Výroční zpráva 2012/2013
Mateřská škola Liberec, Matoušova 468/12, 460 01 Liberec 1, příspěvková organizace IČO: 72742895 tel.: 486 162 310, 702 064 806 e-mail:
[email protected] www.msmatousova.cz
Zřizovatel: Statutární město Liberec, nám. Dr. E. Beneše 1/1, 460 59 Liberec 1 Statutární zástupce: Bc. Janků Michaela – ředitelka MŠ
1. Základní statistické údaje
Počet tříd
z toho speciálních
počet dětí
3
2
53
z toho ve speciálních třídách 26
skupinově integrovaných
průměrná roční docházka v %
26
72,4
Pedagogičtí pracovníci Kvalifikační do 30ti let předpoklady splňuje 2 nesplňuje
31 – 40 let
41 – 50let
3
1
51 až důchodový věk 0
důchodový věk
Celkem
0
6
2. Demografický vývoj, změny zaznamenané v průběhu školního roku • • • • • • • • •
• •
běžná třída – 27 dětí 1. speciální třída – 14 dětí 2. speciální třída – 12 dětí celkem 53 dětí z toho 3 s odkladem školní docházky 26 skupinově integrovaných dětí ve speciálních třídách 4 pedagogové se speciálně pedagogickým vzděláním 3 děti odešly, 3 děti byly dodatečně přijaty žádost o přijetí do MŠ podalo 29 zákonných zástupců, bylo přijato 13 dětí (11 do speciálních tříd a 2 děti do běžné třídy), nepřijato bylo 16 dětí, nikdo ze zákonných zástupců se neodvolal proti rozhodnutí o nepřijetí 13 dětí odešlo do základních škol – ZŠ Barvířská, ZŠ 5. květen, ZŠ Dobiášova, ZŠ E. Krásnohorské 6 dětem byl navrhnut odklad školní docházky o jeden rok – důvodem byla sociální a psychická nezralost
3. Výchovně vzdělávací proces Výchovně vzdělávací proces je řízen Školním vzdělávacím programem Radostný kruh učení, který je zaměřen převážně na prožitkové učení a úzkou spolupráci s rodiči dětí. Školní vzdělávací program byl vypracován pro tento školní rok nový, protože bývalé vedení mateřské školy veškerou dokumentaci a ŠVP neponechalo. Cíle výchovně vzdělávacího procesu se podařilo naplnit tak, jak bylo naplánováno. Pro příští rok bude upraveno vzdělávání pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Budou přesněji vymezeny kompetence pedagogů a větší důraz bude kladen na spolupráci rodičů a dětí. Mateřská škola má dostatečné materiální vybavení a dostatek pomůcek pro výchovu a vzdělávání dětí. Vzhledem k tomu, že se mateřská škola chce věnovat převážně přípravě dětí na vstup do základní školy, tak i nabízené aktivity vycházejí z těchto záměrů. V mateřské škole učitelky po celý školní rok pořádaly kroužek šikovných ručiček, kde se děti seznamovaly s novými výtvarnými technikami. Tento kroužek navštěvovalo 12 dětí. Do solné jeskyně docházelo každé úterý pravidelně 24 dětí. Během školního roku se v mateřské škole odehrálo 12 divadelních představení, na 11 divadelních představení se děti šly podívat do Naivního divadla nebo do PKO v Lidových sadech. V rámci environmentální výchovy jsme 4krát navštívili Ekocentrum Střevlík v Oldřichově v Hájích. Osmkrát děti 2
byly na polodenním výletě nebo na sportovní akci. V závěru školního roku jsme s dětmi byli na celodenním výletě s pohádkou na hradě Bezděz. Během roku děti navštívily Tipsport Arénu, Oblastní Galerii, Krajskou vědeckou knihovnu, kasárny a dětská hřiště v Liberci i akce pořádané jinými subjekty – Bambiriáda, Den otevřených dveří Libereckého kraje, Dinopark, Lesopark a hřiště U kina ve Vratislavicích nad Nisou, ZOO, návštěva základní školy Barvířská. V mateřské škole jsme pořádali 4 setkání s rodiči – podzimní výroba draků, vánoční zdobení stromečku, velikonoční barvení vajíček a rozloučení se školáky s opékáním vuřtů a odpolední hrou. Hospitační činnost ředitelky MŠ se v tomto roce zaměřila na kontrolu poměru řízených a spontánních činností, na jednotnost v přístupu a metodice výchovně