15

Doe de bieb!

    





Wim Hofman. Uit: mijn buik is van koek.

2

Bibliotheek Heiloo – Doe de bieb 2014/15

Mei 2014

Beste leerkrachten, In dit jaaraanbod is een pakket aan bibliotheekactiviteiten verzameld; leesbevordering en mediawijsheid staan hierin centraal. Er is voor iedere groep tenminste een programma dat in de bibliotheek of op school kan worden uitgevoerd. Hiermee levert de bibliotheek ook in schooljaar 2014-2015 graag een bijdrage aan de doorgaande leer- en leeslijn van uw leerlingen. We hopen dat u met veel plezier een keuze maakt uit het aanbod. Heeft u andere ideeën over wat wij voor u kunnen betekenen, dan horen wij dat graag! Alle scholen in Heiloo ontvangen dit aanbod in tweevoud. Graag ontvang ik vóór de zomervakantie de door u ingevulde inschrijfformulieren. Wilt u de gegevens van de school zoals namen van leerkrachten, aantal kinderen en groepen hierop zo volledig mogelijk invullen! Aan het begin van het komende schooljaar ontvangt u een bevestiging van alle diensten waarop is ingetekend, met een planning voor de data en tijden. U kunt deze activiteiten dan meteen meenemen in de jaarplanning van uw school. Dit jaaraanbod staat ook op onze site www.bibliotheekheiloo.nl. Als u meer wilt weten over één of meer van de programma's uit het aanbod of heeft u een andere vraag, neemt u dan contact met mij op.

Met vriendelijke groeten,

Marieke Ooijevaar Domeinspecialist Jeugd Bibliotheek Heiloo Westerweg 250 1852 AR HEILOO [email protected] 072-5330670

3


4


INHOUDSOPGAVE

 SCHOOLBIBLIOTHEEKDIENST – algemene informatie en tarieven

p. 5

 ACTIVITEITEN IN DE BIBLIOTHEEK EN OP SCHOOL Groepsbezoeken & collecties                      

Vertelplaten 50+ leest voor Klassikaal lenen Exposeren in de bibliotheek Projectcollecties Kleuterprentenboekenkisten Nationale Voorleesdagen: Boer Boris Muzikaal verhaal Een dagje op de Piratenschool Leren lezen met plezier Lawaaikist van Bennie Briljant Schrijver op bezoek Vroeger: project erfgoed Leesprogramma: Bij mij in de klas Ssst….Geheim! Kinderboekenweek : Feest! Muzikale tijdmachine Voorlezen doe je zo! Eén tegen allen, groep 7 tegen de bieb Nationale voorleeswedstrijd Kinderjury Promotieteam Extra projecten voor op school

groep 1 t/m 3 groep 1 t/m 8 groep 1 t/m 8 groep 1 t/m 8 groep 1 t/m 8 groep 1/2 groep 1/2 groep 2-4 groep 3 groep 3 groep 3-5 groep 4 groep 4 groep 5 groep 5 groep 6 groep 6 groep 7 en 1/2 groep 7 groep 7-8 groep 7-8 groep 5, 6, 7 & 8

 DESKUNDIGHEIDSBEVORDERING VOOR LEERKRACHTEN  Boekillustraties in Nederland groep 1 t/m 8

p. 34

 INFORMATIE LEERKRACHTEN  Makkelijk Lezen Plein

p. 36

 INSCHRIJFFORMULIEREN Hiermee geeft u aan voor welke projecten u belangstelling heeft.

5

p. 8 p. 9 p. 10 p. 11 p. 12 p. 13 p. 16 p. 17 p. 18 p. 19 p. 20 p. 21 p. 22 p. 23 p. 24 p. 25 p. 26 p. 27 p. 28 p. 29 p. 30 p. 31


SCHOOLBIBLIOTHEEKDIENST Voor schooljaar 2014-2015 is het tarief gesteld op € 1,10 per leerling (peildatum: 1 oktober 2014). Aan het begin van het komende schooljaar ontvangt u een bevestiging van alle diensten waarop is ingetekend, met een planning voor de data en tijden.

Uw lidmaatschap geeft recht op: ACTIVITEITEN:

U kunt zich onbeperkt inschrijven op ons aanbod van activiteiten. Voor sommige activiteiten, zoals het bezoek van de schrijver, worden extra kosten doorberekend. Datum en tijdstip van alle activiteiten staan op het schema dat u aan het begin van het schooljaar ontvangt. Voor elk bezoek ontvangt de leerkracht hier per e-mail een bevestiging van, met een CC naar de leescoördinator op school. De leerkracht bevestigt vervolgens per mail de komst van de groep. Voor sommige activiteiten wordt een afspraak op school gemaakt, de bibliotheekmedewerker neemt hiervoor contact op. Bij een bezoek aan de bibliotheek is de leerkracht (mede) verantwoordelijk voor rust en orde in de groep. Hij of zij is actief betrokken bij het programma. Komt een groep zonder opgaaf van redenen niet op het afgesproken tijdstip, dan worden er kosten (€ 20,00) in rekening gebracht.

MATERIALEN:

Voor iedere school liggen er verschillende pasjes in de bibliotheek. In elk geval een projectcollectiepas en een schoolpas, en voor scholen die meedoen aan Klassikaal lenen worden groepspasjes aangemaakt. Deze pasjes blijven in de bibliotheek. Op de projectcollectiepas kunnen vijf projectcollecties per jaar geleend worden. Voor elke volgende collectie wordt € 5,- in rekening gebracht. Op de schoolpas kunnen 10 willekeurige materialen geleend worden. Het is aan te bevelen een tegoed op de pas te storten, zodat kosten van verlengen of te laat terugbrengen meteen kunnen worden voldaan.

