2015. Roční plán

Organizační zabezpečení školního roku 2014/2015

Roční plán

Organizační směrnice č. 30/2014/SŘ

Čj.: SŠNM/1410/2014 Podklady připravil kolektiv vedoucích zaměstnanců školy V Novém Městě nad Metují dne 12. srpna 2014 Schválila: PaedDr. Olga Talášková, ředitelka školy

Motto: Tajemství úspěchu v životě není dělat, co se nám líbí, ale nalézt zalíbení v tom, co děláme. Thomas A. Edison

2

Obsah 1 HLAVNÍ ÚKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE ................................................................. 9 1.1 Zhodnocení plnění úkolů z předcházejícího školního roku ....................................... 9 1.1.1 Výchovně vzdělávací oblast ...................................................................................... 9 1.1.2 Oblast provozu .......................................................................................................... 9 1.2 Výsledky kontrolní činnosti ........................................................................................ 10 1.2.1 Cíle kontroly ............................................................................................................ 10 1.2.2 Druhy kontroly ........................................................................................................ 10 1.2.3 Výsledky kontrol ..................................................................................................... 10 1.3

Trvalé úkoly a priority ................................................................................................ 11

1.4 Výchovně vzdělávací oblast ......................................................................................... 11 1.4.1 Další vzdělávání pedagogických pracovníků .......................................................... 11 1.4.2 Rozvíjení osobnosti žáků ........................................................................................ 12 1.4.3 Opatření pro zlepšení prospěchu a absence............................................................. 12 1.4.4 Prevence negativních společenských jevů .............................................................. 12 1.4.5 Výchova ke zdraví ................................................................................................... 13 1.4.6 Otevřená škola ......................................................................................................... 13 1.4.7 Environmentální výchova a projekt „Recyklohraní“ .............................................. 13 1.4.8 Změna názvu ŠVP (Autoopravář) ........................................................................... 14 1.4.9 Úpravy školních vzdělávacích programů ................................................................ 14 1.5 Oblast provozu a hospodaření .................................................................................... 14 1.5.1 Hlavní úkoly ............................................................................................................ 14 1.5.2 Úsporná opatření ..................................................................................................... 14 1.5.3 Plánované neinvestiční akce ve školním roce ......................................................... 14 1.5.4 Plánované investiční akce pro následující období................................................... 15 1.5.5 Projekt EU ............................................................................................................... 15 2 PRŮBĚH ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 ............................................................ 15 2.1

Rámcové a školní vzdělávací programy ..................................................................... 15

2.2

Organizace školního roku 2014/2015 ......................................................................... 16

2.3

Volné dny pro žáky z organizačních a technických důvodů .................................... 16

2.4

Stanovení samostudia pedagogických pracovníků ................................................... 16

2.5 Schůzky s rodiči............................................................................................................ 17 2.5.1 ZŠ ............................................................................................................................ 17 2.5.2 SŠ ............................................................................................................................ 17 2.6

Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016 ................................................................. 17

2.7

Zápis žáků do 1. ročníku ZŠ ....................................................................................... 17

2.8

Opravné závěrečné zkoušky a náhradní zkoušky za školní rok 2013/2014 ............ 17 3

2.9

Opravné (komisionální) a doklasifikační (vyrovnávací) zkoušky ........................... 17

2.10

Organizace závěrečných zkoušek ............................................................................ 18

2.11

Opravné závěrečné zkoušky a náhradní zkoušky za školní rok 2014/2015 ........ 18

2.12 Jednání pedagogické rady........................................................................................ 18 2.12.1 Opočno ................................................................................................................. 18 2.12.2 SŠ NM .................................................................................................................. 18 2.12.3 ZŠ ......................................................................................................................... 19 2.13

Školní parlament....................................................................................................... 19

2.14

Ročníkové zkoušky ................................................................................................... 19

2.15 Schůzky metodických sdružení ............................................................................... 19 2.15.1 Opočno - všechny obory ...................................................................................... 19 2.15.2 SŠ NM - všechny obory ....................................................................................... 20 2.15.3 ZŠ ......................................................................................................................... 20 2.15.4 Vychovatelé ......................................................................................................... 20 2.16

Supervize pro pracovníky základní školy .............................................................. 20

2.17

Návštěvní dny učitelů a vychovatelů ....................................................................... 21

2.18

Další termínované akce ............................................................................................ 21

2.19 Plán exkurzí Opočno ................................................................................................ 21 2.19.1 Farmář a Zemědělec ............................................................................................. 22 2.19.2 Květinář - aranžér ................................................................................................ 22 2.19.3 Prodavač ............................................................................................................... 23 2.19.4 Strojař, Opravář, Autoopravář, Dřevař ................................................................ 23 2.20 Plán exkurzí SŠ NM ................................................................................................. 23 2.20.1 Kuchař NM .......................................................................................................... 24 2.20.2 Kuchař, Kuchař – číšník Opočno ......................................................................... 24 2.20.3 Kuchař Broumov .................................................................................................. 24 2.20.4 Cukrář .................................................................................................................. 25 2.20.5 Rodinka ................................................................................................................ 26 2.20.6 Pečovatel .............................................................................................................. 26 2.20.7 Příprava pro život ................................................................................................. 27 2.20.8 Zámečník - údržbář .............................................................................................. 27 2.21 Plánované školní akce ZŠ......................................................................................... 28 2.21.1 Průběžné a další akce ZŠ ..................................................................................... 28 2.22 Statistická zjišťování ................................................................................................ 28 2.22.1 Předávání dat ze školních matrik ......................................................................... 28 2.22.2 Resortní statistiky................................................................................................. 29 2.23

Organizace školního roku 2014/2015 ...................................................................... 29

3 ORGANIZACE A ŘÍZENÍ .................................................................................... 29 4

3.1

Organizační útvary a úseky ........................................................................................ 29

3.2

Řízení pracovních týmů ............................................................................................... 30

3.3

Poradenský tým ............................................................................................................ 30

3.4

Pedagogická rada ......................................................................................................... 31

3.5 Poradenský tým HACCP ............................................................................................ 32 3.5.1 Základní informace o systému kritických bodů HACCP ........................................ 32 3.5.2 HACCP tým ............................................................................................................ 32 3.5.3 Školení a porady ...................................................................................................... 33 3.6 Nástroje řízení .............................................................................................................. 33 3.6.1 Úsek ředitelky školy ................................................................................................ 35 3.6.2 Úsek učitelů střední školy ....................................................................................... 36 3.6.3 Úsek základní školy ................................................................................................ 37 3.6.4 Úsek vychovatelů SŠ ............................................................................................... 37 3.6.5 Úsek ekonomických a provozních zaměstnanců ..................................................... 38 3.7

Zastupitelnost ............................................................................................................... 38

3.8 Základní povinnosti zaměstnanců .............................................................................. 39 3.8.1 Provoz stravovacích služeb ..................................................................................... 39 3.9

Pracovní řád ................................................................................................................. 40

3.10 Mlčenlivost ................................................................................................................ 40 3.10.1 Poskytování citlivých a důvěrných informací...................................................... 40 3.10.2 Komunikace se sdělovacími prostředky .............................................................. 40 3.11

Pracovní doba pedagogických pracovníků............................................................. 40

3.12 Prohlubování kvalifikace ......................................................................................... 41 3.12.1 Pedagogičtí pracovníci ......................................................................................... 41 3.12.2 Provozní zaměstnanci .......................................................................................... 42 3.13

Zvyšování kvalifikace ............................................................................................... 42

3.14

Školská rada .............................................................................................................. 42

3.15 Školní parlament střední školy a 2. stupně ZŠ ...................................................... 43 3.15.1 Cíle činnosti školního parlamentu ....................................................................... 43 3.15.2 Jednání školního parlamentu................................................................................ 43 3.15.3 Zásady činnosti školního parlamentu................................................................... 43 3.16 Pověření ..................................................................................................................... 45 3.16.1 Správce pracoviště ............................................................................................... 45 3.16.2 Správce ICTK ...................................................................................................... 45 3.16.3 Další pověření ...................................................................................................... 45 3.17 Bezpečnost a ochrana zdraví při práci ................................................................... 46 3.17.1 BOZP ................................................................................................................... 46 5

3.17.2 3.17.3 3.17.4 3.17.5

Opatření k ochraně před škodami způsobenými alkoholem ................................ 46 Zodpovědnost za bezpečnost ............................................................................... 47 Povinný dohled (povinný dozor) ......................................................................... 47 Postup při řešení úrazu/nevolnosti/doprovod k lékaři ......................................... 47

3.18

Pohyb neoprávněných osob ve vnějších a vnitřních prostorech školy ................ 48

3.19

Nástup nového zaměstnance .................................................................................... 49

3.20

Docházka ................................................................................................................... 49

3.21

Kontrola práce neschopných v prvních dvou týdnech pracovní neschopnosti ... 50

3.22

Mobilní telefony ........................................................................................................ 50

3.23 Majetek ...................................................................................................................... 50 3.23.1 Zacházení s majetkem .......................................................................................... 51 3.24

Stravování zaměstnanců .......................................................................................... 52

3.25

Pracovní cesty ........................................................................................................... 52

3.26 Úřední hodiny ........................................................................................................... 53 3.26.1 Úřední hodiny na ekonomickém úseku................................................................ 53 3.26.2 Úřední hodiny poradenského týmu ...................................................................... 53 4 ORGANIZACE VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU ............................... 54 4.1

Rozvrh hodin – základní škola.................................................................................... 54

4.2

ZŠ – povinně volitelné předměty ................................................................................ 54

4.3 Rozvrh hodin – střední škola ...................................................................................... 55 4.3.1 Teoretické vyučování .............................................................................................. 55 4.3.2 Odborný výcvik ....................................................................................................... 55 4.3.3 Docházka na obědy – SŠ Opočno ........................................................................... 56 4.4 Udělování výchovných opatření.................................................................................. 56 4.4.1 Základní škola ......................................................................................................... 56 4.4.2 Střední škola ............................................................................................................ 56 4.5

Udělování informativních hodnocení ......................................................................... 57

4.6

Udělování ocenění ředitelky školy .............................................................................. 57

4.7 Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními ................................................. 58 4.7.1 Spolupráce s PPP a SPC (úsek ZŠ) ......................................................................... 58 4.7.2 Spolupráce s SPC Náchod (úsek SŠ) ...................................................................... 58 4.8 Postup při uvolňování a omlouvání žáků................................................................... 59 4.8.1 Prevence záškoláctví ............................................................................................... 59 4.8.2 Způsob omlouvání nepřítomnosti, řešení neomluvené nepřítomnosti .................... 59

6

4.9

Vzájemná spolupráce pedagogických pracovníků .................................................... 61

4.10

Hodnocení výsledků vzdělávání žáků – základní škola ......................................... 61

4.11

Hodnocení výsledků vzdělávání – střední škola..................................................... 62

4.12

Posuzování zdravotní způsobilosti žáků střední školy .......................................... 62

4.13 Zdravotní péče o žáky .............................................................................................. 63 4.13.1 Legislativní zakotvení .......................................................................................... 63 4.13.2 Stanovení průběhu zdravotní péče o žáky ........................................................... 63 5 PŘÍLOHY............................................................................................................. 63 5.1

Etický kodex pedagogického pracovníka................................................................... 63

5.2

Deklarace Otevřené školy............................................................................................ 64

5.3 Školní informační brožura Soutok ............................................................................. 65 5.3.1 Základní parametry ................................................................................................. 65 5.3.2 Redakční rada a spolupracovníci............................................................................. 65 5.3.3 Pravidla pro vydání ................................................................................................. 66 5.4 Plán environmentální výchovy.................................................................................... 66 5.4.1 Základní dokumenty ................................................................................................ 66 5.4.2 Obecné úkoly environmentální výchovy................................................................. 66 5.4.3 Klíčové kompetence ................................................................................................ 66 5.4.4 Realizace environmentální výchovy ....................................................................... 67 5.4.5 Plán akcí – základní škola ....................................................................................... 67 5.4.6 Plán akcí – střední škola Opočno ............................................................................ 67 5.4.7 Plán akcí – střední škola NM .................................................................................. 68 5.5

Plán kariérového poradenství střední školy .............................................................. 70

5.6 Dlouhodobý plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (2012 – 2017) ... 71 5.6.1 Základní podmínky ................................................................................................. 71 5.6.2 Zaměření DVPP ...................................................................................................... 71 5.7 Povinnosti školy na úseku poradenských služeb ....................................................... 72 5.7.1 Stručný nástin práce speciálního pedagoga – etopeda ............................................ 74 5.7.2 Stručný nástin práce psycholožky ........................................................................... 74 5.7.3 Stručný nástin práce AP pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí/sociální pracovnice ............................................................................................................................. 75 5.8 Zásady používání PC - Provozní řád ......................................................................... 75 5.8.1 Zástupce správce ICTK ........................................................................................... 75 5.8.2 Uživatel (zaměstnanec využívající zařízení ICT) ................................................... 76 5.8.3 Uživatel – žák (žák využívající zařízení ICT) ......................................................... 77 5.8.4 Hlášení a odstraňování závad zařízení a programového vybavení.......................... 78 5.9 Plán ICT ........................................................................................................................ 78 5.9.1 Dlouhodobé cíle školy v oblasti informačních technologií ..................................... 79 5.9.2 Krátkodobé cíle školy v oblasti informačních technologií...................................... 79 7

5.10 Plán dovolených ........................................................................................................ 79 5.10.1 Obecná ustanovení (§ 217 a § 218 zákoníku práce) ............................................ 79 5.10.2 Pedagogičtí pracovníci ......................................................................................... 80 5.10.3 Nepedagogičtí pracovníci .................................................................................... 80 5.10.4 Společná ustanovení............................................................................................. 80 5.11 Hospitační a kontrolní činnost................................................................................. 80 5.11.1 Příklady zaměření hospitací - teoretické vyučování ............................................ 81 5.11.2 Příklady zaměření hospitací - praktické vyučování (odborný výcvik) ................ 81 5.11.3 Příklady zaměření hospitací - mimoškolní činnost .............................................. 82 5.11.4 Příklady zaměření kontrol – personální, provozní a správní oblast ..................... 82 5.11.5 Příklady zaměření kontrol – ekonomická oblast .................................................. 82 5.12

Asistenti pedagoga .................................................................................................... 83

5.13

Asistent pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním .................................... 83

5.14 Příslušnost pracovníků k jednotlivým pedagogickým úsekům ............................ 83 5.14.1 Pedagogičtí pracovníci ZŠ ................................................................................... 83 5.14.2 Pedagogičtí pracovníci Opočno ........................................................................... 84 5.14.3 Pedagogičtí pracovníci NM ................................................................................. 84 5.14.4 Mimoškolní výchova ........................................................................................... 85 5.15

Rozmístění a správcovství kabinetů a místností ZŠ .............................................. 85

5.16 Školní pracoviště praktického vyučování ............................................................... 86 5.16.1 NM ....................................................................................................................... 86 5.16.2 Opočno ................................................................................................................. 86 5.17 Smluvní pracoviště odborného vyučování .............................................................. 87 5.17.1 NM ....................................................................................................................... 87 5.17.2 Opočno ................................................................................................................. 88 6 ZÁVĚR ................................................................................................................ 88

8

1 HLAVNÍ ÚKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE Hlavní úkoly na školní rok 2014/2015 vycházejí z koncepce školy, z výročních zpráv o činnosti školy za uplynulé školní roky a především ze změn, které proběhly ve škole v uplynulém období.

1.1

Zhodnocení plnění úkolů z předcházejícího školního roku

Podrobné zhodnocení školního roku je uvedeno ve Výroční zprávě o činnosti školy za školní rok 2013/2014.

1.1.1

Výchovně vzdělávací oblast

V průběhu školního roku byly postupně naplňovány hlavní úkoly ve výchovně vzdělávací oblasti: -

-

-

pokračovalo další vzdělávání pedagogických pracovníků (zvyšování kvalifikace, prohlubování kvalifikace – formou o individuálního studia, o individuální účasti na kurzech a seminářích, o společných kurzů a seminářů, o prostřednictvím schůzek metodického sdružení, o samostudia pedagogických pracovníků) pedagogičtí pracovníci usilovali o rozvíjení osobnosti žáků a uplatňovali opatření pro zlepšení prospěchu a absence o personální posílení o funkci školní psycholožky, širší uplatnění speciálního pedagoga – etopeda, AP pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí/sociální pracovnice, vychovatele pro základní školu, zvýšení počtu asistentů pedagoga, zřízení funkce asistenta pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí o průběžná činnost poradenského týmu, o zavádění hodnotícího systému, o viz čl. 1. 2. kontrolní činnost výrazná a stálá pozornost byla věnována prevenci negativních společenských jevů a výchově ke zdraví základní škola získala certifikát „Rodiče vítáni“ v průběhu školního roku proběhly akce věnované environmentální výchově byly průběžně upravovány školní vzdělávací programy učitelé v rámci projektu Šablony do škol vytvářeli výukové šablony

Kvalitu výchovně vzdělávací oblasti hodnotila mimo jiné v únoru 2014 ČŠI s vysoce kladným výsledkem.

1.1.2

Oblast provozu

Z hlavních úkolů bylo splněno: -

Revitalizace darovaného pozemku před budovou Králíček Vybudování PC koutku pro zájmovou činnost v jídelně v budově Hradčany Revitalizace septiku u budovy Králíček Nákup služebních osobních vozidel

Dále byly provedeny tyto akce: -

Výmalba internátu „ Na Hradčanech“ a „Králíčku“ Částečné zateplení budovy Domova mládeže a internátu (Opočno) 9

-

1.2 1.2.1 -

1.2.2 -

1.2.3

Vymalování chodeb a schodiště v budově studené kuchyně (Merkur) Výměna nouzového osvětlení (Merkur) Výměna expanzomatu v kotelně (Merkur) Vybudování datových linek PC (Merkur) Změna umístění serveru (Merkur) Oprava omítek a vymalování průchodu - ulice Na Zadomí, úprava stěn v prostoru pro odkládání zbytků stravy (Merkur) Obložení šatny kuchařů palubkami (požadavek hygieny) Vymalování většiny prostor pro výuku (Hradčany) Vymalování učebny PC a instalace nového osvětlení (Hradčany) Výroba nových stolů PC pro výuku (Hradčany) Montáž požární signalizace (Hradčany) Instalace bezpečnostních prvků (protiskluzové hrany) na schodišti do šatny (Domeček) Vybudování herního koutku pro Základní školy (Králíček) Natírání radiátorů na pokojích internátu (Králíček) Zhotovení krytování potrubí v 2. patře (Králíček)

Výsledky kontrolní činnosti Cíle kontroly mapování aktuálního stavu dodržování legislativního rámce plnění příkazů a směrnic průběh a výsledky práce/činnosti

Druhy kontroly osobní kontrolní a hospitační činnost prostřednictvím pověřených zaměstnanců (zástupci ředitelky, vedoucí úseků) specializovanou vnější organizací (PO, BOZP)

Výsledky kontrol

V průběhu kontrolní činnosti ředitelky školy a pověřených pracovníků nebyly v průběhu roku zjištěny mimořádně závažné negativní skutečnosti. Vedení školy průběžně naplňovalo stanovený plán kontrolní činnosti, měsíčně pověření pracovníci odevzdávali výsledky kontrolní činnosti svému nadřízenému. Zjištěné nedostatky byly průběžně odstraňovány. Hodnocení je provedeno na základě kontrolní a hospitační činnosti vedoucích pracovníků školy. Hospitační činnost V průběhu hospitační činnosti nebylo zjištěno neplnění školních vzdělávacích programů. Učitelé vypracovali tematické plány, které jsou vodítkem pro časové rozvržení učiva. Lze konstatovat, že učitelé se na výuku se většinou zodpovědně připravují, konkrétní nedostatky byly s vyučujícími řešeny. Učitelé měli zpravidla stanoveny výukové cíle, které naplňovaly didaktickou zásadu soustavnosti. Osobnostní přístup učitelů a vychovatelů, jejich zkušenosti a znalosti vytváří předpoklady pro kvalitní průběh výchovy a vzdělávání. Zásadní obtíže přetrvávají ve zvládnutí výuky ve třídě s více odděleními (především na úseku střední školy v Opočně). 10

Úroveň vědomostí, dovedností a sociálních kompetencí žáků, které lze více či méně objektivními metodami zjistit, odpovídá vzhledem k možnostem a podmínkám, ve kterých výuka probíhá, stanoveným cílům. Klima ve třídách je většinou pozitivně orientované, uvolněné a tvořivé. Výjimku tvoří některé třídy na úseku základní školy. Tato skutečnost je však očekávatelná vzhledem ke složení žáků a nestabilnímu složení žáků v jednotlivých třídách (měnící se stav žáků především na druhém stupni) a je předmětem intenzivní činnosti členů poradenského týmu Pedagogičtí pracovníci mají přiměřenou autoritu, kterou žáci v naprosté většině uznávají a přijímají. Učitelé respektují osobnost žáků. Nadále přetrvávají určité nedostatky v úrovni verbální či neverbální komunikace některých pedagogů. Učitelé se zpravidla snaží o správné vyjadřování žáků a rozvoj jejich komunikativních dovedností, často však nepřiměřeně převažují aktivity a mluvní projev učitelů nad aktivitami a činnostmi žáků. Materiální podmínky se postupně zkvalitňují, učitelé oproti dřívějším obdobím více a efektivněji využívají didaktickou techniku.

1.3 -

1.4 1.4.1

Trvalé úkoly a priority spokojenost zaměstnanců spokojenost žáků a rodičů prezentace školy na veřejnosti důsledné zaměření se na profesionální orientaci, volbu vhodného povolání žáků, především spoluprací třídních učitelů a výchovných poradců s rodiči rozvíjet logické myšlení žáků řešením problémů, tvořivou prací, důraz klást na funkční gramotnost individuální a diferencovaná práce se žáky naplňovat minimální preventivní program všemi přijatelnými formami, pro které jsou na škole vytvořeny podmínky, věnovat pozornost problematice šikany rodičům, veřejnosti a odborné veřejnosti objasňovat změny ve školské soustavě, které vyplývají ze zavedení nové školské legislativy nadále spolupracovat a být v povědomí odborných pracovišť (PPP, SPC, SVP apod.) chránit zdraví žáků, rozvíjet jejich tělesnou zdatnost, vybavit je pracovními dovednostmi možnost účasti rodičů na výuce, jejich spolupráce při tvorbě IVP zainteresovanost učitelů na inovacích ŠVP komunikace se zaměstnanci školy, vytváření podmínek pro vyjadřování názorů ke všem zásadním koncepčním změnám, uplatňování principu kooperace v řízení.

Výchovně vzdělávací oblast Další vzdělávání pedagogických pracovníků

Cílem je plně kvalifikovaný pedagogický sbor - učitelé kvalitní, obětaví, spokojení a s profesionálním jednáním. Odborníci s citlivým přístupem k žákům, rodičům i veřejnosti. Nutné je rozvíjet pedagogické dovednosti učitelů, odborné znalosti ostatních pracovníků školy, rozvíjet týmovou spolupráci, kolegiální vztahy ve škole, zkvalitňovat spolupráci pedagogických pracovníků s rodiči a budovat oboustrannou důvěru. Důraz bude kladen na další vzdělávání všech pedagogických zaměstnanců. Škola se zaměří na vzdělávání celého pedagogického týmu, kdy lektoři budou docházet přímo do školy a zpracují vzdělávací téma s ohledem na potřeby školy jako celku i s ohledem na 11

odbornost. Cílem je výrazně zvýšit schopnost profilace školy, zkvalitnit nabídku školy směrem k rodičům a uchazečům o studium.

1.4.2 -

-

Rozvíjení osobnosti žáků rozvíjet u žáků: - komunikativnost - dovednost diskutovat, znázorňovat a vysvětlovat, zpracovávat a připravovat písemné materiály, číst s porozuměním a odpovídat na písemné materiály, připravit je na celoživotní vzdělávání, - schopnost učit se - zjišťování vlastních schopností, aktivity zaměřené na zvyšování efektivity učení, - pracovat v týmu - umění rozdělovat odpovědnosti, plnit společné úkoly - řešit problémy, - využívat informační technologie, vytvářet pozitivní hodnotové orientace, postupy a motivy jednání, vytvářet ohleduplnější vztahy mezi spolužáky, dobrý vztah ke škole podpořit environmentální chování a smýšlení žáků, odstraňovat projevy vandalismu, šetrně zacházet se zařízením školy, učebnicemi, pomůckami, cizím majetkem

Nezbytným předpokladem pro úspěšné naplňování tohoto cíle je jednání s žáky jako s partnerem a respektování jejich názorů.

1.4.3 -

1.4.4

Opatření pro zlepšení prospěchu a absence systematicky informovat rodiče (zákonné zástupce) o průběhu vzdělávání žáků, jejich prospěchu, chování a absenci, průběžně seznamovat rodiče a žáky s profilem absolventa, s požadavky školy i jednotlivých vyučujících, s cíli vzdělání a kritérií hodnocení, pomáhat prospěchově slabším žákům – konzultační hodiny, spolupráce s poradenským týmem školy a odbornými pracovníky (speciální pedagog – etoped, školní psycholožka, AP pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí/sociální pracovnice) věnovat se adaptaci žáků, kteří byli nově zařazeni do naší základní školy, první měsíc neklasifikovat nedostatečnými (jen upozornit na nedostatky a dát možnost předvést lepší výkon), věnovat se adaptaci 1. ročníků při přechodu na střední školu, první měsíc neklasifikovat nedostatečnými (jen upozornit na nedostatky a dát možnost předvést lepší výkon), sledovat absenci a omlouvat ji zpravidla jen na základě omluvenek lékaře, prověřovat časté krátkodobé absence žáků.

Prevence negativních společenských jevů

Všichni zaměstnanci školy se zaměří na prevenci negativních společenských jevů, působení proti toxikománii, proti projevům rasismu, intolerance a xenofobie. Za součást vnitroorganizačních předpisů považujeme: -

Metodický pokyn MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí žáků a studentů ve školách a školských zařízeních čj. 20 006/2007-51, Metodický pokyn MŠMT k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance č.j. 14 423/99-22, Metodický pokyn MŠMT k řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č.j. MSMT-22294/2013-1,

12

-

1.4.5

Metodický pokyn MŠMT k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví čj. 10 194/2002-14. Školní preventivní strategie 2014 – 2018 (Organizační směrnice č. 7/2014/SŘ ze dne 13. února 2014)

Výchova ke zdraví

Cílem výchovně vzdělávacího působení je žák odpovědný za vlastní chování a způsob života v míře přiměřené jeho věku a schopnostem. Dovednosti a kvality pozitivního zdravého životního stylu jsou nedílnou součástí procesu výchovy a vzdělávání. Úkoly školy: - respektovat a podporovat zdraví všech zaměstnanců, žáků i rodičů, - podporovat zdraví ve všech jeho složkách (tělesné, duševní, sociální a duchovní), - vytvářet optimální podmínky pro rovnováhu přírodního a společenského prostředí, - vytvářet optimální podmínky pro prevenci sociálně patologických jevů, - být bezpečným místem pro efektivní vzdělávání.

1.4.6

Otevřená škola

Rodiče oceňují, když se k nim škola chová vstřícně a partnersky. Učitelé si přejí, aby rodiče žáků s nimi táhli za jeden provaz a byli otevření vzájemné komunikaci. Spolupráce a partnerská komunikace školy a rodičů se vyplácí, a to oběma stranám. Učiníme-li z rodičů spojence, mohou vnímat školu jako „svoji“, což se odrazí i na vztahu žáka ke škole. Základní škola bude dále pokračovat v naplňování podmínek certifikátu „Rodiče vítáni“. Žákovské knížky a žákovské průkazy Žákovské knížky a žákovské průkazy slouží k informování rodičů o prospěchu a chování žáka, k průběžnému zaznamenávání školních výsledků. Učitelé každého předmětu (včetně odborného výcviku) zaznamenávají nejméně jednou měsíčně klasifikaci žáka do žákovské knížky nebo do žákovského průkazu.

1.4.7

Environmentální výchova a projekt „Recyklohraní“

Obecným úkolem environmentální výchovy je především vést žáky k získávání znalostí a dovedností v oblasti ekologie, ochrany životního prostředí, vzájemných vztahů člověka a přírody a v oblasti rozvoje mezilidských vztahů. Tyto vědomosti a dovednosti pak žák uplatňuje nejenom ve školním prostředí, ale především v praktickém životě. Snaží se také vytvářet pozitivní životní styl a utvářet správnou hierarchii životních hodnot. Environmetální výchovu chápeme a realizujeme v naší škole jako výchovu k odpovědnému přístupu a postoji k životnímu prostředí. Především pak vychováváme žáky v souladu s trvale udržitelným rozvojem. Realizace projektu „RECYKLOHRANÍ“ Účel projektu: Podpora a prohloubení znalostí žáků základní a střední školy v oblasti třídění odpadů a to především na základě osobní zkušenosti s touto činností. Obsah projektu: Součástí projektu je nejenom samotné sbírání a třídění použitých baterií a drobných elektrospotřebičů, ale další možnost vzdělávání žáků formou různých kvízů, her a menších projektů. Celý projekt je zcela zdarma a to i dodání a následný odvoz sběrných nádob.

