2008. Obsah výroční zprávy: 1. Základní údaje o škole 1

Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007/2008

Obsah výroční zprávy:

1. Základní údaje o škole

1

2. Přehled oborů vzdělání, charakteristika školy

1

3. Přehled pracovníků školy

3

4. Údaje o příjimacím řízení a zápisu k PŠD

4

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků

5

6. Údaje o dalším vzdělávání pedaogickcýh pracovníků

6

7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

8

8. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI

10

9. Doplňující informace o činnosti školy

11

10. Grantová činnost

12

11. Základní údaje o hospodaření školy.

13

12. Seznam příloh

15

Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007 / 2008

Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007/2008 Předkladatel: Ing. Ivo Mikulášek, ředitel školy

1. Základní údaje o škole Základní škola a mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace

Dobronín 162, 588 12 Tel.: 567217205, e-mail: [email protected], web: http://skola-dobronin.cz Datum posledního vydání rozhodnutí o zařazení do sítě škol: 1.1. 2008

Údaje o zřizovateli Zřizovatel školy: Obec Dobronín 221, 588 12 Starosta: RsDr. Jiří Vlach Tel.: 567217135, web: http://www.dobronin.cz

2. Přehled oborů vzdělání, charakteristika školy a školního vzdělávacího programu Stručná charakteristika školy ZŠ Dobronín je úplná základní škola. Od 1.1. 2008 je na základě rozhodnutí zřizovatele součástí organizace také mateřská škola (rozhodnutí – viz ekonomická část výroční zprávy). Základní škola je umístěna v komplexu budov ohraničeném travnatým areálem. Součástí areálu je hřiště na malou kopanou, plážový volejbal, streetball, doskočiště na skok daleký a škvárová atletická dráha v délce 70 metrů. Škola má vlastní tělocvičnu. Ve školním roce 2007/2008 měla škola po dvou paralelních ročnících, po jedné třídě bylo ve 2., 3., 5. a 6. ročníku. Základní škola a mateřská škola má tyto součásti: základní škola – IZO: 102 443 963 – se stanovenou kapacitou 480 žáků; školní družina – IZO: 118 700 260 – se stanovenou kapacitou 75 žáků; školní jídelna – IZO: 103 191 658 – se stanovenou kapacitou 600 jídel. mateřská škola – IZO: 103 019 855 – se stanovenou kapacitou 75 dětí. školní jídelna – výdejna – IZO: 170 000 150 – se stanovenou kapacitou 85 stravovaných. Počet oddělení školní družiny: 3. Vyučování ve školní budově probíhá v kmenových třídách a podle potřeby a zaměření v odborných učebnách. Škola je vybavena samostatnou knihovnou od roku 2000. Od školního roku 2005/2006 je knihovna přestěhována do nových, větších prostor v pavilonu školní družiny. Knihovna je vybavena šesti novými počítači s připojením na Internet. Knihovna slouží v době mimo vyučování jako knihovna obecní. Od dubna 2008 mohou žáci využívat pro dramatickou výchovu a projektové Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007 / 2008

