R010 O R 2/2
R I ŠO V M is M p
o čas
EJ N z Po apur foto J E g Sin ěž o N t Sou dniny z Prá
Úvodní slovo redakční rady Prázdninové mraveniště
Redakční rada Horní řada zleva: Jakub Suchomel, Martin Zielina, Martin Šponer, Lucie Vrtková. Dolní řada zleva: Michaela Vaněčková, Jiřina Sojková, Monika Mackovíková, Pavla Heřmánková. Vydavatel: Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. Šéfredaktorka: Michaela Vaněčková Grafická úprava: INERAL Tisk: Tribun EU, s.r.o. Tento časopis je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. © MVŠO, o.p.s., Olomouc, 2010
„Okurkovou sezónu máme za sebou“, jak by někteří novináři prohlásili po uplynulém prázdninovém období. To však naší škole nehrozí. Mnozí z vás v červnu opustili svoji alma mater po několikerém pokusu o získání posledního, vysněného zápočtu či zkoušky, ti méně šťastní (no přiznejme si to – méně připravení) si svůj okamžik slávy nechávají na další rok – asi kvůli silnějšímu prožitku z více vykonaných zkoušek najednou – jinak se to ani vysvětlit nedá… Každopádně většině se podařilo uzavřít ročník a na školu dokonce na několik měsíců úplně zapomenout. Očekávali bychom, že také pedagogové po celoročním snažení vysílením odpadnou, zvláště po zkouškovém období, kdy v naději posledního termínu opět vypisovali pro nepřipravené studenty další (což vy víte lépe než já). Nezaujatý pozorovatel by však dění v útrobách školy během prázdninového provozu mohl popsat jako neustále se hemžící mraveniště. Ač k neuvěření, přesto pedagogové nemají dovolenou od června do září, jak si všichni myslí a pár jedinců to dokonce i ví. Některá snažení jsou viditelnější, jiná méně. Část pedagogů inovuje přednášky na další semestr, jiná se účastní různých vzdělávacích aktivit (to abychom měli stále nejčerstvější přehled o aktuálním dění, pro vás a kvůli vám), další připravují projektové žádosti na zkvalitnění pedagogického procesu, které směřují do evropských sociálních fondů či někteří intenzivně finišují přípravy na letní manažerský kurz. PozNEJ, jak výstižně název sám napovídá, byl 4-denní kurz pro vás, studenty, během něhož měli vyvolení (ti, co se přihlásili) možnost poznat to nejlepší ze sebe, z druhých. Intenzivní zážitky nejen nás dlouho povzbuzovaly v pracovním nasazení a náladě, a tak bylo i pro nás jednodušší pracovat ve směru našich vědeckých cílů, bez jejichž dosažení bychom nemohli opět plni síly a energie (zvláště po té úžasné a dlouhé dovolené) v září před vás předstoupit. Běžně používaným novinářským žargonem „pomalu jsme se dostali do finále“ bychom mohli definovat konec prázdnin či „dovolených“ a zahájení nového akademického roku, jenomže něco pomalého či rozvláčného byste na půdě školy jen těžko hledali. Úprkem v před jsme proletěli letními měsíci, nijak zvlášť odpočinkovými, a již můžeme své „prázdninové“ snažení zúročit v přednáškových cyklech či seminárních dialozích s vámi. Dynamický proces, neustálé změny a aktivita naplňují poslední čtyři měsíce. Nebude tomu však jinak ani během akademického roku. Chystáme pro vás kromě studijních záležitostí další zajímavosti. Nechceme být školou, kde musíte jen pasivně přihlížet, chceme s vámi utvářet naše společné prostředí, věříme ve společné projekty a záměry a víme, že znalosti můžete získat i jinak než jen za psacím stolem. Někteří z vás se chopili prvních příležitostí a všemi deseti lapají po tom nejcennějším, co mohou nyní tak jednoduše a zadarmo získat – ZKUŠENOST. A tak tedy ještě jednou ze žurnalistické hantýrky: „Není nic staršího než včerejší noviny.“ Sice vám předkládáme čtvrtletník, ale věříme, že nic z toho, co jsme pro vás přichystali, není a nebude včerejší… Za redakční radu Michaela Vaněčková šéfredaktorka časopisu Mirror
editorial \ 3
Vážené studentky, vážení studenti,
Fakta... o titulech Jiřina Sojková
Moravská vysoká škola Olomouc má za sebou pět let existence a nyní zahajujeme již šestý akademický rok vysokoškolského studia. Jsem velmi ráda, že o studium na Moravské vysoké škole Olomouc je velký zájem, o čemž svědčí i to, že vás studentů je nyní ve třech ročnících celkem 800. Vy, vážení studenti druhého a třetího ročníku, stejně jako vy, vážení studenti, kteří jste byli do akademické obce MVŠO přijati teprve před několika dny, jste dostali možnost, po splnění všech předepsaných zkoušek a ostatních náležitostí studia, získat vysokoškolské vzdělání. Stali jste se součástí akademického života této vysoké školy a utváříte spolu s námi, svými pedagogy, ostatními zaměstnanci a akademickými funkcionáři obraz MVŠO. Jaká tedy je a bude kvalita a úroveň naší Moravské vysoké školy Olomouc záleží z velké části také na vás. Jste to vy, kdo informujete své blízké, zaměstnavatele i ostatní veřejnost o úrovni naší vysoké školy a dokazujete či budete to dokazovat svými odbornými znalostmi. Významný důraz při studiu klademe na učení založené na zkušenostech, to je na konkrétní angažovanosti studentů při spolupráci s podnikatelskou sférou formou studijních praxí, přímé účasti studentů na vysokoškolských i podnikových výzkumných a rozvojových projektech, na vlastním chodu vysoké školy a spolupracujících organizací tak, aby student MVŠO získal kontakty a poznal reálný podnikatelský život, respektive vnikl do problematiky každodenní činnosti správních a samosprávních orgánů regionu. Chceme, aby MVŠO byla nejen půdou akademickou, chceme také vytvořit otevřený prostor a podmínky pro všechny aktivity související se vzděláním, podnikatelským a společenským životem a rozvojem města i regionu. Dovolte mi, vážení studenti, abych vám na začátku akademického roku 2010/2011 popřála vytrvalost ve studiu a také příjemné okamžiky spojené se studentským životem. Vám, studentům třetího ročníku, přeji úspěšné ukončení studia získáním bakalářského diplomu a hodnosti Bc. a nám všem akademickým, vědeckým pracovníkům a kolegům radost z vašich dobrých výsledků a klidné soustředění na práci i studium, pevné zdraví a hodně radosti ze všech úspěchů tvůrčí činnosti. Budeme rádi, když v absolventech školy získáme patrioty naší alma mater, což je nejdůležitějším oceněním kvality naší vysoké školy.
V Olomouci dne 27. 9. 2010 Doc. RNDr. Eva Grublová, CSc. rektor
4 \ slovo rektora
S příchodem na vysokou školu se student dostává do prostředí, které je specifické v mnoha ohledech. Jedním z nich je bezesporu oslovování akademických pracovníků. Důvěrně známé oslovení paní učitelko/pane učiteli se stává v novém prostředí nepostačujícím, a proto přinášíme fakta o titulech pro vaši základní orientaci na akademické půdě. Platí vždy pravidlo, že člověka s více tituly oslovujeme pouze tím nejvyšším. .
