2006

Výročná správa o činnosti Súkromnej základnej školy waldorfskej v školskom roku 2005/2006 Prvá waldorfská škola na Slovensku – a zatiaľ jediná – vstúpila v tomto školskom roku, 2005/2006, do piateho roku svojej existencie. Škola v júli 2004 získala nové priestory, s krásnym veľkým pozemkom, do ktorých sa v decembri 2004 presťahovala. Tohtoročná výročná správa bude rozdelená do oblastí jednotlivých procesov v škole, s ktorými sa už niekoľko rokov učíme pracovať.

Proces Personalistika: Kolégium pracovalo v zložení: 5 triedni učitelia, 4 učitelia v popoludňajších školských kluboch, učiteľka nemeckého a anglického jazyka, učiteľka anglického jazyka, ktorá je zároveň eurytmistkou, učiteľka ručných prác, liečebná terapeutka. Na niekoľko hodín do týždňa sme prijali na školu špeciálnu pedagogičku, ktorá je zároveň aj logopédkou a študuje chirofonetiku a pychologičku, ktoré nám spolu s terapeutkou pomáhajú v práci s integrovanými deťmi. V 1. ročníku bola triednou učiteľkou Ivana Bartovičová a popoludňajšou učiteľkou v klube Alena Vitková. V 1. ročníku bolo k 15.9. 2005 18 detí.. V 2. ročníku bola triednou učiteľkou Dáša Bročková a popoludňajším učiteľom v klube bol Ján Glemba. V 2. ročníku bolo k 15.9. 2005 22 detí. V 3. ročníku bol triednym učiteľom Marián Czére a popoludňajšou učiteľkou v klube Zuzana Bajusová. V 3. ročníku bolo k 15.9. 2005 25 detí.. V 4. ročníku bola triednou učiteľkou Alena Klčová a učiteľom v popoludňajšom klube bol Pavol Čejka. V 4. ročníku bolo k 15.9. 2005 17 detí. V 5. ročníku bola triednou učiteľkou Renáta Blaschke.. V 5. ročníku bolo k 15.9. 2005 27 detí. .. Počet detí v triedach sa nám počas roka menil, pretože nám do tried prichádzajú nové deti, ale niektoré aj odchádzajú. Počet žiakov na škole: - k 15.9. 2005: 109detí Počet integrovaných detí: 7 - v 1.ročníku 1, v 2.ročníku 0, v 3. ročníku 1, v 4. ročníku 4 a v 5. ročníku 1.

Súkromná základná škola waldorfská, Vihorlatská 10, 831 04 Bratislava www.iwaldorf.sk [email protected]

