LAMPIRAN 4 LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 No 1.
Aspek Pengamatan Kegiatan Awal A. Guru Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. B. Siswa Berkelompok dengan teman sesuai arahan guru.
Kegiatan Inti A. Guru Melakukan pembelajaran operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan menggunakan model matematika realistik secara klasikal. B. Siswa Mengikuti kegiatan pembelajaran secara kelompok sesuai arahan guru. Kegiatan Akhir A. Guru 3. Memberikan soal tes operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan. B. Siswa Mengerjakan soal operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan. Keterangan : Berilah tanda cek (√) pada Ya, jika dilaksanakan, dan pada Tidak jika tidak dilaksanakan
Dilaksanakan Ya Tidak
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
Keterangan
2.
Mengetahui Kepala SDN Kepundung
Kepundung, ................................ 2012 Supervisor
E M I Y A T I, S.Pd
..............................................
NIP. 19620830 198304 2 006
62
LAMPIRAN 4 LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS 2 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 No 1.
Aspek Pengamatan Kegiatan Awal A. Guru Membuat daftar nama siswa yang akan dibimbing secara individual. B. Siswa Melaksanakan bimbingan individual yang dilakukan oleh guru.
Kegiatan Inti A. Guru Melakukan pembelajaran operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan menggunakan model matematika realistik secara individual. B. Siswa Mengikuti kegiatan pembelajaran secara individual sesuai arahan guru. Kegiatan Akhir A. Guru 3. Memberikan soal tes operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan. B. Siswa Mengerjakan soal operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan pecahan. Keterangan : Berilah tanda cek (√) pada Ya, jika dilaksanakan, dan pada Tidak jika tidak dilaksanakan
Dilaksanakan Ya Tidak
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
Keterangan
2.
Mengetahui Kepala SDN Kepundung
Kepundung, ................................ 2012 Supervisor
E M I Y A T I, S.Pd
..............................................
NIP. 19620830198304 2 006
63
28
LAMPIRAN - LAMPIRAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS I Satuan Pendidikan
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV / 2
Alokasi waktu
: 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan )
A. Standar Kompetensi 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar 5.3. Menjumlah pecahan C. Indikator - Menjumlah dua pecahan biasa berpenyebut sama - Menjumlah dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama - Menjumlah dua pecahan desimal - Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut sama - Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini selesai siswa diharapkan dapat: -
Melakukan operasi penjumlahan pecahan berpenyebut sama
-
Melakukan operasi penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama
-
Karakter siswa yang diharapkan :
-
Disiplin ( Discipline )
-
Rasa hormat dan perhatian ( Respect )
-
Tekun ( Diligence )
-
Tanggung – jawab ( Responsibiliti )
E. Materi Pembelajaran Penjumlahan pecahan
29
F. Metode Pembelajaran - Ceramah bervariasi - Tanya – jawab - Pemberian tugas - Diskusi G. Langkah – langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1 03 April 2012 1. Kegiatan awal ( 10 Menit ) -
Guru mengucapkan salam, kemudian berdo’a bersama
-
Mengondisikan siswa untuk menerima pelajaran
-
Menyampaikan tujuan pembelajaran
-
Apersepsi : mengadakan tanya jawab tentang pecahaan
2. Kegiatan inti a. Eksplorasi - Siswa menjelaskan tentang operasi penjumlahan pecahan berpenyebut sama dan berpenyebut tidak sama - Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan pecahan b. Elaborasi - Guru menyiapkan dan menunjukkan kepada siswa alat peraga yang berupa kartu bilangan, lingkaran berwarna, persegi berwarna - Siswa memperhatiakan kartu bilangan, lingkaran berwarna dan alur penjumlahan pecahan - Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru secara kelompok - Memberi kesempatan untuk berfikir, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut c.
