolyamot érint. (5. és 6. évfolyamon 1-1 osztály)  A mindennapos testnevelésben érintett évfolyamok száma is bővül. (5-7. évfolyam)  Iskolánk elnyerte az ökoiskola címet, ebből adódóan munkaközösségünkre is új feladatok hárulnak.  A tankönyvellátás új rendszere miatt a tankönyvek egy része lecserélésre került.  A korábban a tanítást segítő digitális megoldások (MozaBook, webtankönyvek) idén nem állnak rendelkezésünkre. A legfontosabb feladataink a 2014/2015. tanév során 1. A testnevelés tantárgyhoz kapcsolódóan  az 5-7. évfolyamon a mindennapos testnevelés biztosításához meg kell szerveznünk a szükséges sportfoglalkozásokat.  a 6. évfolyamon három osztály úszásoktatását kell megoldanunk.  a tanév második felében le kell bonyolítani a valamennyi tanulóra kiterjedő fizikai állapotfelmérést.  a korábbi évekhez hasonlóan részt veszünk sportversenyeken, diákolimpián. A fentiekhez a testnevelés szakos kollégák külön munkatervet készítettek. 2. Új, átdolgozott helyi tanterv alapján, megváltozott tartalommal tanítjuk 6. évfolyamon a természetismeret tantárgyat. Ezzel összefüggésben a legfontosabb teendők:  gondoskodni az 5. és a 6. évfolyam tananyagának „zökkenőmentes” illeszkedéséről,  új 6. osztályos tanmenet elkészítése az átdolgozott helyi tanterv alapján,  az új tanulói taneszközök megismerése, kipróbálása,  a rendelkezésre álló tanári segédletek beszerzése, megismerése, kipróbálása,

26

 a digitális tananyagok, taneszközök kipróbálása, megismerése,  a korábban alkalmazott interaktív megoldások átdolgozása, újak készítése a megváltozott tartalmakhoz. 3. Új tantárgyként vezettük be a 2013/2014. tanévben a Bejárható Magyarország tantárgyat. A továbblépéshez szükséges teendőink:  Az 5. évfolyam tapasztalatainak összegzése (nyáron megtörtént), a tapasztalatok hasznosítása,  az elkészült segédletek, szemléltető anyagok nagy részének „újragyártása”, pótlása (A tankönyvellátás változási miatt a MozaBook interaktív füzetek, digitális atlasz nem használhatók, ezeket sajnos jelentős időráfordítással pótolni kell!)  a 6. évfolyamon szükséges dokumentumok (helyi tanterv, tanmenet, óravázlatok) elkészítése és folyamatos gondozása,  a tantárgy helyi tantervének megvalósításához szükséges eszközrendszer bővítése (saját forrásokból, támogatásokból és együttműködésekből tavaly egy alapkészletet sikerült összeállítani),  mindezekhez pályázati lehetőségek és források felkutatása és kihasználása,  a tantárgy tanítása során szükséges sajátos módszerek kidolgozása, kipróbálása, dokumentálása,  a más tantárgyakhoz kapcsolódó ismeretek, tartalmak számba vétele (erre az előző tanévben nem maradt elegendő idő és energia),  a tantárgyhoz kapcsolódó túraprogram bővítése és „frissítése”,  a tanév végén a tapasztalatok összegzése, értékelése, a szükséges módosítások elvégzése,  a következő tanévre a 7. évfolyamra a fentiek alapján a tantárgy előkészítése,  Bejárható Magyarország honlap elkészítése, ami lehetővé teszi a kapcsolattartást, információ-megosztást, a programszervezés és a tanulás támogatását. 4. Munkaközösségünk a korábbiakhoz hasonló módon a délutáni időszak hatékony kihasználásában is segítséget kíván nyújtani az alábbiakkal:  a tanulószobai tanórák hatékony kihasználása érdekében kapcsolattartás, viszszajelzés a tanulószobát tartó kollégának,  témazárók, dolgozatok előtt tanulási segédletek összeállítása (korábbi példák: fizika összefoglaló táblázat a tudnivalókról, földrajz gyakorló térképek ill. megtanulandó helyek és fogalmak, fogalomkártyák, stb.)  szükség esetén alkalmanként korrepetálás, gyakorlási lehetőség biztosítása,  szabadidős elfoglaltságként a könyvtárral együttműködve a tantárgyakhoz kapcsolódó ismeretbővítő programok szervezése egy-egy témában. 5. A tehetséggondozás és az iskola presztízsének növelése szempontjából fontosnak tartjuk a szaktárgyi versenyeket, igyekszünk biztosítani tehetséges tanulóink számára az ezeken való részvételt. Gondot okoz, hogy a versenyek jelentős része nevezési díjas, a felkészülés és az utazás is költségekkel jár. A versenyekre való jelentkezésnél az alábbiakat tartjuk szem előtt:  a helyi iskolák, intézmények által szervezett ingyenes versenyeken részt veszünk,  lehetőség szerint nevezünk a tantárgyi ingyenes versenyekre, pályázatokra,  a tanulói igényeknek megfelelően vállaljuk a nevezési díjas vetélkedők koordinálását, a felkészülés támogatását.

