2013-as tanév. munkaterve

028880 Pollack Mihály Általános Iskola

A 2012/2013-as tanév munkaterve

Készítette: Fürjes-Gáborné Csépányi Ágnes igazgató

1


“Jövőnket nagyrészt az álmaink és azok a küzdelmek határozzák meg, amik az álmokat valósággá alakítják.” (Csíkszentmihályi Mihály)

2

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Tartalom Munkánkat meghatározó jogszabályok, dokumentumok ....................................................................... 4 Jogszabályi változások ............................................................................................................................. 5 Helyzetelemzés........................................................................................................................................ 9 A tanév fő feladatai ............................................................................................................................... 21 Oktatási feladatok ............................................................................................................................. 21 Oktatási- nevelési feladatok .............................................................................................................. 22 Kiemelt oktatási – nevelési feladataink ............................................................................................. 24 Bukások számának csökkentése érdekében ................................................................................. 26 A napközis csoportok főbb feladatai ............................................................................................. 27 Munka, rend, fegyelem ................................................................................................................. 28 Tantárgyak, tantárgyrészek minősítése alóli mentesítések .......................................................... 29 Munkaidőben ellátandó feladatok .................................................................................................... 32 Belső ellenőrzés, értékelés .................................................................................................................... 40 Ünnepélyek, rendezvények ................................................................................................................... 41 Szülői közösséggel való együttműködés ............................................................................................... 43 Továbbképzések .................................................................................................................................... 46 A 2012/2013-as tanév rendje ................................................................................................................ 47 Munka- és tűzvédelmi feladatok ........................................................................................................... 48 Pályázatírási feladatok........................................................................................................................... 49 Aktuális pályázataink ............................................................................................................................. 49 A pályázatokhoz kapcsolódó nevelési-oktatási, szervezési feladataink ................................................ 50 Fontosabb határidők ............................................................................................................................. 52

3


Munkánkat meghatározó jogszabályok, dokumentumok

 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről  20/2012. EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról  110/2012.(VI.4.) Korm. rendelet a NAT kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról  202/2012. (VII.27.) Korm. rendelet a Klebelsberg Intézmény fenntartó Központról  229/2012.(VIII.28) Korm. rendelet

A nemzeti köznevelésről szóló törvény

végrehajtásáról  A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény  A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény közoktatási intézményekben történő végrehajtásáról rendelkező 138/1992. (X.8.) Korm. rendelet  A Pollack Mihály Általános Iskola Pedagógiai programja, helyi tanterve

4

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Jogszabályi változások

2011. évi CXC. törvény A nemzeti köznevelésről 2012. szeptember 1- től hatályos  A mindennapos testnevelést az iskolai nevelés- oktatás első, ötödik, kilencedik évfolyamán felmenő rendszerben meg kell szervezni 96.§.(6)  A tankötelezettség a tanuló 16. életévének betöltéséig tart. SNI tanulók esetében szakértői vélemény alapján meghosszabbítható 23 éves korig. 45.§. (3)  Azok a tanulók, akik tanulmányaikat az iskolai nevelés-oktatás kilencedik évfolyamán a 2011/2012. tanévben vagy azt megelőzően kezdték meg tankötelezettségük azon tanév végéig tart, amelyben a 18. életévüket betöltik. 97.§ (1)  2012/2013 tanítási év végéig fejlesztő-pedagógus munkakörben foglalkoztatható az is, aki pedagógus továbbképzés keretében elsajátította az ismereteket. 97.§ (17)  3. sz. melléklet a pedagógus munkakörben alkalmazottak végzettségi és szakképzettségi követelményei -

nincs napközis munkakör

-

van tanító, tanár, könyvtáros tanár (tanító), fejlesztő pedagógus, konduktor, gyógypedagógus, idegennyelv-tanár, testnevelő, ének-zene tanár munkakör

 Tagozat: az általános iskola1-4., valamint 5-8. évfolyamán folyó nevelő-oktató munka szakaszára létrehozott szervezeti egység  A kormányhivatal a tanköteles gyerekekről való nyilvántartást megküldi a lakóhely ennek hiányában a tartózkodási hely szerint illetékes általános iskolának. 45.§(10)  A kormányhivatal meghatározza és közzé teszi az iskolák felvételi körzetét az érdekelt kormányhivatalok (országos nemzetiségi önk. egyetértésének beszerzése) véleményének bekérésével. 50.§ (8)  Mentesül a hétévenkénti továbbképzési kötelezettség alól az a pedagógus , aki betöltötte az 55. életévét. Nem kell továbbképzésen részt venni annak a pedagógusnak, aki pedagógus -szakvizsgát tett a vizsgák letétele utáni hét évben.62.§ (2) 5

028880 Pollack Mihály Általános Iskola  Az a pedagógus, aki a törvény hatályba lépésekor az 52. életévét betöltötte a pedagógus - továbbképzésen való részvételre nem kötelezhető. 97.§(16)  Egy nevelési –oktatási intézményben legfeljebb tíz szakmai munkaközösség hozható létre, amit legalább öt pedagógus hozhat létre. 71.§(1)  Az oktatásért felelős miniszter, a sportpolitikáért felelős miniszter programok kiadásával, pályázatok kiírásával, pedagógus –továbbképzés biztosításával segítheti a mindennapos testnevelés feladatainak végrehajtását, a sportiskolák megalakulását, működését. 76.§.(4)

SZMSZ eljárásrendje Nkt. Közoktatási intézmény vezetője készíti A nevelőtestület, más közoktatási intézményben a szakalkalmazotti értekezlet fogadja el. Dök, szülői szervezet véleményezési jog Azon rendelkezéseinek érvénybelépéséhez, amelyekből a fenntartóra többletköltség hárul a fenntartó egyetértése szükséges

 58.§ (14) A fegyelmi eljárás lefolytatásának alapvető szabályait jogszabály állapítja meg. A fegyelmi eljárás lefolytatásának részletszabályairól az SZMSZ-ben kell rendelkezni.  A pedagógus kötelességei és jogai fejezet egyértelműen előírja, 62.§(1)m) hogy kötelessége különösen az SZMSZ-ben előírt valamennyi pedagógiai és adminisztratív feladatát maradéktalanul teljesíteni. 6

028880 Pollack Mihály Általános Iskola  63.§ (1)i) A pedagógust munkakörével összefüggésben megilleti az a jog, hogy az iskola könyvtárán keresztül megkapja a munkájához szükséges az iskola SZMSZ-ében meghatározottak szerinti informatikai eszközöket.  A pedagógus kötelességei és jogai című fejezet 62.§ (6) bekezdésében meghatározott neveléssel–oktatással lekötött munkaidővel, amely legalább 10 óra legfeljebb 6 óra a munkáltató rendelkezik. Ezt pontosan az SZMSZ-ben kell leszabályozni.  69.§ (4) A nevelési-oktatási intézményvezető munkáját a nevelőtestület és a szülői közösség a vezetői megbízás 2. és 4. évében személyazonosításra alkalmatlan kérdőíves felmérés alapján értékeli. Ennek eljárásrendjét az SZMSZ-ben kell meghatározni  A nevelőtestületi döntéshozatal nehézséget jelent ott, ahol a nev.- okt. intézmény több feladat-ellátási helyen működik. Helyi szabályozás megengedett, hogy meghatározott ügyekben a nevelőtestület tagjai saját feladat- ellátási helyükön szavazzanak és küldjék meg annak eredményét a székhelyre. 70.§(4) SzMSZ-ben kell szabályozni a feladat-ellátási helyen folyó szavazás menetét és a szavazás eredményének összesítését.  A szakmai munkaközösség részére megállapított feladatokat meg kell határozni. 71.§(2) (10 szakmai munkaközösség)  HPP kötelezősége: Nkt. 26.§ (1) A nevelő és oktató munka az óvodában, az iskolában, a kollégiumban pedagógiai program szerint folyik.  Nkt. 63.§ A pedagógust munkakörével összefüggésben megilleti az a jog, hogy f) a nevelőtestület tagjaként részt vegyen a nevelési- oktatási intézmény pedagógiai programjának megalkotásában, elfogadásában és értékelésében, gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat.  Bevezetés: Nkt. 26.§ (5) felmenő rendszerben a jóváhagyást követő tanévtől

7

028880 Pollack Mihály Általános Iskola  Kötelező felülvizsgálata:Nkt. 97.§ (14) Az iskola 2012. december 31-ig felülvizsgálja pedagógiai programját, annak érdekében, hogy a kerettantervről szóló jogszabály, valamint e törvény rendelkezéseinek megfeleljen. Pedagógiai program eljárásrendje

A nevelőtestület készíti el. Nevelőtestület /szakalkalmazotti értekezlet fogadja el. (nem átruházható jogkör) 26.§(1) 70.§(2)a) A pp. azon rendelkezéseinek érvénybelépéséhez, amelyekből a fenntartóra többletköltség hárul a fenntartó egyetértése szükséges Az intézményvezető hagyja jóvá 26.§ (1) Egyházi fenntartó esetén a fenntartó hagyja jóvá 32.§(1)i) Nyilvánosságra kell hozni 26.§ (1), a jóváhagyást követő tanévtől felmenő rendszerben kell bevezetni. 26.§(5)

8


Helyzetelemzés

SZEMÉLYI FELTÉTELEK 2012/2013

Ádám Jenő

Árpád

Tagiskola Fejedelem Tagiskola

Gárdonyi

Dózsa

Kazinczy

Pollack

Géza

György

Ferenc

Mihály

Tagiskola

Tagiskola

Tagiskola

Általános

Össz.

Iskola Pedagógus

35

Gyógypedagógus

29

13,5

34

-

32

31,5

175

-

11,5

11,5

összesen

186,5

Könyvtáros

1

1

1

1

Iskolatitkár

1

1

1

1

Gazdasági ügyintéző

1

1

1

1

Pedagógiai/gyógypeda-

1

1

1

1

2,5

7,5

-

1

2

1

1

5 15

7

gógiai asszisztens Gyermekfelügyelő/

-

ápoló/gondozó

0,5/0,5

Takarító

7

6

Karbantartó

1

1

Pszichológus

2

6

7

7

35

1

1

1

5

2

2

Alkalmazotti létszám összesen

258

9


Az intézményi étkeztetés kiszervezése miatt az alábbi létszámleépítést hajtottuk végre: LÉTSZÁMLEÉPÍTÉS Feladat-

Ádám Jenő

ellátási hely

Tagiskola

fő

Árpád Fejedelem Tagiskola

7

Dózsa György Tagiskola

3

Kazinczy

Pollack Mihály

Ferenc

Általános

Tagiskola

Iskola

7

7

6

LÉTSZÁMLEÉPÍTÉS Technikai dolgozó - határozott idejű munkaviszonya

30 2

lejárt - a felmentés végkielégítéssel

4

- áthelyezés másik munkakörbe

5

- áthelyezés másik munkáltatóhoz

19

10


SZEMÉLYI VÁLTOZÁSOK Bazsó Bertalanné, Kistörő Jánosné, Molnár Jánosné, Schiller Ödönné, Beregszásziné Liakosz Diana, Bodnár Béláné, Kovács Barnabásné, Pataki Sándorné, Pogány Józsefné, Stefán Györgyné felmentés-nyugdíjba vonulás Suga László, Szentgyörgyi Veronika – munkaviszonya megszűnt közös megegyezéssel. Rádai Józsefné, Vitéz Ferencné - felmentés, nyugdíjba vonulás Mihai Zeineb munkaviszonya közös megegyezéssel megszűnt Váradi Józsefné és Stefán Eleonóra határozott idejű munkaviszonya megszűnt. Lukácsné Varga Csilla általános igazgatóhelyettes az Egressy Béni Könyvtár, Kulturális és Sport Központból áthelyezéssel átkerült a Pollack Mihály Általános Iskolába. Hajde Vilmos az Árpádból Pollack került. Stubner Attila a Dózsából az Árpádba került Gyenes Alinka az Ádámból a Dózsába került. Tóth Csilla az Árpádból a Kazinczyba került. Bodnár Béláné helyett Klimonné Keserű Katalin alkalmazva áthelyezéssel. Dapsy Krisztina GYES-en lévőt Kovácsné Strobán Boglárka helyettesíti a Gárdonyiban. Rónaföldi Judit GYES-en lévőt Orbán Mária helyettesíti a Gárdonyiban. Nagyné Varga Krisztina GYES-en lévőt Lekner Szilvia helyettesíti a .Kazinczyban. Szimándli lldikó GYES-en lévőt Vargáné Gyenes Judit helyettesíti a Pollackban. Subertné Fótos Edit GYES-en lévő gazdasági ügyintézőt Firtkó Dorina helyettesíti az Ádámban. Ráczné Csikász Ildikó GYES-en lévő iskolatitkárt Somogyi Zsanett helyettesíti az Ádámban. Szentesi Péter (pedagógus) Alexa Sándorné, Nagy Dezsőné, Susorányi Sándorné, Király László, Tódor Istvánné (technikai dolgozók) - Herman kivonás miatt munkaviszonyuk megszűnt

11


SZEMÉLYI VÁLTOZÁSOK Fábián Lászlóné, Kovács Jánosné, Nagy Istvánné, Pázmány László, Rémiás Andrea, Szőcs Istvánné, Varga Ferencné –konyha kiszervezése miatt közalkalmazotti jogviszonyuk megszűnt tovább alkalmazva a a Barcika Príma Kft-nél az Mt. szerint. Baloghné Glodán Gabriella, Danyi Mikósné, Agonás Gusztávné, Kolozsi Zsuzsa,- konyha kiszervezése miatt munkaviszonyuk megszűnt Anga Miklósné, Bányai Bertalanné, Bere Lajosné, Deáki Ferencné, Kenyizlei Zoltánné, Kóré Istvánné, Kucsora Istvánné, Nyitrai Kinga, Pázmándi Csabáné, Pitelka Ferencné, Rendákné Csulák Angelika, Virágh Károlyné, Kolozsi Zsuzsanna – konyha kiszervezése miatt közalkalmazotti jogviszonyuk megszűnt tovább alkalmazva a a Barcika Príma Kft-nél az Mt. szerint.

12


ÁTTANÍTÁSOK Ádámba

Árpádba

Dózsába

Ádámból

Árpádból

Dózsából

Dr. Gerbár Lászlóné Kócsi József Somosiné Csík Zsuzsanna Stubner Attila

5 ó

Róth Zoltánné Baranyi Piroska Kurustáné Bencs Gizella

4 ó 3 ó

Kócsiné Bialkó Ildikó

Kazinczyba Dudás László

6 ó

Kónyáné Dona Éva Gáspár Zoltánné

4 ó

Pollackba

8 ó Gregus Ferenc

4 ó

Csutak Gyöngyi Oláhné Szklenár Éva Dobos Norbert Lekner Szilvia

7 ó

3 ó

3 ó

5 ó Juhász Ferencné

Ráczné Zana Ágnes

4 ó

12 ó

Kazinczyból

Pollackból

Gárdonyiba

3 ó

Konyha Piroska Hajde Vilmos

6 ó

8 ó 8 ó

Dobos Norbert

2 ó

Kapu 2ó Zsuzsa Lukács- 3 ó né Varga Csilla

13

8 ó 3 ó 8 ó


GYÓGYTESTNEVELÉS Ádám Jenő Tagiskola



Gárdonyi Géza Tagiskola

Kazinczy Ferenc Tagiskola

Pollack Mihály Általános Iskola

7 óra

4 óra

7 óra

2 óra

5 óra

7 óra+ 6 óra

Baglyos Tibor

Cselei Béláné

Oláh Zsoltné

Cselei Béláné

Neszádeli Lívia

Máté Zsolt Szeleczky Erika

Tárgyi feltételek Ádám Jenő Tagiskola






Osztályok száma

18

16

18

8

17

16+6

Tanterem

15

15

16

8

16+3 (B épület)

17

Csoportszoba

-

1

-

-

-

6

Nyelvi labor

-

1

-

-

-

-

Számítástechnika terem

2

1

1

1

1

1

Könyvtár

1

1

1

1

1

1

Tornaterem

1

1

1

1

1+1

1

Tornaszoba

-

1

-

-

1

14

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Feladat-ellátási helyek

Elvégzett feladatok nyár

Tervezett feladatok (tanév)

Aulában 6 db oszlop elhelyezése Tornatermi öltözők festése Raktárhelyiségek kialakítása Tantermek festése Beépített szekrények festése Két tanterem teljes felújítása, armatúra csere, Igazgatói iroda kialakítása, a gazdasági irodából, 2 tanterem szekrényekkel való beépítése a Központiból Tanári szoba, iroda festése, lámpacsere, Tantermi ajtóknál faljavítások, Számítástechnika terem áttelepítése Ebédlői asztalok, székek lábainak festése Interaktív tábla helyének előkészítése, villanyszerelés. Fiú WC festése

 Folyamatos karbantartás

Ádám Jenő Tagiskola

-


-

Tornaterem beázásának festése 7-es tanterem ajtajának javítása, Radiátorok légtelenítése Elmaradt garanciális javítások pótlása Interaktív tábla helyének előkészítése


Ebédlő csempézése, Tanterem festése, Zsírfogó tisztítása Csapok javítása, Tábla vonalazása Első osztályos tantermekben a padlószőnyeg felrakása Javíthatatlan világítótestek pótlása Interaktív tábla helyének előkészítése



-


- Tanulói padok javítása, - WC gumigyűrű cseréje

Pollack Mihály Iskola

-


Beépített szekrények javítása Tanuló padok javítása, Faljavítás, festés Zsírfogó tisztítása Nagykapu festése Interaktív tábla helyének előkészítése

Ebédlői folyosó padlóburkolatának javítása, 1 tanterem linóleum cseréje, Öltöző szekrények festése, 1 tanterem festése, A Kazinczy Ferenc Tagiskola Sportegyesülete a TAO pályázat terhére megvalósította a tornaterem sportburkolatra való cseréjét. - Interaktív tábla helyének előkészítése -

 Folyamatos karbantartás  Folyamatos karbantartás


15


Osztályok, napközis csoportok száma 2012/2013

Osztályok száma

Napközis csoportok száma

Iskolaotthonos osztály

Ádám

18

4

4

Árpád

16

4

2

Dózsa

18

3

7

Gárdonyi

8

1

1

Kazinczy

17

5

2

Pollack

16

5

2

Pollack tagozat

6

1

0

összesen

99

23

18

16


TANULÓI LÉTSZÁMADATOK Ádám Jenő Tagiskola

c



a

b

a

b

Évfolyam

a

b

1.

26

25

25

23

21

21

2.

26

28

29

29

23

22

3.

27

25

24

25

24

23

4.

27

25

27

26

27

5.

31

31

28

26

6.

29

27

27

7.

19

23

22

8.

29

27

27

c



a

a

b

21

25

23

16

23

c


a

b

tagozat

26

29

29

1-3. évf 9

26

28

31

32

2-4. évf. 13

18

31

27

24

29

32

22

31

31

30

30

23

28

12

30

28

27

30

9

29

29

30

12

28

28

30

33

8

28

25

22

21

21

23

26

25

27

30

32

25

23

25

29

27

26

28

24

9

Fejlesz -tő Ö

2 474

434

441

147

467

460

50

2473

17


TANULÓI LÉTSZÁMADATOK 2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Fejl. isk. oszt.