Náboženskú výchovu nám absolvovalo 36 detí, v 1., 2. a 5. ročníku ako povinne voliteľný predmet, v 3. a 4. ročníku ako nepovinný predmet. Počet vymeškaných hodín: 1. ročník: 1245, priemer na žiaka 65,52 2. ročník: 1539, priemer na žiaka 66,95 3. ročník: 1291, priemer na žiaka 50 4 ročník: 1728, priemer na žiaka 96,8 5. ročník: 1885, priemer na žiaka 78,54 Spolu vymeškaných hodín: 7 688, priemer na žiaka 70,53. Kvalifikovanosť učiteľov: Všetci učitelia majú absolvované 3- ročné vzdelávanie vo waldorfskej pedagogike a traja z popoludňajších učiteľov a učiteľka angličtiny a eurytmie takéto vzdelávanie práve absolvujú. Zatiaľ máme v škole podmienku, že triednym učiteľom môže byť iba ten, kto je absolventom waldorfského vzdelávania. Od októbra 2005 si pripravovala svoju novú prvú triedu Zuzana Bajusová, ktorá nastupuje ako triedna učiteľka v budúcom školskom roku. Pravidelne raz za mesiac sa stretávala so záujemcami o WP, s rodičmi budúcich prvákov, aj so samotnými budúcimi prvákmi, na prednáškach o WP a WŠ a na tvorivých dielňach. Táto aktivita je tradíciou na našej škole. Vo februári sme robili zápis do 1. ročníka, zapísali sme zatiaľ 16 detí. Dodatočný zápis bol v máji. Všetky tieto akcie sa uskutočnili podľa plánu práce. Už rok pred otvorením školy sme začali s podobnými akciami pre širokú verejnosť. Úlohou takýchto podujatí je informovať záujemcov o tom, čo je to WP a WŠ, aby rodičia vedeli, kam dávajú svoje deti. Školu pravidelne 3 roky, od roku 2001, navštevovali holandskí mentori, ktorí boli našimi poradcami v oblasti pedagogiky a organizácie vo WŠ. 3 roky sme boli v ašpirantskej fáze k získaniu statusu waldorfská škola. Mentorské návštevy, zavŕšilo ich odporúčanie, aby naša škola dostala oficiálny titul waldorfská škola: Našej škole sa dostalo definitívneho uznania v zmysle výchovno-vzdelávacej práce podľa waldorfskej pedagogiky 6. júna 2005, kedy sme od Pedagogickej sekcie Slobodnej vysokej školy duchovnej vedy dostali akceptačný list o práve používať meno „waldorfská škola“. Je to pre nás veľká česť, ktorá nás zaväzuje k veľkej práci. V pedagogickej práci sme riešili vstup do vyšších ročníkov – 5.6.7.8.9. – a riešenie otázky práce triedneho učiteľa v týchto ročníkoch a vstup odborných učiteľov do vyučovacieho procesu.

Realizované akcie v pedagogickej oblasti: 15.9. – šitie peračníkov, 1.10. – mesačná slávnosť, 26.10. – návšteva a hospitácia zo Schoenau, 5.-6. 11. – vzdelávanie k 6. ročníku s lektorkou Brigitte Schoeber, 12.11 – šitie pre mamičky, 20.11. – Stáž v Semilech (Gabika Binderová, Alena Vitková, Ján Glemba), 23:-25.11 – Marián Czére ECSWE – Dornach, 24.-27.11 – práca s antroposofickým maliarom Davidom Newbattom (práca v triedach, s učiteľmi, prednáška pre verejnosť), 26.11. mesačná slávnosť, adventné špirály, 2.- 4.12 – šitie na bazár,10.12. – maľovanie na hodváb, 13. –22.12. – návšteva a práca s holandským mentorom Gunnarom Gijbelsom, 17.12. – mesačná slávnosť, 25.1. – návšteva Brigitte Goldman v MŠ, práca s rodičmi, 28.1. – mesačná slávnosť, 16.1. a 30.1. – predzápisové stretnutia s rodičmi budúcich prvákov, 10 –11.2. – zápis do 1. ročníka, 9.-13.2. – práca s Jorgom Schroederom (dlohoročným učiteľom a eurytmistom vo WŠ v Nemecku),28.2. – karneval detí a dospelých, 4.3. – mesačná slávnosť, 11.3. – šitie s mamičkami, 20.3. – pozápisové stretnutie, 5.-7.4. – plavecký výcvik, 8.4. – mesačná slávnosť, 12.4. – plavecký, 19.-21.4. – plavecký výcvik, tréning 5. ročníka na Olympiádu s Denesom Dubanom, návšteva Christiana Ohlendorfa (učiteľa z nemeckého waldorfského vzdelávacieho semináru v Kasseli), 26.-28.4. – plavecký výcvik, 24.-28.4. – stretnutia s rodičmi budúcich prvákov, 29.4. – 2. a 5. ročník vystupuje na mesačnej slávnosti v Schoenau, 30.4.-6.5. – návšteva mentora a jeho hospitácie v triedach, 12.5. – druhý zápis, 18.-20.5. – Olympiáda5. ročníka v Schoenau, 28.5.-2.6. – ŠVP 1. a 2. ročník, 28.5.- 9.6. – ŠVP 4. ročník, 16.-26.6. – ŠVP 3. ročník, 18.-26.6. – ŠVP 5. ročník, plánovaný lyžiarsky výcvik realizovala Gabriela Binderová so záujemcami zo všetkých ročníkov, v 4. ročníku sme realizovali podujatia s Pecúchom (slávenie starých Slovanských zvykov, ukážky pre žiakov) Počas školského roku prebehla na škole jedna inšpekčná kontrola v oblasti pedagogiky, ktorá skonštatovala, že boli splnené všetky opatrenia na odstránenie nedostatkov vo vedení školskej dokumentácie. Zo správy odborného gestora vyplýva: „ Z jednotlivých výsledkov možno konštatovať, že sa v priebehu piatich rokov experimentálneho overovania neprejavili žiadne negatívne vplyvy programu školy na žiakov. Na základe meraní gestora projektu a ďalšieho merania uvedeného v čiastkovej správe možno konštatovať po piatom roku experimentálneho overovania organizácie, foriem a obsahu výchovy a vzdelávania na škole waldorfského typu, že postupnosť overovania podľa projektu ukazuje na opodstatnenosť existencie tohto typu škôl. „

