2014-es tanév munkaterve

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791

A Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium

2013/2014-es tanév munkaterve

Készítette: Herczegné Varga Ilona igazgató Érvényessége: 2013.09.01-jétől 2014.08.31-ig Nevelőtestület elfogadta: 2013.08.27.

2013

1


1. Az intézményi pedagógiai munka szervezeti és szerkezeti keretei 1.1. A pedagógiai munkát meghatározó ill. befolyásoló kihívások: 1. A globalizáció és ezzel szoros összefüggésben a multikulturális nevelés 2. A magyarságtudat, a nemzeti identitás erősítése 3. Az együttélés, az együttgondolkodás és az együttműködés elvei és gyakorlata 4. Az anyanyelvi, az idegennyelvi és az infokommunikáció szükséges és megfelelő szintű elsajátítása, alkalmazása 5. Az alapvető kompetenciák elsajátítása 6. Egymás – emberi értékek alapján történő – elfogadása 7. A permanens változások közepette értékeink megtartása 1.2. E kihívásoknak való megfeleléshez szükséges: 1. A pedagógus hivatás professzionális ismerete és gyakorlása 2. Széles körű és megfelelő mélységű társadalmi, szakmai és pedagógiai tájékozottság 3. A tudás-és kompetencia alapú oktatás kiteljesítése 4. Az együttműködésen alapuló csapatmunka 5. A konfliktuskezelés megfelelő módjai 6. A vezetői kompetenciák megfelelő alkalmazása 1.3. A jelenlegi intézményi szerkezetet meghatározó tényezők: 1. A 2003. évi intézményi összevonás 2. A 2011. évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről és az ehhez kapcsolódó jogszabályi változások 3. A szakképzési törvény és az OKJ módosításai 4. A fenntartói határozatok: – a nyelvi előkészítő évfolyamok indítása ill. a szakközépiskolai és a gimnáziumi szüneteltetése – a kompetencia alapú oktatás kiteljesítése – a szakmai képzési kínálat biztosítása – az intézményi alapító okiratban folyamatosan tett módosítások – az intézményi pedagógiai programban, óratervekben elfogadott, jóváhagyott változtatások 5. A fenntartó nem engedélyezte - a 2013 júliusában beadott kérelmünkre – a 8 osztályos gimnáziumi képzés indítását a 2014/2015-ös tanévtől. Mivel úgy ítéljük meg, hogy kérésünk megalapozott és valós igényeken alapul, ezért a következő, az átszervezést lehetővé tevő időszakban újra beadjuk kérelmünket. 1.4. Az intézmény jelenlegi struktúrája 1. Gimnáziumi tagozat: nyelvi előkészítő évfolyammal (angol, német nyelvű): 1 + 4 éves képzés (2004. szeptember 1.-től)- a 2014/2015-ös tanévtől engedélyezve a 4 évfolyamos gimnáziumi képzés indítása is 2. Két tannyelvű gimnáziumi tagozat: nyelvi előkészítő évfolyammal, magyarfrancia két tanítási nyelvű képzéssel: 1 + 4 éves képzés (1988. szeptember 1.től) 3. Szakközépiskolai tagozat: nyelvi előkészítő évfolyammal (angol nyelvű): 1 + 4 éves, az érettségire felkészítő szakközépiskolai képzés (2005. szeptember 1.től) – a 2013-as alapító okirat módosítás lehetővé teszi a 4 éves szakközépiskolai képzés indítását. A törvényi változások miatt a 2013/2014es tanévben 9. évfolyamos szakközépiskolás diákok számára kötelező szakmai tantárgyból tett érettségi vizsga.

2

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 4.

Szakképzés: érettségire épülő: postai ügyintéző: középfokú, egyéves, moduláris, OKJ-s (2007. szeptember 1.-től) – az OKJ 2013. évi változása miatt csak azoknak egyéves a képzés, akik szakmai tantárgyi érettségi vizsgát tettek, ill. szakmai előképzésben vettek részt, másoknak kétéves.

5.

Kollégium: 3 tanulói csoporttal működik (2012. szeptember 1.-től) pedagógiai felügyelet biztosítása a teljes tanulmányi időszakra (2008. szeptember 1-től)

1.5 A szerkezetbe illeszkedő tartalmi innovációk, fejlesztések: 1. a kétszintű érettségi vizsgára felkészítő fakultatív foglalkozások megújított programmal történő tartása, a pedagógiai programban meghatározott tantárgyakból 2. a kompetencia-alapú oktatás bevezetésének folytatása a 9 – 13. évfolyamokon az iskolában: matematikából életpálya-építésből szövegértésből – szövegalkotásból 3. a kompetencia-alapú nevelés folytatása a kollégiumban – a szociális-életvitel kompetenciaterület fejlesztése 4. a mindennapos testnevelés követelményeinek megfelelően - a délelőtti 3 óra/hét óraszám mellett 1-1 óra/hét keretben délutáni sport ill. tömegsport foglalkozást biztosítunk a 9. évfolyam diákjai számára. E tanévtől kezdve természetjáró kirándulásokon való részvétellel is eleget lehet tenni a törvényi kötelezettségeknek. A kirándulások szervezését a testnevelők és az osztályfőnökök vállalják. 5. a természettudományi és társadalomtudományi komplex tantárgyblokk bevezetésének folytatása a gimnázium 9 - 13. évfolyamán. • természettudományi blokk: fizika, kémia, biológia, földrajz, matematikával és informatikával megerősítve • társadalomtudományi blokk: irodalom, történelem, társadalomismeret, filozófia, művészetek, zenetörténet, művészettörténet 6. a szakközépiskolai évfolyamokon (12. és 13. osztály) a szakmai idegennyelvi képzés folytatása angol nyelvből ill. a 9. évfolyamtól kezdve heti egy óra szakmai idegen nyelvi foglalkozások 7. a két tannyelvű gimnáziumi tagozaton a francia célnyelvi méthode és civilizációs ismeretek tartalmi és módszertani megújításának folytatása a kéttannyelvűs irányelveknek megfelelően 8. tartalmában és módszereiben megújított tanulásmódszertani foglalkozások folytatása már csak a szakközépiskolai osztályban (9.b) 9. a pedagógiai programunkban megtervezetten folytatjuk a 9. évfolyamon a sakkoktatást.

3

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 1.6 A szerkezetváltás, átszervezés szükségessége Az elmúlt néhány év folyamatosan jelentkező problémáinak, nehézségeinek megoldását a pásztói családok igényeinek kielégítését, a tehetséggondozó munka kiteljesítését, a szaktárgyi és a műveltségterületi felkészültség javítását segítené, ha intézményünk – a 2013. augusztusi kérelemnek megfelelően – Pásztó kistérségében szerkezetváltó iskolaként biztosítaná a diákok magas szintű felkészítését, nevelését és a szociális problémákkal küzdő gyerekek segítését. A tanév során újra beadjuk kérelmünket az átszervezésre vonatkozóan, melynek lényege a 8 osztályos gimnáziumi osztály indítása, melyet az alábbi táblázat mutat be: Képzés

Gimnázium Szakközépiskola (osztály)

Szakképzés (osztály)

5 4 3 2 1 -

1 1 1 1 1 1 -

Tanév

2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023

Magyarfrancia két tanítási nyelvű (osztály)

4 évfolyamos (osztály)



5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

1 2 3 4 4

1 2 3 4 5 6 7 8 8

5 5 5 5 5 4 3 2 1 -

1.7. A tanév során követnünk kell a törvényi és a jogszabályi változásokat és teljesítenünk kell az ezekből adódó feladatokat. Ugyanakkor a 2011. évi CLXXXVII. tv. a szakképzésről 5 § (1) bekezdésében szerepel, hogy a szakképző iskola állami fenntartója szakképzési feladatait megyénként egyetlen szakképző iskola fenntartásával látja el. Ezen integráció alól csak akkor lehetünk kivételek, ha a szakképzés megszűnik az intézményünkben. 1.8. A fenntartó engedélyezte számunkra az általunk javasolt intézményi név használatát a 2013/2014. tanévtől kezdve. Új nevünk: Mikszáth Kálmán Líceum

4


2. Nevelési-oktatási célkitűzések, feladatok 2.1. Pedagógiai alapelveink, céljaink, feladataink az új intézményi pedagógiai programban kerültek megfogalmazásra. Akkor tekintjük eredményesnek pedagógiai munkánkat, ha diákjaink – az általuk is elfogadott – intézményi értékrend és szabályok szerint élnek, tanulnak, viselkednek és eredményeik megfelelnek képességeiknek, tehetségüknek. E célok elérése érdekében, pedagógiai munkánk során nagy hangsúlyt fektetünk a következőkre: 1. Törekszünk a nevelési és az oktatási folyamat minél teljesebb összhangjára. 2. Fejlesztjük, mind a szaktárgyakhoz köthető kompetenciákat – szövegértés, szövegalkotás, olvasás, írás, számolás, idegennyelvi és infokommunikáció – mind az általános kompetenciákat – problémamegoldás, kreativitás, motiváltság, tanulásképesség. Az elmúlt év programjainak megvalósítása során szerzett tapasztalatainkat felhasználva minél szélesebb körben valósítjuk meg céljainkat, melyek segítik az eredményes kimenetet, a kompetenciaszinteket mérő érettségi vizsgák – ezáltal a felvételi eredményesség – sikerességét, valamint a 10. évfolyamon mért alapkompetenciák – matematikai-logikai, anyanyelvi-szövegértési – minél jobb szinten való meglétét. Ezeket a mérési eredményeket az eddigiekhez hasonlóan alaposan elemezzük, ill. felhasználjuk a fejlesztések kigondolásánál, megtervezésénél valamint az egyéni fejlesztési tervek elkészítésénél és megvalósításánál. Ebben a munkában segít az osztályfőnököknek és a szaktanároknak a szakvizsgázott mérésértékelési szakértőnk. A kollégiumi diákok körében továbbra is fejlesztjük a szociális-életviteli és környezeti kompetenciákat. E fejlesztések kiváló színterei a kollégiumi témahét és a három hetes kollégiumi környezeti program. 3. Kiemelt figyelmet fordítunk a tehetségek felismerésére, a tehetséggondozásra, bár a fenntartó által biztosított keret a szükséges feltételek megteremtéséhez nem elegendőek: csoportbontások, tanórán kívüli foglalkozások, fakultációk, versenyeken, pályázatokon, projektmunkában való részvétel, fejlesztő foglalkozások, tanórán kívüli programok, táborok, a végzett munka és az eredmények elismerése – alapítványi, pályázati és egyéb külső erők bevonásával lesz lehetséges a tanév során. E területen tervezzük az intézmény önálló tehetségpontként történő akkreditálását: jelenleg a Nógrád Megyei Pedagógiai Intézethez, mint tehetségponthoz kapcsolódva végezzük munkánkat. A nyár során elkészített és sikeres TÁMOP 3.3.10. pályázatunk révén széleskörűen nyílik lehetőség olyan programok megvalósítására, melyek segítik a tehetség ígéretek kibontakozását és segítik továbbtanulásukat. Az elnyert és rendelkezésre álló pályázati keret:25.400 e.Ft. 4. A hátrányos helyzetben lévő, a beilleszkedési, ill. magatartási problémákkal küzdő tanulók segítésére az egyéni foglalkozások, az osztályfőnökök, az ifjúságvédelmi felelős és a pedagógiai asszisztensek segítő munkája szolgál, kiegészülve a tanulmányi előrehaladást segítő szaktárgyi korrepetálásokkal, melyekre a tanév során az egyéb foglalkozási keretből nyílik lehetőség. Az ifjúságvédelmi feladatok ellátásában együttműködünk a települési polgármesteri hivatalokkal, a gyámhivatallal, a Nevelési Tanácsadó szakembereivel ill. pszichológusával. 5. A Közösségi Szolgálat megszervezésének tapasztalatait felhasználjuk az ez évi szervezés és lebonyolítás során, remélve hogy ugyanúgy élményt és sok pozitív tapasztalatot szereznek a diákjaink, mint azt az elmúlt évben tették és mindezek mellett fejleszti a gyerekek szociális kompetenciáját, segíti a majdani felvételi

5

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 pontszámok gyarapodását. A tanév során folytatnunk kell a tematika, a feladatrendszer és a megvalósíthatóság kidolgozását. 6.

Az évek során jelentkező pedagógiai problémák megoldását nagyban segíti a családokkal, a szülőkkel való szorosabb együttműködés, melyben kulcsszerepe van az osztályfőnököknek, szaktanároknak, nevelő tanároknak - ezt a munkát segíti az ifjúságvédelmi felelős is.

7.

Olyan értékrend követésére neveljük diákjainkat, mely az elfogadó és befogadó magatartást, a munka és a tudás megbecsülését és elismerését, az egészséges életvitelt és a környezettudatos magatartást fogadja el követendő értéknek. E célok elérése érdekében újabb pályázati lehetőségeket próbálunk kihasználni.

8.

A Nemzeti Fejlesztési Terv (NFT) II. Új Magyarország Programjai lehetőséget biztosítanak a megvalósítani kívánt programok támogatására – sikeres pályázat esetén, melyek közül a tanév során a legjelentősebbek: a TÁMOP 3.1.7 Felkészülés a referenciaintézményi és mentortanári feladatok ellátására, a TÁMOP 3.3.10 Tehetséggondozás az iskolában.

2.2. Az oktató munkánk célja és feladatai sokrétűek, melyek során 1. Felkészítjük tanulóinkat: − az önálló ismeretszerzésre, a képesség- és kompetenciafejlesztésre. − a kétszintű érettségi vizsgákra – legyen szó előrehozott vagy rendes vizsgáról − a továbbtanulási céljaik megvalósítására − az érettségi vizsga utáni szakképzésbe való bekapcsolódásra − az egyéni karrierépítésre − a természet, és a társadalom ill. az élet komplex megismerésére, megélésére 2. Felkészítő munkánk legfontosabb területei: − a tanítási órák: kötelező, fakultatív − tanulás-módszertani foglalkozások − tanórán kívüli foglalkozások, szakkörök − egyéni és csoportos foglalkozások: tehetséggondozás, hátránykompenzáció, pályázatokra, versenyekre való felkészítés, projektmunkák megvalósítása − szabadidős foglalkozások – kollégiumi körök, szakkollégiumok − az önálló ismeretszerzés lehetőségeinek bővítése, szélesítése: internet hozzáférések, SDT, önálló (megfigyelő, kísérleti, feldolgozó) munka, elearning tananyagok kidolgozása, felhasználása 3. A tanév során a szakmai-pedagógiai munkánk átgondolására, belső fejlesztésére helyezzük intézményi szinten a hangsúlyt, annak érdekében, hogy a közösségi igény kielégítő szerkezetváltást, átszervezést megalapozottan tudjuk kérelmezni és bevezetni. 4. A „Jó gyakorlataink” is szolgálják az intézményi fejlesztést valamint a partnerekkel való megismertetést, az iskola és a kollégium szélesebb körben való bemutatását. A minősítési eljárás utolsó fázisára kerül sor az ősz folyamán, melynek eredményeként minősített referencia intézménnyé válunk, mind az iskola, mind a kollégium. 5. Céljaink elérését, feladataink megvalósítását segítik az elnyert pályázataink, a fenntartói és partneri támogatások.

6

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 2.3. Tagozati céljaink, feladataink: 1. Az általános gimnáziumi tagozaton A nyelvi előkészítő évfolyamos képzés továbbvitele – a többéves tapasztalatok birtokában és felkészülés a 4 éves gimnáziumi képzésre történő visszaállásra 1.Felkészítés a kétszintű érettségi vizsgára – előrehozott és a rendes vizsgaformákra egyaránt. 2.A kétszintű érettségi vizsgára való felkészítő csoportok indítása továbbra is a pedagógiai programban meghatározott tárgyakból lehetséges és szükséges: − 8-10 főnél magasabb jelentkezői létszám esetén indul a csoport − 15 főnél magasabb jelentkezői létszám esetén a csoport alapóráiban is külön csoportot képezhetnek, ha ennek megvannak a feltételei − A csoportok kialakítása a kéttannyelvű tagozat osztályaival közösen vagy tagozatonként külön is történhet, megfelelő létszámmal ill. hasonló tudásszintet feltételezve 3. Mindkét idegen nyelvből (angol, német) a tanév során a munkaközösségek felkészítő munkája érettségi vizsgacentrikus és a diákoknak lehetőséget biztosít az előrehozott érettségi vizsga letételére: − -emelt szint esetén ez nyelvvizsga-bizonyítványt is jelenthet – a felvételinél többletpontokat ad – a képzés intenzitása miatt elvárható ezen szint teljesítése a diákok többségénél és szakmai feladat az idegennyelvet tanító tanárok számára. Ez annál is fontosabb, mivel a nyelvi előkészítő képzés hatékonyságát a megszerzett nyelvvizsgabizonyítványok számával, az emelt szintű idegennyelvi érettségi vizsgák sikerességével tervezik majd mérni a jövőben. Az eredményesség egyben a képzés folytatásának a záloga is lesz. − -a diákoknak több lehetőségük és idejük marad a többi tantárgy tanulására 4. Továbbra is biztosítjuk a tagozaton harmadik idegen nyelvként a francia nyelv felvételét, valamint szorgalmazzuk ezen diákok részvételét a kéttannyelvű tagozat projektjeiben, programjaiban. 5. Informatikából is biztosítjuk a kétszintű érettségi vizsgára való felkészülés feltételeit, szorgalmazzuk az előrehozott érettségi vizsga letételét, nem feledve, hogy a sikeres érettségi vizsga az ECDL nemzetközi vizsgabizonyítvány megszerzését is jelentheti. 6. A természettudományi tantárgycsoportos oktatásban résztvevő tanulók intenzív informatikai és matematikai képzésben vesznek részt. Jobban ki kell használni diákjaink nagyfokú affinitását az informatikához és ez jelenjen meg jobban az iskola arculatában, szellemiségében, versenyeken való részvételben, ötletekben, projektekben, pályázatokban, prezentációkban, honlapunkon…- a fejlesztéseket tudjuk ehhez biztosítani. 7. A tagozat 9 – 13. osztályában az idén is lesz lehetőségük a diákoknak részt venni a kompetencia alapú oktatásban matematikából és életpálya-építésből. 8. A tagozat mindegyik osztályából jelentkezhetnek a diákok a szakköri keretekben szervezett latin nyelvi foglalkozásokra 9. Tovább kell lépnünk az előző években bevezetett természettudományi és társadalomtudományi képzés továbbfejlesztésében, mindkét területen korlátlan lehetőségeink vannak a belső innovációra, kreativitásunk kibontakoztatására - ennek újabb jeleit mutatták meg a munkaközösségek az előző tanévben ill. a nyár folyamán.

7

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 10. Kihasználjuk azt a lehetőséget, hogy van média szakemberünk, aki segíthet tanítványaival együtt: az iskolaújság az iskolarádió újra indításában a honlap szerkesztésben újságcikkek írásában kiállítások készítésében és „nagy öregjeinkről” szóló filmfelvételek készítésében. 11. Ezen tagozat minden munkaközössége számára a tanév fontos feladata a szerkezetváltás előkészítése, segítése és az új helyi tantervek szerinti tanítás. 2. A magyar-francia kéttannyelvű gimnáziumi tagozaton 1.Alapvető célunk továbbra is, hogy a közoktatás rendszerében folyamatosan biztosítsuk – az eredményei, sikeressége és hatása alapján – e képzési formát mindenképpen megillető, méltó helyet. Ennek érdekében még hatékonyabban kell kommunikálnunk, hogy − a kéttannyelvű képzés nem azonos és nem váltható ki a nyelvi előkészítő ill. a világnyelvi programmal − a kéttannyelvű képzés támogatását magasabb szinten kell megállapítani, mivel az elvárható és az elért eredményei is magasabb színvonalúak (célnyelvi és civilizációs ismeret, öt szaktárgyból szaknyelvi ismeret, magas szintű kommunikatív kompetenciák) − meg kell szüntetni azt a negatív diszkriminatív kormányrendeletet, mely a célnyelven érettségizőket sújtja, szemben a nemzetiségi ill. a kisebbségi nyelven érettségizőkkel, nem kapják meg a 40 – 59% között teljesítők a középfokú-, csupán az alapfokú nyelvvizsga-bizonyítványt. Végzős diákjainkat úgy készítjük fel a kétszintű érettségi vizsgára, mind a francia, mind a magyar nyelven tanult tantárgyakból, hogy eredményeik alapján egyenes legyen az útjuk a felsőoktatásba, majd karrierjük építésében. A 11–13. évfolyamok tanulóit folyamatosan tájékoztatjuk a kéttannyelvűs, kétszintű érettségi vizsgáról, az erre való felkészülésről és a felsőoktatási rendszer változásáról. A felkészülés fontos mérföldkövei az évvégi vizsgák. A kétszintű érettségi vizsgára felkészítő csoportok indítása továbbra is a pedagógiai programunkban meghatározott tantárgyakból lehetséges és szükséges: − -8-10 főnél magasabb jelentkezői létszám esetén indul a csoport − -a magyar nyelvű csoportok kialakítása a gimnáziumi osztályokkal közösen, az előképzettségnek ill. a tudásszintnek megfelelően történik. − -francia nyelvből az emeltszintű érettségi vizsgakövetelményeknek megfelelően folyik az emelt óraszámú képzés, melyről és az értékelés sajátosságairól részletes tájékoztatást és folyamatos tanácsadást kell adni az anyanyelvi tanárainknak. − -francia nyelvből a 13. évfolyamon próbaérettségit tartunk, melynek eredménye komoly tájékoztatás a diáknak és a tanárnak egyaránt. Az évvégi jegy megállapításába a próbaérettségi eredménye témazáró jegy súlyával számít. − -a francia nyelven tanított matematikából és történelemből mind az alap-, mind a fakultatív órákon külön csoportokban folyik az oktatás. − -15 főnél magasabb jelentkezői létszám esetén a csoport alapóráiban is külön csoportot képez, ha ennek megteremthetők a feltételei. − -felhívjuk a diákok figyelmét a kétnyelvűs, kétszintű érettségi vizsga sajátosságaira.

8

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 2.Továbbra is kihasználjuk az EU által – pályázatokkal – támogatott lehetőségeket: a tanár továbbképzésekre, előkészítő látogatásokra a szakmai projektmunkára a csereprogramokra. A csereprogramokkal kapcsolatosan tájékoztatni kell a diákokat és a szülőket arról, hogy az intézmény pedagógiai programjában megfogalmazottak értelmében, a képzés alatt egy csereprogram lebonyolítását vállalja fel kötelezően az iskola. A fogadóprogramok megfelelő szintű biztosítását a szülőknek írásban kell vállalniuk, abban az esetben, ha a gyermekük részt vesz a csereprogramban. Továbbra is kutatni kell a partnerkapcsolatokba szívesen bekapcsolódó frankofon középiskolákat. (Franciaország: Coursain; Svájc: Wohlen) Ennek tudatában továbbra is a kisebb létszámú, komoly szakmai munkát igénylő projektek indítását és megvalósítását szorgalmazzuk. Ezen tagozat munkaközösségének fontos feladata lesz a tanév során a helyi tanterveknek és a kéttannyelvűs irányelveknek megfelelő munkavégzés. 3. A szakközépiskolai tagozaton Az érettségi vizsgára felkészítő szakasz szerkezete ebben a tanévben még változatlanul marad, de a következő tanévtől kezdve engedélyünk van a 4 éves képzés visszaállítására. A leglényegesebb változást a szakképzési törvénynek megfelelően az hozta, hogy a 9. évfolyamtól kezdve magas óraszámban szakmai tárgyat tanulnak a diákok és az kötelező érettségi tantárgy számukra. Mindenki angol nyelvet tanul, a 2012/2013-as tanévtől kezdve. A helyes módszerek megismerését, elsajátítását továbbra is a tanulásmódszertani foglalkozások keretében az előkészítő évfolyamon (1 óra/hét) biztosítjuk. A tagozat 9-13. b osztályaiban lehetőség van a kompetencia alapú oktatásban való részvételre − életpálya-építés: 9-10. évfolyamnak ajánlott − matematika: mindegyik évfolyamnak ajánlott – csoportbontások nélkül − szociális-életviteli környezet: a kollégiumban szervezett foglalkozások, programok. A 9. és a 12. – 13. évfolyamon biztosítjuk a gazdasági alapozó tantárgyak jó szintű elsajátítása mellett a gazdasági idegennyelvi ismeretek megszerzésének lehetőségét. A 12. évfolyamtól lehetőség nyílik 1-1 tantárgy fakultációs választására oly módon, hogy ezek az órák délután kerülnek megtartásra. Konzultációs, korrepetálási és tanulószobai foglalkozási alkalmakat biztosítunk elsősorban a kollégiumban A szakmai tantárgyakat tanító tanárok fontos tanévi feladata a szakmai tantárgyak helyi tanterv szerinti tanítása. A szakközépiskolai képzés egyik alapvető célja, hogy az eredményes érettségi után, végzett diákjaink, minél nagyobb számban használják ki az intézmény által felkínált szakképzési formában való részvételt: a középfokú postai ügyintéző (1 éves) – 20 fő a felvehető maximális létszám A szakképzésben való részvétellel szemben továbbra is hatnak az eddigi kedvezőtlen tényezők, bár reménykedtünk abban, hogy az államilag támogatottak létszámának csökkentése kedvezően hat a szakképzésre jelentkezők számára. Nem így történt. Tagozati feladat a szakképzés esetén, a központi programnak és az OKJ-s szakmai vizsgakövetelményeknek megfelelő moduláris oktatás biztosítása, mely felkészít a sikeres szakmai vizsgára.

9

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 4.

A kollégiumban alapvető célunk: 1. hogy a tanulók megismerésével segítsük beilleszkedésüket, személyiségük fejlődését és együttes munkával biztosítsuk céljaik megvalósítását 2. hogy megállítsuk a tanulói létszám további csökkenését: − a kompetencia alapú nevelés folytatásával a szociális-életvitel és környezeti kompetencia területen, melyben a fenntarthatósági időszakban is alkalmazzuk az elsajátított és bevált új módszereket, tartalmakat, mint pl.: környezetvédelmi három hetes projekt megvalósítása, az egészségnevelési projekt megszervezése a témahéten valamint a tanulói laptop program elindítása. − a kéttannyelvű programok, képzések kollégiumi szervezésével − tehetséggondozó és hátránykompenzáló foglalkozások tartásával, konzultációkkal, korrepetálásokkal − a kollégium is tanuláscentrumként működjön a diákok számára. − a szakkollégiumi foglalkozások tartásával 3. hogy továbbra is megvalósítsuk az egész napos pedagógiai felügyeletet 4. hogy biztosítsuk a nyugodt tanulási és ismeretszerzési feltételeket 5. hogy egészségesebb életvitelt alakítsunk ki a fenti célok megvalósításához: • nagy munkafegyelemre • folyamatos és következetes ellenőrzésre és értékelésre • együttműködésre van szükség a tanulók, a pedagógusok (tanárok és nevelőtanárok) és a dolgozók között.