vyučování malý divadelní sál. Zázemí pro učitele – každý vyučující prvního i druhého stupně má k dispozici kabinetní zázemí a sborovnu školy. Učitelé mohou využívat prostory nové knihovny a učitelské pracoviště vybavené od ledna 2008 čtyřmi počítači s připojením na internet, tiskárnou a multifunkční kopírkou. Základní škola má celkově stabilizovaný pedagogický sbor, k obměně pracovníků dochází postupně v souvislosti s odchodem jednotlivých pedagogů do řádného důchodu a nástupem na řádnou mateřskou dovolenou. Ve školním roce 2006/2007 odešla jedna vyučující na vlastní žádost, jedna vyučující neprodloužila smlouvu z důvodu změny působiště. Technické a provozní vybavení pro vyučování. Ve škole je vybudována počítačová síť s bezdrátovým připojením k internetu. Počet počítačů v učebně informatiky byl rozšířen na 21 stanic. Jeden počítač je k dispozici v učebně cizích jazyků, jeden v pracovně fyziky a chemie. Šest počítačů je v nové knihovně. Dále jsou v síti čtyři počítače na učitelském pracovišti, tři počítače vedení školy. Pedagogický sbor využívá čtyři přenosné počítače, k dispozici je pět dataprojektorů. Tři z nich jsou zabudovány v učebnách (informatika, přírodopis, fyzika a chemie), ostatní jsou mobilní. Všechny přenosné počítače mohou využívat bezdrátové připojení k internetu v učebnách i dalších prostorách školy. Ve škole není samostatný ICT koordinátor, jeho práci vykonává ředitel školy. Hygienické zázemí je na průměrné úrovni. Po celé škole s výjimkou tříd je rozvod teplé vody. Školní kuchyně je vybavena novou klimatizací a po provedených stavebních úpravách vyhovuje stávajícím hygienickým normám. Klima školy. Vedení školy se snaží vytvářet příznivé, liberální klima, podporuje partnerské vztahy mezi vyučujícími. Vyučujícím je pravidelně nabízena možnost podílet se na procesu řízení školy za práci nad rámec povinností jsou pravidelně odměňováni. V rámci dlouhodobého vzdělávání celého sboru jsou předávány pedagogům principy rozvoje kompetencí vedoucích k optimálnímu průběhu vzdělávacího procesu. Vyučující se mohou podílet na tvorbě plánu DVPP. Jsou stanovena opatření pro zabezpečení objektu školy a bezpečnost žáků a zaměstnanců. Tato opatření jsou deklarována v provozním řádu školy, ve školním řádu a v dalších vnitřních směrnicích. Personální zajištění vzdělávání je ovlivněno jak stabilizovanou částí pedagogického sboru, tak určitou migrací způsobenou mladostí pedagogického sboru (mateřská dovolená). Personální složení sboru bylo negativně ovlivněno odchodem dvou kvalifikovaných učitelů do řádného důchodu. Nedostatek učtitelů – mužů se projevil ve zpětných vazbách žáků devátého ročníku. Samozřejmostí je elektronická komunikace mezi všemi členy pedagogického sboru. Odborný pedagogicko – psychologický servis - škola spolupracuje převážně s pedagogicko psychologickou poradnou v Jihlavě. V několika specifických případech je partnerem školy Speciální pedagogické centrum. Ve škole bylo v uvedeném školním roce 18 integrovaných žáků, z toho dva žáci sluchově postižení. Spolu s vyučujícími se na přípravě plánů a materiálů pro integrované žáky podílejí dvě dyslektické asistentky a výchovný poradce. Při škole je ze zákona zřízena Rada školy, která v uplynulém roce schválila školní vzdělávací program školy. Rada pravidelně posuzuje a schvaluje materiály školy v rámci legislativou stanovených kompetencí. Škola se v uplynulém školním roce vzdělávala podle vzdělávacího programu Základní škola. V prvním a šestém ročníku probíhalo vzdělávání podle vlastního školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Program byl schválen radou školy a je k dispozici na internetových stránkách školy. V průběhu roku začali jednotliví učitelé získávat první zkušennosti s výukou podle ŠVP. Podněty k ŠVP budou shromažďovány a zapracovány do úpravy ŠVP.

Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007 / 2008

3. Přehled pedagogických pracovníků školy (včetně vychovatelů) a) počet:

22

b) věková struktura pedagogických pracovníků do 30 let včetně počet 8 z toho žen 8 věk

