16 I

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/16 I. Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování, aktivnímu přístupu k dalšímu vlastnímu rozvoji, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků, podporovat rozvoj nadaných žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Zaměřovat se na sociální a osobnostní rozvoj dětí, tvořivost, samostatnost, sebevzdělávání, schopnost dialogu, vytvořit bezpečné prostředí pro reálnou bezpečnost fyzických osob, jeho účinnost pravidelně prověřovat. Zaměřit se na oblasti: 1. Zdraví Výchovu ke zdraví zaměřit na rozvoj zdravých stravovacích návyků, pohybových dovedností a tělesné zdatnosti dětí a žáků, v rámci prevence se zaměřit na prevenci rizikového chování dětí a žáků (užívání návykových látek, šikana apod.). Dbát o zajištění optimálních zdravotních podmínek pro všechny dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy. Sledovat psychohygienické podmínky výuky, zaměřit se na jejich dodržování pedagogy. Evidovat žáky s potřebou podpůrných opatření, zajišťovat jim účinnou individuální péči, v případě nutnosti ve spolupráci s poradenským zařízením, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Individuální přístup k dětem chápat jako soustavné získávání informací o výsledcích každého dítěte, jejich vyhodnocování a volbu dalších postupů, ověřování jejich účinnosti. Problematiku zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad, zaměřit na ně i další vzdělávání pedagogických pracovníků. Výchovný poradce bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. 2. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Podporovat rozvoj vzdělávání v informační gramotnosti a jazykové gramotnosti, vyhodnocovat dosaženou úroveň a výsledky vzdělávání. (testování SCIO, Kalibro, srovnávací písemné práce) Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích, v lavicích a ve třídě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti, zejména u žáků, kteří dlouhodobě vykazují vysokou míru neúspěšnosti. Využívat efektivních forem a metod práce, hledání nových přístupů a pozitivní motivace. Ve vyučovacím procesu vytvořit prostor pro aktivní, samostatnou a tvořivou práci žáků. Vést žáky k tomu, aby se naučili orientovat v informacích, které jim škola poskytuje, a aby nové a rozšiřující informace uměli sami vyhledat, zpracovat a vyhodnocovat. Učit žáky sebehodnocení.

Click here to get your free novaPDF Lite registration key

Základní škola a mateřská škola Velký Beranov, okres Jihlava, příspěvková organizace Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje. 3. Oblast sociální, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a zaměstnanci školy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce a posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. II. Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka bez ohledu, zda talentovaného či zaostávajícího. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědna přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost. III. Rodičovská veřejnost Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, konzultačních hodin. III. Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti – výchovný poradce, metodik prevence, metodik ICT, koordinátor EVVO, vedoucí učitelka MŠ. Dlouhodobou koncepci rozvoje školy rozpracovávat do ročních plánů práce školy s dílčími, ročními úkoly, ta pak rozpracovávat do týdenních plánů a kvalitních plánů metodických zařízení. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků a keativitu učitele při výběru metod a forem práce. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2014/2015 1. Zahájit práci na revizi a úpravách školního vzdělávacího programu s využitím všech poznatků z jeho naplňování v minulých letech a připomínek kontrolních orgánů tak, aby byl připraven k novému upravenému vydání s účinností od 1. 9. 2016.

2


Základní škola a mateřská škola Velký Beranov, okres Jihlava, příspěvková organizace 2. Zlepšit práci metodických sdružení tak, aby se staly opravdu metodickými orgány podporujícími metodickou stránku výuky. 3. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. 4. Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí. 5. DVPP zaměřit na zdokonalování metod a forem práce. Postupně přecházet od individuálního vzdělávání pedagogů k pořádání akcí pro celý pedagogický tým školy. 6. Zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku. 7. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním. 8. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence. 9. Zaměřit se na prevenci a snížení úrazovosti, v tělesné výchově dodržovat metodické řady při cvičení, dodržovat požadavky na žáka dle osnov, přihlédnout ke schopnostem a zdravotnímu stavu žáka, vyžadovat vhodné oblečení a obuv pro danou činnost a evidenci úrazů vést dle platných předpisů (viz Evidence úrazů) 9. Zaměření na prevenci školní neúspěšnosti 10. Pokračovat v zahájených projektech (Čteme a komunikujeme , Podpora polytechnické výchovy) a sledovat nové výzvy, které by přispěly ke zkvalitnění hlavní činnosti školy 11. Neustále věnovat pozornost problematice mravní (etické) výchovy. Zaměřit se zejména na: 

