PENGGUNAAN REWARD DAN PUNISHMENT DALAM PEMBINAAN KEDISIPLINAN SISWA PADA KELAS III DI MADRASAH IBTIDAIYAH NI’MATUL AZIZ JELAPAT 1 KECAMATAN TAMBAN KABUPATEN BARITO KUALA
OLEH: MIFTAH
INSITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
iii
PENGGUNAAN REWARD DAN PUNISHMENT DALAM PEMBINAAN KEDISIPLINAN SISWA PADA KELAS III DI MADRASAH IBTIDAIYAH NI’MATUL AZIZ JELAPAT 1 KECAMATAN TAMBAN KABUPATEN BARITO KUALA
SKIRPSI Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh : MIFTAH NIM. 1201291080
INSITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU MI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
iv
v
vi
vii
ABSTRAK MIFTAH. 2016. Penggunaan Reward dan Punishment dalam Pembinaan Kedisiplinan Siswa pada Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Ni’matul Aziz Jelapat 1 Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Dr. Hj. Mila Hasanah, M.Ag. Penelitian ini di angkat berdasarkan latar belakang kurangnya kedisiplinan terhadap anak maka dengan adanya reward dan punishment dapat membantu dalam pembiasaan bersikap disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Penggunaan Reward dan Punishment dalam Pembinaan Kedisiplinan Siswa pada Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Ni’matul Aziz Jelapat 1 Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala, juga untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi adanya Reward dan Punishment. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dalam bidang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Karenanya, untuk memperoleh data yang diperluakan penulis melakukan survey kelapangan. Melalui teknik analisis deskriptif kualitatif, penelitian ini menghasilkan temuantemuan: Pertama: Penggunaan Reward dan Punishment dalam Pembinaan Kedisiplinan Siswa pada Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Ni’matul Aziz Jelapat 1 Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala yakni ini harus sangat di perhatikan dan diberikan sesuai dengan apa yang peserta didik lakukan, agar tidak memberikan efek jera yang membekas pada peserta didik. Intensitas dalam penggunaan reward dan punishment ini baik karena reward dan punishment yang digunakan harus sesuai dengan tingkah laku peserta didik dan peraturanperaturan yang telah diterapkan di sekolah maupun diluar sekolah. Kedua: Faktor yang mempengaruhi Penggunaan Reward dan Punishment meliputi: faktor latar belakang pendidikan guru, pengalaman mengajar dan faktor Motivasi siswa sangat semua sangat mempengaruhi dalam penggunaan reward dan punishment dalam pembinaan kedisiplinan. Saran,Untuk kepala sekolah hendaklah memberikan semangat dan dorongan untuk melakukan kegiatan yang dapat meningkatkan kedisiplinan siswa, dan memberikan contoh yang berkaitan dengan kedisiplinan, Untuk guru penggunaan reward dan punishment dilakukan semata-mata hanya untuk mendidik siswa agar berperilaku tertib dan memiliki kedisiplinan, dan juga memberikan contoh kepada siswa agar berperilaku disiplin, Untuk siswa, dengan digunakannya reward dan berperilaku disiplin dan lebih giat lagi dalam belajar di rumah ataupun di sekolah, dan Untuk peneliti selanjutnya, diharapkan dapat mengembangkan hasil penelitiannya agar dapat meningkatkan kedisiplinan siswa sehingga lebih berdisiplin.
