2013. Gymnasium

Informatiegids Schooljaar 2012/2013 Gymnasium

1

COLOFON Redactie mw. M.M.J.A van Dijk dhr. J.F. Drahmann mw. S.G.J. Fetter mw. M. Hendrix mw. M.C. de Heus mw. S. Hundt dhr. R. Kerstholt dhr. P.Th. Stuart dhr. T. Turk Eindredactie mw. M.M.J.A. van Dijk mw. S. Hundt Inhoud Colofon Voorwoord Gedragscode 1. Organisatie 2. Lestijden en vakanties 3. Algemeen 4. Rechten en plichten 5. Niet lesgebonden activiteiten 6. De onderbouw 7. De bovenbouw

2 3 4 5 8 10 17 18 20 28

Schoolgegevens Oostvaarders College A. Boekenweg 3 1333 VD ALMERE T. 036 – 5492 492 F. 036 – 532 96 88 www.ovc.nl Postbus 30067 1303 AB ALMERE

2

Voorwoord Voor je ligt de informatiegids, bestemd voor alle leerlingen van het gymnasium op het Oostvaarders College. Gymnasium en atheneum vormen samen het VWO. In dit boekje lees je alles wat voor jou als leerling belangrijk is. Welke vakken krijg ik dit jaar? Wat zijn de lestijden? Wanneer heb ik vakantie? Wat doe ik als ik ziek ben? Wij raden je aan het boekje samen met je ouders* goed te lezen. Je kunt het boekje ook op onze internetsite vinden: www.ovc.nl informatieleerlingenleerlinginformatieboekje Natuurlijk zit je op school om te leren. Het blijkt dat leerlingen alleen goed kunnen presteren als zij zich prettig voelen. Jezelf prettig voelen heeft onder meer te maken met de mate waarin je jezelf veilig voelt op school. Het Oostvaarders College wil een school zijn waar leerlingen zich prettig en veilig voelen. Een sfeer van rust en veiligheid ontstaat echter niet vanzelf. Op een grote school als het Oostvaarders College lopen veel verschillende mensen rond. Dat geldt voor docenten net zo goed als voor leerlingen. Het leren omgaan met die verschillen draagt bij aan het gevoel van rust en veiligheid. Wij willen graag dat docenten en leerlingen respectvol met elkaar omgaan. Op die manier ontstaat een klimaat op school waarin je als leerling goed kunt presteren. Naast het leren is er op het Oostvaarders College ruimte voor andere activiteiten. Deze activiteiten noemen we “niet lesgebonden activiteiten”. Het gaat hier om dingen die je op school buiten de les doet. Wij wensen je een prettige schooltijd op het Oostvaarders College! De schoolleiding * Daar waar in deze gids “ouders” staat kun je ook “verzorgers” lezen.

3

Gedragscode van het Oostvaarders College Wij streven op het Oostvaarders College naar een schoolklimaat waarin een prettige werksfeer centraal staat. Om die reden hanteren we in school de volgende gedragscode: WEES AARDIG VOOR ELKAAR Door je gedrag, je houding en je taalgebruik. Stoer doen hoeft niet. Niet pesten of ruzie maken. Zeg eens sorry als dat nodig is. Geen spullen van elkaar afpakken. Geef elkaar eens een compliment. ZORG VOOR EEN GOEDE WERKSFEER Luister naar elkaar. Rustig zijn in ons gebouw. Help elkaar. HOUD JE AAN AFSPRAKEN Op tijd in de les zijn. Huiswerk af. Alle spullen die nodig zijn om de les te kunnen volgen bij je hebben. Opletten tijdens de les. DENK AAN JE OMGEVING Geen rommel maken, niets beschadigen of stukmaken in of rond ons gebouw. Laat het lokaal netjes achter. JE BENT ZELF VERANTWOORDELIJK VOOR JE GEDRAG

TOP 5 SCHOOLREGELS Hieronder vind je de vijf belangrijkste schoolregels nog eens op een rijtje, als geheugensteuntje. 1. 2. 3. 4. 5.

Niet eten of drinken op de gang of in het lokaal Het gebruik van mobiele telefoons is alleen toegestaan in de aula Geen jassen aan in de klas en geen petjes op in school Op tijd in de les met al je boeken Geen toiletbezoek tijdens de lessen

4

1. ORGANISATIE Schoolleiding: drs. J. Sluimer rector OVC kamer K.08 drs. P.Th. Stuart conrector onderbouw kamer 204 [email protected] dhr. R.G.M. Born conrector bovenbouw kamer 124 [email protected] Teamleiders: mw. drs. M.M.J.A van Dijk teamleider bovenbouw vwo teamleider gymnasium onderbouw team G kamer 007 [email protected] drs. J.F. Drahmann teamleider onderbouw havo/atheneum team C kamer 250 [email protected] mw. drs. S.G.J. Fetter teamleider bovenbouw havo kamer 121 [email protected] mw. drs. M. de Heus teamleider onderbouw havo/atheneum team B kamer 221 [email protected] dhr. R. Kerstholt teamleider onderbouw atheneum team A Kamer 220 [email protected] Directie secretariaat: mw. S. Hundt kamer 010 [email protected] mw S. Nietvelt kamer 010 [email protected] mw M. Puijk kamer 010 [email protected] 5

Onderwijs Ondersteunend Personeel Centrale Leerling Administratie (kamer 001) Mw. J. Alladin Je kunt op schooldagen tussen 12.00 en 14.00 uur bij de Centrale Leerling Administratie terecht. Formulieren die ingevuld moeten worden (bijvoorbeeld in verband met kinderbijslag) kun je een dag later weer ophalen. Decanaat Voor alle vragen met betrekking tot vervolgopleidingen, profielkeuze, beroepskeuze enzovoorts kunnen je ouders en jij terecht bij één van onze decanen, mevrouw W. van Erp ([email protected]) en de heer M. van Looijengoed ([email protected]) TOA’s en POA’s Voor de vakken natuurkunde, scheikunde en biologie zijn, naast de betreffende docenten, nog andere medewerkers aanwezig, zoals de Technisch Onderwijs Assistenten (TOA) en de Practicum Onderwijs Assistenten (POA). Zij werken samen met de docent bij het doen van demonstratieproeven en practica en bekommeren zich om de uitgebreide apparatuur, chemicaliënvoorraad en de vaklokalen met de kabinetten. Zorg Als je problemen met leren hebt of als er andere dingen spelen waardoor jij je niet goed kan concentreren op jouw schoolwerk, kan de mentor (vaak na overleg met jouw ouders) het zorgteam inschakelen. Mevrouw N. Wagenaar (kamer 203) is de orthopedagoog (met zorgcoördinerende taken) van de havo en vwo afdeling van onze school. Zij kan hulp organiseren en helpen bij allerlei leer- en gedragsproblemen zoals dyslexie, ASS enzovoorts. Op de site www.ovc.nl kun je daar meer over lezen. Daarnaast hebben we ook twee counselors: mevrouw A. Laanen en de heer R. Foley. Deze counselors kunnen je helpen als je problemen hebt waarover je graag wilt praten. Ook zij zijn bereikbaar op kamer 203. Zorglokaal Vorig schooljaar zijn wij gestart met een zorglokaal voor havo/vwo (onderbouw en bovenbouw) en vmbo (bovenbouw). In het zorglokaal krijgen onze zorgleerlingen de rust die zij nodig hebben, wordt door begeleiders met hen gesproken over het huiswerk, over hoe je moet plannen en leren. Bovendien kan er geholpen worden bij het schoolwerk. Wij proberen met het zorglokaal een bijdrage te leveren aan het realiseren van “passend onderwijs” aan onze zorgleerlingen. De zorgmentoren, die de begeleiding verzorgen van zorgleerlingen (bijvoorbeeld: ADHD, PDD-NOS, Asperger), zullen ook vaak in of vlak bij het zorglokaal te vinden zijn. Soms is het nodig dat een leerling een periode buiten de klas werkt, bijvoorbeeld doordat deze leerling intern geschorst is. Wij maken dan afspraken over het gedrag in het zorglokaal en over het werk dat die leerling daar verricht. Er zijn dagelijks vaste begeleiders in het zorglokaal aanwezig. Het zorglokaal is natuurlijk niet voor iedereen toegankelijk; je mag er heen als je binnen de zorg begeleid wordt en als daarover afspraken gemaakt zijn door de orthopedagogen en de teamleiders. Studieruimte gymnasium De gymnasium onderbouw heeft een aparte studieruimte. Dit is lokaal 016 en daar is doorgaans een onderwijsassistente van het gymnasium aanwezig: mevrouw I. Storm of soms mevrouw M. Heppener. Hier zijn ook 30 laptops aanwezig, waarop leerlingen zowel tijdens als na de les in relatieve rust 6