10


3. Beiskolázási stratégiánk, feladataink Intézményünk stabil jövőjét a tanulói létszám és összetétel határozza meg – ez vonatkozik mind az iskolára, mind a kollégiumra. Ezért is szükséges, hogy az átszervezési, a szerkezetváltást jelentő elképzeléseinket ne adjuk fel, még szilárdabban alátámasztva újra nyújtsuk be a fenntartónak. Célunk továbbra is az, hogy a jövőben is megőrizzük ill. javítsuk a mennyiségi és minőségi mutatóinkat, kielégítve ezzel a tőlünk elvárt társadalmi igényt. E cél elérése érdekében a tervezett képzési szerkezetváltás a beiskolázási munkánkat is erősíti. 3.1 Beiskolázási munkánkat meghatározzák: − az előző évek tendenciái közül a csökkenő gyereklétszám, a törvényi változások, a képzések számának és sokszínűségének növekedése, a felsőoktatási intézmények kedvezőtlen hatása: az alacsony felvételi pontszámok, a felsőfokú szakképzések nagyszámú indítása, végzőseink kis affinitása a szakképzésünk irányába − a negatív hatásokat részben kompenzálja iskolánk növekvő jó hírneve és elismert eredményessége, sikerei 3.2. Az iskolai tanulólétszám alakulása: Tanév 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

Tanulói létszám 468 fő 481 fő 503 fő 534 fő 522 fő 495 fő 473 fő 462 fő

Tanulócsoport szám 15 15 16 17 17 16 16 16

Átlaglétszám 31,2 fő/ csoport 32,0 fő/ csoport 31,4 fő/ csoport 31,4 fő/ csoport 30,5 fő/ csoport 31,0 fő/csoport 29,5 fő/csoport 28,9 fő/csoport

3.3.A tanulói létszámalakulás okai a 2013/2014-es tanévben: 1. A leérettségizett 84 fő helyére 88 fő iratkozott be a 9/NY évfolyamra Beiratkozott: 9/NY.a 28 fő 9/KNY.f 37 fő 9/NY.b 21 fő 88 fő

Leérettségizett: 13.a 28 fő 13.f 32 fő 13.b 24 fő 84 fő

Az adatok jól mutatják a szakközépiskolai képzésünk iránti egyre mérsékeltebb igényt. 2. A szakképző évfolyamon a Magyar Posta Rt támogatása ellenére az előző évhez képest sajnos csökkent a létszám, köszönhetően a kedvezőtlen hatásoknak: Beiratkozott: 1/13.b

7 fő

Végzett: 1/13b 9fő

3. Az össztanulói létszámadatokat a javítóvizsgák és az osztályozó vizsgák eredményei is befolyásolják még az elkövetkező napokban.

11

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 A javítóvizsgán évfolyamismétlésre bukott tanulók száma: 7 fő, melyből 2 fő kiiratkozott iskolánkból. 3.4. A kollégiumi kihasználtság alakulása: Tanév 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

Kollégista diáklétszám 94 fő 90fő 96 fő 96 fő 96 fő 84 fő 80fő

Tanulócsoport szám 4 4 4 4 4 3 3

Átlaglétszám 23,5 fő/ csoport 22,5 fő/ csoport 24 fő/ csoport 24 fő/ csoport 24 fő/ csoport 28 fő/ csoport 26,6 fő/ csoport

A tanév során eredménynek tekintjük, ha a kollégiumi kihasználtság nem csökken 70% alá. (Az alapító okiratunk alapján a kollégium befogadóképessége 120 fő.) Legalább a kihasználtság megtartása érdekében: 1. Pályázati lehetőségek kihasználásával bővítjük: - a tehetséggondozást, konzultációkat - a hátránykompenzációt, korrepetálásokat - a szabadidős tevékenységeket, programokat: kézművesség, sakkszakkör, sportfoglalkozások 2. A kompetencia alapú nevelést – a szociális életviteli és környezeti kompetencia terület fejlesztésével tovább folytatjuk a tanév során és nemcsak a fenntartási kőtelezettség miatt. 3. Honlapunkon külön oldalakon, részletesebben, színesebben mutatjuk be a kollégiumot és a kollégiumi életet. 4. Növeljük a komfortérzetet, a szobák és egyéb helyiségek esztétikumát, praktikumát. 5. Két tannyelvű kollégiumi programot dolgozunk ki és vezetünk be. 6. Szorgalmazzuk a pásztói diákok /esetleg bejárók/ tanulószobai foglalkozásokon való részvételét. 3.5. A beiskolázási munkánk szakaszai: 1. Az intézményvezetés előkészíti a szerkezetváltást, az átszervezést. 2. Egyeztetés a fenntartóval a szerkezeti, tartalmi és személyi változásokról 3. Az intézményi /iskolai és a szakképzési tájékoztató anyag elkészítése, szétküldése – szóróanyag készítése, terítése. 4. Az iskolai és a szakképzés meghirdetése, megismertetése: – általános iskolai tanulókkal, szüleikkel, pedagógusokkal – az érettségiző diákokkal, középiskolákkal Módjai: − megjelentetés az intézményi honlapon − városi televíziókban, újságokban közlés − megjelenés pályaválasztási fórumokon (városi, iskolai, megyei…) − tájékoztatók tartása szülői értekezleteken, osztályfőnöki órákon − Nyitott kapuk program szervezése

12

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 5. Tanév elején felajánljuk a pásztói tankerület és a megyei tankerületek általános iskoláinak, munkaközösségeinek a szakmai, pedagógiai konzultáció, tapasztalatcsere lehetőségét – elsősorban azért, hogy a két képzési szint egymásra épülését minél jobban biztosítsuk, valamint azért, hogy megismerjék tartalmi és módszertani innovációinkat, szerkezetváltó elképzeléseinket. 6. Megszervezzük és lebonyolítjuk a felvételi vizsgákat. Az idén is élünk az előzetes központi felvételi vizsga nyújtotta lehetőségekkel, így írásbeli és szóbeli vizsgát is tartunk a 8. osztályos tanulók részére. A munkaközösségeink átdolgozták a szóbeli vizsgák tematikáját, témaköreit, annak érdekében, hogy reálisabb képet nyerjünk a felvételiző tanuló felkészültségéről, gondolkodásáról és személyiségéről. A felvételi vizsga feladatai és beszámítása: Felvételi

Írásbeli

Általános iskolai eredmények

Szóbeli

magyar nyelv szövegértés szövegalkotás

matematika logika

szituációs gyakorlatok

magyar nyelvű

angol nyelvű

német nyelvű

Beszámítás: 9/NY.a

25%

25%

-

-

25%

25%

25%

Beszámítás: 9/KNY.f

25 %

25%

15%

10%

-

-

25%

Beszámítás: 9/NY.b

25%

25%

-

10%

15%

-

25%

3.6. A szerkezetváltás, az átszervezés még jobb előkészítése érdekében – a tanévzáró értekezleten elfogadottaknak megfelelően – foglalkozásokat tervezünk több műveltségterületen azért, hogy az általános iskolás gyerekek minél hamarabb megismerjék iskolánkat, megismerjék lehetőségeiket és minél előbb kötődjenek hozzánk ill. mi is szerezzünk tapasztalatot az általános iskolások körében, pl. játékos tehetségfejlesztő foglalkozások, „gyémánt körök” szervezése alsó és felső tagozatos gyerekeknek.

13


4. Kapcsolataink fejlesztése Éves feladatainkat ezen a téren is a módosított pedagógiai programunkban teljes részletességgel és mélységgel kidolgozottakra építjük. 4.1. A belső kapcsolatrendszer fejlesztése: 1. A nevelőtestületen belüli kommunikáció és információáramlás feltételei továbbra sem változtak – az épületi széttagoltság maradt, a helyiségfeltételek sem javultak – ezért a tavaly is bevált rendszert javasolja folytatni az iskolavezetés. Ennek lényege és alapja a több személyes és kisközösségi találkozás, kommunikáció: − az iskolavezetés heti rendszerességgel hétfői napon tart megbeszélést − a nevelőtestületi értekezletekre havonta, a hónap első keddjén 1430-kor kerül sor − a kollégiumi nevelőtestület hetente hétfői napon 15 órától tart értekezletet − a kéttannyelvű tagozat nevelőtestülete havonta, a hónap második keddjén 1430tól − a munkaközösségek megbeszélésére havonta a hónap 3. hetének keddjén kerül sor, a munkaközösségek tagjaival és az iskolavezetés egy tagjával egyeztetett időpontban − az osztályértekezletekre, egy-egy pedagógiai feladat megvalósítására szerveződött csoportmegbeszélésekre havi rendszerességgel a hónap utolsó keddjén 1430-tól kerül sor A nevelőtestületen belüli kisebb csoportoknak a jövőben is kulcsszerepe lesz a pedagógiai célok, feladatok megvalósításában: − a munkaközösségek a szaktárgyi, a szakmai ill. a pedagógiai munka eredményességének és sikerességének letéteményesei. A tartalmi munka és annak fejlesztése is az ő kezükben van: a helyi tantervek kidolgozása, a felzárkóztatás, a tehetséggondozás tervének kidolgozása, fejlesztése, eszközbeszerzések – fejlesztések, szakterem kialakítás, berendezés, és ami nagyon fontos, hogy továbbra se zárjuk be egymás előtt a tanterem ajtaját, hanem tanuljunk egymástól, hospitáljunk, konzultáljunk egymással. Az osztályfőnöki munkaközösség szerepe növekszik, hiszen akár a mindennapi problémák megoldásában közösen együttműködve kell munkálkodnunk, akár a jó megoldásokat el lehet lesni egymástól, de konszenzusra kell jutnunk pl. osztálykirándulások ügyében is. A munkaközösségek megnövekedett szerepe és jelentősége valamint az elvégzendő feladatok megnőtt száma miatt célszerű a 2011. évi CXC. Törvény a nemzeti köznevelésről törvénynek megfelelő számú munkaközösséget létrehozni. − az osztályfőnököknek külön szerepük van a diákok személyiségének formálásában, céljaik megvalósításának segítésében, a pályaorientációban, az osztályukat tanító, nevelő kollégákkal való kapcsolattartásban: személyes konzultációk egy-egy emberre, csoportra ill. az egész osztályközösségre vonatkozóan, osztály tanári ill. szülői értekezletek megszervezésében és a hozott döntések végrehajtatásában − a pedagógiai asszisztensek fontos feladata a tanulók pedagógiai felügyelete, az osztályfőnökök munkájának segítése, együttműködés az iskolavezetéssel, az osztályfőnökökkel, a szaktanárokkal és a felügyelő nevelő tanárral − egy-egy cél megvalósítására, feladat végrehajtására szerveződött csoportok időszakos közösséget alkotnak, szerepük az adott területen kulcsfontosságú: • Pályázatírás – megvalósítás, pl.: Comenius, NTP-KTMK, IHM, NEFMI, TÁMOP.

14

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 •

2.

3.

4.

5.

6.

Fejlesztések megtervezése – megvalósítása, pl.: szaktárgyi eszközfejlesztés, tananyag fejlesztések, modulok kidolgozása, • Egy-egy rendezvény lebonyolítása, pl.: iskolai vagy városi megemlékezések,iskolai rendezvények. • Egy-egy pedagógiai feladat, cél megvalósítása, elérése, pl.: NYEK osztály fejlesztése az osztályfőnökök irányításával, az idegennyelvi tanárok, a felzárkóztatást végzők (matematika, anyanyelvi kommunikáció), az informatika tanárok, a készségtárgyakat tanítók, a tanulásmódszertan tanára és a kollégiumi nevelőtanár együttműködésével. A szülőkkel, a szülői munkaközösséggel való együttműködésünk, együttgondolkodásunk az elmúlt évben erősödött – ezt az újjászerveződött SZK jó partnerként segíti. Szorgalmazzuk és biztosítjuk a jövőben is, hogy a szülők éljenek véleménynyilvánítási és egyetértési jogukkal: pl. az érettségi vizsga, valamint az intézmény jövőjére vonatkozó elképzelések kapcsán. A széles körű tájékoztatás érdekében minden tanév elején nyílt intézményi szülői értekezletet tartunk. A Mikszáthos Öregdiákok Körével erősítjük az egyre sokoldalúbb kapcsolatunkat, és törekszünk arra, hogy minél sokrétűbb legyen az iskolai élethez való csatlakozásuk – találkozók, ünnepségek, pályázatok, rendezvényeken való részvétel, jutalmazás, közös fellépés, programok szervezése, stb. Alapítványaink mindegyike aktív támogatóként működik, az alapító okiratnak megfelelő területeken. Az idei tanévben is elsősorban a diákokat érintő programok, csereprogramok, egyéni és közösségi támogatását várjuk, valamint a teljesítmények elismerését. Külön öröm, hogy a gimnáziumi Életesély Alapítvány továbbra is aktívan működik: programokat támogatnak, díjjal és ösztöndíjjal ismerik el a kimagasló teljesítményeket, a pályázatok megírásába és megvalósításába is bekapcsolódott az Alapítvány kuratóriuma, amit a jövőben is tervez. A két tannyelvű tagozat alapítványának aktív támogatását igényeljük az idén is, mivel a COMENIUS pályázatainkat forráshiányra hivatkozva nem támogatták ill. várólistára tették, így a csereprogramjainkat nem pályázati pénzből tudjuk csak megvalósítani ( Bagnols sur Céze, Wohlen) Az előző tanévekhez képest a Közalkalmazotti Tanáccsal – törvényi kötelezettség okán is - még rendszeresebb kapcsolatot tart fenn az intézményvezetés, de a dolgozók is ill. továbbra is számítunk az aktív közreműködésükre az érdekképviseleti munkában, a dolgozók munkájának elismerésében, a programok szervezésében egyaránt. Az intézményvezetésnek félévente legalább egyszer tájékoztatni kell a Közalkalmazotti Tanácsot a munkavállalókat érintő változásokról ill. a Közalkalmazotti Tanácsnak is ilyen gyakorisággal számot kell adnia a végzett munkájáról a dolgozók előtt. Az adminisztrációs és technikai munkatársainkkal való kapcsolattartás elengedhetetlen a mindennapi feladatok megoldása során – munkájuk feltétlenül szükséges a pedagógiai munka hátterének megteremtéséhez, bár létszámuk igen alacsony: − az adminisztrációs, gazdasági és pénzügyi feladatok egyre jelentősebbek – meghatározott rendben végzett munkára van szükség, melynek biztosítására tartsuk be és tartassuk be a diákokkal is az előírásokat − a technikusok, karbantartók, takarítók munkáját három helyszínen kell összehangolni, melyet a kollégiumvezető igazgatóhelyettes végez. Minden feladatot a három épület igényeinek megfelelően kell elvégezni,. − a rendszergazda tartózkodási helye a szerver szoba és a három épület öt gépterme.

15

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 4.2. A külső kapcsolatrendszer fejlesztése: 1. Fenntartónkkal – a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ és a salgótarjáni tankerülete – az intézmény zavartalan működtetése, pedagógiai és szakmai elképzeléseink anyagi és erkölcsi támogatása terén feltétlenül szükséges a konszenzusos együttműködés. A kapcsolattartás elsősorban az igazgató feladata. Együttműködésünk a fenntartási és működtetési feladatokon túl a fejlesztésekre, az innovációra és a benyújtott, a benyújtandó és a végrehajtott, végrehajtandó pályázatokra, projektekre is vonatkozik. 2. Fő támogatóinkkal – legyenek szakmai, pénzügyi vagy pedagógiai kulturális partnereink – a tanév során is tovább erősítjük, szélesítjük és mélyítjük kapcsolatainkat, melyek révén programjaink, fejlesztéseink színvonalasan megvalósíthatók lesznek. 3. A továbbiakban is fejlesztjük az általános iskolákkal való kapcsolatunkat annak érdekében, hogy az iskolánkba felvételt nyert diákok fejlődése töretlen, számuk megfelelő legyen. 4. A szerkezetváltásunk előkészítése mentén elkezdjük a kapcsolatépítést a potenciálisan érdekelt általános iskolák alsó tagozataival ill. a hasonló képzést folytató gimnáziumokkal, először a Nógrád megyei majd a távolabbi középiskolákkal. 5. Partnerkapcsolatainkat a tanév során minden nyelvterületen továbbfejlesztjük a koordinátor, a munkaközösség-vezető ill. a szaktanár kollégák segítségével. − francia nyelvterületen: koordinátor: Atinsi Aurélien Comlan a. Ruffec középiskolájával (francia) b. Coursain gimnáziumával (francia) c. Namur iskolájával (belga) d. Wohlen (svájci) középiskolájával e. Bagnols sur Céze középiskolájával(francia)

−

−

− −

Elsősorban az osztályok cserekapcsolata révén, de a COMENIUS programok kereteiben is. német nyelvterületen az Osterburken-i iskolával bonyolítunk cserét, váltott tanévekben, elsősorban a nyelvi előkészítős és a német nyelvi csoportok tanulóival. A jövőben tervezzük a szélesebb tartalmú kapcsolatépítést pl. kulturális közös programok, kiállítások. az angol munkanyelvű programok a „Fiatalok lendületben” program keretében beadott pályázat segítségével valósulhatnak meg kis létszámú diákcsoportoknak, angliai tanulmányutat esetenkénti szervezéssel tudnak a családok felvállalni valamint a Comenius Iskolai együttműködések projekt keretében megvalósuló 24 aktivitás várható a következő két tanév során. a Rákóczi Szövetség és a Magyarok Világszövetsége segíti az iskolát a határainkon túl élő magyar fiatalokkal való kapcsolattartásban. a kollégium vonatkozásában a „Jó gyakorlatok” révén alakíthatunk ki szakmai kapcsolatokat

5. Az intézmény működéséhez, a személyi feltételek biztosításához szükséges kapcsolatainkat tovább erősítjük a tanév során. pl. Nógrád Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Igazgatósága és kirendeltségei. 6. Az alapítványok közül a Csohány Baráti Kör Pásztó Kultúrájáért és a Sodrásban alapítványokkal van igen szoros kapcsolatunk, melyet az idén is fenntartunk a szakmai együttműködés reményében.

16

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 7. Kapcsolatainkat tovább mélyítjük a felsőoktatási intézményekkel- segítve diákjaink alaposabb tájékozódását ill. kollégáink szakmai és pedagógiai képzését, továbbképzését. 8. „Jó gyakorlataink” fejlesztéséhez és közös pályázati és szakmai programok megvalósításához partneri viszonyt alakítunk ki minden olyan intézménnyel és szervezettel, mely segíthet ebben a fejlesztő munkában , a pályázataink megvalósulását segítőkkel /TÁMOP 3.1.7, TÁMOP 3.3.10, COMENIUS,…/ ill. pályázati együttműködések keretében partnereinkkel, pl- Művelődési Házzal és Könyvtárral, a Múzeummal TÁMOP-os pályázatban működik együtt a gimnáziumi társadalomtudományi csoport. 4.3. A 2013/20014-es tanévre tervezett EU-s pályázataink: 1. A COMENIUS 1. iskolai programja, előkészítésére pályázunk Namur-i helyszínnel. Felelős: Atinsi Aurélien Comlan koordinátor 2. A COMENIUS 1. nyelvi programja, melynek előkészítésére pályázunk Wohlen-i helyszínnel Felelős: Broszman György igazgatóhelyettes 3. A COMENIUS 1. internetes – E-twinning programja, melynek témája választható, videokonferenciás megbeszélésekkel zajlik. Felelős: Atinsi Aurélien Comlan koordinátor 4.4. Továbbra is érvényben van az a nevelőtestületi döntés, melynek értelmében a koordinátor összehangoló munkájának eredményeképpen a COMENIUS iskolai pályázat mindig az iskola diákközösségének tanulóit érinti és nem csupán 1-1 osztályközösséget. Ehhez a témához tartozik még két dolog: 1. Bármilyen pályázat, együttműködési megállapodás, támogatóval, ill. szponzorral történő egyeztetés, kérelem, segítségkérés… csak az igazgatóval egyeztetve, annak beleegyezésével valósulhat meg. 2. A csereprogramok lebonyolításában résztvevő kollégák: • minden kéttannyelvű tagozatra járó osztálynál egy csereprogram lebonyolítása kötelező: 2 fő kísérő tanár távollétét tudja az intézmény biztosítani • további csereprogramok pályázati pénzeszközök, alapítványi támogatások, szülői befizetések igénybevételével bonyolíthatók • a német csereprogram esetén is 2 fő távollétét tudja felvállalni az intézmény

17


5. Hagyomány- és értékteremtő munkánk, hagyományápoló- és értékmentő feladataink Az idén is szeretnénk a régen és a közelmúltban teremtődött értékalapú és személyiségformáló hagyományainkat tovább ápolni és újakat teremteni úgy, hogy erősödjék az együvé tartózás érzése és a Mikszáthos identitás. Ezen programok beépülnek a tantervekbe, a tananyagba ill. a tanórán kívüli foglalkozások menetébe ill. számonkérésbe és az értékelésbe – kapjanak minél több feladatot a diákok is. 5.1. Folyamatosan végzendő, az előző évekről áthúzódó feladataink − Az iskolai évkönyv további kötetének anyaggyűjtése, szerkesztése, megjelentetése: Felelős: igazgató Mucsinai Katalin könyvtáros, Nágel István rendszergazda − Az iskolatörténet feldolgozásának folytatása: Felelős: Mucsinai Katalin könyvtáros, Nagy Gabriella szaktanár − Folytatni kell a könyvtárban az iskolatörténeti, az Ágasváry Lajos, a Csohány Kálmán, a Mikszáth Kálmán, a Tittel Pál és a Gaál István anyag gyűjtését, feldolgozását és kiállítását: Felelős: Mucsinai Katalin könyvtáros − Az Ágasváry terem kialakítása: Felelős: matematika tanárok, természettudományos munkaközösség − Az intézményi honlap (magyar és francia, angol és német nyelvű) folyamatos kiegészítése, módosítása. Felelős: Nágel István rendszergazda Nádiné Nagy Márta idegennyelvi munkaközösség-vezető Balás Csabáné német nyelvi tanár Szabó Zsolt média tanár 5.2. Hagyományos rendezvényeink - gólyaprogramok a tanévet megelőző napon a 9. évfolyamos tanulóknak - gólyaavatás - kollégiumi avatás - Télapó estek, karácsonyi ünnepségek - kollégiumi farsang - diáknap - iskolaújság szerkesztése (Pásztoráma), iskolarádió műsora - megemlékezések: a magyar történelem és kultúra jeles eseményeiről a 12. évfolyam diákjai, közösségei: 12. a: október 23. 12.b: október 6. 12.f: március 15. - ünnepségeink: tanévnyitó: 13. évfolyam, szalagavató: 12-13. évfolyam, ballagás: 12-13. évfolyam tanévzáró: 11. évfolyam 5.3. Kulturális és szakmai rendezvények és programok: a munkaközösségi munkatervekben kapjanak részletes kidolgozást, megfelelő hangsúlyt. 1. Mikszáth napok: - iskolai: január 16. (péntek): • iskolai prózamondó verseny és dramatizált Mikszáth művek

18

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 • • •

irodalmi és történelmi vetélkedő, verseny tudományos, művészeti és kommunikációs diákköri ülések, gasztronómiai programok

2. Kollégiumi nap: természetjáró túra és játékos, kulturális programok 3. Az osztály tanulmányi kirándulások /számozott és az órarend szerint beírt tanítási napok/ − évfolyam számára ajánlott: Nógrád-megyei, környéki – egy napos − évfolyam számára kötelező: Mikszáth nyomában a történelmi Nógrádmegyében – kétszer egy napos. Ajánlott kihasználni a Határtalanul pályázat adta lehetőségeket, mely segíti közelebb hozni egymáshoz a magyar nemzet tagjait. − 11-13. évfolyam számára ajánlott: egy napos kirándulások Az időpontokra az osztályfőnökök közösen tesznek javaslatot. 4. A Tudomány-, a művészetek- és a Kommunikációs Nap a Mikszáth Nap keretében valósul meg. 5. A Kálmán napi programok intézményi szervezésben osztály- és csoportkeretek között kerülnek megrendezésre. 6. Szakmai, szaktárgyi tanulmányutak a munkaközösségek által, előre egyeztetve és tervezetten szervezhetők az osztályoknak, csoportoknak – nem kötelező módon. 7. A szakképző évfolyam tanulmányútjain a hallgatók megismerkednek a képzéshez kapcsolódó munkaterületekkel, munkalehetőségekkel. 8. A színházi előadások, kiállítások, hangversenyek látogatásának nevelő erejét ebben a tanévben is ki kell használnunk – továbbra is legyen hagyomány az osztályok évenkénti legalább egy előadás megtekintése, ehhez zenei hangversenybérleti előadásokra (3 alkalom) történő szervezéssel biztosítjuk a lehetőséget, helyben a Művelődési Házban. 9. A tanév eleji természetjárás és a kirándulások pozitívan hatnak a közösségformálódásra és az egészséges életmód kialakítására (az osztályfőnökök és a munkaközösségek készítsenek külön programokat az ősz természetjáró napra). Elsősorban a testnevelő tanárok és az osztályfőnök kollégák szervező munkáját és aktivitását várjuk a mindennapos testnevelés heti két órájának kirándulással történő kiváltásában, mivel kevés az egy tornaterem kínálta lehetőség a délutáni sportfoglalkozásokra is – a délelőtti órákról nem is beszélve. 10. Iskolai rendezvényeink lebonyolításának technikai feltételeit javítanunk kell a tanév során:hangszórók udvari és folyosói, tantermi beépítésével, cseréjével, iskolacsengő stúdió felszerelések vásárlásával Mindezeket annak érdekében, hogy a rendezvényeink, műsoraink hallhatóak, követhetőek, élvezhetőek legyenek valamint az iskolarádió is működhessen. 11. Értékteremtő és hagyományőrző programjainkon, versenyeinken, vetélkedőinken sikeresen és eredményesen szereplő diákjaink munkáját tárgyi elismeréssel jutalmazzuk. (könyv, könyvvásárlási utalvány…) Mint ahogyan biztosítjuk diákjaink számára a tanulmányi, művészeti és sportversenyeken való részvétel pénzügyi, anyagi hátterét is. (nevezési díj, utazási, szállás és ellátási költség)

19


6. A pedagógiai munka személyi feltételei 6.1. Alapvető célunk a teljes szakos és szakember ellátottság biztosítása minden területen: az általános képzésben, a szakképzésben, a pedagógiai munkát segítő, az intézmény működését biztosító adminisztratív ill. technikai személyzet teljes létszámban. Ez év júliusában elfogadták a KLIK SZMSZ-ét, melyben rögzítve lett intézményünk alkalmazotti létszáma: 63 fő 1. A teljes munkaidőben foglalkoztatott pedagógusok létszáma – 44 fő - majdnem teljesen elegendő a tanórák és az egyéb foglalkozások ellátásához, megtartásához – a hiányt a részmunkaidőben foglalkoztatottak pótolják. 2013. szeptember 1-jétől alapvetően átalakul a pedagógusok munkaidejének beosztási rendje. A vezetők kivételével megszűnik a kötelező óraszám fogalma és helyére a neveléssel-oktatással lekötött munkaidő kerül, melynek mértéke heti 22-26 óra között lehet. A pedagógusok kötött munkaidejét a köznevelési törvény – a teljes státuszban történő alkalmazás esetén – heti 32 órában határozza meg. A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő meghatározása az intézményvezető hatásköre. Az órarendi órák/tanítási órák mellett egyéb foglalkozások megtartásának elrendelése is megtörténik, egyrészt a tanulói igények kielégítése, másrészt a nevelőtestület tagjainak egyenletes munkaterhelése céljából. Az egyéb foglalkozások körét a Kormányrendelet 16&(2) bekezdése tartalmazza és ezeket a foglalkozásokat a tantárgyfelosztásban is kell szerepeltetni: szakkör, sportkör, felzárkóztató, fejlesztő foglalkozás, tehetségfejlesztő foglalkozás, közösségi szolgálattal kapcsolatos foglalkozás, DÖK- foglalkozás, tanulmányi szakmai verseny, házi bajnokság, kulturális verseny. A kötött munkaidő a teljes álláshelyen foglalkoztatott pedagógus számára heti 32 óra, kivéve a KT elnökét és tagjait: elnök kötött munkaideje heti 3 órával, a tagoké heti 2 órával csökken. A kötött munkaidő nevelés-oktatással le nem kötött részében a pedagógus a nevelésoktatást előkészítő, nevelés-oktatással összefüggő egyéb feladatokat, tanulói felügyeletet továbbá eseti helyettesítést lát el. A pedagógus számára elrendelhető tanórai és egyéb(eseti) foglalkozások, helyettesítések száma egy tanítási napon a kettő, egy tanítási héten a hat órát nem haladhatja meg. Eseti helyettesítés egy pedagógus számára tanítási évenként legfeljebb harminc tanítási napra rendelhető el. 2. A teljes munkaidőben alkalmazott pedagógusok mellett részmunkaidőben is foglalkoztatunk pedagógusokat, akik heti óraszáma kb. egy státuszhelyet tesz ki: • matematikát és kémiát tanít: Dr. Györgyné Pécsi Magdolna – 13 óra/hét • magyar nyelv és irodalmat és latint dr Bálintné Hübner Judit 5 óra/hét keretében tanít • rajz és vizuális kultúra tárgyat tanít: Király Lajos heti 4 órában 3. A pedagógiai munkát segítő és az adminisztratív dolgozók körében: teljes a leterheltség, hiszen a gazdasági csoportunk egy fővel működik továbbra is Zsigáné Maczák Szilviával. Zsiga Marianna ellátja az iskolatitkári, míg Atinsi Oyunkhand a tagozati titkári teendőket és Oravecz Tünde pedig a kollégiumi titkári feladatokat. A francia nyelvű könyvtár-informatikus feladatokat Bognár Ervin látja el, a laboránsi feladatok ellátására is megtaláltuk az embert Csapóné Veres Éva személyében, az iskolapszichológus munkakör betöltésére keressük az embert.

