2015. tanév. Készítette: Mészáros Zsuzsanna intézményvezető-helyettes

Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

MUNKAPROGRAM 2014/2015. tanév

Készítette: Mészáros Zsuzsanna intézményvezető-helyettes

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Tartalomjegyzék

I. A tanévindítás feltételei

3

II. Fő célkitűzések a 2013/2014-es tanévben

9

III. Eseménynaptár

13

IV. Egyéb fontos intézményi feladatok

20

V. Belső ellenőrzés

37

VI. A tantestület tagjai

39

VII. Legitimációs záradékok

41

VIII: Alsó tagozatos munkaközösség munkaterve

42

IX. Felsős módszertani munkaközösség programja 2014/2015 tanévben 45 X. Veress Zoltán Általános Iskola Diákönkormányzatának munkaterve

48

XI. Könyvtári munkaterv

50

XII. Napközi és tanulószoba éves munkaterve 2014/2015

52

Melléklet


Oldal 2

MUNKAPROGRAM 2014/2015.

I. A tanévindítás feltételei Főbb törvényi háttér: -

35/2014. (IV.30.) EMMI rendelet a 2014/2015. tanév rendjéről

-

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről

-

110/2012.

(VI.

4.)

Korm.

rendelet

a

Nemzeti

alaptanterv

kiadásáról,

bevezetéséről és alkalmazásáról -

202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról

-

229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

-

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

-

32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról

-

326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról

•

Iskolánk Pedagógiai Programja

•

Iskolánk Szervezeti és Működési Szabályzata

•

Iskolánk Házirendje

•

Iskolánk Pedagógus továbbképzési és beiskolázási tervei

•

Az iskola 2013/2014 tanév végi beszámolója

Kiemelt célok: -

A törvényi változásoknak történő maximális megfelelés.

-

Oktató-nevelő munkánk legyen összhangban a pedagógiai programunk alapelveivel, céljaival.


Oldal 3

MUNKAPROGRAM 2014/2015. -

A

TÁMOP-3.1.4-B-13/1

„Köznevelés

az

iskolában”c.

kiemelt

projekt

intézményfejlesztési moduljában vállalt célok és feladatok maradéktalan teljesítése.

Személyi feltételek Dolgozói létszámadatok:

Pedagógusok száma:

13 álláshelyen

intézményvezető:

1 fő

intézményvezető-helyettes:

1 fő

tanító:

5 fő

tanár:

5 fő

Áttanító:

4 fő

Óraadó:

2 fő

Pedagógiai munkát közvetlenül segítő:

1 fő

Intézményünkben jelenleg egy betöltetlen álláshely van. (angol szaktanári)

Technikai dolgozó:

3 fő

326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet IV. számú melléklete alapján a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottak finanszírozott létszáma lehetővé tenné ezen kívül számunkra 0,5 fő rendszergazda alkalmazását is. Az iskolában 13 álláshelyünk van. Ebben a tanévben ismét változik intézményünk személyi állománya a szakos ellátottság terén. Dr. Fazekas Miklósné angol szakos kolléganőnk 22 év után búcsúzik az intézménytől, helyét két óraadó kollega veszi át, Farkas Lajosné és Elek Ágnes személyében. Az ének-zenét Lór-Kerekes Ágnes, az informatikát Kneifel Imre tanítja. Zipszer-Kiss Orsolya szülési szabadságának idején Cseke Réka látja el a feladatait.

A pedagógusok feladatait a Köznevelési törvény értelmében heti 32 órában kell tervezni, mivel a heti kötött munkaidő 32 óra. Ezt kötelezően az iskolában kell eltölteni. Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 4

MUNKAPROGRAM 2014/2015. A tanítással lekötött időkereten (22-26 óra) túli feladatok a tantárgyfelosztás mellékletében található.

Tárgyi feltételek A nyár folyamán három tanterem és folyosók meszelése, valamint kisebb karbantartási munkákra került sor, melyet iskolánk technikai dolgozói végeztek.

Tanulói létszámadatok, Osztálylétszámok alakulása létszám

osztályfőnök

1. évfolyam

17

2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam

16 15 11 59 17 14

Fodorné Horváth Judit Cseke Réka Koszna Anita Csörgő Józsefné

osztály

5. évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam Összesen:

19 14 63 123

Bánhegyi Tamás Bánhegyiné Bakó Éva Szendrei Balázs Mártha Lajos

Tanulóink létszáma a 2013. október 1-i létszámhoz képest 4 fővel nőtt. Beiratkozott tanulók létszáma: az első évfolyamra 17 fő. Berekfürdői tanuló: 59 fő Bejáró tanuló (Kunmadaras, Karcag): 64 fő SNI, BTMN-s tanuló: 5 fő

A tanév rendje: A tanév, a szorgalmi idő (tanítási év): A tanév kezdő napja: 2014. szeptember 1. (hétfő). Zárónapja: 2015. június 15. (hétfő) A tanév első féléve: 2015. január 16. A szülők, tanulók értesítése a tanulók első félévben elért tanulmányi eredményéről: 2015. január 23. Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 5

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Tanítás nélküli munkanapok, szünetek:

A tanítási napok száma 181 nap Pedagógiai célokra rendelkezésre álló tanítás nélküli munkanapok (5 nap) - hulladékgyűjtés: 2 nap (szeptember, április) - nevelési értekezlet: 3 nap Őszi szünet: 2014. október 27 –október 31. Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő) Téli szünet: 2014. december 22. -2015. január 2. A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2014. december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2015. január 5. (hétfő). Tavaszi szünet: 2015. április 1-április 7. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 8. (szerda).

Mérések, vizsgák IDEJE 2014. október 10-ig

MEGNEVEZÉSE

FELELŐS

DIFER : 1. osztályos tanulók megfigyelése 2014. október 22-ig jelentés az Oktatási Hivatalnak DIFER mérés elvégzése

Mészáros Zsuzsanna Székely László

FIT mérés 5- 8. évfolyam

A testnevelést tanítók. Székely László Kovács Lajosné Mártha Lajos Székely László angol szaktanár

2014. szeptember 2. hete

Országos Kompetenciamérés 6., 8. évfolyam Országos írásbeli idegen nyelvi mérés (6., 8. évfolyam) Bemeneti, év eleji mérések

2015. január 2. hete

Félévi felmérések

Szaktanárok, tanítók

2015. június 1 hete

Év végi felmérések


2015. május közepe

DIFER visszamérés elvégzése

Mészáros Zsuzsanna

2014. december 5-ig 2015. január 5. és 2015. május 27. között 2015. május 27. szerda

2015. június 11. csütörtök




Oldal 6

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Értekezletek rendje IDEJE

FELELŐS

MEGNEVEZÉSE

2014. augusztus 21. csütörtök 09:00 2014. augusztus 29. péntek 2015. január 19.- hétfő

Alakuló értekezlet

intézményvezető

Tanévnyitó értekezlet

intézményvezető

Félévi osztályozó értekezlet

intézményvezető- helyettes

2015. január 30. - péntek

Félévi értekezlet


2015. június 16. - kedd


2015. június 29. - Hétfő

Év végi osztályozó értekezlet Tanévzáró értekezlet

Minden hónap első hete

Munkaértekezlet

intézményvezető

Kéthavonta

Alsós munkaközösségi gyűlés Felsős munkaközösségi gyűlés

alsós mk.vezető

Kéthavonta

intézményvezető

felsős mk.vezető

Időpontok a felvételi eljárásban: A felvételi eljárás megismerése a 8.-os osztályfőnök kiemelt feladata. •

tanulók jelentkezése a felvételit megelőző írásbeli vizsgára: december 9.

•

a hátrányos helyzetű tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázatok benyújtása: december 11.

•

egységes írásbeli felvételi vizsga: január 17.

•

tanulói jelentkezési lapok továbbítása a középiskoláknak és a Felvételi Központnak: február 13.

•

szóbeli meghallgatások a felvételi eljárás keretében: február 17 – március 6.

•

módosító adatlapok kitöltése és elküldése: március 16-18.


Oldal 7

MUNKAPROGRAM 2014/2015.

TÁMOP-3.1.4.B-13/1-2013-0001 „Köznevelés az iskolában” 2014. július 15-vel intézményünk részt vesz a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ TÁMOP-3.1.4.B-13/1-2013-0001 „Köznevelés az iskolában” elnevezésű projektben.

A pályázattal kapcsolatos munkafolyamatok meghatározóak lesznek a 2014/2015-ös tanévben. A tanév elején elkészült fejlesztési terv céljai és feladatai szorosan kapcsolódnak intézményünk profiljához, de sok területen kiegészíti azt.