13

Co nám účast přináší: Především aktivní zapojení žáků do udržitelného přístupu k životnímu prostředí pomocí třídění odpadu, které je dle zákona o odpadech pro každého občana povinností. Dále pak získává škola a především její pedagogové spoustu odborných materiálů vážících se k problematice třídění odpadu. Navíc je škola odměňována za vyseparovaný odpad body, které může následně vyměnit za odměny (většinou školní potřeby).

1.4.8

Změna názvu ŠVP (Autoopravář)

Dne 4. srpna 2014 byla vydána konečná verze nového školního vzdělávacího programu podle RVP 23-51-E/01 Strojírenské práce doposud uváděného jako Dělník v autoservisu. K tomuto dni rozhodla ředitelka školy o jeho novém názvu Autoopravář.

1.4.9

Úpravy školních vzdělávacích programů

V letošním školním roce jsou již vypracovány školní vzdělávací programy (ŠVP) pro všechny obory, které jsou ve škole realizovány. Pozornost bude i nadále zaměřena na úpravy ŠVP. Garantem jsou: Mgr. Lenka Hašková Mgr. Pavlína Sobotková Mgr. Klára Barešová Kamila Valterová

1.5 1.5.1 -

1.5.2 -

1.5.3 -

ŠVP pro základní vzdělávání ŠVP pro obory Zemědělec, Květinář – aranžér, Opravář, Prodavač, Dřevař, Malíř – natěrač, Autoopravář ŠVP pro obory Příprava pro život, Rodinka, Cukrář, Kuchař, Pečovatel, Zámečník - údržbář ŠVP pro internát a domov mládeže ŠVP pro školní družinu

Oblast provozu a hospodaření Hlavní úkoly hospodaření školy bude vycházet z dostupných finančních zdrojů, které je třeba co nejefektivněji využívat, maximální pozornost bude věnována získávání a využívání mimorozpočtových zdrojů financování, v oblasti hospodaření bude vedení školy usilovat o průběžné vyhodnocování čerpání a využití rozpočtových i mimorozpočtových zdrojů, zvyšování operativnosti účetnictví školy, získávání finančních příspěvků ze sponzorské činnosti, pomocí grantových programů získávat další finanční prostředky, usilovat o zvýšení objemu prostředků získaných vlastní hospodářskou činností.

Úsporná opatření důsledné šetření energiemi (elektrická energie, topení, voda), úspory v oblasti služeb (telefony, cestovné, omezení předplatného).

Plánované neinvestiční akce ve školním roce Pokračování v revitalizaci darovaného pozemku před budovou Králíček Oprava střechy na tělocvičně v Opočně Sanace nepoužívaného komínu v budově bytu školníka Záruční oprava povrchu podlahy tělocvičny v areálu školy v Opočně

14

1.5.4

Plánované investiční akce pro následující období

− Dokončení zateplení budovy Domova mládeže a internátu v Opočně (okna, střecha a plášť budovy) – investice zřizovatele − Rozšíření počtu tříd na Základní škole v budově Králíček − Pokračování v projektu „Balkon do údolí“ (spoluúčast školy, Města a zřizovatele − Vymalování tříd v budově školy v Opočně − Odstranění veřejného osvětlení v areálu školy v Opočně − Nátěr komínu, oprava a nátěr kovových prvků komínu plynové kotelny v Opočně − Vyklizení uhelny a vyřešení vnitřní dispozice, oprava vrat − Oprava příjezdové komunikace v areálu v Opočně

1.5.5

Projekt EU

Nákup pomůcek, výpočetní techniky do výuky, vedení projektu a mzdy v rámci projektu EU „NM - Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Královéhradeckém kraji“ Hodnota projektu je 2 443 163,00 Kč

2 PRŮBĚH ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 2.1 Kód RVP

65-51-H/01 41-51-H/01 69-54-E/01 41-52-E/01 29-51-E/01 65-51-E/01 41-55-E/01 41-51-E/01 75-41-E/01 23-51-E/01 23-51-E/01 66-51-E/01 33-57-E/01 78-62-C/02

Rámcové a školní vzdělávací programy Název RVP RVP pro základní vzdělávání RVP pro základní vzdělávání upravený pro vzdělávání žáků s LMP Kuchař – číšník Zemědělec – farmář Provozní služby Zahradnické práce Potravinářská výroba Stravovací a ubytovací služby Opravářské práce Zemědělské práce Pečovatelské služby Strojírenské práce Strojírenské práce Prodavačské práce Dřevařská výroba Praktická škola dvouletá

Název ŠVP

Č. j.

Platnost od

Změna Čj. SŠNM

ŠVP pro základní vzdělávání ŠVP pro základní vzdělávání upravený pro vzdělávání žáků s LMP Kuchař - číšník Farmář Rodinka Květinář - aranžér Cukrář Kuchař

299/2007

01.09.2007

300/2007

01.09.2007

SŠO/1665/09 SŠO/1664/09 SŠNM/1010/2009 SŠNM/1354/2010 SŠNM/1355/2010 SŠNM/1356/2010

01.09.2009 01.09.2009 01.09.2009 01.09.2010 01.09.2010 01.09.2010

1500/2011 1498/2011 1496/2011 1497/2011

Opravář Zemědělec Pečovatel Zámečník - údržbář Autoopravář Prodavač Dřevař Příprava pro život

SŠNM/1357/2010 SŠNM/1358/2010 SŠNM/1502/2011 SŠNM/1503/2011 SŠNM/1395/2014 SŠNM/1425/2012 SŠNM/1578/2013 SŠNM/1424/2012

01.09.2010 01.09.2010 01.09.2011 01.09.2011 01.09.2014 01.09.2012 01.09.2013 01.09.2012

1499/2011 1501/2011 -

15

1427/2014

2.2

Organizace školního roku 2014/2015

Zahájení školního roku:

(Opočno pro 1. roč. v 10:00 v KN) (SŠ NM pro 1. roč. v 9:00 na zámku) (Broumov pro 1. roč. v 9:00 ZŠ Kladská) (ZŠ celá škola + rodiče v 8:00 Králíček) Podzimní prázdniny: 27. a 29. 10. 2014 Vánoční prázdniny: 22. 12. 2014 – 2. 1. 2015 Konec 1. pololetí: 29. 1. 2015 Pololetní prázdniny: 30. 1. 2015 Jarní prázdniny: 2. – 8. 2. 2015 Velikonoční prázdniny: 2. – 3. 4. 2015 Konec 2. pololetí: 30. 6. 2015 Hlavní prázdniny: 1. 7. 2015 – 31. 8. 2015 Zahájení školního roku 2015/2016: 1. 9. 2015

2.3

01.09.2014

Volné dny pro žáky z organizačních a technických důvodů

30. – 31. října 2014 (čtvrtek a pátek po podzimních prázdninách) 12. prosince 2014 (pátek v době konání vánoční výstavy v Novém Městě nad Metují) 29. a 30. června 2015 (pondělí a úterý před zahájením oficiálního termínu hlavních prázdnin) Vyučování realizované v uvedených dnech by nebylo v souladu s plněním podmínek efektivního provozu školy (§ 24 odst. 2 školského zákona).

2.4

Stanovení samostudia pedagogických pracovníků

Podle § 24 odst. 7 zákona 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů, přísluší pedagogickým pracovníkům k dalšímu vzdělávání volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce (dále jen „volno“), nebrání-li tomu vážné provozní důvody. Čerpání volna určuje ředitelka školy. Trvá-li pracovní poměr jen část školního roku, přísluší za každý měsíc trvání pracovního poměru jedna dvanáctina volna. Při sjednání kratší než stanovené týdenní pracovní doby se úměrně tomu sníží rozsah volna. Nevyčerpané volno či jeho poměrná část bez dalších nároků zaniká. datum

žáci

pedagogičtí pracovníci

počet dní

27.10.2014 29.10.2014 30.-31.10.2014 12. 12. 2014 22.12.-02.01.2015 30.01.2015 02.-06.02.2015 02.-03.04.2015 29.-30.06.2015

prázdniny prázdniny ředitelské volno ředitelské volno prázdniny prázdniny prázdniny prázdniny ředitelské volno

samostudium/dovolená práce práce práce samostudium/dovolená práce samostudium/dovolená práce dovolená

1 1 2 1 6 1 5 2 2

Volné dny pro žáky („ředitelské volno“)

5 dnů 16

Samostudium

až 12 dní

2.5 2.5.1

Schůzky s rodiči ZŠ

Informace rodičům podají učitelé a vychovatelé kdykoliv po předchozí domluvě. Prohlídka prostor školy a internátu je možná kdykoliv po předchozí domluvě. Zahajovací společná schůzka: Konzultační dny

01.09.2013 04.11.2014 13.01.2015 07.04 2015 09.06.2015 V případě potřeby budou zařazeny další termíny.

2.5.2

SŠ

Informace rodičům podají učitelé a vychovatelé kdykoliv po předchozí domluvě. Prohlídka prostor škol, internátu a domova mládeže je možná kdykoliv po předchozí domluvě. Den otevřených dveří Informativní schůzka o prospěchu

2.6

20. 11. 2014 19. 02. 2015 01. 04. 2015 (SŠ Opočno) 08. 04. 2015 (SŠ NM a Broumov)

Přijímací řízení pro školní rok 2015/2016

První kolo přijímacího řízení se bude konat v úterý 22. 4. 2014. Přijímací zkoušky se nekonají.

2.7

Zápis žáků do 1. ročníku ZŠ

Zápis do prvního ročníku základního vzdělávání (§ 46 odst. 1 školského zákona) se uskuteční dne 16. ledna 2015.

2.8

Opravné závěrečné zkoušky a náhradní zkoušky za školní rok 2013/2014

Písemná zkouška: Praktická zkouška: Ústní zkouška:

2.9

17.09.2014 18.09.2014 25.09.2014


26.11.2014 27.11.2014 04.12.2014

Opravné (komisionální) a doklasifikační (vyrovnávací) zkoušky

Doklasifikace za 1. pololetí: Doklasifikace za 2. pololetí: Opravné zkoušky Mimořádný náhradní termín opravné zkoušky:

17

pondělí 16.03. – pátek 20.03.2015 čtvrtek 27.08.2015 čtvrtek 27.08.2015 středa 09.09.2015

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují

2.10

Organizace závěrečných zkoušek

Oznámení Vydání Písemná hodn. pís. Obor Praktická zk. vysv. zk. a prakt. zk. 02.-03.06. OU, PrŠ NM 29.05 01.06. 03.06. 02.-03.06. OU Opočno 29.05 01.06. 03.06. 08.-10.06. Farmář, K-Č 04.06. 05.06. 10.06.

2.11

04.-10.06. 04.-10.06. 11.-16.06.

Ústní Předání zk. výuč. listů 11.06. 17.06. 11.06. 18.06. 17.06. 18.06.

Opravné závěrečné zkoušky a náhradní zkoušky za školní rok 2014/2015


2.12

Volno

úterý 15.09.2015 st - čt 16.-17.09.2015 pátek 25.09.2015


úterý 24.11.2015 st – čt 25.-26. 11.2015 čtvrtek 04.12.2015

Jednání pedagogické rady

2.12.1 Opočno Místo konání: jídelna Opočno Čas konání: zpravidla 14:45 hod. 12.11.2014 21.01.2015 15.04.2015 26.05.2015 23.06.2015 25.08.2015

hodnocení chování a prospěchu za 1. čtvrtletí školního roku klasifikační porada za 1. pololetí školního roku hodnocení chování a prospěchu za 3. čtvrtletí školního roku klasifikační porada 3. ročníků – ukončení klasifikace za 2. pololetí klasifikační porada – 1. a 2. ročníky – ukončení klasifikace za 2. pololetí zahájení školního roku 2015/2016

2.12.2 SŠ NM Místo konání: jídelna Králíček Čas konání: zpravidla 14:45 hod. 10.11.2014 19.01.2015 13.04.2015 25.05.2015 22.06.2015 25.08.2015

hodnocení chování a prospěchu za 1. čtvrtletí školního roku klasifikační porada za 1. pololetí školního roku hodnocení chování a prospěchu za 3. čtvrtletí školního roku klasifikační porada 3. ročníků – ukončení klasifikace za 2. pololetí klasifikační porada – 1. a 2. ročníky – ukončení klasifikace za 2. pololetí zahájení školního roku 2015/2016

18


2.12.3 ZŠ Místo konání: Králíček Čas konání: zpravidla 14:00 hod. 11.11.2014 20.01.2015 14.04.2015 18.06.2015 25.08.2015

2.13

hodnocení prospěchu a chování za první čtvrtletí hodnocení prospěchu a chování za první pololetí, klasifikace hodnocení prospěchu a chování za třetí čtvrtletí hodnocení prospěchu a chování za druhé pololetí, klasifikace zahájení školního roku 2015/2016

Školní parlament

Jednání školního parlamentu se uskuteční vždy v budově internátu Králíček od 13:30 hod.: 06. 10. 2014 24. 11. 2014 26. 01. 2015

2.14

23.03.2015 11.05.2015

Ročníkové zkoušky

Ročníkové zkoušky konají žáci všech ročníků středního odborného učiliště a odborného učiliště. Skládají se z části písemné, ústní a praktické. V tříletých oborech se zkoušky v 1. a 2. ročníku konají na konci školního roku, ve 3. ročníku v 1. pololetí školního roku. Ve dvouletých oborech se zkoušky v 1. ročníku konají na konci školního roku, ve 2. ročníku v 1. pololetí školního roku. Ročníkové zkoušky shrnují učivo dosavadního studia a svým obsahem a formou připravují žáky na závěrečné zkoušky. Slouží zároveň jako zpětná vazba učitelům jak v oblasti teoretického vyučování, tak v odborném výcviku. Výsledky ročníkových zkoušek se výrazně odrážejí v závěrečné klasifikaci žáka. 1. 1. 2. 3.

ročníky NM ročníky Op ročníky ročníky

2.15

17.06.2015 (písemné a ústní) 16.06.2015 (písemné a ústní) 18.06.2015 (písemné a ústní) 09.01.2015 (písemné a ústní)

18.-22.05.2015 (praktické) 18.-22.05.2015 (praktické) 18.-22.05.2015 (praktické) 14.-15.01.2015 (praktické)

Schůzky metodických sdružení

Schůzek metodického sdružení se účastní všichni pedagogičtí pracovníci. Za jejich průběh jsou zodpovědní zástupci jednotlivých útvarů, stručné zápisy jsou předávány ředitelce školy.

2.15.1 Opočno - všechny obory Vedoucí: Mgr. Eva Végsöová 13.10.2014 25.02.2015 29.04.2015

Náplň práce třídního učitele a jeho kompetence 14:45 Spolupráce učitelů, asistentů, vychovatelů a poradenského týmu 14:45 Využití didaktické techniky ve vyučování 14:45 19


2.15.2 SŠ NM - všechny obory Vedoucí: Mgr. Martina Brožová 20.10.2014 23.02.2015 27.04.2015

Náplň práce třídního učitele a jeho kompetence 14:45 Spolupráce učitelů, asistentů, vychovatelů a poradenského týmu 14:45 Využití didaktické techniky ve vyučování 14:45

2.15.3 ZŠ Vedoucí: Mgr. Jana Burianová 14.10.2014 10.02.2015 05.05.2015

Náplň práce třídního učitele a jeho kompetence 14:00 Spolupráce učitelů, asistentů, vychovatelů a poradenského týmu 14:00 Využití didaktické techniky ve vyučování 14:00

2.15.4 Vychovatelé Vychovatelé internátu, domova mládeže, školní družiny Vedoucí: Ing. Darina Uždilová Schůzky se budou konat zpravidla od 10:30 hod. v budově internátu Králíček 20.11.2014 22.01.2015 19.03.2015 21.05.2015

2.16

Přínos zážitkové pedagogiky v praxi Enviromentální výchova – recyklace, estetika, Etická výchova Prevence rizikových jevů v praxi internátu a DM

Supervize pro pracovníky základní školy

Cílem supervizních setkání: -

otevřená komunikace mezi členy týmu (zlepšení komunikace, prohloubení spolupráce) případová supervize (jistota při vedení hovorů na náročné téma, ztráta pocitu zneužití při hovoru, vymezení hranic) možnost individuální supervize (využití supervize pro jednotlivá témata pracovníků).

Účast: pedagogičtí pracovníci pracující s žáky základní školy za účasti zástupkyně ředitelky pro ZŠ Mgr. Lenky Haškové Účast asistentů pedagoga a vychovatelů je nepovinná. Supervizor: PhDr. Petra Novotná Vedoucí: Bc. Lucie Radová Termíny pro rok 2014: 12.09.2014 ve 13:00 h. 14.11.2014 ve 13:00 h. Termíny pro rok 2015 budou stanoveny na podzim 2014. Místo: Králíček

20


2.17

Návštěvní dny učitelů a vychovatelů

návštěvní dny pro vychovatele ve škole návštěvní dny pro učitele v internátech

2.18

06.11.2014, 09.10.2014,

12.03.2015 23.04.2015

8:00 – 13:00 13:30 – 17:00

Další termínované akce

19.-20.09. 27.09. 3.-5.10.

Dožínky Hradec Králové – účast Dobruška – svatováclavské slavnosti Zahrada východních Čech – Častolovice

07.10.

Výstava škol Hradec Králové

8.-12.10. 14.10.

Ubytování Sokolníků v Opočně Výstava škol Trutnov

17.-18.10.

Výstava škol Rychnov nad Kněžnou

21.10.

Výstava škol Náchod

10.-14.11.

Týden vzdělávání dospělých Úřad práce – účast

14.11.

Výstava škol (spec.) Pardubice

29.-30. 11. 11.-14.12. 12.12. 22.01. 13.02. 26.03 03.-05.04.

16. výstava Vánoce v Opočně Vánoční výstava Nové Město nad Metují Setkání soc. prac. – Leguán – pořadatel Setkání ředitelů sp. škol – pořadatel Ples školy Pyramida NM + Opočno Pomlázkové posezení Červený Kostelec Svátky jara – Častolovice (velikonoční výstava)

01.04.2015 19.06.

Hudební festival speciálních škol v Náchodě Společná kulturní akce pro zaměstnance školy

Garant Čejchan Čejchan Bažantová Bartošová Čejchan, Ullwerová Šafář Čejchan, Ullwerová Čejchan, Ullwerová Čejchan, Ullwerová Čejchan Holečková Čejchan, Ullwerová Talášková Talášková Radová Talášková Hynková Holečková Bažantová Bartošová Barešová Talášková

Další akce budou zveřejňovány v průběhu roku a zaměstnancům sdělovány prostřednictvím vnitřního informačního systému.

2.19

Plán exkurzí Opočno

Exkurze a výlety mohou být uskutečněny pouze v termínech, na které nejsou stanoveny akce uvedené v ročním plánu, případně v době konání akce celoškolní působnosti. V opačném případě musí předcházet výslovný souhlas ředitelky školy.

21


2.19.1 Farmář a Zemědělec Třída

Název akce

1. - 3. r.

Ekologické farmy – Lípa n. Orlicí, Skanzen Krňovice Chovatelská výstava Třebechovice p. O. Chov dojnic - ZD Ostaš Bioplynová stanice – ZD Ostaš Pštrosí farma - Bohdašín Hnojiva – Agro Česká Skalice Chov prasat – soukromá farma Rohenice Zemědělské muzeum – zámek Kačina Výroba krmných směsí – Žamberk Ovčí farma - Žamberk Chov koní, muzeum - Slatiňany Chov drůbeže, včel a jelenovitých - Třebechovice p. O. Zemědělská olympiáda Frýdlant Jízda zručnosti Hlušice Zoologická zahrada Dvůr Králové n. Labem – environmentální výchova

3. r.

2. r. 2. r. 1. - 3. r. 3. r. 3. r. 3. r. 2. - 3. r. 1. - 2. r.

Garant akce Mlatečková

Termín (rámcový) září

Způsob financování grant IPO

Mlatečková

září

doprava AUS

Mlatečková

říjen

doprava AUS

Mlatečková Mlatečková

březen-duben duben

doprava AUS doprava AUS

Mlatečková

duben

grant IPO

Mlatečková

květen

doprava AUS

Mlateček Mlateček

duben/květen květen

doprava AUS doprava AUS

Mlatečková Mlatečková Mlatečková

duben květen červen

Madlena Madlena grant IPO

Garant akce BažantováBartošová BažantováBartošová BažantováBartošová BažantováBartošová Mlateček Mlateček Mlateček BažantováBartošová

Termín (rámcový) září 2013 duben 2014 říjen

Způsob financování doprava AUS (grant IPO) grant IPO

duben

grant IPO

duben

grant IPO

květen květen květen květen

-------

2.19.2 Květinář - aranžér Třída

Název akce

1 - 3. r

Výstava Častolovice

1.- 3. r.

Kopidlnský kvítek

1 - 3. r.

Flora Olomouc

1 - 3. r.

Výstava Narcis Lysá n. Labem

1 - 3. r. 1 - 2. r. 1 - 3. r. 1.- 3. r.

Zahradnictví Černý Opočno Agrico Týniště n. Orlicí Chov včel Třebechovice p. O. Botanická zahrada Praha

22

doprava AUS doprava AUS grant IPO


2.19.3 Prodavač Třída 1. r. 1. r. 3. r. 1. r. 2. r. 3. r. 1. r, 2. r. 3. r. 2. r. 2. r. 2. r. 2.r.

Název akce Návštěva supermarketu a spec. prod. Muzeum perníku Pardubice Velkoobchod Via Mlýny Čermná n Orlicí Mlékárna Opočno Pivovar Rychnov n K. Vánoční ozdoby Pap., balírny Dobruška Makro Detecha Nové Měst. Návštěva spec. prodejen Cukrovar Rafma MP Rampuše

Hejduková

Termín Způsob (rámcový) financování listopad, AUS květen říjen Grant Madlena

Čápová Hejduková Čápová Hejduková Hejduková Hejduková Hejduková Hejduková Hejduková Hejduková Čápová

červen říjen Říjen Prosinec Září říjen říjen listopad říjen březen duben

Garant akce Hejduková

AUS AUS vlastní AUS AUS AUS AUS AUS AUS AUS Grant Madlena

2.19.4 Strojař, Opravář, Autoopravář, Dřevař Třída 1.,2. M, 3. OA, 1.,2. L 3. OA 3. OA 3. OA všichni

Název akce

Garant akce Čejchan

všichni

Strojírenský veletrh Brno Tech. muzeum Praha Farmet v České Skalici Agrico Týniště Hydroelektrárna Dlouhé stráně Svět techniky Ostrava Vítkovice Zem. muzeum Litomyšl

3. OA

Muzeum Škoda Ml. Bol.

Čejchan

3. OA

Ecce Homo Šternberk

Čejchan

2.20

Plán exkurzí SŠ NM

všichni

Čejchan Čejchan Moravec Moravec Moravec Moravec

Termín Způsob (rámcový) financování září grant prosinec březen duben květen (září) květen (září) duben – květen duben – květen červen

AUS, spoluúčast vlastní doprava vlastní doprava grant grant grant AUS, spoluúčast AUS, spoluúčast

Exkurze a výlety mohou být uskutečněny pouze v termínech, na které nejsou stanoveny akce uvedené v ročním plánu, případně v době konání akce celoškolní působnosti. V opačném případě musí předcházet výslovný souhlas ředitelky školy.

23


2.20.1 Kuchař NM Třída 1. r.

2. r.

3. r.

Název akce

Garant akce

Prodejna zdravé výživy NMNM Školní jídelna Dobruška, Opočno Čajovna NM Mlýn Náchod Hotel Bonato Náchod Skaličan - jatka Česká Skalice Prodejna masa a uzenin NM Čajovna NM Muzeum řemesel Letohrad + hotel Studánka Rychnov n. Kněžnou Gastro HK Pivovar Dobruška Hotel bonato Náchod Moštárna Opočno Gastro HK Muzeum řemesel Letohrad + hotel Studánka Rychnov n. Kněžnou Úřad práce Náchod

Hynková Janovská Hynková Holečková Holečková Hynková Holečková Hynková Holečková Hynková Janovská Hynková Holečková Šrůtková Janovská Holečková Hynková Holečková

Termín (rámcový) říjen listopad únor květen červen listopad leden únor květen

Způsob financování ---------------Grant Madlena vlastní Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena ----------------vlastní Grant Madlena

duben květen červen září duben květen

Grant Madlena Grant Madlena vlastní Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena

květen

vlastní

2.20.2 Kuchař, Kuchař – číšník Opočno 1. r., 2. r.

Gastro HK

Smolová

2. r.

Odborná exkurze - ryby

Paliculinová

2. r., 3. r.

Pivovar RK, Náchod, Dobruška Hotel Beránek, Náchod Hotel Havel, Panorama, Studánka Muzeum gastronomie Praha Pekárna Marta Sodexo Dobruška Mlýny Čermná n. Orlicí Sádky Opočno Masokom. Česká Skalice

Smolová

Termín Způsob (rámcový) financování duben Doprava vlastní, vstupné - Madlena květen Doprava Madlena (červen) Cena ryby - vlastní březen Grant Madlena

Smolová Smolová

březen duben

Grant Madlena Školní auto

Hejduková

květen

Hejduková Smolová Smolová Smolová Mňuková

červen říjen říjen květen listopad

Školní auto, Madlena grant Školní auto Grant Madlena Školní auto vlastní Školní auto

Třída

2. r., 3. r. 2. r., 3. r. 3. r. 2. r. 2. r. 2. r. 2. r. 1. r., 2. r.