kunnen werken. Als er lessen uitvallen, werken leerlingen hier vaak door aan het vak dat uitvalt. Ook zullen toetsen van docenten die afwezig zijn zo veel mogelijk hier doorgang vinden. Teamindeling De leerlingen op het Oostvaarders College worden ingedeeld in kleinschalige teams van gemiddeld 20 docenten. De leerlingen krijgen les van een beperkt aantal docenten die zoveel mogelijk uit hetzelfde team afkomstig zijn. Er wordt binnen de teams regelmatig overleg gevoerd over het welbevinden en de vorderingen van de leerlingen. Elk team staat onder leiding van een teamleider. Er zijn vier teams in de onderbouw (leerjaar 1 t/m 3). Team A : atheneum/havo team (bijvoorbeeld klas 1A1A of 3A1A) Team B : atheneum/havo team (bijvoorbeeld klas 1H1B of 3H1B) Team C : havo team (bijvoorbeeld klas 1H5C of 3H4C). Team G : gymnasiumteam (bijvoorbeeld 1G1G of 3G2G) In de bovenbouw zijn er twee teams; één vwo-team en één havo-team. Bereikbaarheid (informatie bestemd voor ouders/verzorgers) U kunt de mentor van uw zoon of dochter telefonisch via het algemene nummer van de school bereiken (036-5492492). De receptie zal, indien de mentor niet direct bereikbaar is, uw verzoek schriftelijk aan de mentor doorgeven met de vraag zo spoedig mogelijk contact met u op te nemen. Wij vragen aan de mentoren om op de eerste kennismakingsavond hun e-mail adres op school aan de ouders door te geven. Tevens verspreiden wij een aantal keren per jaar een nieuwsbrief onder alle ouders. Hierin vindt u relevante informatie over allerhande onderwerpen. De teamleiders zijn ook telefonisch bereikbaar. Vaak zijn zij echter vanwege hun werkzaamheden niet direct te spreken. Ook in dat geval zal de receptie uw verzoek doorgeven. U kunt de teamleider ook rechtstreeks een e-mail sturen.

7

2. LESTIJDEN EN VAKANTIES Lestijden De lestijden en pauzes zijn: Onderbouw 1e uur 8.30 uur e 2 uur 9.20 uur Pauze 10.10 uur 3e uur 4e uur

5e uur 6e uur 7e uur 8e uur 9e uur

10.30 uur 11.20 uur Pauze 12.10 uur 12.40 uur 13.30 uur 14.20 uur 15.10 uur 16.00 uur

-

9.20 uur 10.10 uur 10.30 uur 11.20 uur 12.10 uur 12.40 uur 13.30 uur 14.20 uur 15.10 uur 16.00 uur 16.50 uur

Bovenbouw (H/V en VMBO) 1e uur 8.30 uur e 2 uur 9.20 uur e 3 uur 10.10 uur Pauze e

4 uur 5e uur Pauze e

6 uur 7e uur 8e uur 9e uur

-

9.20 uur 10.10 uur 11.00 uur

11.00 uur 11.20 uur 12.10 uur

-

11.20 uur 12.10 uur 13.00 uur

13.00 uur 13.30 uur 14.20 uur 15.10 uur 16.00 uur

-

13.30 uur 14.20 uur 15.10 uur 16.00 uur 16.50 uur

Het begin en het einde van een les wordt aangegeven door de bel. Tussen de lessen is geen pauze. Alleen na het tweede (onderbouw) of derde (bovenbouw) lesuur en het vierde (onderbouw) of vijfde (bovenbouw) lesuur, heb je een pauze. Voor het eerste lesuur en aan het einde van de pauze klinkt vijf minuten voor het begin van de les een bel. Bij de tweede bel begint de les en moet je in het lokaal aanwezig zijn. De docenten blijven in hun leslokaal. Dit betekent dat je na afloop van een les samen met je klasgenoten naar een ander leslokaal loopt. Natuurlijk ga je niet elke dag van half negen tot vier uur naar school. Je krijgt les volgens het lesrooster dat je kunt vinden op internet (www.ovc.nl > rooster). Op dit rooster kun je zien wanneer, waar en van wie je les hebt. Roosterwijzigingen lees je op het mededelingenbord in de aula en ook op internet (www.ovc.nl > rooster).

8

Wat gebeurt er als een docent afwezig is? Als er lessen uitvallen door de afwezigheid van een docent, kan het volgende gebeuren: 1. Een andere docent valt in voor de afwezige collega. 2. De uren worden zo verschoven dat er geen tussenuren zijn. 3. De leerlingen worden gebeld als het om het eerste uur gaat. Daarvoor gebruiken we de telefoonketen. De leerlingen kunnen ook het rooster op internet raadplegen (www.ovc.nl >> rooster). Als verschuiving van de les niet lukt, kan het voorkomen dat je een tussenuur hebt. Je kunt dan in de studieruimte of in de aula huiswerk maken of leren. Toetsen gaan door tenzij anders wordt aangegeven. Voor bovenbouwleerlingen geldt dat zij zelf verantwoordelijk zijn voor het raadplegen van het online rooster en de roosterwijzigingen (hier is geen telefoonketen van toepassing).

Vakanties Vakantiedata schooljaar 2012-2013: Vakantie

Data

Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag 2e Paasdag Meivakantie Hemelvaartdag Dag na Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie

maandag maandag maandag vrijdag maandag maandag donderdag vrijdag maandag maandag

20 oktober 2012 24 december 2012 18 februari 2013 29 maart 2013 01 april 2013 29 april 2013 09 mei 2013 10 mei 2013 20 mei 2013 08 juli 2013

t/m t/m t/m

vrijdag vrijdag vrijdag

26 oktober 2012 04 januari 2013 22 februari 2013

t/m

vrijdag

03 mei 2013

t/m

vrijdag

23 augustus 2013

Kalenderweek 42 52/01 08 13 14 18 19 19 21 28 t/m 34

9

3. ALGEMEEN 3.1 Schoolpas en bibliotheekabonnement De schoolpas wordt aan het begin van het eerste leerjaar verstrekt en dien je altijd bij je te hebben. Deze schoolpas heb je nodig om gebruik te kunnen maken van de materialen in de mediatheek, fotokopieën te maken en om toegang te kunnen krijgen tot schoolfeesten en andere schoolse activiteiten. Daarnaast ontvangen alle leerlingen een gratis abonnement voor de Nieuwe Bibliotheek. Dit kan in de drie Almeerse bibliotheken gebruikt worden: in Almere Buiten, in de centrale bibliotheek in Stad en in Almere Haven. Met dit abonnement kunnen boeken geleend worden die op school in de mediatheek niet aanwezig zijn. Het abonnement blijft geldig zolang als de leerling op het Oostvaarders College ingeschreven staat.

3.1.1 Gedragscode computergebruik Alle leerlingen van het OVC hebben een eigen inlogaccount voor het gebruik van de computers. Via de mentor ontvangt de leerling ook een wachtwoord. Je hebt toegang tot:  een eigen map ‘mijn documenten’ waar alleen jij toegang tot hebt;  een standaard bureaublad met daarop de programma’s;  het webportaal, waar je kunt zien welke cijfers je docenten hebben in- gevoerd. Bij gebruik van je inlogaccount is het volgende van belang om te weten:  Oneigenlijk gebruik van computers zal leiden tot sancties. Alle handelingen die je uitvoert op de computer worden geregistreerd (dus ook elk internetbezoek).  Het is mogelijk dat er met je meegekeken wordt om te controleren of je geen oneigenlijk gebruik maakt van de pc. Bij het overtreden van de volgende regels, het storen van andere gebruikers of het personeel, kan je inlogaccount geblokkeerd worden. Je kunt dan geen gebruik meer maken van de computers op school en je ouders kunnen hiervan op de hoogte gesteld worden. Uitdrukkelijk verboden zijn:  het wijzigen van de instellingen van de computer;  het installeren van software;  het downloaden van software;  het geven van een groot aantal zinloze printopdrachten;  chatten;  het oproepen van sites met de volgende inhoud: o racistische, seksistische en anderszins discriminerende inhoud; 10

o pornografische sites; o sites waarin geweld wordt verheerlijkt of overmatig geweld wordt getoond; o spelletjes sites; o streaming media sites (audio/video). E-mail via hotmail, Yahoo etc. is toegestaan. Gebruik van internet in het kader van het onderwijs heeft echter altijd voorrang. Je bent altijd zelf verantwoordelijk voor het gebruik van jouw inlogaccount. Dus ook als je je codes hebt doorgegeven aan iemand anders. Als je jouw wachtwoord vergeet, kan een nieuw wachtwoord worden aangevraagd bij de ICTklassenassistenten in de computerlokalen of bij het mediatheekpersoneel. Het is niet mogelijk accounts aan te vragen of te wijzigen via systeembeheer.

