Základní škola, Koryčany, okres Kroměříž
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2014/15
-1-
Obsah výroční zprávy o činnosti školy 1. Základní údaje o škole 1.1. Základní údaje o škole 1.2. Součásti školy 1.3. Školská rada 2. Vzdělávací program školy 2.1. Obory Vzdělávání 2.2. Vzdělávací program 2.3. Učební plán 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1. Odborná kvalifikace 3.2. Věkové složení 3.3. Seznam, aprobace 3.4. Údaje o DVPP 4. Výsledky výchovy a vzdělávání 4.1. Hodnocení prospěchu žáků 4.2. Hodnocení chování žáků 4.3. Údaje o přijímacím řízení žáků končících povinnou školní docházku 4.4. Údaje o přijímání dětí do 1. ročníku 4.5. Individuální integrace a výchovné poradenství 4.6. Péče o talentované a zaostávající žáky 4.7. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 5. Další údaje o škole 5.1. Údaje o aktivitách a prezentaci školy 5.2. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, údaje o projektech 5.3. Akce školy 5.4. Materiální podmínky pro vzdělávání 6. Údaje o výsledcích inspekcí 7. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2014 8. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 9. Vlastní hodnocení – autoevaluační aktivity školy 10. Závěr a zhodnocení
-2-
1. Základní údaje o škole 1.1. Základní údaje o škole Název školy: Základní škola, Koryčany, okres Kroměříž Adresa: Masarykova 161, 768 05 Koryčany IČ: 47935391 Zřizovatel školy: Město Koryčany Ředitel školy: RNDr.Vlastimil Válka telefon, fax, e-mail, www stránky: ředitel zást.ředitele sborovna I.st. vedoucí učitelka Náměstí 106 sborovna II.st., podatelna školní družina školní jídelna - kuchyň školní jídelna – vedoucí sportovní centrum – hala
605751884 573331758 573376156 601570633 573376053 601570632 573376143 573376688 573331421
[email protected], http://www.zskorycany.cz Charakteristika školy: Úplná základní škola, činnost školy a školských zařízení probíhá ve třech budovách. ZŠ I.stupeň
Koryčany, Náměstí 106
-3-
ZŠ II.stupeň
Koryčany, Masarykova 161
ŠJ, ŠD
Koryčany, Nádražní 110
Počet tříd a žáků se stavem k 30. 9. 2014 Školní rok 2013/2014
Počet tříd
Počet ročníků
Počet žáků
Průměrný počet žáků na třídu
1.stupeň
8
5
144
18,0
2.stupeň
4
4
90
22,5
Celkem
12
9
234
19,5
Celkový počet žáků k 31.3.2015 byl 234. -4-
1.2. Součásti školy IZO 102519498 118800078 103207333
Základní škola Školní družina Školní jídelna Školní družina ŠD
počet oddělení ŠD
počet dětí v ŠD
počet vychovatelů ŠD
celkem
2
51
fyz.2/přepočtených 1,67
Činnost družiny vychází z celoročního plánu práce a školního vzdělávacího programu, významné akce jsou součástí celoročního plánu práce školy. Hlavní posláním školní družiny je zabezpečení zájmové a odpočinkové činnosti dětí. Provozní doba: 6.30 – 8.00 11.30 - 16.00 hod. Od 1.9.2014 bylo otevřeno druhé oddělení školní družiny. I.odd. bylo umístěno do stávajících prostor v budově Nádražní 110. II.odd. bylo umístěno do učebny v přízemí budovy Náměstí 106. Obě oddělení byla průběžně vybavována materiálem a pomůckami potřebnými pro činnost žáků. V měsíci prosinci byly zakoupeny nové stavebnice a další hračky. Školní jídelna Typ jídelny ŠJ - úplná
Počet 1
Počet strávníků k 30.10.2014 děti a žáci zaměstnanci školy a jiní 134 53
Od 1.9.2014 byla ukončena činnost jídelny, jako výdejny pro MŠ Mouchnice Počet pracovníků školního stravování k 30.10.2013 Fyzické osoby Přepočtení na plně zaměstnané
4 2,7
1.3.Školská rada Ve školním roce 2014/2015 došlo ke změně zástupců zřizovatele ve školské radě, od 17.4.2015 zastává funkci předsedy školské raky Bc.Radek Pištělák. Složení školské rady: Předseda: Bc. Radek Pištělák, zástupce zřizovatele Ostatní členové školské rady: Mgr.Petra Kovářová, zástupce zákonných zástupců Ing.Bohdana Orlová, zástupce zákonných zástupců -5-
Ing. Marie Horáčková, Ph.D, zástupce zřizovatele Mgr. Petra Konvalinková, zástupce pedagogických pracovníků Mgr. Jana Marková, zástupce pedagogických pracovníků Školská rada se ve školním roce 2014/2015 sešla ke třem jednáním. První jednání se uskutečnilo v měsíci říjnu, druhé pak v měsíci dubnu s novými zástupci zřizovatele. Třetí jednání se uskutečnilo v měsíci srpnu. 2. Vzdělávací program školy 2.1. Obory vzdělávání Na škole byly vyučovány tyto obory vzdělání: Kód oboru 79-01C/01
Popis oboru
Forma vzdělávání
Základní škola denní
Vyučovací Délka Kapacita jazyk vzdělávání oboru český
9 r. 0 měs.