Vztahy na pracovišti a vystupování všech zaměstnanců – na takové úrovni, aby byly příkladem pro žáky



Nekompromisně vyžadovat zdravení všech osob ve škole



Vytvářet správný vztah k osobnímu i cizímu majetku



Sledovat a okamžitě řešit jakýkoli projev nebo i náznak šikanování, násilí a hrubosti



Veškeré závažnější kázeňské problémy řešit ve spolupráci se zákonnými zástupci žáků, upřednostňovat osobní jednání a nepřistoupit na dopisování přes žákovskou knížku



Při jednání se žáky i jejich zákonnými zástupci užívat vždy pedagogického taktu, neironizovat žáka, nevysmívat se

Materiálně technické zajištění Dle finančních možností pokračovat v práci na modernizaci vybavení školy, ve spolupráci se zřizovatelem. (sociální zařízení, šatny, nábytek) Kritéria pro udělování odměn jsou rozpracována ve vnitřním platovém předpisu a obsahují mimo jiné: - propagaci práce školy na veřejnosti - zapojení žáků do soutěží, články v místních novinách a tisku, propagační materiály o práci školy, akce pro rodiče - kvalitní vedení a práci metodických sdružení - zlepšení estetické úrovně tříd, chodeb a ostatních prostor školy - mimoškolní činnost s žáky - uplatnění moderních a efektivních metod ve výchovně vzdělávacím procesu, které jsou využívány při práci ve třídě, skupině, či oddělení s individuálně integrovanými dětmi, žáky se sociálním a zdravotním znevýhodněním či zdravotním postižením - aktivní účast na realizaci projektů - profesní růst a sebevzdělávání - vytváření zdravého klimatu ve škole (mezilidské vztahy)

3


Základní škola a mateřská škola Velký Beranov, okres Jihlava, příspěvková organizace Udělení odměn je podmíněno plněním základních povinností stanovených v pracovním řádu a vnitřním řádu školy.

Plán schůzí Metodická sdružení: přípravný týden, leden, červen Mimořádné porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: velká přestávka čtvrtek Schůzovní den je úterý. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad.

Provozní doba školy je denně od 6.00 do 16.30 hodin. Pracovní doba: Pedagogičtí zaměstnanci: Nástup nejpozději 20 minut před započetím přímé práce s dětmi, její průběh určen rozvrhem přímé práce s dětmi a dohledů nad dětmi, jeden den (konzultační den) nařízená pracovní doba 7, 25 – 15, 30. Provozní úsek (úklid): 6, 00 – 9, 00 (dělená směna) 12,00 – 16, 30 Školník: 5, 00 – 13,30 ŠJ: 6, 00 – 14, 30 Účetní školy: 6, 00 – 14, 30 Organizace školního roku Zahájení:

úterý 1. září 2015

Podzimní prázdniny:

čtvrtek 29. října a pátek 30. října 2015

Vánoční prázdniny:

středa 23. prosince 2015 až neděle 3. ledna 2016, vyučování začne v pondělí 4. ledna 2016

Ukončení vyučování v I. pololetí:

čtvrtek 28. ledna 2016

Pololetní prázdniny:

pátek 29. ledna 2016

Jarní prázdniny:

8. 2. – 14. 2. 2016

Velikonoční prázdniny:

čtvrtek 24. března a pátek 25. března 2016

Ukončení vyučování v II. pololetí:

čtvrtek 30. června 2016

Hlavní prázdniny:

1.7.2016 – 31.8.2016

Období školního vyučování 2016/2017

začne ve čtvrtek 1. září 2016

Zápis do první třídy:

22. ledna 2016

Přijímací zkoušky:

duben 2016

Talentové zkoušky:

leden 2016

Výlety:

