2014. évi munkaterv. Összeállította. Rigóczki Csaba igazgató

2014. évi munkaterv

Összeállította

Rigóczki Csaba igazgató

Beszámoló 2013 és tervezés 2014

TARTALOM Tartalom ...................................................................................................................................................................2 2013. évi Beszámoló ................................................................................................................................................3 Helyzetelemzés ................................................................................................................................................... 3 A feladatellátási területen működő köznevelési intézményhálózat ................................................................... 6 Az intézet szakmai kapcsolatrendszere ............................................................................................................... 7 Az intézet 2013. évi szakmai munkájának áttekintése ........................................................................................ 9 Éves munkaterv teljesítése szolgáltatási területenként .................................................................................... 11 Munkaterv ..............................................................................................................................................................42 A munkaterv összeállítását megalapozó igényfelmérés folyamata, jellemzői .................................................. 42 Az intézet kiemelt céljai, feladatai .................................................................................................................... 42 Együttműködő partnereink 2014-ben ............................................................................................................... 45 Szolgáltatási területek ....................................................................................................................................... 51 Költségeink .............................................................................................................................................................58 Részletes Munkaterv ..............................................................................................................................................60 Mellékletek: ...........................................................................................................................................................93 Elégedettség- és igényfelmérés a budapesti és a Pest megyei iskolák számára ............................................... 93

2


A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai Intézet a 2013. évi éves beszámolóját és a 2014. évi munkatervét a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvényben, illetve a 2013. január 1-jével hatályba lépett a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről szóló 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendeletben meghatározott kötelezettségek szerint állította össze.

2013. ÉVI BESZÁMOLÓ

1

HELYZETELEMZÉS JOGSZABÁLYI HÁTTÉR 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről 202/2012. (VII. 27.) Kormányrendelet a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról Nemzeti alaptanterv (110/2012. (VI. 04.) Kormányrendelet) 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet a 2013/2014. tanév rendjéről Feladatellátási, intézményhálózat-működtetési és köznevelés-fejlesztési terv. Budapest. 2013-2018. Feladatellátási, intézményhálózat-működtetési és köznevelés-fejlesztési terv. Pest megye. 2013-2018.

1

Összeállította Südi Ilona megbízott igazgató 2013. második félévben

3


AZ INTÉZET SZEMÉLYI FELTÉTELEI Az intézetben foglalkoztatottak végzettsége, szakmai felkészültsége

Munkakör intézményvezető

Létszám (fő)

Ebből szakvizsgával rendelkezik (fő)

1

1

11

9

pedagógiai előadó

1

1

ügyviteli alkalmazott

4

-

egyéb

2

-

19

11

pedagógiai szakértő

összesen

A személyi állományban történt 2013. évi változások történtek. Az Intézet 2013. január 1-i létszáma 19 fő, melyből a betöltött álláshelyek száma 16 db. Az év során három pedagógiai szakértő állás került meghirdetésre és betöltésre, melynek indoka a hiányzó tantárgygondozói létszám teljessé tétele. Változás volt az igazgató személyében is. A jogelőd Fővárosi Önkormányzat által megbízott igazgató megbízása 2013. augusztus 15-én lejárt, ezért a KLIK új megbízást adott ki a vezetői feladatok ellátására. 2

AZ INTÉZET TÁRGYI ÉS PÉNZÜGYI FELTÉTELEINEK ALAKULÁSA Az épület állaga, műszaki állapota, a környezet biztonsága (infrastruktúra, tárgyi eszközök megléte, állapota), a 2013. évi változások bemutatása Helyiségek megléte, a 2013. évi változások bemutatása Tárgyi feltételek A pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről szóló 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet 3. számú mellékletében meghatározott kötelező (minimális) eszközökkel és felszerelésekkel az Intézet alapvetően rendelkezik. Az épület állaga, műszaki állapota jó, a működtető Fővárosi Önkormányzat a MOZAIK GSZ által folyamatosan karbantartja. Az ingatlanrész, valamint a bútorok és berendezések állaga jó, a munka elvégzéséhez megfelelő.

2

a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről szóló 48/2012 (XII. 12.) rendelet 3. sz. melléklete alapján

4

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Továbbra is hiányzó helyiség a pedagógusok továbbképzését támogató előadóterem. Az épületben rendelkezésre álló előadótermek befogadó kapacitása alacsony (12-15 fő). A pedagógusok továbbképzését szolgáló számítógépterem rendelkezése áll, de a benne lévő 20 db számítógép elavult, a korszerű képzések hardver igényét már nem elégíti ki. Pénzügyi feltételek A 2013. évben a munkatervben tervezett pénzügyi kondíciók töredéke került az Intézethez. Az év elején benyújtott munkaterv mellékletekében szereplő tervezett szakmai feladatellátáshoz kapcsolódó kiadási igények összege 19.187 E Ft volt, melyet a feladatbővítéssel (Pest-megyei feladatok), összességében 21.112 E Ft-ra módosítottuk. Saját nyilvántartásunk szerint a teljesített kiadások összege 10.531 E Ft. A kiállított számlák alapján saját bevételeink 3.404 E Ft-ot jelentettek. A teljesítési adatok olyan tételeket is tartalmaznak, melyek előre nem voltak tervezhetők. Alapvetően a KLIK VIII. Tankerülethez tartozó általános költségek közül a telefon, internet, portál üzemeltetés, szerverkiszolgáló, postaköltség – habár időnként késve, többszöri felszólítás és számtalan indoklást követően -, teljesítésre került. A 2013. évben nem támogatta a Tankerület az Intézet könyvtári állományának fejlesztését, a könyvtárban szükséges folyóiratoknak a megrendelését, ami akadályozta a kötelező alapfeladat (pedagógiai tájékoztatás) teljes körű ellátását. Ezen kívül egy 2013 áprilisában a Központba beküldött (500 E Ft feletti összegű) szerződés (rendszergazda) aláírása egész évben nem történt meg, mely a szolgáltatás ellenértékének öt hónapon történő viszszafogását eredményezte. A rendszergazda igénybe vétele nélkülözhetetlen a honlapok a levelező-rendszer zökkenőmentes működtetéséhez. Ugyancsak sok problémát okozott, hogy a saját bevételt eredményező Európa Parlamenttel megkötött szerződésben foglalt kötelezettségek teljesítéséhez szükséges források több esetben nehezen voltak elérhetők. A dolgozók bérének kifizetése az év során zavartalan volt. A 2013. évben az Intézet szakmai tevékenységéhez szükséges pénzügyi kondíciók nagyon szűkösen álltak rendelkezésre, mely mellett a kapcsolódó ügyintézés rendkívül nehézkes és lassú volt.

5

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 A FELADATELLÁTÁSI TERÜLETEN MŰKÖDŐ KÖZNE VELÉSI INTÉZMÉNYHÁLÓZAT A KLIK fenntartásában lévő intézmények típus szerinti bontásban (forrás: KIR adatbázis OH-tól megkérve) BUDAPEST Köznevelési intézmények típusa

száma

óvoda

tanulói létszám

pedagógusok létszáma

-

általános iskola

183

79406

7997

alapfokú művészeti iskola

21

-

1156

EGYMI

17

2188

1087

egységes iskola

5

3815

332

gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézmény

6

910

272

gimnázium

36

22035

1934

szakközépiskola

30

15532

1542

közös igazgatású köznevelési intézmény

21

10995

1493

összetett iskola

64

40963

4300

kollégium

13

-

240

Összesen

396

175844

20353

PEST MEGYE Köznevelési intézmények típusa óvoda

száma

tanulói létszám

pedagógusok létszáma

1

6

6

160

66424

5968

35

-

1134

EGYMI

5

868

206

gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézmény

1

77

18

12

6964

549

2

1108

79

közös igazgatású köznevelési intézmény

17

9451

1102

összetett iskola

44

24138

2183

kollégium

1

-

6

Összesen

278

109036

11251

általános iskola alapfokú művészeti iskola

gimnázium szakközépiskola

6


AZ INTÉZET SZAKMAI KAPCSOLATRENDSZERE

Együttműködő partner

Az együttműködés tartalma

British Council

Tájékoztatás az idegennyelvszakosok számára szervezett rendezvényeikről, módszertani tanár-továbbképzéseikről

Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnázium

A szakmai szolgáltatási feladatok ellátását segítik (tantárgygondozás, versenyek, rendezvények)

Budapesti kerületi munkaközösségek

Helyszínek biztosítása rendezvényekre, szakmai továbbképzésekre való igények gyűjtése, versenyek segítése, szakmai kapcsolatépítés kiterjesztése. GeoGebra- projekt, konferencia

Budapesti Kommunikációs Főiskola Budapesti Műszaki Egyetem Nukleáris Technológiai Tanszék

Előadások, látogatások

Cambridge University Press

Tájékoztatás az idegennyelvszakosok számára szervezett rendezvényeikről, továbbképzéseikről

Dabasi Táncsics Mihály Gimnázium

Kémiaverseny megyei fordulója

Demokratikus Ifjúságért Alapítvány

Információk nyújtása a közösségi szolgálattal kapcsolatban

Diákközéletért Alapítvány

Információk közvetítése, diákjogi tanácsadás

Educatio Kft.

Konferenciák, tantestületi felkészítések

ELTE BTK

Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny

ELTE TTK matematikai és fizikai intézet

Előadások munkaközösségi foglalkozásokon, matematikai tanárklub, Varga Tamás Matematikai Módszertani Napok

ELTE TÓFK-vizuális nevelés tanszék

Kiállítás rendezés

Eötvös Loránd Fizikai Társulat

Fizikaversenyek

Érdi Vörösmarty Mihály Gimnázium

Eszközök kémiai kísérleti fordulóhoz, laborhoz

Erkel Ferenc Gimnázium (Gyula)

Implom József Helyesírási Verseny

EU-pont

Országos rajzverseny megszervezése, nyertes pályázat alapján.

Főpolgármesteri Hivatal Gyermek és Ifjúsági Főosztály

Kiállítások rendezése

Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat Továbbtanulási, Pályaválasztási Tanácsadó Tagintézménye

Konzultációk, műhelyfoglalkozáson előadás tartása

Gennaro Verolino Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Gyermekotthon

Gyógypedagógiai Intézmények Fővárosi Kulturális Fesztiváljának megrendezése

Goethe Institute


Grimm Kiadó


7

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Együttműködő partner


Hagyományok Háza

Fővárosi Népdaléneklési Verseny, helyszín, szakmai segítség

HOA

A szolgáltatóipari szektor számára közvetítő segítség nyújtása toborzáshoz

Hueber Verlag GmbH&Co. KG Magyarországi Közvetlen Kereskedelmi Képviselete


Kazinczy Alapítvány

Szép Magyar Beszéd Verseny

Kerületi pedagógiai szolgáltatók könyvtárai

Együttműködés a pedagógus tájékoztatás területén

Kiemelt partner: Óbudai könyvtári munkaközösség Bemutatóórák szervezésében segítséget nyújtanak. Kondor Béla Közösségi Ház

Országos középiskolai művészeti versenyek lebonyolítása, kiállítás szervezése, díjazása, stb.

Könyvtárellátó Nonprofit Kft.

Tájékoztatás tankönyvekről, rendezvények, könyvbemutatók

Könyvtári Intézet, OSZK

Könyvtári módszertani feladatok ellátásában, könyvtári tájékoztatás

Könyvtárostanárok Egyesülete

Tájékoztatási feladatok ellátását segítik

Leöweyért Alapítvány

Mikola Sándor Fizikaverseny

Ludwig Múzeum Kortárs Művészeti Múzeum

Rendezvények- konferenciák, minikonferenciák szervezése, műhelyfoglalkozások szervezése, versenyek, rajz, műelemző verseny, díjkiosztó lebonyolítása

Magyar Kémikusok Egyesülete

Irinyi János Kémiaverseny

Magyar Könyvtárosok Egyesülete

Tájékoztatási feladatok ellátását segítik

Magyar Tehetséggondozó Társaság

Tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezése

Magyar Természettudományi Társulat

Herman Ottó Biológia Verseny, Teleki Pál Földrajz Verseny

Megyei Pedagógiai Intézetek

Tanulmányi és tehetséggondozó versenyek

Megyei pedagógiai szolgáltatók könyvtárai

Együttműködés a pedagógus tájékoztatás területén

Mezőtúri Református Kollégium

Kaán Károly Környezetismereti Verseny

Modell Divatiskola

Versenyszervezés digitális verseny

Nemzeti Szakképzési Intézet

Akkreditált tanfolyamok

Néprajzi Múzeum

Országos Népdalverseny helyszín, szakmai segítség

Nyugat-magyarországi Egyetem

Savaria Történelem Verseny

Móricz Zsigmond Gimnázium

Bod Péter Könyvtárhasználati Verseny

OFI-PKM

Versenyek szervezése, közös továbbképzések lebonyolítása, nagyobb rendezvények helyszínének biztosítása.

OH KMÉO

Segítségnyújtás az országos kompetenciamérés eredményeinek célirányos lekérdezésében

Oktatási Hivatal

Előadások, felkérések, konzultációk, mérések

8



Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Kiemelt projektek, NAT-implementáció, kerettantervi felkészítések

Online médiumok

A neveléshez-oktatáshoz kapcsolódó információk, szakmai anyagok kölcsönös vagy engedélyezett átvétele, közlése

Országos Idegennyelvű Könyvtár és Zeneműtár

Könyvtári szolgáltatások bővítése, Tájékoztatás az idegennyelvszakosok számára szervezett rendezvényeikről, továbbképzéseikről

Oxford University Press Hungary


Pearson Central Europe


Pest Megyei Tankerület

Kapcsolatok felvétele, segíti az összeköttetést a megye intézményeinek isk. könyvtárai felé.

Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola

Kémiaverseny budapesti fordulója

Sajátos Nevelési Igényű Tehetségeket Segítő Tanács

Információk közvetítése, műhelyfoglalkozásokon közreműködés előadóként

Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézete és Neveléstudományi Doktori Iskolája

Szakmai kapcsolattartás mérés-értékelés témakörben

Szenczy Gy. Református Ált. Isk.

Szaktanácsadói státusz biztosítása

Tankönyves Vállalkozók Országos Testülete

Információk tankönyvekről

Tempus Közalapítvány

Tájékoztatás a rendezvényeikről, továbbképzéseikről, tanulmányutakról

Vermes Alapítvány


Wigner Intézet

CERN tanár és diákprojektek, munkaközösségi előadások, pályázathoz kapott segítségek

Zachor Alapítvány

Műhelyfoglalkozáson előadás tartása, kiadványokkal az intézet könyvtárának bővítése

AZ INTÉZET 2013. ÉVI SZAKMAI MUNKÁJÁNAK Á TTEKINTÉSE AZ INTÉZET CÉLJA I, FELADATAI, A FELA DATELLÁTÁS PRIORITÁS AINAK TELJESÍTÉSE

A 2013. év kiemelt feladatai A jogszabályi változásoknak megfelelő intézményi átalakulás. Hatékony együttműködés az o

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Központtal,

o

a megyei pedagógiai intézetekkel és

9

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 o

a kerületi tankabinetekkel.

Kiemelt tehetségpontként és akkreditált felnőttképzési intézményként való működés. Akkreditált pedagógus-továbbképzések kínálatának felülvizsgálata. Takarékos, költséghatékony gazdálkodás. Pályázati úton elnyert szakmai feladatok maradéktalan, magas színvonalú szakmai teljesítése. Szoros szakmai együttműködés a Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnáziummal. Pályázati lehetőségek felderítése, részvétel pályázatokban. Az Európai Parlament Tájékoztatási Irodája megbízásából szervezett EU-Órák látogatásának lebonyolítása. Szakmai együttműködés a Tájékoztatási Iroda által meghirdetett országos rajzverseny szervezésében, lebonyolításában és értékelésében, országos EU-óra roadshow megszervezése, részvétel az Euroscola kiválasztási programban. TÁMOP 5.2.5 pályázat, Ifjúsági Integrációs Iroda működtetése, fenntartása. (Fenntartási kötelezettség: 2016 márciusáig) TÁMOP 3.4.1/B-08/1-2009-0004 KMR Migráns tanulók a magyar közoktatásban „Bábel” projekt fenntartásában való közreműködés. (Fenntartási kötelezettség: 2016. augusztus 31.) TÁMOP3.4.4/B-08/2/KMR-2009-0030 Pont ÉRTED, pont VELED, pont NEKED. Érték- tehetség-siker projekt fenntartása 2011. augusztus 25-től, a Tehetségportál működtetése. (Fenntartási kötelezettség: 2016 novemberéig) 2013 decemberében megtörtént a második fenntartási jelentés beadása. TÁMOP 3.2.4-09/1/KMR-2010-0001 „Budapest iskolakönyvtári hálózatának fejlesztése az élethosszig tartó tanulás érdekében” c. projekt fenntartása. (Fenntartási kötelezettség: 2017 novemberéig) 2013 szeptemberében megtörtént az első fenntartási év zárása, beadásra került az Első projekt fenntartási jelentés. A jelentést elfogadták. A fenti kiemelt feladatok hangsúlyosan szerepeltek az év során és a személyi, pénzügyi lehetőségekhez mérten megvalósultak. Szakmai munka során kiemelt szerepet kapott a köznevelési intézmények felkészülésének segítése a kerettantervek helyi tantervekben szükséges adaptációjában, valamint a köznevelési intézmények felkészülésének segítése az Nkt. 2013. szeptember 1-jén életbelépő változásaira. Az első feladatban a segítés elsősorban a műhelyfoglalkozások során, a tantárgygondozás keretében valósult meg. A jogszabályi változásokra való felkészítés két kiemelt programunk, a szeptemberi tájékoztató nap és a novemberi pedagógiai napok programjaival segítettük.

10

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 ÉVES MUNKATERV TELJE SÍTÉSE SZOLGÁLTATÁSI TERÜLETENKÉNT PEDAGÓGIAI ÉRTÉKELÉS A fővárosi intézmények 10. évfolyamos tanulói 2012. évi országos kompetenciamérés eredményei elemzésének készítése (kapcsolódva a korábbi években készült elemzésekhez). http://budapestedu.hu/meresertekeles/hirek/elemzes12.html Intézményi mérési rendszer működtetéséhez kapcsolódó pedagógiai-szakmai szolgáltatás nyújtása igény szerint: a Dunabogdányi Általános Iskola számára kompetenciamérés-elemzés elkészítése. A neveléssel összefüggő mérési eszközök fejlesztése az 5-8. és a 9-12. évfolyamra megkezdődött, folyamatban van. Nem merült fel igény az alábbi tervezett feladatokra: feladatbankok és mérőeszközök fejlesztése. a nevelési-oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítását segítő tanácsadás. tanácsadás nyújtása a helyi tantervek végrehajtásával kapcsolatos helyi pedagógiai mérések területén. További szolgáltatások nyújtása az elektronikus tájékoztatás és telefonos információ átadás keretében valósult meg. Intézményi mérésvezetők hálózati együttműködésének segítése, mérésvezetői adatbázis frissítése, fórum működtetése folyamatosan megtörtént. A mérés.info c. kiadvány 2013. évi számai nem jelentek meg, oka a humánerőforrás kapacitáshiánya. A XI. Pedagógiai értékelési konferencián (Szeged, 2013. április 11-13.) bemutatott új kutatási, fejlesztési eredményekről tervezett tájékoztatás elmaradt, mivel elfoglaltsága miatt nem képviseltette magát az intézet egyetlen munkatárssal.

B)

SZAKTANÁCSADÁS, TANT ÁRGYGONDOZÁS

A szaktanácsadás, tantárgygondozás az intézmények igényei alapján történt, az iskolák kéréseire reagálva, együttműködve a Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnáziummal. A fővárosi és a Pest megyei intézmények igényeire, kéréseire reagáló, az intézmények részéről kérhető, tervezhető és rendelkezésre álló tantárgygondozást a megszokottól kisebb mértékben biztosítottunk (Pest megyében Nagykátán, a Damjanich János Gimnázium és Szakközépiskolában matematikából és fizikából), saját munkatársunk bevonásával. A tantárgygondozás eseti kérésekben egyéni esetmegbeszéléseken, személyes és telefonon történő tanácsadással, a szaktanárokkal történt konzultációk során valósult meg.

11

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 A tantárgygondozással kapcsolatos feladatokat láttunk el az 1. intézményvezetők és munkaközösség vezetők tájékoztatása, 2. munkaközösségi igények begyűjtése, feladatok meghatározása és a lebonyolítás ütemezésének megtervezése 3. szakterületek honlapokon történő gondozása, 4. tantárgyi beszámolók elkészítése, jegyzőkönyvek és minőségbiztosítási kérdőívek kezelése 5. statisztikák, összesítések készítése, 6. a Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnáziummal történő kapcsolattartás terén. A szaktanácsadás segítése alapvetően a szaktanácsadók támogatásában jelentkezett: nyilatkozatok és igazolások elkészítése a 2012-ig a szaktanácsadói listánkon szereplő kollégák részére, szaktanácsadói listán lévők és intézményvezetők tájékoztatása a témában, szakterület gondozása a honlapokon, statisztikák, összesítések készítése, kapcsolattartás a Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnáziummal, adminisztráció elvégzése, a szaktanácsadói pályázatokhoz segítségnyújtás, igazolások készítése, pályázati anyag vizsgálata. Az összes szaktanácsadó, illetve a szakterületi szaktanácsadók tájékoztatása, informálása, konzultációk személyesen és elektronikus levelezés útján. Az új NAT és a kerettantervek, valamint az érettségivel kapcsolatos változások beépítése a helyi tantervekbe, pedagógiai programokba szaktárgyi szinten. Ehhez szakanyagok készítése. A szaktanácsadás speciális koordinálása matematika, fizika, kémia, biológia, földrajz tantárgyakból. Szakmai segítségnyújtás az óvodai-, általános iskolai és középiskolai gyermek- és ifjúságvédelmi felelősöknek, osztályfőnököknek és pedagógus kollégáknak elektronikus formában és személyesen. Matematikai esték a Fazekas Gimnáziummal közös szervezésben 2 alkalommal (2013. október 8., 2013. november 26.) Matematika tanári klub 1 alkalommal, Városligeti fasor helyszínnel (2013. november 5.) Matematika klubok szervezése évente 4 alkalommal, honlapunkon való megjelenítése, ebből 2 volt tavasszal (január 15. és március 26.), kettő pedig ősszel (október 8. és november 26.) Varga Tamás Módszertani Napok az ELTE-n 2013. november 8-9. GeoGebra Klub (levelezéssel, és az ELTE-n a Varga Tamás Napok keretében) 2013. augusztus-december. „Tudomány a diákok nyelvén” - fizika tantárgy, előadás, 150 résztvevő, 2013. november 14-én az MTA-n „InnoDiákok Fóruma” - biológia, fizika, kémia tantárgyak, előadás, 250 résztvevő, 2013. november 5-én, MTA Disszeminációja honlapunkon https://www.fppti.hu/mfpihirado/hirek/diakok_az_akademian.html, https://www.fppti.hu/mfpihirado/hirek/tudomany_diakok_nyelven.html

12

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Tehetséggondozás témakörében megvalósuló tanácsadások: Hódmezővásárhelyi Klauzál Gábor Általános Iskola, 2013. július Messzehangzó Alapítvány, 2013. december Gennaro Verolino Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Gyermekotthon, 2013. július C)

PEDAGÓGIAI TÁJÉKOZTA TÁS

A Pedagógiai Szakkönyvtár A pedagógiai könyvtár 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 19. § alapján: végzi feladatát, a pedagógiai tájékoztatás. Szakkönyvtárként szolgálja a főváros közoktatását. Ennek megfelelően szervezi gyűjteményét, amelyben kiemelt szerepet, helyet kap: a főváros oktatás ügye, az oktatás-nevelés folyamatának irodalma, a pedagógiai módszertani kultúra, a szakmódszertan, a pályaválasztás szakirodalma és információs forrásai, a szakképzés pedagógiai irodalma, az iskolai könyvtár hazai szakirodalma. A könyvtár törekszik arra, hogy mind állományszervezésével, mind könyvtárszakmai dokumentációjával segítse a fővárosi iskolai könyvtárak munkáját. A könyvtárosi munkakör 2012. október 5-től 2013. május 15-ig betöltetlen volt. 2012 végéig a könyvtári szolgáltatást heti 8 órában megbízott könyvtáros látta el. Szolgáltatásaink A Pedagógia Könyvtár a hagyományos könyvtári szolgáltatások (kölcsönzés, helyben használat, tájékoztatás) mellett jelenleg a következő szolgáltatásokat biztosítja az olvasóknak: a pedagógusok módszertani kultúráját fejlesztő előadások, kulturális programok szervezése igény szerint internet használat és felhasználó képzés, könyvtári szoftverek bemutatóhelye (Szirén, Szikla, Huntéka), segítséget nyújtunk a könyvtári szoftverek használatához iskolai könyvtárosok részére, dokumentumok előjegyzése, könyvtárközi kölcsönzés, másolatszolgáltatás, tájékoztatás a katalógusok és webopac-ok használatáról, irodalomajánlás a tanuláshoz, előadáshoz, egyéni érdeklődéshez, kutatómunkához, felnőttképzésben résztvevő pedagógusoknak, forrástájékoztatás a megfelelő információforráshoz, ajánló és témabibliográfiák készítése egyéni kérésre továbbképzéshez, nevelési értekezletekhez, Nava-pont szolgáltatás

13

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Honlapjaink Kiemelt feladatunk az Intézet honlapján a könyvtári oldalak és a Könyvtárporta honlap gondozása, szakmai anyagokkal való feltöltése. Mindkét oldalon Hírek, Rendezvények rovatban a pedagógiát, a könyvtárügyet érintő eseményekről, témákról adunk naprakész információt. Az MFPI portálján az Ajánló menüpont alatt az olvasók az oktatást érintő aktuális témákhoz, kérdésekhez találnak könyvajánlókat, bibliográfiákat, hasznos weboldalak elérhetőségeit. A Könyvtárportán kiemelt szerep jut a jó gyakorlatok, módszertani anyagok bemutatásának. Külön menüpontban található a sajátos nevelési igényű tanulók és a diákokat speciálisan érintő információk. A Könyvtárporta alkalmas a budapesti iskolai könyvtárak katalógusaiban való keresésre. A könyvtár forgalmi adatai Beiratkozott olvasók száma