20


4. A technikai dolgozók Lecsökkentett létszámát – 5 fő takarító, 3 fő portás, 3 fő karbantartó – közfoglalkoztatott dolgozókkal tudjuk kiegészíteni 2013. augusztus 1.-október 31. között 2 fő takarítóval és 2013. november1.- 2014. április 30. közötti időre beadtuk az igényünket 3 fő takarító foglalkoztatására . 5. A törvényi változások következtében a három év pedagógiai gyakorlattal nem rendelkező kollégákat gyakornokként alkalmazzuk, az intézményi gyakornoki szabályzatban foglaltak szerint. A tanév során gyakornokként alkalmazott: 1. Kelemenné Racskó Marietta- matematika(francia nyelvű) Mentora: Dr Hírné Fodor Erika – munkaközösség-vezető 2. Sabrina Gomez kolléganő– francia nyelv Mentora: Atinsi Aurélien – koordinátor 3. Marie-Kathleen Hamtiaux kolléganő – francia nyelv Mentora: Atinsi Aurélien - koordinátor 4. Noellie Raillon kolléganő – francia nyelv Mentora: Atinsi Aurélien – koordinátor 6.2. Intézményvezetés a 2013/2014. tanévben 1. Igazgató: Herczegné Varga Ilona 2. Általános igazgatóhelyettes: Racskó Péter 3. Kéttannyelvű tagozat igazgatóhelyettese: Broszman György koordinátora : Atinsi Aurélien Comlan 4. Kollégiumi tagintézmény vezető: Gombár Imre 6.3. Személyi változások 1. Okai: − francia anyanyelvi tanárok teljes cseréje − személyi problémák megoldása − a Gyes-ről visszatérő kollégák 2. Új kollégák alkalmazása - Francia nyelvtanárként Brice Lecourt helyett a tapasztalt Laurence Le Borgne kolléganő a MFIA támogatásával érkezik, és ugyancsak anyanyelvi tanárként Nicolas Jacoup és Magali Mouthuy helyére a WBI segítségével érkeznek Sabrina Gomez és Marie-Kathleen Hamtiaux valamint a Francia Intézet támogatásával lesz francia nyelvi lektorunk Noellie Raillon személyében. - Az angol nyelv oktatásából ideiglenesen kilépő Huszárné Batta Bernadett kolléganő helyére Gulyás Barbara lép be valamint visszatér a gyesről KolonicsKiss Zsanett kolléganő. - Szintén a gyesről tér vissza a pedagógiai munkába Fejesné Szabó Renáta, akinek belépése az informatika oktatás terén csökkenti azt az űrt, melyet Bakosné Reviczki Krisztina távozása okozott. - Részmunkaidős státuszát teljes munkaidősre váltotta Buttyán Ildikó és Szabóné Szabó Zsuzsanna kolléganő. - A pedagógiai, az adminisztratív és a technikai munkát segítendő, keressük a lehetőségeket a közmunka program támogatásával alkalmazható dolgozók foglalkoztatására.

21


3. A technikai alkalmazottak A kollégiumi fűtés leválasztása és automatizálása olyan rendszert hozott létre, amely a technikusokat kevesebb fűtési feladattal látja el, így több időt és energiát fordíthatnak a karbantartói, a felújítási munkákra valamint a mindhárom épületben a portai szolgálat teljesítésére. 6.4. A beiskolázási és a továbbképzési feladatainkat a továbbképzési és beiskolázási tervünkben leírtak szerint tervezzük. 1. Egyetemi mester képzésbe Jakab György földrajz tantárgyból kapcsolódik be az intézményi továbbképzési keret terhére az egri Eszterházy Károly Főiskolán. 2. A hétévenkénti kötelező továbbképzéseket a kollégák nagy része már teljesítette az elmúlt év ill. évek során a HEFOP vagy a TÁMOP kereteiben de az idén is lesz lehetőség a továbbképzéseken való részvételre a TÁMOP 3.3.10 a Továbbtanulást erősítő kezdeményezések támogatása projekt végrehajtása során ill. az intézményi továbbképzési keretből is finanszírozható a továbbképzések egy része. 3. Szakvizsgára felkészítő képzésre jelentkező kollégák: Buttyán Ildikó, Madjász Julianna és Nádiné Nagy Márta. Ezek anyagi háttere valószínűleg csak külső pályázati forrásból biztosíthatók.

22

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 7. Az intézményi minőségirányítási program működtetése 7.1. A módosított Minőségirányítási Program megvalósítását folytatjuk a 2013/2014-es tanévben, az intézményvezetés és a minőségügyi csoport vezetésével. 7.2. A partnerazonosítás, partneri igény és elégedettség/elégedetlenség mérésének szabályzata alapján 1. Felülvizsgáljuk a partnerlistát 2. Felmérjük a partneri igényeket, elégedettséget/elégedetlenséget − tanulók és a szülő esetében – osztályonként, véletlenszerűen, az összlétszám 1/3 részének megfelelően: 9. és 13. évfolyamon − fenntartó esetében – kompetens személyekkel 3. A partneri igények rögzítése és meghatározása 7.3. Teljes körű intézményi önértékelést végzünk, az IMIP szabályzatának megfelelően, melynek 1. Szempontrendszere vonatkozik − a vezetésre − a stratégiára − az emberi erőforrásra − a partnerkapcsolatokra − a folyamatokra − a partnerek elégedettsége terén elért eredményekre − a kulcsfontosságú eredményekre 2. Módszerei: kérdőíves felmérés dokumentumelemzés adatlapok beszámolók 3. Folyamatszabályozás a szabályzatban leírtaknak megfelelően 4. Felelős: igazgató 7.4. Pedagógusok teljesítményértékelését és minősítését is a szabályzat alapján végezzük: A tanév során a következő pedagógusok értékelését és minősítését tervezzük: 1. Fejesné Szabó Renáta - pedagógus 2. Mengyi Zsolt – csoportvezető pedagógus értékelésének lezárását 3. Gulyás Barbara - pedagógus 4. Kolonics-Kiss Zsanett - pedagógus 5. Király Lajos - pedagógus 7.5. A minőségirányítási program működését, a teljesítményértékelést és minősítést a Minőségirányítási Program szabályzatai alapján és eszközrendszerének segítségével végezzük. Felelős: igazgató és az intézményvezetés tagjai minőségügyi csoport

23


8. A pedagógiai munka tárgyi és dologi feltételei 8.1. Épületi feltételeink 1. Az iskola épületei közül a Rákóczi út 1. sz. alattiban továbbra is megmaradtak a helyhiányból adódó problémák, így az idén is szükséges, hogy a kollégium minden tanulószobáját (8) igénybe vegyük a délelőtti tanításban. A helyhiány végleges megoldásához valamint az épület biztonságához elengedhetetlen az épület bővítése. A fenntartó is szükségesnek tartja az épület- és vagyonvédelem teljes megoldását. A bővítéshez a fenntartónak és a tulajdonosnak együtt kellene kihasználni az EU-s és az NFT II.-s regionális és kistérségi pályázati lehetőségeket – megvalósítható lenne egy kistérségi oktatási-nevelési központ fejlesztése. A tanév során csak a szükséges, kisebb karbantartásokat tervezzük az alkalmazott technikusaink révén. 2. A Fő út 58. sz. alatti épületre továbbra is az elhasználtság jellemző. A tulajdonos, Pásztó város önkormányzata által elnyert városközpont rehabilitációs pályázat megvalósításába ez az épület is beleesett, amely az épület részleges felújítását jelentette, elsősorban a külső megjelenést javította, de a nyílászárók problémáját, a kazánok cseréjét és a belső felújítást nem oldotta meg. 3. A Rákóczi út 5. sz. alatti kollégiumi épületben is szükséges lenne a nyílászárók – elsősorban az ablakok – teljes cseréje, a vizesblokkok komplett felújítása, valamint a lapos tető csapadékvíz elvezetésének megoldása, a homlokzati falak szigetelése. Komplexen kellene megoldani az épület energia takarékos működtetését: nyílászárók cseréje, homlokzati szigetelés, radiátorok cseréje. 4. Pedagógiai és vagyonvédelmi szempontból továbbra is fontos biztosítani: − a felügyeletet az iskolacentrum területén – annak az intézményre eső részén a középiskolai tanulókra vonatkozóan, valamint a magyar-francia kéttannyelvű tagozat épületében. − az iskolacentrum intézményeinek együttműködését a rendfenntartásban − a kollégiumi nagykapu lezárását – a pedagógiai asszisztens és a pedagógiai felügyeletet ellátó nevelőtanár segítségével a házirend betartásának biztosítását. − a Rákóczi út 1.sz alatti park megvilágításának megoldását, a további rongálások megelőzésére, különös tekintettel arra, hogy a palackozott italok boltja körüli terület egyre növekvő mértékben válik kétes elemek találkozó helyévé – ez érinti az iskola kerítését, parkját és a bejárat előtti területet. 5. A városi önkormányzati szolgálati lakások rendelkezésre állása megnyugtató hátteret biztosít a külföldi és a magyar kollégák alkalmazásához: 3 lakás: francia anyanyelvi tanár otthona 5 lakás: magyar kollégák családi otthona A lakások állapota sok kívánni valót hagy maga után – a Városgazdálkodási Kft ill. a tulajdonos önkormányzat nem vállalja fel a felújításukat. 6. A karbantartási feladatok végrehajtásának a tanév során is a pénzügyi keret végessége szab határt. A rongálások felett továbbra sem szabad napirendre térni, hanem a házirendben elfogadottak szerint kell eljárni.

24

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 8.2. Eszközök, berendezések beszerzése, korszerűsítése, felújítása a tanév során a szükségleteknek megfelelően történik majd, betartva a fenntartói előírásokat és a közbeszerzés szabályait. 1. A szükségletfelmérés alapja: − az iskolavezetés meglátása szerinti beszerzések, korszerűsítések − a munkaközösségek szakmai–pedagógiai igényeinek megfelelő beszerzések 2.

Fő területei: − az információáramlást segítő eszközök beépítése − infokommunikációs fejlesztés – az IKT alkalmazásának fejlesztése − a kompetencia alapú oktatás kiterjesztését segítő eszközök, programok, szoftverek − szaktárgyi oktatáshoz szükséges eszközök, berendezések − tantermi berendezések − audiovizuális – kommunikációs felszerelések, eszközök − programok lebonyolításához szükséges eszközök − a kollégiumi elhelyezés minőségének javításához szükséges berendezések − az adminisztráció biztonságát segítő eszközök

3.

Fő forrásai: 1. A fenntartói pénzügyi keretből történő beszerzések – igen korlátozott keretek között és nehézkesen történnek. 2. Pályázati források továbbra is lehetőséget adnak – a programok támogatása mellett – eszközök, berendezések, szoftverek beszerzésére is: A tanév során is kihasználjuk a • TÁMOP, NTP-KTMK, KOLL-OKA • COMENIUS • Más szervezetek által kiírt pályázati lehetőségeket 3. Szakképzési támogatás az intézményeknek közvetlenül sem és a TISZK-en keresztül sem juttatható. A támogatások egy központi alapba érkeznek majd, ahonnan pályázat útján lehet hozzájutni.2013. szeptember 10-ig lehet pályázatot benyújtani a szakképző évfolyamon tanulók gyakorlati képzésének biztosítását jelentő eszközökre. 4. Alapítványi támogatásból tervezzük: − intézményi programok lebonyolítását − a rászoruló tanulók támogatását − a tehetséges diákok elismerését − a csereprogramok megvalósításának támogatását − a beiskolázást segítő előkészítő foglalkozások megtartásának támogatását

8.3. A nyárra tervezett feladatainkat maradéktalanul elvégeztük: 1. Folyamatosan biztosítottuk a nyár minden napján az adminisztratív ügyeletet a kis létszám ellenére. Hetente egy alkalommal tartottunk vezetői ügyeletet, de a szabadság idején majdnem minden nap bent volt az intézményvezetés egy tagja. 2. Az intézményi bevételek növelése érdekében szervezett programok, szálláshelyek kiadása személyi feltételeinek biztosítását sikeresen valósítottuk meg. 3. Az intézmény függőben levő pályázatainak eredményét megtudtuk illetve előkészítettük a beadandó pályázatokat:

25


4. 5.

6. 7. 8.

9. 10.

− TÁMOP 3.3.10.B – 12 – 2013 – 0003 pályázatunk nyertes lett Hátrányból előny címmel, a Továbbtanulást elősegítő kezdeményezések támogatása projekt keretében. Az elnyert összeg: 25.400.000 Ft. − a COMENIUS Iskolai együttműködések angol munka nyelvű projektünk szintén nyertes 20.000 EURO összegben − a TÁMOP 3.1.7. pályázataink keretében előminősítést kaptunk, mint referenciaintézmények és a minősítési eljárás záró szakasza érkezett el, melynek során válik mind az iskola, mind a kollégium minősített referencia intézménnyé. Ennek őszi lebonyolítását készítettük elő. Az intézményi parkokat, udvarokat rendben tartottuk a technikusok és takarítók segítségével. A későn érkező, szűkös pénzügyi feltételeink miatt a nyáron csak a legszükségesebb karbantartási munkákat tudtuk elvégezni kizárólag a saját technikusainkkal: − tisztasági festést végeztünk a kollégium néhány helyiségében, a szülők támogatásával a kéttannyelvű tagozat épületének tantermeiben − a tornateremben teljes festést és világítótest karbantartást végeztünk − az iskolai konditerem és szertár falát javítottuk és festettük − a további festési munkákat az iskola két épületében az őszi hétvégeken tudjuk elvégezni A nyári nagytakarítást mindhárom épületben elvégeztük – a csökkent takarítói létszám ellenére, melyben segítséget jelentett a 2 fő közfoglalkoztatott takarító. Megtörtént a függőben lévő személyi ügyek lezárása, a foglalkoztatások terén is. A Fiatalok lendületben projekt keretében 2013. június 28 és július 3 között 5 fő diákunk vett részt Dánné Sályi Mária tanárnő vezetésével Olaszországban, Ossanában ifjúsági csereprogramban: magyar, olasz, portugál és spanyol fiatalok részvételével. A diákok tehetségének kibontakozását segítő táboraink megszervezésre és sikeres lebonyolításra kerültek – elismerés és köszönet a pedagógus kollégáknak. Felkészültünk a szakmai, a pedagógiai, a gazdasági és a vezetői munka terén a 2013/2014. tanév eredményes végig vitelére, melyben számítunk minden pedagógus, pedagógiai munkát segítő kolléga és adminisztratív ill. technikai dolgozó együttműködésére.

26


9. A 2013/2014. tanév intézményi rendje és feladatellátási terve A 47/2013. (VII.4.) EMMI rendelet alapján, a tanév 1. Első tanítási napja: 2013. szeptember 2. (hétfő) 2. Utolsó napja: − a végzős évfolyamon: 2014. április 30. (szerda) − az alsóbb évfolyamokon: 2014. június 13. (péntek) 3. A kötelező tanítási napok száma: 179 nap 4. Az első félév vége: 2014. január 17. (péntek) 5. A tanulók és a szülők értesítése: 2014. január 24 (péntek)-ig 6. Félévértékelő értekezlet: 2014. január 28. (kedd) 1430 7. Tanévértékelő értekezlet: 2014. június 26. (csütörtök) 9.00 8. Őszi szünet: 2013. október 28. – október 31. (hétfőtől-csütörtökig) − a szünet előtti utolsó tanítási nap: 2013. október 25. (péntek) − a szünet utáni első tanítási nap: 2013. november 4. (hétfő) 9. Téli szünet: 2013. december 23. – 2014. január 03. (hétfőtől-péntekig) − a szünet előtti utolsó tanítási nap: 2013. december 21. (szombat) − a szünet utáni első tanítási nap: 2014. január 6. (hétfő) 10. Tavaszi szünet: 2014. április 17 – április 22. (csütörtöktől - keddig) − a szünet előtti utolsó tanítási nap: 2014. április 16. (szerda) − a szünet utáni első tanítási nap: 2014. április 23. (szerda) 11. A tanítási évben – a tanítási napokon felül - a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, melyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. 12. Alapkészségek országos mérése: olvasási-szövegértési és matematikai alapkészségek: 2014. május 28. (szerda): Oktatási Hivatal 2015. február 27-ig: elemzés készül 13. Országos mérés és értékelés keretében: 2014. április 2. – 2014. május 27. között – gondoskodni kell: – a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról, a korábbi években rendelkezésre bocsátott, a fittség vizsgálatára alkalmas módszertani anyag alapján. 13. Szakmai ellenőrzés keretében: 2014. január 2 – 2014. április 1. között – meg kell vizsgálni: − a magántanulóvá nyilvánítással kapcsolatos eljárást a tanügyi nyilvántartásokra és egyéb dokumentumokra alapozva. Az ellenőrzésről készített jelentést 2014. december 31-ig kell megküldeni az oktatásért felelős miniszter részére 14. Ünnepeink időpontjai: - munkaszüneti napok 1. 2013. Október 23. (szerda) – Az 1956-os forradalom és szabadságharc emléknapja 2. 2013. November 1. (péntek) – Halottak napja/Mindenszentek napja 3. 2013. December 25-26. (szerda - csütörtök) – Karácsony 4. 2014. Január 1. (szerda) – Újév 5. 2014. Március 15. (szombat) – Az 1848-as forradalom és szabadságharc emléknapja 6. 2014. Április 20 - április 21. (vasárnap – hétfő) - Húsvét

27

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 7. 2014. Május 1. (csütörtök) – A munka ünnepe 8. 2014. Június 8.- június 9. (vasárnap – hétfő) – Pünkösd 9. 2014. Augusztus 20. (szerda) – Az alkotmány ünnepe 15. Áthelyezett munkanapok – pihenőnapok a 2013/2014-es tanévben: 1. 2013. December 24 (kedd) – Pihenőnap 2013. December 7 (szombat) –Munkanap 2. 2013. December 27. (péntek) – Pihenőnap 2013. December 21. (szombat) – Munkanap

A vizsgák rendje 1. Érettségi vizsgaidőszakok, vizsganapok 1.1. A 2013. évi október – novemberi érettségi vizsgák: 47/2013. (VII.4.) EMMI rendelet 1. sz. melléklete alapján 1. Jelentkezési határidő: 2013. szeptember első hete 2. Letehető vizsgák: rendes, előrehozott, pótló, javító, ismétlő, szintemelő, kiegészítő 3. Az érettségi vizsga szintjei: közép-, emelt; 4. Írásbeli érettségi vizsgák: 2013. október 11. (péntek) – október 25. (péntek) 5. Szóbeli érettségi vizsgák: - emeltszintű: 2013. november 6-12. (szerdától – keddig) - középszintű: 2013. november 21-29. (csütörtöktől – péntekig) 6. Az érettségi vizsgák helyszínei: az Oktatási Hivatal által kijelölt középiskolák: 1. Borbély Lajos Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium Salgótarján 2. Madách Imre Gimnázium és Szakközépiskola Salgótarján 3. Balassagyarmati Balassi Bálint Gimnázium Balassagyarmat 4. Szent Imre Keresztény Általános Iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola Balassagyarmat 7. Érettségi vizsganapok: Emelt szintű érettségi vizsga

Középszintű érettségi vizsga

Időpontok/vizsganapok

magyar nyelv és irodalom Szakmai alapismeretek matematika földrajz történelem angol nyelv német nyelv informatika kémia biológia, társadalomismeret. francia nyelv fizika

magyar nyelv és irodalom rajz és vizuális kultúra Matematika Földrajz Történelem angol nyelv német nyelv informatika Kémia Biológia francia nyelv fizika,ének-zene,műv.tárgyak

2013. október 14. (hétfő) 800 2013. október 14. (hétfő) 1400 2013. október 15. (kedd) 800 2013. október 15. (kedd) 1400 2013. október 16. (szerda) 800 2013. október 17. (csütörtök) 800 2013. október 21. (hétfő) 800 2013. október 18. (péntek) 800 2013. október 22. (kedd) 1400 2013. október 24. (csütörtök)1400 2013. október 25. (péntek) 800 2013. október 25. (péntek)1400

28


1.2. 1. 2. 3. 4. 5.

6. 7.

8.

2014. évi májusi – júniusi érettségi vizsgák: 47/2013. (VII.4.) EMMI rendelet 1. számú melléklete szerint Jelentkezési határidő: 2014. február 14. (péntek) Letehető vizsgák: rendes, előrehozott, pótló, szintemelő, javító, ismétlő, kiegészítő Érettségi vizsga szintjei: közép-, emelt; Írásbeli érettségi vizsgák időpontjai: 2014. május 5. (hétfő) – május 26. (hétfő) Szóbeli érettségi vizsgák: − emeltszintű: 2014. június 5-13. ( csütörtöktől - péntekig) − középszintű: 2014. június 16-27. (hétfőtől - péntekig) A középszintű gyakorlati érettségi vizsgák időpontja megegyezik a középszintű szóbeli érettségi vizsgák időpontjával Az érettségi vizsgák helyszínei: − középszintű: az iskolai helyiségekben − emeltszintű: a Nógrád Megyei Kormányhivatal által kijelölt helyszíneken Az írásbeli érettségi vizsganapok:

Emelt szintű érettségi vizsga magyar nyelv és irodalom matematika történelem angol nyelv német nyelv informatika biológia kémia földrajz fizika francia nyelv szakmai előkészítő tárgyak

9. 10. 11. 12.

Középszintű érettségi vizsga magyar nyelv és irodalom Matematika Történelem angol nyelv német nyelv Biológia Kémia Földrajz Informatika Fizika rajz és vizuális kultúra francia nyelv mozgóképkultúra és médiaismeret, dráma művészettörténet, ének-zene szakmai előkészítő tárgyak

Időpontok/vizsganapok 2014. május 5. (hétfő) 800 2014. május 6. (kedd) 800 2014. május 7. (szerda) 800 2014. május 8. (csütörtök) 800 2014. május 9. (péntek) 800 2014. május 13. (kedd) 800 2014. május 14. (szerda) 800 2014. május 15. (csütörtök) 800 2014. május 15. (csütörtök) 1400 2014. május 16. (péntek) 800 2014. május 19. (hétfő) 800 2014. május 19. (hétfő) 1400 2014. május 21. (szerda) 800 2014. május 22. (csütörtök) 1400 2014. május 16. (péntek) 1400 2014. május 20. (kedd) 800

Az írásbeli dolgozatok kijavítási határideje: 2014. június 3. (kedd) Az írásbeli dolgozatokba való betekintés: 2014. június 4. (szerda) Az írásbeli dolgozatok, a betekintési nyilatkozatok és egyéb érettségi dokumentumok leadási határideje a jegyzőnek: 2014. június 5. (csütörtök) A vizsgaanyagok egyeztető értekezlete: 13.b: 2014. június 5. (csütörtök)1430 13.f: 2014. június 6.(péntek) 1330 13.a: 2014. június 6.(péntek) 1430 E-csoport: 2014. június 10. (kedd) 1430

29


13.

A vizsgaanyagok elküldése az elnököknek: 13.b: 2014. június 6. (péntek) 13.f: 2014. június 6. (péntek) 13.a: 2014. június 10. (kedd) E-csoport: 2014. június 13. (péntek) 14. A szóbeli érettségi vizsgák időpontjai: emeltszint: 2014. június 5. (csütörtök) – június 13. (péntek) a Nógrád Megyei Kormányhivatal által meghatározott helyen és rendben 15. A szóbeli érettségi vizsgák időpontjai: középszint 13.b: 2014. június 16-17. (hétfő – kedd) – 15 fő ~ 60 felelet 13.f: 2014. június 17-19. ( kedd– csütörtök) – 39 fő ~ 100 felelet 13.a: 2014.június 18-20. (szerda – péntek) – 35 fő ~ 100 felelet A nem rendes érettségi vizsgára jelentkezők beosztása külön működő vizsgabizottsághoz történik: E csoport névvel: 2014. június 23-24. (hétfő – kedd). 16. A középszintű érettségi, írásbeli feladatlapok eljuttatása az iskolába: a Kormányhivatal által meghatározott rendben a települési jegyzőnek: az írásbeli vizsga napjának reggelén az igazgató (vagy megbízottja az iskolavezetésből) átveszi a feladatlapokat. 17.

A középszintű érettségi vizsga jegyzői: 13.a: Kanyó Péter 13.f: Alapiné Beró Anett, Buttyán Ildikó 13.b: Mucsinai Katalin E-csoport: Gyetván Gyula Pótjegyző: dr Medvéné Bató Éva Koordináló jegyző: Racskó Péter

18.