27

Versenyek, tehetséggondozó rendezvények: (A munkaterv elkészítésekor rendelkezésre álló adatok alapján)  Várostörténeti, városismereti programok o 800 év – 800 érv óriásplakát kiállítás megtekintése o Internetes várostörténeti feladatmegoldó verseny szervezése o 3 várostörténeti túra, séta szervezése a tanév során o Ajka 55 – városismereti vetélkedő (Terv: 2014. november)  Részvétel a Néprajzi Múzeum nyílt napján (2015. március eleje)  Világ Gyalogló Nap (2014.10.11.) – bekapcsolódás a nemzetközi programba  Fiatalok tájékozódási túraversenye a parkerdőben (2014.03.15.)  4-6 teljesítménytúrán való részvétel megszervezése  Tájékozódási futóversenyeken való részvétel (Liget Kupa)  Egy nap erdei iskolában való részvétel minden 5-6. osztály számára (A Bejárható Magyarország programos osztályoknak félévente 1-1 nap!),  A Gyermekek Háza vetélkedői az egyes évfolyamok számára o Egészségügyi vetélkedő o Egészséges táplálkozás o Biztonságos szex  Ezermester vetélkedő szervezése technikából – amennyiben a tavalyi támogatók ezt lehetővé teszik  Itt van az ősz, itt van újra – természetismereti csapatverseny (Verga)  Fekete István természetismereti terepverseny (Bakonyerdő Zrt) Testnevelés: o Külön versenynaptár szerint később! 6. Iskolánk elnyerte az ökoiskola címet, ami feladatot ró munkaközösségünkre is. Közreműködőként és programfelelősként aktívan részt vállalunk az éves ökomunkaterv megvalósításában. 7. Az előző tanévben nem került sor a kerettantervi változások kapcsán tantárgyi továbbképzésekre. Amennyiben ezek meghirdetésre kerülnek, a képzésekbe munkaközösségünk tagjai is bekapcsolódnak. 8. Továbbra is figyelemmel kísérjük a pályázati lehetőségeket, elsősorban az alábbi forrásokból:  pályázatok.org  pályázatfigyelő (pafi.hu)  oktatas.hu/palyazatok  educatio.hu/palyazatok  palyazat.erzsebetprogram.hu A munkaközösség profiljába tartozó kiírásokra igyekszünk pályázatokat benyújtani. Ajka, 2014. szeptember 15. Horváth Csaba munkaközösség-vezető

28

TESTNEVELÉS, SPORT MUNKATERV 2014. szeptember 1-2. hete A 6. osztályban beinduló úszásoktatás előkészítése, továbbá a mindennapos testnevelés órarendjének összeállítása. Sportági kínálat órarendbe szedése. Sportcsoportok beindítása - kézilabda, floorball, kosárlabda, labdarúgás, röplabda, aerobic, tánc és egyéb rekreációs sportágakban. A gyógytestnevelés csoportok is beindulnak. Sportág

Csoport 4-5. osztály 6. osztály 7-8. leány 7-8. fiú

Időpont Hétfő, 13:30-14:15 Szerda, 13:30-14:15 Szerda, 14:15-15:00 Szerda, 15:00-15:45