15. 6. - 28. 6. 2016

4


Základní škola a mateřská škola Velký Beranov, okres Jihlava, příspěvková organizace

Plán čerpání dovolené na zotavenou 29. 10. 2015 – 1 den ŘD (za rok 2014) 1. 7. – 26. 8. 2016

39 dnů ŘD učitelé, vychovatelky

červenec-srpen 5 týdnů provozní zaměstnanci (podle potřeb a provozních možností školy) 29. 8. 2016 nástup po prázdninách 12 dnů samostudia pro pedagogy K dalšímu vzdělávání pedagogickým pracovníkům přísluší volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce, dobu čerpání volna určuje ředitel školy. Za dobu čerpání tohoto volna přísluší náhrada platu, která se rovná výši ušlého platu. Trvá-li pracovní poměr jen část školního roku, přísluší za každý měsíc trvání pracovního poměru jedna dvanáctina volna podle věty první. Při sjednání kratší než stanovené týdenní pracovní doby se úměrně tomu sníží rozsah volna podle věty první. Nevyčerpané volno či jeho poměrná část bez dalších nároků zaniká. Podzimní prázdniny – 30. 10. 2015 – 1 den SA Vánoční prázdniny - 5 dní SA Pololetní prázdniny 29. 1. 2016 - 1 den SA Jarní prázdniny 8. 2. - 14. 2. 2016 – 5 dní SA Pracovní volno zaměstnanců Pokud se zaměstnanec pro překážky v práci nemůže dostavit do zaměstnání, je povinen to svému zaměstnavateli bez zbytečných odkladů (např. telefonicky) oznámit a požádat o poskytnutí volna ( ŘŠ, ZŘŠ). Pokud je mu překážka známa předem, musí o volno žádat ředitelku školy dostatečně dlouho dopředu. Zaměstnanec je povinen překážku v práci a délku jejího trvání zaměstnavateli prokázat - nechá si vystavit potřebné potvrzení od příslušné instituce - zdravotního střediska, obecního úřadu, pohřební služby, nádraží atd.

5


Základní škola a mateřská škola Velký Beranov, okres Jihlava, příspěvková organizace Rozdělení úvazků 2015/2016 2. stupeň Jméno

TU

Přidělené předměty Z 6. -9./ 8, Př 6.- 9./ 8, Ch 8.-9./4, Pč 6, 7 / 2

Hod. 22

Pejčochová Ivana

8.

Wacková Jana (výchovná poradkyně) 2 hodiny

9.

Č 6 / 5+3, Č 8/ 4, Č 9./ 4, Pč 8./ 1, VkZ 9. /1, Tv 8.+9.d / 2, CvČj 9/ 1

22+1

Štaigerová Anežka

7.

M 6. – 9. / 20 , Hv 7. – 9. /3

22+1

Dočekal Petr ( metodik ICT), 3 hodiny

F 6. - 9. / 8 , ICT 6. / 2+2, ICT 7/ 1, Inf 9./ 1 , TV 7/ 2, Pč 6., 7./ 2 , Tv 8. + 9.ch / 2

22+1

Sochorová Lenka

Aj 3. / 3, Aj 5. / 3, Aj 6. / 3 , Aj 9. / 3, KoAj 9. / 3,

22

Vv 7, 8.,9. / 4 , Tv 6. / 2, VKZ 8. / 1 Pavlíčková Zdeňka (ŘŠ) 6.

Aj 7. ,8. / 6, KAj 7./ 1, CvČj 8./ 1

7+1

Čj 7 / 5, Aj 6. / 3, D 6.- 9., / 7 , Ov 6. – 9./ 4 ,

22

Tv 6. / 2 , Sh 7 / 1 Nj 8. 9. / 6

6

Taras Jaroslav Jehličková Miluše 1. stupeň 5.

Čj/ 7, M/ 5, Vl/ 2, Př/2, Hv / 1, Vv/ 1, Tv / 2, Pč / 1 HV 3./ 1

22

Farkačová Monika

2.

