16

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2015/16

C:\Users\d.jarosova\Downloads\výroční zpráva 201516.doc

1

Část I. Základní údaje o škole

Název školy:

Základní škola a Mateřská škola Slavkov, okres Opava, příspěvková organizace

Adresa školy:

Slezská 316, Slavkov, PSČ 747 57

IČ školy:

75028981

Telefonní kontakt:

553 797 081 – ředitelna 553 797 065 - sborovna

Adresa pro dálkový přístup:

[email protected]

Webové stránky školy:

www.skolaslavkov.cz

Zřizovatel školy:

Obecní úřad Slavkov

Ředitel školy:

Mgr. František Hodný

Zástupce ředitele, který trvale zastupuje ředitele v plném rozsahu jeho řídící činnosti: Zástupce ředitele školy:

Mgr. Sylva Chovancová

Výchovný poradce:

Mgr. Eva Starečková

Vedoucí učitelka mateřské školy:

Bc. Zuzana Kociánová

Vedoucí vychovatelka školní družiny: Složení školské rady:

Helena Malčeková

Předseda SRPŠ: Charakteristika školy:


Mgr. Sylva Chovancová

Předseda: Ing.Ladislav Kubín, členové: Mgr. Eva Starečková, Martin Malchárek, MUDr. Helena Volovská, Mgr. Jiří Mička, Mgr. Hedvika Vašková ŠR byla ustavena 12. 11. 2013 Vladimír Rádek Druhy a typy škol a školských zařízení: Základní škola Školní družina Školní klub Mateřská škola Školní jídelna – výdejna stravy v mateřské škole Zaměření školy: Všeobecně vzdělávací, zdravý způsob života

2

Ústředním heslem tohoto školního roku byla LASKAVÁ NÁROČNOST. Dát našim dětem pocit sounáležitosti s kolektivem třídy, školou a obcí považujeme za jeden z významných úkolů. Však také v loňském roce jsme si vytkli jako stěžejní prioritu: „UDĚLEJME Z NAŠÍ ŠKOLY MODEL KOMUNITY, KTERÁ BUDE PRO ŽÁKY VZOREM FUNGUJÍCÍHO SPOLEČENSTVÍ PRO CELÝ DALŠÍ ŽIVOT“. Ve výroční zprávě jsme pak mohli konstatovat úspěšné naplňování tohoto motta, kde nejdůležitější výchovnou metodou je metoda osobního příkladu všech pracovníků školy. Pro dětství bychom mohli také použít metaforu dobře nabitého akumulátoru, ze kterého čerpáme energii po celý další život.

Základní školu navštěvovalo v tomto školním roce 301 dětí ve třinácti třídách. 173 chlapců a 128 dívek. Je to o 15 žáků více než vloni, o jednu se zvýšil i počet tříd. Na nižším stupni bylo ustaveno pět tříd se 116, na vyšším stupni bylo osm tříd se 185 žáky. Počet žáků v první třídě /a tím vlastně na celém nižším stupni/ důsledně omezujeme na maximálních a z pedagogického hlediska přijatelných 24 - 25 dětí, ty jsou prakticky pouze ze Slavkova. Na vyšší stupeň k nám pak přicházejí děti z dalších obcí. Celkem bylo 165 žáků ze Slavkova, 33 z Dolních Životic, 30 z Litultovic, 33 z Otic a dále 6 ze Lhotky u Litultovic a Životských hor, 16 z Opavy, Dále k nám jednotlivě dojíždějí děti z Hlavnice, Sádku, Jakartovic, Štáblovic a Uhlířova. Pro rychle se zvyšující počet dětí bylo nutné vybudovat nové učebny. V minulém školním roce jsme museli chybějící kmenovou učebnu vyřešit zrušením prostorných dílen, další organizační řešení však už možné nebylo. V říjnu jsme mohli otevřít dvě nové učebny v severní přístavbě původní budovy – jednu kmenovou pro třináctou třídu a jednu odbornou pro výuku chemie, fyziky a přírodopisu.


3

Část II. Přehled oborů vyučování, které škola v souladu se zápisem ve školském rejstříku vyučovala.

Ve všech ročnících bylo vyučováno podle Školního vzdělávacího programu

ZDRAVÁ ŠKOLA. Učební plán Zdravá škola 1. – 9. ročník pro školní rok 2015/16 Základní škola Slavkov Předmět - ročník 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Český jazyk 9 10 9 8 8 4 4 4 5/4 Anglický jazyk 3 3 4 4 3 4 3 Matematika 4 4 5 5 4 4 5 4/ 5/4 Prvouka 2 2 2 Přírodověda 2 2 Vlastivěda 2 2 Informatika 1 1 1 Chemie 2 2 Fyzika 2 2 2 2 Přírodopis 2 2 2 1 Zeměpis 2 2 2 2 Dějepis 2 2 2 2 Občanská výchova 1 1 1 1 Výchova ke zdraví 1 1 Hudební výchova 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Výtvarná výchova 1 2 1 2 1 2 2 1 1 Pracovní činnosti 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tělesná výchova 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Německý jazyk 2 2 2 Tvořivé činnosti 2 Technika 1 administrativy Technické kreslení 1 Týdenní dotace 20 22 24 26 26 29 30 32 31 Pozn.: V devátém ročníku byly dvě skupiny žáků. Ve skupině, kde žáci uvažují o přestupu na střední školu s maturitou, pět hodin matematiky a českého jazyka, ostatní žáci z obou devátých tříd navštěvovali předmět tvořivé činnosti dvě hodiny týdně. Průřezová témata jsou rozpracována do jednotlivých předmětů.


4

Část III. Rámcový popis personálního zabezpečení činností základní školy Personální složení pedagogického sboru pro školní rok 2015/16

ředitel zástupce ředitele

Mgr. František Hodný Mgr. Sylva Chovancová

AJ, Z, M

I. tř. II. tř. III .tř. IV. tř. V. tř.

24 žáků 24 žáků 24 žáků 22 žáků 21 žáků

Mgr. Magdalena Hymlárová Mgr. Martina Herrmannová Mgr. Hedvika Vašková Mgr. Dana Jarošová Eliška Kvarčáková

dyslekt. asistentka dyslekt. asistentka dyslekt. asistentka, dyslekt. asistentka

VI. A VI. B VII. A VII. B VIII. A VIII. B IX. A. IX. B

23 žáci 23 žáci 27 žáků 23žáků 26 žáků 23 žáků 20 žáků 20 žáků

Mgr. Martina Frýbová Mgr. Lenka Kleinová Mgr. Kristina Hlásná Ing. Tomáš Hodný Mgr. Jiří Mička Bc. Martin Řehulka Mgr. Sylva Chovancová Mgr. Veronika Ignácová Mgr. Štěpánová – Kotalová

M, F, IT, AJ ČJ, D P, Z, AJ, NJ, TV, OV, VkZ ČJ, D, dyslektický asistent TV, OV, PČ M, AJ, NJ, AJ, NJ od 1. 1. 2016

Mgr. Eva Starečková Mgr. Vladimíra Juchelková Mgr. Vlasta Děnglová Mgr. Šárka Neisrová Mgr. Eva Konderlová Mgr. Eva Sikorová Mgr. Krysztow Szewczyk Veronika Kremserová

výchovná poradkyně, M, IT, TA TK, PČ, VV, TČ VV Ch F AJ, NJ náboženství 3. ročník náboženství

Školní družina

Helena Malčeková Zuzana Bendíková Mgr. Michala Holešová Bc. Kateřina Plachká

vedoucí vychovatelka ŠD a ŠK + HV vychovatelka + VV, PČ, TV vychovatelka +VV vychovatelka +VV

Administrativa Školník

Eva Kvarčáková Martin Malchárek

Uklizečky

Bronislava Volná, Blanka Gallusová, Milena Režnarová

úřední hodiny všechny dny v týdnu 7.00 – 15.00

Pozn. TK – technické kreslení, NJ – německý jazyk, PČ – pracovní činnosti, TČ – tvořivé činnosti, VkZ – výchova ke zdraví, IT – informační technologie, TA – technika administrativy Celkem navštěvovalo základní školu 301 žáků, 116 na vyšším a 185 na nižším stupni.