Het lidmaatschap loopt van 1 september tot 31 augustus. Beëindiging van het lidmaatschap dient schriftelijk voor 1 juli van het lopende contributiejaar te geschieden.

6


ACTIVITEITEN EN PROJECTEN

7


VERTELPLATEN

Doel:

Leesplezier bevorderen.

Doelgroep:

Leerlingen van groep 1 t/m 3.

GROEP 1-3

De bibliotheek is in het bezit van een mooie collectie vertelplaten van prentenboeken: - Abracadabra / Ingrid & Dieter Schubert - Agent & Boef / Tjibbe Veldkamp (nieuw) - Anton kan toveren / Ole Könnecke - Dat ben jij, kiki! / Amy Hest - De Gruffalo / Julia Donaldson - Dikkie Dik is jarig / Jet Boeke - Dikkie Dik en de paddenstoel / Jet Boeke - Dottie’s eieren / Julie Sykes - Eendje in de regen / Amy Hest - En nu lekker slapen, Sam! / Amy Hest - Fiet wil rennen / Bibi Dumon Tak - Grote Ezel / Annemarie van Haeringen - Ik wil de maan / Jonathan Emmett - Ik wil iets heel moois geven / Jonathan Emmett - Ik zou wel een kindje lusten / Sylviane Donnio - Kikker is verliefd / Max Velthuijs - Kleine Kangoeroe / Guido van Genechten - Kleine muis zoekt een huis / Petr Horàçek - Krrr…..okodil / Catherine Rayner (nieuw) - Mama kwijt / Chris Haughton - Nog 100 nachtjes slapen / Milja Praagman - Prinses Arabella is jarig / Mylo Freeman - Raf / Anke de Vries & Charlotte Dematons - Waarom liggen er zoveel steentjes op de bodem van de rivier? - Wacht op mij, wacht op mij / Rindert Kromhout - Wat nu Olivier? / Phyllis Root - Wij gaan op Berenjacht / Helen Oxenbury - Wiebelbillenboogie / Guido van Genechten Locatie:

School

Duur:

2 weken

Periode:

Gehele schooljaar 2014/2015

8


50+ LEEST VOOR

GROEP 1-8

Het team “50+ leest voor” bestaat uit getrainde voorlezers en beschikt over de nieuwste voorleesboeken. Het team (niet compleet op onderstaande foto) is een mooie mix van ervaring van het eerste uur en vers bloed, waardoor de leden elkaar inspireren en enthousiasmeren.

Doel:

Overbrengen van plezier in boeken, lezen en voorlezen. Bevorderen van contact tussen jong en oud.

Doelgroep:

Alle groepen.

Inhoud:

Een ervaren voorlezer uit het team “50+ leest voor” komt voorlezen in de groep. De voorlezers overleggen met de leerkracht over tijdstip en keuze van de boeken. Op het afgesproken tijdstip komt steeds dezelfde persoon één keer per week voorlezen. De bibliotheek draagt zorg voor training en begeleiding van de voorlezers, selectie van geschikte voorleesboeken en coördinatie van het project.

Locatie:

Op school.

Duur:

Ongeveer 20 minuten per keer.

Periode:

Start tijdens de Kinderboekenweek (van 1 t/m 12 oktober 2014), in totaal wordt er 6 tot 8 keer voorgelezen.

9


KLASSIKAAL LENEN

GROEP 1-8

Elke trip naar de bieb levert weer bijzondere vondsten, spannende boeken, leuke informatieve boeken, nieuwe snufjes en blije gezichten op. Doel:

Kinderen vertrouwd maken met boeken, bibliotheek en lezen. Het bieden van een aantrekkelijke collectie boeken voor in de klas.

Doelgroep:

leerlingen van groep 1 t/m 8. U kunt met iedere groep eens per zes weken langskomen, maar u kunt ook groepen onderling afwisselen.

Programma:

De kinderen komen met de klas een paar keer per jaar naar de bibliotheek. Tijdens het eerste bezoek worden zij ontvangen door de bibliotheekmedewerker. Na een kort gesprek over de bibliotheek mogen de leerlingen rondkijken op de jeugdafdeling. Iedereen mag hierbij één boek uitzoeken, zodat er een aantrekkelijke collectie meegaat naar school. Tot slot wordt er nog iets voorgelezen. Bij ieder volgend bezoek mogen de kinderen weer nieuwe boeken uitzoeken. Indien u uw groep ook voor andere activiteiten inschrijft, kan dat gecombineerd worden met het klassikaal lenen.

In bibliotheek:

Uitvoering van het programma, tijdens openingstijden van de bibliotheek of op afspraak.

Op school:

De leerkracht zorgt ervoor dat de boeken netjes van en naar school vervoerd worden. De collectie boeken wordt op school gehouden en na zes weken weer teruggebracht.

Duur:

45- 60 minuten

Periode:


10


EXPOSEREN IN DE BIEB!

GROEP 1-8

Op school worden de prachtigste werkstukken gemaakt, die het waard zijn geëxposeerd te worden. De bibliotheek heeft genoeg ruimte om werkstukken ruim neer te zetten en op te hangen in de uitlening. Na schooltijd kunnen kinderen dan met hun ouders/verzorgers, zussen en broers en opa’s & oma’s komen kijken. Onderling maken we afspraken over het brengen, plaatsen en ophalen, en hoe lang de werkstukken blijven staan. We proberen de exposities mee te nemen in onze persberichten en op social media. Aanmelden voor een expositie kan door contact op te nemen met Linda Out (072-5330670 / [email protected]) of Robert de Graaf (072-5330670 / [email protected]), of via het inschrijfformulier.