Čj/ 9, Aj / 1, M/ 5 , Prv./ 2, Vv/ 1 , Tv / 2, Pč / 1 ,Hv/1

22

Valentová Jaroslava

3.

Č/ 9 + 3 , M/ 5, Prv./ 2, Tv /2, Pč /1

22

Tumová Jindra

1.

Čj / 8, M/ 5, Aj / 1, Prv / 2 Hv/ 1, Vv/ 1, , Pč /1 AJ 3./ 3

22

Morkusová Jana

4.

M 4/ 5, Vl / 2, Př / 1, Hv /1, Tv/ 2, Vv / 2, Pč / 1,ICT/1 Ict 5. / 1, Tv 1. / 2, Hv 6. / 1, Aj 4. / 3

22

Krejčí Radka

Doležalová Renata (ZŘŠ)

11 Č 4./ 7, Vv 6./ 2+2

Kuťáková Karla

Vv 3. / 2

2

Evidence nadúvazkových hodin podléhá zvláštnímu režimu, formulář obdrží dotčené osoby elektronicky s povinností odevzdat poslední pracovní den v měsíci účetní školy.

6



Volitelné předměty

Žák, který se přihlásil do volitelného předmětu, se nemůže v průběhu školního roku přesouvat! (jiné než u kroužků)

Třída

název předmětu

vyučující

7.

Konverzace v anglickém jazyce

Zdeňka Pavlíčková

Sportovní hry

Jaroslav Taras

8.

Cvičení z českého jazyka

Zdeňka Pavlíčková

9.

Cvičení z českého jazyka

Jana Wacková

Informatika

Petr Dočekal

Volitelné předměty – přehled

Konverzace v anglickém jazyce Sportovní hry Cvičení z českého jazyka Informatika

7. ročník

8. ročník

9. ročník

Celkem

12 10 0 0

0 0 13 0

0 0 13 8

12 10 26 8

7


Základní škola a mateřská škola Velký Beranov, okres Jihlava, příspěvková organizace VOLNOČASOVÉ AKTIVITY 2015/ 2016 Nábor do kroužků v průběhu září. Nejnižší počet žáků v kroužku: 7 Zahájení: 1. 10. 2015 Ukončení: 31. 5. 2016

Nabídka kroužků na školní rok 2015/2016 Příloha č. 1 Činnost kroužku trvá 45 minut. Začíná až v okamžiku, kdy jsou přítomni všichni žáci. Žáci platí 200,- Kč/měsíc (počet kroužků nerozhoduje) Platební období: říjen – prosinec (platba v říjnu 600,- Kč) leden – květen (platba v lednu 1000,- Kč) BEZHOTOVOSTNÍ REŽIM! POKYNY NA PŘIHLÁŠCE. Možnost odhlášky na 2. pololetí, nelze se odhlásit v průběhu období! Odhlášení z kroužku na 2. pololetí je možno pouze na základě písemné žádosti určené ZŘŠ, a to nejpozději do 22. 1. 2016. Tato informace bude uvedena v ŽK, deníčku. Zodpovídá TU !! Způsobu odměňování vedoucího kroužku: 1 kroužek / týden / 100,- Kč

8



Pedagogické rady a/ klasifikační pedagogické rady 14,00-15,30 Pondělí 25. 01. 2016 hodnocení prospěchu a chování za 1. pololetí Úterý 14. 06. 2016 hodnocení prospěchu a chování za 2. pololetí b/ provozní pedagogické rady 14,00-15,00 27. 8. (9.00), 1. 9. /10, 00/, 22. 9., 20. 10., 10. 11., 15. 12., 23. 2., 22. 3., 19. 4., 17. 5., 30. 6. c/ porady vedení školy čtvrtek 7,45-8,30 ŘŠ, ZŘŠ, vedoucí učitelka MŠ, ekonomka, vedoucí ŠJ, školník d/ porady metodických sdružení 27. – 31. 8. 2015 další termíny dohodnout na prvním setkání, zapsat do sešitu, zodpovídá vedoucí MS e/ porady s žákovským parlamentem úterý 7,00-7,30 / každé první úterý v měsíci/ jazyková učebna, zodpovídá ředitelka školy, 22. 9. první schůzka