5

Úkolem v personální oblasti je zachovat kontinuitu požadavků jako předpoklad hladkého včleňování nových kolegů do kolektivu. Stabilizovaný učitelský sbor je žádoucí, zároveň však oceňujeme přínos spojený s příchodem nových pedagogů. Nahrává nám k tomu zvyšující se počet žáků a tříd, a tedy možnost přijímat nové pracovníky. Ještě v průběhu předchozího školního roku obohatila náš pedagogický sbor Mgr. Lenka Kleinová, slavkovská občanka, od prvního září třídní učitelka 6. B. Na začátku školního roku došlo k několika změnám převážně v souvislosti s nástupem či návratem z mateřské dovolené. V tomto roce jsme přijali Mgr. Martinu Frýbovou z Otic na výuku M, F, IT. Především výukou jazyků se zabývala Mgr. Eva Sikorová. Po mateřské dovolené začala vyučovat výtvarné a pracovní činnosti Mgr. Vladimíra Juchelková. Na nižším stupni došlo k převzetí pátého ročníku paní učitelkou Eliškou Kvarčákovou. I letos došlo k neplánovanému odchodu. Učitelka jazyků Mgr. Veronika Ignácová po absolvování několikatýdenního finančně náročného školení v zahraničí byla nejdříve dva měsíce ve stavu nemocných a na konci kalendářního roku školu na vlastní žádost opustila. Na její místo jsme získali plně aprobovanou učitelku AJ a NJ Mgr. Kotalovou - Štěpánovou, i v jejím případě však došlo k déle trvající nemoci na konci školního roku. V souvislosti s nabytím platnosti zákona o pedagogických pracovnících od 1. 1. 2015 si jeden kolega doplnil pedagogické vzdělání, jedna kolegyně jej dokončuje. Na nižším stupni absolvovala paní učitelka páté třídy předposlední ročník Ostravské univerzity. Vedení školy dává jasný signál všem učitelům, zejména nově nastoupivším, k respektování zásad jako je nutný odstup, vyžadování kázně v hodinách, vystupování, které zřetelně odlišuje postavení žáka od pedagoga, předcházení negativním jevům ve vztazích žáků a především vytváření pozitivní atmosféry ve třídách i v rámci celé školy.

Část IV. Údaje o zápisu k povinné školní docházce Základní škola Do školy se Počet 1. tříd k zápisu k 1. 9. 2015 dostavilo v lednu 2015 31

1

Počet přijatých žáků 1. 9. 2015 24

Z toho počet Počet nově žáků nepatřících přijatých do spádového žáků do 6. obvodu školy ročníku 1. 9. 2014 0 20

Počet šestých tříd k 1. 9. 2015

2

Při zápisu do první třídy jsme museli odmítnout řadu dětí, jejichž rodiče měli zájem, aby jejich děti navštěvovaly naši školu. Počet dvacet pět jsme stanovili pro první třídu jako limitní, přednost dostali slavkovští žáčci. Do šestého ročníku přišlo 6 žáků Litultovic, 8 z D. Životic a 6 z Otic.

Část V. Přehled vzdělávacích výsledků a chování v obou pololetích školního roku V PRVNÍM POLOLETÍ pedagogická rada hodnotila výsledky obecně jako pozitivní, lišící se samozřejmě třída od třídy i žák od žáka. V průběhu pololetí jsme se zabývali několika jevy, které překračují běžné dění na škole: Odchod paní učitelky Ignácové, která vyučovala německý a anglický jazyk a byla třídní učitelkou 9. B, byl pro všechny překvapením. Po podzimním studijním pobytu na Maltě v ceně mnoha desítek tisíc korun, jenž jí škola umožnila, odmítla vést jazykový pobyt žáků školy do Vídně. A poté podala žádost o rozvázání pracovního poměru. Naštěstí se překvapivě brzy podařilo sehnat kvalifikovanou náhradu v osobě paní učitelky Štěpánové – Kotalové. 7. A třída. Postrádáme ochotu vzájemně si pomáhat, toleranci ke spolužákovi s vážným postižením. Nadějný zlom v celkové atmosféře nastal po velmi otevřeném rozhovoru třídní učitelky s děvčaty a chlapci před vánočními prázdninami. 8. A třída, pracuje sice pilně v hodinách, část žáků však má ke škole vztah spíše negativní. Třídní učitel postrádá větší otevřenost a schopnost individualit slevit ze svých představ v zájmu kolektivu. Problémem je propast mezi žáky s výborným prospěchem a početnou skupinou dětí s minimální snahou o lepší výsledek ve školní práci. C:\Users\d.jarosova\Downloads\výroční zpráva 201516.doc

6

Pedagogická rada řešila neomluvenou absencí sourozenců, z nichž starší sestra byla potrestána druhým stupněm z chování za šest neomluvených hodin a mladší důtkou ředitele školy. V tomto a dalších dvou případech jsem rozhodl o omlouvání na základě lékařského potvrzení a okamžitém podání zprávy v případě nepřítomnosti žáka ve škole. Tématem absence ve vyučování jsem se ve Zpravodaji několikrát zabýval, v tomto pololetí je nejnižší za poslední léta. Nejzdravější byla sportovně založená pátá třída, jen 12 hodin na žáka, rekord drží 8. A s padesáti hodinami. Psát o opačném pólu, tedy o okamžicích, kdy mohou být naši učitelé na své žáky hrdí, by zabralo podstatně více místa. Zejména jde o uspokojení, které jsme zažili v obou devátých třídách, z nichž u 9. B je to překvapení i pro učitele, neboť tento kolektiv nám minimálně do sedmého ročníku přivodil nejednu vrásku. Vítězstvím v přírodovědné soutěži Mendlova gymnázia vystoupili béčkaři ze stínu 9. A, která je po tři roky v soutěži Žákovského parlamentu hodnocena jako nejlepší kolektiv vyššího stupně. Právě deváťáci šli v tomto pololetí od úspěchu k úspěchu i v tak prestižních soutěžích jako je matematická olympiáda. Ještě více nás těší různá uznání, kterého se našim žákům dostává nejen při úspěších v soutěžích, ale např. i v hodnocení chování na akcích, kde se vystupování slavkovských dětí viditelně odlišuje od ostatních. Vážím si připomínek výboru SRPŠ, na jednáních panuje otevřenost, která dokáže preventivně odstranit i potencionálně vážnější problémy. Velmi nás potěšily výsledky ankety „Jaké je to být žákem naší školy“. Neodevzdalo jen několik dětí, přispěla k tomu i novinka zaručující větší anonymitu – listy vybírali zástupci ŽP. TABULKA PROSPĚCHU A ZAMEŠKANÝCH HODIN V PRVNÍM POLOLETÍ 2015/16 Celkem 10 neomluvených hodin zaznamenaly dvě žákyně - sestry, tři žáci mají k pololetí nedostatečné hodnocení. Zameškané hodiny záleží především na počtu žáků s tzv. dlouhodobou absencí trvající často celé týdny. Už zřídka se setkáváme s celodenní nepřítomností jen kvůli návštěvě lékaře a benevolencí rodičů – „tak už do školy nemusíš!“ V jednom případě jsme odložili slovní klasifikaci kvůli delší nepřítomnosti. Tabulka ukazuje na poměrně výrazné rozdíly v průměrném prospěchu jednotlivých tříd na vyšším stupni. Vcelku spokojeni jsme s výsledky šesťáků, adaptace na vyšší stupeň trvala o něco déle šesté B, ta však nakonec dosáhla lepšího průměru, ač výrazně vysoký počet vyznamenaných tu na konci roku pravděpodobně klesne. I. II. III. IV. V. 1-5. VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B. 6.-9. prospěch slov. slov. slov. 1,27 1,25 1,52 1,45 1,37 1,71 1,56 1,75 1,93 1,56 1,79 1,64 Vyznam. 20 % vyz. samé jedničky hodiny 470 hod/ žák 20 žáků 24