Helyszín Iskola

Tanár

Labdarúgás

4-5-6. osztály 7-8. osztály

Péntek, 13:30-14:15 Péntek, 12:45-13:30

Csarnok

Sulák Ágnes

Kosárlabda

4-5. osztály 6-8. leány 6-8. fiú

Kedd, 13:30-14:15 Csütörtök, 13:30-14:15 Kedd-Csütörtök, 14:15-15:00

Iskola

Kovács Tamás

Floorball

4-5. kezdő 6-8. haladó

Hétfő, 13:00-13:45 Hétfő, 13:45-14:30

Csarnok

Kovács Tamás

Rekreáció

5-6. osztály 7-8. osztály

Péntek, 13:30-14:15 Péntek, 14:15-15:00

Iskola

Kovács Tamás

Tánc

5-6. osztály 7-8. osztály

Hétfő-Szerda, 13:30-14:15 Kedd-Csütörtök, 13:30-14:15

Tetőtér

Csík Edina

Röplabda

4-8. osztály

Csütörtök, 15:00-15:45

Iskola

Magvas Mariann

Aerobic

5-8. osztály

Hétfő, 14:15-15:00

Tetőtér

Vida Vera

Kézilabda

Sulák Ágnes

Iskola

2014. szeptember 17. Autómentes Világnap 2014. szeptember 27. Ajka Rajtja futóverseny 2014. október 3. Magyar Diáksport Napja 2014. november Úszás Diákolimpia - városi Borsos Röplabda Kupa (11.15.) 2014. december Futsal Diákolimpia 2014. december 31. Szilveszteri futás 2015. január 5. - május 27. között - NETFIT felmérés 5.A, 5.B, 5.C, 6.A, 6.B, 6.C, 7.A, 7.B, 7.C, 8.A, 8.B, 8.C osztályok április 20 - május 27. között kerülnek felmérésre.

29

2015. január Úszás Diákolimpia - megyei Borsos Röplabda Kupa (01.24.) 2015. február Kosárlabda Diákolimpia 2015. március Mezei futás Diákolimpia - városi Úszás Diákolimpia - országos 2015. április Mezei futás Diákolimpia - megyei Atlétika Diákolimpia csapat, egyéni verseny - városi Kézilabda Diákolimpia - városi 2015. május Atlétika Diákolimpia – megyei

30

ALSÓS DIÁKÖNKORMÁNYZAT MUNKATERVE ŐSZ SZEPTEMBER  Megválasztjuk a DÖK képviselőit. Az alsós gyerekek a diáktanács gyűlésein megfigyelőként vesznek részt.  Felvesszük a kapcsolatot a Szabadidő Központ dolgozóival. OKTÓBER  Megemlékezünk a Zenei Világnapról.  Megemlékezünk az Állatok Világnapjáról.  Segítséget nyújtunk az ünnepélyek megrendezésében (okt. 6. , okt. 23.).  Megrendezzük a tanév első papírgyűjtését.  Megszervezzük az elektromos-hulladékgyűjtést.  Segítünk a kölyökatlétika verseny lebonyolításában. NOVEMBER  Tevékenyen részt veszünk a Márton napi rendezvény lebonyolításában.  Részt veszünk a versmondó verseny lebonyolításában.

TÉL DECEMBER  Várjuk a Mikulást.  Megajándékozzuk a Mikulás- futás résztvevőit.  Segítünk az Ünnepváró foglalkozás lebonyolításában: berendezés, díszlet.  Karácsonyi ünnepséget szervezünk. JANUÁR  Megemlékezünk a Magyar kultúra napjáról.  Megemlékezünk iskolánk névadójáról.  Részt veszünk a prózamondó verseny lebonyolításában. FEBRUÁR  Segítséget nyújtunk a farsangi foglalkozások lebonyolításában.  Részt veszünk a városi télbúcsúztató foglalkozáson.

TAVASZ MÁRCIUS  Segítséget nyújtunk a márc. 15-i műsor megszervezésében.  Megemlékezünk a Víz Világnapjáról.  Támogatjuk a matematika verseny megrendezését. ÁPRILIS  Megszervezzük az elektromos-hulladékgyűjtést.  Megrendezzük a tavaszi papírgyűjtést.  Megemlékezünk a Költészet napjáról.  Megemlékezünk a Föld napjáról.  Segítünk a kölyökatlétika verseny lebonyolításában.

