F4 Bahasa Melayu Soalan 1. PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN BAHASA 1.1. Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambah atau mengubah imbuhan serta menjadikannya peribahasa atau nama khas. 1. multidimensi.
y
2. multimedia
.m
3. multilateral [3 markah]
1.2. Pisahkan petikan di bawah ini menjadi enam ayat tunggal dengan mengekalkan susunan dan maksud asalnya.
[6 Markah]
ar n2 U
4. Institusi pengajian tinggi tidak harus menggalakkan penubuhan persatuan mahasiswa yang berasaskan kenegerian. Pergerakan begini walaupun merapatkan hubungan ahli sesama anak negeri yang sama tetapi kewujudannya juga akan membina jarak hubungan dengan pelajar dari negeri lain.
1.3. Tukarkan ayat aktif di bawah ini kepada ayat pasif dengan mengekalkan maksud asalnya. 5. Kebanyakan peniaga memperalatkan kejahilan pengguna untuk mengaut keuntungan. 6. Saya membentuk pokok bonsai itu berdasarkan kreativiti sendiri.
Le
7. Perjanjian baru itu telah memansuhkan kandungan perjanjian sebelum ini. 8. Kita harus mengekalkan nilai dan norma masyarakat. [4 Markah]
Ez
1.4. Tukar ayat bersusunan songsang di bawah kepada ayat bersusunan biasa tanpa mengubah maksud asalnya. 9. Sudah ditetapkan pada usia 60 tahun persaraan kakitangan kerajaan. [2 Markah] 10. Terletak di Bukit Perdana banglo mewah berharga RM5 juta itu. [2 Markah] 11. Sungguh menakjubkan pertunjukan udara yang diadakan bersempena dengan sambutan ulang tahun hari kemerdekaan negara. [2 Markah]
1
1.5. Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
y
12. Rosnah meredupi kawasan rumahnya dengan membiarkan pokok-pokok rendang itu hidup subor di sekeliling kawasan rumahnya. [2 Markah]
.m
13. Badannya menjadi lesu setelah bekerja sehari suntok tertebas semak di belakang rumahnya. [2 Markah]
14. Pak Ali dan ahli keluarga yang lain sebulat suara mahu memperisteri Fikri dengan gading yang berlesong pipit itu. [2 Markah]
ar n2 U
1.6. Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. 15. Tindakan undang-undang haruslah diambil kepada pengilang yang mencampak sisa toksik kepada dalam sungai. [2 Markah] 16. Amalan saling ziarah-menziarahi merupakan antara cara untuk menepuk semangat kejiranan. [2 Markah]
Le
17. Semua mangsa-mangsa timbunan bangunan itu dikejarkan ke hospital dengan ambulans. [2 Markah] 1.7. Peribahasa
Isi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai.
Ez
Danial kehilangan tempat bergantung apabila bapanya meninggal dunia. Dia yang merupakan anak yatim piatu ibarat __(18)__. Tuk Penghulu Ramli yang mengetahui keadaan Danial mempelawa Danial menjadi anak angkatnya dan tinggal bersamanya. Danial menerima pelawaan Tuk Penghulu Ramli dengan gembira, bak kata orang tua-tua __(19)__. Walau bagaimanapun, Danial tidak mahu bergantung hidup kepada orang lain. Dia ingin berdikari dengan merantau ke negeri orang. Selama berada di tempat lain, Danial sentiasa menjaga diri dan sedia mempelajari adat resam penduduk di sana kerana __(20)__.
2
2. KOMSAS 2.1. ANTOLOGI 21. Puisi Tradisional Baca Pantun di bawah dengan teliti, kemudian Jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
ar n2 U
Anak merak mati tersangkut, Mati dipanah Seri Rama; Resam di dunia juga disebut, Orang yang mati meninggalkan nama.
.m
Terang bulan terang di paya, Anak kambing memakan rumput; Jika tak kenang kepada saya, Nama yang baik tidak tersebut.
y
PANTUN EMPAT KERAT (BUDI )
Anak itik terenang-renang, Air pasang tenang-tenangan; Budi sedikit bika kan hilang, Itu jadi kenang-kenangan.
Anak ikan berlima-lima, Mati ditimpa punggur berdaun; Kasih tuan saya terima, Sebagai hutang seribu tahun.
Le
Antologi Harga Remaja Dewan Bahasa dan Pustaka
i) Apakah yang dimaksudkan dengan rangkai kata Orang yang mati meninggalkan nama seperti yang terdapat dalam pantun tersebut? [2 markah]
Ez
ii) Nyatakan kepentingan budi yang baik terhadap seseorang. [3 markah] Berikan tiga kepentingan.
iii) Huraikan dua nilai yang terdapat dalam pantun tersebut. [4 markah]
3
22. Sajak Baca sajak di bawah dengan teliti, kemudian Jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
.m
ar n2 U
Melangkah ke ruangmu Satu pertukaran yang kontras Dari kehangatan merata Ke kedinginan yang menerpa Terlalu bening di sini Gua pendeta bersemadi Di puncak sepi Di sana sini Kepala-kepala runduk meneliti Mata dan fikir bersebati.
y
DI PERPUSTAKAAN
Le
Maju ke ruang buku Terlalu kerdil aku di sini Terapung di laut ilmu Tercurah berzaman Dalam tak terselam Betapapun kulayari Bahtera ilmu di sini Tak terteroka Yang akan kucatat Hanya setitik dari tinta Yang akan kupetik Hanya sebiji dari mutiara Engkau adalah pusaka moyang Gedung peradaban insan Terhimpun berzaman
Ez
Bersemadi di sini Aku adalah pelayar yang dahaga Di dada samudera Tak berpantai Betapapun kuteguk darinya Dahaga tak pernah langsai. Shafie Abu Bakar Antologi Harga Remaja Dewan Bahasa dan Pustaka 4
i) Apakah yang dimaksudkan penyajak dengan: [2 markah] Betapapun kuteguk darinya Dahaga tak pernah langsai dalam sajak di atas? ii) Pada pendapat anda, apakah langkah yang dapat diambil bagi menggalakkan orang ramai mengunjungi perpustakaan?
y
Nyatakan empat langkah tersebut. [4 markah]
Ez
Le
ar n2 U
.m
iii) Nyatakan tiga persoalan yang terdapat dalam sajak “Di Perpustakaan”. [3 markah]
5
23. Prosa Tradisional Baca petikan prosa Tradisional di bawah dengan teliti, kemudian Jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri
y
Merah Silu sangat gemar menyabung ayam. Ramai juara sabung ayam datang bermain menyabung ayam dengan Merah Silu. Orang yang kalah dibayar taruhannya. Berita itu tersebar kepada kampung lain dan ramailah orang datang bermain sabung ayam di Buluh Telang. Apabila mereka kembali, Merah Silu memberi mereka seorang seekor kerbau. Orang yang datang melihat permainan sabung ayam itu juga diberi seekor kerbau.
ar n2 U
.m
Megat Iskandar dan Megat Kedah keduanya ialah kakanda kepada Sultan Maliku’lNasar di Rimba Jerun. Segala rakyat serta kedua raja itu kasih akan Merah Silu. Megat Iskandar menyuruh segala rakyat membawa beras seorang sekampit. Pada suatu hari, Megat Iskandar bermuafakat dengan orang besar-besar, orang tua-tua dan segala rakyat dalam negeri itu. Kata Megat Iskandar, “Hai segala tuan-tuan, apa fikiran kita akan Merah Silu ini? Pada bicara hamba baiklah kita jadikan dia raja kerana ia pun sedia raja, lagi ia hartawan. Dapat kita menumpang bersuka kepadanya.”. (Dipetik daripada “Merah Silu” dalam antologi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka)
i) Berikan maksud rangkai kata orang yang kalah dibayar taruhannya. [ 2 Markah] ii) Berdasarkan petikan di atas, nyatakan tiga sebab orang ramai datang bermain sabung ayam di Buluh Telang. [3 markah] iii) Pada pendapat anda, wajarkah Merah Silu dijadikan raja di Rimba Jerun?