21

350 15 23

21

17 15 88 77 80 78 9 8 17 717 525 281 2343 30 24 12 20 25 22 20 114

9 39 2 554 24 23

18 78 2 572 25 23

10 37 3 968 35 27

12 10 52 38 0 1 548 1397 23 50 23 26

7 30 3 834 36 23

8 40 5 454 23 20

7 81 35 43 2 19 407 5734 20 31 20 185

V prvním pololetí byla udělena jedna důtka ředitele školy a jeden druhý stupeň z chování, v obou případech za neomluvenou absenci, celkem 10. DRUHÉ POLOLETÍ Tento rok se zapíše pravděpodobně jako nejúspěšnější rok v již zmíněných školních soutěžích. Slavkov byl zvláště v přírodovědných předmětech zřejmě nejúspěšnější školou okresu, počítaje v to např. i víceletá gymnázia. Ještě větší hodnotu má pro rodiče průběh přijímacího řízení. Na poslední pedagogické radě jsme kromě zmíněných plusových vystihli také minusové skutečnosti. Například souhrnný test znalostí v šestém ročníku na konci školního roku nás neuspokojil, zvláště 6. A třída nedosáhla svých možností a žákům jde spíše o známky než vědomosti. Tou nejdůležitější devízou našich dětí však zůstává vystupování, které na akcích mimo školu, při školních výletech apod. oceňuji náhodní pozorovatelé. A také ochota zapojit se do nesčetných aktivit, které škola organizuje, ukázat se, prezentovat své dovednosti ať se jedná o Den matek, Vánoční besídku či další vystoupení v obci i za jejími hranicemi. TABULKA PROSPĚCHU A ZAMEŠKANÝCH HODIN V DRUHÉM POLOLETÍ 2015/16 Počet zameškaných hodin ve druhém pololetí stoupnul téměř o polovinu, ve třech případech jsme vydali rozhodnutí o nutnosti omlouvat lékařem, následně absence rychle poklesla. Počet omluvených hodin v ročnících je třeba porovnat také vzhledem k týdennímu počtu hodin podle učebního plánu, mezi nižším a vyšším stupněm je rozdíl až deseti hodin týdně. Tabulka ukazuje na poměrně výrazné rozdíly v průměrném prospěchu jednotlivých tříd na vyšším stupni.


7

I. II. III. IV. V. 1-5. VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B. 6.-9. prospěch slov. slov. slov. 1,31 1,36 1,29 1,53 1,43 1,82 1,59 1,78 1,93 1,56 1,80 1,68 Vyznam. 19 20 14 16 14 83 10 17 10 12 10 6 7 8 78 % vyz. 79 83 56 73 70 71 43 74 33 52 38 26 35 40 42 Hodnocení tříd 5. 3. 4. 2. 7. 6. 1. 8. 6. – 9, hodiny 865 558 705 702 558 3388 1043 1028 1138 1123 1123 1463 1388 1318 9626 hod/ žák 36 24 29 32 24 29 45 45 42 47 43 64 69 66 52 žáků 24 24 25 22 21 116 23 23 27 23 26 23 20 20 185 Ve druhém pololetí bylo uděleno 6 DŘŠ a dva druhé stupně z chování. Počet neomluvených hodin u jedné žákyně 24. Zvýrazněno je celkové hodnocení tříd vyššího stupně, které je výsledkem šesti „disciplín“, ke kterým se vyjadřují vyučující v těchto třídách. Jsou to aktivita v hodinách, kolektiv, chování v hodinách i ve škole, prospěch za druhé pololetí, „jak se na hodinu těším“, započten je i výsledek soutěže Kde domov můj. Již počtvrté zvítězila nynější 9. A /Mgr. S. Chovancová/, finanční odměny od SRPŠ se dočkají také žáci 7. B /Ing. T. Hodný/ a 6. B /Mgr. L. Kleinová/. Ve druhém pololetí byly uděleny dvě dvojky z chování /7. A, 9. B/ a šest důtek ředitele školy. Souhrnný test znalostí za uplynulý ročník píše ředitel školy v každém ročníku počínaje čtvrtým. Jen v šestých třídách nás neuspokojil, zvláště 6. A třída nedosáhla svých možností. Žák může dosáhnout maxima 45 bodů – to se ještě v historii školy nikomu nepodařilo, pozoruhodný je však výsledek nad čtyřicet bodů, kterého v tomto roce dosáhli: Jan Stoklasa, Martin Pavlík, Tereza Rymanová, Anna Skřontová, Marek Tengler, Alžběta Skřontová, Matěj Jaroš. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ V rámci přijímacího řízení na střední školy a střední odborná učiliště pro školní rok 2016/2017 mohli žáci tak jako v předchozích letech podávat dvě přihlášky. Mezi kritéria přijetí nadále patří prospěch ze ZŠ (je hodnocen a bodován prospěch 1. a 2.pololetí 8.ročníku a 1.pololetí 9.ročníku), úspěchy především v naukových soutěžích pořádaných MŠMT na úrovni okresních a krajských kol a úspěšné zvládnutí písemných testů z matematiky a českého jazyka u oborů ukončených maturitní zkouškou. V letošním roce byly písemné zkoušky již podruhé organizovány centrálně ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy a pro zajištění a pro tvorbu písemných testů byla vybrána společnost Cermat. Testování bylo naposledy v tomto roce organizováno pilotně a bylo jen na rozhodnutí ředitelů středních škol, zda se k tomuto testování připojí. V příštím roce budou žáci písemné testy z obou předmětů absolvovat povinně. Jsme rádi, že ministerstvo k problému přijímacích zkoušek takto přistoupilo, neboť konání písemných testu je jedním z hlavních motivačních prvků v samotné přípravě na přijímací zkoušky. Příprava probíhající v hodinách českého jazyka a matematiky není jednoduchá. Celkové opakování vyžaduje aktivní přístup žáků, důslednou znalost veškerého učiva, chuť na sobě pracovat, systematickou domácí přípravu a v neposlední řadě schopnost překonávat překážky a poradit si s problémy. Myslíme si, že pro působení na vyšších stupních škol jsou tyto vlastnosti a návyky velmi důležité a spolu se správným výběrem oboru přispějí k bezproblémovému a úspěšnému absolvování budoucího studia. Letošní žáci devátých tříd si u přijímacích testů vedli velmi dobře. Všichni byli přijati v prvním kole a drtivá většina z nich se dostala na obě školy, kam žáci směřovali své přihlášky. Mohli si tedy vybírat a zápisový lístek odevzdat právě na „vysněnou školu“. Problém přetrvává u gymnázií, kam tradičně míří obrovský přetlak zájemců. Pro představu v letošním roce bylo ke studiu na Slezském gymnáziu podáno 216 přihlášek – přijali 90 studentů, ke studiu Mendelova gymnázia bylo podáno 178 přihlášek – přijali 90 studentů. Gymnázia tedy celkem uspokojila zájem 180 uchazečů, oproti loňskému roku navýšili kapacitu o dalších 30 studentů. Tak jako loni přetrvává zvýšený zájem o strojírenské obory související s celorepublikovou kampaní, která si postavila za cíl přitáhnout mladé lidi k technickým oborům. S touto myšlenkou se plně ztotožňujeme a podporujeme všechny aktivity vedoucí k propagaci nejen výše zmíněných technických oborů, ale hlavně zviditelnění a zdůraznění potřeby všech řemesel. A kam nakonec své svěřence po prázdninách vyšleme? V silné konkurenci se podařilo 10 žákům uspět na gymnáziích, ale jen 8 bude studiem na těchto školách pokračovat, dva žáci dali přednost studiu jiných oborů – konkrétně strojírenství a přírodovědného lycea, tři žákyně pokračují studiem lyceí, sedmnáct žáků vstoupí na SOŠ, jeden na SOU s maturitou a jedenáct na střední odborná učiliště. Naši žáci se mohou pochlubit krásnými výsledky u přijímacího řízení. Mnozí se umístili na předních místech v žebříčcích pořadí přijímaných žáků sestavených dle kritérií jednotlivých škol. Největšího úspěchu jsme dosáhli na Mendelově gymnáziu, kde naši žáci obsadili celé čelo žebříčku – 1.místo - Anička Skřontová, 2.místo - Jan Stoklasa, 3.místo – Martin Pavlík a Marek Lipka ; na Slezském gymnáziu 4.místo Iva Štantejská. Jsme držiteli prvních a druhých míst na gymnáziu v Ostravě, na SPŠ strojnické jak oboru C:\Users\d.jarosova\Downloads\výroční zpráva 201516.doc