Középszintű érettségi vizsgabizottságok tervezete: 13.a:

Volek-Nagy Krisztina – magyar nyelv és irodalom Nagy Gabriella – történelem Madjász Julianna – földrajz Herczegné Varga Ilona – biológia Nádi Zoltán – kémia dr. Györgyné Pécsi Magdolna – matematika dr. Hírné Fodor Erika – fizika Gyetván Gyula – matematika, informatika Dánné Sályi Mária , Nádiné Nagy Márta – angol nyelv Szabó Mária, Balás Csabáné – német nyelv Alapiné Beró Anett – testnevelés 13.b:

Volek-Nagy Krisztina – magyar nyelv és irodalom Nagy Gabriella – történelem dr. Medvéné Bató Éva – matematika Fejesné Szabó Renáta – informatika Hajnal Emese – angol nyelv

30

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 13.f:

dr. Bálintné Hübner Judit, Volek-Nagy Krisztina – magyar nyelv és irodalom Broszman György, Farkasvölgyiné Bottyán Kinga – történelem (francia nyelvű) Buttyán Ildikó – francia nyelv Herczegné Varga Ilona – biológia Nádi Zoltán – kémia dr. Hírné Fodor Erika – matematika (francia nyelvű), fizika Gyetván Gyula – informatika Gulyás Barbara – angol nyelv Verebné Bukta Éva – német nyelv Várkonyi András – testnevelés Előrehozott középszintű érettségi vizsgabizottság terve:

Czene Tiborné, Gulyás Barbara – angol nyelv Balás Csabáné – német nyelv Gyetván Gyula, Fejesné Szabó Renáta - informatika 2. OKJ-s szakmai vizsgák: a 47/2013. (VII.4.) EMMI rendelet 1. számú melléklete szerint 1. Jelentkezés a szakmai vizsgákra: 2014. február 14. (péntek) 2. Írásbeli szakmai vizsgák: 2014. május 12-16. 800-tól Postai ügyintéző: 1/13. b 3. Gyakorlati szakmai vizsgák: postai ügyintéző: 1/13. b: 2014. május-június 4. Szóbeli szakmai vizsgák: Postai ügyintéző: 2014. június 12. (csütörtök) 800-tól 5. Betekintés az írásbeli dolgozatokba: 2014. június 4. (szerda) 6. Az írásbeli dolgozatok és a szakmai dokumentumok átadási határideje a jegyzőnek: 2014. június 5. (csütörtök) 7. A szakmai vizsgadokumentumok elküldése, átadása a vizsgaelnököknek: 2014. június 5. (csütörtök) 8. A szakmai vizsga jegyzője: Zsiga Marianna 9. A szakmai vizsgabizottság terve: Markos Tiborné, Szabóné Szabó Zsuzsanna 3. Az általános iskolások felvételi rendje: a 47/2013. (VII.4.) EMMI rendelet 3. sz. melléklete szerint 1. Az intézmény meghatározza a tanulmányi területek belső kódját és elektronikus formában megküldi a Felvételi Központnak: 2013. október 15. (kedd) 2. Az intézmény felvételi tájékoztató anyagának elkészítése, nyilvánosságra hozatala, bejelentése a KIR-ben. 2013. október 31. (csütörtök) 3. Pályaválasztási napok az iskolában és a kollégiumban: 2013. október 15-16. (kedd-szerda) 2013. november 7. (csütörtök) 2013. november 26. (kedd) 4. Alapítványi előkészítő foglalkozások: 2013. december 2. (hétfő) – 2014. január 17. (péntek) – magyar, matematika

31


2013. január 20. (hétfő) – február 20. (csütörtök) – idegen nyelv 5. Az írásbelit szervező intézmények részvételi szándékának bejelentése Kormányhivatalnak 2013. október 31. (csütörtök) 6. A Kormányhivatal közzéteszi a nyolcadik évfolyamosok számára írásbelit szervező középfokú intézmények jegyzékét 2013. november 15. (péntek) 7. A tanulók jelentkezése a központilag, egységes követelmények szerint szervezett írásbelikre közvetlenül a vizsgát szervező intézménybe 2013. december 10. (kedd) 8. Feladatlap-igény jelzése a Kormányhivatal felé: 2013. december 13. (péntek) 9. Az általános felvételi eljárás: 2014. január 17. (péntek) – március 7. (péntek) 10. Egységes központi írásbeli felvételi vizsgák a 6, 8 és a 4 évfolyamos, általános tantervű képzésre jelentkezőknek, a középfokú intézményben: 2014. január 18. (szombat) 1000 11. Pótló központi írásbeli felvételi vizsganap: 2014. január 23. (csütörtök) 1400 12. A megyei kormányhivatal megküldi az általános iskoláknak a kötelező felvételi feladatot ellátó középfokú iskola nevét és címét: 2014. január 31. (péntek) 13. A tanulók értesítése az egységes írásbeli eredményéről: 2014. február 6. (csütörtök) 14. A általános iskolások jelentkezése, a jelentkezési lapok továbbítása a középfokú iskoláknak ill. a Felvételi Központnak: 2014. február 14. (péntek) 15. A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében: 2014. február 21. (péntek) 1300-1600 2014. február 28. (péntek) 1300-1600 16. Az ideiglenes felvételi jegyzék nyilvánosságra hozatala: 2014. március 12. (szerda) 17. Az általános iskolában a tanulói adatlapok módosításának lehetősége: 2014. március 17. (hétfő) – 18. (kedd) 18. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középiskolának a jelentkezettek névsorát: 2014. március 24. (hétfő) 19. A Felvételi Központ megküldi a középiskolának a módosított jelentkezői névsort. 2014. április 3. (csütörtök) 20. A középiskola igazgatója elküldi az ideiglenes felvételi rangsort a Felvételi Központnak (elektronikus úton és írásban) 2014. április 8. (kedd) 21. A kiértékelt és egyeztetett felvételi jegyzéket a Felvételi Központ megküldi a középiskolának 2014. április 18. (péntek) 22. A felvételről vagy az elutasításról szóló határozatokat a középiskola megküldi a jelentkezőknek és az általános iskoláknak 2014. április 25. (péntek) 23. Rendkívüli felvételi eljárás: 2014. május 5. (hétfő) – augusztus 29. (péntek)

32


23.1. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90 %-ánál kevesebb tanulót vettünk fel. 2014. május 5. (hétfő) – 16. (péntek) 23.2. A rendkívüli felvételi jelentkezési lapjának beküldési határideje: 2014. május 12. (hétfő) 23.3. Rendkívüli felvételi vizsga: 2014. május 13 .(kedd) 14.00 23.4. A középiskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről, és határozatban értesíti a tanulót és az általános iskoláját 2014. május 16. (péntek) 23.5. A középiskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki: 2014. május 5. (hétfő) – augusztus 29. (péntek) A kiírást megküldi: a megyei kormányhivatalnak 24. Minden – az általános iskolai tanuló számára fontos – időpontról, eseményről, programról írásban értesítjük a tanulót. 25. Az intézményi honlapon megjelentetünk minden fontos tájékoztatást, információt. 26. Beiratkozás a középiskolába: 2014. június 25. (szerda) 800-1400 9/NY.a osztályba: Várkonyi Bernadett Verebné Bukta Éva 9/KNY.f osztályba: Buttyán Ildikó Atinsi Oyunkhand 9/NY.b osztályba: Volek-Nagy Krisztina Mucsinai Katalin Kollégiumba: Sasfalusi Gáborné

4. Az OKJ szakképzés: 1. Jelentkezés: 2014. február 15-től (péntek) – augusztus 9. (péntek)-ig 2. Beiratkozás: 2014. augusztus 9-ig (péntek) 3. A szakképzések ismertetését, népszerűsítését el kell kezdeni 2014. február 14-én. 5. Az osztályozó vizsgák rendje 1. 2. 4. 5. 6.

7.

Félévi vizsgaidőszak: 2014. január 13. (hétfő) – 17. (péntek) Tavaszi vizsgaidőszak: 2014. április 24. (csütörtök) – 30. (szerda) Évvégi vizsgaidőszak: 2014. május 30. (péntek) – június 10. (kedd) Nyári vizsgaidőszak: 2014. augusztus 25. (hétfő) 800-1200 Záróvizsgák: francia célnyelvből 9./KNy f szóbeli: 2014. május 30. (péntek) 9. f írásbeli: 2014. május 30. (péntek) szóbeli: 2014. június 2-3. (hétfő - kedd) 11. f írásbeli: 2014. május 30. (péntek) szóbeli: 2014. június 4-5. (szerda-csütörtök) 12. f írásbeli: 2014. május 30. (péntek) szóbeli: 2014. június 2-3 (hétfő-kedd) Nyelvi vizsgák: angol és német nyelvből: 9/Ny.a; 9.a írásbeli: 2014. május 30. (péntek) 800 – 1200 szóbeli: 2014. június 2-3. (hétfő-kedd) 33


6. Tanulmányi versenyek: a 47/2013. (VII.4.) EMMI rendelet 2. számú melléklete alapján 1. Az alábbi versenyekre vállalja az iskola a felkészítést 1.1. Az EMMI által meghirdetett és finanszírozott tanulmányi versenyek: OKTV 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

magyar irodalom, magyar nyelv (pályázatos) matematika történelem (pályázatos) angol nyelv francia nyelv német nyelv biológia fizika földrajz (pályázatos) informatika kémia 12. rajz és vizuális kultúra (pályázatos)

1.2. Az EMMI által anyagilag támogatott tanulmányi versenyek 1. „Szép Magyar Beszéd” verseny 2. „Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny 1.3. Egyéb tanulmányi versenyek 1. Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny: 9-10. évfolyam 2. Arany Dániel Matematika Verseny: 9-10. évfolyam 3. Kitaibel Pál Biológia és Környezetvédelmi Verseny: 9-10. évfolyam 4. Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny: 9-10. évfolyam 5. Mikola Sándor Tehetségkutató Fizikaverseny: 9-10. évfolyam 6. Lóczy Lajos Földrajzi Verseny: 9-10. évfolyam 7. Nemes Tihamér Középiskolai Számítástechnika Verseny: 7-10. évfolyam 8. Országos Logo Számítástechnikai Verseny: 7-10. évfolyam 9. Neumann János Számítástechnikai Verseny 10. Gordiusz Matematikai Tesztverseny 11. Középiskolások Országos Angol Nyelvi Versenye: 9-10. évfolyam 12. OSZTV /Országos Szakmai Tanulmányi Verseny/ - Szakképző évfolyam

2. Az egyéb tanulmányi versenyekre történő felkészítést akkor lehet beépíteni a munkatervbe, ha azzal az iskolai SZK és az iskolai DÖK egyetért: 1. Peák István Matematika Verseny 2. Országos Számítástechnikai Levelezőverseny 3. Dr. Árokszállási Zoltán Biológia és Környezetvédelmi Verseny: 9-10. évfolyam 4. Less Nándor földrajz verseny: 9-12. évfolyam 5. Földgömb földrajzi verseny 3. A magyar-francia kéttanítási nyelvű iskolák számára kiírt versenyek: Idegennyelvi Szépkiejtési Vetélkedő A Francia Dal Fesztiválja 34


Karaoke verseny Francia diákújságírók Versenye Nagy francia helyesírás verseny Közép Európai Politikatudományi Olimpia Középiskolások részére Fotó pályázat „Magyarország egy idegenvezető szemével” Országos Ritmikus Prózamondó Verseny „SLAM” Műfordítási pályázat/A Francia kultúra miskolci ünnepe/ „Latitudes” Országos Irodalmi és Képzőművészeti Verseny Pécsi Nemzetközi Francia nyelvű Diákszínjátszó Fesztivál Műfordítási Verseny OKTV Junior (A kéttannyelvű iskolák alsóbb évfolyamainak országos megmérettetése) „Milyen lesz iskolád 50 év múlva ” Országos irodalmi és képzőművészeti verseny

35


Tanításnélküli munkanapok (nem számozott napok)

1. 2013. november 30. (szombat) Szalagavató ünnepély és bál (a december 24-i munkanap ledolgozása): Felelős: intézményvezetés osztályfőnökök 2. 2013. december 20. (péntek): Nevelési értekezlet Téma: Intézményi pedagógiai innovációk és előkészítésük Felelős: intézményvezetés 3. 2013. december 21. (szombat): Szakmai alkotónap Felelős: szakmai munkaközösségek 4. 2014. április 16. (szerda): Nevelési értekezlet Téma: Az intézményi innovációk Felelős: intézményvezetés 5. 2014. május 2. (péntek): Szakmai alkotónap Felelős: szakmai munkaközösségek 6. 2014. június 13. (péntek): Diáknap: 800-1300 Felelős: DÖK osztályfőnökök

36


Rendhagyó programokkal kiegészített tanítási napok (számozott és az órarend szerint beírt tanítási napok) 1. 2013. szeptember 12. vagy 19. (csütörtök): Őszi természetjárás 1. Túra Felelős: osztályfőnökök 2. Természetismereti TOTÓ Felelős: biológia–földrajz munkaközösség 3. Természet az irodalomban Felelős: magyar munkaközösség 4. Természet a képzőművészeti alkotásokban Felelős: művészeti tanárok 5. Sportprogramok Felelős: testnevelő tanárok 6. Játékok, versenyek Felelős: intézményi DÖK 7. Gasztronómia Felelős: osztályfőnökök 8. Gólyaavatás: iskolai, kollégiumi Felelős: intézményi DÖK 2.

2013. október 11. (péntek): Kálmán Nap – Külön forgatókönyv szerint az iskola tantermeiben A nap során minden osztály egy (maximum két) tanítási órán emlékezik Mikszáth Kálmánra és Csohány Kálmánra. 1. Felolvasás Mikszáth Kálmán műveiből 2. Mikszáth műveinek illusztrálása 3. Mikszáth műveiből készült filmek megtekintése: iskolában kollégiumban 4. A Csohány Kálmánról készült film megtekintése 5. Rendhagyó óra Csohány Kálmánnéval 6. Kiállítások 7. Gasztronómia: az ebéd Mikszáth Kálmán ill. Csohány Kálmán kedvenc ételei Felelős: osztályfőnökök szaktanárok iskolavezetés

3. 2014. január 16. (csütörtök) 800-1300: Iskolai Mikszáth Nap Külön forgatókönyv szerint a Művelődési Házban és az iskola épületeiben, tantermeiben. 1. Szépprózamondó verseny: iskolai döntő 2. Tudományos diákköri programok 3. Előadások, filmvetítések, kiállítások Felelős: intézményvezetés osztályfőnökök munkaközösség-vezetők szaktanárok DÖK 4. 2014. május 3. (szombat) 1000: Ballagás – külön forgatókönyv szerint Felelős: igazgatóhelyettes intézményvezetés osztályfőnökök szaktanárok DÖK

37


5. 2014. május 30. (péntek): Francia célnyelvi írásbeli vizsga: 9.f, 11.f, 12.f Francia célnyelvi szóbeli vizsga: 9./KNyf Angol nyelvi írásbeli vizsga: 9/NY.a; 9.a Német nyelvi írásbeli vizsga: 9/NY.a; 9.a Felelős: tagozatvezető igazgatóhelyettes szaktanárok 6. 2014. június 2. (hétfő) – június 5. (csütörtök): Francia célnyelvi szóbeli vizsga: 9.f június 2 – 3. (hétfő – kedd) 11.f június 4 – 5. (szerda-csütörtök) 12.f június 2 - 3. (hétfő - kedd) Felelős: tagozatvezető igazgatóhelyettes szaktanárok 7. 2014. június 2. (hétfő) – június 3. (kedd): 9/NY.a; 9.a angol nyelvi szóbeli vizsga: Nádiné, Dánné, Kolonics-Kiss Zsanett, Hajnal Emese német nyelvi szóbeli vizsga: Szabó M., Verebné Bukta Éva, Balás Csabáné 8. 2014. május – június hónapban legfeljebb egy tanítási nap: tanulmányi osztálykirándulások Felelős: osztályfőnökök A 9. évfolyam osztályai két napos palóc-nógrádi irodalmi, történelmi, honismereti tanulmányi kiránduláson vesznek részt.

38


Külföldi csereprogramok (számozott és az órarend szerint beírt tanítási napok) Az időpontok véglegesítése a cserepartnerekkel való egyeztetés után történik. 1. Francia nyelvű osztály csereprogramok terve: 1.1. 11.f osztály csereprogramja Bagnols sur Céze (Franciaország) középiskolájával Időpontok: Utazás: 2014 tavasza Fogadás: 2014 tavasza Felelős: Farkasvölgyiné Bottyán Kinga osztályfőnök Atinsi Aurélien koordinátor 1.2. 12. f osztály csereprogramjának folytatása Wohlen (Svájc) középiskolájával Időpont: Utazás: 2014. tavasza Felelős: Jakab György osztályfőnök Atinsi Aurélien koordinátor Broszman György igazgatóhelyettes 2. Francia munkanyelvű EU-s programok 2.1. COMENIUS 1. internetes-e – twinning programja Téma: választható Felelős: Atinsi Aurélien 2.2

Francia nyelvű színjátszó köri programok Helyszín: Pécsi színjátszó fesztivál Időpont: 2014. március - április Felelős: francia anyanyelvi tanárok

3. Német nyelvi csereprogram Az Osterburkeni iskolával való csereprogramban: Résztevők: 9/Ny.a, 9.a, 11.a, 12.a osztály német nyelvi csoportjai Időpontok: 2014 ősze - az osterburkeni csoport fogadása Pásztón 2015 tavasza – a pásztói diákok utazása Osterburkenbe Felelős: Balás Csabáné Szabó Mária Koordinátor: Verebné Bukta Éva

4. Angol nyelvi programok: 4.1. Iskolai angol nyelvi tanulmányút Angliába Résztvevők: 9.a, 9.b, 11.a angol nyelvi csoportjai (20 fő) Időpont: 2014 tavasza Felelős: Czene Tiborné

39


4.2. A Fiatalok Lendületben Program keretén belül elfogadott nemzetközi projektjeink: 1. „Develop strategies to involve, listen and educate young people", Trentino, Olaszország, Időpont: október 29. – november 3. - tanulmányút, 4 fő résztvevővel országonként - résztvevő országok: Olaszország, Magyarország Portugália, Bulgária, Törökország, Spanyolország, - célok: a fiatalok nem formális nevelési tevékenységeinek támogatása, az eszközök, módszerek fejlesztésének lehetőségei, a támogatási rendszerek fejlesztési lehetőségei Felelős: Dánné Sályi Mária Résztvevők: Herczegné Varga Ilona, Dánné Sályi Mária, Szabó Mária, Dombos Jenő 2. „ Explorers of the Iceberg” Kijev, Ukrajna, Előkészítő látogatás: 2013. dec. 19-22. Dánné Sályi Mária Időpont: 2014. február - többoldalú ifjúsági csere, résztvevők: országonként 5 fiatal + 1 kísérő - résztvevő országok: Olaszország, Magyarország, Spanyolország, Fehéroroszország, Moldávia, Ukrajna - célok: a résztvevők kulturális és interkulturális tudatosságának fejlesztése, szolidaritásra és a kulturális sokszínűség tiszteletére nevelés, aktív európai polgárrá nevelés Felelős: Dánné Sályi Mária, Szabó Mária

3. „Youth Unemployment” – Baku, Azerbajdzsán - Időpont: 2014 január - szeminárium EU-s és keleti partner országokkal - célok: tapasztalatcsere, jó gyakorlatok bemutatása és új lehetőségek keresése a kompetenciafejlesztés területén, a fiatalok elhelyezkedési esélyeinek javítása érdekében Felelős: Dánné Sályi Mária 4. „Structures for youngster’s dialogue” – Santiago de Compostela, Spanyolország - Időpont: 2013. október 15-20., október 17-22. - tanulmányút 9 ország részvételével - téma: A fiatalok társadalmi beilleszkedésének elősegítése kulcskompetenciáik fejlesztése révén Felelős: Dánné Sályi Mária Résztvevők: Dánné Sályi Mária 5. "Stud' Info Visit" Pagliara, Szicília, időpont: 2013. október 21-26 tanulmányút téma: A fiatalok információhoz jutása és az információk feldolgozása Felelős: Dánné Sályi Mária Résztvevő: Racskó Péter

40


4.3. A „Geological and cultural heritage of outlying European regions in a perspective of education for sustainable development” című Comenius Iskolai együttműködések projektben való részvétel – multilaterális program keretében. Résztvevő országok: Norvégia, Olaszország-Szicilia, Anglia, Franciaország, Németország, Magyarország-Pásztó. Tervezett programok: 1. Program I. – 2013. október Résztvevők: 30 fő – 6x4 fő diák, 6 fő csop. vez. tanár Helyszín: Pásztó 2. Program II. – 2014. április Résztvevők: 30 fő – 6x4 fő diák, 6 fő csop. vez. tanár Felelős: Hajnal Emese 3. Program III. – 2014. május-június Résztvevők: 30fő – 6x4fő diák, 6 fő csop. vez. tanár Felelős: Hajnal Emese Helyszín: Norvégia 4. Program IV. – 2014 október Résztvevők: 30 fő – 6x4 fő diák, 6 fő csoportvezető tanár Felelős: Hajnal Emese Helyszín: Anglia 5. Program V. – 2015. április Résztvevők: 30 fő – 6x4 fő diák, 6 fő csop. vez. tanár Helyszín: Franciaország Felelős: Hajnal Emese 6. Program VI. – 2015. május Résztvevők: 30 fő – 6x4 fő diák, 6 fő csop. vez. tanár Helyszín: Németország Felelős: Hajnal Emese 4.4. Operation Friendship Hungary által szervezett programokban való részvétel lehetőségeinek kihasználása Felelős: Herczegné Varga Ilona

41


Fogadó órák tervezete 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

Név Alapiné Beró Anett Atinsi Aurélien Comlan Balás Csabáné Broszman György Buttyán Ildikó Czene Tiborné Czipott Gábor Ernő Czirbuszné Bániczki Magdolna Dánné Sályi Mária Dr. Györgyné Pécsi Magdolna Dr. Hírné Fodor Erika Dr. Medvéné Bató Éva Farkasvölgyiné Bottyán Kinga Fejesné Szabó Renáta Gombár Imre Gombárné Papp Tünde Gomez Sabrina Gulyás Barbara Gyetván Gyula Hajnal Emese Hamtiaux Marie-Kathleen Herczegné Varga Ilona

ideje, helye csütörtök 9.50 – 10.35 Rákóczi út 1. kedd 9.50 – 10.35 Fő út 58. hétfő 8.55 – 9.40 Rákóczi út 1. csütörtök 9.50 – 10.35 Fő út 58. hétfő 9.50 – 10.35 Fő út 58. kedd 8.55 – 9.40 Rákóczi út 1. szerda 14.00 – 15.30, csütörtök 9.00 – 11.00 Rákóczi út 5. kedd 9.50 – 10.35 Rákóczi út 1. kedd 12.45 – 13.30 Rákóczi út 1. szerda 11.50 – 12.35 Rákóczi út 1. csütörtök 10.55 – 11.40 Fő út 58. hétfő 8.55 – 9.40 Rákóczi út 1. hétfő 8.55 – 9.40 Fő út 58. csütörtök 8.55 – 9.40. Rákóczi út 1. hétfő 9.50 – 10.35. Rákóczi út 5. csütörtök 8.55 – 9.40 Fő út 58. hétfő 9.50 – 10.35 – Fő út 58. kedd 10.55 – 11.40 Rákóczi út 1. hétfő 10.55 – 11.40 – Rákóczi út 1. szerda 10.55 – 11.40 – Rákóczi út 1. péntek 8.55 – 9.40 – Fő út 58. hétfő-kedd: 9.50-10.35; szerda-csütörtök: 13.35 – 14.20 Rákóczi út 1. igazgatói iroda

23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.

Jakab György Kanyó Péter Kelemenné Racskó Marietta Király Lajos Kolonics-Kiss Zsanett Le Borgne Laurence Madjász Julianna Markos Tiborné Mengyi Zsolt Mucsinai Katalin Nádi Zoltán Nádiné Nagy Márta Nagy Gabriella Racskó Péter Raillon Noellie Sasfalusi Gáborné Szabó Mária Szabó Zsolt Szabóné Szabó Zsuzsanna Várkonyi András Várkonyi Bernadett Verebné Bukta Éva Volek-Nagy Krisztina

hétfő 10.55 – 11.40 Fő út 58. hétfő 9.50 – 10.35 Rákóczi út 1. kedd 8.55 – 9.40 Fő út 58. csütörtök 11.50 – 12.35 Rákóczi út 1. szerda 10.55 – 11.40 Rákóczi út 1. szerda 9.50 – 10.35 Fő út 58. hétfő 8.55 – 9.40 Rákóczi út 1. kedd 11.50 – 12.35 Rákóczi út 1. kedd 13.30 – 14.30 Rákóczi út 5. hétfő 10.00 – 11.00 Rákóczi út 1. hétfő 9.50 – 10.35 Rákóczi út 1. kedd 9.50 – 10.35 Rákóczi út 1. szerda 8.55 – 9.40 Rákóczi út 1. csütörtök 8.55 – 9.40 Rákóczi út 1. ig.helyettesi iroda kedd 12.45 – 13.30 Fő út 58. hétfő 14.00 – 15.00 Rákóczi hétfő 10.55 – 11.40 Rákóczi út 1. csütörtök 8.55 – 9.40 Rákóczi út 1. kedd 12.45 – 13.30 Rákóczi út 1. csütörtök 10.55 – 11.40 Rákóczi út 1. szerda 10.55 – 11.40 Rákóczi út 1. szerda 11.50 – 12.35 Rákóczi út 1. péntek 10.55 – 11.40 Rákóczi út 1.

42


Szeptember 1. Szeptember 2. (hétfő): Első tanítási nap 1.1. Osztályfőnöki órák: 1-5. óra • A házirend ismertetése • A tanév rendjének megbeszélése • Baleset- és munkavédelmi oktatás • Közösségi feladatok és programok megbeszélése • Csoportbeosztások elkészítése – felmérések elvégzése (idegen nyelvek, matematika, informatika…) • A tanulói adatok ellenőrzése, aktualizálása az e-naplóban • Tisztségviselők megválasztása • Az őszi természetjárás programjának megbeszélése • A 9./Ny évfolyamosok részére zenei foglalkozás a 6. órában a tornateremben Felelős: osztályfőnökök szaktanárok 1.2. Az órarend ismertetése Felelős: iskolavezetés 1.3. Tankönyvosztás befejezése: 800-1600 Felelős: tankönyvfelelősök 1.4. Kollégiumi csoportalapozó foglalkozások: 1530-1850 • a kollégiumi házirend ismertetése • felmérések elvégzése • baleset- és munkavédelmi oktatás • a tanulók igényeinek, kéréseinek felmérése • a kollégiumi kínálat ismertetése Felelős: kollégiumvezető tagintézményvezető nevelőtanárok 2. Szeptember 6. (péntek): 2.1. Munkatervek elkészítése és leadása • tantárgyi munkaközösségi munkaterv • kollégiumi csoporttervek, foglalkozástervek • gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv • diákönkormányzati terv • tanmenetek elkészítése, feltöltése az e-naplóba Felelős: munkaközösség-vezetők csoportvezetők, foglalkozásvezetők gyermek- és ifjúságvédelmi felelős DÖK segítő tanár szaktanárok 2.2. Az intézményi tájékoztató anyag összeállítása: iskola kollégium Felelős: iskolavezetés 2.3. Jelentkezés az október – novemberi érettségi vizsgákra Szeptember első hete. Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes

43


3. Szeptember 12. vagy 19. (csütörtök): Őszi természetjárás (számozott nap) 1. Túra Felelős: osztályfőnökök 2. Természetismereti TOTÓ Felelős: term.tud. munkaközösség 3. Természet az irodalomban Felelős: humán munkaközösség 4. Természet a képzőművészeti alkotásokban Felelős: művészeti tanárok 5. Sportprogramok Felelős: testnevelő tanárok 6. Játékok, versenyek Felelős: intézményi DÖK 7. Gasztronómia Felelős: osztályfőnökök 8. Gólyaprogram Felelős: intézményi DÖK (iskolai és kollégiumi) 4. Szeptember 13. (péntek): 4.1. Jelentkezés az OKTV-re és más tanulmányi versenyre Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes osztályfőnökök, szaktanárok 4.2. Az iskolai Mikszáth prózamondó verseny és pályázati témák meghirdetése Felelős: munkaközösség-vezetők 4.3. Szakköri foglalkozások meghirdetése és beindítása Felelős: szakkörvezető tanárok 4.4. Kollégiumi diákköri foglalkozások meghirdetése, elindítása Felelős: diákkör vezető tanárok 4.5. A tanmenetek ellenőrzése Felelős: munkaközösség-vezetők 5. Szeptember 27. (péntek) 1700: Gólyaavatás Felelős: DÖK végzős és a kezdő osztályok osztályfőnökei Szeptember hónapban: El kell kezdenünk a pályaválasztási programot: osztályfőnöki órákon, szülői értekezleteken Felelős: intézményvezetés Épület-kiürítési gyakorlatok előkészítése mindhárom épületünkben Felelős: Gombár Imre kollégiumvezető

44


Október

1. Október 1. (kedd) –ig: Az intézményi felvételi tájékoztató elkészítése, sokszorosítása Felelős: igazgató rendszergazda 2. Október 3. (csütörtök): Az állatok világnapja programok Felelős: természettudományi munkaközösség biológia fakultációs tanulók 3. Október 4. (péntek) 1100: Megemlékezés az aradi vértanúkról: műsor, kiállítás Felelős: 12. b osztály – osztályfőnök és Nagy Gabriella szaktanár 4.