Oslovení paní doktorko/pane doktore JUDr. doktor práv PhDr. doktor filozofie RNDr. doktor přírodních věd Ph.D. doktor filozofie – po obhájení disertační práce DrSc. doktor věd – nejvyšší vědecká hodnost, dnes se již neuděluje, nahrazen, dále Dsc. Dr.h.c. čestný doktorský titul .
Další vědecko-pedagogické tituly se kterými se setkáte u pedagogů na této škole: doc. docent – oslovení paní docentko/pane docente prof. profesor – oslovení paní profesorko/pane profesore MBA. Master of Business Administration, titul z oboru ekonomicko-manažerských věd LL.M. Master of Laws, titul z oboru právnických věd .
Slavnostní příležitosti Při slavnostních příležitostech, kterými jsou např. imatrikulace, promoce a další se užívají při oslovení akademických pracovníků latinské názvy. rektor Magnificence děkan Spectabilis prorektor Honorabilis proděkan Honorabilis .
zdroj: Meško, D.; Katuščák, D.; Findra, J. a kol. (2006): Akademická příručka, Vydavatelstvo Osveta, Martin. Ústav pro jazyk český.
Plán aktivit MVŠO 9. 11. 2010 11. 11. 2010 15. 11. 2010 25. 11. 2010 4. 12. 2010 9. 12. 2010 10. 12. 2010 14. 12. 2010 13.–23. 12. 2010 3. 1. 2011 15. 1. 2011
me prváky na MVŠO Seznamovací večírek aneb Vítá e a ekonomie Vyžádaná přednáška Ekologi u příležitosti výročí 17. 11. obce Shromáždění akademické Setkání absolventů Den otevřených dveří problémy české Vyžádaná přednáška Aktuální avení v rámci EU post její na ě vazb ve ky ekonomi u estr sem Ukončení výuky zimního va zába oční Studentská ván Zápočtové období Začátek zkouškového období Den otevřených dveří
fakta \ 5
ZÚČASTNĚNÍ
Jak se vám líbil první ročník Kurzu PozNEJ? Byli jste spokojení nebo to zklamalo
První ročník ku rzu byl fajn. Vzhledem k mal ému počtu účastníků jsme měli všichni šanci se poznat celkem dobře. Petra Konečná A až plácnu, tak
Vaše očekávání? Co byste na něm změnili nebo naopak zachovali?
To není prádelní šňůra, ale tajuplná šifra. Kdo by ji nevyluštil, bloudil by v jesenických lesích dodnes.
A jaké byly vaše pocity z účasti?
trhnete …
tože jsem i líbil, pro lm e v i m ele tak zNEJ se t jak učit Kurz Po lou st pozna o žn o ky. Po ce m n jiné strá zde měla u šk o tr ra z é žáky atmosf i své spolu řátelská vládla p tu y b lidmi. o i p dobu i s novým á. a jsem se il spokojen m la á y b zn a se mu jsem ra g ré ro te p k u , při S většino noční hra mi líbila ad jen c y b Nejvíc se a h sn ly, . Změnil li ti ra zt ré mi přiš jsme se í hry, kte c a v o u m zna věkovo úvodní se pro jinou írodě“ ily spíše d o kolu v př h „Š se u y o v o že b k ta tí . Na příš kategorii zase. lachová la je ě it Lucka V bych urč
od
obch avý m í j . a na z čítat á to epřepo d a Vyp ně se n Hlav
6 \ fotoreportáž
by – že
První večer u mechového jezírka. Vyhlížíme, co nám PozNEJ přinese.
an
Spiderwom
na?
smě
z her l dobrý, každý si První ročník by , ila líb u m která se našel nějakou, r, he ce ví la zařadi já osobně bych věkem. ondovaly s naším sp re ko by é kter z vi ala „bojovky“ Jinak bych nech ý, br do apou. Pocit večerní hra s m . t.. as úč byla větší jen škoda, že ne á Dita Perháčov
Spide r někte man – um r ě skoro ých našich ní a dove dn k neu k věřen olegů jso osti u fam í. ózní, fotoreportáž \ 7
ORGANIZÁTOŘI
Oběěěěěěěd!
smívat… na mě u Tě… e s le h m tak mám Já Ti dá pozornosti a ne a k il v h c
Dle mého názoru na to, že to byl první ročník a šli jsme vlastně do něčeho, od čeho jsme nemohli předem nic konkrétního očekávat, se to vyvrbilo velmi dobře. Já osobně jsem si chtěl vyzkoušet, jaké to bude, když prožiju kousek prázdnin nejen s několika známými a přáteli, ale i v přítomnosti několika kantorů. Ze začátku, a to mohu říct s ledovým klidem, jsem se nebavil a hry, které pro nás byly nachystané, byly dle mého názoru až moc seznamovací. Avšak jsem si vědom toho faktu, že tyto hry byly chystané pro více lidí z naší školy, u nichž se očekávalo, že je nebudeme všechny znát, a i když my jsme se přesto v tom hloučku povětšinou znali, alespoň jsme si osvěžili jména našich kantorů a oni naše, včetně nového přírůstku „kolíka Karla“ a poznali jsme se z trochu jiného pohledu. Abych však nebyl jenom kritický, ke konci prvního dne se začalo blýskat na lepší časy a po seznámení s okolím jsme si poprvé (a naposledy :-( ) poseděli v příjemné hospůdce a valná většina z nás si dala chlazené pivko. K večeru jsme ještě oslavili společně první prožitý den nějakou tou sklenkou alkoholu a vydali se na kutě. Druhý den se nesl ve znamení hry, při níž jsme se často pohybovali v lese a zkoušeli naše fyzické, ale i manažerské dovednosti. Tato hra nám zabrala celé dopoledne a téměř každý z nás byl po této namáhavé hře vyčerpán. Odpoledne se konaly hry, které nebyly až tak náročné, ale člověk se při nich (pokud chtěl) příjemně zabavil. K večeru se ale konala nejzajímavější a nejlogičtější hra, co jsem zde hrál. Byla to noční výprava, kdy jsme ve dvou pětičlenných týmech postupně hledali lokality, kde se nacházely šifry a rébusy, které jsme museli vyřešit pro postup do dalších lokací a pro zdárný návrat. Pokud mohu mluvit za všechny, prožili jsme zajímavé okamžiky a na tuto hru budu já osobně vzpomínat jen v tom nejlepším.