V školskom systéme SR fungujeme ako súkromná Nová komunikačná stratégia školy “Otvorene a trans- škola. Okrem ročného poplatku na dieťa 20 000 Sk, ktorý dostávame od štátu, vyberáme od rodičov parentne o waldorfskej pedagogike”, viedla v predchádzajúcom období k nasledovným mesačný poplatok 3 100 Sk. Naše školné je jedným z najnižších školných poplatkov pre rodičov na súkvýstupom: - Na individuálne stretnutia a hospitácie do tried sme romnej škole Slovensku. Naši rodičia majú možnosť privítali asi 90 návštev: študentov, gestorov, mento- požiadať o znížené školné, čo využíva asi 15% rov, záujemcov o waldorfskú školu. Školu si pozrela i rodičov. štátna tajomníčka MŠ SR. - V roku 2006 sme boli oficiálne prijatý do Európskej Projekt olympiády 5. ročníka sme zrealizovali z prostriedkov EÚ, z programu Interreg III/A, ktorý bol zarady waldorfských škôl ECSWE so sídlom v Bruseli. - Médiá: spolupracovali sme na príprave článkov pre meraný na rozšírenie spolupráce so zahraničnými časopisy Mama a ja, Vitalita, Pán Učiteľ. O našej partnermi – školami škole boli pripravené krátke spravodajské príspevky v - na vytlačenie propagačných materiálov a pohľadníc, v rámci toho prednášky, podujatia, nákup pomôcok: STV a rádiu Viva. - Spustili sme novú internetovú stránku www.iWaldorf. atlasy, mapy, atletické náradie, fotoaparát, lavičky, sk, ktorá ponúka sprehľadnenú a bohatú štruktúru odevy ,úprava areálu školy - vybudovanie doskočiska, príprava na vybudovanie altánku, zbúranie skleníka, informácií o škole a pedagogike. - Navrhli sme a realizovali vytlačenie hlavičkového dosadenie zelene, nákup kontajnerov na triedený odpad, drvič záhradného odpadu, kompostér. papiera školy a vizitiek pre zamestnancov školy. - Pripravili sme a vytlačili propagačné materiály o Poskytnutie telocvične Organizácii muskulárnych waldorfskej pedagogike a waldorfskej olympiáde, dystrofikov a MČ Nové mesto na voľby Výmena nefunkčných radiátorov, vyriešenie kuchynktorej sa zúčastnili naši piataci. ského odpadu- zmluva s kafilériou s Magistrátom o prenájom priestorov na 30 Proces Denný chod školy a Financie školy: Zmluva rokov Nákup telocvičného náradia, Vybudovanie preliezačiek Vznik skupiny budova - zameraná na riešenie a pieskovisiek a vyčistenie areálu, rez stromov, Vytrozšírenia priestorov vorenie skladu pomôcok - nákup regálov, Nákup Školenia pracovníkov školy : pracovníčky kuchyne – kosačky, pravidelná údržba areálu a okolia školy, Tabhygiena, všetci zamestnanci: prvá pomoc, BOZP, PO a ule, lavice, stoličky - každý rok ďalšia trieda, Začatie Ochrana osobných údajov osadzovania krytov na radiátory - postupne Vybudovanie kuchynského kútika v zborovni, úprava Inšpekcia finančná - nezistila závažné nedostatky priestorov umyvárne - viacúčelové využitie, Elektroinštalácia telocvične, montáž stanice NN oprava elektroinštalácií v škole, montáž splachomerača spotreby elektriny mimo budovy vacích zariadení na chlapčenskom WC a hadíc na lavičky a vešiaky do šatní, šatňa piatakov a dielnička, čistenie WC, kuchyne a dvora, začiatok spolupráce s ďalšie výmeny podlahových krytín, advokátskou kanceláriou - vymáhanie pohľadávok Oprava strechy, zasklenie okien, montáž stropu , Prácu špeciálnych učiteľov (na našej škole ide o oprava vetvy kúrenia - sprevádzkovanie telocvične špeciálneho pedagóga, psychológa a artterapeutku), Pokračovanie v rekonštrukciách kotolne a výmeny nám okrem štátneho príspevku pomáhala financovať radiátorov, Pravidelné školenia pracovníkov - hygiena aj Nadácia Danubiana, ktorá nám financovala EKO , BOZP, PO, iné odborné kurzy, Poistenie žiakov, buprieskum. dovy a personálu, Poskytovanie priestorov na voľby, Brigády s rodičmi - úpravy priestorov Účtovné závierky preverené audítorom Ekologický prieskum, meranie intenzity osvetlenia a odstránenie posledných nedostatkov – hygiena, nákup programu ASC agenda, vypracovanie bezpečnostného projektu na ochranu osobných údajov + inšpekcia