Oldal 8

MUNKAPROGRAM 2014/2015. II. Fő célkitűzések a 2014/2015-ös tanévben Folyamatos nevelési és oktatási feladataink a Pedagógiai Program megvalósítása érdekében: o Tanulmányi munka erősítése, kötelességek teljesítésének folyamatos ellenőrzése o Neveltségi szint folyamatos emelése, együttélés szabályainak betartatása o Közösségi programok

szervezéséhez a

közösséghez tartozás,

a

közösségért való felelősségvállalás erősítése o Környezeti és egészségnevelés o Erőszakmentes együttélés erősítése A TÁMOP-3.1.4.B-13/1-2013-0001 „Köznevelés az iskolában” pályázati fejlesztési terv alapján: • A pedagógiai kultúra korszerűsítése. Az oktatás hatékonyságának eredményességének javítása, új módszerek, eszközök használatával, a tanulók tanulási motivációjának növelésével, a gyermekek kiegyensúlyozott fenntartható, egyenlő esélyeket nyújtó nevelés-oktatásával. • A diagnosztizálás után megfelelő minőségű fejlesztés elkezdése beiskolázás után. • Az iskola és a szülői ház közötti kommunikáció és kapcsolatuk erősítése. • Tanulók órai aktivitásának növelése. Apró, kicsi sikerek lehetőségének megteremtése. • A hiányzó szakemberek feltérképezése, bevonása a feladatmegoldásba. • Pedagógusoknál használható tudás megszerzése, tudásátadás megszervezése a belső képzésekkel, műhelymunkákkal, horizontális tanulási utak biztosításával. Gyakorlatban hasznosítható képzések felkutatása. • A motiválási lehetőségek megteremtése, kudarcélmény csökkentése. • A családok értékrendszerében változás generálása, „Szülők nevelése” által megnyerése az iskolai életre, kitartás a munkában, következetesség. •

A nevelőtestület kohéziójának erősítése


Oldal 9

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Szervezési – vezetési területen: o a létrehozott szakmai munkaközösségek munkája hatékonyságának növelésével o a törvényi változásoknak megfelelő átalakítások, átszervezések megvalósítása o folyamatos belső ellenőrzés o szervezeti kultúra fejlesztése o rendszeres óralátogatásokkal a pedagógiai munka folyamatos ellenőrzése o részvétel és aktivitás a település rendezvényein o színvonalas iskolai ünnepélyek és programok szervezése o mindennapos testnevelés biztosításával tanulóink mozgásigényének kielégítése o részvétel körzeti és városi – lehetőség szerint megyei- versenyeken o gyermekvédelmi feladatok körültekintő ellátása o hagyományos együttműködési formák megtervezése, egyeztetése az óvoda vezetőjével o testvérvárosi kapcsolatok ápolása.

Oktatási területen: o a differenciált óravezetés módszerében rejlő lehetőségek nagyobb mértékű alkalmazása; o a tanulóbb hatékony bevonása az órai munkavégzés és a tanulói aktivitás növelése;

munkába, több önálló

o a tanuláshoz fűződő viszony javítása, a tanulás motiváltságának átgondolása, új utak keresése; o a rendelkezésre álló interakív táblák maximális kihasználása, o adminisztrációs munkánk javítása: korrepetálásokon jelenléti ívek vezetése, fogadóórák adminisztrálása, a szülők többszöri értesítése a gyermeke gyenge teljesítményéről, az esetlegesen fennálló bukásveszélyről; o a nyolcadikos továbbtanulás segítése;


Oldal 10

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Kiemelt nevelési célkitűzések és ebből adódó feladatok ebben a tanévben: 1.

A gyerekek aktív bevonása a saját programjaik szervezésébe

CÉL: tanulók részesei legyenek a programok előkészítésének, szervezésének, lebonyolításának, önálló tevékenységek ösztönzése, aktivitás növelése (DÖK munkájának erősítése) Ennek érdekében: •

DÖK rendszeres, aktív működtetése

•

Gyerekügyeleti rendszer kialakítása

•

Tanulók aktívabb bevonása a közösségi programokba

2.

Tanítási órák magatartásának javítása, tanulási morál javítása

CÉL: Nyugodt tanítási feltételek biztosítása Ennek érdekében: o Fegyelmezett munkamorál kialakítása, megkövetelése o Rendszeres ellenőrzés, értékelés a tanítási órákon o A magatartási problémák folyamatos, pontos, naprakész dokumentálása. o Szükség esetén kapcsolatfelvétel a szülőkkel, hivatalos szervekkel. o A megfelelő magatartás kialakításának, fenntartásának érdekében motiváló hatású versenyek, vetélkedők szervezése. (Pl. magatartási verseny) o Óralátogatások

3.

Délutáni tanulási időben (napközi, tanulószoba) a felelős munkavégzésre nevelés

CÉL: Nyugodt tanítási feltételek biztosítása, eredményes felkészülés másnapra Ennek érdekében: o Leckefüzet rendszeres vezettetése, házi feladatok elvégzése, nyugodt, tanuló légkör kialakítása o A tanórát tartó kollégák felkészülése, a csoporton belül a szokásrend összehangolása, ennek betartatása. o Játékos egyéni, fejlesztő feladatok minden csoportban


Oldal 11

MUNKAPROGRAM 2014/2015. 4.

Magatartási morál javítása

CÉL: Tanulók közötti viselkedéskultúra javítása, tolerancia, kommunikáció javítása Ennek érdekében: o Konfliktuskezelő feladatok, játékok o Iskolapszichológus segítségének igénybevétele o Helyes magatartási szabályok betartatása minden kolléga által o Rendszeres magatartási gond esetén csoportos beszélgetés • A csoport tagjai: igazgató, osztályfőnök, gyermekvédelmi felelős, szülő, tanuló o Problémák megfogalmazása után 2 hetes, 1 hónapos „próbaidő” kiszabása o A beszélgetés megismétlése


Oldal 12

MUNKAPROGRAM 2014/2015. III. Eseménynaptár A tanév idejére előre tervezhető és tervezendő feladatok havi bontásban Szeptember: Hét Esemény 1. Eső tanítási nap, balesetvédelmi és tűzvédelmi oktatás, a házirend ismertetése 1.-2. Naplók megnyitása, kitöltése 1. Napközi, tanulószoba, menza szervezése 1. Továbbképzés 1. Ráhangolódás az új pedagógus attitűdre

Felelős osztályfőnökök, vezetőség osztályfőnökök napközis nevelők

határidő: szept. 15.

vezetőség

TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program

2.

Testvérvárosi megszervezése

programok Mártha Lajos

3.

Szabadidős beindítása

programok szaktanárok

3.

Munkatervek elkészítése

3.

3.

3.

Berekfürdő Község Önkormányzatával közös program

vezetőség, TÁMOP-3.1.4.B munkaközösség projekt keretében vezetők, Dök megvalósuló program vezető, könyvtáros tanár Továbbképzés 2. tanórai TÁMOP-3.1.4.B differenciálás a gyakorlatban projekt keretében megvalósuló program Az intézmény vezetőség dokumentumainak felülvizsgálata, esetleges hiánypótlásának, módosításának elvégzése Szervezett tanórán kívüli vezetőség, foglalkozások kihirdetése, érintett nevelők szakköri időbeosztások elkészítése, leadása

3.

Szülői értekezletek megtartása osztályfőnökök osztályonként

3.

Jelentkezés a levelező versenyekre, pályázatokra Tanulói házi versenyek szervezése: matematika, szövegértés, helyesírás

3.

Megjegyzés


szaktanárok

költség: továbbjutás esetén útiköltség

szaktanárok, munkaközösség vezetők Oldal 13


4.

Tanmenetek, foglalkozási tervek, szakköri tervek összeállítása, leadása és ellenőrzése Tanulói szintfelmérés, év eleji felmérések íratása

minden nevelő, határidő: szept. 30. intézményvezetőhelyettes szaktanárok

4.

Továbbképzés Csapatépítés

3.

4.

Duatlon versenyre való készülés Bánhegyi Tamás

foly.

Bozsik Gyermek Program

Labdarúgó Bánhegyi Tamás

TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program költség: útiköltség

Október: Hét 1.

Esemény Tanulók tájékoztatása Sulimajális programjáról

2.

DIFER jelentés a KIR felé

2.

Felelős a osztályfőnökök

Megjegyzés

intézményvezető elsős osztályfőnök Statisztika elkészítése és intézményvezető elküldése a Statisztikai Hivatal és a fenntartó felé

2.

Továbbképzés 4. Az országos Fodorné Horváth TÁMOP-3.1.4.B kompetenciamérés Judit projekt keretében eredményeinek értelmezése és megvalósuló program intézményi hasznosítása

2.

Környezettudatos nevelés Szendrei Balázs faluhelyen: „Tanyasi életmód a gyerekek szemével”


2.

„Első osztályos leszek”: Iskola Cseke Réka előkészítő program szervezése. lebonyolítása


2.

Alkotókör


2.

Társasjátékparti alsósoknak

Koszna Anita

3.

Műveleti sebesség mérés

alsós nevelők

TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program


Oldal 14


3.

3.

3.

3.

3.

4. 4.

foly. 4.

„Olvasom-értem” szövegértést Fodorné Horváth TÁMOP-3.1.4.B fejlesztő gyakorlatok Judit projekt keretében megvalósuló program DÖK nap: Tartsd tisztán a DÖK Berekfürdő Község faludat! Önkormányzatával közös program Tudósképző Koszna Anita TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program Szociometriai vizsgálat osztályfőnökök osztályonként osztályfőnökök, munkaközösség vezetők Népi játékok Nagyné Győri TÁMOP-3.1.4.B Gyöngyi projekt keretében megvalósuló program Fogadóóra tanítók, szaktanárok Őszi természetjáró kirándulás Székely László TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program Bozsik Gyermek Labdarúgó Bánhegyi Tamás költség: útiköltség Program Színházlátogatás Szendrei Balázs TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program Budapesti kirándulás

November: Hét Esemény Felelős 1. Matekversenyre felkészítő tréning Mártha Lajos vezetőség, tanítók, szaktanárok Koszna Anita

2.

Nyílt tanítási nap szervezése

1.

Tudósképző

1.

MÉDIÁK filmklub

2.

Továbbképzés 5. A Mártha Lajos kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazásamatematika az 5-8. évfolyam számára



Megjegyzés TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program

TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program

Oldal 15


Kompetenciamérés 1. Kovács Lajosné, feladatbank létrehozása Mártha Lajos

3.

Egészségügyi vetélkedő alsós szervezése, egészségnap munkaközösség

3.

Ünnepváró-karácsonyi (alsó)

3.

4.