Třetí, neboli předposlední, den jsme byli (bohužel také jenom jednou) na plaveckém bazénu nedaleko od Rejvízu, jelikož nás nepustili do bazénu, který se nacházel pár chatek od nás. Nakonec si myslím, že to dopadlo pro nás mnohem lépe a my jsme se mohli vyblbnout dle našeho uvážení a že jsme se vskutku vyblbli. Voda byla sice ze začátku studená, ale člověk si rychle zvyká, když panovala ten den taková vedra. Po bazénu jsme nakoupili zásoby a k pozdnímu odpoledni jsme se řítili zpět do naší chaty. Tam opět až do večera vládla volnější atmosféra a každý si mohl například vyzkoušet nefalšovanou lanovou dráhu (kterou jsem samozřejmě vyzkoušel), poté jsme připravili ohniště, abychom mohli popíjet a popovídat si o zážitcích z tohoto kurzu a když bych věděl, že budeme dělat oheň, koupil bych si aspoň špekáček... :-) Postupně jsme odpadávali, až jsem nakonec já s několika „přeživšími“ uhasili oheň a odebrali se do svých pokojů. Tam jsme samozřejmě ještě pokecali a popili zbytek zásob a společně jsme usnuli. Poslední den byl hlavně o uklízení a balení a nakonec jsme vlakem všichni dojeli v pořádku do Olomouce, i když nám spoj, kde jsme přestupovali, málem ujel. Suma sumárum hodnotím tento kurz pozitivně a už teď se těším, až se bude opět něco podobného konat, ale věřím, že při hojnější účasti. PozNEJ to i TY! Pokud bych mohl něco změnit, tak méně fyzické námahy a více vyzkoušení znalostí z naší školy v praxi. Dále více návštěv po překrásném okolí Rejvízu a Jeseníků. Byl jsem celkově spokojen s vedením i hrami, jídlem i programem, i když byl chystán předem pro více lidí, než kolik jich nakonec přijelo. Atmosféra byla jedinečná a bylo to něco jiného, než kdybych byl čtyři dny v Olomouci. Utužily se zde vztahy několika lidí, poznal jsem dvě nové tváře. Nesmím opomenout ani na tváře Michala, Míši, Pavly, Ovčáka a „Karla“ a chtěl bych všem poděkovat, že jsem se tam cítil tak dobře. :-) Tomáš Kašpar
Michal Menšík Vaše příprava kurzu PozNEJ musela zabrat určitě spoustu času, splnili studenti Vaše očekávání? Byla to dobrá zkušenost – člověk plánuje průběh nějaké aktivity s určitou představou a pak přijde parta studentů a začne to řešit úplně jinak, než „podle plánu“ takže nejen že splnili, ale občas i překročili nebo přinesli něco zcela nového. Bylo to velmi poučné pro příště … Co říkáte na celkový průběh? Vždycky říkám, že když někam člověk pozve hromadu lidí, tak jim musí dát najíst, napít a nechat je vyčůrat. A pokud je to akce outdoor, pak ještě musí klapnout počasí. Jídla (snad) bylo dost, chata taky zafungovala skvěle, počasí bylo přímo parádní, takže zbytek už byl na nás. Mně osobně se tam moc líbil. Všechno, co jsem očekával a chtěl, když jsme to s kolegy připravovali, se taky povedlo, takže je spíš otázka, jak to viděli účastníci kurzu. Já byl spokojený (a unavený). Vyšlo vše podle původního plánu nebo došlo ke změnám? Došlo ke změnám. Nachystali jsme toho tolik, že po prvním dni došlo k menší stávce (část účastníků se „zakousnula“) a museli jsme ubrat. Snažili jsme se toho v pár dnech stihnout co nejvíc a to byla chyba – měli jsme toho stihnout tak akorát, rozhodně ne všechno. Takže jsme si večer sedli a začali maličko proškrtávat. Další změna byla bazén – měli jsme to naplánováno zcela jinak, ale myslím, že to řešení, které jsme nakonec zvolili (odjezd do Jeseníka) se účastníkům líbilo a nám koneckonců taky. Je něco, čím se bude druhý ročník PozNEJ
8 \ fotoreportáž
Teamwork: Nechat se no sit na rukou, to si nechám líbit…
lišit od prvního? Něco už víme nyní, ale nerad bych prozrazoval. Trochu změníme čas, nejspíš zkusíme program zaměřit více na typy her, které se osvědčily, taky zkusíme zase něco nového a jiného … uvidíme. Nechte se překvapit a pojeďte s námi … :-)
PozNEJ \ 9
Martin Zielina
Michaela Vaněčková
Pavla Heřmánková
Jak se Vám líbil první ročník
Vaše příprava kurzu PozNEJ musela zabrat
Vyšlo vše podle původního plánu
Vaše příprava kurzu PozNEJ musela zabrat
kurzu POZNEJ? Líbil se mi. Ačkoliv nezastírám, že ne vše běželo vždy úplně hladce. Přesto při zpětném pohledu na přípravy i samotnou realizaci se nestačím divit, jak to bylo idylické – spolupráce s kolegy, ukáznění účastníci, bezproblémová cesta tam i zpátky, nádherné počasí. Snad jen příprava jídla byla opravdovou zkouškou vytrvalosti. Pro vás, kteří jste tam nebyli - vařili pedagogové ve chvílích, kdy ostatní účastníci kurzu odpočívali. Na druhou stranu je potřeba dodat, že jsme si odpočinuli u her, které naopak bezpečně unavily vaše kolegy a kolegyně.
určitě spoustu času, splnili studenti
nebo došlo ke změnám? Již jsem to zmínila, některý program nám zůstal v záloze, ale hlavní body připraveného plánu jsme zrealizovali. Navíc nám vyšlo úžasné počasí, takže jsme mohli více využít krásného prostředí Rejvízu.
určitě spoustu času, splnili studenti
Byli jste spokojení nebo to zklamalo Vaše očekávání? Byl jsem spokojený. Neznamená to, že by nebylo co zlepšovat. Daleko důležitější je vůbec pocit, že má cenu v něčem pokračovat. Jsem přesvědčený, že se to týká i tohoto kurzu. Zklamávají nás pouze naše očekávání, čemuž lze elegantně předejít tím, že si žádná očekávání nevytvoříme. Co byste na kurzu změnili nebo naopak zachovali? Na obou stranách by toho byla celá řada. Tak jen krátce – změnil bych kuchaře (nemyslím, že by jídlo bylo slabinou pobytu, naopak, ale je mi líto času, který jsme promrhali při přípravě jídla). Naopak bych zachoval místo pobytu. A jaké byly Vaše pocity z účasti? Pocity z účasti byly převážně pozitivní.
10 \ PozNEJ
Vaše očekávání? Letos se konal 1. ročník PozNEJ. Pokud člověk organizuje již zaběhnuté akce, je s tím vždy mnoho práce a starostí, ale přece jen už má jakési zkušenosti a know-how z minulých ročníků. Z tohoto pohledu se jednalo tedy o velmi náročný počin, ale rozhodně ta několika měsíční příprava stála za to. Zvenčí není nikdy vidět tolik organizační práce, ale už jen začít výběrem ubytování, přípravou programu, a to dvojího dle počasí indoor – outdoor přes zmapování terénů v několikaměsíčním předstihu, přichystání nejmenších detailů jako jsou různé propriety ke hrám (tisk bankovek, nákup surovin pro ekonomicky zaměřenou hru) až po časově velmi náročné vaření a přípravu logistiky nás, vás, ale také proviantu. My organizátoři jsme však měli jednu obrovskou výhodu – ohromnou chuť připravit pro vás několikadenní zážitky, na které, pokud možno, budete ještě dlouho vzpomínat. Cíl PozNEJ byl naplněn – dobyli jsme několik hlavních met, kterými bylo poznání – sebe, svých silných i slabých stránek, ale také jak mohu svou výhodu uplatnit v týmu nebo naopak jak se v těžších okamžicích opřít o ostatní spoluhráče. Myslím, že jsme si všichni sáhli na pomyslné dno a že jsme zjistili úžasnou věc, že na to nejsme sami. Cítila jsem velkou podporu i od studentů a to mě hodně povzbuzovalo. Sdílená radost je vždy silnější a větší. Co říkáte na celkový průběh? Měli jsme připravený velmi bohatý program, který jsme ani nevyužili. Čas utíkal naprosto zběsile rychle. Musím zvláště poukázat na ukázněnost studentů, kteří s námi velmi ochotně spolupracovali a napomáhali celkově výborné atmosféře.