Október 4. (péntek): Szülői értekezlet 1500-1530 Iskolai Szülői Közösségi ülés – Gaál István terem 1530-1630 Iskolai szülői értekezlet – Kollégiumi aulában 9./Ny évfolyamon tanulók szüleinek 1630-1730 Osztály szülői értekezlet – az iskola tantermeiben: 9/NY évfolyam. és a 11.b. osztály esetében valamint azokban az osztályokban, ahol az osztályfőnök összehívja Felelős: intézményvezetés osztályfőnökök

5. Október 8. (kedd) 1030: Épület kiürítési gyakorlat Felelős: Kollégium – Gombár Imre Főépület – Racskó Péter Francia tagozat – Broszman György 6.

Október 9. (szerda): Postai Világnap Felelős: Markos Tiborné, Szabóné Szabó Zsuzsanna

7.

Október 11. (péntek): Kálmán Nap – Külön forgatókönyv szerint az iskola tantermeiben és a Csohány Galériában (számozott nap) A nap során minden osztály egy (maximum két) tanítási órán emlékezik Mikszáth Kálmánra és Csohány Kálmánra. 1. Felolvasás Mikszáth Kálmán műveiből 2. Mikszáth műveinek illusztrálása 3. Mikszáth műveiből készült filmek megtekintése: iskolában kollégiumban 4. A Csohány Kálmánról készült film megtekintése 5. Rendhagyó óra Csohány Kálmánnéval 6. Kiállítások 7. Gasztronómia: az ebéd Mikszáth Kálmán ill. Csohány Kálmán kedvenc ételei Felelős: iskolavezetés osztályfőnökök szaktanárok

45


8.

9.

Október 11. (péntek) – november 29. (péntek): Őszi érettségi vizsgaidőszak: − írásbeli: október 11. (péntek) – október 25. (péntek) − szóbeli: november 6. (szerda) – november 29. (péntek) Október 15. (kedd): Az intézményi belső kódok megküldése a Felvételi Központnak Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes Október 15.(kedd) 1430: Nevelési értekezlet Téma: Intézményi pedagógiai innovációk és előkészítésük Felelős: intézményvezetés

10.

Október 15-16. (kedd-szerda): Iskolai pályaválasztási nap Felelős: intézményvezetés szaktanárok – minden aznap órát adó tanár

11.

Október 22. (kedd) 1100: Megemlékezés az 1956. október 23-i forradalomról és szabadságharcról: műsor és kiállítás Felelős: 12.a osztály – osztályfőnök

12.

Október 31. (csütörtök): a felvételi eljárásrend nyilvánosságra hozatala, a felvételi tájékoztató közzététele a KIR-ben. Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes

Október hónapban: Pályaválasztási tájékoztatók tartása: osztályfőnöki órákon szülői értekezleteken pályaválasztási kiállításon iskolai fórumokon nyílt napokon Felelős: intézményvezetés OKTV I. fordulók: matematika rajz és vizuális kultúra (6. sz. melléklet) Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes felügyelő tanárok Végzős osztályok tanulmányi kirándulása Felelős: végzős osztályfőnökök

46


November 1. Október 28. (hétfő) –november 3. (vasárnap): Őszi szünet 2. November 5.(kedd) A tudomány napja Kiállítás, programok Felelős: dr. Medvéné Bató Éva és a fizika tanárok 3. November 7. (csütörtök): Iskolai pályaválasztási nap Felelős: intézményvezetés szaktanárok – minden aznap órát tartó tanár iskolatitkárok 4.

November 13. (szerda): A magyar nyelv napja Programok Felelős: Volek-Nagy Krisztina nyelvvédő csoport diákjai

5. November 15. (péntek): Szülői értekezlet 1500 – 1530 Iskolai Szülői Közösségi ülés 1530 – 1630 Tanári fogadó órák 1630 – 1730 Osztály szülői értekezletek Felelős: intézményvezetés osztályfőnökök szaktanárok 6.

7.

November 25. 955: Zenei bérleti hangverseny I: Musical Szimfonikusokra Közreműködik: a Váci Szimfonikus Zenekar Helyszín: Művelődési Központ Felelős: osztályfőnökök szaktanárok November 26. (kedd): Iskolai pályaválasztási nap Felelős: intézményvezetés szaktanárok – minden aznap órát tartó tanár iskolatitkárok

8. November 29. (péntek) 1200: Szalagavatói főpróba Helyszín: Művelődési Ház Felelős: igazgató osztályfőnökök 9. November 30. (szombat) 1700: Szalagavató ünnepély és bál 17 00 – 1900 Ünnepély és műsor a Művelődési Házban 2000 – 0300 Bál a Dózsa György Iskolában /tanítás nélküli munkanap-nem számozott/ Felelős: igazgató 13.a osztályfőnöke – Madjász Julianna 13.f osztályfőnöke – dr. Hírné Fodor Erika 13.b osztályfőnöke – Hajnal Emese

47


12.a osztályfőnöke – Czirbuszné Bániczki Magdolna 12.f osztályfőnöke – Jakab György 12.b osztályfőnöke – Czene Tiborné 10. November hónapban 10.1 OKTV I. forduló (6. sz. melléklet) Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes felügyelő tanárok 10.2 Pályaválasztási tájékoztatók tartása minden fórumon Felelős: intézményvezetés

48


December

1.

December 2 (hétfő) – 2014. január 17. (péntek): Alapítványi előkészítő foglalkozások a 8. osztályos tanulók számára – matematika és magyar Felelős: kuratóriumok szaktanárok

2.

December 2. (hétfő) –6. (péntek): Mikulás estek az iskolában és a kollégiumban Felelős: osztályfőnökök csoportvezető nevelőtanárok DÖK

3.

December 5. (csütörtök): 18 00: Kollégiumi Mikulás Helyszín: Kollégium társalgó Felelős: csoportvezető nevelőtanárok

4.

December 9. (hétfő): Az általános iskolás tanulók jelentkezése a központilag, egységes követelmények szerint szervezett írásbeli felvételi vizsgára – jelentkezés az iskolánkba Felelős: iskolavezetés iskolatitkárok

5. December 13. (péntek): Felvételi feladatlap-igénylés az általános iskolai diákoknak az Oktatási Hivataltól Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes 6. December 17. (kedd) 1430: Iskolai válogatóverseny a Mikszáth napi szépprózamondó versenyre Felelős: magyar munkaközösség osztályfőnökök 7. December 18. (szerda): Kollégiumi karácsonyest Felelős: a 11. évfolyam csoportja 8. December 19. (csütörtök): Karácsonyi ünnep 1200: Iskolai karácsonyi ünnep Tanítás: 1-3. óra Felelős: Gombárné Papp Tünde német nyelvi munkaközösség angol nyelvi munkaközösség francia nyelvi munkaközösség 1400: Dolgozói karácsony Felelős: intézményvezetés

49


9. December 20. (péntek) 8.00: Nevelőtestületi ülés /tanítás nélküli munkanap-nem számozott/ Helyszín: Gaál István terem Felelős: Herczegné Varga Ilona 10. December 21 (szombat): Szakmai alkotónap /tanítás nélküli munkanap-nem számozott/ Felelős: szakmai munkaközösség vezetők 11. December 23. (hétfő) - január 3. (péntek): Téli szünet

50


Január 1. Január 6. (hétfő): A Mikszáth-napi pályázatok beadási határideje Felelős: szaktanárok 2. Január10.(péntek): A Mikszáth napi pályázatok, feladatmegoldó versenyek, vetélkedők értékelése, helyezések megállapítása, leadása Felelős: munkaközösségek, szaktanárok Racskó Péter igazgatóhelyettes 3. Január 13. (hétfő) – 17. (péntek): Félévi vizsgaidőszak Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes Szaktanárok 4. Január 15. (szerda) 1500-1700: Megyei Mikszáth röplabda gála Felelős: testnevelő tanárok 5. Január 16. (csütörtök): Iskolai Mikszáth Nap (számozott nap) 5.1 800 - 830 Koszorúzás: a Mikszáth parkban a Mikszáth táblánál 30 00 5.2 8 – 13 Mikszáth napi szépprózamondó verseny 1. előadás Mikszáth Kálmán munkásságáról 2. Szépprózamondó verseny 3. értékelés Felelős: intézményvezetés osztályfőnökök szaktanárok 5.3 830-1300 Mikszáth napi tudományos diákköri ülések, előadások, filmvetítések, foglalkozások, csapatversenyek: (irodalmi, történelmi, és fizika vetélkedők, versenyek) Felelős: munkaközösség-vezetők osztályfőnökök 6. Január 17. (péntek) –ig: az első félévi osztályzatok lezárása Felelős: szaktanárok osztályfőnök 7. Január 18. (szombat) 1000: Egységes írásbeli felvételi vizsga a 8. osztályosok számára Felelős: iskolavezetés felügyelő tanárok 8. Január 20. (hétfő) 1430: 9/KNY.f – 13.f: Osztályozó értekezletek, a tanulók magatartásának és szorgalmának értékelése Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes osztályfőnökök szaktanárok

51


9. Január 20. (hétfő) – február 20. (csütörtök) Idegen nyelvi előkészítő foglalkozások a 8. osztályos tanulóknak Felelős: kuratóriumok szaktanárok 10. Január 21. (kedd) 1430: Osztályozó értekezletek, a tanulók magatartásának és szorgalmának értékelése 9/NY.a – 13.a 9/NY.b – 13.b szakképző osztály Felelős: igazgató, igazgatóhelyettesek osztályfőnökök szaktanárok 11. Január 23. (csütörtök) 1400: Írásbeli felvételi pótvizsganap a 8. osztályosok számára Felelős: intézményvezetés felügyelő tanárok 12. Január 24. (péntek)-ig: A félévi eredményértesítők kiosztása Felelős: osztályfőnökök 13. Január 28. (kedd) 1430: Félévzáró nevelőtestületi értekezlet Felelős: intézményvezetés

52


Február 1.

Február 4. 955 : Zenei bérleti hangverseny II: Rákász Gergely orgonista előadása Közreműködik: Rákász Gergely orgonista Felelős: osztályfőnökök szaktanárok

2.

Február 6. (csütörtök): Az általános iskolai tanulók értesítése az egységes írásbeli eredményekről Felelős: igazgató iskolatitkár

3.

Február 7. (péntek): Szülői értekezlet 1500 – 1530 Iskolai Szülői Közösségi ülés 1530 – 1630 Tanári fogadó órák 1630 – 1730 Osztály szülői értekezletek Felelős: intézményvezetés osztályfőnökök szaktanárok

4. Február 10. (hétfő): Megemlékezés a Párizsi békéről – kiállítás Felelős: történelem munkaközösség 5.

Február 10. (hétfő) – 14. (péntek): Kiállítással és a tanítási órákon megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól Felelős: 11.b osztály – kiállítás – osztályfőnök történelem tanárok – tanítási órákon

6. Február 14. (péntek): 6.1 Jelentkezés a májusi – júniusi érettségi és OKJ-s szakmai vizsgákra Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes jegyzők osztályfőnökök 6.2

Jelentkezés és tájékoztatás elindítása a szakképző évfolyamra: -postai ügyintéző Felelős: iskolavezetés

6.3 Az általános iskolások jelentkezése a középiskolába Felelős: igazgató iskolatitkár 7.

Február 21 (péntek) 1300 – 1600: Az általános iskolai tanulók szóbeli meghallgatása I. Felelős: intézményvezetés szaktanárok

8.

Február 28 (péntek) 1300 – 1600: Az általános iskolai tanulók szóbeli meghallgatása II. Felelős: intézményvezetés szaktanárok

53


9.

Február hónapban: 9.1 Sítábor Felelős: Várkonyi András 9.2 Diákközgyűlések: iskolai kollégiumi Felelős: DÖK DÖK segítő tanárok

54


Március 1.

Március 12. (szerda): Az ideiglenes felvételi jegyzéket az iskola nyilvánosságra hozza a 8. osztályos tanulók számára. Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes

2.

Március 14. (péntek) 1100: Iskolai megemlékezés az 1848-as forradalomról és szabadságharcról Felelős: 12.f osztály – osztályfőnök és Gombárné Papp Tünde szaktanár

3.

Március

15.

(szombat):

Városi megemlékezés szabadságharcról Felelős: 12.f osztály – Jakab György osztályfőnök

az

1848-as

forradalomról

és

55


Április

1.

Április 3. 955: Zenei bérleti hangverseny III.: A sokszinű Klezmer – életöröm, humor, irónia Közreműködik: David Klezmer Quintet Helyszín: Művelődési Központ Felelős: osztályfőnökök szaktanárok

2.

Április 4. (csütörtök) –ig: A Felvételi Központ megküldi a középiskolásoknak a módosított jelentkezői névsort

3.

Április 7. (hétfő) – 11. (péntek): Kiállítás és tanítási órákon megemlékezés a holokauszt áldozatairól Felelős: humán munkaközösség

4.

Április 8. (kedd) –ig: Az igazgató elküldi az ideiglenes felvételi jegyzéket a Felvételi Központnak (elektronikusan és írásban) Felelős: igazgató

5.

Április 16. (szerda): Nevelési értekezlet /tanítás nélküli munkanap-nem számozott/ Téma: Intézményi innovációk Felelős: intézményvezetés

6.

Április 17. (csütörtök) – április 22. (kedd): Tavaszi szünet

7.

Április 22. (kedd) – június 5. (csütörtök): Zöld Hetek programjai – pályázati lehetőség Felelős: természettudományos munkaközösség biológia fakultációs tanulók

8.

Április 24. (csütörtök) – 30. (szerda): Tavaszi vizsgaidőszak Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes szaktanárok

9.

Április 25. (péntek): Igazgatói határozatok megküldése a 8. osztályosoknak és általános iskoláiknak: a felvételről vagy az elutasításról Felelős: igazgató iskolatitkár

10. Április 2 –május 27: A tanulók fizikai állapotának felmérése országos mérőlapok és módszertan alapján Felelős: testnevelő tanárok

56


11. Április 30 (szerda) 1200: Ballagási főpróba Felelős: igazgató osztályfőnökök: 13.a; 13.f; 13.b; 12.a; 12.f; 12.b; résztvevő diákok:13.a; 13.f; 13.b; szereplő diákok: 12.a; 12.f; 12.b; 12. Április 30. (szerda) 1430: Az érettségiző – 13.a, 13.f, 13.b – és a szakképző osztály tantárgyi jegyeinek lezárása, magatartás és szorgalomi jegyeinek megállapítása – osztályozó értekezlet Felelős: osztályfőnökök, szaktanárok 13. Április 30. (szerda): 1. A végzős évfolyam utolsó tanítási napja 2. Vidám ballagás - délelőtt Felelős: intézményvezetés, a végzős osztályok osztályfőnökei

57


Május 1.

Május 2 (péntek): Szakmai alkotónap /tanítás nélküli munkanap-nem számozott/ Felelős: szakmai munkaközösség vezetők

2.

Május 3. (szombat) 1000: Ballagási ünnepély – külön forgatókönyv szerint /számozott tanítási nap/ Felelős: intézményvezetés szaktanárok, karvezető, a végzős osztályok osztályfőnökei DÖK

3.

Május 5. (hétfő) – 26. (hétfő): Írásbeli érettségi vizsgák – a kiírás szerint Felelős: iskolavezetés jegyzők felügyelő tanárok

4.

Május 5. (hétfő) – 16. (péntek): Rendkívüli felvételi eljárás lebonyolítása a 8. osztályos tanulók részére 4.1. május 12. (hétfő): jelentkezési lap beérkezése 4.2. május 13. (kedd) 1100 – 1600: rendkívüli felvételi vizsga 4.3. május 16. (péntek): döntés, az értesítés elküldése Felelős: igazgató

5.

Május 15. (csütörtök) 800: Írásbeli szakmai OKJ-s vizsgák – a kiírás szerint Felelős: iskolavezetés jegyző felügyelő tanárok

6.

Május 28. (szerda) 800 - 1200: Alapkészségek mérése a 9. évfolyamon: 9.a; 9.f; 9.b osztályokban: anyanyelvi és matematika kompetencia Felelős: Racskó Péter igazgatóhelyettes Broszman György igazgatóhelyettes

9.

Május 30. (péntek): − 800-1200: francia célnyelvi írásbeli vizsga: 9.f, 11.f, 12.f osztály − 800-1400: francia szóbeli vizsga: 9/KNy.f – Buttyán Ildikó, Atinsi, Sabrina Gomez, Marie-Kathleen Hamtiaux − 800-1200: angol és német nyelvi írásbeli vizsga: 9/NY.a; 9.a osztályokban

58


Június 1. Május 30. (péntek) – június 6. (péntek): Év végi vizsgaidőszak -osztályozó vizsgák -francia célnyelvi vizsgák 1.1 Május 30. (péntek): - 800-1200: francia célnyelvi írásbeli vizsga: 9.f, 11.f, 12.f osztály - 800-1400: francia szóbeli vizsga: 9./KNyf – Buttyán Ildikó, Atinsi, S. Gomez, M.K. Hamtiaux 1.2 Június 2. (hétfő) – június 5. (csütörtök): osztályozó vizsgák 1.3 Június 2. (hétfő) – június 5 (csütörtök) 800 - 1400: Francia célnyelvi szóbeli vizsgák 9.f osztály: június 2. -3. ( hétfő-kedd) – S. Gomez, M.K. Hamtiaux, N.Raillon 11.f osztály: június 4 - 5. (szerda-csütörtök) – Buttyán I., Le Borgne, N.Raillon 12.f osztály: június 2 - 3. (hétfő-kedd) – Buttyán I. Jakab Gy. Le Borgne Felelős: Broszman György igazgatóhelyettes szaktanárok 1.4 Június 2. (hétfő) – június 3. (kedd): 800-1400: 9/Ny.a; 9.a angol nyelvi szóbeli vizsga: Nádiné Nagy Márta, Dánné, Kolonics-Kiss Zsanett, Hajnal Emese német nyelvi szóbeli vizsga: Szabó Mária, Verebné Bukta Éva, Balásné 2. Június 3. (kedd) – 13. (péntek): Az érettségi és a szakmai OKJ-s vizsgákkal kapcsolatos teendők ellátása – a vizsgák rendje szerint. 2.1 Június 3. (kedd) : az érettségi és szakmai írásbeli vizsgadolgozatok kijavítási határideje 2.2 Június 4. (szerda): az érettségi és szakmai írásbeli dolgozatokba való betekintés 2.3 Június 5. (csütörtök): az érettségi és szakmai írásbeli vizsgadolgozatok, betekintési nyilatkozatok és egyéb érettségi dokumentumok leadási határideje a jegyzőknek és a szóbeli vizsga beosztás tervezetének elkészítése. 2.4 Az érettségi vizsgaanyagok egyeztető értekezlete: 13.b: 2014. június 5. (csütörtök) 14.30 13.f: 2014. június 6. (péntek) 14.30 13.a: 2014. június 9. (hétfő) 14.30 E csoport: 2014. június 10. (kedd) 14.30 2.5 A vizsgaanyagok eljuttatása az elnököknek 13.b: június 6. (péntek) Felelős: Herczegné Varga Ilona 13.f: június 6. (péntek) Felelős: Herczegné Varga Ilona 13.a: június 10. (kedd) Felelős: Herczegné Varga Ilona E csoport: június 13. (péntek) Felelős: Herczegné Varga Ilona 1/13.b: június 5. (csütörtök) Felelős: Szabóné Szabó Zsuzsanna Felelős: igazgató igazgatóhelyettesek jegyzők szaktanárok 3. Június 4. (szerda): A trianoni békeszerződés és hatása – emlékezés – a Nemzeti Összetartozás Napja rendezvények – Külön forgatókönyv szerint Felelős: diákönkormányzat diákönkormányzatot segítő tanár intézményvezetés

59


4. Június 2 – 3. (hétfő- kedd): postai ügyintéző szakmai gyakorlati vizsga Felelős: Szakmai tanárok 5. Június 5. (csütörtök) – 13. (péntek): Emeltszintű szóbeli érettségi vizsgák – Kormányhivatal által kijelölt helyszíneken Felelős: Kormányhivatal 6. Június 12. (csütörtök): 6.1 Utolsó tanítási nap Felelős: osztályfőnökök szaktanárok 6.2 Szóbeli OKJ-s szakmai vizsga: postai ügyintéző: a vizsgarend szerint Felelős: intézményvezetés jegyző szakmai tanárok 7. Június 13. (péntek): /tanítás nélküli munkanap – nem számozott/ 7.1 800 – 1300 Diáknap,Tehetségnap Felelős: DÖK Osztályfőnökök 7.2

1300 Osztályozó értekezlet: 9/Ny-12. évfolyam A tanulók évvégi jegyeinek lezárása – magatartás és szorgalom jegyek megállapítása Felelős: iskolavezetés osztályfőnökök szaktanárok

8. Június 16. (hétfő) – 24. (kedd): Középszintű szóbeli érettségi vizsgák – a vizsgarend szerint 8.1 Június 16 – 17. (hétfő – kedd): 13.b osztály – rendes érettségi vizsgák: 15fő 8.2

Június 17 – 19. (kedd – csütörtök): 13.f osztály – rendes érettségi vizsgák: 39 fő

8.3

Június 18 – 20. (szerda – péntek): 13.a osztály – rendes érettségi vizsgák: 31 fő

8.4

Június 23 – 24 (hétfő – kedd): E-csoport–előrehozott és egyéb érettségi vizsgák

Felelős: igazgató osztályfőnökök jegyzők szaktanárok 9. Június 25. (szerda) 800 – 1400: A 9/NY. osztályosok beiratkozása 9.1 9/NY.a osztály: Várkonyi Bernadett Verebné Bukta Éva 9.2 9/KNY.f osztály: Buttyán Ildikó Atinsi Oyunkhand

60


9.3 9/NY.b osztály: Volek- Nagy Krisztina Mucsinai Katalin

10. Június 26. (csütörtök): Tanévzárás 10.1 800 Tanévzáró ünnepély Felelős: 11. évfolyam osztályfőnökei és diákjai 10.2

900 Tanévzáró értekezlet Felelős: igazgató

61


Augusztus 1. Augusztus 21. (csütörtök) 1400: Alakuló és egyeztető megbeszélés a pásztói oktatási intézmények, a Művelődési Központ és Könyvtár igazgatóival Felelős: igazgató 2. Augusztus 22. (péntek): A tanév előkészítése 2.1 Alakuló nevelőtestületi értekezlet 900 Felelős: igazgató 2.2

Tankönyvosztás előkészítése Felelős: tankönyvfelelős

3. Augusztus 25. (hétfő): 3.1 800–1200 Nyári vizsgaidőszak:

javítóvizsgák, osztályozóvizsgák, különbözeti vizsgák

pótló-

és

Felelős: igazgatóhelyettesek szaktanárok 3.2

800 – 1500Tankönyvosztás lehetőségének biztosítása Felelős: tankönyvfelelős

4. Augusztus 26. (kedd): 4.1 800 – 1300 Tanévnyitó értekezlet Felelős: intézményvezetés 4.2

800 – 1500 Tankönyvosztás lehetőségének biztosítása Felelős: tankönyvfelelős

5. Augusztus 27. (szerda): 5.1 800 – 1200 Munkaközösségi értekezletek, szertárak rendezése Felelős: munkaközösség-vezetők 5.2

800 – 1500 Tankönyvosztás lehetőségének biztosítása Felelős: tankönyvfelelős

5.3

900 – 1030 Első éves kollégisták beköltözése 1030 – 1130 Kollégisták tájékoztatása, szülői értekezlet 1130 – 1200 Ebéd 1300 – 1900 Kollégiumi programok Felelős: kollégiumvezető igazgatóhelyettes csoportvezető nevelőtanárok

62


6. Augusztus 28. (csütörtök): 6.1 800 – 1600 Gólyaprogram: 9.a; 9.f; 9.b osztályosoknak Felelős: osztályfőnökök 6.2

800 – 1200 Felsőéves kollégisták beköltözése Felelős: csoportvezető tanárok

6.3

1300 – 1900 Kollégiumi programok Felelős: csoportvezető, nevelőtanárok

7. Augusztus 29. (péntek): 900 – 1500 Tankönyvosztás lehetőségének biztosítása Felelős: tankönyvfelelős 900 – 1600 Beiratkozás befejezése a szakképző évfolyamokba Felelős: iskolatitkár 800 Ünnepélyes tanévnyitó Felelős: Herczegné Varga Ilona igazgató a 13. évfolyam osztályfőnökei és diákjai

Szeptember 1. (hétfő): Első tanítási nap 8 órától a EMMI rendelet szerint

63


10. Osztályfőnökök 9/Ny.a 9.a 11.a 12.a 13.a

dr. Medvéné Bató Éva Kanyó Péter Szabó Mária Czirbuszné Bániczki Magdolna Madjász Julianna

9/NY.b 9.b 11.b 12.b 13.b 1/13.b

Alapiné Beró Anett Nagy Gabriella Fejesné Szabó Renáta Czene Tiborné Hajnal Emese Szabóné Szabó Zsuzsanna

9/KNY.f 9.f 11.f 12.f 13.f

Gombárné Papp Tünde Kelemenné Racskó Marietta Farkasvölgyiné Bottyán Kinga Jakab György dr. Hírné Fodor Erika