4. 4.

projekt Cseke Réka

TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program Ünnepváró karácsonyi projekt Bánhegyiné Bakó TÁMOP-3.1.4.B (felső) Éva projekt keretében megvalósuló program Mesemondó verseny Csörgő Józsefné lebonyolítása Molnár Anna Emlékverseny Mártha Lajos költség: útiköltség Első és másodikos tanulók Fodorné Horváth szöveges értékelése Judit, Cseke Réka

foly Bozsik Gyermek Labdarúgó Bánhegyi Tamás Program foly Diákolimpia őszi forduló Bánhegyi Tamás (labdarúgáas 4. Helyesíró versenyre való Csörgő Józsefné felkészítés

költség: útiköltség költség: útiköltség TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program

December: Felelős osztályfőnökök

Hét Esemény 1. Mikulásünnepség 1.

Kompetencia-mérés 2.

2.

Ünnepi megszervezése

2.

Nyolcadikos tanulók jelentkezési Mártha Lajos lapjának továbbítása abba az intézménybe, ahol az írásbeli felvételit szándékozik megírni

3.

Fogadóóra

3.

Iskolai karácsonyi ünnepség

Megjegyzés

Kovács Lajosné, Mártha Lajos programok munkaközössége k, vezetőség


tanítók, szaktanárok Cseke Réka Bánhegyiné Bakó Éva

Oldal 16

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Január: Hét Esemény 2. Továbbképzés 6. Kreatív tanuló-kreatív pedagógus

Felelős Mészáros Zsuzsanna

2.

Félév zárása

3.

Osztályozó értekezlet

intézményvezetés , osztályfőnökök vezetőség

3.

Értesítők hazaküldése

osztályfőnökök

3.

Abádszalóki Mesemondó alsós Verseny munkaközösség Tantestületi félévi értekezlet intézményvezetőhelyettes Helyesíró verseny Csörgő Józsefné

4. 4.

Megjegyzés TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program

költség: útiköltség


Február: Hét Esemény Felelős 1. Az előző tanévi kompetencia vezetőség mérés eredményeinek megérkezése 2.

2.

Tanulói jelentkezési lapok adatlapok továbbítása középfokú intézménybe „Itt a farsang”

2.

Szülői értekezletek

3.

Farsangi bál

4.

Tankönyvrendelés

Megjegyzés

és intézményvezető a Mártha Lajos Bánhegyiné Bakó TÁMOP-3.1.4.B Éva projekt keretében megvalósuló program osztályfőnökök DÖK, Bánhegyiné Bakó Éva Intézményi Tanács Gyarmatiné Bézi Judit

Március: Hét Esemény 1. Mezei futóversenyre felkészülés 1.

Földrajz háziverseny


Felelős való Bánhegyi Tamás

Szendrei Balázs

Megjegyzés TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program TÁMOP-3.1.4.B projekt keretében megvalósuló program Oldal 17


Továbbképzés 7. Ismeret, - Mártha Lajos képesség-és kompetencia jellegű tudás jellemzői, mérésénekértékelésének módszerei


Ismerd meg szűkebb hazádat!” I. Bánhegyiné Bakó TÁMOP-3.1.4.B Kerékpártúra a Hortobágyon Éva projekt keretében megvalósuló program 3. Iskolanyitogató nyílt nap Fodorné Horváth Judit Mészáros Zsuzsanna 3. „Első osztályos leszek” II. iskola Cseke Réka TÁMOP-3.1.4.B előkészítő foglalkozás projekt keretében megvalósuló program 3. Mezei futóverseny Bánhegyi Tamás költség: útiköltség foly Bozsik Gyermek Labdarúgó Bánhegyi Tamás Költség: útiköltség Program 2.

Április: Hét Esemény Felelős Megjegyzés 1. Továbbképzés 8. A Fodorné Horváth TÁMOP-3.1.4.B kompetencia alapú oktatási Judit projekt keretében programcsomagok alkalmazása, megvalósuló program szövegértés-szövegalkotás az 14. évfolyamon 1.

2. 2.

3.

3. 3. 4.

„Számolgató” gyakorlása

alapműveletek Fodorné Horváth TÁMOP-3.1.4.B Judit projekt keretében megvalósuló program Természetjáró túra Székely László Első osztályosok szöveges Fodorné Horváth értékelése Judit Mészáros Zsuzsanna Színházlátogatás Fodorné Horváth TÁMOP-3.1.4.B Judit projekt keretében megvalósuló program Kompetencia-mérés 3. Kovács Lajosné Mártha Lajos Ki Mit Tud? DÖK Beiratkozás (leendő első vezetőség osztályosok)

4.

Atlétika versenyre való Bánhegyi Tamás felkészítése foly Bozsik Gyermek Labdarúgó Bánhegyi Tamás Program Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

költség: útiköltség költség: útiköltség Oldal 18

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Május: Hét Esemény 1. Anyák napi hét

Felelős osztályfőnökök

1.

Fizikaversenyre felkészítő tréning Mártha Lajos

2.

„Kul-túra” múzeumlátogatás

3.

Veress Zoltán Napok

Megjegyzés


Mészáros Zsuzsanna tantestület

3.

„Sulimajális” megszervezése és tantestület, lebonyolítása Intézményi Tanács foly Diákolimpia tavaszi forduló Bánhegyi Tamás (labdarúgás) 4. Országos kompetencia mérés vezetőség Mártha Lajos Kovács Lajosné 4. Földrajz szerelmesei verseny Szendrei Balázs



Június: Hét Esemény 1. Év végi felmérések

Felelős szaktanárok

2.

Idegen nyelvi mérés

2.

TÁMOP pályázati nap

2.

Ballagás

3.

Osztályozó értekezlet

angol szaktanár intézményvezető team tagjai intézményvezető mentor intézményvezető Mártha Lajos Szendrei Balázs vezetőség

3.

Tanévzáró értekezlet

intézményvezető

3.

Tanévzáró

Koszna Anita


Megjegyzés


Oldal 19

MUNKAPROGRAM 2014/2015. IV. Egyéb fontos intézményi feladatok A környezet megóvása: Felelősök: osztályfőnökök, gyermekügyeletesek, diákönkormányzat felelős, nevelők, gyermekvezetők. Feladat: A diákönkormányzat tisztaságmegőrző, állagmegóvó, ellenőrző színvonalának emelése. Feladat: - A tárgyi feltételek javulása járuljon hozzá a szakmai munka színvonalának emeléséhez. Szemléletesség, a szemléltetés, a megértés folyamatának elősegítése érdekében. - a számítógép- és internethasználat gyakoribb alkalmazása a tanítási órákon, különös tekintettel az informatika órákon és szakkörökön

További feladat: - A pályázati lehetőségek kihasználása a tervben foglaltak elősegítése érdekében. Óvoda-iskola kapcsolata - A hagyományos együttműködési formák megtervezése, egyeztetése az óvoda vezetőjével Felelős: intézményvezető-helyettes Határidő. 2014. szeptember 30. - Az 1. osztályba lépő tanulók képesség-készség színvonalának (beszéd, mozgás, kézmozgás, környezetismeret, ének-zene) szokásrendszerének felmérése év elején. Beiskolázási bemeneti mérés a tanulók indulási fejlettségének feltérképezéséhez, ennek alapján az egyéni fejlesztési stratégiák kidolgozása. Határidő: 2014. október 31. Felelősök: elsős nevelők - Iskolanyitogató megszervezése Határidő: 2014. március Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 20

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Felelős: intézményvezető, alsós nevelők Iskola előkészítő szervezése Célja: A leendő első osztályos tanulók megismertetése az iskolával, a tanítókkal. Képességek felmérése, fejlesztése. Határidő: 2014. október 15. Felelős: Intézményvezető-helyettes, tanítók Mulasztás: Az elmúlt évben a mulasztási átlag: A legtöbbet mulasztott osztályok: 1. és 6. osztály Az osztályfőnökök a hiányzást csökkentő tevékenysége legyen hatékonyabb a következő évben! Feladat: - Az osztályfőnökök minden hónap végére az előírásoknak megfelelően zárják le a tanulók mulasztását. - Beszámoló a hiányzásról az igazgató kérése szerinti időben és formában. Határidő: folyamatos - Az osztályfőnökök látogassák meg a rendszeresen hiányzó tanulókat és erről számoljanak be az igazgatónak! Felelősök: osztályfőnökök, vezetőség Tanulmányi eredmények javításával kapcsolatos feladatok: Feladat: - Az év végén, illetve a pótvizsgázó tanulók teljesítményének nyomon követése, valamint, ezen tanulók szüleinek időben való tájékoztatása gyermekeik tanulási kudarcairól. Felelősök: osztályfőnökök, vezetőség Határidő: folyamatos - Nagyobb figyelmet kell fordítani a gyenge teljesítményt nyújtó tanulóknál a lemaradás okának feltárására, szükség esetén a Nevelési Tanácsadóhoz fordulni (I. félév) Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 21

MUNKAPROGRAM 2014/2015. - A tanulási zavarokkal küzdő gyermekek vizsgálata a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottságnál, a Nevelési Tanácsadó véleménye alapján - A kapott szakértői véleményhez a javasolt intézkedések figyelembevétele, végrehajtása, a hiányok megszüntetésére alkalmazott egyéni stratégia kidolgozása. - A Közoktatási törvény ide vonatkozó paragrafusainak megfelelően a vizsgált tanulók (SNI) ellátása -

fejlesztő pedagógiai megsegítés

-

osztályozással történő értékelés alóli mentesítés

- Szakirodalom tanulmányozása - A tanórai differenciálás átgondoltabb tervezése. - Az elégséges osztályzat mögött legyen meg a továbbhaladáshoz szükséges tudás - A sajátos nevelési igényű tanulók esetében minden szaktanár feladata az egyéni differenciálás a tanítási órákon.