11


PROJECTCOLLECTIES

GROEP 1-8

Doel:

Ondersteuning bij het lesgeven. Aanvulling van de school- of groepsbibliotheek met aantrekkelijke materialen, fictie en/of non-fictie. Leesplezier bevorderen.

Doelgroep:

Leerkrachten en leerlingen van groep 1 t/m 8

Inhoud:

Projectcollecties bestaan uit informatieve en verhalende boeken en eventueel audiovisueel materiaal, in totaal 15 à 25 objecten uit de collectie van Bibliotheek Heiloo. U kunt ieder gewenst thema aanvragen.

Locatie:

De collectie wordt samengesteld en klaargezet in de bibliotheek. De leerkracht wordt hiervan per e-mail op de hoogte gesteld. De collectie wordt opgehaald en ook weer teruggebracht door de leerkracht.

Duur:

Met de uitleentermijn van informatieve projectcollecties sluiten wij voor zover mogelijk aan bij uw projectperiode, uitgaande van 5 weken per project. Als de collectie niet door een andere school is aangevraagd, is het mogelijk de uitleentermijn met 1 of 2 weken te verlengen.

Periode:

Gehele schooljaar 2014/2015, op aanvraag. Liefst vier weken van tevoren, per telefoon (072-5330670, vragen naar Ada Bontje) of e-mail ([email protected]).

Kosten:

Extra kosten bij te laat inleveren: Extra kosten bij verlengen:

€ 1,- per collectie per dag € 1,- per collectie per week

Om betaalproblemen in de bibliotheek te voorkomen, is het mogelijk om een tegoed op de pas te zetten. Vergoedingen voor te laat ingeleverde materialen of voor verlengde collecties worden dan meteen voldaan.

12


KLEUTERPRENTENBOEKENKISTEN GROEP 1-2

GROEP 1-2

Doel:

Promoten van voorlezen en het plezier in boeken stimuleren.

Doelgroep:

Leerlingen van groep 1 en 2.

Programma:

De bibliotheek zorgt voor een kist met boeken en materialen over het thema met zoeken verwerkingsopdrachten die de leerkracht zelf kan uitvoeren. De leerkracht kan zo zelf bepalen hoeveel tijd hij/zij aan het thema besteedt.

Locatie:

Op school Een aantal spelregels:  de leerkrachten halen en brengen de themakist zelf in de bibliotheek  de leerkrachten controleren of de kist compleet is  evaluatieformulier s.v.p. invullen

Duur:

4 weken

Periode:


MOFFEL EN PIERTJE Met behulp van twee zachte handpoppen van Moffel en Piertje kunt u het verhaal “Een goochelaarstoverreceptenboek” vertellen in de klas en het poppenspel spelen. Met de handpoppen kunnen kleuters de Koekeloere-avonturen naspelen of zelf nieuwe belevenissen verzinnen. Daarnaast ontvangt u het voorleesboek Moffel en Piertje van Lieneke Dijkzeul, enkele verwerkingsbladen en de prentenboeken Arie is een kunstenaar, De kloffel van Moffel en Piertje is jarig.

13


GROEP 1-2

PROFESSOR PINGUIN

GROEP 1-2

Leerlingen duiken via verhalen, gedichten, informatieve websites, filmpjes, werkbladen, kleurplaten, digitale spelletjes, dvd’s en dans in de wereld van de pinguïns. Voor de verwerking van de lesstof krijgt de leerkracht diverse keuzes aangereikt, waaronder het maken van een digitale puzzel en een digitaal memory door de leerlingen. Elke pinguïnsessie wordt afgesloten met het oefenen van een pinguïndansje. Dit dansje wordt tot slot opgevoerd in bijzijn van de ouders. 

KUS VOOR KIKKER  

GROEP 1-2

In zijn prentenboeken heeft auteur en illustrator Max Velthuijs het meeste op met dieren. Kikker, Eend, Varkentje zijn dé helden. De boeken zijn uitermate geschikt om met kinderen te praten en na te denken over onderwerpen als: vriendschap, liefde, leven en de dood. De bekende illustraties van de in 2005 overleden Max Velthuijs zijn aantrekkelijk, eenvoudig en opvallend zijn de naïeve voorstellingen in heldere kleurvlakken. Per boek wordt er een thema uitgehaald waar opdrachten aan gekoppeld worden met leesplezier bevorderende opdrachten en spelletjes voor zowel binnen als buiten. Na het lezen van het verhaal ‘Kikker en het meesterwerk’ uit het boek ‘Het rode Kippetje’ kunnen de kinderen hun eigen meesterwerk schilderen.

DE PRENTENBOEKENLIEDJESKIST 



Elle van Lieshout en Erik van Os bedachten bij negentien prentenboeken van Lemniscaat een liedje. Korte, lange en vrolijke liedjes, een brulliedje en een rap, gezongen door Hakim die we kennen van Sesamstraat en kindertheaterstukken. In deze kist vindt u de negentien prentenboeken en het Prentenboekenliedjesboek. Onder de prentenboeken vindt u bijvoorbeeld de klassiekers ‘Raad eens hoeveel ik van je hou’, ‘Monkie’ en ‘De Gruffalo’.

14


GROEP 1-2

OEPS…EEN MUIS IN DE KLAS!