591 fő

Kölcsönzések száma

645 db

Könyvtárközi kölcsönzések száma

38 db

Helyben használat

102 eset

Telefonos tájékoztatások száma

138 eset

Online használatok száma Irodalomkutatás Beszerzett dokumentumok száma A könyvtárba járó folyóiratok száma

6790 eset 26 eset 0 db 2 cím

Együttműködés A könyvtár kapcsolatot tart és együttműködik az Intézet egyes szakmai csoportjaival, a szaktanácsadókkal, szakértőkkel. A könyvtári, tájékoztatási feladatok ellátása érdekében fontos a könyvtárakkal való együttműködés, valamint a szakmai egyesületek munkájában, rendezvényein való részvétel: Intézmények: Országos Idegennyelvű Könyvtár Kerületi pedagógiai szolgáltatók könyvtárai Megyei pedagógiai szolgáltatók könyvtárai Fővárosi Szabó Ervin könyvtár Könyvtárellátó Nonprofit Kft. Könyvtári Intézet, OSZK Goethe Intézet British Council

14

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Szakmai egyesületek: Magyar Könyvtárosok Egyesülete Tankönyves Vállalkozók Országos Testülete Könyvtárostanárok Egyesülete

A pedagógiai tájékoztatás feladatai - portálszerkesztőség Az internetes pedagógiai tájékoztatást érintő feladatok 2013. december 31-ig naprakészen teljesültek, az Intézet saját honlapján (www.fppti.hu) és a gondozásában lévő Fővárosi Oktatási Portálon (www.budapestedu.hu) a fővárosi köznevelés valamennyi színterére vonatkozóan és minden szereplője számára jelentek meg híradások, információk. A weboldalak folyamatos aktualizálása megtörtént, az oktatáshoz kapcsolódó általános információk, útmutatók, interjúk, valamint a szakterületi oldalakhoz kapcsolódó tájékoztatók, beszámolók napi frissítéssel kerültek publikálásra; a fővárosi és országos jelentőségű, közoktatást érintő események közzététele rendszeres volt, egyrészt a Rendezvénynaptáron keresztül nyújtottunk tájékoztatást, másrészt egy-egy eseményről készült összefoglalóval, prezentációk, előadásanyagok publikálásával, digitális fényképalbumok megjelentetésével; a szerkesztőség által menedzselt portálok (budapestedu.hu, fppti.hu) információs bázisként történő működtetetése megvalósult, az adatbázisok feltöltése, gondozása és rendszeres frissítése, karbantartása a o

pedagógus-továbbképzések,

o

versenyek (tehetséggondozó, SNI, egyéb fővárosi és országos),

o

pályázatok,

o

válaszolunk rovat (GYIK),

o

versenyeredmények internetes megjelentetése

rovatokban folyamatos és naprakész volt. A www.budapestedu.hu Dokumentumok rovatában az újonnan megjelent jogszabályokat megjelentetésére, a rovat naprakész aktualizálására különös gondot fordítottunk, az új jogszabályok elérhetők a menüpont alatt. A továbbképzések, tanfolyamok, műhelyfoglalkozások, egyéb szakmai rendezvények, valamint a versenyek (normál és SNI) határidő szerint megjelentek az intézeti portál megfelelő rovatában is és az eseménynaptárban is. Gondot fordítottunk arra, hogy rendezvényeinkről (fórumok, szakmai napok, műhelyfoglalkozások stb.) készüljön szöveges összefoglaló, s a programhoz felhasznált előadás-

15

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 anyagokat, prezentációkat az absztraktokat is csatoltuk a cikkekhez, lehetőség szerint kiegészítve fényképekkel. A portálokon egyéb szakmai, módszertani anyagokat is publikáltunk, illetve elérhetővé tettünk. Az intézet által szervezett rendezvényekhez, pályaválasztási tanácsadáshoz stb. kapcsolódóan online jelentkezési űrlapok összeállításával segítettük a programokra történő regisztrálást, a résztvevők adatainak kezelését, lekérdezését. A Fővárosi Oktatási Portál felületet biztosít a főváros oktatási-nevelési intézményei számára az informális megjelenésre, ezzel lehetőséget kínál az iskoláknak arra, hogy minél szélesebb körben népszerűsíthessék programjaikat. A szerkesztőségbe publikálás céljából érkező híradásokat, információkat folyamatosan megjelentettük a portálon. A visszajelzések szerint a főváros pedagógusai, diákjai, szülők és oktatási szakemberek egyaránt figyelemmel kísérik és munkájukban felhasználják a publikált tartalmakat. A portálszerkesztő rendszeresen részt vett sajtótájékoztatókon, így objektív és adekvát tájékoztatás valósult meg a portálokon. A szerkesztőség hangsúlyt helyez a partneri kapcsolatok kiépítésére, a meglévő együttműködések ápolására. Jelenleg közel 40 együttműködő partnerrel élő a kapcsolat, ami tartalom-, ill. bannercserében is megvalósult. A portálszerkesztés folyamatában az Intézet munkatársi körének publikációs tevékenysége (a szakterületek internetes gondozásában, az információk és szakmai anyagok, cikkek, versenykiírások, versenyeredmények, továbbképzések, rendezvények stb. megjelentetése) nélkülözhetetlen. A gördülékeny feladatellátáshoz szükséges szakmai és technikai segítséget a portálszerkesztő folyamatosan biztosítja, az új munkatársak számára bemutatja a rendszer és betanítja a használatát. A munkatársak által szerkesztett, illetve a publikálásra szánt cikkek megjelenés előtti ellenőrzése kiemelt figyelmet kap a szerkesztői munka folyamatában, mert fontosnak gondoljuk, hogy egy pedagógiai intézet példát mutasson a helyes nyelvhasználatra. A nyelvi és stilisztikai lektorálás minden esetben megtörtént, ez után került sor a cikkek jóváhagyására. A portálok technikai ellenőrzése, karbantartása - együttműködve a portálok fejlesztőivel és a szolgáltatóval -, az interaktív kapcsolati lehetőségek felügyelete, valamint a szerkesztőség adminisztrációs felületének karbantartása zökkenőmentes volt. A portálok racionalizálása elkezdődött, a jogszabályi változások további, jelentős módosításokat is igényelnek, egyes arculati elemek korrekciójára (pl. a névváltozás okán) is szükséges lesz.

A portálok számadatai 2013.01.01.–2013.12.31. között 2013-ban a portálokon összesen 646 db cikk, esemény, verseny, továbbképzés stb. került publikálásra, továbbá 2231 db kép, képgaléria és 636 db bináris állomány (pdf, ppt). Az MFPI weboldalán 46 770 látogatási számot regisztráltunk, és 285 661 volt az oldalmegtekintések száma.

16


A Fővárosi Oktatási portálon a látogatási szám 92 753, az oldalmegtekintése száma pedig 248 352 volt.

Tehetségháló portál (www.tehetseghalo.hu) információs bázisként működik a versenyek, a rendezvények, a kiadványok, kutatások és a tehetségpontok témakörében. A Tehetségháló weboldalán 17635 látogatási számot regisztráltunk, és 73036 volt az oldalmegtekintések száma.

17


Az oldal fő célja a versenyek szervezésével kapcsolatos információk egy helyen történő elhelyezése, így elsősorban ezt is keresték a látogatók. Tájékoztatás egyéb formái A Fővárosi Pedagógiai Napok keretében megszervezett előadások, kiállítások és bemutatóórák. 2013. november 26-28. Művészet (Ének-zene, rajz-vizuális kultúra, mozgókép kultúra-médiaismeret.) Kiállítások (Főosztály Galéria), bemutatók, versenyek, tárlatok, díjkiosztók szervezése külsős együttműködésben különböző helyszíneken megvalósultak. Mérés-értékelés Intézményi mérésvezetők hálózati együttműködésének segítése. Mérésvezetői adatbázis frissítése, fórum működtetése folyamatosan megtörtént. A félév folyamán több mint 15 esetben került sor e-mail kiküldésére mérés-értékelés témakörét érintő információkról a közös (igazgatói, igazgatóhelyettesi, mérésvezetői) levelezőlistákra. A nevelési és tantárgyi, műveltségterületi mérésmódszertani tájékoztatók a honlapokon (www.fppti.hu és www.budapestedu.hu) cikkek formájában valósultak meg. Tíz tájékoztató cikk jelent meg az intézeti oldal mérés-értékelés rovatában az országos kompetenciamérés, továbbképzés és a műhelyfoglalkozások témakörében, további kilenc tájékoztató cikk a budapesti oktatási portál mérés-értékelés rovatában.

D)

TANÜGY-IGAZGATÁSI SZO LGÁLTATÁS

Az intézmények számára új feladatként megjelenő közösségi szolgálat szervezése indokolta, hogy ezen terület segítésére megjelenjen az intézeti portálon egy új rovat.

18

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 http://www.fppti.hu/kozossegi_szolgalat A kiemelt prioritású feladat - a köznevelési intézmények felkészülésének segítése az Nkt. 2013. szeptember 1jén életbelépő változásaira - megvalósítását szolgálta a 2013. szeptember 17-i tájékoztató közel 130 vezető, pedagógus részvételével. A tájékoztatót Brassói Sándor, az EMMI Köznevelés-irányítási Főosztály vezetője tartotta a köznevelést érintő jogszabályokról, pedagógus előmeneteli rendszerről. Összefoglalta a jogszabályi változásokból adódóan a 2013/2014 tanév legfontosabb feladatait. Az elégedettségi összegzés elérhető: http://www.fppti.hu/data/cms166348/Elegedettsegi_kerdoiv_esszegzese_20130917.pdf A Fővárosi Pedagógiai Napok rendezvényei - 2013. november 26-28. – ismét a tájékoztatást szolgálták a jogszabályi áttekintés és az életpályamodellről tartott előadások során. November 26-án Sipos Imre, az Emberi Erőforrások Minisztériuma köznevelésért felelős helyettes államtitkára „A megújuló köznevelési rendszer” jellemzői címmel, Pusztai Katalin és Fűrész Edit, az Oktatási Hivatal Projektigazgatóságának szakmai szakértői pedig „Az e-portfólióról” tartott előadást közel 100 kolléga részvételével. November 28-án Székely Levente kutatási igazgató (Kutatópont Kft.) „A Magyar Ifjúság 2012” kutatás eredményeiről adott áttekintést, Hámori Veronika, a Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnázium igazgatója pedig "Hogy csináljam, hogy jól csináljam?" címmel gyakorlati tanácsokat adott a pedagógusoknak a minősítő eljárására való felkészüléshez. A programsorozatról a résztvevők véleményének összesítése elérhető: http://www.fppti.hu/data/cms180439/FPN_2013_elegedettsegi_kerdoivek_feldolgozasa.pdf Őszi tanévnyitó konferencia könyvtárostanárok számára. 2013.október 15. (MFPI, Széchenyi I. Kereskedelmi Szakközépiskola) A konferencia programja A portfolió, tanfelügyeleti rendszer, egyéb szakmai ellenőrzések. Szakmai szolgáltatások. Az új szaktanácsadói rendszer felépítése, működtetése. A KLIK szerepe a köznevelés rendszerében. A könyvtárostanárok idei tanévkezdési gyakorlati problémáiról és kérdéseiről. Folyamatos szolgáltatásként működött az intézeti honlapon keresztül a Szakértő válaszol rovatban feltett kérdések elektronikus formában történő megválaszolása. Ez közel 70 kérdés, elsősorban a tanügyigazgatás területét érintette. E)

PEDAGÓGUSKÉPZÉS, T OVÁBBKÉPZÉS

Folyamatosan zajlott az intézeti akkreditált tanfolyamok koordinálása, jogszabályi megfelelőség biztosítása,

19

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Megyei Pedagógiai Intézetek továbbképzési felelőseivel történő kapcsolattartás, kapcsolattartás a Munkaügyi Központtal, Nemzeti Munkaügyi Hivatallal, OSAP, FINY naprakész vezetése honlapfrissítés a lejárt akkreditációjú, vagy ahhoz közeledő tanfolyamok akkreditációs lehetőségeinek vizsgálata az Intézeti Minőségirányítási rendszer felülvizsgálata (2013. december) Oktatási Hivatallal szakmai együttműködés a pedagógus-továbbképzés fejlesztéséről Az Intézet akkreditált képzéseinek felülvizsgálata az OFI kérésének megfelelően (2013. december 15.) TOVÁBBKÉPZÉSEK Angol nyelv Az interaktív tábla értő használata az idegen nyelv órán címmel szervezett 30 órás akkreditált továbbképzést az Intézet. A tanfolyam létjogosultságát igazoló háromszoros túljelentkezés ellenére forráshiány miatt a tanfolyam csak egyszer került megrendezésre. Történelem A Kréta helyett iPad – MaNDA és az oktatás című tanfolyamot szintén nagy érdeklődéssel fogadták a kollégák. Új módszertani lehetőségeket, ötleteket ismerhettek meg, valamint a Magyar Nemzeti Digitális Filmarchívum és Intézet anyagait. Mérés-értékelés Hozzáadott érték - Mit és miért mérünk? című 30 órás akkreditált tanfolyam szervezését 15 fő részére terveztük. A nagy érdeklődésre tekintettel négy tanfolyam került megszervezésre március-április és augusztusszeptember folyamán, melyet 59 pedagógus eredményesen teljesített. 2013. március 7. – április 4. –tanúsítványt szerzett 15 fő 2013. április 10-29. – tanúsítványt szerzett 14 fő 2013. augusztus 21. – szeptember 26. – tanúsítványt szerzett 14 fő 2013. augusztus 26.- szeptember 30. – tanúsítványt szerzett 16 fő A tanfolyam foglalkozásait az intézet két pedagógiai értékelési szakértő végzettségű dolgozója tartotta. Erkölcstan Az erkölcstan tantárgy tanításának elméleti és módszertani ismeretei a köznevelési intézmények 5-8. évfolyamán c. 60 órás akkreditált képzés 6 csoportban, összesen 110 fő kapott tanúsítványt. A képzést az intézet két pedagógiai szakértője mellett külső előadók tartották. További 70 fő jelentkezett, melyek képzésére a 2014. évben kerülhet sor.

20

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Tehetséggondozás A tehetségek felismerése és azonosítása, tehetséggondozó projektek kidolgozása a nevelési-oktatási intézményekben (2013. június, Károly Róbert Általános Iskola, 22 fő). Összesítve a 2013. év során 217 pedagógus kapott tanúsítványt, és 178 pedagógus pedig igazolást.

Műhelyfoglalkozások, előadások Angol nyelv A két tervezett műhelyfoglalkozást (CUP, OUP és Pearson újdonságok 2013., és Digital story-telling British Council Digitális történetírás az angol órán) a csekély érdeklődés miatt (előzetes regisztráció: 7-8 fő) az előadók kérésére törlésre került. A II. félévre tervezett műhelyfoglalkozás helyett a meghirdetett idegen nyelvi versenyeinkre való felkészítést elősegítő műhelyfoglalkozás került megrendezésre. 2013. december Biológia Tájékoztató és kerekasztal-beszélgetés az új NAT és a kerettantervek hozta tankönyvi változásokról (Müllner Erzsébet Fazekas Gimn.) 2013. február 19. A NAT és a kerettantervek implementációja, segédletek, szakanyagok bemutatása. 2013. november 6. Erkölcstan, etika Erkölcstan, etika szakos tanárok találkozása, szakmai megbeszélés, tankönyvbemutató a Fazekas Gimnáziumban. 2013. október 01. Bemutatóóra és szakmai beszélgetés a Fazekas Gimnáziumban 2013. október 14. Fizika Új kísérletek az emelt szintű fizika érettségin (Horváth Gábor Fazekas Gimn.), 2013. február 20. Az ITER (Veres Gábor, MTA Wigner Intézet), 2013. április 10. A NAT és a kerettantervek implementációja, segédletek, szakanyagok bemutatása (Póta Mária MFPI, Jánossy Zsolt Török Ignác Gimnázium, OFI), 2013. november 6. Földrajz Felkészülés a NAT és a kerettantervek hozta változásokra (Weiszburg Tamás, ELTE TTK) 2013. február 22. A regionális földrajz tanításának új kérdései. Mit és hogyan tanítsunk Magyarország gazdaságából. 2013. november 22. (Ütőné dr. Vissy Judit főiskolai docens Eszterházy Károly TKF, Eger)

21

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Informatika A fővárosi informatika alkalmazói verseny tapasztalatai (Pásztor Attila és az Intézet dolgozói) 2013. március 12. Informatikaoktatás a Jedlik Oktatási Stúdió tankönyveivel. Bemutató és beszélgetés. 2013/2014. tanévi Fővárosi Középiskolai Informatika Alkalmazói Verseny. (Farkas Csaba) 2013. október 1. Programozás alapjai C# nyelven. (Farkas Csaba) 2013. november 5. Kémia A réz kémiája (Rakota Edina Fazekas Gimn.) 2013. április 10. A NAT és a kerettantervek implementációja, segédletek, szakanyagok bemutatása (Póta Mária MFPI, Albert Attila Fazekas Gimnázium) 2013. november 6. Magyar nyelv és irodalom 2013. szeptember 25-én Tanévnyitó megbeszélés az aktuális kérdésekről, változásokról, a versenyfelkészítésről 40 fő részvételével 2013. november 20. Tanári portfólió - magyartanár szemmel 81 fő részvételével. (Előadó Hámori Veronika) Matematika Szemelvények a valószínűségszámításból (dr. Szabadi László ELTE TTK) 2013. március12. A NAT és a kerettantervek implementációja, segédletek, szakanyagok bemutatása (Póta Mária MFPI, Csapody Csaba, ELTE Trefort Á. Gyakorló Gimnázium, OFI) 2013. november 7. Művészet (Ének-zene, rajz-vizuális kultúra, mozgókép kultúra-médiaismeret.) Az oktatási törvény alkalmazása, a kerettantervekhez kapcsolódó kérdések (három külön műhelyfoglalkozás tárgyanként) Fókuszban a tehetség. (Csiba Lajosné Emődi Györgyi nemzetközi hírű karvezető, ének-zene tanár), 2013. szeptember Kortársunk a művészet Múzeum-művészet-múzeumpedagógia (Hemrik László osztályvezető, Ludwig Múzeum Kortárs Művészeti Múzeum), 2013. szeptember Minikonferencia a Ludwig Múzeumban. A pedagógus-életpályamodell, annak szakmai elvárásait (Szalay József), 55. Velencei Biennálé (Magyar József), 2013. november Német nyelv A beszéd- és íráskészség - a produktív készségek fejlesztésének elmélete és gyakorlata II. (A beszédkészség) című műhelyfoglalkozás április 10-én nagy érdeklődés mellett került megrendezésre. A II. félévre tervezett műhelyfoglalkozás helyett a meghirdetett idegen nyelvi versenyeinkre való felkészítést elősegítő műhelyfoglalkozás került megrendezésre. 2013. december

22

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Történelem Egyedül nem megy! - Tantárgyköziség és projektmódszer a történelemtanításban (Repárszky Ildikó, Tóth Csilla és Keszthelyi Márta) 2013. március 13. Történelem munkaközösség-vezetők szakmai találkozója a Fazekas Gimnáziumban, 2013. szeptember 18. „A tanári portfólió történelemtanári szemmel” c. műhelyfoglalkozás, Foki Tamás előadása a Fazekas Gimnáziumban, 2013. november 05. Nevelés (osztályfőnöki) Bántalmazó szülők gyermekei az iskolában (Gyarmati Katalin gimnáziumi kör koordinátora, Horváth Éva pszichológus) 2013. február. A tanulók internet használatának jellegzetességei, annak veszélyei, online abúzus. 2013. március Betekintés egy speciális szakellátó intézmény életébe, intézménylátogatás (Csalogány Óvoda, Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, EGYMI, Diákotthon és Gyermekotthonban) 2013. április. Resztoratív módszerek a közösségépítésben és helyreállításában, közösségépítő eljárások bemutatása, rendszerszintű alkalmazása. 2013. április Módszerek és technikák a diákönkormányzat hatékony működtetéséhez 2013. november 6. Titkos játszmák az órán?! Harcok és küzdelmek a mindennapokban. 2013. november 12. Könyvtáros-tanárok Az új jogszabályi változások, az ezeknek való megfelelés és az egyéb problémák. 2013. május. IKT – PLUSZ! Műhelyfoglalkozás-sorozat számítógép felhasználóknak. (6x3 óra) Az iskolai könyvtárakban használt integrált könyvtári rendszerek (Szikla, Szirén, Kistéka-Huntéka, Textlib rendszer) bemutatása. A bemutatót a rendszerek üzemeltetői tartották. 2013. november 13. A különböző szintű könyvtárostanári továbbképzésekről. Egyetemi képzéstől az OKJ-s tanfolyamokig. Oktatás, nevelés, viselkedés az iskolai könyvtárban, mind a diák mind a tanár részéről. Meghívott előadó: Cs. Bogyó Katalin, Szegedi Tudományegyetem. 2013. december 4. Mérés-értékelés Újdonságok és eredmények a 2012. évi kompetenciamérés eredményei alapján (2013. április 9.) Részletes iskolai, osztály, tanulócsoport és tanulói szintű eredmények a 2012. évi kompetenciamérés eredményei alapján (2013. április 23.) A műhelyfoglalkozást az intézet két pedagógiai értékelési szakértő végzettséggel rendelkező munkatársa tartotta. Az országos pedagógiai mérések eredményeinek feldolgozását követő, az intézményfejlesztést támogató két műhelyfoglalkozás növekvő érdeklődés mellett került megrendezésre

23

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Tanulóink belülről. Az országos kompetenciamérés tanulói jelentéseinek felhasználása a fejlesztéshez. 2013. október 17. Az OKM FIT elemző szoftver készségszintű használata – műhelyfoglalkozáson megjelent igény alapján egy 6 órás továbbképzés-sorozat került megszervezésre. 2013. november-december Tanügyigazgatás Szakmai fórum az erkölcstan, illetve a helyette választható hit- és erkölcstan oktatásának megszervezéséről (Szakál Ferenc Pál, az Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelés-fejlesztési Főosztályának vezetője) 2013.03.13. A szakmai fórum iránt igen nagy érdeklődés mutatkozott, 58 fő vett részt a programon. Tájékoztató nap az iskolai közösségi szolgálatról (Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet és MFPI) 2013. április 24. 175 fő, elsősorban a fővárosi középfokú oktatási intézmények koordinátor tanárai részvételével. Gyermek és ifjúságvédelem Interaktív információcsere az önkéntes közösségi szolgálatról (igazgatók, igazgatóhelyettesek, és a témában érintett pedagógusok) műhelyfoglalkozás /meghívott előadó: Dr. Bodó Márton/. 2013. március 20. Modellintézményként a Petrik Lajos Szakközépiskola felkészülésének segítése az önkéntes közösségi munka megszervezéséhez. Érzelmi intelligencia és törvényi változások c. műhelyfoglalkozás. 2013. október 15. ARIZÓNA program. Trefort SZKI kéthetenként szakmai megbeszélés a programban résztvevő kollégákkal (15 fő) Székely Tamás A műhelyfoglalkozások részletesebb tartalmi leírása elérhető: http://www.fppti.hu/tovabbkepzesek/szakmai_muhelyek Tehetséggondozás Pedagógus-továbbképzések, tréningek szervezése tehetséggondozás témakörében. Tehetségháló portál (www.tehetseghalo.hu) működtetése információs bázisként. Fővárosi Pedagógiai Napok keretében tehetséggondozást segítő műhelyfoglalkozás „Merre a tehetséggondozás a világban?” címmel. 2013. november TÁMOP3.4.4/B-08/2/KMR-2009-0030 Pont ÉRTED, pont VELED, pont NEKED. Érték- tehetség-siker projekt fenntartása 2011. augusztus 25-től, a Tehetségportál működtetése. (Fenntartási kötelezettség: 2016 novemberéig). A projekt kiemelt célja hálózatépítés más tehetségpontokkal, tehetséggondozásban részt vevőkel. Ennek érdekében valósultak meg: tehetséggondozás témakörében konferencián való részvétel 2013. május Szakmai konferencia, Törökszentmiklós 2013. május Szakmai konferencia, Nyíregyháza

24

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 tehetség-tanácsadás 2013. április Klauzál Gábor Általános Iskola, Hódmezővásárhely 2013.február Gennaro Verolino Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Diákotthon és Gyermekotthon, Budapest kerekasztal-beszélgetés kollégiumi tehetségekről 2013.május ELTE Apáczai Csere János Kollégium, Budapest tanulmányi és tehetséggondozó versenyekről 2013.február Magyar Géniusz Projektiroda tehetségnap szervezése 2013. május 11. Néprajzi Múzeum: kreativitást segítő foglalkozásokat és logikai, matematikai képességeket fejlesztő játékokat próbálhattak ki a részt vevők. Vendégünk volt Németországból prof. Franz Mönks. előadás tehetséggondozás témakörében Gennaro Verolino Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Diákotthon és Gyermekotthonban 15 fő részére (Budapest) 2013.április. OFI tehetséggondozást segítő szakmai pályázatok bírálata, pályázat bírálásra való felkészítés 2013. június pedagógus-továbbképzés, akkreditáció témakörében nemzetközi konferencián való részvétel Szakmai konferencia FSZOSZ, 2013. január Matematican Scienses Chalmers University of Gothenburg, Sweden, 2013. december University Nijmagen, Konferenc, 2013. november Előadások A tanév során a pedagógusokat leginkább foglalkoztató kérdésről, a pedagógus-életpályamodellről és a portfólióról tartott előadások: Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Diákotthon és EGYMI, Gyömrő, 2013. november 04. Csonka János Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola, Budapest, 2013. november 13., Jedlik Ányos Gimnázium, Budapest, 2013. december 12. HÍD program nevelőtestületi értekezleten előadás, 2013. augusztus 21. Trefort SZKI ARIZONA program bemutatása, nevelőtestületi értekezleten, 2013. szeptember 19.

