Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2005/2006 Základní údaje o škole Od 1.ledna 2006 došlo ke změně názvu školy: Základní škola a Mateřská škola, Frýdlant nad Ostravicí, Náměstí 7, příspěvková organizace Původní název: Speciální školy, Frýdlant nad Ostravicí, Náměstí 7 IČO: 70632090 Sídlo organizace: Náměstí 7, 739 11 Frýdlant nad Ostravicí Odloučené pracoviště:Základní škola při zdravotnickém zařízení a Mateřská škola při zdravotnickém zařízení, 739 49 Metylovice Zřizovatel: Moravskoslezský kraj, 28.října 117, 702 18 Ostrava Ředitelka školy: Mgr. Anna Chybidziurová (do 31.12.2005) Mgr. Yvetta Romsyová ( od 1.1.2006 pověřená vedením) Zástupce ředitelky školy: Mgr. Yvetta Romsyová ( do 31.12.2005 ) PaedDr.. Božena Kovářová ( od 1.1.2006 ) Tel., fax.: 558 677 344 e-mailová adresa:
[email protected] Školská rada: ustanovena k 1.9.2005 Škola se nachází v klidné části města na náměstí ve Frýdlantě nad Ostravicí v historické budově z roku 1887. Místnosti ve škole jsou spíše menší a celá budova působí příjemným rodinným dojmem. Během 12 let, které uplynuly od přestěhování se do této budovy, proběhlo několik důležitých rekonstrukcí a oprav. Škola je plně organizovaná, je nejbližší spádovou školou tohoto druhu pro děti z několika obcí – Čeladné, Ostravice, Pstruží, Starých Hamer, Krásné, Raškovic. Dojíždějí k nám i děti z Frýdku-Místku. Součástí školy je odloučené pracoviště při zdravotnickém zařízení – Odborném léčebném ústavu Metylovice – Moravskoslezském sanatoriu. Zde je v provozu mateřská škola, základní škola a školní družina. V naší škole realizujeme výuku dle vzdělávacích programů základní, zvláštní a pomocné školy. Škola je dobře vybavena učebnicemi a učebními pomůckami. Učitelé si sami vytvářejí i další vlastní učební texty a pracovní listy z různých zdrojů. V budově jsou tři třídy praktické školy, jedna třída speciální školy, tři odborné učebny (učebna PC, cvičná kuchyň, polytechnická dílna i s keramickou pecí), školní družina, sportovně-relaxační místnost, školní jídelna-výdejna, kabinet pomůcek, sborovna a ředitelna. Učebny jsou vybaveny funkčně, žákovských lavic a židlí, zohledňujících výšku žáků, je dostatečné množství. Učitelé nemají k dispozici kabinety, k přípravám na vyučování využívají sborovnu, učebnu PC a kmenové učebny. V ředitelně pracuje současně vedení školy a ekonomka. 1
Škola využívá informačních a komunikačních technologií. Učitelé i žáci mají k dispozici počítače v učebně PC, které jsou propojeny do počítačové sítě s přístupem na internet. Součástí vybavení jsou i dvě kopírky, scanner, digitální fotoaparát, videorekordér. Pro výuku TV si pronajímáme tělocvičnu TJ Sokol ve Frýdlantě n.O.. K relaxačním a sportovním hrám nám slouží venkovní „vzdušná tělocvična“ na dvoře školy. Do výuky TV často zařazujeme i plavání, které probíhá v areálu sportovního a relaxačního centra Kotelna ve Frýdlantě n.O.. K pohybovým aktivitám mladších žáků (jízda na kole) slouží taktéž dopravní hřiště, při těchto aktivitách současně probíhá i dopravní výchova. Užívání prostor odloučeného pracoviště v Metylovicích je řešeno nájemní smlouvou. Jedná se o čtyři učebny pro základní školu, sborovnu a hernu MŠ, čtvrtá učebna slouží zároveň i pro účely školní družiny. Nábytkem zohledňující výšku žáků je vybavena pouze jedna učebna. Učitelé užívají dva počítače s tiskárnou a kopírku. Škola včetně odloučeného pracoviště není bezbariérová. Výhodná poloha školy (blízkost lesa, řeky) umožňuje organizovat aktivity žáků vně budovy školy s důrazem