Konfirmasi - Guru bertanya - jawab tentang hal - hal yang belum diketahui - Guru mengulas hasil kerja siswa dan menyempurnakan bila ada kesalahan
30
3. Kegiatan akhir -
Membimbing siswa untuk membuat kesimpulan tentang pecahan
-
Memberikan soal pekerjaan rumah
-
Menutup pelajaran
31
Pertemuan ke 2 05 April 2012
1. Kegiatan awal ( 10 Menit ) - Guru mengucapkan salam, kemudian berdo’a bersama - Mengondisikan siswa untuk menerima pelajaran - Mereview PR - Apresiasi : mengadakan tanya – jawab tentang pecahan 2. Kegiatan inti ( 50 menit ) a. Ekspolasi -
Siswa menjelaskan tentang operasi hitung pecahan
-
Guru menyampaikan dan menunjukkan alat peraga
-
Guru memberi contoh soal- soal pecahan yang berpenyebut sama
-
Memberi kesempatan untuk berfikir dan menyelesaikan tugas
b. Elaborasi -
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain – lain untuk berfikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut
-
Memfasilitasi peserta didik berkompetensi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
-
Memfasilitasi
peserta
didik
melakukan
kegiatan
yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik c.
Konfirmasi -
Mengadakan tanya jawab tentang hal – hal yang kurang jelas
-
Mengulas hasil kerja siswa dan menyempurnakan bila ada kesalahan
3. Kegiatan akhir ( 10 menit ) - Membimbing siswa untuk membuat kesimpulan tentang penjumlahan pecahan - Memberikan soal pekerjaan rumah - Menutup pelajaran
32
Pertemuan ke 3 10 April 2012 1. Kegiatan awal ( 10 Menit ) - Guru mengucapkan salam, kemudian berdo’a bersama - Mengondisikan siswa untuk menerima pelajaran - Mereview PR - Apresiasi : mengadakan tanya – jawab tentang pecahan yang telah diajarkan a. Elaborasi -
Siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
-
Menjelaskan tentang operasi penjumlahan pecahan
-
Mengingatkan
kembali
konsep
operasi
hitung
penjumlahan
pecahan b. Elaborasi -
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain – lain untuk memunculkan gagasan baru bail secara lesan maupun tulisan
-
Memberi
kesempatan
berfikir,
menganalisis,
menyelesaikan
masalah dan bertindak tanpa rasa takut -
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
-
Memfasilitasi
peserta
didik
melakukan
kegiatan
yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik c. Konfirmai -
Guru tanya jawab tentang hal – hal yang belum diketahui siswa
-
Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberi penguatan dan penyimpulan
2. Kegiatan akhir / penutup ( 10 menit ) - Memberikan latihan soal - Memberikan soal pekerjaan rumah - Menutup pelajaran
33
H. Media dan sumber bahan Media Pembelajaran - Persegi berwarna - Lingkaran berwarna Sumber Bahan - Buku paket matematika kelas IV - LKS Fokus kelas IV - Buku pintar untuk SD
I.
Penilaian a. Prosedur - Tes awal
: tanya jawab apersepsi
- Tes proses
: saat proses pembelajaran berlangsung
- Tes akhir
: tertulis
b. Soal tes terlampir
Mengetahui
Kepundung,
Kepala Sekolah
Guru Kelas IV
EMIYATI, S.Pd.
SIMAN
34
Bahan Ajaran Siklus I Pertemuan ke 1
Satuan Pendidikan
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV / 2
Materi Pokok -
Penjumlahan pecahan Contoh : 1.
+
=
=
3.
+
=
=
2.
+
=
=
4.
+
=
=
Media -
Gambar
dan Digabung
dan Digabung
35
6. 2
+2 =
7. 3
-2 =
8. 0,89 + 0,38 = 9. 0,92 + 0,23 = 10. 0,73 – 0,55 =
36
Lembar Kerja Siklus I Pertemuan ke 1
Satuan Pendidikan
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV / 2
Kerjakan soal – soal dibawah ini ! 1.
+
=
2.
+
=
3.
+
=
4.
-
=
5.
-
=
6. 1
+2
=
7. 2
-1
=
8. 0,13 + 0,45 = 9. 0,33 + 0,27 = 10. 0,954 – 0,271 =
37
Bahan Ajaran Siklus I Pertemuan ke 2
Satuan Pendidikan
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV / 2
Materi Pokok -
Operasi hitung pecahan
Contoh gambar yang berwarna digabung dengan yang berwarna
dan Digabung
1.
+
=
=
2.
+
=
=
3.
+
=
4.
+
=
5.
