2de en 3de GRAAD ASO, TSO en BSO
Campus Het Spoor Mol • 02 Leerlingen leren door te doen, te ondervinden, mee te maken,… . Ze beleven met hun zintuigen, verstand en gevoel, alleen of in groep. Ervaringen worden verwerkt tot kennis, inzichten, vaardigheden (kunnen) en houdingen (zijn). Een leerling is geen vat om op te vullen, maar een bron om aan te wakkeren.
Inleidend woordje Campus Het Spoor gelooft in het talent van elke leerling. Iedereen zit boordevol talent en wij gaan met elke leerling aan de slag om zijn talenten te ontdekken en te ontwikkelen met het oog op een succesvol persoonlijk leertraject. Als je weet waarin je sterk bent en er op de juiste manier mee omgaat, worden je talenten hefbomen, want je hebt vooral een groeimarge in alles waar je goed in bent. Als je de studiekeuze maakt die aansluit bij je interesse en talent en in een leeromgeving terecht komt waar je je goed kan voelen, kan je het meeste bijleren. En dat is de uitdaging die we op Campus Het Spoor aangaan: leerlingen zo ver mogelijk brengen, zonder een afvalwedstrijd te organiseren. Hiervoor volgen we elke leerling individueel op en werken we een persoonlijk ontwikkelingsplan uit met de focus op talrijke vaardigheden en attitudes die zowel tijdens als na de schoolloopbaan het verschil maken. In de tweede en derde graad kunnen leerlingen op Campus Het Spoor kiezen uit een brede waaier aan studierichtingen. Met ons talentmodulesysteem leren we iedereen de vaardigheden aan om zelf de keuze te maken uit de studierichtingen op ASO, TSO of BSO-niveau die kwalitatief voorbereiden op hogere studies of de arbeidsmarkt.
Campus Het Spoor Mol • 03
Aanbod 2de en 3de graad • 04 Economische wetenschappen
Economie – Wiskunde (ASO) Economie – Moderne Talen (ASO) Handel (TSO) Kantoor (BSO)
Latijn
Latijn – wiskunde (ASO) Latijn – Moderne Talen (ASO)
Sociale wetenschappen
Humane Wetenschappen – Crea of Sport (ASO) Sociaal Technische Wetenschappen (TSO) Verzorging – Kinderzorg (BSO) Leefgroepenwerking (Se-n-Se)
Sport
Sportwetenschappen (ASO) Humane Wetenschappen – Sport (ASO) Lichamelijke Opvoeding en Sport (TSO)
Talen
Latijn – Moderne Talen (ASO) Moderne Talen – Wetenschappen (ASO) Economie – Moderne Talen (ASO)
STEM – studierichtingen
Wetenschappen en techniek
Elektromechanica (TSO) Auto – Diesel- en LPG-motoren met optie Hybride wagens (BSO) Duurzaam wonen – Bio-ecologische Bouwafwerking (BSO) Elektrische installaties (BSO) Wetenschappen – Wiskunde (ASO) Moderne Talen – Wetenschappen (ASO) Latijn – Wiskunde (ASO)
6 10 12 18 20 22 24 30
Aanbod 2de en 3de graad • 05
Economische wetenschappen • 6
ECONOMISCHE WETENSCHAPPEn Wil je weten hoe onze economie werkt of ben je graag nauwkeurig bezig met cijfergegevens, dan is een richting in de economische wetenschappen een goede keuze. Je kan kiezen tussen de richting economie (ASO), handel (TSO) of kantoor (BSO). Naast de leerstof word je gestimuleerd in jouw ondernemingszin via de leerondernemingen. Op het einde van je loopbaan behaal je meteen je attest bedrijfsbeheer.
Typische talenten van een leerling in de economische richtingen (ASO-TSO): • Logisch redeneren: je kan nauwkeurig en cijfermatig werken met economische gegevens. • Ondernemingszin: je bent een echte ondernemer die niet bij de pakken blijft zitten, een doener met een commerciële ingesteldheid die graag samenwerkt. • Interesse in de economische realiteit: je hebt interesse in de wereld om je heen en wil graag weten welke economische logica aan de basis ligt van onze maatschappij.