vzdělávacího procesu. Hospitační činnost proběhla u všech učitelek MŠ a výsledky byly zhodnoceny na pedagogické radě. Na spolupráci s mateřskou školou rodiče nebyli zvyklí, postupně je začínáme zapojovat do aktivit mateřské školy. Naším cílem je rodiče přesvědčit o jejich zákonné povinnosti a podílu na výchově a vzdělávání dětí. Ujistit je, že mateřská škola je pouze pomocná a podpůrná instituce a v žádném případě nemůže a ani není v jejích možnostech zastoupit tuto povinnost vůči dětem i rodičům. Pro rodiče jsme během roku připravili i tři besedy. Jedna se týkala výchovy z pohledu psychologa, druhá byla určena pro rodiče budoucích prvňáčků, kde se dozvěděli vše o vstupu dítěte do základní školy. Třetí beseda byla s výživovou poradkyní, která rodiče informovala o vlivu stravy na chování dětí. Tyto besedy jsme dělali pro rodiče poprvé a i přesto, že byly zdarma, zúčastnilo se jich jen malé množství zájemců. Je to škoda, protože šlo o velmi kvalitní a zajímavé informace. Snad si časem rodiče uvědomí, že tyto informace jim pomohou v jejich roli rodiče a udělají si na ně čas. V rámci spolupráce s jinými subjekty v oblasti poradenské činnosti spolupracuje naše mateřská škola s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Liberci a Speciálně pedagogickým centrem v Liberci a Turnově. V tomto školním roce jsme měly skupinově integrovaných 26 dětí, které navštěvovaly 2 speciální třídy. Převážně se jednalo o děti s narušenou komunikační schopností, s opožděným vývojem řeči, s těžkými vadami řeči, s kombinovanou vadou či děti se syndromem ADHD nebo lehkou mentální retardací. Většina rodičů dostala doporučení na foniatrické či psychiatrické vyšetření, která se svými dětmi absolvovali. V tomto roce se poprvé mateřské škola zapojila do projektu firmy Prima Vizus, která provádí plošný screening dětí a zjišťuje zrakové vady. Toto šetření je hrazeno rodiči, proto bylo vyšetřeno jen 5 dětí a u všech byla zjištěna oční vada, která se včasným zásahem odborníků může ještě v dětském věku upravit či dokonce odstranit. Rodiče v této mateřské škole nebyli na tyto aktivity zvyklé a opět musím konstatovat, že mne překvapil malý zájem ze strany rodičů, i když jde o zdraví dětí. Mezi další aktivity mateřské školy musíme zařadit i spolupráci se Střední odbornou školou pedagogickou, Jeronýmova 425 v Liberci, s Jihočeskou univerzitou v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakultou, Jírovcova 1374 a Technickou univerzitou v Liberci, jejichž 12 studentkám jsme zajistili odbornou praxi na našem pracovišti, která byla zaměřena převážně na práci ve speciálních třídách mateřské školy. V letošním školním roce jsme 2krát navštívili Základní školu Barvířská, která každoročně pořádá pro okolní mateřské školy akce sportovního charakteru či návštěvu budoucích školáků. V příštím roce chceme navázat užší spolupráci se Základní školou U Soudu a Mateřskou školou Srdíčko, která s námi sousedí. Již jsme v jednání s vedením o vzájemné spolupráci a společných akcích.
3
4. Údaje o výsledcích kontrol a inspekcí V tomto školním roce mateřskou školu navštívila kontrola z Magistrátu města Liberce, která provedla následnou kontrolu z roku 2011. Kontrolní orgán neshledal žádná závažnější pochybení, ostatní bylo odstraněno na místě. Výsledek kontroly hodnotím kladně. Mateřská škola přešla od ledna 2013 k novým subjektům, které zajišťují účetní a mzdový servis. Přechod na nový způsob práce, vykazování a zpracovávání dokladů bylo hlavní náplní THP pracovníka mateřské školy v tomto školním roce. Rovněž jsme velmi důkladně zpracovávali inventuru majetku, která se nacházela v dosti neutěšeném stavu.