Ez
Le
Berikan tiga sebab. [3 Markah]
6
24. Prosa Moden : Cerpen Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. “Jangan biarkan jiwa kosong.” Hakimah merenung wajah ibu. Wajah itu penuh ketenangan. Ada sinaran lembut yang membersit terpancar dari mata ibu. “Kau harus isikannya dengan nur.”
y
“Nur?” Hakimah terkesima. “Ya, nur. Kauajar dia sentiasa membaca al-Quran. Kauajar dia mengenal Tuhan yang satu. Di situ ada ketenangan. Di situ ada kebahagiaan.”
kaunselor yang baru ditemuinya baru-baru ini.
.m
Hakimah terdiam. Lama dia merenungi ibu. Teringat dia akan kata-kata puan
“Dia mengalami konflik jiwa yang hebat. Mungkin juga kita dapat kelaskannya
ar n2 U
sebagai skizofrenia mudah. Peringkat permulaan sukar dilihat. Tandanya mungkin dapat dilihat sedikit demi sedikit. Pada mulanya dia tidak berminat dalam banyak perkara, tidak mahu keluar dan pergaulannya dengan orang lain semakin berkurangan. “Dia kelihatan tidak bermaya dan mempunyai sikap bosan terhadap hidup. Dia mengabaikan pelajarannya. Pesakit ini harus diselamatkan secepat mungkin, kalau tidak, besar kemungkinan penyakitnya akan melarat.”
(Dipetik daripada “Biarkan Samudera” oleh Raihanah Salleh dalam antologi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka)
Le
i) Apakah tanda-tanda penyakit skizofrenia? Berikan dua tanda-tanda tersebut. [2 markah]
ii) Pada pendapat anda, apakah cara yang boleh digunakan untuk mengatasi penyakit
Ez
skizofrenia? Berikan tiga cara. [3 markah]
iii) Jelaskan satu persoalan yang terdapat dalam petikan cerpen di atas dan satu persoalan lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen tersebut. [4 markah]
7
25. Drama Baca petikan drama di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. SALMAH : Mengapa memilih Malaysia?
y
MU II: Malaysia kami pilih kerana mempunyai beberapa potensi yang boleh dimjaukan untuk dijadikan sebgai sebuah negara model dunia dalam menegakkan keamanan dan peningkatan moral sejagat.
.m
CHANDRAN: Terima kasih atas penghormatan itu. Cuma satu saja yang saya ragu. Perkataan potensi yang saudara sebutkan itu membawa implikasi bahawa negara kami belum lagi mencapai prestasi yang boleh dibanggakan sebagai sebuah negara membangun. Sedangkan kami rasa setiap keadaan dalam negara ini adalah terkawal dan membanggakan.
ar n2 U
MU I: Itu perasaan saja. Hakikatnya belum cukup memuaskan sepenuhnya untuk dijadikan sebagai sebuah negara model. CHONG: Kami rasa, kami sudah mempunyai kualiti-kualiti yang mencukupi sebagai sebuah negara model yang saudara sebutkan itu. Kami punyai satu bahasa kebangsaan sebagai bahasa perantaraan untuk tujuan integrasi nasional. SALMAH: Kami punyai satu agama rasmi, sementara agama-agama lain dibenar untuk dipraktikkan. CHANDRAN: Kami juga mempunyai satu kebudayaan nasional, yang mewakili seluruh cara hidup bangsa Malaysia.
Le
SALMAH: Kami hidup dengan baik dan dalam suasana muhibah. Dari segi makanan saja sudah cukup sebagai bukti. CHANDRAN: Misalnya, kalau orang India makan roti canai, orang Melayu dan orang Cina pun makan roti canai.
Ez
CHONG: Kalau orang Cina makan kuetiau, orang Melayu dan oran gIndia pun makan kuetiau. (Dipetik daripada “FORUM REMAJA 2020” oleh Sharif Shaary dalam antologi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka)
8
i) Berdasarkan petikan, nyatakan dua kualiti yang dimiliki Malaysia untuk menjadi negara model. ii) Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha untuk memupuk semangat patriotik dalam kalangan generasi muda? Nyatakan tiga usaha.
Ez
Le
ar n2 U
.m
y
iii) Huraikan satu persoalan yang terdapat dalam petikan dan satu persoalan lain yang terdapat dalam keseluruhan drama.
9
2.2. NOVEL 26. Berdasarkan novel yang anda pelajari, huraikan tema dalam novel tersebut. [7 Markah]
Ez
Le
ar n2 U
.m
y
27. Huraikan tiga pengajaran yang anda peroleh setelah mengkaji novel yang anda pelajari. [8 Markah]
10
3. PETIKAN 28. Rumusan [30 markah] Baca petikan dengan teliti, kemudian tulis satu rumusan tentang faktor-faktor pelajar tidak berminat untuk belajar dan kesan-kesannya. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
.m
y
Pada era globalisasi ini, setiap bidang memerlukan seseorang individu memiliki ilmu yang tinggi. Namun, seperti yang dapat dilihat di kebanyakan sekolah atau institusi pengajian tinggi, pelajar-pelajar khususnya remaja lebih cenderung ke arah gejala sosial yang tidak bermanfaat. Hal ini berlaku kerana mereka tidak berminat untuk belajar sekali gus enggan membentuk masa depan yang cerah.
ar n2 U
Terdapat beberapa faktor yang menyebabkan pelajar tidak berminat untuk belajar. Antaranya guru yang mengajar mereka tidak menggunakan pendekatan yang sesuai semasa proses pengajaran. Apabila guru hanya menggunakan kaedah pengajaran seperti membaca, menulis, dan berkomunikasi sehala semata-mata, keadaan yang bosan akan mendorong pelajar untuk memberontak. Contohnya, murid sekolah cenderung untuk ponteng sekolah, ponteng kelas, mengganggu pelajar lain, membuat bising, dan sebagainya. Sesetengah guru hanya merujuk buku pelajaran tanpa membuat rujukan dengan lebih mendalam tentang sesuatu topik. Hal ini menyebabkan guru-guru tidak dapat menerangkan fakta dengan lebih jelas kerana tidak membuat persediaan yang mencukupi. Kadangkala terdapat juga guru yang hanya mengajar seperti melepaskan batuk di tangga dengan memberi latihan tanpa membimbing pelajar dengan lengkap. Pendekatan yang lebih berkesan perlulah diterapkan dalam pengajaran guru seperti menyelitkan unsur-unsur humor dan memberi tunjuk ajar kepada pelajar.
Le
Selain itu, pelajar juga tidak dibiasakan untuk membuat ulang kaji di rumah. Sewajarnya, anak-anak dilatih dari kecil untuk membuat ulang kaji di rumah selaras dengan peribahasa Melayu ‘melentur buluh biarlah dari rebungnya’. Kebanyakan ibu bapa pada masa kini terlalu sibuk dengan kerja masing-masing hingga pelajaran anak-anak terabai. Kadangkala ada anak-anak mereka lebih rapat dengan pembantu rumah daripada ibu bapa mereka sendiri. Tindakan mereka ini menyebabkan perhatian terhadap anak-anak terabai. Masalah keluarga sering kali dibawa ke sekolah oleh anak-anak atau pelajar. Hal ini menjadikan anak mereka seorang yang malas belajar kerana tidak disuruh membuat latihan.