Vaše očekávání? Jsem moc ráda, že studenti sebrali odvahu a šli do toho s námi. Program byl hodně nabitý a některé aktivity byly dost náročné, navíc každému vyhovuje jiný druh činností. Ale studenti se se vším poprali, což mě přesvědčilo o tom, že na MVŠO máme správné lidi, se kterými se dá dobře spolupracovat. Jsem rovněž vděčná za upřímnost, se kterou studenti přistupovali k hodnocení celé akce, i v tomto směru je zpětná vazba velice pozitivní. Co říkáte na celkový průběh? Myslím, že je potřeba sáhnout si kousek za hranice svých možností a vystoupit ze zajetých kolejí, abychom poznali to NEJ, co poznat můžeme. Doufám, že toto se nám společně podařilo. Vyšlo vše podle původního plánu nebo došlo ke změnám? Život je změna a změna je život a kurz byl „zhuštěný kousek života“. Je něco, čím se bude druhý ročník PozNEJ
Je něco, čím se bude druhý ročník PozNEJ lišit od prvního? No určitě. Máme již bohaté zkušenosti z prvního ročníku, získali jsme nové podněty, kudy bychom se chtěli více ubírat a určitě budeme reagovat na zpětnou vazbu, kterou jsme získali od studentů. Noční hra měla největší úspěch – určitě zapracujeme na další celovečerní a noční hře a prošpikujeme i ty denní. Již nyní se moc těším na samotné přípravy, neboť věřte, i ty byly takovou velkou manažerskou hrou plnou šifer a kvízů. Garantuji vám, že se máte v druhém ročníku na co těšit.
lišit od prvního? Určitě nás všechny čekají nové zážitky, hry a nová poznání, i když se budeme snažit zachovat atmosféru celé akce. Samozřejmě se chceme pohybovat směrem dopředu – první ročník máme za sebou, něco se osvědčilo, z jiného jsme se poučili. Ještě zbývají mnohá NEJ, která o sobě ani o svém okolí nevíme…
PozNEJ \ 11
Holiday – каникулы – Ferie – vacaciones či jen staré dobré prázdniny Možná si po přečtení názvu tohoto článku ťukáte na hlavu a polohlasem si říkáte: „Nemusela by se tolik předvádět, že je tak jazykově vybavená, když si to stejně jako všichni ostatní smrtelníci, alespoň trochu znalí v dnešní technice, vyhledala na netu.“ Přiznávám bez mučení, že našla, ale zdá se mi výstižné uvést článek, věnující se uplynulým měsícům volna, právě tímto způsobem. Ano, prázdniny jsou za námi, a mnozí z nás mají ještě teď pleť viditelně tmavší než v období „úmorného zkouškového“. Důkazem našich letních dobrodružství jsou i nová alba na facebooku s nápisy Summer 2010. Tak tohle je ta idylická stránka prázdnin… Ale jak vypadají skutečné několikaměsíční vysokoškolské prázdniny? Opravdu jezdíme jen po zahraničních destinacích, užíváme si letních paprsků a dobrodružství, pořizujeme si nejnovější letní outfity nebo chodíme do autobazarů obdivovat nová luxusní vozítka? Prázdniny vysokoškoláka se poněkud liší od prázdnin, které jsme prožívali jako děti. Už nejezdíme k babičkám a tetičkám, které nám obden kupovaly zmrzliny v místní samoobsluze a chlubily se sousedkám naším vysvědčením, ale už nejsme ani studenti středních škol. Na rozdíl od našich kamarádů, kteří dali místo studia na vysoké škole přednost práci, nejsme ani zcela samostatní, ale nejsme už ani již zmiňované děti. Chodíme do školy, na nákupy i na párty, ale zároveň i na brigády. Rodiče se nám sice snaží pomoci, ale ruku na srdce, ne vždy je to dostačující a chceme-li si připlatit například za kvalitní vzdělání nebo si s přáteli užít dovolenou u moře, je nám jediným východiskem práce. V této chvíli zúročujeme nabyté znalosti z hodin manage-
12 \ téma
mentu a běžíme do trafiky pro Annonce Reality & Práce nebo obvoláváme známé. Pokud ani jedno nezabere, je tu poslední šance – hodný strýček Google, který nám už tolikrát pomohl. V této chvíli jsme krizoví manažeři a našim klientem v nouzi je náš bankovní účet. S vybraným inzerátem vytáčíme uvedené telefonní číslo a jakmile se na nás usměje štěstí, natáčíme budíky na půl šestou ranní a běžíme na smluvenou brigádu. Po čase stráveném v práci a nekonečném přemlouvání sebe sama, že je to nezbytné, přichází chvíle satisfakce – výpis z bankovního účtu, na kterém přibyla jistá „tvrdě“ odpracovaná suma a následná odměna… cíl
našeho snažení. Pro někoho to může být vysněná dovolená, pro někoho zaplacené školné a někdo si pro změnu splní životní sen, stejně jako moje kamarádka Bára K., která k mému úžasu před několika dny absolvovala seskok padákem. Zpátky ke kruté realitě… jsou ale i takové prázdniny, které se tak nějak nezdaří už začátkem července. Po prodlouženém víkendu na chatě v Beskydech je naším letním doplňkem sádra, kterou jsme si vysloužili dvojitou zlomeninou lýtkové kosti, ruku v ruce s vyčítavými pohledy našich rodičů nebo úpal, který jsme si pořídili právě
Petra Soukupová Zmizet
Lucie Vrtková u vysněného moře. Jsou také i lidé, kteří sice neúpí bolestí čerstvé zlomeniny, ale tohle léto jim přineslo i natolik nepříjemný zážitek jako ničivá voda v jejich domech. Takže tedy proč v porovnání s tímhle neštěstím řešit propadlé lístky do kina díky zpoždění MHD nebo extra moderní džíny, které nám předtím, než jsme si na ně pracně našetřili, vyprodali? Malé letní nehody jsou zkrátka v mezích normálu. Pokud mám hledat nějaký společný aspekt prázdnin, které jsme všichni strávili, napadá mě paradoxně škola. No ano, ale nechytejte se opět za hlavu. Bez školy by totiž nebyly ani prázdniny, bez školy by nebylo zkouškové období a nebyl by ani důvod, proč celou noc prosedět u stolní lampičky nad derivacemi a integrály. Nebyli bychom vyčerpaní, nervózní a protivní na lidi kolem sebe. Neodcházeli bychom z lékárny s taškou plnou ginkgo biloby, lecitinu a guarany a znovu a znovu promeškávali náš oblíbený seriál. Zároveň by ale neexistovaly úspěšně vykonané zkoušky a zápočty, kterými se naše babičky stále rády a hrdě chlubí. Nepotkali bychom ty skvělé přátele, kteří se v den zápisu do prvního ročníku posadili vedle nás a se kterými jsme během roku zapíjeli všechna vítězství i zklamání. Zkrátka bez školy bychom se tolik netěšili na chvíle volna, na seskoky padákem, zapadající slunce ve Středomoří, vyčerpaná konta a maminčinu kuchyni, na to všechno, čemu se souhrnně říká prázdniny.