31- 40 let 41-50 let 3 3

51- 60 let

5 4

c) kvalifikace pedagogických pracovníků kvalifikovaní pracovníci počet + vyjádření v % I. stupeň 8 + 100 % II. stupeň 8 + 66,66 % Vychovatelé 2 + 100 %

nad 60 let

6 5

0 0

z toho důchodci 0 0

nekvalifikovaní pracovníci počet + vyjádření v % 0+0% 4 + 33,33 % 0+0%

4. Údaje o přijímacím řízení a zápisu k PŠD Počet prvních tříd 2

Počet dětí zapsaných pro školní rok 2007/2008 38

Počet odkladů na školní rok 2007/2008 1

Vycházející žáci Název školy na kterou byli žáci přijati

Z 9 ročníku

Z 8 ročníku

SŠ obchodu a služeb

5

-

Střední průmyslová škola

7

-

SŠ technická

3

-

SŠ automobilní

4

1

Střední zdravotnická škola

3

-

SŠ stavební

8

1

Střední uměleckoprůmyslová škola

2

-

Manažerská akademie

1

-

SŠ sociální

2

-

Trivis

1

-

OA Jihlava

2

-

OA a hotelová škola

4

-

SOŠ a SOU Třešť Celkem žáků

42

1 3

Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007 / 2008

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků V uvedeném školním roce prospělo 143 žáků s vyznamenáním, z toho 85 na prvním stupni. Neprospěli tři žáci druhého stupně, jeden úspěšně složil opravné zkoušky, zbylí dva žáci opakují ročník. V prvním a šestém ročníku bylo v slouladu se školním vzdělávacím programem u výchov použito slovní hodnocení. Cílem slovního hodnocení je podchytit do hodnocení dosahování klíčových kompetencí žáků. V tomto roce proběhlo opět hodnocení žáků v 9. ročníku (CERMAT). V matematice žáci školy skončili 3,8 bodu pod průměrem České republiky, v Českém jazyce 0,4 bodu pod průměrem České republiky, ve studijních dovednostech 1,1 bodu nad průměrem České republiky. Po projednání pedagogickou radou byl v závěru školního roku zakoupen nový software pro podporu zájmu žáků o obor matematiky.

Péče o nadané žáky Ve vyučování: V tomto školním roce se rozběhlo využívání nového školského portálu. Portál umožňuje všem učitelům využívat vlastní webové stránky k zadávání volitelných úkolů pro nadané a zainteresované žáky. Zároveň tak byla otevřena možnost plnění úkolů v digitální podobě a konzultace práce bez závislosti na vyučovací jednotce. Tuto možnost v uplynulém školním roce pravidelně využívalo 30 % učitelů. Pedagogický sbor se v rámci pondělního setkávání dvakrát ve volitelném modulu věnoval problematice nadaných a talentovaných žáků. Žáky rozdělil na nadané (nadání diagnostikuje specielní poradenské zařízení) a žáky motivované (kteří projevují zvýšený zájem o konkrétní obor ). Byl stanoven cíl vyhledávat uvedené žáky a programově jejich zájem podporovat a rozpoznané nadání rozvíjet. Volitelná nabídka ve vyučování: V uvedeném školním roce byl poprvé realizován nový model organizace volitelných předmětů. Žákům byl po opakovaných připomínkách nabídnut větší počet volitelných předmětů. Volitelné předměty probíhají od šestého do devátého ročníku s dvouhodinovou dotací. Žáci mohli volit z předmětů Pěstitelství a ekologické projekty, Mediální výchova, Základy účetnictví, Dramatická výchova, Člověk a zdraví, Netradiční sporty, Netradiční výtvarné techniky a Konverzace v Anglickém jazyce. Školní a mimoškolní přehlídky a soutěže: V rámci školních aktivit žáci deváteho ročníkku v pilotním projektu vypracovávali a obhajovali závěrečné práce. Obhajoba potvrdila význam a užitečnost projektu. Úroveň některých vystoupení byla velmi dobrá, zejména v anglickém jazyce byly výkony některých žáků velmi kvalitní. Škola bude v této aktivitě pokračovat i v příštím roce. Pokračovala také tradiční konverzační přehlídka v anglickém jazyce. V okresní soutěži školu reprezentovala Tereza Zajíčková, která obsadila osmé místo. Škola se snaží postupně nabízet žákům více školních přehlídek popřípadě soutěží s cílem zapojit co největší množství žáků. Přehlídky jsou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí. Mimoškolních přehlídek a soutěží se žáci účastní na základě vlastního zájmu. Také v tomto roce se žáci zapojili do matematické soutěže Klokan a Pythagoriády.