31

MÁJUS  Anyák napi alkotófoglalkozáson veszünk részt.  Megemlékezünk a Madarak és fák napjáról.

NYÁR JÚNIUS  Megszervezzük a DÖK-napot.  Ötleteket, segítséget adunk a szünidő hasznos eltöltéséhez. Dr. Jágerné Mádl Ildikó DÖK-segítő pedagógus

32

DÖK Éves Munkaterv 2014/2015-ös tanév Ajkai Borsos Miklós Áltlános Iskola Móra Ferenc utcai épülete DÖK-öt segítő pedagógus: Nyirő Mária Elnök: Takács Erik 8.c Elnök helyettes: Sándor Balázs 8.c Titkár: Egyed Vivien 8.a

Október

November

December

2015

Havi programok

Alakuló és tisztújító gyűlés. ÖKO diákok megválasztása. DÖK és ÖKO programok párhuzamának egyeztetése. szeptember 11. Szeptemberi és október havi munkatervi pontok megbeszélése. szeptember 11. Havi gyűlés. Állatok Világnapja a DÖK-kel: Önkéntesség egy menhelyen. október 4-e körül Mazsolaavató. október 10. Papírgyűjtés. október 15. Havi gyűlés. "Borsos DÖK" Logó pályázat "Greeman-küldetés", online 8 hetes játék eredményhirdetése. Havi gyűlés. "A Mikulás házhoz jön" program: a gyerekek megajándékozása. Iskolai előtér dekorálása. A karácsonyi vásár ajándékainak elkészítése, majd árusítása. Segédkezés a Karácsonyi Hangversenyben.

Január

Havi gyűlés.

Február

Havi gyűlés. Farsangi dekoráció. Farsangi mulatság szervezése, levezénylése. Havi gyűlés. Víz és Föld Világnapi program.

Március

november 2.hete

december 5. (!)

február első napjai február 6.

Április

Havi gyűlés.

Május

Tavaszi papírgyűjtés. Havi gyűlés.

május 29.

Június

DÖK kirándulás (Dök-tagoknak) Havi gyűlés. DÖK NAP

június 12.

Nyári tábor

április 13-17. között

A programokat követően folyamatos publikálás a helyi folyóiratokban, online-felületeken, esetenként az Ajka Tv-ben.

Hónap Szeptember

Greeman-küldetés a Grupamával -online feladatok 8 héten át

Év 2014

Folyamatos Időpontok programok

*A programokkal kapcsolatban a változtatás ( és esetleges bővítés) jogát a DÖK fenntartja.

33

Éves munkaterv (öko)

Jeles nap, program

Dátum

ökotanár

Alakuló értekezlet Az ózonpajzs megőrzésének nemzetközi napja Autómentes világnap

Felelős

szeptember 16. szeptember 17.

Nemzetközi hulladékgyűjtő nap Az állatok világnapja

szeptember 18.

Zenei világnap

október 1.

Nemzetközi madármegfigyelő napok A természeti katasztrófák csökkentésének világnapja

okt. 1. hétvégéje

Magyar Diáksport Napja, Gyaloglónap Az iskolai könyvtárak napja

okt. 11-12.

Éghajlatvédelmi világnap Takarékossági világnap

október 24. október 29.

A magyar tudomány világnapja a békéért és a fejlődésért

november 3.

A tolerancia nemzetközi napja

november 16.

szeptember 20.

okt. 2. szerdája

okt. 4. hétfője

Szilágyiné Farkas Ilona, Nyírő Mária Sulák Ágnes, Ódor Erzsébet, Kemenesné Lecsek Desdemona Péter Gáborné Szegedi Erika öko tanár és osztályfőnökök, Nyírő Mária Grőberné Adorján Renáta és Orosziné Mészáros Zsuzsa Szeipné Orbán Mária ökotanár, Varga Judit Kovács Tamás és Horváth Csaba Horváth Csaba, Péter Gáborné Szegedi Erika, Varga Judit ökotanár Nyírő Mária, Varga Judit Turi Zsuzsanna, Kundermann Róbert, Szeipné Orbán Mária 7-es osztályfőnökök

Módszer, feladat felolvasás választás, éves ökomunkaterv ismertetése, ökogyerek választás, ökoszülő osztályonként egy plakát készítése