Autorka získala cenu Magnesia Litera 2010 za nejlepší knihu roku. Soubor tří rozsáhlých povídek, kdy hlavním tématem jsou rodinné vztahy, je autorčinou druhou knihou. Tentokrát však zvolila stylizaci dětského hrdiny. V prvních dvou textech jsou děti vypravěči příběhu, ve třetím je vypravěčem sice již dospělá žena, ale těžištěm jsou její vzpomínky na dětství. Ve všech povídkách se hrdinové snaží vyrovnat s určitým rodinným traumatem, které je vzdaluje od jejich blízkých, nutí je hledat identitu a místo v rodině. Nejde však o dramatické filmové zvraty, které by životy hrdinů převracely naruby, to podstatné se odehrává v nitru postav. Do tohoto velmi intimního prostoru však dokáže autorka čtenáře vtáhnout natolik, že je schopen sdílet i ta nejsubtilnější vnitřní hnutí a nazírat je jako skutečná existenciální dramata. zdroj: www.kosmas.cz
Josef Rauvolf, Jaromír Nohavica Hledání Jaromíra Nohavici + Chtěl jsem jí zazpívat + The Songbook Obsáhlý výbor z písňových textů Jaromíra Nohavici je koncipován jako kniha poezie určené ke čtení, nikoli jako dokumentárně pojatý soubor všech jeho písňových textů. Akcentuje texty vážnější i nadčasové a ukazuje tak jejich autora vůbec poprvé knižně jako významného současného českého básníka. Texty zahrnuté v knize vznikaly v rozpětí 38 let a v chronologickém řazení umožňují sledovat vývoj autorova psaní, jeho hlavních témat, proměn i návratných motivů. Zejména v poezii milostné a osobně konfesijní patří Jaromír Nohavica k našim nejvýznamnějším básníkům. zdroj: www.kosmas.cz
.
P.S. Tento článek je věnován všem, které tyto prázdniny potkala nějaká „nehoda“ a našim rodičům, kteří to s námi museli celé léto vydržet a kteří stojí stále při nás.
životní styl \ 13
Singapur Michal Menšík Ve dnech 7.–13. června se zástupci MVŠO (a nejen oni) jeli podívat do Singapuru. Proč je to informace, která by měla být ve studentském časopise? A měla by vás – studenty – zajímat? No, měla. Posuďte sami. Pokud spěcháte, můžete rovnou přejít na konec, tam co je napsáno „A teď to přijde…“
kud má přežít, musí se orientovat na něco, co nepotřebuje mnoho surovin nebo pracovních sil a „dá se na tom hodně vydělat“ – tedy na sektor s velmi vysokou přidanou hodnotou – vědu. Jak (mimo jiné) Singapur připravuje studenty? Vlastně vcelku jednoduše. Zeptali se firem (mimochodem, to samé udělala nedávno MVŠO na workshopu pořádaném právě pro firemní partnery školy), výzkumných institucí a vůbec potenciálních zaměstnavatelů „Které dovednosti a vlastnosti potřebujete, aby měli vaši zaměstnanci?“. Ve 21. století se nejspíš bude sázet na třídění a kritickou analýzu informací, týmovou práci a také kreativní myšlení.
Singapur se v posledních pár letech (cca od roku 2003) orientoval na Research and Development (R&D), tedy oblast, která s vysokým školstvím úzce souvisí. A aby do vědy dostal dobré mozky, začal si je – mimo jiné – také sám vychovávat. A právě to, jak také může vypadat vysokoškolské studium, se dočtete dále. Singapur je malý ostrovní stát, spíše takové roztažené město, kde žije okolo pěti milionů obyvatel (3,2 milionů obyvatel, zbytek jsou cizinci). Nemá v podstatě žádné nerostné suroviny (musí dovážet i pitnou vodu), z hlediska obyvatel je to jedno z nejvíce promíchaných měst na světě. Po Monaku je tu druhá nejvyšší průměrná hustota a oficiálním jazykem je vedle angličtiny také malajština, mandaríština, čínština a tamilština. Všechno tohle přivedlo Singapur na myšlenku, že po-
14 \ téma
Pokud vám tam chybí biflování, máte pravdu, chybí tam. V Singapuru předpokládají, že při větší či menší námaze je v podstatě každý schopen do hlavy dostat určitý objem informací s všudypřítomným internetem (schválně, kdo z vás je schopen už nyní při čtení článku se dostat do jedné minuty na google?), už je velice často ani nepotřebuje
přímo v hlavě. Prostě si můžete najít obrovské množství informací, spoustu z nich bezcenných, spoustu zavádějících, spoustu zbytečných. A právě dokázat odlišit zrno od plev je ona kritická analýza informací. Zkuste si schválně představit, o kolik těžší by bylo napsat písemný test, pokud byste v zadání neměli jen ty potřebné informace, ale i celou další hromadu těch nepotřebných zavádějících či chybných...
matik. Možná zvláštní mix, nicméně velmi to pomáhá rozvíjet kreativní myšlení. Pokud jeden konkrétní problém řeší taková skupina studentů, je velká pravděpodobnost, že objeví řešení, které by „jednobarevný tým“ nenapadlo. Přijdou s něčím novým, netradičním. Není výjimkou, že navrhnou i řešení, které nenapadlo učitele, a přesto dokážou své řešení obhájit. Jsou kreativní, přijdou s něčím novým.
Týmová práce neznamená, že pracuje mnoho studentů současně. Cílem je, aby pracovali společně. Na počátku hodiny studenti dostanou test, který zodpoví, aniž by se dozvěděli správné odpovědi. Učitel vidí výsledky ihned na obrazovce, ale studentům je nesdělí. Poté se studenti posadí dohromady po týmech – ty zůstávají po celý semestr neměnné – a zodpovídají tentýž test ještě jednou, nicméně už musí probíhat komunikace uvnitř týmu, musí mezi sebou obhajovat, proč zrovna ta která odpověď by měla být správná, proč nevybrat jinou. Po ukončení diskusí (v některých případech spíše vyjednávání) musí být kdokoli z týmu připraven prezentovat variantu, kterou tým zvolil za správnou odpověď. Výsledek? Zatímco při individuálním řešení problémů se obvyklá úspěšnost studentů pohybuje okolo 70 %, při týmové spolupráci je to obvykle 95 %. Co je zajímavé – běžně jsou lepší zejména týmy, ve kterých si na začátku studenti „nesedli“. Tím, že se museli naučit komunikovat a pracovat i za podmínek, kdy zdaleka ne vše je ideální, naučili se mnohem víc, než když to jde hladce. Bez práce nejsou koláče... Další specialitou singapurské lékařské fakulty je studentský mix. Do školy přichází studenti z technických škol, obchodních akademií, zdravotních škol, gymnázií atd. Tedy medicínský problém řeší dohromady strojař, účetní, medik a infor-
A teď to přijde: Proč je dobré, abyste o tom četli? Protože je to směr, který školu hodně inspiruje a do budoucna nejspíš ovlivní způsob výuky. Nebude to hned, ale bude to. Co to znamená pro vás? Už nebude stačit „jenom“ se naučit a zapamatovat si. Otázka, která bude znít z úst učitele nebude vypadat „Tak co jste si zapamatoval(a)?“, ale bude začínat „Předpokládám, že umíte..., jakým způsobem byste tyto znalosti využil(a) k řešení následujícího problému?“ Protože taková výuka bude mnohem zábavnější, mnohem užitečnější do praxe. A také mnohem těžší. Pro učitele i pro vás – studenty. Držím oběma stranám pěsti.