Název akce

Garant akce

2.20.3 Kuchař Broumov Třída 1. r

Název akce

Garant akce

Návštěva školy v NM MULTICatering

Ducháčová Ducháčová 24

Termín Způsob (rámcový) financování říjen Grant Madlena listopad vlastní


2. r

3. r

Knihovna Broumov Coca Cola Praha Gastro HK Pivovar Dětenice Coca Cola Praha Gastro HK PeCe Broumov. Pivovar Dětenice Pivovar Olivětín Pejskar Police nad Metují Coca Cola Praha Gastro HK ÚP Náchod Biofarma Rokytník Dětenice

Mňuková Ducháčová Ducháčová Ducháčová Ducháčová Ducháčová Ducháčová Ducháčová Ducháčová Ducháčová Ducháčová Ducháčová Ducháčová Ducháčová Ducháčová

únor březen duben červen březen duben květen červen říjen březen březen duben duben květen červen

vlastní Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena vlastní Grant Madlena vlastní Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena -----------------Grant Madlena Grant Madlena

Garant akce Hovorková Chrtková Hovorková Hovorková Špringerová Špringerová Chrtková Chrtková Hovorková Špringerová Holečková Hynková

Termín (rámcový) září listopad duben květen červen červen říjen listopad únor duben

Způsob financování ------------------Grant Madlena vlastní Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena vlastní Grant Madlena Grant Madlena

květen

Grant Madlena

Špringerová

červen

Grant Madlena

Šrůtková Chrtková Špringerová Hovorková Hynková Holečková

září říjen duben

Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena

květen květen

Grant Madlena Grant Madlena

2.20.4 Cukrář Třída 1. r

2. r

3. r

Název akce Prodejna zdravé výživy NM Pekárny a cukrárny Náchod Pekárna Klobas Dobruška Mlýn Náchod Cukrárna Marta Dobruška Prodejna cukrářských potřeb Horalské trubičky Teplice n. Met. Pekárny a cukrárny Náchod Pekárna Klobas Gastro HK Muzeum řemesel Letohrad + hotel Studánka v Rychnově n. Kněžnou Pekárna Marta Dobruška + prodejna cukrářských potřeb Pohoří Moštárna Opočno Horalské trubičky Teplice n. Met. Gastro HK Muzeum řemesel Letohrad + hotel Studánka v Rychnově n. Kněžnou ÚP Náchod

25


2.20.5 Rodinka Třída 1. r

2. r 1. r + 2. r

1. r + 2. r 1. r + 2. r 1. r + 2. r 1. r + 2. r

Název akce

Garant akce

Knihovna NM Pekárny Náchod Zepo Bohuslavice Amulet – chráněná dílna Prádel. a čistírny Náchod Ekofarma Rampuše Hradec Králové Mlýny Náchod ÚP Náchod Nákupní centrum Náchod Knihovna NM Čisticí prostředky NM Chráněné dílny Neratov Pekárny Marta Dobruška Biofarma Šonov u Broum. MÚ NM Muzeum perníku Pardubice ÚP Náchod Výstava Bodies revealed Divadlo Drak HK Jedličkův ústav Praha Miss panenka

Ullwerová Konečná Konečná Konečná Konečná Konečná Konečná Konečná Kožešníková Firešová Ullwerová Konečná Knoulichová Konečná Konečná Ullwerová Konečná Konečná Bílková Ullwerová Bílková Firešová

Termín (rámcový) říjen říjen listopad březen duben duben duben říjen červen květen říjen listopad listopad březen duben duben duben květen říjen/listopad leden - duben květen červen

Způsob financování -------------------Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena vlastní vlastní --------------------------------------------Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena -----------------------Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena

2.20.6 Pečovatel Třída 1. r

2. r

Název akce MSSS Oáza Knihovna NM DD Náchod Penzion pro seniory NM ŠJ Opočno Voletiny u Trutnova ÚSP Domečky Rychnov n. Kněžnou Podlahové krytiny Vrchoviny Prádelny a čistírny Náchod Ratibořice – B. Němcová Stacionář NONA Knihovna NM Chráněné dílny Neratov Hospic Červený Kostelec KB NM Domov sv. Josefa Žíreč

Bílková Ullwerová Bílková Bílková Konečná Knoulichová

Termín (rámcový) říjen listopad prosinec leden únor březen

Způsob financování ------------------------------------Grant Madlena -------------------Grant Madlena Grant Madlena

Ullwerová Firešová Firešová Ullwerová Bílková Ullwerová Knoulichová Bílková Ullwerová Bílková

duben duben květen červen říjen listopad listopad prosinec únor březen

Grant Madlena -----------------Grant Madlena Grant Madlena -----------------------------------Grant Madlena Grant Madlena -----------------Grant Madlena

Garant akce

26


3. r

všechny

Kuks, farmaceutické muzeum Ekofarma Rampuše LDN, ÚSP Opočno Knihovna NM Porodnice Náchod Biofarma Šonov u Broumova Sněžka Náchod ÚP Náchod Odlehčovací služby Náchod Výstava Bodies revealed Brno Divadlo Drak HK Jedličkův ústav Praha Miss panenka

Ullwerová Firešová Bílková Ullwerová Ullwerová Konečná Firešová Bílková Bílková Bílková Ullwerová Bílková Firešová

květen říjen říjen listopad listopad březen duben květen květen říj. + list. leden/březen květen červen

Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena ----------------Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena vlastní Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena

2.20.7 Příprava pro život Třída

Název akce

1. a 2. r. 1. a 2. r. 1. a 2. r. 1. a 2. r. 1. a 2. r. 1. a 2. r. 1. a 2. r. 1. a 2. r. 1. a 2. r. 1. a 2. r

Orientace ve městě, Návštěva knihovny Vánoční výstava Plavání Jarní výstava Výstava fotografií, kreseb Muzejní týden Pobyt v přírodě Kulturní akce na závěr škol. roku Pobyt v přírodě

Termín (rámcový) TU září, říjen Hovorka průběžně TU prosinec Hovorka leden/únor Komůrková duben Hovorka duben Brožová květen TU červen TU červen Brožová červen

Způsob financování Grant Madlena ---------------------------------Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena vlastní Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena

Garant akce Učitel OV Učitel OV Ducháčová Mňuková Učitel OV Ducháčová Učitel OV Ducháčová Čejchan Ducháčová Ducháčová Ducháčová Učitel OV

Způsob financování ---------------------------------Grant Madlena ---------------Grant Madlena Grant Madlena ------------------vlastní Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena Grant Madlena -------------------

Garant akce

2.20.8 Zámečník - údržbář Třída

Název akce

1. r

Firma Flamingo Detas Broumov Wikov Knihovna Broumov Dílny SŠ Opočno Zámečnictví Šedek Lom Rožmitál ZD Šonov Strojírenský veletrh Brno Wikov Opravna New Holand Žďárky Zámečnictví Šedek Lom Rožmitál

2. r

27

Termín (rámcový) září říjen říjen únor duben květen květen červen září říjen duben květen červen


2.21 Měsíc

Plánované školní akce ZŠ Název akce

Třídy

září říjen

Adaptační den Podzimní triatlon Projektový den – Pomáháme s VV listopad Projektový den – Vyrábíme na VV Divadelní představení – Staré pověsti české 10.11.2014 prosinec Vánoční setkání s rodiči ve třídách Bruslení Projektový den – Tradice Vánoc a VV leden Projekt Holokaust únor Masopust na ZŠ březen Čteme – čtenářský řetěz Jarní hrátky – vítání jara, velikonoce duben Čarodějnice Den Země Cykloden - BSP květen Pohádkový les setkání Kubb – turnaj škol červen Olympijský den Den IZS Závěrečné setkání s rodiči

všichni II. st. všichni všichni žáci 3. - 5. roč. všichni všichni všichni II. st. všichni stupně zvlášť všichni všichni všichni všichni všichni všichni všichni všichni

Způsob financování Grant MěÚ

Grant Madlena Grant Madlena vlastní Grant Madlena vlastní Grant Madlena Grant Madlena Grant MÚ Grant Madlena

2.21.1 Průběžné a další akce ZŠ Další netermínované a většinou celoročně opakované akce: -

2.22

filmová a divadelní představení, přednášky z oblasti prevence, exkurze a školní výlety, pravidelné vycházky v rámci výuky, návštěvy knihovny, výstav a účast na akcích vhodných pro ZŠ, podle možností se bude škola účastnit vyhlašovaných soutěží.

Statistická zjišťování

2.22.1 Předávání dat ze školních matrik Předávání dat ze školních matrik k rozhodnému datu 30. 9. 2014 proběhne na serveru https://matrika.uiv.cz/matrikas v období od 1. října do 15. října 2014. Podrobnosti k předávání dat ze školních matrik k rozhodnému datu 31. 3. 2015 budou zveřejněny na přelomu roku 2014/2015. Garant: Richard Sekera Realizace: Renata Petřeková Spolupráce: zástupci ředitelky školy jednotlivých útvarů 28


2.22.2 Resortní statistiky Přehled výkazů, jejichž sběr proběhne podle § 28, odst. 5 školského zákona. Vzor a bližší informace jsou uvedeny ve Věstníku MŠMT, sešit 3 - 4, 2014 (mimo výkazu CR 2-04). Garantem výkaznictví je stanoven pan Richard Sekera. Výkaz

Název výkazu

Z 2-01 R 13-01 M3 M8

O školní družině O ředitelství škol O základní škole O střední škole

Z 17-01 Z 19-01 S 53-01

Škol. stravování Šk. ubyt. zařízení Zahájení pov. šk. docházky v ZŠ Přijímací řízení SŠ Ubytování hostů v hromadných ubyt. zařízeních

S 5-01 CR 2-04

2.23

Termín odeslání – internet 11. 11. 2014 10. 10. 2014 15. 10. 2014 15. 10. 2014 11. 11. 2014 11. 11. 2014 Březen 2015 (termín upřesní ÚIV) Červen 2015 (termín upřesní ÚIV) čtvrtletně

Odpovědní pracovníci Kamila Košnar Valterová Richard Sekera Mgr. Lenka Hašková Mgr. Klára Barešová Mgr. Pavlína Sobotková Jaroslava Hůlková Kamila Košnar Valterová Mgr. Lenka Hašková Mgr. Klára Barešová Mgr. P. Sobotková Ing. Darina Uždilová

Organizace školního roku 2014/2015

Zahájení školního roku: Podzimní prázdniny: Vánoční prázdniny: Konec 1. pololetí: Pololetní prázdniny: Jarní prázdniny: Velikonoční prázdniny: Konec 2. pololetí: Hlavní prázdniny: Zahájení školního roku 2016/2017

1. 9. 2015 29. a 30. 10. 2015 23. 12. 2015 – 3. 1. 2016 28. 1. 2016 29. 1. 2016 8. 2. – 14. 2. 2016 24. – 25. 3. 2016 30. 6. 2016 1. 7. 2016 – 31. 8. 2016 1. 9. 2016

3 ORGANIZACE A ŘÍZENÍ 3.1

Organizační útvary a úseky

Organizační strukturu školy tvoří čtyři základní organizační útvary: Název útvaru Útvar Střední škola Nové Město (SŠNM) Útvar Střední škola Opočno (SŠO) Útvar Základní škola (ZŠ) Útvar Mimoškolní výchova (MV)

Vedoucí útvaru Mgr. Klára Barešová, ZŘ Mgr. Pavlína Sobotková, ZŘ Mgr. Lenka Hašková, ZŘ Kamila Košnar Valterová, ZŘ, zást. stat. orgánu

29

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Organizační útvary jsou doplněny Úsekem ředitelky školy. Rámcové členění útvarů: Útvar/úsek SŠNM

Úsek Kuchař, Kuchař – číšník, Cukrář Pečovatel, Rodinka Příprava pro život Broumov – Kuchař, Zámečník SŠO Učitelé teoretických předmětů Učitelé odborného výcviku ZŠ Učitelé Asistenti pedagoga MV Odborní pracovníci Základní škola, školní družina Střední škola Úsek ředitelky školy Školní jídelna Údržba a úklid Sekretariát, ekonomika, provoz

Vedoucí Mgr. Hana Holečková Mgr. Stanislava Bílková Mgr. Karel Hovorka Mgr. Petra Ducháčová Ing. Dagmar Mlatečková Jiří Čejchan Ing. Bc. Monika Mikušková Hana Holomková Kamila Košnar Valterová Ing. Darina Uždilová Martina Havránková Jaroslava Hůlková Jiří Brát PaedDr. Olga Talášková

Podrobné organizační schéma určuje vnitřní směrnice.

3.2

Řízení pracovních týmů

Pro zabezpečení realizace úkolů a cílů školy, jejichž splnění vyžaduje spolupráci a součinnost pracovníků napříč jednotlivými útvary školy, ustanovuje ředitelka vedoucí pracovních týmů. Rámcový cíl

Vedoucí pracovního týmu

Statistické výkazy

Richard Sekera

Mimořádné události v oblasti provozu Opočno

Mgr. Pavlína Sobotková

Vnitřní kontrola

Kamila Košnar Valterová

Komunikace s OHES

Jaroslava Hůlková

Otevřená škola

Mgr. Lucie Lukešová

Prezentace školy na veřejnosti

Ing. Yvona Ullwerová, Jiří Čejchan Žaneta Romanová

Mezinárodní spolupráce

3.3

Poradenský tým

Poradenský tým zabezpečuje činnosti vycházející ze znění vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Ve škole jsou zajišťovány poradenské služby v rozsahu odpovídajícím počtu a vzdělávacím potřebám žáků školy zaměřené na: -

prevenci školní neúspěšnosti, 30

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují primární prevenci rizikových jevů, kariérové poradenství integrující vzdělávací, informační a poradenskou podporu vhodné volbě vzdělávací cesty a pozdějšímu profesnímu uplatnění, odbornou podporu při integraci a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků z jiného kulturního prostředí a žáků se sociálním znevýhodněním, průběžnou a dlouhodobou péči o žáky s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování metodickou podporu učitelům při aplikaci psychologických a speciálně pedagogických poznatků a dovedností do vzdělávací činnosti školy.

-

Členové poradenského týmu ředitelky školy: Funkce Výchovná poradkyně NM Výchovný poradce Opočno Výchovná poradkyně ZŠ Kariérová poradkyně ZŠ Metodička prevence NM Metodička prevence Opočno Metodička prevence ZŠ Spec. pedagog - etoped Psycholožka AP pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí/sociální pracovnice

3.4

Jméno Mgr. Stanislava Bílková Mgr. Dušan Felcman Mgr. Iva Konečná Mgr. Jana Burianová Kamila Košnar Valterová, vedoucí týmu Mgr. Eva Végsöová Mgr. Marie Čevelová Mgr. Jaroslav Lainz, DiS Mgr. Lenka Krausová Bc. Lucie Radová

Pedagogická rada

Pedagogická rada je poradním orgánem ředitelky školy. Projednává s ní všechny zásadní pedagogické dokumenty a opatření týkající se vzdělávací činnosti školy. Při svém rozhodování ředitelka školy k názorům pedagogické rady přihlédne. Pedagogickou radu tvoří všichni pedagogičtí pracovníci školy. Záznamy z jednání pedagogické rady jsou povinnou dokumentací. Ředitelka školy informuje pedagogickou radu o svém rozhodnutí o podmíněném vyloučení či vyloučení žáka. Ředitelka školy může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu jiné právnické fyzické osoby žákovi po projednání v pedagogické radě udělit pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci. Poradenský tým HACCP zabezpečuje činnosti vycházející ze znění vyhlášky č. 137/2004 Sb., o hygienických požadavcích na stravovací služby a o zásadách osobní a provozní hygieny při činnostech epidemiologicky závažných ve znění vyhl. 602/2066 Sb. Nařízení ES 852/2004 o hygieně potravin, vyhl. 137/2004 Sb o hygienických požadavcích na stravovací služby a o zásadách osobní a provozní hygieny při činnostech epidemiologicky závažných ve znění vyhl. 602/2006 Sb., zák. 110/1997 Sb. o potravinách v pozdějším znění a doporučení Kodexu hygienických pravidel VS CACA/ RCP 39-1993.

31


3.5 3.5.1

Poradenský tým HACCP Základní informace o systému kritických bodů HACCP

Jedná se o systém, jehož kvalifikované používání vede k minimalizaci popřípadě až k vyloučení možných onemocnění či zdravotních poškození konzumentů potravin. Systém HACCP (Hazard Analysis and Critical Control Point) stojí na znalostech kritických bodů tj. bodů, kde je největší možnost resp. pravděpodobnost kontaminace potravního řetězce ať již mikrobiologická, chemická či fyzikální. Tyto body se stávají nejdůležitějším kontrolním místem, které je monitorováno a vyhodnocováno resp. řízeno tak, aby možná kontaminace byla vyloučena (patří sem např. dodržování technologických postupů - tepelné opracování, chlazení, mražení, manipulace se syrovými surovinami, křížení čisté a nečisté části provozu apod.). Úspěšnost systému HACCP je závislá na odborné kompetenci týmu HACCP, přístupu vedení organizace a všech zainteresovaných osob. Cílem práce týmu HACCP, který celý systém buduje, je identifikace kritických bodů a definice možných nebezpečí z pohledu kontaminace potravního řetězce. Příslušný vedoucí odpovídá za kontrolu efektivnosti systému HACCP a za jeho aktualizaci. Systém HACCP by se měl stát přirozenou součástí manažerského systému těch částí organizace, kde se pracuje s potravinami (výroba, skladování, distribuce). Osvědčeným nástrojem efektivity systému HACCP jsou pak audity především interní, ale i externí. Systém podléhá trvalé verifikaci a validaci s následnou aktualizací

3.5.2

HACCP tým

jmenný seznam osob, které se budou na práci se Systémem kritických bodů podílet. Funkce

Jméno

Vedoucí ŠJ - Manažer HACCP

Jaroslava Hůlková

Šéfkuchařka

Kristýna Ticháčková

Pedagogický pracovník

Mgr. Ivana Hejduková


Mgr. Jana Hrnčířová


Hana Čápová


Markéta Paliculinová


Štěpánka Špringerová


Karin Chrtková


Lenka Šrůtková


Věra Janovská


Štěpánka Frimlová

Provozář - Bistro

Jan Žižka

Vedoucí - Bistro

Mgr. Miroslava Hynková

Prodavačka - Bistro

Vladimíra Viková

32


Výdej - pracovník

Hana Burešová

Výdej - pracovník

Milena Suchánková

Výdej - pracovník

Květoslava Netrvalová

Výdej - pracovník

Frintová Jitka

Řidič – úsek údržby

Přemysl Bárta

Členové týmu se řídí zpracovanými příručkami HACCP a spolupracují s manažerem týmu HACCP. Scházejí se pravidelně dle stanovených termínů. Dodržují povinnosti provozovatele a pracovníků činných v potravinářství.

3.5.3

Školení a porady

Společné školení 30.09.2014 Porady dle pracoviště: Nové Město nad Metují 12.11.2014 28.01.2015 11.03.2015 06.05.2015 Vždy ve 14:00 hod. Merkur - Bistro

3.6

Opočno 19.11.2014 07.01.2015 18.03.2015 13.05.2015 Vždy ve 14:00 hod. kancelář školní jídelny

Nástroje řízení

Předpisy právního řádu ČR - vedoucí zaměstnanci a zaměstnanci ekonomického úseku sledují nejméně jednou měsíčně webové stránky www.sbcr.cz s aktuálními změnami v právních normách a informují o nich podřízené pracovníky Vnitřní předpisy – stanovují mzdová nebo platová práva a ostatní práva v pracovněprávních vztazích, z nichž je oprávněn zaměstnanec. Vnitřní předpisy jsou vydávány písemně, nesmí být v rozporu s právními předpisy ani být vydány se zpětnou účinností, jinak jsou zcela nebo v dotčené části neplatné. Vnitřní předpisy jsou závazné pro zaměstnavatele a pro všechny zaměstnance. Nabývají účinnosti dnem, který je v nich stanoven, nejdříve však dnem, kdy byly u zaměstnavatele vyhlášeny. Zaměstnavatel je povinen zaměstnance seznámit s vydáním, změnou nebo zrušením vnitřního předpisu nejpozději do 15 dnů. Vnitřní předpis musí být všem zaměstnancům zaměstnavatele přístupný. Zaměstnavatel seznamuje zaměstnance s předpisy prostřednictvím vnitřního informačního systému (viz dále). Předpisy vydané zaměstnavatelem jsou k dispozici na intranetových stránkách školy. Zaměstnanci jsou povinni dodržovat předpisy vztahující se k práci jimi vykonávané a dodržovat ostatní předpisy vztahující se k práci jimi vykonávané, pokud s nimi byli řádně seznámeni (§ 301 písm. c) zákoníku práce).

33

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Vnitřní informační systém - vychází ze snahy průběžně informovat zaměstnance o dění ve škole, operativně předávat potřebné informace a pokyny, získávat od zaměstnanců poznatky, podněty a náměty ke zlepšení činnosti školy. Základním prvkem jsou porady: porada vedení (ředitelka školy, zástupci, případně další přizvaní zaměstnanci) – jednou týdně, svolává ředitelka školy kontrolní dny (ředitelka školy, zástupci, další přizvaní zaměstnanci) – zpravidla jednou měsíčně, svolává ředitelka školy provozní porada (všichni zaměstnanci) – dle potřeby, svolává ředitelka školy jednání pedagogické rady (všichni ped. pracovníci) – 5x ročně, svolává příslušná zástupkyně porady vedoucích jednotlivých útvarů (vedoucí pracovníci příslušného útvaru) – svolávají zástupkyně dle potřeby, zpravidla jednou týdně společné porady vedoucích oborů SŠ – Nové Město a Opočno (svolávají zástupkyně pro SŠ v NM a Opočně po dohodě, zpravidla jednou měsíčně, porady slouží ke koordinaci výchovně vzdělávací činnosti střední školy) porady svolávané nadřízenými pracovníky (podřízení pracovníci daného vedoucího) – dle potřeby porady metodického sdružení (všichni pedagogičtí pracovníci), zpravidla třikrát ročně SŠ Opočno - svolává zástupkyně pro školu Opočno SŠ NM – svolává zástupkyně pro školu NM ZŠ – svolává zástupkyně pro ZŠ vychovatelé SŠ a ZŠ – svolává zástupkyně pro mimoškolní činnost porady poradenského týmu (členové poradenského týmu) – svolává vedoucí poradenského týmu, zpravidla jednou měsíčně vzájemné konzultace učitelů a vychovatelů (všichni vychovatelé a učitelé) – pedagogičtí pracovníci nejméně jednou měsíčně konzultují výchovně vzdělávací záležitosti svěřených žáků, konzultace zaznamenávají do třídní knihy, resp. do deníku výchovné skupiny a stručnou zprávu odevzdávají s měsíčním výkazem svému nadřízenému vzájemné návštěvy učitelů a vychovatelů na pracovišti (všichni vychovatelé a učitelé ZŠ a SŠ) - dle stanoveného plánu jsou uskutečňovány tzv. návštěvní dny, v jejichž průběhu konzultují pedagogičtí pracovníci výchovně vzdělávací záležitosti žáků, navštěvují vyučovací hodiny, resp. mimoškolní činnost; stručnou zprávu odevzdávají s měsíčním výkazem svému nadřízenému Škola má zřízeny webové stránky na adrese www.skolynome.cz. Na vnitřní intranetové síti jsou uvedeny všechny interní příkazy ředitelky, směrnice, řády a další vnitroorganizační pokyny. Všichni pracovníci mají přístup k výpočetní technice a k internetu a mají povinnost průběžně sledovat emailovou poštu a webové stránky školy. Nadřízení pracovníci, jejichž podřízení mají omezený přístup k výpočetní technice (především pracovníci údržby a úklidu), mají povinnost své podřízené aktuálně informovat o vydaných normách a pokynech. Pracovníci využívají ke komunikaci vnitřní telefonní linky, služební mobilní telefony a výhradně zřízené e-mailové adresy ve tvaru: [email protected]. 34


3.6.1

Úsek ředitelky školy

Porada vedení Termín: zpravidla každé úterý od 7:30 v kanceláři ředitelky školy v Opočně Účast: ředitelka školy zástupci ředitelky školy Zodpovídá: ředitelka školy Z jednání pořizuje zápis asistentka ředitelky paní Renata Petřeková. Kontrolní dny Termín: zpravidla první úterý v měsíci po poradě vedení Účast: ředitelka školy zástupci jednotlivých útvarů přizvaní zaměstnanci Zodpovídá: ředitelka školy Z jednání pořizuje zápis asistentka ředitelky paní Renata Petřeková. Společná porada poradenského týmu Termín: zpravidla středa jedenkrát za měsíc od 13:00 h. na Merkuru 01.10.2014 04.03.2015 29.10.2014 01.04.2015 26.11.2014 29.04.2015 07.01.2015 10.06.2015 11.02.2015 Účast: poradenský tým školy přizvaní pracovníci školy Zodpovídá: Kamila Košnar Valterová Z jednání je pořizován zápis. Úseková porada školního poradenského týmu Termín: zpravidla středa jedenkrát měsíčně na pracovišti daného úseku (viz níže) Účast: výchovný poradce dané školy (Opočno, NM, ZŠ) metodik prevence dané školy speciální pedagog – etoped, AP pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí/sociální pracovnice, psycholožka příp. vychovatel ZŠ (porada školního poradenského týmu na ZŠ) Zodpovídá: výchovný poradce daného úseku Z jednání je pořizován zápis a předáván vedoucí poradenského týmu. Základní škola 10.09.2014 11.03.2015 08.10.2014 08.04.2015 05.11.2014 06.05.2015 03.12.2014 27.05.2015 14.01.2015 Úsekové porady poradenského týmu probíhající na ZŠ ve dnech 14.01.2015 a 27.05.2015 budou věnovány zhodnocení funkčností „Systému motivačního hodnocení“.

35

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Opočno 24.09.2014 22.10.2014 19.11.2014 17.12.2014 28.01.2015

18.02.2015 25.03.2015 22.04.2015 20.05.2015

Střední škola Nové Město 17.09.2014 15.10.2014 12.11.2014 10.12.2014 21.01.2014

3.6.2

25.02.2015 18.03.2015 15.04.2015 13.05.2015

Úsek učitelů střední školy

Porady vedoucích oborů NM Termín: zpravidla v úterý od 13:00 v kanceláři zástupkyně ředitelky Účast: zástupkyně ředitelky vedoucí učitelé oborů Nové Město nad Metují, Broumov Zodpovídá: Mgr. Klára Barešová, zástupkyně ředitelky pro teoretické a praktické vyučování, Nové Město nad Metují Z jednání je pořizován zápis a předáván ředitelce školy. Pracovní porady učitelů SŠNM Termín: zpravidla jednou týdně dle rozpisu schváleného zástupkyní ředitelky Účast: vedoucí jednotlivých oborů učitelé a asistenti pedagoga Zodpovídají: vedoucí jednotlivých oborů Z jednání je pořizován stručný zápis a předáván zástupkyni ředitelky pro teoretické a praktické vyučování. Pracovní porady stravovacího provozu SŠNM Termín: zpravidla jednou týdně Účast: Mgr. Klára Barešová, zástupkyně ředitelky SŠNM, vedoucí kuchařských a cukrářských oborů, provozář Zodpovídá: Mgr. Klára Barešová, zástupkyně ředitelky SŠNM Z jednání je pořizován stručný zápis, který je zakládán u zástupkyně ředitelky. Porady vedoucích úseků Opočno Termín: zpravidla v úterý od 13:30, kancelář zástupkyně ředitelky Účast: zástupkyně ředitelky vedoucí úseků Opočno Zodpovídá: Mgr. Pavlína Sobotková, zástupkyně ředitelky pro teoretické a praktické vyučování, Opočno Z jednání je pořizován zápis a předáván ředitelce školy.

Strana 36 (celkem 98)

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Pracovní porady učitelů Opočno Termín: zpravidla jednou týdně dle rozpisu schváleného zástupkyní ředitelky Účast: vedoucí úseků Opočno učitelé Zodpovídají: vedoucí jednotlivých úúseků Z jednání je pořizován stručný zápis a předáván zástupkyni ředitelky pro teoretické a praktické vyučování Opočno. Společné porady vedoucích oborů SŠ – Nové Město a Opočno Termín: dle potřeby před společnými akcemi Účast: zástupkyně ředitelky SŠ Mgr. Klára Barešová, Mgr. Pavlína Sobotková vedoucí jednotlivých oborů Zodpovídají: Mgr. Klára Barešová, Mgr. Pavlína Sobotková, zástupkyně ředitelky Z jednání je pořizován zápis a předáván ředitelce školy.

3.6.3

Úsek základní školy

Porady ZŠ Termín: Účast:

zpravidla 1x týdně v úterý ve 14:00 hod. zástupce ředitelky pro ZŠ vedoucí učitel ZŠ, učitelé ZŠ, asistenti pedagoga vychovatel ZŠ, příp. další přizvaní pracovníci Zodpovídá: Mgr. Lenka Hašková, zástupkyně ředitelky Z jednání je pořizován zápis a předáván ředitelce školy.

3.6.4

Úsek vychovatelů SŠ

Porady vedoucích vychovatelů Termín: zpravidla každé úterý od 13:00 v budově Merkur Účast: zástupkyně ředitelky pro mimoškolní činnost vedoucí vychovatelka ZŠ a SŠ psycholožka, speciální pedagog - etoped, AP pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí/sociální pracovnice Zodpovídá: paní Kamila Valterová, zástupkyně ředitelky pro mimoškolní činnost Z jednání je pořizován zápis a předáván ředitelce školy Pracovní porady útvaru mimoškolní výchovy v rámci jednotlivých budov Termín: zpravidla jednou týdně Účast: vedoucí vychovatelka ZŠ a SŠ pracovníci mimoškolní výchovy jednotlivých budov Zodpovídají: vedoucí vychovatelky ZŠ, SŠ Z porady vedoucích vychovatelů je pořizován stručný zápis, se kterým se všichni seznámí, podepíší a pak je předáván vedoucí vychovatelce Společné porady pracovníků úseku internátu Termín: Schůzky se budou konat zpravidla od 11:15 hod. střídavě v budovách internátu Králíček, Hradčany a v budově internátu Opočno 25. 8. 2014 22. 1. 2015 21. 5. 2015 20. 11. 2014 19. 3. 2015



3.6.5

Úsek ekonomických a provozních zaměstnanců

Porada vedoucích pracovníků provozu (údržba a úklid), vedoucí školní jídelny, manažera bezpečnosti, provozního technika a pracovníků ekonomického úseku Termín: Účast:

zpravidla každé úterý od 12:30 hodin ředitelka školy, manažer bezpečnosti, provozní technik, mzdová účetní a personalistka, hlavní účetní, finanční referentka - účetní, finanční referentka, vedoucí školní jídelny, vedoucí údržby a úklidu Zodpovídá: PaedDr. Olga Talášková, ředitelka školy Z jednání je pořizován zápis a předáván ředitelce školy. Pracovní porady jednotlivých úseků (údržba a úklid, školní jídelna) Termín: zpravidla jednou týdně dle rozpisu schváleného ředitelkou školy Účast: vedoucí jednotlivých úseků zaměstnanci jednotlivých úseků Zodpovídají: vedoucí jednotlivých úseků Z porad je pořizován stručný zápis a předáván ředitelce školy.