25

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Nevelőtestületi értekezlet A hátrányos helyzetű tanulók beillesztése a középiskolai munkába, 2013. november 25. F)

TANULMÁNYI, SPORT- ÉS TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENYEK SZERVEZÉSE, ÖSSZEHANGOLÁSA

Versenyszervezés A 2012/2013. tanévre meghirdetett tanulmányi és tehetséggondozó versenyek megvalósultak. Az utolsónak megszervezett verseny döntőjére 2013. június 7-én került sor. 6 országos szervezésű verseny fővárosi fordulóit és egy országos versenyt szerveztük meg, összesen 977 tanuló részvételével. http://www.tehetseghalo.hu/versenyek/2012_2013_tanev/orszagos Savaria országos történelem verseny Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny "Szép Magyar Beszéd" verseny "Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny XLV. Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny 37. Kitaibel Pál Középiskolai Biológiai és Környezetvédelmi Tanulmányi Verseny Képregény 2013 országos komplex verseny Angol/Német A Képregény 2013 az intézet által meghirdetett országos hatókörű verseny volt. Megvalósítása pályázati forrásból volt tervezett. Sikeres pályázat hiányában kisebb lehetőségek keretében került lebonyolításra. Az intézet által szervezett fővárosi versenyek száma 12, mely 1681 tanulót mozgatott meg. http://www.tehetseghalo.hu/versenyek/2012_2013_tanev/fovarosi „Írd újra!” Angol nyelvű kreatív íróverseny Poetry & Science Költészet és tudomány angol nyelvű szavalóverseny Fizika a tudományokban és a művészetben Fővárosi Középiskolai Informatika Alkalmazói Verseny Matematika a tudományokban és a művészetben Fővárosi Komplex Rajzverseny 9-12. évfolyam Digitális Képalkotó Verseny „Tiszán innen – Dunán túl” fővárosi népdaléneklési minősítő verseny Gondolattúra a Ludwigban Éneklő Ifjúság Kórustalálkozó és Verseny fővárosi középiskolások számára Horváth Mihály történelmi tanulmányi verseny 9-11. évfolyam számára Könyvtárhasználat – Az IKT technikák alkalmazása az intézményi könyvtárban Az NTP-MV-12-0036 Fővárosi komplex vizuális nevelési művészeti versenyek című pályázatban megfogalmazottak maradéktalan teljesítése határidőre megvalósult, az abban foglaltakat magas színvonalon végrehajtották a

26

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 szervezők. A szakmai beszámolót a pályáztatónak az EPER rendszeren keresztül megküldtük, a pénzügyi beszámoló folyamatban van. Az NTP-MV-12-0049 kódjelű pályázat szakmai felelőseként a"Tiszán innen-Dunán túl" Országos Népdaléneklési Minősítő Verseny fővárosi és országos döntőjét magas színvonalon megrendeztük. A szervezési, koordinációs feladatokat, a rendezést, szakmai értékelést lebonyolítottuk. A szakmai beszámolót feltöltöttük. A vállalt feladatokat magas színvonalon teljesítettük. A versenyek regisztrációja, az eredmények, a feladatlapok publikálása, tehát a tanulók, tanárok és szülők tájékoztatása a Tehetségháló portálon keresztül történt. Összesen közel 3000 regisztráció történt (SNI versenyek nélkül) 141 oktatási intézményt érintve.

A versenyen indult tanulók számának alakulása

Országos verseny fővárosi fordulói Ebből SNI-s tanulókat érintett Országos verseny az intézet szakmai támogatásával Fővárosi szervezésű versenyek Ebből SNI-s tanulókat érintett Összesen

fő 1123 146 598 2602 921 4323

versenyek száma (db) 9 2 1 15 3 25

Az intézet koordinálásában lebonyolított versenyek eredményei a Tehetségháló portálon érhetők el. http://www.tehetseghalo.hu/versenyek/2012_2013_tanev/eredmeny A versenyen kimagasló eredményt elért tanulók és felkészítő tanáraik részére szervezett Tehetségnapokon (2013. június 5. és 7.) összesen 314 tanuló és 124 felkészítő tanárt díjaztunk, összesen 68 oktatási intézményt érintett. Intézet által szervezett, támogatott versenyeknél jutalmazottak számának alakulása (SNI nélkül) Versenyek Országos verseny fővárosi fordulói Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny Képregény 2013 (angol, német nyelv) Kitaibel Pál Középiskolai Biológiai és Környezetvédelmi Tanulmányi Verseny Savaria országos történelem verseny Szép Magyar Beszéd Fővárosi szervezésű versenyek Digitális képalkotó rendszerek művészi célú felhasználása a középiskolában Fizika a tudományokban és a művészetben

Jutalmazott (fő) Érintett intézmény tanuló felkészítő tanár (db) 3 9 9 24

3 9 8 6

3 9 5 5

8 6 6

5 3 6

5 3 5

9 16

1 4

3 4

27

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Fővárosi középiskolai informatika alkalmazói verseny " Gondolattúra a Ludwigban" Horváth Mihály Történelemverseny IKT technikák alkalmazása az intézményi könyvtárban Írd újra!" angol nyelvű kreatív íróverseny Komplex Rajzverseny Költészet és tudomány angol nyelvű szavaló verseny Matematika a tudományokban és a művészetben „Tiszán innen – Dunán túl” fővárosi népdaléneklési minősítő verseny Összesen

12 8 9 17 29 22 9 6

12 1 7 3 10 3 8 2

10 3 5 3 6 8 6 2

112 314

33 124

29 68

2013/2014. tanévi versenyek Meghirdetésre kerültek a budapesti versenyek 2013. szeptember 1-jéig. Elkezdődött a versenyek szervezése. Országos versenyek fővárosi fordulói Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny

7-10. évfolyam

Képregény 2014

9-10. évfolyam

33. Mikola Sándor Országos Középiskolai Tehetségkutató Fizikaverseny

9-10. évfolyam

Savaria országos történelem tanulmányi verseny

9-10. évfolyam

XLVI. Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny

9-11. évfolyam

Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny

9-12.évfolyam

"Szép Magyar Beszéd" verseny

9-13. évfolyam

"Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny

9-13. évfolyam

Fővárosi versenyek Gondolattúra a Ludwigban

7-14. évfolyam

Fizika a tudományokban és a művészetben

9-10. és 11-13.

Fővárosi középiskolai informatika alkalmazói verseny

9-10. és 11-13.

IKT technikák alkalmazása az intézményi könyvtárban

9-10. és 11-13.

Matematika a tudományokban és a művészetben

9-10. és 11-13.

Angol és német nyelvű szavalóverseny

9-10. évfolyam

Horváth Mihály történelmi tanulmányi verseny

9-11. évfolyam

„Tiszán innen – Dunán túl” fővárosi népdaléneklési minősítő verseny

9-12. évfolyam

Komplex rajzverseny

9-12. évfolyam

Digitális képalkotó rendszerek művészi célú felhasználása a középiskolában

9-14. évfolyam

"Írd újra!" angol és német nyelvű kreatív íróverseny

11-13. évfolyam

28

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 A sajátos nevelési igényű tanulók tanulmányi versenyei Országos versenyek fővárosi fordulói XXXIX. Országos komplex tanulmányi verseny XXX. Koncz Dezső országos tanulmányi verseny Fővárosi versenyek Gyógypedagógiai Intézmények Fővárosi Kulturális Fesztiválja XII. Budapesti Speciális Szakiskolai Komplex Tanulmányi Verseny Fővárosi szavalóverseny 2013. szeptember 16-17. "Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny fővárosi fordulója 46 fő tanuló részvételével lezajlott. Az Intézet együttműködő partnerként részt vesz a „Fülemüle informatikai verseny általános- és középiskolásoknak, szakiskolai tanulóknak” lebonyolításában. Szervező az Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola.

Pest megyei versenyek Országos középiskolai versenyek megyei fordulói Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny

7-10. évfolyam

33. Mikola Sándor Országos Középiskolai Tehetségkutató Fizikaverseny

9-10. évfolyam

Savaria országos történelem tanulmányi verseny

9-10. évfolyam

XLVI. Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny

9-11. évfolyam

Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny

9-12.évfolyam


9-13. évfolyam

Országos általános iskolai versenyek megyei fordulói Kaán Károly - országos természet- és környezetismereti verseny

5-6. évfolyam

"Tiszán innen - Dunán túl" Országos Népdaléneklési Minősítő Verseny

5-8. és 9-13.

Kazinczyról elnevezett „Szép Magyar Beszéd” verseny

5-8. évfolyam

Simonyi Zsigmond - Kárpát-medencei helyesírási verseny

5-8. évfolyam

Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny

7-10. évfolyam

Herman Ottó - országos biológiaverseny

7-8. évfolyam

Hevesy György - országos kémiaverseny

7-8. évfolyam

Országos angol nyelvi verseny

7-8. évfolyam

Országos német nyelvi verseny

7-8. évfolyam

Országos történelemverseny

7-8. évfolyam

Teleki Pál - országos földrajz- és földtanverseny

7-8. évfolyam

Pest megyei alsó tagozatos komplex tanulmányi verseny

29

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 G)

TANULÓTÁJÉKOZTATÓ, T ANÁCSADÓ SZOLGÁLAT

A tanév elején adatbázis készült a fővárosi és pest megyei KLIK által fenntartott intézmények diákönkormányzatot segítő pedagógusokról és diákönkormányzati vezetőkről. Mivel az adatszolgáltatás önkéntes volt, összesen 207 intézményből (38 fővárosi, 169 pest megyei) kaptunk adatokat. Az egyszerűbb információküldés érdekében adatok alapján e-mailes levelezőlistákat hoztunk létre. A félév folyamán több írben tájékoztattuk a segítő tanárokat aktuális információkról, jogszabályi értelmezésekről, figyelemreméltó kiadványokról. A tanulókat elsősorban az interneten keresztül, közösségi oldalon szólítjuk meg. A diákönkormányzatokat segítő pedagógusok kérését is figyelembe véve, Facebook-oldalt hoztunk létre MFPI DÖK Műhely címmel (https://www.facebook.com/pages/MFPI-D%C3%96K-M%C5%B1hely/392552100860874) Az oldal kiemelt témái: Diákjogi Tudor: folyamatosan, egy-két heti rendszerességgel osztunk meg egy-egy „diát” az ugyanilyen címet viselő kiadványból. Tipikus iskolai konfliktusokhoz, érdeksérelmekhez vezető problémákat „járnak körbe”, elemeznek elsősorban jogi oldalról. A Diákjogi Tudort diákjogokkal foglalkozó szakemberek állították össze, azonban az interneten megtalálható változatban nem a hatályos jogszabályok olvashatók. Oldalunkon a diákok az érvényben lévő jogszabályokkal együtt olvashatják a kiadványt. Pályázatok: elsősorban olyan pályázatokra szeretnénk felhívni a figyelmet, amelyekhez nem szükséges a fenntartó hozzájárulása és nincs a fenntartó számára anyagi vonzata. Olyan lehetőségekre, melyekhez elég néhány aktív diák összefogása. Információk a közösségi szolgálattal kapcsolatban: tájékoztatásul rendszeresen osztjuk meg az OFI Közösségi Szolgálat és a Demokratikus Ifjúságért Alapítvány posztjait. Diákönkormányzatoknak szóló speciális felhívások, kiadványok. Általában a középiskolás korosztályt érdeklő információk pl. tanév rendje, felvételi. A facebook-os oldalt 2013 nyarán indítottuk. Jelenleg a kedvelők száma 103, de megosztások révén az 1000-n túli nézettséget is elértük már.

30


2013. szeptembertől a nézettséget a következő grafikon mutatja be:

31


Folyamatos az együttműködés a következő intézményekkel, szervezetekkel: Diákközéletért Alapítvány, Jásper András Demokratikus Ifjúságért Alapítvány, Matolcsy Zsuzsa Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Bodó Márton Diákönkormányzati rendezvényen való részvétel: Cházár András Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon Nemes Nagy Ágnes Művészeti Szakközépiskola Június: Kerekasztal-beszélgetés: Közösségi szolgálat megszervezésének elméleti és gyakorlati kérdéseiről diákönkormányzatok képviselői, osztályfőnökök részvételével. (45 fő) Az internetes portálok (www.fppti.hu, www.budapestedu.hu, www.tehetséghalo.hu) cikkei a tanulók tájékoztatását szolgálták a versenyekkel, közösségi szolgálattal és egyéb információkkal kapcsolatban.

H)

EGYÉB, MÁSHOVÁ NEM S OROLHATÓ TERVEZETT SZAKMAI TEVÉKENYSÉG

Az Európai Parlament Tájékoztatási Irodája megbízásából meghirdetett rajzverseny lebonyolítása, értékelése, díjazása. Az EU-s pályázaton belüli országos rajzverseny nagy sikerrel, maradéktalanul megvalósult. A pályázatot a második félévben szintén kiírásra és lebonyolításra került. A pályáztatóval a szerződéskötés megtörtént. Megvalósult az együttműködés az interaktív EU-Órák tartásában, a pályázati adminisztráció elvégzésében a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat Továbbtanulási, Pályaválasztási Tanácsadó Tagintézményével. A szakmai szolgáltatásban dolgozó kollégák közül 4 fő összesen 48 órát tartott a projekt megvalósításában. A kollégák feladatai a regisztráció honlapon történő megjelentetése, az elégedettségi kérdőívek összegzése, értékelésük

32

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 és az eredményekről értékelés http://www.fppti.hu/euora/hirek

készítése

volt.

Öt

cikk

is

megjelent

az

intézeti

portálon

Ének-zene, rajz-vizuális kultúra, mozgókép kultúra-médiaismeret témakörében szakmai kapcsolatok ápolása a felsőoktatási vizuális nevelés tanszékekkel, a Magyar Pedagógiai Társasággal, közművelődési intézményekkel. Szakmai együttműködésünkkel a Kondor Béla Közösségi Házzal országos középiskolai versenyt szerveztünk, mely nagy létszámmal, magas szakmai színvonalon sikeresen lezajlott. Szakmai tudás növelése / munkatársak szakmai továbbképzéseken, konferenciákon való részvétele Nemzeti Köznevelési Konferencia – 2013. január 18. Szakmai konferencia FSZOSZ 2013.január XXI. századi köznevelés - A TÁMOP - 3.1.1 II. szakasz és TÁMOP - 3.1.5 kiemelt projektek nyitókonferenciája – 2013. február 27. Köznevelés-fejlesztés 2013-2014 (TÁMOP 3.1.10) – 2013. március 5. Országos kompetenciamérés tartalmi keretei (TÁMOP 3.1.8) szakmai vitanapok (matematika, szövegértés, háttérkérdőív, természettudomány) – 2013. május 9., május 31. Konferencia a nevelési-oktatási programok fejlesztéséről 2013. május 31. OFI tehetséggondozást segítő szakmai pályázatok bírálata, pályázat bírálásra való felkészítés 2013. június 17-én. Konferencia a Magyar Képesítési Keretrendszerről – 2013. június 27. Életre kész fiatalok – Pedagógusok felkészítése a tanulók szociális és életviteli kompetenciáinak fejlesztésére (DIA, 30 órás, akkreditált) Matematikai Konferencia (Műszaki Kiadó) Környezetvédelmi Konferencia (BME) egyéb, a gondozott tantárgyakhoz kapcsolódó konferenciák, Fizikatanári Ankét (2013. március). Mondj Nem-et, SZAKE, TÁMOP 5.1. VIII. kerület Áldozatsegítő Konferencia Nincs királyi út: tehetséggondozás a matematikában konferencia (2013. november 15. PPKE Információs Technológiai és Bionikai Kar) Országos szakmai tanévnyitó konferencia, Dunaújváros (2013. augusztus 29.) „Mérleg-konferencia” a 2010-2014-es ciklus oktatásügyéről, ELTE OITK (2013. október 10.) „A pedagógus minősítés új rendszere” c. előadás, Pázmány Pedagógus Klub (2013. október 16.) „Médiatudatosság az oktatásban” OFI (2013. november 12.)

33

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Belvárosi Pedagógiai Napok (2013. december 3.) Részvétel a Könyvtárostanárok Egyesületének Őszi Szakmai Napján (2013. november 6.) Gyermekvédelmi gondoskodást megvalósító intézményrendszer szakmai támogatása /szakellátás/ - Kiemelten a Cseppkő utcai Gyermekotthon támogatása csoportos esetmegbeszélés egyeztetett időpontokban egyéni esetmegbeszélések egyeztetett időpontokban szupervízió A Fővárosi Gyermekvédelmi Kalauz aktualizálása, megjelenés elektronikus formában Két alkalommal (február, május) került aktualizálásra, megjelent elektronikus formában- a honlapon és a Budapest portálon is. Szakmai kapcsolatrendszer Szoros szakmai együttműködés a Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnáziummal az alábbi területeken versenyek közös lebonyolítása (szervezés, rendezés, feladatlap készítés, zsűrizés, helyszín biztosítása) Konferenciák, Tehetségnap helyszínének, műsorának biztosítása matematikaklubok, matematikaesték szervezése tehetséggondozó szakkörök közös szervezése matematikából és fizikából Matematikatanári klub az ELTE TTK és Piarista Gimnázium helyszínnel. A megyei pedagógiai intézetek igazgatóival folyamatos kapcsolattartás (levelező lista, két értekezletéhez helyszín biztosítása). Oktatási Hivatallal, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézettel, gyakorló- és bázisiskolákkal, pedagógiai egyesületekkel tanár-továbbképzések és versenyek révén: Eötvös Loránd Fizikai Társulat, Magyar Kémikusok Egyesülete (versenyek révén), Földrajztanárok Egyesülete (szakmai munkaközösségi foglalkozás és tanfolyam révén) Magyar Földrajzi Társaság Oktatás-módszertani Szakosztály földrajztanári továbbképzése: Felkészülés a NAT és a kerettanterv változásából adódó földrajztanítási feladatokra. HOA menjek? – Közvetítői segítség a Magyar Szolgáltatóipari és Outsourcing Szövetség (HOA) partnerei és a középiskolák között. A HOA menjek? Képzési munkacsoport egyik feladata a középfokú végzettség birtokában a szolgáltatóipari szektorban elhelyezkedni szándékozó tanulók részére interaktív céglátogatások megszervezése állásközvetítői cégek szakembereinek közreműködésével, akik a helyszínen minta-állásinterjúkkal, önéletrajzkorrigálással javítják a jelöltek pályázási esélyeit. A munkacsoport munkájának segítése a félév folyamán folyamatosan megvalósult. Ludwig Múzeummal és a Művészetek Palotájával a versenyek megrendezése, díjátadója révén.

34

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Könyvtári tájékoztatás területén Intézmények - Országos Idegennyelvű Könyvtár, Kerületi pedagógiai szolgáltatók könyvtárai, Megyei pedagógiai szolgáltatók könyvtárai, Fővárosi Szabó Ervin könyvtár, Könyvtárellátó Nonprofit Kft., Könyvtári Intézet, OSZK, Goethe Intézet, British Council Szakmai egyesületek - Magyar Könyvtárosok Egyesülete, Tankönyves Vállalkozók Országos Testülete, Könyvtárostanárok Egyesülete Koordinációs irodákkal kapcsolatos feladatok a 2012/2013. tanév végéig A koordinációs irodák megszűnése ellenére (szabadidő-szervező, iskolapszichológus, gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, koordinátor) a szakmai kapcsolatok és a közös tevékenység továbbra is fennáll. A kollégák a szakmai segítségnyújtást továbbra is igényelték, igénylik. Szabadidő-szervezés koordinátori feladatok ellátása, kapcsolattartás, adminisztráció, találkozók megszervezése, információáramoltatás. Múzeumpedagógiai ismeretek, közművelődési tartalmak propagálása a Ludwig Múzeummal közösen megtörtént. Gyermek- és ifjúságvédelem Szakmai segítségnyújtás óvodai-, általános iskolai és középiskolai gyermek- és ifjúságvédelmi felelősöknek, szabadidő szervezőknek, diákönkormányzatot segítő pedagógusoknak, közösségi szolgálatot koordináló tanároknak és pszichológusoknak o

telefonon (kb. 200 fő)

o

személyesen (60 fő)

o

egyénileg (hetente 8-10 fő)

o

csoportos formában (162 fő)

Főbb témakörök: A pedagógusszerepből adódó krízishelyzetek és kezelésük. Hátrányos helyzetű tanulók elfogadása és elfogadtatása az iskolában. Az önkéntes közösségi szolgálat motiváló szerepe, személyiségformáló hatása. Feladatok, kompetenciák a mindennapi gyermekvédelmi tevékenységben. Gyermekbántalmazás jelensége, a pedagógus szerepe a bántalmazott gyermekek támogatásában, jelzőrendszeri funkciók. Köznevelési intézmények felkészülésének segítése az önkéntes közösségi munka megszervezéséhez. Jogok és kötelezettségek - a Köznevelési tv, értelmezése

35

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Információk a honlapunkon megtalálhatók: http://www.mfpi.hu/gyermekvedelem/hirek/muhely_2013_1.html http://www.mfpi.hu/specialis_pedagogia/osztalyfonoki_neveles/hirek/osztalyfonoki_muhely0319.html http://www.mfpi.hu/gyermekvedelem/hirek/Szakmai_nap.html http://www.mfpi.hu/tovabbkepzesek/szakmai_muhelyek/szakmai_muhelyek_2012_2013/Osztalyfonoki.html o

Egyéni- és csoportos tanácsadás, szupervízió

o

Szupervízió, esetmegbeszélés, tanácsadás intézményi pszichológusoknak és pedagógusoknak, gyermekvédelmi témában (igényektől függően heti 3 - 5 eset)

o

Nevelési értekezlet iskolai nevelőtestületek, ill. munkaközösségek számára.

o

Osztályfőnöki órákon önismeret és konfliktuskezelés a 9-10. évfolyamon.

o

Helyszínek: Petőfi Gimnázium, Nagy László Gimnázium, Vörösmarty Gimnázium, Telepy 12 évfolyamos Általános Iskola és Gimnázium, Molnár Ferenc Általános Iskola, Hermann Ottó Általános Iskola, XVIII. kerületi Csibész Gyermekjóléti Szolgálat, XI. kerületi Humánszolgáltató Központ, Bajza Utcai Általános Iskola

o

Gyermek és ifjúságvédelmi koordinátorok számára havi rendszerességgel (4 alkalom) külső szakember meghívásával szupervízió tartása (előadó: Szabó András)

o

Pszichológus koordinátorok részére csoportos konzultáció havi rendszerességgel (4 alkalom) illetve egyéni szupervízió megbeszélés alapján.

o

Együttműködés az Intézetben működő Ifjúsági Integrációs Irodával: gyermek- és ifjúságvédelmi tanácsadás, diszpécselés. Rendszeres pszichológiai tanácsadás a projekt ideje alatt.

o

Együttműködési szerződés alapján gyermekvédelmi gondoskodást megvalósító intézményrendszer szakmai támogatása /szakellátás/ - Kiemelten a Cseppkő utcai Gyermekotthon: 

csoportos esetmegbeszélés egyeztetett időpontokban,



egyéni esetmegbeszélések egyeztetett időpontokban,



szupervízió.

Folyamatos kapcsolattartás az alábbi intézményekkel: Országos Rendőr-Főkapitányság; Országos Kriminológiai Intézet; UNICEF; Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium Áldozatsegítő Szolgálat; Család, Gyermek, Ifjúság Kiemelkedően Közhasznú Egyesület; Vadaskert Alapítvány; ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar; Budapest Főváros Önkormányzatának Módszertani Gyermekvédelmi Szakszolgálata (TEGYESZ); Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet; Szakmai Középiskolásokért Kulturális Egyesület; Budapest Főváros Cseppkő Gyermekotthona és Óvodája; Szülőnek Lenni Egyesület; NaNE Alapítvány; Apor Vilmos Katolikus Főiskola; NCSSZI; XI. kerületi Humán Szolgáltató Központ

36

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Gyógypedagógia (SNI) A szakterületi, munkatervben rögzített, segítő, támogató célok, feladatok a napi pedagógiai – szakmai szolgáltatási tevékenységben realizálódtak. Pedagógiai–szakmai szolgáltatási feladatok megvalósítása a gyógypedagógiai intézmények vezetőinek és pedagógusainak igényei, szükségletei szerint, tervezetten (munkaterv) történt. Ugyanakkor az „ad hoc” intézményi kérésekre való reagálás is részét képezte a szakterületi tevékenységnek. A jogszabályi változások indukálta intézményi folyamatok segítése, támogatása megvalósult. A teljes körű szakterületi pedagógiai–szakmai szolgáltatás intézménylátogatások (28), szakmai műhelyfoglalkozások (8), személyes konzultációk (58), stb. útján valósult meg. Részletezve a pedagógiai–szakmai szolgáltatási feladatokhoz rendelten (48/2012. (XII.12.) EMMI rendelet – továbbiakban: Szaktanácsadás, tantárgygondozás Az intézményi pedagógiai és szabályozó dokumentumok felülvizsgálatának, módosításának, elkészítésének segítését az alábbiak szolgálták: 



Nevelőtestületi értekezleten előadás tartása 2 alkalommal o

A jogszabályi változások indukálta intézményi feladatok

o

A Pedagógiai program átdolgozásának jogszabályi és tartalmi kritériumrendszere

Munkaközösség-vezetők, szakmai team-vezetők, a vezetőség számára előadás, konzultáció tartása 25 alkalommal

Téma: Az intézményi stratégiai és szabályozó dokumentumok átdolgozásának jogszabályi, tartalmi kritériumai 

A fentieket a telefonos konzultációk, megbeszélések – napi, heti többszöri rendszerességgel - egészítették ki.