Economische wetenschappen • 7
LESSENTABELLEN ECONOMIE (ASO) 3de en 4de jaar
5de en 6de jaar Economie Talen Economie wiskunde
Levensbeschouwing Economie Nederlands Frans Engels Wiskunde Fysica Chemie Biologie Geschiedenis Aardrijkskunde Lichamelijke Opvoeding Uitdiepingsmodule Talentmodule
2 2 4 4 4 4 4 3 3 3 4 5 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 32 32
EcMT EcWi EcMt(we)
Levensbeschouwing 2 2 2 Economie 4 4 4 Nederlands 4 4 4 Frans 4 3 4 Engels 3 2 3 Spaans 2 2 Drama 1 Wiskunde 3 7 5 Natuurwetenschappen 2 Fysica 2 2 Chemie 2 2 Biologie 1 1 Geschiedenis 2 2 2 Aardrijkskunde 1 1 1 Lichamelijke Opvoeding 2 2 2 Talentmodule 2 32 32 34* *2 uur extra wetenschappen worden buiten het rooster facultatief gekozen
Economische wetenschappen • 8
LESSENTABEL HANDEL - LOGISTIEK (TSO)
3ha 4ha 5halo 6halo
Levensbeschouwing 2 2 2 2 Nederlands 4 4 3 3 Frans 3 3 3 3 Engels 2 2 3 3 Spaans 1 1 Wiskunde 4 4 4 4 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 Geschiedenis 1 1 1 1 Aardrijkskunde 1 1 1 1 Natuurwetenschappen 1 1 Boekhouden 5 5 4 2 Handelseconomie 3 3 Toegepaste informatica 2 2 4 2 Kantoortechnieken 1 1 Verkoop 1 1 1 2 Recht en wetgeving 6 Logistiek 5 Economie 2 Vrije ruimte/stage 1 1 - 2 34 34 34 34
Kantoor – specialisatie Verkoop en Vertegenwoordiging In deze praktische opleiding leer je al doende handelsdocumenten op maken, invullen en gebruiken. Een eenvoudige boekhouding bijhouden, vlot blind typen en administratieve secretariaatstaken correct en nauwkeurig uitvoeren, komen aan bod in je opleiding. Je krijgt ook nog een pakket talen om je vlot te leren uitdrukken in functie van klantencontacten. In het zevende jaar specialiseer je je in Verkoop en vertegenwoordiging, waardoor je je na deze opleiding zowel uit de slag kan trekken in een administratieve dan wel in een commerciële omgeving.
Typische talenten van een leerling in de economische richting Kantoor – Verkoop en vertegenwoordiging zijn (BSO): • Communicatief: je spreekt mensen graag aan en begroet ze klantvriendelijk. Je weet wat er in welke situatie gezegd kan worden zowel bij direct als telefonisch contact. • Voorkomen: je maakt een frisse indruk. Je past je kledij aan de gelegenheid aan. Je hebt een vriendelijke en open houding. • Ordelijkheid: je bergt documenten en materialen op de juiste plaats op. Je hebt orde in je bureauwerk en laat geen materiaal rondslingeren. • Interesse in de economische realiteit: je hebt interesse in de wereld om je heen en wil graag weten welke economische logica aan de basis ligt van onze maatschappij.
Economische wetenschappen • 9
LESSENTABEL KANTOOR VERKOOP EN VERTEGENWOORDIGNG (BSO)
3ka
4ka
5ka
6ka 7 V&V
Levensbeschouwing 2 2 2 2 2 Project algemene vakken 6 6 4 4 6 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 Engels 2 2 2 2 2 Frans 3 3 3 3 Nederlands 2 2 1 1 Toegepaste informatica 5 5 6 5 Kantoortechnieken 3 3 4 1 Handelseconomie 2 2 2 2 4 Boekhouden 3 3 2 2 Creatieve en decoratieve technieken 2 2 Onthaal en communicatie 2 2 2 2 2 Public relations 2 Verkoop 4 Stage 4 8 8 34 34 34 34 34
Latijn • 10
Latijn Latijn is de basis van veel talen. Deze taal bestuderen geeft je een sterk inzicht in grammaticale en linguïstische aspecten van talen. Maar Latijn neemt je ook mee naar een boeiende periode in de geschiedenis, een periode die mee aan de basis ligt van onze huidige cultuur. Je kan via Latijn accenten leggen met extra talen of wiskunde/wetenschappen, maar je kan ook kiezen voor een persoonlijk verbredingstraject.
Typische talenten van een leerling in de talige richtingen (ASO): • Taalkundig sterk: je bent graag met talen bezig: zowel grammatica als taalkunde boeien je bij oude en moderne talen. • Abstraheervermogen: je bent sterk in het ontleden van teksten. Je onderscheidt hoofd- van bijzaken en herkent of brengt structuur in een tekst. • Culturele interesse: je bent geboeid om vanuit een oude taal de roots van onze cultuur beter te leren kennen.