8

strojírenství, tak oboru informační technologie, ale také přírodovědného i pedagogického lycea. Výčtem úspěchů bychom mohli pokračovat i nadále a máme z nich upřímnou radost. Co nás však naopak nemile překvapilo (a vyvolalo patřičné pochybnosti o úrovni středního vzdělávání soukromých škol) byl „úspěch“ při přijímacím řízení u žákyně, která je držitelkou dvou nedostatečných z hlavních předmětů a sníženého stupně z chování za neomluvenou absenci. K úspěchu přispěla nejen vyčerpávající příprava, ale také důkladné zvážení schopností, dovedností a představ o výběru vhodné střední školy. Přejeme všem, aby působení na nových školách bylo stejně úspěšné a splnilo všechna jejich očekávání. Eva Starečková, výchovný poradce

Část VI Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Každým rokem aktualizujeme Minimální preventivní program, počet opravdu vážných kázeňských problémů a dalších sociálně – patologických jevů se v dlouhodobém sledování snižuje. Potvrzuje se, že nejdůležitější prevence spočívá v naplňování volného času žáků smysluplnou činností, zejména tělovýchovou. Za stěžejní považujeme rovněž osobní příklad celého kolektivu, kdy způsob života většiny pedagogů je v souladu s programem Zdravé školy. V tomto školním roce i nadále řešila úkoly spojené s funkcí metodika prevence Kristýna Hlásná. Co se mám podařilo: Na začátku školního roku si stanovíme jednotná pravidla, která mají všichni učitelé povinnost dodržovat. Jedná se o jakési desatero zahrnující pozdrav ve třídě, přísné rozlišení role učitele a žáka, oslovení. Tedy formální zásady, které jsou respektovány i mladšími kolegy a potažmo rodiči. -

-

-

-

V tomto roce jsme ani jednou nemuseli využít pozvání zákonného zástupce k sepsání smlouvy o dalším postupu v případě zvlášť závažného porušování školního řádu. Opakovaná krátkodobá absence související se snahou vyhnout se prověřování učiva, na což reagovala pedagogická rada sepsáním zásad, jak budeme při podobných podezřeních postupovat, se evidentně snížila. Dodržujeme tradice školy při organizování zábavných, kulturních a sportovních akcí, a to slavnostní zápis dětí do prvních tříd, Míle republiky, štafetový běh, Vánoční laťka, Velikonoční výstava, karnevalové odpoledne pro školní družinu, den otevřených dveří, sportovní odpoledne ke Dni dětí, představení ke Dni matek, školní výlety, slavnostní rozloučení s žáky devátých tříd. Mimořádně kladný vliv na atmosféru školy měli letošní deváťáci, zvl. 9. A, při tradičním převzetí úlohy žáků, jejichž jednání a konání je vzorem pro mladší žáky. Velmi se osvědčilo pořádání adaptačního kurzu pro nové kolektivy šestých tříd. Spokojeni byli žáci i třídní učitelka. Do kolektivů tříd se podařilo zapojit všechny žáky, včetně těch, jež se zpočátku jevili jako velmi problémoví. Zvládnout žáky s poruchami chování. J. Vavrovič dosáhnul velkého pokroku, přesto na konci druhého pololetí obdržel druhý stupeň z chování. Jeho reakce jsou i nadále velmi nevyrovnané, jen část je možné tolerovat. V ostatních případech je nutno jeho jednání jasně usměrnit do dohodnutých hranic. Škola poskytuje žákům dostatek volnočasových aktivit. Výrazné zlepšení v chování i postoje k vyučování 8. B třídy. Zástupci Žákovského parlamentu upozornili v několika případech na zhoršenou sociální situaci žáka v kolektivu. Společně s třídním učitelem se podařilo nastartovat zařazení takových dětí, při respektování individuálních zvláštností – většinou se jedná o introverty s menší potřebou společného sdílení. Práce školního žákovského parlamentu, který uspořádal pro své spolužáky mnoho zdařilých akcí. Žákovský parlament pravidelně jednou týdně konzultoval s ředitelem školy situaci na škole i v jednotlivých třídách, před pedagogickými radami se vyjadřoval, popř. navrhoval, kázeňská opatření a pochvaly ředitele školy. Ředitel školy mnohokrát zaznamenal už skutečné převzetí zodpovědnosti členů ŽP za stav třídy a školy. Žáci mají možnost vidět působení drog na DVD a dokumentárních filmech. Velmi úspěšný byl Dětský den s premiérovou akcí, kde se utkávaly smíšené kolektivy dětí jednoho ročníku, což přispělo k odstranění rivality mezi paralelními třídami ročníku. Osmáci se řadu týdnů připravovali, aby mohli předstoupit před žáky školy a prezentovat celkem osm stanovišť v akci TOULKY ČESKOU MINULOSTÍ – byl zaznamenán evidentní dopad na jejich postavení ve škole. Školní časopis a nově také Nápady žáků prvního stupně s dobrým ohlasem u mladších dětí. Udržet širokou škál a také úroveň kroužků ve školní družině a klubu, zejména sportovně a pohybově zaměřených.


