Základní škola a mateřská škola Višňová, okres Liberec, příspěvková organizace Višňová 173 464 01 Frýdlant v Čechách tel./fax: 482 348 148; e-mail:
[email protected]
ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2006/2007
Zpracovali:
Ing. Bc. Luboš Šlechta Mgr. Lenka Bednaříková (za ZŠ) Věra Rohlíčková (za MŠ)
Datum projednání v radě školy: 15. října 2006 Předkládá:
Ing. Bc. Luboš Šlechta, ředitel
Ve Višňové 1. října 2007
OBSAH 1. Charakteristika školy.............................................................................. 3 2. Organizace vzdělávání a výchovy......................................................... 4 2.1. Základní škola.............................................................................................................. 4 2.2. Mateřská škola............................................................................................................. 4 3. Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání.................................... 5 3.1. Základní škola.............................................................................................................. 5 3.2. Mateřská škola............................................................................................................. 6 4. Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti..... 8 4.1. Základní škola.............................................................................................................. 8 4.2. Mateřská škola........................................................................................................... 10 4.3. Celý subjekt............................................................................................................... 11 5. Výkon státní správy.............................................................................. 13 6. Řízení školy.......................................................................................... 13 7. Poradenské služby................................................................................ 14 8. Údaje o průběhu a výsledku kontrol..................................................... 14 9. Údaje o dalších aktivitách školy........................................................... 15 10. Další záměry školy............................................................................. 18
2
1. Charakteristika školy Název školy:
Základní škola a mateřská škola Višňová, okres Liberec
Adresa školy: Višňová 173, 464 01 Frýdlant Identifikátor zařízení: 600 080 129 Odloučená pracoviště školy: Višňová 156, 464 01 Frýdlant Višňová 159, 464 01 Frýdlant Višňová 162, 464 01 Frýdlant Zřizovatel školy:
Obec Višňová Višňová 184 464 01 Frýdlant právní forma: obec IČO: 002 632 65
Právní forma školy: příspěvková organizace, od 1. 1. 2003 IČO: 72 74 35 22 Ředitel školy: Ing. Bc. Luboš Šlechta Statutární zástupce ředitele: Mgr. Lenka Bednaříková Datum zařazení do sítě škol: 5. 2. 1996 změna zařazení od 1. 9. 2004 od 5. 4. 2006 zařazena do školského rejstříku v oboru vzdělávání 79-01-C/01 Základní škola Základní údaje o součástech školy: Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna Školní jídelna – výdejna
IZO 107 565 102 102 241 236 116 400 498 116 400 501 167 100 513
kapacita 80 270 70 neuvádí se 80