6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Společné vzdělávání sboru pokračovalo realizací semináře „Agresivní chování žáků a prevence šikanování“. Seminář byl realizován dle návrhu vyučujícíh a lektoroval ho přední odborník regionu PaedDr. Zdeněk Martínek z Pelhřimova. První blok věnovaný popisu příznaků agresivního chování, a fází šikany se uskutečnil v srpnu 2007. Druhá část zaměřená na realizaci nápravných opatření a vrstevnický program, proběhla v rámci ředitelského volna v lednu 2008. Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007 / 2008

Školní rok byl poznamenán velkou nemocností, četným zastupováním a následnou únavou celého pedagogického sboru. Již v průběhu roku byl plán dalšího vzdělávání přizpůsoben této situaci. Také v souladu s předpokládanou vyšší účastí na vzdělávání v dalších letech v rámci projektů podporovaných fondy EU bylo realizováno přednostně pouze jazykové a individuální vzdělávání učitelů dle zájmu. V průběhu roku vyvrcholila účast tříčlenného týmu v projektu UPROU, který koordinovalo PC Vysočina. Projekt byl realizován za podpory ESF. Na tématu kolegiální hospitace pracovala v rámci tohoto projektu většina členů sboru. Součástí projektu byly také semináře pro sbor vedené členy projektového týmu. Vlastní uskutečňování kolegiálních hospitací sa následným rozborem lze také zahrnout do dalšího vzdělávání učitelů. Projekt vyvrcholil krajskou konferencí 3.6. 2008. INFORMACE O POUŽITÍ PROSTŘEDKŮ NA DVPP V roce 2003 částka vynaložená na DVPP dosáhla 21 665,- Kč. V roce 2004 částka vynaložená na DVPP dosáhla 26 382,- Kč. V roce 2005 částka vynaložená na DVPP dosáhla 59 682,- Kč. V roce 2006 částka vynaložená na DVPP dosáhla 46 368,- Kč. V roce 2007 částka vynaložená na DVPP dosáhla 39 190,- Kč.

7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Školní družina počet oddělení Školní družina Zájmové sekce ŠD

3 13

počet žáků 90 122

Hodnocení činnosti: Ve školním roce 2007/2008 bylo do ŠD přihlášeno 83 dětí, které byly rozděleny do 3 oddělení. Vzhledem k tomu, že se najednou nesešlo více než 50 dětí, mohou se třemi odděleními pracovat pouze dvě vychovatelky. V rámci školní družiny pracovalo 122 žáků ve 13 zájmových sekcí vedených pedagogickými pracovníky školy a externími pracovníky. Školní družina má k dispozici dvě třídy, jednu v pavilonu ŠD druhou v prostorách bývalé knihovny u školního hřiště. Podzim byl věnován Španělsku, vzpomínce na cestování o prázdninách. Žáci četli španělské pohádky, učili se španělské pozdravy, hledali v mapách a poznávali kulturu. Vrcholem byla akce pro děti a rodiče. Odpoledne, kdy děti společně s rodiči vyráběly vějíře, zakončilo vystoupení flamengového kytaristy a tanečnice. Prosinec byl tradičně věnován vánočním přípravám – děti vyráběly dárky do domova důchodců a pro své blízké. Mikulášská tradice byla připomenuta čertovskou diskotékou. V lednu proběhl v rámci podpory nadaných dětí turnaj ve skládání puzzle. Pro své budoucí kamarády - prvňáčky děti vyráběly drobné dárečky. Únor byl ve znamení příprav na již tradiční karneval v maskách. Jarní měsíce byly přednostně zaměřeny na podporu čtenářství. Čtení převážně pohádkových textů vyvrcholilo Pohádkovou stezkou. Připravené úkoly plnily děti společně s rodiči. Květnový tradiční koncert zobcových fléten se uskutečnil poprvé v nových prostorách školního divadélka.

Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007 / 2008

Spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy V uplynulém školním roce se rozšířila nabídka aktivit pro rodiče s důrazem na jejich aktivní účast. Kromě tradičního společného sportování se stalo pravidlem setkávání budoucích prvňáků a jejich rodičů. Třetí ročníky podruhé uskutečnily výjezdní víkendový pobyt s rodiči. Školní družina přidala několik společných akcí. Velmi úspěšný byl tradiční školní ples. Pokračovala pravidelná spolupráce se sdružením pro nevidomé Slepíši, se záchranou stanicí dravců a sov pana Hořáka. V průběhu roku se uskutečnily pod záštitou knihovny dvě prodejní akce zaměřené na podporu chráněných dílen. Škola aktivně spolupracovala s obcí Dobronín a Tělovýchovnou jednotou Jiskra Dobronín. Novinkou bylo společné sportování s pracovníky obecního úřadu. V uvedeném školním roce se žáci školy výrazněji nezapojili do mezinárodní spolupráce.

Ve škole probíhá množství tradic a rituálů – z nich vybíráme: •

Vítání prvňáčků na obecním úřadě - 1.září

•

Společné akce rodičů, žáků a učitelů (společné sportování, výroba velikonočních ozdob, malování, tvorba karnevalových masek, práce s netradičními materiály)

•

Výjezdní pobyt žáků šestých ročníků, zimní lyžařské kurzy

•

Cizojazyčné soustředění v Kalištích, cizojazyčné konverzační přehlídky

•

Vánoční zpívaní ve škole i v obci

•

Tradiční absolventský koncert zobcových fléten (pořádá školní družina).

•

Matematický soutěž Pythagoriáda

•

Projekt „Příběhy bezpráví“ s hostem pamětníkem

•

Knihovna nabízí během roku nejméně desítku akcí a výstav (Společné čtení, Noc v knihovně, Besedy se zajímavými osobnostmi, Navazování spolupráce s knihovnou)

•

Školní ples

•

Obhajoby závěrečných prací (Od tohoto školního roku )

•

Loučení s deváťáky na obecním úřadě

Pro informování rodičů vychází zdarma Školní občasník.

8. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI V uplynulém školním roce proběhla kontrola ČŠI ve dnech 17. - 18. ledna 2008 Kontrolní zjištění: 1. Kontrola vedení dokumentace základní školy podle ustanovení § 28 odst. 1 písm. a) až i) školského zákona Základní škola vede dokumntaci podle povahy své činnosti. V kontrolované oblasti nebylo zjištěno porušení výše uvedeného právního předpisu.

Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007 / 2008

2. Kontrola vydání, obsahu a zveřejnění školního řádu podle ustanovení § 30 odst. 1, 2 a 3 školského zákona Ředitel školy vydal školní řád pro školní rok 2007/2008. Školní řád upravuje náležitosti uvedené ve školském zákoně. Školní řád je zveřejněn na přístupném místě ve škole. Žáci a zaměstnanci školy byli se školním řádem prokazatelně seznámeni. Rodiče žáků byli o jeho obsahu a vydání informováni. V kontrolované oblasti nebylo zjištěno porušení výše uvedeného právního předpisu. 3. Kontrola vedení evidence tiskopisů vysvědčení, která jsou dokladem o dosaženém stupni vzdělání podle § 28 odst. 9 školského zákona Škola vede evidenci tiskopisů vysvědčení, která jsou dokladem o dosaženém stupni vzdělání. V kontrolované oblasti nebylo zjištěno porušení výše uvedeného právního předpisu. 4. Kontrola, zda ředitel školy nebo školského zařízení plní povinnost ředitele podle ustanovení § 165 odst. 2 školského zákona. Ředitel školy rozhodl v oblasti státní správy o právech a povinnostech účastníků základního vzdělávání a na základě daných podmínek vydal správní rozhodnutí kromě rozhodnutí o povolení individuálního vzdělávacího plánu. V kontrolované oblasti nebylo kromě porušení § 165 odst. 2 písm. a) školského zákona zjištěno porušení tohoto právního předpisu.