9



Třídní schůzky, konzultační hodiny Konzultační den učitele – stanovuji 1 den pro každého učitele dle jeho výběru (kromě úterý). Pracovní doba: 7, 00 – 15, 30. Místo výkonu práce: ZŠ Velký Beranov Pondělí: Tumová, Pejčochová Středa: Dočekal, Valentová, Wacková Čtvrtek: Farkačová, Krejčí, Morkusová, Sochorová, Taras Pátek: Štaigerová a/ třídní schůzky úterý 1. stupeň 16,00-17,00 2. stupeň 17,00-18,00 10. 11. 2015 19. 4. 2016 22. 9. 2015 Valná hromada SRPŠ, 16,00 - 17,00 ŠJ, následně krátké schůzky ve třídách 1.tř., 6.tř., dále dle uvážení

b/ informační odpoledne úterý, 15,00 - 17,00 12. 1. 2016, 31. 5 . 2016 c/ schůze výboru SRPŠ úterý

15:30

22.9. - 15,30 první schůzka, volba nového předsedy, sborovna pravidelně před třídními schůzkami d/ den otevřených dveří Po individuální domluvě kdykoliv, pro prvňáčky a jejich rodiče v lednu 2016, 13. 1. 2016, 15, 30 schůzka s rodiči budoucích prvňáčků v MŠ, 20. 1. návštěva budoucích prvňáčků ve škole e/ prevence závadového chování průběžně, individuální jednání: Wacková, Pavlíčková Programy prevence, MP Jihlava, ČČK,

Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek a deníčků

10



Akce pro žáky, rodiče, učitele, veřejnost Akce

Termín

Zodpovídá

Adaptační kurz 6. třída

17.,18.9. 2015

Taras

Zdatný prvňáček

15. 9. 2015

1., 5. třída

Seiferos 1. – 9. tř.

13. 10. 2015

TU

Úřad práce - 9. tř.

6. 11. 2015

Wacková

Poznávací zájezd Anglie

25.- 31. 10. 2015

ŘŠ, Taras, Tumová

Svačinové dny (připravuje 3. – 7. tř.)

16. 11. 2015

1., 2. stupeň

Pythagoriáda (2. stupeň)

listopad

Štaigerová

Příběhy bezpráví

listopad

Taras

Předvánoční Vídeň

prosinec

Jehličková

Mikuláš

4. 12. 2015

9. roč. + Wacková

Adventní čas - projekt

14. – 15. 12. 2015

1., 2. stupeň, ŠD

Vánoční jarmark

15. 12. 2015

1., 2. stupeň, ŠD

Vánoční posezení pro zaměstnance

18. 12. 2015

ZŠ, MŠ

Zimní sportovní den

aktuálně podle sněhu

Wacková, Krejčí

Konverzační soutěž AJ

prosinec

ŘŠ, So, Ta

OČJ, 9. třída

únor

Wacková

Školní ples

5. 3. 2016

ZŠ a MŠ

Recitační soutěž školní kolo

březen

Farkačová

Poznej Vysočinu (2. stupeň)

únor -duben

Pejčochová

Planeta 3000, Filipíny 2.st.

10. 3 .2016

Pejčochová

Matematický klokan

duben

Štaigerová

Matematická olympiáda

duben

Štaigerová

Čarodějnická štafeta

duben

1. stupeň

Výroční schůze zaměstnanců ZŠ a MŠ

ZŠ a MŠ

Naše Vysočina – projekt

duben, květen

1., 2.stupeň

Obhajoby závěrečných prací 9. tř.

13., 14. 6. 2016

Vyučující 2. st.

Den dětí

1. 6. 2016

TU

Zahradní slavnost

červen 2016

ZŠ

Sportovní soutěže (2. stupeň): Minifotbal, stolní tenis , Silák roku (březen) Dočekal, Pohár rozhlasu (květen) Sportovní soutěže (1. stupeň): Mc Donald´s Cup , vybíjená, atletický trojboj Olympijský víceboj (1. – 9.) Vědomostní soutěže a olympiády, konverzační soutěže dle aktuálních propozic vybírají a žáky připravují vyučující předmětů, termíny oznamují včas, aby byly uvedeny v aktuálním týdenním plánu školy.