Rada školy: Ustanovena 8. dubna 2004, 9 členů, ve školním roce 2006/2007 tři jednání. Další sdružení působící při škole: SRPDŠ Školní sportovní klub při ZŠ a MŠ Višňová
3
2. Organizace vzdělávání a výchovy 2.1. Základní škola Vzdělávací programy Vzdělávací program Základní škola Škola pro všechny
školní rok 2004/2005 v ročnících počet žáků 3. – 5., 8. – 9. 75 1.-2., 6.-7. 72
č.j. MŠMT 16847/96-2
Volitelné předměty ve školním roce 2006/2007 Název předmětu Ročník Týdenní hodinová dotace Přírodovědný seminář 6. – 8., 9. 1, 1 Konverzace v němčině 8.-9. 1 Fyzikální seminář 7. - 9. 1 Seminář z chemie 8., 9. 1,1 Dějepisný seminář 6.-7., 8.-9. 1, 1 Sportovní průprava 6. – 9. 2 Angličtina 8. 2 Literárně-dramatická výchova 6. 1 Sportovní průprava je realizována ve spolupráci s fotbalovým klubem TJ Jiskra Višňová. Nepovinné předměty ve školním roce 2006/2007: Původně nabízený nepovinný předmět Náboženství nebyl naplněn dostatečným počtem žáků a nebyl proto realizován. Předpokládané změny v organizaci vzdělávání a výchovy ve školním roce 2007/2008: • podle školního vzdělávacího programu „Škola pro všechny“ se bude opět učit v 1.,2.,6. a v 7. ročníku, pokračovat v něm bude 3. a 8. ročník • podle rozvojového programu MŠMT č.j. 31042/2005-22 se bude vyučovat u všech žáků 9. ročníku volitelnému předmětu Konverzace v němčině
2.2. Mateřská škola Mateřská škola je celodenní, jednotřídní. Koncepce je postavena na programu „Podpora zdraví v MŠ všemi činnostmi“ (komplexně a systematicky). Hlavní pozornost je věnována tělesnému, duševnímu a sociálnímu zdraví dětí: upřednostňujeme návyky zdravého životního stylu, vedeme děti k odolnosti vůči stresům a zdraví škodícím vlivům a svodům pro další život. Snažíme se uspokojovat fyzické a psychické potřeby každého dítěte podle jeho individuálního vývoje, pozitivně děti orientovat na současný i budoucí život, vytvářet dětem zkušenosti ze společenského prostředí, z přírodní oblasti a hlavně z každodenního běžného života. Speciální zaměření výchovy dětí na škole je ve výtvarné výchově, různé výtvarné techniky, práce s přírodninami a přírodním materiálem. V hudební výchově „Výuka hry na flétnu“, dále pak v přípravě dětí na vstup do ZŠ. 4
3. Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání 3.1. Základní škola Přehled vývoje počtu tříd a žáků Celkový počet Počet žáků na Počet žáků na žáků jednu třídu učitele 2005/06 2006/07 2005/06 2006/07 2005/06 2006/07 2005/06 2006/07 9 9 142 147 15,78 16,33 11,85 12,12 Počet tříd
šk. rok
Počty zapsaných a zařazených žáků Školní rok 2006/2007 Školní rok 2007/2008 Zapsaní do 1. Počet žádostí Nastoupilo Zapsaní do 1. Počet žádostí Nastoupí do ročníku o odklad do 1. ročníku ročníku o odklad 1. ročníku 19 1 20 16 4 12 Ve školním roce 2006/2007 navštěvovali školu integrovaní žáci: dva žáci s tělesným postižením, dva žáci se specifickými poruchami učení a chování. Jejich výuka probíhala v některých předmětech podle individuálního vzdělávacího plánu. Výsledky výchovy a vzdělávání Celkový prospěch žáků ve škole za školní rok 2006/2007*: Počet žáků celkem ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1. stupeň 6. 7. 8. 9. Celkem 2. stupeň Škola celkem
2005/06 13 14 16 14 20 77 16 17 15 15 63 140
Prospělo s vyznamenáním 2006/07 2005/06 2006/07 19 8 13 15 6 10 14 10 5 16 2 5 16 4 4 80 30 37 22 2 3 16 3 2 15 2 0 14 1 2 67 8 7 147 38 44