na činnosti v přírodním prostředí (výchova a vzdělávání v problematice životního prostředí, mezipředmětové vztahy a posilování fyzické zdatnosti žáků). Pedagogický sbor tvořilo 14 pedagogů - 10 učitelů, 2 vychovatelky školní družiny, 1 učitelka MŠ a 1 asistentka pedagoga. Sbor byl smíšený s většinovou převahou žen. Odborně kvalifikováno bylo 30 % pedagogů. Ukončením magisterského studia 3 pedagogů se zvýší kvalifikovanost na 60 %. Téměř 100 % pedagogů prošlo různými úrovněmi Projektu I – Informační gramotnosti v rámci SIPVZ. Na škole pracovali 4 správní zaměstnanci. Ve školním roce 2005/2006 měla škola ve Frýdlantě nad Ostravicí 37 žáků, z toho bylo 7 dětí s více vadami. Dle Vzdělávacího programu zvláštní školy bylo vyučováno 28 žáků, dle Vzdělávacího programu pomocné školy a přípravného stupně pomocné školy 9 žáků. Na odloučeném pracovišti při zdravotnickém zařízení v Metylovicích bylo dle Vzdělávacího programu základní školy a Vzdělávacího programu zvláštní školy vyučováno ve školním roce celkem 293 žáků. V MŠ při zdravotnickém zařízení pracuje paní učitelka max. s 15 dětmi, celkem v tomto školním roce navštívilo MŠ 148 dětí. Do školy ve Frýdlantě nad Ostravicí dojíždělo 80 % dětí z okolních obcí, děti z Dětského domova v Čeladné tvořily 22 % žáků. Zápis do 1.ročníku – proběhl 18.ledna 2006. K zápisu se nedostavilo žádné dítě. Během školního roku byli nově vřazeni čtyři žáci.
2
Výsledky vzdělávání žáků 1.pololetí Třída
Počet žáků
Prospělo
Prospělo s vyznamenáním
Neprospělo
I.(pomocná) II.(4.,5.roč) III.(6.,7.roč.) IV.(8.,9.roč.)
9 7 10 8
9 3 6 5
x 4 4 3
0 0 0 0
Celkem
34
23
10
0
2.pololetí Třída
Počet žáků
Prospělo
Prospělo s vyznamenáním
Neprospělo
I.(pomocná) II.(4.,5.roč) III.(6.,7.roč.) IV.(8.,9.roč.)
9 7 13 8
9 3 8 5
x 4 5 3
0 0 0 0
Celkem
37
25
12
0
Počet žáků 34
Pochvala TU 0
Pochvala ŘŠ 0
NTU
Počet žáků 37
Pochvala TU 6
Pochvala ŘŠ 0
NTU
Přehled o chování 1. pololetí
Celkem
3
Důtka TU 1
Důtka ŘŠ 0
2. stupeň
3. stupeň
4
0
Důtka TU 0
Důtka ŘŠ 0
2. stupeň
3. stupeň
3
2
2. pololetí
Celkem
5
Zameškané hodiny 1. pololetí
1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. 6. roč. 7. roč. 8. roč.
Zameškané hodiny – 1. pololetí šk. roku 2005/2006 Zameškané Zameškané Zameškané hodiny – Počet žáků hodiny hodiny omluvené omluvené neomluvené průměr na žáka 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 76 65 38 4 222 104 55,5 3 155 0 51,7 7 567 7 81 7 193 74 27,6 3
Zameškané hodiny – neomluvenéprůměr na žáka 0 0 0 32,5 26 0 1 10,6
9. roč. pom. tř. celkem 2. pololetí
1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. 6. roč. 7. roč. 8. roč. 9. roč. pom. tř. celkem
1 9 33
87 471 1771
0 0 250
87 52,3 53,7
Zameškané hodiny – 2. pololetí šk. roku 2005/2006 Zameškané Zameškané Zameškané hodiny – Počet žáků hodiny hodiny omluvené omluvené neomluvené průměr na žáka 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 30 167 15 5 307 293 61,4 5 141 41 28,2 6 469 30 76,25 7 407 321 58,1 1 134 6 134 9 399 0 44,3 35 1887 858 53,9
0 0 7,6
Zameškané hodiny – neomluvenéprůměr na žáka 0 0 0 83,5 58,6 8,2 3,75 45,9 6 0 24,5