Feladat: - a gyenge motiváció okainak feltárása, - pszichológiai segítség nyújtása (énkép, önértékelés), - akaratedző gyakorlatok alkalmazása, - búvárkodásra késztetés Felelős: nevelőtestület Határidő: folyamatos A hátrányos helyzetű gyermekek esetében - a lemaradás okainak feltárása, - személyes kapcsolat erősítése, - egyéni bánásmód, - apró lépések a fejlesztésben, - változatos tevékenykedtetés, - tanulási technikák kialakításának segítése, - egyéni szerepeltetések (sikerélmény) Felelős: nevelőtestület Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 22

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Kiemelt mérési terület a tanév folyamán: • Olvasási készségek mérése az alsó és felső tagozaton minden osztályban: kifejező hangos, olvasás félévkor és év végén  Felelős: Mészáros Zsuzsanna • Matematika készségek mérése 1-8. osztály év elején, félévkor és év végén  Felelős: szaktanárok • Szövegértés mérése 1-8. osztály év elején, félévkor és év végén  Felelős: szaktanárok • A helyesírási képesség mérése 2-8. osztály év végén  Felelős: szaktanárok • Elsőseinknél elvégezzük a DIFER mérést az érintett tanulóknál  Határidő: 2014. október-november  Felelős: elsős tanítók • Műveleti sebesség mérése  Határidő: 2014. október  Felelős: szaktanárok • Központi OKÉV mérés 4. 6. és 8. osztályokban  Időpontja: 2015. május 27. szerda  Felelős: intézményvezető, szaktanárok • Központi idegen nyelvi mérés:  Időpontja: 2015. június 11.  Felelős: angol szaktanár, intézményvezető Továbbképzés, önképzés A 2014/2015-ös tanév továbbképzései főként a TÁMOP-3.1.4.B-13/1-2013-0001 „Köznevelés az iskolában” projekt keretében valósulnak meg. • Ráhangolódás az új pedagógus attitűdre, tanítás-tanulás folyamatának változásában • Tanórai differenciálás a gyakorlatban • Csapatépítés


Oldal 23

MUNKAPROGRAM 2014/2015. • Az országos kompetenciamérés eredményeinek értelmezése és intézményi hasznosítása • A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása- matematika az 58. évfolyam számára • Kreatív tanuló- kreatív pedagógus, a kreativitás szerepe a tehetségfejlesztésben  Ismeret-, képesség- és kompetencia jellegű tudás jellemzői, mérésének- értékelésének módszerei • A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása- szövegértésszövegalkotás az 1-4. évfolyamon

Feladat: - a tanév során meghirdetett továbbképzések lehetőségeinek kihasználása, azokon való részvétel - önképzés

során

az

interaktív

táblák

használatának

tanulmányozása,

elsajátítása Felelős: nevelőtestület, vezetőség Határidő: folyamatos Pályázatok: A 2014/2015-ös tanév továbbképzései főként a TÁMOP-3.1.4.B-13/1-2013-0001 „Köznevelés az iskolában” A Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola a 2014/2015-ös tanévben részt vesz a pályázati projektben. Mentor: Erdei Barnabás

A

pályázattal

járó

feladatokat

az

intézményen

belül négyfős

team

és

az

intézményvezető fogja össze. Felelősök: Székely László, Fodorné Horváth Judit, Mártha Lajos, Gyarmatiné Bézi Judit, Mészáros Zsuzsanna Határidő: folyamatos


Oldal 24

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Útravaló-MACIKA

A 2013/2014-es tanév Útravaló pályázata lezárult. Az idei tanévre továbbfutó tanulóként szerepel 1 tanuló. A 2014/2015-ös tanévben 7 pályázatot nyújtottunk be, az elbírálás folyamatban van.

Feladat: A pályázati feltételeknek megfelelően a tanulók fejlesztése, korrepetálása Kapcsolattartás a szülőkkel Adminisztráció naprakész vezetése Felelős: Érintett tanárok, intézményvezető-helyettes Határidő: folyamatos Pályaválasztás, pályairányítás Kiemelt feladatok: Az 2014/2015-ös tanév rendjében a 8. osztályos beiskolázási feladatok megismerése. Felelős: - Mártha Lajos osztályfőnök - a 8. osztályban tanító nevelők Határidő: 2014. szeptember 30. - Segítségnyújtás a 8. osztály osztályfőnökének a tanulók egyéni felkészültségét, tehetségét, képességét figyelembe vevő pályaválasztáshoz. További feladatok: - Pályaismertetés (jellemzők, követelmények, szükséges személyiségjegyek) - A község hosszú távú foglalkoztatási igényeinek megismerése, a végzős tanulók irányítása ezen szakmák felé. Felelős: osztályfőnökök Határidő: folyamatos - A megyei illetve országos beiskolázási lehetőségek figyelemmel kísérése, állandó tájékoztatás a tanulók illetve alkalomszerű tájékoztatás a szülők felé (családlátogatás, fogadóórára behívás, szülői értekezlet). Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 25

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Feladat valamennyi osztályfőnöknek: - A szülői értekezletek, fogadóórák, családlátogatások az eddiginél átgondoltabb felhasználása a pályairányítás még eredményesebbé tétele érdekében. - A tanulók személyiségének még alaposabb megismerése a pályairányító munka eredményesebbé tételéhez. -

A

szülői

értekezletek,

fogadóórák,

családlátogatások

dokumentálása

az

osztálynaplóban. - A tanulói OM azonosítók (kártyák), diákigazolványok meglétének ellenőrzése, adategyeztetés.

- A diákigazolványok meglétének figyelemmel kísérése az adatfeldolgozás miatt. Felelős: intézményvezető - A 8. évfolyamosok továbbtanulási szándékának felmérése. Felelős:- Mártha Lajos osztályfőnök Határidő: 2014. szeptember 30. - Az októberi munkaértekezleten az osztályfőnök beszámolója a 8. osztályosok pályaválasztási szándékáról. Felelős: Mártha Lajos osztályfőnök Határidő: 2014. október 20. - A megjelenő továbbtanulási lehetőségeket ismertető kiadványok folyamatos megismerése

(osztályfőnökök),

megismertetése,

a

továbbtanulók

rendszeres

tájékoztatása. Pályaválasztási szülői értekezlet tartása szükség szerint. Határidő: 2014. december 15. Felelős: Mártha Lajos osztályfőnök - Beszámoló a nyolcadikos tanulók pályaválasztási döntéseiről. Határidő: 2015. januári munkaértekezlet Felelős: Mártha Lajos osztályfőnök


Oldal 26

MUNKAPROGRAM 2014/2015. - Továbbtanulási jelentkezési lapok elkészítése, igazgató általi ellenőrzése. Határidő: a tanév rendjében meghatározott időpontok előtt 5 nappal. Felelős: Intézményvezető Mártha Lajos osztályfőnök Kapcsolat a szülőkkel Feladat: - A családlátogatások rendszeressé tétele azon osztályok esetében, ahol a nevelő új közösséget kap (pld.: 1-2-3-5. osztályban) illetve a 8. osztály esetében a reális pályaválasztás elősegítése érdekében. A bejáró tanulók meglátogatása kiemelt feladat. - Tovább kell javítani a gyermeki személyiség fejlesztése érdekében a szülői tájékoztatás színvonalát, kiemelten a felső tagozat osztályaiban. - A közoktatási törvényben bekövetkező változások ismertetése az 1. szülői értekezleten. A

szülők

rendszeres

tájékoztatása

a

tanulók

érdemjegyeiről,

fejlődéséről,

előrehaladásáról) minden nevelő számára kötelező 2014 december folyamán a szülőket írásban tájékoztatni a tanulók érdemjegyeiről. Határidő: 2014. december 19. Felelős: minden osztályfőnök - A nevelőtestület tekintse kiemelt feladatának a szülőkkel az iskola pedagógiai programjában megfogalmazott célok, alapelvek elfogadtatását, valamint a házirendben foglaltak összehangolását a családi neveléssel. - Törekedjenek a nevelőtestület tagjai a partneri kapcsolat kialakítására, amelyet az őszinteség, bizalom, a problémák kölcsönös megoldására való készség jellemez. - A kapcsolattartás legyen folyamatos (ellenőrző, üzenőfüzet, szülői értekezlet, fogadóóra, nyílt nap stb.) - Módszereikben érvényesüljön a demokratikus irányítás, a kapcsolattartásban a tapintatos

őszinteség,

nyílt

véleménynyilvánítás,

a

gyermek

iránti

tisztelet,

elkötelezettség. Felelős: nevelőtestület, osztályfőnökök Határidő: folyamatos Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 27

MUNKAPROGRAM 2014/2015. - A fogadóórák tartása 2014. október, december, 2015. március, május hónapban. - Szülői értekezlet: szeptember, február 2. hete, ill. az osztályfőnökök vagy szülők igénye vagy kérése szerint. - A szülői értekezletek témáinak megválasztásánál kapjon az eddiginél nagyobb hangsúlyt az aktualitás, a tervszerűség, az osztályfőnökök felkészülése legyen alapos. A hagyományos nyílt tanítási nap 2014. november 9. (szombat) Letanítása: 2015. április 1.