Prospělo 2005/06 5 8 6 10 14 43 12 13 13 11 49 92
2006/07 6 5 9 10 7 37 17 11 14 9 51 88
Neprospělo 2005/06 0 0 0 2 2 4 2 1 0 3 6 10
2006/07 0 0 0 1 5 6 2 3 1 3 9 15
Chování V roce 2006/2007 jsme řešili případy nekázně, vulgárních projevů, agresivního chování i šikany. Tyto prohřešky byly řešeny v souladu se školním řádem udělením kázeňských trestů a preventivních opatření (v případě šikany spolupráce se Zdravotním ústavem v Liberci). U některých žáků byla preventivní i udělená kázeňská opatření neúčinná, selhávala i spolupráce s rodiči. *
Uváděné údaje jsou čerpány z hodnocení prospěchu na konci 2. pololetí
5
V obou budovách školy jsou žákům přístupné schránky důvěry, kam se mohou obracet se svými problémy, připomínkami, stížnostmi i návrhy. Žáci však častěji využívají možnost problémy i připomínky sdělovat svým třídním učitelům, výchovnému poradci a vedení školy osobně nebo prostřednictvím školního parlamentu. Přehled klasifikace chování stup. chov. 2 3
2005/2006 Počet Procento I. pol. II. pol. I. pol. II. pol. 7 3 4,9 2,1 2 2 1,4 1,4
2006/2007 Počet Procento I. pol. II. pol. I. pol. II. pol. 11 8 7,4 5,4 1 3 0,7 2,0
Přehled výchovných opatření: 1. pololetí: třídní důtky: 44 ředitelské důtky: 23 pochvaly: 0 2. pololetí: třídní důtky: 39 ředitelské důtky: 25 pochvaly: 6 Počty zameškaných a neomluvených hodin: Omluvené Počet ∅ na žáka I. pololetí 6790 45,87 II. pololetí 7394 50,30 za školní rok 14184 96,17
Počet 33 114 147
∅ na žáka 0,22 0,78 0,99
Neomluvené % ze všech zameškaných hodin 0,48 1,52 1,03
Neomluvené hodiny byly řešeny s Odborem sociální správy péče o dítě ve Frýdlantu. Počty žáků přijatých ke studiu ve středních školách (víceletých gymnáziích) pro školní rok 2007/2008: 8leté přihláš. přijatí 0 0
Gymnázium 6leté přihláš. přijatí 0 0
SOŠ vč. konzervatoří přihláš. přijatí 4 4
4leté přihláš. přijatí 2 2
3.2. Mateřská škola
6
SOU, OU, U přihláš. 11
přijatí 11
počet tříd
celkový počet počet žáků na počet žáků na průměrná docházka žáků třídu učitelku v% 2005/06 2006/07 2005/06 2006/07 2005/06 2006/07 2005/06 2006/07 2005/06 2006/07 2 1 43 27 21,5 27 14,3 13,5 64 68 MŠ pracuje podle vlastního Školního vzdělávacího programu, který byl vypracován podle metodických materiálů „Barevné kamínky“. V dílčích jednotkách byl obsah přizpůsoben místním podmínkám a současné situaci v dané době. Pro výchovnou práci s dětmi byl výchozím vzdělávacím materiálem pětidílný soubor pod názvem „Hrajeme si od jara do zimy“ doplněn tématy a náměty z přípravných knih „Vesele do školy“, „Jdeme do školy“ a kurikula „Šimon půjde do školy“, rovněž byly využity nově dostupné materiály z cyklu „Barevné kamínky“. Děti individuálně pracovaly se „Šimonovými pracovními listy“, „Zábavnými listy č.1 a 2“. Náměty byly rozpracovány do měsíčních a týdenních plánů, podle kterých se velmi dobře pracovalo, velmi se osvědčily, Dané úkoly se podařilo splnit. Logopedická péče prováděna ve spolupráci s Logopedickou poradnou ve Frýdlantu, v MŠ zodpovídá za logopedickou práci jedna z učitelek. Jedna učitelka vede recitační a dramatizační kroužek v MŠ, připravuje s dětmi vítání občánků. Všechny učitelky se věnují dětem s výtvarným nadáním - zúčastňují se výtvarných soutěží. Výuku na flétnu vede učitelka ZŠ. Za úroveň hudební výchovy zodpovídá vedoucí MŠ.