viii
RIWAYAT HIDUP PENULIS
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Nama lengkap Tempat tanggal lahir Agama Kebangsaan Status perkawinan Alamat
: Miftah : Jelapat, 02 November 1994 : Islam : Indonesia : Belum kawin : Jl.Anjir Subarjo Desa Jelapat 1 RT 07 RW 00 No.24 Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala :
7. Pendidikan a. SDN Jelapat 1 b. MTs Ni’matul Aziz Jelapat 1 c. MA Ni’matul Aziz Jelapat 1 8. Orang tua : a. Ayah Nama : Johan Pekerjaan : Swasta Alamat : Jl.Anjir Subarjo Desa Jelapat 1 RT 07 RW 00 No.24 Kecamaan Tamban Kabupaten Barito Kuala b. Ibu Nama Pekerjaan Alamat
9. Saudara (jumlah saudara) a. Muchlis b. Miftah c. Marsita
: Darmatasiah : Swasta : Jl. Anjir Subarjo Desa Jelapat 1 RT 07 RW 00 No.24 KecamatanTamban Kabupaten Barito Kuala : ke 2 dari 3 Saudara
Banjarmasin, Juni 2016 Penulis,
Miftah 1201291080
ix
MOTTO
“Barangsiapa mengerjakan amal saleh, baik laki-laki maupun perempuan dalam keadaan beriman, maka sesungguhnya akan Kami berikan kepadanya kehidupan yang baik (di dunia), dan sesungguhnya akan Kami berikan balasan kepada mereka (di akhirat) dengan pahala yang lebih baik dari apa yang telah mereka kerjakan”. (Alquran Surah An-Nahl: 97)
x
KATA PERSEMBAHAN Alhamdulillahhi Robbil Alamiin, segala puji bagi Allah SWT atas limpahan rahmat, nikmat, dan kasih sayangnya hingga saat ini aku masih bisa bertahan dalam menuntut ilmu. Terima kasih atas segala yang Engkau berikan. Terima kasih kepada Kepada Ayah dan Ibu atas segala jasa dan pengorbanan yang telah kalian lakukan, hanya seuntai doa untuk kalian wahai malaikatku, semoga Allah SWT. membalas segala amal baik kalian dengan pahala yang berlipat dan terus menerus mengalir hingga tak berujung. Teruntuk saudara-saudaraku Muchlis (Alm) dan Marsita, beserta seluruh keluargaku yang selalu memberikan do’a serta dukungan yang tiada hentinya, senantiasa memberikan bantuan kepadaku hingga akhirnya mendapatkan gelar sarjana. Kepada guru-guru dan dosenku yang telah mendidikku, memberikan ilmunya kepadaku. Serta... Kupersembahkan
untuk
orang-orang
yang
ku
sayangi
dan
menyayangikuyang telah memberi dukungan dan kekuatan bagiku, serta
sahabat-sahabatku
tercinta
juga
semua
teman-teman
seperjuanganku. Adanya kalian aku menemukan arti pentingnya persahabatan, kesetiaan, pengorbanan, dan ketulusan.
xi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, karena atas berkah rahmat, taufik, hidayah dan bimbingan-Nya semata sehingga penulis dapat meyelesaikan penulisan skripsi ini. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada junjungan kita, pengulu ummat, Nabi Muhammad Saw yang telah menunjukkan kepada kita jalan keselamatan di dunia dan akhirat, yang syafa’atnya senantiasa kita harapkan, serta shalawat dan salam atas keluarga beliau, sahabat-sahabat beliau serta mereka yang mengikuti beliau hingga akhir zaman. Suatu berkah atas izin Allah swt., penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: Penggunaan Reward dan Punishment dalam Pembinaan Kedisiplinan Siswa pada Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Ni’matul Aziz Jelapat 1 Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala. Penulis sangat menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tentulah penullis banyak mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Penulis mengucapakan rasa terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:
xii
1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin yang berkenaan menerima dan meyetujui judul skripsi ini. 2. Dra. Hj. Rusdiana Husaini, M. Ag selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasyah (PGMI) Ibtidaiyah yang memberikan arahan penulisan yang sesuai dengan kepentingan pengembangan Jurusan Pendidikan Madrasyah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin. 3. Dr. Hj. Mila Hasanah, M.Ag selaku Dosen Penasehat sekaligus Dosen Pembimbing yang dengan ketulusan hati meluangkan waktu membimbing, mengarahkan, telah banyak memberikan saran, dan motivasi serta mengoreksi penulisan skripsi ini. 4. Para dosen dan asisten dosen serta karyawan dan karyawati jurusan Pendidikan Guru Madrasyah Ibtidaiyah (PGMI) yang telah banyak memberi ilmu dan layanan yang baik selama penulis mengikuti perkuliahan. Kemudian para dosen dan asisten dosen serta karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin yang juga banyak membantu dan memberikan ilmu dan layanan yang baik selama penulis mengikuti perkuliahan di Jurusan Pendidikan Guru Madrasyah Ibtidaiyah (PGMI). 5. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, M.Pd. selaku Kepala Perpustakaan Pusat dan Ibu Lisdawati A.Md selaku Kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin beserta seluruh staf xiii