360
2.2. Vzdělávací program ve školním roce 2014 - 2015 Název zvoleného vzdělávacího programu Školní vzdělávací program „Cesta poznání“
v ročníku 1. - 9.
2.3. Učební plán 1. – 5.ročník Vyučovací předmět Český jazyk Anglický jazyk Matematika
1
2
Ročník 3
4
5
8 1
8 1
9 3
7 3
7 3
4
5
5
Práce s počítačem Poznáváme počítač Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova
5 1
5 1
2 0 0 1 1
1 2 0 0 1 1
2 0 0 1 1
0 2 2 1 2
0 2 2 1 2
Tělesná výchova Praktické činnosti
2 1
2 1
2 1
2 1
2 1
Celkem
20
22
24
26
26
-6-
Platnost Platné
Dobíhající obor Ne
6. – 9.ročník 6.
7.
8.
9.
Vyučovací předmět Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk
Ročník 6. 4 3
7. 4 3 2
8. 4 3 2
4 3 2/3
Matematika
4
4
4
4
Informatika Dějepis Občanská vých. Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Tělesná výchova Praktické činnosti Volba povolání
1 2 1 2
1 2 1 2
1 2
2 2 1 2
2 1 1 2
2 2
2 2
Globální výchova Mediální výchova
1
Celkem
2 2 2 2 1 2 1 2
1 2 1
1
29 Poč.grafika/. sport.hry Sem.z přír.před. všichni Sem.z přír.před.nejazykáři Cvičení z Čj/ sportovní hry
2 1 2 2 1 1 1 1
29
1 29
31
1 1 1/0 1
30
30
31
31
Ve všech ročnících jsou v souladu s ŠVP „Cesta poznání“ zpracovány vyučujícími pro jednotlivé vyučovací předměty tematické plány učiva, které obsahují konkretizaci učiva z hlediska obsahu a času. Rozpracovány na podmínky školy jsou do jednotlivých vzdělávací oblastí následující témata: - etická výchova - ochrana člověka běžných rizik a za mimořádných událostí - zdraví - dopravní výchova - korupce - obrana vlasti -7-
3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1. Odborná kvalifikace Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb. (přepočtený/fyzický počet) k 30.9.2014 Celkový počet pedagogických pracovníků 20,35/22 Z toho odborně kvalifikovaných 20,12/22 Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2014/15 nastoupili na školu: 0 Počet učitelů s odbornou kvalif., kteří ve školním roce 2014/15 nastoupili na školu: 1 (Forchrová) Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2014/15 odešli ze školy: 2 (Župková, Šmelová) K 1.9.2014 změněn pracovní poměr Křivánková – učitelka + vychovatelka 3.2. Věkové složení a stav pedagogických pracovníků k 30.9.2014 Věk
Učitelé, asistenti, vychovatelé Muži Ženy 0 0 3 11 1 6 0 0 0 1 4 18
do 35 let 35-50 let nad 50 let Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod Celkem
3.3. Seznam pedagogických pracovníků a aprobace k 30.9.2014 Jméno a přijmení
aprobace
Mgr.Irena Mokrá
Aj
učitel
Vedoucí PK cizích jazyků
Mgr.Miroslav Bieber
ZT
učitel
Koordinátor, metodik ICT, vedoucí PK př.předmětů
Mgr.Bohdana Fochrová
1.st.
učitel
Mgr.Petra Konvalinková
1.st.
učitel
Romana Mlejnková
další vykonávané funkce
vychovatel
Mgr. Roman Hofr
1.st.
učitel
Mgr.Eva Košutová
Č/Hv
učitel
Mgr.Helena Krejčiříková
1.st.
učitel
Vedoucí PK human.př.
vychovatel/ učitel
Mgr.Věra Křivánková Mgr.Jiřina Lošanová
zařazení
F/Ch
zást.ředitele -8-
Koordinátor ŠVP
Mgr.Jana Marková
1.st.
vedoucí učitel
Mgr.Monika Selucká
Čj/Hv
učitel
Mgr.Šmelová Zdena
M/F
učitel
Mgr. Martina Lungová
Čj/D
učitel
Hana Šimčíková
Výchovný poradce I.st., vedoucí PK 1.st.
Asistent ped.
Mgr.Kateřina Hajkrová
Bi/OP
Asistent ped.
Mgr.Jiří Tyl
Ma/Bi
učitel
Mgr.Soňa Valentová
M/ZT
učitel
Výchovný poradce II.st. a celoškolní metodik prevence soc.patol.jevů
RNDr.Vlastimil Válka
M/F
ředitel
Koordinátor, metodik ICT
Oldřiška Budíková, od 1.11.Marcela Žižlavská Mgr.Jana Župková
Asistent ped. 1.st
Petra Jedličková
učitel Asistent ped.
Škola vykazuje vysoké procento kvalifikovanosti ped.pracovníků. Velmi dobré je i aprobační rozložení pedagogů.