Latijn • 11
LESSENTABELLEN LATIJN (ASO) 3de en 4de jaar Levensbeschouwing Latijn Nederlands Frans Engels Wiskunde Fysica Chemie Biologie Geschiedenis Aardrijkskunde Lichamelijke Opvoeding Uitdiepingsmodule Talentmodule
5de en 6de jaar Latijn Talen
Latijn wiskunde
2 2 4 4 4 4 4 3 3 3 4 5 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 32 32
LaMT LaMT(we) LaWi
Levensbeschouwing 2 2 2 Latijn 4 4 4 Nederlands 4 4 4 Drama 1 Frans 4 4 3 Engels 3 3 2 Spaans 2 2 Wiskunde 3 5 7 Natuurwetenschappen 2 Fysica 2 2 Chemie 2 2 Biologie 1 1 Geschiedenis 2 2 2 Aardrijkskunde 1 1 1 Lichamelijke Opvoeding 2 2 2 Talentmodule 2 32 34* 32 *2 uur extra wetenschappen worden buiten het rooster facultatief gekozen
Sociale wetenschappen • 12
SOCIALE WETENSCHAPPEN Jongeren met aandacht voor mens en maatschappij, vinden hun gading in onze sociale studierichtingen. Door te kiezen voor Humane Wetenschappen geniet je een stevige basiskennis en kan je je via cultuurwetenschappen en gedragswetenschappen verdiepen in de psychologie, sociologie, media, politiek en kunst. Je kan Humane wetenschappen combineren met o.a. kunst en sport. In Sociaal-technische Wetenschappen krijgen leerlingen een stevige basis aan wetenschappen, zowel sociale wetenschappen als de klassieke wetenschappen. Er wordt reeds een vertaling naar de praktijk gemaakt in de praktische vakken, en in de hogere jaren wordt het geleerde toegepast in stage en projecten in het werkveld.
Typische talenten van een leerling in de sociale wetenschappen (ASO en TSO): • Brede interesse in de wereld om je heen: je bent geïnteresseerd hoe mensen de maatschappij vorm geven en hoe intermenselijke relaties deze beïnvloeden. • Communicatief vaardig: je hebt een open geest en staat open voor verschillende meningen. Je kan je eigen mening formuleren met respect voor de anderen. • Mensgericht: je bent warm in het contact met anderen. Samenwerken geeft je energie.
Sociale wetenschappen • 13
LESSENTABELLEN HUMANE WETENSCHAPPEN (ASO) 3de en 4de jaar
5de en 6de jaar
Levensbeschouwing 2 Gedragswetenschappen 2 Cultuurwetenschappen 2 Kunst 1 Nederlands 4 Frans 3 Engels 3 Wiskunde 4 Fysica 1 Chemie 1 Biologie 1 Geschiedenis 2 Aardrijkskunde 1 Lichamelijke Opvoeding 2 Uitdiepingsmodule 1 Talentmodule 2 32
HuCr HuSp
Levensbeschouwing 2 2 Gedragswetenschappen 4/3 4/3 Cultuurwetenschappen 3/4 3/4 Kunst 2* Sport 4 Nederlands 4 4 Frans 3 3 Engels 2 2 Wiskunde 3 3 Natuurwetenschappen 2 2 Geschiedenis 2 2 Aardrijkskunde 1 1 Lichamelijke Opvoeding 2 2 Talentmodule 2 32 32 *via talentmodules kan kunst uitgebreid worden tot 4u
Sociale wetenschappen • 14
LESSENTABEL SOCIALE EN TECHNISCHE WETENSCHAPPEN (TSO) Levensbeschouwing Nederlands Frans Engels Wiskunde Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Plastische opvoeding Geschiedenis Aardrijkskunde Fysica Chemie Biologie Opvoedkunde Huishoudkunde Toegepaste economie Vrije ruimte/stage
3stw 4stw 5stw 6stw 2 2 2 2 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 - 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 5 5 7 5 - - 2 2 1 1 - 2 34 34 34 34
Sociale wetenschappen • 15
Leefgroepenwerking (Se-n-Se) Talent voor mensen…dan is Leefgroepenwerking iets voor jou! Het 7e jaar Se-n-Se Leefgroepenwerking is een eenjarige, praktijkgerichte opleiding die je voorbereidt op een job als begeleider van kinderen of personen met een handicap. Deze opleiding biedt de mogelijkheid om je verder te specialiseren in functie van een job als professionele opvoeder OF legt een stevig fundament voor verdere studies op bachelorniveau. De organisatie van het onderwijs bij leefgroepenwerking verloopt modulair. De eerste opleidingsperiode van zeventien weken start in september. Een opleidingsperiode bestaat uit acht weken theoretische vorming, acht weken stage, waarin de verworven kennis toegepast wordt in de praktijk en één week examens. Na afsluiting van deze eerste opleidingsperiode start dan een tweede opleidingsperiode in februari die gelijkaardig is opgebouwd. De stage bestaat dus uit twee periodes van 8 weken, op verschillende stageplaatsen. Een maximaal leerrendement behalen we via intensieve stagebegeleiding en tussentijdse intervisiemomenten.
actief luisteren samenwerken
doelgerichte activiteiten ontwikkelen en aanbieden
zelfkritisch denken en reflecterend vermogen
dienstverlenende ingesteldheid op maat van de zorgvrager en zijn netwerk planmatig werken omgaan met informatie
LESSENTABEL Leefgroepenwerking (Se-n-Se) 7de jaar Nederlands 2 Verzorging 2 Ortho-agogiek 2 Ortho-agogische technieken 2 Beroepsorganisatie 2 Psychopedagogiek 2 Expressie 2 Intervisie 2 Stage 16 32
Sociale wetenschappen • 16
Voeding – verzorging – specialisatie: Kinderzorg Leerlingen in verzorging houden ervan met andere mensen om te gaan. Ze zijn dienstverlenend ingesteld en sociaalvoelend. De studierichting verzorging is de richting die jou klaar stoomt voor uitvoerende taken in de zorgsector, hetzij met bejaarden hetzij met kinderen.
