PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AL-QUR’AN HADITS KELAS 3 MI ANTARA SISWA LULUSAN RA DAN TK DI MI MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN SULTAN ADAM BANJARMASIN TAHUN 2015/2016
OLEH Ramadhan
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
i
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AL-QUR’AN HADITS KELAS 3 MI ANTARA SISWA LULUSAN RA DAN TK DI MI MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN SULTAN ADAM BANJARMASIN TAHUN 2015/2016
SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Dalam Ilmu Pendidikan Islam
Oleh RAMADHAN NIM : 1101290963
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH BANJARMASIN 2016 M/1437 H
ii
PERSETUJUAN Skripsi yang berjudul :
Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Al-Qur’an
Hadits Kelas 3 MI Antara Siswa Lulusan RA dan TK di MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Sultan Adam Banjarmasin Ditulis Oleh
: Ramadhan
NIM
: 1101290963
Jurusan/Prodi
: PGMI
Fakultas
: Tarbiyah dan Keguruan
Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinya untuk dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Banjarmasin, 7 Juni 2016 Pembimbing
Surawardi, M. Ag. NIP. 196801021998031002
Mengetahui: Ketua Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin
Dra. Hj. Rusdiana Husaini, M. Ag. NIP. 196904211994032004
iii
PENGESAHAN Skripsi yang berjudul, Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan AlQur’an Hadits Kelas 3 MI Antara Siswa Lulusan RA Dan TK di MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Sultan Adam Banjarmasin, ditulis oleh Ramadhan, telah diujikan dalam Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin pada: Hari Tanggal
: Senin : 25 Juli 2016 M/1437 H
Dan dinyatakan LULUS dengan predikat: A (Amat Baik) Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin
Dr. Hidayat Ma’ruf, M. Pd NIP. 19690730 199503 1 004 TIM PENGUJI Nama
Tanda Tangan:
1. Surawardi, S.Ag, M.Ag (Ketua) 2. Drs. H. Hasbullah, M.Si (Anggota) 3. H. Muhniansyah, M.Pd (Anggota)
iv
Motto “HIDUPLAH SEPERTI POHON KAYU YANG LEBAT BUAHNYA; HIDUP DI TEPI JALAN DAN DILEMPARI ORANG DENGAN BATU, TETAPI DIBALAS DENGAN BUAH” (ABU BAKAR SIBLI)
v
KATA PERSEMBAHAN Karya ini kupersembahkan setulusnya untuk orang tuaku: Ayahanda Abdullah dan Ibunda tercinta Jamrud dan sebagai tanda bakti dan terima kasihku atas segala jasa dan pengorbanan yang dilimpahan. Maafkan bila anakmu ini banyak mengecewakan terhadap kasih sayang dan restu yang diberikan.
Dan kupersembahkan untuk saudara- saudariku: Junaidi, Arsyadi, Suby, Halimah dan seluruh keluarga besarku yang turut membantu dan mendukung serta mendo’akan dengan kerelaan hati hingga sampai sekarang ini.
Juga kupersembahkan kepada guru-dosenku yang mulia: Mereka yang telah memberikan bimbingan, arahan serta motivasi dalam penyelesaian skripsi ini sebagai ucapan terima kasih atas jasa-jasa mereka yang tiada ternilai harganya.
Serta kupersembahkan untuk keluarga besar Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah A 2011: Sahabat-sahabat senasib, seperjuangan, dan sepenanggungan yang selalu memberikan inspirasi, pengalaman, dan kekuatan tanpa kalian tiadalah arti hidup menuju kebersamaan. Semoga tak ada lagi duka didada tetapi suka dan bahagia yang selalu terpancar.
Hanya kepada-Mu Ya Allah, kuserahkan segala urusan Semoga Engkau meridhai jerih payahku selama ini Dan memberikan petunjuk-Mu kepadaku Untuk mencapai hari esok Yang lebih cerah.
vi
KATA PENGANTAR بسم هللا الرّحمن لرّحيم الصّالةوالسالم على أشرف األنبياءوالمرسلين.الحمدهلل ربّ العالمين .سيّدنا وموالن محمدوعلى اله واصحبه اجمعين Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Keselamatan dan kesejahteraan atas semulia-mulia Nabi dan Rasul junjungan kita Nabi Besar Muhammad Saw, keluarga kerabat, sahabat dan pengikut beliau sampai hari kiamat. Berkat taufik, hidayah, dan inayah Allah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Al-Qur’an Hadits Kelas 3 MI Antara Siswa Lulusan RA dan TK di MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Sultan Adam Banjarmasin. Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Antasari Banjarmasin. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini banyak sekali mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, dukungan dan motivasi sehingga dapat diselesaikan skripsi ini. Oleh sebab itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1.
Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
IAIN
Antasari
Banjarmasin
persetujuan terhadap judul skripsi ini. vii
yang telah
memberikan
2.
Ibu Dra. Rusdiana Husaini, M. Ag. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang memberikan arahan penulisan skripsi yang sesuai dengan kepentingan kepengembangan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin.
3.
Bapak Surawardi, M. Ag. selaku pembimbing, yang dengan senang hati meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan serta mengoreksi penulisan skripsi ini.
4.
Ibu Meriyanti, S. Pd. selaku TU di MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan beserta semua karyawan dan karyawati yang banyak membantu penulis dalam melengkapi literatur-literatur yang diperlukan.
5.
