S K O A L R A N T E W.Wissesstrjitte 15 * 8401 RE Gorredijk * 0513 466 448
cursusjaar 2012/13
42e jaargang nr 1
De schoollijn Uitgave van de Protestants Christelijke Basisschool
42e jaargang nr.1
Inhoud Inhoud ............................................................................ 1 Gedicht Respect ............................................................. 2 Langs de schoollijn ..................................................... 3-5 Het verschil tussen plagen en pesten .............................. 6 Groep 1a ...................................................................... 7-8 Groep 1b ................................................................... 9-10 Groep 1c/2a ............................................................. 11-12 Groep 2b/3a ............................................................. 13-14 Groep 3b/4a ............................................................. 15-16 Groep 4b ................................................................. 17-18 Groep 5a .................................................................. 19-20 Groep 5b/6a ............................................................. 21-22 Groep 6b ................................................................. 23-24 Groep 7 ................................................................... 25-26 Groep 8 ................................................................... 27-28 Kleurplaat Herfst mandala............................................ 29 Kijk voor actuele zaken op www.pcbs-librije.nl Reacties en bijdragen voor de schoolkrant mailen naar
[email protected]
1
Zullen we het eens proberen, te beginnen vanaf vandaag Elkaar met respect te behandelen en eerlijk antwoorden op elke vraag Een ieder in zijn waarde laten en open staan voor hem of haar We zijn tenslotte niet hetzelfde maar anders is niet altijd raar Probeer je eens te verplaatsen in die ene andere persoon Wellicht lijken "rare" zaken dan ineens toch heel gewoon Compassie verrijkt je leven en ook die van je medemens Dát is wat ik je vraag te proberen dat is voor vandaag mijn wens
2
Langs de Schoollijn De eerste schoolkrant van het cursusjaar 2012/13 is wat later dan gebruikelijk. Door de late start van het cursusjaar hadden we er voor gekozen om de momenten waarop de schoolkrant verschijnt ook wat te verschuiven. Daarmee verschijnt deze eerste schoolkrant tussen de herfst en de kerstvakantie. De volgende staat gepland op 15 maart en de laatste van dit cursusjaar verschijnt op 5 juli.
Muzikale Vorming). Docenten van Ateliers Majeure komen de kinderen in school lesgeven. In feite is dit een soort kennismakingsproject waarbij de kinderen in ongeveer 8 lessen een gitaar, koperblaasinstrument of keyboard leren bespelen. Na afloop van deze kennismaking hebben de kinderen een indruk over hoe het is om een dergelijk instrument te bespelen en of ze daar mogelijk in verder willen door muzieklessen te nemen. Dit traject start vanaf januari en loopt tot ongeveer het eind van het schooljaar. In de laatste les van elk blok van 8 lessen presenteren de kinderen hun muzikale kunnen aan de ouders.
Formatiewijzigingen
Promotie Koperblaasmuziek
In de eerste weken van dit cursusjaar hebben we een aantal wisselingen in de formatie gehad, die we niet hadden voorzien. Juf Ingeborg werd in de voorlaatste vakantieweek in het ziekenhuis geopereerd aan een doorgebroken blindedarm. Juf Froukje had in de laatste vakantieweek een andere betrekking aanvaard als dyslexie behandelaar en wilde daar graag zo spoedig mogelijk beginnen. Daardoor hadden we opeens twee nieuwe vacatures te vervullen, waar we niet op hadden gerekend. Gelukkig is dat allemaal goed gelukt. Voor de kinderen van de groepen 5a, 6b en 8, betekende dit wel dat ze opeens een andere juf kregen dan ze hadden verwacht . Inmiddels is dat al weer heel gewoon en zeker nu blijkt dat we deze formatie tot de zomervakantie lijken te kunnen handhaven. Juf Froukje is met ingang van 20 september gestart in haar nieuwe baan en heeft daar haar draai ook alweer gevonden. We wensen haar ook een goede tijd toe. Voor juf Ingeborg was het langzaam maar zeker weer opkrabbelen. Het herstel gaat gelukkig heel goed als we afgaan op de prognoses van de artsen, maar dat dit geen kwestie van enkele weken zou zijn hadden we niet voorzien. Juf Ingeborg zag geen heil in een lang re-integratie traject en besloot om haar ontslag aan te vragen om van haar prepensioen te genieten. Zodra duidelijk is hoe we op een passende wijze afscheid van juf Ingeborg zullen nemen zullen de ouders daarvoor een uitnodiging ontvangen.
Dit jaar hebben we voorafgaand aan dit project een nieuw element ingebracht. Als promotie activiteit van de koperblaasmuziek hebben de kinderen van groep 5a drie lessen gehad op een bugel, cornet of trompet. In een grote uitvoering met een muziekkorps dat was samengesteld uit de Vlecke uit Gorredijk en Euterpe uit Beetsterzwaag, hebben de kinderen hun eigen bijdrage aan dit concert geleverd door zang, bodypercussion en uiteraard spelen op het blaasinstrument.