Typische talenten van een leerling in de sociale richting voeding-verzorging (BSO): • Luisteren: je kan belangrijke informatie opnemen in gesprekssituaties en bij observaties. Je laat de andere uitspreken en toont interesse. Je kan een heldere samenvatting geven van wat gezegd is. • Werkorganisatie: je voert werkschema’s en deadlines volgens plan en tijdig uit. Je kan je houden aan de planning. Je weet snel de juiste informatiebronnen terug te vinden en kan documenten en materialen ordenen. • Klantvriendelijkheid: je hebt inzicht in de situatie en de noden van de klant. Je gaat respectvol om met de klanten en bouwt aan een blijvende, persoonlijke relatie met de klant.
Sociale wetenschappen • 17
LESSENTABEL VOEDING - VERZORGING - KINDERZORG (BSO)
3vv 4vv 5vz 6vz 7kz
Levensbeschouwing 2 2 2 2 2 Project algemene vakken 6 6 4 4 6 Engels 2 2 2 2 2 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 Muzikale opvoeding 1 1 Plastische opvoeding 2 2 Voeding 8 8 Gezinstechnieken - Zorg voor woon- en leefomgeving 6 6 - Zorg voor welzijn 5 5 Verzorging 7 7 2 Opvoedkunde 4 4 6 Expressie 2 2 2 Huishoudkunde 3 3 Stage 10 10 12 34 34 36 36 34
Sport • 18
SPORT Leerlingen met een goede fysieke conditie om verschillende disciplines aan te kunnen, combineren een stevige algemene vorming van het ASO met omnisport of wielrennen. Leerlingen die hun studies willen combineren met een flinke portie sport en beweging kiezen voor LO Sport in het TSO. Zij kiezen naast de algemene vorming en het vaste pakket sport voor omnisport of wielrennen. Ze hebben de motivatie om extra inspanningen te leveren voor disciplines waarvoor ze iets minder aanleg hebben. Aan sport doen is immers naast talent vooral doorzetten om het maximale resultaat te behalen.
Typische talenten van een leerling in de sport richtingen (ASO en TSO): • Sportieve aanleg: je combineert een goede basisconditie met balgevoel, coördinatie en lichaamsbesef. Je maakt je motorische competenties snel eigen. • Sportieve gedrevenheid: je volgt trainingsschema’s op en legt de lat hoog voor jezelf. Je kan je grenzen verleggen in alle sporttakken. • Sociaal functioneren: je hebt respect voor jezelf en de anderen. Je kan werken in een team en anderen motiveren om te sporten en gezond te leven. Je kan coachen en neemt initiatief.
Ben je topsporter? Kom langs en ontdek hoe je je sport met studeren kan combineren!
Sport • 19
LESSENTABELLEN LICHAMELIJKE OPVOEDING EN SPORT 3de en 4de jaar (ASO) In de 2de graad ASO kan je zowel Latijn, economie, wetenschappen als humane wetenschappen combineren met de sportrichting. De 2 uur lichamelijke opvoeding die vast voorzien zijn, worden uitgebreid tot 5 u sport in de week.
5de en 6de jaar (ASO) SpWe HuSp Levensbeschouwing 2 2 Lichamelijke opvoeding 2 2 Sport 4 4 Nederlands 4 4 Frans 3 3 Engels 2 2 Leerlingen uit de an richting LO -Spor t ga Wiskunde 5 3 en tor sp op water Natuurwetenschappen 2 skistage en Fysica 2 hebben daarnaa st de Chemie 2 kans om tal van Biologie 1/2 bijkomende Wetensschappelijk werk 1 len: certific aten te beha Geschiedenis 2 2 t ve bre ers dd Hoger Re sAardrijkskunde 2/1 1 eid erh ijv -n en EHBO Gedragswetenschappen 4/3 helper. Cultuurwetenchappen 3/4 32 32
(TSO)
3los 4los 5los 6los Levensbeschouwing 2 2 2 2 Nederlands 4 4 3 3 Frans 2 2 2 2 Engels 2 2 2 2 Wiskunde 3 3 2 2 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 Geschiedenis 1 1 1 1 Aardrijkskunde 1 1 1 1 Fysica 1 1 Chemie 1 1 Biologie 2 2 2 2 Toegepaste economie 2 2 3 3 Theorie van de sport 2 2 2 2 Fysiologie en anatomie 2 2 Sport (balsport, atletiek, gymnastiek, terugslagsporten, ritmiek/verdedigingssport) 4 4 4 4 Keuzesport: 4 4 6 4 - Omnisport - Wielrennen - Competitiesport Stage 2 33 33 34 34
Talen • 20
Talen In onze studierichtingen Talen vind je uitdaging als je interesse hebt voor verschillende talen en hun culturen. Als je snel vreemde talen oppikt en je je zowel mondeling als schriftelijk goed kan uitdrukken en de grammatica snel aanvoelt, kies je voor richtingen met extra Engels, Frans en Spaans. Je kan talen combineren met Latijn, Economie en Wetenschappen. In het kader van ons Talenonderwijs organiseren we meerdere taalstages en uitwisselingen: Kent en Lille in het 4de jaar en London en Parijs in het 5de of 6de jaar.
