Curriculum Vitae A.G.J. van de Schoot (Rens); Geb. datum : 09-07-1979 (Eindhoven); Adres : Musicallaan 267, 3543EC, Utrecht, Nederland; Tel : 0031 (0)6-19514573; Website: www.fss.uu.nl/ms/schoot; E-mail :
[email protected]. WERKERVARING
Universiteit Utrecht
01/05/2007 - heden
Promovendus, afdeling Methoden & Technieken, Faculteit Sociale Wetenschappen Titel: How to Use Prior Knowledge in Social Scientific Research. 01/05/2007 - 01/07/2008
Junior Docent .2 fte aanstelling.
01/12/2006 - 01/05/2007
Student assistent Onderwijs, consultatie en onderzoeksassistent.
Universitair Medisch Centrum Utrecht (UMC) Röntgen laborant
11/06/2001 - 01/09/2006
OPLEIDING Postdoctorale cursussen, o.a.:
Workshop “Multilevel Modelling for longitudinal data”, Universiteit Utrecht, 8 April 2009.
IOPS cursus “Current methods for meta-analysis”, Maastricht University, 17-19 November 2008.
“Graduate training course in mathematical statistical & applied probability of the Royal Statistical Society”, University of Sheffield, from 3-7 September 2007.
Essex summerschool cursus “Central problems in the philosophy of science and humanities”, 9-14 Juli 2007.
Cursus “Innovations in Survey Data Collection: Mixed mode, web surveys, and visual design”, Universiteit Utrecht, 26-27 April 2007.
Masterclass “Advising on Research Methods, colloquium of the Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences”, KNAW, 28 March 2007.
Universiteit Utrecht Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO) Leergang didactiek voor de BKO.
23/04/2008
Universiteit Utrecht MSc in Development and Socialization of Children and Adolescents Cum Laude. Internationale research master. Thesis: ‘Sociometric status and anti-social behaviour’.
24/05/2007
Universiteit Utrecht BSc in Psychologie Specialisatie: Ontwikkelingspsychologie met een minor in jeugddelinquentie. Bachelor-thesis: ‘Het zelfconcept van gestopte criminele, criminele en niet-criminele jongvolwassenen.’
29/07/2005
Fontys Hogeschool HBO Medische Beeldvorming en Radiotherapeutische Technieken
1
28/01/2000
ONDERZOEK DISSERTATIE: “WHAT TO DO WITH PRIOR KNOWLEDGE IN SOCIAL SCIENCE RESEARCH?”
De hieronder genoemde papers zullen worden opgenomen in mijn dissertatie. Twee van deze papers zijn nog in voorbereiding (*) maar zullen naar verwachting binnen 2 maanden worden afgerond. Merk op dat er dan slechts 3 jaar aan het proefschrift gewerkt is. Papers met ** zijn extra hoofdstukken waar ik reeds mee ben gestart.
Van de Schoot, R., Hoijtink, H. & Deković, M. (in press). Testing Inequality Constrained Hypotheses in SEM Models. Structural Equation Modelling: A multidisciplinary journal.
Van de Schoot, R. & Wong, T. (accepted). Do Antisocial Young Adults Have a High or a Low Level of Selfconcept? Conditional accepted for Self & Identity
Van de Schoot, R., Hoijtink, H., Mulder, J., Aken, M. V., de Castro, B. O., Meeus, W. & Romeijn, J.W. (submitted). Evaluating Expectations in Psychological Research: Null, Alternative and Informative Hypotheses.
Submitted to Developmental Psychology.
Van de Schoot, R., Mulder, J., Hoijtink, H., Aken, M. V., Dubas, J.S., de Castro, B. O., Meeus, W. & Romeijn, J.W. (submitted). Psychological Functioning, Personality and Support from family: An Introduction to Bayesian Model Selection. Submitted to European Journal of Developmental Psychology.
*Van de Schoot, R., Hoijtink, H., & Romeijn, J.W. (in preparation). The Prior predictive DIC.