Ez
Terdapat juga sesetengah pelajar yang tidak berpendirian teguh lalu terpengaruh dengan rakan-rakan yang malas belajar. Pelajar-pelajar lebih gemar menceritakan masalah dan perasaan mereka kepada rakan. Ekoran itu, rakan sebaya amat berpengaruh dalam membentuk personaliti pelajar. Pelajar-pelajar dengan mudah terpengaruh dengan hasutan mereka sekali gus menghakis minat untuk belajar serta menimbulkan perasan tidak puas hati yang boleh menyebabkan berlakunya masalah disiplin. Namun begitu pelajar itu sendiri juga bertanggungjawab atas sikap malas belajar mereka. Kebanyakan pelajar khususnya yang kurang pintar malu untuk bertanya sehingga 11
akhirnya mereka mengalami kesulitan dalam pelajaran. Kesulitan itu dibiarkan terus bersarang di minda mereka hingga mengundang perasaan benci akan pelajaran tersebut. Dalam situasi ini, semua pihak haruslah memainkan peranan dalam usaha membantu membentuk generasi baru yang lebih berwawasan, tatatertib, tatasusila, peradaban akhlak, kesopanan, bersifat rasional, keyakinan diri dan ketabahan hati. Sekiranya semua pihak berganding bahu masalah ini pasti akan dapat diatasi secara holistik dan berkesan.
y
(Diubahsuaikan daripada Masalah Pelajar Malas Belajar’, Dewan Siswa, Februari 2008)
.m
29. Pemahaman.
Berdasarkan petikan soalan 28, jawab soalan-soalan berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri. Berikan maksud rangkai kata seperti melepaskan batuk di tangga. [2 markah]
ii)
Nyatakan tiga sikap negatif pelajar yang melunturkan minat mereka untuk belajar. [3 markah]
iii)
ar n2 U
i)
Pada pendapat anda, apakah peranan ibu bapa untuk menggalakkan anak-anak mereka mempunyai minat untuk belajar?
Ez
Le
Berikan tiga cara. [4 markah]
12
4. KARANGAN RANGSANGAN / BERPANDU [30 markah]
Ez
Le
ar n2 U
.m
y
30. Kaji poster di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang punca-punca remaja merokok. Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.
13
31. Huraikan pendapat anda tentang isu yang dibincangkan dalam dialog di bawah. Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.
En. Chong : Remaja hari ini kurang mempunyai semangat patriotik. : Betul, Encik Chong. Saya fikir mereka perlu menyertai Program Latihan Khidmat Negara(PLKN) dan mengambil bahagian dalam aktiviti bulan kemerdekaan.
y
En. Ali
Ez
Le
ar n2 U
.m
En. Chong : Ya, mereka juga perlu mengenali dan menghargai tokoh-tokoh yang berjasa kepada negara kita.
14
5. KARANGAN UMUM [100 markah] 32. Tulis sebuah karangan yang panjangnya lebih daripada 350 patah perkataan. Peranan Ibu Bapa Dalam Mengatasi Masalah Remaja.
Ez
Le
ar n2 U
.m
y
Huraikan peranan yang harus diambil Ibu Bapa untuk mengatasi Masalah Remaja.
15
33.
Tulis sebuah karangan yang panjangnya lebih daripada 350 patah perkataan.
Peribahasa “Bersatu Teguh Bercerai Roboh” harus menjadi amalan berguna untuk menentukan kejayaan sesebuah negara.
Ez
Le
ar n2 U
.m
y
Tuliskan pandangan anda terhadap pernyataan di atas.
16
F4 Bahasa Melayu Jawapan 1. PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN BAHASA 1.1. Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambah atau mengubah imbuhan serta menjadikannya peribahasa atau nama khas.
multidimensi - berbagai-bagai dimensi (ukuran saiz sesuatu).
y
1. multidimensi.
.m
Jawapan : Kamera multidimensi merupakan salah satu aplikasi canggih yang terdapat dalam sesebuah telefon pintar. 2. multimedia
multimedia – penggunaan pelbagai jenis media seperti slaid, televisyen dsb.
3. multilateral
ar n2 U
Jawapan : Pengajaran guru lebih berkesan dengan penggunaan alat multimedia dalam semasa proses pembelajaran dalam kelas.
multilateral – melibatkan penyertaan banyak pihak atau negara
Jawapan : Pihak yang terlibat dalam persidangan Eropah itu telah menandatangani perjanjian multilateral berhubung dengan kepentingan ketenteraan negara-negara anggota. [3 markah]
1.2. Pisahkan petikan di bawah ini menjadi enam ayat tunggal dengan mengekalkan susunan dan maksud asalnya.
Le
4. Institusi pengajian tinggi tidak harus menggalakkan penubuhan persatuan mahasiswa yang berasaskan kenegerian. Pergerakan begini walaupun merapatkan hubungan ahli sesama anak negeri yang sama tetapi kewujudannya juga akan membina jarak hubungan dengan pelajar dari negeri lain.
Ez
[6 Markah] (Jawapan)
i) Institusi pengajian tinggi tidak harus menggalakkan penubuhan persatuan mahasiswa. ii) Persatuan itu berasaskan kenegerian. iii) Pergerakan ini merapatkan hubungan sesama ahli. iv) Ahli itu sama negeri.
1
v) Kewujudannya menjarakkan hubungan pelajar. vi) Pelajar itu dari negeri lain. 1.3. Tukarkan ayat aktif di bawah ini kepada ayat pasif dengan mengekalkan maksud asalnya. 5. Kebanyakan peniaga memperalatkan kejahilan pengguna untuk mengaut keuntungan.
6. Saya membentuk pokok bonsai itu berdasarkan kreativiti sendiri.
.m
Jawapan : Pokok bonsai itu saya bentuk atas kreativiti sendiri.
y
Jawapan : Kejahilan pengguna diperalatkan oleh peniaga untuk mengaut keuntungan
7. Perjanjian baru itu telah memansuhkan kandungan perjanjian sebelum ini.
Jawapan : Kandungan perjanjian sebelum ini telah dimansuhkan oleh perjanjian baru itu.
ar n2 U
8. Kita harus mengekalkan nilai dan norma masyarakat.
Jawapan : Nilai dan norma masyarakat harus kita kekalkan. [4 Markah]
1.4. Tukar ayat bersusunan songsang di bawah kepada ayat bersusunan biasa tanpa mengubah maksud asalnya. 9. Sudah ditetapkan pada usia 60 tahun persaraan kakitangan kerajaan. [2 Markah] Jawapan : Persaraan kakitangan kerajaan sudah ditetapkan pada usia 60 tahun. 10. Terletak di Bukit Perdana banglo mewah berharga RM5 juta itu. [2 Markah]
Le
Jawapan : Banglo mewah berharga RM5 juta itu terletak di Bukit Perdana. 11. Sungguh menakjubkan pertunjukan udara yang diadakan bersempena dengan sambutan ulang tahun hari kemerdekaan negara. [2 Markah]
Ez
Jawapan : Pertunjukan udara yang diadakan bersempena dengan sambutan ulang tahun hari kemerdekaan negara sungguh menakjubkan.
1.5. Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. 12. Rosnah meredupi kawasan rumahnya dengan membiarkan pokok-pokok rendang itu hidup subor di sekeliling kawasan rumahnya. [2 Markah] kesalahan ejaan : subor subur 2
kesalahan penggunaan imbuhan : meredupi meredupkan 13. Badannya menjadi lesu setelah bekerja sehari suntok tertebas semak di belakang rumahnya. [2 Markah] Kesalahan ejaan : suntok suntuk Kesalahan penggunaan imbuhan : tertebas menebas
.m
Kesalahan ejaan : berlesong berlesung Kesalahan penggunaan imbuhan : memperisteri memperisterikan
y
14. Pak Ali dan ahli keluarga yang lain sebulat suara mahu memperisteri Fikri dengan gading yang berlesong pipit itu. [2 Markah]
ar n2 U
1.6. Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. 15. Tindakan undang-undang haruslah diambil kepada pengilang yang mencampak sisa toksik kepada dalam sungai. [2 Markah] Kesalahan penggunaan Istilah : mencampak membuang. Kesalahan Tatabahasa : kepada -> ke.