+
=
+ + +
= =
= =
=
=
38
Contoh pecahan campuran 1. 2
+1
=
2. 1
- 2 =
3. 3
- 1 =
Contoh pecahan desimal 1. 0,73 + 0,65 = 2. 0,75 – 0,50 = 3. 0,482 + 0,71 =
39
Lembar Kerja Siklus I Pertemuan ke 2
Satuan Pendidikan
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV / 2
Kerjakan soal – soal dibawah ini ! +
=
+
=
+
=
+
=
. 4.
+
=
5. 0,88 + 0,24 = 6. 2
+2
=
7. 3
- 2 =
8. 0,855 + 0,270 = 9. 0,982 – 0,71 =
40
BAHAN AJARAN SIKLUS I Pertemuan ke – 3
Nama Sekolah
: SDN Kepundung
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV / 2
Materi Pokok -
Operasi Hitung Pecahan Contoh : 1.
+
=
2.
+
=
= =
3.
+
=
+
=
=
4.
+
=
+
=
=
5.
+ =
+
=
=
Media Gambar
dan
digabung
41
6. 3
+3
=
7. 4
- 3 =
8. 0,472 + 0,78 = 9. 1,350 + 2,14 = 10. 3,589 – 1,49 =
42
Lembar Kerja SIKLUS I Pertemuan ke – 3
Nama Sekolah
: SDN Kepundung
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV / 2
Kerjakan soal-soal dibawah ini ! 1.
+
= .....
2.
+
= .....
3.
+ = .....
4.
+ = .....
5.
+ = .....
6. 4
+3
= .....
7. 5
- 2 = .....
8. 1,375 + 2,15 = ..... 9. 2,415 + 1,76 = ..... 10. 3,589 – 1,49 = .....
43
Soal Tes Siklus I Pertemuan ke – 3
Nama Sekolah
: SDN Kepundung
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV / 2
Materi Pokok
: Operasi Hitung Pecahan
Selesaikan soal-soal dibawah ini ! 1.
+
= .....
11.
-
= .....
2.
+
= .....
12.
-
= .....
3.
+ = .....
13.
- = .....
4.
+ = .....
14.
- = .....
5.
+ = .....
15.
- = .....
6.
+
= .....
16. 2 -
= .....
7. 3 + = .....
17. 2 - 1 = .....
8. 0, 75 + 0,24 = .....
18. 0,73 - 0,65 = .....
9. 0,45 + 0,35 = .....
19. 0,954 - 0,271 = .....
10. 0,65 – 0,25 = .....
20. 2,415 - 1,76 = .....
44
Kunci Jawaban Siklus I Pertemuan ke - 3
1.
=
11.
2.
=
12.
=
13.
=
3.
+
=
4.
+
=
5.
+
=
6.
+
=
7.
+
=
8.
9.
= =
14.
= = =
10.
=
15. 16.
=
+
=
17.
= -
= - =
18. 0,73
=
=
=
0,65 _ 0,08 19. 0,954 0,271 _ 0,683 20. 2,415 1,760 _ 1,655
Penilaian Skor soal nomor 1 – 20 per soal 5 Nilai maksimal 100
=
= =
=
45
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS II
Satuan Pelajaran
: Sekolah Dasar
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV / 2
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit ( 3x pertemuan )
A. Standar kopetensi 5. menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah B. Kompetensi dasar 5.3. pengurangan pecahan C. Indikator - Menjumlah dua pecahan biasa berpenyebut sama - Menjumlah dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama - Pengurangan pecahan desimal - Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut sama - Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini selesai siswa diharapkan dapat 1. Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut sama 2. Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama Karakter siswa yang diharapkan : disiplin Rasa hormat dan perhatian Tekun dan tanggung jawab
E. Materi pembelajaran Pengurangan pecahan
46
F. Metode Pembelajaran - Ceramah bervariasi - Tanya jawab - Pemberian Tugas
G. Langkah-langkah pembelajaran Pembelajaran ke 1
17 April 2012
1. Kegiatan awal ( 10 menit ) -
Member salam, kemudian berdoa bersama
-
Meriview PR
-
Menyampakan tujuan pembelajaran
-
Memotivasi siswa tentang pentingnya mempelajari materi pecahan.