*Van de Schoot, R., Romeijn, J.W., & Hoijtink, H. (in preparation). Background Knowledge in Model Selection Procedures.
**Van de Schoot, R., Romeijn, J.W., Hoijtink, H. (in preparation). Learning more from data: a Review about How to move beyond Traditional Null Hypothesis Testing.
**Van de Schoot, R., Hoijtink, H. (in preparation). Evaluating inequality constraints using WinBUGS.
SAMENWERKINGSVERBANDEN BUITEN PHD PROJECT
UU: afdeling Pedagogiek; afdeling Klinische en Gezondheidspsychologie, afdeling Ontwikkelingspsychologie.
VU: afdeling Criminologie.
University of Vienna: Faculty of Psychology (o.a. betrokken bij diverse papers, maar inmiddels ook bij een anvraag voor een Europese beurs: ECRP VI (2010), Project Leader: Barbara Schober & Christiane Spiel).
Nederlands Centrum voor de Promotieopleiding: project voor NWO, ministerie of OC&W (beide inmiddels afgerond) en in de toekomst een project voor de WUR in samenwerking met ministerie voor landbouw.
Organisatie van cursus WinBUGS i.s.m. dr. Dave Lunn, MRC Biostatistics Unit, Cambridge, UK.
Organisatie van cursus WinBUGS en consultatie voor het Verweij Jonkers instituut.
Consultatie voor het Nederlands Brandwonden instituut.
Consultatie en samenwerken voor een paper bij de Rutgers Nisso Stichting.
Aanvraag ingediend voor een buitenpromovendus bij het NIP i.s.m. prof. Jules Pieters, Universiteit Twente.
3E GELDSTROOM VERDIENSTEN
4 x “Jungwissenschafterförderung der Universität Wien" [Subsidie voor jonge wetenschappers van de Univ. van Wenen] om consultatie en onderwijs te komen geven.
Project voor het ministerie van OC&W.
Cursus WinBUGS voor Verwey-Jonker Instituut.
Project voor NWO.
Consultatie ABN-Ambro bank.
AWARDS
Van de Schoot, R (2008). Comparing Informative Hypotheses with inequality constraints using posterior model probabilities . Awarded as best poster and selected for a special session for excellent graduate student posters on the American Psychological Association Convention in Boston 2008.
REVIEWER VOOR
Journal of Adolescence European Journal of Developmental Psychology 2
OVERIGE PUBLICATIES Published/Accepted
Van de Schoot, R., van der Velden, F., Boom, J. & Brugman, D. (2010). Can at Risk Young Adolescents be Popular and Antisocial? Sociometric Status Groups, AntiSocial Behavior, Gender and Ethnic Background. Journal of Adolescence .
Van de Schoot, R., Hoijtink, H. & Doosje, S. (2009). Rechtstreeks Verwachtingen Evalueren of de Nul Hypothese Toetsen? Nul Hypothese Toetsing versus Bayesiaanse Model Selectie. De Psycholoog 4, 196-203 .
Van de Schoot, R., & Hoijtink, H. (2008). Tutorial for Inequality Constrained Latent Class Modelling (LCM version 1.0). Download at www.fss.uu.nl/ms/informativehypotheses.
Van de Schoot, R., Yerkes, M., & Sonneveld, H. (2010) . Codebook of Netherlands Survey of Doctorate Recipients. Netherlands Centre for Graduate and Research Schools in the Netherlands (subsidized by the Dutch Ministry of Education, Culture and Science).
Boelen, P. A., Van de Schoot, R., van den Hout, M., de Keijser, J., & van den Bout, J. (in press). Prolonged Grief Disorder, Posttraumatic Stress-Disorder, and Depression are Distinguishable Syndromes. Journal of
Meeus, W., Van de Schoot, R., Keijsers, L., Schwartz, S. J. & Branje, S. (2010). On the Progression and Stability of Adolescent Identity Formation. A Five-Wave Longitudinal Study in Early-to-middle and Middle-to-late Adolescence. Accepted for Child Development.