3.4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy, údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Všichni pedagogičtí pracovníci se účastnili následujících seminářů: - Moderní trendy ICT ve vzdělávání - Obsluha tabletu s OS Windows - Využití ICT ve vzdělávacím procesu, aplikace pro podporu výuky a správu třídy - Třídnické hodiny – podporujeme dobré vztahy ve třídě (pouze učitelé) Uvedené semináře byly pořádány přímo v prostorách školy. Přehled dalších seminářů a kurzů 2014/2015 Příjmení a jméno Mokrá Irena Bieber Miroslav Hofr Roman
funkce učitel ICT koord. učitel
Fochrová Bohdana učitel Konvalinková Petra Košutová Eva
učitel učitel
Název semináře Konference učitelů Aj Seminář – rozvíjíme čtenářskou a matematickou gramotnost Seminář – rozvíjíme čtenářskou a matematickou gramotnost Školení Keramika II. – další techniky a způsoby dekorace
-9-
Krejčiříková Helena Křivánková Věra Lošanová Jiřina Lungová Martina Marková Jana Selucká Monika Šmelová Zdeňka Hajkrová Kateřina Šimčíková Hana Tyl Jiří Valentová Soňa
učitel učitel zást.řed. učitel zást.řed. učitel učitel as.ped. as.ped. EVVO koord. metodik prevence
Válka Vlastimil
Župková Jana
ředitel, ICT koord. učitel
Studium školského managementu F1
Seminář – výuka předmětu Volba povolání v základní škole Kurz „Tvořivá škola“ Seminář – Řízení a rozvoj školy Seminář – Aktuální změny školské legislativy Seminář – vnitřní kontrola v praxi školských PO
S pedagogickými pracovníky bylo provedeno v rámci pohospitačních pohovorů zaměření jejich dalšího vzdělávání – podklady pro roční plán DVPP.
4. Výsledky výchovy a vzdělávání 4.1. Hodnocení prospěchu Celkové hodnocení a klasifikace žáků k 30.6.2015 třída Prospělo s Počet žáků vyznamenání I.A 19 19 I.B 20 20 II.A 15 15 II.B 13 11 III. 28 22 IV. 16 11 V.A 17 11 V.B 15 8 Celkem za I. stupeň 143 117 VI. 27 14 VII. 14 7 VIII. 28 8 IX. 22 7 Celkem za II. stupeň 91 36 Celkem za školu 234 153
- 10 -
Prospělo
2 6 5 6 7 26 12 7 20 15 54 80
Neprospěl
Opakují
1
1
1 1
1 1
4.2. Hodnocení chování Snížený stupeň z chování za II.pololetí: Stupeň chování 2 3
Počet 3 0
Celkový počet neomluvených hodin na škole za školní rok 2014/2015: 0
4.3. Údaje o přijímacím řízení žáků končících povinnou školní docházku Údaje o přijímacím řízení na střední školu
Gymnázia Školní rok 2014/15 Počty přijatých žáků
SOŠ
4 leté studium
6 leté studium
8 leté studium
4
0
2
8
SOU Konzervatoř
10
0
Počet absolventů ZŠ Ročník 9.ročník nižší ročník 5.roč. – víceleté gymn. Celkem
Počet žáků 22 2 24
Ve školním roce 2014/2015 se na škole uskutečnilo ověřování výsledků vzdělávání formou testování v rámci projektu „Rozvoj a podpora kvality ve zdělávání“. Testování se účastnili žáci 3., 5., 7., a 9. ročníku v měsíci květnu. Souhrnné výsledky viz. příloha č.1. 4.4. Údaje o přijímání dětí do 1. ročníku Pro školní rok 2015/2016 bylo zapsáno k povinné školní docházce 24 dětí, u 8 dětí bylo na základě žádosti rodičů vydáno rozhodnutí ředitele školy o odkladu začátku povinné školní docházky o jeden rok. Docházku k 1.9.2015 zahájilo 24 žáků (8 po odkladu).
4.5. Individuální integrace a výchovné poradenství Výchovní poradci: - Mgr. Jana Marková pro I.- IV.ročník - Mgr.Soňa Valentová V. – IX.ročník Metodik prevence: - Mgr.Soňa Valentová
- 11 -
Výchovní poradci vychází ve své činnosti ze zpracovaného plánu práce výchovného poradce a celoročního plánu práce školy. V oblasti vztahů školy se zákonnými zástupci žáků poskytují poradenskou činnost a také pomáhají při jednáních třídních učitelů s rodiči žáků. Zaměřují se především na práci se žáky se zdravotním znevýhodněním nebo postižením, případně se sociálním znevýhodněním. Dle potřeby spolupracují s příslušnými školskými poradenskými zařízeními. Pomáhají s vytvářením a kontrolují individuální vzdělávací plány integrovaných žáků.