-
Apersepsi : mengadakan Tanya jawab yang mengarah pada materi
2. Kegiatan Inti (50 menit) a. Eksplorasi - Menjelaskan operasi pengurangan pecahan berpenyebut sama dan tidak sama. - Mengingat kembali sifat-sifat operasi hitung pecahan b. Elaborasi - Memfasipitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lain maupun tertulis - Member kesempatan peserta didik untuk berfikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut. - Memfasipitasi peserta didik
berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar - Memfasipitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan percaya diri peserta didik.
47
c. Konfirmasi - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. - Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, member penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan penutup -
Memberikan latihan soal
-
Memberikan soal pekerjaan rumah
-
Menutup pelajaran
48
Pertemuan ke - 2
5 April 2012
1. Kegiatan awal (10 menit) - Memberikan salam kemudian berdoa bersama - Mereview PR - Menyampakan tujuan pembelajaran - Apersepsi : mengadakan Tanya jawab yang mengarah pada materi 2. Kegiatan inti (50 menit) a. Eksplorasi - Menjelaskan operasi pengurangan pecahan berpenyebut sama dan tidak sama -Mengingat sifat-sifat operasi hitung pecahan b. Elaborasi -Memfasipitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lesan maupun tertulis -Memberikan kesempatan peserta didik untuk berfikir menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut -Memfasipitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan percaya diri peserta didik c.
Konfirmasi -Bertanya jawab hal-hal yang belum diketahui siswa -Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberi penguatan dan penyimpulan
4. Kegiatan penutup -
Memberikan latihan soal
-
Memberikan soal pekerjaan rumah
-
Menutup pelajaran
49
Pertemuan ke - 3 10 April 2012
1. Kegiatan awal (10 menit) -
Memberikan salam kemudian berdoa bersama
-
Mereview PR
-
Menyampakan tujuan pembelajaran
-
Apersepsi : mengadakan Tanya jawab yang mengarah pada materi
2. Kegiatan inti (50 menit) a. Eksplorasi -
Menjelaskan operasi pengurangan pecahan berpenyebut sama dan tidak sama
b.
Mengingat sifat-sifat operasi hitung pecahan Elaborasi
-
Memfasipitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lesan maupun tertulis
-
Memberikan kesempatan peserta didik untuk berfikir menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut
-
Memfasipitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan percaya diri peserta didik
c. Konfirmasi -
Bertanya jawab hal-hal yang belum diketahui siswa
-
Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberi penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan penutup -
Memberikan latihan soal
-
Memberikan soal pekerjaan rumah
-
Menutup pelajaran
50
H. Media dan sumber bahan Media pembelajaran -
Persegi, lingkaran, segitiga berwarna , persegi panjang Sumber bahan
-
Buku matematika SD kelas 4 cempaka putih
-
Buku matematika kelas IV 4B Erlangga
-
Buku pintar untuk SD CV tidar Ilmu Magelang
I. Penilaian a. Prosedur - Tes awal
: Tanya jawab opersepsi
- Tes proses : saat proses pembelajaran berlangsung - Tes akhir
: tertulis
b. Soal tes terlampir
Mengetahui Kepala Sekolah
EMIYATI S.Pd.
Kepundung, Guru Kelas IV
SIMAN
51
Bahan Ajar Siklus II Pertemuan ke -1
Nama Sekolah
: SDN Kepundung
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV /2
Materi Pokok
Pengurangan pecahan Contoh : 1.
- =
=
2.
- =
=
3.
- =
=
4.
- =
=
5.
-
=
=
Media -
Gambar
dipotong
52
dipotong
Penjumlahan pecahan 1. 2. 3.
+
= .....
+
= ..... + = .....
4. 3 + = ..... 5. 2 +
= .....
Pecahan desimal 1. 0,589 + 1,50 = 2. 3,115 – 2,246 =
53
Lembar Kerja Siklus II Pertemuan ke 1
Nama Sekolah
: SDN Kepundung
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV /2
Kerjakan soal-soal di bawah ini ! 1.
- = .....
2.
- = .....
3.
- = .....
4.
- = .....
5.
- = .....
6.
+ = .....
7.
+ = .....
8. 2
- 1 = .....
9. 5,27 + 3,148 = ..... 10. 3,415 + 1,75 = .....