Dokumentált alkalmak száma: 88 A korrigáló, kompenzáló, habilitatív gyógypedagógiai jó gyakorlatok, az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények jó gyakorlatának megismerése, gyűjtése, menedzselése az intézménylátogatások, műhelyfoglalkozások, személyes konzultációk során valósult meg. 

Pl. munkaközösségi foglalkozáson korreferátum tartása: A komplex személyiség- és magatartásfejlesztő program alkalmazásának lehetőségei

Egyéni tanácsadásra, szakmai konzultációra 33 alkalommal került sor: 

igazgatói pályázat készítésének segítése 10 alkalom



Helyi tanterv akkreditációjának kérdése 2 alkalom

37

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 

Az egész napos oktatási forma alkalmazásának lehetősége, előnye, hátránya az SNI tanulók esetében 1 alkalom



Középsúlyos értelmi fogyatékos (értelmileg akadályozott) gyermek integrációjának tartalmi, szervezési kérdései 1 alkalom



Pest megyei versenyszervező részére nyújtott segítségadás az SNI versenyek tekintetében 2 alkalom



Inadaptált, valamint autizmus spektrumzavarral küzdő gyermek nevelése – oktatása - fejlesztése az 1. osztályban 1 alkalom



A kötelező egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs foglalkozások tartalma, tervezése, értékelése 4 alkalom



Összevont osztályok szervezése, tevékenységük tervezése 1 alkalom



Pályakezdő gyógypedagógusok segítése 4 alkalom



Többségi általános iskola pedagógusa számára szakmai konzultáció biztosítása (jogszabályi, tartalmi, tervezési, szervezési kérdések) 3 alkalom



tervezőmunka minőségi kritériumai a középvezetésben 2 alkalom



A kötelező egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs foglalkozások tartalmi, szervezési kérdései 1 alkalom



Pályázatírás segítése 1 alkalom

Pedagógiai értékelés A gyógypedagógiai intézmények belső értékelési rendszere fejlesztésének segítése iránt intézményi igény nem merült fel. Segítségnyújtás, támogatás a pedagógiai programok megvalósításával, beválásával kapcsolatban intézményi igény nem merült fel. Pedagógiai tájékoztatás Pedagógiai szakmai tájékoztatók készítése az aktualitásoknak megfelelően. Bemutatásuk, eljuttatásuk az intézményekhez elektronikus úton történt 25 alkalommal. Tanügy-igazgatási szolgáltatás Jogi, szakmai információk gyűjtése, továbbítása az intézményekhez megtörtént elektronikus úton, tájékoztató levelek formájában: 

új jogszabályok megjelenése, módosítása 32 alkalommal



szakmai konferenciák és anyaguk, szakmai anyagok (cikkek, előadások, stb.), továbbképzési lehetőségek 31 alkalommal

38

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 E körben a tájékoztatást, információnyújtást a nevelőtestületi értekezletek - 3 alkalommal - is szolgálták. Folyamatos, személyes tájékoztatás, információnyújtás és konzultáció biztosítása az intézményvezetők, a pedagógusok, az intézményi szakmai munkaközösségek, a nevelőtestületek számára a jogértelmezés, valamint jogalkalmazás vonatkozásában megvalósult. A tanév első félévében az alábbi témakörökben vártak tájékoztatást, útmutatást a kollégák: 

pedagógus-életpályamodell bevezetése – portfólió, gyakorlati idő számítása, igazolása 14 alkalommal



a habilitációs-rehabilitációs órákról való hiányzás 1 alkalommal

Pályázatok figyelése, ajánlás, tájékoztatás nyújtása az intézmények részére SNI adekvátan 5 alkalommal A pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése A 2012/2013-as tanévben a Fővárosi Gyógypedagógiai Szakmai Műhely 8 foglalkozással igyekezett a gyógypedagógusok képzését, továbbképzését, szakmai fejlődését szolgálni.

Ssz. 1.

2. 3. 4.

5.

6.

7. 8.

Téma Az autizmus spektrumzavarban szenvedő gyermekek, tanulók csoportos és egyéni gyógypedagógiai fejlesztésének gyakorlata (eljárások, módszerek, technikák, eszközök) – jó intézményi gyakorlatok átadása A korai fejlesztés gyakorlata: evésterápia Önismeret, önértékelés, magatartásrendezés, erkölcsiség – A „Komplex személyiség és magatartásfejlesztő Program „ 15 éves tapasztalatai, eredményei Az aktuális köznevelési jogszabályok tartalmi, szervezeti adaptálása egy-egy gyógypedagógiai intézmény vonatkozásába: a szabadon tervezhető időkeret (Kerekasztal, ötletbörze) Az aktuális köznevelési jogszabályok tartalmi, szervezeti adaptálása egy-egy gyógypedagógiai intézmény vonatkozásába: az egyéb foglalkozások (Kerekasztal, ötletbörze) A gyermekvédelmi alap- és szakellátás realizálása a gyógypedagógiai intézmények adekvációjában – a jogi szabályozás változásai, a mindennapok gyakorlata, problémái Az Autism - Europe budapesti nemzetközi konferenciájának legfontosabb tapasztalatai, konzekvenciái A Vineland szociális érettségi skála használata az értelmi fogyatékos gyermekek, tanulók esetében

Résztvevők száma (fő) 45

20 15 16

12

16

30 11

Akkreditált továbbképzéseinket meghirdettük. Kellő számú jelentkező hiányába a tanfolyamok nem indultak.

39

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása A 3 fővárosi szintű (MFFPPTI) tanulmányi és tehetséggondozó verseny tervezését, szervezését, rendezését a 2012/2013-as tanévben is elvégeztük 

Fővárosi Fenntartású Intézmények Szavalóversenye (44 fő)



XI. Budapesti Komplex Tanulmányi Verseny a speciális szakiskolák és az általános iskolák speciális szakiskolára előkészítő tagozatai számára (9-10. évfolyam) (27 fő)



Gyógypedagógiai Intézmények Fővárosi Kulturális Fesztiválja (850 tanuló, 25 intézmény, 141 műsorszám, 5 művészeti ág)

A 2 országos meghirdetésű tanulmányi verseny szervezésében, lebonyolításában közreműködtünk: 

A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák tanulóinak XXXVIII. Országos Komplex Tanulmányi Versenye (76 fő)



XXIX. Koncz Dezső Országos Tanulmányi Verseny az értelmileg akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák diákjai számára – Budapesti forduló (70 fő)

2013. november 27-én került megrendezésre a „Fővárosi Szavalóverseny a szegregált gyógypedagógiai intézmények tanulói számára” elnevezésű verseny. Együttműködő partner a verseny megrendezésében: Szent Miklós Általános Iskola, EGYMI, Kollégium és Gyermekotthon (1035 Bp. Miklós tér 5.) Résztvevők száma: 20 intézmény, 38 gyermek, tanuló Tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat Szakmai konzultáció tartása a diákönkormányzatot segítő pedagógusok részére igény nem merült fel sem intézményi, sem pedagógusi szinten. Egyéb feladatok, kapcsolatok Kapcsolatrendszerünket kiegyensúlyozottan működtettük (információcserék, szakmai rendezvények) 

az oktatásirányítás szervezeteivel, intézményeivel (EMMI, NMH, OFI, Nemzeti Rehabilitációs és Szociális Hivatal),



a pedagógusképző felsőoktatási intézményekkel (ELTE, BG GYPTK),



szakmai és civil szervezetekkel (MAGYE, Iskolaszövetség, Kézenfogva Alapítvány, Fővárosi Utazó Gyógypedagógusok Munkaközössége, stb.),



érdekvédelmi szervezetekkel és egyesületekkel (SINOSZ, MEOSZ, ÉFOÉSZ, VGYOSZ, Autisták Érdekvédelmi Egyesülete),

Honlap gondozása folyamatos.

40

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Részvétel 9 szakmai konferencián, fórumon a következő témákban: 

TÁMOP 3.4.2./B



Tárva vár



Nemzeti Köznevelési Konferencia



Szakszolgálatok átalakítása



TÁMOP 3.1.10.



MAGYE műhelykonferencia és országos konferencia



Tanévnyitó országos szakmai konferencia



Jubileumi szakmai konferencia



Tájékoztató Nap

Meghívásra intézményi hagyományokat ápoló programokon is jelen voltunk (6 alkalom).

41


MUNKATERV A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai Intézet 2014. évi munkaterve biztosítja a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény 19. § (2) bekezdésében foglalt pedagógiai-szakmai szolgáltatások megvalósítását. A pedagógiai szakmai szolgáltatásokkal kapcsolatos munkatervi feladatok megfelelnek a 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendeletben foglaltaknak is. A beküldött munkaterv teljes körűen tartalmazza a vonatkozó jogszabályok által előírt pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat, azok tervezett, az Nkt.-val és a hatályos ágazati jogszabályokkal összefüggő éves megvalósítását, továbbá rendelkezik a teljesítéshez szükséges személyi és tárgyi feltételekkel A MUNKATERV ÖSSZEÁLLÍTÁSÁT MEGALAPOZÓ IGÉNYFELMÉRÉS FOLYAMATA, JELLEMZŐI Az igényfelméréssel januárig vártunk az ígért iránymutatásra. Ekkor kérdőíves igényfelméréssel bonyolítottunk szolgáltatási területünk minden intézményét megszólítva. Emellett személyesen kérdeztük azokat a pedagógusokat, akikkel korábban kapcsolatban álltunk. A mellékletben csatolt táblázat ennek a kettős gyűjtésnek az eredményeit tartalmazza. Az Elégedettség- és igényfelmérés a budapesti és a Pest megyei iskolák számára a mellékleten látható AZ INTÉZET KIEMELT CÉLJAI, FELADATAI Az OFI ajánlásait figyelembe véve táblázatos formát választva hét szolgáltatási területre (fejezetre), és egyéb szolgáltatási területre (8. fejezet) osztottuk feladatainkat a tervező munka során. Minden Fejezetnek személyi felelőse van a hivatkozott EMI rendeletnek megfelelősen, ugyanakkor az egyes feladatoknak is van személy szerinti felelőse. Ez utóbbi szereplők konzultálnak a szolgáltatási terület felelősével, aki koordinálja a munkájukat. Az egyes szolgáltatási területeket alfejezetekre osztottuk, az elvégzendő munka kategóriája, illetve célcsoportja szerint. Első helyen szerepelnek a kiemelt projektekhez (TÁMOP 3.1.5, TÁMOP 3.1.1) kapcsolódó feladatok. Igyekszünk lehetőség szerint részt venni a kiemelt projektekhez kapcsolódó pályázatokon, véleményezzük az OFI kiemelt projektjeiben készült munkaanyagokat, részt veszünk a pedagógiai intézetek munkatársai számára szervezett szaktanácsadói képzésben, tájékoztatjuk a szolgáltatási területünkre eső intézményeket a TÁMOP 3.1.5 projektbe való bekapcsolódási lehetőségekről, a képzésfejlesztésben jártas munkatárs részt vesz képzésfejlesztő munkacsoportban, a szaktanácsadással foglalkozó munkatársak részt vesznek a vezető szaktanácsadók műhelymunkájában. Igény szerint részt veszünk a TÁMOP 3.1.1 projekt keretében negyedévenként szervezett műhelymunkában.

42


A kiemelt projektekhez (TÁMOP 3.1.5, TÁMOP 3.1.1) kapcsolódó feladatok Lehetőség szerint részvétel a kiemelt projektekhez kapcsolódó pályázatokon, közbeszerzéseken Az OFI kiemelt projektjeiben készült munkaanyagok véleményezése A pedagógiai intézetek munkatársai számára szervezett szaktanácsadói képzésben való részvétel Intézmények tájékoztatása a TÁMOP 3.1.5 projektbe való bekapcsolódási lehetőségekről Képzésfejlesztésben jártas munkatárs részvétele képzésfejlesztő munkacsoportban a következő témák valamelyikében: o

Az önismeret és a társas kultúra fejlesztése - általános és középiskola egyben

o

Erkölcsi nevelés - általános és középiskola külön

o

A tanulás tanítása - általános és középiskola egyben

o

Szövegértés

o

Stressz kezelés, kiégés elleni technikák

o

Tanuló-megismerés

o

Új és megújuló módszertani lehetőségek a köznevelésben

o

Folyamatos szakmai fejlődés támogatása – életpálya

o

Fejlesztő értékelés

A pedagógiai intézetek szaktanácsadással foglalkozó munkatársainak részvétele a vezető szaktanácsadók műhelymunkájában A TÁMOP 3.1.1 projekt keretében negyedévenként szervezett műhelymunkában való részvétel (témák: a szolgáltatók együttműködése a referenciaintézményekkel; a szakmai szolgáltatások támogató rendszerének kialakítása; a szakmai szolgáltatások rendszeréhez kapcsolódó policy ajánlások megvitatása; a pedagógusi eredményességet támogató szolgáltatási feladatok azonosítása) Egyéb OFI feladatok Részvétel a „Közösségi szolgálat élményszerű megvalósítása a középiskolában” című, a pedagógiai intézetek munkatársai számára szervezett pedagógus-továbbképzésen (tájékoztató a helyszínen és küldjük írásban is) Részvétel a konfliktuskezelés témakörében a pedagógiai intézetek munkatársai számára szervezett műhelymunkában (tájékoztató a helyszínen és küldjük írásban is) Közreműködés a Bod Péter Könyvtárhasználati verseny megszervezésében

43

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 A MÉREI FERENC FPI A KTUÁLISAN AZ ALÁBBI TÁMOP PROJEKTEKBEN É RINTETT

TÁMOP 5.2.5 pályázat, Ifjúsági Integrációs Iroda működtetése, fenntartása, fenntartási időszakának lezárása, jelentés elkészítése. (Fenntartási kötelezettség: 2016 márciusáig; a szakszolgálat kezeli)

TÁMOP 3.4.1/B-08/1-2009-0004 KMR Migráns tanulók a magyar közoktatásban „Bábel” projekt fenntartásában való közreműködés. (Fenntartási kötelezettség: 2016. augusztus 31.; a Dob utcai iskola a fő kedvezményezett).

TÁMOP 3.4.4/B-08/2/KMR-2009-0030 Pont ÉRTED, pont VELED, pont NEKED. Érték-tehetség-siker projekt fenntartása 2011. augusztus 25-től, a Tehetségportál működtetése. (Fenntartási kötelezettség: 2016 novemberéig).

TÁMOP 3.2.4-09/1/KMR-2010-0001 „Budapest iskolakönyvtári hálózatának fejlesztése az élethosszig tartó tanulás érdekében” c. projekt zárása és fenntartása. (Fenntartási kötelezettség: 2017 novemberéig). Kiemeltnek tekintjük magunkra nézve a részvételt a „Közösségi szolgálat élményszerű megvalósítása a középiskolában” című pedagógus-továbbképzésen, a konfliktuskezelés témakörében szervezett műhelymunkában és a Bod Péter Könyvtárhasználati verseny megszervezésében. A programok egy része több fejezetbe is besorolható. Ezt elkülönülő formátumban jelöltük az egyes fejezeteknél. A legtöbb programhoz munkafüzet tartozik, ami tartalmazza (tartalmazni fogja) a programhoz kapcsolódó jelenléti ívet, az elégedettségi mérés eredményét, reflexióját, disszeminációját, óravázlatát, napirendjét, prezentációját stb. Bizonyos programok óhatatlanul országos hatókörűek. Ezek nem tartoznak szorosan a Mérei Ferenc FPI működési területéhez, de azok megvalósításához, illetve társadalmi hasznossága miatt mégis vállalni kell. Ügyeltünk, hogy az ilyen programok ne járjanak költségtöbblettel.

44


EGYÜTTMŰKÖDŐ PARTNEREINK 2014-BEN A közoktatás rendszere egy 3D-s hálózati struktúrával illusztrálható. A vízszintes (x) tengelyen az egymást követő évfolyamok, a függőleges (y) tengelyen a párhuzamosan oktató intézmények, a harmadik dimenzióban (z) ábrázolhatók az iskolán kívüli állami szervezetek pedagógiai szolgáltatók, OH, KLIK, Educatio, OFI szakmai civil szervezetek az oktatáshoz távolabbról kapcsolódó, de azzal mégis összefüggésben lévő nonprofit intézmények és piaci szereplők (múzeumok, folyóiratok, könyvkiadók, online média, könyvtárak, gazdasági szereplők). A közoktatás hatékonysága annak függvénye, hogy a rendszer elemeinek kapcsolatai mennyire szorosak, a szereplőket összekötő szálak mennyire intenzívek. Hasonlattal élve, miként az idegrendszer működése a neuronok között kifejlődött kapcsolatok számának, aktivitásának függvénye, úgy a közoktatás rendszer hatékonysága is a szereplők aktív kommunikációjától függ. A megyei hatáskörű pedagógiai intézeteknek, így a Mérei Ferenc FPI-nek is funkciója a kapcsolatok erősítése, hogy minél több valós funkcióval bíró kontaktust létesítsen.



Szerződés

A szakmai szolgáltatási feladatok ellátásának segítése (tantárgygondozás, versenyek, rendezvények)

Kapcsolattartó: Póta Mária, Török József, Südi Ilona, Varga Ferenc, Szentgáliné Erőss Márta, Bacsó Ildikó, Gonda Judit, Bogyó Mária

Kiemelt együttműködő partner Budapesti Fazekas Mihály Általános Iskola és Gimnázium

45



Szerződés

Szakmai támogatást nyújtó együttműködő partnerek OH KMÉO

Segítségnyújtás az országos kompetenciamérés eredményeinek célirányos lekérdezésében

Kapcsolattartó: Südi Ilona

Oktatási Hivatal

előadások, felkérések, konzultá-ciók, mérések

eseti Kapcsolattartó: Póta Mária

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

kiemelt projektek, NATimplementáció, kerettantervi felkészítések

folyamatos

Bod Péter Könyvtárhasználati Verseny

Kapcsolattartó: Bondzsér Zita

OFI-PKM

versenyek szervezése, közös továbbképzések lebonyolítása, nagyobb rendezvények helyszínének biztosítása.

Kapcsolattartó: Szentgáliné Erőss Márta

Educatio Kft.

konferenciák, tantestületi felkészítések

eseti

Kapcsolattartó: Póta Mária

Kapcsolattartó: Póta Mária Magyar Tudományos Akadémia Nemzeti Szakképzési Intézet

Kapcsolattartó: Rigóczki Csaba akkreditált tanfolyamok


Főpolgármesteri Hivatal Gyermek és Ifjúsági Főosztály

Kiállítások rendezése

Megállapodás, nem aláírt Kapcsolattartó: Varga Ferenc

Felsőoktatási együttműködő partnerek Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézete és Neveléstudományi Doktori Iskolája

Szakmai kapcsolattartás mérésértékelés témakörben

Kapcsolattartó: Südi Ilona

46




Szerződés

ELTE TTK matematikai és fizikai intézet

előadások munkaközösségi foglalkozásokon

folyamatos Kapcsolattartó: Póta Mária

matematikai tanárklub Varga Tamás Matematikai Módszertani Napok ELTE TÓK-vizuális nevelés tanszék

Kiállítás rendezés

Megállapodás, nem aláírt Kapcsolattartó: Varga Ferenc

ELTE BTK

Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny


Nyugat-magyarországi Egyetem



Budapesti Műszaki Egyetem Nukleáris Technológiai Tanszék

előadások, látogatások


Budapesti Kommunikációs Főiskola

GeoGebra- projekt, konferencia

folyamatos Kapcsolattartó: Póta Mária

Országos hatáskörű együttműködő partnerek Tempus Közalapítvány

Tájékoztatás a rendezvényeikről, továbbképzéseikről, tanulmányutakról

Kapcsolattartó: Török József

British Council Goethe Institute



Oxford University Press Hungary Grimm Kiadó Országos Idegennyelvű Könyvtár és Zeneműtár Cambridge University Press Pearson Central Europe Hueber Verlag GmbH&Co. KG Magyarországi Közvetlen Kereskedelmi Képviselete



HOA

A szolgáltatóipari szektor számára közvetítő segítség nyújtása toborzáshoz


47



Szerződés

Szervezésben együttműködő partnerek Wigner Intézet

Szenczy Gy. Református Ált. Isk.

CERN tanár és diákprojektek, munkaközösségi előadások, pályázathoz kapott segítségek

folyamatos

Szaktanácsadói státusz biztosítása

Szerződés, megkötött

Kapcsolattartó: Póta Mária

Kapcsolattartó: Varga Ferenc Pest Megyei Tankerület

Kapcsolatok felvétele, segíti az összeköttetést a megye intézményeinek isk. könyvtárai felé.


KTE

közös rendezvények szervezése, szakmai tapasztalatcsere, szakmai partneri kapcsolat.


Óbudai könyvtári munkaközösség

Bemutatóórák szervezésében segítséget nyújtanak.


Könyvtári Intézet, OSZK

könyvtári módszertani feladatok ellátásában, könyvtári tájékoztatás

Kapcsolattartó: Bacsó Ildikó

Könyvtárellátó Nonprofit Kft.

tájékoztatás tankönyvekről, rendezvények, könyvbemutatók


Kerületi pedagógiai szolgáltatók könyvtárai

együttműködés a pedagógus tájékoztatás területén


Megyei pedagógiai szolgáltatók könyvtárai

együttműködés a pedagógus tájékoztatás területén


Országos Idegennyelvű Könyvtár

könyvtári szolgáltatások bővítése


Könyvtárostanárok Egyesülete

tájékoztatási feladatok ellátását segítik

együttműködési nyilatkozat aláírása folyamatban Kapcsolattartó: Bacsó Ildikó

Magyar Könyvtárosok Egyesülete

tájékoztatási feladatok ellátását segítik


Tankönyves Vállalkozók Országos Testülete

információk tankönyvekről


48



Szerződés

Diákközéletért Alapítvány

Információk közvetítése, diákjogi tanácsadás

Kapcsolattartó: Gonda Judit

Sajátos Nevelési Igényű Tehetségeket Segítő Tanács

információk közvetítése, műhelyfoglalkozásokon közreműködés előadóként

folyamatban Kapcsolattartó: Gonda Judit

Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat Továbbtanulási, Pályaválasztási Tanácsadó Tagintézménye

konzultációk, műhelyfoglalkozáson előadás tartása


Zachor Alapítvány

műhelyfoglalkozáson előadás tartása, kiadványokkal az intézet könyvtárának bővítése


Demokratikus Ifjúságért Alapítvány

információk nyújtása a közösségi szolgálattal kapcsolatban


Magyar Bélyeggyűjtők Országos Szövetsége

Kapcsolattartó: Rigóczki Csaba

Földrajztanárok Egylete

Kapcsolattartó: Rigóczki Csaba

Versenykiíró együttműködő partnerek Magyar Kémikusok Egyesülete

Irinyi János Kémiaverseny


Vermes Alapítvány



Kazinczy Alapítvány

Szép Magyar Beszéd Verseny


Néprajzi Múzeum

Népdaléneklési Verseny


Hagyományok Háza

Népdaléneklési Verseny


Tanulmányi versenyek szervezői (kiegészítés)



Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium, Vác


49




Erkel Ferenc Gimnázium és Informatikai Szakképző Iskola, Kollégium – Gyula, Bodoky u. 10.


Kazinczy-díj Alapítvány

Kazinczy „Szép Magyar Beszéd” verseny

Baar-Madas Református Gimnázium


Kazinczy Ferenc Gimnázium, Győr


Móricz Zsigmond Gimnázium, Kisújszállás


II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola, Nagykőrös


Bartók Béla Általános Iskola, Gyál


Sashegyi Sándor Általános Iskola, Művészeti Szakközépiskola és Szakiskola, Pomáz


Árpád fejedelem Általános Iskola, Vác


Csuka Zoltán Városi Könyvtár Gyermekkönyvtára, Érd


Német Nemzetiségi Általános Iskola Pilisvörösvár


Váci Mihály Katolikus Általános Iskola, Nagykáta


Csengey Gusztáv Általános Iskola, Aszód


Kiskunlacháza-Áporka Általános Iskola és EGYMI Áporka Tagintézmény


Batthyány Kázmér Gimnázium, Szigetszentmiklós


Vecsési Halmi Telepi Általános Iskola, Vecsés


50




Székely Bertalan Általános Iskola, Szada


Bálint Márton Általános Iskola és Gimnázium, Törökbálint


Biatorbágyi Általános Iskola

Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny

Magyar Nyelvtudományi Társaság

Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny

Kossuth Lajos Gimnázium, Szakközépiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Sátoraljaújhely

„Édes anyanyelvünk” verseny

SZOLGÁLTATÁSI TERÜLE TEK TERÜLETI ÉS STRUKTUR ÁLIS VONATKOZÁS A törvényi szabályozás szerint az állami fenntartású pedagógiai intézet a munkatervét az ellátási területén működő nevelési-oktatási intézmények, pedagógiai szakszolgálati intézmények igényei alapján állítja össze (22.§ (3)). A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ iránymutatása értelmében az Intézet megyei hatáskörű, ellátási területe a főváros és Pest megye. A Mérei Ferenc FPI szerepvállalását ebben a sokváltozós speciális helyzetben kell meghatározni. Mindebből levezetve a Mérei Ferenc FPI ellátási területének meghatározásakor az alábbi szempontok fogalmazhatók meg: Fővárosi középiskolák Pest megyei középiskolák Fővárosi általános iskolák Pest megyei általános iskolák Kollégiumok

51


Az ellátási terület országos részesedése népességszám, és intézményszám alapján 30%-ot meghaladó. Mindez kitüntetett szerepet determinál a Mérei Ferenc FPI-nek, amihez az Intézetnek fel kell nőni, de amihez a források biztosítása is elengedhetetlen követelmény. A feladatellátás a Mérei Ferenc FPI személyi állományának intenzív szervező és adminisztrációs munkájával és külső szakemberek alkalmazásával lehetséges a törvényi szabályozók és a fenntartó meghatározta keretek között. A működésünket meghatározó EMMI rendelet az óvopedagógiai szolgáltatást is pedagógiai szolgáltatókhoz rendeli. A munkatársak végzettsége, s tapasztalata alapján ez a szolgáltatás a pedagógus tájékoztatás terén tud megjelenni. Az óvodák számára releváns információkat kapcsolatrendszerünk segítségével közvetítjük. Hasonlóképp a kormányrendelet sportrendezvények szervezését is megemlíti a versenyszervezés kategóriában. Ezen a téren ugyancsak az információ továbbítás területén tudunk szolgáltatást teljesíteni.