Iskolavezetés feladata: - A szülők mind szélesebb rétegének bekapcsolása az iskolai életbe, a nevelési célok közvetítése. - A szülői fórumok eredményes harmonikus működtetése. - A közoktatási törvényben a szülői házzal való kapcsolattartás, szülői jogok és kötelességek kiemelése Felelős: Székely László intézményvezető Intézményi tanács A 2013/2014-es tanévben alakult intézményi tanács feladatainak kiterjesztése az iskolai rendezvényekre, ünnepségekre, iskolán kívüli programokra. Határidő: szeptember 30. Felelős: intézményvezető, Bánhegyi Tamás, Feladat: - Nyújtson segítséget az eredményesebb iskolai fórumok szervezéséhez (fogadó óra, szülői értekezlet). - Támogassa az iskola nevelési elképzeléseit őszinte, előremutató kritikával segítse a nevelőtestület, iskolavezetés munkáját. - Szélesebb körű segítségnyújtás az iskolai nevelő-oktató munkához, gyakorlati tevékenységhez. Vallásoktatással összefüggő iskolai feladatok Feladat: - A törvényi változásoknak megfelelő vallásoktatás biztosítása. Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 28

MUNKAPROGRAM 2014/2015. - Az együttműködési formák további gazdagítása - A református és katolikus hitoktató sokoldalú segítségének további igénylése, munkájának támogatása - A közös tevékenységek gazdagítása a Megbékélés Házával Felelős: nevelőtestület, hitoktató Határidő: folyamatos Kiemelt feladat a nevelési feladatok összehangolása, az egyes problémás esetekben a lelkésznő véleményének kikérése. Zeneiskolai- és táncoktatás - A 2011/2012-es tanévtől a szolnoki székhelyű Laurus Művészeti Iskola keretein belül folyt a zeneoktatás Felelős: Forintos Sándor Határidő: folyamatos

Esztétikai nevelés terén jelentkező feladatok Kiemelkedően esztétikusak az alsó tagozatos osztályok dekorációja. Az alkalomhoz kapcsolódó dekorációk elkészítése és cseréjére továbbra is legyen rendszeres. A környezeti nevelés terén jelentkező feladatok - A környezet (tanterem, utcafront) esztétikusságának megteremtése, megőrzésére figyelem felhívása a nevelőtestület minden tagjának kötelessége. - A környezetvédelem, környezet iránti felelősség a környezet értékét szolgáló cselekvésre késztetés és az ehhez szükséges készségek kialakítása A tanítási óra adta lehetőségek kihasználása (beszélgetés, tartalomhoz kapcsolódó esetfelmérés és elemzés, összefüggések, megoldások keresése, tömegkommunikáció fokozott felhasználása) Bereki Természetjárók programjának folytatása.


Oldal 29

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Tanórán kívüli tevékenységek szervezése során jelentkező feladatok Német szakkör: Ismerkedés a német nyelvvel játékos formában.

Földrajz szakkör: Tehetséggondozás, versenyfelkészítés.

Rajz szakkör A tehetséges tanulók kreativitásának kibontakoztatása a vizuális kultúra területén, rajzos és egyéb manuális tevékenységet igénylő feladatok megoldásával. Felelős: szakkörvezetők, nevelőtestület, A szolnoki varga Katalin Gimnázium szervezésében a 7.-8. osztályos tanulóink részt vesznek az Öveges Programban. Az év végéig 4 alkalommal természettudományi órák megtartására kerül sor Szolnokon, födrajz-biológia szakos kollégánk vezetésével. A részvétel ingyenes. Felelős: Székely László, Szendrei Balázs Sportkör:

Iskolánk tanulói heti négy napon vehetnek részt sportköri foglalkozásokon. o 1.-2. o. labdarúgás o 3.-4. o. labdarúgás o 5.-6. o. labdarúgás o 7.-8. o. labdarúgás o 4.-5. o. kézilabda o 6.-7.-8. o. kézilabda o duatlon, atlétika edzés

Intézményünk nevezett a Bozsik Gyermek Labdarúgó Program keretében rendezett versenysorozatra, valamint részt vesz a Diákolimpia rendezésében kiírt mérkőzéseken is.


Oldal 30

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Felelős: Bánhegyi Tamás testnevelő A közvetíteni kívánt értékek terén jelentkező további feladatok Munkafegyelem, tanulmányi fegyelem - A legalapvetőbb tanulási és munkaszokások elsajátítására kiemelt figyelmet kell fordítani az 1-2. osztályban - A 3-4. osztályban a nehezedő tantárgyakból fakadó kudarcélmények ellensúlyozása, az erőfeszítés örömének, sikerének elősegítése kapjon nagyobb hangsúlyt - Az önfegyelem kialakításának elősegítése kapjon az eddiginél nagyobb hangsúlyt nevelőmunkánkban! - Nagyobb figyelmet kell fordítani a munkára nevelési lehetőségek megszervezésére, lebonyolítására, belső szükségletté válásának elősegítésére. Felelős: nevelőtestület Határidő: folyamatos Tanulmányi versenyek a 2014/2015-ös tanévben Kiemelt feladat az országos és területi, valamint a levelező versenyek iskolai szintű alapos előkészítése, a versenyek színvonalas megrendezése, a megyei versenyre továbbjutó tanulók gondos felkészítése. Versenyek a 2014/2015.ös tanévben: Bendegúz Akadémia levelező verseny Jonathán könyvmolyképző levelező verseny Molnár Anna Emlékverseny Területi helyesírási verseny Regionális versmondó verseny Túrkevei rajzverseny Rajzversenyek Nagykun Vers és Prózamondó Verseny Nagyiváni történelem verseny Ladik médiavetélkedő Mozaik matematika verseny Megyei Fizika Verseny


Oldal 31

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Iskolai tanulmányi versenyek megrendezése terén jelentkező feladatok o Legyen gondos a versenyekre küldött tanulók felkészítése o Magyar órákon lehetőséget adni a szövegértés, szöveghűség, hangvétel, hangképzés,

hangsúlyozás,

szünettartás,

természetes

beszéd

gyakoroltatására. o A versenyen indítható tanulók időben történő kiválasztása a velük egyéni foglalkozások rendszeres, céltudatos, átgondolt tervezése o Házi versenyek szervezése Felelős: szaktanárok Határidő: folyamatos A bejáró tanulókkal kapcsolatos feladatok - Minden osztályfőnöknek kiemelt feladata minél előbb a családok meglátogatása, a családi körülmények megismerése a gyermekneveléssel, oktatással kapcsolatos szülői elvárások, otthoni követelmények megismerése. Felelősök: osztályfőnökök, gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, vezetőség Határidő: folyamatos - A kunmadarasi szülők bevonása a szülői közösség tevékenységébe. Felelős: nevelőtestület Határidő: folyamatos - Szükség szerint felzárkóztatás biztosítása az alapkészségek terén tapasztalható hiányosságokkal küzdő tanulók esetében (angol, matematika, magyar). Felelős: nevelőtestület Határidő: folyamatos - A szülők meggyőzése a tanórán kívüli foglalkozások szükségességéről, az igénybe vétel fontosságáról. Felelősök: osztályfőnökök Határidő: folyamatos - Az osztályfőnökök kiemelt feladata a tanulók beilleszkedésének elősegítése. Felelősök: osztályfőnökök Határidő: folyamatos Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 32

MUNKAPROGRAM 2014/2015. A tanítás- tanulási folyamat minőségét javító legfontosabb feladatok a tanév során - Fontos a munkaformák, tevékenységi formák, ezek időbeni követése, az időterv, a taneszközök kiválasztása, az ellenőrzés, értékelés hogyanjának megtervezésére Az értékelés, osztályozás, objektivitására nagyobb figyelmet kell fordítani A tanulásszervezési formák, a szükséges és elégséges információk helyes arányának megtalálására, az eddiginél nagyobb figyelmet kell fordítani A tanulók életkori sajátosságainak figyelembe vétele a motiváció formájának megválasztásánál nem mindig megfelelő, feltétlen javításra vár. - Az ellenőrzések (füzetek házi feladatok, órai munka) önellenőrzések színvonalának emelése a felső tagozatban elengedhetetlen különös tekintettel a tanári javításokra! - Kiemelt figyelmet kell fordítani a tapasztalatok gyűjtésére, az osztott figyelem fejlesztésére,

a

megfigyelőképesség,

az

ismeretek

új

szituációiban

történő

alkalmazására - Az olvasásértés színvonalának emelése minden nevelő feladata! - Beszédhallás, a helyes ejtés, a hallásfejlesztés és helyesírás együttes fejlesztése érdekében átgondoltabb, intenzívebb tanítási stratégia kidolgozása - Rendszeres helyesírás-fejlesztő gyakorlatok alkalmazása magyarnyelv órákon és felzárkóztató foglalkozáson az eddigi gyakorlatnak megfelelően. - A memoriterek megtanulásának szigorú megkövetelése magyar irodalomból. - A lényegkiemelés, elvonatkoztatás, a kísérletezés, a közvetlen tapasztalatból szerzett információk tervezése legyen átgondoltabb. - SNI tanulók esetében az értékelő esetmegbeszélések, a hiányok pótlására egyéni haladási ütem, fejlesztési terv készítése, valamint a szöveges értékelés (árnyalt értékelés) ellenőrzése. Közművelődési, kulturális intézmények nyújtotta lehetőségek felhasználása Az iskolai könyvtár és az internethasználat állományának átgondoltabb felhasználása a tanítási órákhoz kapcsolódóan. Felelős: a nevelőtestület valamennyi tagja Határidő: folyamatos


Oldal 33

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Munkaértekezleten a könyvtár újabban beszerzett könyveinek ismertetése, ajánlás a tanórai,

valamint

az

önképzéshez,

önálló

ismeretszerzéshez,

kiemelten

a

minőségbiztosításhoz. Felelős: Koszna Anita szaktanárok Határidő: folyamatos Több olyan feladattal kell megbízni a tanulókat, ami a könyvtári kutatómunkához, „búvárkodáshoz” kapcsolódik, amely a tehetséggondozást elősegíti. Felelős: nevelőtestület Határidő: folyamatos A berekfürdői kulturális intézménnyel való kapcsolat kiszélesítése, az új vezetővel való kapcsolat kiépítése fontos feladat a 2014/2015-ös tanévben. Felelős: Székely László Határidő: folyamatos - Az igényeknek és lehetőségeknek megfelelően színházlátogatás, operalátogatás megtekintése, szervezése Budapesten, Szolnokon vagy Debrecenben. Felelős: munkaközösség vezetők, szervező tanárok Határidő: folyamatos Ünnepi megemlékezések: Tanévnyitó ünnepség: 2014. augusztus 29. Felelős: Cseke Réka Megemlékezés október 6-ról Felelős: osztályfőnökök, szaktanárok Október 23-i megemlékezés Felelős: Kovács Lajosné Mikulás ünnepség: osztály szinten Felelős: osztályfőnökök Karácsonyi iskolai ünnep Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 34