Proces Práca s verejnosťou:

Hospodárenie za rok 2005 a rozpočet na rok 2006

Kód

Názov

Rozpočet 2005

Skutočnosť 2005 Plnenie 2005

Rozpočet 2006

Zmena 2006:2005

A

Školné + zápisné

3 079 800

3 033 190

98,50%

3 134 000

3,30%

B

Štátna dotácia

4 634 000

4 559 000

98,40%

4 607 000

1,10%

C

Dary

500 000

154 979

31,00%

550 000

254,90%

D

ostatné

130 000

-13,90%

PRÍJMY

150 944 8 213 800

7 898 113

96,20%

8 421 000

6,60%

1

Fond personálny

4 454 178

4 231 940

95,00%

5 320 847

25,70%

2

Fond na prevádzku

1 524 761

1 575 088

97,80%

1 578 100

0,20%

3

Fond spotreby

778 358

673 545

86,50%

827 921

22,90%

6 757 297

6 480 573

94,70%

7 726 868

19,20%

Fond Investícií hnutelný

865 588

640 962

74,00%

770 564

20,20%

Fond Investícií nehnutelný

570 000

746 396

130,90%

160 000

-78,60%

1 435 588

1 387 358

96,60%

930 564

-32,90%

Skutočnosť 2005 Plnenie 2005

Rozpočet 2006

Zmena 2006:2005

Výdaje 4

Investície

Rozpočet 2005

Sumár prenos z min roka

652 575

652 575

0,00%

682 758

Príjmy

8 213 800

7 898 113

96,20%

8 421 000

6,60%

Výdaje

-6 757 297

-6 480 573

94,70%

-7 726 868

19,20%

Investície

-1 435 588

-1 387 358

96,60%

-930 564

-32,90%

673 490

682 758

SALDO

446 325

Na záver chceme poďakovať všetkým rodičom, priateľom školy a priaznivcom, jednotlivcom i organizáciám, od ktorých sa nám dostalo mnoho morálnej ale aj materiálnej podpory. Vážime si to, a aj naďalej budeme pracovať s nasadením pri napĺňaní spoločných pedagogických cieľov.