karyawan dan karyawati yang telah memberikan layanan yang baik terhadap penulis dalam mendapatkan sumber-sumber literatur yang diperlukan. 6. Ayah dan Ibu tercinta mengasuh dan mendidik, dan saudara-saudara, serta sahabat-sahabat tersayang yang telah serta memberikan kesempatan dan kelonggaran dalam penulisan skripsi ini. Juga guru-guru yang telah mencurahkan ilmu dalam mengisi kekosongan dan kefakiran penulis. 7. Ibu Bahriah Nor, S.Pd.I selaku Kepala Sekolah, Ibu Insyirah, S.Ag selaku guru kelas III dan dewan guru-guru, serta Staf Tata Usaha di Madrasah Ibtidaiyah Ni’matul Aziz Jelapat 1 Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala, yang telah banyak memberikan informasi data-data. 8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu disini yang turut membantu dalam penulisan skripsi ini. Semoga Allah swt., melimpahkan rahmat, karunia-Nya serta ganjaran yang berlipat ganda dari kebaikan mereka semua.
Banjarmasin, 22 Juni 2016
Penulis
xiv
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL . ................................................................... i HALAMAN JUDUL . ...................................................................... ii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN . ..................................... iii PERSETUJUAN . ............................................................................ iv PENGESAHAAN . ........................................................................... v ABSTRAK . ...................................................................................... vi DAFTAR RIWAYAT HIDUP ....................................................... vii MOTTO ........................................................................................... viii KATA PERSEMBAHAN ............................................................... ix KATA PENGANTAR . .................................................................... x DAFTAR ISI . ................................................................................... xii BAB I PENDAHULUAN A. B. C. D. E. F. G. H.
Latar belakang masalah .................................................... Rumusan Masalah ............................................................ Tujuan Penelitian .............................................................. Definisi Operasional ......................................................... Alasan Memilih Judul ....................................................... Signifikasi Penelitian ........................................................ Tinjauan Pustaka .............................................................. Sistematika Penulisan ........................................................
1 8 8 9 11 12 13 14
BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Reward dan Punishment ................................. 15 B. Penggunaan Reward dan Punishment dalam Pembinaan Kedisiplinan Siswa ........................................ 32 C. Faktor-faktor Penggunaan Reward dan Punishment dalam Pembinaan Kedisiplinan siswa .............................. 37
xv
BAB III METODE PENELITIAN A. B. C. D. E. F. G.
Jenis dan Pendekatan Penelitian ....................................... Desain Penelitian .............................................................. Subjek dan Objek Penelitian ............................................ Data dan Sumber Data ...................................................... Tehnik Pengumpulan Data ............................................... Tehnik Pengelolaan dan Analisis Data ............................. Prosedur Penelitian ...........................................................
43 44 45 45 48 51 52
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................ 53 B. Penyajian Data .................................................................. 60 C. Analisis Data .................................................................... 69 BAB V PENUTUP A. Simpulan ........................................................................... 75 B. Saran ................................................................................. 76 DAFTAR PUSTAKA .................................................................... 77 LAMPIRAN-LAMPIRAN
xvi
DAFTAR TABEL No. Tabel
Hal.
1. 3.1. Matrik Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data.................. 46 2. 4.1. Data Kepala Sekolah yang pernah Menjabat ........................................ 51 3. 4.2. Data Seluruh Guru dan Tenaga Pendidik .............................................. 52 4. 4.3. Data Seluruh Siswa .............................................................................. 54 5. 4.4. Data Seluruh Ruangan ......................................................................... 56 6. 4.5. Tata Tertib yang diterapkan Sekolah .................................................... 63 7. 4.6. Jenis Kedisiplinan dan Reward ............................................................. 66 8. 4.7. Jenis Pelanggaran dan Punishment ....................................................... 66
xvii
