RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KPK 8135 MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH/2 SKS Semester Genap 2013/2014
Konsep Dasar Manajemen Berbasis sekolah
Disusun oleh: Group 1 Encik Rosiana/1105120645 Dewi Nilam Sari/1105113518 Hanan Nadya Az Zuhara/1105113785 Lusiana Meiling/1005121183 Rama Febriza Amethys/1205112155
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FKIP UNIVERSITAS RIAU
Pekanbaru, 20 Februari 2014
Created by L.N. Firdaus On February 20, 2014
PAKTA INTEGRITAS PEMBELAJARAN KPK 8135 MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH/2 SKS Semester Genap 2013/2014
Pada hari ini, Kamis 20 Februari 2014, kami Group 1 yang bertanda tangan di bawah ini: 1. 2. 3. 4.
Dewi Nilam Sari, Encik Rosiana, Hanan Nadya Az Zuhara, Lusiana Meiling,
5. Rama Febriza Amethys
NIM 1105113518 Tanda Tangan ___________________ NIM 1105120645 Tanda Tangan ___________________ NIM 1105113785 Tanda Tangan ___________________ NIM 1005121183 Tanda Tangan ___________________ NIM 1205112155 Tanda Tangan ___________________
dengan SUNGUH-SUNGGUH BERJANJI KEPADA DIRI KAMI SENDIRI untuk MEREALISASIKAN RENCANA PEMBELAJARAN YANG TELAH KAMI BUAT SENDIRI dibawah bimbingan dan arahan dosen pengampu mata kuliah (Prof. Dr. .Firdaus L.N., M.Si.). KOMITMEN tersebut akan kami TUNAIKAN dengan CARA: 1. Belajar dengan serius penuh keikhlasan. 2. Belajar keras dengan penuh semangat. 3. Belajardengan cerdas penuh kreativitas. 4. Belajardengan penuh displin dan ketekunan 5. Belajardengan penuh kejujuran dan tanggungjawab. 6. Belajardengan sungguh-sungguh penuh kerendahan hati. 7. Belajarsampai tuntas penuh integritas. Demikianlah Pakta Intergritas Pembelajaran ini kami buatdengan penuh kesadaran dengan disaksikan oleh MALAIKAT sebagai wujud tanggungjawab kami sebagai MAHASISWA pengemban AMANAH ORANG TUA yang telah BERSUSAH PAYAH MEMBIAYAI KULIAHKAMI. Semoga TUHAN YANG MAHA KUASA memberi kami KEKUATAN untuk menunaikan JANJI YANG TELAH KAMI BUAT sehingga KAMI TIDAK TERMASUK KE DALAM GOLONGAN MAHASISWA MUNAFIK.
****
Page | ii
DAFTAR ISI
PAKTA INTEGRITAS PEMBELAJARAN ............................................................................... i DAFTAR ISI ................................................................................................................................ ii
Identitas Program Studi ...................................................................................... 1 Identitas Mata Kuliah .......................................................................................... 1 Semester ............................................................................................................... 1 Materi Pokok ....................................................................................................... 1 Alokasi Waktu...................................................................................................... 1 a. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi ........................... 1 b. Tujuan Pembelajaran ..................................................................................... 1 c. Materi Pembelajaran ...................................................................................... 2 d. Metode Pembelajaran ..................................................................................... 2 e. Media Pembelajaran ....................................................................................... 2 f. Sumber Belajar................................................................................................ 2 g. Langkah-langkah Pembelajaran .................................................................... 2 h. Penilaian Hasil Pembelajaran ......................................................................... 3
Page | iii
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Program Studi Jurusan Fakultas Universitas Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Status Mata Kuliah Prasyarat Semester Materi Pokok Alokasi waktu
: S1 Pendidikan Biologi : Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (PMIPA) : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Universitas Riau : Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) : KPK 8135 :2 : Wajib : Strategi Belajar Mengajar, Telaah Kurikulum : Genap 2013/2014 : Konsep Dasar Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) : 2x50 menit
a. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Kompetensi Dasar Memahami Konsep Dasar Manajemen Berbasis sekolah (MBS) 2. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mendeskripsikan latar belakang terbentuknya manajemen berbasis sekolah 2. Mendefinisikan pengertian manajemen berbasis sekolah 3. Mengidentifikasi tujuan dari manajemen berbasis sekolah 4. Menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi mengenai konsep dasar manajemen berbasis sekolah 5. Menunjukan sikap kerjasama dan saling menghargai dalam mendiskusikan konsep dasar manajemen berbasis sekolah b. Tujuan pembelajaran 1. Mahasiswa dapat mendeskripsikan latar belakang terbentuknya manajemen berbasis sekolah 2. Mahasiswa dapat mendefinisikan pengertian manajemen berbasis sekolah 3. Mahasiswa dapat mengidentifikasi tujuan dari manajemen berbasis sekolah 4. Mahasiswa dapat menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi mengenai konsep dasar manajemen berbasis sekolah 5. Mahasiswa dapat menunjukan sikap kerjasama dalam mendiskusikan konsep dasar manajemen berbasis sekolah 6. Mahasiswa dapat menunjukan sikap saling menghargai dalam mendiskusikan konsep dasar manajemen berbasis sekolah
Page | iv
c. Materi Pembelajaran 1. Latar belakang Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) 2. Pengertian Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) 3. Tujuan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) d. Metode Pembelajaran Collaborative Learning e. Media pembelajaran Power point (Ppt) f. Sumber belajar Depdiknas. 2005 Konsep Dasar Manajemen Berbasis Sekolah. Direktorat Pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta. Depdiknas. 2005. Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah. 2005. Direktorat Pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta. Lastiko Runtuwene. Manajemen Berbasis Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. (Online), sulut.kemenag.go.id/file/file/.../mgve1363205702.pdf (diakses 21 Februari 2014). Nurkolis. 2002. Manajemen Berbasis Sekolah. Grasindo. Jakarta. g. Kegiatan Pembelajaran: I. Kegiatan Pendahuluan (5 menit) Mahasiswa (penyaji) menyampaikan apersepsi dengan menampilkan gambar mahasiswa yang mempunyai banyak tugas yang harus diselesaikan, dan bertanya apa yang harus dilakukan untuk dapat menyelesaikan semua tugas tersebut? Mahasiswa (penyaji) menyampaikan motivasi dengan cara bertanya apa yang terjadi jika di sekolah tidak ada yang mengatur segala urusan administrasi di sekolah? Mahasiswa (penyaji) menyampaikan tujuan pembelajaran II. Kegiatan Inti (85 menit) Eksplorasi
Mahasiswa (penyaji) menyajikan informasi mengenai konsep dasar manajemen berbasis sekolah dan kelompok lain mengamati dan mencermati hasil yang dipresentasikan Elaborasi Mahasiswa (penyaji) mempersilakan kelompok lain untuk menanggapi hasil presentasi Konfirmasi Mahasiswa (penyaji) menanggapi tanggapan yang diberikan oleh kelompok lain Page | v
III. Kegiatan Penutup (10 menit) Mahasiswa (penyaji) meyimpulkan pembelajaran yang mengacu pada indikator dan tujuan pembelajaran Mahasiswa (penyaji) menutup pembelajaran dan mengucapkan salam Dosen memberikan masukan dan saran terhadap kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung h. Penilaian Hasil Pembelajaran Alternative Assessments
Page | vi