Hiermee krijgen de kinderen vooraf een betere indruk over hoe het voelt om in een korps mee te spelen. Een bijzondere activiteit die we in school konden organiseren samen met de kinderen van groep 5 van het Ambyld uit Terwispel. Popmuziek project – groep 6 In groep 6 zijn we in de tweede helft van vorig jaar gestart met een nieuw project, het Popmuziek project. Hierbij krijgen de kinderen op vrijdagmiddag een uur muziekles op weer verschillende instrumenten, waarbij ook het slagwerk prominent aanwezig is. De groep wordt opgedeeld in 4 groepen te weten: keyboard, drumstel, gitaar en zang. Aan het eind van het project ontstaan er twee popgroepen die een optreden voor hun ouders zullen verzorgen. Ook bij deze activiteit is met name het element van samen muziek maken van groot belang, ieder levert zijn eigen bijdrage en samen vormen ze de popgroep. Een vorm van coöperatief leren die ook
Muzieklessen Muziek staat wekelijks op het rooster van elke groep. In met name de onderbouw is muziek en met name zingen een activiteit die door de hele dag benut wordt. In de hogere groepen is er in het rooster slechts een half uur tot 3 kwartier voor het vak ingeroosterd. Bij de Bijbellessen komt muziek natuurlijk wel naar voren in het zingen van liederen die de Bijbelverhalen en thema’s ondersteunen. In groep 5 nemen de kinderen in het kader van de muzieklessen deel aan IMV (=Instrumentale
3
SchoolVaardigheidsTesten. Deze nieuwe toetsen zijn inmiddels Cotan gecertificeerd en als zodanig ook aan de inspectie voorgelegd. De inspectie geeft aan dat de toetsen met het Cotan keurmerk geschikt zijn, maar dat de inspectie nog enige tijd nodig heeft om ervaring op te doen met deze toetsen om tot een juiste interpretatie t.a.v. bijvoorbeeld de kwaliteit van de opbrengsten te komen. Dit betekent dat de inspectie op de website nog geen oordeel kan vellen over de opbrengsten van de scholen die met deze nieuwe toetsen van het leerlingvolgsysteem werken. De nieuwe toetsen zijn die van Begrijpend lezen, Rekenen en wiskunde, hoofdrekenen en technisch lezen. De spellingstoets is op dit moment in ontwikkeling. De Librije neemt op verzoek van de inspectie deel aan de normeringsonderzoeken die nodig zijn om ook deze nieuwe toets te voorzien van het Cotan keurmerk. De eerste serie van deze normeringsonderzoeken hebben we in april van het afgelopen cursusjaar gedaan. Deze nieuwe toets sluit heel goed aan op de werkwijze die wij in de Librije hebben t.a.v. het spellingsonderwijs. Zolang de nieuwe toets echter nog in de normeringsfase zitten zullen we voor dit vak de DLE-LVS toetsen er nog naast houden om de vorderingen van de kinderen goed te kunnen volgen. Bij al deze toetsen moet wel worden opgemerkt dat dit zogenaamde methode onafhankelijke toetsen zijn en beslist niet het enige gegeven zijn waarop de voortgang van de kinderen gemonitord wordt. De methodetoetsen en observaties tijdens instructies en zelfstandig werken blijven ook van groot belang bij de beoordeling van de resultaten.
bijdraagt aan de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen.
Schoolontwikkeling Begrijpend lezen In het kader van de schoolontwikkeling staan er dit jaar weer diverse zaken op de rol. In het afgelopen jaar hebben we een nieuwe begrijpend lezen methode gekozen. De methode heet Grip op Lezen en deze wordt in dit cursusjaar in de groepen 4 t/m 8 ingevoerd. De methode is evenals de voorgaande ontwikkeld door Malmberg en daardoor sluiten veel zaken nog wel op elkaar aan. Daarmee hebben we weer een moderne Begrijpend Lezen methodiek die ook voldoet aan de nieuwe eisen van zowel de kerndoelen als de referentiekaders. Dit laatste is een nieuw gegeven en verdient enige uitleg. De oude methodieken voldoen allemaal aan de kerndoelen. Dat zijn centraal vastgestelde doelen die aangeven welke onderwerpen en vaardigheden in een methodiek aangeboden moeten worden. De referentiekaders gaan evenwel een stap verder en bepalen ook welk niveau de kinderen minimaal moeten halen en wat het streefniveau is. Dit is een minder vrijblijvende benadering dan de kerndoelen. Daarmee wordt nu duidelijker aangegeven welke minimumdoelen alle kinderen moeten halen. In Grip op lezen zijn deze dus verwerkt en aangezien dit de eerste methodiek is waarin de referentiekaders integraal verwerkt zijn is het voor het team nog even wennen aan de wijze waarop dit geïnterpreteerd moet worden.
Communicatie en afstemming Bij het laatste inspectiebezoek kwam naar voren dat de afstemming van het onderwijs aanbod op de leerling beter kon. Dit verbeterpunt zijn we sindsdien mee aan de slag en dit resulteert in een aantal vernieuwingen in ons werk. Aan de ene kant is daar de onderlinge afstemming tussen de verschillende groepen waardoor de overdracht tussen duo-leerkrachten en invalleerkrachten vereenvoudigd wordt. Dat heeft geresulteerd in een uniformering van de weekplanning en logboek in de groepsmappen. In alle groepen wordt gewerkt met dezelfde opzet en structuur. De weekplanner is gebaseerd op het lesrooster en bevat per activiteit een korte uitwerking van de voorgenomen activiteiten. Naast de planner is een logboekpagina waarop de aantekeningen worden gemaakt die aangeven in hoeverre de planning is uitgevoerd en bovendien bevat deze informatie over de vorderingen van leerlingen met hulpplannen. Hiermee is ook de afstemming op de leerlingen beter uit te voeren en vol te houden. Naast de weekplanner hanteren we de zogenaamde digitale groepskaart in ons leerling administratiepakket Parnassys.
Rekenen Er is inmiddels ook een werkgroep binnen het team gestart om een nieuwe rekenmethode te selecteren aangezien de huidige Rekenrijk inmiddels al weer 10 jaar oud is. De nieuwe methodiek zullen we naar verwachting met ingang van het volgende cursusjaar gaan invoeren. Ook hier zal een methodiek gekozen worden die voldoet aan de nieuwe referentiekaders.
Leerlingvolgsysteem Het leerlingvolgsysteem DLE-LVS is in het afgelopen cursusjaar bijna helemaal vervangen door de nieuwe
4
Prikbord We hebben bijvoorbeeld het prikbord op de website weer actief gemaakt. Een functie waarmee we de briefjes die zo nu en dan met de kinderen mee naar huis gaan nu ook digitaal aanwezig zijn op de website.
Dit pakket biedt uitgebreide mogelijkheden om de afstemming op de leerling goed in kaart te brengen. De groep is bijvoorbeeld ingedeeld in verschillende instructieniveaus waarbij we onderscheid maken in kinderen die veel, weinig of bijna geen instructie nodig hebben om met de verwerking van de leerstof aan de slag te gaan. Dat kan per vak verschillen en wordt duidelijk uit deze digitale groepskaart. Weblog Vorig jaar hebben het weblog van de website nog voornamelijk benut om u op de hoogte te houden van de vorderingen bij de verbouwing. Deze nieuwsrubriek zullen we binnenkort ook actief gaan benutten om actuele zaken even aan te stippen.
Kind gesprekken Met ingang van dit jaar worden in alle groepen 1 of 2 kind gesprekken gevoerd. Dat zijn een op een gesprekjes tussen de leerling en de leerkracht over hoe het op school gaat. In met name de bovenbouw was dit de afgelopen jaren al ingevoerd, maar we rollen dit nu uit naar alle groepen. We nodigen het kind nadrukkelijk uit om te vertellen over hoe ze zelf tegen hun vorderingen aan kijken, wat ze moeilijk vinden en wat ze denken nodig te hebben om tot goede resultaten te komen. De korte verslagen van deze gesprekken worden ook op de groepskaart bijgehouden en geven de leerkrachten meer zicht op eventuele belemmerende en/of stimulerende factoren om tot de juiste afstemming te komen.
Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad wil de ouders graag meer informeren over waar deze zich in de Librije mee bezig houdt. Op dit moment staat er op de website onder de rubriek ouders een link naar de pagina van de medezeggenschapsraad. Deze pagina geeft nu een korte samenvatting van wat de functie van de MR is en wie zitting hebben in de MR. In de laatste vergadering van de MR is besloten om wat meer naar buiten te treden door op deze pagina een korte samenvatting van het verslag van iedere vergadering te geven en ook de agenda van de vergaderingen vooraf te publiceren. Het streven is om dit per januari te realiseren.
Teamcursus communicatie Op 31 oktober hadden de kinderen vrij van school in verband met de marktdag, maar de leerkrachten hebben die dag een start gemaakt met de teamcursus die dit jaar interne en externe communicatie als onderwerp heeft. Na deze studiedag zullen nog een aantal bijeenkomsten op woensdagmiddagen volgen. Ook op een juiste manier omgaan met communicatie bevordert de afstemming op verschillende fronten. We zullen zo ook de communicatie richting de ouders duidelijk onder de loep nemen en daarover afspraken maken. Daarbij zullen we ook kijken in hoeverre bijvoorbeeld de ouders het wenselijk vinden om meer of anders gebruik te maken van de huidige communicatie middelen zoals bijvoorbeeld het periode bulletin of de schoolkrant.
VCSO ledencontributie De ledencontributie voor 2012 wordt binnenkort weer per automatische incasso geïnd. Om dit goed te laten verlopen is het van groot belang dat u ons op de hoogte stelt van adreswijzigingen en vooral ook wanneer uw banknummer wijzigt. U kunt dat doen door een mailtje te sturen naar
[email protected] .
5
Het verschil tussen plagen en pesten:
Plagen
Pesten
Gebeurt onbezonnen of spontaan.
Gebeurt met opzet: de pestkop weet vooraf wie hij of zij zal pesten, op welke manier en wanneer.
Heeft geen kwade bijbedoelingen.
Wil iemand bewust kwetsen of kleineren.
Duurt niet lang, gebeurt niet vaak en is onregelmatig. Kan lang blijven duren, gebeurt meer dan eens, is systematisch. Houdt niet vanzelf op na een poosje. Speelt zich af tussen "gelijken".
De strijd is ongelijk: de pestkop heeft altijd de bovenhand: De pestkop voelt zich zo machtig als het slachtoffer zich machteloos voelt.
Is meestal te verdragen of zelfs plezierig, maar het kan ook kwetsend of agressief zijn.
De pestkop heeft geen positieve bedoelingen wil pijn doen, vernielen of kwetsend.
Meestal één tegen één.
Meestal een groep (pestkop, meelopers en supporters) tegenover één geïsoleerd slachtoffer.
De rollen liggen niet vast: nu eens plaagt de ene, dan Heeft een vaste structuur. De pestkoppen zijn de andere. meestal dezelfde, de slachtoffers ook. Als de slachtoffers wegvallen, kan de pestkop wel op zoek gaan naar een ander slachtoffer. De pijn, lichamelijk of geestelijk, is draaglijk en van Als er niet op tijd wordt ingegrepen, kunnen de korte duur. Soms wordt ze als prettig ervaren (plagen lichamelijk en geestelijke gevolgen ingrijpend zijn is kusjes vragen!). en lang nawerken. De relaties worden na het plagen meteen hervat.
Het is niet makkelijk om na het pesten een evenwichtige relatie te vinden; het herstel gaat moeilijk en traag.
Het geplaagde kind blijft een volwaardig lid van de groep.
Het gepeste kind is geïsoleerd, voelt zich eenzaam en voelt dat het niet meer bij de groep hoort.
De groep lijdt niet onder plagerijen of vindt nadien meteen haar draai terug.
De groep lijdt onder een dreigend, onveilig gevoel. Iedereen is angstig, de kinderen vertrouwen elkaar niet meer, ze zijn niet erg open of spontaan er zijn weinig echte vriendjes in de groep.
6
Hallo wereld! Na een inspirerende opening op het plein konden we hier mee aan de slag in de verschillende groepen. Bij ons werd de huishoek ingericht naar het boek van: “Tim gaat naar Verweggistan”. Dankzij de ouders werd dit weer een uitdagende hoek, waar de kinderen net als Tim met de bus konden reizen en de wereld verkennen.
We kregen een dansworkshop en dansten als echte professionals op het liedje “Hallo wereld”.
7
Ieder kind nam een A4 mee met daarop foto’s en verhaaltjes over hoe hij/zij de wereld verkende. Dit kon fietsen in je eigen straat zijn, het blote voeten pad, of op vakantie in eigen land of naar het buitenland. Elk kind vertelde hierover aan de groep en bij sommigen kreeg je de herkenning: “Daar ben ik ook geweest!”, of: “Dat is leuk!”. Ilse had kleding mee uit Afghanistan, hier geshowd door Xander, Ilse en Dani
Mats Jesper trakteerde op echte “Noorse wafels”
Dinand, Kyra, Evi en Bombi werden hier voorgelezen. Hallo wereld, wereld, de wereld is van mij. Er is ruimte zat, dus kom er lekker bij. Hallo wereld, wereld, de wereld is voor jou. Er zijn wel duizend kleuren, Veel meer dan rood, wit, blauw. En wat ik doe, doe, doe, doe ik samen jou. En waar ik ga, ga, ga, ga ik samen met jou. Hallo wereld, wereld, Héééy! Ja jij. Je bent van ons allemaal.
8
“Hallo wereld” was het thema van de Kinderboekenweek 2012. We hebben heel veel gelezen, vér gereisd, lekker gedanst, veel geleerd en mooie tekeningen gemaakt! Hieronder kunt u zien hoe we hiervan hebben genoten!
Voorlezen door “grote” kinderen.
Daniël: Nanna springt uit het vliegtuig naar Malta, ik heb haar “weggebrengd”. Ik stuur in het vliegtuig maar ik kan niet landen, want ik heb geen “landknopje”.
Elian: De auto, mij, papa en mama…. We gaan naar het zwembad.
Timon … waar gaat de reis heen?
Elina: Ik ga in een luchtballon, ik zit er zelf nog in. Ik ga naar Afrika. Daar zijn allemaal bergen!