9

Největší problémy v tomto školním roce    

Nejvážnějším jevem v uplynulém školním roce byla neomluvená absence žákyně deváté třídy, která byla dokonce několik dnů mimo kontrolu matky. Jednalo se o tutéž žákyni, která měla neomluvenou absenci již v prvním pololetí. Celkem takto zameškala 10 + 24 hodin. Po dvou letech jsme znovu zaznamenali kouření v areálu školy. Stalo se při přípravě osmáků na program připravovaný pro školu ve večerních hodinách - DŘŠ. DŘŠ byl potrestán žák šesté třídy, jenž vědomě poškodil svou ŽK ve snaze zamlčet špatné známky. Dvakrát došlo ke zneužití kyberprostoru. Poprvé dehonestující MMS, podruhé zneužití osobního účtu, který postižený ponechal neuzavřený v počítačové učebně. V obou případech jsme vyvodili přísné závěry – 2.st. z chování a DŘŠ, všichni žáci školy byli zevrubně seznámeni s nepřípustností takového jednání.

Lze konstatovat, že počet i závažnost negativních jevů je na zvládnutelné úrovni. Máme pak dostatek prostoru DŮSLEDNĚ řešit i méně závažné prohřešky a tím předcházet pak jen těžce řešitelným problémům. Je však důležité mít na mysli, jak málo vidí i velmi dobře pracující třídní učitelé do všech situací a vztahů ve třídě. Pokud by některý z pedagogů prohlásil, že v jeho třídě nedochází k negativním jevům, jakým je třeba šikanování měkčí“ formou, vůbec by to nesvědčilo o jeho profesionalitě v tomto ohledu. Pokud bude jen jeden jediný žák v naší škole nešťastný, je úkolem celého kolektivu /učitelů, parlamentu, žáků i ostatních pracovníků/ udělat vše pro nápravu.

Část VII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

Všichni pedagogové se v průběhu školního roku zapojili do některé formy vzdělávání. Máme velkou výhodu v relativní blízkosti obce s rozšířenou působností, kde má sídlo odloučené pracoviště KVIC. Zájem o tyto akce však u učitelů klesá. Nabídka je sice pestrá, bohatá, odpovídá našim požadavkům, znepokojující jsou stále vzrůstající ceny. Proto dáváme přednost přípravě učitelů skupinovou formou. Na sklonku prázdnin jsme se sešli na dvoudenním semináři v RZ Kamzík v Karlově pod Pradědem, kde byly pedagogům předloženy a osvětleny aktuální problém, které nás čekají tento školní rok, zejména v oblasti právní. Výchovná poradkyně společně s ředitelem školy provedli seznámení pedagogů se změnami, které nastanou v příštích letech v souvislosti se společným vzděláním. Školení mohlo proběhnout díky aktivitě PPP v Opavě, která předtím proškolila ředitele i výchovné poradce. Celkem šest pedagogů má 40 hodinové kurzy pro práci s dětmi se SPU, v současné době je jejich kvalifikace pro přechodné období dostačující, k jejich dalšímu vzdělání chceme přistoupit po zařazení dítěte s konkrétním handicapem. Vyučující prošli společným školením Kooperativní model rozvoje ICT dovednosti učitelů. Do projektu bylo zapojeno celkem 18 učitelů. Seznámili jsme se a ujasnili si představy o využití dotykových zařízení ve výuce. Po té proběhlo i školení administrátorů cloudu, bylo názorné zejména díky ukázkám pedagogů z jazykové školy v Ostravě. V souvislosti se zákonem o pedagogických pracovnících platného od 1. 1. 2015 si plnou kvalifikaci pro práci učitele doplnil ing. Tomáš Hodný na PF v Olomouci. Mgr. Eva Sikorová na stejné fakultě dokončila předposlední ročník. Bc. Martin Řehulka dokončil magisterské studium složením státní závěrečné zkoušky o prázdninách. Eliška Kvarčáková dokončila předposlední ročník studia pedagogiky na Ostravské universitě.


10

Část VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti, soutěže, spolupráce s dalšími subjekty Podrobný popis jednotlivých akcí je uveden v příloze Kronika školního roku. Jejich výčet je velmi obsáhlý, jedná se zejména o aktivity pořádané učiteli, žákovským parlamentem, mnohé z nich se staly dlouholetou tradicí s pravidelným místem v kalendáři: Nejdůležitější akce organizované školou Dvoudenní výjezdní pobyt pedagogů formou tzv. team buildingu v Karlově pod Pradědem Celoškolní shromáždění – slavnostní zahájení školního roku Adaptační pobyt žáků obou šestých tříd. Mezinárodní setkání Slavkovů s programem dětí ZŠ Setkání důchodců se zastupitelstvem obce s vystoupením našich žáků Svatováclavský běh kolem rybníka – Míle republiky Výsadba třešňové aleje na silnici Slavkov - Zlatníky Volby do Žákovského parlamentu Drakiáda, soutěž v in – line bruslení, vystoupení v Seniorcentru, soutěž ŠD Kouzelný podzim Sběr papíru – říjen, duben 97. výročí vzniku ČSR – Soutěž Co víš o ČR, štafetový běh tříd Diskotéky pořádané ŽP Celoškolní shromáždění rodičů, volba zástupců SRPŠ, plenárnímu shromáždění Připomenutí událostí 17. listopadu na celoškolním shromáždění s programem Pěveckého sboru z Gymnázia v Rokycanech Jazykový pobyt dětí v Londýně a Vídni Den otevřených dveří především pro nastávající prvňáčky s Machem a Šebestovou Volejbalová kantorská liga – sedmé místo pedagogického sboru v okrese Pohár starosty ve volejbale – organizuje škola Mikulášská nadílka od žáků deváté třídy z prostředků SRPŠ Zpívání u stromečku Vánoční besídka spojená s vánoční výstavou Do družiny přišel Ježíšek, Vánoční trhy ve středověké Praze Karneval pro žáky nižšího stupně pořádaný ŽP Exkurze do pekárny Knappe Spaní ve škole Velikonoční výstava Pasování žáků první třídy na čtenáře, společná návštěva místní knihovny Lyžařský výcvik žáků sedmé třídy se letos pro nepříznivé sněhové podmínky nekonal Slavkovský skřivánek, Opavský skřivánek – viz soutěže Recitační soutěž Školní ples pořádaný SRPŠ, tentokrát ve stylu třicátých let Děti dětem- sbírka pro dlouhodobě nemocné děti a sbírka zátek od PET lahví pro Matyáška Lyžařský kurz pro sedmé třídy Den matek Den učitelů ve škole, kdy roli kantorů převezmou žáci Den Země pořádaný ŽP s úklidem obce a čištěním řeky Opavy s využitím raftů KDE DOMOV MŮJ – osmá třída připravila pro všechny třídy prezentaci osmi etap české historie Sportovní den na hřišti TJ Slavkov Výlety na konci školního roku Pětidenní výjezdy žáků nižšího stupně Vyřazení žáků školy v KD za přítomnosti rodičů a blízkých Branný den spojený tentokrát se Dnem zvířat Slavnostní zakončení školního roku s vyhlášením individuálních i kolektivních úspěchů