GROEP 1-2

Muizen kom je overal tegen: in prentenboeken, in informatieve boeken, in liedjes en gedichten. En dus ook in de bibliotheek, en op school. Via prachtige kijkboeken als het Muizenhuis Sam & Julia, leren de kinderen alles over het bijzondere leven van muizen. Voor de verwerking van de lesstof krijgt de leerkracht diverse keuzes en verwerkingssuggesties aangereikt, waaronder het maken van een ‘Muizenhuis’.

DE GRUFFALO

GROEP 1-2 Centraal in deze kist staat het boek de Gruffalo van Julia Donaldson. Muis houdt zijn vijanden op een afstand door ze bang te maken met een monster, de Gruffalo. Muis is in zijn sas; de Gruffalo bestaat immers helemaal niet. Maar - ooh! Wat is dát dan... Lekker griezelen met de boeken en vertelplaten van de Gruffalo en bijpassende verwerkingsmaterialen en –suggesties.

15


BOER BORIS GAAT NAAR ZEE

GROEP 1/2

Boer Boris gaat naar zee (Gottmer), geschreven door Ted van Lieshout en geïllustreerd door Philip Hopman, is verkozen tot Prentenboek van het Jaar 2015. 'Boer Boris heeft vakantie. Boer Boris gaat naar zee. Hij pakt zijn kleine koffertje. Wat neemt Boer Boris mee?'

Doel:

Kinderen en hun ouders attenderen op de bibliotheek en het grote belang van voorlezen. Aansluiten bij de landelijke campagne van de Nationale Voorleesdagen, die zich richt op kinderen van 0-6 jaar en hun ouders. Leesplezier bevorderen.

Doelgroep:

Leerlingen van groep 1/2.

Inhoud:

Boer Boris neemt zoveel mee op vakantie, dat het niet allemaal in zijn koffer past. Het is haast niet te tellen… Hij besluit dan maar de tractor vol te laden. Nu kan er veel meer mee! Nog steeds niet genoeg? Daar weet Boer Boris wel raad op. Dat wordt een supervakantie!

Plaats:

In de bibliotheek.

Duur:

45 minuten.

Periode:

Rond de Nationale Voorleesdagen (januari / februari 2015).

16


MUZIKAAL VERHAAL

GROEP 2 - 4

Doel:

Leerlingen laten ervaren hoe ‘beeldend’ de muziek bij het verhaal is.

Doelgroep:

Leerlingen van groep 2 tot en met 4

Programma:

Dit programma bestaat uit een vertelkastje, met daarbij de platen en muziek van: De vuurvogel / Stravinsky De notenkraker / Tsjaikovski Peer Gynt / Grieg Assepoester / Prokofjev Doornroosje / Tsjaikovski Carnaval der dieren / Saint-Saëns Samen vormen zij een uniek project dat de grootste namen uit de kinderboeken- en muziekwereld samenbrengt. De uitvoeringen van beroemde orkesten worden begeleid door bekende stemmen, die het verhaal bij de muziek vertellen.

Locatie:

Op school

Duur:

4 weken

Periode:

Gehele schooljaar 2014/2015, op aanvraag

17


EEN DAGJE OP DE PIRATENSCHOOL

GROEP 3

Doel:

De kinderen maken kennis met de jeugdbibliotheek, eerste leesboekjes en krijgen (meer) plezier in lezen.

Accent:

Leesbevordering

Doelgroep:

Leerlingen van groep 3.

Programma: Piraten, zeerovers en andere schurken moeten toch ook leren! Maar wat leer je eigenlijk op een piratenschool? Krijg je ook sommen en moet je spellen? De kinderen worden rondgeleid op de jeugdbibliotheek. Worden voorgelezen uit prentenboek over een stoere, maar aandoenlijke piraat. Een aantal kinderen mogen laten horen hoe goed ze al kunnen lezen. Als afsluiting mogen de kinderen schrijven, lezen en spelen met letters en woorden. Natuurlijk sluiten we af met een spannend piratenspel. Locatie:

Bibliotheek

Duur:

1 uur

Periode:

November 2014

18


LEREN LEZEN MET PLEZIER

GROEP 3

Ouders zijn vaak enthousiast en belangstellend als hun kind (eindelijk) leert lezen. Velen zullen daarom graag de informatieavond bezoeken die u organiseert rond technisch leren lezen. Dat is natuurlijk een prima moment om ook de bibliotheek en het lenen van eerste leesboekjes onder de aandacht te brengen. Kinderen schieten vaak vooruit met lezen als ze de smaak eenmaal te pakken hebben en de ontluikende leeshonger kunnen stillen. De collectie van de bibliotheek biedt dan ook een mooie aanvulling op de eerste leesboekjes in de school.

Om het lezen thuis te stimuleren, kunt u een beroep doen op de bibliotheek voor uw ouderavond. Met als basis een folder met als titel “Leren lezen met plezier”, stelt de bibliotheek een informatiepakket gericht op de ouders van groep 3 samen. Denk hierbij aan: een voorlichtingscollectie met eerste leesboekjes, prenten-, voorlees- en informatieve boeken; de eigen bibliotheekfolder en/of keuzelijsten. Desgewenst kan de bibliothecaris bij de ouderavond aanwezig zijn. Informatiepakket bestellen U kunt het promotiepakket ontvangen door uw belangstelling aan te geven op het inschrijfformulier achterin dit jaaraanbod. Vermeldt u ook de datum waarop u dit nodig heeft?

19


LAWAAIKIST VAN BENNIE BRILJANT

GROEP 3 - 5

Doel:

De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. De kinderen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.