Individuální integrace 2014 – 2015 (stav k 30.9.2014)
a Mentální postižení středně těžce postižení z toho těžce postižení Sluchově postižení z toho těžce postižení Zrakově postižení z toho těžce postižení S vadami řeči z toho těžce postižení Tělesně postižení z toho těžce postižení S více vadami z toho hluchoslepí S vývojovými poruchami učení S vývojovými poruchami chování Autisté Celkem
Číslo řádku
Počet celkem
z toho dívky
b 0901 0901a 0902 0904 0905 0906 0907 0908 0908a 0909 0909a 0910 0911 0912 0914 0915 0918
2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 6 2 2 13
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 3
celkem 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 0 5
ze sl. 2. žáci vyžadující zvýšené výdaje 1.stupeň 2. stupeň dívek 79-01/B01 celkem dívek 5 5a 6 7 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 1 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 8 1
79-01/B01 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4.6. Péče o talentované žáky, zaostávající a problémové Pedagogové školy jsou průběžně informováni (pedagogické rady, individuální konzultace s výchovnými poradci) o specifických požadavcích na práci se všemi žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Všichni žáci se zdravotním postižením jsou individuálně integrovaní. Zpravidla mají zpracovaný individuální plán, který vyučující vyhodnocují 2x ročně. Pro žáky, kteří mají problémy se vzděláváním, jsou určeny konzultační hodiny, každý učitel má určenou 1 konzultační hodinu týdně. Pro žáky talentované jsou organizovány, a škola se také zapojuje, do různých soutěží a olympiád. Kulturní a umělecké cítění žáků podpořila organizace výchovných koncertů a návštěvy divadelních a filmových představení. K rozvoji poznání přispěly i školní vlastivědné zájezdy, exkurze, besedy. Z každé akce většího rozsahu byl pořízen záznam o akci, který je uložen v ředitelně školy. Projektové vyučování Ve školním roce 2014/2015 se škola zapojila do mezinárodního projektu Ekoškola s cílem získat v následujícím roce čestný titul. Zapojení se do tohoto projektu prolíná vyučovacím a výchovným procesem na celé škole. Byl sestaven Ekotým – tvoří ho nejenom žáci, ale i další zaměstnanci školy. Činnost je projektově řízena koordinátorem EVVO. Rovněž byla uskutečněna celá řada drobnějších – jednodenních projektů (viz přehled akcí školy). Svou délkou se vymyká vícedenní projekt „Den Země“ a projekt ekotřída probíhající celý školní rok. Projektová výuka je součástí výukových metod uplatňovaných na naší škole.
- 12 -
Spolupráce se zákonnými zástupci žáků Spolupráce se odehrávala v několika rovinách: -
-
-
Spolupráce v souvislosti s výchovně – vzdělávacím procesem. Vedení školy i členové pedagogického sboru kladli důraz na včasné předávání všech informací souvisejících s výchovou a vzděláváním žáků školy. Pro zákonné zástupce byly uspořádány 2x v průběhu školního roku hromadné třídní schůzky. Kromě třídních schůzek využívali rodiče i konzultačních hodin jednotlivých vyučujících a výchovných poradců. Spolupráce v oblasti prezentace školy. Vedení školy dlouhodobě dobře spolupracuje s Klubem rodičů a přátel školy, zapsaný spolek. Ve školním roce 2014/2015 se klub podílel, případně vzájemně se školou organizoval, několik akcí. Klub finančně přispíval na různé akce školy, soutěže, případně finančně podporoval nákup dalšího vybavení školy. Pro žáky s nejlepším prospěchem poskytl Klub odměny udělené na konci školního roku (finanční poukázka na 200,-Kč) Spolupráce na organizování zájmové činnosti žáků.
4.7. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Práce školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů se uskutečňuje na základě minimálního preventivního programu, který zpracovává školní metodik prevence. Výkonem této funkce byla ve školním roce 2014/2015 pověřena Mgr.Valentová. Vyhodnocení minimálního preventivního programu (autor: Mgr. Valentová): V průběhu školního roku byl realizován Minimální preventivní program, jehož cílem bylo zabezpečit rozvoj dítěte v osobnost, která je samostatná a jedná zodpovědně vůči sobě a společnosti, je si vědoma možných rizikových druhů jednání jako je např. kouření, alkohol, drogy, vandalismus, rasismus, xenofobie, domácí násilí, poruchy příjmu potravy a šikana. Realizace probíhala v rámci jednotlivých předmětů na 1. i 2. stupni. Zejména v hodinách Výchovy ke zdraví a Občanské výchovy byl kladen důraz na výchovu ke zdravému životnímu stylu, rozvoj sociálně komunikativních dovedností, posílení schopnosti mladých lidí čelit všem tlakům k rizikovému jednání. V průběhu roku jsme řešili několik drobných problémů, ty byly vždy řádně prošetřeny třídními učiteli či metodikem prevence. Většinou se jednalo o nezapojení dítěte do kolektivu, posměšky, neshody některých žáků s jinými atd. Žákovský parlament se scházel pravidelně každý měsíc. Členy parlamentu byli zvolení zástupci tříd. Jejich cílem bylo zpříjemnit život ve škole nejen žákům, ale i pedagogům, vytvořit most pro otevřenější a efektivnější komunikaci mezi žáky, učiteli a vedením školy. Členové parlamentu se dále podíleli na organizaci školních akcích. Při realizaci MPP měla své nezastupitelné místo spolupráce s rodiči. Probíhala na několika úrovních. Rodiče byli pravidelně informování o dění ve škole zejména prostřednictvím žákovských knížek a webových stránek školy. Na třídních schůzkách a v konzultačních dnech byli informováni o prospěchu a chování svých dětí. K předejití, popřípadě včasnému vyřešení problémů měli rodiče možnost využít konzultačních hodin metodika prevence a výchovných poradců, samozřejmě mohli telefonicky nebo osobně kontaktovat všechny pedagogické pracovníky.