11. Munkaközösségek: 1. Biológia-kémia-földrajz munkaközösség Munkaközösség vezető: Nádi Zoltán Tagjai: Madjász Julianna Herczegné Varga Ilona Dr. Györgyné Pécsi Magdolna Várkonyi Bernadett Jakab György Atinsi Aurélien Comlan Alapiné Beró Anett Mengyi Zsolt Sasfalusi Gáborné Várkonyi András 2. Francia nyelvi munkaközösség Munkaközösség vezető: Buttyán Ildikó Tagjai: Aurélien Atinsi Marie-Kathleen Hamtiaux Sabrina Gomez Noellie Raillon Laurence Le Borgne Bognár Ervin 3. Angol nyelvi munkaközösség Munkaközösség vezető: Nádiné Nagy Márta Tagjai: Czene Tiborné Hajnal Emese Dánné Sályi Mária Kolonics-Kiss Zsanett Gulyás Barbara

64


4. Német nyelvi munkaközösség Munkaközösség vezető: Tagjai:

Balás Csabáné Szabó Mária Verebné Bukta Éva Nádi Zoltán Czipott Gábor

5. Osztályfőnöki munkaközösség Munkaközösség vezető: Tagjai: 2013/2014-es tanévben:

Madjász Julianna a mindenkori osztályfőnökök dr. Medvéné Bató Éva Alapiné Beró Anett Gombárné Papp Tünde Kanyó Péter Nagy Gabriella Kelemenné Racskó Marietta Szabó Mária Fejesné Szabó Renáta Farkasvölgyiné Bottyán Kinga Czirbuszné Bániczki Magdolna Czene Tiborné Jakab György Hajnal Emese dr. Hírné Fodor Erika Szabóné Szabó Zsuzsanna 6. Matematika-informatika munkaközösség Munkaközösség vezető: Kanyó Péter Tagjai: Racskó Péter Gyetván Gyula Fejesné Szabó Renáta Kelemenné Racskó Marietta dr. Györgyné Pécsi Magdolna dr. Medvéné Bató Éva dr. Hírné Fodor Erika Gombár Imre 7. Fizika munkaközösség Munkaközösség vezető: Dr. Medvéné Bató Éva Tagjai: Várkonyi Bernadett Nádi Zoltán dr. Hírné Fodor Erika Gombár Imre 8. Pedagógiai munkaközösség Munkaközösség vezető: Czipott Gábor Tagjai: Sasfalusi Gáborné Gombár Imre Markos Tiborné Szabóné Szabó Zsuzsanna Mengyi Zsolt Mucsinai Katalin

65


9. Történelem munkaközösség Munkaközösség vezető: Tagjai:

10. Magyar munkaközösség Munkaközösség vezető: Tagjai:

Czirbuszné Bániczki Magdolna Nagy Gabriella Szabó Mária Farkasvölgyiné Bottyán Kinga Broszman György Verebné Bukta Éva Gombárné Papp Tünde dr. Bálintné Hübner Judit Czirbuszné Bániczki Magdolna Szabó Zsolt Volek-Nagy Krisztina Nagy Gabriella

66


A Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium munkaközösségeinek munkatervei a 2013/2014. tanévben

67


A MAGYAR MUNKAKÖZÖSSÉG 2013/2014. TANÉVI MUNKATERVE

Munkaközösség vezető: Tagjai:

Gombárné Papp Tünde dr. Bálintné Hübner Judit Czirbuszné Bániczki Magdolna Szabó Zsolt Volek-Nagy Krisztina Nagy Gabriella

A munkatervet összeállította: Gombárné Papp Tünde munkaközösség-vezető

68


A magyar munkaközösség 2013. augusztus 28-i ülésén az alábbi munkatervet fogadta el egyhangúlag. Munkaközösségünk rendhagyó év elé néz, új összetétellel és feladatokkal vághat neki a legújabb tanévnek. Jelenlegi tagjaink: dr. Bálintné Hübner Judit, Czirbuszné Bániczki Magdolna, Gombárné Papp Tünde, Szabó Zsolt, Volek-Nagy Krisztina és Nagy Gabriella. Kiemelt feladatunk az új tanmenetek kidolgozása. A talán legfontosabb kihívásnak ebben a tanévben is a 2014. január 16-án megrendezendő Mikszáth-napot tartjuk. Ebből az alkalomból az iskola valamennyi tanulója számára csapatversenyt hirdetünk „Gárdonyi Géza élete és művei” címmel. Ennek során nemcsak cselekménnyel, szereplőkkel, művekkel, hanem pl. különleges, irodalmi játékokkal is próbára tennénk a jelentkezőket. A javaslat szerint az alábbi műveket kellene alaposan ismerniük: A láthatatlan ember Isten rabjai Az öreg tekintetes Ida regénye A megmérettetést egyfordulósnak szánjuk, négyfős csoportok jelentkezését várjuk. Jelentkezési határidő: 2013. november 15. Az idei tanévben is a 9. osztályokban anyanyelvi kommunikációt tanító kollégáknak feladata lesz a Mikszáth-napi prózamondó verseny osztályselejtezőinek megszervezése és lebonyolítása. A hagyományos Mikszáth-napi prózamondó verseny iskolai selejtezőjét december 17-én, 14.30-kor – a tanév rendje szerint – rendezzük meg. A megyei versenyekre egyre inkább körülményes tanulókat küldeni; példaként említhetjük az Édes Anyanyelvünk megyei fordulóját – egyrészt a korai időpont, másrészt a közlekedési nehézségek miatt. Az Implom József Helyesírási Versenyre is nehéz nevezni, hiszen sem tanár, sem diák nem szívesen áldozza fel szabadidejét. A szakközépiskolások (műismereti) versenyére – mint minden évben – idén is küldünk csapatot, felelősök: Volek-Nagy Krisztina és Szabó Zsolt. A Szép magyar beszéd tavaszi fordulójára szintén megpróbálunk résztvevőt delegálni. A Kálmán-napi megemlékezés szintén a tanév rendje szerint történik: egy-egy órán a pedagógusok felolvasással és/vagy filmvetítéssel és/vagy beszélgetéssel stb. tisztelegnek Mikszáth Kálmán és Csohány Kálmán nagysága előtt. Az aktuális iskolai (pl. szalagavató, ballagás) és városi ünnepélyeinkre a megszokott módon készítjük fel tanulóinkat. A tervek között szerepel egy „médiatábor” szervezése, melyben a „lakók” gyakorlati ismereteiket gyarapíthatják, egy nyelvőrző szakkör és egy médiaszakkör indítása. Hosszabb távon intézményünk nagyjairól készülhetne rövid portréfilm. Eszközigényként az évek óta óhajtott hordozható zongorát neveznénk meg.

69


A munkatervet elfogadták a munkaközösség tagjai: dr. Bálintné Hübner Judit, Czirbuszné Bániczki Magdolna, Szabó Zsolt Volek-Nagy Krisztina Nagy Gabriella

Gombárné Papp Tünde mkv.

Pásztó, 2013. szeptember 6.

70


Az angol nyelvi munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév


Nádiné Nagy Márta Czene Tiborné Hajnal Emese Dánné Sályi Mária Kolonics-Kiss Zsanett Gulyás Barbara

71


Célkitűzések , feladatok: 1. Egyik legfontosabb feladatunk ebben a tanévben is a NYEK-es csoportok beindítása mind a gimnáziumi, mind a postaforgalmi tagozaton. Évek óta visszatérő probléma az angol és német nyelvi csoportok aránytalan (3/4 – 1/4) létszáma, ezért javasoljuk, kérjük a 20 fő fölötti angol nyelvi csoport bontását. A 9./Ny a osztályban a tanév végén írásbeli és szóbeli záróvizsgát szervezünk. Ugyanakkor ezen az évfolyamon megkezdjük a második idegen nyelv oktatását heti 6 órában. 2. A NYEK utáni évfolyamon (9.a -9.b) fontosnak tartjuk a zökkenőmentes átállást az alacsonyabb óraszámra (5 óra/hét). Ezen az évfolyamon megkezdődik a kétszintű érettségi vizsgára történő felkészítés. Mivel ez lesz az első országos mérés alá eső évfolyam, a gimnáziumi tagozaton itt is tanév végi írásbeli és szóbeli záróvizsgát szervezünk. 3. Ebben a tanévben is folytatjuk a végzős osztályokban az érettségi vizsgára történő felkészítést. 4. Beindítjuk a kétszintű érettségi vizsgára felkészítő (fakultációs) csoportot a 12. évfolyamon. 5. Rendkívül fontos számunkra a megfelelő utánpótlás biztosítása, ezért törekszünk a folyamatos kapcsolattartásra a két helyi valamint a régió általános iskoláinak idegen nyelvi munkaközösségével. Lehetőség szerint ebben a tanévben is indítunk előkészítő foglalkozást a 8.

osztályos

tanulók

számára

és

bevonjuk

őket

idegen

nyelvi

programjainkba.

Munkaközösségünk bekapcsolódik az általános iskolák végzős tehetséges tanulóinak mentorálásába a Mikszáth Gyémántkör keretein belül. 6. Folytatjuk a gimnáziumi hagyományok keretén belül a különböző idegen nyelvi programokat (Mikszáth nap, Halloween, Karácsonyvárás, Prózamondó verseny). 7. Munkaközösségünk továbbra is ösztönzi a tehetséges tanulókat a különböző tanulmányi versenyeken való részvételre ( KOANYI, OKTV, Teamtalk …..)

72


8. Ebben a tanévben is szeretnénk a folyamatosan jól teljesítő tanulókat angol nyelvi színházi előadással jutalmazni, kibővítve az érdeklődő végzős általános iskolai tanulókkal. 9. Igény esetén a tavaszi szünetet követő héten angliai tanulmányutat szervezünk tanulóink számára és bekapcsolódunk az Operation Friendship valamint a Fiatalok Lendületben Program nemzetközi ifjúsági programjaiba.

10. A tehetséggondozás keretén belül ebben a tanévben is folytatjuk a szakmai idegen nyelv oktatását a szakközépiskola 12. és 13. évfolyamán. 11. Folyamatosan frissítjük a tagozat angol nyelvű honlapjának szakmai anyagát. 12. A munkaközösség lehetőségeihez mérten ebben a tanévben is igyekszik nagyobb hangsúlyt fordítani a tanulók emelt szintű érettségi vizsgára történő ösztönzésére. 13. Ebben a tanévben is igyekszünk beépíteni a különböző IKT eszközöket és interaktív tananyagainkat a tanítási óráinkba és amennyiben igény van rá, részt veszünk ezek bemutatásában a Jó gyakorlatok keretén belül. 14. A tanév során elvégezzük a 9/KNy.f osztályban az angol nyelvi szintfelmérést, ami elengedhetetlen a következő tanévi csoportok zökkenőmentes beindításához. 15. Munkaközösségünk vállalja, hogy részt vesz intézményünk az iskolánkat népszerűsítő pályaválasztási programjában.

73


A munkaközösség feladatai havi bontásban :

Szeptember

Szeptember 6. (péntek): Munkaterv elkészítése és leadása, a tanmenetek elkészítése és feltöltése az e-naplóba Szeptember 13. (péntek): Jelentkezés az OKTV-re és a Középiskolások Országos Angol Nyelvi Versenyére: 9. évfolyam Az iskolai Mikszáth napi pályázati témák kiírása A szakköri foglalkozások meghirdetése és beindítása Felelős: szaktanárok Október

Október 15. (kedd)-16. (szerda): Iskolai pályaválasztási napok Október 11. (péntek) – november 29. (péntek): Őszi érettségi vizsgaidőszak: − Angol nyelv: október 17. (csütörtök) Október 25. (péntek): Rendhagyó Halloween party az angol nyelvi órákon Felelős: szaktanárok Október 15.-20.: Structures for youngster’s dialogue” – Santiago de Compostela, Spanyolország - tanulmányút 9 ország részvételével - téma: A fiatalok társadalmi beilleszkedésének elősegítése kulcskompetenciáik fejlesztése révén Felelős: Dánné Sályi Mária Október 21.-26.: "Stud' Info Visit" Pagliara, Szicília - tanulmányút - téma: A fiatalok információhoz jutása és az információk feldolgozása Felelős: Dánné Sályi Mária Október: „Geological and cultural heritage of outlying European regions in a perspective of education for sustainable development” című Comenius Iskolai együttműködések projektben való részvétel – multilaterális program keretében.

74


Résztvevő országok: Norvégia, Olaszország - Szicília, Anglia, Franciaország, Németország, Magyarország-Pásztó. Tervezett programok: 1. Előkészítő látogatás – 2013. október Résztvevők: 6fő – csoportvezető tanárok Helyszín: Pásztó Felelős: Hajnal Emese Október 28.- november 2.: „Develop strategies to involve, listen and educate young people", Trentino, Olaszország - tanulmányút, 4 fő résztvevővel országonként - résztvevő országok: Olaszország, Magyarország Portugália, Bulgária, Törökország, Spanyolország, - célok: a fiatalok nem formális nevelési tevékenységeinek támogatása, az eszközök, módszerek fejlesztésének lehetőségei, a támogatási rendszerek fejlesztési lehetőségei Felelős: Dánné Sályi Mária November

November 7. (csütörtök): Iskolai pályaválasztási nap November 21. (csütörtök): Rendhagyó Thanksgiving megemlékezés az angol nyelvi órákon November 26. (kedd): Iskolai pályaválasztási nap November: OKTV I. forduló Felelős: szaktanárok December December 19. (csütörtök) 1200: Iskolai karácsonyi ünnep Felelős: szaktanárok Január

Január 6. (hétfő): A Mikszáth-napi pályázatok beadási határideje Január 10. (péntek): A Mikszáth napi pályázatok értékelése, helyezések megállapítása, leadása Felelős: Nádiné Nagy Márta Január 13. (hétfő) – 17. (péntek): Félévi vizsgaidőszak 75


Január 16. (hétfő): Iskolai Mikszáth Nap angol nyelvi programja Felelős: Nádiné Nagy Márta Január 17. (péntek) : az első félévi osztályzatok lezárása Január 20. (hétfő) – Február 20. (csütörtök): Tanulmányi előkészítő foglalkozások a 8. osztályos tanulók számára Felelős: Nádiné Nagy Márta A 9./KNY.f osztály tanulóinak angol nyelvi szintfelmérése Felelős: Nádiné Nagy Márta Jelentkezés az egri szépkiejtési versenyre Felelős: szaktanárok Január: Youth Unemployment” – Baku, Azerbajdzsán - szeminárium EU-s és keleti partner országokkal - célok: tapasztalatcsere, jó gyakorlatok bemutatása és új lehetőségek keresése a kompetenciafejlesztés területén, a fiatalok elhelyezkedési esélyeinek javítása érdekében Felelős: Dánné Sályi Mária

Február

Február 14. (péntek): Rendhagyó Valentin- napi órák Február 14. (péntek): Jelentkezés a májusi – júniusi érettségi vizsgákra Február 21. (péntek): 1300 – 1600: Az általános iskolai tanulók szóbeli meghallgatása I. Február 28 (péntek): 1300 – 1600: Az általános iskolai tanulók szóbeli meghallgatása II. Felelős: szaktanárok A következő tanévi tankönyvrendelés elkészítése Felelős: Nádiné Nagy Márta Február: Explorers of the Iceberg” Kijev, Ukrajna, - többoldalú ifjúsági csere, résztvevők: országonként 5 fiatal + 1 kísérő

- résztvevő országok: Olaszország, Magyarország, Spanyolország, Fehéroroszország, Moldávia, Ukrajna - célok: a résztvevők kulturális és interkulturális tudatosságának fejlesztése, szolidaritásra és a kulturális sokszínűség tiszteletére nevelés, aktív európai polgárrá nevelés Felelős: Dánné Sályi Mária

76


Március

Március 18. (kedd) 14:30: angol nyelvi prózamondó és szépkiejtési verseny Felelős: szaktanárok Április

Április: igény esetén angliai tanulmányi kirándulás Felelős: Czene Tiborné Április: Az American Drama Group Europe aktuális angol nyelvű előadásának megtekintése Felelős: Nádiné Nagy Márta Április 24. (csütörtök) – 30. (szerda): Tavaszi vizsgaidőszak Április 30. (szerda): Az érettségiző – 13.a, 13.f, 13.b – osztály tantárgyi jegyeinek lezárása Felelős: szaktanárok Geological and cultural heritage of outlying European regions in a perspective of education for sustainable development” című Comenius Iskolai együttműködések projektben való részvétel – multilaterális program keretében. Résztvevő országok: Norvégia, Olaszország - Szicília, Anglia, Franciaország, Németország, Magyarország-Pásztó Program I. – 2014. április Résztvevők: 30 fő – 6x4 fő diák, 6 fő csop. vez. tanár Felelős: Hajnal Emese Május Május 5. (hétfő) – 26. (hétfő): Írásbeli érettségi vizsgák – angol nyelv-május 8.(csütörtök), az érettségi vizsga szóbeli tételsorának összeállítása Felelős: szaktanárok Május 30. (péntek): A 9/Ny. a és a 9.a ny angol nyelvi írásbeli záróvizsgái Felelős: Nádiné Nagy Márta, Dánné Sályi Mária, Kolonics- Kiss Zsanett, Hajnal Emese Comenius Iskolai Együttműködések - Program II. – 2014. május-június Résztvevők: 30fő – 6x4fő diák, 6 fő csop. vez. tanár Felelős: Hajnal Emese

77


Június

Június 3. (kedd) – június 4. (szerda): A 9/Ny. a és a 9.a ny angol nyelvi szóbeli záróvizsgái Felelős: Nádiné Nagy Márta, Dánné Sályi Mária, Kolonics- Kiss Zsanett, Hajnal Emese Június 3 (kedd): Az írásbeli érettségi dolgozatok kijavítási határideje Június 4 (szerda): Az írásbeli érettségi dolgozatokba való betekintés Felelős: szaktanárok Június 5. (csütörtök) – 13. (péntek): Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák Június 12. (csütörtök): Utolsó tanítási nap Június 13. (péntek): A tanulók év végi jegyeinek lezárása Június 16. (hétfő) – 24. (kedd): Középszintű szóbeli érettségi vizsgák – a vizsgarend szerint Június 16 – 17. (hétfő – kedd): 13.b osztály – rendes érettségi vizsgák: 15 fő Június 17 – 19. (kedd – csütörtök): 13.f osztály – rendes érettségi vizsgák: 39 fő Június 18 – 20. (szerda – péntek): 13.a osztály – rendes érettségi vizsgák: 31 fő Június 23 – 24 (hétfő – kedd): E-csoport–előrehozott és egyéb érettségi vizsgák Felelős: szaktanárok

78


A munkaközösség taneszköz igénye: 1. A projekt- és plakát készítéshez szükséges irodaszerek külön lista alapján 2. 9 db jó minőségű hangszóró a laptopokhoz 3. TV és projektor a nyelvi laborba 4. Angol nyelvi könnyített olvasmányok 5. Window on Britain DVD 6. 10 db angol-magyar, magyar-angol szótár (Akadémia kiadó) 7. Nyomtató az angol nyelvi tanáriba 8. Longman - New Snapshot Starter On Camera Video 9. Snap.TV-DVD 10. Snap.TV DVD/Video Workbook 11. Essential Grammar in Use for Interactive Board 12. English Grammar in Use for Interactive Board 13. English Grammar in Use Online Access Code Pack

Pásztó, 2013-08-29

Nádiné Nagy Márta munkaközösség vezető

79


Osztályfőnöki munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév

Munkaközösség vezető: Tagjai: 2013/2014-es tanévben:

Madjász Julianna a mindenkori osztályfőnökök dr. Medvéné Bató Éva Alapiné Beró Anett Gombárné Papp Tünde Kanyó Péter Nagy Gabriella Kelemenné Racskó Marietta Szabó Mária Fejesné Szabó Renáta Farkasvölgyiné Bottyán Kinga Czirbuszné Bániczki Magdolna Czene Tiborné Jakab György Hajnal Emese dr. Hírné Fodor Erika Szabóné Szabó Zsuzsanna

80


I. -

-

II.

Célok, feladatok: Osztálykirándulások szervezésében a következőket javasoljuk: 1 napos legyen (kivéve a 9. évfolyamon, ahol 2 napos) Időpontjai: 9. évfolyam április 24-25 (csütörtök, péntek.) 13. évfolyam október 4.(péntek) Többi évfolyam: április 25.(péntek) Közösségi szolgálat propagálása osztályonként, ennek elszámolásához célszerű lenne bélyegző bevezetése. Zenei bérlet illetve színházi előadások szervezése ( zenei bérlet 3 előadás, színházi előadás 9-10. évfolyamon: Dorottya, 11.- 12.- 13. évfolyam Márai est. Felkészülés az iskolai szerkezetváltásra (8 osztályos gimnázium). Kulturált viselkedés, öltözködés szabályainak betartása. Beiskolázás segítése. Nyitott kapuk keretében programjaink bővítése. Kiválóságaink bemutatkozása Megalapozott pályaválasztás érdekében osztályonként szülők, szakemberek bevonása egy- egy szakma bemutatására – „Szakmák órája” címmel. Pályázati lehetőségek kihasználása. Digitális osztályfőnöki Kézikönyv folyamatos bővítése. Együtt működés szakemberekkel pl. dietetikus, gyógytornász, tüdőgyógyász, fogorvos, nőgyógyász felvilágosító előadásai rendhagyó osztályfőnöki órák keretében. Programok havi bontásban:

Szeptember Éves munkaterv elkészítése Őszi gyalogtúra Gombás tetőre Gólyaprogramok Főzés Versenyek Pályaválasztási programok beindítása Szülői értekezlet a 9. évfolyamosoknak szept. 20. Gólyaavatás – szept. 27. Október - okt. 4. -11h Megemlékezés az aradi vértanúkról Felelős: 12.b osztály - okt. 4. végzős osztályok kirándulása - okt. 15. Nevelési értekezlet Téma: Intézményi pedagógiai innovációk és előkészítésük. - Iskolai pályaválasztási nap – okt. 15- 16. - Okt. 22. 11h Megemlékezés 1956. okt. 23- i forradalomról Felelős: 12. a November - zenei hangverseny bérlet I. - Szülői értekezlet – nov. 15. - Pályaválasztási tájékoztatók - Szalagavató előkészítése

81


December - Mikulás est – osztályonként - Dec. 14 – Szalagavatói ünnepély és bál - Iskolai karácsonyi ünnepség Január - Mikszáth Nap – jan. 16. - Osztályozó értekezlet - Félévzáró nevelőtestületi értekezlet Február - zenei hangverseny II. rész - Érettségire való jelentkezés – febr. 14. - Szülői értekezlet - Megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól Felelős: 11. b Március - Megemlékezés az 1848- as forradalom és szabadságharcról Felelős: 12. f osztály - A Víz világnapja Felelős: 9./a osztály Április - zenei bérlet III. rész - Nevelési értekezlet – ápr. 16. - Föld világnapja Felelős: 12.f - április 24- 25 osztálykirándulások Május - május 3. Ballagási ünnepély Felelősek: 13. és 12. évfolyam - Madarak és fák napja Felelős: 9. a osztály - Biodiverzitás világnapja Felelős: 12. b Június - jún. 4. Összetartozás Napja - jún. 13. Diáknap

82


A biológia-kémia-földrajz munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév


Nádi Zoltán Madjász Julianna Herczegné Varga Ilona Dr. Györgyné Pécsi Magdolna Várkonyi Bernadett Jakab György Atinsi Aurélien Comlan Alapiné Beró Anett Mengyi Zsolt Sasfalusi Gáborné Várkonyi András

83


A biológia- kémia-földrajz munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre

A munkaközösség tagjai: Alapiné Beró Anett, Atinsi Aurelien Dr. Györgyné Pécsi Magdolna, Herczegné Varga Ilona, Jakab György, Madjász Julianna, Mengyi Zsolt, Sasfalusi Gáborné Várkonyi Bernadett, Várkonyi András

A munkaközösség igyekszik tanulókat delegálni A NEFMI által meghirdetett és finanszírozott tanulmányi versenyekre: OKTV 13. biológia 14. földrajz (pályázatos) 15. kémia az egyéb tanulmányi versenyekre: Kitaibel Pál Biológia és Környezetvédelmi Verseny: 9-10. évfolyam Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny: 9-10. évfolyam Lóczy Lajos Földrajzi Verseny: 9-10. évfolyam Dr. Árokszállási Zoltán Biológia és Környezetvédelmi Verseny: 9-10. évfolyam Less Nándor földrajz verseny: 9-12. évfolyam Földgömb földrajzi verseny Atlétika csapatbajnokság Amatőr röplabda fiú-lány egyéni Amatör fiú-lány kosárlabda Poply teremfoci kupa A munkaközösség legfontosabb célkitűzései: -

-

Igyekszik a tanulókat az emelt szintű érettségi vizsga letételére motiválni, illetve arra megfelelően felkészíteni. Támogatja a tehetséges tanulók versenyeztetését. A versenyeztetés és az érettségire való felkészülés eredményességének növeléséhez fokozatosan felhasználja a már rendelkezésre álló lehetőséget és bátran kidolgoz eddig nem használtakat. Szorosabb kapcsolatot alakít ki az általános iskolák tanáraival és tanulóival: az általános iskola tanáraival szakmai, pedagógiai találkozót szervezünk. Szakkörrel, kísérleti bemutatókkal igyekszik elsősorban a nyolcadik osztályos tanulók érdeklődését felkelteni a gimnáziumban folyó munka iránt. Gyémántkör szervezése az általános iskola 3.-4. és a 7.-8. osztályos tanulói részére: Természettudományi témák feldolgozása: a fény az energia Körvezető: Herczegné Varga Ilona A kör munkáját segítő tanárok: Jakab György, Medvéné Bató Éva, Madjász Julianna, Gyetván Gyula, Nádi Zoltán A biológia szaktábor tapasztalatait felhasználva, azokat transzferálja más felületekre illetve pályázati támogatással a következő év(ek)ben is megszervezi. Tanulóink pályaválasztásának megkönnyítéséhez igénybe veszi volt tanulóink segítségét: bemutatók rendhagyó órák, mentor diákprogram szervezésével.

84


-

-

-

Az interaktív táblákat, projektorokat, számítógépes szimulációs programokat használunk, amelyek a kísérletek elvégzése mellett, szükség esetén helyett, elősegítik az eredményes tanulást. A faliújság és projektek készítésének támogatása: szakkörök, faktos diákok Kompetencia alapú oktatás átültetése a mindennapi gyakorlatba. Kihasználjuk a pályázatok adta lehetőségeket, támogatjuk a pályázatírást és megvalósítást.(TÁMOP, NTK, SZIMBA…) A testnevelők folytatják az eddigi igen eredményes sportversenyekre történő felkészítést, és a munkaközösség többi tagja is igyekszik személyes példamutatásával a tanulókat a sport szeretetére buzdítani. Rendszeres mixröplabda és kosárlabda bajnokságot szerveznek.