3.2 Absentenregistratie Het Oostvaarders College werkt met een geautomatiseerd systeem voor de absentenregistratie. De rol van vakdocenten en ouders is van groot belang om de absentenregistratie goed te laten verlopen. Als je afwezig bent op school wordt dat tijdens de lessen door de docent gesignaleerd en digitaal doorgegeven aan de absentenadministratie (kamer 004; mevrouw J. Verrijk en mevrouw A. Vernooij). Het is erg belangrijk dat jij en jouw ouders op de juiste manier melding maken van jouw absentie: 







Als je aan het begin van de dag ziek bent, moeten je ouders dit vóór 08.30 uur telefonisch melden via telefoonnummer 036-5492492. Als je weer naar school kunt, lever je direct bij aankomst een door jouw ouders getekende “groene kaart” in bij de absentenadministratie (kamer 004). Op deze “groene kaart” staat dat je ziek was en op welke dagen dat was. Alleen door inlevering van deze groene kaart wordt jouw afwezigheid pas echt legitiem! Als je onder schooltijd ziek wordt, meld je je af bij de receptie of bij de absentenadministratie. Je krijgt dan een briefje mee dat je moet laten ondertekenen door jouw ouders en dat briefje neem je mee als je weer terug op school komt. Dus voordat je weer naar de les gaat lever je dat briefje in bij de absentenadministratie (kamer 004). Ook als je naar de dokter, of naar de orthodontist, tandarts moet onder schooltijd is het van groot belang dat school dit tijdig weet. Je ouders moeten dit, indien mogelijk, één dag van tevoren, schriftelijk (via een briefje dat jij inlevert bij de absentenadministratie), telefonisch (zie boven) of via e-mail: [email protected] melden. Na terugkomst van het bezoek aan de dokter, tandarts, etc. moet je je eerst melden bij de absentenadministratie. Daarna kun je weer tot de les worden toegelaten. Als je toestemming voor verlof moet vragen voor een hele dag of voor meerdere dagen moeten je ouders een verlofaanvraag invullen en daarbij de reden voor de aanvraag vermelden. Met die verlofaanvraag ga je ruim voor de datum waarvoor je verlof aanvraagt naar je teamleider. Die ondertekent als het verlof kan worden toegestaan het formulier.

Als je absent bent zonder bericht van jouw ouders of als jij je absentie bij aanwezigheid op school niet hebt gemeld middels een absentiebriefje, ben je “ongeoorloofd afwezig”. Dat blijft dan in het absentiesysteem staan. Het systeem geeft dan “spijbelen” aan en dat moeten we melden aan de leerplichtambtenaar!

11

3.2.1 VIP-uur Iedere dinsdag op het 7e lesuur biedt het OVC de mogelijkheid voor het volgen van een zogenaamd VIP-uur aan. 1.

2.

3.

4. 5. 6. 7.

Dit lesuur is in principe voor elk vak toegankelijk voor iedere leerling. Het kan worden gebruikt voor ondersteuning, gerichte herhaling van lesstof en voorbereiding op toetsing. De leerling neemt zelf het initiatief. De leerling formuleert zelf een hulpvraag aan de docent van het VIP-uur dat hij bijwoont en is desgewenst ook in staat om dit op papier te formuleren. Eventueel doet hij voor advies een beroep op zijn vakdocent voor dit vak of zijn mentor. Op een VIP-uur wordt geen lesstof behandeld die noodzakelijk is voor het kunnen maken van een reguliere toets. Evenmin vinden nabesprekingen van toetsen plaats die voor alle leerlingen van een klas noodzakelijk zijn. Indien de leerling in aanmerking wil komen voor een herkansing van een toets, kan de docent het verschijnen op een of meer VIP-uren als voorwaarde stellen. Per sectie wordt bepaald welke docenten voor welk leerjaar een VIP-uur aanbieden. De docent voor het VIP-uur kan dus een docent zijn van wie de leerling normaliter geen les heeft. Inhalen van toetsen kan alleen plaatsvinden tijdens het VIP-uur als andere activiteiten van leerlingen waarvoor het VIP-uur is bedoeld (zie punt 1) niet in het gedrang komen. Het VIP-uur is bedoeld als extra service aan leerlingen en mag niet gebruikt worden bij wijze van straf.

3.3 Wat doe je als…. …een docent niet bij het lokaal verschijnt? Als een docent onverhoopt niet op het afgesproken tijdstip verschijnt, ga je dat bij één van de teamleiders melden. Zijn die niet bereikbaar, dan ga je naar 016 (als je beneden bent) of een conciërge. Er bestaat geen regel dat je na 10 minuten weg mag gaan! …je je huiswerk niet hebt kunnen maken? Je krijgt regelmatig huiswerk. Huiswerk noteer je in je agenda. Het huiswerk is ook terug te vinden in TeleTOP, onze elektronische leeromgeving. Als je het huiswerk voor de volgende les niet hebt kunnen maken, vertel je dat voordat de les begint aan de docent. De docent kan vragen naar een briefje van je ouders met de reden of oorzaak van het niet maken van het huiswerk. …je ziek wordt op school? Als je onder schooltijd, tijdens de les ziek wordt, meld jij je af bij de receptie of bij de absentenregistratie (kamer 004). Je krijgt dan een briefje mee dat je moet laten ondertekenen door je ouders wanneer je weer naar school komt. Zodra je weer op school komt en voordat je naar de les gaat, lever je het briefje in bij de absentenregistratie in kamer 004. …je naar de dokter moet onder schooltijd? Een bezoek aan de dokter, het ziekenhuis, de tandarts, de orthodontist enzovoorts dient, indien mogelijk, één dag van tevoren en anders bij uitzondering op de dag zelf, schriftelijk of telefonisch door je ouders gemeld te zijn op nummer 036 – 5492492, of per e-mail naar [email protected]. Na terugkomst van een bezoek aan de dokter, het ziekenhuis, de tandarts, de orthodontist enzovoorts, dien jij je eerst te melden bij de absentenregistratie in kamer 004 voordat je weer naar de les gaat. In zowel het geval van ziekte als doktersbezoek geldt, dat wanneer je afwezig bent geweest zonder melding, de absentenadministratie de afwezigheid afhandelt onder spijbelen, waardoor dit een ongeoorloofde absentie wordt.

12

… je te laat komt? Als je te laat komt, ga je, om niet meer lestijd te missen, zo snel mogelijk naar je les. De docent noteert je dan als “te laat” in het digitale absentiesysteem. Bij te laat komen volgen sancties plus contact met ouders en leerplichtambtenaar. … je uit de les gestuurd wordt? Mocht je uit de les gestuurd worden, dan meld je je in 016 en krijg je een uitstuurformulier. Je volgt dan de procedure van het formulier. Als er in 016 niemand is, ga je naar de receptie. Hier haal je een uitstuurformulier dat je invult. Daarna ga je aan het werk in de tussenruimte van 015 en 016. Eventueel vraag je aan een docent in 015 of 013 of hij of zij je daar binnenlaat. In beide gevallen ga je aan het eind van de les met het uitstuurformulier naar de docent. …je door omstandigheden buiten de vakanties verlof wilt aanvragen? In een aantal situaties mag de rector goedkeuren dat een leerling één of meerdere dagen geen onderwijs volgt. Dit wordt ‘verlof buiten de schoolvakanties’ genoemd. Het benodigde aanvraagformulier kun je ophalen bij de absentenregistratie (kamer 051) of bij de receptie. De wettelijke mogelijkheden worden weergegeven bij 3.3.1. …je in de bovenbouw vrij wilt voor een bezoek aan een vervolgopleiding? Indien je in de bovenbouw open dagen en dergelijke van vervolgopleidingen wilt bezoeken, ga je voor een vrijstellingsformulier naar één van de decanen.