Osztályok

11

12

12

11

11

11

1

1

1

308+8

294+9

302+5

13

összesen

1.

1-8.

évfolyam

12

93

száma Osztályok

1

1

1

6

306+3

328+9

2

2423+50

száma /tagozat/ Tanulók

271+1

313+5 300+8

létszáma - ebből sajátos

1*

3*

7*

1*

2*

5*

6*

15*

-

40*

1

5

8

8

9

5

3

9

2

50

Magántanuló

1

2

6

3

1

6

3

7

0

29

Iskolaotthonos

147

159

72

57

-

-

-

-

nevelési igényű

435

tanulók

18

028880 Pollack Mihály Általános Iskola  Egy osztályra jutó tanulók átlaglétszáma 26 fő (tagozat nélkül)  1. évfolyamon 24, 6 fő, 2. évfolyamon 26 fő,  3.évfolyamon 25 fő, 4. évfolyamon 28 fő,  5. évfolyamon 26,7 fő, 6. évfolyamon 27,5 fő,  7. évfolyamon 23,5 fő, 8. évfolyamon 27,3 fő  16,5 % -a az általános tanterv szerint tanulóknak sajátos nevelési igényű.  1,2 %-a tanulóinknak magántanuló.  18% iskolaotthonos szervezési formában tanul.

ÉRKEZETT-TÁVOZOTT TANULÓK SZÁMA

Érkezett







Összesen

5

4

12

-

14

9

44

5

2

10

-

7

9

33

13

7

10

9

11

8

58

11

6

9

5

11

6

48

összesen - ebből más intézményből, településről Távozott összesen - ebből más iskolába, településre

19


Javító-, osztályozóvizsgák eredményei Ádám

Árpád

Dózsa

Gárdonyi

Kazinczy

Pollack

Össze-

Jenő

Fejedelem

György

Géza

Ferenc

Mihály

sen

Tagiskola

Tagiskola

Tagiskola

Tagiskola

Tagiskola

Általános Iskola

javítóvizsga

ebből évet

21

11

27

27

8

5

99

4,4 %

2,5 %

6,1 %

18,3 %

1,7 %

1%

4%

5

4

12

3

0

1

25

1

1

1

1

1

-

5

0

0

1

0

0

-

1

ismétel

osztályozó vizsga ebből évet ismétel

20

028880 Pollack Mihály Általános Iskola A tanév fő feladatai

A nagy számú áttanítás következtében az órarend összehangolása. Az intézményi étkezés körültekintő megszervezése, kapcsolattartás a Barcika Príma Kft. -vel. Az iskolabusszal járók iskolába érkezésének és hazautazásának problémamentessé tétele. 2012. december 31-ig a Pedagógiai program, a Helyi tanterv, a Házirend, az SZMSZ felülvizsgálata, aktualizálása A 2012/2013-as tanévben az 1-8. évfolyamokon a NAT 2003 alapján felülvizsgált helyi tanterv szerint tanmeneteink aktualizálása. 1. 5. évfolyamokon a mindennapos testnevelés megszervezése-helyi tanterv felülvizsgálata. 2013. április 3. és május 28. között országos mérés,értékelés keretében a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata. A hat feladat-ellátási hely működésének összehangolása. Intézményi innováció kiszélesítése valamennyi oktatási helyszínre. Felkészülés a referenciaintézményi feladatok ellátására – minősítésre.

Oktatási feladatok

A tanulók képesség, készség fejlesztésének biztosítása felzárkóztatása, tehetséggondozás, személyiségfejlesztés segítségével: olvasás, szövegértés fejlesztése, kulcskompetenciák fejlesztése 21

028880 Pollack Mihály Általános Iskola íráskép, külalak javítása (betű, szám) a megismert új tanítási módszerek tudatos alkalmazása az önálló ismeretszerzés segítése érdekében, matematika, az elemi rendszerező és kombinatív képességet fejlesztő feladatok gyakorlása, a tanulók állóképességének további erősítése, az alsó tagozat fizikai fittség eredményeinek teljesítménynövelése, idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése, a nem szakrendszerű oktatás megszervezése Ádám Jenő, Dózsa György, Gárdonyi Géza Tagiskolákban 5- 6. évfolyamon IKT eszközök használata a tanítási órákon.

Oktatási- nevelési feladatok

Tanulóink eredményes felkészülésének helyes tanulási szokások ismertetésével történő segítése. Felső tagozaton megkülönböztetett figyelemmel kísérjük az 5. osztály beilleszkedését. Kiemelt figyelmet fordítunk a napközis foglalkozások hatékony megszervezésére, a lehetőségekhez mérten támogatjuk a csoportközi foglalkozásokat. Az előző évek kompetenciamérés eredményeinek értékelését követően tudatosan, felelősségteljesen készülünk a 2013-as kompetenciamérésre. Arra törekszünk, hogy tanulóink minél jobb eredményeket érjenek el. Célunk- az előző évi mérés eredményeinek értékelésből kiindulva - az 1.szinten vagy az alatt teljesítők számának csökkentése, továbbá a kiemelkedő teljesítményre képes diákok fejlesztése. A sajátos nevelési igényű gyerekekkel foglalkozó tagozaton az egyre összetettebb sérülésekkel bíró tanulók fejlesztése érdekében magas színvonalú szakmai munka megtartása. 22

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Gyógypedagógusaink legfontosabb feladata a tanulók képességeinek különbözősége miatti széles körű differenciált tanulásszervezés, a gyógypedagógiai megsegítés. Tevékenységüket a rehabilitációs jelleg határozza meg. A gyógypedagógusok szakmai tudásának felhasználásával az integrált SNI tanulók fejlesztése. Nevelés terén arra törekszünk, hogy tanulóink képesek legyenek közösségi kapcsolatok kialakítására, betartsák a legalapvetőbb illemszabályokat, legyenek érzékenyek környezetük állapotára. Fontos feladatunk a tehetségnevelés, tehetséggondozás, tanulóink felkészítése a tanulmányi, kulturális és sportversenyekre. A tanulók érdeklődési körének megfelelően szakköröket szervezünk, mely az intézmény valamennyi tanulója által látogatható. Figyelemmel kísérjük az újként belépő tanulók beilleszkedését, segítjük munkájukat. A Kazinczy Ferenc Tagiskola folytatja matematikából , a magyar nyelv és irodalomból a differenciált képességfejlesztést , eredményesen működnek a sportiskolai osztályok. A Pollackban 3.4.5. évfolyamon az emelt óraszámú művészeti képzés megszervezése. Az Árpádban az emelt szintű számítástechnika indítása a 4. évfolyamon. A Gárdonyi Géza Tagiskolában az angol nyelv emelt szintű oktatásának indítása 5. évfolyamon. Az Ádám Jenő Tagiskolában az ének- zene tagozat tanulói bázisának megőrzése, emelt szintű matematika 5-8. évfolyamon. A Dózsa György Tagiskolában az emelt szintű matematika oktatás folytatása felső tagozaton. A Pollackban, az Ádámban az emelt óraszámú idegennyelv, az Árpádban, Dózsában, Kazinczyban az emelt szintű idegennyelv oktatás színvonalának megőrzése.

23

028880 Pollack Mihály Általános Iskola A lassúbb ütemben haladó tanulási nehézséggel küzdő, hátrányos helyzetű tanulóinkat készség és képességfejlesztő feladatokkal segítjük a tanórán és a fejlesztő foglalkozásokon. A beilleszkedési, tanulási, magatartási problémákkal küzdő tanulók képességeinek fejlesztése . Felmérjük azokat az első osztályos tanulóinkat, akiknél tanítójuk észrevétele alapján az alapkészségek fejlesztésére nagyobb hangsúlyt kell fektetni, és ha szükséges Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazása. Az iskolapszichológusaink tavasszal végzik 3. évfolyamon tanuló diákjaink tanulási nehézségeinek vizsgálatát. A 8. osztályosok pályaválasztását segítő tevékenységünket intézményi szinten összehangoltan szervezzük, kiemelt figyelmet fordítva a középiskolák összevonásából- átszervezéséből adódó változásokra. Tagintézményenként az október 15-ig elkészülő beiskolázási terv alapján szervezzük meg leendő első osztályosaink számára az iskola bemutatását szolgáló programjainkat

Kiemelt oktatási – nevelési feladataink

a szülők körültekintő, időben történő tájékoztatása, az iskolai és osztálytermi rend és fegyelem megerősítése, a mulasztások csökkentése, 1.5. évfolyamon kiemelten, egyéb évfolyamokon szükség esetén családlátogatások szervezése, a szakmai munka menedzselése (bemutató órák, intézményen belül,más intézmények részére, előadások, önképzés, módszertani ötletbörze, belső továbbképzések, szemléltetés lehetőségei ) iskolai közösségi rendezvények és azok szervezési munkáiban való részvétel, felelősök megjelölése, a PP-ben foglaltakat figyelembe vevő, átgondolt házi feladat adás 24

028880 Pollack Mihály Általános Iskola témazáró dolgozatok értékelésének egységes alapokra helyezése, a jegyek, értékelések szülő felé való továbbítása alsó-felső tagozat együttműködésen alapuló együttélése- munkavégzése korrepetálások, tehetséggondozás tervezése, felzárkóztatás, egyéni fejlesztés biztosítása arányos elosztásban minden évfolyamon, A tankönyvek használatára, a tanulásra való megtanításra a szaktanároknak nagy gondot kell fordítani. Különösen 5-7. osztályokban a belépő új tantárgyaknál. Alsó tagozaton a mindennapos tollbamondás előtérbe helyezése. A munkák minden esetben javítva és javíttatva legyenek! Beszédművelés, beszédfejlesztés a tantárgynak megfelelően, szakkifejezések beépítése a tanulók szókincsébe. A szóbeliség további erősítése. 7-8. osztályokban jobban tudatosítani a középiskolai követelményeket! Hatékonyabbá kell tenni pályaorientációt! Különös tekintettel a HHH tanulók érettségit adó középiskolákba való irányításával. A szülők széleskörű és folyamatos tájékoztatása a pályaválasztásról 7-8. osztályokban. (Pályaválasztási szakember, iskolapszichológusok bevonása.) SNI, 3H, más szakvéleményben javasolt tanulók foglalkoztatásának biztosítása a szakvélemények alapján belső szakmai munka fejlesztése (Munkaközösségek, team-ek, önfejlesztés) belső kommunikáció fejlesztése integrált oktatás (SNI, HHH), a HHH tanulók szakköri részvételének növelése, korrepetálásokon való részvétel nyomon követése az Útravaló ösztöndíjprogramba való bekapcsolódás/ további részvétel, pedagógus értékelési rendszer megvalósítása, a tanévben folyó versenyek időben történő előre tervezése, jelentkezések, nevezések pontossága, iskolai programok, versenyek szervezett, jó színvonalú lebonyolítása és részvétel a városi és más versenyeken, rendezvényeken,

25


Bukások számának csökkentése érdekében

Hatékony tanítási órák, a megtanítás érdekében a tevékenykedtetés maximális kihasználása. A tanulók képességeit figyelembe kell venni a követelmények meghatározásakor. Alapkészségek, -képességek kialakítása, fejlesztése. Tapasztalati úton történő ismeretszerzés. Képességfejlesztő foglalkozások (kislétszámmal, elsősorban a halmozottan hátrányos tanulóknak). A fogalom kialakításához a meglévő szemléltető eszközök felhasználása. Differenciált képességfejlesztés. Projektoktatás, kooperatív tanulás, differenciált óraszervezés, IKT eszközök alkalmazása. A szóbeli számonkérés előtérbe helyezése az írásbeliséggel szemben. A hiányzások alatt kimaradt anyagrészek pótlása. Az újonnan érkező tanulók diagnosztizálása, megfelelő felzárkóztatása, segítése.

26

028880 Pollack Mihály Általános Iskola A napközis csoportok főbb feladatai

Legfontosabb feladat a tanulók következő napi órákra való felkészülésének biztosítása. Az önálló tanulás módszereinek megtanítása, szükség szerinti segítségnyújtás a tanulásban. Tanulmányi idő védettsége. Különösen figyeljünk a napközis foglalkozások időtartamára: 16 óra előtt tanuló csak indokolt esetben mehet el! Az elmélyült tanulás biztosítása, mennyiségi, minőségi ellenőrzés (1-2. osztályokban). Olvasás gyakoroltatása. Memoriterek kikérdezése; lehetőség szerint a rászorulókkal egyéni foglalkozás biztosítása. Az önálló tanulás idejének helyes beosztása. Együttműködés a csoport tanulóit tanító nevelőkkel, hospitálás tanórákon. A szabadidő helyes megszervezése, fejlesztő hatású tevékenységek kialakítása. Az összefüggő, a napi három órát meghaladó napközis, tanulószobai foglalkozások között, minden olyan délutáni tanítási időszakban, amelyben nincs testnevelési óra, biztosítani

kell

a

tanuló

életkorához

és

fejlettségéhez

igazodó

játékos,

egészségfejlesztő testmozgást! A játékos testmozgást, ha az időjárási viszonyok megengedik, szabadban kell megszervezni! A játékos testmozgás ideje legalább napi negyvenöt perc! Kulturált viselkedés, étkezés, ebéd utáni szabad levegőn tartózkodás, mozgásos tevékenységek biztosítása. Személyi higiénia szabályainak betartatása.

27

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Környezet tisztántartása, otthonossá tétele. Felelősrendszer kialakításával közösségfejlesztés. A gyerekek érdeklődését felkeltő programok szervezése. Hagyományok ápolása. Játéktanítás. Nevelői beszélgetések hetente 1 alkalommal. Vetélkedők szervezése, heti terv készítés, rendszeres értékelés. Kapcsolatrendszerek erősítése. Könyvtárlátogatások, mesedélutánok, technikai tevékenységek alkalmazása a lehetőségek szerint. Munkaközösségi foglalkozásokon aktív részvétel, ismeretek bővítése, önképzés. Pontos adminisztráció.

Munka, rend, fegyelem

A helyi munkaközösségek a fő gondozói e munkaterületnek. Kiemelt feladatunknak kell tekintenünk az ügyeleti rend megszervezését az egységesség és következetesség szem előtt tartásával. A tanórai munka során a tevékenykedtetés, képességekre szabott feladat szolgálja a rendet és a fegyelmet! A tanulók csak tanári felügyelettel tartózkodhatnak a tanteremben! Tanulót óráról kiküldeni nem szabad! Tanulmányi felelősök munkájának újraszervezése.

28

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Az egészséges életmódra nevelés területén a házirend, a szokásrendszer folyamatos fejlesztése. A tanulók magatartásának, viselkedésének kulturáltságát állandóan fejleszteni kell osztályszinten, adott épületbeli közösségi szinten, iskolai szinten is! Egészséges és egységes elfogadott viselkedési norma megkövetelése, köszönésben, megszólításban, kérésben. Az erkölcsi normák érzelmi alapon való megismerése. Az öltözködés, étkezés, higiéniai és esztétikai követelmények erősítése.

Tantárgyak, tantárgyrészek minősítése alóli mentesítések

A tanuló valamely tantárgyból/tantárgyakból vagy tantárgyrészből minősítés alóli mentesítésre jogosult, ha a szakértői véleményben ez megfogalmazásra került. Ebben az esetben a tantárgy ismeretanyagát idői és tartalmi intervallumában egyéni program szerint módosítani kell. A módosítás rövidebb időben megvalósítható programot kell, hogy tartalmazzon. Cél tehát az egyéni programban a felzárkóztatás megvalósítása, a tanuló legoptimálisabb fejlődésének biztosítása. Az érintett tanárok külön, erre a célra megfelelő egyéni fejlesztő naplót vezetnek tanulónként. A szakértői véleményt és a tantárgyi mentesítést igazoló dokumentumok hivatalos másolatát a naplóban kell tartani! A nemzeti köznevelésről szóló tv. 56.§ (1) A tanulót ,ha egyéni adottsága, fejlettsége szükségessé teszi, a szakértői bizottság véleménye alapján az igazgató mentesíti az érdemjegyekkel és osztályzatokkal történő értékelés, minősítés alól, és e helyett szöveges értékelés és minősítés alkalmazását írja elő. 29

028880 Pollack Mihály Általános Iskola A pedagógiai asszisztensek bevonásával a tanulási nehézséggel küzdő ( előző tanév végén osztályozó, javító vizsgát tevő) felső tagozatosok számára „tanulószoba” szervezése naponta 14.00-15-30-ig.

A továbbtanulással kapcsolatos teendők ütemezése Tevékenység

Felelős

Határidő

Érintett

Pályaválasztási tájékoztatók nyolcadikos osztályfőnökök rendelése

2012. okt.

nyolcadikos tanulók

Nyílt napok látogatása a Igazgatóhelyettesek, középfokú intézményekbe nyolcadikos osztályfőnökök

2012. okt.- nov.

nyolcadikos tanulók

Pályaválasztási értekezlet

2012. december 1. hete szülők

Jelentkezés írásbelire

nyolcadikos osztályfőnökök központi nyolcadikos osztályfőnökök

2012. dec. 10.

tanulók

Jelentkezési lapok kitöltése nyolcadikos osztályfőnökök

2013. febr. 10.

szülők, tanulók

Jelentkezési továbbítása

2013. febr. 15.

osztályfőnökök

2013. márc. 18-19.

szülők, tanulók

2013.ápr.25.

szülők, tanulók

A fel nem vett tanulókról igazgató, igazgatóhelyettesek 2013.jún.20. értesítés küldése a lakóhely szerint illetékes kormányhivatalnak

osztályfőnökök

Jelentkezési módosítása

a

szülői Igazgatóhelyettesek,

lapok Igazgatóhelyettesek, nyolcadikos osztályfőnökök sorrend nyolcadikos osztályfőnökök

A felvételről vagy Igazgatóhelyettesek, elutasításról szóló nyolcadikos osztályfőnökök értesítések megérkezése

30

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Tagintézményenként a hagyományokat követve szervezzük meg leendő első osztályosaink számára az iskola bemutatását szolgáló programjainkat.

Tevékenység

Beiskolázással kapcsolatos teendők ütemterve Felelős Határidő

Érintett

Beiskolázási program elkészítése, közzététele a honlapon

Igazgató, igazgatóhelyettesek

2012. október 30. igazgató, igazgatóhelyettesek

A tanköteles tanulók névsorának megérkezése a kormányhivataltól

igazgató

2012. nov. 30.

kormányhivatal, igazgató

A kormányhivatal által meghatározott beiskolázási körzetek aktualizálása

igazgató

2012. dec.30.

kormányhivatal, igazgató

Beiskolázási igényfelmérő lap felülvizsgálata

Igazgató, ált.igazgatóhelyettes

2013. febr. 29.

-

Beiskolázási szülői értekezlet

Igazgató, ált.igazgatóhelyettes

2013. hete

A beiskolázási tájékoztató elkészítése, eljuttatása az óvodába

Ált. ig.h.