PERIFÉRIÁLIS TERÜLETEK Vannak a közoktatásnak olyan területei, amelyek gyakran elkerülik a szakmai szolgáltatás figyelmét ezért a pedagógiai szolgáltatásból is jórészt kimaradnak. A kollégiumok számára végzendő szolgáltatás perifériás helyzetben van. Középtávon társadalmilag hasznos végiggondolni milyen feltételekkel lehetne segíteni a kollégiumi nevelők munkáját A szakképző intézményekben a közismereti tárgyakat oktató pedagógusok számára a rendelkezésre álló órakeret és a kerettanterv követelményei, továbbá a diákok motiváltsága, kompetenciái nehéz körülményt jelentenek. Sok segítséget adhatunk a tanároknak (pl. továbbképzések, tantárgygondozás, kiégettség elleni gyakorlatok terén). Ugyanakkor a szakmai tárgyak vonatkozásában hiányos a lefedettség. A közismereti tárgyak gondozásán túl – aminek van hagyománya – ugyancsak érdemes végiggondolni milyen feltételekkel lehetne segíteni a pedagógiai

52

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 végzettséggel, motivációval és kompetenciákkal nem mindig rendelkező szakoktatók munkáját (továbbképzés, személyes tanácsadás). A művészeti iskolákban a művész-oktatók az előbb említett szaktanárokhoz hasonló helyzetben vannak, amennyiben speciális szaktudással bírnak, de nem feltétlen van pedagógiai végzettségük és attitűdjük. A délutáni iskolai foglalkozások hangsúlyt kaptak a Közoktatási törvény nyomán. Számos innovatív elem jelent jelenik meg, és a pedagógiai szolgáltatást érintő kérdések megfogalmazódása is várható. A rendszert erősítő küldetés része, hogy fel kell mérni ezeknek az intézményeknek az igényeit, és a lehetőségek függvényében bevonni őket a szolgáltatás területére. A szolgáltató szférában (étterem, utazási iroda, bank) az ügyfelek egy „étlapról” választhatják ki a terméket, amire igényük van. A Mérei Ferenc FPI-nek készüljön hasonló kínálati listája. Rendszerezzük és szedjük sorba és ha mód van rá árrajzuk be a szolgáltatásokat. Ezt a kínálatot juttassuk el az iskolába. Hogy az adott intézménynek mennyi szolgáltatást lehet (vagy mennyit kötelező) igénybe venni, ennek gazdasági és szakmai hátterét a Klebelsberg Intézményfenntartó Központtal és OFI-val egyeztetni kell. A szolgáltató kosárba 1. Készüljön egy menü („étlap”) a Mérei Ferenc FPI nyújtotta szolgáltatásokból. 2. Ezen legyen a termékek ára kreditpontokkal meghatározva. A fenntartóval egyeztetve meg kell határozni, a kreditpont forintosított értékét, de ez az összeg a szolgáltatást ingyen kapó iskola számára nem releváns. 3. Be kell szerezni a fenntartó és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet egyetértését, és meg kell határozni a nyújtható szolgáltatások mennyiségét. 4. Az iskolák bizonyos mutatók alapján legyenek jogosultak megfelelő (kredit)értékű szolgáltatás kiválasztására a „menüből”. Tanulólétszám, kompetenciamérés eredményei és más mutatók alapján egy munkacsoport határozza meg a felosztható kreditmennyiség arányát. Mindez óvatosságot igényel, mert az ellátandó intézmények nagy száma, és a források végessége ellentmondást tartalmaz. Éves tervezésünket a hét szakmai szolgáltatási területhez igazítottuk. A részletes terv a fekvő formátumú táblázatban látható. Előzetesen néhány gondolat. A. PEDAGÓGIAI ÉRTÉKELÉS Intézetünkben három mérés-értékelés szakértő dolgozik. Az igényfelmérés során jelentkezett igényt, ők ezt teljesíteni tudják. Ezen felül a tantárgygondozás és a mérés-értékelés határterületén tervezünk innovatív szolgáltatást: a szaktárgyi ismeretek, és tanulmányi versenyek szakszerű mérését kidolgozva. A kompetenciamérés eredményei során egyéni fejlesztési terv kidolgozására kötelezett intézményeket célzottan megkeressük, együttműködésünket ajánlva nekik.

53

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 B. SZAKTANÁCSADÁS, TANTÁRGYGONDOZÁS A tantárgygondozók műhelyfoglalkozásokon, online kommunikációval, iskolalátogatással és a versenyszervezésben való aktív részvétellel szolgálják a pedagógustársadalmat. A kerettanterv és a tankönyvismertetés kiemelt figyelmet kap. A tantárgygondozók szakterületi megoszlása a NAT műveltségi területei szerint Bacsó Ildikó Gonda Judit Marosi Beatrix

Póta Mária

Rigóczki Csaba

Südi Ilona Török József Varga Ferenc

nincs

II.3.1. Magyar nyelv és irodalom II.3.9. Életvitel és gyakorlat II.3.4. Ember és társadalom Történelem Erkölcstan Etika Hon- és népismeret (5–8. Évfolyam) Társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek Filozófia Fizika Kémia II.3.3. Matematika II.3.5. Ember és természet Környezetismeret (3-4) Természetismeret (5-6) Biológia II.3.6. Földünk – környezetünk (7-10) II.3.8. Informatika II.3.2. Idegen nyelvek II.3.7. Művészetek Ének-zene Dráma és tánc Vizuális kultúra Mozgóképkultúra és médiaismeret II.3.10. Testnevelés és sport

Gyermekvédelem, tehetséggondozás A vonatkozó kormányrendeletben nevesített területeken kívül a Mérei Ferenc FPI számos más pedagógiai szolgáltatást is nyújtott, például a gyermekvédelem terén, melyeket a vonatkozó kormányrendelet értelmében országos pedagógiai-szakmai szolgáltatásként kell megszervezni (ilyen például a halmozottan hátrányos helyzetű, a kiemelt figyelmet igénylő, veszélyeztetett, beilleszkedési zavaros gyermekre vonatkozó szaktanácsadás. A szaktanácsadói névjegyzékbe a pedagógiai intézet munkatársai – amennyiben megfelelnek a rendeletben meghatározott feltételeknek – jelentkezhetnek, de a jelentkezés nem kötelező. Kívánatos, hogy a Mérei Ferenc FPI munkatársai szaktudásuk és kapcsolatrendszerük alapján, részt vegyenek a gyermekvédelem, tehetséggondozás és más országos vonatkozású pedagógiai szolgáltatásban, ezért célkitűzés a névjegyzékbe kerülésük. A korábban kialakult személyes munkakapcsolatok okán megkeresések érkeznek az Intézetbe.

54


C. PEDAGÓGIAI TÁJÉKOZTATÁS 2013-ban a portálokon (fppti.hu, budapestedu.hu, tehetseghalo.hu) összesen 2646 db cikk, esemény, verseny, továbbképzés stb. került publikálásra, továbbá 2231 db kép, képgaléria és 636 db bináris állomány (pdf, ppt). Cél, idén minden munkatárs havi két cikket publikáljon, online kiadványban (hírlevél, e-újság) minél több intézményvezetőhöz és szaktárgyi pedagógushoz jussunk el. Működési feltételeink között elhalasztott keresletként szerepel az intézet hardveres és szoftveres infrastruktúrája. Számítógéptermünk gépei elavultak, oktatásra alig alkalmasak. Ugyanakkor az igényfelmérésben az IKT képzés hangsúlyosan szerepel. A munkatársak asztali számítógépei – egy-két kivételtől eltekintve – megfelelőek, laptopjaink ugyanakkor cserére érettek. A hálózati vezetékek ugyancsak lassúak, ezért cserére volna szükség. Az éves költségvetés tervezésekor ilyen fejlesztésre nincs lehetőség, de figyelemmel kísérjük külső források, pl. pályázati tevékenységgel történő bevonását. Szoftveres fejlesztés is szükséges volna. Az intézet működésének kiemelt területe, a kommunikáció partnereinkkel. Ennek eszköze a honlap és más online médium, ennek szerkesztőfelülete azonban beruházást igényel. A korszerű online kommunikációhoz digitális kamera és a felvételeket szerkesztő szoftver ugyancsak szükséges.

D. TANULMÁNYI ÉS TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENYEK SZERVEZÉSE, KOORDINÁLÁSA Tanulmányi versenyek, tehetséggondozás területén a versenyszervezést a szaktárgyi felelősökre, a tehetséggondozást az ebben gyakorlattal rendelkező, de pedagógus-továbbképzés szolgáltatási területért felelős munkatárs, Bondzsér Zita képviseli. A tanulmányi versenyek szervezése a 2013/2014-es tanévben sok problémát okozott, ennek oka, hogy Pest megyei szervezésben nem volt gyakorlatunk, és előre megfogalmazott algoritmus sem. A következő tanévre májusban egy ez irányú ankéttel és szeptemberben megkötendő megállapodásokkal készülünk. A Pest megyei fenntartóval ugyancsak megfelelő időben egyeztetjük a versenyszervezés feltételeit. A tehetség megjelenése és fejlődése nagymértékben függ a támogató környezettől, a pedagógiai szakmai szolgáltatónak nagy szerepe van ezért abban, hogy a tantárgygondozás során olyan inputokat adjon, amelyek hozzásegítik a tehetséggel foglalkozó pedagógusokat, szakembereket újabb eredményes tehetségsegítő eljárások/módszerek átgondolt, tervszerű programjának kidolgozásához és gyakorlati megvalósításához. Az egyik fontos elem a Tehetségpontokkal való együttműködés, az információcsere, a legjobb tehetségsegítő gyakorlatok kölcsönös megismerésének és átadásának szándéka. Számunkra az a fontos, hogy az intézmény rendelkezzen kidolgozott, szakmailag megalapozott tehetséggondozó programmal, módszerekkel, és ezt képes legyen megosztani, hogy a legjobb gyakorlatokat elterjeszthessük az intézményekben.

55

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Országos versenyek, amelyek szervezésében részt veszünk Budapest

Pest megye

1. Édes anyanyelvünk verseny 9-12. és 13.

9.

Édes anyanyelvünk verseny 9-12. és 13.

Bacsó Ildikó

2. Implom J. helyesírási verseny 9-12.évf. egyben

10. Implom J. helyesírási verseny 912.évf. egyben

Bacsó Ildikó

3. Irinyi J. kémiaverseny 9-11.évf.

11. Irinyi J. kémiaverseny 9-11.évf.

Póta Mária

4. Mikola S. fizikaverseny 9-10.

12. Mikola S. fizikaverseny 9-10.

Póta Mária

5. "Tiszán innen-Dunán túl"Országos népdaléneklési minősítőverseny 5-6.,7-8.,9-10.,1113.évf

13. "Tiszán innen-Dunán túl"Országos népdaléneklési minősítőverseny 56.,7-8.,9-10.,11-13.évf

Varga Ferenc

6. Bod P. könyvtárhasználati verseny 9-10.

14. Bod P. könyvtárhasználati verseny 910.

Szentgáliné Erőss Márta

7. Savaria Történelem Verseny 9-10.

15. Savaria Történelem Verseny 9-10.

Marosi Beatrix

8. Szép magyar beszéd verseny 9-13.

16. Szép magyar beszéd verseny 9-13.

Bacsó Ildikó

17. Herman Ottó Biológia Verseny

Rigóczki Csaba

18. Kaán Károly országos természet

Rigóczki Csaba

19. Országos Angol nyelvi verseny 7-8.

Török József

20. Országos Német nyelvi verseny 7-8.

Török József

21. Országos Történelem Verseny Savaria 7-8. évf.

Marosi Beatrix

22. Bod Péter Könyvtár 7-8.évf.

Szentgáliné Erőss Márta

23. Simonyi Zs. helyesírás 5-8. évf.

Bacsó Ildikó

24. Teleki Pál Földrajz Verseny

Rigóczki Csaba

25. Pest megyei Alsó tagozatos Komplex Tanulmányi Verseny

Bondzsér Zita

26. Hevesy György - országos kémiaverseny 7-8.

Póta Mária

Versenynaptárt lásd a mellékletek között

56

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 E. TANÜGY-IGAZGATÁSI SZOLGÁLTATÁS A tanügy-igazgatási szolgáltatás módszerei: online tájékoztatás A szakértő válaszol rovatban, iskolalátogatás, műhelymunka. Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet irányelvei között kiemelten szerepelnek az együttműködési megállapodások. Ezek intézményünk esetében gazdagok, de szerződések mögötte nem állnak, csak a szokásjog. Terveink közt szerepel minél nagyobb számban megállapodásokkal, szándéknyilatkozatokkal megerősíteni az együttműködést, így annak tartalmát is egzaktul megfogalmazni. A hálózatépítés során új partnereket vonunk be.

F. PEDAGÓGUSOK KÉPZÉSÉN EK, TOVÁBBKÉPZÉSÉNEK, ÖNKÉPZÉSÉNEK SEGÍTÉSE, SZERVEZÉSE A képzési igények táblázatos összefoglalását lásd a mellékletben. Az önképzés munkatársainkkal szembeni elvárás. Ennek feltételeit biztosítani tervezzük. Ez jelenti a konferenciákon, továbbképzéseken való részvételt, az azzal járó utazási költségek fedezését.

A MEGVALÓSULÁS FELTÉ TELEI A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai Intézet 2014. évi munkaterve a humán és tárgyi infrastruktúra figyelembevételével, és takarékos szemlélettel készült. A programok költségeiről elmondható, hogy a szolgáltatás lényegéből adódóan jelentős az irodaszer fogyasztás; a tervezésben „irodaszercsomag” kifejezést használtuk, ami meghatározott mennyiségű papír, filc, ragasztó stb. anyagot jelent, hogy ugyancsak a hogy a szolgáltatás lényegéhez tartozik az intézménylátogatás. A fővárosban a munkatársak saját költségükön utaznak, Pest megye esetében azonban az útiköltség biztosítása szükséges. A költségkalkulációkor 2 utazás/fő/hónap utazást terveztünk, alkalmankénti 140 km-es középértékkel, hogy az igényfelmérésben megfogalmazódott igények kielégítése, és a korábban akkreditált képzéseink megtartása sok esetben olyan szaktudást feltételez, ami vendégelőadó szerződtetését követeli meg. Ugyanez igaz egyes – főképp művészeti – tanulmányi versenyek zsűrizésére, mert a verseny rangját adja a neves zsűri.

57


KÖLTSÉGEINK

A költségeinknek vannak állandó tételei és a munkatervből adódó tételek. Az állandó költségek sorai az alapvető működési feltételeket tartalmazzák. A Munkatervi adatok alapján készült költségterv sorai az igényfelmérés függvényében és a 2013. évi költségvetés tükrében tartalmazzák a szakmai feladatok ellátásának feltételeit. Mindkét területen maximális takarékossággal számoltunk, a belső erőforrásainkra, és a tradícióinkból adódó kapcsolati tőkére támaszkodtunk. Általános költségek

Megnevezés

Tervezett költség (Ft)

Portál üzemeltetési szerződés

1 750 000

Rendszergazda

1 524 000

Internet előfizetés

762 000

Internetes adathálózati szolgáltatás (szerver)

600 000

Európai Uniós pályázatok fenntartási kötelezettségének teljesítéséhez kapcsolódó eszközök karbantartási költségei

200 000

Serpa - Progen

100 000

Papír irodaszer költségei

300 000

Postaköltség

100 000

Reprezentációs költség

60 000

Munkaegészségügyi szolgáltatás

100 000

Tűzfal, levelező rendszer

800 000

Vírusvédelem

180 000

Telefon

500 000

Összesen

6 976 000

58


Munkatervi adatok alapján készült költségterv

Feladatok

Sorszám

1.

Pedagógiai értékelés

2.

Szaktanácsadás, tantárgygondozás

3. 4.

2013. évben tervezett 45 000

2013. évben teljesített -

2014. évben tervezett 150 000

352 000

352 000

786 000

Pedagógiai tájékoztatás

1 620 000

370 609

235 000

Tanulmányi és tehetséggondozó versenyek

1 173 000

1 049 340

2 884 000

- ebből Pest megye - saját dolgozók útiköltsége

190 000

- ebből Pest megye - jutalomkönyvek 476 db - ha nekünk kell fizetni

1 428 000

- ebből fővárosi versenyek 5.

Tanügy-igazgatási szolgáltatás

6.

Pedagógusok képzésének, továbbképzésének, önképzésének segítése, szervezése

1 266 000 100 000

1 830 000

-

2 475 804

- ebből Pedagógiai Napok (meghívók, előadók, tanúsítványok, esetleg kiadvány) Nincs terembérlet, bemutatóórák… stb. 7.

Tanulótájékoztató és tanácsadó szolgáltatás

8.

Egyéb szakmai tevékenység Összesen

60 000

2 800 000

300 000

350 000 5 470 000

-

180 000

-

372 000

4 247 753

7 467 000

59


RÉSZLETES MUNKATERV PEDAGÓGIAI ÉRTÉKELÉS szolgáltatási terület felelőse: Südi Ilona Feladatok részletezése

Módszerek

Célcsoport

Határidő/ óraszám

Felelős

Költségek

Kiemelt feladatok Segítségnyújtás a fejlesztési terv kidolgozásában

konzultáció, dokumentumelemzés, értékelés

máj. 31.

Südi Ilona, Török József

2

Országos kompetenciamérés 2013. évi eredményei - általános iskolák

előadás, majd kerekasztal- beszélgetés

általános iskolai intézményvezetők, pedagógusok

máj. 31.

Südi Ilona

3

Országos kompetenciamérés 2013. évi eredményei - középiskolák

előadás, majd kerekasztal-beszélgetés

középiskolai intézményvezetők, pedagógusok

máj. 31.

Südi Ilona

A pedagógiai értékelés funkciói, motiváló hatása

előadás

intézményvezetők, pedagógusok

szept. 1.

A nevelési-oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítása

előadás


nov. 1.

Südi Ilona, Török József Südi Ilona, Török József

Helyi igényekhez igazodó mérőeszközök készítése, tanácsadás


1

Az országos kompetenciamérés eredménye nyomán erre kötelezett iskolák

Műhelymunka, előadás

4 5

Intézménylátogatás - Budapest 6

kiemelt figyelmet igénylő és hátrányos helyzetű gyermekek pedagógusai

dec. 31.

Bogyó Mária

60

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 A nevelési-oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítását, működtetését segítő tanácsadás.

tanácsadás (igény szerint helyszínen)

intézményvezető, tantestület

dec. 31.

Südi Ilona

7

Az országos kompetenciamérések eredményeinek elemzéséhez, és ehhez kapcsolódva a fejlesztési tervek kidolgozásában való közreműködés

elemzés készítése, tantestületi értekezlet tartása

egy-egy intézmény munkatársai

dec. 31.

Südi Ilona

8

Tantárgyi felmérés nevelési eredményvizsgálat

Konzultáció, dokumentumelemzés, -értékelés

általános iskolák

dec. 31.

Bogyó Mária

Pedagógiai és komplex intézményértékelési eszközök és módszerek megismertetése• pedagógiai értékelés funkciói, motiváló hatása• elégedettség, intézményi klíma mérése• attitűdvizsgálat• nevelési eredményvizsgálat

Előadás tartása nevelőtestületi, teamértekezleten. Konzultáció, dokumentumelemzés, -értékelés


dec. 31.

Bogyó Mária

9

10

Intézménylátogatás - Pest megye Helyi igényekhez igazodó mérőeszközök készítése, tanácsadás



dec. 31.

Bogyó Mária

útiköltség

A nevelési-oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítását, működtetését segítő tanácsadás.

tanácsadás (igény szerint helyszínen)

intézményvezető, tantestület

dec. 31.

Südi Ilona

útiköltség

12

Az országos kompetenciamérések eredményeinek elemzéséhez, és ehhez kapcsolódva a fejlesztési tervek kidolgozásában való közreműködés

elemzés készítése, tantestületi értekezlet tartása

egy-egy intézmény munkatársai

dec. 31.

Südi Ilona

útiköltség

13

Tantárgyi felmérés nevelési eredményvizsgálat

Konzultáció, dokumentumelemzés, -értékelés


dec. 31.

Bogyó Mária

útiköltség

11

14

61


15

Pedagógiai és komplex intézményértékelési eszközök és módszerek megismertetése • pedagógiai értékelés funkciói, motiváló hatása • elégedettség, intézményi klíma mérése • attitűdvizsgálat • nevelési eredményvizsgálat

Előadás tartása nevelőtestületi, teamértekezleten. Konzultáció, dokumentumelemzés, -értékelés


dec. 31.

Bogyó Mária

dec. 31.

Südi Ilona

osztályfőnökök

dec. 31.

Török József

szaktanárok

dec. 31.

Südi Ilona, Török József, Póta Mária

útiköltség

Online kommunikáció 16

Bemért feladatbankok és mérőeszközök hozzáférhetőségének biztosítása.

hozzáférés biztosítása az MFPI adatbankhoz

intézményi mérésvezetők

Módszertani megújulás 17

A neveléssel összefüggő mérési eszközök fejleszté- mérőeszköz-fejlesztés se 5-8. és 9-12. évfolyamra Tantárrgyi ismeretek mérése mérőeszköz-fejlesztés

18

Lásd még más szolgáltatási területen 19 20

Hozzáadott érték - mit és miért mérünk? (30 órás akkreditált képzés Mérés-info c. időszakos kiadvány

ld. 242. sor ld. 151. sor

SZAKTANÁCSADÁS, TANTÁRGYGONDOZÁS szolgáltatási terület felelőse: Marosi Beatrix, Póta Mária, Török József, Varga Ferenc Feladatok részletezése Módszerek Célcsoport

22 23

Felelős

Költségek

Kiemelt feladatok

20 21


IKT technikák a magyar órán - április 30 A Nemzeti alaptanterv változásai – tanmenet – tematikus terv – óraterv készítésének megújulása február 28. OFI vezető szaktanácsadói munka segítése

műhelyfoglalkozás

műhelyfoglalkozás vendégelőadóval Koordináció, kooperáció

magyar szakos tanárok

magyar szakos tanárok OFI

ápr. 30.

Bacsó Ildikó

jún. 30.

Bacsó Ildikó

dec. 31.

Südi Illona, Póta Mária

62


24

TÁMOP 3.4.4.B projekt fenntartása, hálózatépítés, • A www.tehetseghalo.hu felületen tehetséggondozást segítő információk publikálása. • Szakmai anyagok feltöltése • Versenyekről információ közlése

szervezés, koordinálás, hálózatépítés

középiskola

NAT és kerettantervi implementáció támogatása

dec. 31.

Bondzsér Zita

dec. 31.

Tantárgygondozó munkatársak

25

Kiemelt feladatok - erkölcstan, etika Erkölcstan, etika műhelyfoglalkozás I.

tapasztalatok, ötletek, új módszerek a tanév tükrében

szaktanárok

márc. 31.

Marosi Beatrix

Erkölcstan, etika műhelyfoglalkozás II.

tapasztalatok, ötletek, új módszerek a tanév tükrében

szaktanárok

okt. 1.

Marosi Beatrix

„Bemutatkozik az Élő Iskolai Könyvtár”

műhelyfoglalkozás (2 napos rendezvény)

osztályfőnökök, magyartanárok, könyvtárosok, erkölcstant tanítók, diákönkormányzatot vezetők

jan. 29.

Gonda Judit, Marosi Beatrix, Bacsó Ildikó

Előadás: KELLÓ 2014 Tankönyvi változásokról, a könyvtárak finanszírozásáról

Előadás

Ált. isk. és középiskolai könyvtárostanárok, pedagógusok

febr. 2.

Szentgáli Márta

26

27

Műhelymunka, előadás

28

29

63

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 „Hogyan emlékezzünk meg a Holokauszt Emléknapról?”

műhelyfoglalkozás

diákönkormányzatot segítő pedagógusok, osztályfőnökök, magyartanárok, történelem tanárok, erkölcstant, etikát tanítók, könyvtárosok és szabadidőszervezők

febr. 12.


Az emelt szintű érettségi programozás feladatainak megoldása C# nyelven. Matematika I. Fizika I. Kémia I. Könyvtárak internetes megjelenítése, könyvtári blog készítése.

előadás (Farkas Csaba)

informatikatanárok

febr. 18.

Südi Ilona

előadás vendégelőadóval előadás vendégelőadóval előadás vendégelőadóval Előadás,továbbképzés, kerekasztal-beszélgetés, problémák felvetése, megoldása

középiskolai tanárok középiskolai tanárok középiskolai tanárok Ált. és középiskolai könyvtárostanárok, informatika tanárok

febr. 28. febr. 28. febr. 28. márc. 2.

Póta Mária Póta Mária Póta Mária Szentgáli Márta

előadói díj előadói díj előadói díj

„Különleges bánásmódot igénylő tanulók integrálásának lehetőségei tanórán” I.

műhelyfoglalkozássorozat

osztályfőnökök, szaktanárok

márc. 31.

Gonda Judit, Marosi Beatrix, Bacsó Ildikó, Bogyó Mária

irodaszer-csomag.

Hátrányos helyzetű tanulók TANODA programja

a program ismertetése, konzultáció

általános és középiskolai pedagógusok, osztályfőnökök

márc. 31.