3.7

Zastupitelnost

Ředitelku školy zastupuje v době její nepřítomnosti v plném rozsahu zástupkyně pro mimoškolní výchovu - zástupkyně statutárního orgánu paní Kamila Košnar Valterová. V její nepřítomnosti činí aktuální rozhodnutí nezbytná pro chod školy zástupci určení ředitelkou školy nebo zástupkyní statutárního orgánu. V době nepřítomnosti zastupují a činí případná aktuální nezbytná rozhodnutí: -

za zástupkyni pro teoretické a praktické vyučování Opočno Jiří Čejchan, za zástupkyni pro teoretické a praktické vyučování NM Mgr. Hana Holečková, za zástupce pro ZŠ Ing. Bc. Monika Mikušková, za zástupkyni pro mimoškolní výchovu Ing. Darina Uždilová, za mzdovou účetní a personalistku paní Jitku Faiferovou paní Jana Vostřezová, za finanční referentku - účetní paní Radku Hepnarovou v oblasti pokladny paní Jitka Hybešová, za finanční referentku paní Janu Vostřezovou v oblasti pokladny paní Jaroslava Hůlková, za hlavní účetní paní Jitku Hybešovou v oblasti účtování dokladů paní Radka Hepnarová, za asistentku ředitelky AP pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí/sociální pracovnice Bc. Lucie Radová za vedoucí školní jídelny paní Kristýna Ticháčková, za vedoucího údržby a úklidu pan Luboš Jára

Vychovatelé a učitelé se zastupují vzájemně. Bezpečnostní pracovníci se zastupují vzájemně. Pracovníci úseků údržby a úklidu se zastupují vzájemně. Další zastupitelnost řeší aktuálně přímý nadřízený nepřítomného pracovníka.



3.8

Základní povinnosti zaměstnanců

Základní povinnosti zaměstnanců vyplývají ze znění § 301 zákoníku práce. Zaměstnanci jsou povinni a) pracovat řádně podle svých sil, znalostí a schopností, plnit pokyny nadřízených vydané v souladu s právními předpisy a spolupracovat s ostatními zaměstnanci, b) využívat pracovní dobu a výrobní prostředky k vykonávání svěřených prací, plnit kvalitně a včas pracovní úkoly, c) dodržovat právní předpisy vztahující se k práci jimi vykonávané, dodržovat ostatní předpisy vztahující se k práci jimi vykonávané, pokud s nimi byli řádně seznámeni, d) řádně hospodařit s prostředky svěřenými jim zaměstnavatelem a střežit a ochraňovat majetek zaměstnavatele před poškozením, ztrátou, zničením a zneužitím a nejednat v rozporu s oprávněnými zájmy zaměstnavatele. V oblasti předcházení škodám (§ 249 zákoníku práce) jsou zaměstnanci povinni počínat si tak, aby nedocházelo ke škodám na zdraví, majetku ani k bezdůvodnému obohacení. Hrozí-li škoda, jsou povinni na ni upozornit nadřízeného vedoucího zaměstnance. Je-li k odvrácení škody hrozící zaměstnavateli neodkladně třeba zákroku, jsou zaměstnanci povinni zakročit; nemusí tak učinit, brání-li mu v tom důležitá okolnost, nebo jestliže by tím vystavili vážnému ohrožení sebe nebo ostatní zaměstnance, popřípadě osoby blízké. Zjistí-li zaměstnanci, že nemají vytvořeny potřebné pracovní podmínky, jsou povinni oznámit tuto skutečnost nadřízenému vedoucímu zaměstnanci. Dále jsou zaměstnanci povinni oznamovat zaměstnavateli veškeré změny týkající se osobních poměrů a další údaje, které mají vliv na naplnění povinností zaměstnavatele (zejména vznik nároku na invalidní a starobní důchod, změna zdravotní pojišťovny, adresy, počtu vyživovaných osob apod.). 3.8.1 Provoz stravovacích služeb Při všech činnostech souvisejících s provozováním stravovacích služeb, při uvádění potravin do oběhu, při prezentačních akcích souvisejících se stravovacími službami a při výuce těchto činností dbají všichni zaměstnanci v souladu se zněním § 50 vyhlášky č. 137/2004 Sb., o hygienických požadavcích na stravovací služby a o zásadách osobní a provozní hygieny při činnostech epidemiologicky závažných, ve znění pozdějších předpisů těchto zásad osobní hygieny: - pečování o tělesnou čistotu a před započetím vlastní práce, při přechodu z nečisté práce na čistou (například úklid, hrubá příprava), po použití záchodu, po manipulaci s odpady a při každém znečištění si umýt ruce v teplé vodě s použitím vhodného mycího, popřípadě dezinfekčního prostředku, - nošení čistých osobních ochranných prostředků odpovídajících charakteru činnosti, zejména pracovní oděv, pracovní obuv a pokrývku hlavy při výrobě potravin a pokrmů, udržování pracovního oděvu v čistotě a jeho vyměňování podle potřeby v průběhu směny; při pracovní činnosti vyžadující vysoký stupeň čistoty nebo při vyšším riziku kontaminace používání jednorázových ochranných rukavic a ústní roušky, - neopouštění provozovny v průběhu pracovní doby v pracovním oděvu a v pracovní obuvi, - vyloučení jakéhokoliv nehygienického chování (například kouření, úpravy vlasů a nehtů), - zajištění péče o ruce, nehty na rukou ostříhané na krátko, čisté, bez lakování, na rukou nenosit ozdobné předměty a - ukládání použitého pracovního oděvu, jakož i občanského oděvu na místo k tomu vyčleněné; ukládání pracovního oděvu a občanského oděvu odděleně.



3.9

Pracovní řád

Pracovní řád zaměstnanců školy je určen vyhláškou č. 263/2007 Sb., kterou se stanoví pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení zřízených Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, krajem, obcí nebo dobrovolným svazkem obcí. Uvedený právní předpis vymezuje: − postup související se skončením pracovního poměru a odvoláním nebo vzdáním se pracovního místa vedoucího zaměstnance, − pracovní dobu pedagogických pracovníků, − pravidla čerpání dovolené, − volno k samostudiu, − základní pravidla dohledu nad žáky.

3.10

Mlčenlivost

Zaměstnanci zachovávají mlčenlivost o osobních údajích a o bezpečnostních opatřeních, s kterými přijdou do styku a jejichž zveřejnění by ohrozilo zabezpečení osobních údajů, a zachovávají rovněž mlčenlivost i po skončení pracovního poměru, jak vyplývá mj. ze znění § 15 odst. 1 zákona č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů.

3.10.1 Poskytování citlivých a důvěrných informací Citlivé a důvěrné informace, které je škola povinna poskytovat jiným subjektům (poradenská pracoviště, Policie ČR, sociální pracovníci apod.), budou předávány pouze se souhlasem ředitelky školy. Jejich písemná verze bude ředitelce školy odeslána v elektronické podobě a po odsouhlasení bude prostřednictvím sekretariátu odeslána příslušnému subjektu.

3.10.2 Komunikace se sdělovacími prostředky Vyjádření pro média poskytuje a komunikaci s médii zajišťuje pouze ředitelka školy.

3.11

Pracovní doba pedagogických pracovníků

V pracovní době vykonávají pedagogičtí pracovníci v souladu s vyhláškou č. 263/2007 Sb., kterou se stanoví pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení: a) přímou pedagogickou činnost, b) další práce související s přímou pedagogickou činností - například příprava na přímou pedagogickou činnost, příprava učebních pomůcek, hodnocení písemných, grafických a jiných prací žáků a dále práce, které vyplývají z organizace vzdělávání a výchovy ve škole, jako je dohled nad žáky ve škole a při akcích organizovaných školou, spolupráce s ostatními pedagogickými pracovníky, s výchovným poradcem, se školním metodikem prevence, s metodikem informačních a komunikačních technologií, spolupráce se zákonnými zástupci žáků, odborná péče o kabinety, knihovny a další zařízení sloužící potřebám vzdělávání, výkon prací spojených s funkcí třídního učitele a výchovného poradce, účast na poradách svolaných vedoucím zaměstnancem školy nebo školského zařízení, studium a účast na dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. V souladu se zněním § 22a odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů, stanovuji povinnost pedagogických pracovníků být na pracovišti


Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují školy v době stanovené rozvrhem jejich přímé pedagogické činnosti, v době stanovené rozvrhem jejich dohledu nad žáky, v době zastupování jiného pedagogického pracovníka a v případech, kdy pro zajištění plnění úkolů souvisejících s naplňováním cílů výchovně vzdělávacího procesu a dodržování vnitřních předpisů školy je jejich účast na pracovišti nezbytná – např. spolupráce s ostatními pedagogickými pracovníky, spolupráce se zákonnými zástupci žáků, odborná péče o kabinety, knihovny a další zařízení sloužící potřebám vzdělávání, výkon prací spojených s funkcí třídního učitele a výchovného poradce, účast na poradách svolaných vedoucím zaměstnancem školy nebo školského zařízení, studium a účast na dalším vzdělávání. Jde-li o výkon jiné práce než podle předchozího odstavce, vykonává pedagogický pracovník sjednanou práci v pracovní době, kterou si sám rozvrhuje, a na místě, které si sám určí. Náklady, které pedagogickému pracovníkovi vzniknou výlučně v souvislosti s výkonem práce na jiném místě než na pracovišti zaměstnavatele, se nepovažují za náklady vzniklé v souvislosti s výkonem závislé práce, a není-li dohodnuto jinak, hradí je pedagogický pracovník.

3.12

Prohlubování kvalifikace

Zaměstnanci jsou povinni prohlubovat si svoji kvalifikaci k výkonu sjednané práce. Prohlubováním kvalifikace se rozumí její průběžné doplňování, kterým se nemění její podstata, a které umožňuje zaměstnanci výkon sjednané práce; za prohlubování kvalifikace se považuje též její udržování a obnovování. Průběžným vzděláváním účastí v kurzech, seminářích a obdobných vzdělávacích akcích dochází k prohlubování kvalifikace zaměstnanců jejím udržováním a obnovováním. Zaměstnavatel je oprávněn uložit zaměstnanci účast na školení a studiu, nebo jiných formách přípravy k prohloubení jeho kvalifikace, popřípadě na zaměstnanci požadovat, aby prohlubování kvalifikace absolvoval i u jiné právnické nebo fyzické osoby. Účast na školení nebo jiných formách přípravy anebo studiu za účelem prohloubení kvalifikace se považuje za výkon práce, za který přísluší zaměstnanci mzda nebo plat. Náklady vynaložené na prohlubování kvalifikace hradí zaměstnavatel. Požaduje-li zaměstnanec, aby mohl absolvovat prohlubování kvalifikace ve finančně náročnější formě, může se na nákladech prohlubování kvalifikace podílet.

3.12.1 Pedagogičtí pracovníci Prohlubování a získávání kvalifikace bude probíhat v souladu s Dlouhodobým plánem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a potřebami školy. Pedagogičtí pracovníci do 15. 9. 2014 prokonzultují se svým nadřízeným Plán osobního rozvoje. Tento plán bude vyhodnocen pedagogickými pracovníky do 15. června 2015. Zástupci ředitelky školy vyhotoví souhrnnou písemnou zprávu do 30. 7. 2015 a předají ředitelce školy. Nabídky dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků shromažďují zástupci jednotlivých pedagogických útvarů, účast pedagogů na vzdělávací akci konzultují s ředitelkou školy. Při rozhodování bude brán zřetel na: -

Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Plány osobního rozvoje pedagogických pracovníků potřeby školy finanční možnosti školy zájem jednotlivých zaměstnanců Strana 41 (celkem 98)

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Evidenci účasti vedou zástupci jednotlivých pedagogických útvarů. Účastníci předají kopii osvědčení o absolvovaném vzdělávání do personálního útvaru školy. Ústní zprávu o absolvovaném vzdělávání přednesou zaměstnanci svému nadřízenému a na nejbližším metodickém sdružení.

3.12.2 Provozní zaměstnanci Nabídky dalšího vzdělávání provozních zaměstnanců shromažďuje ředitelka školy, který rozhoduje o účasti konkrétních zaměstnanců. Při rozhodování bude brán zřetel na: -

potřeby školy finanční možnosti školy zájem jednotlivých zaměstnanců

Účastníci předají kopii osvědčení o absolvovaném vzdělávání do personálního útvaru školy. Ústní zprávu o absolvovaném vzdělávání přednesou zaměstnanci svému nadřízenému a současně informují ostatní zaměstnance o případných změnách, které se jich týkají.

3.13

Zvyšování kvalifikace

Zvýšením kvalifikace se rozumí změna hodnoty kvalifikace, nebo její získání, příp. rozšíření, pokud je v souladu s potřebou zaměstnavatele (§ 231 odst. 1 a 2 zákoníku práce).

3.14

Školská rada

Školská rada je orgán školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Třetinu členů školské rady jmenuje zřizovatel, třetinu volí zákonní zástupci nezletilých žáků a zletilí žáci a studenti a třetinu volí pedagogičtí pracovníci dané školy. Členem školské rady nemůže být ředitel školy. Funkční období členů školské rady je tři roky. Na podzim 2014 proběhnou nové volby. Školská rada zasedá nejméně dvakrát ročně; zasedání školské rady svolává její předseda. Ředitel školy nebo jím pověřený zástupce je povinen zúčastnit se zasedání školské rady na vyzvání jejího předsedy. Školská rada − vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů a k jejich následnému uskutečňování, − schvaluje výroční zprávu o činnosti školy, − schvaluje školní řád, − schvaluje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků, − podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy, − projednává návrh rozpočtu právnické osoby na další rok a navrhuje opatření ke zlepšení hospodaření, − projednává inspekční zprávy České školní inspekce, − podává podněty a oznámení řediteli školy, zřizovateli, orgánům vykonávajícím státní správu ve školství a dalším orgánům státní správy, − podává návrh na odvolání ředitele, − podává návrh na vyhlášení konkursu na ředitele školy. Strana 42 (celkem 98)

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Od ledna 2012 pracuje školská rada ve složení: jmenovaní zřizovatelem Petr Hable (předseda) Šárka Škrabalová zástupci pedagogických pracovníků Mgr. Miroslava Hynková Mgr. Jana Melicharová zástupci rodičů a zletilých žáků Mgr. Alena Dušánková Mgr. Kamila Stieberová - Zemanová

3.15

Školní parlament střední školy a 2. stupně ZŠ

Školní parlament umožňuje všem žákům školy spolupodílet se prostřednictvím svých volených zástupců na životě a řízení školy. Koordinátorem je zástupkyně pro mimoškolní výchovu paní Kamila Valterová.

3.15.1 Cíle činnosti školního parlamentu K cílům školního parlamentu patří - poskytnout žákům možnost svými názory a připomínkami podílet se na rozvoji školy a jejího prostředí - poznat náměty a názory žáků - učit žáky odpovědnosti, demokratické diskusi a demokratickému způsobu řešení problémů. - učit žáky komunikačním dovednostem mezi sebou samými i ve vztahu k dospělým - školní parlament spolupracuje zejména s vedením školy a radou školy

3.15.2 Jednání školního parlamentu Jednání školního parlamentu se uskutečňují zpravidla jednou za dva měsíce za účasti ředitelky školy nebo jí pověřeného zástupce. Volby zástupců tříd (výchovných skupin) proběhnou do konce září 2014.

3.15.3 Zásady činnosti školního parlamentu 1. Školní parlament ve škole je součástí žákovské samosprávy. Vyjadřuje mimo jiné sounáležitost žáků ke škole a spoluzodpovědnost za její postavení. Prostřednictvím školního parlamentu žáci svobodně vyjadřují své názory, naplňují svoje práva a zároveň přebírají svůj díl odpovědnosti za každodenní život školy. 2. Školní parlament má počet členů odpovídající součtu počtu tříd a počtu výchovných skupin (mimo žáky 1. stupně ZŠ). 3. Členové školního parlamentu jsou voleni svými spolužáky ve třídách a výchovných skupinách na začátku školního roku. Svou funkci zastávají v příslušném školním roce, v případě nutnosti mohou být nadpoloviční většinou svých spolužáků odvoláni a na jejich místo zvolen jiný třídní zástupce. Po svém zvolení se tito stávají zároveň členy třídní samosprávy. 4. Členové školního parlamentu jsou povinni se pravidelně zúčastňovat všech řádných i mimořádných jednání školního parlamentu, v případě nutnosti se omluvit a sjednat za sebe náhradu (zvoleného zástupce). 5. V čele školního parlamentu je žákovská rada tvořená třemi žáky. Žákovská rada svolává mimořádné jednání školního parlamentu, navrhuje program, jedná jménem žáků a zastupuje je prostřednictvím předsedy (místopředsedy). Tito jsou z členů žákovské rady voleni a odvoláváni školním parlamentem a mohou být jako


Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují pozorovatelé na vlastní žádost se souhlasem vedení školy přizváni na jednání pedagogické rady školy. 6. Školní parlament zasedá zpravidla jednou za dva měsíce, případně dle potřeby. Jeho závěry a rozhodnutí vyžadují souhlas nadpoloviční většiny přítomných členů z jednotlivých tříd. Přitom musí být přítomno minimálně 2/3 členů žákovského parlamentu z jednotlivých tříd. Každá třída má hlas pouze jednoho člena. Přítomní pracovníci školy hlasovací právo nemají. 7. Každý člen školního parlamentu má za povinnost informovat pravdivě své spolužáky o průběhu jednání, o projednávaných problémech a rozhodnutích, ke kterým školní parlament dospěl. 8. Rozhodnutí školního parlamentu jsou pro všechny žáky závazná. 9. Školní parlament nezasahuje do školních záležitostí, jejichž rozhodování a posuzování patří do pravomocí ředitelky školy. 10. Školní parlament má právo zejména: - vyjadřovat se k problémům školy a mimoškolní činnosti - podílet se aktivně na veškerém životě školy - zúčastnit se prostřednictvím předsedy (místopředsedy) jednání o problémech školy a vyjadřovat se k nim - požádat ředitelku školy o účast na poradě vedení školy a přednést své připomínky a návrhy 11. Školní parlament má povinnost zejména: - prostřednictvím žákovské rady pracovat a spolupracovat se všemi členy žákovské samosprávy a vycházet přitom ze závazných pravidel školy - respektovat tradice školy, společenská pravidla a dbát vždy na dobrou pověst školy - přijmout plnou morální zodpovědnost za veškeré své iniciativy - být reprezentantem školy 12. Svou činnost školní parlament zaměřuje a. ve vnitřním životě školy zejména na: - zlepšování postoje každého žáka ke školní práci, vzájemnou pomoc žáků - hygienu a bezpečnost ve škole, pomoc při zajišťování čistoty a pořádku - chování o přestávkách, ve školní jídelně a v šatnách s cílem odstraňovat lhostejnost a nezájem - možnost podílu na aktualizaci webových stránek školy apod. b. ve vnější činnosti školy zejména na: - podíl na organizování soutěží všeho druhu, na kulturních akcích pro žáky, rodiče i širší veřejnost - propagaci nejúspěšnějších žáků školy formou příspěvků v hromadných sdělovacích prostředcích 13. Školní parlament prosazuje ve své činnosti slušnost, vstřícnost a toleranci při vzájemné komunikaci. 14. Tyto zásady tvoří základní rámec činnosti žákovského parlamentu na škole a mohou být podle potřeby dále doplňovány a upřesňovány.



3.16

Pověření

3.16.1 Správce pracoviště Součástí organizačního uspořádání školy je funkce správce pracoviště. Pracovní náplň: -

zajištění estetické úpravy budovy nebo úseku (interiéry i nejbližší okolí budovy) zabezpečení pořádku v budově a jejím nejbližším okolí kontrola zápisů v sešitech zřízených podle Směrnice o majetku, řešení nedostatků evidence majetku předaného k opravě spolupráce s vedením školy při pronájmu objektu nebo jeho části zabezpečování dalších drobných úkolů zadaných ředitelkou školy

Správce pracoviště Merkur: Správce pracoviště studená kuchyně Merkur: Správce pracoviště Hradčany - škola: Správce pracoviště Hradčany – internát: Správce pracoviště Králíček - škola: Správce pracoviště Králíček – internát: Správce internátu Opočno Správce tělocvičny: Správce prádelny:

Mgr. Martina Brožová pan Jan Žižka paní Jana Konečná paní Irena Zakouřilová Mgr. Lucie Lukešová Ing. Darina Uždilová pan Viktor Šafář Mgr Lukáš Jarotek paní Květa Netrvalová

3.16.2 Správce ICTK Správce ICTK

pan Josef Horák

Zástupce správce ICTK na pracovišti: Merkur: Hradčany – škola: Broumov – škola Králíček - škola: Internáty NM: Opočno:

pan Josef Horák paní Eva Firešová Mgr. Petra Ducháčová Mgr. Marie Čevelová Ing. Darina Uždilová Ing. Jiří Mlateček (metodik IKT)

3.16.3 Další pověření koordinátor prezentačních aktivit koordinátor mediální prezentace školy (hl. dopisovatel) prezentace ZŠ (časopis, reklama) vedení evidence učitelské a žákovské knihovny NM: vedení evidence učitelské knihovny Opočno: vedení evidence žákovské knihovny DM Opočno: vedení evidence žákovské knihovny v budově Hradčany: vedení evidence učitelské knihovny ZŠ: vedení evidence žákovské knihovny ZŠ: vedení evidenci učebnic SŠ v budově Králíček: vedení evidence učebnic v budově Merkur: vedení evidence učebnic Opočno: vedení evidence audio a video nosičů NM: organizace školního plesu NM:


Ing. Yvona Ullwerová Mgr. Jana Melicharová Mgr. Lucie Lukešová Ing. Yvona Ullwerová Mgr. Eva Vegsöová paní Dana Killarová paní Irena Zakouřilová PaedDr. Jana Tichá Mgr. Marie Čevelová Mgr. Jana Melicharová Ing.Bc. Monika Mikušková Mgr. Hana Horáková paní Eva Firešová Mgr. Miroslava Hynková

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují organizace školního plesu Opočno: správa učitelského úseku na Králíčku: správa učitelského úseku na Hradčanech: správa učitelského úseku v Broumově: koordinátor ubytovacích služeb v rámci VHČ: koordinátor environmentální výchovy ZŠ: koordinátor environmentální výchovy Opočno: koordinátor environmentální výchovy NM: koordinátor environmentální výchovy internát a DM koordinátor Ročníkových zkoušek NM: koordinátor Ročníkových zkoušek Opočno: koordinátor Ročníkových zkoušek Broumov slavnostní akce na novoměstském zámku: slavnostní akce v Opočně (KND): zdravotník ZŠ: garant sportovních akcí ZŠ: koordinátor spolupráce ZŠ a Madleny o. s.: správa kabinetu 1. stupně ZŠ: správa kabinetu 2. stupně ZŠ: garant výtvarných aktivit 1. stupně ZŠ: garant výtvarných aktivit 2. stupně ZŠ:

3.17

Mgr. Dušan Felcman Mgr. Gabriela Hovorková Mgr. Stanislava Bílková Mgr. Petra Ducháčová paní Irena Matoulková pan Viktor Šafář Ing. Bc. Monika Mikušková Bc. Hana Bažantová Bartošová paní Eva Firešová pan Roman Švorc Mgr. Hana Holečková Mgr. Dagmar Mlatečková Mgr. Petra Ducháčová paní Alena Kožešníková, paní Jana Konečná Mgr. Iva Mňuková Mgr. Ondřej Barabáš Mgr. Lukáš Jarotek Mgr. Jana Škodová Mgr. Jana Burianová Ing. Bc. Monika Mikušková Mgr. Jana Škodová Mgr. Ondřej Barabáš

Bezpečnost a ochrana zdraví při práci

3.17.1 BOZP Nedílnou součástí předpisů školy je mj. Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných MŠMT, který vydalo MŠMT dne 22. 12. 2005 pod čj. 37 014/2005-25. Zaměstnanci jsou povinni všechny závažné mimořádné události oznámit bezodkladně ředitelce školy (nebo příslušnému zástupci). Poškození majetku jsou zaměstnanci povinni oznámit bezodkladně panu Josefu Horákovi.

3.17.2 Opatření k ochraně před škodami způsobenými alkoholem Opatření k ochraně před škodami způsobenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami jsou uvedena ve směrnici č. 28/2012/SŘ ze dne 17. prosince 2012. Ve směrnici jsou uvedena: -

legislativní východiska, postup při provádění zkoušky při podezření, že zaměstnanec je pod vlivem alkoholu nebo jiné návykové látky.


Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují V souladu se zněním § 106 odst. 4 písm. i) zákoníku práce určuji níže uvedené zaměstnance k oprávnění zjišťovat, zda jim podřízení pracovníci nejsou pod vlivem alkoholu nebo jiných návykových látek: PaedDr. Olga Talášková Mgr. Klára Barešová Mgr. Lenka Hašková Mgr. Pavlína Sobotková paní Kamila Košnar Valterová

3.17.3 Zodpovědnost za bezpečnost Škola zajišťuje svým žákům v rámci výchovy a vzdělávání bezpečnost a ochranu před riziky, ohrožujícími vlivy, sociálně patologickými jevy, kriminalitou apod. Tuto ochranu neinterpretujeme jako zodpovědnost za žáky. Takovou zodpovědnost škola nemá a ani mít nemůže. Zodpovědnost za svůj život a zdraví má především každý sám (v různé míře, ale má). Škola je zodpovědná za vytváření bezpečných podmínek pro žáky a za jejich bezpečnost, nikoliv za ně samé. Základní povinností školy (jejích zaměstnanců) je možná rizika mapovat, minimalizovat a odstraňovat, minimalizovat rizikové faktory a poskytovat žákům informace, jak se před nimi ochránit.

3.17.4 Povinný dohled (povinný dozor) Dohled je obecný zákonný termín, dozor je termín užívaný specificky ve školním prostředí. Z praktického a právního hlediska není mezi nimi rozdíl. Dozor probíhá v souladu s příslušnými vnitřními předpisy.

3.17.5 Postup při řešení úrazu/nevolnosti/doprovod k lékaři 1. Každý žák je v souladu se zněním školního řádu povinen nahlásit úraz pedagogickému pracovníkovi. 2. Za školní úraz se nepovažuje ta událost, která nastala při cestě do školy a zpět. Stejně tak i ta událost, o které bude vyučující žákem informován až dodatečně následující den. 3. Každý úraz žáka, o kterém vyučující prokazatelně ví, že nastal v době školního vyučování, zapíše pedagogický pracovník do Knihy úrazů na pracovišti, kde se úraz stal. V případě lehčích poranění/nevolnosti zajistí vyučující ošetření žáka sám, v ostatních případech předává žáka do odborné lékařské péče. V naléhavých případech poskytne pedagogický pracovník zraněnému první pomoc. Úraz/zdravotní problém nahlásí pedagog třídnímu učiteli. 4. O úrazu žáka, který vyžaduje okamžité lékařské ošetření, informuje pedagogický pracovník neprodleně telefonicky rodiče a zajistí doprovod k lékaři (asistent pedagoga, etoped, AP pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí/sociální pracovnice, učitel s volnou hodinou, spojení tříd, výchovných skupin). V naléhavých případech bude požádána o pomoc rychlá záchranná služba. 5. Vyučující neprodleně (nejlépe téhož dne) nahlásí manažeru bezpečnosti panu Richardu Sekerovi skutečnost, že byl sepsán Záznam o úrazu žáka (tiskopis na intranetu).


Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují 6. Formulář Záznam o úrazu se vyhotovuje v následujících případech, jedná-li se o: - úraz, kdy žák musí vyhledat lékařské ošetření − úraz, jehož důsledkem byla nepřítomnost žáka ve škole či na odborné praxi delší než dva pracovní dny − smrtelný úraz; smrtelným úrazem se rozumí takové poškození zdraví, které způsobí smrt po úrazu nebo na jehož následky žák zemřel nejpozději do jednoho roku od vzniku úrazu − pokud je pravděpodobné, že žáku bude poskytnuta náhrada za bolest a ztížení společenského uplatnění způsobené úrazem − na žádost zákonného zástupce žáka, Policie České republiky, zřizovatele, zdravotní pojišťovny nebo příslušného inspektorátu České školní inspekce − jestliže žák pochází z rizikového prostředí a mohlo by dojít k nesrovnalostem a problémům (tedy vyhotovit z preventivních důvodů) Vyučující neprodleně (nejlépe téhož dne) nahlásí manažeru bezpečnosti panu Richardu Sekerovi skutečnost, že byl sepsán Záznam o úrazu žáka! 7. Formulář Záznam o úrazu žáka vyhotovuje pedagog přítomný události v jednom provedení. Pan Richard Sekera doplní evidenční číslo, podepíše a zajistí otisk razítka školy. Poté obdrží pedagogický pracovník jednu kopii pro potřeby pedagogické dokumentace, druhou kopii pro žáka či jeho zákonného zástupce. Na ostatní příslušné instituce zasílá dokumentaci pan Richard Sekera formou sběru dat elektronickou cestou max. do 5. dne dalšího měsíce. 8. Po každém úrazu jsou žáci opětovně poučeni pedagogickým pracovníkem, při jehož činnosti se úraz stal, o bezpečnosti a chování a toto poučení je zaznamenáno v třídní knize/deníku odborného výcviku/deníku výchovné skupiny. Pokud se jedná o úraz, který nastal během přestávky, toto poučení provede a zapíše třídní učitel zraněného žáka do listů BOZP.