2013. márc. 1. óvónők, hete szülők

Nyílt nap az iskolában

Igazgatóhelyettesek, leendő elsős tanítók

2013. március Leendő 3.4. hete szüleik

Beiskolázási igényfelmérő lap sokszorosítása, a nyílt napon való kiosztása

Iskolatitkárok

2013. márc. 1. szülők hete, márc. 3.-4. hete

A beíratás előkészítése, nyomtatványok sokszorosítása

iskolatitkár

2013. ápr. 2.hete -

A beíratás megszervezése

ált. igazgatóhelyettes

2013. ápr. 3. hete -

A beiratkozott tanulók osztályba sorolása

igazgató

2013. május 1. Beiratkozott tanulók és hete szüleik

Osztálynévsorok közzététele az iskolai honlapon, hirdetőtáblán

ált. igazgatóhelyettes

2013. május 1. Iskolatitkárok hete

Szülői értekezlet a jövendő elsősök szüleinek

Leendő elsős tanítók

2013. június 1. szülők hete

márc.1-2. Leendő elsősök szülei

elsősök

31

és

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Munkaidőben ellátandó feladatok

A pedagógusok heti munkaideje 40 óra. Tanítók,

tanárok,

iskolaotthonban

tanítók tanítási órákkal,

tanórán

kívüli

tevékenységekkel leköthető kötelező óraszáma 22 napközis nevelők kötelező óraszáma 23 óra. Gyógypedagógusok kötelező óraszáma 21, gyógypedagógiai oktatásban napközis nevelők kötelező óraszáma 21 óra. Az iskolában minden pedagógus naprakészen köteles vezetni az egységesített munkaidő-nyilvántartást, melyen feltünteti a tantárgyfelosztás szerint megtartott tanóráit, tanórán kívüli foglalkozásokat, az általa helyettesített órákat. Tantárgyfelosztás szerinti óra: - a tanulók kötelező és választható tanítási órái - tanórán kívüli fogalakozások (napközi, differenciált képességfejlesztés, tömegsport, énekkar, szakkör, sajátos

nevelési

igényűek felzárkóztatása, btm fejlesztés) Tanítással le nem kötött feladatok: Részvétel a nevelőtestület munkájában, gyermek , tanulói felügyelet ellátása, óraközi szünetekben a tanulók felügyelete, következő tanóra előkészítése, ebédeltetés, gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése, pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli, adminisztrációs tevékenység elvégzése, hátrányos és tehetséges tanulók képességeinek fejlesztése, iskolai

szabadidős

és

sporttevékenység,

szabadidő

hasznos

eltöltésének

megszervezésében való részvétel, szabályos adatkezelés, DÖK segítése, tanulóbalesetek megelőzése, gyermek és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok segítése, 32

028880 Pollack Mihály Általános Iskola intézményi dokumentumok készítése, fogadóóra, szülői értekezlet tartása, tanítási órákra, foglalkozásokra való felkészülés, gyermekek kísérete (kulturális rendezvények, versenyek), szabadidős tevékenység lebonyolítása (tanulmányi kirándulás, színház, mozi, kiállítások). Ellátja azokat a nevelési-oktatási intézmény működésével összefüggő feladatokat, amelyek igénylik a pedagógus szakértelmét.

VERSENYEK Helyszín

Árpád Fejdelem Tagiskola



Verseny

Határidő

Felelős

Angol felsős körzeti szavalóverseny

2012. október

Tóthné Balogi Erzsébet

Alsós körzeti matematikaverseny

2013. április eleje

Alsós idegen nyelvi (angol, német)

2013. március 1. hete


Kazinczy szépkiejtési

Versenykiírás szerint

Tóth Andrea

Mikulás kupa

2012. december

Béres Csaba

Óvodás terematlétika

2013. február

Béres Csaba

Nőnapi teremfoci

2013. március

Béres Csaba

Mészáros György magasugró verseny

2013. április

Béres Csaba

„Színes paletták” alsós rajtverseny


Gyöngyi Istvánné

Körzeti biológia

2013. február

Nyeste Roberta

Körzeti kémia

2013. február

Bukovenszky Istvánné

Gégény Marianna

33

028880 Pollack Mihály Általános Iskola VERSENYEK Helyszín




Verseny

Határidő

Felelős

Körzeti népdaléneklési és népdal-mese illusztrációs verseny

2012. november 3. hete felső tagozat 2013. február 2. hete alsó tagozat

Alsós környezetismereti vetélkedő


Babáné Fekete Szilvia

Jedlik Ányos regionális matematika verseny

2013. március

Molnárné Madar Mária

Jedlik Ányos regionális fizika verseny

2013. április


Dalos találkozó

2013. április 4. hete

Dr. Gerbár Lászlóné

Körzeti sakkbajnokság

2013. jan.-febr.

Görcsös Lászlóné

Zrínyi Ilona megyei mat. vers.

2013. febr.18.

Mertus Istvánné

Körzeti angol nyelvi verseny

2013. március 20.

Stubnerné Szabó Tünde

Körzeti „Észtörő” matematika verseny

2013. április 11. I. forduló 2013. április 25. II. forduló

Kántor Gyuláné Kiss Géza

Körzeti helyesíró verseny

2013. május 14.

Béres Zoltánné

Vaskó Katalin rajzverseny

2012. november

Megyeri Csabáné

Gárdonyi Géza műveltségi verseny

2013. február

Dr.Herczegné Ruszkai Edit

Dr. Gerbár Lászlóné Molnárné Marczis Erzsébet

34


Feladatkörök Ádám Jenő Tagiskola






Pálkövi Zoltánné

Dr. Herczegné Ruszkai Edit

Lénártné Horváth Ilona

dr. Spilmanné Ablonczi Piroska

Horányiné Jakubiszkó Annamária

Kasza Ildikó Lekner Szilvia

Gyenesné Berecz Ágnes Ráczné Zana Ágnes

Petrohainé Jáborcsik Ágnes

Fodorné Lőrincz Ilona Pálné Szendi Nóra

Zippenfénig Zoltánné Bukovenszki Istvánné Bendicskó Emese

Igazgatóhelyettes

Mata Attiláné

Pellesné Dombovári Erika

DÖK-ot segítő pedagógusok

Sallainé Konyha Mónika

Berentés Andrásné Feketéné Sándor Ildikó

Báder Tibor

Dávidné Encs Marianna Somosiné Csík Zsuzsa

Ponyi Zoltán Ferencné

Molnárné Madar Mária Ifjúságvédelmi felelős

Somogyiné Bukszár Klára Görcsös Lászlóné

Könyvtáros

Haraszti Istvánné

Rácz Éva

Gyógytestnevelés

Baglyos Tibor

Cselei Béláné

Iskolaorvos

Dr. Csikász Erzsébet

Dr. Varga Róbert

Védőnő

Brebánné

Királyné Domonkos Szabina

Galán Ilona

Kurustáné Bencs Gizella

Tóth Tiborné

Dr. Czifra Jánosné

Kriston Tamás

Mogyoródi Gáborné

Rácz Éva

Oláh Zsoltné

Cselei Béláné

Neszádeli Lívia

Máté Zsolt

Dr. Zsigó Ildikó

Dr. Jeviczki Simon

Dr. Gulyás Friderika

Dr Bodoky Katalin

Brebánné

Barnáné Várnai Enikő

Pappné Farkas Erzsébet

Királyné Domonkos Szabina

Galán Ilona

Iskolapszichológus

Csobádi Gyöngyi

Munkavédelmi felelős

Szűcs László

35


OSZTÁLYFŐNÖKÖK Árpád Fejedelem Tagiskola a

b

Kazinczy Ferenc Tagiskola a

b

Pollack Mihály Általános Iskola c

a

b

1.

GÉGÉNY MARIANNA

DÁVIDNÉ ENCS MARIANNA

KASZA ILDIKÓ

TAKÁVSNÉ KEREZSI ÁGNES

-

TAKÁCS KRISZTINA

MUSZKA MARIANNA

2.

KUMMER ANDREA

SZŰCSNÉ BUKOVSZKY JULIANNA

TISZÁNÉ KERSÁK BEÁTA

PAPPNÉ BOGÁR KATALIN

-

FÜLÖP MÁRIA

GYENESNÉ BERECZ ÁGNES

3.

DEMETER GÉZÁNÉ

PINTÉR BERTALANNÉ

FAZEKASNÉ SZABÓ ÁGNES

PÁL ANDRÁSNÉ

-

TÓTH ANDREA NOÉMI

KARÁSZI GYÖRGYI

4.

BLITZER CSILLA

NYÁRINÉ POÓR ANDREA

MÁTÉNÉ DIENES JUDIT

CSERNELY CSABÁNÉ

-

TÓTHNÉ ZAHARI ILDIKÓ

SAJÓ ATTILÁNÉ

5.

GREGUS FERENC

FEKETÉNÉ SÁNDOR ILDIKÓ

BARNA IMRE

TÓTH ANDREA

-

RÁSINÉ PERGE EMESE

ÖLVECZKI LÁSZLÓ

6.

JÁVORI ISTVÁN

TÓTHNÉ BALOGI ERZSÉBET

VISZOCZKY SÁNDOR

CSUTAK GYÖNGYI

-

RÁCZNÉ ZANA ÁGNES

BUKOVENSZ KI ISTÁVNNÉ

7.

BERENTÉS ANDRÁSNÉ

MÜLLERNÉ MÉSZÁROS JUDIT

KATONA KATALIN

OLÁHNÉ SZKLENÁR ÉVA

PÁLNÉ SZENDI NÓRA

KONYHA PIROSKA

GYÖNGYI ISTVÁNNÉ

8.

SOMOSINÉ CSÍK ZSUZSA

KÓNYÁNÉ DONA ÉVA

BÉRES CSABA

KIRÁLY ISTVÁNNÉ

-

MOLNÁRNÉ DUDÁS KATALIN

MÁTÉ ZSOLT

36


OSZTÁLYFŐNÖKÖK Ádám Jenő Tagiskola a

b

Dózsa György Tagiskola c

a

b

Gárdonyi Géza Tagiskola c

BÁDER TIBOR

a

1.

FODORNÉ ZUPKÓ KATALIN

LUKÁCSNÉ GAÁL ÁGNES

LIPTAINÉ SZABÓ MÁRIA

KOVÁCSNÉ STROBÁN BOGLÁRKA

2.

SEBESTYÉN KATALIN

MAGYARI KÁROLYNÉ

MOLNÁRNÉ HEGEDŰSNÉ DICZHÁZI SOMODI DEMJÉN SÁNDORNÉ GABRIELLA KATALIN

ORBÁN MÁRIA

3.

SOMOGYINÉ FODORNÉ BUKSZÁR ZAGYVA KLÁRA JUDIT

MÁLIK CSILLA

KOVÁCS JUDIT

PETROHAINÉ JÁVORCSIK ÁGNES

4.

BARTÁNÉ PAPP KATALIN

SZABÓNÉ BENE VIOLETTA

BÉRES ZOLTÁNNÉ

HUBAYNÉ ÁGOSTON MÁRIA

HORÁNYINÉ JAKUBISZKÓ ANNAMÁRIA

5.

DUDÁS LÁSZLÓ

MOLNÁRNÉ MARCZIS ERZSÉBET

TÓTH TIBORNÉ

SZENTESI MÁRIA

LUKÁCSNÉ BOGÁR MÓNIKA

6.

MOLNÁRNÉ MADAR MÁRIA

FEJES ELEONÓRA

KÓCSINÉ BIALKÓ ILDIKÓ

RÓTH ZOLTÁNNÉ

KALÁSZ GÁBOR

7.

GÖRCSÖS LÁSZLÓNÉ

HAJDE ÉVA

PANYICZKI PÉTERNÉ

STUBNERN É SZABÓ TÜNDE

KÁNTOR GYULÁNÉ

MEGYERI CSABÁNÉ KOHUT ZSUZSANNA

8.

BODNÁRNÉ ANDÓ KATALIN

MOLNÁR ANNA

SZMEREKNÉ KRÓJER ANITA

VATTAYNÉ NAGY SAROLTA

OLÁH ZSOLTNÉ

HEGEDŰS ANDREA

MERTUS ISTVÁNNÉ

37


Napközis/iskolaotthonos pedagógusok

ÉVFOLYAM

1.




GÁL MÁRIA

SIMON KATALIN KLIMONNÉ KESERŰ KATALIN

JUHÁSZ MIKLÓSNÉ

PALLAI ANNA

VEREBÉLYI VIOLETTA 2.

SALLAINÉ KONYHA MÓNIKA

DUDÁSNÉ KIS VARGA MÁRTA 3.

BABÁNÉ FEKETE SZILVIA

JÁVORI ISTVÁNNÉ BÁRINÉ OLÁH KATALIN

TISZAVÖLGY I LÁSZLÓNÉ

BOJTÁRNÉ PÁHI MÓNIKA



KOCSISNÉ ABLONCZY IRÉN

TÓTH CSILLA VARGÁNÉ HORVÁTH KATALIN

IPACS SZILVIA SÁNDOR – TAKÁCS JUDIT

PUTNOKINÉ KOCSIS GABRIELLA

CSEHNÉ TAKÁCS ILDIKÓ BOMBICZ JÁNOSNÉ

VARGÁNÉ GYENES JUDIT ZIPPENFÉNIG ZOLTÁNNÉ

KOZÁNÉ NAGY ÉVA FODORNÉ LŐRINCZ ILONA

DR. JANKÁNÉ VAJDA ÉVA CSÉRY SÁRA ÁGNES

BÉRESNÉ VÉCSEI EDIT

KÁLLAINÉ MATISZ OTÍLIA

PONYI ZOLTÁN FERENCNÉ GULYÁS ENIKŐ LŐRINCZNÉ SZARKA MARIANN SZENTESINÉ SZANISZLÓ JULIANNA BULLÁNÉ FARKAS BEÁTA BODNÁR SÁNDORNÉ

STUBNER ATTILA 4.

GYENES ALINKA

Gárdonyi Géza Általános Iskola

HAVASI ILONA LEHÓCZKY LÁSZLÓNÉ

ÓPRIS GÁBORNÉ

38


TAGOZAT

OSZTÁLY

1-3.

2-4.

5.

6-7.

8.

OSZTÁLYFŐNÖK

BALOGFALVI ISTVÁNNÉ

BENDICSKÓ EMESE

BENYÓ ANIKÓ

SZÉKELY SZILÁRDNÉ

BÓDVAI VIKTORNÉ

FEJLESZTŐ CSOPORT

ÁDÁM ANITA

NAPKÖZIS NEVELŐ

KRECZ ZSUZSANNA

MUNKAKÖZÖSSÉGEK tagintézményi

intézményközi

Nevelésoktatás szervezés

Óvoda- iskola átmenet Mérés, értékelés Nyelv és kommunikáció

munkaközösség-vezetők Ádám

Bartáné Papp Katalin

Árpád

Gégény Marianna

Dózsa

Oláh Zsoltné

Gárdonyi

Hegedűs Andrea

Kazinczy

Király Istvánné

Pollack

Bukovenszki Istvánné Ipacs Szilvia Kántor Gyuláné Tóthné Balogi Erzsébet

Testnevelés

Béres Csaba

Művészeti készségfejlesztés

Molnárné Marczis Erzsébet

39

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Belső ellenőrzés, értékelés

Az iskola egészére kiterjed Az ellenőrzés nyílt, előre tervezett, de lehet szúrópróbaszerű is.

Ellenőrzés színterei: tanítási órák- kiemelten a szaktanárok oktató-nevelő tevékenysége, tanítási órán kívüli tevékenységek és azok foglalkozási terveinek ellenőrzése, BTM-es tanulók egyéni fejlesztési tervei, haladási napló, SNI tanulók fejlesztési tervei, a napközis csoportok foglalkozási tervének, foglalkozásainak ellenőrzése, tanulói produktumok (felmérések, füzetek, témazárók) adminisztrációs munka, technikai feltételek, intézményi közétkeztetés minősége, szervezettsége.

40


Ünnepélyek, rendezvények

Ideje

Aktualitás

Szervezeti keret

2012. szeptember 3. 8.00

Tanévnyitó

2012. október 1.

Megemlékezés a zenei világnapról

Tagiskolánként kiskoncertek az aulában/ iskola rádión keresztül

Ének szakos kollégák

2012. október 6.

Megemlékezés az aradi vértanúkról

Tagiskolánként

Igazgatóhelyettesek, osztályfőnökök

2012. október 19.

Tagiskolánként

Felelős igazgatóhelyettesek

az iskolaudvaron / aulában

az iskolarádión/osztályfőnöki órákon keresztül

Megemlékezés október 23 Tagiskolánként -ról az aulában/tornateremben

igazgatóhelyettesek,

2012. december 6.

Mikulás

osztálykeretben

osztályfőnökök

2012. december 21.

Karácsonyváró

Tagiskolánként


az aulában/tornateremben

Munkaközösség-vezetők


2013. jan. 21.

Megemlékezés a magyar kultúra napjáról

Tagiskolánként

könyvtárosok

2013. február

Farsang

Tagiskolánként aulában/Egressyben

DÖK vezetők, osztályfőnökök

2013. február 25.

Megemlékezés a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatairól

Tagiskolánként


az iskolarádión/osztályfőnöki órákon keresztül

41

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Ideje 2013. március 14.

Aktualitás Megemlékezés 1848.

2013. április 11.

Felelős

Tagiskolánként


az aulában/tornateremben


Megemlékezés a Víz

Tagiskolánként játékos

Mérés –értékelés

világnapjáról

vetélkedők, rajzpályázat

munkaközösség

március 15-ről

2013. március 20.

Szervezeti keret

Megemlékezés a költészet Tagiskolánként

szaktanárok

napjáról 2013. április 16.

Megemlékezés a holokauszt áldozatairól

Tagiskolánként az iskolarádión/osztályfőnöki


órákon keresztül 2013. április 23.

Megemlékezés a Föld

Iskolai vetélkedő

napjáról

Mérés –értékelés munkaközösség

2013. május 1-3.

Anyák napja

osztálykeretben

osztályfőnökök

2013. június 1.

Gyereknap

Intézményi szinten

2013. június 4.

Nemzeti Összetartozás

Tagiskolánként

Könyvtárosok

Tagiskolánként az

Igazgatóhelyettesek,

aulában/udvaron

osztályfőnökök

Tagiskolánként az

Igazgatóhelyettesek,

aulában/udvaron

osztályfőnökök

DÖK vezetők

Napja 2013. június 14.

2013. június 3. hete

Ballagás

Tanévzáró

42

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Szülői közösséggel való együttműködés Nagyon fontos feladatunk a szülőkkel való jó kapcsolat. Kiemelt figyelmet kap az idei tanévben a tanulókkal, az intézmény működésével kapcsolatos konkrét, korrekt, időben történő tájékoztatás, az optimális döntés meghozatala érdekében a folyamatos párbeszéd. SZÜLŐK SZÁMÁRA SZERVEZETT ÉRTEKEZLETEK Értekezlet ideje

2012. szeptember 3-18.