16. Amalan saling ziarah-menziarahi merupakan antara cara untuk menepuk semangat kejiranan. [2 Markah] Kesalahan penggunaan Istilah : menepuk memupuk Kesalahan Tatabahasa : ziarah-menziarahi menziarahi.
Le
17. Semua mangsa-mangsa timbunan bangunan itu dikejarkan ke hospital dengan ambulans. [2 Markah]
Ez
Kesalahan penggunaan Istilah : timbunan runtuhan. Kesalahan Tatabahasa : mangsa-mangsa mangsa.
1.7. Peribahasa Isi tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai. Danial kehilangan tempat bergantung apabila bapanya meninggal dunia. Dia yang merupakan anak yatim piatu ibarat __(18)__. Tuk Penghulu Ramli yang mengetahui keadaan Danial mempelawa Danial menjadi anak angkatnya dan tinggal bersamanya. Danial menerima pelawaan Tuk Penghulu Ramli dengan gembira, bak kata orang tua-tua __(19)__. Walau 3
bagaimanapun, Danial tidak mahu bergantung hidup kepada orang lain. Dia ingin berdikari dengan merantau ke negeri orang. Selama berada di tempat lain, Danial sentiasa menjaga diri dan sedia mempelajari adat resam penduduk di sana kerana __(20)__. (Jawapan)
Ez
Le
ar n2 U
.m
y
18) Sudah jatuh ditimpa tangga. 19) kecil tapak tangan, nyiru saya tadahkan. 20) masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang kerbau menguak / Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung
4
2. KOMSAS 2.1. ANTOLOGI 21. Puisi Tradisional Baca Pantun di bawah dengan teliti, kemudian Jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
ar n2 U
Anak merak mati tersangkut, Mati dipanah Seri Rama; Resam di dunia juga disebut, Orang yang mati meninggalkan nama.
.m
Terang bulan terang di paya, Anak kambing memakan rumput; Jika tak kenang kepada saya, Nama yang baik tidak tersebut.
y
PANTUN EMPAT KERAT (BUDI )
Anak itik terenang-renang, Air pasang tenang-tenangan; Budi sedikit bika kan hilang, Itu jadi kenang-kenangan.
Anak ikan berlima-lima, Mati ditimpa punggur berdaun; Kasih tuan saya terima, Sebagai hutang seribu tahun.
Le
Antologi Harga Remaja Dewan Bahasa dan Pustaka
i) Apakah yang dimaksudkan dengan rangkai kata Orang yang mati meninggalkan nama seperti yang terdapat dalam pantun tersebut? [2 markah]
Ez
Nama seseorang terus diingati walaupun telah meninggal dunia.
ii) Nyatakan kepentingan budi yang baik terhadap seseorang. [3 markah] Berikan tiga kepentingan. menjadi kenangan orang lain disebut hingga ke mati dianggap sebagai hutang oleh si penerima budi. 5
iii) Huraikan dua nilai yang terdapat dalam pantun tersebut. [4 markah] Nilai menghargai budi. Budi yang ditabur oleh seseorang akan dikenang walaupun orang itu telah tiada nilai seperti yang dinyatakan dalam rangkap kedua. Nilai kasih sayang. Kasih sayang yang sewajarnya dijadikan ikutan oleh orang
Ez
Le
ar n2 U
.m
y
ramai seperti seperti yang dinyatakan dalam rangkap keempat.
6
22. Sajak Baca sajak di bawah dengan teliti, kemudian Jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
.m
ar n2 U
Melangkah ke ruangmu Satu pertukaran yang kontras Dari kehangatan merata Ke kedinginan yang menerpa Terlalu bening di sini Gua pendeta bersemadi Di puncak sepi Di sana sini Kepala-kepala runduk meneliti Mata dan fikir bersebati.
y
DI PERPUSTAKAAN
Le
Maju ke ruang buku Terlalu kerdil aku di sini Terapung di laut ilmu Tercurah berzaman Dalam tak terselam Betapapun kulayari Bahtera ilmu di sini Tak terteroka Yang akan kucatat Hanya setitik dari tinta Yang akan kupetik Hanya sebiji dari mutiara Engkau adalah pusaka moyang Gedung peradaban insan Terhimpun berzaman
Ez
Bersemadi di sini Aku adalah pelayar yang dahaga Di dada samudera Tak berpantai Betapapun kuteguk darinya Dahaga tak pernah langsai. Shafie Abu Bakar Antologi Harga Remaja Dewan Bahasa dan Pustaka 7
i) Apakah yang dimaksudkan penyajak dengan: [2 markah] Betapapun kuteguk darinya Dahaga tak pernah langsai dalam sajak di atas? Ilmu itu terlalu luas dan pencariannya tiada kesudahan.
y
ii) Pada pendapat anda, apakah langkah yang dapat diambil bagi menggalakkan orang ramai mengunjungi perpustakaan?
.m
Nyatakan empat langkah tersebut. [4 markah] Menyediakan kemudahan asas bagi keselesaan pengunjung.
Menyediakan bahan-bahan bacaan yang terkini sesuai dengan semua peringkat umur pengunjung.
ar n2 U
Mengadakan aktiviti yang menarik seperti aktiviti membaca beramai-ramai, aktiviti mendengar kupasan novel, aktiviti bersama dengan pengarang, dan sebagainya.
Memudahkan proses peminjaman buku-buku dan bahan bacaan. iii) Nyatakan tiga persoalan yang terdapat dalam sajak “Di Perpustakaan”. [3 markah] Pelbagai khazanah ilmu yang terdapat di perpustakaan dan perlu dimanfaatkan Cinta akan ilmu pengetahun.
Ez
Le
Pencarian ilmu pengetahuan yang terlalu luas bidangnya.
8
23. Prosa Tradisional Baca petikan prosa Tradisional di bawah dengan teliti, kemudian Jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri
y
Merah Silu sangat gemar menyabung ayam. Ramai juara sabung ayam datang bermain menyabung ayam dengan Merah Silu. Orang yang kalah dibayar taruhannya. Berita itu tersebar kepada kampung lain dan ramailah orang datang bermain sabung ayam di Buluh Telang. Apabila mereka kembali, Merah Silu memberi mereka seorang seekor kerbau. Orang yang datang melihat permainan sabung ayam itu juga diberi seekor kerbau.
ar n2 U
.m
Megat Iskandar dan Megat Kedah keduanya ialah kakanda kepada Sultan Maliku’lNasar di Rimba Jerun. Segala rakyat serta kedua raja itu kasih akan Merah Silu. Megat Iskandar menyuruh segala rakyat membawa beras seorang sekampit. Pada suatu hari, Megat Iskandar bermuafakat dengan orang besar-besar, orang tua-tua dan segala rakyat dalam negeri itu. Kata Megat Iskandar, “Hai segala tuan-tuan, apa fikiran kita akan Merah Silu ini? Pada bicara hamba baiklah kita jadikan dia raja kerana ia pun sedia raja, lagi ia hartawan. Dapat kita menumpang bersuka kepadanya.”. (Dipetik daripada “Merah Silu” dalam antologi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka)
i) Berikan maksud rangkai kata orang yang kalah dibayar taruhannya. [ 2 Markah] penyabung ayam yang tewas dikembalikan wang cagarannya. ii) Berdasarkan petikan di atas, nyatakan tiga sebab orang ramai datang bermain sabung ayam di Buluh Telang. [3 markah] Yang kalah menyabung menerima wang taruhannya semula. Orang menyabung yang pulang diberikan seekor kerbau.
