BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN SOSIALISASI KEBIJAKAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Semarang, Kamis, 29 Januari 2015
CONTENT 1
Reformasi Pendidikan
2
Tugas dan Wewenang BSNP
3
Penyelenggaraan Ujian Nasional
1
REFORMASI PENDIDIKAN
Standard Driven Reform Versus
Lebih strategis
Curriculum Driven Reform
National & International Recognition
Menghasilkan lulusan yang professional, berkualitas, dan berdayasaing
2
Tugas dan Wewenang BSNP
POSISI BSNP DALAM UU 20/2003 DAN PP 19/2005 UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas
PP 19/2005 tentang SNP
Pasal 35 ayat (3) menyatakan bahwa pengembangan Standar Nasional Pendidikan (SNP) serta pemantauan dan pelaporan pencapaiannya secara nasional dilaksanakan oleh suatu badan standarisasi, penjaminan, dan pengendalian mutu pendidikan. Untuk melaksanakan pasal tersebut, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 (PP No. 19 Tahun 2005) tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 73 ayat (1) mengamanatkan pembentukan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) untuk mengembangkan, memantau, dan melaporkan pencapaian SNP secara nasional.
POSISI STRATEGIS BSNP DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003
• Falsafah manajemen pendidikan nasional adalah Standard-Based Management
PP 19 Tahun 2005
• Standar Nasional Pendidikan
BSNP
• Mengembangkan standar nasion pendidikan sebagai DASAR untu mewujudkan pendidikan BERMUTU
Tugas dan Wewenang BSNP
Berdasarkan Pasal 76 ayat (3) PP No. 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
a. Mengembangkan Standar Nasional Pendidikan; b. Menyelenggarakan ujian nasional; c. Memberikan rekomendasi kepada Pemerintah dan pemerintah daerah dalam penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan; d. Merumuskan kriteria kelulusan pada satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah; e. Menilai kelayakan isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikaan buku teks pelajaran; f. menetapkan karya sastra Indonesia unggulan yang wajib dipelajari pesert didik pada setiap jenjang pendidikan (PP 19/2005, Penjelasan Pasal 6 ayat 1 Butir B)
3
Penyelenggaraan Ujian Nasional
RENCANA PERUBAHAN UN 2015
AN NASIONAL merupakan amanat UU No. 20/2003 tang Sistem Pendidikan Nasional.
JUAN: Menilai pencapaian standar kompetensi lulusan ara nasional pada mata pelajaran tertentu. (PP 19/2005)
sil ujian nasional digunakan sebagai salah satu timbangan untuk:
pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan; dasar seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya;
penentuan kelulusan peserta didik dari program dan/atau satuan pendidikan;
pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upayanya untuk meningkatkan mutu pendidikan.
PERAN BSNP
Berdasarkan PP 19/2005 tentang SNP yang telah diub dengan PP 32/2013, peran BSNP adalah sebagai
Penyelenggara UN
PERAN KEMDIKBUD dalam U
adalah sebagai Unsur Pelak
UN
RENCANA PERUBAHAN UN 2015
. UN Bukan Penentu Kelulusan siswa dari satuan pendidikan
. Kelulusan Siswa dari satuan pendidikan ditentukan oleh masing-masing satuan pendidikan
. Setiap siswa wajib mengikuti UN MINIMAL satu kali. . UN dapat ditempuh BEBERAPA KALI (untuk perbaikan pencapaian terhadap standar)
. Setiap peserta UN akan menerima Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN)
6. Katagorisasi hasil UN:
a. Sangat Baik (8,5 < N ≤ 10) b. Baik (7 < N ≤ 8,5) c. Cukup (5,5 ≤ N ≤ 7) d. Kurang (0 ≤ N < 5,5) 7. Siswa yang belum mencapai kompetensi lulusan ( Kurang, N < 5,5) dapat mengikuti UN Perbaikan tahun berikutnya (2016). 8. Indikasi tingkat kejujuran dala UN
PENYELENGGARA
JENIS UJIAN
HASIL
Ya SEKOLAH
Ujian Akhir Sekolah
Lulus?
Ulang Kelas
NEGARA
Sertifikat Tamat Belaja
Tidak
Perbai kan?