Meike klaar voor de reis Marcin: (links) Ik, papa, mama en Isa in de auto. Toen gingen we naar Polen. Ik ga ook sturen in het vliegtuig en springen uit de ballon.
9
Merel: Dit is een bus met mijzelf, memmie, mijn broertje, papa, beppe en pake. We gaan naar Frankrijk
In de herfst kun je lekker veel blaadjes zoeken. Hiervan hebben de kinderen mooie herfstslingers gemaakt. In de huishoek werd het verhaal ” Ritseldans en Notentaart” uitgespeeld. Heerlijk genieten in een “bos” met een rode paddenstoel met witte stippen.
Marrit, Daniël, Marcin en Elina. Stan, Wander, Maaike, Dianthe en Tieme. Sint Maarten 2012. We hebben een herfstlampion gemaakt. Pompom vliegt door de lucht……. de wind waait ook zo hard!
Stan, Merel en Yaniek.
Shanti met lampion.
Hiske
Friso, Shanti, Hiske, Wytze en Elian.
10
Hallo allemaal.We hebben veel plezier beleefd met het thema van de kinderboekenweek “Hallo Wereld”. Wij namen ons lievelingsboek mee naar school en we vertelden aan onze klasgenootjes waarom dit ons lievelingsboek is. Hieronder staan Cas,Yvonne, Lisa, Eline en Saya met hun favoriete boek.
Na de herfstvakantie gingen we aan de slag met het thema ”Herfst” .Want wat zijn de herfstkleuren mooi buiten: We maken herfstkettingen, herfstbomen en niet te vergeten de appel -en peren lampionnen. Maar we beginnen het thema met het maken van een woordspin. Waar denk je aan bij de herfst? Dit mogen de kinderen tekenen.
Romijn
Rienk
Silje
Harmen en Nynke maken een woordspin
11
We maken ook moeilijke herfstpuzzels, spelen buiten met de herfstbladeren, en we smullen van heerlijke herfsttaartjes.
Finn,Remko
Djaizen
Maren
In de klas lezen we het prentenboek ”Ritseldans en notentaart”. Dit verhaal gaat over Beer die zijn bed niet uit wilde komen. Want buiten regende het, het was donker, het waaide en het was veel te koud. Beer vond de herfst niet leuk. Zijn vrienden Vos, Ree en Uil bedachten een plannetje en zo kwam Beer toch zijn bed uit. Ze gingen samen een dans doen, zochten naar noten en vruchten en maakten een notentaart. Zo kwam Beer erachter dat de herfst wel leuk is! Wat vonden we dit een prachtig verhaal. Samen gaan we het verhaal uitspelen.
We spelen het verhaal van de Ritseldans uit in de huishoek ,die is omgetoverd tot een herfstbos met het huis van Beer. Ook is er een herfstwinkel waarin kastanjes te koop zijn. We leren een nieuwe letter: de letter P van paddenstoel. Suzanna heeft van thuis haar Pennenbakje en haar Pen meegenomen. Dit leggen we op onze lettertafel.
Suzanna
Fenna,Leandra en Maren
12
Miriam
Wij zijn allemaal weer helemaal gewend in de nieuwe groep en er wordt druk gewerkt. De Kinderboekenweek ligt alweer achter ons evenals de herfstvakantie. We zitten volop in de herfst en dat is ook ons thema. Groep 2b maakte een mooie herfstboom met alles erop en aan.
13
Groep 3 is het nieuwe schooljaar met veel enthousiasme begonnen. Iedereen doet erg zijn best en daardoor kunnen ze al lezen en woordjes schrijven. Bij het leren lezen komen verschillende thema’s voorbij. Een paar weken geleden ging het over smoesjes. Sommige kinderen kunnen goede smoesjes verzinnen zeg! Tessa – Als ik op bed moet zeg ik dat mijn oor zeer doet. Ik mag dan ook nog naar beneden terwijl het helemaal niet waar is! Marije- Als mijn vader m’n haren kampt zeg ik au maar het doet niet zeer Minke- Ik zei dat Hieke me kneep. Dat was niet zo en toen mocht ik nickelodeon kijken Thomas – Ik deed net of ik zere ogen had maar het was niet zo.
Stefan Colin
Xander Han
Tessa
Marije
Jurgen
Minke
Druk aan het werk met de letterdoos
14
Voor de herfstvakantie hebben we gewerkt over de Kinderboekenweek. Het boek: “de droomreis van neef Karel” stond centraal. De kinderen hebben hier leuke tekeningen en verhaaltjes van gemaakt. Groep 3b heeft ook nog over hun lievelingsboek gewerkt. naomi israh
amarins
elise
elise antoinette
marrit n.
jadi
jenna
15
In de herfstvakantie hebben de kinderen even tijd om andere dingen te doen dan tijdens een normale schoolweek. Na de vakantie komen ze vol verhalen weer terug in de kring waar we die verhalen met elkaar delen. Hieronder leest u enkele belevenissen.
brianne
16
Afrika: we hebben in de kinderboekenweek gewerkt over Afrika: In Marokko is het altijd warm. In de woestijn is een cactus, die kan je drinken. Jordie In Marokko hebben ze heel veel mozaïeken en die zijn heel mooi. Anoeska
mirthe
De vrouwen dragen hoofddoeken. Dat doen ze dat andere mannen niet kunnen zien hoe mooi de vrouwen zijn. Mirthe
.Ze reizen heel veel met ezels. En de mozaïeken zijn heel mooi en de vrouwen hebben een hoofddoek om hun hoofd. Marnick isabella
De mensen dragen lange jurken. Hidde Overdag is het in de woestijn heel warm en in de nacht is het heel koud. Ilse In Marokko is het vaak warm en het regent er niet vaak. Er zijn ook veel cactussen en ze hebben er ook moskees en ze bidden er 5 keer per dag. Jesse Ze bidden er 5 keer per dag, wij bidden 2 keer of meer, ik denk geen 5 keer en de huizen hebben een plat dak en de vrouwen dragen hoofddoeken Isabella In de woestijn rijden ze veel op dromedarissen en daar is bijna geen water. Sybren Dromedarissen hebben brede poten ,anders zakken ze weg in het zand, ze bewaren water in hun bulten. Ian In Marokko is het heel veel mozaïeken op de anoeska kussens en op de muur, op de kleding en nog veel meer. Lars Ze rijden met dromedarissen en hun wagens zijn ezels. Die dragen van alles op hun rug. JelmerV. De meeste vrouwen hebben een hoofddoek Nicolaas.