Le
Orang yang menyaksikan sabung ayam turut menerima seekor kerbau. iii) Pada pendapat anda, wajarkah Merah Silu dijadikan raja di Rimba Jerun? Berikan tiga sebab. [3 Markah]
Ez
Wajar Mempunyai sifat seorang pemimpin. Berketurunan raja/hartawan. Seorang yang baik hati / dermawan. Tidak wajar meminggirkan bangsawan di Rimba Jerun. rakyat belum mengenali peribadi sebenar Merah Silu. menutup peluang orang tempatan untuk dilantik sebagai raja. 9
24. Prosa Moden : Cerpen Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. “Jangan biarkan jiwa kosong.” Hakimah merenung wajah ibu. Wajah itu penuh ketenangan. Ada sinaran lembut yang membersit terpancar dari mata ibu. “Kau harus isikannya dengan nur.”
y
“Nur?” Hakimah terkesima. “Ya, nur. Kauajar dia sentiasa membaca al-Quran. Kauajar dia mengenal Tuhan yang satu. Di situ ada ketenangan. Di situ ada kebahagiaan.”
kaunselor yang baru ditemuinya baru-baru ini.
.m
Hakimah terdiam. Lama dia merenungi ibu. Teringat dia akan kata-kata puan
“Dia mengalami konflik jiwa yang hebat. Mungkin juga kita dapat kelaskannya
ar n2 U
sebagai skizofrenia mudah. Peringkat permulaan sukar dilihat. Tandanya mungkin dapat dilihat sedikit demi sedikit. Pada mulanya dia tidak berminat dalam banyak perkara, tidak mahu keluar dan pergaulannya dengan orang lain semakin berkurangan. “Dia kelihatan tidak bermaya dan mempunyai sikap bosan terhadap hidup. Dia mengabaikan pelajarannya. Pesakit ini harus diselamatkan secepat mungkin, kalau tidak, besar kemungkinan penyakitnya akan melarat.”
(Dipetik daripada “Biarkan Samudera” oleh Raihanah Salleh dalam antologi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka)
Le
i) Apakah tanda-tanda penyakit skizofrenia? Berikan dua tanda-tanda tersebut. [2 markah]
Tidak berminat dalam banyak perkara Berkurung di rumah .
Ez
Kurang bergaul dengan orang lain Tidak bermaya dan bosan dengan hidup Mengabaikan pelajaran
ii) Pada pendapat anda, apakah cara yang boleh digunakan untuk mengatasi penyakit skizofrenia? Berikan tiga cara. [3 markah] Selalu mendekati Tuhan untuk mencari ketenangan.
10
berfikiran rasional dalam menghadapi sebarang ujian Mendapatkan khidmat Doktor Psikologi iii) Jelaskan satu persoalan yang terdapat dalam petikan cerpen di atas dan satu persoalan lain yang terdapat dalam keseluruhan cerpen tersebut. [4 markah] Persoalan dalam petikan: Keikhlasan dalam persahabatan. Keprihatinan seorang sahabat untuk membantu
y
rakannya yang mengalami tekanan perasaan dapat dilihat melalui usaha ikhlas Hakimah. Hakimah membawanya pulang ke kampung untuk bercuti. Malah, dengan daripada tekanan perasaan tersebut Persoalan dalam keseluruhan cerpen:
.m
bantuan ibunya yang menghadiahkan telekung akhirnya Amirah beransur pulih
Kemiskinan para nelayan. Kehidupan nelayan yang digambarkan melalui watak ayah
ar n2 U
Amirah yang terlalu daif melalui keadaan rumah dan juga tempoh masa ayahnya yang
Ez
Le
berada di lautan. Malah segala-galanya serba kekurangan.
11
25. Drama Baca petikan drama di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. SALMAH : Mengapa memilih Malaysia?
y
MU II: Malaysia kami pilih kerana mempunyai beberapa potensi yang boleh dimjaukan untuk dijadikan sebgai sebuah negara model dunia dalam menegakkan keamanan dan peningkatan moral sejagat.
.m
CHANDRAN: Terima kasih atas penghormatan itu. Cuma satu saja yang saya ragu. Perkataan potensi yang saudara sebutkan itu membawa implikasi bahawa negara kami belum lagi mencapai prestasi yang boleh dibanggakan sebagai sebuah negara membangun. Sedangkan kami rasa setiap keadaan dalam negara ini adalah terkawal dan membanggakan.
ar n2 U
MU I: Itu perasaan saja. Hakikatnya belum cukup memuaskan sepenuhnya untuk dijadikan sebagai sebuah negara model. CHONG: Kami rasa, kami sudah mempunyai kualiti-kualiti yang mencukupi sebagai sebuah negara model yang saudara sebutkan itu. Kami punyai satu bahasa kebangsaan sebagai bahasa perantaraan untuk tujuan integrasi nasional. SALMAH: Kami punyai satu agama rasmi, sementara agama-agama lain dibenar untuk dipraktikkan. CHANDRAN: Kami juga mempunyai satu kebudayaan nasional, yang mewakili seluruh cara hidup bangsa Malaysia.
Le
SALMAH: Kami hidup dengan baik dan dalam suasana muhibah. Dari segi makanan saja sudah cukup sebagai bukti. CHANDRAN: Misalnya, kalau orang India makan roti canai, orang Melayu dan orang Cina pun makan roti canai.
Ez
CHONG: Kalau orang Cina makan kuetiau, orang Melayu dan oran gIndia pun makan kuetiau. (Dipetik daripada “FORUM REMAJA 2020” oleh Sharif Shaary dalam antologi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka)
12
i) Berdasarkan petikan, nyatakan dua kualiti yang dimiliki Malaysia untuk menjadi negara model. Satu Bahasa Kebangsaan sebagai bahasa perantaraan untuk tujuan integrasi nasional. Satu Agama rasmi, sementara agama-agama lain dibenar untuk dipraktikkan. Satu Kebudayaan Nasional yang mewakili seluruh cara hidup bangsa Malaysia.
.m
melalui mata pelajaran Sejarah dalam sistem pendidikan di sekolah.
y
ii) Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha untuk memupuk semangat patriotik dalam kalangan generasi muda? Nyatakan tiga usaha.
Peranan media massa seperti tayangan dokumentari mengenai pejuang-pejuang yang membebaskan negara dari penjajahan.
Mengadakan kempen kewarganegaraan di seluruh sektor awam dan sektor swasta.
ar n2 U
iii) Huraikan satu persoalan yang terdapat dalam petikan dan satu persoalan lain yang terdapat dalam keseluruhan drama. Persoalan dalam petikan:
Persoalan tentang kepentingan integrasi nasional. Contohnya, dengan penggunaan satu bahasa kebangsaan sebagai bahasa perantaraan rakyat majmuk di Malaysia dapat disatukan Persoalan dalam keseluruhan drama:
Ez
Le
Semangat patriotik sebagai pegangan untuk mewujudkan sebuah negara bangsa. Contohnya, Chong, Chandran dan Salmah mempertahankan Malaysia sebagai negara yang telah mencapai prestasi yang boleh dibanggakan sebagai sebuah negara membangun.