3.3.1 Richtlijnen verlof buiten de schoolvakanties zoals bij wet geregeld 1. Vakantieverlof Verlof is mogelijk indien: o Het wegens de specifieke aard van het beroep van één van de ouders slechts mogelijk is om buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan. Het betreft de enige mogelijkheid in dat schooljaar om éénmaal met het gezin op vakantie te gaan. o Een werkgeversverklaring wordt overlegd waaruit blijkt dat verlof binnen de officiële schoolvakanties in het gehele schooljaar niet één keer mogelijk is. Een verzoek om vakantieverlof op grond van artikel 13a van de leerplichtwet 1969 dient minimaal 2 maanden tevoren schriftelijk aan de directeur te worden voorgelegd. U moet hierbij naast het gebruikelijke formulier van de verlofaanvraag, uw verzoek vergezeld doen gaan van een werkgeversverklaring. Als zelfstandig ondernemer moet u dit verzoek doen op briefpapier waarop het logo c.q. de adresgegevens van de onderneming staan weergegeven. Vakantieverlof mag: o Hooguit éénmaal per schooljaar worden verleend. o Niet langer duren dan 10 schooldagen. o Niet plaatsvinden in de eerste of laatste twee lesweken van het schooljaar. Wanneer wordt een verzoek zeker afgewezen: o Familiebezoek in het buitenland. o Vakantie in een goedkopere periode of in verband met een speciale aanbieding. o Vakantie in verband met een gewonnen prijs. o Vakantie bij gebrek aan een andere boekingsmogelijkheid. o Uitnodiging van familie of vrienden om buiten de eigen schoolvakanties op vakantie te gaan. o Eerder vertrekken of later terugkeren in verband met (verkeers-)drukte. o Verlof voor een kind omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn. o Deelname aan sportieve of culturele evenementen buiten schoolverband.

13

2. Gewichtige omstandigheden tot 10 schooldagen per jaar Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden op grond van het gestelde in artikel 14 lid 1 van de leerplichtwet voor 10 schooldagen per schooljaar of minder, dient vooraf of binnen twee dagen na ontstaan van de verhindering aan de directeur van de school te worden voorgelegd. Hiervoor gelden de volgende voorwaarden: a. Voor het voldoen aan de in Nederland algemeen geldende wettelijke en godsdienstige verplichting voor zover dit absoluut niet buiten de lesuren kan geschieden. b. Voor verhuizing voor ten hoogste 1 dag (binnenland) of 2 dagen (buitenland). c. Voor het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad voor 1 of ten hoogste 2 dagen (afhankelijk waar het huwelijk wordt gesloten). d. Bij ernstige ziekte van ouders of bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad. Duur in overleg met de directeur. e. Bij overlijden van bloedverwanten in de 1e graad voor ten hoogste 4 dagen. f. Bij overlijden van bloedverwanten in de 2e graad voor ten hoogste 2 dagen.

3.4 Het gebruik van de fietsenstalling Op school moet jij je prettig en veilig voelen. Je moet met een gerust hart je fiets, jas en tas kunnen achterlaten. Daarom letten conciërges en docenten goed op alle spullen. Toch is het belangrijk dat jij jouw fiets goed op slot in de stalling zet. Als er toch iets met je fiets is gebeurd, of je ziet iets dat niet goed is, meld je dat onmiddellijk bij de buitenconciërge of één van de andere conciërges. Je blijft wel zelf verantwoordelijk. De school kan niet verantwoordelijk worden gesteld voor schade of verlies van spullen. Fietsen en bromfietsen horen in de rekken. Het is niet toegestaan om (brom)fietsen tegen het schoolgebouw of tegen de sporthal te plaatsen. Voor de stalling van bromfietsen is een aparte afgesloten ruimte beschikbaar.

3.5.1 Gymkleding Voor het vak lichamelijke opvoeding heb je uiteraard sportkleding nodig. Een T-shirt en een korte broek of joggingbroek zijn prima. Een afgeknipte spijkerbroek is niet toegestaan! In de sportzaal mag je alleen komen op sportschoenen die je niet op straat draagt. Als je buiten gymt, heb je dus andere sportschoenen nodig. Er mag niet op sokken gegymd worden. Als je niet mee kunt doen met de les, neem dan een briefje van je ouders mee. Je wordt wel in de les verwacht. Waardevolle spullen kun je het beste thuis laten of voor de gymles in je kluisje doen.

14

3.5.2 OVC SPORT De site van de sectie Lichamelijke Opvoeding: www.ovcsprt.nl Hier vind je onder andere:  Alles wat je wilt weten over sportdagen op het OVC, sporttoernooien tegen andere scholen, data wanneer je in kan schrijven, enzovoort…;  Foto’s van sportevenementen inclusief verslagen van de verschillende toernooien;  Talent in beeld: Leerlingen en oud leerlingen vertellen iets over zichzelf en hun sport die zij op hoog niveau beoefenen;  De Mission Olympic: tegen het einde van het schooljaar, een prachtig sportevenement in Amsterdam met ontvangst in het Olympisch Stadion.

3.6 Gevonden voorwerpen Op school raken leerlingen soms iets kwijt. Voorzie daarom je tas, agenda, boeken, gymkleding en andere spullen van je naam, adres en klas. Ben je zelf wat kwijt of vind je iets, ga dan naar de conciërges.

3.7 Gebruik mobiele telefoons Steeds vaker worden wij geconfronteerd met gebruik van de mobiele telefoon door leerlingen in de les. De mobiele telefoon wordt als agenda of rekenmachine gebruikt. Dat mag niet. Tegelijkertijd willen we voorkomen dat van de les, klas of docent beeld- en geluidopnames worden gemaakt. Gebruik van de mobiele telefoon is derhalve verboden in de les en op de gang. Gebruik is toegestaan in de aula en buiten de school.

3.8 Veilig van en naar school  

Ga als het enigszins kan met anderen naar school en naar huis. De school heeft voor alle leerlingen een collectieve ongevallenverzekering afgesloten vanaf één uur voor tot één uur na schooltijd. Deze verzekering is aanvullend op de verzekering van je ouders.

3.9 Veiligheid op school Er hangen op diverse plaatsen binnen het schoolgebouw en op het schoolterrein camera’s ter bewaking van ieders eigendommen. De opnamen hiervan bieden in geval van onregelmatigheden informatie over de oorzaak. Het Oostvaarders College werkt met ”IRIS”. IRIS is de afkorting voor “Incidenten Registratie In School Systeem”. Alle incidenten (voorvallen) die bij de teamleiders en conciërges van de school bekend zijn, worden in het systeem ingevoerd. Het registreren van incidenten is geen doel op zich, maar een middel om de veiligheid te vergroten. Binnen IRIS kan de school zelf eenvoudig analyses maken. De incidenten zijn te sorteren op verschillende criteria. Dit maakt het mogelijk om verbanden te ontdekken en daar, indien nodig, beleid op te ontwikkelen. Voor de toekomst heeft het de intentie om het IRIS systeem te laten vervallen voor het huidige database systeem van de school. Meld het als er iets is gebeurd wat betrekking heeft op de veiligheid op school De medewerkers van de school weten of horen helaas niet altijd alles wat er gebeurt. Daarom hebben we ieders hulp nodig! Zie of hoor je iets over bijvoorbeeld:  diefstal,  geweld,  bedreigingen,  wapens, drugs of alcohol

15

meld dit dan aan de:  mentor,  conciërge,  teamleider, of  counselor, Zij kunnen dan in actie komen en eventueel maatregelen nemen. De uitkomst daarvan zal dan in IRIS worden verwerkt. Zo krijgen we een goed beeld van wat er werkelijk gebeurt op school. Op die manier kunnen we er met elkaar voor zorgen, dat het Oostvaarders College een veilige school blijft. Desgewenst kan jouw melding anoniem blijven.

3.10 Het huren van een kluisje Het is mogelijk om op school een kluisje te huren voor het opbergen van je (waardevolle) spullen. Alleen als via de boekenlijst de post “Huur kluisje en ongevallenverzekering” is aangevinkt en de huurovereenkomst door de ouders is ondertekend zal een kluisje aan de leerling ter beschikking worden gesteld. De huurovereenkomst en een schrijven hierover heeft u als bijlage ontvangen bij de plaatsingsbrief. Tevens dient er een bedrag van € 7,00 te worden voldaan als borg. Voor het verkrijgen van een nieuwe sleutel (bij verlies en/of diefstal) dient opnieuw € 7,00 borg te worden betaald. Bij inlevering van de kluissleutel ontvangt uw zoon/dochter de borg retour.