Doelgroep:

Leerlingen van groep 3 t/m 5.

Inhoud:

De bibliotheek levert slagwerkinstrumenten, de dvd van Bennie Briljant, lessuggesties en een kleine collectie muziekboeken. Indien gewenst kunt u ook terecht voor hulp bij de realisering van het programma. Op de website www.benniebriljant.nl staan drie lesfilms waarin hoofdrolspeler Bennie Briljant basisschoolleerlingen muziek leert maken op slagwerkinstrumenten. De films van Bennie zijn ontwikkeld voor de groepen 3, 4 en 5 en kunnen worden vertoond op het digitale schoolbord. Iedereen kan werken met de lessen van Bennie Briljant. Ervaring in het geven van muziekles is niet nodig: Bennie leidt u door de les!

Locatie:

Op school: uitvoering van het programma, via digibord of dvd-speler.

Duur:

4 weken.

Periode:

Gehele schooljaar 2014/2015, op aanvraag

20


SCHRIJVER OP BEZOEK

GROEP 4



Doel:

Door een ontmoeting met een schrijver belangstelling en enthousiasme wekken voor het werk van de schrijver en voor boeken in het algemeen.

Doelgroep:


Inhoud:

Na een goede voorbereiding op school wordt de schrijver (of dichter) in de groep ontvangen. Hij of zij zal vertellen over het beroep schrijver, voorlezen uit eigen werk en vragen van kinderen beantwoorden. Vooraf ontvangt u van de bibliotheek een collectie boeken en informatie over de schrijver.

Locatie:

Op school. De schrijver wordt begeleid door een bibliotheekmedewerker.

Periode:

April / Mei 2015

Duur:

45 tot 60 minuten

Kosten:

Een schrijver kan 3, soms 4 optredens verzorgen op een dag. De bibliotheek zorgt ervoor dat de schrijver meerdere scholen kan bezoeken, zodat de kosten beperkt blijven tot € 100,- per groep. Deze kosten worden aan de school doorberekend.

Jozua Douglas en Geert van Diepen kwamen in 2014 naar Heiloo. Voor 2015 gaan we op zoek naar leuke dichters, in aanvulling op het abc-thema Poezie.

21


VROEGER:

GROEP 4

een project erfgoededucatie in de klas

Het prachtig uitgevoerde ‘Vroeger’ legt een treffende verbinding tussen leesbevordering en cultuureducatie. Jeugdboekenschrijfster Martine Letterie schreef er passende verhalen bij. Vijf historische foto’s in een fotoboek laten leerlingen kennismaken met het leven zoals dat honderd geleden was... Elke week staat één foto centraal. Bij de foto wordt een speciaal geschreven verhaal voorgelezen. Attributen die verborgen zijn in het fotoboek brengen het verleden nog een stapje dichter bij de leerlingen. ‘Vroeger’ wordt ingezet om verschillende soorten boeken en teksten bij de leerlingen onder de aandacht te brengen. De foto’s en de attributen introduceren bakerrijmpjes en gedichten, leesboeken, prentenboeken, voorleesboeken en informatieve boeken. In de handleidingen vindt u suggesties. Samenstelling product: Groot fotoboek met vijf historische foto’s en een muziekspeeldoosje, een gelamineerde plaat “Het leesplankje”, een hinkelblok, zoethout, een kroontjespen, een potje inkt, het boek Ot en Sien: Oudhollandse spelletjes en vijf sets kaartjes waarmee een memoryspel, een fotopuzzel en een sorteerspel ‘oud en nieuw’ gespeeld kan worden. Incl. handleidingen voor het onderwijs. Uitvoering programma:

Op School

Periode:


22


LEESPROGRAMMA: BIJ MIJ IN DE KLAS!

GROEP 5

Doel:

Leerlingen stimuleren om diverse boeken te lezen, zowel fictie als non- fictie. Kinderen die lezen moeilijk vinden extra stimuleren te lezen.

Doelgroep:

leerlingen van groep 5

Programma:

Het thema ‘school’. Titel: ‘Bij mij in de klas’ is een aansprekend thema voor kinderen, ze hebben er dagelijks mee te maken. De kinderen in de klas, meesters en juffen, het schoolreisje, wennen aan school, buitenbeentje zijn, de brugklas en nog veel meer. In de bieb kunnen kinderen al die mooie, spannende en grappige boeken vinden over school. Met de bekende, ondersteunende materialen zoals het leespaspoort, de oorkonde, stempels, boekenlegger en de lessuggesties rondom het leesprogramma worden kinderen uitgedaagd om ook hun eigen toplijstjes te maken. Na een introductieles aan de kinderen rondom het thema ‘school’ gaan zij aan de slag met lezen. Van elk gelezen boek wordt een verslagje gemaakt dat bij inlevering een stempel op het leespaspoort oplevert. Het verslag kan in de vorm van gedichten, affiches, tekeningen, boekverslagen en brieven aan de auteurs.

Bibliotheek:

Levert kist met boeken, leespaspoort, oorkondes en tekenen schrijfvel.

Op school:

Introductie door medewerker bibliotheek

Duur:

6 weken

Periode:


23


SSSST GEHEIM!

GROEP 5

Doel:

Leerlingen leren werken met de catalogus en zoeken in de bibliotheek, rond het thema ‘geheim’.

Accent:

Mediawijsheid.

Doelgroep:


Op school:

Flipping the classroom? Flipping the library! In dit programma draaien we alles om. Voordat de groep naar de bibliotheek komt, weten ze alles al uit het voorbereidende instructiefilmpje op het digibord, met bijbehorende oefenopdrachten. Ook is er een geheimzinnige opdracht… sssst, geheim!