11



Funkce a specializované činnosti netřídní učitelé Mgr. Zdeňka Pavlíčková, ředitelka školy Mgr. Renata Doležalová, ped. zástupkyně Mgr. Petr Dočekal Lenka Sochorová Miluše Jehličková specializované pedagogické činnosti Mgr. Jana Wacková, výchovná poradkyně, Konzultační hodiny: Středa: 10, 40 – 11, 25, 14, 05 – 14, 50 Mgr. Petr Dočekal, metodik ICT, Konzultační hodiny: Pondělí: 9, 45 – 10, 30, Středa: 14, 00 - 14, 45 Ing. Ivana Pejčochová, koordinátor EVVO Mgr. Zdeňka Pavlíčková, metodik prevence Správcové kabinetů – 2015/2016 Hudební výchova Učební pomůcky 1. stupeň Žákovská knihovna 1. stupeň Přírodopis Zeměpis Matematika Dějepis Výtvarná výchova Správce počítačové sítě Správce fondu učebnic 1. stupeň Praktické činnosti- školní kuchyň Správce fondu učebnic 2. stupeň Cizí jazyky Český jazyk Učitelská knihovna Didaktická technika Tělesná výchova Fyzika Praktické činnosti Chemie Občanská výchova Žákovská knihovna 2. stupeň Školní družina

Štaigerová Tumová Tumová Pejčochová Pejčochová Štaigerová Taras Sochorová Dočekal Valentová Wacková Štaigeová Sochorová Wacková Wacková Dočekal Wacková Dočekal Dočekal Pejčochová Taras Sochorová Kuťáková

12


Základní škola a mateřská škola Velký Beranov, okres Jihlava, příspěvková organizace Správcové učeben ICT, Fy - Dočekal Ch, Př - Pejčochová Jazyková uč. – Sochorová Hudebna – Štaigerová Multimed.uč. - Taras Za kmenové učebny s inter. tabulemi odpovídá TU, vyučující poslední hodiny. Webové stránky školy Mgr. Petr Dočekal Mgr. Zdeňka Pavlíčková Metodická sdružení Práce MS bude zaměřena na plnění ŠVP, koordinaci postupů při plnění hlavního poslání a plánu školy. Metodická sdružení tvoří učitelé stejných, nebo příbuzných vyučovacích předmětů, kteří zde spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují své působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy. Úkoly metodických sdružení: -

Sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření.

-

Sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky.

-

Plánují DVPP.

-

Koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků.

-

Metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené, vytvářejí podmínky pro účast žáků v soutěžích a olympiádách (výběr soutěže, příprava atd.)

-

Podílejí se na tvorbě a úpravách školního vzdělávacího programu (diskuse o formách, metodách, průřezových tématech), zapracování zkušeností do ŠVP

-

Výměna zkušeností v rámci vzájemných hospitací – vzájemné hospitace v letošním školním roce zaměřeny na organizaci, formy a metody výuky. Organizace a metodika vzájemných hospitací budou předmětem prvního jednání MS (spolupracující skupiny, harmonogram, pořízení hospitačního záznamu a rozbor za účasti ŘŠ nebo ZŘŠ)

-

Vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí.

-

Vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy.

13


Základní škola a mateřská škola Velký Beranov, okres Jihlava, příspěvková organizace Úkoly předsedů metodických sdružení: -

Vytvářejí koncepci práce MS, rozpracovávají do ní plány práce školy a závěry z hodnocení školy a výročních zpráv.

-

Metodicky řídí a kontrolují práci ostatních členů komise a usilují o jejich aktivní zapojení.

-

Vytváří plán MS, na schůzích MS jej vyhodnocuje, zajišťuje zpracování podkladů pro výroční zprávy a sebehodnocení školy.

-

Podle časových možností organizuje vzorové hodiny, vzájemné hospitace.

-

Kontroluje časové a obsahové plnění tematických plánů.