Témája

Tanév eleji: a tanévkezdéshez kapcsolódó tájékoztatás Az 5. osztályokban az első szülői értekezleten minden ott tanító szaktanár bemutatkozik.

Helye

Tagiskolánként az osztálytermekben

Szervezésért felelős

Igazgatóhelyettesek

Értekezlet tartásáért felelős osztályfőnökök

Helyi munkaközösségvezetők

2012. szept. 10-12.

SZM választmányi ülés Tagiskolánként tanteremben

DÖK vezetők

DÖK vezetők

2012. december

Pályaválasztási szülői tagiskolánként ért.- továbbtanulással kapcsolatos tudnivalók

7.8. osztályos osztályfőnökök

Középiskolák igazgatói

2013. jan.28-febr.1.

Félévi értekezlet: a tanév eddigi munkájának értékelése, további feladatok

Tagiskolánként az osztálytermekben


osztályfőnökök

Beiskolázási szülői értekezlet: az iskola bemutatása

Egressyben

Általános ig.h.

2013. március

Helyi munkaközösségvezetők Fürjes- Gáborné Csépányi Ágnes igazgató

43

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Egyéb lehetőségek Réteg szülői értekezletek (szükség esetén) Szervezésért felelős: igazgatóhelyettes

Fogadóórák 2012. november 13., 2013. április 11. (Ezen túl minden nevelő megjelöl heti 1 órát, amikor fogadja az érdeklődő szülőket. ) Szervezésért felelős: igazgatóhelyettes

Nyílt órák valamennyi évfolyamon Szervezésért felelős: igazgatóhelyettes, osztálytanítók

Családlátogatás (1.,5. évfolyamokon, illetve szükség esetén) Szervezésért felelős: osztályfőnökök, ifjúságvédelmi felelős

Rendezvényekre, ünnepélyekre való meghívás Szervezésért felelős: DÖK vezetők, osztályfőnökök

44

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Tantestületi értekezletek Értekezlet ideje

2012.augusztus 30.

2012. november 12. december 15.

Témája

Tanévnyitó értekezlet: tantárgyfelosztás, munkaterv ismertetése, elfogadása, a tanévkezdéssel kapcsolatos hasznos információk nyújtása Szakmai értekezlet

Helye

Szervezésért felelős

Értekezlet tartásáért felelős

Intézményi szintű Ált. nagy értekezlet az igazgatóhelyettes Egressyben

Fürjes- Gáborné Csépányi Ágnes igazgató

Intézményi szintű Ált. ig.h nagy értekezlet az Egressyben

Meghívott előadók

2013. január 7-9. 2013. június 10-12.

Osztályozó értekezlet: Tagiskolánként tanulók magatartásának, szorgalmának értékelése

igazgatóhelyettesek Munkaközösségvezetők

2013. január 25.

Félévi értekezlet: a tanév eddigi munkájának értékelése, további feladatok

Tagiskolánként a Munkaközösségkönyvárban/ vezetők ebédlőben/tanter emben

igazgatóhelyettes ek

2013. január 28.

Szakmai értekezlet

Intézményi szintű Ált. ig.h nagy értekezlet az Egressyben

Meghívott előadók

2013. június 28.

Tanévzáró értekezlet: a Intézményi szintű Általános ig.h. tanév értékelése nagy értekezlet az Egressyben

Fürjes- Gáborné Csépányi Ágnes igazgató

45


Továbbképzések

Intézményi finanszírozásban Pollack Gyógypedagógus

- Lévay Józsefné

Autizmus spektrum zavarok pedagógiája

- Bódvai Viktorné

Dózsa Helyesíráskészség fejlesztés

- Tóth Tiborné

Ádám Tehetséggondozó mentortanár

- Haraszti Istvánné

Önerőből: Ádám Gyakorlatvezető mentortanár

-Baglyos Tibor

Közoktatási vezető szakvizsga – képzés

- Mata Attiláné

Árpád Közoktatási vezető szakvizsga – képzés

- Gégény Marianna

Gárdonyi Magyar nyelv és irodalom mestertanár képzés

-Dr. Herczegné Ruszkai Edit

Közoktatási vezető szakvizsga – képzés

-Dr. Herczegné Ruszkai Edit

Kazinczy Közoktatási vezető szakvizsga – képzés

- Viszóczky Sándor

Pollack Közoktatási vezető szakvizsga – képzés

- Ipacs Szilvia

Tanító szakképesítés

- Dr Jankáné Vajda Éva

46

028880 Pollack Mihály Általános Iskola A 2012/2013-as tanév rendje Kezdő napja:

2012. szeptember 3.

Záró napja:

2013. június 14.

Szorgalmi idő:

2012. szept. 3-től (hétfő) 2013. jún. 14 –ig

(péntek) Tanítási napok száma: I. félév lezárása:

182 nap 2013. január 11.

Tájékoztatók kiosztása:

2013. január 18-ig

Őszi szünet:

2012. október 29-től 2012. november 4-ig

Szünet előtti utolsó tanítási nap:

2012. október 27. (szombat)

Szünet utáni első tanítási nap:

2012. november 05. (hétfő)

Téli szünet:

2012. december 27-től 2013. január 2-ig


2012. december 21. (péntek)


2013. január 03. (csütörtök)

Tavaszi szünet:

2013. március 28-tól -2013. április 2-ig


2013. március 27. (szerda)


2013. április 03. (szerda)

Országos mérés 6., 8., évfolyamokon

2013. május 29.

Tanítás nélküli munkanap:

5 nap

Felhasználása:

2013. jan. 25. félévi értekezlet 2012. nov. 12 2012. dec. 15. 2013. jan. 28.szakmai továbbképzés 1 nap DÖK nap 47

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Munka- és tűzvédelmi feladatok

Feladat munkavédelmi oktatás új dolgozók Munkavédelmi oktatása

tűzriadó 2-szer

munkavédelmi bejárás

baleseti jegyzőkönyvek kitöltése

Felelős

Időszak

- Szűcs László munkavédelmi szakértő

2012. augusztus 30. pedagógusok 2012. szeptember 1-2. hete (technikai dolgozók)

- Szűcs László munkavédelmi szakértő

2012. szeptember ill. folyamatos

- Igazgatóhelyettesek

szeptember április

Igazgató, Igazgatóhelyettese k - Munkavédelmi szakértő

2012. augusztus utolsó heteszeptember első hete

Igazgató, Igazgatóhelyettese k - Munkavédelmi szakértő

azonnal

-

-

48


Pályázatírási feladatok Általánosságban: Feladat -

Pályázati kiírások figyelése

-

Pályázatok megírása

-

Felelős -

Igazgató Általános ig.helyettes igazgatóhelyettesek Általános ig.helyettes team

A megvalósítás nyomon követése

-

Általános ig.helyettes

Pályázati elszámolás

-

Általános Igazgatóhelyettes

Időszak folyamatos

folyamatos folyamatos

folyamatos

Team tagok

Aktuális pályázataink Útravaló ösztöndíj pályázat érintett: valamennyi feladat-ellátási hely TIOP-1.1.1. Informatikai infrastruktúra fejlesztése érintett: valamennyi feladat-ellátási hely 84 840 000 Ft TÁMOP-3.1.7. Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése érintett: Árpád, Kazinczy, Pollack 15 057 000 Ft „Határtalanul” érintett: Ádám 1 074 000 Ft (Kárpátalja) Comenius –Egész életen át tartó tanulás programja érintett: Dózsa 20 000 euro Elbírálás alatt TÁMOP-3.4.3. iskolai tehetséggondozás érintett: Árpád, Kazinczy, Pollack 15 686 510 Ft Elbírálás alatt TÁMOP-3.1.4. Innovatív iskolák érintett: valamennyi feladat-ellátási hely 49


A pályázatokhoz kapcsolódó nevelési-oktatási, szervezési feladataink

A TIOP-1.1.1-es projekttel a Digitális pedagógia (IKT-alapú pedagógiai módszertan) térhódításához szükséges mindazon tárgyi feltételek biztosításra kerültek, melynek eredményeképpen az info kommunikációs technológia, mint eszköz és taneszköz jelenik meg a tanítás-tanulás folyamatában. Ezáltal új pedagógiai gyakorlatok kialakítására, vagy a meglevők módosításara nyílik lehetőség, mely 3-as célú kompetenciafejlesztést eredményez: Tantárgyi ismeretek bővítése, rendszerezése IKT eszközök készségszintű alkalmazásának fejlesztése A konstruktív munkaformák alkalmazásával a szociális kompetenciák fejlesztése A digitális pedagógiai módszertan segítségével többszintű differenciálás biztosítása: Mennyiségi, minőségi differenciálás, Tanulási követelmények differenciálása.

IKT eszközökkel tartott tanítási órák arányának növelése: az összes óra számához képest 30 % IKT alapú órai mérés-értékelés arányának emelése: az összes órai mérés-értékeléshez képest 30% IKT eszközökkel oktatott SNI tanulók arányának növelése: az összes SNI tanuló számához képest 30%

A referencia intézményi szerepre való felkészüléshez szükséges fejlesztéseket kidolgozó team megalakítása Referencia-intézményként való működés belső szabályainak kidolgozása Belső nevelőtestületi, munkaközösségi, szakmai műhelymunka Eljárásrendek, szakmai dokumentumok kidolgozása a „ Jó gyakorlatok” átadására és a folyamat minőségbiztosítására

50


„ Nem az a feladatunk, hogy a felnövekvő generációnak meggyőződésünket közvetítsük. Hozzá kell segítenünk, hogy a saját ítélő erejét, a saját felfogóképességét használja. Tanuljon meg a saját szemével nézni a világban. A mi vélekedéseink és meggyőződéseink csak a mi számunkra érvényesek. Az ifjúság elé tárjuk őket, hogy azt mondjuk: így látjuk mi a világot. Nézzétek meg most már ti is, milyennek mutatja magát nektek. Képességeket ébresszünk fel, és ne meggyőződéseket közvetítsünk.” /Rudolf Steiner/

51


Fontosabb határidők Szeptember Időpont

Esemény

Felelős

3.

Osztálynévsor, bejáró tanulók névsorának

Osztályfőnökök,

elkészítése

igazgatóhelyettesek

Naplók (osztály, napközi, szakköri)

Osztályfőnökök, napközis

megnyitása

csoportvezetők, foglalkozásvezetők

Napközi, menza egyeztetése,

Napközis csoportvezetők, gazdasági

nyilatkozatok, igazolások begyűjtése

ügyintézők

Nevelők ügyeleti beosztásának, a tanulók

munkaközösség-vezetők,

3.

5.

5.

ebédelési rendjének elkészítése.

5.

A kötelező órában lévő szakkörök egyéni

igazgatóhelyettesek foglalkozásvezetők

és tanórán kívüli foglalkozások szervezése, beindítása 10-ig

1. évfolyamon az iskola otthonos

osztálytanítók

oktatáshoz szülői nyilatkozatok begyűjtése 7-ig

Bizonyítványok begyűjtése, leadása

osztályfőnökök

10.

Nevelők heti fogadóórájának megjelölése


10.

Órarend írásbeli rögzítése, leadása

igazgatóhelyettes

52

028880 Pollack Mihály Általános Iskola 14.

Munkaközösségi, diák-önkormányzati,

Munkaközösség-vezetők,

ifjúságvédelmi munkatervek leadása

ifjúságvédelmi felelősök, dök

DÖK SZMSZ-ének elkészítése 14.

24.

segítői,

Tanmenetek, foglalkozási tervek

Tanítók, szaktanárok,

elkészítése, leadása

foglalkozásvezetők

Munkaterv, órarend leadása a fenntartó

igazgató

felé .

Tűz és bombariadó próba


28.

SNI tanulók felülvizsgálati kérelmének

tagozatvezető

beküldése 30.

Októberi statisztika előkészítése


30.

Elszámolás az ingyenes tankönyvre, tartós

tankönyvfelelősök,

tankönyvre fordított összeggel.

ált. ig.h.

Nyilatkozatok, igazolások, átvételi elismervények ellenőrzése.

53

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Október Időpont

Esemény

Felelős

1-ig

Törzskönyvek megnyitása 1.,5. évfolyam ,

osztályfőnökök

illetve érkezett- távozott tanulók esetében változások rögzítése 12.

1. évfolyamon az alapkészségek

1. osztályos tanítók

hiányosságának feltérképezése 15-ig

október 1-jei állapot szerinti statisztika


leadása 15.

Értelmi fogyatékosság gyanújának jelzése

osztálytanítók

1-2. évfolyam esetében a Pedagógiai Szakszolgáltató felé 24.

Őszi szünetre napközi felmérése


26.

Az 1. évfolyamon kiszűrt tanulók jelentése

általános ig.h.

az OH regionális Igazgatóságának 26.

8. évfolyamra járó tanulók tájékoztatása a


középfokú iskolai felvételi eljárás rendjéről.

54

028880 Pollack Mihály Általános Iskola November Időpont

Esemény

Felelős

13.

Fogadóóra


15.

Az ingyenes tankönyvre való jogosultság


felmérése

tankönyvfelelősök

1.2. évfolyamon a negyedéves szöveges

osztálytanítók, alsós

értékelés kiadása

munkaközösség-vezetők

Az országos méréshez értékeléshez

Husi Viktória

15.

23.

szükséges adatok megküldése az OH részére

iskolatitkárok

55

028880 Pollack Mihály Általános Iskola December Időpont

Esemény

Felelős

7.

Difer mérés elvégzése 1 évfolyamon a

osztálytanítók

kiszűrt tanulóknál 15.

Szakmai nap

ált. ig.h.

15.

A könyvtárfejlesztésre fordítható összeg


felhasználása

tankönyvfelelősök, könyvtárosok

Az iskolai tankönyvellátás rendjének

igazgató

14.

meghatározása 14.

Szakértői javaslat iránti kérelem leadása

osztályfőnökök, igazgatóhelyettes

Autizmus, értelmi fogyatékosság gyanúja esetén 19.

Téli szünetre napközi felmérése


20.

Napközis tanulók jelenléti kimutatásának

napközis nevelők

lezárása 20-ig

SZMSZ, HÁZIREND, PEDAGÓGIAI

igazgató

PEOGRAM-HELYI TANTERV felülvizsgálat, átdolgozása, elfogadása

56

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Január Időpont

Esemény

Felelős

07.

2. féléves tantárgyfelosztás elkészítése

igazgatóhelyettesek, tagozatvezető

10.

2. félév órarendjének elkészítése


18.

2. félév órarendjének írásbeli rögzítése


18.

Félévi tájékoztatók kiadása

osztályfőnökök

Szülők tájékoztatása az iskolai

osztályfőnökök

tankönyvellátás rendjéről, nyilatkozat hogy meg kívánja –e vásárolni vagy elfogadja a tartós tankönyveket gyermeke számára. 30.

Félévi statisztika elkészítése


31.

A pszichés fejlődés zavarai


rendellenességének diagnosztizálása iránti kérelem beadása 31.

A Könyvtárellátóval az új tankönyvellátási

igazgató

szerződés megkötése

57

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Február Időpont

Esemény

Felelős

15.

2013-2018 közötti továbbképzési

igazgató

program elkészítése 28.

Tankönyvrendelés elkészítése

ált. ig.h., tankönyvfelelősök

58

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Március Időpont

Esemény

Felelős

15.

Pedagógusok beiskolázási tervének

igazgató

elkészítése a 2013/14-es tanévre 25.

Szünetre napközi igény felmérése


29.

SNI tanulók kontrollvizsgálati kérelmének

Tagozatvezető, igazgatóhelyettesek

beadása

59

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Április Időpont

Esemény

Felelős

11.

Tantestületi fogadóóra


15.

Szülők tájékoztatása a választható

igazgató

tantárgyakról 15.

19.

1. évfolyamon 3. negyedéves szöveges

osztálytanítók, alsós

értékelés kiadása

munkaközösség - vezetők

Tanulmányi kirándulások ütemtervének

Felsős, alsós munkaközösség-

elkészítése

vezetők

60

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Május Időpont

Esemény

Felelős

20.

A választható tantárgyakról szóló szülői

osztályfőnökök

nyilatkozatok begyűjtése 28-ig

A tanulók fizikai állapotának és

testnevelők

edzettségének mérése 29.

Országos mérés 6.8. évfolyamokon

igazgatóhelyettesek, telephelyi koordinátor

30.

2013/14-es tanévre napközi, étkezési

osztályfőnökök

igények felmérése 30.

2013/14-as tanév előkészítése

igazgató

61

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Június Időpont

Esemény

Felelős

4-7.

Hangos olvasás, matematika, szövegértés mérése az 1. évfolyamon

igazgató, ált. ig.h.

11.

Iskolaotthonos oktatás igényléséről szülői nyilatkozatok begyűjtése 2. évfolyamon

osztálytanítók

12.

Nyári szünetre napközis igény felmérése


14.

Utolsó tanítási nap

igazgató

18.

BTM-es tanulók fejlesztő naplóinak, egyéni fejlesztési terveinek leadása

fejlesztést végző pedagógusok

21.

Év végi statisztika elkészítése


19-21.

Osztályozó vizsgák megszervezése


22.

Napközis tanulók jelenléti adattáblájának lezárása 1-6. hó vonatkozásában

napközis nevelők

21.

Naplók, törzslapok, bizonyítványok kitöltése, lezárása

osztályfőnökök, napközis nevelők

24.

Év végi beszámolók leadása

munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettesek

26-27.

Selejtezés

Valamennyi pedagógus

28.

A 2013/2014-es tanév tantárgyfelosztásának megküldése jóváhagyásra a fenntartónak

igazgató

62

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Július Időpont

Esemény

Felelős

10.

A 2012/13-as tanév értékelése- beszámoló

igazgató

a fenntartó önkormányzat felé

63

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Augusztus Időpont

Esemény

Felelős

15.

Az intézményben alkalmazott

igazgató

pedagógusok névsorának és azonosítószámának megküldése a kormányhivatalnak 21.

2013/14-as tanév tantárgyfelosztásának

igazgató

véglegesítése 21.

Tanulók, szülők értesítése a javítóvizsgák


időpontjáról 23.

Tankötelezettség magántanulóként való

Husi Viktória, igazgatóhelyettesek

teljesítésére irányuló szülői kérelmek leadása 26.

1. félév órarendjének elkészítése


27-28.

Javítóvizsgák lebonyolítása

igazgatóhelyettesek, munkaközösség-vezetők

3.4. hét

Tankönyvosztás

tankönyvfelelősök

30.