17
In Marokko zijn leerlooierijen, daar maken ze tassen, schoenen , riemen en etuis van Lynn
Kenia: In Kenia dragen de mensen veel dingen op hun hoofd. Sybren Ze doen de was in een mand op hun hoofd en ze wassen in het meer. Ze dragen kleine kinderen op hun rug. Jade
In Kenia zijn de mensen bruin. Lucy. Hun eten is rijst, bonen en groente en hun slapen in een strohut. Stefan Kenia is een heel mooi land, de hut is van stro dat is heel knap, de kleren hebben veel kleuren. Nando Ze plukken veel rijst en zo kunnen ze verdienen en ze hebben een hut van stro, dat is niet zo fijn. Er zijn wilde dieren. Jesper Ze hebben geen kraan, ze dragen water in een kruik op hun hoofd en ze dragen kleine kinderen op hun rug. Jelmer S. Kenia gebruiken ze de fiets als taxi, de kleren hebben veel kleuren. Ze hebben geen kraan, ze gaan naar de rivier om water te halen op hun hoofd. Michel Ze eten groente en rijst en hun hutten zijn van stro en leem. De mensen dragen vazen op hun hoofd en hun kindjes dragen ze op hun rug. Hun fiets is het vervoer en hun kleren hebben veel kleuren. Anne Ze hebben geen machines om op het land te werken. Andries
18
Hallo allemaal, In groep 5a hebben we het ook al erg druk gehad bij de start van het schooljaar. We hebben veel gedaan met de kinderboekenweek, we hebben een natuurles in het park gehad over de herfst en we doen mee aan een muziekproject. En dat allemaal naast het rekenen, taal en al die andere vakken! In de verhaaltjes kunt u lezen wat er is gedaan. We wensen u veel leesplezier! Juf Lianne en juf Roelien
Kinderboekenweek De opening ik heb aan een kindje uit groep 1 voogelezen. Omdat het kinderboekweek is . ik heb met dianthe gelezen. Ik vond het heel leuk. Ik heb ook nog met een jongen gelezen. Silke
De opening Bij de opening kwam juf Anne naar voren om een verhaal met beweging te vertellen. We gingen met de raket. We gingen naar gekkenland en naar omaland en verder weet ik het niet meer. Anne-Mirthe
ik heb met mijn nichtje gelezen. ze is lief.Ik vond het leuk toen. Tobias
het biliotheek bezoek. We gingen op woensdag op Quinten’s verjaardag naar de bibliotheek. En ik ontving het boekje van de gemeente. En Marije en ik mochten samen de ballon ophalen. we kwamen in de WOUDKLANK helaas kwam ik er niet helemaal op. Anna Starkenburg
19
Bibliotheekbezoek wij waaren naar de biblioteek geweest . We heben ballonen in de lucht gelaten. Aan en ballon zat een kaartje.Er waaren veel andere kinderen. Het was heel mooi. mijn ballon ging het verst van groep 5a. het was heel leuk! Emma Emma, Roselin, Marije en Alissa hebben een prijsje gekregen van de bibliotheek n.a.v. de ballonnenwedstrijd.
Natuurles in het park in het park we liepen in een rij naar park. toen ging een mevrouw opdrachten uitleggen. toen gingen we groepen maken. ik was met thomas en jaron. we hadden een tas daar zat een nummertje op. en toen gingen we de opdrachten doen. en toen gingen we weer naar school. Bram Herder Margo, Sabine, Lianne en Alissa zijn bezig met een opdracht
Muziek in de klas, en met het korps We leren veel op muziek. We hebben ook al een instrument bespeeld. We oefenen voor een optreden. Het is heel leuk. Het optreden doen we met muziekkorps de Vlecke. Jesse Grijze Finn, Sander en Annemiek doen goed hun best!
20
Hallo wereld…….…..even een rondje voorstellen: Hoi, ik heet Klaas en zit in groep 5B. Ik groep 3A was ik bij mijn opa die had een boerderij. Ik was de koeien aan het ophalen toen er een stier op mij af Hoi ik ben NATASJA Ik hou van vakantie. Mijn naam komt uit Rusland. Ik ben op 14 december jarig. Ik hou van dieren, en ook van insecten. Ze zijn nuttig. Ik weet veel van spinnen. Ik hou veel van de natuur. Ik ben goed in tekenen en kleuren. Dieren zijn ook dol op mij. Kleren kopen vind ik ook wel leuk. Ik heb veel vrienden en vriendinnen. Ik ben Silvia.
kwam. Ik dacht niet na en sprong in de sloot, ik rende snel weg en mijn hart klopte keihard en heel snel. Gelukkig kwam mijn oom er aan, ik dacht ik ben gered. Daarna ging de stier op bezoek bij de slager ;)
Hallo ik ben Noëlle. Mijn haar is blond en ik heb groene ogen. Ik hou van dieren en kristallen. Ik speel vaak in het bos met Isabel. Ik ben goed in paardrijden. Mijn lievelingskleur is groen en lichtblauw door elkaar .
Ik ben 9 jaar.
Hallo ik ben Robin van den Brug.Ik ben 9 jaar.Ik woon in Gorredijk. Ik heb een broertje, hij heet Lars. Ik zit op de Librije in Gorredijk. Mijn moeder heet Patricia. Mijn vader heet Rinze. Ik heb 3 beppe’s en 0 opa’s. Van 60, 92 en 85.
En ik woon op Stokerij 36. Maar ik ga verhuizen. Dat vind ik heel spannend. Ik verhuis naar de Vlecke 12. Tegenover mij woont de tante van een jongentje uit mijn klas. Mijn ouders zijn gescheiden. En ik zit op kinderkoor en taekwondo. De juf van kinderkoor heet Marjan, en de meester van taekwondo heet Jakob
Wat doen wij ??
De Boekenweek. Ik heb Silje voorgelezen. Ze is best lief. En ik heb kleine ezel, later als ik groot ben en de grufalo voorgelezen. Ze wou in groep 1A en in de gymzaal. Ze zat wel met anderen te kletsen. Dat was het.
Isabel. In de herfstvakantie is de keuken eruit gesloopt, woensdag komt hij erin. Ik ben ook naar het zwembad geweest. En ik ben naar de wildwaterbaan geweest.
Topanga
In de herfstvakantie was ik jarig. Toen werd ik negen jaar. Ik kreeg een paarden vriendenboek en oorbellen. En het gebak was kwark, (zelf gemaakt) slagroomtaart en chocoladetaart. Mijn opa en oma en pake en beppe kwamen. En Marit, Alex en hun vader en moeder. O ja, ik kreeg ook nog een korfbalbal! MARIJE
Texel. EWAN Marije Strand bos. Boten zee campings. Campers caravans tenten duinen. Heerlijk. Ewan
21
Spanje door Ada
.