13
2.2. NOVEL 26. Berdasarkan novel yang anda pelajari, huraikan tema dalam novel tersebut. [7 Markah]
.m
y
Tema novel Azfa Hanani ialah pengorbanan dan kemuliaan hati seorang gadis dalam menghadapi desakan hidup. Contohnya, Azfa Hanani sanggup menyamar sebagai Tengku Murni kerana tidak mahu membebankan pak long yang terpaksa menanggung pembelajarannya. Dengan menyamar sebagai Tengku Murni, dia juga dapat membantu mendapatkan kos rawatan untuk Zuraini yang lumpuh. Selain itu, penyamaran Azfa Hanani sebagai Tengku Murni juga dapat membantu Datin Maziah kembali pulih daripada menghadapi tekanan perasaan kerana Datin Maziah tidak dapat menerima hakikat bahawa anak perempuan tunggalnya, Tengku Murni, telah terbunuh dalam suatu kemalangan jalan raya. 27. Huraikan tiga pengajaran yang anda peroleh setelah mengkaji novel yang anda pelajari. [8 Markah] tiga pengajaran;
Sebagai pelajar kita hendaklah belajar dengan tekun sabar demi kejayaan pada masa hadapan. Contohnya, Azfa Hanani yang tekun serta gigih belajar demi mencapai cita-citanya untuk menjadi seorang doktor. Walaupun tidak ada wang untuk membeli buku-buku rujukan.
ii.
Kita hendaklah bersimpati terhadap kesusahan orang lain walaupun kita telah hidup senang. Contohnya, Azfa Hanani teringatkan keadaan pak long, mak long, dan sepupu-sepupunya semasa dia melihat lauk-pauk yang lazat dihidangkan kepadanya.
iii.
Kita hendaklah bersedia untuk memaafkan kesalahan orang lain. Contohnya, Azfa Hanani sedia memaafkan kesalahan Fuziana dan Syafikah atas kekasaran mereka semasa berada di perpustakaan sekolah.
ar n2 U
i.
Ez
Le
Atau mana-mana pengajaran lain yang dipelajari.
14
3. PETIKAN 28. Rumusan [30 markah] Baca petikan dengan teliti, kemudian tulis satu rumusan tentang faktor-faktor pelajar tidak berminat untuk belajar dan kesan-kesannya. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
.m
y
Pada era globalisasi ini, setiap bidang memerlukan seseorang individu memiliki ilmu yang tinggi. Namun, seperti yang dapat dilihat di kebanyakan sekolah atau institusi pengajian tinggi, pelajar-pelajar khususnya remaja lebih cenderung ke arah gejala sosial yang tidak bermanfaat. Hal ini berlaku kerana mereka tidak berminat untuk belajar sekali gus enggan membentuk masa depan yang cerah.
ar n2 U
Terdapat beberapa faktor yang menyebabkan pelajar tidak berminat untuk belajar. Antaranya guru yang mengajar mereka tidak menggunakan pendekatan yang sesuai semasa proses pengajaran. Apabila guru hanya menggunakan kaedah pengajaran seperti membaca, menulis, dan berkomunikasi sehala semata-mata, keadaan yang bosan akan mendorong pelajar untuk memberontak. Contohnya, murid sekolah cenderung untuk ponteng sekolah, ponteng kelas, mengganggu pelajar lain, membuat bising, dan sebagainya. Sesetengah guru hanya merujuk buku pelajaran tanpa membuat rujukan dengan lebih mendalam tentang sesuatu topik. Hal ini menyebabkan guru-guru tidak dapat menerangkan fakta dengan lebih jelas kerana tidak membuat persediaan yang mencukupi. Kadangkala terdapat juga guru yang hanya mengajar seperti melepaskan batuk di tangga dengan memberi latihan tanpa membimbing pelajar dengan lengkap. Pendekatan yang lebih berkesan perlulah diterapkan dalam pengajaran guru seperti menyelitkan unsur-unsur humor dan memberi tunjuk ajar kepada pelajar.
Le
Selain itu, pelajar juga tidak dibiasakan untuk membuat ulang kaji di rumah. Sewajarnya, anak-anak dilatih dari kecil untuk membuat ulang kaji di rumah selaras dengan peribahasa Melayu ‘melentur buluh biarlah dari rebungnya’. Kebanyakan ibu bapa pada masa kini terlalu sibuk dengan kerja masing-masing hingga pelajaran anak-anak terabai. Kadangkala ada anak-anak mereka lebih rapat dengan pembantu rumah daripada ibu bapa mereka sendiri. Tindakan mereka ini menyebabkan perhatian terhadap anak-anak terabai. Masalah keluarga sering kali dibawa ke sekolah oleh anak-anak atau pelajar. Hal ini menjadikan anak mereka seorang yang malas belajar kerana tidak disuruh membuat latihan.
Ez
Terdapat juga sesetengah pelajar yang tidak berpendirian teguh lalu terpengaruh dengan rakan-rakan yang malas belajar. Pelajar-pelajar lebih gemar menceritakan masalah dan perasaan mereka kepada rakan. Ekoran itu, rakan sebaya amat berpengaruh dalam membentuk personaliti pelajar. Pelajar-pelajar dengan mudah terpengaruh dengan hasutan mereka sekali gus menghakis minat untuk belajar serta menimbulkan perasan tidak puas hati yang boleh menyebabkan berlakunya masalah disiplin. Namun begitu pelajar itu sendiri juga bertanggungjawab atas sikap malas belajar mereka. Kebanyakan pelajar khususnya yang kurang pintar malu untuk bertanya sehingga 15
akhirnya mereka mengalami kesulitan dalam pelajaran. Kesulitan itu dibiarkan terus bersarang di minda mereka hingga mengundang perasaan benci akan pelajaran tersebut. Dalam situasi ini, semua pihak haruslah memainkan peranan dalam usaha membantu membentuk generasi baru yang lebih berwawasan, tatatertib, tatasusila, peradaban akhlak, kesopanan, bersifat rasional, keyakinan diri dan ketabahan hati. Sekiranya semua pihak berganding bahu masalah ini pasti akan dapat diatasi secara holistik dan berkesan.
Pendahuluan/Pengenalan [2 markah]
.m
Contoh jawapan rumusan
y
(Diubahsuaikan daripada Masalah Pelajar Malas Belajar’, Dewan Siswa, Februari 2008)
ar n2 U
Petikan membincangkan punca-punca pelajar kurang minat dalam pelajaran [1m] dan kesan-kesannya [1m]. Isi Tersurat [4 hingga 12 markah]
Kaedah pengajaran guru tidak menggunakan pendekatan yang sesuai. Guru tidak membimbing pelajar dengan baik.
Guru tidak menyelitkan unsur humor dalam pengajaran. Pelajar tidak dibiasakan untuk membuat kerja rumah.
Pelajar tidak berpendirian teguh dan mudah terpengaruh.
Pelajar yang malu utnuk bertanya akan mengalami kesulitan.
Le
Isi Tersirat [4 hingga 12 markah]
Sekolah akan melahirkan pelajar yang kurang berilmu. Masa depan pelajar akan terjejas.
Ez
Pelajar mudah terjebak dalam gejala sosial. Negara kekurangan tenaga kerja yang produktif.
Penutup / Kesimpulan [2 markah] Kesimpulannya, semua pihak seharusnya memainkan peranan yang penting dalam menanam nilai-nilai positif dalam diri pelajar supaya warganegara yang cemerlang dapat dilahirkan.