7
4. Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti 4.1. Základní škola Údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2006/2007: Ped. pracovníci – poř. číslo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Pracovní zařazení, funkce Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel Učitel, vých. por. Učitel, zást. řed. Učitel, ředitel Učitel, met. pr. Učitel Učitel – trenér Vychovatel ŠD Vychovatel ŠD
Úvazek 1 1 1 1 1 1 1 0,18 0,5 1 1 1 1 0,36 0,09 1 0,7
Kvalifikace, obor, aprobace PF – uč. I. st. PF – uč. I. st. Gymnázium Gymnázium PF – uč. I. st. PF – M-F PF – FJ-D Ped. institut, PČ PF – VV PF – Č-D; VP FF–Č-N; PF–uč. I.st. ČVUT PF – Bi-Ch Gymnázium Obchodní akademie SPgŠ rodinná škola, SPŠ
Roků ped. praxe 30 4 3 4 8 12 3 45 2 27 5 9 10 1 1 20 35
Přehled aprobovanosti výuky Předmět
I. stupeň Český jazyk Německý jazyk Anglický jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti / ČSP Tělesná výchova II. stupeň Český jazyk
Celkový počet hodin týdně
Vyučováno s odbornou a pedagogickou způsobilostí Počet Počet tj. % vyučujících hodin týdně
Vyučováno bez odborné a pedagogické způsobilosti Počet Počet tj. % vyučujících hodin týdně
41 4 7 24 7 3 4 5 7 5
3 1 3 2 1 1 2 2
26 7 14 4 4 1 6 3
63 100 58 57 100 20 86 60
2 1 2 1 2 1 1 1
15 4 10 3 3 4 1 2
37 100 42 43 100 80 14 40
10
2
6
60
2
4
40
19
1
19
100
-
-
-
8
Německý jazyk Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Matematika Člověk, společnost a zdraví Fyzika Přírodní vědy Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti / ČSP Informatika Mediální výchova Volitelné předměty Konverzace v NJ Seminář z chemie Literárnědramatická vých. Přírodovědný sem. Sportovní průprava Angličtina Fyzikální seminář Dějepisný seminář
12 9 2 2 16 2
1 1 2 2
12 9 16 2
100 100 100 100
2 2 -
2 2 -
100 100 -
4 2 4 7 7 4 6 8 4
1 1 1 1 1 2
4 2 4 7 6 4
100 100 100 100 100 100
-
-
-
2 1 4 -
7 4 8 -
100 100 100 -
1 1
1 1
1 1
100 100
-
-
-
1 2 1
1 1 1
1 2 1
100 100 100
-
-
-
2 2 2 1 2
1 1 1
2 1 2
100 100 100
1 1 -
2 2 -
100 100 -
Přehled odborné a pedagogické způsobilosti a věkové skladby pedagogického sboru: OPZ
do 30 let
31 – 40 let
41 – 50 let
51 let – Důchodový Celkem/žen důch. věk věk
celkem/žen celkem/žen celkem/žen celkem/žen celkem/žen
OPZ úplná OZ PZ Žádná Nově přijatí ped. Ukončení PP ped.
4/4 0 0 2/2 1/1 1/1
3/3 0 0 1/0 1/0 0
2/1 0 0 1/1 1/1 0
1/1 0 0 0 0 0
1/0 0 0 0 0 0
11/9 0 0 4/3 3/2 1/0
Komentář: Z výše uvedeného vyplývá, že ne všechny předměty jsou vyučovány aprobovanými pedagogickými pracovníky. K této situaci dochází proto, že většina pedagogických
9
pracovníků je zaměstnána na celý úvazek a vzhledem k finančním podmínkám je problematické zaměstnat další aprobované síly na částečný úvazek. Učitelé vyučující předmět, který ve své aprobaci nemají, se v neaprobovaném předmětu dále vzdělávají, a to buď výběrem z nabídky kurzů akreditovaných MŠMT, nebo samostudiem. Tři pedagogičtí pracovníci si svou aprobaci doplňují studiem na PF, jeden z nich během školního roku studium úspěšně absolvoval.
Mzdové podmínky pracovníků (mimo kuchařek ŠJ) 2006/2007 Celkový počet pracovníků Počet pedagogických pracovníků Průměrná výše mzdy pedag. pracovníků Průměrná výše mzdy nepedagog. pracovníků Průměrná výše nenárokových složek mzdy pedag. pracovníků Průměrná výše nenárokových složek mzdy nepedag. prac.