5. Další údaje o škole 5.1. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
- 13 -
Cílem školy, v souladu s dlouhodobým i ročním plánem práce školy, je vytvořit komunitní školní prostředí. Proto škola klade velkou důležitost na komunikaci se svým okolím. Využívají se všechny komunikační kanály. Při ústním jednání škola preferuje konzultační hodiny, ale v nutných případech, a v případě vedoucích pracovníků, je jednání možné kdykoliv. Informace jsou sdělovány prostřednictvím žákovských knížek žáků, webových stránek školy, informační vitríny, případně ve zpravodaji města Koryčany, který je vydávám čtvrtletně. Za velmi důležitou je považována přímá spolupráce s Klubem rodičů a přátel školy, z.s. Jednání klubu se účastní vždy zástupce vedení školy, tak aby byly informace prezentovány v nezkreslené podobě všem třídním důvěrníkům, kteří tvoří výbor klubu. Klub je velmi vstřícný požadavkům školy a je dobrým partnerem při pořádání akcí pro veřejnost – školní ples, zpívání u vánočního stromu, apod. 5.2. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, údaje o projektech a spolupráci škol. Projekt OP VK Moderní učitel 21. století – reg. č. CZ.1.07/1.3.00/51.0019 – projekt probíhal v období listopad 2014 – září 2015. Cílem projektu bylo především zlepšit znalosti a dovednosti učitelů v práci s dotykovou ICT technikou. V rámci projektu byly uspořádány naukové i praktické semináře, zakoupena technika pro všechny zúčastněné učitele – tablet typu 2v1. Na závěr byla rovněž provedena autoevaluace, v jejímž rámci se sledoval posun ve školním ICT plánu a také autoevaluace z pohledu získání nových informací a dovedností zapojených pedagogů. Škola realizovala programy „Školní mléko“ a „Ovoce do škol“. Projekt OP VK Motivace a příležitosti – reg.č.CZ.1.07/1.1.00/56.0920 – projekt probíhá od července 2015, dosud v realizaci. V rámci tohoto projektu budou vytvořeny metodické materiály pro tzv.čtenářské dílny, škola získá možnost zakoupit větší množství knih, které se při realizaci čtenářských dílen využijí. Dále v rámci tohoto projektu bude umožněna několika pedagogům školy zahraniční stáž na jiné škole v rámci EU. Finančně nejvyšší část projektu je alokována na zahraniční zájezd s výukou cizího jazyka pro žáky školy. Projekt OP VK Angličtina on-line – žádost podána v červenci 2015. Projekt bude realizován ve školním roce 2015/2016. Partnerství škol: Stejně jako v letech předchozích se i ve školním roce 2014/2015 rozvíjela spolupráci s partnerskými školami. V březnu 2015 vyjeli pedagogičtí pracovníci školy na celodenní stáž spojenou s konzultacemi do partnerské ZŠ TGM Blansko. V rámci pobytu na partnerské škole pedagogové uskutečnili řadu hospitací. Při vzájemném neformálním setkání pak proběhla i cenná výměna zkušeností mezi pedagogy i vedením obou škol. V měsíci květnu se měla uskutečnit návštěva našich žáků a pedagogů v partnerské škole na Slovensku (ZŠ Júlie Bilčíkovej, Budkovce 355) v jejímž rámci se mělo uskutečnit vystoupení žáků v programu „Witzmándyho slovo“. Akce byla přesunuta na listopad 2015.
5.3. Průběh školního roku a akce školy
Akcemi školy rozumíme školou organizovanou vzdělávací a výchovnou činnost, která není klasickou formou výuky, ale bezprostředně souvisí s naplňováním cílů práce školy. O akcích jsou vedeny záznamy včetně fotografií, které zveřejňujeme na webových stránkách školy. - 14 -
MĚSÍC
DATUM
ODPOV. PRAC.
AKCE
TŘÍDY
ZÁŘÍ
9.9.
LUN*
Beseda v knihovně“Báječní lidé“
5.A,5.B
12.9.
LUN*
Beseda v knihovně
6.r.
19.9.
TYL* MAR* KOŠ*
Recyklace odpadu-přednáška
5.-9.r. 3.-4.r. 8.+9.r.