11

SOUTĚŽE Ve škole se tradičně zaměřujeme na klání mezi třídami, které dlouhodobě zapojí velké množství žáků. Soutěže organizuje a řídí Žákovský parlament, utkání jsou většinou před vyučováním, /odpoledne je tělocvična zadaná pro ŠD a ŠK/, potěšitelná je zvyšující se zodpovědnost dětí za tým. A nutno zdůraznit obětavost členů ŽP, kteří po celé dlouho týdny konání turnaje přicházejí do školy před sedmou hodinou, dokážou zvládat jako rozhodčí i vypjaté zápasy. Jedná se zejména o turnaj ve florbalu, sálové kopané, klání ve šplhu, šachu, v badmintonu. Pro děti jsou to velmi významné události, které jsou předmětem diskusí, učí žáky k zodpovědnosti k týmu /třídě/ a zúčastňují se jich i děti, které nezřídka nejsou nějak sportovně nadané, ale prostě „musí „ obsadit soupisku třídy. Ale byly vyhlášeny i další soutěže – literární, výtvarné, pěvecké – všechny mají pozitivní význam ve výchovně vzdělávacím procesu. Pro školy a především učitele jednotlivých předmětů je velmi prestižní záležitostí umístění v okresních kolech vědomostních, dovednostech a uměleckých soutěží. Jsou pro nás příležitostí ke srovnání se s žáky gymnázií či matematicky zaměřených škol a potvrzením, že dokážeme nadané děti dovést ke srovnatelným výsledkům. Letošní žeň úspěchů našich žáků, zejména devátých tříd, je famózní. Snad není přehnané tvrzení, že pokud by se sečetla přední místa tak, jak se to praktikuje na olympiádě, pak Slavkov obsadí pravděpodobně první příčku z přibližně padesáti škol okresu. A to jsme škola spíše s menším počtem žáků. Přehled nejvýraznějších úspěchů podle oblastí: PŘÍRODOVĚDNÉ A MATEMATICKÉ SOUTĚŽE: Vybraná družstva naší školy se zúčastnila tradičně silně obsazené soutěže v ZOO Ostrava. A byla to mise velmi úspěšná, neboť mezi téměř 150 týmy z celého Moravskoslezského kraje obsadili naši žáci horní patra konečného pořadí a družstvo ve složení Tereza Rymanová, Nikol Čechová, Iva Štantejská, Lucie Špilháčková a Dominika Elblová obsadilo úžasné 3. místo. Vynikajících výsledků v přírodovědném klokanovi dosáhli žáci 9. A. Především pro gymnázia je soutěž, která nese název NÁBOJ a obsahem jsou matematické a fyzikální úkoly. V Ostravě se sešlo celkem 35 družstev, podstatnou část tvořili žáci víceletých gymnázií a matematicky zaměřených škol. Náš čtyřčlenný, tentokrát ryze chlapecký tým, si však ve znalostech i dovednostech s nelehkými úkoly poradil jako druhý nejúspěšnější. v republice obsadil 15. místo, a protože se soutěžilo i na Slovensku, potěšilo celkové umístění na 24. příčce z celkem 438 zúčastnivších se škol bývalé federace. Dvě družstva jsme vyslali do přírodopisné soutěže na Mendelově gymnáziu. Soutěž, jež zabrala celé dopoledne, byla rozdělena na tři okruhy, Chemie, Fyzika, Biologie. Družstvo z 9. A se umístilo na 4. místě, což v konkurenci 18 družstev nebyl jednoduchý úkol. Všechny své soupeře však předčila trojice 9. B, jejíž radost po vyhlášení výsledků neznala mezí. 1. místo jak před domácími gymnazisty, tak před ostatními školami okresu udělalo perfektní reklamu naší škole a určitě ulehčilo cestu našim deváťákům na hostitelský ústav. Těsně před vánočními prázdninami jela do Opavy na Slezské gymnázium trojice našich nejlepších matematiků Marek Tengler, Jan Stoklasa a Marek Lipka. Tentokrát skončila na čtvrtém místě, lepší byli žáci z Mendlova gymnázia, ZŠ Otické a Hradce nad Moravicí. Vítěz školního kola v matematické olympiádě Jan Stoklasa zazářil v okresním měřítku. Svou práci odevzdal v polovině určeného času jako první a dosáhl nejvyššího možného bodového zisku. V krajském kole pak skončil na vynikajícím šestém místě. Zeměpisná olympiáda - v okresním měřítku jsme na medaile dosáhli v kategorii nejstarších – Alžběta Skřontová obsadila třetí místo. Krásného zakončení své učitelské kariéry se dočkala paní učitelka Neiserová. Do chemické olympiády vyslala dva vítěze školního kola, žáky deváté třídy, kterým se v rámci okresu vyrovnali pouze dva soutěžící. V krajském kole v Ostravě obsadil Jan Stoklasa nádherné šesté místo z 24 nejlepších chemiků kraje, před Annou Skřontovou skončila jediná dívka. Otázka kdo vyhraje fyzikální olympiádu ve školním kole, byla jasná předem – Jan Stoklasa. Soutěž však byla překvapivě vyrovnaná, druhé místo obsadil Marek Lipka, ale i další výsledky svědčily o skvělé úrovni soutěžících. Příležitost porovnat ji s ostatními školami okresu byla dána v mezi školním klání na ZŠ Otická. Jan Stoklasa vybojoval skvělé druhé místo, Marek Lipka se svými znalostmi zařadil hned na bronzový stupínek. KLOKAN je mezinárodní matematická soutěž, která zaujme všechny, kdo vládnou logickým myšlením. V rámci našeho okresu, kde se v každé kategorii na dálku utkala asi tisícovka soutěžících, vynikli Jan Stoklasa, který společně s dalšími dvěma chlapci dosáhnul absolutního počtu bodů /120/ a tedy prvenství. Martin Majnuš se


12

umístil jako sedmý a osmák Lukáš Sukeník na desátém místě. Všichni hoši v nejstarší kategorii Kadet, tedy z 1116 osmáků a deváťáků okresu. Absolutně nejlepších výsledků dosáhli v matematické PYTHAGORIÁDĚ tři žáci osmé A třídy. V den konání okresního kola byli osmáci na školním výletě, reprezentovala nás jediná Veronika Lipková, její druhé místo v nejprestižnějím matematickém klání bylo dalším výrazným úspěchem školy. JAZYKOVÉ SOUTĚŽE Po roce jsme s nejlepšími jazykáři naší školy vyjeli do Šternberku, kde konverzační soutěž v němčině a angličtině. Naší žáci vykonverzovali několik probojovali až do semifinále. Soutěže se účastnili nejlepší z krajů Olomouckého Německý jazyk, Katka Uvírová obsadila 3. místo a David Podoba po roce opět nejcennější. I když to letos zase o fous nevyšlo, 2. místo je úžasné

na místním gymnáziu proběhla cenných umístění a všichni se a Moravskoslezského.V kategorii sváděl vyrovnaný boj o medaili