16
29. Pemahaman. Berdasarkan petikan soalan 28, jawab soalan-soalan berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri. i)
Berikan maksud rangkai kata seperti melepaskan batuk di tangga. [2 markah]
Tidak bersungguh-sungguh dalam melaksanakan sesuatu pekerjaan. ii)
Nyatakan tiga sikap negatif pelajar yang melunturkan minat mereka untuk belajar.
y
[3 markah] Sikap negatif:
.m
Mereka lebih cenderung ke arah gejala sosial yang tidak bermanfaat. (1m) Mudah terpengaruh dengan rakan-rakan yang malas belajar. (1m)
Malu untuk bertanya apabila mengalami kesulitan dalam pelajaran. (1m)
ar n2 U
Malas belajar dalam memiliki ilmu yang tinggi. (1m) [maksima 3 markah] iii)
Pada pendapat anda, apakah peranan ibu bapa untuk menggalakkan anak-anak mereka mempunyai minat untuk belajar? [4 markah]
iv) Berikan tiga cara. [4 markah] Cara-cara:
Memberi ganjaran setiap kali anak-anak memperoleh kejayaan. (1m) Memberitahu mereka tentang kepentingan ilmu pada masa depan. (1m)
Le
Memberi hadiah dalam bentuk bahan bacaan yang diminati. (1m)
Membawa mereka ke perpustakaan untuk memupuk minat menimba ilmu.(1m) Meluangkan masa dengan anak-anak untuk memahamai masalah yang mereka hadapi (1m).
Ez
[maksima. 4 markah]
17
4. KARANGAN RANGSANGAN / BERPANDU [30 markah]
Ez
Le
ar n2 U
.m
y
30. Kaji poster di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang punca-punca remaja merokok. Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.
18
Contoh Karangan Cadangan Pendahuluan - kerajaan telah melaksanakan pelbagai kempen untuk menyedarkan masyarakat, termasuk remaja tentang keburukan merokok. - usaha tersebut tidak berhasil sebaliknya bilangan perokok remaja kian meningkat setiap hari. - mengapakah perkara ini berlaku?
y
Isi-Isi
.m
punca peribadi – perasaan ingin mencuba menyebabkan remaja mula terlibat dalam aktiviti yang tidak berfaedah ini. - ada pula remaja yang berjinak-jinak dengan rokok kerana beranggapan bahawa dirinya sudah matang dan dewasa.
ar n2 U
punca sosial – kebanyakan remaja terjebak dalam kancah penagihan rokok akibat terpengaruh oleh ajakan rakan. - mereka kadangkala dicabar oleh rakan-rakan untuk menghisap rokok. - sesetengah remaja pula merokok kerana melihat keluarga terdekat, seperti bapa, bapa saudara, dan datuk menghisap rokok. punca persekitaran – mudah memperoleh bekalan.
- rokok mudah dibeli kerana dijual di mana-mana sahaja.
- harga rokok yang murah juga memungkinkan remaja membeli rokok. - bagi remaja yang kurang mampu pula, mereka sanggup berkongsi wang untuk membeli rokok
Le
punca media massa – penayangan dalam media massa.
- Penayangan drama, filem, dan iklan watak menghisap rokok menjadikan remaja tertarik untuk mencuba. - bagi mereka, perbuatan tersebut tidak salah dari segi moral dan undang-undang
Ez
Penutup
Kesimpulannya, bilangan perokok remaja mampu dikurangkan seandainya langkah-langkah yang berkesan diadakan dari masa ke masa dan melibatkan semua pihak. - Semua pihak harus bekerjasama untuk membendung peningkatan perokok remaja demi masa depan mereka. Peribahasa : Sudah terhantuk baru tengadah (Beringat-ingat hanya selepas ditimpa sesuatu muslihat) 19
31. Huraikan pendapat anda tentang isu yang dibincangkan dalam dialog di bawah. Panjangnya huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.
En. Chong : Remaja hari ini kurang mempunyai semangat patriotik. En. Ali
: Betul, Encik Chong. Saya fikir mereka perlu menyertai Program Latihan Khidmat Negara(PLKN) dan mengambil bahagian dalam aktiviti bulan kemerdekaan.
Ez
Le
ar n2 U
.m
y
En. Chong : Ya, mereka juga perlu mengenali dan menghargai tokoh-tokoh yang berjasa kepada negara kita.
20
Contoh Karangan Cadangan a. Kunci Karangan Kata Kunci Tajuk fokus/skop Kepanjangan
: Huraikan Pendapat : kepentingan semangat patriotik : kepentingan : antara 200 hingga 250 patah perkataan
b. Rangka Karangan
Isi-Isi : Isi 1. Menanamkan semangat patriotik.
.m
y
Pendahuluan : - kata-kata hikmat Arab, iaitu “Kasih akan watan ialah sebahagian daripada iman”. - kepentingan semangat patriotik dalam kalangan rakyat khususnya remaja.
melalui penyertaan dalam bidang ketatanegaraan.
-
menyertai PLKN.
-
remaja dididik menyayangi negara dan menyanjung jasa dan perjuangan para pemimpin.
-
semangat remaja diperkukuh dengan nilai-nilai patriotisme.
ar n2 U
-
Isi 2. Meraikan sambutan hari kebesaran negara. -
Mengembalikan ingatan remaja tentang sejarah jatuh bangun negara.
-
sambutan Hari Kebangsaan dan hari Malaysia.
-
remaja akan berasa bangga menjadi rakyat Malaysia.
Isi 3. Menyanjung dan menghargai para pemimpin
Tokoh-tokoh dan pemimpin-pemimpin yang telah berjasa kepada negara.
-
Pengorbanan mereka demi membebaskan negara dari penjajahan.
-
Le
-
Mendidik remaja agar mengenang budi dan menghargai jasa mereka.
Penutup :
remaja hari ini perlu dididik dengan jiwa yang kental serta memiliki semangat juang untuk membangunkan dan memajukan negara yang tercinta.
Ez
-
dapat membina jati diri dan mengukuhkan semangat patriotisme.
Peribahasa :
Tunggang hilang berani mati (Tidak gentar menjalankan kewajipan, terutama untuk membela agama, bangsa, dan negara)
21
5. KARANGAN UMUM [100 markah] 32. Tulis sebuah karangan yang panjangnya lebih daripada 350 patah perkataan. Peranan Ibu Bapa Dalam Mengatasi Masalah Remaja.
Ez
Le
ar n2 U
.m
y
Huraikan peranan yang harus diambil Ibu Bapa untuk mengatasi Masalah Remaja.
22
Contoh Karangan Cadangan a. Kunci Karangan Tema
: Dimensi Masyarakat
Kata Kunci
: Huraian
Tajuk
: Peranan Ibu Bapa dalam mengatasi masalah remaja.
fokus/skop
: cara-cara.
Kepanjangan : Lebih daripada 350 patah perkataan(ertinya, 351 ke atas).
y
b. Rangka Karangan Pendahuluan
-
.m
-
pelbagai penyakit sosial meranapkan peradaban bangsa dan negara dalam kalangan remaja. kes bohsia, hamil luar nikah, penderaan, vandalisme, ketagihan dadah, hinggalah kepada mat rempit. institusi keluarga begitu penting dalam usaha menangani gejala sosial sehingga kempen Rumahku Syurgaku yang menekankan kepentingan rumah. ibu bapa perlulah menyahut cabaran bagi menghalang golongan remaja daripada terjebak dalam gejala sosial.
Isi-isi
ar n2 U
-
Kepentingan 1. mencurahkan kasih sayang kepada anak-anak.
Ibu bapa perlu menganggap anak-anak sebagai kurniaan Tuhan yang tidak ternilai dan mendidik anak-anak dengan penuh kasih sayang dan kesabaran.
-
sedar bahawa nilai kebendaan dan materialistik yang ada pada diri mereka akan menyebabkan mereka terlalu sibuk dengan kerja mereka sehingga mengabaikan anakanak mereka.
-
ibu bapa perlulah meluangkan masa mereka untuk melakukan aktiviti-aktiviti riadah bersama-sama anak-anak mereka.
-
Le
-
mengimbangi kepentingan keluarga dan kerjaya mereka kerana anak-anak mereka amat memerlukan kasih sayang seorang ayah dan ibu
Ez
Kepentingan 2. memberi didikan agama kepada anak-anak. -
mampu membantu mereka menangkis segala anasir yang bersifat negatif.