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Felelős: kijelölt pedagógusok Március 15: Felelős: Kovács Lajosné Anyák napja: osztályonként Felelős: osztályfőnökök Nemzeti Összetartozás Napja: június 4. Felelős: osztályfőnökök, szaktanárok Tanévzáró ünnepség: 2014. június 19. Felelős: Koszna Anita


Oldal 35

MUNKAPROGRAM 2014/2015. V. Belső ellenőrzés Célja:

-

Segítse az intézmény valamennyi dolgozójának munkáját

-

Biztosítsa az éves munkatervben meghatározott feladatok elvégzését, a pedagógiai tevékenység és az egyéb szolgáltatások jó minőségű teljesítését, a jogszabályok előírásainak betartását

-

Időben adjon segítséget a munkatársaknak a hiányosságok megelőzésében és megszüntetésében

A belső ellenőrzés az SZMSZ-ben előírt feladatmegosztásban történik. Módszerei: -

Munkafolyamatokba épített ellenőrzések

-

Kiadott célfeladatok elvégzéséért felelős munkatársak folyamatos ellenőrzése

-

Rendszeres beszámoltatás

-

Adatnyilvántartás kialakítása és folyamatos karbantartása útján,

-

A folyamatok auditálásával

Az ellenőrzést

végzők minden esetben készítsenek emlékeztetőt az iskolai

„Ellenőrzési” naplóban, óralátogatás esetén az érintett nevelő Óralátogatási füzetében. Az iskolavezetés a 2014/15-ös tanévben fokozottan vizsgálja: -

a munkafegyelem alakulását, az órakezdést, befejezést, tanári ügyeletet

-

a tanórán kívüli foglalkozások szervezettségét

-

a tanári adminisztrációs fegyelem betartását (naplóvezetés osztályzatok beírása, törzskönyv, bizonyítvány, ellenőrző vezetése, a tanulói mulasztások igazolása, a fegyelmi büntetések betartása és alkalmazása)

-

az oktatás- nevelés hatékonyságát segítő változatos tanulásszervezési formák alkalmazását


Oldal 36

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Belső ellenőrzési terv: Ellenőrzött terület

Ideje

Felelős

Módszer nevelőtestületi értekezlet

Munkarend, munkaidő

folyamatos

intézményvezető intézményvez.h. mk. vez. intézményvez.h.

Kötelező órák teljesítésének ellenőrzése minden hónap végén Technikai dolgozók ellenőrzése Ügyeletesi munka ellenőrzése

havonta

intézményvez.h.

A munkatervi megvalósulása

feladatok havonta

Havonta egy intézményvezető alkalom alkalomszerűe intézményvezető n intézményvez.h.mk.v ez Iskolai rendezvények, alkalomszerűe intézményvezető osztályprogramok ellenőrzése n intézményvez.h. munkaköz.vez. Egész napos félévente egy intézményvezető iskola/Tanulószobás intézményvez.h. tevékenységek ellenőrzése munkaköz.vez Szabadidős foglalkozások alkalomszerűe intézményvezető ellenőrzése n intézményvez.h., munkaköz.vez

dokumentumelemzés, személyes kapcsolat havi elszámolás

elvégzett munka ellenőrzése megfigyelés

megfigyelés,

Foglalkozás látogatása Foglalkozás látogatása

A munkaköri leírások aktualizálása Határidő: 2014. szeptember 15. Felelős: intézményvezető


Oldal 37

MUNKAPROGRAM 2014/2015. VI. A tantestület tagjai felelősök, megbízatások

Székely László

intézményvezető történelem szaktanár


intézményvezető-helyettes tanító

Bánhegyi Tamás:

sportfelelős DÖK-vezető testnevelés szaktanár osztályfőnök: 5.o.

Cseke Réka

környezetvédelmi felelős tanító osztályfőnök: 2.o.

Csörgő Józsefné:

alsó tagozatos munkaközösség vezetője gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, tanító tűzvédelmi felelős osztályfőnök: 4.o.

Fodorné Horváth Judit

munka- és balesetvédelmi felelős fejlesztő pedagógus tanító osztályfőnök: 1.o.

Nagyné Győri Gyöngyi

tűzvédelmi bizottság tagja tanító napközis nevelő


Oldal 38

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Mártha Lajos

informatikai felelős matematika, technika szaktanár osztályfőnök: 8.o.

Kovács Lajosné

közművelődési felelős magyar szaktanár tanulószoba vezető

Szendrei Balázs:

vöröskeresztes tanárelnök felső tagozatos mk.. vezetője osztályfőnök: 7.o. földrajz, biológia szaktanár tanulószoba vezető

Bánhegyiné Bakó Éva

környezetvédelmi felelős történelem szaktanár osztályfőnök: 6.o. napközis nevelő

Koszna Anita

közművelődési felelős (alsó tagozat) könyvtáros tanító osztályfőnök: 3.o.

Gyarmatiné Bézi Judit:


tankönyvfelelős

Oldal 39

MUNKAPROGRAM 2014/2015. VII. Legitimációs záradékok A munkatervet készítette: Mészáros Zsuzsanna intézményvezető-helyettes A munkatervet a nevelőtestület a 2014. augusztus 29-én megtartott ülésén fogadta el. A munkatervet véleményezte: -

Diákönkormányzat

-

Intézményi Tanács

-

Alsós munkaközösség

-

Felsős munkaközösség

Tájékoztatásul megkapták: -

Munkaközösségek

-

Intézményi Tanács

-

KLIK Karcagi Tankerülete

Az osztályfőnökök az első tanítási napon a gyerekekkel, az év eleji szülői értekezleten pedig a szülőkkel ismertetik a munkaterv rájuk vonatkozó részeit. Publikálás módja: -

Az iskola honlapján

„Gyermekneveléskor emlékeznünk kell, hogy nem a jelenlegi életre nevelünk, hanem a jövőbelire, jobb állapotára az emberi fajnak, vagyis olyan életre, amelyben az élet minősége jobb. De a szülők a gyermekeiket rendszerint úgy nevelik, hogy csak a jelen elvárásoknak feleljenek meg, bár ez rongált. Mi a jövőre való gyerekneveléssel jobbítjuk meg a világot.” /Immanuel Kant/

Berekfürdő, 2014. szeptember 12.

Mészáros Zsuzsanna intézményvezető helyettes Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 40

MUNKAPROGRAM 2014/2015. VIII. Alsó tagozatos munkaközösség munkaterve 2014/2015. tanév Az alsó tagozatos munkaközösség fontos szerepet tölt be az iskola pedagógiai tevékenységének alakításában és fejlesztésében. Célja: Az iskolai értékrend megtartása, a jó pedagógusi értékválasztás, az iskola belső hagyományainak a megőrzése. Feladata: A tanulók számára a rendszerezett alaptudás megszerzése, az iskolai nevelésben az erkölcsi és a közösségi nevelés hangsúlyozása. A munkaközösség fontosnak tartja a kreativitás megőrzését, az iskola céljaival való azonosulás támogatását. Ezért feladatunk felkészíteni a diákokat: • az életben való boldogulásra, • a kommunikáció, • a társas készségek, az együttműködés, • a kölcsönös függés rendszerének készségeit fejleszteni. A jövőben a kommunikációs készségek, a kooperatív csapatmunka, az interaktív készségek

lesznek

a

legfontosabb

értékek.

Ez

ad

lehetőséget

széleskörű

tapasztalatszerzésre, beleértve az interaktív tanulási lehetőségeket, mert ezek lesznek a jövő munkahelyének legfőbb jellemzői. Munkaközösségünk kiemelt feladatai:  A tavalyi felmérés alapján nagy hangsúlyt fektetünk a szövegértő olvasás és a számolási készség fejlesztésére.  Törekedünk a munkafegyelem és az iskolai fegyelem megszilárdítására.  Tovább építjük a jó kapcsolatot a szülői házzal.  Bekapcsolódunk a „Köznevelés az iskolában” – TÁMOP 3. 1. 4. – B 13/1 pályázat intézményfejlesztési moduljába. A pályázat támogatási tevékenységei • pedagógus továbbképzés, tantestületi képzés • szakpedagógiai fejlesztések, módszertani fejlesztés • helyi programok, tanórán kívüli programok Eseménynaptár Őszi időszak  Naplóban a tanulók adatainak pontos kitöltése, tantermi dekorációk elkészítése, tanmenetek kiigazítása, felülvizsgálata Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 41

MUNKAPROGRAM 2014/2015.  Bemeneti mérések elvégzése, értékelése (anyanyelv és matematika)  Papírgyűjtés, séta, kerékpározás a természetben  Tanévindító szülői értekezlet megtartása: -

A tanév feladatainak ismertetése, füzetvezetés esztétikája, javítások rendje, követelmények, bemeneti mérések megbeszélése.

 A magyar mese napjára és Az idősek világnapjára emlékezés -

A család mellett az iskolai környezet is segítséget nyújt az idősek és fiatalok közeledéséhez.