3.18

Pohyb neoprávněných osob ve vnějších a vnitřních prostorech školy

Pohyb a pobyt osob ve vnitřních a vnějších prostorách školy je povolen pouze s vědomím zaměstnance, který danou osobu do školy pozval a v prostorách školy ji doprovází (rodiče, dodavatelské firmy, ..). Zjistí-li pracovník školy pohyb či pobyt osoby, která není doprovázena zaměstnancem školy, vyzve ji ke sdělení účelu návštěvy školy a doprovodí ji k příslušnému zaměstnanci. Pokud tohoto zaměstnance nezastihne a nelze účel návštěvy vyřídit s jiným zaměstnancem, vyzve osobu k odchodu ze školy. Komerční, náborové a jakékoliv jiné akce mohou ve škole proběhnout pouze se souhlasem ředitelky školy. Ostatní návštěvy jsou ze školy vykázány. V případě problému je vždy podána informace na sekretariát školy. Osoby provádějící státní kontrolu jsou povinny podle § 12 odst. 2 písm. a) zákona č. 552/1991 Sb., ve znění pozdějších předpisů, o státní kontrole, oznámit kontrolované osobě zahájení kontroly a předložit pověření k provedení kontroly. Kontrolovanou osobou je v tomto případě škola, jejímž statutárním orgánem je ředitelka školy. Bez zahájení kontroly nesmí kontrola ve škole proběhnout.



3.19

Nástup nového zaměstnance

Vyřízení všech potřebných záležitostí bude provedeno nejpozději jeden den před skutečným nástupem nového zaměstnance dle následujících pokynů: Na základě pokynu ředitelky školy a informací podaných od přímého vedoucího daného zaměstnance mzdová účetní vystaví veškeré potřebné dokumenty pro nástup zaměstnance a zástupce pro ekonomiku a provoz připraví klíče, které na základě požadavku vedoucího budou zaměstnanci vydány. mzdová účetní - zaměstnanec po dohodě na termínu se mzdovou účetní podepíše veškeré potřebné dokumenty manažer bezpečnosti - proškolí PO, BOZP, zdravotní školení - vydá potřebné klíče přímý vedoucí - předá informace o přístupu k PC, e-mailové adresy příslušnému zástupci správce ICTK - seznámí nového zaměstnance především s: o vnitřním telekomunikačním systémem (vnitřní linky, e-mail, mobily) o organizačním řádem, vnitřními předpisy - směrnicemi, příkazy ředitelky atd. o vyplňováním pracovního výkazu o systémem pracovních cest (vyplňování a podpisy cestovního příkazu) o systém autoprovozu o systémem objednávek o systémem zamykání o organizací závodního stravování o možnostmi FKSP o organizací určování dovolené, příp. samostudia Nástup nového zaměstnance – pedagogického pracovníka Při nástupu nového pedagogického pracovníka určí zástupkyně pro školu nebo zástupkyně pro mimoškolní činnost uvádějícího učitele, resp. uvádějícího vychovatele. Uvádějící pedagogický pracovník bude po celý školní rok průběžně vyplňovat Záznam o uvádění do praxe, a to s ohledem na dosavadní pedagogickou praxi nově nastupujícího zaměstnance.

3.20

Docházka

Docházka a její evidence probíhá v souladu s příslušnou směrnicí. Učitelé a vychovatelé jsou přítomni na pracovišti nejméně 15 minut před svou první vyučovací hodinou, resp. zahájením přímé pedagogické činnosti. Všichni zaměstnanci jsou povinni ohlásit svoji nepřítomnost na pracovišti svému nařízenému předem, případně bezprostředně po zjištění překážky v práci. Učitelé navíc tuto skutečnost hlásí současně učiteli zajišťujícímu suplování. Zaměstnanci školy jsou povinni při výkonu své práce vystupovat a udržovat svůj vzhled způsobem odpovídajícím výchovnému poslání školy.



3.21

Kontrola práce neschopných v prvních dvou týdnech pracovní neschopnosti

V souladu s ustanovením § 192 zákoníku práce je zaměstnavatel oprávněn kontrolovat, zda zaměstnanec, který byl uznán dočasně práce neschopným, dodržuje v období prvních 14 kalendářních dnů dočasné pracovní neschopnosti stanovený režim dočasně práce neschopného (dále DPN). Podrobnosti stanovuje Organizační směrnice č. 2/2009/SŘ ze dne 1. 1. 2009. Pověření zaměstnanci k provádění kontroly dodržování léčebného režimu DPN a současně členové škodní komise jsou: PaedDr. Olga Talášková ředitelka školy Kamila Košnar Valterová zástupkyně ředitelky mimoškolní výchovu Mgr. Pavlína Sobotková zástupkyně ředitelky pro teoretické a praktické vyučování Opočno Mgr. Lenka Hašková zástupkyně ředitelky pro ZŠ Mgr. Klára Barešová zástupkyně ředitelky pro teoretické a praktické vyučování NM Jitka Faiferová personalistka a mzdová účetní Případy ke kontrole budou vybírány dle došlých hlášení o vzniku DPN, především na základě podnětů ředitelky školy a dalších vedoucích zaměstnanců. Zaměstnanci určení k provádění kontroly DPN jsou oprávněni žádat jménem zaměstnavatele ošetřujícího lékaře o sdělení informací o místě pobytu zaměstnance v době dočasné pracovní neschopnosti a o rozsahu a době povolených vycházek.

3.22

Mobilní telefony

Zaměstnanci užívají soukromé mobilní telefony pouze v době svého volna, vyjma mimořádných událostí. V době vyučování, výchovně vzdělávací činnosti, porad a pracovních jednání a schůzek jsou telefony vypnuty nebo je vypnuto jejich vyzvánění. Služební mobilní telefony jsou využívány pouze ke služebním účelům. V době vyučování, výchovně vzdělávací činnosti, porad a pracovních jednání a schůzek jsou telefony vypnuty nebo je vypnuto jejich vyzvánění, vyjma mimořádných událostí.

3.23

Majetek

Nový majetek smějí zaměstnanci pořizovat (tj. objednávat a nakupovat) pouze na základě schváleného limitovaného nebo individuálního příslibu. Pořízení nového majetku navrhuje zaměstnanec svému zástupci ředitele a schvaluje ředitelka školy. Za převážnou většinu majetku umístěného na jednotlivých pracovištích odpovídají pracovníci, kteří byli pověřeni ředitelkou školy na základě „Jmenování pracovníků odpovědných za svěřený majetek“. Toto jmenování specifikuje pracovníky školy, kteří mimo povinnosti vyplývající z uzavřené pracovní smlouvy mají odpovědnost za svěřený majetek, jeho hospodárné používání, ochranu a za případnou vzniklou škodu. Drobné předměty spotřebního majetku v ceně do 500 Kč účtované přímo do spotřeby uvede uživatel pořízeného majetku do sešitu s číslovanými stranami, který podepíše zástupce ředitele pro daný úsek (dále jen sešit spotřebního majetku).


Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Každý pracovník, který odpovídá za majetek na pracovišti, je povinen opatřit předměty uvedené na místním seznamu inventárním číslem buď napsaným nesmazatelnou barvou, nebo samolepícím číselným štítkem, který si vyzvedne v kanceláři evidence majetku. Základní povinností pracovníka odpovědného za pracoviště je pravidelná kontrola předmětů hmotného majetku uvedeného na místním seznamu a spotřebního majetku do 500 Kč, vedeného každým odpovědným pracovníkem v sešitě spotřebního majetku. Za organizaci a vedení této evidence svými podřízenými odpovídají zástupci ředitele. Každý odpovědný pracovník je povinen pravidelně kontrolovat technický stav majetku, který mu byl svěřen, včas reagovat na zhoršení stavu, snížení funkčnosti nebo na poškození. Majetek poškozený nebo nefunkční zaznamená pracovník ve zvláštních sešitech umístěných na stanovených místech: Budova NM - Merkur NM - Hradčany NM - Hradčany NM - Králíček NM - Králíček NM - Králíček NM - Králíček OP - Škola OP - Škola OP - Škola OP - Internát OP - Internát

Místo uložení knihy Sekretariát Kancelář vychovatelů - 2. patro Prádelna - kancelář vedoucí úklidu Sborovna ZŠ - 1. patro Sborovna SŠ - 1. patro Kancelář vychovatelů - 2. patro Tělocvična - vstupní hala Pokladna - 1. patro (č.p. 296) Pokladna - 1. patro (č.p. 296) Tělocvična - vchod Sborovna OV - přízemí Kancelář vychovatelů – přízemí

Určeno pro prostory Pro celou budovu Merkur Pro celou budovu Hradčany Pro prádelnu a učebny OV Pro prostory ZŠ Pro prostory SŠ Pro prostory internátu a DM Pro celou budovu tělocvičny Pro celou budovu č.p. 296 + ŠJ Pro celou budovu č.p. 308 Pro celou budovu tělocvičny Pro prostory odborného výcviku Pro prostory internátu a DM

Pracovníci údržby tyto sešity denně kontrolují, zaznamenávají způsob opravy majetku a tuto opravu realizují (příp. předají k opravě odborné firmě). Po opravě majetek předají příslušnému odpovědnému pracovníkovi. Majetek zůstává v evidenci na pracovišti. Každý zaměstnanec školy, zjistí-li poškození majetku žákem, tuto skutečnost nahlásí bezodkladně pedagogickému pracovníkovi, který zajistí předání informace odpovědnému pedagogickému pracovníkovi (třídní učitel, vychovatel). Odpovědný pedagogický pracovník bezodkladně vyplní příslušný formulář a předá na ekonomický úsek.

3.23.1 Zacházení s majetkem -

Zaměstnanci nesmějí bez souhlasu zaměstnavatele užívat pro svou osobní potřebu výrobní a pracovní prostředky zaměstnavatele včetně výpočetní techniky ani jeho telekomunikační zařízení. Dodržování zákazu podle věty první je zaměstnavatel oprávněn přiměřeným způsobem kontrolovat.

-

Každý pracovník školy je povinen se svěřeným i ostatním používaným majetkem zacházet šetrně, chránit ho před poškozením a stejný přístup vyžadovat také od žáků školy a osob pohybujících se v objektech školy.

-

Pracovník školy je povinen počínat si tak, aby nedocházelo ke škodám na majetku, a hrozí-li škoda, je povinen na to upozornit vedoucí pracovníky.


Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují -

Zaměstnancům není dovoleno odnášet z pracoviště předměty či majetek školy bez předchozího písemného souhlasu nadřízeného.

-

Zaměstnavatel je z důvodu ochrany majetku oprávněn v souladu s § 248 odst. 2 zákoníku práce v nezbytném rozsahu provádět kontrolu věcí, které zaměstnanci k němu vnášejí a od něho odnášení popřípadě provádět prohlídky zaměstnanců. Při kontrole a prohlídce musí být dodržena ochrana osobnosti (občanské cti a lidské důstojnosti, jakož i soukromí, svého jména a projevů osobní povahy). Osobní prohlídku je oprávněn provádět nadřízený pracovník - osoba stejného pohlaví.

3.24

Stravování zaměstnanců

Zaměstnancům v pracovním poměru náleží příspěvek na stravování na jedno hlavní jídlo denně v kalendářním dni (práce pro organizaci alespoň 3 hodiny v daném kalendářním dni v místě výkonu práce sjednaném v pracovní smlouvě). Nenáleží zaměstnancům ve dnech, kdy pobírají nemocenské dávky a ošetřovné, čerpají dovolenou na zotavenou, mateřskou a rodičovskou dovolenou a osobní překážky v práci, a dále ve dnech, kdy uplatní stravné při pracovní cestě. Zaměstnanci odebírající jídlo ve školní jídelně využívají čipový systém. Při odběru jídla ve školní jídelně, kdy nevznikl nárok na příspěvek, uhradí zaměstnanec plnou cenu odebraného jídla.

3.25

Pracovní cesty

Zaměstnavatel vysílající zaměstnance na pracovní cestu určí místo jejího nástupu, místo výkonu práce, dobu trvání, způsob dopravy a ukončení pracovní cesty. Tyto údaje jsou určeny před nástupem na pracovní cestu na “Cestovním příkazu”. Nařizování pracovní cesty a její schvalování provádí příslušní zástupci dle působnosti v jednotlivých útvarech. Pracovní cestu zástupcům schvaluje ředitelka školy. Zaměstnanec do 3 pracovních dnů od skončení pracovní cesty předá zprávu o výsledcích pracovní cesty příslušnému zástupci. Ředitelka školy schvaluje vyúčtování pracovní cesty. Zaměstnanec je povinen do 10 pracovních dnů po dni ukončení pracovní cesty, a v případě přelomu měsíce do konce kalendářního měsíce, předložit zaměstnavateli písemné doklady potřebné k vyúčtování pracovní cesty a vrátit nevyúčtovanou zálohu. Při pracovní cestě se žáky je pracovník povinen předem předat na sekretariát školy písemně vyhotovený jmenný seznam žáků a doprovodu. Nejpozději na počátku pracovní cesty (tedy těsně před odjezdem) informuje sekretariát osobně, elektronicky nebo na tel. č. 491 474 022, 734 441 678 o změnách, které nastaly v počtu, ve jménech zúčastněných a pod. Dále je nutno dodat Organizaci celé akce v písemné podobě (bezpečnost žáků, zajištění akce, poučení, souhlas rodičů, dozory atd).



3.26

Úřední hodiny

3.26.1 Úřední hodiny na ekonomickém úseku Pro vyřizování pracovních záležitostí zaměstnanců a žáků na ekonomickém úseku v Novém Městě nad Metují jsou stanoveny úřední hodiny: o pondělí o úterý o čtvrtek

6:30 – 9:00 hodin 6:30 – 9:00 hodin 6:30 – 9:00 hodin

12:30 – 14:30 hodin 12:30 – 14:30 hodin

v pokladně v Opočně jsou stanoveny úřední hodiny: o pondělí o úterý o čtvrtek


12:30 – 14:30 hodin 12:30 – 14:30 hodin

ve Školní jídelně v Opočně jsou stanoveny úřední hodiny: o pondělí o úterý o čtvrtek


12:30 – 14:30 hodin 12:30 – 14:30 hodin

V ostatních hodinách pracovní doby se zaměstnanci sekretariátu a ekonomického úseku věnují plnění úkolů podle své pracovní náplně.

3.26.2 Úřední hodiny poradenského týmu Výchovná poradkyně NM Mgr. Stanislava Bílková (tel. 734 314 506) o středa 12:00 - 13:00 Hradčany Výchovný poradce Opočno Mgr. Dušan Felcman (tel. 601 590 448) o středa 12:30 – 14:00 hodin Výchovná poradkyně ZŠ Mgr. Iva Konečná (601 590 449) o středa 13:00 – 14:00 hodin Metodička prevence NM paní Kamila Košnar Valterová (tel. 731 443 912) Poradenské místo: Budova Králíček – 2. patro o pondělí 13:00 – 15:00 hodin Poradenské místo: Budova Hradčany – 2. patro o čtvrtek 13:00 – 14:00 hodin Metodička prevence Opočno Mgr. Eva Végsöová (tel. 494 668 129) o středa 12:30 – 14:00 hodin Metodička prevence ZŠ Mgr. Marie Čevelová (tel. 601 590 449) o po předchozí domluvě Speciální pedagog – etoped Mgr. Jaroslav Lainz, Dis. (tel. 734 314 504) o čtvrtek (Merkur) 14:00 – 15:00 hodin Psycholožka Mgr. Lenka Krausová (tel. 731 449 586) o čtvrtek (Merkur) 14:00 – 15:00 hodin AP pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí/sociální pracovnice Bc. Lucie Radová (tel. 601 590 455) o po předchozí domluvě Další konzultace členů poradenského týmu jsou možné kdykoliv po předchozí domluvě.



4 ORGANIZACE VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU 4.1

Rozvrh hodin – základní škola

Vyučování se řídí rozvrhem hodin, který pro tento školní rok schválila ředitelka školy. Vyučování začíná zpravidla v 8 hodin, nesmí však začínat dříve než v 7 hodin. Vyučování musí být ukončeno nejpozději do 17 hodin. Žákům je umožněn vstup a pobyt v budově školy nejméně 20 minut před začátkem vyučování a o přestávce mezi dopoledním a odpoledním vyučováním. Žáci mohou mít v dopoledním vyučování nejvýše 6 vyučovacích hodin a v odpoledním vyučování nejvýše 6 vyučovacích hodin. Konkrétní počet vyučovacích hodin je stanoven s přihlédnutím k charakteru vzdělávací činnosti a k základním fyziologickým potřebám žáků. Počet vyučovacích hodin týdně v jednotlivých ročnících a předmětech je stanoven školním vzdělávacím programem. Přestávky mezi vyučovacími hodinami jsou nejméně desetiminutové. Během dopoledního vyučování, zpravidla po druhé vyučovací hodině, se zařazuje alespoň jedna přestávka v délce nejméně 15 minut. Přestávka mezi dopoledním a odpoledním vyučováním trvá nejméně 50 minut. V případech hodných zvláštního zřetele lze zkrátit některé desetiminutové přestávky na nejméně 5 minut a přestávku mezi dopoledním a odpoledním vyučováním na nejméně 30 minut. Při zkracování přestávek je přihlédnuto k základním fyziologickým potřebám žáků. Při organizaci výuky jinak než ve vyučovacích hodinách a při akcích souvisejících s výchovně vzdělávací činností školy bude zařazení a délka přestávek stanovena podle charakteru činnosti a s přihlédnutím k základním fyziologickým potřebám žáků. 1. hod. 8:00 – 8:45 2. hod 8:55 – 9:40 3. hod 10:00 – 10:45 4. hod 10:55 – 11:40 5. hod 11:50 – 12:35 6. hod 12:45 – 13:30 7. hod 13:25 – 14:10 8. hod 14:15 – 15:00 Při odpoledním vyučování se zařazuje polední přestávka po 5. vyučovací hodině.

4.2

ZŠ – povinně volitelné předměty Předmět

Vyučující Mgr. Iva Konečná Informatika Ing. Bc. Monika Mikušková Mgr. Marie Čevelová



4.3 4.3.1

Rozvrh hodin – střední škola Teoretické vyučování

Začátek a konec teoretického vyučování je stanoven tak, že začíná zpravidla v 8 hodin, nejdříve v 7 hodin, a končí nejpozději ve 20 hodin. Nejvyšší počet vyučovacích hodin povinných předmětů v jednom dni s polední přestávkou je 8 hodin, ve výjimečných případech 9 hodin, bez polední přestávky 7 hodin. Zpravidla po druhé vyučovací hodině se zařazuje přestávka v délce 15 až 20 minut. Mezi ostatní vyučovací hodiny se zařazuje přestávka zpravidla desetiminutová, délka polední přestávky je nejméně 30 minut. Broumov 1. hod. 2. hod. 3. hod 4. hod. 5. hod 6. hod

8:00 – 8:45 8:55 – 9:40 10:00 – 10:45 10:55 – 11:40 11:50 – 12:35 12:45 – 13:30

Opočno 1. hod. 2. hod. 3. hod. 4. hod. 5. hod. 6. hod.

7:30 – 8:15 8:25 – 9:10 9:30 – 10:15 10:25 – 11:10 11:20 – 12:05 12:15 – 13:00

Odpolední vyučování 7. hod. 12:35 – 13:20 8. hod. 13:25 – 14:10 9. hod. 14:15 – 15:00

Nové Město nad Metují 0. hod. 1. hod. 2. hod. 3. hod. 4. hod. 5. hod.

4.3.2

7:05 – 7:50 8:00 – 8:45 8:55 – 9:40 10:00 – 10:45 10:55 – 11:40 11:50 – 12:35

12.35 – 13.05 polední přestávka 6. hod. 13:05 – 13:50 7. hod. 13:55 – 14:40 8. hod. 14:45 – 15:30

Odborný výcvik

Odborný výcvik realizovaný na pracovištích školy probíhá podle rozvrhu hodin. Dopolední vyučování ve vyučovacím dni začíná zpravidla v 7:00 hodin a končí nejpozději ve 20 hodin. V odůvodněných případech budou žáci druhých a třetích ročníků zahajovat vyučovací den v 6 hodin a končit ve 22 hodin. Mezi koncem jednoho a začátkem druhého vyučovacího dne musí být zajištěn odpočinek trvající nejméně 12 hodin. Zpravidla po druhé hodině odborného výcviku se zařazuje patnáctiminutová přestávka.



4.3.3

Docházka na obědy – SŠ Opočno

Při teoretickém vyučování delším než 6 vyučovacích hodin je zařazena polední přestávka vždy po 5. vyučovací hodině od 12:05 do 12:35. Trvá-li výuka 6 vyučovacích hodin, obědvají žáci po skončení vyučování ve13:00 hod. Při odborném výcviku prvních ročníků odcházejí žáci na oběd vždy po jeho skončení v 13:30 hodin. Při odborném výcviku druhých a třetích ročníků je zařazena polední přestávka vždy od 13:00 do 13:30 hod., poté odborný výcvik pokračuje dle rozvrhu do 14.45 hodin.

4.4 4.4.1

Udělování výchovných opatření Základní škola

Ředitelka školy může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu jiné právnické či fyzické osoby žákovi po projednání v pedagogické radě udělit pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci. Třídní učitel může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících žákovi po projednání s ředitelkou školy udělit pochvalu nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci. Při porušení povinností stanovených školním řádem lze podle závažnosti tohoto porušení žákovi uložit: a) napomenutí třídního učitele, b) důtku třídního učitele, c) důtku ředitelky školy. Pravidla pro udělování pochval a jiných ocenění a ukládání napomenutí a důtek jsou součástí školního řádu. Třídní učitel neprodleně oznámí ředitelce školy uložení důtky třídního učitele. Důtku ředitelky školy lze žákovi uložit pouze po projednání v pedagogické radě. Ředitelka školy nebo třídní učitel neprodleně oznámí udělení pochvaly a jiného ocenění nebo uložení napomenutí nebo důtky a jeho důvody prokazatelným způsobem žákovi a jeho zákonnému zástupci. Udělení pochvaly a jiného ocenění a uložení napomenutí nebo důtky se zaznamená do dokumentace školy. Udělení pochvaly a jiného ocenění se zaznamená na vysvědčení za pololetí, v němž bylo uděleno.

4.4.2

Střední škola

Ředitelka školy může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu jiné právnické či fyzické osoby žákovi udělit pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci. Třídní učitel nebo učitel odborného výcviku může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících žákovi po projednání s ředitelkou školy udělit pochvalu nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci.

56

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Při zaviněném porušení povinností stanovených školním řádem lze podle závažnosti tohoto porušení žákovi uložit: a) napomenutí třídního učitele, b) napomenutí učitele odborného výcviku, c) důtku třídního učitele, d) důtku učitele odborného výcviku, nebo e) důtku ředitelky školy. Pravidla pro udělování pochval a ukládání napomenutí a důtek jsou součástí školního řádu. Třídní učitel nebo učitel odborného výcviku neprodleně oznámí uložení důtky ředitelce školy. Ředitelka školy nebo třídní učitel nebo učitel odborného výcviku neprodleně oznámí udělení pochvaly a jiného ocenění nebo uložení napomenutí nebo důtky a jeho důvody prokazatelným způsobem žákovi a zákonnému zástupci nezletilého žáka. Udělení pochvaly a jiného ocenění a uložení napomenutí nebo důtky se zaznamenává do dokumentace školy.

4.5

Udělování informativních hodnocení

Informativní hodnocení slouží jako interní hodnotící nástroj ve vztahu k žákům umístěným na internátu nebo domově mládeže. Žákovi je možno udělit: a) pochvalu vychovatele, b) pochvalu zástupkyně ředitelky pro mimoškolní činnost, c) pochvalu ředitelky školy, d) napomenutí vychovatele, e) napomenutí zástupkyně ředitelky pro mimoškolní činnost, f) napomenutí ředitelky školy. Informativní hodnocení vychovatele (pochvala, napomenutí) je udělováno skupinovým vychovatelem s tím, že může být navrženo kterýmkoliv pedagogickým pracovníkem školy. Informativní hodnocení zástupkyně pro mimoškolní činnost je udělováno na návrh skupinového vychovatele. Informativní hodnocení ředitelky školy je udělováno na návrh zástupkyně pro mimoškolní činnost. Udělení informativního hodnocení zapisuje skupinový vychovatel do informačního systému Foster, do Bakaláře zapíše paní Renata Petřeková. Informaci jí podává vychovatel.

4.6

Udělování ocenění ředitelky školy

Ocenění ředitelky školy má výhradně motivační charakter. Je udělováno dvakrát ročně, vždy na návrh pedagogické rady (konec 1. a 2. pololetí). Návrhy na ocenění předkládají vedoucí jednotlivých oborů (SŠ), třídní učitelé (ZŠ) a vedoucí budov (internát, domov mládeže a školní družina).

57

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Možnosti ocenění: -

nejnižší absence v teoretické výuce nejnižší absence při odborném výcviku nejnižší absence při tělesné výchově snížení absence (začal chodit do školy) za slušné chování (bez vulgarismů) za zlepšení chování za dobré studijní výsledky zlepšení známky ve vyučovacích předmětech aktivita při vyučování aktivita při odborném výcviku vzorný přístup k práci a plnění zadaných úkolů za pravidelnou a pečlivou přípravu na vyučování péče o třídu, školní prostředí vedení sešitů vedení sešitů odborného výcviku připravenost na hodinu (včetně žákovské knížky) pomoc učiteli reprezentace školy pomoc spolužákovi a další….

Ocenění je předáváno žákům ředitelkou školy osobně s drobnou věcnou odměnou. Ocenění ředitelky školy zapisuje třídní učitel nebo skupinový vychovatel do informačního systému Foster.

4.7 4.7.1

Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními Spolupráce s PPP a SPC (úsek ZŠ)

Školní psycholožka průběžně kontroluje platnosti zpráv jednotlivých žáků. O procházející platnosti zprávy a nutnosti její aktualizace zpravuje jednotlivé třídní učitele. Třídní učitelé jednak informují zákonné zástupce žáků o nutnosti objednat se v příslušném poradenském zařízení ke kontrolnímu vyšetření, a dále zpracovávají zprávu o žákovi. Zhotovenou zprávu předávají zástupkyni ředitelky pro základní školu a školní psycholožce. Ta odpovídá za konečnou kontrolu výstupu, připojí případné vyjádření internátu o chování žáka a zajistí odeslání zprávy žáka na příslušné pracoviště, včetně vložení kopie této zprávy do spisu žáka.

4.7.2

Spolupráce s SPC Náchod (úsek SŠ)

Školní psycholožka povede evidenci zpráv jednotlivých žáků a bude informovat Mgr. Bílkovou o nezbytnosti nového vyšetření, případně rediagnostiky žáků. Mgr. Bílková bude dále informovat třídní učitele o objednání žáků na příslušné termíny a o nutnosti vypracování zpráv. Zprávy o žácích budou jednotně zpracovávány dle „Osnovy pro psaní zprávy na žáky“. Třídní učitelé předají zprávy ke kontrole odpovědným pracovníkům dle příslušných pracovišť:

58


Pracoviště Hradčany Králíček Merkur Opočno Broumov

Odpovědný pracovník Mgr. Bílková Mgr. Holečková Mgr. Barešová Mgr. Sobotková Mgr. Ducháčová

Odpovědní pracovníci zprávu zkontrolují a eventuálně dále doplní. Zprávu následně předávají školní psycholožce, která ji zkompletuje s dokumenty ze spisu žáka a případným vyjádřením o chování žáka z internátu. Školní psycholožka zajistí předání kompletní zprávy do SPC Náchod. Doporučení k asistenci pedagoga Školní psycholožka povede evidenci všech žáků, kterým byla asistence pedagoga doporučena. V průběhu prosince zkontroluje platnosti jednotlivých doporučení a v případě nutnosti obnovení platnosti zprávy informuje třídní učitele. Třídní učitelé se telefonicky spojí se zákonnými zástupci nezletilých žáků, případně osloví přímo zletilé žáky, které požádají o objednání se v příslušném školském poradenském zařízení. Dále třídní učitelé do konce ledna vypracují a odevzdají zprávu o chování žáka a důvodech, kvůli nimž by k prodloužení platnosti tohoto doporučení mělo dojít. Školní psycholožka nejpozději do 10. února zajistí odeslaní všech zpráv s případnými vyjádřeními internátu a zároveň zodpovídá za vložení kompletních zpráv do spisu žáků.

4.8 4.8.1

Postup při uvolňování a omlouvání žáků Prevence záškoláctví

1. Dobu a způsob uvolnění žáka ze školního vyučování stanoví školní řád. V případě podezření z nevěrohodnosti dokladu potvrzujícího důvod nepřítomnosti žáka se může třídní učitel v dané věci obrátit na zákonného zástupce nezletilého žáka, nebo požádat o spolupráci věcně příslušný správní orgán. 2. Školní docházku (omluvenou a neomluvenou nepřítomnost) žáků své třídy eviduje třídní učitel. Na prevenci záškoláctví se podílí třídní učitel, členové poradenského týmu ve spolupráci s ostatními učiteli a zákonnými zástupci žáka. Součástí prevence je: a) pravidelné zpracovávání dokumentace o absenci žáků, b) součinnost se zákonnými zástupci, c) analýza příčin záškoláctví žáků včetně přijetí příslušných opatření, d) výchovné pohovory s žáky, e) spolupráce se školním psychologem a institucemi pedagogicko psychologického poradenství, f) konání výchovných komisí ve škole g) spolupráce s orgány sociálně-právní ochrany dětí apod.