Pleyerné Lobogós Judit

irodaszer-csomag.

Jogi tájékoztató, portfólió alkalmazása a gyakorlatban, könyvtári elemzések (statisztika, SWOT)

Előadás, továbbképzés

Ált. és középiskolai könyvtárostanárok

ápr. 2.

Szentgáli Márta

38 39 40 41

Matematika II Fizika II Kémia II

előadás vendégelőadóval előadás vendégelőadóval előadás vendégelőadóval

középiskolai tanárok középiskolai tanárok középiskolai tanárok

ápr. 30. ápr. 30. ápr. 30.

Póta Mária Póta Mária Póta Mária

30

31 32 33 34 35

36

37


64

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 42

előadás vendégelőadóval (I. világháború) műhelyfoglalkozássorozat

középiskolai tanárok

ápr. 30.

Marosi Beatrix


máj. 31.


„Ki hogyan csinálja? – osztályfőnöki tanmenetkészítés” HÍD program tapasztalatai a Leövey Szakközépiskolában

műhelyfoglalkozás

osztályfőnökök,

máj. 31.

Gonda Judit

előadás, kerekasztalbeszélgetés, tapasztalatok átadása

a programban érintett pedagógusok, osztályfőnökök

máj. 31.


tankönyvismertetés, módszertani kiadványok

kiscsoportos megbeszélés Gondozott tantárgyak munkatársai

aug. 31.

Tantárgygondozók, Bacsó Ildikó

Verseny után, verseny előtt. A 2014. évi verseny tapasztalatai. Az osztályfőnök gyermekvédelmi feladatai

kerekasztal-beszélgetés a feladatírókkal műhelyfoglalkozás

informatikatanárok

szept. 14.

Südi Ilona

osztályfőnökök (különös tekintettel az új osztályfőnökökre)

szept. 30.

Gonda Judit, Pleyerné Lobogós Judit

„Különleges bánásmódot igénylő tanulók integrálásának lehetőségei tanórán” III.



szept. 30.


irodaszer-csomag.

„Az óratervek készítésének megújulása, (tanmenet-tematikus terv – óravázlat)”

csoportos interaktív műhely-sorozat

osztályfőnökök

szept. 30.

Gonda Judit

1 csomag irodaszer-csomag

Az osztályfőnökök gyermek- és ifjúságvédelmi feladatai, teendői

előadás, segítségnyújtás információ

osztályfőnökök, különös tekintettel az új osztályfőnökök részére

szept. 30.


irodaszer-csomag.

Történelem I. „Különleges bánásmódot igénylő tanulók integrálásának lehetőségei tanórán” II.

43

44 45

46 47

48

49

50

51

irodaszer-csomag.

irodaszer-csomag.

–

65

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 előadás vendégelőadóval előadás vendégelőadóval előadás vendégelőadóval előadás előadás műhelyfoglalkozás (Kovács Zsuzsa vendégelőadó)

középiskolai tanárok középiskolai tanárok középiskolai tanárok pedagógusok informatikatanárok osztályfőnökök

57

Matematika III Fizika III Kémia III Informatika az oktatásban. Informatika tankönyvek bemutatása „Pályaválasztás, továbbtanulási lehetőségek” tájékoztató

58 59 60

Matematika IV Fizika IV Kémia IV

61

Közösségi szolgálatról általánosan, közösségi szolgálat az iskolai könyvtárakban. Szabadidős programok a könyvtárban, Ötletbörze Az olvasás népszerűsítése az ált. és középiskolában, pályázat egyeztetése.

előadás vendégelőadóval előadás vendégelőadóval előadás vendégelőadóval Előadás, továbbképzés, kerekasztal-beszélgetés

középiskolai tanárok középiskolai tanárok középiskolai tanárok Ált. és középiskolai könyvtárostanárok, igazgatók, pedagógusok

Kerekasztal

A „Merengő” szoba tapasztalatairól (ARIZONA PROGRAM)

„Különleges bánásmódot igénylő tanulók integrálásának lehetőségei tanórán” IV.

52 53 54 55 56

62

63

szept. 30. szept. 30. szept. 30. okt. 1. okt. 14. okt. 15.

Póta Mária Póta Mária Póta Mária Südi Ilona Südi Ilona Gonda Judit

előadói díj előadói díj előadói díj előadói díj –

nov. 1. nov. 1. nov. 1. máj. 2.

Póta Mária Póta Mária Póta Mária Szentgáli Márta


Ált. és középiskolai könyvtárostanárok, pedagógusok

nov. 2.

Szentgáli Márta

a program ismertetése, konzultáció


nov. 30.




nov. 30.

Gonda Judit Maro- irodaszer-csomag. si Beatrix Bacsó Ildikó Bogyó Mária

szervezés alatt


nov. 30.

Marosi Beatrix

Előadás, továbbképzés

Ált. és középiskolai könyvtárostanárok, pedagógusok

dec. 2.

Szentgáli Márta

64

65 66

Történelem I. Biblioterápia előadás. Mi az a biblioterápia? Biblioterápia az iskolai könyvtárban

irodaszer-csomag.

66

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Előadások, tréningek tartása felkért témákban

előadás, konzultáció


dec. 31.


Esetmegbeszélések, problémakezelések

egyéni, csoportos, általános és középiskolai pedagóguresztoratív módszer, sok, osztályfőnökök mediácó kiscsoportos megbeszélés magyar nyelv és irod. Munkaközösségek iskolalátogatás 15 iskola, általános iskolai és középiskolai 45 alkalom tanárok

dec. 31.


dec. 31.

Bacsó Ildikó

útiköltség

dec. 31.

Póta Mária

útiköltség

ápr. 30.

Gonda Judit

dec. 31.

Bondzsér Zita

67

68 69 70

Magyar nyelv irodalom Matematika tantárgygondozás

Tehetséggondozás 71

72

73

74

„Tehetséges gyermekek azonosítása” c. előadás Tehetséggondozás Tehetséggondozást segítő együttműködések kötése, kapcsolatfelvétel más tehetségpontokkal, középiskolákkal. Tehetséggondozást segítő műhelymunkákon való részvétel, OFI. tehetséggondozás - kerekasztal I. - tehetséggondozás I. Tanulmányi és tehetséggondozó versenyek versenyszervezőivel műhelymunka. Téma: A 2013/2014. évi versenyek tapasztalatai. A 2014/2014.évi versenyek szervezési teendői. tehetséggondozás - kerekasztal II. - A TÁMOP 3.4.4.B hálózat tagjaival szakmai műhelybeszélgetés: Téma: A 2014.évi tehetséggondozást segítő pályázatok, lehetőségek. Az MFPI tehetséggondozást segítő szakmai szolgáltatásai.

műhelyfoglalkozás

hálózatépítés, együttműködés


általános és középiskola

-

előadás, kerekasztalbeszélgetés


ápr. 30.

Bondzsér Zita

előadás, kerekasztalbeszélgetés


szept. 30.

Bondzsér Zita

-

67

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Az olvasási stratégiákról alkotott tanulói meggyőződések vizsgálata 12–18 éves korban

előadás

magyar szakos tanárok, mérésértékeléssel foglalkozók

jún. 30. Bacsó Ildikó

előadói díj

Játékos verstanulás könnyen, gyorsan, pontosan flow-élmény a verstanulásban

műhelyfoglalkozás

magyar szakos tanárok, fejlesztő pedagógusok

jún. 30. Bacsó Ildikó

előadói díj


okt. 31. Bacsó Ildikó


dec. 31. Bacsó Ildikó

előadói díj



előadói díj

79

Tanévnyitó megbeszélés - aktuális kérdések, válto- műhelyfoglalkozás zások, versenyfelkészítés Új nevelési és tantárgy pedagógiai módszerek műhelyfoglalkozás eszközök a magyartanításban december 31 A nyelv- és beszédfejlesztés, a hallásértés fejleszműhelyfoglalkozás tésének fontossága óvodástól középiskolás korig

80

TÁMOP 3.4.4/B-08/2/KMR-2009-0030 Pont ÉRTED, pont VELED, pont NEKED. Értéktehetség-siker projekt

tehetséges tanulók, tehetséggondozó pedagógusok, szakemberek

75

76 77 78

Tehetségháló portál projektfenntartás, portálkezelés

dec. 31.

Südi Ilona

Könyvtárosoknak Könyves világnapok az iskolai könyvtárban Internet-fieszta A könyvtár szerepe a konfliktushelyzetek megelőzésében

műhelyfoglalkozás rendezvény műhelyfoglalkozás

könyvtárosok könyvtárosok könyvtárosok

ápr. 30. Bacsó Ildikó ápr. 30. Bacsó Ildikó jún. 30. Bacsó Ildikó

műhelyfoglalkozás

könyvtárosok

okt. 31. Bacsó Ildikó

műhelyfoglalkozás

pályakezdő, újrakezdő könyvtárosok


86

A pedagógia szakkönyvtár szerepe az iskolai nevelő – oktató munkában A könyvtár működése: Nyilvántartások, könyvtárszakmai dokumentumok az iskolai könyvtárban

87

Tájékoztatás folyamatosan pedagógiai és módszer- Párbeszéd, mailek. tani kérdésekben könyvtárostanároknak. Mailen, telefonon és személyes megkeresések útján.

81 82 83 84 85

Könyvtárostanárok

dec. 31.

előadói díj

Szentgáli Márta

68

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Kerületi könyvtárostanári kerekasztal a munkaközösségek számára. 88

89

Pest megyei könyvtárostanári munkaközösségek (területek) számára tartott könyvtárostanári kerekasztal.

Párbeszédek, mailek, telefonok, 2-2 alkalom/hét, Folyamatos jogi és módszertani tájékoztatás, felmerülő problémák megbeszélése Párbeszédek, mailek, telefonok 2-2 alkalom/hét Jogi és módszertani kérdésekben való tájékoztatás. Párbeszéd

Könyvtárostanárok, informatika tanárok

dec. 31.

Szentgáli Márta

Könyvtárostanárok, informatika tanárok

dec. 31.

Szentgáli Márta


dec. 31.

Szentgáli Márta

-

dec. 31.

Szentgáli Márta

90

Egyes iskolák könyvtáraival való kapcsolattartás, egyedi problémákra, mind a fővárosban, mind a megyében. Év közbeni folyamatos saját tájékozódás internetről, CD jogtárakról, egyéb jogi fórumokról, a pedagógusok személyi és munkaügyi kérdéseiről.

Egyéni

91

Év közbeni folyamatos sajáttájékozódás a szakmai és módszertani jogszabályokról és rendeletekről, interneten és szakmai szakirodalom útján.

Egyéni

dec. 31.

Szentgáli Márta

92

Saját tájékozódás egyéb formái:

Egyéni, A nyomtatott dokumentumok alapján általános és szakkönyvtárakban a legfrissebb irodalomról, 2 heti rendszerességgel Egyéni és párbeszéd

dec. 31.

Szentgáli Márta

Könyvtárostanárok ill. munkaközösség vezetők

dec. 31.

Szentgáli Márta

93

94

95 96

Kapcsolatok felvétele, kiépítése Pest megyében nagyobb településeken ill. könyvtárostanári munkaközösségekkel. Könyvtárostanárok klubjának elindítása, igények felmérése (tervezet)

Párbeszéd

Könyvtárostanárok munkaközösség vezetői

dec. 31.

Szentgáli Márta

Továbbképzések

Tanfolyam, előadás 5×2 alkalom


dec. 31.

Szentgáli Márta és meghívott előadó

69

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 97 98 99

Szakmai cikkek gyűjtése, publikálása

Egyéni

Szakmai elemzések, szolgáltatói igények felmérése Párbeszéd A már egyszer akkreditált tanfolyam nyomán új továbbképzés elindítása nem akkreditált


dec. 31.

Szentgáli Márta


dec. 31.

Szentgáli Márta

(tervezet, igényfajták felmérése)

dec. 31.

Célzott tanácsadás 100

Egyéni szakmai tanácsadás a portfólió készítéséhez online és telefonos konzultáció, dokumentumelemzés, - értékelés


dec. 31.

Bogyó Mária

telefon költség

informatikatanárok, pedagógusok

dec. 31.

Südi Ilona

köznevelési intézmények

dec. 31.

Bogyó Mária


dec. 31.

Tantárgygondozók


aug. 31.

Tantárgygondozók

tájékoztató anyag készítése az önkéntesség realizálásához, aktualizálása a honlapon

Előadás nevelőtestületi, munkaközösségi értekezleten, konzultáció


dec. 31.

Bogyó Mária

irodaszer-csomag

Az egyéni fejlesztés kritériumrendszere


Pest megyei általános iskolák

dec. 31.

Bogyó Mária

irodaszer-csomag

Online kommunikáció 101

információ az informatika szakterülethez

kiemelt figyelmet igénylő és hátrányos helyzetű gyermekek pedagógusainak tájékoztató anyag 102 készítése az önkéntesség realizálásához, közzététele, aktualizálása a honlapon

cikk, ajánló, rendezvényfelhívás Információgyűjtés, rendszerezés, szakmai anyag írása, folyamatos

Intézménylátogatás – Budapest Tantárgygondozás munkaközösségekkel, Helyi 103 tantervek végrehajtásával kapcsolatos tanácsadás tankönyvek, módszertani kiadványok ismertetése 104

105

106

70

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Osztályfőnöki munkával, speciális esetek kezelési módszereivel kapcsolatos konzultáció

egyéni vagy kiscsoportos megbeszélés (3 alkalom)

dec. 31.

Gonda Judit


dec. 31.

Tantárgygondozók

útiköltség


aug. 31.

Tantárgygondozók

útiköltség

tájékoztató anyag készítése az önkéntesség realizálásához, aktualizálása a honlapon



dec. 31.

Bogyó Mária

útiköltség irodaszer-csomag

Az egyéni fejlesztés kritériumrendszere


Pest megyei általános iskolák

dec. 31.

Bogyó Mária

útiköltség irodaszer-csomag

Osztályfőnöki munkával, speciális esetek kezelési módszereivel kapcsolatos konzultáció

egyéni vagy kiscsoportos megbeszélés (3 alkalom)

osztályfőnökök, életvitel és gyakorlat műveltségterület oktatásában érintett tanárok

dec. 31.

Gonda Judit

útiköltség

Minikonferencia, rajz-mozgókép I.

Plenáris előadások, tárlatvezetés ld. 122. sor ld. 127. sor ld. 128. sor ld. 273. sor ld. 274. sor

107

osztályfőnökök, életvitel és gyakorlat műveltségterület oktatásában érintett tanárok

Intézménylátogatás - Pest megye Tantárgygondozás munkaközösségekkel, Helyi 108 tantervek végrehajtásával kapcsolatos tanácsadás tankönyvek, módszertani kiadványok ismertetése 109

110

111

112

Lásd még más szolgáltatási területen 113 114 115 116 117 118

Minikonferencia, zene, tánc dráma I. Minikonferencia, rajz-mozgókép II. Minikonferencia, zene, tánc dráma II. Tehetségnap szervezése I. Tehetségnap szervezése II.

71

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 PEDAGÓGIAI TÁJÉKOZTATÁS szolgáltatási terület felelőse: Bacsó Ildikó Feladatok részletezése

Módszerek

Célcsoport


Felelős

Költségek

Kiemelt feladatok Könyvtári szolgáltatások, a gyűjtemény folyamatos helyben használat, kölfejlesztése, tájékoztatás, könyvtárközi kölcsönzés, csönzés, előjegyzés, másolatszolgáltatási ajánló és témabibliográfiák készítése, forrástájé119 koztatás, könyvtárak közötti dokumentum és információcsere

120

szaktanárok, munkaközösségek

dec. 31.

Bacsó Ildikó

szaktanárok, munkaközösségek

dec. 31.

Végh Andrásné

ápr. 9.

Szentgáli Márta

OFI kiemelt projektjeiben való közreműködés

Információk közvetítése az iskolák felé

Tavaszi Szakmai Nap könyvtárostanárok számára

Előadás


Műhelyfoglalkozás: zene, tánc, dráma, I.

Előadás, foglalkozás

Általános és középiskolás tanárok, Fazekassal együtt

febr. 10.

Varga Ferenc

Plenáris előadások, tárlatvezetés, Ludwig

Általános és középiskolás tanárok, múzeumpedagógusok

febr. 11.

Varga Ferenc

Előadás


állományfejleszt.

Műhelymunka, előadás 121

122 Minikonferencia - műhelyfoglalkozás:, rajz123 mozgókép I.

124

Őszi tanévkezdő Konferencia Könyvtárostanárok számára

okt. 3.

Szentgáli Márta

72

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 125 126

matematika tanári ankét

Ankét

fizika tanári ankét

Ankét

Minikonferencia - műhelyfoglalkozás:, rajz127 mozgókép II. Műhelyfoglalkozás: zene, tánc, dráma II.

Plenáris előadások, tárlatvezetés

okt. 30.

Póta Mária

okt. 30.

Póta Mária

máj. 31.

Varga Ferenc

Előadás, foglalkozás

Általános és középiskolás tanárok, Fazekassal együtt

ápr. 26.

Varga Ferenc

tájékoztatás


dec. 31.

Bondzsér Zita

128 Pedagógusok,tanulók,szülők tájékoztatása az 129 MFPI akkreditált és nem akkreditált képzéseiről

általános iskolai és középiskolai tanárok általános iskolai és középiskolai tanárok Általános és középiskolás tanárok, múzeumpedagógusok

Online tájékoztatás fppti.hu portál rovatainak racionalizálása, korrekciója, szükség szerint átszervezése, kiegészítése, 130 fejlesztése.

tervezés team munkában, fejlesztés a portálüzemeltetővel együttműködve

aug. 1.

Végh Andrásné

budapestedu.hu portál rovatainak racionalizálása, korrekciója, szükség szerint átszervezése, kiegészí131 tése, fejlesztése.


aug. 1.

Végh Andrásné

tehetseghalo.hu portál üzemeltetése, szükség szerint fejlesztése (TÁMOP fenntartási kötelezett132 ség)


aug. 1.

Végh Andrásné

tehetseghalo.hu portálon a versenydokumentu133 mok és -eredmények publikálása Könyvtárporta 134

online kommunikáció

dec. 31.

Südi Ilona

kétheti tartalomfrissítés, (TÁMOP 3.2.4. fenntartás online kommunikáció

dec. 31.

Bacsó Ildikó

dec. 31.

Bacsó Ildikó

konyvtarporta.hu rovatainak racionalizálása, kor135 rekciója, szükség szerint fejlesztése 136

A szerkesztőségi rendszer működési szabályzatának aktualizálása.

az intézményvezetővel egyeztetve

márc. 31.

Végh Andrásné

73


Az intézet tevékenységének internetes megjelenítése (információk publikálása, rendezvények, 137 versenyek, továbbképzések, szakmai anyagok közzététele). Oktatás-nevelés témában cikkek publikálása. 138

139

Fotók készítése, képek, illusztrációk gyűjtése, webre optimalizálása; digitális fotóalbumok

Az interneten publikálásra szánt dokumentumok, 140 képek, csatolmányok megjelenés előtti ellenőrzése, lektorálása. Adatbázisok rendszeres frissítése, karbantartása 141

együttműködve a tantárgyi szakértőkkel

Partnerszervezetek releváns híreinek publikálása

Végh Andrásné

dec. 31.

Végh Andrásné

dec. 31.

Végh Andrásné

dec. 31.

Végh Andrásné

dec. 31.

Végh Andrásné

dec. 31.

Végh Andrásné

dec. 31.

Végh Andrásné

A főváros és Pest megye oktatásinevelési intézményei

dec. 31.

Végh Andrásné

a fővárosi és Pest megyei köznevelés színterei és szereplői

dec. 31.

Végh Andrásné

a fővárosi és Pest megyei köznevelés színterei és szereplői (elsősorban) és a portálok minden látogatója

szervezett sajtótájékoztatókon, konferenciákon részvétel. tudósítások, interjúk, összefoglalók készítése,

fényképezés, internetes keresés, képszerkesztő szoftverek használata

a fővárosi és Pest megyei köznevelés színterei és szereplői (elsősorban) és a portálok minden látogatója

Adatgyűjtés, -bevitel, törlés

Az interaktív kapcsolati lehetőségek felügyelete, 142 szükség szerint moderálása A portálok technikai karbantartása, a weboldalak 143 folyamatos aktualizálása Megjelenési lehetőség biztosítása 144 - az iskoláknak - a tankerületeknek 145

dec. 31.

Hírfigyelés, feldolgozás

74

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 146

Aktuális hírek, információk nyújtása

Tájékoztatók, ajánlások készítése, • Új tankönyvek • Módszertani, szakmai kiadványok 147 • jogszabályok megjelenése, módosítása • Kiemelt figyelmet igénylő hátrányos helyzetű gyermekek köznevelési ellátása • pályázati lehetőségek

2 publikáció /hónap /munkatárs Információgyűjtés, rendszerezés, szakmai anyag írása elektronikus publikáció

Szakirodalmi ajánlás készítése az Kiemelt figyelmet Információgyűjtés, igénylő hátrányos helyzetű gyermekek nevelése – rendszerezés, szakmai anyag írása, elektronikus 148 oktatása – fejlesztése adekvációjában. publikáció, print kommunikáció. A portálok technikai ellenőrzése, a szerkesztőség 149 adminisztrációs felületének karbantartása, a hibajegyek és azok javításának kontrollja.

dec. 31.

Minden munkatárs


dec. 31.

Bogyó Mária


dec. 31.

Bogyó Mária

dec. 31.

Végh Andrásné

együttműködve a fejlesztő-karbantartó programozókkal

Online kiadványok 150 151

E-újság (hírlevél) koncepció kidolgozása

szerkesztőbizottsági munka online kiadvány

saját munkatársak

márc. 15.

Rigóczki Csaba


márc. 31.

Südi Ilona

E-újság (hírlevél) 2014/1

indesigne-ban szedve, pdf-ben publikálva negyedévente

minden pedagógus

jún. 1.

Rigóczki Csaba

Mérés-info c. időszakos kiadvány 2014/2

online kiadvány


jún. 30.

Südi Ilona

E-újság (hírlevél) 2014/2


minden pedagógus

szept. 1.

Rigóczki Csaba


online kiadvány


szept. 30.

Südi Ilona

Mérés-info c. időszakos kiadvány, 2014/1

152 153 154 155

Tördelő-szerkesztői díj


75

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 E-újság (hírlevél) 2014/3


minden pedagógus

dec. 1.

Rigóczki Csaba


online kiadvány


dec. 31.

Südi Ilona

156 157


Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat számára szolgáltatás 158

159

Pályaválasztási rovatok aktualizálása (a hírek, információk közlésének biztosítása, publikálás előtti ellenőrzése)

együttműködve a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálattal a fővárosi és Pest megyei köznevelés Továbbtanulási, Pályavá- színterei és szereplői lasztási Tanácsadó Tagintézménye munkatársaival

Tavaszi Szakmai Nap könyvtárostanárok számára Őszi tanévkezdő Konferencia Könyvtárostanárok 161 számára TÁMOP 3.4.4.B projekt fenntartása, hálózatépítés, • A www.tehetseghalo.hu felületen tehetséggondozást segítő információk publikálása. 162 • Szakmai anyagok feltöltése • Versenyekről információ közlése

ld. 121. sor

Tanfolyamok gondozása Tájékoztatók készítése továbbképzési lehetőségekről. Ismerteté163 sük intézménylátogatások alkalmával, honlapon, megkeresésre telefonon, e-mailben

ld. 255. sor

160

dec. 31.

Végh Andrásné

ld. 124. sor ld. 24. sor

76


TANULMÁNYI ÉS TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENYEK SZERVEZÉSE, KOORDINÁLÁSA szolgáltatási terület felelősei: Feladatok részletezése

Módszerek

Célcsoport


Költségek

Felelős

2013-14-es tanév Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny 164 fővárosi és megyei fordulók Fővárosi középiskolai informatika alkalmazói verseny

tehetséggondozó verseny 9-12 évfolyam

jan. 20.

Bacsó Ildikó

díjak

Szervezés, koordinálás

I. kategória: 9-10. évfolyam és 11. évfolyam nyelvi előkészítő osztályai II. kategória:11-13. évfolyam

febr. 12.

Südi Ilona

díjak

Fővárosi Népdaléneklési verseny

1 fordulós, élő bemutatók, helyben zsűrizés

Középiskola

febr. 18.

Varga Ferenc

zsűri, ajándék, szállítás (pályázat folyamatban.)

XII. Budap1esti Speciális Szakiskola Komplex Tanulmányi Verseny

Tervezés, szervezés, versenyfeladatok, a verseny teljes tematikájának elkészítése.

Szakiskola

febr. 26.

Bogyó Mária

irodaszer-csomag 100 old, díjak:


tehetséggondozó verseny 5-8. évfolyam9 -12 évfolyam

márc. 30.

Bacsó Ildikó

díjak

döntője

középiskolai diákok és tanárok

márc. 31.

Póta Mária

díjak

döntő


márc. 31.

Póta Mária

díjak


márc. 31.

Póta Mária

165

166

167

168

Matematika a tudományokban és a művészetben 169 verseny fizika a tudományokban és a művészetben 170 171 Irinyi J. Országos Középiskolai Kémiaverseny

77

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 XXX. Koncz Dezső Országos Tanulmányi Verseny Szervezés, koordinálás 172 válogató A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, Szervezés, koordinálás oktatását ellátó általános iskolák tanulóinak XXXIX. 173 Országos komplex tanulmányi versenye – Budapesti válogató Az IKT technikák alkalmazása az intézményi könyv174 tárban Simonyi Zsigmond - Kárpát-medencei helyesírási 175 verseny Savaria országos történelem verseny 176 177 178

Bogyó Mária

Általános iskolák

ápr. 8.

Bogyó Mária


ápr. 30.

Bacsó Ildikó

díjak

tehetséggondozó verseny 5-8. évfolyam

ápr. 30.