Tantárgyak, tantárgyrészek értékelése

osztályfőnökök, igazgatóhelyettesek

alóli mentesítéshez szülői kérelmek leadása

64

028880 Pollack Mihály Általános Iskola munkaterv

készítette

Tagozat

Spisák Andrásné tagozat vezető

Óvoda-iskola átmenet

Ipacs Szilvia munkaközösség-vezető

Nyelvi - kommunikációs

Tóthné Balogi Erzsébet munkaközösség-vezető

Testnevelés

Béres Csaba munkaközösség-vezető

Művészeti

Molnárné Marczis Erzsébet munkaközösség -vezető

Mérés - értékelés

Kántor Gyuláné munkaközösség- vezető


Mata Attiláné igazgatóhelyettes

munkaterve

Bartáné Papp Katalin munkaközösség-vezető Haraszti Istvánné könyvtáros Molnárné Madar Mária, Sallainé Konyha Mónika DÖK támogató tanárok Somogyiné Bukszár Klára, Görcsös Lászlóné ifjúságvédelmi felelős


Pellesné D.E. igazgatóhelyettes

munkaterve

Gégény Marianna, munkaközösség-vezető Rácz Éva könyvtáros Berentés Andrásné , Feketéné S. I. DÖK támogató tanárok Somosiné Csík Zsuzsanna, Dávidné E. M. ifjúságvédelmi felelős

65

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Dózsa György Tagiskola

Pálkövi Zoltánné igazgatóhelyettes

munkaterve

Oláh Zsoltné munkaközösség-vezető Dr Czifra Jánosné könyvtáros Báder Tibor, Kurustáné Bencs Gizella DÖK támogató tanárok Ponyi Zoltánné, Tóth Tiborné ifjúságvédelmi felelős


Dr Herczegné Ruszkai Edit igazgatóhelyettes

munkaterve

Hegedűs Andrea munkaközösség-vezető Kriston Gábor könyvtáros Horányiné Jakubiszku Annamária DÖK támogató tanár Petrohainé Jávorcsik Ágnes ifjúságvédelmi felelős


Lénártné H. I. igazgatóhelyettes

munkaterve

Király I-né munkaközösség-vezető Mogyoródi G-né könyvtáros Lekner Sz., Kasza I. DÖK támogató tanárok Fodorné L. I. , Pálné Szendi N. ifjúságvédelmi felleős


Dr. Spilmanné A. P. igazgatóhelyettes

(székhely) munkaterve

Bukovenszki Istvánné munkaközösség-vezető, ifjúságvédelmi felelős Rácz Éva könyvtáros Gyenesné B. Á., Jankáné V. É. DÖK támogató tanárok Zippenfénig Zoltánné ifjúságvédelmi felelős

66


67


ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET MUNKACSOPORT

MUNKATERVE a 2012/2013-as tanévre

Kazincbarcika, 2012. szeptember 3.

Készítette: Ipacs Szilvia mk. vez.

68


„Milyen bohó a gyermek! S micsoda érzékeny a lelke minden változás iránt! Az ő lelkük olyan, mint valami finom kis gép, amely erős munkára nem való, de minden csekélységre megperdülnek a kerekei. Nekik merőben más a világuk, mint a miénk. A mi nagy dolgaink nekik semmiségek, és amik nekünk semmiségek, azok nekik a nagy valamik. A gyermek kacag olyanokon, amiken mi nem is mosolygunk, és sír olyanokon, amiken mi a homlokunkat se ráncoljuk. Egy tintacsepp, egy cserebogár, egy botlás, idegen öltözet: nevet rajta. És sír, ha a tolla elgörbül, ha csúfolják, ha aggódik, ha fázik. Aztán ha sírás közben valami kellemesen hat rá - akkor a könnyein át mosolyog.” Gárdonyi Géza

69

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Helyzetkép, működési feladatok:

Jelenleg jellemző működési állapot, tárgyi feltételek: 2012. július 1-től iskolánk, a Pollack Mihály Általános Iskola és tagintézményei (Árpád, Kazinczy) 3 feladat ellátási hellyel bővült: Ádám Jenő- Központi Általános Iskola, Dózsa György Úti Általános Iskola, Gárdonyi Géza Általános Iskola. Minden tagintézmény részben, vagy teljesen felújított és új IKT eszközökkel felszerelt. Az 2012/2013 tanév, az összevonás új feladatokat, kihívásokat állít elénk, melyeknek igyekszünk majd a legjobb tudásunk szerint megfelelni.

Humán erőforrások 1-4. évfolyamon: (A munkaközösség tagjai)

OSZTÁLYFŐNÖKÖK Árpád Fejedelem Tagiskola



a

b

a

b

a

b

1.

GÉGÉNY MARIANNA

DÁVIDNÉ ENCS MARIANNA

KASZA ILDIKÓ

TAKÁCSNÉ KEREZSI ÁGNES

TAKÁCS KRISZTINA

MUSZKA MARIANNA

2.

KUMMER ANDREA

SZŰCSNÉ BUKOVSZKY JULIANNA

TISZÁNÉ KERSÁK BEÁTA

PAPPNÉ BOGÁR KATALIN

FÜLÖP MÁRIA

GYENESNÉ BERECZ ÁGNES

FAZEKASNÉ SZABÓ ÁGNES MÁTÉNÉ DIENES JUDIT

PÁL ANDRÁSNÉ

3.

DEMETER GÉZÁNÉ

PINTÉR BERTALANNÉ

4.

BLITZER CSILLA

NYÁRINÉ POÓR ANDREA

CSERNELY CSABÁNÉ

TÓTH ANDREA NOÉMI TÓTHNÉ ZAHARI ILDIKÓ

KARÁSZI GYÖRGYI SAJÓ ATTILÁNÉ

70

028880 Pollack Mihály Általános Iskola OSZTÁLYFŐNÖKÖK Ádám Jenő Tagiskola



a

b

a

b

1.

FODORNÉ ZUPKÓ KATALIN

LUKÁCSNÉ GAÁL ÁGNES

LIPTAINÉ SZABÓ MÁRIA

BÁDER TIBOR

2.

SEBESTYÉ N KATALIN


MOLNÁRN É SOMODI GABRIELL A

HEGEDŰSNÉ DEMJÉN KATALIN

DICZHÁZI SÁNDORNÉ

ORBÁN MÁRIA

3.

SOMOGYIN É BUKSZÁR KLÁRA

FODORNÉ ZAGYVA JUDIT

MÁLIK CSILLA

KOVÁCS JUDIT

MERTUS ISTVÁNNÉ

PETROHAINÉ JÁVORCSIK ÁGNES

4.


SZABÓNÉ BENE VIOLETTA

BÉRES ZOLTÁNNÉ

c

a KOVÁCSNÉ STROBÁN BOGLÁRKA

HUBAYNÉ ÁGOSTON MÁRIA


Napközis/iskolaotthonos pedagógusok Ádám Jenő Tagiskola

GÁL MÁRIA 1. PALLAI ANNA

2.



SIMON KATALIN

JUHÁSZ MIKLÓSNÉ

KLIMONNÉ KESERŰ KATALIN

GYENES ALINKA

VEREBÉLYI VIOLETTA

JÁVORI ISTVÁNNÉ


BÁRINÉ OLÁH KATALIN

DUDÁSNÉ KIS VARGA MÁRTA 3. BABÁNÉ FEKETE SZILVIA

TISZAVÖLGYI LÁSZLÓNÉ

Gárdonyi Géza Általános Iskola KOCSISNÉ ABLONCZY IRÉN

PONYI ZOLTÁN FERENCNÉ GULYÁS ENIKŐ LŐRINCZNÉ SZARKA MARIANN SZENTESINÉ SZANISZLÓ JULIANNA BULLÁNÉ FARKAS BEÁTA

PUTNOKINÉ KOCSIS GABRIELLA

Kazinczy Ferenc Tagiskola TÓTH CSILLA VARGÁNÉ HORVÁTH KATALIN CSEHNÉ TAKÁCS ILDIKÓ BOMBICZ JÁNOSNÉ

KOZÁNÉ NAGY ÉVA FODORNÉ LŐRINCZ ILONA


IPACS SZILVIA SÁNDOR – TAKÁCS JUDIT

VARGÁNÉ GYENES JUDIT ZIPPENFÉNIG ZOLTÁNNÉ

DR. JANKÁNÉ VAJDA ÉVA KOVÁCS BARNABÁSNÉ

BODNÁR SÁNDORNÉ

71


4.

DR. ÁBRAHÁM JÓZSEFNÉ

HAVASI ILONA

LEHÓCZKY LÁSZLÓNÉ

BÉRESNÉ VÉCSEI EDIT

ÓPRIS GÁBORNÉ

BOJTÁRNÉ PÁHI MÓNIKA

KÁLLAINÉ MATISZ OTÍLIA

KAPCSOLATTARTÓK:

Név




Gárdonyi Géza Általános Iskola



GÉGÉNY MARIANNA

GULYÁS ENIKŐ


FAZEKASNÉ SZABÓ ÁGNES

Osztályok, napközis csoportok száma 2012/2013

Napközis csoportok száma

Iskolaotthonos osztály

Ádám

4

4

Árpád

4

2

Dózsa

3

6

Gárdonyi

1

1

Kazinczy

5

2

Pollack

5

2

Pollack tagozat

1

0

összesen

23

17

A pedagógiai munka feladatai:

A tanév fő feladata a hat feladatellátási hely oktatási- nevelési feladatainak összehangolása:

A tantervben, a tanmenetekben megfogalmazott célok megvalósítása A referencia iskola kritériumainak való megfelelés A jógyakorlatok bővítése, átadása A párhuzamos osztályokban tanítók munkájának összehangolása Közösen összeállított felmérők és versenyanyagok készítése értékelése A beiskolázási programok elkészítése a beiskolázási terv alapján. 72

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Az 1. osztályos tanulók diagnosztikus mérése, fejlesztési lehetőségek. A napközis foglalkozások hatékony megszervezése. IKT eszközök használata bemutató órák és délutáni foglalkozások keretében Tehetségnevelés, tehetséggondozás, tanulóink felkészítése a tanulmányi, kulturális- és sportversenyekre. Szakkörök, csoportközi foglalkozások népszerűsítése. A szakmai munka fejlesztése, (munkaközösségi foglalkozások, belső továbbképzések, bemutató órák ötletbörzék). Egymás rendezvényeinek látogatása. Információcsere a feladatellátási helyek között Kapcsolattartás az óvodákkal, óvónőkkel Együttműködés a szülőkkel Pontos adminisztráció

Oktatási feladataink Anyanyelv: Nyugodt ütemű olvasás- és írástanítással megalapozzuk, majd fejlesztjük a tanulók olvasástechnikáját, szövegértő, elemző, és lényegkiemelő képességeit Törekedni kell az egyéni véleményalkotás készségének fejlesztésére Beszédtechnikai kommunikációs képességek javítása, fejlesztése Némaolvasás-szövegértés, helyesírás gyakorlásának rendszeressége Szólások, közmondások megismertetése, értelmezése Szövegalkotás, lényegkiemelés, vázlatírás fejlesztése Rendszeres javítás, javíttatás, ellenőrzés, önellenőrzés Évfolyamszinten egységes félévi és év végi felmérések Egységes értékelés alkalmazása Differenciálás, csoportmunka, kooperatív tanulási módoszerek alkalmazása Matematika: Biztos számfogalom kialakítása Az alapműveletek tudatos, készségszintű elsajátíttatása Logikus gondolkodásra szoktatás Szöveges gondolkodtató feladatok még gyakoribb alkalmazása Tehetséggondozó csoportok működtetés A differenciálás nagyobb mértékű alkalmazása

73

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Feladatok évfolyamonként a 2012/2013. tanévre 1.évfolyamon Az iskolába lépéssel minőségi változás következi be a gyermek életében. Csökken a szabadidejük, új környezetbe kerülnek, új szokásokat, feladatokat kell elfogadniuk, megtanulniuk. A pedagógusok fontos feladatának tartjuk az első időszakban e változás megkönnyítését, s az iskola- a nevelők, a közösség- megszerettetését. E folyamatban fontos a fokozatosság, a személyes kapcsolatok kialakítása, sok türelem és szeretet. Másik lényeges célunk a szokások s a viselkedési formák mielőbbi megtanítása, elfogadtatása.

Tanulásirányítás feladatai

A helyes napirend megszervezése A tanulási szokások kialakítása: A tanulási idő tervezése, betartása Helyes testtartás Egyre önállóbb tanulás, önellenőrzés Igényes munka készítése Segítségadás, segítségkérés A tanulási irányítás funkciója: Tanórai ismeretek elmélyítése, alkalmazása Önálló önellenőrző hatékony tanulás képességének kialakítása A jó tanulási technika elsajátítása

74

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Közösségalakítás

Tevékenységek, játékok, és a tanulás közös végzése Ünnepekre való közös készülődés és ünneplés Személyes kapcsolatok kialakítására való törekvés Udvariasság közösségben Becsületesség, tisztelet, szeretet A szabadidő hasznos eltöltése együtt Az egészséges életmód szokásainak fejlesztése, erősítése a közösségekben Az iskoláért végzett közös munka is összekovácsolja az osztályokat A peremre szoruló gyerek helyzetének javítása A barátságon alapuló kiscsoportok együttműködésének lehetősége a tanulásban, feladatok közös megoldásával.

2.évfolyamon Az iskolaotthonban és a napközi otthonban folyó munka jelentős alkotórésze az iskolai tevékenység egészének. A nevelőmunkát kiegészíti, többoldalú lehetőséget teremt a személyiség formálására. Olyan feladatokat kell terveznünk a gyerekeknek, amelyek által képesek vagyunk megismertetni, megkedveltetni a különböző igényes szabadidő-eltöltési formákat, ahol megismerhetik, kipróbálhatják képességeiket, hogy aztán egyéni érdeklődésük alapján különböző területeken tovább tudják azokat fejleszteni. Úgy kell kezdeményeznünk, olyan ötleteket kell adnunk, amire a gyerekek ezer újabb ötlettel válaszolhatnak. Feladatunk továbbá, hogy valódi értéket közvetítsünk, és úgy neveljük tanítványainkat, hogy ezeket az értékeket magukévá is tegyék.

75

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Tanulásirányítás feladatai

Az ismétlés fontossága Igényes munka elkészítése Rendezett környezet kialakítása A tanórai ismeretek elmélyítése, alkalmazása Önálló önellenőrző, hatékony tanulás képességének alakítása Pihentető feladatok, tevékenységek a tanulás közben Szóbeli kifejezőkészség fejlesztése Verstanulás mikéntje Szorzó- és bennfoglaló tábla tudásának elmélyítése Iskolai illemtan Munkafegyelem betartása Feladattudat, feladattartás erősítése Differenciálás a gyorsabban haladóknak, segítségnyújtás a lassabb, gyengébb képességű gyerekeknek

Közösségalakítás

A tanórán kívüli szabadidős tevékenységek- a kisiskolás életkori sajátosságait figyelembe véve, élettapasztalataira, és további élménylehetőségekre építve – kiváló lehetőségei a kisgyermek személyiségének sokoldalú fejlesztése. A társakkal végzett alkotómunka formálja a közösséget, hozzájárul a munka- és az önfegyelem kialakulásához és a kulturált magatartási szabályok szokássá fejlesztéséhez. A munkacsoportokban megtanulnak ellenvéleményt mondani, megosztani a munkát, értékelni egymás tevékenységét- mindez pozitívan hat az osztály társas kapcsolatrendszerére. Nekünk feladatunk az osztályok közösségekké formálódásának elősegítése, a szabadidő hasznos eltöltése közben.

76

028880 Pollack Mihály Általános Iskola 3.évfolyamon A tanórákat követően az osztály, a csoport fejlettségi, neveltségi szintjén, az életkori sajátosságokat, az érdeklődési kört, a nembeli különbözőségeket figyelembe véve szabadidőfelhasználási alternatívákat nyújtani. Egy két nappal a foglalkozás előtt, a faliújságokon a legközelebb feldolgozandó témával kapcsolatos figyelemfelkeltő, motiváló képeket, bábokat, szövegeket jelenítünk meg. Itt tüntetjük fel a választható gyűjtőmunkát is, elősegítve ezzel a gyermeki ráhangolódást. Egyegy program csak abban az esetben lesz vonzó számukra, ha azt magukénak érzik, mert részt vesznek annak tervezésében, szervezésében és megvalósításában, ha kikérjük a véleményüket, és érzik, hogy az ó munkájuk is fontos.

Tanulásirányítás feladatai

A tanulók szóbeli kifejezőkészségének, mondatalkotásának fejlesztése Kulturált viselkedés szabályai az iskolában, étteremben, moziban, színházban egyéb rendezvényen Tanulás otthon, (rendszeresség, igényesség az otthoni tanulással kapcsolatos tanácsok adása) Látogatás az iskolai könyvtárba, beiratkozás, kölcsönzés, könyvtári rend megtanítása Szótárak, egyéb kiegészítők könyvek használatának magyarázata Írásbeli feladatoknál az ellenőrzés, önellenőrzés, javítás, értékelés rendjének kialakítása Magolás vagy értelemszerű tanulás? Helyes sorrendiség a tanulásban (nehezebb-könnyebb, írásbeli-szóbeli) tanulási idő hatékony kihasználása Feladattudat, feladattartás erősítése Munkafegyelem fokozása tanulási idő alatt A tartós figyelem, verbális kifejezőkészség fejlesztése (tartalommondással) Egymás segítése a tanulásban A gyengébb teljesítők folyamatos korrepetálása Olvasás fejlesztése (értő olvasás) 77

028880 Pollack Mihály Általános Iskola A gyerekek szókincsének bővítése Tanulmányi kirándulások előkészítése (lakóhelyünk, szülőföldünk szeretete)


Biztosítjuk a tevékenyégek sokszínűségét, fontos a nyugodt, kényszermentes, alkotásra késztető légkör kialakítás. Alkotni öröm. Az öröm átélése energiával feltöltő és pihentető, ez a tanórán kívüli tevékenységek elsődleges célja és feladata. A foglalkozások, programok választhatóak, nem kötelezőek. A gyerek maga hozza meg a döntést, és ezt tiszteletben tartjuk. Arra törekszünk, hogy az együttlétek derűsek, jó hangulatúak legyenek. Olyan légkört alakítunk ki, hogy a gyerekek bármikor merjenek bizalommal fordulni felénk, ha segítségre van szükségük.

4. évfolyam A tanítási órákon kívül olyan választási lehetőségekkel kell szolgálnunk, amelyek kiegészítik, más oldalról közelítik meg a tanítási órán szerzett ismereteket. Törekednünk kell arra, hogy a már meglévő ismereteket, tevékenyégi kört olyanokkal is kibővítsük-, amelyek elősegítik a többirányú tapasztalatszerzést, és hatékonyan szolgálják a gyermeki személyiség sokoldalú fejlesztését. Próbálunk úgy tervezni, hogy ne csak a tehetséges, kiemelkedően jó tanulók jussanak szóhoz, hanem lehetőleg mindenki számár találjunk reá szabott megfelelő feladatot. Lehetőséget adunk azoknak a tanulóknak, akik a hétköznapitól eltérő megoldásokat keresik, elősegítve ezzel a lehetséges megoldásokra irányuló gondolkodás képességének fejlesztését.