4.8.2

Způsob omlouvání nepřítomnosti, řešení neomluvené nepřítomnosti

1. Nepřítomnost nezletilého žáka školy ve škole omlouvá v souladu s platnými právními předpisy zákonný zástupce žáka (popřípadě vychovatel domova mládeže/internátu, pokud jde o nezletilého žáka střední školy ubytovaného v domově mládeže/internátě); zletilý žák omlouvá svou nepřítomnost sám. 59

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují 2. Škola může požadovat, pokud to považuje za nezbytné, doložení nepřítomnosti žáka z důvodu nemoci ošetřujícím lékařem žáka, resp. praktickým lékařem pro děti a dorost, a to pouze jako součást omluvenky vystavené zákonným zástupcem nezletilého žáka (popřípadě vychovatelem domova mládeže/internátu, pokud jde o nezletilého žáka střední školy ubytovaného v domově mládeže/internátu) nebo omluvenky vystavené zletilým žákem. 3. Školy a zdravotnická zařízení, tedy i praktičtí lékaři pro děti a dorost, jsou v souladu s § 10 odst. 4 zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, povinni oznamovat orgánu sociálně-právní ochrany dětí skutečnosti nasvědčující tomu, že se v konkrétních případech jedná o děti, na něž se sociálně-právní ochrana zaměřuje (o děti, které vedou zahálčivý nebo nemravný život spočívající zejména v tom, že zanedbávají školní docházku; o děti, jejichž rodiče neplní povinnosti plynoucí z rodičovské zodpovědnosti, nebo tato práva nevykonávají či jich zneužívají apod.). 4. O neomluvené i zvýšené omluvené nepřítomnosti informuje třídní učitel výchovného poradce a sociální pracovnici, která tyto údaje vyhodnocuje. Při zvýšené omluvené nepřítomnosti ověřuje její věrohodnost. 5. Neomluvenou nepřítomnost do součtu 10 vyučovacích hodin řeší třídní učitel žáků ZŠ se zákonným zástupcem žáka formou pohovoru, na který je zákonný zástupce pozván doporučeným dopisem, případně na osobní vyzvání třídním učitelem. Třídní učitel projedná důvod nepřítomnosti žáka a způsob omlouvání jeho nepřítomnosti a upozorní na povinnost stanovenou zákonem. Seznámí zákonného zástupce s možnými důsledky v případě nárůstu neomluvené nepřítomnosti. Provede zápis z pohovoru. 6. Při počtu neomluvených hodin nad 10 hodin je u žáka ZŠ nutné kontaktovat výchovného poradce a sociální pracovnici. Případ bude projednán na schůzce, které se dle závažnosti a charakteru nepřítomnosti žáka účastní ředitelka školy, zákonný zástupce, třídní učitel, zástupce orgánu sociálně-právní ochrany dětí, popř. další odborníci. Pozvání zákonných zástupců na toto jednání (výchovné komise) se provádí doporučeným dopisem, případně na osobní vyzvání. O průběhu a závěrech jednání se provede zápis, který zúčastněné osoby podepíší. Při počtu neomluvených hodin nad 10 hodin u žáka SŠ je nutné kontaktovat výchovného poradce. Třídní učitel kontaktuje zákonného zástupce nezletilého žáka a případ bude projednán na nejbližší schůzce poradenského týmu. 7. V případě, že neomluvená nepřítomnost žáka ZŠ přesáhne 25 hodin, předá třídní učitel nebo výchovný poradce zprávu vedoucí poradenského týmu. Ta zajistí odeslání oznámení o pokračujícím záškoláctví s náležitou dokumentací příslušnému orgánu sociálně-právní ochrany dětí nebo pověřenému obecnímu úřadu. Tato ohlašovací povinnost vychází z platné právní úpravy. V případě, že neomluvená nepřítomnost žáka SŠ přesáhne 25 hodin, předá třídní učitel zprávu o pokračující absenci výchovnému poradci a sociální pracovnici, která o spolupráci v řešení požádá místně příslušný orgán sociálně-právní ochrany dětí. 8. V případě opakovaného záškoláctví u žáků ZŠ v průběhu školního roku, pokud již byli zákonní zástupci pravomocným rozhodnutím správního orgánu postiženi pro přestupek podle ustanovení zákona, postoupí vedoucí poradenského týmu v pořadí již druhé hlášení o zanedbání školní docházky Policii ČR, kde bude případ řešen jako trestní oznámení pro podezření spáchání trestného činu ohrožení mravní výchovy mládeže. Kopie hlášení o zanedbání školní docházky bude zaslána příslušnému okresnímu úřadu nebo pověřenému obecnímu úřadu.

60


4.9

Vzájemná spolupráce pedagogických pracovníků

Pedagogičtí pracovníci (učitelé, vychovatelé, asistenti pedagoga) a bezpečnostní pracovníci důsledně dbají na vzájemnou informovanost v rámci vlastních úseků (škola, internát) a mezi úseky. K předávání informací slouží porady a vzájemné konzultace a další formy komunikace (ústní, telefonické, elektronické apod.). Pro potřeby ochrany bezpečnosti a zdraví (především zajištění povinného dohledu) si pracovníci školy a internátu neprodleně zajišťují předání informací zejména v následujících případech: -

4.10 -

-

-

-

-

zletilý žák nebo rodiče nezletilého žáka oznámí nepřítomnost žáka ve škole nebo na internátě mimořádný odjezd žáka z vyučování nebo z internátu

Hodnocení výsledků vzdělávání žáků – základní škola Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí prospěl ze všech povinných předmětů s výjimkou předmětů výchovného zaměření stanovených rámcovým vzdělávacím programem a předmětů, z nichž byl uvolněn, pokud mu nebylo povoleno opakování ročníku. Do vyššího ročníku postoupí i žák prvního stupně základní školy, který již v rámci prvního stupně opakoval ročník, a žák druhého stupně základní školy, který již v rámci druhého stupně opakoval ročník, a to bez ohledu na prospěch tohoto žáka. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitelka školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do dvou měsíců po skončení prvního pololetí. Není-li možné hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitelka školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. V období měsíce září do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník, popřípadě znovu devátý ročník. Žák, který plní povinnou školní docházku, opakuje ročník, pokud na konci druhého pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen. To neplatí o žákovi, který na daném stupni základní školy již jednou ročník opakoval. Ředitelka školy může povolit žákovi na žádost jeho zákonného zástupce a na základě doporučujícího vyjádření odborného lékaře opakování ročníku z vážných zdravotních důvodů, a to bez ohledu na to, zda žák na daném stupni již opakoval ročník. Žáci devátých ročníků a žáci, kteří na daném stupni základní školy dosud neopakovali ročník, kteří na konci druhého pololetí neprospěli nejvýše ze dvou povinných předmětů s výjimkou předmětů výchovného zaměření, konají opravné zkoušky. Opravné zkoušky se konají nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelkou školy. Žák může v jednom dni skládat pouze jednu opravnou zkoušku. Opravné zkoušky jsou komisionální. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitelka školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do 15. září následujícího školního roku.

61


4.11 -

-

-

-

4.12

Hodnocení výsledků vzdělávání – střední škola Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí příslušného ročníku prospěl ze všech povinných předmětů stanovených ŠVP, s výjimkou předmětů, z nichž se žák nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitelka školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do dvou měsíců od ukončení 1. pololetí. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitelka školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl. Žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, nebo žák, který neprospěl na konci prvního pololetí nejvýše ze 2 povinných předmětů vyučovaných pouze v prvním pololetí, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitelka školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího školního roku.

Posuzování zdravotní způsobilosti žáků střední školy

Právní předpisy vztahující se k posuzování zdravotní způsobilosti žáků střední školy: -

zákon č. 561/2004 Sb., školský zákon zákon č. 373/2011 Sb., o specifických zdravotních službách vyhláška č. 79/2013 Sb., o provedení některých ustanovení zákona o specifických zdravotních službách

Z nich vyplývá povinnost dvou zdravotních posouzení: -

zdravotní způsobilost ke vzdělávání jako součást přihlášky ke studiu zdravotní způsobilost k výkonu praktického vyučování/odborného výcviku

Posudek o zdravotní způsobilosti k výkonu praktického vyučování: -

žákům prvních ročníků a žákům nově zařazeným bude třídními učiteli předán dopis MUDr. Václava Hanky (poskytovatel pracovně lékařských služeb školy) s žádostí o doručení výpisu ze zdravotní dokumentace žáka (hradí škola na základě účetního dokladu),

-

žáci odešlou výpis MUDr. Václavu Hankovi poštou do 30. září 2013, žáci přicházející v průběhu školního roku budou odevzdávat výpis ze zdravotní dokumentace současně s přihláškou/žádostí,

-

MUDr. Václav Hanka vypracuje posudky o zdravotní způsobilosti (hradí škola),

-

lékařská prohlídka bude provedena v případě zjištění rizikových faktorů.

62


4.13

Zdravotní péče o žáky

4.13.1 Legislativní zakotvení -

zákaz diskriminace v přístupu ke vzdělávání včetně z důvodu zdravotního stavu (§ 2 odst. 1 písm. a) školského zákona) školy a školská zařízení zajišťují bezpečnost a ochranu zdraví při vzdělávání, souvisejících činnostech a při poskytování školských služeb (§ 29 odst. 2 školského zákona) zákonní zástupci jsou povinni informovat školu o změně zdravotní způsobilosti a zdravotních obtížích žáka nebo o jiných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání (§ 22 odst. 3 písm. c) školského zákona) údaje o zdravotní způsobilosti a zdravotních obtížích žáka jsou součástí dokumentace školy (§ 28 odst. 2 písm. g) školského zákona) zaměstnanci mají povinnost počínat si tak, aby nedocházelo ke škodám na zdraví (§ 249 odst. 1 zákoníku práce) zaměstnanci jsou povinni dle svých schopností dbát o zdraví a bezpečnost ostatních fyzických osob (§ 106 zákoníku práce) zaměstnanci mají povinnost plnit pokyny nadřízených vydané v souladu s právními předpisy (§ 301 písm. a) zákoníku práce)

4.13.2 Stanovení průběhu zdravotní péče o žáky -

-

-

získá-li pracovník školy informaci o zdravotních obtížích žáka (např. alergie, dietní omezení, pravidelné užívání léků, onemocnění vyžadující zohlednění), informuje okamžitě třídního učitele, příp. skupinového vychovatele, který: o projedná otázku onemocnění dítěte se zákonnými zástupci o vyzve k předložení odborného vyjádření lékaře o zajistí jejich písemný souhlas k úkonům vyžadovaným ze strany školy o informuje ředitelku školy, která § uloží příslušným zaměstnancům povinnost poskytnout nemocnému žákovi zvláštní péči (např. podávání určitých léků, pravidelné sledování zdravotního stavu žáka) podle druhu a míry onemocnění § zajistí proškolení zaměstnanců v oblasti příznaků a projevů onemocnění a o náležité péči škola poskytne jen ty činnosti, ke kterým není potřebná odborná kvalifikace a ke kterým nejsou způsobilé jen osoby se speciálním odborným vzděláním projevy nebo komplikace přesahující běžný průběh onemocnění a takové komplikace, které vyžadují odbornou lékařskou pomoc, bude pracovník školy řešit přivoláním zdravotní záchranné služby případně poskytnutím péče odpovídající zásadám první pomoci při splnění výše uvedeného postupu nenese škola ani její zaměstnanci právní odpovědnost za případná rizika a komplikace spojená s onemocněním žáka

5 PŘÍLOHY 5.1

Etický kodex pedagogického pracovníka

1. Pedagogický pracovník jedná a rozhoduje se na základě principů humanity a demokracie, a to podle svých nejlepších dosažených znalostí a dovedností. 63

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují 2. Pedagogický pracovník chápe svou úlohu ve smyslu pomáhající profese, své postavení nevyužívá k manipulaci a k soukromému osobnímu prospěchu (např. pedagogický pracovník nesmí za doučování svých žáků požadovat zvláštní úplatu). Uplatňuje rovný přístup ke všem žákům. Odmítá všechny formy diskriminace nebo chování, které utlačuje druhé. 3. Pedagogický pracovník nakládá obezřetně s důvěrnými informacemi o žácích, nikdy jich nepoužije v neprospěch a znevýhodnění žáka či posílení své pozice. 4. Pedagogický pracovník respektuje psychickou a fyzickou autonomii a jedinečnost jak žáků, tak i spolupracovníků a rodičů. Stejně tak respektuje svou osobnost, své potřeby. Má právo na seberealizaci. 5. Pedagogický pracovník rozvíjí schopnosti a dovednosti žáků podle jejich možností s ohledem na vývojové potřeby a možnosti dané věkovou odlišností. Rozvíjí všestranně potenciál žáka, zachovává a rozvíjí vhodné prostředí pro výuku a výchovu. 6. Pedagogický pracovník respektuje žáka jako svébytnou osobnost, respektuje jeho zdravotní stav, mateřský jazyk a případná další specifika. Pedagog je povinen se seznámit s informacemi o specifických výchovně vzdělávacích potřebách žáků (IVP), které vzdělává. Má právo tyto informace požadovat. 7. Než pedagogický pracovník užije kázeňský postih, čerpá ze všech možností dostupných pozitivních motivačních prostředků. 8. Pedagogický pracovník spolupracuje s kolegy a dalšími profesionály i laiky v zájmu vzdělávání žáků. V pracovním kolektivu preferuje týmovou práci, při prosazování svých cílů dbá na dané strategie a cíle školy jako celku. O vzniklých problémech otevřeně komunikuje za účelem řešení. Neznevažuje profesionální způsobilost kolegů. Chápe, že otevřená komunikace a spolupráce je zásadním mechanismem v procesu organizování výchovného a vzdělávacího procesu. 9. Soustavným sebevzděláváním pedagogický pracovník prohlubuje a rozvíjí své profesionální kompetence. Sebevzdělávání realizuje v zájmu svém, žáků resp. školy. Vedení školy toto sebevzdělávání podporuje, umožňuje a řídí. Své poznatky pedagogický pracovník předává kolegům a snaží se je uplatnit ve výchovně vzdělávacích činnostech ve škole. Pravidelně provádí sebehodnocení své práce. 10. Požadavky na žáka dané školním řádem uplatňuje pedagogický pracovník i na sebe. Pedagogický pracovník si je vědom, že svým pozitivním chováním a jednáním ovlivňuje žáky. 11. Pedagogický pracovník si uvědomuje, že jeho psychická a fyzická vyrovnanost je přímo úměrná kvalitě jeho práce a proto si pro ni vytváří podmínky včetně žádosti o pomoc. 12. Pedagogický pracovník si je vědom toho, že neetické chování je nepřijatelné nejen u něj samého, ale i u jeho kolegů. S pedagogickou prací je neslučitelné takové jednání ignorovat resp. tolerovat a nesnažit se o nápravu. Nedojde-li k nápravě po kontaktování kolegy, informuje pedagogický pracovník vedení školy. 13. Pedagogický pracovník má právo na informace o dění ve škole a má právo se vyjadřovat ke všem záležitostem týkajícím se chodu školy resp. navrhovat změny.

5.2 -

Deklarace Otevřené školy Rodiče se dostanou bez problémů do škol, včetně odpoledních hodin. Rodičům jsou dostupné kontakty na všechny učitele a vedení školy. Rodiče mají k dispozici informace o tom, co a kdy se ve škole děje.

64


-

5.3 5.3.1 -

5.3.2 -

-

Rodičům zaručujeme, že neprobíráme prospěch a chování jejich dítěte před ostatními rodiči. S rodiči komunikujeme partnerským způsobem. Na rodiče, kteří se obrátí na vedení školy nebo na učitele, si vždy uděláme čas, vyslechneme je a slušně reagujeme na jejich potřeby (poskytneme informace, radu, sjednáme schůzku apod.). Máme-li důvod požadavek odmítnout, svoje stanovisko vždy vysvětlíme. S rodiči komunikujeme důstojným způsobem a dbáme na to, aby u jednání nebyl nikdo, koho se to netýká. Pořádáme školní akce pro rodiče v termínech a hodinách, které jim umožní se jich opravdu zúčastnit. Nabízíme rodičům kromě žákovské knížky a třídních schůzek i další způsob, jak je pravidelně informovat o prospěchu dítěte. Naši pedagogové nabízejí konzultační hodiny pro žáky i rodiče. Konfliktní situace ve škole řešíme tak, aby se jich mohli zúčastnit všichni, jichž se záležitost týká, včetně rodičů a žáků. Školní dokumenty zpřístupňujeme na webu školy. Nabízíme rodičům konzultace našeho školního psychologa/výchovného poradce. Rodiče mají možnost ovlivňovat způsob stravování svých dětí ve škole (skladbu jídelníčku v jídelně, sortiment ve školním bufetu, přítomnost/nepřítomnost automatu na sladkosti apod.). Rodiče našich žáků i zájemci o naši školu mají možnost po domluvě navštívit vyučování. Zveme rodiče do vyučování, aby se zúčastnili společné práce se svým dítětem. Organizujeme školní akce, na kterých mohou rodiče a další rodinní příslušníci spolupracovat s dětmi a potkávat se s učiteli. Umíme rodičům doporučit externího dětského psychologa a logopeda, s nímž spolupracujeme. Rodiče mají možnost po domluvě využívat prostory školy k vlastním akcím

Školní informační brožura Soutok Základní parametry školní informační brožura formát A4 (přeložené na 2 x A5) četnost jedenkrát měsíčně počet výtisků 80 ks

Redakční rada a spolupracovníci hlavní editoři Mgr. Kamila Knoulichová, Mgr. Karel Hovorka grafika Kateřina Sobotková vedoucí jednotlivých rubrik: o ZŠ Mgr. Lucie Lukešová o SŠNM Mgr. Hana Holečková o SŠ Opočno Jiří Čejchan o Broumov Mgr. Petra Ducháčová tisk Renata Petřeková distribuce PaedDr. Olga Talášková zveřejnění na webových stránkách školy Renata Petřeková 65


5.3.3 -

5.4 5.4.1

Pravidla pro vydání adresa redakce [email protected] textové příspěvky zasílat ve formátu. doc (docx) obrázky ve formátu. jpg příspěvky do jednotlivých rubrik zasílat e-mailem nejpozději do 25. dne v měsíci redakční radě (měsíčně jeden příspěvek s obrázkem (fotografií) do každé rubriky nejpozději do posledního dne v měsíci odešle redakční rada návrh ředitelce školy nejpozději do tří pracovních dnů následujícího měsíce budou brožury vytištěny, zveřejněny na webových stránkách školy a distribuovány zástupcům

Plán environmentální výchovy Základní dokumenty

− program OSN Desetiletí pro vzdělávání k udržitelnému rozvoji, − Strategie udržitelného rozvoje České Republiky – usnesení vlády č. 1048 z roku 2000, − Metodický pokyn MŠMT k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve školách a školských zařízeních č. j. 32 338/2000-22, − Školní vzdělávací programy

5.4.2

Obecné úkoly environmentální výchovy

Obecným úkolem environmentální výchovy je především vést žáky k získávání potřebných znalostí a dovedností v oblasti ekologie, ochrany životního prostředí, vzájemných vztahů člověka a přírody a v oblasti rozvoje mezilidských vztahů. Tyto vědomosti a dovednosti pak žák uplatňuje nejenom ve školním prostředí ale především v praktickém životě. Snaží se také vytvářet pozitivní životní styl a utvářet správnou hierarchii životních hodnot.

5.4.3

Klíčové kompetence

V souladu se školními vzdělávacími programy je naším úkolem upevňovat u žáků především tyto kompetence: kompetence k učení -‐ žák si vybírá a používá pro své učení vhodné způsoby a metody -‐ žák poznává smysl a cíl učení -‐ žák propojuje učivo s reálním životem kompetence k řešení problémů -‐ žák vnímá nejrůznější problémové situace -‐ žák vyhledává informace vhodné k řešení problému -‐ žák samostatně řeší problémy v oblasti kompetence komunikativní -‐ žák umí naslouchat i jiným názorům a objektivně je přijímat -‐ žák formuluje a vyjadřuje své myšlenky kompetence sociální a personální -‐ žák účinně spolupracuje ve skupině -‐ žák se podílí na vytváření příjemné atmosféry, a to nejenom v třídním kolektivu kompetence občanské − žák respektuje přesvědčení ostatních lidí − rozhoduje se zodpovědně podle dané situace kompetence odborné (pracovní) 66

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují -‐

5.4.4

žák přistupuje k výsledkům pracovní činnosti nejen z hlediska kvality, funkčnosti, hospodárnosti a společenského významu, ale i z hlediska ochrany svého zdraví i zdraví druhých, ochrany životního prostředí i ochrany kulturních a společenských hodnot

Realizace environmentální výchovy

Pro naplnění obecných úkolů tohoto dokumentu jsou jednotlivými školními koordinátory vypracovány konkrétní plány environmetální výchovy pro školní rok. V těchto plánech jsou pak úkoly více konkretizované, rozpracované a především termínované. Environmentální výchova je začleněna jednak jako průřezové téma do jednotlivých vzdělávacích oborů, tak i jako téma samostatných projektů a to především v těchto oblastech: − Biodiverzita − Odpadové hospodářství školy − Vztah člověka k prostředí − Trvale udržitelný rozvoj.

5.4.5

Plán akcí – základní škola

− Projednání a případné zahájení spolupráce se Střediskem Ekologické Výchovy a Etiky Rýchory na projektu Ekoškola. − Návštěvy městské obory a besedy s pracovníky lesů a odboru životního prostředí NM. − Třídění odpadu ve škole (umístění nových sběrných nádob ve škole). − Zapojení do projektu Recyklohraní + sběr baterií. − Návštěva správy CHKO Broumovsko spojená s turistickým výletem po Broumovských stěnách (vybraní žáci). − Návštěva Informačního centra obnovitelných zdrojů v Hradci Králové. − Návštěva výrobny pitné vody v Hradci Králové. − Možnost účasti internátních žáků na projektu „Sledování osobní spotřeby vody“. − „Příprava na podzim“ – úklid okolo školy a jejího blízkého okolí (září). − Realizace školního kola Přírodovědného klokana (září). − Celozimní přikrmování lesní zvěře (po domluvě se správci obory) – žáci 1. stupně ZŠ. − „Jarní hrátky“ – soutěž o nejhezčí výzdobu tříd, oken atd., úklid okolo školy a jejího blízkého okolí (březen). − 22. dubna oslava Dne Země. − Vedení nástěnek pro Environmentální výchovu – obměna témat minimálně jednou měsíčně (zapojení žáků do její tvorby). − Péče o pokojové rostliny ve škole. − Výroba krmítek pro ptactvo a jejich přikrmování v zimních měsících. − Možnost návštěvy Záchranné stanice pro handicapovaná zvířata v Jaroměři - prohlídka a případná pomoc stanici. − Besedy s členy ekologických hnutí, případná účast na akcích. − Pravidelné monitorování ekologické situace v okolí školy a v Novém Městě, vést záznamy, vyhodnocovat situace a konzultovat s příslušnými orgány.

5.4.6

Plán akcí – střední škola Opočno

Téma na tento školní rok je Člověk a zdraví - Zdravý životní styl. -‐ Výchova žáků ke zdravému životnímu stylu -‐ Zaměření akcí školy na téma zdraví 67

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují -‐ -‐ -‐ -‐

Třídění odpadu Zapojení do projektu Recyklohraní – sběr baterií Mezioborová spolupráce, rodina a škola Praktické činnosti zaměřené na zdravou výživu

Září - vysvětlení pojmu Zdravý životní styl - Svatováclavské slavnosti v Dobrušce - Dožínky HK /význam této akce/ - Připomenutí stromů, které jsme vloni vysadili-oslava Dne stromů Říjen - Světový den vegetariánství - Zahrada východních Čech Listopad - Úprava pozemku v okolí školy - Beseda s odborníkem z MÚ Opočno - Den proti drogám, Mezinárodní nekuřácký den Prosinec - Světový den boje proti AIDS - Vánoční výstava - Vánoční posezení Leden, Únor - Beseda s odborníkem – lékařem /dietologem, popř.preventistou/ - Světový den nemocných Březen - Mezinárodní den zdravého spánku - Exkurze Lysá nad Labem, popř. Praha/ Duben - Velikonoční zahrada Čech – Častolovice, prezentace - Projektový den na oslavu Dne Země – Zdravý životní styl - Flora Olomouc Květen - Exkurze, Botanická zahrada Praha - Mezinárodní den Červeného kříže Červen - Světový den životního prostředí - Exkurze Lednicko-valdický areál

5.4.7

Plán akcí – střední škola NM

Předpokládané výukové metody: práce ve skupině, pracovní činnosti, prezentace, diskuze, metody cílené zpětné vazby, tvůrčí činnost, hra, práce s textem, exkurze, fotografování Mezipředmětové vazby: Odborný výcvik, Český jazyk, Estetika, Občanská výchova, Zdravotní výchova, Technologie, … Září - pozorování přírody Cíl: Aktivní zapojení žáka do aktuální problematické situace místa, ve kterém žije Jak vypadá moje město. Fotografie města, výtvarné obrázky, internet Významné dny v tomto měsíci 1. až 2. víkend v září Dny evropského dědictví – Dny otevřených dveří památek 68

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují 16. 9. Mezinárodní den ochrany ozónové vrstvy 22. 9. Evropský den bez aut Říjen – bylinky a koření Cíl: Rozpoznávání a využití rostlin a bylin, význam a pěstování. HALLOWEEN – plody přírody práce s dýněmi – dlabání hallowenských dekorací příprava pokrmů z dýní tradice a zvyky svátku – pověst, vyhledávání informací na Internetu tvůrčí aktivita – kresba, aranžmá, dekorace, příprava sváteční tabule Významné dny v tomto měsíci 1. pondělí v říjnu Světový den lidských sídel 2. středa v říjnu Mezinárodní den za omezení přírodních katastrof 2. 10. Světový den hospodářských zvířat 4. 10. Mezinárodní den ochrany zvířat 16. 10. Světový den výživy 20. 10. Den stromů Listopad – šetření s materiály v OV Cíl: Ochrana životního prostředí při odborném výcviku Jak šetřit s materiály ve svém oboru. Významné dny v tomto měsíci 3. čtvrtek v listopadu Mezinárodní nekuřácký den 3. 11. Den bez pesticidů 6. 11. Mezinárodní den pro prevenci ničení životního prostředí ve válkách a ozbrojených konfliktech 16. 11. Mezinárodní nekuřácký den Prosinec – Vánoční výstava Cíl: Mezilidské vztahy Využití přírodních materiálů při výzdobě betlémů, stromečků, pečení cukroví, stolničení atd. Významné dny v tomto měsíci 11. 12. Mezinárodní den hor Leden – mapy Cíl: Práce s mapou Významný den v tomto měsíci 10. 1. Mezinárodní den tuleňů, lachtanů a velryb Únor – význam pohybu pro zdraví Cíl: Příprava turistické akce v okolí školy Anketa – jak žáci tráví volný čas, zájmy a záliby Civilizační choroby Významný den v tomto měsíci 2. 2. Světový den mokřadů Březen – potraviny, zdravý způsob stravování Cíl: Orientace ve zdravé výživě. Trávení volného času. Pohyb v přírodě. Sestavení jídelníčku v rámci odborných předmětů. Jak se chránit při nakupování potravin. Co sledovat a jak nakládat s odpadovým materiálem. Jak trávit volný čas. (sport, pohyb, spánek, odpočinek) Významné dny v tomto měsíci 18. 3. Ukliďme svět 22. 3. Světový den vody 23. 3. Světový den meteorologie 69

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Duben – Projektový den na oslavu Dne země, Velikonoce Cíl: Problémy životního prostředí, Velikonoční svátky Významné dny v tomto měsíci Zelený čtvrtek - Mezinárodní den proti hluku 1. 4. Den ptactva 4. 4. Mezinárodní den mrkve 7. 4. Světový den zdraví 22. 4. Den Země Květen – voda, vodní zdroje Cíl: Vodní plochy, toky v blízkosti svého bydliště. Pozorování živočichů vázané na vodní toky. Jak zamezit plýtvání vodou ve svém oboru. Významné dny v tomto měsíci 2. středa v květnu Květinový den (proti rakovině) 2. 5. Mezinárodní den ptačího zpěvu 3. 5. Den Slunce 24. 5. Evropský den národních parků 31. 5. Světový den bez tabáku 31. 5. Den otvírání studánek Červen – ochrana přírody Cíl: Třídění odpadů, nakládání s odpadovými materiál, úklid svého okolí, chráněné území, výlety do přírody Významné dny v tomto měsíci 5. 6. Světový den životního prostředí 21. 6. Den květů 21. 6. Evropský den hudby 27. 6. Světový den rybářství

5.5

Plán kariérového poradenství střední školy

Kariérové poradenství bude realizovat Bc. Lucie Radová. Z důvodu obnovení systematického poradenství v této oblasti po několikaleté přestávce bude v 1. a 2. ročníku stejná náplň hodiny. Plán kariérového poradenství je rozdělen dle jednotlivých ročníků. Žáci 1. a 2. ročníků budou oslovováni v rámci výuky občanské výchovy jednou ročně a žáci finálních ročníků budou oslovováni 2 - 3krát ročně. Pro žáky praktické školy budou vybírána témata, na kterých si budou moci vyzkoušet své dovednosti. Vedle výše uvedených aktivit budou po dohodě probíhat i individuální rozhovory se žáky. 1. a 2. ročníky -

Seznámení se službou kariérového poradce. Profesní portfolio - diskuse na téma „Jaké dokumenty by profesní portfolio mělo obsahovat“ (žáci dostanou podklady k vytvoření životopisu a informace o tom, jaké dokumenty by měli uchovávat pro případnou potřebu – zaměstnání, brigáda atp.). - Informace o postupu v případě brigád (náležitosti dohod o provedené práci x činnosti). 3. ročníky - Seznámení se službou kariérového poradce - Vytvoření profesního portfolia (sepsání životopisu a motivačního dopisu, vypracování inzerátu..) - Úřad práce – jak a kdy se registrovat, práce s formulářem - Seznámení se základy pracovního práva – náležitosti pracovní smlouvy 70


Orientace v nabídkách zaměstnání a brigád Video (Etiketa – přijímací pohovor)

Praktická škola Výuka bude přizpůsobena individuálním možnostem – žákům budou rozdány letáky od organizace Aspekt, bude jim sdělena možnost pracovního uplatnění na uzavřeném trhu práce (např. v chráněných dílnách). Témata do vyučovacích hodin: -

5.6

Gesta – řeč těla, mimika, obličej Podání ruky

Dlouhodobý plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (2012 – 2017)

Tento plán je podkladem pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) školy v příslušném školním roce i v dlouhodobém horizontu.