Semua pihak yang turut berpartisipasi memberikan motivasi, bantuan dan saran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Atas segala bantuan, bimbingan, pengarahan dan partisipasinya semoga
mendapat pahala kebaikan yang berlipat ganda dari Allah Swt. Akhirnya dengan mengharap ridha dan karunia-Nya, semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amin ya Rabbal ‘Alamin.
Banjarmasin, 21 Ramadhan 1437 H 26 Juni 2016 M
Penulis
viii
DAFTAR ISI halaman HALAMAN SAMPUL .......................................................................................... i HALAMAN JUDUL .............................................................................................ii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...........................................................iii PERSETUJUAN .................................................................................................. iv PENGESAHAN .................................................................................................... v ABSTRAK ........................................................................................................... vi MOTTO ..............................................................................................................vii KATA PERSEMBAHAN ..................................................................................viii KATA PENGANTAR ......................................................................................... ix DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi DAFTAR TABEL ..............................................................................................xiii DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1 B. Rumusan Masalah .................................................................. 5 C. Alasan Memilih Judul ............................................................ 6 D. Penegasan Judul ..................................................................... 7 E. Tujuan Penelitian ................................................................... 9 F. Signifikansi Penelitian ........................................................... 9 G. Sistematika Penulisan ............................................................ 10 BAB II
BAB III
BAB IV
: LANDASAN TEORI A. Prestasi Belajar ....................................................................... 12 B. Pengertian Pendidikan Al-Qur’an Hadits .............................. 17 C. Karakteristik Dan Tujuan Pendidikan Al-Qur’an Hadits ....... 18 D. Tingkat Keberhasilan Pendidikan Qur’an Hadits .................. 19 E. Teori Belajar ........................................................................... 20 F. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Pendidikan Qur’an Hadits ......................................................................... 27 G. Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pra Sekolah.................. 37 : METODE PENELITIAN A. Jenis Pendekatan dan Penelitian............................................. 42 B. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel .............. 42 C. Waktu dan Tempat Penelitian ................................................ 43 D. Variabel Penelitian ................................................................. 44 E. Teknik Pengumpulan Data Penelitian .................................... 44 F. Teknik Pengolahan Data dan Teknik Analisis Data Penelitian ................................................................................ 46 : PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...................................... 49
ix
B. Penyajian Data ....................................................................... 56 C. Analisis Data .......................................................................... 58 BAB V
: PENUTUP A. Simpulan ................................................................................ 63 B. Saran-saran .............................................................................. 64
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
x
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Distribusi Populasi Penelitian .............................................................. 45 Tabel 4.1 Sarana Fisik MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan .................................... 53 Tabel 4.2 Sarana Prasarana Pendukung Pembelajaran ......................................... 54 Tabel 4.4 Sarana Pendukung Lainnya .................................................................. 55 Tabel 4.5 Tenaga Pendidik/Pengajar .................................................................... 56 Tabel 4.6 Jumlah Siswa Secara Keseluruhan ....................................................... 58 Tabel 4.7 Siswa Lulusan RA ................................................................................ 60 Tabel 4.8 Siswa Lulusan TK ................................................................................ 60 Tabel 4.9 Nilai Siswa Lulusan RA ....................................................................... 61 Tabel 4.10 Nilai Siswa Lulusan TK ..................................................................... 62 Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Nilai Siswa Lulusan RA dan TK ...................... 63 Tabel 4.12 Prestasi Belajar Pendidikan Al-Qur’an Hadits Siswa Lulusan RA di Kelas 3 MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan ............................................................. 64 Tabel 4.13 Penyajian Data Al-Qur’an Hadits siswa Lulusan RA ......................... 65
xi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran I
: Lampiran Pedoman Tekhnik Pengumpulan Data
Lampiran II
: Lampiran Nilai Mean Siswa Lulusan RA
Lampiran III : Lampiran Nilai Mean Siswa Lulusan TK Lampiran IV : Lampiran analisis statistik t-test
xii
RIWAYAT HIDUP PENULIS Nama Lengkap Tempat/Tangal Lahir Agama Kebangsaan Status Perkawinan Alamat Pendidikan
Organisasi
Orang Tua Ayah Nama Pekerjaan Alamat
Ibu Nama Pekerjaan Alamat Saudara (Jumlah saudara) Nama Saudara
: : : : : :
Ramadhan Pakapuran Kacil, 28 Agustus 1992 Islam Indonesia Belum Kawin Ds. Pakapuran Kacil 1 No. 2 RT. 1 RK. 1 Kec. Daha Utara Kab. HSS : - SDN Pakapuran Kacil 1 - MTsN Tambak Bitin - MAN Tambak Bitin - Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin Jurusan PGMI Angkatan 2011 : - Sanggar At-ta’dib - UKM Olahraga Banjarmasin
IAIN
Antasari
: Abdullah : Swasta : Ds. Pakapuran Kacil 1 No. 2 RT. 1 RK. 1 Kec. Daha Utara Kab. HSS
: Jamrud : Ibu Rumah Tangga : Ds. Pakapuran Kacil 1 No. 2 RT. 1 RK. 1 Kec. Daha Utara Kab. HSS : 5 Orang (Anak Ke 5 dari 5 bersaudara) : - Junaidi - Arsyadi - Suby Wahyudi - Halimah Banjarmasin, 26 Juni 2016 Penulis
Ramadhan
xiii