Mulder, J., Klugkist, I., Van de Schoot, R., Meeus, W., Selfhout, M., & Hoijtink, H. (2009). Informative Hypotheses for Repeated Measurements: A Bayesian Approach. J. of Mathematical Psychology, 53, 530–546
Doosje, S., De Goede, M. P.M., Van Doornen, L. J.P., Van de Schoot, R. (accepted). Humorous coping styles, job characteristics and job-related affect as predictors of the incidence of upper respiratory infection.
Affective Disorders.
Conditional accepted for South African Journal of Industrial Psychology.
Romeijn, J.W. & Van de Schoot, R. (2008). A Philosopher's View on Bayesian Evaluation of Informative Hypotheses. In H. Hoijtink, I. Klugkist, & P.A. Boelen (ed.). Bayesian Evaluation of Informative Hypotheses, New-York: Springer, p. 329-358.
Sonneveld, H., Lockhorst, D., & Van de Schoot, R. (2009). Het rendement van MaGW/NWO promotierendementen. Intern rapport voor NWO, uitgevoerd doorNederlands Centrum voor de Promotieopleiding, IVLOS.
Under review
Wong, T. & Van de Schoot, R. (submitted). Reporting violent victimization to the police: The role of the sex of the offender. Manuscript under review.
Lüftenegger, M., Schober, B., Van de Schoot, R., Wagner, P., Finsterwald, M., Spiel, C. (in preparation). Life Long Learning as a goal - do autonomy and self-regulation in school help to get well prepared students?
Manuscript under review.
de Graaf, H., Van de Schoot, R., Woertman, L, Meeus, W. (in preparation). Parental support and romantic and sexual development: A three wave longitudinal study. Manuscript under review.
In preparation (due to submit spring 2010)
Sonneveld, H., Yerkes, M., & Van de Schoot, R. (in preparation) . Ph.D. trajectories and labor market mobility: A survey of doctoral graduates in the Netherlands . Netherlands Centre for Graduate and Research Schools in the Netherlands (subsidized by the Dutch Ministry of Education, Culture and Science).
Strohmeier, D., Van de Schoot, R., Lochbühler, K., & Spiel, C. (in preparation). Friendship Homophily in Multicultural Classes.
Lüftenegger, M., Schober, B., Van de Schoot, R., Wagner, P., Finsterwald, M., Spiel, C., (in preparation). The development of Life Long Learning-competencies.
Romeijn, J.W., Van de Schoot, R, & Hoijtink, H. (in preparation). The BIC for inequality constrained hypotheses.
PRESENTATIES
Van de Schoot, R (2010). Testing Inequality Constrained Hypotheses in SEM Models: How to do so in Mplus. Invited presentation, Univeristy of Vienna.
Van de Schoot, R (2009). Testing Inequality Constrained Hypotheses Using the Parametric Bootstrap. 24th IOPS summer conference.
3
Van de Schoot, R (2009). Rechtstreeks verwachtingen evalueren of de nul hypothese toetsen? Nul-hypothese toetsing versus Bayesiaanse modelselectie. Gepresenteerd op (1) Forensisch instituut ‘De Rooyse Wissel’, Venray; (2) Radboud Universiteit Nijmegen; (3) Jaarcongres van de wetenschapscommissie van het NIP, Utrecht; (4) Vakgroep Methoden & Technieken, Universiteit Utrecht; (5) Utrecht Workshop on Inequality Constrained Modelling; (6) 2x Invited presentation, University of Vienna; (7) Bijeenkomst Interdisciplinair Jeugdonderzoek, Universiteit Utrecht.
Van de Schoot, R (2008). Comparing Informative Hypotheses with inequality constraints using posterior model probabilities. Presented on a special session for excellent graduate student posters (Psychological Science Superstars: Datablitz) on the American Psychological Association Convention in Boston 2008.
ONDERWIJS ERVARING BACHELOR
3x cursus multivariate statistiek (University College) Zelfstandig geven van hoorcolleges en werkgroepen. Zelfstandig en i.s.m. andere docenten onderwijs materiaal ontwikkelen (colleges, tentamens, opdrachten). Begeleiding en aansturen van een student-assistent.