 Projekthét Az állatok világnapja alkalmából -

Projektindítás

-

Dalok, versek állatokról, filmnézés

-

A magyar mese alkalmából állatmesék gyűjtése, mesefelolvasás

-

Kutató- és gyűjtőmunka a könyvtárban, az interneten

-

Kiselőadás, érdekességek állatokról

-

Interjúkészítés, beszámolás a tapasztalatokról

-

Prezentáció, rajzok, képek állatokról, tablókészítés

-

Barchoba játék - Melyik állatra gondoltam?

-

Vetélkedő szervezése

-

Projektzárás, értékelés

-

Felelős: Csörgő Józsefné, Nagyné Győri Gyöngyi, Koszna Anita

 DIFER vizsgálat az első osztályban  Budapesti kirándulás szervezése  Szociometriai mérések -

Az osztály közösségi szerkezének vizsgálata

 Karcagi területi helyesírási versenyre felkészítés  Készülés az iskolai mesemondó versenyre  Az egészségvédelem fontossága -

Mentálhigiénés foglalkozás, előadás szervezése

-

Felelős: Csörgő Józsefné

 Színházlátogatás szervezése Téli időszak  Adventi készülődés, ajándékkészítés Mikulás napra  Tájékoztató füzetek áttekintése, naplóvezetés folyamatossága  Karácsony, a szeretet ünnepe Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 42


A 2. és a 6. osztály ünnepi karácsonyi műsora

 Osztálydélután, közösségépítés a szeretet jegyében  Füzetek, munkafüzetek rendje, esztétikája  Félévi felmérések elkészítése, értékelése  Abádszalóki területi mesemondó versenyre felkészítés  Szülői értekezlet megtartása -

Félévi értékelés ismertetése a szülőkkel

-

Osztálykirándulás terve, programok szervezése

 Farsangi készülődés, szülők bevonása a munkába, tantermek díszítettsége Tavaszi időszak  1848. március 15-ére emlékezünk -

Nemzeti színű zászló, kokárda készítése az osztályokban

 Projekthét: Tavaszköszöntő -

A víz világnapja (márc. 22.)

-

A víz a mindennapi életünkben

-

A víz az irodalomban, a költészetben

-

A víz a társművészetekben

-

Felelős: Fodorné Horváth Judit, Cseke Réka, Mészáros Zsuzsanna

 Készülés a Föld napjára (ápr. 22.) -

Séta, kerékpározás a természetben

 Húsvéti készülődés, tojásfestés az osztályokban  Veress Zoltán Napok programjainak összeállítása  Anyák napja az osztályokban -

Műsor összeállítása, ajándékkészítés az édesanyáknak

 Osztálykirándulások megszervezése, lebonyolítása  Alapkészségek mérése, év végi felmérések elkészítése, értékelése  Osztálydélután szervezése

Berekfürdő, 2014. 09. 03.

Csörgő Józsefné munkaközösség-vezető


Oldal 43

MUNKAPROGRAM 2014/2015. IX. Felsős módszertani munkaközösség programja a 2014/2015-ös tanévben Közösségfejlesztő tevékenységek Cél: -osztályközösség formálása, alakítása - periférikus tanulók helyzetének javítása - baráti kapcsolatok kiszélesítése Felelős: osztályfőnökök Tevékenységek:- kerékpártúra - klubdélután (zenés-táncos) - szalonnasütés - sport délután - egyéni beszélgetések - önismereti órák - beszélgető kör kialakítása 1. A csíkszentkirályi gyerekek fogadása és vendégül látása

2. Budapesti kirándulás megszervezése -

Nemzetgazdasági Minisztérium Természettudományi múzeum

3. Őszi természetjárás a Bükkben (október) Rendhagyó természetismeret biológia és földrajz órák Cél: - természettudományos gondolkodás fejlesztése - környezet tudatos nevelés erősítése - környezet és természetvédelem

4.Egészséges életmódra nevelés projekt (november) Mottó:” Ép testben ép lélek” Témák:- Egészséges táplálkozás -A mozgás öröme Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 44

MUNKAPROGRAM 2014/2015. - Környezet védelem - Lelki egészség 5.Karácsonyi készülődés Cél:- Ünnepi hangulat megteremtése - lelki feltöltődés Program:- Adventi koszorúk készítése - Adventi gyertyagyújtáson való részvétel( faluszintű ünnepség) - karácsonyi műsor az iskolában és a templomban - Isten tiszteleten való részvétel -„Mosolyt az arcokra melegséget a szívekbe”Jótékonysági gálaműsor Budapesten 6. Színház látogatás (február) Cél: A kultúra közvetítése

7. Tavaszi természetjárás (március) Rendhagyó természetismeret biológia és földrajz órák Cél: - természettudományos gondolkodás fejlesztése - környezet tudatos nevelés erősítése - környezet és természetvédelem

8.Húsvét projekt (április) Cél:- Húsvéti népszokások felelevenítése -a húsvéti jelképek megismerése - a húsvét egyházi szerepe Program:húsvéti dekoráció készítése - locsolkodás - tojásfestés - bárány,nyúl,csibe testfelépítése

9. KUL-TÚRA Rendhagyó művészettörténeti órák a Szépművészeti Múzeumban illetve mozi látogatás Felelős: Mészáros Zsuzsanna Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 45

MUNKAPROGRAM 2014/2015. 10.VERESS ZOLTÁN NAPOK Tervezett előadás : - Magyarország csodái Előadó: Korpás Károly 11.Házi versenyek: - Földrajz: Kedvenc országom lett……. PPt előadások - Nyelvtan: Ki a legjobb helyesíró? - Matematika: Logikus gondolkodás Testnevelés: Foci és kézilabda bajnokság

Berekfürdő, 2014. 09. 05.

Szendrei Balázs munkaközösség-vezető


Oldal 46

MUNKAPROGRAM 2014/2015. X. A Berekfürdői Veress Diákönkormányzatának munkaterve

Zoltán

Általános

Iskola

A diákönkormányzat célja, feladata: -

A tanulókkal ismertetni jogaikat, kötelességeiket. (A diákönkormányzat tevékenysége a tanulókat érintő valamennyi kérdésre kiterjed.)

-

Biztosítani a diákság, a tanári kar és az iskola vezetősége között az együttműködést.

-

A DÖK önálló kezdeményezéseivel, javaslataival segíteni az iskolai oktatónevelő munka minél magasabb szintű megvalósulását.

-

Megszervezni és irányítani az iskola szabadidős tevékenységeit, törekedni az egyre önállóbb munkára.

Feladatok havi bontásban Szeptember Diákönkormányzati gyűlés, tisztségviselők választása, munkaterv ismertetése, változtatások, elfogadás - Házirend megbeszélése, ismertetése - Testvértelepülés, Csíkszentkirály fogadása, programjának szervezése - Falunapon részvétel - Megyei Duatlon Bajnokságban való részvétel

Október Budapesti kirándulás - Országos Duatlon Bajnokságon való részvétel - Csíkszentkirályon megrendezett focikupán való részvétel - Nyári tábor szervezésének a megkezdése November Iskolai diákgyűlés Egészségügyi vetélkedő Színházi látogatás Természetjáró túra Iskolai klubdélután Iskolai faliújság megújítása Osztályok közötti dekorációs verseny elindítása December Várjuk a Mikulást! Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 47


Iskolai faliújság megújítása Karácsonyi bolhapiac Karácsonyi ünnepség Téli Kupa: labdarúgás

Január Téli játékok, szánkózás, síelés a Bükkben Félévi értékelés: kitűnő tanulók jutalmazása, versenyeken való részvételért jutalmazás Február Iskolai faliújság megújítása Iskolai farsang, diszkó

Március Víz Világnapja Tavaszi futóverseny Ki mit tud! szervezése Dekorációs verseny eredményhirdetése, jutalmazása Április Április 11. költészet napja: Iskolai vetélkedő Föld Napja Iskolai diákgyűlés Iskolai klubdélután Természetjáró túra Nyári tábor szervezése Május Majális Sulimajális szervezése, játékos vetélkedő Madarak, fák napja: akadályverseny Dekorációs verseny eredményhirdetése, jutalmazása Június Év végi értékelés, jutalmazással egybekötve Közös strandolás az utolsó tanítási napon Ballagás

Berekfürdő, 2014. szeptember 12. Bánhegyi Tamás DÖK vezető


Oldal 48

MUNKAPROGRAM 2014/2015. XI. Könyvtári munkaterv-2014/2015 Szeptember: A Magyar Népmese Napja alkalmából népmesék kihelyezése az ajánlópolcra. Meseolvasás az óvodában szeptember 30-án, illetve azon a héten egyeztetés alapján (1-1 mese felolvasása az ovisoknak). Október: Statisztika elkészítése. November: Őszi hangulat a könyvtárban-kézműves könyvek az ajánlópolcon. December: Ünneplőbe öltöztetett könyvtár, halk karácsonyi zene várja a látogatókat. Az ajánlópolcon téli, karácsonyi kiadványok kerülnek elhelyezésre. Január: 20-án a Magyar Kultúra Napja alkalmából Kölcsey Ferenccel, s műveivel kapcsolatos totó várja a könyvtárba érkezőket. Elsősök beiratkozása a könyvtárba. Február: 3-án a Rejtvényfejtők napja alkalmából izgalmas rejtvényekkel várom az érdeklődőket. Farsang a könyvtárban – régi foglalkozásokkal kapcsolatos feladatlapot tölthetnek ki az olvasók. Március: Ajánlópolcon az 1848/49-es eseményekről szóló képek, könyvek. Április: A Gyermekkönyvek nemzetközi napja alkalmából 3-án Andersen meséihez rajzpályázat hirdetése. 11-én a Költészet Napja alkalmából kedvenc versek elhelyezése az iskolai faliújságon, valamint a faluban. Húsvéti készülődés- kreatív kiadványok az ajánló polcon. Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola

Oldal 49

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Május-Június: Nyári olvasmányajánló. Folyamatosan: Olvasással kapcsolatos levelezős versenyek koordinálása- felkészítés, postázás. Hívogató plakátok, aktuális hirdetmények elhelyezése a könyvtár ajtaján. A selejtezés lezárása, a könyvtár átrendezése. Kapcsolattartás a helyi Bod László Könyvtárral, a Megyei Verseghy Könyvtár ajánlatainak, programjainak követése. Pályázatok esetén a lehetőségek tükrében pályázati adatlap, anyag elkészítése.