MIJN VAKANTIE DOOR ANIK
Het was super leuk in Spanje
IN DE VAKANTIE HEB IK HEEL VEEL GEDAAN
ik ging iedereen bezoeken mijn oom mijn tante…
IK BEN NAAR DE FILM MEES KEES GEWEEST, EN NAAR TERSCHELLING, EN NAAR 2 KINDERFEESTJES EN NAAR DE GEDYKSTE MERKE.
met mijn oma ging ik boodschappen OP TERSCHELLING ZOUDEN WE OOK EEN PAARD HUREN, MAAR DAT IS NIET DOORGEGAAN
in Spanje hadden geen vakantie doei doei
Herfstvakantie door Senna Ik ben naar het bos geweest met mijn bestuurbare-auto. En toen ging ik heel hard race met mijn bestuurbare-auto. En heel veel geslipt door het bos (niet het hele bos). En mij feestje in Thialf was heel leuk en ik heb leuke kadotjes gekregen. Deze kadotjes heb ik gekregen een puzzel van FC Barcalona scheetzak en een teck deck vingerbord en nog meer dingen. En ik ben naar de film mees kees die was leuk.
MIJN SUPER VAKANTIE
Herfstvakantie.
schrijfster : Robi fronczek
de vakantie is altijd super leuk.Het leukste is dat elke vakantie minstens een week lang duurt.Er zijn een heleboel soorten vakanties zoals : krokus vakantie, zomer vakantie, herfst vakantie.En ik denk dat er nog wat meer vakantie ’s zijn.en het is vooral leuk dat je ’s ochtend s kan uitslapen.Mijn lieveling ’s vakantie is de zomer vakantie, want die duurt het langst.Wel 6 weken lang!En als je naar de volgende school gaat, duurt de zomer vakantie wel 13 weken lang!Ik kan niet wachten tot het weer vakantie is.Wouw tot nu toe heb ik wel 11 keer het woord vakantie gebruikt.Ik ben eigenlijk nog nooit echt op vakantie geweest, maar ik ben wel naar een heleboel pretparken geweest.Ik ben dus dol op vakantie, doei, doei.
Duitsland
Die kristal is hol Daarna ging ik jodelen.
In de herfstvakantie ben ik in Duitsland geweest
Dan moet je in een karretje.
Daar ben ik in een grot geweest.
Een stok trekt je naar boven , En daar ging je
Je moest een helm op en een koptelefoon op.
Het gaat zo snel dat je het niet eens kan zien
Daarna ging je de grot in.
En we zijn ook naar een zwembad geweest
Als je over de drempel ging dan maakte iemand een foto.
Maar daar was je heel snel uitgezien
Ilse Ik heb geleerd hoe de kristallen heten. En hoe ze het doen. De berg kristal=rood vleesachtig. Ik heb er ook 1 gekocht. Dat is een Amethist kristal
22
Groep 6b heeft de afgelopen periode ontzettend veel gedaan. Tijdens de kinderboekenweek hebben we over Egypte gewerkt. De prachtige Egyptische huizen die we zelf steen voor steen gebouwd hebben, heeft u kunnen bewonderen tijdens de afsluiting. Centraal deze periode stond het boek: Dummie de mummie. Waar dit boek over gaat, leest u hier… Dit is Dummie de mummie en de gouden scarabee. Het is geschreven door Tosca Menten . dit is deel 1 je hebt Dummie de mummie en de tombe van achwetoet. En je hebt ook Dummie de mummie en de sfinx van Shakaba. Dat zijn 3 delen. Ze zijn allemaal geschreven door Tosca Menten. En de illustraties Elly Hees. Het zijn lange boeken maar ze zijn leuken Tosca Menten. Heeft ook het geschenk geschreven het .Genootschap slag om bladzijde 37. Jeffrey
Dit is Dummie de Mummie. Hij logeert bij Goos. Hij zat bij een vracht wagen in de auto die mummies naar het museum bracht. De bliksem schoot op zijn scarabee. Hij werd wakker en liep weg. Op een ochtend lag hij in Goos bed .En nu is hij dus daar. Hij is aan het tekenen hij kan het heel mooi. Xander
Dit is Tosca Menten. Zij is een schrijver en schrijft het boek dummie de mummie. Ze wou dokter worden maar ze is Schrij-ver. En ze is slecht in opruimen en ze komt vaak te laat .En ze lacht ook altijd als ze verhalen bedenkt in haar hooft maar ze schrijft het ook soms op. En ze is gek op boeken van Roald Dahl. En ze heeft twee dochters en een zoon. En ze weet niet meer hoe de verhalen van haar gaan aflopen. En heeft vast nog meer verhalen te maken misschien nog wel in deze jaar.Ik hoop dat ze nog veel meer boeken gaat maken . Maar ik heb nog een vraagje hoe oud is Tosca menten? Isabella!!!