5.6.1

Základní podmínky

DVPP školy je organizováno na základě následujících zásad: − rovnost příležitosti a zákaz diskriminace; každý pedagogický pracovník má stejnou možnost účasti na dále uvedených formách a druzích DVPP, za podmínek a možností uvedených v tomto plánu, − vzdělávání celého pedagogického týmu bude mít přednost před individuálním studiem k prohloubení kvalifikace, − základním parametrem pro výběr konkrétního vzdělávání jsou potřeby školy a rozpočet školy, − studium k získání kvalifikace nezbytné pro výkon povolání nebo pracovní zařazení podle vyhlášky 317 (studium pro ředitele škol, pro vedoucí pracovníky, výchovného poradce, koordinátora informačních a komunikačních technologií, koordinátora školních vzdělávacích programů, preventistu sociálně patologických jevů, koordinátora environmentální výchovy) má přednost před dalším studiem. Mezi přednostní typ studia patří rovněž studium pro funkce uvedené v nařízení vlády č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických (metodik informačních a komunikačních technologií), − s pracovníkem absolvujícím studium může škola uzavřít kvalifikační dohodu a v jejím rámci poskytovat studijní úlevy a náhrady, − účast na vzdělávání k prohlubování kvalifikace, které nařídí ředitelka škola, je pro pracovníky školy podle zákoníku práce povinná.

5.6.2

Zaměření DVPP

Škola bude preferovat vzdělávání celého pedagogického týmu, kdy lektoři budou docházet přímo na školu a zpracují vzdělávací téma s ohledem na potřeby školy jako celku i s ohledem na odbornost jednotlivých vyučujících a potřeby jednotlivých vyučovacích předmětů. Cílem je výrazně zvýšit schopnost profilace školy v určitých oblastech, zkvalitnit nabídku školy směrem k rodičům a uchazečům o studium. 71

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Zaměření: − základní pedagogické a psychologické dovednosti učitele − prohloubení teoretických znalostí pedagogů i praktických dovedností − specifické poruchy učení a chování, jejich příčiny, projevy a nápravné metody (dovednosti v rozpoznávání poruch, jejich projevech v oblasti chování a vzdělávání, jednotlivých vyučovacích předmětech, seznámí se s nápravnými metodami). − sociálně patologické jevy; neustále se rozšiřující oblast patologických jevů chování u mládeže vyžaduje, aby se pracovníci školy seznamovali průběžně s jejich druhy, projevy, jak proti nim účinně zasahovat a jaká jsou možná preventivní opatření.

5.7

Povinnosti školy na úseku poradenských služeb

Poskytování poradenských služeb vychází ze znění vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů. Standardní poradenské služby školy na úseku výchovného poradce např.: - Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků. - Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky. - Zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. - Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence. - Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod. - Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů. - Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření. Standardní poradenské služby školy na úseku školního metodika prevence např.: - Koordinace tvorby a kontrola realizace preventivního programu školy. - Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších sociálně patologických jevů. - Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů (vyhledávání problémových projevů chování, preventivní práce s třídními kolektivy apod.). - Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence sociálně patologických jevů, s metodikem preventivních aktivit v poradně a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými, a dalšími zařízeními a institucemi), které působí v oblasti prevence sociálně patologických jevů. - Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření. - Zajišťování a předávání odborných informací o problematice sociálně patologických jevů, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy. 72


-

Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností. Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy sociálně patologického chování; poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli). Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole.

Standardní poradenské služby školy na úseku školního psychologa např.: - Spolupráce při zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání. - Depistáž specifických poruch učení v základních a středních školách. - Diagnostika při výukových a výchovných problémech žáků. - Zjišťování sociálního klimatu ve třídě. - Screening, ankety, dotazníky ve škole. - Péče o integrované žáky (pomoc při sestavování individuálního vzdělávacího plánu, vedení). - Individuální případová práce se žáky v osobních problémech (konzultace, vedení). - Krizová intervence a zpracování krize pro žáky, pedagogické pracovníky a zákonné zástupce. - Prevence školního neúspěchu žáků (náprava, vedení, apod.). - Kariérové poradenství u žáků. - Techniky a hygiena učení (pro žáky). - Skupinová a komunitní práce s žáky. - Koordinace preventivní práce ve třídě, programů pro třídy apod. - Podpora spolupráce třídy a třídního učitele. - Individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti výchovy a vzdělávání. - Konzultace se zákonnými zástupci při výukových a výchovných problémech dětí. - Pomoc při řešení multikulturní problematiky ve školním prostředí. - Metodická pomoc třídním učitelům. - Pracovní semináře pro pedagogické pracovníky (konzultace a metodické vedení). Standardní poradenské služby školy na úseku školního speciálního pedagoga např.: - Diagnostické a intervenční činnosti) - Diagnostika speciálních vzdělávacích potřeb žáka (shromažďování údajů o žákovi, včetně anamnézy osobní a rodinné), analýza získaných údajů a jejich vyhodnocení. - Vytyčení hlavních problémů žáka, stanovení individuálního plánu podpory v rámci školy a mimo ni (druh, rozsah, frekvenci, trvání intervenčních činností). - Realizace intervenčních činností, tj. - provádění, event. zajištění krátkodobé i dlouhodobé individuální práce se žákem (speciálně pedagogické vzdělávací činnosti, činnosti reedukační, kompenzační, stimulační), - provádění, event. zajištění speciálně pedagogické vzdělávací činnosti, činností reedukačních, kompenzačních, stimulačních se skupinou žáků, - participace na vytvoření individuálního vzdělávacího plánu (v kooperaci s třídním učitelem, učitelem odborného předmětu, s vedením školy, se zákonnými zástupci žáka, se žákem a s ostatními partnery podpůrného týmu uvnitř i vně školy), - průběžné vyhodnocování účinnosti navržených opatření, dle potřeby navržení a realizace úprav, 73


-

zabezpečení průběžné komunikace a kontaktů s rodinou žáka (se zákonným zástupcem), - speciálně pedagogické poradenské intervence a služby pro žáky, zákonné zástupce a pedagogické pracovníky školy, - konzultace s pracovníky dalších poradenských zařízení. Kooperace se školskými poradenskými zařízeními a s dalšími institucemi a odbornými pracovníky ve prospěch žáka se speciálními vzdělávacími potřebami. Participace na vytváření školních vzdělávacích programů a individuálních vzdělávacích plánů s cílem rozšíření služeb a zkvalitnění péče o žáky se spec. vzdělávacími potřebami. Metodické činnosti pro pedagogické pracovníky školy - specifika výuky a možnosti žáků dle druhu a stupně zdravotního postižení, návrhy metod a forem práce se žáky - jejich zavádění do výuky, instruktáže využívání speciálních pomůcek a didaktických materiálů.

5.7.1 -

Provádění komplexní speciálně-pedagogické, především etopedické diagnostiky, náročných nápravných, reedukačních a kompenzačních činností s žáky. Provádění náročného speciálně-pedagogického, zejména etopedického poradenství při řešení problémů ve vývoji a vzdělávání žáků pro rodiče žáků, příp. osoby pečující o žáky. Samostatná aplikace speciálně-pedagogických, zejména etopedických a psychopedických, diagnostických postupů a metodik stimulace, reedukace a kompenzace při práci s žáky. Provádění vzdělávacích a zejména výchovných činností se žáky. Tvorba a vedení odborné speciálně-pedagogické dokumentace o žácích. Metodické vedení, koordinační činnost a odborná speciálně-pedagogická, zejména etopedická podpora pedagogických pracovníků organizace při práci se žáky. Metodická činnost a tvorba dlouhodobé výchovně-vzdělávací koncepce, zahrnující aplikaci speciálně-pedagogických, zejména etopedických přístupů do výchovněvzdělávací koncepce organizace Správa informačního systému Foster, především zajišťování funkčnosti systému, správa uživatelských účtů, metodická podpora a pomoc při práci s IS Foster, komunikace s poskytovatelem

5.7.2 -

Stručný nástin práce speciálního pedagoga – etopeda

Stručný nástin práce psycholožky

Zajišťování psychoterapeutických služeb. Metodická pomoc sociální pracovnici. Poskytování krizové intervence v obzvláště náročných životních situacích žáků. Samostatné provádění náročných kontaktních činností zaměřených na žáky se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo vzniku problémů v osobním a sociálním vývoji. Samostatné provádění individuálních a skupinových psychologických vyšetření žáků. Tvorba metodických a koncepčních materiálů z oblasti psychologického poradenství a prevence ve školství. Provádění komplexní psychologické diagnostiky a náročného psychologického poradenství při řešení problémů ve vývoji a vzdělávání žáků ve škole. Provádění bilanční diagnostiky. Metodická činnost a tvorba dlouhodobé výchovně-vzdělávací koncepce, zahrnující aplikaci speciálně-pedagogických, zejména psychologických přístupů do výchovněvzdělávací koncepce školy. Metodické vedení, koordinační činnost a odborná, zejména psychologická podpora pedagogickým pracovníkům školy při práci se žáky.

74


5.7.3 Stručný nástin práce AP pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí/sociální pracovnice -

Poskytuje odborné poradenství žákům 3. ročníků – motivuje je k hledání si práce, podporuje žáky v osvojení si dovedností přímo a nepřímo spojených s hledáním a udržením práce. Pracuje s žáky nižších ročníků školy zejména v oblasti motivace, poskytuje jim poradenství, týkající se jejich budoucího pracovního uplatnění. Vytváří koncepci poradenské činnosti v oblasti profesní uplatnitelnosti žáků, podílí se přípravě koncepce pro činnosti školy pro zvýšení uplatnitelnosti žáků na trhu práce. Eviduje činnosti a data související s poskytováním služby, vytváří a aktualizuje celkovou databázi klientů, zpracovává měsíční zprávy o činnosti. Spolupracuje s rodinami, jinými odborníky participujících organizací. Spolupracuje s rodinami žáků (rodinné prostředí, finanční situace, bytová situace, apod.). Spolupracuje s odbory sociálně právní ochrany dětí, romskými poradci apod. Spolupracuje s dětskými domovy a ústavy sociální péče. Zajišťuje doprovod žákům při jednání na úřadech. Pomáhá žákům při vyplňování tiskopisů, formulářů apod. Zabezpečuje program Podpora romských žáků a další programy v sociální oblasti. Vede agendu a korespondenci poradenského týmu školy. Zajišťuje včasné vyřizování zpráv o žácích policii, soudům, sociálním odborům apod.

5.8

Zásady používání PC - Provozní řád

Provozní řád určuje základní pravidla pro používání a správu zařízení prostředků informačních a komunikačních technologií (dále jen zařízení). Škola využívá pro správu a podporu ICT služeb externí firmy (dále jen poskytovatel). Součástí organizačního uspořádání školy jsou funkce správce a zástupce správce ICTK.

5.8.1

Zástupce správce ICTK

Správce je všeobecně povinen: - provádět odstraňování jednoduchých závad (jako je zaseknutý papír v tiskárně), - poskytnout potřebnou součinnost poskytovateli při provádění vzdálené správy a údržby, při odstraňování závad a při servisních zásazích, - činit nezbytná opatření zabezpečující ochranu proti virům. Mezi práva a povinnosti zástupce správce ICTK nepatří (úkony provádí poskytovatel na základě výzvy zástupce správce ICTK): - provádět správu uživatelských účtů (zejména vytváření, nastavení a rušení účtů, přidělování práv), - provádět základní správu a údržbu souborové a tiskové služby (zejména vytváření adresářů, nastavení přístupových práv), - provádět správu dodaného programového vybavení (zejména uživatelské nastavení a nastavení uživatelského rozhraní), Zástupce správce ICTK nesmí: - rozebírat jakékoliv zařízení a měnit jeho nastavení, - vyvíjet činnost vedoucí k jakémukoliv narušeni bezpečnosti sítě, zejména obcházení systému bezpečného přihlašování, získávání hesel jiných uživatelů, získávání přístupu na zabezpečená zařízení, - záměrně rozšiřovat programy narušující bezpečnost systémů, viry a nevyžádanou poštu. 75

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Zástupce správce ICTK odpovídá za to, že: - zařízení nebudou využívána způsobem v rozporu s návodem k použití příslušného zařízení nebo v rozporu s ustanoveními tohoto provozního řádu, - v případě plné nebo částečné nedostupnosti některé z dodávaných služeb způsobené činností prováděnou nad rámec tohoto provozního řádu, přijme taková opatření, která povedou k odstranění příčiny nedostupnosti služby, případně s využitím technických a systémových nástrojů, jimiž byl vybaven, zabezpečí obnovení původních systémových nastavení PC sítě. Zástupce správce ICTK může zabezpečovat následující činnosti (se souhlasem ředitelky školy a poskytovatele): - provádět pravidelnou údržbu, - provádět odstraňování jednoduchých závad, jako je zaseknutý papír v tiskárně, výměna toneru atp., - instalovat SW výukové a jiné programy souladu s pravidly a postupy vydanými poskytovatelem, - instalovat na SKP OS a Programové vybavení SKP z Image (je-li Image použito). - provádět správu Programového vybavení SKP, - přemísťovat jakékoliv zařízení počítačové sítě, Činnosti nad rámec výše uvedených oprávnění může zástupce správce ICTK vykonávat na základě rozhodnutí ředitelky školy jako činnosti nad rámec tohoto provozního řádu, nebo je může objednávat prostřednictvím zástupce pro ekonomiku a provoz – správce ICTK (se souhlasem ředitelky školy) u poskytovatele jako nadstandardně vyžádanou údržbu, kterou poskytovatel provede na náklady školy.

5.8.2

Uživatel (zaměstnanec využívající zařízení ICT)

Uživatel je oprávněn: - využívat dodaná zařízení a služby, - spouštět nainstalované programy, - používat zařízení a periferní zařízení v souladu s návodem na obsluhu. Uživatel je povinen: - pro všechna zařízení používat pouze spotřební materiál uvedený výrobcem v přiložené technické dokumentaci zařízení, - používat svěřené zařízení pouze k plnění svých pracovních povinností a v souladu s účelem, ke kterému bylo určeno, - pracovat se zařízením tak, aby je nepoškodil, zejména mechanicky, - používat jen programy dodané poskytovatelem, - uchovávat veškeré převzaté doklady k nainstalovanému SW a HW - zamezit cizím osobám v přístupu k VT. - při přerušení práce se ztrátou dohledu nad PC (i při krátkodobém opuštění pracoviště) dostatečným způsobem zabránit neoprávněnému použití PC, například okamžitým spuštěním spořiče obrazovky, který je chráněn heslem, uzamknutím PC, standardním ukončením práce s PC apod., - důsledně dodržovat pravidla antivirové prevence, - zajistit, aby PC podezřelý z infikování virem nebyl do prověření podezření a odstranění viru používán, - důsledně zálohovat, popř. archivovat veškerá data, pokud nejsou uživateli uložena na centrálních zálohovacích prostředcích,

76


-

zajistit, aby svou činností v co nejnižším rozsahu negativně ovlivňoval možnost využití počítačových prostředků ostatními uživateli. To se týká jak neúměrného zatěžování internetového připojení, tak i neúměrného zatěžování jednotlivých počítačů. Všechny činnosti potenciálně ovlivňující výkon počítačových prostředků je nutné konzultovat se správcem sítě a řídit se jeho pokyny. hlásit určenému pracovníkovi závady na zařízení a podezření na porušování pravidel pro používání výpočetní techniky ostatními uživateli.

Uživatel nesmí: - poškozovat jakékoliv zařízení, sdílené programové vybavení a data ostatních uživatelů, - přemísťovat jakékoliv zařízení, měnit konfiguraci PC a jiných prostředků VT, - rozebírat jakékoliv zařízení a měnit jeho nastavení, - instalovat jakékoliv programy, - spouštět SW s nejasným či neznámým původem, - záměrně rozšiřovat programy narušující bezpečnost systémů, viry a nevyžádanou poštu. - vyvíjet činnost vedoucí k jakémukoliv narušení bezpečnosti sítě, zejména obcházení systému bezpečného přihlašování, získávání hesel jiných uživatelů, získávání přístupu na zabezpečená zařízení, - prostřednictvím IKI záměrně rozšiřovat programy narušující bezpečnost systémů viry a nevyžádanou poštu, - rozpojovat kabely a provádět technické úpravy na zařízení, pokud tím nebyl pověřen nebo oprávněn rozhodnutím nadřízeného, - používat vulgárních a silně emotivních výrazů při elektronické komunikaci přístupné dalším osobám otevřené dalším účastníkům (SMS, MMS, diskusní skupiny, news, …..), - používat síť pro politickou, náboženskou a rasovou agitaci, - využívat elektronických prostředků (především elektronické pošty) k reklamním účelům, osobnímu prospěchu a obtěžování nebo zastrašování jiných uživatelů, včetně rozesílání spamu a řetězových zpráv, - využívat elektronická zařízení k páchání trestných činů nebo přestupků nebo je používat v rozporu s výchovným a vzdělávacím zaměřením školy, - využívat data nedovoleným způsobem, neoprávněně prověřovat bezpečnost systému a provádět činnosti, ke kterým nebyl oprávněn nebo pověřen, - porušovat, obcházet nebo narušovat účinnost bezpečnostních opatření a ověřovacích procedur systému. Uživatelé nesou zodpovědnost za věcnou správnost jimi vytvořených dat a dat vytvořených prostřednictvím jejich uživatelských účtů. Dále nesou zodpovědnost za poškození prostředků výpočetní techniky (zavirování, ztráty dat, atd.) vzniklá prostřednictvím jejich uživatelských účtů.

5.8.3

Uživatel – žák (žák využívající zařízení ICT)

Uživatel - žák je oprávněn: - používat zařízení (PC) a služby (INTERNET), - spouštět nainstalované programy. Uživatel – žák je povinen: - pracovat se zařízením tak, aby je nepoškodil, zejména mechanicky, 77


důsledně dodržovat pravidla antivirové prevence, používat jen programy dodané poskytovatelem, nespouštět SW s nejasným či neznámým původem. hlásit pedagogickému pracovníkovi závady na zařízení a podezření na porušování pravidel pro používání výpočetní techniky.

Uživatel - žák nesmí: - poškozovat jakékoliv zařízení, - přemísťovat jakékoliv zařízení, rozebírat jej, provádět technické úpravy a měnit jeho nastavení, - instalovat a jinak rozšiřovat jakékoliv programy a data, zejména programy narušující bezpečnost, snižující výkon počítačových prostředků, - používat PC, u něhož je podezření na napadení virem - používat na školní počítačové síti přístupy na facebook, youtube, stream, icq, a podobné servery, a nahlížet na stránky se závadovou tématikou – opatření proti kyberšikaně, - využívat elektronických prostředků (především elektronické pošty) k reklamním účelům, osobnímu prospěchu a obtěžování nebo zastrašování jiných uživatelů, včetně rozesílání spamu a řetězových zpráv, - využívat elektronická zařízení k páchání trestných činů, přestupků nebo jiného jednání, které je v rozporu s dobrými mravy.

5.8.4

Hlášení a odstraňování závad zařízení a programového vybavení

Závady na počítači hlásí každý uživatel pouze prostřednictvím internetové adresy www.servis.indigoumi.cz založením požadavku.

5.9

Plán ICT

Průběžně probíhá obnova výpočetní a informační techniky. Cílem je usnadnění stálého přístupu učitelům i žákům jak k využívání této techniky, tak informacím na internetu. Přístup na internet zkvalitnil všeobecně možnosti práce žáků s informací a přispívá k osvojení si kompetence zacházet s poznatkem, uvádět poznatky do souvislostí a ke kompetenci srovnávání poznatků získaných z různých pramenů. Ve výuce jsou využívány moderní metody výuky, je podporována snaha o kooperaci, využití přímé zkušenosti, komunikace, spolupráce a spoluúčasti žáků. Za důležité je považováno osvojování dovedností ve vyhledávání informací, jejich zpracování a využití při řešení problémů každodenního života. Pro postupnou kompletizaci výukových programů předpokládáme nákup evaluovaných titulů včetně nových programů pro vzdělávání žáků a vybavení určených tříd interaktivními tabulemi s připojením na internet. V oblasti DVPP je průběžně realizováno proškolování pedagogických pracovníků v oblasti informačních technologií, a to formou školení v rámci dostupných finančních prostředků. Součástí využití informační a výpočetní techniky je i péče o možnost přístupu žáků k této technice v době mimo vyučování. Hlavním kritériem při rozšiřování ICT služeb v naší škole je efektivita, využitelnost a spolehlivost. Škola dbá na dodržování autorských práv a licenčních ujednání. 78


5.9.1

Dlouhodobé cíle školy v oblasti informačních technologií

Dlouhodobé cíle školy v oblasti informačních technologií vycházejí zejména: - z potřeby dosáhnout plné kvalifikovanosti pedagogického sboru, - z potřeby mít kvalitně připravené pedagogické pracovníky pro práci s moderními informačními technologiemi, - z potřeby mít špičkově připravené řídící pracovníky školy v oblasti managementu, - z potřeby zajistit stálý kontakt učitelů odborných předmětů s nejmodernějšími poznatky, které se objevují v oborech, které vyučují, - z potřeby zajistit možnost, aby se učitelé seznamovali s nejmodernějšími didaktickými a metodickými postupy. Dlouhodobé cíle školy v této oblasti jsou formulovány takto: - dosáhnout optimální kvalifikovanosti a odbornosti pedagogického kolektivu, - ve střednědobém časovém horizontu připravit celý pedagogický kolektiv na práci s moderními informačními technologiemi tak, aby mohlo dojít k plně funkčnímu využívání kvalitního hardwarového a softwarového vybavení školy, - průběžně zajišťovat kontakty učitelů odborných předmětů s vývojem v oblasti vědních oborů, které vyučují a v oblastech moderních metod a forem práce.

5.9.2

Krátkodobé cíle školy v oblasti informačních technologií -

5.10

v rámci prostředků poskytovaných z centrálních zdrojů na oblast DVPP pokračovat procesu zvyšování úrovně počítačové gramotnosti, v rámci prostředků na DVPP zajistit účast členů vedení školy na všech dostupných formách vzdělávání s cílem dosažení optimální připravenosti pro oblast řízení, průběžné využívání programové nabídky v oblasti přípravy ICT koordinátorů a zvyšování jejich odborné připravenosti; v rámci programové nabídky akreditovaných vzdělávacích organizací využívat nabídek pro další vzdělávání učitelů odborných předmětů.

Plán dovolených

5.10.1 Obecná ustanovení (§ 217 a § 218 zákoníku práce) Dobu čerpání dovolené určuje zaměstnavatel podle rozvrhu čerpání dovolené tak, aby dovolená mohla být vyčerpána zpravidla vcelku a do konce kalendářního roku, ve kterém právo na dovolenou vzniklo. Při určení rozvrhu čerpání dovolené je nutno přihlížet k provozním důvodům zaměstnavatele a k oprávněným zájmům zaměstnance. Poskytuje-li se zaměstnanci dovolená v několika částech, musí alespoň jedna část činit nejméně 2 týdny vcelku, pokud se zaměstnanec se zaměstnavatelem nedohodne na jiné délce čerpané dovolené. Určenou dobu čerpání dovolené je zaměstnavatel povinen písemně oznámit zaměstnanci alespoň 14 dnů předem, pokud se nedohodne se zaměstnancem na kratší době. Zaměstnavatel může určit zaměstnanci čerpání dovolené, i když dosud nesplnil podmínky pro vznik práva na dovolenou, jestliže je možné předpokládat, že zaměstnanec tyto podmínky splní do konce kalendářního roku, popřípadě do skončení pracovního poměru. Čerpání dovolené je zaměstnavatel povinen zaměstnanci určit tak, aby dovolenou vyčerpal v kalendářním roce, ve kterém zaměstnanci právo na dovolenou vzniklo, ledaže v tom zaměstnavateli brání překážky v práci na straně zaměstnance nebo naléhavé provozní důvody. 79

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Nemůže-li být dovolená vyčerpána v příslušném kalendářním roce, je zaměstnavatel povinen určit ji zaměstnanci tak, aby byla vyčerpána nejpozději do konce následujícího kalendářního roku. Není-li čerpání dovolené určeno nejpozději do 30. června následujícího kalendářního roku, má právo určit čerpání dovolené rovněž zaměstnanec. Čerpání dovolené je zaměstnanec povinen písemně oznámit zaměstnavateli alespoň 14 dnů předem, pokud se nedohodne se zaměstnavatelem na jiné době oznámení.

5.10.2 Pedagogičtí pracovníci Pedagogičtí pracovníci budou čerpat dovolenou ve dnech hlavních prázdnin. Mimo hlavní prázdniny mohou pedagogičtí pracovníci čerpat dovolenou výjimečně, a to - v délce jednoho dne se souhlasem nejbližšího nadřízeného, - v délce dvou až tří dnů se souhlasem příslušného zástupce, - delší než tři dny pouze se souhlasem ředitelky školy.

5.10.3 Nepedagogičtí pracovníci Nepedagogičtí pracovníci budou čerpat převážnou část dovolené ve dnech hlavních prázdnin. Konkrétní plán dovolených na období hlavních prázdnin bude vypracován ředitelkou školy do 15. června 2015.

5.10.4 Společná ustanovení Pracovníkům, kteří mají uzavřenu pracovní smlouvu na dobu určitou, bude dovolená určována s přihlédnutím k provozním důvodům školy a oprávněným zájmům zaměstnance rovněž v době mimo hlavní prázdniny. Interní revizi počtu zbývající dovolené jednotlivých zaměstnanců za kalendářní rok 2014 zpracují ředitelka a její zástupkyně pro jednotlivé útvary/úseky do 15. října 2014. Do 31. října 2014 vytvoří ředitelka a její zástupkyně konkrétní plán dovolených na zbývající část kalendářního roku 2014.

5.11

Hospitační a kontrolní činnost

Základním prostředkem řízení je kooperace a participace všech pracovníků, rozdělení kompetencí. Každý pracovník má své jasně definované konkrétní povinnosti (jsou uvedeny v pracovních náplních), zodpovídá za svěřený úsek. V případě problémů, které pracovník není schopen vyřešit sám, řeší je s vedením školy. Kontrolní systém školy sleduje oblast pedagogickou, ekonomickou, provozní, správní a BOZP PO. Plán kontrolní činnosti je součástí ročního plánu práce školy. Kontroly v této oblasti probíhají formou pozorování, hospitací, pohovorů, zastupováním ve výuce, kontrolou pedagogické dokumentace a práce třídního učitele, vyhodnocováním písemných prací žáků. V oblasti ekonomické se kontroly řídí platnými vnitřními účetními směrnicemi školy (o kontrole a oběhu účetních dokladů, systémem účetních kontrol, atd.). V oblasti provozní probíhají pravidelně prověrky a revize dle plánu revizí a kontrol. Pravidelně probíhají prověrky BOZP a PO, kontroly a revize stavu budovy, zahrady a technického zařízení školy. Rovněž probíhají kontroly dodržování provozního řádu školy zaměstnanci. Součástí systému je také kontrolní činnost zřizovatele, státních orgánů, inspekce a školské rady. S výsledky těchto kontrol jsou zaměstnanci průběžně seznamováni. 80

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují Vedoucí pracovníci jednotlivých úseků předají příslušným zástupcům do 15 září 2014 plán kontrol/hospitací, do 30. června 2015 jeho vyhodnocení. V průběhu školního roku předávají současně s pracovním výkazem za uplynulý měsíc přehled kontrolní/hospitační činnosti. Zástupci předají ředitelce školy do 30. září 2014 plán kontrol/hospitací, do 15. července 2015 jeho vyhodnocení. V průběhu školního roku předávají souhrnný přehled kontrol/hospitací na svém úseku za uplynulý vždy na druhé poradě vedení v měsíci.