78

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Tanulásirányítás feladatai

Gyakorló füzetek használata (időkitöltők) Tanulási munkafegyelem betartása, betartatása Az eddig tanult ismeretek folyamatos ismétlése, bővítése, a megszerzett tudás alkalmazása Kommunikációs képességek folyamatos differenciált fejlesztése Komplex egyénre szabott személyiségfejlesztés A történelmi olvasmányok kapcsán beszélgetés a háborúról és a békéről Az egyéni írás kialakulás ellenére az esztétikus, rendezett, tetszetős íráskülalak megvalósítására törekszünk Az eddig megszerzett írási, olvasási, számolási készségek elmélyítése Szövegértés fejlesztése, néma olvasásnál is Önálló tanulás fejlesztése, önellenőrzés erősítése Felkészülés a félévi és az év végi felmérőkre

Témakörök, melyek előkerülnek az év során

Ismered-e önmagad? Mitől érzem jól magam? Testi-lelki jólét. Milyennek látnak a társaim. Barátság. Az én barátaim. Munkamegosztás a családban. A felnőttek munkája, hogy segíthetünk? A te munkád: a tanulás. „A használható tudás” Szeretet és megbecsülés a munka alapján. Kapcsolatfelvétel (köszönés, kérés, tudakozódás), véleménynyilvánítás mikéntje Ápoltság, higiénia, tisztaság Egészségre káros anyagok (drog, alkohol, gyógyszerek, cigaretta) 79



A jól megválasztott játékok, beszélgetési témakörök, szituációs játékok a szabadidős foglalkozásokat oldottá teszi, ellazítanak, pihentetnek. A napi tevékenységek között adunk lehetőséget arra, hogy a gyerekek szabadon, önállóan választott társaikkal irányítás nélkül játszhassanak. A tanórán kívüli programok, foglakozások célja: Érdeklődést felkeltő és megtartó helyzeteket teremtve a gyerekek más- más témában ismerkedjenek meg, különböző megközelítésben Találkozzanak többféle anyaggal, technikával Szerezzenek tapasztalatokat az anyagok szerkezetéről, megmunkálhatóságáról, alkalmazhatóságáról Kísérjék figyelemmel és érzékenyen reagáljanak a természet változásaira, sokszínűségére, formagazdagságára Szeressék, a maguk szintjén értsék és óvják a körülöttük lévő világot Szerezzenek esztétikai élményeket a népművészet megismerése által, megfelelő hangsúlyt fektetve a hagyományápolásra Legyenek nyitottak és fogékonyak a szépirodalmi, zenei, képzőművészeti alkotások iránt. Eseménynaptár:

Szeptember: Alakuló megbeszélés a kapcsolattartókkal Témák: A tanév feladatai: Versenyekre történő nevezések egyeztetése

80


VERSENYEK Helyszín

Árpád Fejdelem Tagiskola






Verseny

Határidő

Felelős

Alsós körzeti matematika-verseny

2013. április eleje

Gégény Marianna

Alsós idegen nyelvi (angol, német)



Kazinczy szépkiejtési

Versenykiírás szerint

Tóth Andrea

Mikulás kupa

2012. december

Béres Csaba

Óvodás terematlétika

2013. február

Béres Csaba

Nőnapi teremfoci

2013. március

Béres Csaba

„Színes paletták” alsós rajtverseny


Gyöngyi Istvánné

Körzeti népdaléneklési és népdal-mese illusztrációs verseny

2012. november 3. hete felső tagozat 2013. február 2. hete alsó tagozat

Dr. Gerbár Lászlóné Molnárné Marczis Erzsébet

Alsós környezetismereti vetélkedő


Babáné Fekete Szilvia

Dalos találkozó

2013. április 4. hete


Zrínyi Ilona megyei mat. vers.

2013. febr.18.

Mertus Istvánné

Körzeti angol nyelvi verseny

2013. március 20.


Körzeti „Észtörő” matematika verseny

2013. április 11. I. forduló 2013. április 25. II. forduló

Kántor Gyuláné Kiss Géza

Körzeti helyesíró verseny 2013. május 14.

Béres Zoltánné


Megyeri Csabáné

2012. november

81

028880 Pollack Mihály Általános Iskola A napközis csoportok főbb feladatai, napirend A feladat ellátási helyek profiljához kapcsolódó délutáni rendezvények, hagyományok ismertetése. Résztvevők: munkaközösség-vezető a tagiskolák kapcsolattartói Helyszín: Pollack Mihály Általános Iskola

Október: A beiskolázással kapcsolatos teendők, programok tervezése. Résztvevők: munkaközösség-vezető a tagiskolák kapcsolattartói Helyszín: Pollack Mihály Általános Iskola Az elsős tanulók diagnosztikus mérése. Résztvevők: elsős tanítók

November: Bemutató óra Téma: IKT eszközök használata tanítási órán Résztvevők: tanítók Helyszín: Árpád Fejedelem Tagiskola.

December: Napközis munkaközösségi foglalkozás Téma: Karácsonyi kézműves foglalkozások vezetése Résztvevők: Napközis tanítók Helyszín: Pollack Mihály Általános Iskola

82

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Január: Munkaközösségi megbeszélés a kapcsolattartókkal Téma: A félévi munka értékelése, a következő félév feladatainak meghatározása, különös tekintettel a beiskolázásra. Helyszín: Pollack Mihály Általános Iskola

Február: Munkaközösségi foglalkozás a Ádám Jenő Tagiskolában Téma: Játékos tanórák (Tanítási órákon alkalmazható játékötletek bemutatása) Résztvevők: tanítók

Március: Nyílt tanítási napok az iskolában.

Április: Munkaközösségi foglalkozások az Dózsa György tagiskolában. Téma: IKT eszközök használata a készségtárgyak tanításában. Résztvevők: tanítók, napközis nevelők

Május: Óvónők meghívása az 1. osztályos bemutató órákra. Helyszín: minden feladatellátási helyen

Június: A tanév értékeléséből adódó célok meghatározása a következő tanévre vetítve. Résztvevők: munkaközösségi vezető a tagiskolák kapcsolattartói Folyamatos feladataink: A tagiskolák alsósok által szervezett rendezvényeinek látogatása, ötletek merítése. Részvétel az alsós versenyeken. Pontos adminisztráció. Beiskolázási programok lebonyolítása.

83

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Tájékoztatási rendszer:

Munkaközösség vezető

személyesen, telefonon, e-mailben

kapcsolattartók

személyesen, üzenő fal, telefon, e-mail

tanítók, napközis nevelők

84


A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG

MUNKATERVE

a 2012/13-es tanévre


Tóthné Balogi Erzsébet munkaközösség-vezető

85

028880 Pollack Mihály Általános Iskola HELYZETKÉP, TÁRGYI ÉS SZEMÉLYI FELTÉTELEK

A 2012-13-as tanévtől iskolánk - a Pollack Mihály Általános Iskola - egy székhelyintézményből és öt tagiskolából épül fel. Hat épületben folyik a tanítás, melyből öt Kazincbarcika közigazgatási területén egy Szuhakállóban található. A Pollack Mihály Általános Iskola a székhely intézmény, melynek tagiskolái: Ádám Jenő Tagiskola, Árpád Fejedelem Tagiskola, Dózsa György Tagiskola, Gárdonyi Géza Tagiskola, Kazinczy Ferenc Tagiskola. 2012. nyarán a TIOP-1.1.1-es pályázat keretében az informatikai eszközpark megújult. Korszerű számítógépek és feladat-ellátási helyenként 6-8 tantermi csomag (interaktív tábla, laptop, projektor) került üzembe helyezésre. Három épületben nyelvi laborral is rendelkezünk. Mindezek eredményképpen a hatékony oktatómunka tárgyi feltételei, a szükséges audiovizuális és IKT eszközök és egyéb szemléltető eszközök rendelkezésünkre állnak. Az idegen nyelv oktatásának a pedagógiai programunkban kiemelt szerepe van. Mindegyik tagintézményben már első osztályban – az életkori sajátosságokat figyelembe véve - kezdjük el az idegen nyelv tanítását. A székhely intézményben és az Ádám Jenő Tagiskolában emelt óraszámú – heti 4 óra - az Árpád Fejedelem, a Dózsa György és a Kazinczy Ferenc Tagiskolákban emelt szintű – heti 5 óra- idegen nyelvoktatás folyik. A Gárdonyi Géza Tagiskolában az idei tanévben indult el az emelt szintű angol oktatása az ötödik évfolyamon. Sajnos, a német nyelv népszerűségének csökkenése azt eredményezte, hogy tanulóink egyre kisebb létszámban választják a német nyelvet iskolánkban. Jelenleg az Ádám Jenő Tagiskolában 2 csoportban, az Árpád Fejedelem Tagiskolában 3 csoportban, a Kazinczy Ferenc Tagiskolában 2 csoportban és a székhelyintézményben 2 csoportban tanulnak - normál óraszámban diákjaink németül. Az Árpád Fejedelem Tagiskolában és a Kazinczy Ferenc Tagiskolában differenciált képességfejlesztő csoportokban oktatjuk a magyar nyelvet és irodalmat. Az Árpád Fejedelem, Kazinczy Ferenc Tagiskolákban és a Pollack Mihály Általános Iskolában, 2012/13-tól a felső tagozat valamennyi évfolyamán visszatérünk a szakrendszerű oktatásra. 86

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Az Ádám Jenő Tagiskolában, a Dózsa György Tagiskolában és a Gárdonyi Géza Tagiskolában a 2012/2013-as tanévben még alkalmazzuk, a 2013/2014-es tanévben már csak felmenő rendszerben, csak a 6. évfolyamon folytatjuk a nem szakrendszerű oktatást. Folyamatos önképzéssel, szakirodalom olvasásával (önképzés), belső továbbképzésekkel, a kollégák közötti tapasztalatcsere-beszélgetésekkel, és szakirányú továbbképzéseken való részvétellel gazdagítjuk módszertani kultúránkat.

A MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI: NÉV

TANTÁRGY

Molnárné Dudás Katalin

angol

Ráczné Zana Ágnes

angol

Gyenesné Berecz Ágnes

német, magyar

Konyha Piroska

német

Ölveczki László

magyar

Hajde Vilmos

történelem

Pálné Szendi Nóra

angol

Mogyoródi Éva

könyvtár

Lekner Szilvia

angol,német

Katona Katalin

történelem

Kocsis Istvánné

angol, magyar

Berentés Andrásné

angol,

TAGISKOLA

Pollack Mihály Ált. Isk.

Kazinczy F. Tagiskola

történelem Demeter Gézáné

angol műv ter.

Gregus Ferenc

magyar,

Árpád F. Tagiskola

87

028880 Pollack Mihály Általános Iskola történelem Somosiné Csík Zsuzsanna

történelem

Feketéné Sándor Ildikó

történelem

Pellesné Dombóvári Erika

angol, magyar


angol

Bodnárné Andó Katalin

angol

Szarka Lászlóné

angol, magyar

Mata Attiláné

német

Dudás László

magyar, történelem, német

Haraszti Istvánné

könyvtár

Panyiczki Péterné

magyar,

Ádám Jenő Tagiskola történelem, etika

Teleki Györgyné

magyar

Baranyi Piroska

angol

Gyenes Alinka

angol

Radácsiné Tóth Erzsébet

angol


angol,


történelem Róth Zoltánné

magyar

Tóth Tiborné

magyar, etika

Dr Czifra Jánosné

könyvtár

88

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Hegedűs Andrea

angol

Makrai Lászlóné

angol/ óraadó/

Kriston Tamás

magyar

Dr Herczegné Ruszkai Edit

magyar


Emelt óraszámú-heti 4 óra – és emelt szintű- heti 5 óra - szintű csoportok tagiskolánként: POLLACK M.ISKOLA 4. évf.

5. évf.

6. évf.

7. évf.

8. évf.

4 óra

4 óra

4 óra

4 óra

4 óra

angol

19 fő

18fő

23 fő

21 fő

19 fő

16 fő

tanár

Molnárné

Ráczné

Molnárné

Molnárné

Ráczné

Molnárné

Dudás K

Zana Á

Dudás K

Dudás K

Zana Á

Dudás K

német

_

_

_

-

-

tanár

_

_

_

-

-

KAZINCZY F. TAGISKOLA 4. évf.

5. évf.

6. évf.

7. évf.

8. évf.

5 óra

5 óra

5 óra

5 óra

5 óra

angol

24 fő

30 fő

28 fő

13 fő

14 fő

tanár

Pálné

Lekner Szilvia

Pálné

Lekner Szilvia

Pálné

_

_

_

_

Szendi N

német

_

Szendi N

Szendi N

89

028880 Pollack Mihály Általános Iskola ÁRPÁD F. TAGISKOLA 4. évf.

5. évf.

6. évf.

7. évf.

8. évf.

5 óra

5 óra

5 óra

5 óra

5 óra

angol

20 fő

19 fő

21 fő

16 fő

17 fő

tanár

Tóthné

Tóthné

Tóthné

Berentés

Berentés

Balogi E

Balogi E

Balogi E

Andrásné

Andrásné

_

_

_

_

_

német

ÁDÁM JENŐ TAGISKOLA 4. évf.

angol tanár

nincs emelt óraszám

német

5. évf.

6. évf.

7. évf.

8. évf.

4 óra

4 óra

4 óra

5 óra

27 fő

25 fő

20 fő

20fő

Szarka Lászlóné

Bodnárné Andó K

Szarka Lászlóné

Bodnárné Andó K

_

_

_

_

90

028880 Pollack Mihály Általános Iskola DÓZSA GYÖRGY TAGISKOLA 4. évf.

5. évf.

6. évf.

7. évf.

8. évf.

5 óra

5 óra

5 óra

5 óra

5 óra

angol

20 fő

19 fő

21 fő

16 fő

17 fő

tanár

Stubnerné Szabó T

Radácsiné Tóth E

Radácsiné Tóth E

Stubnerné Szabó T

Stubnerné Szabó T

6. évf.

7. évf.

8. évf.

GÁRDONYI GÉZA TAGISKOLA 4. évf.

5. évf. 4 óra

angol

-

13 fő

-

-

-

tanár

-

Hegedűs Andrea

-

-

-

CÉLOK: Iskolánk nevelési-oktatási célja, hogy minden tanulónak egységes, korszerű továbbépíthető alapműveltséget nyújtson. A tanulók gondolkodásmódjának, értelmének fejlesztése. A tanulók kapjanak lehetőséget a korszerű ismeretszerzés módjainak megismerésére. A nyelvi kompetenciák fejlesztése, a négy alapkészség / hallás, beszéd, olvasás, írás / egyensúlyának megtartásával. Az idegen nyelvi kommunikáció képességének kialakítása, más népek hagyományainak, kultúrájának megismerése. Az önművelés igényének és szokásának kibontakoztatása (önálló olvasás, sajtó, számítógép, múzeum, színház). Könyvtárhasználatra nevelés. 91

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Objektív teljesítménymérésekkel szerzett visszacsatolás (standardizált mérések) Felkészülés az országos kompetencia mérésre és a helyi idegen nyelvi mérésre. A tehetséggondozás, felzárkóztatás, fejlesztés, lemorzsolódás kiemelt területként kezelése. Olyan alapszintű, használható nyelvtudás megszerzésének biztosítása, amelyet a tanulók hasznosítani tudnak további tanulmányaik és majd pedig a munkájuk során. FŐ FELADATAINK A 2012 / 13-AS TANÉVBEN: A tantervben és a tanmenetekben megfogalmazott célok és feladatok megvalósítása, a kompetencia alapú nevelés oktatás tartalmainak, és módszereinek folyamatos alkalmazásával. Az idei tanév kiemelt feladata (Árpád Fejedelem Tagiskola), hogy megfeleljünk a referencia iskola kritériumainak. A” Playway / Spielt mit” jógyakorlatunk folytatása és lehetőség szerinti tovább fejlesztése. Differenciált, személyre szóló tanítás, tehetséggondozás, szükség esetén felzárkóztatás. A szemléltető eszközök- IKT eszközök - maximális kihasználása, a nyelvi labor használatának bevezetése a nyelvoktatásban. Kiemelt feladatunknak tarjuk a 2012-től rendelkezésünkre álló tantervi csomagok tudatos és rendszeres használatát a nyelvi és magyar órákon, ezért az egyik szakmai napunk témája: a digitális tábla használata. A nyolcadikosok felkészítése a sikeres továbbtanulásra. Mivel napjainkban a diplomához, a sikeres munkavégzéshez elengedhetetlen a használható nyelvtudás – a nyelvvizsga megszerzése minél fiatalabb korban – ezért naprakész, friss információkkal szeretnénk ellátni a kollégákat és a 7. és 8. évfolyamos tanulókat a nyelvvizsga lehetőségekről. / szakmai nap- április / Az első évfolyamon az idegen nyelv megszerettetése, a megfelelő artikulációs bázis kialakítása. A felsőbb évfolyamokon a helyes tanulási stratégiák és tanulási technikák kialakítása.

92

028880 Pollack Mihály Általános Iskola A tagiskolák között az egységes tankönyvhasználat és követelményrendszer kialakítása a tanári szabadság, egyéniség megőrzésével. A tagiskolák között az állandó és rendszeres információcsere biztosítása. Az előző tanévben végzett mérés eredményeinek elemzése. A 2013. kompetencia és nyelvi mérés megfelelő előkészítése. Az intézményünkben már kialakult hagyományok ápolása – iskolai és körzeti versenyek, iskolai továbbképzések szervezése. A körzeti és megyei versenyekre való felkészítés és az azokon való részvétel megszervezése.

Aktuális, megvalósítás alatt/ előtt álló pályázataink TÁMOP-3.1.7. Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése - érintett: Árpád, Kazinczy, Pollack Comenius –Egész életen át tartó tanulás programja - érintett: Dózsa Tagiskola projektvezető: Stubnerné Szabó Tünde A project keretében, amelynek időtartama 2 év, 24 mobilitást kell minimum végrehajtani. A neve GEEP és környezetvédelmi témában működik együtt 9 ország. Ciprus, Töröko. Portugália, Spanyolország, Németo, Belgium, Lengyel- és Észto. + Magyaro. Vállalt feladataink: pl.: naptár, rajzverseny, előadások környezetvédelmi témában. Nemcsak Magyarországról utazunk, hanem vendégeket is fogadunk a többi 8 résztvevő országból. 