V olympiádě německého jazyka se Marek Lipka umístil ve školním kole na třetím místě. Byl to však on, jenž sebral odvahu předvést své znalosti v okresním kole, kde dosáhnul na pátou příčku z osmnácti zúčastněných škol. Nejlepší němčináři z okresů se sjeli na krajském kole olympiády.. Naši školu reprezentovala vítězka školního kola Katka Uvírová a pověstné palce ji její spolužáci drželi tak, že v této soutěži obsadila fantastické druhé místo. Do OLYMPIÁDY ČEŠTINY posílají své zástupce v jediné kategorii snad všechny školy okresu. Jestliže ve školním kole byla úspěšnější Anna Skřontová, v okresním klání se na čtvrté místo, tedy těsně pod medailové pozice, zapsal Marek Lipka. PĚVECKÉ SOUTĚŽE Tradiční okresní PĚVECKÁ SOUTĚŽ ŠKOLNÍCH DRUŽIN se uskutečnila na ZŠ Ilji Hurníka. V porotě zasedala mimo jiné jedna z nejlepších dirigentek pěveckých sborů z Opavska – paní Iva Kleinová. Porota nás ve velké konkurenci /celkem 16 soutěžících skupin/ ocenila v obou kategoriích tím nejvyšším zlatým pásmem, této cti se dostalo pouze naší ŠD!! SLAVKOVSKÝ SKŘIVÁNEK je vlastně základním kolem okresního Opavského skřivánka – přehlídky lidových písní v podání zpěváčků ze základních škol. V dubnu vyjely naše děti v doprovodu svých rodičů do okresní soutěže, pořádané každoročně SVČ Opava. V obrovské konkurenci – až 32 zpěváků v každé kategorii – jsme postoupili ve třech kategoriích ze čtyř!, kdy ostatní přítomní - a to i porotci - se vyjádřili o Slavkovské škole jako o „líhni“ zpěváčků“. Po sobotní veřejné zkoušce s cimbálovkou následoval slavnostní koncert v prostorách Loutkového divadla. Ze zúčastněných zpěváčků mohli postoupit jen tři do republikového kola. Dvě z toho naše dívky!! A jak dopadlo celkové umístění? Jirka Duroň 3.místo, Terezka Králová 1.místo a postup do republikového finále. Elenka Malchárková 1. místo a postup do republikového finále!!!! Letošním laureátem Ceny Evy Vláhové, kterou uděluje Občanské sdružení PANT, se stala žákyně 9. B Anna Skřontová. Slavnostní vyhlášení a předání ceny, které je spojeno s vyhlášením soutěže Příběhy 20. století, proběhlo v Domě U Kamenného zvonu na Staroměstském náměstí v Praze. Žákyně 5. třídy Tereza Anna Králová je naší velkou hudební nadějí nejméně ve dvou oborech. Ve Znojmě si v národním kole ve zpěvu lidových písní od poroty vysloužila ocenění a vyslechla pochvalná slova za velmi vysokou úroveň. Doprovázel ji Brněnský orchestr. Tentýž víkend se stihla ještě umístit na druhém místě ve hře na housle. Blahopřejeme k oběma úspěchům a přejeme mnoho dalších.

SPORTOVNÍ SOUTĚŽE V TURNAJI V KOŠÍKOVÉ v opavské sportovní hale naši kluci a také dvě děvčata vybojovali 1. místo na turnaji pátých tříd. Výběr šestých sedmých tříd zabojoval v turnaji v HALOVÉ KOPANÉ a po dvou vítězstvích a jedné těsné a trochu smolné porážce od domácí ZŠ Otické pohlednou a kombinační hrou zaslouženě dostal mezi nejlepší týmy okresu. Po několik dnů probíhal na škole turnaj v ŠACHU. Na okresní soutěži si naše kvarteto mladších vybojovalo třetí příčku. Ve starší kategorii už je konkurence podstatně těžší. Šesté místo je odrazem současné úrovně šachu na naší škole.


13

V Opavě proběhlo slavnostní vyhlášení nejlepších sportovců za uplynulý rok. V roce 2014/2015 se této soutěže zúčastnilo 42 základních škol. V této konkurenci jsme se svými výsledky probojovali na deváté místo v kategorii I. stupně. Tři vybraní sportovci, kteří měli velký podíl na tomto úspěchu, se představili plnému sálu a převzali si zasloužené ocenění. O co nejlepší výsledky se jeli na ZŠ Šrámkova poprat naši závodníci ve SPORTOVNÍ GYMNASTICE. Konkurence v kategorii chlapců byla překvapivě velká, naši hoši však zaznamenali výsledky, které je ve dvou kategoriích ze tří posunuli na senzační druhá místa v hodnocení družstev. Druhý den soutěžila děvčata, řada jejich soupeřek jsou členkami sportovních oddílů, čtvrté a páté místo družstev je proto pěkný výsledek. Nejvíce k němu dopomohly Lucka Černochová, Tereza Janků a Tereza Malčeková. ATLETIKA je královnou sportu, v šesti základních disciplínách se utkali naši borci na hřišti ZŠ Englišova. Ta suverénně obsazovala první místa ve všech kategoriích, vidět však byli i žáci ze Slavkova. Nejvíce naše starší děvčata která obsadila druhé místo. OVOV (Odznak všestrannosti olympijských vítězů) je soutěž, která snad nejlépe ukáže na celkovou zdatnost z hlediska síly, obratnosti, vytrvalosti i rychlosti. Velmi pěkného umístění v okresním zápolení dosáhli naši hoši, předvedli velmi vyrovnané výsledkÿ a umístili se na pátém, sedmém, devátém a jedenáctém místě. V celkem v pěti kategoriích reprezentoval Moravskoslezská kraj v národním kole Medvědí stezky Slavkov. Je to z velké části naše zásluha, že pohár putoval do Slezska za celkové vítězství. …………………………………………………………………………………………………………………. Po mnohaměsíční přípravě ve zdravotnickém kroužku na Okresní soutěž mladých zdravotníků obsadilo naše družstvo za účasti dalších devíti škol krásné 2. místo! Naše dívky si vedly výborně, na některých stanovištích přímo excelovaly. Tříčlenné družstvo reprezentovalo školu ve velmi oblíbené soutěži skládání ze stavebnice MERKUR. Celkem dvacet týmů ze škol okresu muselo prokázat zručnost, technické myšlení i schopnost spolupracovat. Naše parta všechny tyto nároky splnila jako třetí nejlepší tým. Kluci byli odměněni pěknými cenami a pro školu přivezli stavebnici v hodnotě 3 500 Kč.