25.9. ŘÍJEN
3.10. 6.10.10. 14.10. 30.10. 30.10. 31.10. 31.10. LISTOPAD 13.11. 14.11. 19.11. 19.11. 24.11. 26.11. 27.11. 30.11. PROSINEC 5.12. 8.12. 8.12. 10.12. 11.12. 12.12. 17.12. 17.12. 17.12. 17.12. 19.12. 19.12. leden 7.1. 8.1. 8.1. 9.1. 14.1. 27.1. 9.2. únor 10.2. 10.2. 11.2
Projekt „Kamínky“-Lískovec
Den školního ekotýmu Projekt „Edison“ /zahraniční studenti s žáky naší školy/ LUN* Dějepisná exkurze „Modrá“ LUN* Dějepisná exkurze „Slavkov“ TYL* Projekt „Den země“-přehrada,vodárna TYL* Projekt „Den země“-přehrada LUN* Exkurze-Hipocentrum KOŠ* Filmové představení pro zaměstnance Kyjov BIE* Školní turnaj v chlapecké kopané VAL* Beseda rodičů a žáků se zástupci střed.škol KON* Předávání slabikářů KOŠ* Beseda v knihovně KOŠ* Divadelní představení Brno KOŠ* Beseda v knihovně MAR* Zpívání u vánočního stromu MAR* Mikulášská nadílka MAR* Fotografování se zimní tématikou LUN* Školní kolo dějepisné olympiády FOCH* Vlastivědné muzeum Kyjov KON* Vlastivědné muzeum Kyjov MAR* Pouštění balónků s přáním KRE* Výroba svíček ŠME* Školní turnaj žákyň v odbíjené SEL* Výroba svíček MAR* Vánoční posezení zaměstnanců školy MAR* Vánoční besídky VAL* Vánoční besídky SEL* Divadlo Brno MAR* Výstava betlémů-kostel SEL* Výstava betlémů-kostel SEL* Výstava betlémů-kostel MAR* Setkání předškoláků MAR* Zápis do první třídy LUN* Testování žáků MAR* Interaktivní divadelní představení v A MOK* Interaktivní divadelní představení v A HOF Testování 3.tř TYL* MOK*
- 15 -
2.st. 3.-9.r. 6.r.+7.r. 8.r.+9.r. 5.-7.roč. 8.+9.r. 6.r.,7.r. 2.st. 5.-9.r. 8.-9.r. 1.A,1.B 8.r. 6.-9.r. 9.r. 1.-5.r. 1.-5.r. 1.-5-r. 8.+9.r. 1.B 1.A 1.st. 1.-4.r. 5.-9.r. 5.r. 1.-4.st 5.-9.r. 4.+5.A,5.B 1.-4.r. 5.B 5.A MŠ 5.AB 1.-5.r. 6.-9.r. 3.r.
březen
duben
květen
červen
11.2 13.2 13.2. 17.2. 17.2. 23.2. 3.3. 27.3. 31.3. 1.4. 1.4. 10.4. 16.4. 16.4. 24.4. 24.4. 24.4. 5.5. 15.5. 18.5. 21.5. 27.5. 29.5. 3.-5.6. 4.6. 5.6. 11.6. 15.6. 17.6. 19.6. 22.6. 25.6. 25.6. 26.6. celoročně
ŠME* BIE* MAR* SEL* LUN* TYL* LUN* FOCH* FOCH* MAR* SEL* MAR* MAR* TYL* TYL* MAR* TYL* MAR* FOCH* VAL* MAR* SEL* MAR* TYL* KOŠ* ŠME* VAL* SEL* VAL* LUN* LUN* BIE* MAR VAL* TYL*
Testování 7.tř Testování 9.tř Masopustní karneval Beseda v knihovně-volné psaní Beseda v knihovně-volné psaní Sférické divadlo Beseda v knihovně-volné psaní Divadelní představení v MŠ Beseda v knihovně Výchovný koncert Výchovný koncert Dopravní hřiště Ukončení plaveckého kurzu Den Země-smyslová stezka Den Země-úklid v přírodě Záchranná stanice IKAROS Den Země-Máme rádi zvířata Fotografování žáků Školní výlet ZOO Vyškov ÚP-Kroměříž Výlet Lednice Školní výlet Brno Den dětí-autokemp Školní výlet Teplické skály Školní výlet-Brno Školní výlet-Samota První pomoc s žáky SŠ zdravotní Kyjov Beseda v knihovně Hasíci-has.zbrojnice Beseda v knihovně Beseda v knihovně Branný den Sportovní den? Slavnostní vyřazení žáků 9.r.-MěÚ Projekt „EKOTŘÍDA ROKU“
Fotografie z některých akcí - viz příloha č.2
- 16 -
7.r. 9.r. 1.-4.r. 5.A 5.B 5.-9. 6.tř. 1.AB 1.B 1.st 1.st 4.tř. 3.+.4.r. 6.r. celá škola 1.-4.r. 5.-9.r. 1.-4.r. 1.A,B+2.B 8.r. 2.a,3,4 5.AB 1.-4. 6.r. 8.+9.r. 7.r. 5.-9. 5.A 2.r.+6.r. 7.r. 5.B 5.-9.r. 1.-4.r. 9.r. 5.-9.r.
5.4. Materiální podmínky pro vzdělávání Materiální podmínky vzdělávání se daří trvale zlepšovat. Ve školním roce 2014/2015 se podařilo rozšířit vybavení tří kmenových učeben o interaktivní tabule, které jsou propojené s počítači. Ve dvou učebnách se upravovala promítací plocha – učebny byly osazeny stavitelnými promítacími plátny. V rámci projektu Moderní učitel 21. století, který škola realizovala, se podařilo zajistit 16 ks tabletů typu 2v1, které mohou pro svou práci využívat všichni učitelé. Sbírky pomůcek byly rozšířeny o soupravy karet pro výuku Aj, dále nástěnné obrazy, které jsou instalovány ve třídách, případně ve společných prostorách školy. Byly zakoupeny také pomůcky do tělesné výchovy, hudební výchovy a výukový software do řady dalších vyučovacích předmětů. Podařilo se také realizovat většinu z plánovaných akcí, které směřovali ke zlepšení školního prostředí. Jednalo se především o výmalby prostor, osazení několika učeben novou osvětlovací technikou, úpravu prostor na školním dvoře. Mimo plán se realizovala úprava prostor I.odd.ŠD a opravy a úpravy prostor školní jídelny a kuchyně. Nepodařilo se získat prostředky na opravu podlah v budově Náměstí 106 a rekonstrukci učebny praktických činností v budově na Masarykově 161.