15,5 12,5 21 280,- Kč 11 737,- Kč 1 419,- Kč 567,- Kč
4.2. Mateřská škola Údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2005/2006: Poř. číslo 1 2 3
Pracovní zařazení, funkce
Úvazek
Učitelka MŠ, vedoucí pracoviště 1 Učitelka MŠ 0,7 Učitelka MŠ 1
Kvalifikace
Délka praxe
SVVŠ, SPŠ SVVŠ, SPŠ rodinná škola, SPŠ
41 let 37 let 35 let
Přehled odborné a pedagogické způsobilosti a věkové skladby pedagogického sboru: OPZ
do 30 let
31 – 40 let
41 – 50 let
51 let – Důchodový Celkem/žen důch. věk věk
celkem/žen celkem/žen celkem/žen celkem/žen celkem/žen
OPZ úplná OZ PZ Žádná Nově přijatí ped. Ukončení PP ped.
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
10
3/3 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
3/3 0 0 0 0 0
Mzdové podmínky pracovníků 2006/2007 Celkový počet pracovníků Počet pedagogických pracovníků Průměrná výše mzdy pedag. pracovníků Průměrná výše mzdy nepedagog. pracovníků Průměrná výše nenárokových složek mzdy pedag. pracovníků Průměrná výše nenárokových složek mzdy nepedag. prac.
3,7 3,7 18 245,00 Kč 0,00 Kč 719,00 Kč 0,00 Kč
4.3. Celý subjekt Počet učitelů, kteří nastoupili nebo odešli (fyzičtí pracovníci) Nastoupili Odešli
Školní rok 2005/06 2 na jinou školu mimo školství 0 1
Školní rok 2006/07 3 na jinou školu mimo školství 1 0
Počet důchodců a nekvalifikovaných pedagogických pracovníků ve škole (fyz. prac.) Školní rok 2005/06 nekvalifikovaných důchodců 2 1
Školní rok 2006/07 nekvalifikovaných důchodců 4 1
Další vzdělávání pracovníků Název kurzu Pomůcky pro žáky se SPUCH při vyučování – Prevence a náprava specifických poruch učení a chování 3 Úvod do první pomoci při šikanování Metodický seminář eTwinning – partnerství škol v Evropě Spontánní kresba II Co víme i nevíme o LMD - ADHD Vítáme Vánoce RVP a němčina Wortschatzarbeit mit Liedern Zavádění RVP ZV do praxe (Koordinátor) Kreativní práce s písněmi ve výuce německého jazyka Typical Problems Czech Students Have with English Jarní výtvarná dílna – Veselé Velikonoce Jak napomoci zdravým vztahům ve třídě Den učitelů němčiny Hrátky s pamětí 11
Počet Výstup účastníků 2 osvědčení 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
osvědčení potvrzení o účasti osvědčení osvědčení osvědčení osvědčení potvrzení o účasti certifikát potvrzení o účasti certifikát osvědčení osvědčení potvrzení o účasti osvědčení
Nový zákoník práce Jak na pravopis Trvalá obnova školy Modelování chemických reakcí – Výuka chemie v základním školství dnes a zítra 5 Systémové souvislosti romské problematiky Wie unterrichte ich Deutsch auf Deutsch? Čínské výtvarné techniky II – kaligrafie Výroba smaltovaného šperku Hrátky s pamětí Intensive English Language Course Deutschlehrerkurs Jazykový kurz němčiny
2 1 2 1
osvědčení osvědčení osvědčení osvědčení
1 1 1 1 1 1 1 1
osvědčení osvědčení osvědčení osvědčení osvědčení certifikát certifikát osvědčení
SIPVZ: V tomto školním roce získali čtyři pracovníci osvědčení o získání úrovně P0, dva pracovníci úrovně PD (volitelný modul – ICT ve výuce výtvarné výchovy). Dlouhodobé vzdělávání: Tři pracovníci si doplňují vzdělání na PF TU v Liberci – učitelství pro 1. stupeň ZŠ, jeden z nich během školního roku toto studium úspěšně absolvoval. Výchovný poradce a zástupce ředitele se účastnili programu Trvalá obnova školy. Metodik prevence se účastní dvouletého kurzu „Studijní program pro školní metodiky prevence“. Mzdové podmínky pracovníků (včetně kuchařek ŠJ) Celkový počet pracovníků Počet pedagogických pracovníků Průměrná výše mzdy pedag. pracovníků Průměrná výše mzdy nepedagog. pracovníků Průměrná výše nenárokových složek mzdy pedag. pracovníků Průměrná výše nenárokových složek mzdy nepedag. prac.