54
Bahan Ajar Siklus II Pertemuan ke -2
Nama Sekolah
: SDN Kepundung
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV /2
Materi Pokok
Operasi hitung pecahan Contoh : Gambar yang berwarna digabung dengan yang berwarna
dipotong
1.
- =
=
2.
-
=
3.
-
=
= =
4.
- =
-
=
5.
- =
-
=
= =
55
Bahan Ajar Siklus II – Ke 2
1.
+
= .....
2.
+
= .....
3. 3 + = ..... 4. 2
+
= .....
5. 5,27 – 2,246 = .....
56
Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan ke -2
Nama Sekolah
: SDN Kepundung
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV /2
Kerjakan soal-soal dibawah ini !
1.
- = .....
2.
-
= .....
3.
-
= .....
4.
- = .....
5.
- = .....
6.
+ = .....
7. 3 + 8.
= .....
+ = .....
9. 2,350 + 2,14 = ..... 10. 3,27 – 2,76 = .....
57
Bahan Ajar Siklus II Pertemuan ke - 3
Nama Sekolah
: SDN Kepundung
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV /2
Materi Pokok
Operasi hitung pecahan Contoh : 1.
-
=
2.
-
=
3.
- =
4. 5.
- =
= = -
=
=
=
= -
=
=
Media Gambar
dipotong
58
Bahan ajar Siklus II Pertemuan ke 3
6.
+ = .....
7.
+ = .....
8. 2 + = ..... 9.
+
= .....
10. 7,75 + 1,24 = ..... 11. 6,65 + 2,25 = ..... 12. 5,465 – 3,25 = .....
59
Lembar Kerja Siklus II Pertemuan ke -3
Nama Sekolah
: SDN Kepundung
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV /2
Kerjakan soal-soal dibawah ini !
1.
-
= .....
2.
-
= .....
3.
- = .....
4.
- = .....
5.
- = .....
6.
+ = .....
7. 8.
+ +
= ..... = .....
9. 5,75 - 2,45 = ..... 10. 7,35 + 4,30 = .....
60
Soal Tes Siklus II Pertemuan ke - 3
Nama Sekolah
: SDN Kepundung
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester
: IV /2
Materi pokok
: Operasi Hitung Pecahan
Selesaikan soal-soal dibawah ini !
1.
- = .....
11.
+
2.
-
= .....
12.
+ = .....
3.
-
= .....
13.
- = .....
= .....
4.
- = .....
14.
5.
- = .....
15. 2,45 + 3,75 = .....
6.
+ = .....
16. 0,75 + 2,14 = .....
7. 8.
+ = ..... + = .....
9.
+
= .....
10.
+ = .....
- = .....
17. 4,01 + 0,945 = ..... 18. 0,75 - 0,23 = ..... 19. 7,25 - 3,42 = ..... 20. 6,67 - 4,55 = .....
61
Kunci jawaban Siklus II Pertemuan ke - 3
1.
– =
2.
11.
+ =
+
=
=
12.
+ =
+
=
3.
=
13.
- =
+ =
=
=
4.
– =
14.
– =
+
=
=
5.
6.
-
=
=
=
+
=
=
15. 2,45
=
3,75 + 6,20 16. 0,75 2,14 + 2,89
7.
+
=
=
17. 4,01 0,945 + 4,955
8.
+
=
=
18. 0,75 0,23 _ 0,52
9.
=
19. 7,25 3,42 _ 3,83
10.