9. Doplňující informace o činnosti školy a) Výchovné poradenství, poradenství k volbě povolání, činnost speciálních pedagogů a školních psychologů, spolupráce s PPP, SPC Oblast výchovného poradenství zajišťuje na škole Mgr. Miluše Wolfová. Výchovný poradce spolupracuje jak s třídními učiteli, tak zejména s oběma dyslektickými asistentkami Mgr. Dagmar Mikuláškovou (také funkce speciálního pedagoga) a Mgr. Monikou Drábkovou (aprobace speciální pedagogika, praxe z práce v PPP). V sedmé a druhé třídě jsou integrováni dva sluchově postižení žáci. Žákyně zvládla výuku v sedmém ročníku bez problémů. Její stav je hodnocen jako trvalý, úkoly ve škole zvládá po celou dobu dosavadní docházky. Žák ve druhé třídě spolupracoval s SPC Brno, integrace byla hodnocena jako úspěšná. Také v tomto roce jsme spolupracovali s PPP Jihlava, SPC Jihlava, POLICIÍ ČR oddělení Polná, Sociální a školskou komisí Obeního úřadu v Dobroníně, starostou Stříteže a sociálním kurátorem p. Janáčkem.

b) Hodnocení prevence sociálně patologických jevů Pro problematiku prevence sociálně patologických jevů byl v tomto roce sestaven tříčlenný tým. Členky týmu (Mgr. Eva Pospíchalová, Lenka Berková ) mají zkušennosti z dlouhodobé práce s dětmi v rámci volnočasových aktivit, jedna členka týmu (Mgr. Monika Drábková) má vystudovanou speciální pedagogiku. Z práce týmu vzešel nový školní preventivní program. Trvalou součástí práce školy jsou preventivní aktivity využívané v minulých letech (první hodina na začátku týdne s třídním učitelem, využívání komunitního kruhu, společná tvorba pravidel a jejich následná kontrola, společný výjezdní pobyt žáků šestého ročníku). Výjezdní pobyt pro žáky byl připraven výhradně interními pracovníky školy. Zaměřen byl na začlenění všech žáků do třídního kolektivu. Zpětná vazba potvrdila, že napomohl významně zlepšit spolupráci třídních učitelů se třídou v průběhu školního roku. Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007 / 2008

V případě jedné třídy byl realizován týmem učitelů ve spolupráci s třídní učitelkou vrstevnický program. Vyučující nezjistili závažnější narušení vztahů v uvedeném kolektivu. Žáci třídy sami konstatovali, že uskutečnění programu napomohlo zlepšení vzájemných vztahů mezi žáky. V průběhu roku škola řešila problémy s docházkou tří žáků. Věc byla předána příslušným sociálním a školským komisím. Ve všech třech případech muselo dojít k soudnímu řešení. V jednom případě byla žákyně umístěna na dva měsíce do nápravného zařízení. V závěru roku všichni tři žáci do školy docházeli.

c) Zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do ZŠ Škola měla sedmým rokem integrovanou žákyni s 98% ztráty sluchu. Žákyně v uplynulém roce výuku zvládla. Dále byl ve škole druhý rok sluchově postižený žák. Třída je poměrně početná (26 žáků). SPC Brno konstatovalo, že žák výuku v běžné třídě zvládá. Dále bylo ve škole 16 integrovaných žáků se specifickými poruchami učení. Při integraci těchto žáků škola spolupracuje s PPP Jihlava (v jednom případě s SPC Jihlava). Ve škole funguje kroužek pro žáky se specifickými poruchami učení, do kterého mohou docházet i neintegrovaní žáci dle zájmu. V tomto školním roce byla pro práci se žáky se specifickými vzdělávacími potřebami vyčleněna zvláštní učebna. Ve škole funguje logopedická a dyslektická asistentka. Obě jsou učitelkami prvního stupně. Zároveň vykonávají funkci pedagogické asistentky. Při řešení problémů spolupracují s výchovnou poradkyní.