3.11 Boeken (informatie voor ouders) Ook in het schooljaar 2012-2013 worden de schoolboeken weer door de school betaald. De bestelling van het boekenpakket voor de leerling moet u als ouder/verzorger zelf bij Iddink plaatsen. U bestelt het boekenpakket dat door de school is voorgeschreven bestaande uit boeken en leermiddelen die onder het begrip "gratis schoolboeken en leermiddelen" vallen. Via www.iddink.nl kunt u op een eenvoudige en snelle manier bestellen. Het enige dat u nodig hebt is de schoolcode: Z6HFJHF6 en uw persoonlijk account. Heeft u nog geen persoonlijk account, dan kunt u deze tijdens het bestellen op www.iddink.nl aanmaken. De rekening voor dit boekenpakket gaat naar de school, die vervolgens voor betaling zorg draagt. Alle overige artikelen die u bestelt, zullen door Iddink afzonderlijk aan u in rekening worden gebracht. Indien achteraf blijkt dat er door u boeken dan wel leermiddelen ten onrechte zijn besteld, dan ontvangt u hiervoor van de school een rekening. Indien voor 16 juli 2012 is besteld, wordt het leermiddelenpakket voor het begin van het schooljaar door TNT post afgeleverd op het huisadres. Verzendkosten zijn voor rekening van de school. Als u te laat bestelt, kan Iddink niet garanderen dat u de boeken op tijd in huis heeft. U loopt dan het risico dat uw boekenpakket onvolledig wordt geleverd, omdat zij niet alle boeken meer op voorraad hebben. Bovendien kunnen er extra kosten in rekening gebracht worden. Wij hebben tevens besloten voor het aanstaande schooljaar 2012-2013 borgstelling van € 75 voor de door u ontvangen gratis boeken en leermiddelen te vragen. Deze borgstelling zal door Iddink worden

16

geïnd, die het geld na inning aan het OVC overmaakt. De betaling van de borg geschiedt op vrijwillige basis. De boeken en leermiddelen worden aan het einde van het schooljaar 2012-2013 op de gebruikelijke wijze ingeleverd en beoordeeld op volledigheid en schade. De eventueel vastgestelde schade wordt vervolgens door Iddink aan u in rekening gebracht. In tweede instantie kan Iddink in overleg met het OVC daarvoor de borg gebruiken. Mocht het bedrag van de borg op deze wijze zijn aangesproken, dan vragen wij u om het bedrag weer aan te vullen tot € 75. Deze € 75 wordt aan u terugbetaald als uw kind het OVC verlaat. In het geval van meerdere kinderen per gezin op het OVC, behoeft er slechts éénmaal borg te worden voldaan.

4. RECHTEN EN PLICHTEN 4.1 Het leerlingenstatuut en de klachtenregeling Het leerlingenstatuut geeft de rechten en plichten van de leerlingen weer. Er staat veel in. Bijvoorbeeld over vrijheid van meningsuiting, over toelating en bevordering, de kosten van het onderwijs, huiswerk, toetsing en beoordeling, lesuitval en de gedragscode. Het leerlingenstatuut en de klachtenregeling kun je vinden op de website van het Oostvaarders College. Kijk voor het leerlingenstatuut bij www.ovc.nl > informatie > leerlingen > leerlingenstatuut. Kijk voor de klachtenregeling bij www.ovc.nl > Informatie > ouders > klachtenregeling.

4.2 De leerlingenraad De leerlingenraad is een orgaan binnen de school, dat opkomt voor de belangen van de leerlingen van het Oostvaarders College. Een taak van de leden van de leerlingenraad is bijvoorbeeld het bijwonen van vergaderingen van verschillende organen binnen de school. Een onderdeel van de leerlingenraad is: “Activa”. De leerlingen die lid zijn van Activa, richten zich vooral op praktische activiteiten, zoals het helpen bij het organiseren van schoolfeesten. De leerlingenraad beschikt over een ideeënbus, waarin leerlingen ideeën en klachten kunnen deponeren. De leerlingenraad bespreekt deze, eventueel samen met de schoolleiding, om tot een oplossing te komen. De leerlingenraad is op deze manier een schakel tussen leerlingen en schoolleiding van de school. De leerlingenraad is ‘herkenbaar’ binnen de school. Binnen de school door middel van de ideeënbus en door het (rode) mededelingenbord. De leerlingenraad peilt regelmatig de mening van leerlingen door middel van een enquête. De uitkomst daarvan wordt

17

kenbaar gemaakt bij de schoolleiding. Eventuele vragen en/of opmerkingen kunnen in de ideeënbus van de leerlingenraad worden gedeponeerd.

4.3

Leerling-panels

In het onderbouwteam gymnasium is er regelmatig overleg met een leerlingenpanel. Hierin praat een docent met leerlingen uit de diverse klassen over alles wat met school te maken heeft. Leerlingen kunnen tijdens die panels praten over dingen die met klasgenoten (bijvoorbeeld in de mentorles) besproken zijn. Dat kan gaan over gebruik van TeleTOP, over toetsen, maar ook over dingen die een prettig en veilig klimaat in de teams in de weg staan. Natuurlijk kan dat ook een voorstel zijn voor verbetering van die sfeer. De leerlingenraad wil ook graag op de hoogte worden gehouden van de dingen die in de leerlingenpanels worden besproken.

5. NIET LESGEBONDEN ACTIVITEITEN Niet lesgebonden activiteiten zijn allerlei dingen die je op school buiten de les doet, maar die vaak wel met een bepaald vak te maken hebben. Zo heeft het repeteren voor het “Cultureel Café” en “The Night of the Stars” (een muziek- of dansuitvoering door leerlingen) natuurlijk veel te maken met het vak muziek en/of met bewegingsonderwijs (= BSM).

5.1 Excursies, werkweken en uitwisselingsprojecten Er zijn in de loop van de gehele schooltijd mogelijkheden voor diverse reizen en projecten in binnenen buitenland. Altijd in verband met een vak dat je op school volgt. Veel informatie kun je daarover vinden op de website van het OVC ( www.ovc.nl). In het eerste jaar dat je bij ons op school bent, krijg je ook informatie over het OVC-spaarsysteem. Via dat systeem kan gespaard worden voor het bedrag dat de reis in de voorexamenklas (4 Havo of 5 vwo) naar het buitenland kost. Voor alle reizen naar het buitenland is een eigen ID-kaart of paspoort een vereiste.

5.2 Schoolfeesten en klassenavonden In de aula van het Oostvaarders College vinden gedurende het schooljaar een aantal feesten plaats met een DJ of een band. Als er een schoolfeest is, vind je hierover informatie op de site en word je geïnformeerd door je mentor. Als er een klassenavond is, krijgen je ouders daar schriftelijk bericht over van school via de periodieke nieuwsbrief of via de mentor. Een toegangskaartje voor een schoolfeest koop je altijd op vertoon van je schoolpas. De toegang tot het feest is door middel van diezelfde schoolpas.

5.3 Internationalisering, Cultuur, Culturele activiteiten en overige activiteiten Elk schooljaar vinden er culturele activiteiten plaats. In het schooljaar 2012-2013 zullen in ieder geval “The Night of the Stars en het “Cultureel Café” plaatsvinden. Het OVC is een UNESCO-school. Dat betekent dat wereldburgerschap, duurzaamheid en tolerantie een rol spelen bij alle projecten en veel lessen. Bij een project kun je denken aan uitwisselingen met buitenlandse scholen, zoals in 4 gymnasium met een school in Assisi (Italië), de binnen- en buitenlandse studiereizen in 4 havo en 5vwo zoals de werkweek in Rome,

18

de debatingwedstrijden (Lagerhuisdebat), deelname aan The Hague International Model United Nations en het Europees Scholierenparlement. Vanaf de derde klas kun je deelnemen aan drie bezoeken per jaar aan theater De Krakeling in Amsterdam samen met leerlingen en docenten van school. Er zijn in je hele schooltijd veel projecten en reizen die met de vakken in jouw klas te maken hebben. Nadere informatie krijg je in de loop van het schooljaar. Je kunt de culturele activiteiten ook terug vinden op onze site: www.ovc.nl.