12
2005/2006 23,03 16,38 19 372,- Kč 10 615,- Kč
2006/2007 22,14 15,74 20 567,- Kč 11 104,- Kč
955,- Kč
1 254,- Kč
662,- Kč
656,- Kč
5. Výkon státní správy Správní rozhodnutí Přijetí k základnímu vzdělávání Přijetí k předškolnímu vzdělávání Rozhodnutí o odkladu školní docházky Rozhodnutí o přestupu žáka základní školy do jiné základní školy Rozhodnutí o povolení individuálního vzdělávacího plánu
Počet 16 27 4 8 3
Odvolání proti rozhodnutí ředitele: 0 9. února proběhl zápis do 1. ročníku pro školní rok 2007/2008.
6. Řízení školy Kontrolní činnost vedení školy je zajišťována podle plánu kontrolní činnosti, který je součástí plánu školy. Zhodnocení závěrů loňské výroční zprávy: Podpora žáků Všichni učitelé nabízejí žákům i rodičům podporu v rámci pravidelných konzultačních hodin. Žáci je využívají zejména k doučování. Počítačová gramotnost Byla rozšířena LAN síť školy i na budovu B, v každé třídě 1. stupně jsou nyní přístupné počítače s internetem. V rámci SIPVZ získali čtyři učitelé osvědčení P0 a dva úrovně PD. Žákovská samospráva Smyslem žákovské samosprávy je rozšíření spolupráce mezi vedením školy a žáky. Ve školním roce 2006/2007 se setkání školního parlamentu uskutečnila devětkrát. Každá třída byla zastoupena svým předsedou, případně místopředsedou. Z jednotlivých setkání parlamentu žáci vedli zápisy. Dva zástupci parlamentu vystoupili na zasedání rady školy s požadavkem nápojového automatu na teplé nápoje. Evaluace a autoevaluace Žáci 5. a 9. ročníku se zúčastnili testování CERMAT. Zájemci z 8. a 9. ročníku vypracovávali profesní testy COMDI. V červnu žáci 5. – 9. ročníku zpracovávali dotazník sledující vztahy mezi učiteli a žáky. Učitelé vypracovali pro žáky 1. a 6. ročníku podklady pro portfolia a vedli žáky k práci s nimi. Učitelé provedli hodnocení školy a jejího vývoje na pracovním semináři 1. září 2006 a 2. února 2007. Výstupy z těchto seminářů byly zapracovány do strategického plánu rozvoje školy.
13
Škola a veřejnost Škola uspořádala jazykové kurzy němčiny, angličtiny a francouzštiny pro veřejnost. Podmínky pro udělení osvědčení (akreditace MŠMT) splnilo celkem 9 účastníků. Pokračovalo se v tradici prosincové a červnové akademie za účasti žáků mateřské i základní školy, děti z mateřské školy vystupovaly na vítání občánků, proběhla oslava Dne matek. Uskutečnila se velikonoční tvůrčí dílna, na jejíž přípravě se podíleli učitelé ZŠ i někteří občané Višňové. Navštívili ji žáci i veřejnost; škola na tuto akci získala grant z GF Libereckého kraje.