5.11.1 Příklady zaměření hospitací - teoretické vyučování Příprava na vyučování soulad výuky s obecnými cíli a zásadami středního vzdělávání, vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy (např. plánované respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků), konkretizace cílů ve sledované výuce, návaznost probíraného učiva na předcházející témata Materiální podpora výuky vybavení a uspořádání učebny, podnětnost, využití pomůcek, učebnic, techniky Psychohygienické podmínky tempo výuky, prostor na relaxaci žáků, teplota, větrání, osvětlení Metody a organizace výuky řízení vyučovací hodiny, plnění cílů, účelnost výuky a metod, dodržování didaktických zásad (přiměřenosti a individuálního přístupu, uvědomělosti a aktivity, postupnosti, soustavnosti a cílevědomosti, trvalosti, názornosti, spojení teorie s praxí) Motivace žáků aktivita a zájem žáků, teorie a praxe v činnostech, využívání zkušeností žáků, vliv hodnocení na motivaci, využití analýzy chyb k motivaci, příklad učitele Interakce a komunikace klima třídy, akceptování pravidel komunikace žák – učitel, učitel – žák, možnost vyjadřování žáků, vzájemný respekt, rozvoj komunikativních dovedností (kladení otevřených otázek, pojmenovávání cílů činností, užívání správné terminologie a symboliky) Hodnocení žáků vhodnost metod hodnocení, respektování individuálních schopností, využívání hodnocení a sebehodnocení žáků, ocenění pokroku, zdůvodnění hodnocení, využití klasifikačního řádu, vedení záznamů o hodnocení a klasifikaci, využívání žákovských knížek pro informování rodičů

5.11.2 Příklady zaměření hospitací - praktické vyučování (odborný výcvik) -

organizace odborného výcviku, zpracovávání jeho plánu vysvětlování praktických činností, které žáci mají provádět včetně návaznosti na teoretickou látku, kterou již probrali v odborných předmětech praktické předvádění jednotlivých úkonů i celých činností řízení činnosti žáků při jejich práci posuzování individuálních schopností, vlastností, zvláštností a potřeb žáků spolupráce s učiteli odborných předmětů zajišťování dodržování bezpečnostních předpisů péče o stroje, zařízení a další pomůcky používané v odborném výcviku tvorba textových a jiných podpůrných učebních materiálů a pomůcek spolupráce s firmami, organizacemi a institucemi při realizaci odborné praxe vedení předepsané evidence o žácích i o celém odborném výcviku 81


5.11.3 Příklady zaměření hospitací - mimoškolní činnost -

ovlivňování volného času žáků spolupráce s učiteli respektování potřeb žáků motivace žáků k zájmovým činnostem metody a formy práce (přitažlivost metod a forem, jejich střídání, rovnováha mezi spontánními a organizovanými činnostmi) odpočinkové a relaxační činnosti dodržování požadavků citlivosti a citovosti, orientace na sociální kontakt

5.11.4 Příklady zaměření kontrol – personální, provozní a správní oblast -

kontrola zajištění a fungování stanoveného provozu školy kontrola stavu, bezpečnosti majetku a opatření k ostraze majetku a BOZP obecně kontrola zabezpečení budov a jejich provozu kontrola úklidových a údržbářských prací kontrola čistoty školy kontrola spisů a archivu kontrola uzavření oken, uzamčení učeben a kabinetů kontrola vypnutí elektrických spotřebičů, světel, uzavření vody, oken kontrola pošty kontrola spisů a dokumentů před vložením do archivu čerpání finančních prostředků školy vedení výkaznictví, personální a platová agenda zdravotní dokumentace všech zaměstnanců školy, preventivní prohlídky dokumentace porad platové výměry, stanovení nových platových výměrů evidence docházky zaměstnanců, dodržování pracovní doby a pracovních povinností dodržování režimu stravovacího provozu a hospodaření se surovinami evidence nepřítomnosti v zaměstnání, čerpání dovolené inventarizace majetku a pokladní hotovosti, knihovny, sklady plnění plánů práce (enviro, DVPP, výchovný poradce,….) evidence a registrace úrazů kontrola a upřesnění plánů dovolených, organizace prázdninového provozu

5.11.5 Příklady zaměření kontrol – ekonomická oblast -

kontrola účetních operací – úplnosti a správnosti účetní dokumentace kontrola náležitosti pokladny kontrola čerpání finančních prostředků kontrola náležitostí pracovněprávních dokumentů kontrola správnosti mzdových dokumentů kontrola majetku – inventarizace kontrola účetního archivu

82


5.12

Asistenti pedagoga

Asistent pedagoga je pedagogickým pracovníkem, jeho pracovní náplní je především poskytování pomoci žákům při přizpůsobení se školnímu prostředí, pedagogickým pracovníkům školy při výchovné a vzdělávací činnosti, pomoc při komunikaci se žáky a při spolupráci se zákonnými zástupci žáků. Pro školní rok 2014/2015 schválil zřizovatel škole 13,00 úvazku pro asistenty pedagoga. Rozdělení: ZŠ SŠ NM SŠ Opočno školní družina internát

5.13

7 x 0,75 1 x 0,50 4 x 0,75 1 x 0.50 1 x 0,75 1 x 0,50 3 x 0,75 2 x 0,125

celkem 5,75 úvazku 3,50 0,75 0,50 2,25 0,25

Asistent pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním

Asistenti pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním působí ve škole v rámci Rozvojového programu MŠMT. Pro kalendářní rok 2014 jsou ve škole zaměstnáni čtyři asistenti pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním. Jejich úkolem je cílené výchovné působení na zkvalitnění základních návyků společenského chování a vytváření základních pracovních, hygienických a jiných pozitivních návyků.

5.14

Příslušnost pracovníků k jednotlivým pedagogickým úsekům

5.14.1 Pedagogičtí pracovníci ZŠ Úsek

Pracovník pověřený řízením Učitelé Ing. Bc. Monika Mikušková

Učitel/asistent pedagoga

AP

Žaneta Romanová Filip Valenčin Alena Slámová

Hana Holomková

Mgr. Jana Burianová Mgr. Lucie Lukešová Mgr. Jana Škodová Mgr. Iva Konečná Mgr. Renata Michlová Mgr. Marie Čevelová Mgr. Ondřej Barabáš Mgr. Lukáš Jarotek PaedDr. Jana Tichá

83


Simona Ulichová Blanka Žabková

5.14.2 Pedagogičtí pracovníci Opočno Úsek Učitel pověřený řízením Učitelé teoretické výuky Ing. Dagmar Mlatečková

Učitelé OV

Jiří Čejchan

Učitelé/AP Mgr. Dušan Felcman Mgr. Iva Mňuková Mgr. Hana Horáková Mgr. Eva Végsöová Ing. Jiří Mlateček Bc. Petr Moravec Mgr. Ivana Hejduková Mgr. Marcela Smolová Bc. Jiří Derner Jiří Svatoň Josef Postler Ing. Stanislava Pinkavová Miloslava Gregorová Hana Čápová Bc. Hana Bažantová Bartošová

5.14.3 Pedagogičtí pracovníci NM Kuchař NM + Opočno Cukrář Kuchař - číšník

Mgr. Hana Holečková

Příprava pro život

Mgr. Karel Hovorka

Pečovatel Rodinka

Mgr. Stanislava Bílková

84

Mgr. Gabriela Hovorková Mgr. Jana Melicharová Mgr. Miroslava Hynková Mgr. Jana Hrnčířová Bc. Markéta Paliculinová Štěpánka Frimlová Lenka Šrůtková Věra Janovská Karin Chrtková Štěpánka Špringerová Jana Imlaufová/AP Mgr. Martina Brožová Mgr. Věra Komůrková Nicol Pávová/AP Jana Šrollová/AP Ing. Yvona Ullwerová Mgr. Kamila Knoulichová Eva Firešová Jana Konečná Alena Kožešníková Eva Stryalová


Broumov Kuchař Zámečník

Mgr. Petra Ducháčová

Marie Svatoňová Gabriela Kubová/AP Zlata Lepšová/AP Magdaléna Valterová Jana Doležalová/AP Petra Obršálová/AP

5.14.4 Mimoškolní výchova Úsek Vedoucí vychovatelka ZŠ Ing. Darina Uždilová ŠD SŠ

5.15

Martina Havránková

Vychovatelé Roman Švorc Mgr. Jakub Drbohlav Eva Šritrová DiS. Jana Maršíková Irena Zakouřilová DiS. Petr Babica Viktor Šafář Kamila Kopecká Dana Killarová

Bezpeč. pracovníci, domovník/AP Tereza Galčíková Martin Tylš Bc. Markéta Kubínová Lucie Kubešová Irena Matoulková Marcela Halmichová

Rozmístění a správcovství kabinetů a místností ZŠ

Číslo místnosti 112 (1. patro) 116 (1. patro) 106 (1. patro) 265 (2. přístavba) 233 (2. patro) 261 (2. patro) 263 (2. patro) 274 (2. patro) 241(2. patro) 278 250 278 225 143 260 112 155

Název místnosti I. třída II. třída III. třída V. třída VI. třída VII. třída VIII. třída IX. třída Kancelář psychologa Individuální místnost Sborovna učitelů Sborovna učitelů a asistentů Kancelář zástupkyně ředitele Ruční dílna Kabinet 2. stupeň Kabinet 1. stupeň (ve třídě) Učebna ICT

85

Správce Mgr. Jana Burianová Mgr. Lucie Lukešová Mgr. Jana Škodová Mgr. Iva Konečná PaedDr. Jana Tichá Mgr. Ondřej Barabáš Mgr. Lukáš Jarotek Ing. Bc. Monika Mikušková Mgr. Lenka Krausová Mgr. Lenka Krausová Mgr. Iva Konečná Mgr. Iva Konečná Mgr. Lenka Hašková Mgr. Jana Škodová Ing. Bc. Monika Mikušková Mgr. Jana Burianová Mgr. Marie Čevelová


5.16

Školní pracoviště praktického vyučování

5.16.1 NM Pracoviště/budova

Obor

Učitel odborného výcviku

Prádelna/Hradčany

Pečovatel Rodinka

Cukrářská dílna č. 1 Králíček přízemí

Cukrář

Cukrářská dílna č. 2 Králíček přízemí

Cukrář

Šicí dílna č. 1, Hradčany

Pečovatel, Rodinka

Kuchyňka č. 1/Králíček

Kuchař

Kuchyňka č. 2/Králíček Školní kuchyňka Merkur 1. patro Studená kuchyně Merkur Keramická dílna Merkur

Kuchař Příprava pro život Rodinka

Kuchyňka, Hradčany

Pečovatel, Rodinka

Kuchař Příprava pro život

Mgr. Kamila Knoulichová Mgr. Martina Brožová Alena Kožešníková Štěpánka Špringerová Lenka Šrůtková Karin Chrtková Štěpánka Špringerová Lenka Šrůtková Karin Chrtková Eva Firešová Alena Kožešníková Jana Konečná Lenka Šrůtková Věra Janovská Mgr. Věra Komůrková Jana Konečná Štěpánka Frimlová Mgr. Martina Brožová Jana Konečná Mgr. Kamila Knoulichová Bc. Markéta Paliculínová

5.16.2 Opočno Dílna, učebna Dílna A - přízemí jednopatrové budovy Dílna B - přízemí jednopatrové budovy Dílna C - přízemní budova Dílna D - přízemní budova Dílna E - přízemní budova Dílna F budova č. p. 314 přízemí Dílna ručního obrábění 1 - I. patro jednopatrové budovy Dílna ručního obrábění 2 - I. patro jednopatrové budovy Klempírna - budova DM suterén Kovárna – budova č. p. 308 suterén Dílna aranžování - DM suterén 003, 004,027 Dílna aranžování - DM přízemí Učebna OV - DM suterén 009, 026 Kuchyňka + jídelna - domeček přízemí vlevo Kuchyňka - budova č. p. 308 I. patro Kuchyňka + jídelna - domeček přízemí vpravo 86

Učitel odborného výcviku Josef Postler Jiří Svatoň Jiří Čejchan Bc. Jiří Derner Jiří Čejchan Bc. Jiří Derner Jiří Svatoň Josef Postler Josef Postler Jiří Svatoň Bc. Hana Bažantová Bartošová Bc. Hana Bažantová-Bartošová Miloslava Gregorová Mgr. Ivana Hejduková Mgr. Jana Hrnčířová Hana Čápová


Učebna stolničení - budova č. p. 308 I. patro Květinová učebna - galerie 1.patro Učebny sml. prac. České Meziříčí Učebny sml. prac. Trnov Učebny sml. pracoviště Bohuslavice

5.17

Bc. Marcela Smolová Ing. Stanislava Pinkavová Miloslava Gregorová Bc. Jiří Derner Jiří Svatoň

Smluvní pracoviště odborného vyučování

5.17.1 NM Název organizace, Adresa Domovy Na Třešňovce, Riegrova 837, Česká Skalice Centrum sociálních služeb Naděje Broumov, Domov pro seniory, Jiráskova 193, Broumov Ambeat Health Care Sanatoriu, Novodvorská 948, Trutnov Občanské sdružení Cesta, Vítkova3, Náchod Domov důchodců ChD- Zdislava, Týnišťská 337, Třebechovice pod Orebem Penzion pro seniory Metuj, Klosova 471, Nové Město nad Metují Městské středisko sociálních služeb Oáza, T. G. Masaryka 1424, Nové Město nad Metují Domov důchodců Police nad Metují, Na Sibiři 149, Police nad Metují Domov důchodců Černožice, Revoluční 84, Černožice DD, MŠ a ŠJ, třída Masarykova 246, Broumov MULTI- Catering s.r. o, Pardubice, Nemocnice Broumov

Učitel odborného výcviku/instruktor Jana Zučková Peč. vedoucí zdravotního úseku Peč. Radomíra Lantová, vedoucí sociálně zdravotního úseku Kuch. Věra Krejčí, vedoucí kuchařka Obor

Kontakt Tel. 606 608 978 Tel. 773 921 588 Tel. 774 450 631

Peč.

Bc. Yveta Jančovičová

Tel. 702 014 500

Peč.

Iva Gábrtová

Tel. 773 426 465

Peč.

Blanka Macánová, vedoucí ošetřovatelka

Tel. 495 592 261

Peč.

Mgr. Zdeňka Císařová

Tel. 773 803 326

Peč.

Marie Svatoňová

Tel. 602 592 619

Daniela Ticháčková, vedoucí zdravotního úseku Jana Ludvíková, vedoucí sociálního úseku Peč. domova se zvláštním režimem Bc. Liana Cholevová, Kuch. vedoucí THP Jana Školová, vedoucí Kuch jídelny Peč.

87

Tel. 737 883 337

Tel. 495 705 223 Tel. 491 522 130 Tel. 724 437 144


5.17.2 Opočno Název organizace, Adresa

Obor

ZEMSPOL, a.s., Julia Fučíka 532, České Meziříčí

Zem. Far.

ZEPO, Bohuslavice, a.s., Bohuslavice nad Metují 67

Zem. Far.

ZEAS Podorlicko, Trnov

Zem. Far.

Květiny – velkoobchod Boženy Němcové 249, České Meziříčí Penny Market s.r.o., Počernická 257, Radonice (provozovny Dobruška, Rychnov nad Kněžnou 590, Nové Město nad Metují) Tesco Stores ČR a.s., Rychnov nad Kněžnou, Štenberkova 1698

Kvě.

Učitel odborného výcviku/instruktor Ing. Tomáš Černý Hlavní zootechnik + učitel odborného výcviku – školní závod Učitel odborného výcviku – školní závod Učitel odborného výcviku Instruktorka – Ludmila Matoušová

Kontakt

Tel. 737 504 212

Tel. 605 507 680

Tel. 603 758 362

Prod.

Učitel odborného výcviku

Tel. 606 778 131 NM Tel. 736 153 060 Dob. Tel. 606 702 349 RK

Prod.

Instruktorka – Jitka Kňážková

Tel. 494 330 112

6 ZÁVĚR Tento vnitřní předpis nabývá účinnosti dnem vydání. Dnem účinnosti tohoto předpisu pozbývají platnosti veškerá ustanovení dosavadních předpisů, která jsou s tímto předpisem v rozporu.

Pokud byste rybu soudili podle její schopnosti vylézt na strom, bude celý život věřit tomu, že je hloupá. Albert Einstein Vážené kolegyně, vážení kolegové, všem nám přeji, abychom následující období prožili v dělné atmosféře, ve vzájemném respektu a přiměřené spokojenosti. Olga Talášková V Novém Městě nad Metují dne 12. srpna 2014

88

PaedDr. Olga Talášková ředitelka školy

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují září Střední škola Nové Město

Střední škola Opočno

1. Zahájení šk. roku – zámek 9:00

Zahájení šk. roku KND 10:00 hodin

hodin. Broumov 9:00 ZŠ Kladská

Základní škola Zahajovací schůzka s rodiči 8:00

2. 3. 4.

Adaptační den

5. 6. 7. 8. 9. 10.

Úsekový PT

11. 12.

Supervize

13. 14. 15. 16. Sportovní den

Sportovní den

17. Opr. a náhr. ZZk – písemná část Úsekový PT

18. Opr. a náhr. ZZk – prakt. část 19.

Dožínky HK

20.

Dožínky HK

21. 22. 23. 24.

Úsekový PT

25. Opravné a náhradní ZZk -ústní část, Uzávěrka Soutoku

Uzávěrka Soutoku

26. 27.

. Dobruška - Svatováclavské slavnosti

28. 29. 30. Školení HACCP Dr. Mathesová

Uzávěrka Soutoku

Školení HACCP Dr. Mathesová

89

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují říjen Střední škola Nové Město


Základní škola

1. Školní PT 2.

Školní PT

Školní PT

3.

Častolovice

4.

Častolovice

5.

Častolovice

6. Školní parlament 7. Výstava škol HK

Školní parlament

8.

Sokolníci

Úsekový PT

9. Návštěvní den uč. v internátech

Sokolníci. Návštěvní den uč. v int.

Návštěvní den uč. v internátech

Podzimní triatlon

Školní parlament

Výstava škol HK

10.

Sokolníci

11. Raut zámek NM 12.

Raut zámek NM, Sokolníci

13.

Metodické sdružení

14. Výstava škol Trutnov 15. Úsekový PT

Výstava škol Trutnov


Výstava škol Rychnov n. K.

Projektový den

.

Sokolníci

16. 17. Výstava škol Rychnov n. K. 18. Výstava škol Rychnov n. K.

Výstava škol Rychnov n. K.

19. 20. Metodické sdružení 21. 22.

Úsekový PT

23. 24. Uzávěrka Soutoku 25.

Uzávěrka Soutoku

Uzávěrka Soutoku

27. Podzimní prázdniny/samost. 28.

Podzimní prázdniny/samost.

Podzimní prázdniny/samost.

29. Podzimní prázdniny, Školní PT

Podzimní prázdniny, Školní PT 9-14 Školení fin. gram.

Podzimní prázdniny, Školní PT 9-14 Školení fin. gram.

30. Ředitelské volno 31. Ředitelské volno

Ředitelské volno

Ředitelské volno

Ředitelské volno

Ředitelské volno

26.

9-14 Školení fin. gram

90

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují listopad Střední škola Nové Město


Základní škola

1. 2. 3. 4.

Konzultační den s rodiči

5.

Úsekový PT

6. Návštěvní dny vych. ve škole 7.

Návštěvní dny vych. ve škole


10. Pedagogická rada

Týden vzdělávání dospělých ÚP

Divadelní představení – Pověsti české 3. – 9. ročník

11. Týden vzdělávání dospělých ÚP


Pedagogická rada

12. Týden vzdělávání dospělých ÚP PT HACCP, Úsekový PT

Pedagogická rada Týden vzdělávání dospělých ÚP




Týden vzdělávání dospělých Výstava škol - Aldis

8. 9. Týden vzdělávání dospělých ÚP

Výstava škol - Aldis

Projektový den Supervize

15. 16. 17. 18. 19.

PT HACCP, Úsekový PT

20. Den otevřených dveří

Metodické sdružení vychovatelů

Den otevřených dveří Metodické sdružení vychovatelů


21. 22. 23. 24. Školní parlament 25. Uzávěrka Soutoku

Školní parlament

26. Opravné a náhradní ZZk –

Opravné a náhradní ZZk – písemná část, Školní PT Opravné a náhradní ZZk – praktická část

27.

písemná část, Školní PT Opravné a náhradní ZZk – praktická část

Uzávěrka Soutoku

28. 29.

Vánoční výstava

30.

Vánoční výstava

91

Uzávěrka Soutoku Školní PT

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují prosinec Střední škola Nové Město


Základní škola

1. 2. 3.

Úsekový PT

4. Opravné a náhradní ZZk – ústní 5.

Opravné a náhradní ZZk – ústní

Projektový den

6. 7. 8. 9. 10. Úsekový PT 11. Vánoční výstava

Vánoční výstava

Vánoční výstava

12. Ředitelské volno

Ředitelské volno

Setkání soc. prac v Leguánu

13. Vánoční výstava 14. Vánoční výstava

Vánoční výstava Ředitelské volno

Vánoční výstava Vánoční výstava

15. 16. 17.

Úsekový PT

18. 19. Uzávěrka Soutoku 20.

Uzávěrka Soutoku

Uzávěrka Soutoku

Vánoční prázdniny




29. Vánoční prázdniny/samost. 30. Vánoční prázdniny/samost.

Vánoční prázdniny/samost.




31. Vánoční prázdniny/samost.



21. 22. Vánoční prázdniny 23. Vánoční prázdniny 24. 25. 26. 27. 28.

92

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují leden Střední škola Nové Město


Základní škola



PT HACCP, Školní PT

Školní PT

1. 2. Vánoční prázdniny/samost. 3. 4. 5. 6. 7. Školní PT 8. 9. RZk – ústní, písemné 3. roč. 10.

RZk – ústní, písemné 3. roč.

11. 12. 13. 14. RZk – praktické – 3. roč. 15. RZk – praktické – 3. roč.


RZk – praktické – 3. roč.

Úsekový PT

RZk – praktické – 3. roč.

16.

Zápis do 1. ročníku

17. 18. 19. Pedagogická rada 20. 21.

Úsekový PT 22. Setkání řed. spec. škol Met. sdružení vychovatelů 23. Uzávěrka Soutoku 24.

Pedagogická rada Pedagogická rada Setkání řed. spec. škol Met. sdružení vychovatelů Uzávěrka Soutoku

Setkání řed. spec. škol Met. sdružení vychovatelů Uzávěrka Soutoku

26. Školní parlament 27.

Školní parlament

Školní parlament

28. PT HACCP 29. Konec 1. pololetí

Úsekový PT Konec 1. pololetí

Konec 1. pololetí

30. Pololetní prázdniny 31.

Pololetní prázdniny

Pololetní prázdniny

25.

93

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují únor Střední škola Nové Město


Základní škola

2. Jarní prázdniny/samost. 3. Jarní prázdniny/samost.

Jarní prázdniny/samost.




4. Jarní prázdniny/samost. 5. Jarní prázdniny/samost.





6. Jarní prázdniny/samost. 7.



1.

8. 9. 10.


11. Školní PT 12.

Školní PT

Školní PT

13. Ples školy 14. 15. 16. 17. 18.

Úsekový PT

19. Den otevřených dveří 20.

Den otevřených dveří

Masopust

21. 22. 23. Metodické sdružení 24. 25. Uzávěrka Soutoku Úsekový PT


Uzávěrka Soutoku

26. 27. 28.

94

Uzávěrka Soutoku

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují březen Střední škola Nové Město


Základní škola

1. 2. 3. 4. Školní PT 5.

Školní PT

Školní PT

6. 7. 8. 9. 10.

Úsekový PT

11. PT HACCP 12. Návštěvní dny vych. ve škole



16. Doklasifikace 17. Doklasifikace

Doklasifikace

Doklasifikace

Doklasifikace

Doklasifikace

18. Doklasifikace, Úsekový PT

Doklasifikace PT HACCP Doklasifikace Metodické sdružení vychovatelů

13. 14. 15.

19. Doklasifikace


20. Doklasifikace 21.

Doklasifikace Doklasifikace Metodické sdružení vychovatelů

Doklasifikace

Doklasifikace

23. Školní parlament 24.

Školní parlament

Školní parlament

25. Uzávěrka Soutoku 26. Pomlázkové posezení ČK

Uzávěrka Soutoku, Úsekový PT

Uzávěrka Soutoku

22.

27.

Jarní hrátky

28. 29. 30. 31. 95


duben Střední škola Nové Město


Základní škola

1. Hudební festival Náchod,

Konzultační den s rodiči Školní PT

Školní PT

2. Velikonoční prázdniny 3. Velikonoční prázdniny

Velikonoční prázdniny




Školní PT

4. 5. 6. 7. 8. Konzultační den s rodiči 9.

Konzultační den s rodiči Konzultační den s rodiči

Úsekový PT

10. 11.

Častolovice

12.

Častolovice

13. Pedagogická rada

Častolovice

14. 15. Úsekový PT 16.

Pedagogická rada Pedagogická rada

17. 18. 19. 20. 21. 22.

Úsekový PT

Den Země

23. Návštěvní den uč. v internátech 24. Uzávěrka Soutoku



Uzávěrka Soutoku

Uzávěrka Soutoku

Metodické sdružení, Školní PT

Školní PT

25. 26. 27. Metodické sdružení 28. 29. Školní PT 30.

Čarodějnice 96

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují květen Střední škola Nové Město


Základní škola

1. 2. 3. 4. 5.


6. PT HACCP 7.

Úsekový PT

8. 9. 10. 11. Školní parlament 12.

Školní parlament

13. Úsekový PT 14.

PT HACCP

15.

Školní parlament

Pohádkový les, setkání s rodiči

16. 17. 18. RZk – praktické – 1-2. roč.

RZk – praktické – 1-2. roč.

19.



20.


21.

RZk – praktické – 1-2. roč. Metodické sdružení vychovatelů RZk – praktické – 1-2. roč. Uzávěrka Soutoku

RZk – praktické – 1-2. roč. Úsekový PT RZk – praktické 1- 2. R. Metodické sdružení vychovatelů RZk – praktické – 1-2. roč. Uzávěrka Soutoku

22.

Metodické sdr. vychovatelů Uzávěrka Soutoku

23. 24. 25.

Pedagogická rada pro 3. ročník

26.

Pedagogická rada pro 3. ročník

27.

Úsekový PT

28. 29.

Vysvědčení OU, Prš 3. ročník

Vysvědčení OU 3. ročník

30. 31.

97

Kubb

Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují červen Střední škola Nové Město 1. ZZk – písemná část 2. ZZK – OU praktická část


Základní škola

ZZK – OU praktická část

3. ZZK – OU praktická část 4.

ZZK – OU praktická část

5.

ZZK SOU – písemná část

Vysvědčení SOU 3. ročník

6. 7. 8.

ZZk SOU– praktická část

9.


10. Školní PT 11. ZZk – ústní část

Školní PT

Školní PT

ZZk OU – ústní část

12.

Olympijský den

13. 14. 15. 16.

RZk– písemná, ústní část 1. r

17. Předání výučních listů

ZZk SOU – ústní část

RZk – písemná, ústní část 1. r

18. RZk– písemná, ústní část 2. r 19. Zahradní slavnost

Uzávěrka Soutoku

Předání výučních listů RZk. – písemná, ústní část 2. r Zahradní slavnost Uzávěrka Soutoku

Slavnostní rozloučení s absolventy Pedagogická rada Zahradní slavnost Uzávěrka Soutoku

20. 21. 22. Pedagogická rada 23.

Pedagogická rada

24.

Závěrečné setkání s rodiči

25. 26. Konec 2. pololetí 27.

Konec 2. pololetí

Konec 2. pololetí

Ředitelské volno

Ředitelské volno

Ředitelské volno

Ředitelské volno

28. 29. Ředitelské volno 30. Ředitelské volno

98

2015. Roční plán

Recommend Documents