d) Environmentální výchova, osvěta a plnění funkce komunitní školy Oblasti životního prostředí je ve škole tradičně věnována velká pozornost. Ve škole se třídí odpad, dvakrát ročně škola organizuje sběr papíru. V rámci třídění v obci škola přispěla k ocenění v oblasti množství sebraných plastů, skla a papíru na jednoho obyvatele. Ve škole je nainstalován solární vzorový systém, který škola získala v rámci projektu Slunce do škol. V rámci výuky jsou učitelem přirodopisu organizovány setkáni s odborníky a odborné exkurze. Ve škole proběhl čtvrtý ročník ekologického filmového festivalu. Škola je opakovaně držitelem ocenění Škola udržitelného rozvoje 1. stupně. Výrazná část grantových aktivit školy je zaměřena na oblast životního prostředí (viz grantová činnost).

e) Počet dětí cizinců ze států EU a ostatních států EU: 1, ostatní: 0, celkem: 1 Žákyně je velmi nadaná, patří k úspěšným studentům. Se začleněním do kolektivu nemá žádné problémy.

10 Grantová činnost Škola úspěšně realizovala projekt Včela medonosná (Appis Mellifera). Výsledky projektu žáci prezentovali svým vrstevníkům. Vyvrcholením soutěže byla výstava výtvarných a literárních prací žáků z devíti základních škol (materiály o soutěži – viz příloha). V závěru školního roku škola uspěla s projektem revitalizace školní zahrady. Součástí projektu je oprava chodníků a vycházkových ploch, stavba altánu a vybudování skalky léčivých bylin. Byliny budou využívány ve výuce i při odpočinku žáků ve chvílích volna. Novinkou byla aktivita školní jídelny v oblasti zdravé výživy. Grant sice nebyl úspěšný, práce na Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007 / 2008

něm je důležitým krokem v oblasti posilování zdraví žáků. Celkově škola vypracovala tři grantové žádosti. Jedna Žádost byla podána v rámci strukturárních fondů EU. Název grantu Požadované prostředky Získané prostředky Revitalizace školní zahrady(MŠMT)

100.000

100.000

Škola příkladem v úsporách energií (fondy EU)

4.050.000

0

Jíme zdravě (Fond Vysočiny)

29.480

0

11. Základní údaje o hospodaření školy Tabulka č. 1 Hospodaření s prostředky kraje ke 31.12.2007 Tabulka č. 2 Hospodaření s prostředky kraje ke 30.6.008 Tabulka č. 3 Hospodaření s prostředky zřizovatele ke 31.12.2007 Tabulka č. 4 Hospodaření s prostředky zřizovatele ke 30.6.008 Tabulka č. 5 Návrh na vypořádání výsledku hospodaření za rok 2007 Dodatek č. 6 Schválení výsledku hospodaření Dodatek č. 7 Schválení odpisového plánu školy

Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007 / 2008

Seznam příloh : Příloha č. 1 – Školní rok 2007 / 2008 na webových stránkách školy Příloha č. 2 – Přehled vybraných akcí pořádaných školou Příloha č. 3 – ICT plán školy Příloha č. 4 – Činnost školní knihovny Příloha č. 5 – Minimální preventivní program Příloha č. 6 – Výroční zpráva o poskytování informací Příloha č. 7 - Autoevaluace školy dle vyhlášky č. 15/2005 Sb Příloha č. 8 – Změny v budově školy Příloha č. 9 – Školní občasník – ukázka Příloha č. 10 – Reprezentace školy Příloha č. 11 – Rozhodnutí o sloučení základní a mateřské školy

Výroční zpráva ředitele školy za školní rok 2007/2008 ZŠ Dobronín 15.10.2008 Předkladatel: Ing. Ivo Mikulášek Výroční zpráva základní školy za školní rok 2007 / 2008