-

Spolupracuje při uvádění začínajících učitelů.

Úklid a kontrola údržby školy Běžná kontrola se provádí denně, případné zjištění nedostatků se projednává ihned s odpovědným pracovníkem, zapisují do sešitu závad, návrhem na opatření Kontrola údržby školy se provádí 1 x týdně na základě zápisu v knize závad, v rámci BOZP se provádí kontrola celé budovy 1 x za rok. Školní jídelna Kontrola jídelního lístku se provádí 1 x za 14 dní, sklady 4 x ročně, dodržování pracovní doby a hygieny se provádí ze strany vedoucí školní jídelny denně, ze strany vedení školy 1 x měsíčně. Mateřská škola Vedoucí učitelka MŠ předkládá na začátku školního roku roční plán. Učitelky i provozní zaměstnankyně dochází pravidelně na provozní porady, vedoucí učitelka MŠ informuje ředitelku školy 1 x týdně o aktuální situaci v MŠ, ředitelka školy kontroluje toto odloučené pracoviště 1x měsíčně. Školní družina    

otevřít a naplnit 3 oddělení do celkového počtu 75 žáků ve výchovné práci využívat osvědčené formy činnosti sestavit celoroční plán práce činnost družiny se řídí vyhláškou č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání

Provoz ŠD

pondělí - pátek

6.00 – 16.00

Vychovatelky: Ing. Karla Kuťáková, Ing. Romana Staňková, Lucie Kittlerová, úvazek: 0, 36 (2 hodiny denně) 12, 30 – 14, 30 hodin Počet oddělení: 3 (od 1. 10. 2015) Rozvrh vychovatelek:

KUŤÁKOVÁ KARLA Služba ŠD Sudý týden

Lichý týden

PO

6:00-8:00

12:15-15:00

12:20 – 16:00

ÚT

6:00-8:00

12:20-15:00

12:20 – 16:00

ST

6:00-8:00

11:25-15:00

11:25 – 16:00

ČT

6:00-8:00

12:15-15:00

12:20 – 16:00

PÁ

6:00-8:00

11:15-15:00

11:10 – 16:00

Celkem 23 hodin ŠD

14



STAŇKOVÁ ROMANA Služba ŠD Lichý týden

Sudý týden

PO ÚT ST

6:00-8:00 6:00-8:00 6:00-8:00

11:00-15:15 11:00-15:15 11:00-15:15

11:00 – 16:00 11:00 – 16:00 11:00 – 16:00

ČT

6:00-8:00

11:00-15:15

11:00 – 16:00

PÁ

6:00-8:00

11:00-15:00

11:00 – 16:00

Celkem 28 hodin ŠD 1. Činnost ŠD se řídí organizační směrnicí školy – Řádem školní družiny. 2. Akce mimo pravidelný program hlásí vedoucí vychovatelka vedení školy do týdenního plánu práce. Denní rozvrh 6. 00 – 7.45 výchovná činnost rekreační a tělovýchovná 11.40 – 13.30 hygienická příprava na oběd, odpočinková činnost 13.30 – 15.00 vycházky nebo individuální činnost, zájmová činnost 15.00 – 15.30 příprava do vyučování (individuálně, i dle zájmu rodičů) 15.30 – 16.00 zájmová činnost, postupný odchod dětí Úplata za službu školní družiny je stanovena ředitelkou školy na 200,- Kč / měsíc. Platební termíny: Září – prosinec (platba v září 800,- Kč) Leden – červen (platba v lednu 1200,- Kč) Platby jsou prováděny BEZHOTOVOSTNĚ (pokyny na přihlášce) 7. Plán dalšího vzdělávání DVPP zaměřit na oblast sociálně osobnostní pedagogiky, získávání praktických dovedností v oblasti oborových didaktik, ICT dovedností a práci se žáky vyžadujícími zvláštní péči. 1.10.2015 – Čtenářské dílny – školení pro pedagogy zapojené v projektu, Hejného matematika – školení 10 osob 8. Rozpočet školy Je součástí ročního plánování, je to však specifická záležitost, která je řešena na jiných místech. 9. Počet žáků 2015/2016 (Stav k 1.9.2015) I.ročník II.ročník III.ročník IV.ročník V.ročník Celkem I. stupeň VI.ročník VII.ročník VIII.ročník IX.ročník Celkem II. stupeň Celkem