Programma:

Door middel van een spannende opdrachtentocht door de bibliotheek leren kinderen allerlei aspecten kennen van (geheimzinnige) boeken. Hoe staan al die boeken in de kast en hoe vindt je wat je zoekt. In tweetallen gaan de kinderen op ontdekkingstocht in de catalogus, op het internet, op de Ipad en in de boekenkasten, op zoek naar geheime verhalen, cijfers, wachtwoorden, schuilplaatsen en geheimschrift.

Locatie:

Bibliotheek

Duur:

1 uur

Periode:

Februari 2015

24


KINDERBOEKENWEEK 2014

GROEP 6

van 1 t/m 12 oktober

Doel:

Aansluiting bij het thema van de 60STE Kinderboekenweek: ‘FEEST’.

Accent:

Mediawijsheid en leesbevordering

Doelgroep:

Leerlingen van groep 6

Programma:

Als bibliotheek onthalen wij de leerlingen extra feestelijk met sprankelend feestgedruis rond de beste kinderboeken. Bij dit jubileum laat de bibliotheek aan iedereen zien waar kinderboeken toe in staat zijn: het beleven van verhalen, het genieten van taal, het prikkelen en bevredigen van nieuwsgierigheid en als grootste cadeau: de levenslange herinnering aan je lievelingsboeken! Boeken over het thema ‘feest’ zijn hierbij de leidraad. Met het balboekje in de hand beginnen de leerlingen aan hun feestelijke en speelse ontdekkingstocht door de bibliotheek. Bij elke categorie (denk aan: decors, rock & roll, kinderboekfiguren, versiering) horen feestelijke activiteiten en opdrachten. Aan het eind worden de leukste opdrachten in de groep gepresenteerd.

Locatie:

Bibliotheek

Duur:

75 minuten

Periode:

Oktober 2014

25


MUZIKALE TIJDMACHINE

GROEP 6

Doel:

Kinderen kennis laten maken met muziek uit de verschillende stijlperioden, denk aan de Middeleeuwen, Barok, Renaissance, klassiek, romantiek, modern. Ook wordt duidelijk wat er te vinden is op de muziekafdeling, en dat de leerlingen daar ook terecht kunnen.

Accent:

Muziek

Doelgroep:

Leerlingen van groep 6

Programma:

Aan de hand van een aantal muziekfragmenten en beeldmateriaal worden de verschillende stijlperioden besproken. Daarna is het tijd om vragen te beantwoorden en opdrachten te doen, om zo de muziekafdeling te verkennen.

Plaats:

In de bibliotheek.

Duur:

75 minuten.

Periode:

April 2013







26




VOORLEZEN DOE JE ZO!

GROEP 7 & 1/2

Doel:

Groep 7: de kinderen leren verhalen interpreteren en overbrengen. Groep 1 & 2: de kinderen krijgen (meer) plezier in voorlezen en voorbereiding op het zelf lezen.

Doelgroep:

Groep 7 en de kleutergroepen

Programma:

Leerlingen uit groep 7 lezen elke week tussen de 10 – 15 minuten voor aan de kleuters. In een introductieles krijgen kinderen uit groep 7 voorleestips uitgereikt als hulpmiddel bij het voorlezen aan kleuters en welke prentenboeken daarvoor geschikt zijn. Tijdens deze introductie leren de kinderen alles over goede prentenboeken, stemmetjes, en wat te doen wanneer een kleuter niet wil stilzitten en luisteren. Voorlezen doe je zo is een programma dat landelijk ingezet wordt om naast het stimuleren van de leeservaring van de onder- en bovenbouw de interactie tussen kinderen te bevorderen.

Locatie:

Op school, introductie door leerkracht of bibliotheekmedewerker. Leerkrachten van de onder- en bovenbouw maken onderling afspraken over wanneer, hoelang en waar de voorleessessie gehouden worden.

Bibliotheek:

Levert kist met prentenboeken, een voorleesboek en voorleestips voor leerkrachten en leerlingen.

Duur:

Introductie: 30 minuten Uitvoering: 10 -15 minuten per week voor een periode van 8 weken.

Periode:


27


EEN TEGEN ALLEN!

GROEP 7

Een spetterende strijd tussen de bieb en de klas. Doel:

Kennismaken met de collectie van de bibliotheek, goed gebruik kunnen maken van de catalogus, gericht kunnen zoeken op internet naar onderwerpen als schrijvers, uitgevers, spreekbeurten en werkstukken, creatief bezig zijn rond lezen en boeken, plezier in lezen, het bevorderen van een goede samenwerking in de klas.

Accent:

Mediawijsheid en leesbevordering

Doelgroep:

Groep 7

Programma:

Een spetterende strijd tussen de bieb en de klas. De bibliotheek daagt de groep uit om opdrachten uit te voeren. Nee, dit is niet zo maar een spelletje, dit is bloedserieus! Beide partijen tekenen een heus contract. De inzet wordt bepaald door de klas en de bibliotheek samen. De verliezer levert een tegenprestatie, dat is zeker. Welke klas durft de uitdaging met de bibliotheek aan te gaan? De klas voert de opdrachten uit die op een poster (A1-formaat) staan. De poster komt uiteraard in de klas te hangen. De kinderen moeten bijvoorbeeld een lijst met 6 boeken maken die door Jacques Vriens zijn geschreven, een rap maken over het onderwerp “lezen” en deze rap opvoeren voor de klas of een lekker recept maken uit een kinderboek en dit klaarmaken voor de bibliotheek... Verslagen van de opdrachten worden gebundeld of in een weblog weergegeven. Op de poster wordt bijgehouden welke opdrachten al gedaan zijn. Het getekende contract geldt! De handleiding bij dit programma staat boordevol suggesties.