6. Údaje o výsledcích inspekcí Ve školním roce 2014/2015 na škole neproběhla týmová inspekce ČŠI. Inspekční činnost byla realizována pouze formou elektronických zpráv předávaných ČŠI ředitelem školy v rámci elektronického zjišťování na portále inspis.csicr.cz. Jednalo se o následující šetření: INEZ Přírodovědná gramotnost
Sběr dat ukončen
05.06.2015 pá - 15.06.2015 po
INEZ TALIS - řízení pedagogického procesu a možnosti jeho podpory
Sběr dat ukončen
18.05.2015 po - 05.06.2015 pá
INEZ Školní stravování
Sběr dat ukončen
13.04.2015 po - 17.04.2015 pá
INEZ Vzdělávání dětí/žáků s odlišným mateřským jazykem a výuka cizích jazyků
Sběr dat ukončen
12.02.2015 čt - 27.02.2015 pá
INEZ Žáci vzdělávaní podle RVP ZV - LMP
Sběr dat ukončen
21.11.2014 pá - 01.12.2014 po
INEZ Alternativní metody výuky
Sběr dat ukončen
22.10.2014 st - 03.11.2014 po
V měsíci dubnu byla provedena namátková inspekce ČŠI, která se zaměřila na zabezpečení školních budov. Nebyly zjištěny žádné nedostatky. 7. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2014 Finanční náklady na provoz školy jsou čerpány ze dvou finančních zdrojů: – příspěvky na provoz školy z prostředků zřizovatele – provozní náklady – příspěvky na provoz školy z prostředků MŠMT – mzdové náklady a ONIV Dalším finančním zdrojem je doplňková činnost školy dle zřizovací listiny. Čerpání provozních nákladů z prostředků zřizovatele se koná na základě schváleného rozpočtu neinvestičních nákladů. Tento rozpočet byl schválen zřizovatelem – Městem Koryčany. Kopie výkazu zisku a ztrát sestavené na základě účetní uzávěrky ke dni 31.12.2014 je uvedena v příloze č.3 - 17 -
8. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Při Základní škole, Koryčany, okres Kroměříž existuje ZO ČMOS pracovníků školství, která má 8 členů. Při jednání s odborovou organizací vychází zaměstnavatel z příslušných právních zákonů. Mezi zaměstnavatelem a zaměstnanci je uzavřena kolektivní smlouva, která je každoročně obnovována. 9. Vlastní hodnocení – autoevaluační aktivity školy V roce 2014/2015 byli organizovány následující aktivity v oblastech: -
výsledky vzdělávání žáků: Bylo organizováno testování žáků 3., 5., 7. a 9. ročníků v rámci projektu Společnosti pro kvalitu školy pod názvem „Rozvoj a podpora kvality ve vzdělávání“ CZ.1.07/1.1.38/02.0034, výsledky viz. příloha č. 1
-
podmínky ke vzdělávání a průběh vzdělávání: Všichni pedagogičtí pracovníci se významným způsobem ve školním roce 2014/2015 zapojili do projektu Moderní učitel 21.století. Účast v tomto projektu se výrazně promítla do zlepšení podmínek a také zatraktivnění vyučovacího procesu. V rámci autoevaluace byl posuzován posun pedagogických pracovníků v oblasti práce s ICT technikou – srovnání v ICT plánu školy. Za významnou autoevaluační aktivitu považujeme uskutečňování vzájemných hospitací mezi pedagogickými pracovníky. Ve školním roce 2014/2015 byla organizována stáž našich pedagogů na partnerské škole v Blansku. Pedagogové mohli porovnat podmínky ke vzdělávání i průběh vzdělávacího procesu s vlastní zkušeností a získat tak nové podněty pro svou pedagogickou činnost.
-
řízení školy, kvalita personální práce, kvalita dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků: Vedení školy se rovněž soustavně zapojuje do dalšího vzdělávání, především v oblasti školské legislativy, metodiky a didaktiky vyučování. Ke zvyšování kvality v oblasti řízení přispívá i účast vedoucích pracovníků na různých seminářích a konferencích. Další vzdělávání ped.pracovníků je realizováno v souladu s plánem DVPP. Ve školním roce bylo zaměřeno na práci s ICT technikou. Takto zaměřených seminářů, které jsme organizovali přímo v prostorách školy, se účastnili všichni pedagogičtí pracovníci. Pro zlepšení práce třídních učitelů byl pořádán i hromadný seminář na téma „Třídnické hodinypodporujeme dobré vztahy ve třídě“.