Elbírálás alatt TÁMOP-3.4.3. iskolai tehetséggondozás - érintett: Árpád, Kazinczy, Pollack

93

028880 Pollack Mihály Általános Iskola ESEMÉNYNAPTÁR Időpont

Program / feladatok, felelősök / Az éves munkaterv megbeszélése, az eseménynaptár összeállítása.

szeptember

hely: Árpád F. Tagiskola felelős: Tóthné Balogi Erzsébet szeptember 22 : A tanmenetek leadásának határideje. Felsős körzeti angol szavalóverseny felelős: Tóthné Balogi Erzsébet

november

hely: Árpád F. Tagiskola időpont: november14. Tanulóink nevezése és felkészítése a körzeti és megyei angol nyelvű szavalóés prózamondó versenyekre. felelős: szaktanárok SZAKMAI NAP - bemutató óra hely: Árpád F. Tagiskola időpont: 2012. 22. és nov. 27. téma: A digitális tábla használata bemutató angol óra - felelős: Tóthné Balogi Erzsébet magyar nyelv és irodalom és történelem – ötletbörze a Smart tábla használatához

december

Tagiskolánként / a tagiskolák döntése alapján /- az iskolai alsós angol és német nyelvű szavalóverseny előkészítése. felelős : szaktanárok Tanulóink nevezése és felkészítése az

94

028880 Pollack Mihály Általános Iskola -OÁTV-re - a „Tudor” angol versenyre

január 3. hete: január

Alsós angol és német nyelvű szavalóverseny lebonyolítása / tagiskolánként / felelősök: szaktanárok A körzeti alsós idegen nyelvi verseny előkészítése :

február

-

feladatok összeállítása

– felelős: Tóthné Balogi Erzsébet

-

iskolák értesítés

– felelős : Berentés Andrásné

-

jutalomtárgyak beszerzése

– felelős : Berentés Andrásné

Tankönyvrendelés a következő tanévre / tagiskolánként /. felelős: szaktanárok március 8: Körzeti alsós idegen nyelvi verseny március

hely : Árpád Fejedelem Tagiskola felelős : Tóthné Balogi Erzsébet A rendezvény lebonyolításában segítenek az alsós tanítók. március 20: Körzeti felsős angol verseny hely: Dózsa Tagiskola felelős: Stubnerné Szabó Tünde SZAKMAI NAP

április

hely : Árpád Fejedelem Tagiskola téma: - Az idegen nyelvi mérés előkészítése, a tavalyi mérés eredményeinek értékelése. -

Tájékoztató a BME alap-és középfokú írásbeli nyelvvizsgáról

felelős : Tóthné Balogi Erzsébet előadó: Stubnerné Szabó Tünde / BME vizsgáztató tanár / Az előző tanév kompetencia mérésének értékelése: magyar nyelv és

95

028880 Pollack Mihály Általános Iskola irodalom Nevezés és részvétel a megyei felsős angol nyelvi versenyen. május

Idegen nyelvi mérés a 7. évfolyamon. felelős : Tóthné Balogi Erzsébet Kompetencia mérés : magyar nyelv és irodalom – 6. és 8. évfolyamon

96


POLLACK MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA

A TESTNEVELÉS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

2012/2013. TANÉV

Készítette:

Jóváhagyta:

Béres Csaba

Fürjes-Gáborné Csépányi Ágnes

munkaközösség vezető

igazgató

97


Tartalom:

I.

Helyzetelemzés 1. Múlt – jövő 2. Sportcélú létesítmények 3. Személyi feltételek

II.

Tanév kiemelt feladatai

III.

Munkaközösségi foglalkozások

IV.

Munkaközösség által rendezett kiemelt események

V.

Munkaközösség tagjainak elérhetősége

VI.

Tanulók jutalmazása

VII.

Sportlétesítmények használati rendje

98


I. Helyzetelemzés

1. Múlt és jövő

Kazincbarcika város közoktatási rendszere ismételten gyökeres változásokon ment keresztül. A sport és testnevelés terén évtizedes hagyományokkal és „NEMZETI

SPORTVÁROS” címmel

rendelkező település nagyon sokat köszönhet az általa működtetett általános iskoláknak, az ott dolgozó szakembereknek. Az intézményekben folyó kiváló utánpótlás nevelőmunka, mely a város és környezetének sportegyesületei számára nyújt merítési lehetőséget, példaértékkel bír megyei és országos szinten egyaránt. Az alapsportágnak tekintendő atlétika mindegyik iskolában jelentős szerephez jut. Ennek eredménye, hogy a Diákolimpia megyei döntőin minden évben tapsolhatunk kazincbarcikai atlétáknak, akik aztán az országos döntőkön is eredményesen, olykor kiválóan szerepelnek. Az intézmények testnevelő tanárai és edzői ezen túlmenően saját profiljuknak megfelelően labdarúgás, kézilabda, röplabda, ritmikus gimnasztika, grundbirkózás, floorball, torna, gyorskorcsolya, úszás sportágakban készítették fel tanulóikat úgy, hogy ők a versenyrendszerek jeles eseményein öregbítették Kazincbarcika sportbéli hírnevét. Az intézmény összevonás pozitív hozama, hogy a jól működő szakmai műhelyek összpontosítani tudják erőiket, a nagyobb merítési lehetőségek elsősorban a csapatsportágakban hozhatnak sokat a konyhára. Eddig sem kellett szégyenkeznünk eredményeink miatt, hiszen megyénk pontversenyében meghatározó szerephez jutottunk hosszú évek óta. A 2011/12-es tanévben immár másodszor történt meg a „csoda”, kazincbarcikai általános iskola győzte le az összetett megyei pontérték táblázaton az évtizedeken keresztül egyeduralkodó, irigylésre méltó körülmények között dolgozó Tiszaújvárost. Az összevont Pollack Mihály Általános Iskola 9555 pontot gyűjtött /óriási eredmény!/, a második helyezett Tiszaújváros 7299 pontos, míg a harmadiknak befutó Mezőkövesd 4708 pontot szerzett. Információink szerint a következő tanévtől változik az értékelés rendszere, ettől függetlenül célunk továbbra is előkelő helyen végezni Borsod-Abaúj-Zemplén megye diáksportjának ponttáblázatán.

99

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Az elmúlt két évben a város iskolái jelentős mértékű felújításokon mentek keresztül. Szépültek, csinosodtak, korszerűsödtek az épületek, csak a testnevelés tanításának feltételei nem javultak. Kevés volt a sportcélú fedett és szabadtéri létesítmény, a sportudvarok rendben tartására, a versenyekre történő utaztatásra nem állt rendelkezésre megfelelő pénzforrás. A 2012/13-as tanévtől tovább romlik a helyzet, hiszen az általunk nagyon várt mindennapos testnevelés programjának indításával jelentős mértékben növekednek a tanulók testnevelés óraszámai, ugyanakkor kiesett a rendszerből egy uszoda és egy jégpálya. Segítene a gondokon a régi Központi, Újvárosi és Jókai iskola tornatermeinek újbóli rendszerbe állítása és a megnyugtató megoldás kidolgozása az uszoda és a jégpálya működtetésére. /A testnevelő munkaközösség tagjainak

van

javaslata

a

két

városi

létesítmény

finanszírozására./

Természetesen

leleményességünkkel megoldjuk az előttünk álló örömteli feladatot, hogy tanulóink minden nap kellő mértékben mozoghassanak! A társasági adóról szóló törvényi rendelkezések adta lehetőségeket az iskolai DSE-k az elmúlt évben nagyon szerény mértékben használták ki városunkban. Utánpótlás képzés, beruházások, felújítások, működtetés feltételeinek javítása: kategóriák, melyek meglovagolására nincs szükség Kazincbarcika diáksport rendszerében? Kérem a Diáksport Egyesületek vezetőit, kövessék figyelemmel a következő évi pályázati határidőket, dolgozzák ki stratégiájukat és éljenek a lehetőséggel. Új feladatunk a városi versenyrendszer kidolgozása, megtervezése. A minőség felszínre hozásához elengedhetetlenül szükséges a tagintézményeken belüli háziversenyek, iskolai bajnokságok lebonyolítása. Lehetőség nyílik ezen túlmenően ad hoc jelleggel épületek közötti felkészülési mérkőzések, versenyek megszervezésére. Ezek realizálására kérem fel az iskolákon belül sportágakért felelős testnevelő tanárokat, edzőket. A megyei DSB vezetői által kidolgozott éves versenynaptár és rendszer megismerése után /2012. szeptember 11./ a munkaközösség tagjai a városi sportszervező segítségével megtervezik a tanév feladatait /versenyek lebonyolítási rendje, felelősök, elektronikus nevezések mikéntje/. A mindennapos testnevelés adta lehetőségek kihasználása nehéz feladatot ró az iskola vezetésére, ugyanakkor szép feladat a testnevelő tanároknak. A bevezetés okait ismerjük, maximálisan egyetértünk azokkal, évtizedes vágyunk teljesült. Kötelességünk úgy megtervezni az előttünk álló tanévet, tanéveket, hogy munkánkkal bebizonyítsuk a döntéshozók és saját magunk igazát. Kósza hírek, információk keringenek arról, hogy az általános iskolák pályázat útján lehetőséget nyerhetnek arra, hogy egy ősi magyar mozgásformát, a lovaglást beépíthessék programjukba. Az

100

028880 Pollack Mihály Általános Iskola előzőekben taglalt mindennapos testnevelés és ez a kiváló alkalom „meglovagolása” már csak összefésülést igényel. Ne maradjunk le róla! A város iskolái közül négy élt az elmúlt tanévben azzal a lehetőséggel, hogy az óvodai-iskola átmenet megkönnyítését segítve csatlakozott a Magyar Labdarúgó Szövetség által szervezett és finanszírozott Intézményi Bozsik Programhoz. Ennek lényege, hogy a testnevelő tanárok nem csak iskolájukban, hanem hozzájuk helyileg közel eső óvodákban megszervezték és bonyolították az óvodás korúak labdarúgó edzéseit. A rendszerhez tartozó intézmények sportszerekhez, motivációs ajándékokhoz jutottak a foglalkozások vezetői pedig anyagi juttatásban részesültek. Folytatni kívánjuk a megkezdett munkát, hiszen az iskola, a sport, a sportág profitálhat ebből.

2. Az intézményben található sportcélú létesítmények

Megnevezés Tornaterem

Ádám 1

Tornaszoba

Árpád 1

Dózsa 1

Kazinczy

Pollack

2

1

1

Kondícionáló terem Kézilabda pálya Füves labdarúgó pálya Salakos labdarúgó pálya Atlétika pálya Műfüves pálya

1

1 1

1

Összesen 7 1

1 1

Szuhakálló

1 1

2 1

4

1

1

1

1

3

1

1

3

1

2

1

Egyéb létesítmények igénybevételének lehetőségei: -

Kazincbarcikai Sportközpont szabadtéri sportlétesítményei

-

Kazincbarcikai Munkacsarnok

-

Szuhakálló füves labdarúgó pálya

-

Városi Uszoda /Remélhetőleg 2013. januárjától/

101

028880 Pollack Mihály Általános Iskola 3. Személyi feltételek A felső tagozaton és a sportosztályok esetében a szakellátottság 100 %-os. Az alsó tagozaton tanítónők, egyes esetekben testnevelő tanárok tartják a testnevelés órákat. A sportági felkészítést és a gyógytestnevelésre utalt tanulók foglalkozásait szakemberek irányítják. Gyereklétszám: 2.475 fő Ebből sportorientált csoport tagja: 234 fő 1. évfolyam: 26 fő

5. évfolyam: 25 fő




7. évfolyam: 24 fő + 26 fő = 50 fő



Sportosztályok száma: 9 Testnevelő tanárok száma: 14 fő Nem testnevelő szakos munkatársak: 9 fő

Munkaközösségünk tagjainak végzettsége, versenyeztetésben végzett feladataik

- Baglyos Tibor

testnevelés – földrajz szakos tanár, gyógytestnevelő, gyógyúszás oktató, sportmasszőr atlétika, labdarúgás

- Barna Imre

testnevelés – biológia szakos tanár, labdarúgó UEFA „D” licenc, úszóedző sportosztály 1., 2., 5. évfolyamon labdarúgás,

atlétika,

gyorskorcsolya,

kézilabda,

grundbirkózás

- Béres Csaba

testnevelés – földrajz szakos tanár, TF labdarúgó edző, UEFA „D” licenc sportosztály 4., 8. évfolyamon 102

028880 Pollack Mihály Általános Iskola labdarúgás, atlétika, kézilabda, grundbirkózás

- Görcsös Lászlóné

testnevelés – földrajz szakos tanár, atlétika edző atlétika, labdarúgás

- Kalász Gábor

testnevelés mester tanár, úszás edző labdarúgás, atlétika, grundbirkózás

- Kondor István

testnevelés – földrajz szakos tanár, testnevelés mester tanár, torna szakedző atlétika, grundbirkózás

- Máté Zsolt

testnevelés szakos tanár, gyógytestnevelő, labdarúgó UEFA „D” licenc atlétika, labdarúgás

- Müllerné Mészáros Judit testnevelés szakos tanár, RG szakedző sportosztály 7. évfolyamon, torna, ritmikus gimnasztika, atlétika

- Nyeste Roberta

testnevelés – biológia szakos tanár, úszás szakedző, aerobik oktató leány torna

- Oláh Csaba

testnevelés – biológia szakos tanár, atlétika szakedző, labdarúgó edző, kézilabda edző kézilabda, atlétika, labdarúgás

- Oláh Zsoltné

testnevelés – biológia szakos tanár, gyógytestnevelő, kézilabda szakedző, atlétika-, úszás segédedző kézilabda, atlétika

- Schmied Ottó

testnevelés – biológia – környezetvédelem szakos tanár, úszó edző

103

028880 Pollack Mihály Általános Iskola - Tóthné Szepesi Éva

testnevelés – biológia szakos tanár, atlétika edző sportosztály 3., 6., 7. évfolyamon, atlétika, grundbirkózás, kézilabda, floorball

- Vécsei László

testnevelés – földrajz szakos tanár, kézilabda edző, labdarúgó UEFA „D” licenc röplabda, atlétika, labdarúgás

Nem testnevelő szakos munkatársaink - Báder Tibor

labdarúgás

- Béresné Vécsei Edit

röplabda

- Jávori István

sakk

- Kócsi József

labdarúgás

- Lukácsné Gaál Ágnes

torna, RG

- Tóth János

sakk

- Veres István

röplabda

- Viszoczky Sándor

falmászás

II. A tanév kiemelt feladatai

a) Délelőtti foglalkozások A testnevelés órák feladatai, hogy a tanulók megszeressék a sportolást, igényükké váljon a rendszeres mozgás. Társadalmi probléma a mozgásszegény életmód. Iskolás korban kialakítható a most már tényleges rendszeres, mindennapos testmozgás, az erre való igény. Nagy hangsúlyt kell fektetni az alapképességek fejlesztése mellett a játékosságra. Minél több sportágat ismertessünk meg a gyerekkel, hogy választási lehetőséget biztosíthassunk számukra. Kóstolja meg minél többször a tanuló a győzelem ízét. A győzelemre való törekvés optimizmust növelő tényező és kialakítja a pozitív gondolkodásmódot.

104

028880 Pollack Mihály Általános Iskola b) Egyéb sportfoglalkozások A sportban tájékozott, tájékoztatott gyermek választhat az általa megismert sportágak közül, a számára megfelelőben szívesen dolgozik, abban örömét leli. Az előzőleg felsorolt lehetőségeket tudjuk ajánlani tanulóinknak. Célunk, hogy az elviselhetőség határáig minél többen vegyenek részt a foglalkozásokon. A versenyeztetésre történő felkészítés a délutáni sportfoglalkozások elsődleges feladata. A sportfoglalkozásokon kellően felkészített tanulók versenyeztetése a testnevelés látványosabb oldala. Lemérheti a sportoló az edzettségi állapotát és munkája eredményét látja a testnevelő illetve a felkészítő tanár,edző. A háziversenyek megszervezése és lebonyolítása munkaközösségünk feladata. Ügyelnünk kell arra, hogy felkészületlenül ne kerüljön tanuló ezekre a versenyekre. Az edzetlen gyermek egészségét veszélyeztetjük és pszichés problémát is okozhatunk neki. Háziversenyek minden sportágban megrendezésre kerülnek, melyből a DSB városi versenyt rendez. Ekkor kerülnek kiválasztásra azok a tanulók, akik méltóan képviselhetik iskolánkat. A városi versenyek rendezésében és lebonyolításában hagyományainkhoz híven ebben a tanévben is segítséget nyújtunk. A DSB versenynaptárában megkaptunk erre a felkérést. Munkaközösségünk az előző évekhez hasonlóan idén is rendez városi szintű eseményeket. Az óvodás kortól a IV. korcsoportig kínálunk lehetőséget labdarúgásban és atlétikában, Diákolimpián kívüli városi rendezvényeken. Csatlakoztunk a Magyar Diáksport Szövetség felhívásához, melynek értelmében idén is részt veszünk a Magyar Diáksport Napja rendezvényein. A Kihívás Napja alkalmából hagyományosan sportversenyeket szervezünk, nem lesz ez másként ebben a tanévben sem. A Magyar Sport Napja szintén színesíti ajánlatunkat. A sportiskolai rendszerhez tartozó Kazinczy Ferenc Tagiskolában, az óratervben meghatározottakon túl a Magyar Olimpiai Bizottság által biztosított anyagi támogatás terhére 32 edzés óraszámot építettünk be az órarendbe.

c) Gyógytestnevelés Iskolaorvosi szűrés után szakképzett gyógytestnevelők irányításával zajlanak a foglalkozások az intézmény tornatermeiben. 105


d) Beiskolázás Egész éves feladat, a munka tervezése folyamatban van. Feladatunk, hogy „ideszoktassuk” az óvodás korúakat. Célunk, hogy sok óvodás lássa iskolánkat és pozitív élményekkel távozzanak tőlünk. Nyílt napon bemutató keretében ízelítőt adunk munkánkból, tájékoztatjuk a szülőket az iskola sportéletéről, hagyományainkról és a lehetőségekről. Óvodás atlétika versenyt rendezünk a munkaközösség tagjainak irányításával. A sportiskolai csoportok iránt érdeklődők képességfelmérésen vesznek részt, melyet első körben az óvodákban szeretnénk elvégezni.

III. Munkaközösségi foglalkozások Foglalkozásainkon az elkövetkezendő feladatok egyeztetése, elosztása a cél. A mindennapos kapcsolattartás mellett az alábbi összejöveteleket tervezzük:

szeptember 11.

Alakuló értekezlet Sportágak, korcsoportok elosztása Versenyeztetés megszervezése Versenyprogram kidolgozása

november 14.

Bemutató foglalkozás a szuhakállói általános iskolában (Kalász Gábor) Őszi versenyek értékelése Az alapozó időszak módszertani egyeztetése Téli versenyeztetési feladatok

106


január 16.

Bemutató foglalkozás az Árpádban (Vécsei László) Beiskolázás feladatai Nyílt napok előkészítése Módosítások a tapasztalatok tükrében

március 13.

Bemutató foglalkozás az Ádámban (Kondor István) A diákolimpiai sportágakra történő felkészítés értékelése Háziversenyek ütemezése

május 15.

Diákolimpiai versenyeztetés Céljaink, lehetőségeink

június 12.

Munkánk értékelése, a tanév zárása

IV. A munkaközösség által rendezett, kiemelt események Időpont

Esemény

Helyszín

Felelős

december

Mikulás Kupa

Kazinczy

Béres Csaba

december

Karácsonyi Sportdélután

Kazinczy

február

Óvodás atlétika verseny

KSK Tornacsarnok

Béres Csaba

március

Nőnapi teremfoci

Kazinczy

Béres Csaba

Dózsa

Oláh Zsoltné

Dózsa

Oláh Csaba

Szivacs kézilabda megyei verseny Borsod Kézilabda Kupa

Tóthné Szepesi Éva Barna Imre

107


V. Munkaközösségünk tagjainak elérhetősége

Név

Intézmény

E-mail

Telefon

1.

Báder Tibor

Dózsa

[email protected]

20/375-9877

2.