Ujian Nasional Ya
Ulang Ujian
Tidak
Surat Keterangan Hasil Ujian Nasiona
RENCANA PERBAIKAN
. Peningkatan mutu soal (Mendorong deep learning, soal yang kontekstual: budaya, sosioantropologis, lingkungan)
. SKHUN lebih lengkap dengan levelling untuk menggambarkan capaian kompetensi siswa
. Penggunaan CBT (Computer Based Test) agar lebih fleksibel dan handal
Levelling/Katagorisasi hasil UN a. b. c. d.
Sangat Baik (8,5 < N ≤ 10) Baik (7 < N ≤ 8,5) Cukup (5,5 ≤ N ≤ 7) Kurang (0 ≤ N < 5,5)
CBT
. Pada tahun 2015 bersifat “rintisan”
. Jenjang SMP, SMA/MA, dan SMK (ada proses verifikasi kelayakan)
. Sekolah dengan akreditasi A
. Rasio computer dan siswa adalah 1:3
SURAT KETERANGAN HASIL UJIAN NASIONAL Untuk siswa dan orang tua: • • •
Nilai tes Katagorisasi/levelling dan deskripsi Diagnostik untuk perbaikan
Untuk sekolah dan Pemerintah Daerah, ditambahkan: • •
Konteks : posisi terhadap rerata siswa yang lain di sekolah, daerah maupun nasional Indeks non parametric: mengukur perilaku saat test, perkembangan hasil dari tahun ke tahun
No
Mapel
Nilai UN
Rerata Sekolah
Rerata Nasiona l
Desk Nilai
1
Bhs Indonesia
60.0
53.4
50.0
Cuku
2
Bhs Inggris
65.5
50.5
48.0
Cuku
3
Matermatika
65.7
60.0
53.0
Cuku
4
Fisika
64.0
50.4
52.5
Cuku
5
Kimia
52.3
49.5
54.0
Kuran
6
Biologi
65.7
62.0
60.0
Cuku
Deskripsi Leveling Capaian Siswa Level/Katagori
Deskripsi Kompterensi Bahasa Indonesia SMP
Sangat Baik
Pada kometensi membaca, peserta didikmampu menafsirkan informasi tersirat pada bacaan sastra/nonsastra, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta didikmampu menyusun berbagai bentuk paragraph dengan memperhatikan ejaan dan tanda baca
Baik
Pada kompetensi membaca, peserta didik mampu menafsirkan informasi tersurat pada teks sastra/nonsastra, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta didik mampu menggunakan kalimat sesuai ilustrasi dengan memperhatikan penggunaan EYD
Cukup
Pada kompetensi membaca, peserta didik mampu mengidentifikasi informasi tersurat pada bacaan/iklan/denah, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta didik mampu menggunakan kata/kalilmat pada teks sastra/nonsastra
Kurang
Siswa mampu mengindentifikasi informasi yang sangat sederhana dan tersurat dari sebuah wacana non teks sederhana. Siswa memiliki keterbatasan dalam menggunakan kata/frasa pada teks sastra/nonsastra
eskripsi kompetensi memberikan makna dan penjelasan lebih pada siswa, orang tua, dan guru tentang angk ng didapat di setiap mata pelajaran UN. Hal ini bermanfaat untuk mengetahui apa yang diperlukan siswa lam proses belajar selanjutnya dan bagaimana guru merencanakan kegiatan mengajar juga latihan apa yang pat didukung oleh orangtua di rumah
PEMANFAATAN HASIL UJIAN NASIONAL Untuk Seleksi ke jenjang lebih tinggi)
enjang Pendidikan asar dan Menengah
Mapan
Perguruang Tinggi Negeri (SNMPTN)
2013
2014
2015
Hasil UN digunakan sebagai syarat untuk diterima melalui SNMPTN
Gabungan nilai rapor yang sudah diboboti dan nilai UN murni digunasakan sebagaik dasar seleksi SNMPTN Bobot nilai ditentukan oleh masing-masaing perguruan tinggi
Digunakan sebagai dasar seleksi SNMPTN
SBMPTN Ujian Mandiri
Lulus Satuan Pendidikan
UN Sebagai Sub-Sistem Penilaian
Dengan meningkatnya anggaran pendidikan maka akuntabilitas dala bidang pendidikan menjadi suatu keharusan. Akuntabilit penyelenggaraan pendidikan tidak cukup dengan hanya melaksanak apa yang harus dilakukan, tetapi juga harus diorientasikan pa terwujudnya lulusan yang bermutu. Sistem penilaian harus menjadi pendorong peningkatan motiv belajar dan mutu pendidikan. Sistem penilaian harus dibang sedemikian rupa agar tercipta kondisi dimana siswa belajar dengan g dan guru mengajar dengan baik. Ujian Nasional sebagai sub-sistem penilaian baik di tingk mikro/sekolah/kelas maupun di tingkat makro/nasional harus sela diperkuat dan disempurnakan.