+
=
=
20. 6,67 4,55 + 2,12
Penilaian Skor soal nomor 1 – 20 per soal 5 Nilai maksimal 100
=
=
=
=
=
Lampiran 1 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN REBAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KEPUNDUNG Alamat : Desa Kepundung Kec. Reban Kab. Batang Kode Pos 51273
SURAT IJIN PENELITIAN Nomor : 421.2/…../2012
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah Dasar Negeri Kepundung, Kecamatan Reban, Kabupaten Batang memberikan ijin kepada :
Nama
:
SIMAN
NIP
:
19570702 197911 1 004
Jabatan/Pekerjaan
:
Guru SD
Alamat Rumah
:
Desa
Kepundung,
Kecamatan
Reban,
Kabupaten Batang Kode Pos 51273 Untuk melakukan Penelitian dengan judul ”Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Melalui Model Matematika Realistik Bagi Siswa Kelas IV SDN Kepundung Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012”
Demikian Surat Ijin Penelitian ini dibuat dengan sesungguhnya dan untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Kepundung, 2 Januari 2012 Kepala Sekolah
E M I Y A T I, S.Pd NIP. 19620830 198304 2 006 27
Lampiran 8 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPT DISDIKPORA KECAMATAN REBAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KEPUNDUNG Alamat : Desa Kepundung Kec. Reban Kab. Batang Kode Pos 51273
SURAT KETERANGAN Nomor : 421.2/…../2012
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah Dasar Negeri Kepundung, Kecamatan Reban, Kabupaten Batang memberikan ijin kepada :
Nama
:
SIMAN
NIP
:
19570702 197911 1 004
Jabatan/Pekerjaan
:
Guru SD
Alamat Rumah
:
Desa
Kepundung,
Kecamatan
Reban,
Kabupaten Batang Kode Pos 51273 Yang bersangkutan telah melakukan Penelitian dengan judul ”Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Melalui Model Matematika Realistik Bagi Siswa Kelas IV SDN Kepundung Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012”
Demikian Surat Keterangan ini dibuat dengan sesungguhnya dan untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Kepundung, 14 Mei 2012 Kepala Sekolah
E M I Y A T I, S.Pd NIP. 19620830 198304 2 006 67
DAFTAR NILAI HASIL ULANGAN HARIAN KELAS IV KD. 6.3 DAN 6.4 MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN KONDISI AWAL No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Perolehan Skor AHMAD SAIFUDIN 50.00 MUHAMAD SOLEH 55.00 NGAHADIN 36.00 UMROTUL KHIKMAWATI 40.00 AHMAD RAMADHAN 37.00 AHMAD SUKRI RISKON 50.00 ALINDA MAWAESTI 53.00 ANDIKA AFRIZAL 45.00 ANGGUN PUTRI FATMALA 47.00 ARIEF MAULANA 44.00 AYU PARAMUDITA 43.00 BAKHIR 42.00 DEWI RAHMA FADILA 40.00 DWI NANDYTA 38.00 FARIDATUNNISA 45.00 IKHA NOVYA RAHMAWATI 43.00 IRFAN DWI PRASETYO 48.00 KHAERIYAH 54.00 LIA ROKHIMATUL LISNA 60.00 M.RIKKI ARIZA 55.00 M.IMRON 53.00 NOVITA KHAERULISA 40.00 PUTRI HARDIYANTI 40.00 RINA MULIYANI 40.00 RUDI KURNIAWAN 40.00 SELA YUANA DEVI 40.00 TRI LESTARI 40.00 M.BUDIONO SAPTO AJI 40.00 NILAI TERENDAH NILAI TERTINGGI JUMLAH NILAI RATA-RATA Nama Peserta Didik
CATATAN PERSENTASE KETUNTASAN : 1. NILAI YANG SUDAH TUNTAS 21.4 2. NILAI YANG BELUM TUNTAS 78.6
Skor Maksimal
80
Nilai 62.50 68.75 45.00 50.00 46.25 62.50 66.25 56.25 58.75 55.00 53.75 52.50 50.00 47.50 56.25 53.75 60.00 67.50 75.00 68.75 66.25 50.00 50.00 50.00 50.00 50.00 50.00 50.00 45.00 75.00 1,572.5 58.21
KKM
Keterangan
65
Tidak Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas
% % Kepundung, ....................2012 Guru Kelas IV
S I M A N 66