Locatie:

Op school, met introductie door de bibliotheekmedewerker. Eventueel met afsluiting in de bibliotheek.

Duur:

6 weken

Periode:


28


NATIONALE VOORLEESWEDSTRIJD

GROEP 7-8

Doel:

Promotie van boeken en voorlezen.

Doelgroep:

Leerlingen van groep 7 & 8.

Programma:

Als aanloop naar de Nationale Voorleesdag in mei 2015 organiseert de bibliotheek het voorleeskampioenschap van Heiloo. Elke basisschool kan één schoolkampioen(e) uit groep 7 of 8 afvaardigen. Er mag worden voorgelezen uit een boek naar eigen keuze. De plaatselijke voorronde wordt gehouden in de bibliotheek van Heiloo. Hier doen alle schoolkampioenen aan mee. De beste voorlezers gaan vervolgens naar de regionale voorleeswedstrijd in maart/april.

Op school:

Via www.denationalevoorleeswedstrijd.nl vraagt u zelf een deelnamepakket aan. Hiermee organiseert u zelf de schoolvoorronde.

Periode:

Tussen 1 september en eind november (tijdens de Kinderboekenweek??): schoolvoorronde. Voor 1 december meldt u de schoolkampioen aan bij Stichting Lezen. Voorronde in de bibliotheek: 9 februari 2015

Kwartfinale 2014 in Bibliotheek Langedijk, met twee deelnemers uit Heiloo: Wietze Kuyl van de Meander en Jasmijn Visser van de Zuidwester.



29




KINDERJURY PROMOTIETEAM

GROEP 7-8

Doel:

Leerlingen enthousiast maken voor de Kinderjury en samen praten over boeken.

Accent:

Leesbevordering

Doelgroep:

Leerlingen van groep 7 en 8

Programma:

Het Kinderjury Promotieteam informeert leerlingen van groep 3 t/m 8 op school over de Kinderjury. Iedere school heeft maximaal 2 vertegenwoordigers in het Kinderjury Promotieteam. Daarnaast zijn leden van het promotieteam buiten schooltijd af en toe aanwezig op drukke uitleenuren in de bieb, om met Kinderjuryleden van gedachten te wisselen over boeken. Bovendien helpt het team bij feestelijke aankleding en activiteiten van de Kinderjury, bijvoorbeeld een afsluiting met een schrijver.

Op school:

De leerkrachten van groep 7 en 8 werven leden voor het Kinderjury Promotieteam; de leerkrachten van groep 3 t/m 8 geven de leden van dit team gelegenheid om iets over de Kinderjury te vertellen.

Periode:

Januari 2015

30


NOG MEER LEUKE PROJECTEN! Projecten die u zelf kunt uitvoeren in de klas: 1. Don’t Worry, be (Whats)Happy (groep 5,6 & 7) Kinderen die ruzie maken via Whatsapp, welke leerkracht heeft er geen last van? De les WhatsHappy maakt de problemen met chatten bespreekbaar en daagt leerlingen uit afspraken te maken over hoe ze fatsoenlijk met elkaar omgaan. De afspraken zetten ze in een poster, die kan worden ophangen aan de muur of op het prikbord. De les is gratis te downloaden. Klik op de link voor informatie en downloaden. (Gratis) http://www.kennisnet.nl/themas/mediawijsheid/dont-worry-bewhatshappy/

2. MonsterMedia (groep 7 & 8) Stel je voor…een wonderlijke webwereld waar vreemde wezen leven. Het zijn de mediamonsters, die zich voeden met tekens, geluiden en beelden. De mediamonsters groeien, leren, maken lol, schoppen herrie en zijn nergens bang voor, hoewel…. Zo begint MonsterMedia. Leerlingen adopteren alleen of met z’n tweeën een monstertje, dat ze via internet opvoeden tot het mogelijke nieuwe Topmonster, de baas in webwereld Mediana. Deze mediamonsters gaan op ontdekkingstocht door de mediageschiedenis en groeien door het beantwoorden van vragen en het uitvoeren van opdrachten. MonsterMedia stimuleert het mediabewustzijn van kinderen. MonsterMedia is media-educatie, vormgegeven als een game voor de groepen 7 & 8. Er zijn 3 versies om het project in uw klas te draaien, de small versie omvat 9 lessen van 30 minuten, de medium versie omvat 9 lessen van 50 minuten, de large versie omvat 9 lessen van 2 uur. Voor meer informatie over de kosten en inschrijven voor dit project kunt u de website raadplegen www.monstermedia.nl

31


3. Fringo (groep 5,6 & 7) Fringo is een leesbevorderingsproject voor de groepen 5, 6, & 7. Het doel is de leerlingen in aanraking te laten komen met een veelheid aan teksten. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een spelelement, waarbij leerlingen 25 schooldagen achter elkaar een balletje laten draaien m.b.v. een bingomolen. Ieder balletje betekent een opdracht die ‘leesbaar’ is. Het is ook mogelijk mee te doen met het wedstrijdelement in Fringo, waarbij klassen taarten en boekenpakketten kunnen winnen. Het project duurt 25 schooldagen. Ieder schooldag wordt er ± 20 minuten aan besteed. U kunt zich alleen inschrijven voor dit programma via de website van Fringo, www.fringo.nl . Fringo is ontwikkeld in samenwerking met Stichting Lezen.