- podpora školy žákům a studentům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání: Škola podporuje všechny individuální aktivity žáků, sama se pak snaží o organizování zájmové mimoškolní činnosti pro své žáky. Škola vlastní licenci přístupu na server www.proskoly.cz. Žáci měli možnost pracovat se vzdělávacími materiály i z domova – byly jim poskytnuty přihlašovací údaje pro samostatnou práci. Škola spolupracuje se spádovými mateřskými školami - MŠ Koryčany a MŠ Mouchnice. Činnost se zaměřuje především na přípravu žáků na přechod do základní školy. Ještě v době před zápisem žáků do 1.ročníku se organizuje den otevřených dveří pro děti z mateřských škol. Pověření pedagogové organizují semináře na přípravu dětí, v rámci metody „Dobrý start“. - 18 -
Na utváření dobrých vztahů mezi školou a zákonnými zástupci žáků má velký vliv činnost KRaPŠ. Při vzájemných setkáních v rámci schůzek KRaPŠ mají rodiče bezprostřední možnost vznášet připomínky, námitky vůči práci školy, schůzek se vždy účastní zástupci vedení školy. Škola se dlouhodobě snaží o vytváření komunitního prostředí – ve školním roce 2014/2015 byl ve spolupráci v městskou knihovnou organizován cyklus seminářů pro seniory s názvem „Všechno co jste si přáli vědět o internetu, ale báli jste se na to zeptat…“ Rovněž spolupráce se zřizovatelem je na velmi dobré úrovni. Škola se snaží vycházet ve svých požadavcích, především finančních, z reálných možností zřizovatele. Zřizovatel podporuje konání akcí, které škola organizuje pro veřejnost.
10. Zhodnocení a závěr Školní rok 2014/2015 byl rokem náročným, plným velkých i drobných změn. Velká většina cílů stanovených v celoročním plánu práce školy byla splněna. Dařilo se naplňovat myšlenku budování školy jako příjemného, přátelského, inspirujícího a bezpečného prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Pokud se vyskytly problémy, bylo snahou je okamžitě řešit. Přesto přetrvávají problémy, které škola sama řeší jen velmi obtížně. Jedná se zde především o poměrně velkou, ale omluvenou, absenci žáků a také problémy s pelikulózou. V oblasti výsledků vzdělávání se škola nachází v pásmu širšího průměru. Přes určité výkyvy se daří postupně výsledky žáků zlepšovat. Škola se v minulém školním roce výrazně snažila podporovat především výuku anglického jazyka. Přetrvává potřeba zaměřit se na rozvíjení osobnosti žáka, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání. Žákům se zdravotním postižením a znevýhodněním byly vytvořeny dobré podmínky pro jejich vzdělávání. Kázeňské přestupky, jsou spíše formálního charakteru – nepříprava žáka na vyučování, nenošení pomůcek apod., byly důsledně a jednotně postihovány. Žádné závažné přestupky nebyly v tomto školním roce řešeny. Žákům bylo v průběhu školního roku uděleno 113 pochval třídního učitele a 2 pochvaly ředitele školy. Významnou změnou byl posun všech pedagogických pracovníků v práci s ICT technikou. Realizací projektu Moderní učitel 21.století se podařilo pro všechny učitele zabezpečit novou techniku tak, aby s ní mohli individuálně pracovat a sami tak zdokonalovat sebe i svoji pedagogickou práci. V tomto ohledu se zlepšila i vybavenost školy další interaktivní technikou, která práci učitelů ulehčuje a žáky motivuje. V oblasti materiálně technické podpory výuky se podařilo realizovat téměř všechny plánované akce. Dlouhodobým problémem je absence venkovního školního hřiště. V tomto ohledu se bude třeba pokusit ve spolupráci se zřizovatelem školy získat finanční prostředky v rámci nového programového období pro čerpání dotací z fondů EU. V uplynulém školním roce pokračovala dobrá spolupráce s Klubem rodičů a přátel školy. Za podpory zřizovatele se podařilo organizovat již tradiční akce – Zpívání u vánočního stromu a Školní společenský ples. Kromě těchto činností se spolupráce s klubem zaměřuje především na komunikaci mezi zástupci rodičů a vedením školy v rámci pravidelného setkávání třídních důvěrníků s vedením školy. I přes některé problémy a těžkosti, se kterými se škola musela potýkat se domnívám, že školní rok 2014/2015 byl rokem úspěšným. Škola vytvářela dobré podmínky pro úspěšné plnění všech svých funkcí a všem žákům byla dána možnost kvalitního vzdělávání. RNDr.Vlastimil Válka, ředitel školy V Koryčanech 30.9.2015 - 19 -
Přílohy: -
zpráva z testování – Projekt „Rozvoj a podpora kvality ve zdělávání“ CZ.1.07/1.1.38/02.0034 obrazová dokumentace z uskutečněných akcí výkaz zisku a ztráty za období 2014
Příloha č.1: Zpráva z testování – Projekt „Rozvoj a podpora kvality ve zdělávání“; porovnání úspěšnosti žáků (Ú) a úspěšnost v loňském roce (ÚL) Žáci 3. ročníku:
Žáci 5. ročníku:
Žáci 7. ročníku:
- 20 -
Žáci 9. Ročníku:
- 21 -
Příloha č.2: Fotografie z některých akcí pořádaných školou ve školním roce 2014/2015:
Projekt Edison – stáž zahraničních studentů
Masopust ve škole
Plavecký kurz - 22 -
Semináře „Dobrý start“
Světový den ekoškol
Školní výlety - 23 -
Projekt „Den Země“
Výchovný koncert
Projekt „Hasík“ - 24 -
Vypouštění balónků s přáníčky
Beseda s panem Kočím
Předávání slabikářů - 25 -
Ekotřída roku 2014/2015
Sportovně branný den
Slavnostní vyřazování žáků 9.ročníku - 26 -
Příloha č.3: Výkaz zisku a ztrát organizace k 31.12.2014
- 27 -
- 28 -
- 29 -