téma \ 15
Rozhovor se zástupkyní prorektorky pro vnitřní a vnější vztahy Mgr. Monikou Mackovíkovou Michaela Vaněčková Public relations neboli vztahy s veřejností představují Vaši pracovní činnost. Hlavním cílem je tedy udržovat a navazovat co nejlepší vztahy s vnějším prostředím. Co všechno se za tím skrývá? Jedná se o velmi rozmanitou práci, jejímž cílem je v užším pojetí poskytovat různým cílovým skupinám za pomocí různých komunikačních nástrojů a kanálů informace o MVŠO a prezentovat tak její poslání, dlouhodobé záměry i vize. V širším pojetí se jedná o veškeré kontakty, vztahy a spolupráci s vnějším prostředím. Základním mottem je „propojení akademického a podnikatelského světa“, přičemž usilujeme o to, aby MVŠO byla školou kvalitní, školou, která je zaměřena na rozvoj regionu a školou, která je úzce spojena s praxí. To jsou základní atributy naší vysoké školy, které musejí být různým způsobem sdělovány odborné i laické veřejnosti. Jedním z hlavních cílů našeho snažení je zvyšování povědomí o MVŠO a budování jejího dobrého jména a image nejen v olomouckém regionu, v České republice, ale i v zahraničí Při každé možné příležitosti se snažíme prezentovat otevřenost ke spolupráci s partnery z oblasti soukromého i neziskového sektoru, veřejné správy a vzdělávacích institucí. Abychom mohli jako škola existovat a dále se rozvíjet, potřebujeme mít dostatečný počet studentů. Naším cílem samozřejmě také je, aby počet studentů MVŠO rostl, což se naštěstí děje. A neskromně si myslím, že to je i zásluhou PR aktivit MVŠO. Jedná se o aktivity velmi rozmanitého charakteru a při organizování jednotlivých schůzek, setkání či veletrhů je správné načasování, tedy „time management“, zcela zásadní. Popište nám takový běžný den. Vždy s úsměvem říkám, že time management je důležitý pro každou ženu – manželku a matku. A jako matka tří malých hyperaktivních synů
16 \ rozhovor
musím být velmi schopnou manažerkou… Dobře si zorganizovat a časově rozvrhnout jednotlivé činnosti je totiž základním předpokladem úspěšného fungování. Tedy z domova mám docela dobrou průpravu ☺. Nicméně vážně; při velkém množství pracovních aktivit a každodenních úkolů je opravdu nezbytné, umět se v úkolech zorientovat, určit si priority a hlídat si termíny a při tom všem dobře vycházet a komunikovat s kolegy, nepodléhat stresu a řešit vše racionálně a pokud možno s úsměvem ☺. Hned po příchodu do práce se podívám do Outlooku, co mě v aktuálním dni čeká, jaké schůzky či porady jsou v plánu. Pracuji na pozici zástupkyně prorektorky pro vnitřní a vnější vztahy s tím, že do mojí kompetence spadají především vztahy vnější. Což je práce, která mě nesmírně baví, naplňuje a obohacuje. Mohu se tak setkávat s různými typy
lidí a zástupci různých profesí. Těch setkání není za měsíc zrovna málo. Při každém takovém setkání se snažím přemýšlet o tom, jak si můžeme být navzájem užiteční a prospěšní. Každé ráno je třeba aktualizovat informace na webových stránkách MVŠO. Tím však pravidelnost aktivit končí, protože každý pracovní den je zcela jiný. Někdy vytvářím podklady pro inzerci, kterou se pak snažím umístit do vhodného periodika, nebo vytvářím tiskové zprávy, které následně posílám médiím, jindy připravuji podklady pro tisk propagačních materiálů, někdy mám na programu organizaci účasti na veletrhu nebo již výše zmiňované prezentace atd. Máte některé životní – pracovní zkušenosti, které nyní můžete velmi výhodně zúročit? Myslím, že ve svém věku nějaké životní i pracovní zkušenosti přece jen již mám. A samozřejmě se je snažím všechny zúročit ve svém zaměstnání. Už v průběhu studia VŠ jsem vyjela do zahraničí, abych se zdokonalila v cizích jazycích; rok jsem pobývala v Londýně a ve Vídni, semestr jsem také strávila v Innsbrucku, kde jsem na tamní univerzitě psala diplomovou práci. Po absolvování studia na UP jsem nastoupila do IT firmy TESCO (nyní TESCO SW, a.s.) nejdříve na pozici jazykové lektorky, poté jsem se přemístila na pozici referentky marketingu. Práce v marketingovém oddělení byla velmi zajímavá a dodnes jsem velmi vděčná za tyto první pracovní zkušenosti, které jsem mohla ve firmě TSC již tehdy pod vedením RNDr. Tesaříka, Tesaříka jr. a RNDr. Vaněčka nabývat. Pak následovalo období mateřské a rodičovské dovolené, nicméně i toto období považuji za velmi přínosné pro další profesní růst. Krom mateřských povinností jsem např. po dobu čtyř let získávala cenné životní zkušenosti v oblasti komunální i stranické politiky. Jako zajímavost mohu uvést, že jsem spolu s kolegy zastupiteli získala první místo v celostátní soutěži Otevřeno za transparentní politiku a že jsem držitelkou ocenění Nadějná politička do 35 let. Také jsem působila v komisích rady města nebo jako oddávající. Jsem taky spoluzakladatelkou občanského sdružení Šternbersko, se kterým jsme např. vydali českoněmeckou knihu Šternbersko napříč časem 1850–1945.