Další vzdělávání pedagogických pracovníků V plánu DVPP je přihlíženo ke studijním zájmům pedagogických pracovníků. Zaměřili jsme se na získávání informací a poznatků z oblasti RVP k přípravě ŠVP a na sebevzdělávání v oblasti znalostí cizích jazyků. Hlavními prioritami ve vzdělávání vedoucích pracovníků zůstávají pracovně právní vztahy v souvislosti se změnami legislativy a školský management v souvislosti se změnami legislativy. Čtyři pedagogové pokračují ve vysokoškolském studiu. Soupis vzdělávacích akcí: 1. Splývavé čtení 2. Správní řád 3. Šikanování ve školách a zahajovací seminář VP 4. Seminář k EVVO – Nejen do pralesa Mionší 5. Aktuální změny právních předpisů 6. Majetek a fondy PO 7. Nový Zákoník práce ve školské praxi 8. Drátování Aktivity a prezentace školy V posledních dvou letech se naše škola nacházela v nejistém postavení. Hrozila ztráta samostatné existence školy. Byli jsme postupně připravováni na stav sloučení nebo „rozptýlení“ školy pod různé subjekty. Osud školy nám byl nejasný a za takových okolností se zákonitě vytratily jakékoliv projevy koncepčního myšlení, vize byly skeptické, učitelé byli demotivováni. Rozvoj školy v podstatě stagnoval. Skepsi živila i kritika speciálního školství obecně a idealizované vykreslování a preferování integrace žáků se zdravotním postižením do běžných škol. Dlouhodobé záměry vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Moravskoslezského kraje, týkající 4
se skupinové integrace dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, jsou nám známy a respektujeme je. Pro nás z nich vyplývá, že se v nejistém postavení nacházíme stále. Běžné základní školy však procházejí složitou transformací. Do doby, než budou plně připraveny na práci s dětmi a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami po stránce profesní, personální i technické, zůstáváme kvalitní alternativou vzdělávání těchto dětí. Máme plány a vize, tvořivě a s plným nasazením pracujeme. Naše práce má smysl, je důležitá a prospěšná. Od ledna 2006 jsme úspěšně zrealizovali projekt estetizace prostředí budovy školy – sborovna, šatna, jídelna, třídy. Radikálně jsme zrekonstruovali odbornou učebnu Pv – tzv. cvičnou kuchyň. Učebnu pomocné třídy jsme vybavili počítačem a dalšími didaktickými pomůckami, učebna slouží i k relaxaci ostatních žáků v době přestávek. Do projektu estetizace se zapojili pedagogové i žáci, kteří s nadšením a zápalem pracovali, neboť jejich činnost v PV měla praktické, prospěšné a účelné využití. Radost nám udělal zájem a pomoc rodičů. Společná snaha vyvrcholila Dnem otevřených dveří (4. 5. 2006). Ohromil nás nejen nečekaně vysoký počet návštěvníků, ale i jejich velmi pozitivní reakce. Příjemná atmosféra celého dne byla tím pravým oceněním. Projekt estetizace prostředí školy jsme zrealizovali částečně ze sponzorských darů. Osobním vkladem zaměstnanců – jejich tvořivostí, ekonomickým myšlením a maximálním pracovním nasazením se náklady podařilo minimalizovat. Úkolem pro nás zůstává estetizace prostředí odloučeného pracoviště, což samozřejmě můžeme řešit pouze ve spolupráci s vedením OLÚ Metylovice. Zapojili jsme se do projektu Pobeskydský Sedmihlásek aneb 7 hlasů pro přírodu, snažili jsme se tak v dětech vytvářet pěkný vztah k přírodě, k domovu, k našemu kraji. Žáci byli za své zpracování projektu velmi kladně hodnoceni, patřili jsme k nejlepším. V květnu jsme uskutečnili velmi zdařilý školní výlet do westernového městečka „Šiklův mlýn“. Nápad vzešel z řad rodičů a bylo možno jej zrealizovat pouze díky sponzorským darům. Možnost zúčastnit se výletu byla nabídnuta i absolventům školy. Začali jsme pracovat na tvorbě webových stránek. Za účelem tvorby loga školy byla vyhlášena žákovská výtvarná soutěž „Škola na náměstí“. Přivítali jsme nabídku KÚ Moravskoslezského kraje na možnou spolupráci se speciálními školami Krajského školského úřadu Trenčín a kontaktovali jsme Špecialnú základnú školu v Myjave. Kontakt jsme navázali