Résztvevő osztály(ok)

Kommunikációs csatorna

1 éves projekt

minden osztályból 1-1 fő minden osztály évfolyamonként minden osztály évfolyamonként

faliújság, honlap

külső helyszínen zajló tevékenység, Hulladékválogató látogatása

6. évfolyam

gyűjtőmunka, pléd , állateledel átadása; látogatás az állatmenhelyen koncert

minden alsós oszt.; tanszobás gyermekek

faliújság, honlap, Ajka TV, újságcikk faliújság, honlap, Ajka TV, újságcikk

zöld dalok

zenei tagozat osztályai

faliújság, honlap, Ajka TV, újságcikk

gyűjtőmunka: "madaraink védelmében"madárnevek gyűjtése, óra keretein belül megvalósuló feladat gyűjtőmunka, környezetvédelem, beépítve a tananyagba: technika 7. osztály alumínium gyártása, használata Ajka, környéke üzemek megnevezése (3), környezetterhelés testi-lelki egészségünk megőrzése vetélkedő, sportverseny

5. évfolyam

faliújság, honlap

minden osztály évfolyamonként

faliújság, honlap

igen

minden osztály

igen

óra keretein belül megvalósuló feladat, online feladatok, online könyvtárhasználat, katalogizálás

8. évfolyam

faliújság, honlap, Ajka TV, újságcikk faliújság, honlap

plakátkészítés szórólap papírgyűjtés, technika 5. osztály tananyagba beépítve: papírgyártás, papírfajták, informatika 5. osztály: mennyi fát spóroltál meg a papírgyűjtés során gyűjtőmunka: Nóbel-díjas magyar tudósok+találmányuk

7. évfolyam minden osztály (inf/tech 5) osztályonként 1 pályázat (7. 8.)

faliújság, honlap honlap, újságcikk

társintézmény látogatása beszélgetés, másság elfogadása, napi rutin, hétköznapok

7. oszt.

beszámoló: faliújság, média

arányosság elve, biciklivel a suliba

faliújság, honlap

igen


igen

játékos ügyességi feladatok

igen

faliújság

34

Halloween, Martinstag

nov. 2. hét pénteke

Böhm Krisztina, Kemenesné Lecsek Desdemona

vetélkedő, sportverseny

németes ill. angolos csapatok


Véradók napja

november 27.

A véradás fogalmának népszerűsítése, videó szóróanyag, kisfilm, kérdések ofő óra keretein belül megvalósuló feladat

8. oszt.

faliújság, honlap, újságcikk

Nemzetközi Ne vásárolj semmit! Nap A fogyatékos emberek nemzetközi napja Karácsonyi koncert

nov. utolsó pénteke

8-os osztályfőnökök Polgárné Monostori Éva Varga Judit

6. osztály

faliújság, honlap

december 3.

7-es osztályfőnökök

országos rendezvényhez való kapcsolódás/ ökolábnyom számítás ökológiai lábnyom számítása beszélgetés, visszacsatolás nov. 16.-hoz , kérdések

7. oszt.

faliújság, honlap

dec. 3. hete

előadás koncert

A magyar kultúra napja

január 22.

A vizes élőhelyek napja, Rejtvényfejtők világnapja

febr. 2-3.

Az idegenvezetés napja

febr. utolsó vasárnapja

A nukleáris fegyverek elleni harc világnapja, A polgári védelem világnapjal Nemzetközi energiatakarékossági világnap

március 1.

Grőberné Adorján Renáta és Orosziné Mészáros Zsuzsa Rózsa-Garbai Zsuzsanna, Balogh Béla Szeipné Orbán Mária és Eszlingerné Jutasi Ildikó Böhm Krisztina, Kemenesné Lecsek Desdemona, nyelvszakos kollégák, Nyírő Mária Varga Judit, Kundermann Róbert

Az alvás világnapja A víz világnapja

március 15. március 22.

Meteorológiai világnap

március 23.

A Föld órája Egészségügyi világnap, Az emberszeretet világnapja

március 30. ápr. 7-8.

A Föld napja

április 22.