THIMUN

5.4

Rome

Mission Olympic

Maatschappelijke stage

Vanaf het schooljaar 2011-2012 moeten alle leerlingen in het voortgezet onderwijs een verplichte maatschappelijke stage gaan volgen. Een maatschappelijke stage is een stage voor scholieren uit het voortgezet onderwijs, waarbij zij door het doen van vrijwilligerswerk kennismaken met het dragen van verantwoordelijkheid voor maatschappelijke belangen. Meer informatie omtrent de maatschappelijke stage vind je op www.maatschappelijkestage.nl. Het uitgangspunt van de stage is dan ook; doe eens iets voor een ander. Met behulp van projecten zijn we het afgelopen schooljaar bezig geweest te onderzoeken op welke wijze wij de stage het beste vorm kunnen geven. Vanaf dit schooljaar gaan grotere groepen leerlingen stage lopen. Zo zal er voor leerjaar twee en drie in projectvorm worden gewerkt aan de stage tijdens een projectweek. In leerjaar gaan de leerlingen zelfstandig op zoek naar een voor hen geschikte stageplek. In heel Almere zal in de toekomst stage worden gelopen door ongeveer 12.000 leerlingen. Je begrijpt dat dit enige coördinatie vergt. Scholen werken dan ook samen met elkaar en met de betrokken instanties om dit voor elkaar te krijgen. Deze samenwerking heeft het afgelopen schooljaar geresulteerd in het opzetten van de website www.masalmere.nl die ten doel heeft leerlingen stagemogelijkheden te bieden in de vorm van een vacaturebank. De maatschappelijke stage is een verplicht onderdeel van de schoolcarrière van de leerling. De uren die de leerling hieraan besteedt, zijn onderdeel van de verplichte onderwijstijd van de leerling.

19

6. DE ONDERBOUW (leerjaar 1 t/m 3 HAVO, atheneum en gymnasium) 6.1 De vakken in de onderbouw (leerjaar 1 t/m 3 havo, atheneum en gymnasium) Leerjaar 1 1 GYMNASIUM Latijn Grieks Nederlands Frans Duits Engels Aardrijkskunde Geschiedenis Wiskunde Biologie Beeldende Vorming Lichamelijke Opvoeding Muziek Mens & Maatschappij* Talentstroom*: - Kunst - Sport - Science - Cambridge Engels Mentoruur VIP-uur

1 ATHENEUM

1 HAVO/ATHENEUM

Nederlands Nederlands Frans Frans Duits Duits Engels Engels Aardrijkskunde Aardrijkskunde Geschiedenis Geschiedenis Wiskunde Wiskunde Biologie Biologie Beeldende Vorming Beeldende Vorming Lichamelijke Opvoeding Lichamelijke Opvoeding Muziek Muziek Mens & Maatschappij* Mens & Maatschappij* Talentstroom*: Talentstroom*: - Kunst - Kunst - Sport - Sport - Science - Science - Cambridge Engels - Cambridge Engels Mentoruur Mentoruur VIP-uur VIP-uur Taal/Rekenen Taal/Rekenen * Indien de leerling wordt toegelaten tot één van de talentstromen dan vervalt het vak Mens en Maatschappij

20

Leerjaar 2 2 GYMNASIUM Latijn Grieks Nederlands Frans Engels Duits

2 ATHENEUM

2 HAVO

Nederlands Frans Engels Duits Spaans Geschiedenis Aardrijkskunde Wiskunde Biologie Natuurkunde/Scheikunde Beeldende Vorming Lichamelijke Opvoeding Muziek Mens & Maatschappij* Talentstroom*: - Kunst - Sport - Science - Cambridge Engels Mentoruur VIP-uur

Nederlands Frans Engels Duits Spaans Geschiedenis Aardrijkskunde Wiskunde Biologie Natuurkunde/Scheikunde Beeldende Vorming Lichamelijke Opvoeding Muziek Mens & Maatschappij* Talentstroom*: - Kunst - Sport - Science - Cambridge Engels Mentoruur VIP-uur

Geschiedenis Aardrijkskunde Wiskunde Biologie Natuurkunde/Scheikunde Beeldende Vorming Lichamelijke Opvoeding Muziek Mens & Maatschappij* Talentstroom*: - Kunst - Sport - Science - Cambridge Engels Mentoruur VIP-uur Taal/Rekenen * Indien de leerling wordt toegelaten tot één van de talentstromen dan vervalt het vak Mens en Maatschappij

Freezing Physics, Sienceklas

21

Leerjaar 3 3 GYMNASIUM Latijn Grieks Nederlands Frans Engels Duits

3 ATHENEUM

3 HAVO

Nederlands Nederlands Frans Frans Engels Engels Duits Duits Spaans Spaans Geschiedenis Geschiedenis Geschiedenis Aardrijkskunde Aardrijkskunde Aardrijkskunde Economie Economie Economie Wiskunde Wiskunde Wiskunde Natuurkunde/ Scheikunde Natuurkunde/ Scheikunde Natuurkunde/ Scheikunde Muziek Muziek Muziek Beeldende vorming Beeldende vorming Beeldende vorming Lichamelijke Opvoeding Lichamelijke Opvoeding Lichamelijke Opvoeding Mens & Maatschappij* Mens & Maatschappij* Mens & Maatschappij* Talentstroom*: Talentstroom*: Talentstroom*: - Kunst - Kunst - Kunst - Sport - Sport - Sport - Science - Science - Science - Cambridge Engels - Cambridge Engels - Cambridge Engels Mentoruur Mentoruur Mentoruur VIP-uur VIP-uur VIP-uur * Indien de leerling wordt toegelaten tot één van de talentstromen dan vervalt het vak Mens en Maatschappij.

6.2 Aan te schaffen benodigdheden Onderstaande benodigdheden dienen te worden aangeschaft. Om een veelvoud aan verschillende rekenmachines in de klas te voorkomen, verzoeken wij om een Texas Instruments TI-30XB Multiview aan te schaffen. Deze rekenmachine kan zelf worden aangeschaft maar is ook te bestellen via de boekenlijst van Iddink.             

een goede schooltas/rugtas; pennen (blauw en zwart); potlood (HB) en puntenslijper; zwarte fineliner; doos met 24 kleurpotloden; viltstiften; etui met passer, geodriehoek en liniaal (30 cm lang); metalen schaar met een scherpe punt (links- of rechtshandig); plakband en lijm; voor ieder vak een schrift; voor wiskunde ook een ruitjesschrift (grote ruitjes: 1cm); grote multomap; kladblok; kaftpapier; 5 snelhechters voor Nederlands; USB-stick; rekenmachine (zie boekenlijst); (hand)-woordenboek voor Nederlands, Engels, Duits en Frans (zie boekenlijst).

22

6.3

Cijfers en toetsing

De gymnasiumafdeling van het OVC kent becijferde toetsen en handelingsdelen. Handelingsdelen worden beoordeeld met voldoende of onvoldoende en moeten in het laatste geval opnieuw worden gedaan. Ze gelden als voorwaarde om aan de becijferde toetsen deel te mogen nemen. Het maximum aantal becijferde toetsen per vak is gelijk aan het aantal lesuren met een minimum van twee per periode. Een toets is een momentopname van het kennis- en vaardighedenniveau van een leerling. Een toets moet leiden tot zelfreflectie, wegwerken van hiaten en “op naar de volgende toets”. Door diagnostische toetsen in te bouwen wordt gewerkt aan de zelfreflectie en wordt het wegwerken van hiaten gestimuleerd. Goede toetsing bevat de volgende onderdelen: - onthouden - begrijpen - integreren - toepassen Een goede toets heeft een voor de leerling voorspelbare inhoud. Een toets waarvan een leerling de inhoud niet herkent, is demotiverend. Oefentoetsen dragen bij aan het herkennen van de inhoud van de toets. Na een toets en analyse van de resultaten kan een docent goed onderwijs bieden aan individuele leerlingen.

6.3.1 Toetsen   

 

Per week mogen hoogstens vier becijferde toetsen gegeven worden (maximaal één per dag). Zij moeten minstens één week van tevoren worden opgegeven. Het aantal handelingsdelen (per dag, per week) is in principe niet aan een limiet gebonden. Docenten noteren handelingsdelen en toetsen zo snel mogelijk in TeleTOP. Wanneer een handelingsdeel of toets daar niet in staat vermeld, kan hij geen doorgang vinden. Voor verdere informatie over TeleTOP: zie 6.5. Spiekcijfers worden meegeteld bij het bepalen van het rapportcijfer. Voor spieken wordt het cijfer 1.0 genoteerd: dit cijfer mag worden herkanst. Cijfers voor mondelinge overhoorbeurten worden niet gebruikt voor het berekenen van rapportcijfers.