DAFTAR NILAI HASIL ULANGAN HARIAN KELAS IV KD. 6.3 DAN 6.4 MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN SIKLUS 1 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Perolehan Skor AHMAD SAIFUDIN 54.00 MUHAMAD SOLEH 55.00 NGAHADIN 44.00 UMROTUL KHIKMAWATI 47.50 AHMAD RAMADHAN 48.00 AHMAD SUKRI RISKON 52.00 ALINDA MAWAESTI 55.00 ANDIKA AFRIZAL 52.00 ANGGUN PUTRI FATMALA 58.00 ARIEF MAULANA 55.00 AYU PARAMUDITA 54.00 BAKHIR 52.00 DEWI RAHMA FADILA 52.00 DWI NANDYTA 45.00 FARIDATUNNISA 52.00 IKHA NOVYA RAHMAWATI 45.00 IRFAN DWI PRASETYO 52.00 KHAERIYAH 54.00 LIA ROKHIMATUL LISNA 60.00 M.RIKKI ARIZA 57.00 M.IMRON 54.00 NOVITA KHAERULISA 55.00 PUTRI HARDIYANTI 52.00 RINA MULIYANI 55.00 RUDI KURNIAWAN 53.00 SELA YUANA DEVI 55.00 TRI LESTARI 53.00 M.BUDIONO SAPTO AJI 52.00 NILAI TERENDAH NILAI TERTINGGI JUMLAH NILAI RATA-RATA Nama Peserta Didik
CATATAN PERSENTASE KETUNTASAN : 1. NILAI YANG SUDAH TUNTAS 82.1 2. NILAI YANG BELUM TUNTAS 17.9
Skor Maksimal
80
Nilai 67.50 68.75 55.00 59.38 60.00 65.00 68.75 65.00 72.50 68.75 67.50 65.00 65.00 56.25 65.00 56.25 65.00 67.50 75.00 71.25 67.50 68.75 65.00 68.75 66.25 68.75 66.25 65.00 55.00 75.00 1,840.6 65.33
KKM
Keterangan
65
Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tidak Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas
% % Kepundung, ....................2012 Guru Kelas IV
S I M A N 67
DAFTAR NILAI HASIL ULANGAN HARIAN KELAS IV KD. 6.3 DAN 6.4 MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN SIKLUS 2 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Perolehan Skor AHMAD SAIFUDIN 54.00 MUHAMAD SOLEH 58.00 NGAHADIN 57.00 UMROTUL KHIKMAWATI 65.00 AHMAD RAMADHAN 56.00 AHMAD SUKRI RISKON 53.00 ALINDA MAWAESTI 55.00 ANDIKA AFRIZAL 53.00 ANGGUN PUTRI FATMALA 66.00 ARIEF MAULANA 53.00 AYU PARAMUDITA 62.00 BAKHIR 52.00 DEWI RAHMA FADILA 53.00 DWI NANDYTA 53.00 FARIDATUNNISA 54.00 IKHA NOVYA RAHMAWATI 53.00 IRFAN DWI PRASETYO 54.00 KHAERIYAH 54.00 LIA ROKHIMATUL LISNA 68.00 M.RIKKI ARIZA 60.00 M.IMRON 53.00 NOVITA KHAERULISA 63.00 PUTRI HARDIYANTI 53.00 RINA MULIYANI 54.00 RUDI KURNIAWAN 53.00 SELA YUANA DEVI 59.50 TRI LESTARI 59.00 M.BUDIONO SAPTO AJI 62.00 NILAI TERENDAH NILAI TERTINGGI JUMLAH NILAI RATA-RATA Nama Peserta Didik
CATATAN PERSENTASE KETUNTASAN : 1. NILAI YANG SUDAH TUNTAS 100.0 2. NILAI YANG BELUM TUNTAS 0.0
Skor Maksimal
80
Nilai 67.50 72.50 71.25 81.25 70.00 66.25 68.75 66.25 82.50 66.25 77.50 65.00 66.25 66.25 67.50 66.25 67.50 67.50 85.00 75.00 66.25 78.75 66.25 67.50 66.25 74.38 73.75 77.50 65.00 85.00 1,986.9 70.60
KKM
Keterangan
65
Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas Tuntas
% % Kepundung, ....................2012 Guru Kelas IV
S I M A N 68
Foto siswa mengikuti kegitan pembagian kelompok sebelum pembelajaran operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahanmenggunakan model matematika Realistik dimulai
Foto peneliti/guru melaksanakan kegiatan pembelajaran operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan secara klasikal
Foto peneliti/guru menggunakan model matematika Realistik dalam pembelajaran operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan
Foto siswa mempraktikkan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan menggunakan model matematika Realistik seperti yang diajarkan oleh peneliti/guru
Foto peneliti/guru membimbing siswa dalam kelompok tentang cara menggunakan peraga model matematika Realistik untuk operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan
Foto Kolaborator melakukan kegiatan Pengamatan ketika proses pembelajaran berlangsung
68