A munkaközösségi ülések programja : Szeptember: Az éves feladatok megbeszélése. Eszköz- és vegyszerigények egyeztetése Szeptember 6. Munkatervek elkészítése és leadása: Felelős: Nádi Zoltán Természetismereti TOTÓ készítése Felelős: Jakab György Mixröplabda és kosárlabda bajnokság Felelős: testnevelők Találkozó az általános iskolai hasonló profilú szaktanárokkal. Felelős: Herczegné Varga Ilona, Nádi Zoltán Szeptember 16. (péntek): Jelentkezés az OKTV-re és más tanulmányi versenyre. Az iskolai Mikszáth napi pályázati témák meghirdetése. Kutatók éjszakája című programok népszerűsítése Felelős: szaktanárok Október: Október 4. Az állatok világnapja programok Felelős: Madjász Julianna és a biológia szakkör OKTV I. fordulók: Iskolai pályaválasztási nap Őszi érettségi vizsgaidőszak: Felelős: szaktanárok Mixröplabda és kosárlabda bajnokság Felelős: testnevelők Tereptúra a Budai Hegységben és a pilisi Földrajzi Múzeum meglátogatása A 11.f osztállyal. Felelős: Jakab György November: Kémia kísérletek bemutatása az általános iskolásoknak 1. Felelős: Nádi Zoltán Iskolai pályaválasztási nap November: OKTV I. forduló Felelős: szaktanárok Mixröplabda és kosárlabda bajnokság

85


Felelős: testnevelők December: Az egy fordulós kémia háziverseny lebonyolítása Felelős: Dr. Györgyné Pécsi Magdolna, Nádi Zoltán Kémia kísérletek bemutatása az általános iskolásoknak 2. Az új kémia tankönyvek tanítási tapasztalatainak megbeszélése. Mixröplabda és kosárlabda bajnokság Felelős: testnevelők Január: A Mikszáth-napi pályázatok beadási határideje A természettudomány iránt érdeklődő nyolcadikos tanulók meghívása a Mikszáth-napi szekcióülésre. Felelős: Nádi Zoltán A Mikszáth napi pályázatok, feladatmegoldó versenyek, vetélkedők értékelése, helyezések megállapítása, leadása Felelős: szaktanárok Félévi vizsgaidőszak Iskolánk néhány volt tanulója bemutatja jelenlegi iskoláját esetleg munkahelyét. Mixröplabda és kosárlabda bajnokság Felelős: testnevelők Február: Beszámoló a gyémántkör szakkör munkájáról. Felelős: Herczegné Varga Ilona Felkészülés az Irinyi János kémiaversenyre (feladatmegoldások, titrálások). Felelős: Dr. Györgyné Pécsi Magdolna, Nádi Zoltán Mixröplabda és kosárlabda bajnokság Egyhetes sí tábor Felelős: testnevelők Március: Beszámoló a kémia fakultációk és a kémia szakkör munkájáról, Érdekességek a kémiában címmel tanulói kiselőadások. A Richter Gedeon gyógyszergyár meglátogatása (természettudományi csoport, kémia fakultáció, szakkör) Felelős: Nádi Zoltán A víz világnapja Felelős:Kanyó Péter és a 9.a Tavaszi vizsgaidőszak Mixröplabda és kosárlabda bajnokság Felelős: testnevelők Április: A Zöld-hetek programjának lebonyolítása Felelős: biológia szaktanárok Az érettségiző – 13.a, 13.f, 13.b –osztályok tantárgyi jegyeinek lezárása

86


A Föld Napja Felelős: Jakab György és a 12.b A 9.K.NY. osztály látogatást tesz az érdi Magyar Földrajzi Múzeumban és a Bakonybéli Pannon Csillagdában. Felelős: Jakab György Mixröplabda és kosárlabda bajnokság Felelős: testnevelők Május Kirándulás a Visontai Hőerőműbe a természettudományos csoport tanulóival. Felelős: Nádi Zoltán A biodiverzitás Napja Felelős: Czene Tiborné és a 12.b A földrajzi övezetesség---A 9.f osztály kirándul Mátrakeresztesre. Felelős: Jakab György Mixröplabda és kosárlabda bajnokság Felelős: testnevelők Június Mixröplabda és kosárlabda bajnokság Felelős: testnevelők Kirándulás a Hasznosi Vízműbe a természettudományos csoport tanulóival Az éves munka értékelése. Kirándulás a többi munkaközösséggel. Felelős: Nádi Zoltán Év végi vizsgaidőszak - osztályozó vizsgák Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák Június 14.: Utolsó tanítási nap

Pásztó 2013-08-28

Nádi Zoltán Munkaközösség-vezető

87


A munkaközösség munkájához szükséges vegyszerek: 74299-141098.1208 90-5 7440141783.1208Sc 66-6

Alumínium, por

100g

900

1143

2

1800

Cink fém, por a.r.

100 g 1000 ml 100 ml 100 ml

1300

1651

2

2600

980

1245

3

2940

330

419

5

1650

400

508

5

2000

20 g

2000

2540

1

2000

Jód

250 g

6100

7747

1

6100

Kálcium-karbid

250 g

900

1143

2

1800

Kénpor, ventillált

480

610

1

480

800

1016

1

800

Lakmuszoldat

200 g 500 ml 100 ml

1600

2032

1

1600

Oxálsav × 2 H2O

100 g

790

1003

1

790

Vas(III)-oxid / vörös /

200g

1600

2032

1

1600

Magnéziumpor

50g

2200

2794

1

2200

Káliumpermanganát 100 g

800

1016

2

1600

Kálcium-karbid

250 g

900

1143

2

1800

Mohr-só

100 g

1000

1270

2

2000

Stroncium-nitrát

100g 200 ml 500 ml 1000 ml

1380

1753

1

1380

880

1118

1

880

500

635

2

1000

1950

2477

1

1950

4500

5715

1

4500

9-212800.1211

Denaturált szesz

Sc1019

Fehling I. oldat

Sc1020 9141329.12055 9-131771.1209 Sc1081.1209 9141164.12085 131058.1610Sc 9-281748.1208 9-131041.1208

Fehling II. oldat 772314-0 755356-2 75-207 770434-9 766493-9 139392-6 615356-6

1169-212375.1208 14-2 74399-141400.1207 95-4 77229-131527.1208 64-7 75-20Sc1081.1209 7 77839-131368.1208 85-9 100429-141310.1208 76-9 9132770.16085 6029-7 80329-122701.1610 32-4 75539-251777.1211 56-2

9-281618.1208

Foszfor vörös

Kénsav cc.

Éter / etiléter/ Benzin (iskolai célra) Lugololdat Metilvörös ind. oldat 0,1 %, C.I.13020

100 ml

Összesen: Nettó: 43 470 Ft Bruttó: 55 207 Ft SZKARABEUSZ KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS KERESKEDELMI KFT. Telephely: 7622 Pécs, Verseny u. 17., Postacím: 7602 Pécs PFÜ, Pf. 161. Tel.: 72/532-828, F/T: 72/532-829 Honlap: www.szkarabeusz.hu E-mail: [email protected]

88


A francia munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév

Munkaközösség-vezető: Buttyán Ildikó Tagjai: Aurélien Atinsi Marie-Kathleen Hamtiaux Sabrina Gomez Noellie Raillon Jakab György Laurence Le Borgne

89


A francia munkaközösség 2013-2014. évi munkaterve Az elmúlt tanévet nagyon sikeresen zártuk, a végzősök közül mindössze 1 tanulónak nem sikerült a felsőfokú nyelvvizsga. Minden erőnkkel azon leszünk, hogy a 2013-2014-es tanévben is hozzuk a várt eredményeket. A legnagyobb kihívást pillanatnyilag az jelenti a francia munkaközösségben, hogy egyszerre cserélődött ki az egész idegen anyanyelvű stáb, egyszerre 4 új kolléga bevezetésével kell megbirkózni, és ez rendkívül időigényes feladat (főleg Aurélien Atinsinek, mint koordinátornak és nekem, mint munkaközösség-vezetőnek). A francia munkaközösség idén a következőképpen szerveződik: - a 9.kny/f osztályban folyó oktatómunkáért felelős alcsoport: Aurélien Atinsi Marie-Kathleen Hamtiaux Sabrina Gomez Buttyán Ildikó - a 9.f osztályban folyó oktatómunkáért felelős alcsoport: Marie-Kathleen Hamtiaux Sabrina Gomez Noellie Raillon Jakab György - a 11 – 12 – 13. osztályokban folyó oktatómunkáért felelős alcsoport: Laurence Le Borgne Noellie Raillon Jakab György Buttyán Ildikó - a gimnáziumi osztályokban folyó oktatómunkáért felelős alcsoport: Jakab György Buttyán Ildikó A 9. f osztályban jelent némi nehézséget, hogy mindenki új az ott tanító tanárok között, de a helyzet kezelhető, mert az ebben az osztályban folyó munka nagyon hasonlít a 9. kny/f-ben megszokott munkarendhez. Ugyanebben az osztályban került elsőként bevezetésre a civilizáció, mint önálló érettségi tantárgy, melyet Jakab György és Noellie Raillon kettes csoportbontásban fognak tanítani. Ami a többi évfolyamon folyó munkát illeti, az eddig megérkezett három új kollégával a legnagyobb egyetértésben, harmóniában kezdtük meg a megbeszéléseket, a feladatok felosztását, s úgy tűnik mindenki lelkiismeretesen, nagy szakmai hozzáértéssel fogja végezni munkáját. A munkamegbeszélések spontán, napi rendszerességgel folynak, jó az együttműködés minden alcsoportban.

90


9.kny/f és 9.f osztály A 9. kny/f és 9. f osztályokban továbbra is a Rond-point 1. és Rond-point 2. tankönyveket használjuk. Tanév végére a 9. kny/f osztályban az A2, 9.f osztályban a B1 nyelvi szintet tervezzük elérni. A két új belga kolléganő azonnal lelkiismeretes, elkötelezett munkába kezdett, jó a kapcsolatuk a gyerekekkel, úgy tűnik, minden a legnagyobb rendben lesz. 11. évfolyam A 11. évfolyamon, a heti óraszámokkal összhangban, a következőképpen osztottuk fel a nyelvtanulás kompetencia-területeinek fejlesztését: - Compréhension écrite (CE): Laurence Le Borgne és Noellie Raillon - Compréhension orale (CO): Laurence Le Borgne, Noellie Raillon és Buttyán Ildikó - Production écrite (PE): Laurence Le Borgne és Noellie Raillon - Production orale (PO): Laurence Le Borgne és Noellie Raillon - Vocabulaire (V): Laurence Le Borgne, Noellie Raillon és Buttyán Ildikó - Grammaire(G): Buttyán Ildikó A 11. évfolyam átmeneti évnek számít az első két év nyelvi alapozása (méthode) és az utolsó két év érettségire való intenzív felkészítése között. Az anyanyelvű kollégákkal abban állapodtunk meg, hogy noha ennek az évfolyamnak az órái is az érettségi vizsga megalapozásáról szólnak, de még nem a szorosan vett érettségi témakörök kidolgozása a cél, hanem a vizsgán elvárt nyelvi kompetenciák fejlesztése, nagy hangsúlyt fektetve a szóbeli megnyilvánulásokra is. Ebben az évben még nyugodtan szánhatunk időt változatos, játékos, időigényes és az érettségi követelményeiben megjelölt témaköröket csak érintő, a fentebb megjelölt nyelvi kompetenciák (CE, CO, PE, PO) fejlesztését célzó feladattípusokra. Terveink szerint Laurence óráin sor kerülhet irodalmi jellegű tanulmányokra is, kapnak kötelező olvasmányt, exposé-kat tartanak, továbbá lehetőség van az átfogó jelleggel, játékosan fejlesztő „simulation globale”-ra. Mind az olvasott, mind a hallott szöveg-értési feladatokhoz igyekszünk autentikus szövegeket találni, azaz újságcikkeket, illetve rádiós vagy televíziós hangfelvételeket. A fogalmazási feladatok közül 11. osztályra terveztük a Curriculum Vitae (önéletrajz), Lettre personnelle et officielle (személyes és hivatalos levél), a Fiche de Lecture (olvasónapló) és a Résumé (összefoglalás) írásához szükséges technikák elsajátítását. Ami a nyelvtantanítást illeti, 11. osztályban újra indulunk az elejétől, csak sokkal magasabb szinten tárgyaljuk a már ismert nyelvtani témaköröket is. Ez egy két és fél évre kidolgozott program (13. év félévekor van vége), ekkorra minden fontos nyelvtani problémát átveszünk. Középszintű érettségi feladatok megoldásával már próbálkozhatnak, bár ezek általában túl könnyűek, inkább csak arra valók, hogy a feladattípushoz hozzászokjanak. *Mivel Noellie Raillon még nem érkezett meg, közte és Laurence Le Borgne között a feladatok pontos leosztása még nem történt meg. Ezért szerepel mindkettőjük neve mindenhol.

91


12. évfolyam A 12. évfolyamon kezdődik az igazi felkészülés az érettségi vizsgára. Az érettségi követelményekben megadott 9 témakörből 5 feldolgozása történik ebben az évben, mégpedig az összes nyelvi kompetencia (CE, CO, PE, PO + G, V) összehangolt fejlesztésével. Itt is bevett módszer az exposé-k tartása, sok a szövegértelmezési és fogalmazási feladat. A fogalmazási feladatok közül 12. osztályra terveztük az Article de Presse (újságcikk), a Lettre de motivation (motivációs levél), a Compte rendu (beszámoló) -és az Argumentation (érvelés) írásához szükséges technikák és tipikus lexikai elemek elsajátítását. Jakab György szövegelemzésen alapuló nyelvtan órák keretében, a szövegkohéziós elemek vizsgálatára építve tovább folytatja a 11.-ben elkezdett résumé-írást, illetve Camus: A pestis című regényéből olvasónaplót készítenek. A leíró nyelvtan órán az igeidő-egyeztetési rendszer óriási témakörén fogunk dolgozni, majd kezdjük az összetett mondatok fajtáit. Érettségi típusú feladatsorokat még csak alkalomszerűen oldatunk meg. 13. évfolyam 13. osztályban az utolsó 4 érettségi témakör feldolgozása a feladat a különböző nyelvi kompetenciák fejlesztésén keresztül. CE: (Laurence Le Borgne) Az órai elemzésre szánt autentikus szövegek kiválasztása az emelt szintű érettségiben megjelölt 9 témakörrel összefüggésben történik. A szöveg elemző jellegű olvasása után a szöveg megértését mérő kérdések megválaszolására kerül sor. A szorosan vett szövegértésen túl a feladat további kettős cél megvalósítására is hivatott: - megfelelő bőségű szókincs felhalmozása az adott témakörben - megfelelő jártasság és a magabiztos véleményalkotás képességének kialakítása a sikeres szóbeli vizsga reményében CO: (Laurence Le Borgne) Ennek a kompetenciának a fejlesztésében, az autentikus hangforrások mellett, elsősorban az érettségi mintafeladatok hangfelvételeire támaszkodunk. Persze nem elhanyagolható, sőt felbecsülhetetlen érték az anyanyelvű tanár jelenléte magas óraszámban. PE: (Laurence Le Borgne) 13. évfolyamon az Argumentation (érvelés)-en túl, a Dissertation (disszertáció)-írás képességének elsajátítása az egyik legfőbb célkitűzés, amit azért hagytunk az utolsó évre, mert a szövegtípus létrehozása egyfajta intellektuális érettséget feltételez. Emellett továbbra is kellő rendszerességgel várunk a gyerekektől egyéb fogalmazásokat, elsősorban levelet, naplóbejegyzést, újságcikket, összhangban az érettségi követelményeivel. PO: (Laurence Le Borgne) Mivel ennek a kompetencia-területnek a fejlesztése nagyon időigényes, ezzel az óraszámmal és csoportlétszámmal nehéz megvalósítani, hogy mindenki szóhoz jusson, ezért erre a 3-5 perces exposé-k kompromisszumos megoldását találtuk. Januárra pedig, illetve szükség esetén márciusban még egyszer, szóbeli próba-érettségi (BAC blanc) lebonyolítását tervezzük.

92


G: (Buttyán Ildikó.) Idén nyelvtanból hátravan még az összetett mondatok fajtái jellemző kötőszavaikkal, s csak ezután térhetünk át az emelt szintű érettségihez kiadott mintafeladatok rendszeres megoldásához. Ezzel párhuzamosan átismételjük az összes igeragozást, a fontosabb nyelvtani témákat, illetve a plusz 1-1 nyelvtan óra lehetőséget biztosít az elmúlt évek lemaradásainak bepótlására. 9.a és 13.a osztályok A 9.a osztályban is a Rond-point 1.-et választottuk tankönyvnek, remélve, hogy ennek a könyvnek a játékosságával, változatosságával nekik is olyan öröm lesz a francia nyelv tanulása. Ráadásul igény esetén, a CDI-ből is tudják a gyerekek a tankönyvet kölcsönözni, nem szükséges megvásárolni. A 13.a osztályban Jakab Györggyel folytatódik a nyelvtanulás a Nouveau Sans Frontière-rel. Szakkörök, kulturális programok, versenyek Az idén kötelezően kitöltendő plusz órák a következők szerint alakulnak: Sabrina Gomez.: 4óra/hét: 3óra korrepetálás+1óra Pásztoráma (Auréliennel) Marie-Kathleen Hamtiaux: 4 óra/hét: 3 óra korrepetálás + 1óra Théâtre (Színjátszó Kör) Laurence Le Borgne: 1 óra/hét: felkészülés az OKTV 3 fordulójára (november, február, április). Cél: C1 nyelvi szint elérése márciusra Noellie Raillon: 3 óra/hét: 2 nyelvóra + 1 óra Théâtre (Színjátszó Kör) Jakab György: 3 óra/hét: felkészülés a DALF nyelvvizsgára B1 és B2 szinten. A Francia Intézet által szervezett programok A Francia Intézet feltehetően idén is megrendezi már hagyományossá vált versenyeit és kulturális programjait, melyek mindig nagy érdeklődést és részvételi kedvet váltanak ki a tanulók körében. Ezeknek időpontjáról egyelőre nincsenek információink. - Dictée (Helyesírási verseny) - Jeu de piste a Budapest - Concours de Slam - Concours des Dix mots - Concours de la Chanson Francophone (Dalverseny) Egyéb versenyek: - -Concours de la Prononciation ( Szépkiejtési verseny) - - Sport des Lycées Bilingues (Sportverseny) - - Concours de Traduction (Műfordítási pályázat) - - Concours d’Écriture du CIEF - - Prix du Jeune Ecrivain de la Langue Francaise - - OKTV Junior (Debrecen) - - 5eme concours de Karaoké - - Festival de Pécs Buttyán Ildikó munkaközösség-vezető Pásztó, 2013. szeptember 6.

93


A német nyelvi munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév

Munkaközösség vezető: Balás Csabáné Tagjai: Szabó Mária Verebné Bukta Éva Nádi Zoltán Czipott Gábor

94


Feladatok, célkitűzések

1. Egyik legfontosabb feladatunk ebben a tanévben minél több általános iskolás tanuló megnyerése tagozatainkba. E cél elérése érdekében a következő dolgokra vállalkozunk: - Plakátversenyt hirdetünk iskolánk és a környező települések általános iskolás tanulói számára. - Iskolai prózamondó versenyünkön vendégként szerepelhet a pásztói általános iskolából 2 – 2 hetedik és nyolcadik osztályos német nyelvet tanuló diák. - 2-2 hetedik és nyolcadik osztályos német nyelvet tanuló általános iskolás diákot meghívunk a Mikszáth napra. - A nyílt napok keretében rendhagyó órákat tartunk az érdeklődő általános iskolás tanulóknak, és megismertetjük őket a tanulói laptopok adta lehetőségekkel a nyelvtanulásban. - Lehetőség szerint ebben a tanévben is indítunk előkészítő foglalkozást a 8. osztályos tanulók számára. - A „Gyémántkör” keretében tehetségfejlesztést hirdetünk általános iskolás tanulóknak. 2. A NYEK utáni évfolyamon fontosnak tartjuk a zökkenőmentes átállást az alacsonyabb óraszámra. 3. Ebben a tanévben is nagy hangsúlyt fektetünk az érettségi vizsgára történő felkészítésre, várhatóan tanulóink most is élnek az előrehozott vizsga lehetőségével. 4. Folytatjuk a gimnáziumi hagyományok keretén belül a különböző idegen nyelvi programokat ( Mikszáth nap, karácsonyvárás, prózamondó verseny). 5. Munkaközösségünk továbbra is ösztönzi a tehetséges tanulókat a különböző tanulmányi versenyeken való részvételre ( OKTV, Schulfreund…) 6. Igény esetén ausztriai tanulmányi kirándulást szervezünk. 7. Előkészítjük a következő tanévben lebonyolításra kerülő jubileumi német nyelvi csereprogramot az osterburkeni partnerintézménnyel, illetve megfelelő számú jelentkező esetén megszervezzünk soron következő diákcserénket is. 8. Gondozzuk német nyelvi honlapunkat.

95


Munkaprogram Szeptember Szeptember 6. : A munkaterv elkészítése és leadása Felelős: Balás Csabáné A tanmenetek elkészítése az e-naplóban Felelős: minden szaktanár Délutáni órák keretében a tehetséggondozás, az érettségi vizsgára való felkészítés és a felzárkóztatás beindítása Fakultáció keretében az érettségi vizsgára történő felkészítés beindítása A német nyelvi „ Gyémántkör” meghirdetése az általános iskolás tanulóknak A német filmklub és a HEBE tanulmányi verseny meghirdetése Szeptember 13.: Jelentkezés az OKTV-re A Mikszáth napi pályázat/verseny meghirdetése Felelős: minden szaktanár A tanmenetek ellenőrzése Felelős: Balás Csabáné A német-magyar diákcsere meghirdetése Október Az iskolai szépkiejtési verseny meghirdetése, valamint toborzás az egri országos szépkiejtési versenyre Felelős: minden szaktanár Igény esetén a német filmklub beindítása Felelős: Verebné Bukta Éva Október 15-16.: Iskolai pályaválasztási nap Felelős: minden szaktanár Október 11. – november 29.: Őszi érettségi vizsgaidőszak November November 7.: Iskolai pályaválasztási nap Felelős: minden szaktanár OKTV első forduló November 26.: Iskolai pályaválasztási nap Felelős: minden szaktanár

96


December Utazás a bécsi karácsonyi vásárba megfelelő számú jelentkező esetén Felelős: Balás Csabáné December 19.:Iskolai karácsonyi ünnep Felelős: minden szaktanár Január Január 6.: A Mikszáth napi pályázatok beszedése Felelős: minden szaktanár Január 13-17.: Félévi vizsgaidőszak Felelős: minden szaktanár Január 16.: Iskolai Mikszáth nap Felelős: minden szaktanár Január 17.: Az első félévi osztályzatok lezárása Felelős: minden szaktanár Január 20. - február 20.: Tanulmányi előkészítő foglalkozás a 8. osztályos tanulók számára Felelős: Jelentkezés az egri szépkiejtési versenyre Felelős: Balás Csabáné Verebné Bukta Éva Február Az iskolai szépkiejtési verseny lebonyolítása Felelős: minden szaktanár Február 14.: Jelentkezés a májusi – júniusi érettségi vizsgára Február 21.: A 8. osztályos tanulók szóbeli meghallgatása I. Felelős/ök: az iskolavezetés által kijelölt szaktanár/ok A tankönyvrendelés elkészítése Felelős: Balás Csabáné Március Március 1. A 8. osztályos tanulók szóbeli meghallgatása II. Felelős/ök: az iskolavezetés által kijelölt szaktanár/ok

97


A német-magyar diákcsere németországi részének lebonyolítása megfelelő számú jelentkezés esetén. Az időpont egyeztetése folyamatban van. Felelős: Verebné Bukta Éva Április Április 24 - 30.: Tavaszi vizsgaidőszak Felelős: minden szaktanár Április 30.: Az érettségiző osztályok tantárgyi jegyeinek lezárása Felelős: Balás Csabáné Szabó Mária

Május Május 30.- június 6.: év végi vizsgaidőszak A szóbeli tételsorok összeállítása Felelős/ök: az iskolavezetés által megbízott szaktanár/ok Május 30. 8:00-12:00 : német nyelvi írásbeli vizsga a 9/Nya és a 9.a osztályban Felelős: Balás Csabáné Szabó Mária Verebné Bukta Éva Június Igény és lehetőség esetén tanulmányi kirándulás Ausztriába ( egy vagy két napra) Június 3.-6.: osztályozó vizsgák Június 2.-3. 8:00-14:00: német nyelvi szóbeli vizsga a 9/NY és a 9.a osztályos tanulók számára Június 5.-13.: Emelt szintű érettségi vizsgák Június 12. Utolsó tanítási nap Június 13. 13:00 : Osztályozó értekezlet: 9-12. évfolyam. A tanulók év végi jegyeinek lezárása Június 17-18. Középszintű szóbeli érettségi vizsgák Június 17-19.: 13.f Június 18-20.: 13.a Június 24-25.: E-csoport Felelős/ök: Az iskolavezetés által megbízott szaktanár/ok

98


A diákcsere magyarországi részének lebonyolítása (megfelelő számú jelentkező esetén) Az időpont egyeztetése folyamatban van. Felelős: Verebné Bukta Éva Augusztus Nyári vizsgaidőszak Időpont: augusztus 25. Felelős: minden érintett szaktanár Munkaközösségünk taneszköz igénye: 1. Projektek és plakátok készítéséhez szükséges irodaszerek (kartonok, filcek…) 2. 3 pár jó minőségű hangszóró a tanári laptopokhoz 3. TV a nyelvi laborba 4. A plakát- és egyéb iskolai verseny helyezettjeinek jutalmazásához ajándék (pl. könyv) 5. 1 db DVD zu „Planet”, 1 db CD csomag zu deutsch,com 1 6. Madaras B.: Oberstufe Deutsch C1 (mit CD), Nemzeti T.K. 7. Maros J.: Abitraining Oberstufe Munkafüzet és Lehrbuch +CD (Nemzeti T.K.) 8. Gárvány H.: Német emeltszintű érettségi Nordwest 2002 Kiadó 9. Kóczián N.: Plus Hören – Der Abiturtrainer (mit 2 CD) Klett K. 10. Csörgő Z.: Finale (mit Audio-CD) Klett K. 11. Péntek B.: Argumentieren und Diskutieren Nordwest 2002 K. 12. Talpainé K.A.: 10 próbanyelvvizsga német nyelvből Maxim K. 13. Péntek B.: Test- und Übungsbuch (mit 2 CDs) Nordwest 2002 K. 14. Fótos A.: Perfekt sprechen Maxim K. 15. Telc Német Nyelvvizsga gyakorlófeladatok (CD melléklettel) Akadémiai K. 16. Madaras B.: Zertifikat-Komplett Test-und Übungsbuch + Audio CD 17. Bíró O.: Német II. Deutsch im Fokus Kassette 1-2 Nemzeti T.K. 18. Tamássyné B.M.: Ein Wort gibt das andere német III. kazetta Nemzeti T.K.