7. Poradenské služby Členem vedení školy je výchovný poradce. Vede evidenci žáků s poruchami učení a chování, spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou a má pravidelné konzultační hodiny pro rodiče i žáky jednou týdně. K žákům se specifickými poruchami učení a chování je přistupováno individuálně, učitelé zpracovávají individuální vzdělávací plán. Zásady práce s talentovanými žáky a žáky se specifickými poruchami učení a chování jsou zpracovány ve školním vzdělávacím programu. Oblast prevence sociálně patologických jevů Na škole působí metodik primární prevence, který každoročně zpracovává minimální preventivní program školy. S nebezpečím sociálně-patologických jevů jsou žáci seznamováni v rámci prvouky, přírodovědy, biologie, rodinné a občanské výchovy a předmětu „Člověk, společnost a zdraví“. Preventivně byly zaměřeny i besedy s příslušníky PČR (Cizinecká policie Ústí nad Labem), které se v uplynulém školním roce uskutečňovaly. Ve 4. a 5. ročníku proběhla beseda na téma šikana a násilí, z důvodu výskytu šikany proběhla ve 4. ročníku ještě setkání se zástupci Zdravotního ústavu v Liberci.
8. Údaje o průběhu a výsledku kontrol Ve školním roce 2006/2007 proběhla finanční kontrola zřizovatele (červenec 2007), kontrola VZP (červenec 2007), kontrola OSSZ.
14
9. Údaje o dalších aktivitách školy Granty a dotace Instituce, u které byla dotace žádána KÚ Libereckého kraje KÚ Libereckého kraje
Získaná částka Vlastní zdroje 16 200 Kč 17 000 Kč 5 000 Kč 3 000 Kč
Účel dotace „Výměna oken“ „Společné aktivity dětí, rodičů a školy“
Mezinárodní spolupráce V tomto školním roce pokračovala spolupráce se školou v polském Sulikówě. Polští žáci se společně s českými žáci zúčastnili v květnu pětidenního pobytu v ekologickém středisku organizace Střevlik v Oldřichově v Hájích. Spolupráce opět proběhla i v oblasti výuky - v dubnu se výuky na naší škole zúčastnili žáci ze Sulikówa. Žáci 8. ročníku pod vedením učitelky německého jazyka navázali spolupráci se základní školou v polských Żorach. Vzájemná spolupráce byla završena návštěvou českých žáků v Polsku a polských žáků ve Višňové. Pořádání sportovních soutěží – ŠSK: Turnaj v minikopané Turnaj ve stolním tenise Gymnastický trojboj Přespolní běh Turnaj v malé kopané Atletická olympiáda Výsledky soutěží a přehlídek: Soutěž v německém jazyce – 5. místo v okresním kole v kategorii IIA účast na recitační soutěži účast na olympiádě v českém jazyce účast na dějepisné olympiádě účast na matematické soutěži „Klokan“ ve všech kategoriích Sportovní soutěže Memoriál Karla Bani (sprinterský trojboj) – 3x 1. místo (kategorie žákyňky, žáčci) 2x 2. místo (žáčci, žákyně) Běh lázeňským parkem – 2x 1. místo (dorostenky, dorostenci, hoši, dívky 3x 2. místo (dorostenci, hoši, dívky) Běh na Českou chalupu – 3. místo Mikulášský běh – 1x 1. místo 1x 2. místo 1x 3. místo Běh na Prosečskou chatu - 2x 1. místo 2x 2. místo Přespolní běh v Liberci – 1x 1.místo 15
Běh v Žitavě – 1x 3.místo účast na Coca Cola Cupu a McDonald´s Cupu a na vlastních sportovních akcích ŠSK další soutěže, pořádané zejména ABK Liberec a AŠSK Sportovní aktivity Ve školním roce 2006/2007 byl žákům 6. – 9. ročníku nabídnut volitelný předmět Sportovní průprava (se zaměřením na kopanou). Proběhl také nábor žáků pro příští školní rok. Ve spolupráci s Atletickým běžeckým klubem Liberec byl žákům nabízen zájmový útvar atletika. 