Skema Pelaksanaan UN 2014/2015 Mendikbud SK Gubernur SK Bupati/Walikota SK Ka Dinas Pendidikan SK
BSNP Penyelenggara UN Tanggung jawab Pelaks. UN Tingkat Pusat
POS UN Majelis Rektor PTN
Tanggung jawab Pelaksana UN Tingkat Provinsi
PTN
Pelaksanaan UN
Tanggung jawab Pelaksana UN Tingkat Kabupaten/Kota Tanggung jawab Pelaksana UN Tingkat Satuan Pendidikan
1
Time Line Penyelenggaraan UN I. PERSIAPAN Pendistribu-sian Kisi-kisi
Koordinasi Permen & POS
DES
NOV
Peserta UN
Nilai Rapor dan US/M
IV. PELAKSANAAN Penyiapan Master Naskah
JAN
Pencetakan DNT
II. PENDATAAN
Keterangan: DNT = Daftar Nominal Tetap US/M = Ujian Sekolah/Madrasah
SMA Sederajat 13 APRIL 2015
FEB
Proses Lelang
MAR
Penggandaan Master
Pencetakan Naskah
SMP Sederajat 4 Mei 2015
Mei
APR
Pengawasan Proses Pencetakan
Pengiriman Bahan UN
III. PENCETAKAN DAN PENGIRIMAN NASKAH Proses LJU
Penila ian
Kelul usan
V. PENILAIAN
Eval uasi
TANTANGAN UJIAN NASIONAL 1. Stigmatisasi UN (menegangkan, proyek pusat, penganggaran)
2. Politisasi UN
3. Pelaksanaan
4. Tekanan/Pressure
5. Moral hazards/kecurangan
6. Kebocoran soal 7. Logistik, pencetakan bahan 8. Pendistribusian Perlu perbaikan 1. Manajemen 2. Metode 3. Teknologi
9. Pengamanan 10. Pemanfaatan hasil
11. Multi objectives (terlalu banyak tujuan yang ingin dicapai).
PERBEDAAN UN 2014 DAN 2015
1
Aspek Kisi-kisi UN
UN 2014 Kisi-Kisi 2011-2014
Ket UN 2015 kisi-kisi 2011-2014. Sama (Bisa diakses di Website BSNP)
2
Fungsi UN
1. 2. 3. 4.
1. Pemetaan 2. Seleksi 3. Pembinaan
3
Teknologi (Pelaksanaa n) Peran BSNP
Paper (PBT)
Peran Kementerian
Pelaksana
No
4
5
Pemetaan Seleksi Kelulusan Pembinaan Based
Penyelenggara
Beda
Test PBT dan Computer Based Tes Beda (CBT). CBT Diterapkan secara bertahap (status uji coba) Penyelenggara Sama Pelaksana
Sama
PERBEDAAN UN 2014 DAN 2015 No
Ket
UN 2014 Koordinator Pengawasan UN dan Pemindaian LJUN Proses lelang dan Sistem regional Pencetakan bahan (8 region) UN Waktu Pelaksanaan 14-16 April (3 hari) UN SMA sederajat
UN 2015 Koordinator Pemindaian LJUN
9
Waktu Pelaksanaan 5-8 Mei (4 hari) UN SMP sederajat
4-7 Mei Kamis)
10
UNPK Paket A, B, C
Satu Kali dilaksanakan bersaaman Beda UN Formal
6
7
8
Aspek Peran PTN
Dua kali setahun Tahap I: 14-16 Mei Tahap II: 19-22 Agustus Tidak ada UNPK Susulan
Beda
Ditangani masing-masing Beda provinsi (26 region) 13-15 April (3 hari)
Sama
(4 hari, Senin- Sama
Jadwal UN Mata pelajaran No
1.
2.
3.