Typische talenten van een leerling in de talige richtingen (ASO): • Brede interesse in de wereld om je heen: je volgt de actualiteit en leest graag. Je wil graag weten en dit verwoorden, zodat je inhoud kan geven aan je taalvaardigheden. • Abstraheervermogen: je bent sterk in het ontleden van teksten. Je onderscheidt hoofd- van bijzaken en herkent of brengt structuur in een tekst. • Verbaal sterk: je hanteert correcte zinsbouw in spreken en schrijven en kan afwisselen in zinsconstructie. Je kan mondeling boeiend spreken.
Talen • 21
LESSENTABELLEN TALEN (ASO) 5de en 6de jaar
3de en 4de jaar
Latijn Talen
Eco Talen
Levensbeschouwing 2 2 Latijn 4 Economie 4 Nederlands 4 4 Frans 4 4 Engels 3 3 Wiskunde 4 4 Fysica 2 1 Chemie 2 1 Biologie 2 1 Geschiedenis 2 2 Aardrijkskunde 1 1 Lichamelijke Opvoeding 2 2 Uitdiepingsmodule 1 1 Talentmodule* 2 2 32 *je kan kiezen voor 2u extra CLIL Engels
LaMT LaMT(we) MTWe EcMT EcMT(we)
Levensbeschouwing 2 2 2 2 2 Latijn 4 4 Economie 4 4 Nederlands 4 4 4 4 4 Drama 1 1 Frans 4 4 4 4 4 Engels 3 3 3 3 3 Spaans 2 2 2 2 2 Wiskunde 3 5 5 3 5 Natuurwetenschappen 2 2 Fysica 2 2 2 Chemie 2 2 2 Biologie 1 1/2 1 Wetenschappelijk werk 1 Geschiedenis 2 2 2 2 2 Aardrijkskunde 1 1 2/1 1 1 Lichamelijke Opvoeding 2 2 2 2 2 Talentmodule 2 2 32 34* 32 32 34* *2 uur extra wetenschappen worden buiten het rooster facultatief gekozen
STEM-onderwijs • 22
FOCUS OP STEM-ONDERWIJS STEM staat voor Science – Technology – Engineering – Mathematics en bundelt een waaier aan technologische en exacte wetenschappen. In een complexe maatschappij als de onze is er een grote nood aan mensen met STEM-profielen. De arbeidsmarkt kampt al jaren met een structureel tekort aan technische en exact wetenschappelijke profielen. Zelfs in crisistijden geraken vacatures niet ingevuld; een duidelijk signaal dat er te weinig wetenschappelijk en technisch geschoolden afstuderen in het secundair en het hoger onderwijs.
Campus Het Spoor geeft STEM-onderwijs een stem!
or geef
ond e r w t ST E M -
ijs een s
tem.
ineering g y - Eng ologische lo o n h c e n T h cience - waaier aan tec at voor S en STEM sta tic s en bundelt e a . Mathem wetenschappen pij als ap en exacte plexe maat sch d aan m o o o c n n e te e In gro is er een len. de onze et STEM-profie m n e s n e m
C a m pu s
Het Spo
STEM-onderwijs • 23
Eerste graad Vanaf het eerste jaar kunnen leerlingen via onze talentmodules kennis maken met verschillende STEM-richtingen. In de STEM-module ‘Wetenschappen’ dagen we onze leerlingen uit om een onderzoeksvraag te beantwoorden door zelf te onderzoeken en te ontdekken. Kritische reflectie, inzichtelijk werken en probleemoplossend vermogen worden aangescherpt. Het STEM-vak ‘Wiskunde’ zet in op redeneervermogen en logisch inzicht. Wiskundige toepassingen en projecten nodigen leerlingen uit om dieper na te denken over het dagelijks gebruik van wiskunde. In het STEM-vak ‘Techniek’ en de technische talentmodules leren we onze leerlingen omgaan met complexe technische problemen. Via opdrachten en projecten leren leerlingen logisch inzicht opbouwen.
tweede en derde graad In de tweede en derde graad zijn er op de verschillende onderwijsniveaus STEM-richtingen te volgen op onze campus. Oud-leerlingen met een diploma in één van onze STEM-richtingen ASO en TSO volgen reeds jaren lang met succes (wetenschappelijke) studies aan de universiteit of hogeschool. Gegarandeerd vinden leerlingen uit TSO en BSO met een STEM-profiel vlot hun weg op de arbeidsmarkt.