prostřednictvím dopisů žáků, chceme tak kromě jiného rozvíjet jejich komunikativní kompetence. Jsme ve fázi příprav konkrétního plánu spolupráce pro školní rok 2006/2007. Děti pracovaly v keramickém kroužku a kroužku výpočetní techniky. Velmi oblíbená byla činnost Klubu pro rodiče a děti „Klubíčko“. Klub se scházel 2x za měsíc, jeho činnost byla zaměřena na sportovní hry a soutěže, relaxační cvičení, výtvarné a pracovní činnosti. Cílem byla vzájemná spolupráce, společná komunikace, týmová práce a upevňování vztahů mezi rodiči a dětmi. Výuku jsme se snažili dále obohatit různorodými kulturně-vzdělávacími akcemi, navštěvovali jsme filmová představení, koncerty, výstavy. Zúčastňovali jsme se různých soutěží, k nejúspěšnějším patřily: 5
okresní kolo v recitaci a ve zpěvu okresní kolo Sportovních her mládeže výtvarná soutěž – Barevné jaro Iberia výtvarná soutěž Beruška Velmi aktivní byla činnost školní družiny na kmenové škole, k nejatraktivnějším patřily jednorázové akce „Valentýna malovaná je od srdce darovaná“ (malování na sklo), „Velká hra“ – rozvoj smyslového vnímání a komunikace, „Kung-fu“ – prevence patologických jevů se zaměřením na zmírnění agresivity mládeže, „Výroba přírodního mýdla“. Poslední jmenované akce se zúčastnily i děti ze školní družiny ZŠ Komenského. Další akce: Září: Říjen:
Listopad: Prosinec: Únor: Březen: Duben: Květen:
Environmentální výchova „Letní šlápoty“ (pohybové aktivity) „Brouzdání barevným podzimem“ „Relaxační odpoledne“ (estetická výchova) „Cestování časem –Pravěk, Středověk, Dnešek“ - způsoby života „Výroba ručního papíru“(Den stromů) „Výroba podzimní dekorace“ (břečťanový věneček) „Kouzla vánoční“(výroba dárečků) „Valentýna malovaná je od srdce darovaná“ (malování na sklo) „Velká hra“ (smyslové vnímání, komunikace) „Výroba přírodního mýdla“ „Pomlázkové veselí“ „Bylinkový pytlíček“
Učitelé odloučeného pracoviště se zaměřili na projektové vyučování, v němž se uskutečnily tyto výchovně naučné programy: Září: „Bezpečná orientace v silničním provozu“ Říjen: „Negativní jevy kolem nás“(prevence patologických jevů) Listopad: „Naši ptáci“(environmentální výchova) Prosinec: „Tradice českých vánoc“ Leden: „Roční období“ Únor: „Zimní olympijské hry“ Březen: „Chemie pro člověka a chemie proti člověku“ Duben: „Drogy člověku škodí“ Květen: „Zdravá výživa“ Červen: „Ekologie“ Pestrá byla i činnost MŠ a ŠD při zdravotnickém zařízení: Září: „O neposlušných kůzlátkách“ (maňáskové představení) „Poznáváme Metylovice“ Říjen: „Drakiáda“ Listopad: „Hledání pokladu“ Prosinec: „Mikulášská besídka“ Únor: „Maškarní rej“ Březen: „Poznáváme okolí“ (výlet na Čupek) 6
Duben: Květen:
„Velikonoční tradice, pomlázka“ „Soutěžíme! “ (závod na koloběžkách)
Výsledky české školní inspekce V tomto školním roce kontrola ČŠI neproběhla. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2005: celkové příjmy
6 337 493,59
z toho : dotace kraje dary ostatní výnosy
6 299 440,-29 000,-9 053,59
celkem výdaje
6 335 636,42
z toho: mzdové náklady odvody pojištění energie spotřeba materiálu opravy a udržování cestovné ostatní služby
4 108 000,-1 523 781,86 42 777,60 118 571,46 287 093,10 24 748,50 5 102,-225 561,90
Hospodářský výsledek za rok 2005
1 857,17
Závěr: Školská rada Výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2005/2006 schválila dne 10.října 2006. Výroční zpráva byla projednána se zaměstnanci na provozní poradě dne 11.října 2006.
.
Ve Frýdlantě n.O. 11.října 2006 7
............................................ Mgr. Yvetta Romsyová ředitelka školy
8