Vytvářet dobrou image školy je jistě dlouhodobým záměrem, na co se však soustředíte v horizontu tohoto roku? Jak správně uvádíte, všechny činnosti související s vytvářením dobré image jsou během na dlouhou trať. Velmi záleží také na osobních kontaktech, které jsou alfou omegou PR. Veškeré vztahy s okolím musí být založeny na korektnosti, solidnosti a důvěře. A vztahy opravdu nelze vybudovat ze dne na den… V tomto roce chci ve všech již zavedených aktivitách pokračovat, přičemž budu usilovat o kvalitativní posun všech dílčích činností. V případě, že naše vysoká škola získá akreditaci magisterského studia a Erasmus University Charter, budeme tomu muset dát patřičnou publicitu, stejně tak budeme více prezentovat úspěchy MVŠO ve vědeckých i rozvojových projektech. A také bych chtěla pokračovat v rozhovorech s akademickými pracovníky i managementem naší školy a nabízet pak tyto rozhovory médiím. Je pravdou, že budete zastupovat MVŠO v Asociaci soukromých vysokých škol? Ano a přiznám se, že je to pro mě velká výzva. Budu se svým působením snažit spolu s ostatními soukromými VŠ upozorňovat na nerovnoprávné postavení soukromých VŠ oproti veřejným VŠ v mnoha oblastech. Co byste na závěr rozhovoru popřála studentům? Všem studentům a studentkám přeji, aby byli při studiu na naší vysoké škole co nejúspěšnější. Přeji jim, aby v maximální možné míře využívali možnosti účastnit se vyžádaných přednášek MVŠO s předními českými i zahraničními experty a aby se nebáli ptát a diskutovat ve výuce. A hlavně aby se nebáli mít velké sny. Protože ten, kdo má velké sny, dokáže veliké věci, pokud ovšem nezůstane jen u snění… A za svoji oblast, za oblast vnějších vztahů, se těším, když ne na přímou spolupráci s našimi studenty, tak alespoň na tipy a náměty na to, jak obraz MVŠO vylepšit a jak se lépe prezentovat. Milí studenti, milé studentky, MVŠO je i vaší školou a já jakýkoliv, tedy i kritický názor, velmi uvítám.
rozhovor \ 17
Projekt studenti studentům
Vítejte mezi námi! Pavla Heřmánková Přípravný týden pro studenty prvního ročníku proběhl od 13. do 18. září. Pondělní program zahájila PhDr. Dana Pokorná, která nové studenty přivítala na půdě Moravské vysoké školy Olomouc a seznámila je se základními informacemi o škole a aktivitách, do kterých se studenti mohou zapojit. Na úvodní plenární vystoupení paní prorektorky navázala Mgr. Monika Mackovíková, která studentům prezentovala vize školy a aktivity v oblasti vnějších vztahů. Poté proběhlo setkání s ročníkovými učiteli a rozřazovací testy z anglického jazyka. Odpoledne se neslo ve svátečním duchu a bylo zakončeno imatrikulací, na které studenti slavnostně slíbili, že budou svědomitě plnit všechny povinnosti a závazky vyplývající z jejich přijetí a studia na vysoké škole.
Studenti třetího ročníku přišli s námětem zvýšit ekonomickou gramotnost společnosti a jako cílovou skupinu si vybrali studenty maturitních ročníků středních škol Olomouckého kraje. Skupina osmi studentů (Dita Perháčová, Veronika Matoušková, Markéta Vlčková, Jana Stavělová, Veronika Dvořáková, Ondřej Bednář, Martin Bátorek a Miloš Bezdomnikov) během několika týdnů vymyslela záměr, na jehož základě vytvořila projektovou žádost, která putovala do Nadace Vodafone. Celý projekt je realizován pod odborným vedením garanta projektu Mgr. Michaely Vaněčkové a pod záštitou Moravské vysoké školy Olomouc. Projekt přispěje k rozvoji ekonomické gramotnosti a manažerských dovedností studentů. Posílí rozvoj jejich kompetence k řešení komunikativních, sociálních a personálních problémů. Cílem projektu je vytvoření jakéhosi průvodce manažerského dne spolu s aktivním přístupem studentů, kteří si v rámci semináře mimo jiné projdou nejdůležitějšími částmi managementu, jakožto nedílné součásti budoucího zaměstnání. Záměr bude realizován atraktivní formou, a to v podobě her.
18. listopadu 2010 v 15.00 hod
Persepolis Adaptace prvního íránského komiksu shrnuje moderní íránské dějiny od pádu šáha Rézy Páhlavího v roce 1978 a věnuje se jak nástupu islámské totality, tak válce s Irákem v 80. letech. Snímek z roku 2007 z produkce Francie a USA můžete shlédnout v kině Metropol. Zdroj: programy.sms.cz
1.–20. listopadu 2010
Ondřej a Vladimír Kočárovi Na výstavu obrazů těchto malířů se můžete vydat v uvedených dnech do Galerie Rubikon. Vernisáž výstavy je plánována na 1. listopad 17.00 hodin. Zdroj: www.ondrejkocar.cz/vernisaze
16.–20. listopadu 2010
Mezipatra Přijďte se podívat na 11. ročník queer filmového festivalu do kina Metropol. Zdroj: www.mezipatra.cz
Od úterý do pátku probíhaly pro studenty prezenčního studia a v sobotu pro studenty kombinovaného studia přípravné kurzy matematiky. Vyučující angličtiny zajišťovali v odpoledních hodinách přezkoušení úrovně znalostí těch studentů, kteří nebyli zařazeni do odpovídající úrovně přímo na základě pondělního testu. V úterý 14. září od 13:30 si studenti vyšších ročníků připravili setkání, na kterém svým novým kolegům nabídli pomocnou ruku při nástupu na vysokou školu a předali své zkušenosti se studiem na Moravské vysoké škole Olomouc. Součástí setkání byla také prohlídka budov a okolí školy. Jménem ročníkových učitelů bych chtěla poděkovat Marcelu Havlíčkovi a Michalu Kouřilovi za přípravu setkání a Petře Konečné, Janě Urbáškové a Evě Sovové za příspěvky k diskuzi. Studentům prvního ročníku celá redakční rada časopisu Mirror přeje hodně úspěchů při studiu, radost z poznávání, zajímavé zkušenosti a těšíme se na spolupráci s těmi, kteří se k nám přidají.
škola \ 18
28. listopadu 2010
BowLand Cup Otevřený turnaj jednotlivců. Tř. Svobody 31, Olomouc Zdroj: akce.olomouc.cz
28. listopadu 2010 v 19:00 hodin
První adventní koncert Vánoce se blíží. První adventní neděli si můžete poslechnout Monotematický koncert z díla Philippa Jacoba Rittlera, kapelníka Dómu sv. Václava v Olomouci. Místem konání je Umělecké centrum UP, Kaple Božího Těla. Zdroj: www.upol.cz/zpravy/kalendar
životní styl \ 19
kam vyrazit?
„Manažerské okénko aneb ukaž, co v Tobě je!“
Viděli jste už?
KARATE KID (2010) The Karate Kid USA/Čína, 2010, 140 min Režie: Harald Zwart Hrají: Jaden Smith, Jackie Chan V kinech: od 16. 9. 2010
KARATE KID 1, 2 & 3 USA 1984, 1986 & 1989 Režie: John G. Avildsen Hrají: Ralph Macchio, Pat Morita Na Blu-ray discích: od 31. 5. 2010
S dalším číslem časopisu Mirror přichází i další „aktuální film“, který je shodou okolností také remake. Hollywood poslední dobou chystá předělávku na snad každou úspěšnou osmdesátku, což u některých filmů může děsit – Komando, Total Recall, Barbar
Režisér, který přivedl na plátna prvního a pátého Rockyho, zrodil i další legendu. Určitě jeden z nejznámějších filmů osmdesátých let, ze kterého se postupně stala trilogie. Připomeňte si na Blu-Rayi, jak Daniel La Russo musel s pomocí mistra Miyagiho získat respekt místní bandy a srdce dívky, do které se zakoukal.