99


19. Péntek B.: Középfokú kurzuskönyv a német szóbeli nyelvvizsgára Nordwest 2002 K. 20. Karászi Cs.: Prüfungsspaß Lexika K. 21. Német nyelvi könnyített olvasmányok és magazinok (20-20 db) 22. Hangfalak a tanáriba és a tanulói laptopokhoz, valamint a nyelvi labor számítógépeihez 23. 1 db olyan magnó, amely kazettás, Cd-s és MP3-as 24. 3 db falilámpa és konnektor a tanáriba

100


Matematika-informatika munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév

Munkaközösség vezető: Kanyó Péter Tagjai: Racskó Péter Gyetván Gyula Fejesné Szabó Renáta Kelemenné Racskó Marietta dr. Györgyné Pécsi Magdolna dr. Medvéné Bató Éva dr. Hírné Fodor Erika Gombár Imre

101


A munkaközösség vezető személye: Kanyó Péter 1. Tanulmányi versenyeken való részvételt propagálni szükséges és a meglévő információkat össze kell gyűjteni (Nemes Tihamér, OKTV, Kalmár, LOGO, Házi verseny) diákok egyéni fejlesztése, megyei és országos versenyekre való felkészítés plusz óraszám esetén, délután valósítható meg Felelős: Fejesné Szabó Renáta, Racskó Péter Határidő: folyamatos 2. „Kutatók éjszakája” programon részvétel 2013. szeptember 27-én diákok informálása a programról Felelős: Dr. Medvéné Bató Éva Határidő: 2013. szeptember 24. 3. Tantervek aktualizálása, tanmenetek elkészítése Felelős: Kanyó Péter Határidő: 2013. szeptember 10. 4. Matematikus és Informatikus Kollégák SZAkmai Továbbképző Helyének kialakítása, vonzáskörzetbe eső iskolák tájékoztatása a 8. osztályos felvételi eredményekről és azok tapasztalatairól, statisztikájáról Felelős: Kanyó Péter, Dr. Medvéné Bató Éva Határidő: 2013. október 10. 5. A számítógép hálózat működésének feltételei, eszköz szükséglet Felelős: Kanyó Péter, Racskó Péter, Gyetván Gyula Határidő: 2013. október 1. 6. Elektronikus napló aktualizálása Felelős: Gyetván Gyula Határidő: szeptember 1. és használata folyamatos 7. A szükséges minimális szoftverkonfiguráció elkészítése az oktatáshoz: -operációs rendszer: Windows XP ill. Windows 7 - irodai programok: Office 2003 és Office 2007 (Word, Excel, PowerPoint, Access, Sharepoint Designer 2007, Frontpage 2003 és OPENOFFICE.ORG) - képszerkesztő: Gimp, Photo Editor (alapértelmezett: Windows képnézegetője) - program nyelvek: Dev C++, Turbo Pascal 5.5, Imagine - mySQL kliens - putty.exe, WinSpc - böngészők: Internet Explorer 8, Mozilla Firefox 3.5 - Notepad ++, VNC - Vírusirtó - levelezőkliens: Webmail (pop3, imap, smtp) - Total Commander ne legyen - ne legyen Messenger!!! - Acrobat Reader aktuális változat (A diákok használható háttértár kapacitása a 250 MB-ot ne haladja meg!)) Felelős: Kanyó Péter Határidő: szeptember 10. 8. A végzős évfolyamok kétszintű érettségire való sikeres felkészítése és tehetséggondozás Felelős: Gyetván Gyula, Kanyó Péter, Dr. Hírné Fodor Erika Határidő: folyamatos 102


9. Mikszáth-napi pályázatok kiírása Felelős: Kanyó Péter Határidő: október 15. 10. Jegyzői munka folyamatainak megbeszélése Felelős: Racskó Péter Határidő: február 15. 11. Gyémántkör munkájában aktívan részt veszünk. Felelős: mindenki Határidő: aktuális foglalkozások

12. Munkaközösségi ülések ütemezése: 2013. augusztus 28. : Alakuló ülés 2013. január 12. : Mikszáth napi gyakorlati feladatok bírálata 2014. április 29. : Érettségi előtti megbeszélés

Kanyó Péter munkaközösség-vezető

A munkatervet a munkaközösség 2013. szeptember 6-án elfogadta.

103


FIZIKA TANÁROK MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERVE 2013/2014. tanév


Dr. Medvéné Bató Éva Várkonyi Bernadett Nádi Zoltán dr. Hírné Fodor Erika Gombár Imre

104


A munkaközösség elsődleges feladata, hogy az iskola tanulóival megszerettesse a tantárgyat. Ennek érdekében sokat kell dolgoznunk, hiszen az általános iskolákban a tantárgyunk iránti szeretet, nyitottság még úgy látjuk kissé hiányos. 1. Az általános iskola végzőseinek szervezett bemutató fizika óra megtartását vállaljuk. Felelős: dr.Medvéné Bató Éva és a 12.af fizika faktosai– Várkonyi Bernadett és a fizika szakkörösei – dr.Hírné Fodor Erika és a 13af fizika faktosai Határidő: nyílt napok 2. Házi verseny megszervezésével próbálkozunk még a Mikszáth nap előtt Felelős: dr.Medvéné Bató Éva – Nádi Zoltán Határidő: január 7. 3. A Mikszáth napon csapatversenyt szervezünk a matematika munkaközösséggel együtt Felelős: dr.Medvéné Bató Éva – Kanyó Péter Határidő: január 5. 4. A Magyar Tudomány Napja alkalmából megemlékezést szervezünk Felelős: dr.Medvéné Bató Éva Határidő: november 3. 5. Propagáljuk az országos versenyeken való részvételt Felelős: mindenki Határidő: a mindenkori jelentkezési határidő 6. A Kutatók éjszakáján való részvételt szervezzük Felelős: dr.Medvéné Bató Éva Határidő: szeptember 24. 7. Az ELTE Atomoktól a csillagokig fizika előadásaira szervezünk látogatásokat Felelős: dr.Medvéné Bató Éva Határidő: minden előadás előtt

105


8. Mező Tamás kolléga által írt „A” tipusú fizika tantervhez készült tankönyvi bemutatót szervezünk, melyre a megyében dolgozó kollégáinkat szeretettel hívjuk, várjuk. Felelős: dr.Medvéné Bató Éva Határidő: az előadó időbeosztásához igazodva 9. Az emelt szintű érettségi kísérleteinek kipróbálását szorgalmazzuk az erre kijelölt iskolában Felelős: dr.Medvéné Bató Éva Határidő: április 10. Tanmenetek elkészítése felmenő rendszerben a tantervnek megfelelően Felelős: mindenki Határidő: szeptember 10. 11. A fizika szertár eszközeinek lehetőségeink szerinti megújítása Felelős: mindenki Határidő: folyamatos 12. A Gyémántkör munkájába bekapcsolódunk Felelős: mindenki Határidő: az aktuális foglalkozások 13. Munkaközösségi ülések ütemezése: 2013. augusztus 28. : Alakuló ülés 2013. szeptember : Kutatók éjszakája, ELTE Atomoktól a Csillagokig előadássorozat 2013. november: A Magyar Tudomány Napja 2014. január: Házi verseny - Mikszáth napi csapatverseny 2014. április: Érettségi előtti megbeszélés Dr.Medvéné Bató Éva

106


A történelem munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév


Czirbuszné Bániczki Magdolna Nagy Gabriella Szabó Mária Farkasvölgyiné Bottyán Kinga Broszman György Verebné Bukta Éva

107


A tárgy gondozásához szükséges személyi ellátottság jó, egyedül a gimnáziumi fakultációs és alapos csoport bontását nem tudtuk megoldani. Feladataink A munkaközösség tagjai segítséget nyújtanak az osztályoknak és osztályfőnököknek az aktuális megemlékezések előkészítéséhez, lebonyolításához. Mikszáth-napi pályázatot írunk ki, az 1943 / 45 közötti időszak tárgyköréből. Az utóbbi években már kipróbált és igen kedvelt formában: egyéni gyűjtés és power pointos formában A Múzeummal együttműködve nemcsak Pásztó műemléki negyedének bemutatását, de múzeumi órákat is tervezünk a 9.a ny évfolyam társadalomtudományi csoportja számára. ( Az évek óta meglévő együttműködés okán igen kedvezményes áron. ) Ezen órák keretében a helytörténeti, és a ciszter anyag kerül feldolgozásra, s talán részt tudunk venni a Rajeczky emlékszoba pályázati pénzből történő felújításának munkálataiban is. Feladatunk lenne a versenyek gondozása is, ám az a tapasztalatunk, hogy a kiírások annyira kevés gyakorlati feladatot és olyan szerteágazó, sokszor fölöslegesen részletbemenő feladatokat tartalmaznak, hogy a felkészülés sem a diák, sem a tanár számára nem öröm. Talán ezért is jelentkeznek többen egy-egy házi vagy helyi versenyre, mint az OKTV-re. Az eddig alkalmazott tanítási gyakorlat az új NAT 9. évfolyamon történő bevezetésével igen sokat módosul. Más lesz az évfolyamonként tanított anyag szerkezete, megváltoznak a hangsúlyok, igen sok anyagrész rövidül vagy ki is marad. Ez önmagában sem lenne egyszerű, ám (kipróbált) tankönyv nélkül még nehezebb lesz. Ezen az évfolyamon kísérleti évét kezdünk.

Eszközigényünk • Kézműves foglalkozáshoz szükséges anyagok - gyurma, karton ceruza, hurkapálca stb. • nyers DVD a filmek letöltéséhez, • és térképtartó állvány.

Pásztó, 2013. szeptember 9.

108


A pedagógiai munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév


Czipott Gábor Sasfalusi Gáborné Gombár Imre Markos Tiborné Szabóné Szabó Zsuzsanna Mengyi Zsolt Mucsinai Katalin

109


Tartalom: I. A pedagógiai munkaközösség tagjai és munkakörük II. A pedagógiai munkaközösség céljai III. A munkaközösség céljainak jogszabályi háttere: témakörök és kapcsolódó programok IV. A munkaközösség részletes éves programterve, (felelősök, szervezők megjelölésével) V. A munkaközösség tagjainak együttműködése VI. Munkaközösségi értekezletek I. A pedagógiai munkaközösség tagjai és munkakörük Név Markos Tiborné Szabóné Szabó Zsuzsanna Mucsinai Katalin Sasfalusi Gáborné Gombár Imre Mengyi Zsolt Czipott Gábor

Munkakör Szakmai tanár Szakmai tanár Informatikus, könyvtáros, DÖK koordinátor Kollégiumi csoportvezető nevelőtanár Tagintézmény vezető igazgató helyettes Kollégiumi csoportvezető nevelőtanár Kollégiumi csoportvezető nevelőtanár

II. A pedagógiai munkaközösség céljai A munkaközösség munkájának fókuszában egymás munkájának segítése, a tanulók tanulásának segítése, a hatékony együttműködésen alapuló programok szervezése, a szakmai, illetve a kollégiumi nevelői munka hatékonyságának növelése áll. A tervezetben megjelenített programok célja az iskolai munka segítésén túl az iskolán kívüli szabad idő hasznos eltöltésének kialakítása és koordinálása, a diákok hétköznapi munkájának színesítése, a kollégiumi csoportfoglalkozások jogszabályban rögzített témaköreinek minél szélesebb megjelenítése a hétköznapokban, mindezeken keresztül a diákok életpályára való felkészítésének segítése, személyiségének fejlesztése, kibontakoztatása. Mindezeken túl a munkaközösség célja egymás munkájának segítése, hatékony, szakmai együttműködés a tanítás-tanulás folyamatának segítése érdekében, valamint más szakmai munkaközösségekkel való együttműködés. További céljaink: -

Az egyén és a közösség harmóniájának kialakítása, rámutatás annak fontosságára, A gyermeket megillető jogok érvényesítésének segítése a kötelességek tudatosításával párhuzamosan, Az egyén szerepének fontossága egy adott közösségen belül, az egyén közösségformáló szerepe, felelőssége, A tanulók öntevékenységének, aktivitásának elősegítése, koordinálása, Ünnepeink, hagyományaink, szokásaink tiszteletben tartása, a diákok ösztönzése, segítése ezek továbbadásában, ápolásában, Szoros együttműködés a Diákönkormányzat képviselőivel, A diákok tanulásának elősegítése, kontrollálása, hátránnyal küzdő tanulók felzárkóztatása,

110


-

Osztályokon, kollégiumi csoportokon belüli megfelelő differenciálás, kulcskompetenciák fejlesztése, Szakmai tanárok segítségével szakmai programok szervezése, a szakma bemutatása, A hatékony oktató-nevelő munka segítése.

III.A munkaközösség céljainak jogszabályi háttere: témakörök és kapcsolódó programok Közös megegyezés értelmében a munkaközösség feladatai, célkitűzései szorosan kapcsolódnak az 59/2013. (VIII.9.) EMMI rendeletben foglalt kollégiumi csoportfoglalkozások témaköreihez. A munkaközösség tagjainak célja a törvényben megfogalmazott célok alkalmazása iskolai kereteken kívül, illetve szabadidős programok szervezésének keretében is. A munkaközösség által ebben a tanévben szervezett programok nagy része ezen témakörökre épül, melyek a következők: -

A tanulás tanítása Az erkölcsi nevelés Nemzeti öntudat, hazafias nevelés Állampolgárságra, demokráciára nevelés Az önismeret és a társas kultúra fejlesztése A családi életre nevelés Testi és lelki egészségre nevelés Felelősségvállalás másokért, önkéntesség Fenntarthatóság, környezettudatosság Pályaorientáció Gazdasági és pénzügyi nevelés Médiatudatosságra nevelés

Témakörök, illetve a kapcsolódó munkaközösségi programok Témakör

Kapcsolódó program

A program célja

A tanulás tanítása

- Napi kapcsolat a diákokkal, - csoportfoglalkozások a kollégiumban minden évfolyamon

Hatékony tanulási technikák elsajátítása, a tanult ismeretek gyakorlati alkalmazása, hátránnyal küzdő tanulók segítése, tehetséggondozás

Sasfalusi Gáborné Mengyi Zsolt Czipott Gábor Gombár Imre

Az erkölcsi nevelés

Napi kapcsolat a diákokkal, „minták” közvetítése, az illem és az erkölcs fontosságának hangsúlyozása, kollégiumi csoportfoglalkozások minden évfolyamon

Gyermek, mint a társadalom hasznos, konstruktív tagja Az illem szabályainak spontán alkalmazása

A munkaközösség minden tagja

Nemzeti öntudat, hazafias nevelés

Nemzeti ünnepeink szervezése a DÖK képviselőivel közösen mind az iskolában, mind a kollégiumban egyéni forgatókönyv szerint, kollégiumi csoportfoglalkozások minden évfolyamon

Nemzeti ünnepeink, szimbólumaink, örökségünk, történelmünk ismerete, tisztelet más nemzetek, kultúrák iránt

A program koordinálói

A munkaközösség minden tagja (Felelősök megjelölése az egyéni forgatókönyv szerint.)

111


Állampolgárságra, demokráciára nevelés

Az önismeret és a társas kultúra fejlesztése

A családi életre nevelés

Testi és lelki egészségre nevelés

Felelősségvállalás másokért, önkéntesség

Fenntarthatóság, környezettudatosság

Pályaorientáció

Gazdasági és pénzügyi nevelés

Állampolgári ismeretek közvetítése, demokratikus alapelvek érvényesítése különböző közösségek életében, illetve minden iskolai program szervezésében, kollégiumi csoportfoglalkozások minden évfolyamon, Diákönkormányzat-tagok beszámolója, könyvtárlátogatás szervezése Önismereti foglalkozások, tesztek a DÖK segítségével, kollégiumi csoportfoglalkozások minden évfolyamon, a társas kultúra jegyeinek közvetítése, megjelenítése minden közösen szervezett program során kollégiumi csoportfoglalkozások minden évfolyamon kollégiumi csoportfoglalkozások minden évfolyamon A felelősségvállalás és az önkéntesség jól jelennek meg bizonyos iskolai programokban ( pl: papírgyűjtés, Gólyaavatás, őszi túra), illetve ezek szervezésében; kollégiumi csoportfoglalkozások minden évfolyamon őszi és tavaszi papírgyűjtés, őszi túra, a „Föld napja”, a „Víz világnapja” és az „Állatok világnapja” programok az iskolában és a kollégiumban, kollégiumi csoportfoglalkozások a témában minden évfolyamon Nyílt napok, szakmai tájékoztató napok az iskolában Nyílt napok felsőoktatási intézményekben 16. Szakmai tanulmányi kirándulás -- OLK üzemlátogatás Budaörsön. kollégiumi csoportfoglalkozások minden évfolyamon A tanév során szervezett programokhoz kapcsolódó pénzügyi folyamatok (pl: kellékek vásárlása) kollégiumi csoportfoglalkozások minden évfolyamon

Az állampolgári jogok és kötelességek tudatosítása, jogok és kötelességek iskolai közösségek keretein belül, ezek helyes egyensúlyának tudatosítása, a Diákönkormányzat működése kötelességek és jogok tükrében

A társas kapcsolatok szabályainak ismerete, alkalmazása, együttműködés szűkebb környezetem és a társadalom tagjaival



Családi szerepek, minták bemutatása, ismerete

Kollégiumi csoportvezető nevelőtanárok

Egészséges életmód, életvitel kialakítása, a szenvedélybetegségek felismerése, elkerülése

Kollégiumi csoportvezető nevelőtanárok

Az egymásra figyelés, az önkéntesség fontossága, a szolidaritás, az empátia fejlesztése, fontosságának tudatosítása, programok szervezése ezek figyelembevételével, alkalmazásával


A környezettudatos életmód kialakítása, felelősségünk a Föld élővilágával szemben, energiahatékonyság, takarékosság; ökológiai lábnyomunk ismerete Pályaválasztás, jövőkép kialakítása Szakmák, lehetőségek megfelelő ismerete, a gyerek képessége arra, hogy saját tudását, képességeit felmérje, az élethosszig tartó tanulás, az önképzés fontossága, az álláskeresés dokumentumainak ismerete A pénzügyi és gazdasági folyamatok ismerete, a bankolás, a bevétel és a kiadás egyensúlya

A munkaközösség minden tagja (Felelősök megjelölése az egyéni forgatókönyv szerint.)



112

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 Médiatudatosságra nevelés

könyvtári órák kollégiumi csoportfoglalkozások minden évfolyamon

A média szerepe a mindennapokban, a szelektálás, a reklámok szerepe

Mucsinai Katalin Kollégiumi csoportvezető nevelőtanárok

IV. A munkaközösség részletes éves munkaterve Hónap

Augusztus

Szeptember

Szeptember

Program

Felelős(ök)

A tanév tervezése, a munkaközösség programjának összeállítása


Az új szakmai tárgyak anyagának megszerzése, feldolgozása A nyár folyamán bekövetkezett változások feldolgozása, beépítése a tananyagba. Nyomtatványraktár rendezése, selejtezés. Nyomtatványok rendelése. Gólyák fogadása, kollégiumi elhelyezése, kollégiumi gólyaprogramok szervezése Diákönkormányzat: Alakuló ülés: a tavalyi év kiértékelése, elnök választása Gólyaavató szervezése Őszi túrán gólyaprogramok segítése Gólyaavató

Gombár Imre Sasfalusi Gáborné DÖK

Kollégiumi diákönkormányzati ülés Az új szakmai tárgyak bevezetése a szakközépiskolában Munkaruha-igénylés Kihelyezett szakmai gyakorlatra csoportbeosztás készítése, a gyakorlati időpontok összehangolása a tanév rendjével.

Sasfalusi Gáborné

Őszi túra Őszi papírgyűjtés Október

Markos Tiborné Szabóné Szabó Zsuzsanna

Postai világnap Nemzeti ünnep: október 23. Gólyaavatás kollégiumban Kollégiumi közgyűlés Kollégiumi csocsóverseny Iskolai diákönkormányzati ülés Utazási költségek ügyintézése, étkezési jegyek kiosztása folyamatosan a gyakorlati képzés megkezdésétől.

November Bolhapiac a kollégiumban

Mikulás est szervezése, kívánságláda Halloween ünnepség szervezése Mikulás est és csocsó bajnokság szervezése, valamint lebonyolítása

Mucsinai Katalin

DÖK


A munkaközösség minden tagja Mucsinai Katalin DÖK Markos Tiborné A munkaközösség minden tagja Czipott Gábor Mengyi Zsolt Gombár Imre Czipott Gábor Mucsinai Katalin DÖK Markos Tiborné Szabóné Szabó Zsuzsanna Sasfalusi Gáborné Gombár Imre Mengyi Zsolt Czipott Gábor DÖK Sasfalusi Gáborné DÖK Czipott Gábor DÖK Mucsinai Katalin

113


December

Karácsonyi vásár a DÖK javára

DÖK

Mikulás est a kollégiumban

Sasfalusi Gáborné DÖK Sasfalusi Gáborné 9. évfolyamok 9.ny évfolyamok Gombár Imre

A kollégium aulájának díszítése Az ebédlő díszítése, berendezése Karácsony est a kollégiumban Diákönkormányzati ülés: féléves munka értékelése Mixfaktor előkészítése

Január

16. Szakmai tanulmányi kirándulás -OLK üzemlátogatás Budaörsön. A félév zárása. Közgyűlés: féléves munka értékelése Farsangi ünnepség előkészületei Francia filmklub Mixfaktor

Február

Jelentkezés az OKJ-s vizsgára, OSZTV iskolai fordulója. Kollégiumi farsangi ünnepség Diákönkormányzati ülés Tavaszi papírgyűjtés előkészítése Szakmai írásbeli vizsgák

Március

Témahét (egészséges életmód) Tavaszi nagytakarítás – a kollégium és környéke Március 15-i megemlékezés: kiállítás a kollégium aulájában A kollégiumi ballagás forgatókönyve Tavaszi papírgyűjtés

Április

Ballagási ünnepség szervezése és lebonyolítása A kollégiumi ballagási ünnepség szervezése és lebonyolítása „Kollégisták napja” programsorozat külön forgatókönyv szerint „Föld napja” programok a kollégiumban külön forgatókönyv szerint Örökös kollégista választás

Május

Június

Mucsinai Katalin DÖK

Markos Tiborné Szabóné Szabó Zsuzsanna Gombár Imre Csoportvezető nevelőtanárok DÖK Czipott Gábor Mucsinai Katalin DÖK Markos Tiborné Szabóné Szabó Zsuzsanna A munkaközösség minden tagja Mucsinai Katalin DÖK Markos Tiborné Szabóné Szabó Zsuzsanna Sasfalusi Gáborné Csoportvezető nevelőtanárok Csoportvezető nevelőtanárok DÖK Csoportvezető nevelőtanárok 12. évfolyam tanulói Mucsinai Katalin DÖK Mucsinai Katalin DÖK Csoportvezető nevelőtanárok 12.évfolyam tanulói Csoportvezető nevelőtanárok Gombár Imre DÖK Csoportvezető nevelőtanárok DÖK Sasfalusi Gáborné DÖK

Diákönkormányzati ülés Diák-nap szervezése: Támogatók, segítő szervezetek és alapítványok megkeresése Szakmai írásbeli vizsga lebonyolítása, dolgozatok értékelése. Kollégiumi közgyűlés Diák nap Évzáró tábortűz Tanévzárás a szakközépiskolai évfolyamon A gyakorlati és szóbeli vizsgák lebonyolítása.

Markos Tiborné Szabóné Szabó Zsuzsanna Gombár Imre Mucsinai Katalin DÖK

Kollégiumi diákönkormányzati ülés: az

Sasfalusi Gáborné

Mucsinai Katalin DÖK


114

Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium 3060 Pásztó, Rákóczi út 1. Tel: 32/460-791 éves munka értékelése Közös főzés a kollégium udvarán

DÖK Csoportvezető nevelőtanárok

V. A munkaközösség tagjainak együttműködése A munkaközösség tagjai megállapodtak abban, hogy a fenti programok szervezésében együttműködnek, egymás munkáját segítik. A programok átjárhatóak, a munkaközösség tagjai fenntartják azt a jogot, hogy a programok felelőseit évközben megváltoztassák az adott helyzetnek, igényeknek és a programok előtt szervezett munkaközösségi üléseken hozott döntéseknek megfelelően. VI. Munkaközösség értekezletek A munkaközösség tagjai megállapodtak abban, hogy értekezletet a tanév során minden hónapban tartanak. Ezeken az időpontokon kívül bármilyen jelentős szervező munkát, vagy rendkívüli esetet illetően tart a munkaközösség értekezletet. Pásztó, 2013. augusztus 27.

Czipott Gábor munkaközösség vezető

115


A Mikszáth Kálmán Gimnázium Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium Diákönkormányzatának Munkaterve

2013/2014

116


Feladatok Szeptember    

Alakuló ülés: a tavalyi év kiértékelése, elnök választása Gólyaavató szervezése Őszi túrán gólyaprogramok segítése Gólyaavató

Október  Papírgyűjtés előkészítése  Papírgyűjtés lebonyolítása, időrendi beosztás készítése, osztályok tájékoztatása

November  Diákönkormányzati ülés

December  Mikulás est és csocsó bajnokság szervezése, valamint lebonyolítása  Karácsonyi vásár a DÖK javára

Január  Diákönkormányzati ülés: féléves munka értékelése  Mixfaktor előkészítése

117


Február  Mixfaktor lebonyolítása

Március  Diákönkormányzati ülés  Tavaszi papírgyűjtés előkészítése

Április  Tavaszi papírgyűjtés  Ballagási ünnepély lebonyolításának segítése

Május  Diákönkormányzati ülés  Diák-nap szervezése: Támogatók, segítő szervezetek és alapítványok megkeresése

Június  Diák-nap lebonyolítása  Évzáró tábortűz, közös nyársalással egybekötve

Pásztó, 2013-09-12

118


Gyermek- és ifjúságvédelem 2013/2014

Készítette: Alapiné Beró Anett Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős

119


Feladatok a 2013/14-es tanévre Szeptember: Információcsere az osztályfőnökökkel Veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulók nyilvántartásba vétele (új tanulók esetén) Felsőbb évfolyamokon a nyilvántartás pontosítása, kiegészítése Kapcsolatfelvétel a Városi Polgármesteri Hivatal gyermek- és ifjúságvédelmi csoportjával Kapcsolatfelvétel a bűnmegelőzési felelőssel (Rendőrség) Október:

November:

December:

Január:

Február:

Március:

Április

Május:

-

Az elsősök beilleszkedésének segítése Tanulmányi eredmények vizsgálata, összehasonlítása az előző évivel Hátrányos helyzetű tanulókról adatok pontosítása Kapcsolatfelvétel a Közösségi Szolgálat teljesítésében részt vevő partnerekkel

-

Mulasztások, hiányzások figyelemmel kísérése Konzultáció a problémás tanulók szülőivel Egyéni beszélgetés az érintett tanulókkal AIDS osztályok közötti házi verseny előkészítése, tárolóban felvilágosító cikkek elhelyezése, kivetítőn tájékoztató prezentáció vetítése

-

A veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulók pályaválasztásának előkészítése, segítése Részvétel a megyei AIDS vetélkedőn Kapcsolattartás a Közösségi Szolgálat teljesítésében részt vevő partnerekkel

-

Tanulmányi eredmények alakulásának, mulasztások bejegyzésének vizsgálata Szülők, gondozók tájékoztatása szülői értekezlet formájában

-

Az új tanulók közösségbe való beilleszkedésének vizsgálata Előadások tartása az osztályfőnöki órákon, meghívott előadókkal a következő témákban: o 9. NY évfolyam Dohányzás o 9. évfolyam Szexuális felvilágosítás (Dr. Berze István) o 12-13. évfolyam Kábítószer, függőségek

-

A kollégium és szülők illetve gondozók kapcsolatának vizsgálata Előadások a kért témákban osztályfőnöki órákon (iskolai védőnő)

-

Egyéni beszélgetés a veszélyeztetett tanulókkal, szüleikkel, gondozóikkal Kapcsolattartás a Közösségi Szolgálatban részt vevő partnerekkel

-

Tizenegyedik osztályokban szexuális felvilágosító órák (városi védőnő) A figyelemmel kísért tanulók tanulmányi munkájának, képességeik fejlődésének értékelése

120


121

2014-es tanév munkaterve

Recommend Documents