Berekfürdő, 2014. szeptember 12.

Koszna Anita iskolai könyvtáros


Oldal 50

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Napközi és tanulószoba éves munkaterve 2014/2015 tanév A 2014/2015-ös tanévben egy napközis és egy tanulószobai csoport indul intézményünkben. Napközis nevelők: Bánhegyiné Bakó Éva Kovács Lajosné Szendrei Balázs

Csoportok elosztása: A csoportokat osztályszinten nem valósíthatóak meg, ezért kialakításuk vegyesen történt. •

I. számú napközis csoport az alsó tagozatosokat fogja össze. o

•

Felelőse: Bánhegyiné Bakó Éva

II. számú tanulószobás csoportba a felső tagozatosok kerültek. o

Felelőse: Szendrei Balázs, Kovács Lajosné

Csoportok létszáma: •

I. számú csoport:

•

II. számú csoport:

Szervezeti kultúra: A napközis nevelőknek összetartóan kell dolgozni, a felmerülő problémákat rendszeresen megbeszélni, egyeztetni. A kommunikáció és információáramlás jó működésére van szükség az ebédeltetési rendszer megvalósítása és a gyerekek heterogén összetétele miatt. Adminisztráció: •

A naplók kitöltése közös megbeszélés után kerül sorra.

•

Az adminisztrációs fegyelem megszilárdítása a cél.

•

A napközis foglalkozási tervek elkészítése megadott időpontra történik.


Oldal 51

MUNKAPROGRAM 2014/2015. •

Az étkező gyermekek számát minden nap 9 óráig telefonon jelentik le az ebédlőbe.

•

Az étkezések számát nyilvántartó elszámoló lapokat minden hónap utolsó munkanapján zárják le a nevelők.

Adminisztrációs fegyelem: •

A gyerekek adatainak bejegyzése az osztálynaplókból történik.

•

A foglakozási tervek elkészítése szeptember 30-ig történik.

•

Javítás csak a jegyzék alapján lehetséges, hibajavítóval tilos.

•

A menzaíveket minden hónap utolsó napján összesítjük, naplóba bevezetjük.

A délutáni foglalkozások célja: •

A gyermekek komplex személyiség fejlesztése;

•

Játékközpontú napközi kialakítása;

•

Szabadidő hasznos eltöltése és ehhez feltételek biztosítása;

•

Tanítás-tanulás folyamatának segítése a tanulási időben változatos módon új módszerekkel;

•

Egészséges életmódra nevelés: •

Mozgáskultúra fejlesztése

•

Egészséges táplálkozás,

•

Higiéniás szokások rögzítése,

•

Helyes testtartás betartása

•

Az időjárásnak megfelelő öltözködés

•

Magyarságtudat formálása, néphagyományok megismerése, ápolása;

•

A tanulás iránti vágy felkeltése, az igényszint növelése, logikus gondolkozásra nevelés

•

Az olvasás megkedveltetése


Oldal 52


Fegyelmezett magatartás (köszönés, sorakozás, tanulóidőben való viselkedés)

Feladatok:

Minden évben a legmeghatározóbb feladat a második osztályos tanulókkal van, hiszen az újonnan érkező kisdiákokat be kell szoktatniuk, a nagy közösség tagjaivá tenni a gyerekeket. Az első hónap fő feladata minden csoportban a különféle szabályok kialakítása, tudatosítása, alkalmazása, felelősi, értékelési rendszerek felállítása. Ösztönözni diákjainkat az iskola által nyújtott értékek megismerésére. A pedagógus feladata továbbá a délelőtt tanító nevelőkkel, művészeti tárgyakat oktató kollégákkal, való folyamatos kapcsolattartás, kommunikáció. Minden napközis nevelőnek feladata: •

Szokásrend kialakítása (étkezési rend, ebédlői rend, udvari szabályok)

•

Ebédeltetési idő megismerése, betartása

•

Magatartás-szorgalom értékelése változatos módszerekkel (értékelő táblák)

•

Felelősi rendszer kialakítása, értékelése

•

Csoporttörvények állítása a gyermekekkel

•

Iskolai, közösségi szabályok betartatása

•

A nyugodt tanulás körülményeinek biztosítása

•

A tanulás segítése, a házi feladat mennyiségi ellenőrzése, de lehetőség szerint minőségi ellenőrzése

•

Törekvés az iskola állapotának fenntartására, megóvására

A napközi elsődleges feladata a gyermekek számára a feszített tanulás mellett a szabadidős tevékenységek megszervezése, lebonyolítása. Gyermekeink számára a legkedveltebb elfoglaltságot a szabadidős programok jelentik. A szabadban eltöltött idő mellett fontosnak tartjuk a változatos, élményt nyújtó foglalkozásokat.


Oldal 53

MUNKAPROGRAM 2014/2015. A tanulószoba feladata a gyerekek helyes tanulási szokásainak kialakítása, az írásbeli munkák igényes és pontos elkészítésére való igény kialakítása és a szóbeli házi feladat kikérdezése. A napközi rendje:

A napközi 13:00-16:00-ig tart. •

13:00-14:00 A csoport az udvaron tartózkodik (kivéve. rossz idő esetén), biztosítva

a

tanulók

mozgásigényének

és

friss

levegőn

való

tartózkodásának kielégítését. Itt tartózkodnak azok a tanulószobás gyerekek, akiknek csak négy órájuk van. •

14:00-14:30 Szabadidős foglalkozás a foglalkozási tervben rögzítettek szerint.

•

14:30-15:45 Tanulóidő,

A tanulószoba rendje:

A tanulószoba 13:00-16:00-ig tart. •

13:00-14:00 Ebéd (5. óra után)

•

13:30-14:30 Ebéd (6. óra után) Beosztott nevelő ebédeltet.

•

14:00-14:30 A csoport az udvaron tartózkodik (kivéve. rossz idő esetén), tanári felügyelettel.

•

14:30-15:45 Tanulóidő (megosztva fejlesztő napközivel)

Foglalkozási tervben rögzítendő szabadidős foglalkozások: •

kulturális tevékenység:

•

irodalmi, zenei, képzőművészeti alkotások, diafilmek, magyar rajzfilmek stb. megismertetése;


Oldal 54


Kézműves

foglalkozások:

különböző

kézműves

anyagok

és

technikák

kipróbálása •

Játéktanítás: Válogatás szabadtéri és tantermi játékokból.

•

Mindennapos testedzés: tömegsport, fogó-futó játékok, kidobók, foci, ugróiskola, sorverseny.

Nevelési, oktatási feladataink:

1. A gyerekcsoport közösséggé formálása 2. Magatartási szabályok kialakítása 3. Tisztelettudó, udvarias viselkedés tanítása 4. Kölcsönös segítségnyújtásra való nevelés 5. Önálló tanulás 6. Önfegyelem 7. Önellenőrzés 8. Önkritika 9. Önbizalom növelése 10. Kölcsönös bizalom 11. Barátságos légkör megteremtése 12. Szülőkkel való kapcsolattartás 13. Kolléga párokkal való folyamatos kommunikáció Tanulmányi munka: A napközi tevékenységrendszere kiegészíti, bővíti a tanórai munka keretében folyó nevelő-oktató munkát, de olyan művelődési anyagot is közvetít, amely kiszorul a tanítási órákból, a családi nevelésből, amely egészen újat is ad, ami a gyermeki személyiség minél sokoldalúbb, teljesebb fejlődését szolgálja. Nevelőmunkánk vázát a tanulók egész személyiségének alakítása, formálása adja, kellő hangsúlyt kapva az értelmi képességek fejlesztése mellett az érzelmi és erkölcsi nevelés is, figyelembe véve az eltérő adottságokat, képességeket, igényeket, körülményeket.


Oldal 55

MUNKAPROGRAM 2014/2015. Az egészséges életre neveléshez tartozik az is, hogy gyerekeinket megtanítsuk tanulni. Önállóságra, önellenőrzésre, az egymásnak nyújtó segítségadásra s egyben a gyermekek képességeire, igényeire építve szervezzük meg tevékenységeinket, hogy a tanulás is örömforrás legyen számukra. Közös előkészítés után önállóan, állandó ellenőrzés mellett tanulják meg a legalapvetőbb technikákat, oldják meg a feladatokat. A hangos olvasást igyekeztünk minden nap közösen, és ha az idő is engedte, egyénileg is gyakorolni. Nagy figyelmet fordítottunk az írásbeli házi feladatoknál a külalakra, hisz ebben a korban kell kialakítani az igényességre való igényt. Szabadidős tevékenységek: Mindkét csoportnak van saját foglalkozási terve, ami, mint egy tanmenet segíti az éves munkát. A foglalkozási tervnek tartalmaznia kell a csoport tanulmányi munkával kapcsolatos céljait, szabadidős tevékenységeket, programokat. •

az ünnepkörnek, évszaknak megfelelő kézműves foglalkozások

•

zenehallgatás

•

aktuális dalok, versek megtanítása, mesék felolvasása

•

feladatlapok, színezők kitöltése

•

mozgásos tevékenységek tartása

•

az aktuális programok


Oldal 56

2015. tanév. Készítette: Mészáros Zsuzsanna intézményvezető-helyettes

Recommend Documents