5. Údaje o pracovnících MŠ V mateřské škole pracuje 6 pedagogů: 1 Mgr. – ukončené vzdělání na Univerzitě Palackého v Olomouci – v oboru Speciální pedagogika – učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika 2 Bc. – ukončené vzdělání na Technické univerzitě v Liberci – obor Speciální pedagogika předškolního věku; 1 Bc. - ukončené vzdělání na Univerzitě J. A. Komenského – obor Speciální pedagogika – vychovatelství; 2 učitelky se středoškolským pedagogickým vzděláním zaměřeným pro učitelství v mateřské škole 1 asistent pedagoga – ukončené vzdělání pro Asistenta pedagoga – 120 hodin v rámci celoživotního vzdělávání 1 THP pracovník – středoškolské vzdělání v ekonomické oblasti 1 kuchařka – výuční list v oboru 1 uklizečka a 1 školnice – středoškolské vzdělání s maturitou Všechny učitelky se podílí na všech akcích mateřské školy. Každá akce má svého garanta, který zabezpečuje finanční stránku akce, fotodokumentaci a slovní zhodnocení, které poskytujeme rodičům na web mateřské školy, rovněž zpracovává seznam dětí, které se akce zúčastnily. Všechny učitelky se podílejí větší či menší mírou na organizaci sportovních akcí, besídek, exkurzí, akcí pro rodiče a děti. V tomto roce začaly učitelky ze speciálních tříd zpracovávat Individuální plány pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich pravidelnou evaluaci a všechny učitelky tvoří Třídní vzdělávací programy. Ředitelka mateřské školy navrhla vytvoření metodiky pro výchovu a vzdělání. Ne všechny učitelky byly schopné tyto metodiky rozpracovat do praktické podoby. Na tomto budeme ještě v dalším školním roce pracovat společně.
6. Oblast materiálního vybavení a oprav – spolupráce s obcí V letošním školním roce jsme řešili se zřizovatelem pouze jednu havárii, která se stala ve sklepních prostorách, kde nám začala dlažbou protékat splašková voda z kuchyně z důvodu zastavění průchodu trativodu do kanalizace firmou, která pracovala na rekonstrukci ulice Matoušova. Byla vysekána původní dlažba, odizolován povrch, zapuštěna nová jímka s odvodem splaškové vody náhradní cestou do kanalizace a následně pak odvod splaškových plynů z místnosti a položení nové dlažby. Celou rekonstrukci této havárie hradil zřizovatel Statutární město Liberec. Během školního roku jsme z vlastních zdrojů pořídili rekonstrukci sklepních prostor – sanace vlhkého zdiva v celém prostoru, výmalba a nákup nových šatnových bloků v šatnách pro speciální třídy.
4
V příštím roce plánujeme dokoupení nových šatnových bloků pro běžnou třídu a dokončení sanace chodeb speciální sanační omítkou, která odvádí vlhkost. Rovněž plánujeme výzdobu těchto prostor. O prázdninách byla provedena rekonstrukce zimní zahrady, kde se vybudovala stavebními úpravami nová kancelář pro THP a zázemí pro zaměstnance mateřské školy s kuchyňkou, aby nemuseli vstupovat do prostor kuchyně mateřské školy. Následně byla provedena rekonstrukce ředitelny mateřské školy – výmalba, natření radiátorů, pokládka koberce, nové zařízení kanceláře. Vše svépomocí. V letošním školním roce se investovalo do věcí určených pro renovaci a rekonstrukci stávajících prostor – nábytek, oprava lina a jeho následné čištění, čištění starých koberců, nová tiskárna, stoly pro děti do jídelny, renovace a výmalba sklepních prostor, nové šatny pro děti ze speciálních tříd, nová jídelní linka pro zázemí personálu, kamerový systém do šatnových prostor, nová kancelář pro hospodářku a ředitelku mateřské školy. Celkové finanční náklady činily cca 100 000,- Kč. K dalším závadám, které je třeba řešit, patří naprosto nevyhovující ba přímo nebezpečné vybavení a prostory zahrady mateřské školy, kde jsou již zastaralé herní prvky, které byly sice opraveny, aby alespoň trochu normu splňovaly, ale dlouhodoběji nelze situaci těmito opravami řešit. Zahrada je opatřena nevhodnými a nebezpečnými obrubníky, keře neplní svůj účel, jsou zanedbané a místo listí mají jen ostré větve, chodníky mají vymleté, často chybí i kostky. Zahrada má rovněž nevyhovující povrch, místa v trávě jsou vyšlapaná, vymletá, byla by potřeba nová zavážka zeminy, tím by se povrch srovnal a znovu by se měl oset travou a osázet novými keři. Na zahradu jsme si nechali vypracovat nový posudek zahradnické firmy, která celkovou rekonstrukci odhadla na cca 270.000,- Kč. Rovněž