27. ledna – 1. února se uskutečnil lyžařský výcvikový kurz pro žáky 7. ročníku a žáky navštěvující předmět „Sportovní průprava“. Byl zaměřen na výcvik běžeckého lyžování. Lyžařského výcvikového kurzu se zúčastnili i žáci z partnerské školy v polském Sulikówě. Žáci navštěvující předmět „Sportovní průprava“ se zúčastnili i jarního sportovního soustředění, které se konalo 1. – 4. května v Novém Městě pod Smrkem, a dále akcí dle ročního plánu školy v rámci ŠSK a AŠSK. Exkurze V průběhu školního roku se konalo několik exkurzí: • žáci 4. – 9. třídy navštívili Terezín, Parlament České republiky, Národní muzeum, výstavu Bohuslava Hasištejnského v Praze • část žáků 7. – 9. třídy se zúčastnili koncertu Uwe Kinda v Praze, pořádaného Goethe- Instititem • v rámci výtvarné výchovy navštívila 4., 5., 6. a 7. třída Oblastní galerii v Liberci • žáci 4. – 6. třídy navštívili Prahu – za účelem jejího poznání, navštívili také planetárium • žáci 8. a 9. třídy v rámci přírodopisu, chemie, fyziky navštívili frýdlantskou firmu Damino a čističku odpadních vod ve Frýdlantu • na konci června se každá ze tříd zúčastnila exkurze se svým třídním učitelem (poznání míst v okolí) Projekty a besedy Ve spolupráci s PČR (Cizinecká policie Ústí nad Labem) probíhaly během školního roku pro žáky 2. a 3. ročníku besedy na témata týkající se práce PČR, žáci pracovali s pracovními sešity Ajaxův zápisník. PČR připravila pro žáky také představení práce psovodů a jejich psů. V listopadu se uskutečnila beseda pro žáky z 2. stupně v rámci projektu „Příběhy bezpráví“. Pozvání přijal pan Roulím (téma „Komunistická represe“). V průběhu školního roku i během prázdnin pokračoval projekt „Přilož ruku k dílu“, který má za cíl zatraktivnit a lépe zužitkovat okolí školy, a to za pomoci učitelů, žáků, rodičů i veřejnosti. Žáci ze 4. – 6. ročníku se společně s polskými žáky z partnerské školy v Sulikówě zúčastnili pětidenního pobytu v ekologickém středisku organizace Střevlik. Všechny třídy využily nabídky jednodenních programů organizace Střevlik. 16
Žáci 8. ročníku se účastnili projektu „Vánoce u vás a u nás“, na němž pracovali společně s polskou školou v Żorach. Spočíval ve vzájemné komunikaci v německém jazyce v prostředí eTwinning a kromě jazykových znalostí pomáhal rozšířit i dovednosti práce s informačními technologiemi. Projekt získal ocenění eTwinning Label.
17
10. Další záměry školy Mateřská škola Dlouhodobý koncepční záměr školy - podpora zdraví všemi prostředky, s cílem: • vést děti k založení zdravého životního stylu a návyků, k osobní odolnosti vůči škodlivým vlivům a svodům na další život • přispívat ke zdravému tělesnému, duševnímu, sociálnímu a mravnímu vývoji dětí v předškolním období jejich života Základní škola Cíle pro příští školní rok: • ve spolupráci s IO – Inteligentní odpoledne, o.s. nadále udržovat, příp. rozšířit nabídku s kurzy dalšího vzdělávání akreditovanými MŠMT a IES • pokračovat v projektu „Přilož ruku k dílu“, okolí školy by mělo plnit funkci otevřené školní zahrady s naučnou stezkou a učebnou v přírodě • pokračovat v rozvíjení a zdokonalování multimediální učebny a rozšířit multilicenci na produkty Microsoft • pokračovat v třídění odpadů • rozšířit spolupráci se zahraničními školami – navázat na proběhlý projekt eTwinning a zahájit nové projekty eTwinning • zaměřit se na naplňování kompetencí žáků podle školního vzdělávacího programu • v 1. a v 6. ročníku zavést portfolio a naučit s ním žáky pracovat, ve 2. a v 7. ročníku v práci s portfoliem pokračovat • pokračovat v autoevaluaci školy podle nastavených kritérií • etablovat se jako škola s rozšířenou sportovní průpravou (dlouhodobá spolupráce s Libereckým krajským fotbalovým svazem, TJ Jiskra Višňová a ABK Liberec)
18