celkem 24 21 30 16 16 107 32 22 13 21 88 195

hoši 14 8 14 7 9 52 23 9 3 9 44 96

dívky 10 13 16 9 7 55 9 13 10 12 44 99

15



10. Evidence úrazů a)Záznam o úrazu provádí zaměstnanec školy, který v době vzniku úrazu vykonával nad žáky dohled. Pokud byl úraz ohlášen dodatečně žákem nebo jeho zákonnými zástupci, záznam provádí opět zaměstnanec, během jehož dohledu k úrazu údajně došlo, nebo třídní učitel. b)V knize úrazů se evidují všechny úrazy dětí a žáků, ke kterým došlo při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech a to nejpozději do 24 hodin od okamžiku, kdy se škola o úrazu dozví. c)Při úrazech smrtelných a úrazech, jejichž důsledkem byla nepřítomnost dítěte nebo žáka ve škole, vyhotovuje škola obdobným postupem záznamy o úrazu na předepsaných formulářích. Pro účely školských předpisů se smrtelným úrazem rozumí takové poškození zdraví, které způsobilo smrt po úrazu nebo na jehož následky žák zemřel nejpozději do jednoho roku od vzniku úrazu. Záznam o jakémkoli úrazu, i evidovaném v knize úrazů se vyhotoví také na žádost zákonného zástupce žáka nebo zřizovatele, zdravotní pojišťovny žáka, příslušného inspektorátu České školní inspekce anebo místně příslušného útvaru Policie České republiky. Škola vyhotoví o úrazu, který nezpůsobí nepřítomnost žáka ve škole, záznam, pokud je pravděpodobné, že žáku bude poskytnuta náhrada za bolest a ztížení společenského uplatnění způsobené úrazem. Jedno vyhotovení záznamu o úrazu předá škola v případě nezletilého žáka jeho zákonnému zástupci. d)Hlášení úrazu. O úrazu nezletilého žáka podá škola bez zbytečného odkladu hlášení jeho zákonnému zástupci. Pokud nasvědčují zjištěné skutečnosti tomu, že v souvislosti s úrazem byl spáchán trestný čin nebo přestupek, nebo jedná-li se o smrtelný úraz, podá škola bez zbytečného odkladu hlášení místně příslušnému útvaru Policie České republiky. Dále o úrazu podá škola bez zbytečného odkladu hlášení pojišťovně, u které je škola pojištěno pro případ své odpovědnosti za škodu vzniklou na životě a zdraví žáků, pokud škola má takové pojištění sjednáno. e)Záznam o úrazu, jehož důsledkem byla nepřítomnost, nebo pokud je pravděpodobné, že žáku bude poskytnuta náhrada za bolest a ztížení společenského uplatnění způsobené úrazem, zasílá škola za uplynulý kalendářní měsíc, nejpozději do pátého dne následujícího měsíce - zřizovateli, zdravotní pojišťovně žáka a příslušnému inspektorátu České školní inspekce. f)Záznam o smrtelném úrazu zasílá škola navíc ještě místně příslušnému útvaru Policie České republiky a to do 5 pracovních dnů po podání hlášení podle předchozího odstavce. g)Osobní údaje, které jsou součástí knihy úrazů, mohou být zpracovávány pouze za účelem evidence úrazů, popřípadě jako podklad pro vyhotovení záznamu o úrazu, podléhají režimu ochrany osobních údajů podle planých právních předpisů. 11. Přílohy: Č.1 Seznam kroužků 2015/2016 Č. 2 Plán EVVO Č. 3 ŠPS 2015/2016 Č 4 Plán Výchovného poradce

Velký Beranov, 27. srpna 2015

Mgr. Zdeňka Pavlíčková Ředitelka ZŠ aMŠ

Platná verze schválena na pedagogické radě 22. 9. 2015

16


16 I

Recommend Documents