Techniek • 24
EEN STEM VOOR… STEM – onderwijs: dat is kiezen voor techniek! Wil je graag meten en weten? Heb je een passie voor techniek? Werk je graag oplossingsgericht? Wil je de theorie onmiddellijk aan de praktijk toetsen… maak dan kennis met onze technische studierichtingen.
Typische talenten van een leerling in de richting elektromechanica (TSO): • Technische gedrevenheid en inzicht: je hebt inzicht in schema’s die je naar de praktijk kan omzetten. Je wil graag weten en meten. • Probleemoplossend vermogen: je verwerkt de informatie en kan een probleem ontleden in deelproblemen. Via een stappenplan kom je tot oplossingen. • Kritische reflectie: je kan verbanden leggen tussen theorie en praktijk. Je toetst theoretische modellen aan een (productie)proces en het eindproduct. Je bent bekommerd om de kwaliteit van het eindproduct.
Techniek • 25
LESSENTABEL ELEKROMECHANICA (TSO)
3EM 4EM 5EM 6EM
Levensbeschouwing 2 2 2 2 Nederlands
4 4 3 3
Frans
2 2 2 2
Engels
2 2 2 2
Natuurwetenschappen 1 1 - Geschiedenis
1 1 1 1
Aardrijkskunde
1 1 1 1
Lichamelijke Opvoeding
2
2
2
2
Wiskunde
4 4 4 4
Elektriciteit
4 4 4 4
Mechanica
4 4 4 4
Praktijk elektriciteit
2
2
2
2
Praktijk mechanica
4
4
4
2
Elektronica
- - 1 1
Industriële ict
2
2
Vrije ruimte/stage
1
-
2
34 34 34 34
1
Techniek • 26
Duurzaam wonen Elektrische installaties Basismecahnica/autotechnieken
Typische talenten van een leerling in de beroepsgerichte afdelingen techniek (BSO): • Probleemoplossend denken: je kan moeilijke opdrachten ontleden en in hanteerbare problemen opdelen. Je zoekt waar nodig bijkomende informatie en bent vindingrijk in situaties waarin de gebruikelijke middelen niet of onvoldoende aanwezig zijn. Je kan diverse opdrachten aanpakken. • Verantwoordelijkheidszin: je verzorgt het eigen werk tot in de details en bevraagt je eigen functioneren kritisch. Je bent bewust dat het resultaat van je werk belangrijk is voor de klant. • Nauwkeurigheid: je levert nauwgezet werk dat voldoet aan de norm. Je controleert het werk systematisch en verbetert de fouten die tijdens de controle naar boven komen. Je werkt volgens de veiligheidsinstructies. • Sociale houding: je houdt rekening met en respecteert de mening van de anderen om je heen. Je bent beleefd en klantgericht.
Techniek • 27
LESSENTABEL DUURZAAM WONEN ECOLOGISCHE BOUWAFWERKING (BSO)
3du 4du 5du 6du 7eco
Levensbeschouwing 2 2 2 2 2 Project algemene vakken 6 6 4 4 6 Engels 2 2 2 2 2 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 Sport 4 4 2 2 Bedrijfsbeheer 2 2 Theorie bouw 6 6 6 6 Praktijk – module hout 3 2 3 Praktijk – module elektriciteit 3 2 2 3 Praktijk – module tuinbouw 6 Praktijk – module schilderen 3 2 Praktijk – module tegelen en bezetten 2 Praktijk – module sanitair 3 Praktijk – module algemeen onderhoud 3 3 Stage 4 8 10 Theorie – ecologische bouwafwerking 6 Praktijk – ecologische bouwafwerking (houtskeletbouw, leembepleistering, …) 6 34 34 34 34 34
Techniek • 28
LESSENTABEL ELEKTRISCHE INSTALLATIES INDUSTRIËLE ELEKTRICITEIT (BSO)
3ei 4ei 5ei 6ei 7ei
Levensbeschouwing 2 2 2 2 2 Project algemene vakken 6 6 4 4 6 Engels 2 2 2 2 2 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 Theorie elektriciteit 6 6 9 9 6 Praktijk elektriciteit 16 16 11 7 6 Stage 4 8 8 Optioneel: bedrijfsbeheer 4 34 34 34 32 32
Techniek • 29
LESSENTABEL BASISMECHANICA AUTOTECHNIEKEN - DIESEL- EN LPG-MOTOREN (BSO)
In ons technisch en beroepsonderwijs is er erg veel aandacht voor leren in een reële en levensechte omgeving. Enerzijds gaan onze leerlingen vanaf het vijfde jaar op stage, anderzijds bouwen we tijdens onze eigen praktijklessen dit levensecht leren in. Daarvoor hebben we samenwerkingsverbanden met het bedrijfsleven in de omgeving en ook met de VDAB, die in hun opleidingscentra de nieuwste machines en modernste infrastructuur ter beschikking stellen aan onze leerlingen.