-
keimanan yang cukup akan melahirkan adiwangsa yang soleh dan solehah. ibu bapa haruslah mencurahkan ilmu agama kepada putera puteri mereka kerana itu merupakan benteng untuk mereka menempuh arus modenisasi kini.
-
Peribahasa: melentur buluh biarlah dari rebungnya
agama merupakan senjata ampuh untuk mengelakkan modal insan terjerumus ke dalam kancah masalah sosial pada masa kini 23
Kepentingan 3. bertanggungjawab terhadap kebajikan anak-anak mereka.
-
pihak ibu bapa perlulah dengan mengikuti perkembangan anak-anak mereka di sekolah mengetahui masalah-masalah yang dihadapi. pihak sekolah, guru dan ibu bapa akan dapat bermuafakat dan bekerjasama untuk membantu remaja yang bermasalah dengan mencari jalan penyelesaian yang terbaik. nasihat yang diberikan oleh ibu bapa kepada anak-anak mereka tidaklah bagai mencurahkan air ke daun keladi - meletakkan kepentingan anak-anak mereka melebihi harta benda dan wang ringgit.
y
-
Kepentingan 4. menjadi teladan kepada anak-anak mereka.
-
.m
-
segala tingkah laku dan pertuturan ibu bapa harus dijaga kerana segala perlakuan mereka akan diperhatikan oleh anak-anak mereka - tingkah laku ibu bapa akan ditiru oleh anakanak mereka. ibu bapa yang mempunyai tabiat buruk seperti merokok perlulah berhenti merokok kerana anak-anak mereka berkemungkinan besar akan terpengaruh dan seterusnya merokok.
ar n2 U
-
agar perbuatan mereka tidak akan menyebabkan anak-anak mereka terdedah kepada amalan yang kurang sihat - yang mampu menghancurkan masa depan mereka.
Kepentingan 5. tempat meluahkan masalah untuk anak-anak. -
masalah yang berlaku dalam kehidupan anak pasti akan dirujuk kepada ibu bapa untuk mendapat panduan menyelesaikannya dan kegagalan untuk berinteraksi dengan ibu bapa menyebabkan anak-anak terganggu kelakuannya.
-
memberikan pelbagai nasihat dan kata perangsang yang membantu anak mereka untuk mengharungi zaman keremajaan mereka dengan baik.
-
tempat anak-anak mendapatkan panduan ketika dibelenggu pelbagai masalah hidup.
-
ibu bapa perlu memantapkan kemahiran keibubapaan mereka dalam mendidik anak-anak - anak merupakan satu tugas yang diamanahkan oleh Tuhan. Kerjasama anak juga penting supaya semua masalah yang timbul dapat diselesaikan dengan lebih mudah dan pantas. Bak kata peribahasa “melentur buluh biarlah daripada rebungnya” membuktikan betapa didikan ibu bapa ketika anak itu masih kecil amat penting lagi bermakna untuk masa depan mereka kelak.
Ez
-
Le
Penutup
Peribahasa
Ibarat lilin, membakar diri untuk menerangi orang lain (Orang yang mengorbankan diri untuk kesenangan orang lain)
24
33.
Tulis sebuah karangan yang panjangnya lebih daripada 350 patah perkataan.
Peribahasa “Bersatu Teguh Bercerai Roboh” harus menjadi amalan berguna untuk menentukan kejayaan sesebuah negara.
Ez
Le
ar n2 U
.m
y
Tuliskan pandangan anda terhadap pernyataan di atas.
25
Contoh Karangan Cadangan Strategi Karangan a. Kunci Karangan : Dimensi Diri
Kata Kunci
: Memberi pendapat
Tajuk
: “Bersatu Teguh Bercerai Roboh” menentukan kejayaan sesebuah negara
fokus/skop
: amalan bersatu padu.
Kepanjangan : Lebih daripada 350 patah perkataan(ertinya, 351 ke atas).
.m
b. Rangka Karangan i) Pendahuluan.
-
“Bersatu Teguh Bercerai Roboh” - Semangat perpaduan akan menyebabkan sesuatu masyarakat kukuh dan apabila berpecah-belah pula, masyarakat itu akan hancur. seluruh masyarakat bersatu dan berganding bahu dalam melakukan sesuatu pekerjaan hidup dalam suasana yang sejahtera, utuh, dan harmoni. jika kita bercerai-cerai, berpecah-belah, dan mementingkan diri sendiri, kita akan mengalami huru-hara dan kehancuran.
ar n2 U
-
y
Tema
Dalam konteks negara Malaysia yang terdiri daripada rakyat yang berbilang kaum, kita haruslah menghayati peribahasa ini dengan hidup bersatu padu tanpa mengira bangsa, agama, dan adat resam.
ii) Isi-isi penting.
Kepentingan 1. Semangat bersatu padu.
-
disemai dan dipupuk di kalangan jiran tetangga melalui semangat kejiranan, khususnya di kawasan bandar yang semangat kejiranannya dikatakan semakin luntur.
Le
-
hubungan sedemikian, masalah-masalah sosial seperti kecurian dan rompakan dapat dikurangkan - Jiran sepakat membawa berkat”.
mewujudkan suasana kemesraan, tolong-menolong, dan saling menjaga kebajikan sesama mereka.
Ez
Kepentingan 2. Semangat gotong-royong. -
melakukan kerja secara beramai-ramai juga akan mempererat hubungan sosial antara anggota masyarakat - melahirkan perasaan kekitaan dan kesedaran kebangsaan.
-
masa, tenaga, dan perbelanjaan individu, masyarakat, dan negara dapat dijimatkan.
-
sesuatu kerja berat akan menjadi ringan apabila dilakukan bersama.
-
Peribahasa – “ berat sama dipikul, ringan sama dijinjing (Bermuafakat dalam melakukan sesuatu kerja, sama ada susah atau mudah.) 26
Kepentingan 3. Semangat bekerjasama. -
sama ada di sektor swasta atau di sektor kerajaan, semangat bersatu di kalangan pekerjanya juga harus dipupuk. kerjasama antara semua pihak memajukan sesebuah organisasi.
-
Jika hanya pihak tertentu sahaja yang bekerja bertungkus lumus, sedangkan pihak yang lain tidak memberi komitmen, maka kejayaan cemerlang tidak akan tercapai.
-
perlu dijadikan panduan demi meningkatkan produktiviti sesebuah organisasi.
y
Kepentingan 4. Membina negara maju.
Misi dan visi yang dirancangkan oleh kerajaan untuk memajukan negara bukan setakat memerlukan kerjasama semua rakyat.
-
Usaha-usaha kerajaan untuk meningkatkan kesejahteraan hidup masyarakat tidak akan menjadi realiti, sekiranya tidak ada tindak balas positif daripada rakyat keseluruhannya. kempen-kempen dan program-program kerajaan seperti inflasi sifar, cintai alam sekitar, budaya membaca, dan lain-lain.
-
ar n2 U
Kepentingan 5. Mengatasi masalah ekonomi.
.m
-
-
rakyat harus bersama-sama membantu memulihkan keadaan supaya tidak bertambah teruk.
-
Rakyat dan kerajaan tidak boleh mementingkan diri sendiri kerana masalah yang melanda negara dirasai bersama-sama.
iii) Penutup.
“Bersatu teguh bercerai roboh” amat penting untuk dijadikan teras dalam mencapai kejayaan.
-
masyarakat berpecah-belah dan bercerai-berai menimbulkan masalah seperti kes jenayah, pengangguran, kemiskinan, rusuhan kaum, dan lain-lain.
-
berpegang teguh dengan peribahasa “Bersatu teguh bercerai roboh” demi kebahagiaan kita semua.
Ez
Le
-
27