6.3.2 Procedure inhaaltoetsen  

Indien een leerling, met geldige reden, niet op een toetsmoment aanwezig was, geldt het volgende: De eerste afspraak wordt bij de eerstvolgende vakles waarop de leerling weer aanwezig is gemaakt op initiatief van de leerling. Komt een leerling zonder reden niet op het inhaalmoment, dan wordt het cijfer 1.0 toegekend. Is een leerling met goede reden (een brief van ouders/verzorgers is dan noodzakelijk) niet op het inhaalmoment verschenen dan volgt een tweede afspraak (wederom in de eerste vakles waarin de leerling weer aanwezig is) op initiatief van de leerling.

6.3.3 Herkansing van toetsen in de onderbouw gymnasium Een leerling moet in bepaalde gevallen een toets kunnen herkansen. Doel van een herkansing: het wegwerken van hiaten, zodat de doorlopende leerlijn niet in gevaar komt. De docent bepaalt of een individuele leerling mag/moet herkansen. Het is niet de bedoeling dat er standaard aan alle leerlingen (altijd) een herkansing wordt aangeboden. Een herkansing wordt alleen aangeboden, indien de leerling wel erg zijn best heeft gedaan maar toch een slecht resultaat heeft 23

behaald. Om in aanmerking te komen voor een herkansing moet de leerling een extra inspanning verrichten. Het is uitdrukkelijk ook de bedoeling dat leerlingen die minder hoog dan verwacht hebben gescoord in aanmerking kunnen komen voor een herkansing. Die kan dan echter niet verplicht worden gesteld. Het cijfer van de herkansing wordt gemiddeld met het oorspronkelijk behaalde cijfer. Herkansing- en inhaaltoetsen worden afgenomen buiten de les.

6.4

Voortgang van de resultaten

Naar aanleiding van een matig of onvoldoende rapport of indien een leerling-bespreking daartoe aanleiding geeft, volgt een gesprek tussen de mentor en de leerling en vaak ook een gesprek met de ouders. Dan worden samen de oorzaken van de onvoldoende prestaties besproken en ook wat er moet gebeuren om de resultaten te verbeteren. Daarbij wordt gekeken naar de bijdrage van de leerling, de school en ook van de ouders.

6.5

TeleTOP

TeleTOP is onze digitale leeromgeving en agenda. TeleTOP is een ondersteuning voor leerling en docent en kent derhalve rechten en plichten voor leerling en docent. TeleTOP bestaat naast de eigen agenda. Een leerling heeft elke les een schoolagenda bij zich. In de agenda wordt het huiswerk, het maak- en leerwerk, genoteerd. Elke leerling is zelf verantwoordelijk voor het op orde hebben van het huiswerk, ook wanneer hij een les heeft gemist. Eventueel gemiste informatie kan hij achterhalen via een klasgenoot, de docent en nu ook met extra check via TeleTOP. In TeleTOP staan de toetsen vermeld. Technische problemen aan TeleTOP kunnen niet als excuus gebruikt worden om een (opgegeven) toets niet door te laten gaan.

7.

Algemene bepalingen t.a.v. bevordering

Gymnasium is evenals atheneum een vwo-opleiding. Voor gymnasium gelden daarom dezelfde afstroomregels als voor atheneum. Als bij de eindrapportvergadering blijkt, dat de leerling onvoldoende capaciteiten heeft voor het vwo, beslist de vergadering dat de leerling zijn opleiding vervolgt op het havo. De leerling die in 1 gymnasium start en over vwo-capaciteiten beschikt, houdt dus Latijn en Grieks tot en met klas 3. Per leerjaar ontvangt de leerling drie rapporten. Voor leerjaar 1, 2 en 3 geldt:  periode- en rapportcijfers worden gebaseerd op mondelinge en schriftelijke resultaten;  rapportcijfer 1 wordt berekend aan de hand van de resultaten van het eerste trimester;  rapportcijfer 2 wordt berekend aan de hand van de resultaten van het eerste en tweede trimester. Op basis van dit rapportcijfer wordt een prognose voor het volgende schooljaar gegeven;  rapportcijfer 3 wordt berekend aan de hand van de resultaten van het eerste, tweede en derde trimester;  rapportcijfer 1 en 2 wordt afgerond op decimalen; rapportcijfer 3 wordt afgerond op hele cijfers. Op basis van dit (eind-)rapport vindt de definitieve determinatie plaats. Verder is het volgende van belang:  De rapportvergadering neemt een beslissing.  Aan het einde van leerjaar 1 wordt, afhankelijk van de behaalde resultaten, bepaald welk niveau het best past bij de leerling. Daarna blijft de leerling in principe in dezelfde stroom.  Een leerling doubleert in de regel niet, tenzij de rapportvergadering anders beslist.  Een leerling mag niet twee maal in dezelfde klas doubleren. Evenmin mag in twee opeenvolgende jaren gedoubleerd worden. In dat geval is een ander onderwijstraject (al dan niet buiten het OVC) aan de orde.

24



 

 

7.1

Op- en afstroom naar een hoger of lager niveau is afhankelijk van de behaalde resultaten, het werktempo en leerattitude en wordt besloten in de docentenvergadering. Het is mogelijk dat er een aanvullende test wordt afgenomen. Op- en afstroom is gedurende het schooljaar niet mogelijk. Een rapport moet volledig zijn om voor bevordering in aanmerking te komen. Een cijfer voor lichamelijke opvoeding mag ontbreken als de leerling volgens een medisch attest niet in staat was om aan dat vak deel te nemen. In overleg met de vakdocent en teamleider kan tot een alternatieve opdracht en/of inspanning worden besloten. Leerlingen die bespreekgeval zijn, worden altijd in de eindvergadering besproken. De teamleider kan samen met de mentor te allen tijde van de mogelijkheid gebruik maken een leerling tot bijzonder bespreekgeval te bestempelen. Daarvoor zal een zwaarwegende argumentatie nodig zijn.

Bevordering in leerjaar 1 gymnasium

Bevordering leerjaar 1 Het aantal (on)voldoendes op het eindrapport bepaalt of een leerling wordt bevorderd. Daarnaast kan het puntenaantal een rol spelen. Schema bevordering leerjaar 1 Onvoldoendes Puntentotaal Bevordering 1 gymnasium Geen N.v.t. Bevorderd 5 N.v.t. Bevorderd 5,5 N.v.t. Bevorderd 4 N.v.t. Bevorderd 5,5,5 Minimaal 86 * Bespreekgeval 4,5 Minimaal 86 * Bespreekgeval 4,4 Minimaal 86 * Bespreekgeval 3 Minimaal 86 * Bespreekgeval 5,5,5,5 N.v.t. Doubleren of 2 havo 4,5,5 N.v.t. Doubleren of 2 havo 4,4,5 N.v.t. Doubleren of 2 havo 4,4,5,5 N.v.t. Doubleren of 2 havo bij meer onvoldoendes 1 havo * Voor leerlingen in een talentstroom geldt een puntenaantal van minimaal 80

25

7.2

Bevordering in leerjaar 2 gymnasium

Bevordering leerjaar 2 Het aantal (on)voldoendes op het eindrapport bepaalt of een leerling wordt bevorderd. Daarnaast kan het puntenaantal een rol spelen. Schema bevordering leerjaar 2 Onvoldoendes Puntentotaal Bevordering 1 gymnasium Geen N.v.t. Bevorderd 5 N.v.t. Bevorderd 5,5 N.v.t. Bevorderd 4 N.v.t. Bevorderd 5,5,5, Minimaal 92 * Bespreekgeval 4,5 Minimaal 92 * Bespreekgeval 4,4 Minimaal 92 * Bespreekgeval 3 Minimaal 92 * Bespreekgeval 5,5,5,5 N.v.t. Doubleren of 3 havo 4,5,5 N.v.t. Doubleren of 3 havo 4,4,5 N.v.t. Doubleren of 3 havo 4,4,5,5 N.v.t. Doubleren of 3 havo bij meer onvoldoendes 2 havo * Voor leerlingen in een talentstroom geldt een puntenaantal van minimaal 86

7.3. Bevordering in leerjaar 3 gymnasium Bevordering leerjaar 3 Het aantal (on)voldoendes op het eindrapport bepaalt of een leerling wordt bevorderd. Aanvullende voorwaarde: maximaal één vijf binnen de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Een leerling die voor twee van de drie vakken Nederlands, Engels en wiskunde een vijf heeft, kan niet worden bevorderd. Is één of meer van deze vakken een vier, dan geldt hetzelfde. Daarnaast kan het puntenaantal een rol spelen. Schema bevordering leerjaar 3 Onvoldoendes Puntentotaal Bevordering 3 gymnasium Geen N.v.t. Bevorderd 5 N.v.t. Bevorderd 5,5 * N.v.t. Bevorderd 4 ** N.v.t. Bevorderd 5,5,5 * Minimaal 92 *** Bespreekgeval 4,5 * Minimaal 92 *** Bespreekgeval 4,4 ** Minimaal 92 *** Bespreekgeval 3 ** Minimaal 92 *** Bespreekgeval 5,5,5,5 N.v.t. Afstroom 4,5,5 N.v.t. Afstroom 4,4,5 N.v.t. Afstroom 4,4,5,5 N.v.t. Afstroom bij meer onvoldoendes Doubleren op lager niveau.