3bm 4bm 5auto 6auto 7DLM
Levensbeschouwing 2 2 2 2 2 Project algemene vakken 6 6 4 4 6 Engels 2 2 2 2 2 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 Theorie mechanica 2 2 Mechanische technieken in de praktijk 8 8 Autotechnieken 4 4 Carrosserie 4 4 Lassen 2 2 Elektriciteit 2 2 Auto-elektriciteit 6 6 6 Autotechnieken in de praktijk 14 10 6 Stage 4 8 8 Optioneel: bedrijfsbeheer 4 34 34 34 34 32
Zo onderhouden de leerlingen van Autotechnieken de gators die op alle Belgische festivals achter de schermen rond rijden. Onze leerlingen van Duurzaam Wonen renoveerden een aantal bungalows op de Vossemeren in Lommel. De leerlingen van Elektrische Installaties maakten de lokalen van een Molse jeugdbeweging elektrisch veilig. De leerlingen van Elektromechanica tenslotte gingen in VDAB Herentals op de modernste CNC-machines aan het werk.
Wetenschappen • 30
EEN STEM VOOR… STEM – onderwijs: dat is kiezen voor wetenschappen! Jij bent geboeid om de achtergrond van natuurlijke verschijnselen te leren kennen. Vanuit je oplossend vermogen en wiskundig inzicht ontrafel je stapsgewijs de wonderen van de natuur. Je wil de uitdaging aangaan om verklaringen te zoeken en diepe inzichten te verwerven. Dan ben jij vast de nieuwsgierige leerling die in de studierichtingen Wetenschappen helemaal op zijn plaats zit. Je kiest voor het maximaal aantal uren wiskunde en het uitgebreide wetenschappelijke pakket fysica, chemie en biologie. Zo leg je een enorm stevige basis voor voortgezet wetenschappelijk onderwijs en ingenieursstudies.
Typische talenten van een leerling in de wetenschappelijke richtingen (ASO): • Inzichtelijk werken: je kan informatie vertalen naar formules en er mee aan de slag gaan. Je kan verbanden leggen en de theorie linken aan de praktijk. • Kritisch zijn: je stelt je vragen over natuurlijke fenomenen en je bent nieuwsgierig naar de verklaringen. Hierbij werk je erg probleemoplossend. • Omgaan met diepere structuren: je herkent de logica in een volledig denkproces en kan dit analytisch benaderen en structureel rapporteren.
Wetenschappen • 31
LESSENTABELLEN WETENSCHAPPEN (ASO) 3de en 4de jaar
5de en 6de jaar
Levensbeschouwing 2 Nederlands 4 Frans 3 Engels 3 Wiskunde 5 Fysica 2 Chemie 2 Biologie 2 ICT - programmeren 1 Geschiedenis 2 Aardrijkskunde 1 Lichamelijke Opvoeding 2 Uitdiepingsmodule 1 Talentmodule 2 32
WeWi MTWe SpWe
LaWi LaMT(we) EcWi EcMt(we)
Levensbeschouwing 2 2 2 2 2 2 2 Nederlands 4 4 4 4 4 4 4 Frans 3 4 3 3 4 3 4 Engels 2 3 2 2 3 2 3 Spaans 2 2 2 Wiskunde 7 5 5 7 5 7 5 Fysica 2 2 2 2 2 2 2 Chemie 2 2 2 2 2 2 2 Biologie 1/2 1/2 1/2 1 1 1 1 Wetenschappelijk werk 1 1 1 Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 2 Aardrijkskunde 2/1 2/1 2/1 1 1 1 1 Lichamelijke Opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 Latijn 4 4 Economie 4 4 Sport 4 Talentmodule 2 32 32 32 32 34* 32 34* *2 uur extra wetenschappen worden buiten het rooster facultatief gekozen
Persoonlijke ontwikkelingstrajecten • 32
Talentmodules
Opties in de 2de graad ASO
Naast de algemene en specifieke vorming – eigen aan de gekozen studierichting – kunnen onze leerlingen van het ASO kiezen uit verschillende talentmodules, dit ter verdieping van de studierichting , maar ook ter verbreding. Leerlingen kiezen naar interesse en talent en verruimen zo hun kennisbasis.
Alle studierichtingen 1u uitdiepingsmodule (hele jaar) Economie Wetenschappen Sport Kunst
Alle studierichtingen 2u talentmodule (telkens 10 weken) 1ste semester - OF CLIL Engels OF Ondernemen OF Sport OF Kunst 2de semester - OF CLIL Engels OF Journalistiek OF Sport OF Kunst
Opties in de 3de graad ASO en 6de jaar tso De studierichtingen met talentmodules kiezen 2 uur. Ofwel kiest een leerling het volledige jaar voor de module Spaans, kunst of drama. Ofwel combineert een leerling 2 talentmodules: 1ste semester - OF ICT Programmeren OF Zakelijke communicatie 2de semester – OF ICT Statistiek OF Leeronderneming
Persoonlijke ontwikkelingstrajecten • 33
Schoolloopbaanbegeleiding en schakeldagen
De twee pijlers waarrond we werken zijn studievaardigheden en persoonlijke ontwikkeling.