Baglyos Tibor

Ádám

[email protected]

30/324-5071

3.

Barna Imre

Kazinczy

[email protected]

70/454-9271

4.

Béres Csaba

Kazinczy

[email protected]

20/534-6275

5.

Béresné Vécsei Edit

Kazinczy

[email protected]

20/402-5813

6.

Görcsös Lászlóné

Ádám

[email protected]

30/326-2790

7.

Kalász Gábor

Szuhakálló

[email protected]

20/419-1462

8.

Kócsi József

Ádám

[email protected]

20/922-2434

9.

Kondor István

Ádám

[email protected]

20/462-0551

10.

Lukácsné Gaál Ágnes

Ádám

[email protected]

20/213-4018

11.

Máté Zsolt

Pollack

12.

Müllerné Mészáros Judit

Árpád

13.

Nyeste Roberta

14.

Oláh Csaba

Dózsa

15.

Oláh Zsoltné

Dózsa

[email protected]

70/946-4147

16.

Schmied Ottó

Árpád

[email protected]

20/429-8073

17.

Tóthné Szepesi Éva

Kazinczy

[email protected]

30/389-3320

18.

Vécsei László

Árpád

[email protected]

20/553-5697

19.

Veres István

Kazinczy

[email protected]

70/370-7181

20.

Viszoczky Sándor

Kazinczy

Ssz.

20/380-6998 [email protected]

20/352-5947

70/243-2870

30/406-3104

108


VI. Tanulók jutalmazása sportversenyek után -

Házi versenyek I.-III. helyezés: 5-ös érdemjegy

-

Körzeti versenyek részvételért: testnevelésből 5-ös érdemjegy I.-III. helyezésért: osztályfőnöki dicséret IV.-VI. helyezésért: szaktanári dicséret

-

Megyei versenyek részvételért: testnevelésből 5-ös érdemjegy I.-III. helyezésért: igazgatói dicséret IV.-VI. helyezésért: osztályfőnöki dicséret

-

Országos versenyek: részvételért: testnevelésből 5-ös érdemjegy I. helyezésért: polgármesteri dicséret I-III. helyezésért: nevelőtestületi dicséret IV-VI. helyezésért: igazgatói dicséret

109


VII. Sportcélú létesítmények használati rendje Alaprendelkezések -

Az iskola fedett sportlétesítményeit a tanulók tanári felügyelet nélkül nem használhatják, ott nem tartózkodhatnak.

-

Testnevelés órák és sportfoglalkozások előtt a tanulók az erre a célra kijelölt helyen várakoznak, onnan tanári kísérettel mennek az öltözőkbe.

-

Testnevelés órára a tanulók a tanár hívó jelére sorakoznak fel.

-

Az öltözőkben értéktárgyak ne maradjanak, kijelölt felelős gyűjtse össze és helyezze el azokat a testnevelő tanári irodában.

-

Az öltözőkben hagyott személyes értéktárgyakért, a testnevelő tanárok, edzők felelősséget nem vállalnak.

-

A sportszertárakból a tanév elején megválasztott szertáros készítse ki a szükséges szereket, és helyezze vissza a foglalkozás végeztével.

-

A tornateremben, tornaszobában, kondicionáló teremben csak tiszta tornacipőben tartózkodhatnak a tanulók.

-

A testnevelés órán a tanulók a tagintézmény hagyományainak megfelelő egységes sportruházatban vegyen részt.

-

A tanuló hiányos vagy teljes egészében hiányzó sportruházat esetén is köteles részt venni a tanítási órán a testnevelő tanár utasításai szerint. Ennek megtagadása esetén az órai munkáját a tanár elégtelen osztályzattal értékeli.

-

A tanév eleji balesetvédelmi oktatáson hallottakat a tanulók tartsák be.

110


POLLACK MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA KAZINCBARCIKA

MŰVÉSZETI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERV

KÉSZÍTETTE: MOLNÁRNÉ MARCZIS ERZSÉBET Munkaközösség vezető

111

028880 Pollack Mihály Általános Iskola 1. HELYZETKÉP 1.1. Bevezetés A Művészetek munkaközösség a Pollack Mihály Általános Iskola (Kazincbarcika, Pollack Mihály út 29.) munkacsoportja, amely megalakult 2012/2013-as tanév kezdetén. A munkaközösség a 2012. július 1-én hat feladat-ellátási helyből álló általános iskola iskolaközi szerveződése. A munkaközösséghez tartoznak a feladat-ellátási helyeken rajzot és ének - zenét oktató nevelők, akik hiszik, hogy az ifjúság művészeti nevelése a jelen társadalmi helyzetben is fontos. Vallják, hogy a művészetek ismerete és gyakorlása a személyiségfejlesztésnek nélkülözhetetlen eleme. Segít abban, hogy alkotó, küzdő, kitartó, önmagukat jobban ismerő, egymásra jobban figyelő empatikus fiatalokat neveljünk már az általános iskolában is.

1.2. Erőforrás A művészeti tantárgyakat, rajzot és ének-zenét, oktató nevelők a fejadat-ellátási helyeken meghatározott órakeret szerint a tantárgyfelosztás és az órarend alapján dolgoznak. Az Ádám Jenő Tagintézményben az énekoktatás 1-8. évfolyamon emelt szinten, két kórus működtetésével folyik. Rajz oktatása 6. évfolyamon emelt óraszámban, és rajz szakkör működtetésével zajlik. Az Árpád Fejedelem Tagiskolában kötelező óraszám keretében zajlik a művészeti nevelés. Ez kiegészül alsó és felső tagozaton táncoktatással, továbbá tanórán kívül alsó tagozaton és felső tagozaton az énekkari munkával. A Dózsa György Tagiskolában a Kalácska népzenei együttes működik sikeresen évek óta. A Gárdonyi Géza Tagiskolában kötelező órákon kívül a rajz tantárgy oktatása emelt óraszámban folyik ettől a tanévtől kezdve. Énekkaron a felső tagozatosok vehetnek részt. Évek óta jól működő média szakkör örökíti meg a tagintézmény fontos eseményeit. A Kazinczy Ferenc Tagiskolában a tanítási órán kívül tánc szakkörön és kóruson kaphatnak művészeti nevelést a felső tagozatosok. Rajz szakkörön alkothatnak a képzőművészet iránt érdeklődők. A Pollack Mihály Általános Iskolában emelt óraszámban tanulhatják a rajzot az 1-5 évfolyamon. A zene iránt érdeklődők furulyaszakkörön és a Dúdoló kiskórusban zenélhetnek.

112

028880 Pollack Mihály Általános Iskola MŰVÉSZETI MUNKAKÖZÖSSÉG TAGJAI Név

Ssz.

Tagintézmény

Évfolyam/emelt 1-4. emelt ének


1.

Ádám Jenő

5.7. normál ének kórus

Gárdonyi Géza

Szmerekné Krójer Anita

Ádám Jenő

kórus

művészeti csoport

o. emelt rajz 5-8. emelt ének


Ádám Jenő

6.8. normál ének kórus

Árpád Fejedelem

4.

Somosiné Csík Zsuzsanna

5.

Feketéné Sándor Ildikó

Árpád Fejedelem

6.

Motkó Zoltánné

7.

Szentesi Mária

8.

Csutak Gyöngyi

9.

Dobos Norbert

művészeti csoport Osztályszintű,

szakkör

3.

Osztályszintű,

5-8. normál ének, 5-8. normál rajz 6.

2.

Oktatott csoport

Osztályszintű, művészeti csoport Osztályszintű, művészeti csoport

5-8 normál

osztályszintű

1-5. normál ének,

Osztályszintű,

tánc

művészeti csoport

Árpád Fejedelem

2-8. normál rajz

osztályszintű

Dózsa György

5-8. normál ének

Kazinczy Ferenc

5-8. normál ének,

Pollack Mihály

1.o. ének

Kazinczy Ferenc

4-8. normál rajz

Ádám Jenő

Osztályszintű, művészeti csoport osztályszintű osztályszintű

1-2.emelt óraszámban rajz, 10.

Gyöngyi Istvánné

Pollack Mihály

3-4-5. emelt szintű

Osztályszintű,

és 5-6-7. normál rajz,

2. A PEDAGÓGIAI MUNKA FELADATAI 2.1. Célok A munkaközösség elsődleges célja, hogy a tagintézményekben folyó művészeti oktató nevelő munka az eddigiekhez hasonlóan magas színvonalon folytatódjon a tanítási órákon és a művészeti csoportok foglalkozásain. Alkotásaival színesítse az iskolák küllemét és az énekszóval emelje az ünnepségek fényét. A művészeti tevékenységek fenntartsák a gyermekek kreativitását, fontos részei legyenek az érzelmi nevelésnek és a személyiségfejlesztésnek.

113

028880 Pollack Mihály Általános Iskola 2.2. Feladatok A munkaközösség új feladata, jellegéből adódóan: a művészeti élet koordinálása a tagintézmények között; a tagiskolák ismerjék meg egymás művészeti tevékenységeit, annak formáit, eredményeit; módszertani ötletek kicserélésével hatékonyabbá tegye az iskolai nevelő-oktató munkát; a körzeti szintű művészeti versenyeket koordinálja; segítse az IKT tananyagok megjelenését a művészeti órákon; eljuttassa az információkat a térség és a megye művészeti eseményeiről; ösztönözze a pedagógusokat az önképzésre és a szakmai továbbképzéseken való részvételre; szakmai tapasztalatok kicserélésével új utakat találjon és motivációs „ötletzsákot” hozzon létre a művészeti nevelés népszerűsítése érdekében; a tagintézményekben lezajló művészeti eseményeket megfelelő módon publikálja a szülők felé; tudatosítsa, hogy a művészeti alkotómunka a kreativitásra nevelés egyik fontos állomása;

114

028880 Pollack Mihály Általános Iskola 2.3. Eseménynaptár Esemény ideje

Esemény

Tagintézmény

Felelős

2012. szeptember 2. hete

Alakuló foglalkozás, célok feladatok, események megbeszélése, javaslat a munkaterv elkészítésre

Ádám Jenő


Megemlékezés a Zenei Világnapról

Minden tagintézmény hagyományainak megfelelően

Szaktanárok tagintézményenként

Iskolai felsős népdaléneklési versenyek megrendezése



2012. október első hete

Rajzpályázat meghirdetése a tagintézményeknek

Ádám Jenő

Szmerekné Krójer Anita

2012. november

Népdaléneklési verseny 5-8. megrendezése

Ádám Jenő

Dr.Gerbár Lászlóné Molnárné Marczis Erzsébet

2012. november 25.


Gárdonyi Géza

Megyeri Csabáné

2012. december

Adventi ünnepkör a hagyományoknak megfelelően, karácsonyi alkotóház, koncertek, az iskolák karácsonyi díszben



Iskolai népdalversenyek megrendezése 2-4. évfolyam



Népdaléneklési verseny 2-4. megrendezése

Ádám Jenő

Dr.Gerbár Lászlóné Molnárné Marczis Erzsébet

Munkaközösségi foglalkozás ötletbörze IKT tananyag

Ádám Jenő

Mindenki ötleteit várjuk

2012. március

Színes Paletták rajzverseny

Pollack Mihály

Gyöngyi Istvánné

2012. április

Dalostalálkozó

Ádám Jenő

Dr.Gerbár Lászlóné Molnárné Marczis

2012. október 1.

2012. október

2012. január

2012. február 3. hete 2012. március

115

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Erzsébet 2012. május

Színházlátogatás


2.4. Tájékoztatási rendszer A munkaközösség tagjai a kapcsolatot elsősorban e-mailen keresztül tartják. Az információ áramlásért felelős a munkaközösség vezetője.

„A valóság se nem szép, se nem csúf, se nem rossz, se nem jó, sőt, értelme sincs semmi, amíg mi művészek értelmet nem adunk neki, ihlettel, látomással, lelkünk teremtő erejével szépséget, igazságot és jóságot nem lehelünk belé.” (Ottlik Géza) A fenti idézettel kívánok mindenkinek kitartó munkát a 2012/2013-as tanévben is!

Molnárné Marczis Erzsébet Munkaközösség vezető

116


MÉRÉS – ÉRTÉKELÉS ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

A 2012/2013-AS TANÉVRE


Kántor Gyuláné Intézményközi mk.vez.

117


HELYZETKÉP, MŰKÖDÉSI FELADATOK: Iskolánk hat feladat-ellátási helyből áll, melyben a munkaközösségünkbe tartozó kollégák a következők: Tagok

Képzettség

Melyik

Emelt szinten tanít-e?

Résztvevő

évfolyamon

Melyik évfolyamon?

Tanulók száma

tanít? 1.

Juhász Ferencné

Mat-kém.

5.6.7.8.

2.

Oláhné Szklenár Éva

Biol-földr.

6.7.8.

3.

Tóth Andrea

Mat-magy

5.6.

4.

Király Istvánné

Mat-techninfo

5.6.7.8.

5.

Hajde Éva

Mat.kém.

5.6.7.8.

5. évf. /mat/

19 fő

6.

Molnár Anna

Mat-kémtechn.

5.6.7.8.

7. évf. /mat/

11 fő

7.


Mat-fiz.

6.7.8.

8. évf. /mat/

23 fő

8.

Fejes Eleonóra

Mat.kéminfo.

5.6.7.8.

6. évf. /mat/

15 fő

9.

Lukácsné Bogár Mónika

Mat-kéminfo-techn

4.5.6.7.8.

10 .

Bukovenszki Istvánné

Mat-kém.

6.7.8.

11

Rásiné Perge Emese

Mat-infotechn.

5.7.8.

12 1

Lukácsné Varga Csilla

Mat-fiz-info.

7.

13

Kapu Zsuzsa

Fiz-infotechn.

3.4.5.6.7.8.

14

Kissné Jabelkó Gabriella

Mat-infotechn.

1.2.3.4.5.6.7. 8.

118

028880 Pollack Mihály Általános Iskola 15

Gáspár Zoltánné

Mat-ped.

5.6.8.

16

Kónyáné Dona Éva

Mat-fiz.

7.8.

17 .

Kiss Géza

Mat-infotecn

3.4.5.6.7.8.

18

Kócsiné Bialkó Ildikó

Biol-technmat-fiz.

5.6.7.8.

19 .

Kurustáné Bencs Gizella

Biol-földrkörnyvéd.

5.6.7.8.

20

Kántor Gyuláné

Mat-fiz.

5.6.7.8.

A régi szaktantermi rendszert már nem lehet megvalósítani, hiszen egy tantárgyhoz több terem is kellene és a taneszközök sem aktualizáltak, (a legtöbb 20-30 éves) örülünk, ha egy-egy fali táblázattal, vagy táblai körző-vonalzó készlettel tudja az iskola pótolni a selejtezendőket. Természettudományos szaktanterem is már csak két tagiskolában van (szertárral együtt). Mostanában ennek az eszközellátása, utánpótlása is megszűnt. Az interaktív tábláknak mindannyian örülünk, és próbálja a többségünk majd alkalmazni is az óráinak egy részén.

A PEDAGÓGIAI MUNKA CÉLJAI, FELADATAI: Kiemelt feladatunk a tanulók tanulmányi munkájának és eredményeinek javítása. Tehetséges tanulóink fejlesztése, eredményes felkészítése a tanulmányi versenyekre. A tanulási nehézségekkel küszködő tanulók megsegítése, egyéni fejlesztésük biztosítása. A nehezen felzárkóztatható tanulóknál, - a szakemberekkel együttműködve - törekednünk kell a minimumszint elérésére, még ha ez együtt jár az ismeretek szelektálásával is. A témazárók értékelésének egységesítése. Az országos kompetenciamérés eredményeinek elemzése után, a gyengén teljesített feladattípusokból, feladatbank létrehozása, és ezeknek a gyakoroltatása. A tanulók képességeihez igazodó óratervezés, igényes felkészülés a tanórákra, és ennek megvalósítása. Módszereink felülvizsgálata, nyitottság az új módszerek irányába (kooperatív tanulás, játékos feladatok). 119

028880 Pollack Mihály Általános Iskola Munkaközösségi értekezleteken egymás segítése – ötletbörze. Minden tantárgyból szükséges a tanév elején az ismétlés, a hiányosságok felmérése, pótlása. Kellő időt kell tervezni az ismeretanyag elmélyítésére, és ennek tudatában dönteni a kiegészítő anyag feldolgozásáról (ha marad órakeret rá!) Megismertetni a természet anyagait, jelenségeit, azok felhasználhatóságát, változásait, a változások törvényszerűségeit. Tudatosítani a természettudományok és hétköznapok szoros kapcsolatát; környezettudatos viselkedésre nevelni a tanórákon és a szabadidőben.

FELADATOK: Feladatok „Kutatók éjszakája”-n megszervezése

Időtartama való

részvétel Szeptember

Interaktív tábla használatának tanulása

Felelősök Kántor Gyuláné

folyamatos

minden pedagógus

A tanórák érdekesebbé tétele az interaktív táblák folyamatos segítségével

minden pedagógus

Interaktív tananyag készítése a kompetenciamérés November, feladataihoz. Március

Matematika és magyar tanárok

Matematika témazárók összegyűjtése Október évfolyamonként, és Tk-tipusonként

Matematika tanárok

Matematikaversenyek lebonyolítása

Március, Április

Molnárné Madar Mária, Kiss Géza, Kántor Gyuláné

November

minden pedagógus

megszervezése

Helyi tantervek készítésében való részvétel

és

TOVÁBBKÉPZÉSEK: További ismereteket szeretnénk szerezni az interaktív tábla használatához.

120

028880 Pollack Mihály Általános Iskola ESEMÉNYNAPTÁR:

SZEPTEMBER: 10. Alakuló foglalkozás, a munkaterv megbeszélése. 12. „Szakmai napok”-on való részvétel. 28. Munkaközösségi foglalkozás:„Kutatók éjszakája” rendezvénysorozaton való részvétel a Miskolci Egyetemen. Versenyekre való jelentkezések. OKTÓBER: Bolyai Matematika Csapatverseny - Sajószentpéter NOVEMBER: Helyi tantervek készítése Munkaközösségi foglalkozás: feladatbank készítése DECEMBER: Comenius Logo Programozói Verseny JANUÁR: Félév zárással kapcsolatos teendők FEBRUÁR: Zrínyi Matekverseny iskolai fordulója – felelős: Dózsa Tagiskola MÁRCIUS: Jedlik Ányos Matematikaverseny Területi Forduló – felelős Ádám Tagiskola Munkaközösségi foglalkozás: Bemutató óra az interaktív tábla használatával. Kenguru Matematikaverseny

121

028880 Pollack Mihály Általános Iskola ÁPRILIS: „Észtörő” Körzeti Matematikaverseny – felelős Dózsa Tagiskola MÁJUS: 29. Országos kompetenciamérés JÚNIUS: Év végi feladatok; a következő tanév előkészítése.

A kollégákkal való tájékoztatási rendszer és információcsere érdekében összegyűjtöttem az e-mail címeket és flottás, illetve egyéb telefonszámokat.

122

2013-as tanév. munkaterve

Recommend Documents