Hari dan Tanggal
UN Senin, 13 April 2015 UN Susulan Senin, 20 April 2015 UN Selasa, 14 April 2015 UN Susulan Selasa, 21 April 2015
UN Rabu, 15 April 2015 UN Susulan Rabu, 22 April 2015
Pukul
07.30– 09.30 10.30– 12.30
07.30– 09.30 10.30– 12.30
07.30– 09.30 10.30– 12.30
Program IPA
Program IPS
Program Bahasa
MA Program Keagamaan
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia
Kimia
Geografi
Sastra Indonesia
Hadis
Matematik a
Matematik a
Biologi
Sosiologi
Bahasa Inggris Fisika
Sekolah Menengah Agama Katolik
Sekolah Menengah Theologi Kristen
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia
Kitab Suci
Alkitab
Matematika
Matematik a
Matematika
Matematika
Antropologi
Fikih
Bahasa Inggris
Bahasa Inggris
Bahasa Inggris
Bahasa Inggris
Ekonomi
Bahasa Asing
Tafsir
Liturgi
Doktrin Gereja Katolik dan Moral Kristiani
Etika Kristen
Bahasa Inggris
Sejarah Gereja
Jadwal UN SMK No 1. 2. 3.
Hari dan Tanggal UN UN Susulan Senin,20 April Senin,13 April 2015 2015 Selasa,21 April Selasa,14 April 2015 2015 Rabu,15 April 2015
Rabu,22 April 2015
Pukul
Mata pelajaran
07.30 - 09.30
Bahasa Indonesia
07.30 - 09.30
Matematika
07.30 - 09.30
Bahasa Inggris
10.30 -12.30
Ujian Teori Kejuruan
Pukul
Mata pelajaran
SMALB No
Hari dan Tanggal UN
1.
Senin,13 April 2015
2.
Selasa,14 April 2015
3.
Rabu,15 April 2015
UN Susulan Senin,20 April 2015 Selasa,21 April 2015 Rabu,22 April 2015
07.30 09.30 07.30 09.30 07.30 09.30
Bahasa Indonesia Matematika Bahasa Inggris
Jadwal UN Progam Paket C No
1.
2.
Program
IPS
IPA
Hari & Tanggal
Pukul
Mata Ujian
Senin, 13 April 2015
Selasa, 26 Mei 2015
13.30 - 15.30
Bahasa Indonesia
16.00 - 18.00
Geografi
Selasa, 14 April 2015
Rabu, 27 Mei 2015
13.30 - 15.30
Matematika
16.00 - 18.00
Sosiologi
Rabu, 15 April 2015
Kamis, 28 Mei 2015
13.30 - 15.30
Bahasa Inggris
16.00 - 18.00
Ekonomi
Kamis, 16 April 2015
Jumat 29 Mei 2015
Senin, 13 April 2015
Selasa, 26 Mei 2015
13.30 - 15.30
Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia
16.00 - 18.00
Kimia
Selasa, 14 April 2015
Rabu, 27 Mei 2015
13.30 - 15.30
Matematika
16.00 - 18.00
Biologi
Rabu, 15 April 2015
Kamis, 28 Mei 2015
13.30 - 15.30
Bahasa Inggris
16.00 - 18.00
Fisika
Kamis, 16 April 2015
Jumat, 29 Mei 2015
14.00 - 16.00
Pendidikan Kewarganegaraan
14.00 - 16.00
Jadwal UN •SMP, MTs, dan SMPLB
No
Hari dan Tanggal
Pukul
1.
Senin, 4 Mei 2015
Senin, 15 Juni 2015
2.
Selasa, 5 Mei 2015
Selasa, 16 Juni 2015
3.
Rabu, 6 Mei 2015
Rabu, 17 Juni 2015
13.30 - 15.30 16.00 - 18.00 13.30 - 15.30 16.00 - 18.00 13.30 - 15.30 16.00 – 18.00
Mata Ujian Bahasa Indonesia Pendidikan Kewarganegaraan Matematika Ilmu Pengetahuan Sosial Bahasa Inggris Ilmu Pengetahuan Alam
•Program Paket B/Wustha No 1.
Hari dan Tanggal UN Senin, 4 Mei 2015
Pukul
Mata pelajaran
Senin, 11 Mei 2015
07.30 - 09.30
Bahasa Indonesia
UN Susulan
2.
Selasa,5 Mei 2015
Selasa, 12 Mei 2015
07.30 - 09.30
Matematika
3.
Rabu, 6 Mei 2015
Rabu, 13 Mei 2015
07.30 - 09.30
Bahasa Inggris
4.
Kamis, 7 Mei 2015
Jumat, 15 Mei 2015
07.30 - 09.30
Ilmu Pengetahuan Alam
31/2015
BSNP
2