Dit is dummie en goos de mummie boek deel 3. toen ze op vakantie gingen naar Egypte hadden ze foto’s van dummie’s graf vaders maar klaas was wel bang voor vliegen. Maar hij is wel gegaan. Lennart
Dit zijn Goos en Dummie . de mummie Dummie komt uit Egypte .hij is een mummie . hij is met een kist In een Vrachwagen gezet en hij Is uit de kist geklommen en zo kwam die bij goos en zijn vader en dat was het verhaal . Niels
23
Ook de herfst is een mooi onderwerp om over te vertellen of te dichten. Ik ben in de herfst vakantie naar de film geweest.Naar mees kees. Met mijn moeder broertje en mijn zus en ik. De film was leuk en grappig. Ik ben ook naar het boom kroon pat geweest. Dan ga je eerst door een tunnel. Daar zijn allemaal voorbeelden van dieren die onder de grond leven. En daar is een soort brug die 22m hoog is. En dan loopje eigenlijk gewoon in de boom toppen. Ik heb geschaatst met mijn broertjes feestje. In tialf. Was leuk!!!!!!!!!!!!!!!!! Jodi
Mijn herfst vakantie! In de herfst vakantie ben ik naar het speelgoed museum. In het speelgoed museum kon je allemaal dingen doen van vroeger en bekijken en doen. En ik ben met Mirte en ik zelf naar de Welle (zwembad) in Drachten. Wij hebben tikkertje in het zwembad gedaan super leuk!. Ik ben ook nog naar mijn pake en beppe geweest en daar heb ik een taart gebakken mmmmm lekker! Dit was het verhaal van LISETTE BROERSMA
Ik ben op hielkes feesje geweest. In het zwembat en van de snorkel van hielke was een stuk kwijt. We gine zoeken ik leende een Duikbril . Thor
Ik ben in de herfstvakantie naar dierenpark emmen Geweest. Ik hat mijn hele gezin mee. We hebben heel veel dieren gezien.Een daar van was de haai.De kleinste vond het geweldig.Het was heel leuk. Ik hat ook mijn kinderfeestje gevierd We zijn naar het zwembad de welle. Het was heel leuk. De glijbaan ging heel hart .We hadden patat gehad. De golfen waren hoog. Hielke Ik geef je nu heel veel raad, Want als je in de herfst naar het bos gaat Is het superleuk!!! Er zijn nu heel veel paddenstoelen En je kunt lekker in de bladeren woelen Ik sluip dan altijd even door de bosjes Daar zie heel veel verschillende mosjes Emke
De herfst poen poen poen met dat geel en dat groen maar wat is dat twee bladeren geefen elkaar een dikke zoen dat vinden ze fijn ze drinken samen lekkere wijn maar wat is dat hij geeft haar een ring haar hartje gaat van ping ping ping Aimee
Hey het is herfst Wanneer word het kerst In de boom zit een deuk Hey kijk daar die paddenstoel lacht ik vind dit leuk O nee daar komt een vracht Weg hier!!! Marlon
24
Deze eerste periode van hetschooljaar zijn er alweer diverse activiteiten geweest. De biologiedag, de kinderboekenweek, etc. Ook zijn er een aantal gastlessen gegeven: een schrijver in de klas, streetdance, hockeylessen. Hieronder vinden jullie een aantal verslagen.
De biologiedag.
Biologiedag
Op 14 september gingen we naar het bos met de fiets. Toen we daar waren kregen we in twee groepen een rondleiding door het bos.We zagen hollen, paddenstoelen en bessen. De andere groep zag zelfs een hert.Wij kwamen ook bij een slangenhol, waar ze de eieren leggen.Maar gelukkig broeden ze nu niet en ze zijn niet giftig! Later moesten we bomen om zagen en dat was erg vermoeiend.Daarna moesten we de bomen weg slepen. Later gingen we nog vragen maken en dat vond bijna niemand leuk. Maar helaas moesten we het toch doen.En toen gingen we weer naar huis.
Vrijdag 14 september hadden wij ( groep 7) Biologiedag. Wij moesten er op de fiets heen want het was in Beetsterzwaag. Ik moest met mijn groepje eerst de opdrachten maken er was één opdracht dat was echt heel erg leuk want dan mochten we de grond er uit halen en toen ging ik er op leunen en leon ging draaien en toen was het pauze en daarna mochten we met zagen en met heggen zagen knippen en zagen in het bos. En toen zijn we naar school gefietst en toen was het 3 uur. En toen mochten we al naar huis. Groeten Mark Wouda
Einde!
Bowe
Tessa Wibo
Wibo! Wibo in groep 6 wist ik nog niet wat wibo was. Maar nu heb ik het en ik vind het vet leuk. Want we leren veel dingen over wibo. Bijvoorbeeld hoe je met iemand om moet gaan. En we doen ook spelletjes Bijvoorbeeld dat de meester met de kussen slaat. En dat je moet afweren en stop! Zeggen. En blind lopen en de andere zegt hoe je moed lopen. En daarom vind ik
Op dinsdag 4 oktober begon de wibo. de leerkracht voor de meisjes heet: Danielle en die voor de jongens: Martin. Het is erg leuk en gezellig. We hebben ook een wibo werkboek gekregen. Met de 8 regels en heel veel opdrachten. In de lessen moesten we een groet bedenken, bij de meisjes is hij gemaakt van 4 verschillende groeten echt heel leuk. O ’ja er zijn twee jongens groepen
wibo leuk! Geschreven door Stijn dijkstra
Tessa grijze
25
Dit wereldpoppetje gaat op pad naar een hele grote stad. Winkels,mensen,enzovoort,lopen door een grote poort. Lopen langs een groot paleis,dat is wel een lange reis. Vliegen naar Amerika en Antartica. Een meneer heet Fartika. Bruine mensen en veel dieren,dierenmensen zijn aan het klieren. Dit is het einde van het gedicht,doe nu snel je ogen dicht. HYKE Dit wereldpoppetje gaat op pad Hij gaat op zoek naar een schat. Eerst gaat hij naar Bulgarije Daarna naar Hongarije. Ook wil hij in Amerika zijn Maar in Bulgarije vindt hij het fijn. Dan besluit hij toch naar Nederland te gaan, dus ging hij staan. Ging naar huis,was bijna thuis bij zijn eigen
Dit wereldpoppetje gaat op pad, maar was wel nat. En gaat op zoek naar een schat. Gaat naar Zweden voor een reden. Voor de regen en de 9 wegen. JENS Dit wereldpoppetje gaat op pad. In België eten ze patat. In Nederland zeggen ze kat en in Engeland zeggen ze wat. In Afrika zijn ze eng en in Amerika worden ze een kreng.
lieve muis.