26

*

waarvan maximaal één vijf (en zeker niet lager) binnen de vakken wiskunde, Nederlands, en Engels ** mits niet binnen de vakken wiskunde, Nederlands, en Engels *** voor leerlingen in een talentstroom geldt een puntenaantal van minimaal 86 Naast bevordering wordt bij het derde rapport bekeken of de leerling ook plaatsbaar is in het door hem/haar gekozen profiel. Daarbij gelden de volgende voorwaarden:

Onvoldoendes binnen het gekozen profiel Geen 5 4 5-5 5-4

Plaatsbaar Plaatsbaar Plaatsbaar Plaatsbaar Bespreekgeval

Revisie Voor ouders/leerlingen bestaat de mogelijkheid om na het overgangsrapport bij de directie revisie (herziening) aan te vragen met betrekking tot het besluit van de rapportvergadering. Dit kan alleen indien er nieuwe feiten kunnen worden aangedragen, die niet tijdens de rapportvergadering bekend waren. Een commissie, bestaande uit de mentor, de teamleiders en de rector als voorzitter, zal zich over de revisieaanvraag buigen en een bindende uitspraak doen. Deze regel ten aanzien van revisie geldt natuurlijk ook in de bovenbouw. Meer informatie over de procedure en het tijdpad van revisie, vindt u op onze website www.ovc.nl ouders informatie. Verblijfsduur Volgens wettelijk voorschrift kan een leerling vijf jaar doen over de onderbouw. Dit is uiteraard onwenselijk en komt in de regel nauwelijks voor. Het staat een school vrij zelf aanvullend te bepalen. Het OVC heeft er voor gekozen niet van deze wettelijke richtlijn af te wijken. Wel heeft het OVC bepaald dat er in basis geen doublurerecht is. De rapportvergadering is hierin beslissend.

27

8. DE BOVENBOUW (DE TWEEDE FASE: LEERJAAR 4 T/M 6 VWO) 8.1 Examenklassen 6 vwo Wanneer je in klas 6 vwo zit, zul je gedurende dit jaar examen doen. Sommige vakken heb je in de vierde klas havo of vijfde klas vwo al afgesloten of zul je dit jaar afsluiten met een Schoolexamen (SE). Andere vakken zul je in de vijfde klas dan wel zesde klas afsluiten met een landelijk Centraal Examen (CE). In de loop van het schooljaar zul je je moeten aanmelden voor een vervolgopleiding. Via de decanen krijg je informatie over voorlichtingsdagen, studiefinanciering en over de aanmelding. Let op: Eindexamenkandidaten zijn verplicht direct bij aanvang van het schooljaar bij de Centrale Leerling Administratie (kamer 001) een kopie in te leveren van een uittreksel van de Gemeentelijke Basisadministratie voor persoonsgegevens of een kopie van hun paspoort of ID-kaart.

8.2 Tussenuren Op de roosters van de leerlingen van de Tweede Fase staan zogenaamde “tussenuren”. Wij proberen het aantal tussenuren zo beperkt mogelijk te houden, maar dat is niet altijd mogelijk. Volgens de urentabel van de Tweede Fase moeten de leerlingen gemiddeld 40 uur per week aan hun studie besteden. Tussenuren op het rooster zijn dan ook geen tussenuren maar zelfstudie-uren. Probeer deze uren zo nuttig mogelijk te besteden. In de mediatheek kun je prima werken aan de vele opdrachten van de verschillende vakken. Daarnaast is er in de mediatheek een zogenaamde stilteruimte om in alle rust te kunnen studeren.

8.3 Cijfergeving Tweede Fase De wijze waarop het rapportcijfer tot stand komt, staat per vak vermeld in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Dit PTA is te vinden op de website van het Oostvaarders College: www.ovc.nl

8.4 Bevordering van 5 naar 6 vwo Deze is conform de examennorm, zie hiervoor het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA).

8.5 Herhaald doubleren Voor de klassen 4 vwo en 5 vwo geldt dat in hetzelfde jaar niet tweemaal gedoubleerd kan worden. Doubleren in twee opeenvolgende jaren is in principe eveneens niet toegestaan.

8.6 PTA en examenreglement Aan het begin van elk schooljaar wordt het PTA op de site van de school geplaatst, evenals het examenreglement. Beide zijn te vinden op: www.ovc.nl > informatie > leerlingen > PTA en examenreglement.

8.7.1 Absentie Tweede Fase: verplichte aanwezigheid Ten aanzien van de verplichte aanwezigheid van Tweede Faseleerlingen in de lessen geldt het volgende: De leerlingen dienen in principe voor 100% aanwezig te zijn tijdens de op het rooster vermelde uren. Secties kunnen, rekening houdend met aard en inhoud van hun vak, bepalen dat voor dat vak een lager percentage gehanteerd wordt. Zij vermelden dit percentage op de voor hun vak bestemde pagina’s in het PTA. Indien het door de sectie gehanteerde percentage niet gehaald wordt kan de docent aan de teamleider met cc aan de mentor aangeven dat de leerling niet aan de eerstvolgende schoolexamentoets mag deelnemen. Een commissie samengesteld uit docenten uit het betreffende team zal samen met de teamleider op basis van de input van de mentor met betrekking tot de 28

redenen van de absenties bepalen of de leerling al dan niet aan de ST mee mag doen. Als de leerling niet aan de St deel mag nemen, kan deze toets ingehaald worden in de herkans/inhaalperiode. De toets geldt dan als herkansing. De ouders worden van deze beslissing door de teamleider schriftelijk op de hoogte gebracht. Ook kan de docent besluiten, dat de leerling alvorens aan de (afsluitende) toets te mogen deelnemen, een aanvullende opdracht maakt. Dit geeft de docent dan wel aan de mentor en aan de teamleider door. Als de leerling deze aanvullende opdracht niet of onvoldoende heeft gemaakt, neemt de leerling niet deel aan de afsluitende toets van het betreffende vak. Hij mag vervolgens wel deelnemen aan de herkansing als eerste toetsmoment, maar op deze wijze laat de leerling eveneens een herkansingsmogelijkheid verloren gaan. Ook in dit geval brengt de teamleider de ouders schriftelijk op de hoogte. Bij (langdurige) ziekte zal uiteraard naar bevind van zaken gehandeld worden.

8.7.2 Niet gemaakte toetsen Voor Tweede Faseleerlingen geldt ten aanzien van elke, om welke reden dan ook, niet gemaakte toets, de bepaling dat het de docent vrijstaat een 1 als cijfer te geven. De leerling heeft de gelegenheid om binnen 14 dagen na de toetsdatum, een afspraak met de betrokken docent te maken om de toets in te halen. Bij onrechtmatige afwezigheid vervalt de mogelijkheid tot inhalen. Bij (langdurige) ziekte zal naar bevind van zaken gehandeld worden.

8.7.3 Ontbreken van handelingsdelen Voor de Tweede Faseleerling geldt verder ten aanzien van alle handelingsdelen, dat indien de leerling de voor een bepaalde periode van het cursusjaar voorgeschreven handelingsdelen niet naar behoren heeft afgerond, de leerling op nader te bepalen momenten (bijvoorbeeld tijdens de rapportvergaderingen) op school verwacht wordt om deze handelingsdelen in orde te maken. Bij (langdurige) ziekte zal naar bevinding van zaken gehandeld worden.

Wij wensen jou een heel leuke en leerzame tijd op het OVC toe!

29