Conan atd. I zde došlo oproti originálu ke změnám v ději, tentokrát ovšem k menším a příjemnějším. Velkou výtkou by zde mohlo být to, že v názvu je obsaženo karate a přitom se film zabývá kung-fu (tohle já odpouštím). Děj se přemístil z Kalifornie do Číny a dospívajícího teenagera vystřídal klučina, kterého hraje syn Willa Smithe, Jaden Smith. Ten se před kamerou neobjevil poprvé, zahrál si už po boku svého otce ve filmu Štěstí na dosah nebo s Keanu Reevesem ve filmu Den, kdy se zastavila země. Film jsem osobně viděl a můžu říct, že svému předchůdci nedělá žádnou ostudu. Hlavní dvojice byla vybrána opravdu na výbornou, ovšem u režiséra je překvapivé, že film zvládl, protože má za sebou např. Růžového pantera 2 (2009), což je naprostá příšernost. Pokud jste si nevšimli, tak Will Smith se už dobré dva roky neobjevil před kamerou a zaměřil se na produkci tohoto filmu. V minulém čísle jsem zmínil, že se Will rozhoduje mezi dvěma projekty a dnes už je jasné, že sází na třetí Muže v černém, kteří se vrátí v roce 2012.
20 \ životní styl
Novinky v kostce Martin Šponer
film
film
Aktuální film
Del Toro a jeho vysněný projekt Už je tomu nějaký pátek, co Guillermo del Toro opustil po dvou letech Hobita, který se dostal do finančních potíží. Odchod mu prý doporučil sám James Cameron a v současné době spolu připravují projekt. Jedná se o zfilmování adaptace jménem V horách šílenství, která je del Torovým vysněným projektem už několik let. Studio Universal prý uvolnilo pro tento film 130 miliónu, což je na to, že film bude mít eRkovou (nejvyšší) přístupnost, opravdu riskantní krok. Ovšem na druhou stranu je tu Cameron v pozici producenta, díky němuž se bude film natáčet jeho speciálními 3D kamerami. Natáčet by se mělo příští léto a já jsem opravdu zvědavý, jak tohle dopadne.
Proč Fincher nenávidí ženy Je tomu pár týdnů, kdy do našich kin vtrhl švédský film s názvem Muži, kteří nenávidí ženy od režiséra Davida Finchera (Sedm, Klub Rváčů). Zaujal tak moc, že se chystá americká předělávka. V hlavní roli se představí Daniel Craig, který má teď v deníčku místo po nedávném odpískání dalšího dílu Bonda. Původní film byl natočen podle knižní detektivní trilogie, již by chtěl Fincher celou natočit. Natáčení by mělo začít už příští měsíc a zajímavé je, že se bude točit ve Švédsku, protože se prý děj nepřesune do Ameriky. Premiéra je naplánovaná na 21. prosince 2011. Postradatelní 2? Stalo se to, co se dalo čekat a Stalloneho Expendables se doslova prostříleli na první příčku amerického žebříčku. Co to znamená? Nejspíš to, že došlo na slova producenta Avi Lernera a tahle „oldschoolovka“ se dočká už dříve slibovaného pokračování. Takže akční legendy, které se nemohly z nějakého důvodu objevit v prvním díle, můžou dostat znovu šanci. Tak co Jeane-Claude Van Damme, dostaneš už konečně rozum? Star Wars na Blu-Rayi! Zatímco spousta lidí určitě váhá s nákupem Blu-Ray přehrávače, jiní možná čekají na chvíli, až vyjdou na těchto zázračných plackách filmy, které je donutí si přehrávač pořídit. Jedna z těchto chvílí určitě nastane pro spousty fanoušků šesti dílné ságy hvězdných válek. George Lucas prohlásil, že příští rok na podzim vyjde edice všech filmů na Blu-Rayi. Tohle je opravdu pekelně dlouhá doba, ale Lucas se snaží uklidnit (neúspěšně) fanoušky tím, že je opravdu velice složité dostat filmy do tak vysoké kvality.
životní styl \ 21
Aktuální nabídky odborných praxí pro studenty MVŠO
Soutěž o NEJ foto z prázdnin Michaela Vaněčková
Ve společnosti URC Systems v Prostějově Náplň:
marketing – analytická činnost (tuzemský a zahraniční trh), návrhy, inovace a kontrolní mechanismy / management – organizační řád, audit pracovních míst, zavedení nových funkčních procesů této oblasti do praxe a příruček managementu kvality / ekonomie – kontrola podnikových financí (hledání úspor v oblastech služeb a outsourcingu) / právo – vymáhání práva ve vztahu ke státní správě ČR – Finanční úřady, Celní správa, ZP, ČSSZ, nastavení vedení a aktualizace pracovně právních vztahů (změny legislativy) Termín: dle dohody
.
Ve společnosti POLYS security ČR s.r.o. v Olomouci Náplň:
tvorba projektů se specializovaným zaměřením na jednotlivé činnosti vyžadující, resp. využívající služeb firmy, monitoring konkurenčního prostředí, návrhy prezentace, kalkulace rentabilních cen poskytovaných služeb, podíl na vytvoření systému facility managementu Termín: dle dohody .
Na úřadě Hospodářské komory okresu Přerov Náplň:
odborné vzdělávání zaměstnanců firem (organizace akcí), odborné poradenství pro firmy (zahraniční obchod, zejména export, zpracování projektů, právní poradenství atd.) dle požadavků klientů, příprava a realizace vlastních projektů dotovaných z EU fondů, kde je cílovou skupinou firma atd. Termín: dle dohody Požadavky na studenta: aktivní znalost anglického jazyka, příp. dalších jazyků, základní povědomí o hospodářské komoře, základní znalost EU fondů, komunikativnost .
Na úřadě Krajské hospodářské komory Olomouckého kraje Náplň: administrace žádostí o poskytnutí příspěvku z rozpočtu Olomouckého kraje, referent kontaktního místa pro elektronické mýtné, komunikace s firemním prostředím Termín: od října 2010 Požadavky na studenta: student 3. ročníku .
Ve společnosti EMC SERVIS s.r.o. v Olomouci Náplň:
Ke konci srpna jsme vyhlásili soutěž o nejzajímavější fotografii z vašich prázdninových aktivit. Fotky jste nám průběžně zasílali a všechny jsme vyvěsili na facebooku školy, kde jste mohli hlasovat o NEJ fotku. První cena je tedy vyhlášena ve dvou kategoriích – jednu fotku vybrala redakční rada a druhá vyhrála na základě vašeho hlasování „To se mi líbí“ na FB. Vítězné fotografie jsou oceněny poukazem na 50% slevu na zážitkový kurz „PozNEJ 2011“. Cenu si můžete vyzvednout v Kabinetu profesní přípravy. .
První cenu vyhrály fotografie: „Závozník“ – Pavel Novák „Seskok” – Barbora Kopečková
22 \ soutěž
průzkumy trhu, tvorba marketingové strategie, podílení se na implementaci jednotlivých cílů, tvorba propagačních materiálů, reklama na internetu Termín: nástup možný ihned Forma: průběžná, 1–2 týdně, dlouhodobější spolupráce Požadavky na studenta: zájem o práci v terénu, základní teoretické znalosti problému
V případě zájmu o kteroukoliv z uvedených nabídek se obracejte na pracovníky Kabinetu profesní přípravy MVŠO. .
PhDr. Jana Marešová Mgr. Pavla Heřmánková
[email protected] [email protected]
