Mateřská škola Montessori, Zámecká 10, Jablonec nad Nisou Telefon: 0428302625 E – mail:
[email protected]
Zpráva o činnosti školy za školní rok 2005/2006
Zpracoval: Vlasta Hillebrandová Předkládá: Vlasta Hillebrandová Jablonec nad Nisou 7. 9. 2006
A) Zpráva o činnosti 1. Charakteristika školy Mateřská škola Montessori, Zámecká 10, Jablonec nad Nisou VOP Vlasta Hillebrandová Kapacita školy 60 dětí
2. Organizace vzdělávání a výchovy Vzdělávací program školy dle Marie Montessori. Máme tři vzájemně propustné třídy. Integrace dětí s různým postižením.
3. Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání
K bodu 3: Přehled vývoje počtu tříd, žáků Celkový počet Počet žáků na Počet žáků na žáků jednu třídu učitele 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 2004/05 2005/06 3 3 60 60 20 20 12 12,24 Počet tříd
Šk. rok
Díky získání dalších Montessori pomůcek se mohla práce pomocí této metody více prohloubit a zkvalitnit. Děti si prohloubily znalosti jak v českém jazyce a kosmické výchově, tak i v matematice. Zvýšily se jejich kompetence v oblasti mravní výchovy – sebedisciplina, tolerance... Do budoucna je potřeba doplnit Montessori materiál tak, aby odpovídal posloupnosti rozvíjených dovedností a vědomostí a vybavit jím i další třídu. Spolupráce s rodiči se dále rozvíjela. Uskutečnili jsme spoustu akcí – tradiční vánoční a velikonoční dílnu, spaní s dětmi v MŠ, různé dílny, výlety, seminář Montessori pro rodiče, závěrečné loučení s dětmi odcházejícími do ZŠ koncipované jako Moře apod.
4. Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti
Pořadové číslo PP
1.
Pracovní zařazení, funkce
Úvazek
3. 4. 5.
učitelka učitelka učitelka
1 1 1
SpgŠ, Montessori SpgŠ, Montessori VŠ, Montessori SpgŠ SPŠ
6. 7.
školnice kuchařka
1 1
vyučena vyučena
2.
VOP
1
učitelka
1
Roků ped. praxe
Kvalifikace, stupeň vzdělání
30 24 3 1 2
K bodu 4: Přehled odborné a pedagogické způsobilosti a věkové skladby pedagogického sboru OPZ OPZ úplná
Do 30 let
31 až 40 let
41 až 50 let
1
51 let až důch. věk 2
Důchodový věk *)
Celkem 3
OZ PZ Žádná
1 1
1 1
Nově přijatí pedagogové Ukončené PP pedagogů
Komentář k tabulce: K bodu 4: Počet učitelů, kteří nastoupili nebo odešli Školní rok 2004/2005 Školní rok 2005/2006 Nastoupili 1 2 Odešli na jinou mimo na jinou mimo školu školství školu školství 1
K bodu 4: Počet důchodců a nekvalifikovaných pedagogických pracovníků ve škole Školní rok 2004/2005 Školní rok 2005/2006 nekvalifikovaných důchodců nekvalifikovaných důchodců 1 0 1 0 K bodu 4: Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Druh vzdělávání Počty dlouhodobé krátkodobé Celkem pracovníků (kurzy) 5 1 4 5 Poznámky:Dlouhodobé mají jako výstup závěrečnou písemnou práci, teoretickou a praktickou zkoušku a předání diplomu.Krátkodobé mají osvědčení o absolvování.
K bodu 4: Platové podmínky pracovníků Celkový počet pracovníků Počet pedagogických pracovníků Průměrná výše měsíční mzdy pedagog. pracovníků Průměrná výše měsíční mzdy nepedagog. pracovníků Průměrná výše nenárokových složek mzdy pedagogických pracovníků Průměrná výše nenárokových složek mzdy nepedagogických pracovníků Poznámky:
5. Řízení školy
2004/2005 8 5
2005/2006 8 4,9
Dařilo se další prohlubování filosofie metody M. Montessori. Přibylo množství originálních pomůcek a dalšího materiálu vlastní výroby pro výuku. Pedagogiku Montessori vystudovala a zakončila další učitelka. Podařilo se uskutečnit zápis do třídy Montessori ZŠ v počtu, který byl dostatečný pro její otevření v novém školním roce. Jako problém v řídící činnosti musím uvést fakt, že učitelka, která měla přejít učit do ZŠ Montessori změnila své rozhodnutí. Nakonec se vše vyřešilo jinou personální změnou.
6. Údaje o dalších aktivitách školy Metodická činnost: I v letošním roce přicházeli studenti ve velkém množství na praxi. Na návštěvě byli také studenti 4. ročníku SpgŠ a TUL v Liberci. Jako lektorky působíme při Společnosti Montessori ČR a školíme nové pedagogy. Dále nabízíme různé semináře a kurzy pro pedagogy, kteří se pedagogikou M.Montessori nezabývají. Výstavy: Ve spolupráci s Muzeem skla a bižuterie v Jablonci n.N. jsme uspořádali interaktivní výstavu Montessori materiálu.
6. Další záměry školy, zhodnocení a závěr Dále rozšiřovat vybavenost pomůckami, aby mohla kvalitní výuka Montessori probíhat ve všech třídách. S tím jde ruku v ruce i nutnost vzdělávání pedagogů a informovanost rodičův této oblasti. Vidíme, že každým rokem zájem rodičů o tento způsob výchovy a vzdělávání stoupá. Chceme v tom pokračovat i do budoucna, zaměřit se na propagaci této metody a usnadnit veřejnosti porozumění pedagogice M.Montessori. V první řadě však chceme, aby za nás mluvily výsledky naší práce a to jsou šťastné, nestresované a vzdělané děti.