Bacsó Ildikó

díjak

Szervezés, koordinálás a kiíróval történő megállapodás szerint

ápr. 30.

Marosi Beatrix

díjak

ápr. 30.

Marosi Beatrix,

díjak

7-8, 9-10 évfolyam


Bod Péter Országos Könyvtárhasználati verseny



márc. 3.

Szentgáli Márta



máj. 21.

Bogyó Mária

5 művészeti ágban a zsűri különdíja

Országos népdaléneklési verseny

1 fordulós-döntő, élő bemutatók, helyben zsűrizés

Általános és középiskolás tanulók

ápr. 26.

Varga Ferenc

Pályázati forrás-folyamatban

Mikola S. Országos Fizikaverseny

papír jutalom oklevél


máj. 31.

Póta Mária

díjak

általános iskolai tanárok és diákok

máj. 31.

Póta Mária

9-12. évfolyam

febr. 26.

Varga Ferenc

180

Hevesy György Országos Kémiaverseny megyei 182 fordulója Komplex rajzverseny 9-12. évfolyam 183

ápr. 2.

Horváth Mihály fővárosi történelem verseny

Gyógypedagógiai Intézmények Fővárosi Kulturális 179 Fesztiválja

181


4 fordulós, helyben lebonyolított versenyek modell után, utólagos zsűrizéssel: 9-10. évf.,11-12. évf.

Modellek +zsűri: jutalom (Pályázati kiegészítésre számítva)

78

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Digitális képalkotó verseny

2 fordulós benevezési munka+helyben készült, utólagos zsűrizés

Középiskola, szakiskola

márc. 5.

Varga Ferenc

Zsűri jutalom (Pályázati kiegészítésre számítva)

Gondolattúra a Ludwigban-műelemző verseny

2 fordulós, írásbeli, szóbeli

Középiskola

márc. 20.

Varga Ferenc


184

185 "Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati 186 verseny Szavalóverseny a szegregált intézmények tanulói 187 számára


okt. 30.

Bacsó Ildikó

díjak


nov. 19.

Bogyó Mária

díjak öt fogyatékossági ágban

Fővárosi novella és képregény alkotó verseny 188 2014-15

tehetséggondozó verseny 9-12 évfolyam gimnázium, szakközépiskola, szakiskola, SNI

dec. 31.

Bacsó Ildikó

díjak

Előkészítő munka a kiíró- I. kategória:9-10. évfolyam és 11. val történő megállapodás évfolyam nyelvi előkészítő osztályai szerint II. kategória:11-13. évfolyam

okt. 15.

Südi Ilona

5 feladatíró

Az IKT technikák alkalmazása az intézményi könyv190 tárban 2014-2015

Előkészítő munka a kiíró- 9-12 évfolyam val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Bacsó Ildikó

díjak

Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny 191 2014-15

Előkészítő munka a kiíró- 9-12 évfolyam val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Bacsó Ildikó

díjak

Előkészítő munka a kiíró- 5-8. évfolyam 9-12 évfolyam val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Bacsó Ildikó

díjak


2014-15-ös tanév Fővárosi középiskolai informatika alkalmazói verseny 2014/2015. 189

"Szép Magyar Beszéd" verseny 2014-15 192

79

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Simonyi Zsigmond - Kárpát-medencei helyesírási 193 verseny 2014-15

Előkészítő munka a kiíró- 5-8. évfolyam val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Bacsó Ildikó

Előkészítő munka a kiíró- 7-8, 9-10 évfolyam val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Marosi Beatrix

Horváth Mihály fővárosi történelem verseny 2014- Előkészítő munka a kiíróval történő megállapodás 195 15 szerint

okt. 15.

Marosi Beatrix

Bod Péter Országos Könyvtár-használati verseny 196 2014-15

Előkészítő munka a kiíró- általános és középiskola val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Szentgáli Márta

Komplex rajzverseny 9-12. évfolyam 2014-15

Előkészítő munka a kiíró- 9-12. évfolyam val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Varga Ferenc

Modellek +zsűri: jutalom (Pályázati kiegészítésre számítva)

Digitális képalkotó verseny 2014-15

Előkészítő munka a kiíró- Középiskola, szakiskola val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Varga Ferenc


Gondolattúra a Ludwigban-műelemző verseny 2014-15

Előkészítő munka a kiíró- Középiskola val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Varga Ferenc


okt. 15.

Varga Ferenc

zsűri, ajándék, szállítás (pályázat)

okt. 15.

Póta Mária

Savaria országos történelem verseny 2014-15 194

197

198

199

Népdaléneklési verseny 2014-15

Előkészítő munka a kiíró- Általános és középiskola val történő megállapodás szerint Matematika és fizika a tudományokban és a művé- Előkészítő munka a kiíró- középiskolai diákok és tanárok val történő megállapodás 201 szetben verseny 2014-15 szerint 200

díjak

80

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Mikola S. Országos Fizikaverseny

Előkészítő munka a kiíró- középiskolai diákok és tanárok val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Póta Mária

Előkészítő munka a kiíró- középiskolai tanárok val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Póta Mária

Előkészítő munka a kiíró- középiskolai tanárok val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Póta Mária

XIII. Budap1esti Speciális Szakiskola Komplex Ta205 nulmányi Verseny

Előkészítő munka a kiíró- Szakiskolák val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Bogyó Mária

XXXI. Koncz Dezső Országos Tanulmányi Verseny206 válogató

Előkészítő munka a kiíró- általános iskolák val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Bogyó Mária

A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák tanulóinak XL. 207 Országos komplex tanulmányi versenye – Budapesti válogató

Előkészítő munka a kiíró- általános iskolák val történő megállapodás szerint

okt. 15.

Bogyó Mária

202 Irinyi J. Országos Középiskolai Kémiaverseny 2014203 15 Hevesy György Országos 2014-15 204

Díj

Lásd még más szolgáltatási területen 208 Tehetségnap szervezése I. 209 Tehetségnap szervezése II. TÁMOP 3.4.4.B projekt fenntartása, hálózatépítés, • A www.tehetseghalo.hu felületen tehetséggondozást segítő információk publikálása. 210 • Szakmai anyagok feltöltése • Versenyekről információ közlése

ld. 273. sor ld. 274. sor ld. 24. sor

81


TANÜGY-IGAZGATÁSI SZOLGÁLTATÁS szolgáltatási terület felelőse: Bogyó Mária

Módszerek

Célcsoport


Felelős

Költségek

Kiemelt feladatok Bogyó Mária

dec. 31.

Marosi Beatrix

dec. 31.

Információgyűjtés, rendszerezés, szakmai anyag írása, személyre szóló mailek és telefonok útján

Köznevelési intézmények

dec. 31.

Szentgáli Márta

Jogszabályok megjelenésének, módosításának figyelemmel kísérése, e körben tájékoztatás

Információgyűjtés, rendszerezés, szakmai anyag írása


dec. 31.

Bogyó Mária

Esettanulmány

Előadás, esettanulmány

kiemelt figyelmet igénylő és hátrányos hekyzetű gyermekek pedagógusai

dec. 31.

Bogyó Mária

dec. 31.

Bogyó Mária

211 OFI kiemelt projektjeiben való közreműködés/Konfliktuskezelés Workshop 212 Bekapcsolódás a vezető szaktanácsadó (OFI) műhelymunkájába Jogszabályok megjelenésének, módosításának figyelemmel kísérése, e körben tájékoztatás 213

214

215

irodaszer-csomag.

Intézménylátogatás - Budapest Segítségnyújtás az intézményi pedagógiai és szabá- Online és személyes lyozó dokumentumok felülvizsgálatához, aktualizá- konzultáció, dokumen216 lásához tumelemzés, - értékelés


82

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 A kiemelt figyelmet igénylő, hátrányos helyzetű gyermekek ellátásának jogszabályi háttere 217

Intézményi pedagógiai dokumentumok elemzése, 218 elkészítéséhez segítségnyújtás

Előadás nevelőtestületi, munkaközösségi értekezleten Dokumentumelemzés, - értékelés, konzultáció – online publikáció

Pest megyei ált. iskolák

dec. 31.

Bogyó Mária

dec. 31.

Marosi Beatrix


dec. 31.

Bogyó Mária

útiköltség

Pest megyei ált. iskolák

dec. 31.

Bogyó Mária

útiköltség

dec. 31.

Marosi Beatrix

útiköltség

dec. 31.

Bogyó Mária

-

előadás, konzultáció, havi intézményi munkaközösségek 1 alk.

Intézménylátogatás - Pest megye Segítségnyújtás az intézményi pedagógiai és szabá- Online és személyes lyozó dokumentumok felülvizsgálatához, aktualizá- konzultáció, dokumen219 lásához tumelemzés, - értékelés A kiemelt figyelmet igénylő, hátrányos helyzetű gyermekek ellátásának jogszabályi háttere 220

Intézményi pedagógiai dokumentumok elemzése, 221 elkészítéséhez segítségnyújtás

Előadás nevelőtestületi, munkaközösségi értekezleten Dokumentumelemzés, - értékelés, konzultáció – online publikáció

előadás, konzultáció, havi intézményi munkaközösségek 1 alk.

Célzott tanácsadás Jogszabályi tájékoztatás 222

Igény szerint (e-mail, telefon) Dokumentumelemzés, - értékelés, konzultáció


83


PEDAGÓGUSOK, KÉPZÉSÉNEK, TOVÁBBKÉPZÉSÉNEK, ÖNKÉPZÉSÉNEK SEGÍTÉSE, SZERVEZÉSE szolgáltatási terület felelőse: Bondzsér Zita, Pleyerné Lobogós Judit Feladatok részletezése Módszerek Célcsoport


Felelős

Költségek

Kiemelt feladatok 223 224 225 226 227 228 229 230 231

232

Erkölcstan - képzők képzése

febr. 13.

Marosi Beatrix

Erkölcstan I.

ápr. 5.

Erkölcstan II.

ápr. 5.

Erkölcstan III.

ápr. 5.

Erkölcstan IV.

ápr. 5.

Erkölcstan V.

aug. 31.

Erkölcstan VI.

aug. 31.

Erkölcstan VII.

aug. 31.

Bondzsér Zita, Marosi Beatix Bondzsér Zita, Marosi Beatix Bondzsér Zita, Marosi Beatix Bondzsér Zita, Marosi Beatix Bondzsér Zita, Marosi Beatix Bondzsér Zita, Marosi Beatix Bondzsér Zita, Marosi Beatrix Bogyó Mária

„Kezdő és gyakorló intézményvezetők …„Segítek, hogy segíthess…” „Portfólió készítése lépésről – lépésre” I.

vendég előadó

Előadás, tréning tartása 2x30 óra csoportos képzés (2-2 óra)


márc. 31.


szept. 30.


irodaszer-csomag.

84

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 „Portfólió készítése lépésről – lépésre” II.

csoportos képzés (2-2 óra)


okt. 31.


irodaszer-csomag.

„Portfólió készítése lépésről – lépésre” III.



nov. 30.


irodaszer-csomag.

„Portfólió készítése lépésről – lépésre” IV.



dec. 31.


irodaszer-csomag.

A pedagógus-életpályamodell és előmeneteli rendszer – portfólió készítés

Előadás tartása nevelési értekezleten, szakmai napon


dec. 31.

Bogyó Mária

útiköltség

IKT – Plusz: számítógép-használó képzés (4 alka237 lomból álló sorozat) OFI kiemelt projektben való közreműködés: rész238 vétel „Közösségi szolgálat élményszerű megvalósítása a középiskolában” című képzés

képzés

szaktanárok

dec. 31.

Bacsó Ildikó

irodaszer-csomag.

OFI irányítása alapján

koordinátorok, osztályfőnökök

dec. 31.


irodaszer-csomag

OFI kiemelt projektben való közreműködés: rész239 vétel a „Közösségi szolgálat élményszerű megvalósítása a középiskolában” című képzésen

2 fő képzők képzésén

febr. 13.


pedagógusok

szept. 30.

pedagógusok

jún. 30.

Südi Ilona, Török József Südi Ilona, Török József

233

234

235

236

Akkreditált képzések 241 242

Hozzáadott érték - mit és miért mérünk? II. Hozzáadott érték - mit és miért mérünk? I.

tanár-továbbképzés (30 órás akkreditált képzés) tanár-továbbképzés (30 órás akkreditált képzés)

85

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Hatékonyságnövelő tréning

30 órás akkreditált tanfolyam

intézményvezetők, általános és középiskolai pedagógusok, osztályfőnökök

nov. 30.


Az iskolai egészségnevelés lehetősége

30 órás akkreditált tanfolyam

intézményvezetők, általános és középiskolai pedagógusok, osztályfőnökök

dec. 31.

Pleyerné Lobogós Judit Gonda Judit


febr. 6.


dec. 31.

Südi Ilona, Török József Bondzsér Zita

általános iskolai és középiskolai tanárok általános iskolai és középiskolai tanárok általános iskolai és középiskolai tanárok

febr. 28.

Póta Mária

ápr. 30.

Póta Mária

máj. 31.

Póta Mária

243

244

irodaszer-csomag

Egyéb képzések 245 Az OKM FIT elemző szoftver készségszintű haszná246 lata tehetséggondozás, etika 247 248 249 250

elmélet 30% gyakorlat 70% (igazolással) előadás, tréning

Matematika minikurzusok I. Matematika minikurzusok II. Matematika minikurzusok III.

Intézménylátogatás, kihelyezett képzés - Budapest A Fővárosi Műhely foglalkozásainak szervezése, tartása, moderálása I.

Előadás tartása, konzultáció biztosítása pedagógus portfólió készítésének gyakorlati kérdései témakörben


márc. 26.

Bogyó Mária

A Fővárosi Műhely foglalkozásainak szervezése, tartása, moderálása II.

Bemutatóóra és megbeszélés az Erkölcstan tantárgy tanítása témakörben


ápr. 30.

Bogyó Mária

251

252

86

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 A Fővárosi Műhely foglalkozásainak szervezése, tartása, moderálása III.

Kerekasztal-beszélgetés a kiemelt figyelmet igénylő és hátráMunkaügyi Központ, a nyos helyzetű gyermekek pedagóguGazdasági Kamara, a sai Magyar Szakképzési Tanács képviselőivel, középpontban az SNI tanulók új szakképzése – tapasztalatok, tervek, lehetőségek, nehézségek

szept. 24.

Bogyó Mária

A Fővárosi Műhely foglalkozásainak szervezése, tartása, moderálása IV.

Bemutatóóra és megbe- kiemelt figyelmet igénylő és hátrászélés IKT alkalmazása nyos helyzetű gyermekek pedagógukiemelt figyelmet igénylő sai hátrányos helyzetű gyermekek nevelésében – oktatásában – fejlesztésében témakörben

okt. 16.

Bogyó Mária

253

254

Tanfolyamok gondozása Tájékoztatók készítése Információgyűjtés, továbbképzési lehetőségekről. Ismertetésük inrendszerezés, szakmai 255 tézménylátogatások alkalmával, honlapon, megke- anyag írása 6 alk/év resésre telefonon, e-mailben


dec. 31.

Bogyó Mária

önismereti, konfliktuskezelési tréning, 256 stresszkezelés, kiégési technikák

Nevelőtestületek, munkaközösségek

dec. 31.


Intézménylátogatás, kihelyezett képzés - Pest megye

257 A Fővárosi Műhely foglalkozásainak szervezése, tartása, moderálása I. 258

továbbképzés segítés,

Előadás tartása, konzultáció biztosítása pedagógus portfólió készítésének gyakorlati kérdései témakörben


márc. 26.

Bogyó Mária

útiköltség

87


259

A Fővárosi Műhely foglalkozásainak szervezése, tartása, moderálása II.

Bemutatóóra és megbeszélés az Erkölcstan tantárgy tanítása témakörben

A Fővárosi Műhely foglalkozásainak szervezése, tartása, moderálása III.

A Fővárosi Műhely foglalkozásainak szervezése, tartása, moderálása IV.

260

261

ápr. 30.

Bogyó Mária

útiköltség

Kerekasztal-beszélgetés a kiemelt figyelmet igénylő és hátráMunkaügyi Központ, a nyos helyzetű gyermekek pedagóguGazdasági Kamara, a sai Magyar Szakképzési Tanács képviselőivel, középpontban az SNI tanulók új szakképzése – tapasztalatok, tervek, lehetőségek, nehézségek

szept. 24.

Bogyó Mária

útiköltség

Bemutatóóra és megbe- kiemelt figyelmet igénylő és hátrászélés IKT alkalmazása nyos helyzetű gyermekek pedagógukiemelt figyelmet igénylő sai hátrányos helyzetű gyermekek nevelésében – oktatásában – fejlesztésében témakörben

okt. 16.

Bogyó Mária

útiköltség


dec. 31.

Bogyó Mária

útiköltség

Nevelőtestületek, munkaközösségek

dec. 31.


útiköltség

Tanfolyamok gondozása Tájékoztatók készítése Információgyűjtés, továbbképzési lehetőségekről. Ismertetésük inrendszerezés, szakmai 262 tézménylátogatások alkalmával, honlapon, megke- anyag írása 6 alk/év resésre telefonon, e-mailben 263

önismereti, konfliktuskezelési tréning, stresszkezelés, kiégési technikák

továbbképzés segítés,


88


TANULÓTÁJÉKOZTATÓ ÉS TANÁCSADÓ SZOLGÁLTATÁS szolgáltatási terület felelőse: Gonda Judit Feladatok részletezése

Módszerek

Célcsoport


Felelős

Költségek

Műhelymunka, előadás Hogyan szerezzen hasznos, élménydús perceket a 264 közösségi szolgálat?

műhelyfoglalkozás (ven- diákönkormányzati vezetők dégelőadó: Bodó Márton)

máj. 31.

Gonda Judit

HÍD program ismertetése

előadás, konzultáció 6 alk.

általános és középiskolai tanulók

dec. 31.


útiköltség, irodaszer-csomag

Drogprevenció és egészségvédelem

szituációs játékok, előadás 6 alk.


dec. 31.



Egészségnapokon előadás tartása témákban

előadás, csoportos gyaáltalános és középiskolai tanulók korlatok (párkapcsolatok, befogadás- elfogadás, társas kultúra fejlesztése, közös tanulás)

dec. 31.



Egészségnapokon önismereti és konfliktuskezelés 268 tréning tartása

csoportos gyakorlatok, feldolgozás

dec. 31.


Aktuális hírek, információk nyújtása: kiemelten diákjog, diákparlament, közösségi szolgálat, pályá269 zati lehetőségek, érettségi- és továbbtanulási információk, programlehetőségek

Facebook MFPI DÖK Műhely oldalon, honlapon keresztül, e-mailben

dec. 31.

Gonda Judit

265

266

267


Online kommunikáció diákönkormányzatot segítő pedagógusok, diák-önkormányzati vezetők

Célzott tanácsadás 89

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Információk a diákparlament megrendezésével kapcsolatban, igény szerint részvétel helyi és az 270 országos rendezvényen (Székesfehérvár)

levélben, honlapon keresztül, személyesen 3 alkalom

diákönkormányzatot segítő pedagógusok, diák-önkormányzati vezetők

dec. 31.

Célcsoport


Gonda Judit

útiköltség

EGYÉB SZAKMAI TEVÉKENYSÉG szolgáltatási terület felelőse: Feladatok részletezése

Módszerek

Felelős

Költségek

Nagyrendezvények 272

Országos Kollégiumi Konferencia

Szervezés

Kollégiumi tanárok

ápr. 30.

Rigóczki Csaba

Tehetségnap szervezése I. - A tanulmányi és tehet- díjkiosztó séggondozó versenyeken I.II. és III. helyezést elért 273 általános és középiskolás tanulók részére ünnepélyes díjátadó szervezése.

általános és középiskola I.II. és III. helyezést elért tanulói

Tehetségnap szervezése II. - Kreativitást fejlesztő mini foglalkozások, mini előadások szervezése a 274 „Tiszán innen-Dunán túl”Országos Népdaléneklési verseny döntőjén részt vevő tanulók részére.

szervezés, koordinálás

Tehetségfejlesztő játékok

ápr. 26.

Bondzsér Zita Varga Ferenc

Tanévzáró értekezlet, konferencia előkészítése, szervezése, tervezése

Plenáris ülés

Általános és középiskolás tanárok, szakértők, igazgatók, tanügyi szakemberek

máj. 31.

Rigóczki Csaba

Tanévnyitó értekezlet, konferencia előkészítése, szervezése, tervezése

Plenáris ülés


aug. 31.

Rigóczki Csaba

szept. 30. nov. 30.

Bondzsér Zita Rigóczki Csaba

275

276

277 Tehetségnap szervezése II. Fővárosi Pedagógiai Napok: Kiállítások, bemutató órák 278

szervezés, koordinálás külön munkalapon


Bondzsér Zita

90

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Önképzés, módszertani megújulás (konferenciákon, továbbképzéseken) 279

Műhelymunka a tankabinetekkel

negyedéves aktuális kérdések 2 alkalom/munkatárs

tankabinetek munkatársai

dec. 31.

Südi Ilona

saját munkatársak

dec. 31.

Minden munkatárs útiköltség

2 alkalom/munkatárs

saját munkatársak

dec. 31.

Minden munkatárs útiköltség

Részvétel többnapos vidéki rendezvényen

2 alkalom/munkatárs

saját munkatársak

Részvétel konfliktuskezelés témakörében szervezett képzésben Belső műhelymunka

OFI tanfolyamán való részvétel Munkatársak kerekasztalbeszélgetése szakmai kérdésekről 1 alkalom/hónap

Részvétel intézményi programokon, rendezvénye280 ken Részvétel egynapos vidéki rendezvényen 281 282 283

284

reprezentáció

Minden munkatárs útiköltség, szállás máj. 31. dec. 31.

Bacsó Ildikó Minden munkatárs

Szervezet- és kapcsolatépítés

Együttműködési megállapodások, közművelődési, 286 kulturális intézményekkel,

Kommunikáció

Intézményvezetők

dec. 31.

Pleyerné Lobogós Judit Varga Ferenc

287 ELTE TOFK-val Tehetséggondozás 288

Kommunikáció hálózatépítés, együttműködés Kapcsolatok létesítése, fenntartása, ápolása

Intézményvezetők általános és középiskola

dec. 31. dec.. 31.

Varga Ferenc Bondzsér Zita

Postaköltség

Felsőoktatási, munkaügyi, érdekvédelmi, érdekképviseleti, szakmai szervezetek

dec. 31.

Bogyó Mária

Postaköltség

dec. 31.

Szentgáli Márta

285

Együttműködés a jelzőrendszeri tagokkal

kiemelt figyelmet igénylő és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek pedagógusai 289

290 Szaktárgyi kapcsolatok építése

dec. 31.

Postaköltség

91

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 TÁMOP 3.4.4.B projekt fenntartása, hálózatépítés, • A www.tehetseghalo.hu felületen tehetséggondozást segítő információk publikálása. 291 • Szakmai anyagok feltöltése • Versenyekről információ közlése

Tehetséggondozás Tehetséggondozást segítő együttműködések kötése, kapcsolatfelvétel más 292 tehetségpontokkal, középiskolákkal. Tehetséggondozást segítő műhelymunkákon való részvétel, OFI. Megjelenési lehetőség biztosítása 292 - az iskoláknak - a tankerületeknek

ld. 24. sor

ld. 72. sor

ld. 144. sor

92

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 MELLÉKLETEK: 1. Igényfelmérés 2. Az intézet továbbképzéseinek jegyzéke 3. Versenynaptár (csak első félévre) 1. sz. melléklet Az alábbi igényfelmérő lapot kapták meg az intézményvezetők. ELÉGEDETTSÉG- ÉS IGÉNYFELMÉRÉS A B UDAPESTI ÉS A PEST MEGYEI ISKOLÁK SZÁMÁRA Tisztelt Intézményvezető! Kérem, az online kérdőív kitöltésével szíveskedjék hozzájárulni a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai Intézet (MFPI) 2013. évben végzett munkájának objektívebb értékeléséhez, valamint a 2014. évben végzendő tevékenységei megtervezéséhez. Köszönettel, Südi Ilona mb. igazgató *Kötelező 1. Az intézmény * OM-azonosítója: * telephelyeinek száma: * pedagógusainak létszáma: * tanulóinak létszáma: * típusa: (Többet is választhat.) óvoda általános iskola gimnázium szakközépiskola szakképző iskola kollégium alapfokú művészeti iskola Egyéb: 2. Pedagógiai értékelés * Az intézmény vett-e igénybe pedagógiai értékelési szolgáltatást a 2013. évben? Többet is megjelölhet. Igen, az MFPI-től. Igen, más pedagógiai szolgáltatótól. Igen, más szakértőtől. Nem. Összesen hány alkalommal? Összesen hány óra terjedelemben? Összesen hány pedagógust érintően? Összesen hány tanulót érintően?