budeme v dalším období řešit položení nové lepenky na balkon, pod kterou podtéká srážková voda a zatéká do nově zrekonstruované zimní zahrady, kde je v současnosti nová kancelář THP. Vandalové nám zničili parapety, které lemují celý objekt mateřské školy, který vyrvali z hmoždinek a s tím i kusy zdiva na straně z ulice Matoušova. Rovněž poškodili fasádu domu malbami grafity. I toto do budoucna bude nutno řešit, aby pod parapety nezatékala dešťová voda. Celý objekt nebyl léta malován a zdi jsou špinavé, výmalba oprýskaná, nevzhledná. Rovněž okna a dveře již potřebují pravidelnou údržbu natřením nového nátěru, který by je ochránil. V celém prostoru mateřské školy jsou staré a dnes již nevyhovující podlahové krytiny. Částečně byly některé zvláště poškozené a nebezpečné nahrazeny novými, některé byly znovu vyčištěny a zrenovovány odbornými firmami, kolem lina byly nalepeny nové lišty, které chyběly a docházelo k otěru malby a omítky. Je třeba dokoupit 12 nových matrací do jedné z tříd, kde děti odpolední klid na lůžku tráví v naprosto hygienicky nepřijatelných podmínkách na starých matracích, které jsou potrhané a velmi tenké. Děti tak odpočívají spíše na sololitových deskách kovových lehátek. Dokoupením nových matrací a nových boxů na jejich skladování se ušetří i místo v herně, kde se lehátka ukládají a zabírají neekonomicky prostor, který může být využit k dětské hře. Všechny tyto úpravy a opravy jsou odvislé od financí. Pokusíme se o zainteresování rodičů do této problematiky a spoléháme na sponzorské dary od rodičů a jejich finanční podporu. V rámci dobrovolných brigád bychom využili nabídku některých rodičů o poskytnutí pracovní výpomoci, např. natření a renovace oplacení celého objektu, které je značně zanedbáno a plot vykazuje známky pokročilé koroze. Z financí určených na provoz mateřské školy se takovéto nákladné úpravy a opravy dělat nemohou. V letošním školním roce jsme sponzorsky od jednoho rodiče dostali polštář na hraní dětí. Ostatní rodiče zatím přispívají spíše kopírováním omalovánek, kancelářským papírem na volné kreslení pro děti, který je z jedné strany popsán či poskytnutím reklamních předmětů pro akce dětí. 5
7. Závěry pro práci v příštím školním roce V příštím školním roce se více zaměříme na přípravu dětí na základní školu ve spolupráci s elementaristy na základní škole. Začneme se více věnovat Osobnímu rozvoji dětí ve speciálních třídách, který budeme vypracovávat namísto Individuálních vzdělávacích programů. Do spolupráce se budeme snažit více zapojit rodinu. Omezíme akce mateřské školy, kterých bylo v letošním roce skutečně mnoho. Zaměříme se na postupnou rekonstrukci tříd v rámci finančních možností, kdy využijeme více svépomoci rodičů, kteří se nám již po prvních třídních schůzkách nabízejí.
Výroční zpráva o hospodaření školy A/ příjmy státní dotace
dotace obce
školné
3 949 462
560 537
500 646
hospodářská činnost 0
ostatní příjmy 131
celkem 5 010 776
B/ výdaje investiční výdaje
mzdy
odvody
učebnice, pomůcky
DVPP
provozní náklady
celkem
0
2 914 467
1 018 839
4 993
10 683
1 061 794
5 010 776
schválený hospodářský výsledek 0
C/ informace o výsledcích kontrol hospodaření V tomto školním roce mateřskou školu navštívila kontrola z Magistrátu města Liberce, která provedla následnou kontrolu z roku 2011. Kontrolní orgán neshledal žádná závažnější pochybení, ostatní bylo odstraněno na místě. Výsledek kontroly hodnotím kladně. Mateřská škola přešla od ledna 2013 k novým subjektům, které zajišťují účetní a mzdový servis. Přechod na nový způsob práce, vykazování a zpracovávání dokladů bylo hlavní náplní THP pracovníka mateřské školy v tomto školním roce. Rovněž jsme velmi důkladně zpracovávali inventuru majetku, která se nacházela v dosti neutěšeném stavu.
6
D/přílohy
Obrázek - Den matek
Obrázek 2 - V Dinoparku
Obrázek 3 - V knihovně Vratislavicích n.N.
Obrázek 4 - Lesopark ve
7
Obrázek 5 - Mokrá pohádka v MŠ sadech
Obrázek 6 - V parku v Lidových
Obrázek 7 - V Ekocentru Střevlík
Obrázek 8 - V ZOO
Obrázek 9 - Hřiště U Kina
Obrázek 10 - Školní výlet
8
Obrázek 11 - Výlet autobusem Beruška
Obrázek 12 - Svačinka v MŠ
Výroční zpráva školy byla projednána na radě provozních a pedagogických zaměstnanců mateřské školy v září 2013.
Zpracovala: Bc. Janků Michaela – ředitelka MŠ
9