4. Jeugdkrakercompetitie 2015 (groep 7 & 8) Zoekwedstrijd op Internet De Nationale Jeugdkrakercompetitie is een jaarlijks terugkerende traditie. Deze zoekwedstrijd staat open voor kinderen van de groepen 7 en 8 van de basisschool. In teamverband werken zij 5 competitieronden lang aan 5 vragen per week. Jaarlijks doen teams van verschillende scholen uit heel Nederland mee. Na 5 ronden volgt een barrage (voorronde). De vier beste teams strijden tegen elkaar in een online finale. Door mee te doen aan de wedstrijd leren kinderen zelfstandig te zoeken op het web en leren ze internet te gebruiken als informatiebron voor het maken van werkstukken. De vragen worden in de vorm van een verhaaltje gesteld en de teams antwoorden via multiple choice. Na afloop van iedere ronde is er feedback en wordt de zoekweg toegelicht en gemotiveerd. Naarmate de competitie vordert, worden de vragen moeilijker en krijgen de teams minder tips en hints. Inschrijven Inschrijving is niet vrijblijvend en niet gratis. Er wordt € 37,50 per team gevraagd, mede om het prijzengeld te kunnen bekostigen. Een team kan zich online inschrijven door het aanmeldingsformulier dat op deze site staat in te vullen en te versturen voor de startdatum (nader te bepalen voor 2015, was vóór 7 maart 2014 voor dit jaar).

32


DESKUNDIGHEIDSBEVORDERING

33


KINDERBOEKILLUSTRATIES IN NEDERLAND Doel:

Inzicht in de tegenwoordige kinderboekillustraties, en hoe deze beïnvloed worden door inzichten over het kind en de kunststromingen. Lesideeën om een eigen tekenles vorm te geven.

Doelgroep:

Leerkrachten groep

Programma:

Illustrator Irene Mulder geeft inzicht in de geschiedenis en stijlen van de Nederlandse illustratie. Beginnend bij de gedetailleerde schoolplaten van Isings, langs de geabstraheerde tekeningen van Nijntje en de speelse illustraties van Fiep Westendorp naar de losse platen van Annemarie van Haeringen. Van stijve toneelmatige tekeningen tot vrije kunstuitingen die spetteren over het hele blad. Met veel voorbeelden en na afloop een uitgewerkte les om kinderen in 4 stijlen hetzelfde verhaal te laten illustreren.

Datum:

Dinsdag 13 januari 2015, 16.00 – 17.00 uur

Locatie:

Bibliotheek Heiloo

Kosten:

€ 15,- p.p.

Irene Mulder maakt sinds 1988 illustraties, cartoons, karikaturen, spelletjes en raadsels. Sinds het project Magisch Heiloo zijn daar speurtochten, webdesign, werkbladen en leskisten bijgekomen. Ze gebruikt diverse technieken; pen, inkt, wasco, potlood en computer. Haar stijl wordt getypeerd door humor, kleur en energie.

34


INFORMATIE LEERKRACHTEN

35


MAKKELIJK LEZENPLEIN voor kinderen met leesproblemen Kinderen van 8 t/m 12 jaar met een leesprobleem kunnen terecht op het Makkelijk Lezen Plein in de bibliotheek. Eén op de tien kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs heeft problemen met lezen en spellen. Dit zijn meestal kinderen met dyslexie, een stoornis in het technisch lezen die in alle lagen van de bevolking voorkomt. Maar ook bij kinderen met concentratiestoornissen, zoals ADHD en kinderen met een taalachterstand kunnen leesproblemen ontstaan. Kinderen met een leesprobleem vinden lezen meestal niet leuk, omdat het hen te veel moeite kost. Krijgen deze kinderen geen goede begeleiding, dan neemt het zelfvertrouwen af en is de kans groot dat ze gaan onderpresteren. Vaak komen de kinderen dan in een onderwijstype terecht dat geen beroep doet op hun feitelijke vermogens. Het is daarom belangrijk dat hun probleem al vroeg wordt herkend en erkend. Dan pas kan gericht worden gewerkt aan ondersteuning: vanuit school, maar ook vanuit de bibliotheek, met het Makkelijk Lezen Plein. Aangepaste collectie Op dit Plein staat een selectie van boeken en daisyrom’s (met leesboek) speciaal voor kinderen die lezen moeilijk vinden. Ouders en leerkrachten vinden er informatie over leesproblemen. Bij de selectie van de boeken wordt o.a. gelet op moeilijke woorden, lettertype, leesplezier en lay-out. De materialen worden op ‘wereld’ gepresenteerd en niet op de achternaam van de auteur. De werelden zijn hetzelfde als op de rest van de jeugdafdeling: op avontuur in de bieb, lekker lezen, wij willen weten. De bibliotheek biedt hulp aan kinderen, ouders en leerkrachten bij de keuze van leuke leesboeken met als doel om het plezier in het lezen weer terug te brengen. Daisyspelers De bibliotheek heeft een aantal Daisyspelers in collectie. Leerkrachten die een Daisyspeler willen uitproberen kunnen deze lenen op de pas van de school. Hulp bij zoeken Op de site www.makkelijklezenplein.nl is meer informatie te vinden. De site, bedoeld voor kinderen, jongeren, ouders en leerkrachten, bevat een overzicht van media die geschikt zijn voor kinderen met leesproblemen, tips om kinderen aan het lezen te krijgen of te ondersteunen bij het leren en links naar sites over leesproblemen.

36


















37




15

Recommend Documents