93


Ha az MFPI pedagógiai értékelési szolgáltatását vette igénybe, mennyire volt elégedett vele? egyáltalán nem csekély mértékben közepesen nagy mértékben teljes egészében Kérjük, sorolja fel, milyen pedagógiai értékelési szolgáltatást kíván igénybe venni Intézetünktől a 2014. évben. 3. Szaktanácsadás, tantárgygondozás * Az intézmény vett-e igénybe szaktanácsadás-tantárgygondozási szolgáltatást a 2013. évben? Többet is megjelölhet. Igen, az MFPI-től. Igen, más pedagógiai szolgáltatótól. Igen, más szakértőtől. Nem. Összesen hány alkalommal? Összesen hány óra terjedelemben? Mely területeken illetően? Összesen hány pedagógust érintően? Összesen hány tanulót érintően? Ha az MFPI szaktanácsadás-tantárgygondozási szolgáltatását vette igénybe, mennyire volt elégedett vele? egyáltalán nem csekély mértékben közepesen nagy mértékben teljes egészében Kérjük, sorolja fel, milyen szaktanácsadás-tantárgygondozási szolgáltatást kíván igénybe venni Intézetünktől a 2014. évben. 4. Pedagógiai tájékoztatás * Az intézmény vett-e igénybe pedagógiai tájékoztatási szolgáltatást a 2013. évben? Többet is megjelölhet. Igen, az MFPI-től. Igen, más pedagógiai szolgáltatótól. Igen, más szakértőtől. Nem. Összesen hány alkalommal? Milyen konkrét tartalommal? Ha az MFPI pedagógiai tájékoztatási szolgáltatását vette igénybe, mennyire volt elégedett vele? egyáltalán nem csekély mértékben

94

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 közepesen nagy mértékben teljes egészében Kérjük, sorolja fel, milyen pedagógiai tájékoztatási szolgáltatást kíván igénybe venni Intézetünktől a 2014. évben. 5. Tanügyigazgatás * Az intézmény vett-e igénybe tanügy-igazgatási szolgáltatást a 2013. évben? Többet is megjelölhet. Igen, az MFPI-től. Igen, más pedagógiai szolgáltatótól. Igen, más szakértőtől. Nem. Összesen hány alkalommal? Összesen hány óra terjedelemben? Ha az MFPI tanügy-igazgatási szolgáltatását vette igénybe, mennyire volt elégedett vele? egyáltalán nem csekély mértékben közepesen nagy mértékben teljes egészében Kérjük, sorolja fel, milyen tanügy-igazgatási szolgáltatást kíván igénybe venni Intézetünktől a 2014. évben. 6. Pedagógusok képzése, továbbképzése * Az intézmény vett-e igénybe pedagógus-továbbképzési szolgáltatást a 2013. évben? Többet is megjelölhet. Igen, az MFPI-től. Igen, más pedagógiai szolgáltatótól. Igen, más szakértőtől. Nem. Összesen hány alkalommal? Összesen hány óra terjedelemben? Mely területeken? Hány kollégája részvételével? Ha az MFPI pedagógus-továbbképzési szolgáltatását vette igénybe, mennyire volt elégedett vele? egyáltalán nem csekély mértékben közepesen nagy mértékben teljes egészében Kérjük, sorolja fel, milyen pedagógus-továbbképzési szolgáltatást kíván igénybe venni Intézetünktől a 2014. évben.

95


7. Tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése * Az intézmény vett-e igénybe versenyszervezési szolgáltatást a 2013. évben? Többet is megjelölhet. Igen, az MFPI-től. Igen, más pedagógiai szolgáltatótól. Igen, más szakértőtől. Nem. Összesen hány alkalommal? Mely konkrét versenyeket illetően? Hány tanulót érintően? Ha az MFPI versenyszervezési szolgáltatását vette igénybe, mennyire volt elégedett vele? egyáltalán nem csekély mértékben közepesen nagy mértékben teljes egészében Kérjük, sorolja fel, milyen versenyszervezési szolgáltatást kíván igénybe venni Intézetünktől a 2014. évben. 8. Tanulótájékoztatás * Az intézmény vett-e igénybe tanulótájékoztató szolgáltatást a 2013. évben? Többet is megjelölhet. Igen, az MFPI-től. Igen, más pedagógiai szolgáltatótól. Igen, más szakértőtől. Nem. Összesen hány alkalommal? Összesen hány óra terjedelemben? Ha az MFPI tanulótájékoztató szolgáltatását vette igénybe, mennyire volt elégedett vele? egyáltalán nem csekély mértékben közepesen nagy mértékben teljes egészében Kérjük, sorolja fel, milyen tanulótájékoztató szolgáltatást kíván igénybe venni Intézetünktől a 2014. évben. 9. Észrevételei, megjegyzései a 2013. évben igénybe vett szolgáltatásokhoz: 10. Javaslatai, kérései a 2014. évi szolgáltatási tevékenységhez:

96

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 2. sz. melléklet

KÉPZÉSI IGÉNYEK 2014. február Szérűskert utcai Összeigény sen e-mailben

Sorsz

Képzés neve

Beérkezett jelentkezési lapok száma

1.

A tehetségek felismerése és azonosítása, tehetséggondozó projektek kidolgozása

3

-

2.

A hozzáadott érték

1

3.

A könyvtárpedagógia modern módszertana

4. 5. 6.

7.

8.

Csoportlétszám minimuma és maximuma

Indítási engedély lejár

Alapító

3

15-25 fő

2014.06.14

Heves

25

26

15-25 fő

2014.11.02

MFFPI

-

11

11

12-22 fő

2016.12.01

MFFPI

A környezeti nevelés módszertana

-

38

38

15-25 fő

2016.03.31

MFFPI

A magyar, mint idegen nyelv oktatása

1

5

6

5-20 fő

2016.11.23

MFFPI

12

-

12

15-20 fő

2014.05.01

Heves

10

50

60

10-19 fő

2014.11.02

MFFPI

4

46

50

6-15 fő

2015.04.27

MFFPI

A pedagógus nevelő munkájának hatékonyságát növelő tréning A számítógép alapfokú használata, szövegszerkesztés, internethasználat A számítógép alkalmazása a pedagógusok és a tanulók kompetenciafejlesztésében

JászNagykunSzolnok Kaposvári Egyetem

9.

Az erkölcstan tantárgy tanításának elméleti és módszertani ismeretei…

87

-

87

10-20 fő

2018.06.06

10.

Az IKT eszközök hatékony használata a nevelő-oktató munkában

-

-

-

12-20 fő

2015.10.18

11.

Az iskolai egészségnevelés lehetőségei…

4

27

31

15-20 fő

2015.05.26

MFFPI

12.

Digitális tananyagfejlesztés az idegen nyelvek tanításához

22

-

22

-

Baker Street Nyelviskola

13.

Egyéni bánásmód, differenciált képességfejlesztés az iskolában

23

-

23

214.06.23.

Heves

15-30 fő

97


14.

15.

Hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű tanulók tehetséggondozása,multiplikátor felkészítés Hogyan jobban? Tanulási technikák és módszerek megújítása

0

0

0

12-22 fő

2017.03.22

MFFPI

21

-

21

15-30 fő

2014.05.01

Heves

16.

Humor és nevetés az iskolában

9

115

124

10-20 fő

2016.05.10

MFFPI

17.

Kezdő és gyakorló közoktatási intézményvezetők képzése

5

21

26

8-15 fő

2015.04.08

MFFPI

18.

Komplex ökológia, környezetvédelem

3

-

3

10-30 fő

2014.10.27

Heves

19.

Közbeszerzési referensi

-

10

10

6-15 fő

2015.08.31

MFFPI

20.

Osztályfőnöki kompetenciák fehlesztése

18

65

83

10-20 fő

2015.05.26

MFFPI

8

68

76

15-25 fő

2015.04.27

MFFPI

-

-

-

10-16 fő

2014.05.01

Heves

-

22

22

12-22 fő

2016.10.28

MFFPI

21.

22.

23.

Segítek, hogy segíthess - A speciális fejlődésű tanulók az osztálytermek világában Századunk kihívásai a vezetőkkel szemben. A vezetői munka hatékonyságának növelése Tehetséggondozást segítő hálózatépítés pedagógusok részére

24.

Projektpedagógia, epochális oktatás

6

35

41

2014.01.01

LEJÁRT

25.

Tanulom magam, tanulom a diákot - hatékony módszerek a nehezen kezelhető pedagógiai helyzetekre

23

-

23

2013.10.01

LEJÁRT

98

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 3. sz. melléklet

Verseny neve 2013/2014. tanév

Nevezés I. fordulóba

I.FORDULÓ

Nevezés II. fordulóba

II.FORDULÓ

Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai Intézet ORSZÁGOS VERSENYEK 2014. 03. 27. – 05. 7. 2014.05.07.MFPI fájl 2014. 06.11. (10.00-15.00)MFPI feltöltés,2014.05.19. honlap II. fordulóba jutottak 2013.09.05 2013.09.10 2013.09.16-17. (Bp. Fazekas Gimn.)

Képregény 2014

2014.04.30. MFPI

Édes anyanyelvünk verseny

2013.09.05

Implom J. helyesírási verseny

2013.12.01

dec.13

Irinyi J. kémiaverseny

2014.01.10. Adatok jelentése:2014.01.20.

2014.02.06. I. ford. 2014.02.27.(MKE-ba 2014.03.13.(9.00-14.00 Petrik) feladatlapjai jelentés) 2014.03.06.MKE feladatlapokat MKE:2014.01.31-ig. elküldi e-mailen FPI-nek Feladatlapok kiküldése e-mailen: 2014.02.04. Visszaküldés:2014.02.20-ig FPI-be.

2014.01.10

2014.01.15.Bp.Fazekas Gimn. Eredmény honlapra: 2014.01.22. Megtekintés:2014.01.23. FPI (14.00-15.00)

III. forduló/DÖNTŐ

Koordinátor: Bondzsér Zita

Nincs

Török József

Nincs

Bacsó Ildikó

2014.02.28.2014.03.01. (Erkel F. Gimn. Gyula)

Bacsó Ildikó

2014.04.2527.(MKE)

Póta Mária

99

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Verseny neve 2013/2014. tanév Mikola S. fizikaverseny


I.FORDULÓ

2014.02.06.I.ford. fel2014.02.11.(14.00adatlap email továbbít.: 17.00) 2014.02.11. (10.00) megoldókulcs email kiküldés


II.FORDULÓ



2014.03.01

2014.03.18. (14.00-17.00) Bp. Fazekas Gimn. Továbbítás Leőweyért Alapítvány, 7621 Pécs, Szent István tér 8-10.

2014.05.04.-05-06. Póta Má(Gyöngyös, Pécs) ria

2014.04.26

"Tiszán innen2014.01.24 Dunán túl" Országos népdaléneklési minősítőverseny Bod P. könyvtár- 2014.02.14-ig használati verseny 9-10.

2013.11. 2014.01.

2013.11.2014.01.24.

2014. február 18. (Hagyományok Háza) 14.00

2014.02.14-ig

2014.02.14

2014.03.03.(10.00 OFI) I.kateg. OFI 2014.04.23-24. II.kateg Móricz Zs. Gimn. Bp.


2014.01.14

2014.01.14

Iskolák jelenté2014.02.20.(14.00se_2014.01.24. 16.00)Továbbjutók jelentéJelentés:2014.02.01. se:2014.02.28.

Nincs

Marosi Beatrix

Szép magyar beszéd verseny

2014.02.14

2014.02.14

2014.02.17

2014.04.2527.(Győr)

Bacsó Ildikó

2014.03.03-07. Helyszín: Március 6-7. Baár-Madas SZKI, Fazekas: Március 4-5.

Varga Ferenc

Szentgáliné Erős Márta

100

Beszámoló 2013 és tervezés 2014 Verseny neve 2013/2014. tanév


I.FORDULÓ


II.FORDULÓ



Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai Intézet FŐVÁROSI VERSENYEK "Írd újra!" angol és német nyelvű kreatív íróverseny Angol és német nyelvű szavalóverseny Fővárosi Komplex Rajzverseny 9. évfolyam részére Fővárosi Komplex Rajzverseny 10. évfolyam részére

2014.január

2014.04.25.(14.3016.30.)

2014.04.11

2014.04.30. Győztes csapatok honlapon:2014.05.30.

Nincs

Török József

A tanuló iskolájában

2014.02.01

2014.03.07

2014. március 19.(MFPI) 14.30-tól 16.00

Nincs

Török József


2014.01.31-ig

2014.01.17

2014. február 5. (Ludwig Múzeum) Nincs 10.00 Eredmény közlése: 2014.02.28 honlapon

Varga Ferenc


2014.01.31-ig

2014.01.17

2014. február 12., (Ludwig Múzeum) 10.00 Eredmény közlése: 2014.02.28 honlapon

Nincs

Varga Ferenc

Fővárosi Komplex Rajzverseny 11. évfolyam részére


2014.01.31-ig

2014.01.17


Nincs

Varga Ferenc

Fővárosi Komplex Rajzverseny 12. évfolyam részére


2014.01.31-ig

2014.01.17


Nincs

Varga Ferenc

101



I.FORDULÓ


„Tiszán innenDunán túl” fővárosi népdaléneklési minősítő verseny Fővárosi Középiskolai Informatika Alkalmazói Verseny

2014. 01.24

2013.11.- 2014.01.

2014.01.24.(MFPI)

A tanuló iskolájában Útmutató kiküldése emailen: 2014.02.10.

2014.02.12 (14.0016.00) Feladatlap honlapon: 2014.02.11.

Horváth Mihály Fővárosi Történelem Tanulmányi Verseny IKT technikák Könyvtár

2013. január 10.

2014.01.29. (14:3015:30)Továbbjutók jelentése: 2014.01.31. 2014.01.08

FIZIKA a tudományokban és a művészetben MATEMATIKA a tudományokban és a művészetben

2013.12.16

2014.02.04 (MFPIbe)

2013.12.16

2014.02.04 (MFPIbe)


II.FORDULÓ

2014.02.18. (Hagyományok Háza) 14.00-18.00



2014.04.26 Néprajzi Múzeum

Varga Ferenc

2014.02.28-ig isko2014.04.03.(9.00) Bp. Fazekas lák elküldik 60% Gimn. fölötti eredményeket Eredmények közlése honlapon: 2014. 03.10. II. fordulóba jutottak 2014.03.05. (15:00-17:00) közzététele honlapon: 2014.02.10.

Nincs

Südi Ilona

2014.04.26. (9:0016:00)

Marosi Beatrix

2014.01.10.

2014.02.05

2014.03.05 és a IV. Bacsó forduló: 2014. Ildikó 04.14-15.(MFPI)

Kiértesítés: 2014.03.04. e-mail_honlap Kiértesítés: 2014.03.04. e-mail_honlap

2014.03.26.(14.00 szóbeli) Ludwig

Nincs

Póta Mária

2014.03.19.(szóbeli) Ludwig

Nincs

Póta Mária

102



I.FORDULÓ


II.FORDULÓ


Digitális képalkotó rendszerek

2013.december

2014.január

Gondolattúra a Ludwigban

2014. január

2014. január-február 2014. február 19.

2014. március 6., 10.00 írásbeli: Ludwig

XXX. Koncz Dezső tanulmányi verseny

2013. december

2014. január

2014.01.15 MFPI-be

2014.04.02. (14.30 Dió Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola, EGYMI)

XXXIX. Országos Komplex Tanulmányi Versenye

2013. december

2014. január

2014.02.28 Országos válogató: 2014.04.08.(Benede k Elek EGYMI)

2014.04.08. (Benedek Elek EGYMI) Nincs

Bogyó Mária

Fővárosi Fenn2013. szeptember tartású Intézmények Szavalóversenye

2013. szeptember

2013. október

2013.11.27. (III. Kerületi Szent Miklós Általános Iskola, EGYMI)

Nincs

Bogyó Mária

XII. Budapesti Speciális Szakiskolai Komplex Tanulmányi Verseny

2014. január

2014.01.29.

2014.02.26 (Mándy Iván Szakképző Iskola és Speciális Szakiskola)

Nincs

Bogyó Mária

2014. január

2014.01.24 pálya2014. március 5. (szerda) 14.00 munkák beérkezése, Modell Divatiskola Eredmény honlapon: 2014.02.14.

III. forduló/DÖNTŐ Tehetségnap_Díjátadó_Lud wig 2014.06.06.

Varga Ferenc

2014. március 27., 10.00 szóbeli: Ludwig Nincs

Varga Ferenc Bogyó Mária

103



Fővárosi Kulturá- 2014. január lis Fesztivál



I.FORDULÓ

2014. februármárcius

I. FORDULÓ

Nevezés II. fordulóba 2014.04.18. (Gennaro Verolino Általános Iskola, Speciális Szakiskola)

II.FORDULÓ

2014.05. 21. (Gennaro Verolino Általános Iskola, Speciális Szakiskola)


II. FORDULÓ

III. forduló/DÖNTŐ Nincs


Koordinátor: Bondzsér Zita Bogyó Mária


PEST MEGYEI Középiskolai ORSZÁGOS Versenyek Édes anyanyelvünk verseny 9-12. és 13. évf. Implom J. helyesírási verseny 912.évf. egyben

2013.09.05

2013.09.05

2013.09.10

2013.09.16-17. Helyszín: szervezés alatt (2013-ban Vác, Madách Imre Gimnázium )

2013.12.01

2013. 12. 13.

2014.01.10

2014.01.15.(Helyszín: Vác, Boronkai Gimn.) Eredmény honlapra: 2014.01.22.

Bacsó Ildikó

2014.02.28.2014.01.01.

Bacsó Ildikó

104




I. FORDULÓ


Irinyi J. kémiaverseny 9-11.évf.

2014.01.10. Adatok 2014.02.06. I. ford. 2014.02.27.(MKE-ba jelentés) jelentése:2014.01.20. feladatlapjai MKE: Magyar Kémikusok Egyesülete 2014.01.31-ig. Feladatlapok kiküldése emailen 2014.02.04. Visszaküldés: 2014.02.20-ig FPI-be.

Mikola S. fizikaverseny 9-10. évf.

2014.02.06. I.ford. feladatlap e-mail: 2014.02.11. (10.00 megoldókulcs e-mail kiküldés)

2014.02.11.(14.0017.00)

2014.03.01

II. FORDULÓ

2014.03.13.(9.00-14.00 ) 2014.03.06.MKE feladatlapokat elküldi emailen FPI-nek Helyszín: szervezés alatt (2013-ban Dabas, Táncsics Mihály Gimnázium (2370 Dabas, Szent István tér 2. T.: 29/360—346, F.: 29/360390, e-mail: [email protected]; web: www.dagim.hu ) 2014.03.18.(14.00- 7.00) Helyszín: szervezés alatt (2013ban: Cegléd, Kossuth Lajos Gimnázium (Cegléd 2700, Rákóczi út 46., T.: 06 53 500525, e-mail: [email protected]) MKE-nek döntőbe jutottak jelentése: 2014.03.27.



2014.04.2527.(MKE) Szegedi Tudományegyetemen

Póta Mária

2014.05.04.05-06. (Gyöngyös, Pécs)

Póta Mária

105




"Tiszán innen- 2014.01.24 Dunán túl"Országos népdaléneklési minősítőverseny 56.,7-8.,910.,11-13.évf.

Bod P. könyvtárhasználati verseny 910.évf.

2014.02.14-ig

Savaria Törté- 2014.01.14 nelem Verseny 9-10. évf.

I. FORDULÓ


II. FORDULÓ



Táncsics Mihály Általános Iskola (2700 Cegléd, Eötvös tér 8. tel.: 53/311-731, fax:53/500-350, [email protected]) Hamar Lászlóné m. vezető Tel.: 06-20-453 8690 E-mail: [email protected] 2014.02.14-ig

2014. február 10. (hétfő)Táncsics Mihály Általános Iskola , [email protected]

2014. március 7. (péntek) 10.00 óra Helyszín: Táncsics Mihály Általános Iskola, Cegléd (2700 Cegléd, Eötvös tér 8. T.: 53/311-731, [email protected])

2014.04.26 Varga FeNéprajzi Múze- renc um

2014.02.14

2014.03.03.(10.00 OFI) I.kateg. OFI II.kateg Helyszín:.Móricz Zsigmond Gimnázium(1025 Budapest, Törökvész út 48-54.)

2014.04.23-24. Szentgáliné Erőss Márta

2014.01.14 NymE RPSzKK

Iskolák jelentése_2014.01.24. MFPI Létszám Jelentés:2014.02.01.

2014.02.20.(14.002014.04 25-26. 16.00)Továbbjutók jelentéHelyszín: szerse:2014.02.28. Helyszín: 2014. vezés alatt Fazekas Gimnázium (2013ban Móricz Zsigmond Gimnázium, Szentendre, (2000, Kálvária út 16.) T.: 26/310 418, FAX: 26/505 426, E-mail: [email protected])

Marosi Beatrix

106




I. FORDULÓ

Szép magyar 2014.02.14 beszéd verseny 9-13. évf.

2014.02.14

Herman Ottó Biológia Verseny

2014. január

2014. január 14. – február 28.

Kaán Károly országos természet

2014.január I.ford. feladatlap kérhető:2014. 02.03.

2014. 02. 28.


2014.02.17

II. FORDULÓ

Új időpont!: 2014.03.08. Hely- 2014.04.25szín: Bálint Márton Ált. és 27.(Győr) Középisk. Törökbálint

PEST MEGYEI Általános Iskolai Versenyek Továbbjutók összesített jelen- 2014.04. 26. ( 9.00) Helyszín: tése: 2014. március 14. Gödöllő Premontrei Gimnázium, Pilisvörösvári Templom téri Ált. Isk. 2014.03.07. Létszám jelentése: 2014. 03. 14.


2014. 04. 25. (10.00)

Koordinátor: Bondzsér Zita Bacsó Ildikó

2014.05. 30-31. Rigóczki és 06. 1. Kisúj- Csaba szállás, Móricz Zsigmond Gimnázium 2014.05. 2324-25. (Mezőtúri Református Kollégium)

Rigóczki Csaba

107




Országos Angol nyelvi verseny 7-8. évf.

2014.február 7. Jelentés: február 14. angolverseny.pz@gmail. com

Országos Német nyelvi verseny 7-8. évf.

Kiírás folyamatban

I. FORDULÓ

I.for. Feladatainak kiküldése: 2014. február 20. MFPI-nek I. ford.: 2014. 02.25. (14.00) Továbbjutók jelentése: 2014. március 7. MFPI-be


Tanulók kiértesítése: 2014. március 18.

II. FORDULÓ

II.forduló: 2014.04.08. (14.00) Eredményközlés: 2014. április 18. Kiértesítés: 2014. április 28. Helyszín: szervezés alatt (2013-ban: Helyszín: Radnóti Miklós Gimnázium, Dunakeszi Dunakeszi, 2120 Dunakeszi, Bazsanth Vince utca 10., T: (27) 342-212; (27) 342-447 Fax: (27) 392-486, e-mail: [email protected])

III. forduló/DÖNTŐ 2014.05.17. (10.00) Jankay Tibor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Békéscsaba

Koordinátor: Bondzsér Zita Török József

Helyszín: szervezés alatt (2013-ban Helyszín: Grassalkovich Antal Német Nemzetiségi és Kéttannyelvű Általános Iskola, Vecsés (2220 Fő u. 90-92. e-mail: [email protected] T.: Tel: 06-29-351-347 , Fax.: 06-29-550-300) versenyfelelős: Gyurákiné Sárdi Krisztina, igazgató

108




I. FORDULÓ


II. FORDULÓ


Országos 2013.november 22. Történelem Verseny Savaria 7-8. évf.

2013. 12. 12. (1415.30)

2014.01.24.II.fordulóba jutot- 2014.02. 20. (14.00-15.30) tak neve honlapon

Bod Péter Könyvtár 7-8.évf.

2014.január

2014.02.14

2014.03.03.(10.00 OFI)I.kateg. 2014.04.23-24. Szentgáliné OFI II.kateg. Helyszín Móricz Erőss Márta Zs. Gimn. Bp.

Kazinczy Szép 2013. december Magyar Beszéd 5-6. és 78.évf.

2014.01.10

2014. 01.20. és 02. 21. között kell megrendezni.

Döntőbe jutottak jelentése: 2014. február 21-ig Helyszín: http://www.tehetseghalo.hu/ versenyek

Simonyi Zs. helyesírás 5-8. évf.

Továbbjutók jelentése 2014.02.27.(14.00 Biatorbágy ELTE: 2014.02.07. Ált.Isk.) [email protected]

2014. 04. 5. (10.00) Helyszín: Biatorbágy, Biatorbágyi Általános Iskola (2051 Biatorbágy, Szentháromság tér 6. Tel.: 06 23/310-168, igazgato@iskola. biatorbagy.hu)

2014.január

2014.01.30

2014. 04. 1112.Szombathel y, NymE RPSzKK

Koordinátor: Bondzsér Zita Marosi Beatrix

2014. április Bacsó Ildikó 10-12-én, Balatonbogláron (Boglári Általános Iskola és Zeneiskola 2014.05. 24. Bacsó Ildikó (10.00)

109


Verseny neve 2013/2014. tanév Teleki Pál Földrajz Verseny 7.és 8.évf.


2014. január

Pest megyei 2014. január 31. Alsó tagozatos Komplex Tanulmányi Verseny Öveges József 2014. január fizikaverseny 8.évf.részére

I. FORDULÓ

2014. február 37.között


2014.február 14.

2014. március 17. (14.00. óra)

2014. február 11. (kedd) 14–16 óra

II. FORDULÓ

2014.04.12. Helyszín: Budaörsön az 1. Számú Általános Iskolában (Hársfa u. 29.)

III. forduló/DÖNTŐ 2014. május 910-11

2014.03.31. Helyszín: Monori Kossuth Lajos Általános Iskola

A tanulók által elért pontszámokat a http://ovegesfizikaverseny.sa mfules.hu honlap megfelelő részébe kell beírni, legkésőbb 2014. február 27-ig.

A megyei fordulóba bekerültek nevét (a benevezettek kb. 35%-át), a forduló helyszínét a központi honlapokon teszik közzé 2014. március 10-ig II.forduló: 2014. április 8. (kedd) 14.00–16.00

Koordinátor: Bondzsér Zita Rigóczki Csaba

(Hegedűs Ágnes)

2014. május 23-25.Győr, Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium

110


Verseny neve 2013/2014. tanév Hevesy György - országos kémiaverseny 7-8. évf.


2014. január

I. FORDULÓ

2014. február 21-ig.


2014.03.07

II. FORDULÓ

2014.03. 22. (9.00)Továbbjutók jelentése: 2014.03.31. Helyszín: szervezés alatt (Arany János Általános Iskola és Gimnázium, Százhalombatta 2440, Szent István tér 1. (T.: 23/ 355-013, e-mail: [email protected])



2014. május 30 Póta Mária - június 1. (Eszterházy Károly Főiskola - Eger)

111

2014. évi munkaterv. Összeállította. Rigóczki Csaba igazgató

Recommend Documents