JURJEN
CHANNAH Harm de Jonge was bij ons op school.Hij had een hele collectie boeken meegenomen.En natuurlijk een paar spulletjes waaronder een zilveren griffel.Hij benoemde Channah tot zijn assistente.En Amber tot jury.Channah kreeg na afloop een boek. Hij had ook een verhaal /boek gemaakt dat echt gebeurt was over zijn vriend.En ook allemaal fantasieboeken.Met dieren die praten en ook echt verzonnen dieren.Het was echt fantasties. BAS
Harm de Jonge kwam bij ons op bezoek.We zaten in de kring.Hij vertelde over zijn boeken bijvoorbeeld;Post uit Amsterdam en Vuurbom. Hij vertelde vooral over een boek die ging over twee dikke mannen die gingen varen maar werden opgegeten door een grote vis met tentakels. Zijn laatste boek is Vuurbom.Daar kreeg hij de zilveren griffel voor.Maar hij had ook een assistent dat was Channah.Op het laatst kreeg ze een boek die heet;Josje Pruis!! NYNKE
Het was een leuke dag toen de schrijver op school was.Zo leuk dat ik een boek wil.Hij kon goed vertellen voor een man van 72.Hij heeft 23 boeken geschreven en ik hou nog geen 50 woorden vol.Hij had een boek in drie talen uitgebracht.Harm de Jonge heeft veel meegemaakt en hij kwam uit Groningen en nu zijn mijn woorden op!! RICK
26
De afgelopen weken is groep 8 druk bezig geweest met het maken van boekverslagen, het maken van een werkstuk, de Kinderboekenweek, de kinderpostzegelactie(met weer een geweldige opbrengst!),golflessen, hockeylessen, Wiboherhalingslessen, enz. Je ziet het wel, genoeg onderwerpen om iets over te vertellen. Het plaagmannetje 1867 Er was eens een plaagmannetje en dat plaagmannetje heette Kiko. En Kiko had zin om eens bij een beroemd iemand te gaan plagen. Hij besloot om bij Debora op bezoek te gaan hij leek haar niet zo slim. Op een morgen was hij bij haar en zei, hoi, Debora schrok zo dat ze de hele straat bij elkaar schreeuwde toen ze (en de hele straat) weer rustig was vroeg, “ze wie en wat ben je” Kiko zei “ik ben Kiko en ik ben een plaagmannetje van het ergste soort”. De zangeres vroeg om een glas water. En Kiko ging dat halen maar hij was een plaagmannetje dus hij deed er wat zout en peper bij. Hij bracht het naar boven, Debora dronk en proeste het weer uit ze zei tegen het plaagmannetje ga nu. Maar Kiko ging niet hij zette een val op. Toen Debora naar beneden ging viel ze eerst over een bananenschil kwam met haar voet in een strik terecht en met haar hoofd in de mosterd en mayo, Kiko lachte zich kapot toen hij dat zag. Even later gaf hij haar toch maar een schaar hij zei ”je ziet je ziet maar hoe je los komt ik ga er vandoor”. En Kiko ging niemand zag hem ooit nog weer.
Mevr. Spier de Bruin Ellen is een meisje van 12 en woont in Amsterdam naast een hele dikke tante (mevr. Spier de Bruin) Spier is even voor de duidelijkheid een gemene vrouw, als Ellen precies de dag voor Amsterdams Mooiste Huisdier, ziek wordt door miss Bruin (duurt 1 dag), ramt mevr. Spier gewoon alsof ze het vaker doet door de muur heen en steelt de kat van Ellen (Lucy) zodat Ellen niet wint met Amsterdams Mooiste Huisdier dan ramt ze weer door de muur heen,(ze maakt nog een gat.) s ’Avonds komt mama thuis en ziet de gaten… ELLEN!!! Jaah mam! Zegt Ellen heel erg moe. Wat doen deze 2 gaten in hemelsnaam in de muur?! Ow, eh geen idee ik ben toch ook geen expert in muur gaten?! Dan ontdekken ze dat Lucy weg is, en komt Spier binnen lopen door het gat. Ze vertelt per ongeluk gewoon waarom er 2 gaten in de muur zitten en Ellen hoort Lucy miauwen en haalt haar uit Spier’s voorraadkast. Mama is het zat en doet net alsof de telefoon gaat, Voor mij? Spier de Bruin? Nee joh dat is mij buurvrouw, ja ik zal het doorgeven! Daag. SPIER JE HEBT DE LOTTOJACKPOT GEWONNEN!! (dus niet) En spier vertrekt meteen naar Amerika. Ellen en Mama winnen de volgende dag ook nog de Wedstrijd, beter kan niet!
Mirthe. S Maaike Nies We hebben de afgelopen twee vrijdagen gehockeyd. Het was erg leuk . We moesten over tikken en lopen met de bal truckjes leren hoe je iemand voorbij moest gaan. Ik vond het erg leuk. Groetjes: Tim zwart.
27
Tv weekjournaal. Groep 8 kijkt elke vrijdag ochtend tv weekjournaal, deze vrijdag 9 november 2012 ging het voor een deel over pesten. Er worden nog steeds kinderen gepest. Deze week heeft Tim Ribberink een einde aan zijn leven gemaakt. Hij liet een briefje achter aan zijn familie, dat hij zijn hele leven bespot, getreiterd, buitengesloten en gepest werd. Toen ik dit hoorde schokte het even door m’n hele lichaam, vast gebeurde dit bij meer mensen. Treiteren: treiteren is gewoon een keertje. Pesten: pesten is elke dag(hoeft niet) maar pesten kan schoppen zijn, en treiteren is anders bijvoorbeeld: iemand laten struikelen, beuken, flauwe opmerkingen maken enz. pesten / treiteren moet gewoon stoppen, STOP PESTEN!
Kinderpostzegelactie De kinderpostzegelactie werd door prins Willem-Alexander gestart op 26 september. Vanaf die dag tot en met ongeveer eind oktober konden kinderen uit groep 7 en 8 langs de deuren om aan de mensen te vragen of ze misschien wel wat postzegels of kaarten wilden kopen. Je kon een briefje invullen met daarop het product wat je wil kopen. Op 7 november worden de bestellingen uitgedeeld op de scholen. Dan kunnen de kinderen tot 23 november de bestellingen rondbrengen bij de huizen waar ze eerder zijn langs geweest. De opbrengst van deze actie is 11,6 miljoen! Een recordbedrag wat nog nooit is opgehaald. Misschien komt dat wel doordat de prinsesjes op de postzegels stonden! De opbrengst gaat naar organisaties die ervoor zorgen dat kinderen een veilig thuis hebben. Zowel in binnen als buitenland.
Famke Hamstra. Fennna Joziasse Wrâld Minsken, dieren Boomkes en planten Allemaal op de wrâld Lief
Wrâld Meestal moai Soms ek net Als er oorlog is Nee!
Wrâld Grutte wrâld Lytse, grutte blommen Moai skoalleplein, rekkenje, gym Moai
Wessel Meijer
Like Visser
Sander Yeh
Benneboekenwike Hallo wrâld Volle volle culturen En allejir verschillend iten Lekker
Wrâld Moai, grut En de natoer Ik hâld fan bisten Milieu
Natoer Is moai En erg cool De bisten binne bizonder Wrâld
Lotte Pranger
Roy van der Noordaa
Rick Mustedanagic
Wrâld Ryk earm Iederien jet erbij Het binne allejer minsken Iederien
Allejher Ik , do Ik bin ik En do bist do Goed
Sinne Wat ljocht Groeije de plantsjes Better foar de dieren Ja!
Nynke Verloop
Linda Cornelissen
Abram de Jong
28
29
