MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT
Český jazyk
TŘÍDA/SKUPINA
sekunda
VYUČUJÍCÍ
Mgr. Barbora Maxová
ČASOVÁ DOTACE
2hod/týden, 70hod/rok
UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) ZÁKLADNÍ
Český jazyk pro 7. ročník (nakl.FRAUS)
POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.)
Cvičebnice ČJ, Testové úlohy, Pravopisná cvičení, Diktáty…(nakl. Fraus, Nová škola, SPN, Didaktis…)
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY Jazyková výchova - sekunda Tematický celek Výstupy Žák: Tvarosloví Správně třídí slovní druhy Tvoří spisovné tvary slov V písemném projevu částečně zvládá pravopis lexikální, slovotvorný a morfologický Rozlišuje základní významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí Samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a dalšími slovníky a jazykovými příručkami Pravopis V písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný a morfologický
Téma + počet přidělených hodin Ohebné a neohebné slovní druhy - 4 Odchylné tvary některých podstatných jmen označujících části těla - 2 Skloňování a užívání vztažných zájmen - 2 Slovesný rod činný a trpný - 2
Metody Aktivity Vysvětlování, výklad, přednáška, problémový výklad, rozhovor, diskuse, práce s textem, s knihou, skupinová práce, samostatná práce, hry, soutěže, projekty
Psaní velkých písmen ve jménech vlastních Procvičování pravopisu- 4
Vysvětlování, výklad, přednáška, problémový výklad, rozhovor, diskuse, práce s textem, s knihou, skupinová práce, samostatná práce, hry, soutěže, projekty Vysvětlování, výklad, přednáška, problémový výklad, rozhovor, diskuse, práce s textem, s knihou, skupinová práce, samostatná práce, hry, soutěže, projekty, poslech Vysvětlování, výklad, přednáška, problémový výklad, rozhovor, diskuse, práce s textem, s knihou, skupinová práce, samostatná práce, hry, soutěže, projekty, poslech
Význam slov
Správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci Slovníkem
Slovo, věcný význam slov, sousloví a rčení -2 Slova jednoznačná a mnohoznačná Synonyma Antonyma - 4 Odborné názvy - 2
Slovní zásoba a tvorba slov
Samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se spisovné češtiny a s dalšími jazykovými příručkami Rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov Správně třídí druhy slov, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich užívá ve vhodné komunikační situaci Rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a souvětí V písemném projevu částečně zvládá pravopis syntaktický v méně složitých souvětích Rozlišuje některé druhy vět v souvětí, vhodně je využívá v komunikaci
Slovní zásoba a způsoby jejího obohacování - 4
Skladba
Větná stavba – 2 Věty dvojčlenné a jednočlenné - 2 Větné ekvivalenty - 2 Větné členy - 8 Druhy vedlejších vět - 12 Souvětí podřadné - 6
Vysvětlování, výklad, přednáška, problémový výklad, rozhovor, diskuse, práce s textem, s knihou, skupinová práce, samostatná práce, hry, soutěže, projekty, poslech
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY Komunikační a slohová výchova - sekunda Tematický celek Výstupy Žák: Vypravování Dorozumívá se kultivovaně, výstižně Odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodně využívá spisovné jazykové prostředky Uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel Využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky a věcně správnému písemnému projevu V mluveném projevu užívá verbálních i nonverbálních prostředků řeči Učí se správnému písemnému projevu a tvořivé práci s textem Popis Dorozumívá se kultivovaně, výstižně Odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodně využívá spisovné jazykové prostředky Uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel Využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky a věcně správnému písemnému projevu Učí se správnému písemnému projevu a tvořivé práci s textem Rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení Dodržuje pravidla mezivětného navazování Charakteristika Učí se sebehodnocení Dodržuje pravidla mezivětného navazování Rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení Dorozumívá se kultivovaně, výstižně Odlišuje spisovný a nespisovný projev Životopis
Uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržování pravidel mezivětného navazování Využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky i věcně správnému písemnému projevu
Téma + počet přidělených hodin Vypravování v běžné komunikaci - 2
Metody Aktivity Vysvětlování, výklad, přednáška, problémový výklad, rozhovor, diskuse, práce s textem, s knihou, poslech, skupinová práce, samostatná práce, hry, soutěže, projekty, ústní interpretace literárního textu, tvorba uměleckého textu, prezentace vlastní tvorby, slohová kompozice
Popis uměleckých děl Subjektivně zabarvený popis - líčení - 2
Vysvětlování, výklad, přednáška, problémový výklad, rozhovor, diskuse, práce s textem, s knihou, skupinová práce, samostatná práce, hry, soutěže, projekty, tvorba uměleckého textu, prezentace vlastní tvorby, slohová kompozice
Charakteristika osoby - 2
Vysvětlování, výklad, přednáška, problémový výklad, rozhovor, diskuse, práce s textem, s knihou, skupinová práce, samostatná práce, hry, soutěže, projekty, tvorba uměleckého textu, prezentace vlastní tvorby, slohová kompozice Vysvětlování, výklad, přednáška, problémový výklad, rozhovor, diskuse, práce s textem, s knihou, skupinová práce, samostatná práce, hry, soutěže, projekty, tvorba uměleckého textu, prezentace vlastní tvorby, slohová kompozice
Životopis (formální a umělecký) - 2
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY Uvědomuje si zdroje informací nutné k tvorbě životopisu
Administrativní a publicistické útvary
Práce s odborným textem
Projevy mluvené
Dorozumívá se kultivovaně a výstižně Odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodně užívá spisovné jazykové prostředky vzhledem ke komunikačnímu záměru mluvčího Odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu objektivní fakta od subjektivních názorů a hodnocení Vyhledá klíčová slova v textu, pokouší se formulovat hlavní myšlenky textu Učí se spolupráci a komunikaci při vytváření textů Zachycuje nejdůležitější a nejzajímavější myšlenky daného textu Výstižně a přehledně zpracovává text Využívá základy studijního čtení – vyhledá klíčová slova, formuluje hlavní myšlenky textu, vytvoří osnovu, výpisky nebo výtah z přečteného textu Dorozumívá se kultivovaně a výstižně Odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodně užívá spisovné jazykové prostředky Využívá zásad komunikace a pravidel dialogu Vhodně užívá verbálních i nonverbálních prostředků řeči Uplatňuje své názory a osobní postoj
Žádost Pozvánka - 2
Vysvětlování, výklad, přednáška, problémový výklad, rozhovor, diskuse, práce s textem, knihou, novinami, skupinová práce, samostatná práce, hry, soutěže, projekty
Osnova Výpisky Výtah -2
Vysvětlování, výklad,problémový výklad, práce s textem, s knihou, rozhovor, diskuse, skupinová práce, samostatná práce, soutěže, hry, četba textů
Zásady dorozumívání Mluvní cvičení připravené i nepřipravené (realizované v průběhu celého roku) Nonverbální prostředky řeči –v průběhu hodin
Vysvětlování, výklad, práce s texty, rozhovor, diskuse, skupinová práce, samostatná práce, soutěže, hry, četba textů, hraní rolí, mluvní cvičení
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