Kundermann Róbert, Eszlingerné Jutasi Ildikó ökotanár Bej. Mo. tanár, technika szakos kollégák, Szeipné Orbán Mária, Balogh Béla, Péter Gáborné Szegedi Erika, Horváth Csaba ökotanár Szeipné Orbán Mária, Balogh Béla, Péter Gáborné Szegedi Erika ökotanár Bej. Mo. tanár Nyírő Mária történelem szakos kollégák

március 6.


fogalmazás a Balatonról

minden osztály , osztályonként 1

faliújság, honlap

igen

rejtvény

minden osztály

faliújság, honlap

igen

városnézés/nyelvórákba beépülő útbaigazítás szókincse várostörténeti tanösvény, városismereti feladatlap kitöltése, Európa park, fotó

5. oszt

faliújság, honlap

előadás, bemutató

8. o. technika órán

faliújság, honlap

gyűjtőmunka , képek , vázlat (hogyan tanítanád meg kistestvérednek?)

minden osztály

faliújság, honlap

5. és 8. osztály

faliújság, honlap faliújság, honlap

5. 6. osztály

tanulói munkafüzet

7. oszt.


? Bejárható M. o. 5 osztály: Vizeinkről, vízi túrázásról videó előadás (Ozorai Sándor), 8. oszt. megújuló energiák technika, 5. oszt. Katamarán készítése techn. beszámoló, képek Meteorológiai megfigyelések, számítások, meteorológiai tartalmú honlapok előrejelzéseinek tanulm bejmagy ill. term ism 5. o tananyagba beépíteni

Külső intézmény: hivatal hogy kapcsolódhatunk a városi programokhoz kitekintés, tananyagba beépítve, transzparens ill. faliújság készít.Kitekintés a kultúrák, rasszok, humanitárius szervezetek felé takarítás, termek rendbetétele, tanári példamutatás 5oszt bejmagy gyakorló evezés a csónakázó tavon, tótakarítás, DÖK online feladatlap gondolattérkép 8. o globális problémák (Környezetünk védelmében)

minden oszt., bejmagy 5. o. minden oszt. évfolyamonként, 8. oszt.

faliújság, honlap

igen

igen igen

35

A kísérleti állatok védelmének világnapja A vakvezető kutyák világnapja A testvérvárosok világnapja A nevetés világnapja Európa nap - Az Európai Unió ünnepe

április 24.

A mentők napja Magyarországon Az állat és növényszeretet napja Magyarországon, a madarak és fák napja Múzeumi világnap, Az Internet világnapja

május 10.

Nemzetközi Gyermeknap

máj. utolsó vasárnapja június 5.

Környezetvédelmi világnap - Gábor Dénes születésének… (jún. 5.) Éves projekt lezárása

Szeipné Orbán Mária ökotanár

tananyagba illesztve: bőr és emberi test

é8. osztály

faliújság, honlap

kutyás bemutató

iskolai szint


Ódor Erzsébet

kapcsolattartás Rendezvényeken való részvétel

ökotanár Szeipné Orbán Mária, Balogh Béla, Péter Gáborné Szegedi Erika, Horváth Csaba ökotanár

fotópályázat: a legvidámabb osztály kép készítése Kiselőadás az EU ról

minden osztály 8. oszt


bemutató:újraélesztés…

5. oszt.


máj. 15. május 3. vasárnap

Böhm Krisztina

Kossuth park „örökbefogadása”

6. oszt.

faliújság, honlap

május 18.

Szilágyiné Farkas Ilona, Varga Judit, Péter Gáborné Szegedi Erika, Horváth Csaba DÖK vezető és ökotanár Kundermann Róbert és ökotanár

Más intézmény látogatása, Múzeum honlap megtekintése Látottak lerajzolása

minden osztály

faliújság, honlap

igen

vetélkedő, sportverseny

minden osztály


igen

hologram gyűjtés

7.-8. oszt.

faliújság, honlap

ökotanár

eredményhírdetés, jutalmazás pontszámok összesítése,

minden osztály

április 27. ápr. utolsó vasárnapja máj. 1. vasárnapja máj. 5. 9.

jún. 2. hete

1 év alatt megvalósítandó feladatok:

faliújság, honlap igen

igen

1. év Balaton 2. év Duna 3. Bakony vizei

36

2015. TANÉV

Recommend Documents