PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS VIII SMP N I SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2006/2007
Usulan Penelitian Untuk Skripsi S -1 Jurusan Pendidikan Biologi
Oleh : DENOK WAHYU PUTU A 420 010 151
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIAYAH SURAKARTA 2007
PERSETUJUAN
PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS VIII SMP N I SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2006/2007
Diajukan Oleh :
DENOK WAHYU PUTU A 420 010 151
Disetujui untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I
Drs. Djumadi, M. Kes
Pembimbing II
Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd
PENGESAHAN
PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS VIII SMP N I SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2006/2007 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: DENOK WAHYU PUTU A 420 010 151 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 15 Maret 2007 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji 1. Drs. Djumadi, M.Kes
(
)
2. Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd
(
)
3. Drs. Sumanto
(
)
Surakarta, 15 Maret 2007 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si NIK. 547
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam sekripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuaan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya diatas maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Maret 2007
Denok Wahyu Putu A 420 010 151
MOTTO
“Allah akan mengangkat orang – orang yang beriman dan orang – orang yang mempunyai ilmu pengetahuan diantaramu beberapa derajat.” ( QS. Al-Mujadilah : 11 )
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh – sunguh urusan yang lain.” ( Q.S. Al-Insyiroh : 6 - 7 )
“Bukanlah suatu aib jika anda gagal dalam suatu masalah, tapi yang merupakan aib adalah jika anda tidak berusaha bangkit dari kegagalan itu.” ( Ali Bin Abi Thalib )
PERSEMBAHAN
Dengan cinta dan ketulusan hati karya ini kupersembahkan kepada :
Papa dan Mama tercinta atas doa restu, perhatian, kasih sayang dan pengorbanan serta dukungan semangat untuk mencapai gelar sarjana ini, Suami dan putri kecilku yang selalu menghibur dan memberikan segenap cinta dan kasih sayangnya.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Alhamdulillah, puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan karunia dan hidayahnya, hingga selesainya penulisamn skripsi ini. Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi persyaratan dalam meraih gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Biologi Pada Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan Universitas Muhammadiyah Surakarta, dengan judul skripsi : PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS VIII SMP N I SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2006/2007. Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan. Tanpa ada bimbingan, dorongan dan bantuan serta kerja sama yang baik dari berbagai pihak yang secara langsung atau tidak langsung, tidaklah mungkin skripsi ini dapat terselesaikan. Untuk itu pada kesempatan yang sangat berbahagia ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Bapak Drs. Djumadi, M. Kes, selaku pembimbing I yang telah membimbing dengan penuh kesabaran dan keiklasan dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini..
2.
Bapak Drs. Saring Marsudi SH, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah membimbing dan memberikan arahan dengan kesabaran dan keikhlasan hingga akhir penulisan skripsi ini.
3. Bapak Drs. Sofyan Anif , selaku pembimbing akademik yang dengan kesabaran dan kebijaksanaan telah memberikan pengarahan serta bimbingan kepada penulis Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan. Dengan segala kerendahan hati penulis akan menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini, jika ada kebenaran itu datangnya dari Allah SWT, adapun kesalahannya itu kekhilafan dari penulis. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya. Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, Oktober 2006
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN..........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................
vi
HALAMAN KATA PENGANTAR .................................................................
vii
HALAMAN DAFTAR ISI................................................................................
ix
HALAMAN DAFTAR TABEL........................................................................
xi
HALAMAN DAFTAR GAMBAR...................................................................
xii
HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN................................................................... xiii HALAMAN ABSTRAK.................................................................................... xiv BAB I
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...............................................................
1
B. Pembatasan Masalah ....................................................................
3
C. Perumusan Masalah ....................................................................
3
D. Tujuan Penelitian .........................................................................
3
E. Manfaat penelitian........................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori.............................................................................
5
1. Fasilitas Belajar .....................................................................
5
2. Motivasi..................................................................................
10
B. Kerangka Pemikiran.....................................................................
18
C. Hipotesis........................................................................................ 19 BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu penelitian.......................................................
20
B. Populasi dan Sampel.....................................................................
20
C. Variabel Penelitian......................................................................... 21 D. Teknik Pengumpulan Data.............................................................. 20 E. Uji Validitas dan Reliabilitas ......................................................... 24 F. Teknik Analisis Data.....................................................................
26
BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian.............................................................................
29
B. Uji Prasarat Analisis .................................................................
34
C. Analisis Data................................................................................
36
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ..................................................................................
49
B. Saran-Saran ..................................................................................
49
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
51
LAMPIRAN.......................................................................................................
52
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Tabel Distribusi Frekuensi Skor Kelengkapan Fasilitas Belajar ................ 32
2.
Tabel Distribusi Frekuensi Skor Motivasi.................................................. 33
3.
Tabel Ringkasan uji normalitas .............................................................. 35
4.
Tabel Ringkasan Uji Lineritas Dan Keberartian Regresi Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar ............................................ 36
5.
Tabel Ringkasan Analisis Regresi ........................................................... 40
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1 Kerangka Pemikiran.................................................................................... 18 2 Gambar Diagram Histogram Frekuensi Skor Fasilitas Belajar...................... 32 3
Gambar Diagram Histogram Frekuensi Skor Motivasi Belajar.................. .. 34
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi – kisi Angket .......................................................................................
52
2. Pengantar Angket........................................................................................
53
3. Angket Fasilitas Belajar..............................................................................
54
4. Angket Motivasi Belajar .............................................................................
60
5. Daftar Nama Peserta Try Out ......................................................................
66
6. Skor Try Out Angket ...................................................................................
67
7. Daftar Nama Responden .............................................................................
75
8. Skor Penelitian ............................................................................................
76
9. Distribusi Frekuensi dan Uji Normalitas Kelengkapan Fasilitas Belajar ....
81
10. Distribusi Frekuensi dan Uji Normalitas Motivasi Belajar .......................
86
11. Uji Keberartian dan Normalitas Regresi X terhadap Y..............................
91
12. Analisis Regresi Linear dan Persamaan Korelasi......................................
96
13. Perhitingan Analisis Regresi......................................................................
98
14. Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif........................
101
PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2006/2007
DENOK WAHYU PUTU, A. 420 010 151, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2007, Jumlah Halaman 101.
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kelengkapan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sragen tahun pelajaran 2006/2007. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik proportional random sampling. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 240 siswa yang terdiri atas kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, dan VIII F dengan kelas VIII B sebagai sampel try out dan kelas VIII D sebagai sampel penelitian dengan masing-masing kelas berjumlah 40 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu kelengkapan fasilitas belajar, sedangkan variabel terikatnya yaitu motivasi belajar biologi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan metode dokumentasi, sedangkan teknik analisis data dengan menggunakan regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang kuat atau penting kelengkapan fasilitas belajar motivasi belajar biologi yang ditunjukkan oleh harga Fhitung > Ftabel pada taraf signifikan 5% atau 12,439 > 4,10. Sedangkan untuk sumbangan efektif variabel kelengkapan fasilitas belajar sebesar 45, 01%.
Kata Kunci : Fasilitas Belajar, Motivasi Belajar.