2x multilevel analyse In samenwerking met de coördinator, computer practica gegeven voor minor studenten en AIO’s, werkstukken nakijken en onderwijsmateriaal ontwikkelen. Het maken van 3 nieuwe opdrachten voor de computerpractica.
1x conducting a survey In samenwerking met andere docenten geven van werkgroepen, begeleiden en nakijken van opdrachten. MASTER
Thesis begeleiding 1e begeleider research master thesis bij de M&S master.
2x multilevel analyse in Ml-win In samenwerking met de coördinator, computerpractica geven voor researchmaster studenten en zelfstandig leesvragen ontwikkelen. I.s.m. coördinator practica opdrachten ontwikkelen.
2x multivariate statistiek Zelfstandig geven van 10 werkgroepen en 10 SPSS computer practica. Daarnaast het zelfstandig ontwikkelen van alle practica en werkgroepen en de cursushandleiding. De cursus is in het Engels. POSTDOCTERAAL
Post docterale cursus Mplus Het geven van computerpractica bij de postdocterale Mplus cursus.
bootstrap procedures in Mplus (university of Vienna) Op uitnodiging zelfstandig ontwikkelen, coördineren en het geven van 1 dag college over bootstrap procedures.
longitudinal data analyses (university of Vienna) 1 dag college over longitudinale data analyse.
multilevel/SEM in Mplus (university of Vienna) 2 dagen college multilevel/SEM analyses in Mplus.
multilevel analyse (6th international conference on multilevel analysis) In samenwerking met hoogleraar begeleiden van computerpracticum behorende bij de cursus van het congres
2x multivariate statistiek en missing data analyse Computerpractica geven.
4
BESTUURS ERVARING
Promovendi overleg Utrecht (Prout) Voorzitter Algemeens bestuurslid Prout Prout vertegenwoordigt alle promovendi op de Universiteit en bevindt zich tussen lokale overleggen en het promovendi netwerk Nederland (PNN).
01/09/2008 - 01/09/2009 01/12/2007 - heden
Nederlands Instituut van Psychologen (NIP) Secretaris Wetenschap commissie Commissie direct onder het AB van het NIP dat het academische niveau van de praktiserend psychologen waarborgt en de komst van de HBO psychologen in kaart brengt.
01/01/2010 - heden
Vice-voorzitter sectie wetenschap O.a. bestuurscommissie om toegepast psychologen en wetenschappers dichter bij elkaar te brengen en de wetenschap binnen het NIP waarborgen.
01/09/2006 - heden
Student lid sectie forensische psychologie jeugd O.a. opzetten nieuwsbrief.
01/09/2005 - 01/09/2006
Studentlid sectie mediation O.a. organisatie congres.
01/01/2004 - 01/09/2005
Utrecht Universiteit, departement ontwikkelingspsychologie Ma-studentlid van dagelijks bestuur Master-Student vertegenwoordiger over onderwijs.
01/01/2005 - 01/09/2006
Stichting ‘Eigenwijze’ Bestuurslid Algemeen beleidsmaker en hoofd pr-afdeling. De stichting organiseert het gebied van persoonsontwikkeling en stilteretraites voor jongeren tussen 12-28 jaar.
01/01/2002 - 01/06/2005 cursussen op
Nationale Jeugdraad Werkgroep voor international betrekkingen O.a. organisatie bezoek aan Europees parlement in Brussel.
01/09/2003 - 01/09/2004
EXTRA
Software: Ms Word, Excel, Adobe Illustrator, Photoshop, Indesign, SPSS, SAS, MICE, M-plus, R, LaTeX, WinBugs, MlWin, AMOS.
Diverse cursussen in bergbeklimmen, bergreddingen, bergsport EHBO, etc.
Bevoegd sportklim-instructeur niveau 3 (outdoor voorklimmen).
Vrijwilliger in Tanzania 01/10/2000 - 15/03/2002.
EHBO & BHV.
5