Spolupráce školy s dalšími subjekty Ze samé podstaty je nejbližším partnerem školy obec Slavkov. Předně je třeba vyzvednout spolupráci a vzájemný respekt představitelů obou subjektů starosty obce a ředitele školy. Trvá již téměř tři desítky let a za tu dobu se vždy podařilo najít shodu v postoji obce i školy. Materiální zabezpečení provozu školy je na nadstandardní úrovni, obec poskytuje i další prostředky např. na učební pomůcky, jež by měl hradit stát. Na druhé straně se škola odvděčuje zajištěním programů pro akce obce. Pravidelných, jako jsou besedy s důchodci, Vánoční besídka, rozsvěcení vánočního stromu obce, Den matek i příležitostných - škola vystupovala např. na letošním Mezinárodní setkání Slavkovů. Se starostou koordinuje společný Den Země, na podzim proběhla společná výsadba třešňové aleje na silnici Slavkov – Zlatníky. Výborné vztahy máme rovněž se školami, jejichž žáci postupují v šestém ročníku k nám. Se ZŠ v Dolních Životicích, Litultovicích a Hlavnicí koordinujeme školní vzdělávací programy. V případě ZŠ Otice je to problematičtější, odtud ne všechny děti odcházejí k nám. Přínosem jsou pravidelná setkávání učitelských sborů na připomenutí Dne učitelů, slavnostním vyřazení žáků deváté třídy i dalších akcích. Prostřednictvím osobnosti vedoucí vychovatelky ŠD a ŠK Heleny Malčekové je tradičně významná spolupráce se Sokolem Slavkov, resp. Asociací sportu pro všechny. Příkladem jsou úspěchy, jichž naše děti dosahují i na republikové úrovni v soutěži Medvědí stezka. ˇJiž po několik let trénují naše žáky hráči a trenéři basketbalového oddílu z Opavy. Tzv. přípravky scházející se třikrát týdně mají vynikající úroveň, vysokou náročnost a sklízí zasloužené úspěchy. Příležitostná je i spolupráce se slavkovskými Orly. Máme za to, že příležitostí, kterých se našim dětem v oblasti tělovýchovy dostává, je nesrovnatelně více než kdekoliv jinde. Podstatné je, že naše děti mají možnost aktivně trávit svůj čas v kolektivu svých spolužáků. A to je ta nejlepší prevence proti méně žádoucím aktivitám. Velkou oporu máme ve výboru SRPŠ. Je to orgán, v němž jsou aktivní nejméně dvě desítky rodičů, kam poctivě docházejí zástupci všech tříd S ředitelem školy otevřeně diskutuje o aktuálních problémech. Tématem se stávají situace v jednotlivých třídách, výhrady k výuce předmětů, vysvětlili jsme si finanční náklady na nákup školních potřeb, které škola nakupuje pro všechny žáky. Obě tradiční akce - Školní ples a Dětský den Se SRPŠ na kole - se letos stoprocentně vydařily. Za samostatnou kapitolu stojí práce školní družiny a klubu / ten je pro starší žáky 6. až 9. třídy/. ŠD navštěvují téměř všechny děti první až páté třídy, už tři roky u nás fungují čtyři oddělení. Zmíněný zájem svědčí o atraktivnosti zařízení, které v odpoledních hodinách nabízí desítky zájmových kroužků. Jsou většinou pohybového C:\Users\d.jarosova\Downloads\výroční zpráva 201516.doc

14

zaměření, však také zmíněná převaha chlapců vybití energie nezbytně žádá. V okresních soutěžích Slavkov překvapoval soupeře ve florbalu, úspěšní jsme byli ve vybíjené, atletice, soutěži Medvědí stezka – tam na celostátní úrovni. Velkou radost udělala cvičitelům družstva chlapců ve sportovní gymnastice. Nejen pohybem proslula slavkovská školní družina a klub, příkladem mohou být soutěž ve zpěvu /umístění ve zlatém pásmu/ pravidelně se zúčastňujeme přehlídky dramatických souborů. Obrovskou radost udělali naši Skřivánci, v soutěži lidových písní zazářili i v národním kole. Děti vyrábějí krásné výrobky v rukodělných a výtvarných útvarech, zřídily si galerii, jež stojí za zhlédnutí, z vlastní iniciativy uspořádaly výstavu v suterénních prostorách školy. Cenným byl podíl ŠD na Velikonoční výstavě, výrobě dárečků pro důchodce, upomínkových předmětů na Den otevřených dveří ZŠ atd. Snažíme se rovněž vycházet vstříc farnímu úřadu. Jedním z cílů školy je, aby se dětem v co největší míře dostalo výuky náboženství, která dává další duchovní dimenzi života. Nepovinný předmět se vyučoval v celkem čtyřech skupinách. Vyučujícími byli pan farář Szewczyk, který převzal farnost od opravdové osobnosti naší obce pana faráře Kierase. Vyslyšel žádost vedení školy a předstoupil před žáky devátých tříd, aby jim osvětlil kořeny křesťanství i úlohu, kterou hrálo ve vývoji naší a evropské civilizace. Většinu skupin vedla Veronika Kremserová. Výborně funguje spolupráce s Ostravsko- opavským biskupstvím při pořádání tematických pořadů k odkazu Vánoc a Velikonoc, regionální školitelkou se stala učitelka naší školy. Od vzniku Seniorcentra panuje úzká spolupráce mezi nejmladší a nejstarší populací obce. Je to další pole pro rozšíření výchovy dětí směrem k úctě a pomoci našim nejstarším spoluobčanům. Naši žáci zde přicházejí několikrát do roka s vystoupeními písní, veršů, zejména dramatický kroužek. Z dalších subjektů je třeba jmenovat místní knihovnu. Třídy ji pravidelně navštěvují, aby se do ní naučili pravidelně docházet, probíhají i akce s přespáním a čtením přímo v knihovně. Zde se letos odehrála i akce Pasování na čtenáře, poněkud stísněné prostory při návštěvě četných rodičů vyvážil klad inspirativního prostředí. Naše knihovna vedená Mgr. Jarošovou byla v tomto roce vyhlášena nejlepší v MS kraji. SDH ve Slavkově patří k nejaktivnějším složkám obce, výhody spolupráce jsou oboustranné, Léta pomáhá při získání branných dovedností na Branném dnu. Spolupracujeme při využití hřiště, které má svaz v pronájmu a jež může škola bez omezení využívat, přičemž naopak dává k dispozici veškeré prostory v areálu školy zejména pro tréninky hasičských soutěží. Již sedmým rokem školíme žáky v programu Hasík. S místní skupinou Svazu žen jsme v intervalu dvou let pořádali náročné Velikonoční výstavy. Letos poprvé si toto sousto ukrojila škola sama, určitá pomoc však přišla i ze strany našich žen. Zahrádkáři nás tradičně zvou na svou podzimní výstavu. Školní jídelna nám vychází všemožně vstříc – připomínám ceny pro kolektivy tříd ve štafetovém běhu a ceny pro Den dětí. ŠJ rovněž zajišťuje občerstvení při akcích školy, např. Dnu učitelů. Kuchařky zabezpečují i pitný režim žáků. Škola na oplátku provádí dozor pedagogů při výdeji oběda, ač se jedná o samostatný právní subjekt. Vedoucí školní jídelny se schází s pověřeným žákem členem ŽP i stravovací komisí.

Část IX. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V tomto školním roce nebyla provedena kontrola ČŠI. Ve Slavkově září 2016 Mgr. František Hodný, ředitel ZŠ a MŠ Slavkov Ing. Ladislav Kubín, předseda školské rady Vladimír Chovanec, starosta obce Slavkov


15

16

Recommend Documents