In de eerste graad zetten we sterk in op talentontdekking en – ontwikkeling in functie van een gefundeerde studiekeuze. Vanaf het 3de jaar begeleiden we je via een persoonlijk traject waarbij je interesse en talent centraal staan. Zo groei je gestaag in je opleiding en beschik je over uitgebreide keuzevaardigheden wanneer je op het einde van de studies de juiste richting in het hoger onderwijs of jouw stek op de arbeidsmarkt gaat bepalen.
De ontwikkeling van studievaardigheden is onontbeerlijk en een sleutel tot succes in het hoger onderwijs of op de universiteit. Plannen, samenvattingen maken, presentaties maken en geven, kritisch omgaan met informatiebronnen….. komen aan bod en worden in de periode na de schakeldag actief ingeoefend in vakopdrachten.
Vier keer per schooljaar zetten we gedurende een halve dag één bepaald thema in de focus.
ONZE sCHAKELDAGEN ZIJN UNIEK!
Naast de ontwikkeling van studievaardigheden hebben we ook aandacht voor totale persoonsontwikkeling. Samenwerken, compromissen sluiten, onderhandelen … zijn ook competenties die een positieve invloed hebben op slaagkansen in het voortgezet onderwijs en op de arbeidsmarkt. Naast deze competenties vinden we het ook belangrijk dat onze leerlingen een open blik hebben op de wereld, respectvol omgaan met elkaar en een kritische zin ontwikkelen. Al deze thema’s krijgen hun plaats doorheen het opleidingstraject dat uw kind loopt op onze campus.
Focussen • 34
Levensecht leren We willen onze leerlingen intellectueel uitdagen door het creatief denken aan te moedigen. Door de motiverende sfeer in de klas en de variatie aan uitdagende werkvormen neemt het welbevinden van de leerlingen toe en wordt de kennis actiever en effectiever opgenomen en verwerkt. Ook door projectwerk, culturele activiteiten, bedrijfsbezoeken, taalstages en meerdaagse excursies, leren en ervaren onze leerlingen in een realistische context. Wie iets aan den lijve ondervindt, leert en onthoudt immers beter. Leerinhouden worden getoetst aan de maatschappelijke realiteit. Competenties als samenwerken, respectvol omgaan met elkaar en kritische zin worden aangescherpt. Stages en samenwerking met het bedrijfsleven, sectorfondsen en opleidingscentra van de VDAB zijn een vast onderdeel in de TSO en BSO-afdelingen om de specifieke vorming te laten aansluiten op de realiteit van de arbeidsmarkt. Leerlingen van het ASO proeven rechtstreeks van het onderwijs aan de universiteit.
Evaluatie Evaluatie is meer dan testen. Naast een puntenevaluatie voor de afzonderlijke vakken, worden ook attitudes en vaardigheden in de kijker geplaatst. We brengen de evolutie in kaart en geven feedback. Hiervoor zorgen de kernleerkrachten, maar ook de leerlingen zelf die hun eigen leerproces leren evalueren en bijsturen en via peerevaluatie feedback geven, maar ook krijgen van hun medeleerlingen. We gaan de uitdaging aan om aan de totale ontwikkeling van onze leerlingen te werken.
Warme omgeving Op onze kleinschalige school kent iedereen elkaar: niemand is een nummer en het team gaat voor een persoonlijke opvolging van elke leerling: extra uitdaging waar kan, extra steun waar nodig. Dit zorgt voor een gezellige, leergerichte sfeer. Wij vinden het erg belangrijk dat iedereen zich thuis voelt op school. We zijn ervan overtuigd dat een jongere die zich goed in zijn vel voelt en veel succeservaringen ervaart, boven zichzelf uitgroeit en zijn talenten verder uitbouwt.
Inschrijven • 35 Na een persoonlijk gesprek kan je je inschrijven. We vinden het immers belangrijk dat we elkaars verwachtingen meteen goed kennen en op elkaar laten aansluiten. Op die manier kunnen we de kwaliteit van ons onderwijs zeker garanderen.
Tijdens het schooljaar Inschrijven kan vanaf 1 maart na afspraak. Ook bij de infomomenten en tijdens de Open Campusdag kan ingeschreven worden.
Tijdens de schoolvakantie Tot en met 4 juli en vanaf 18 augustus kan u op de school terecht voor informatie en inschrijvingen. Tijdens weekdagen van 9 tot 16 uur Op donderdag tot 19 uur Of na afspraak
Contact en inschrijven 2de en 3de graad ASO Chrysantenlaan 10 | 2400 Mol T. 014 31 15 01
2de en 3de graad TSO en BSO Leenhofstraat 33 | 2400 Mol T. 014 31 18 61
[email protected] | www.campushetspoor.be
