Lampiran 5 Dokumentasi Kegiatan Mandiri 1.
Amelia Zahara / Kip Geografi
1.1
Cinta Indonesia dengan Pengenalan Peta Lebih Menari (Program Utama)
(a)
(b)
Gambar a. Menjelaskan pada peserta, mengenai peta dan kriteria gambar yang menjadi contoh nantinya untuk diwarnai dibantu oleh abang-abang panitia. Gambar b. Anak-anak telah menerima peta kosong yang siap untuk diwarnai. Dengan warna terbaik yang nantinya dinilai sesuai kerapian gambar.
(c)
(d)
Gambar c. Pembagian cat, untuk mewarnai gambar pada peserta. Gambar d. Beginilah antusias anak-anak saat mengikuti program. Pada sibuk dengan tugas masing-masing.
92
(e)
(f)
Gambar e. Beberapa gambar setengah jadi dari anak-anak peserta. Gambar f. Pengumuman pemenang gambar terbaik oleh ketua kelompok 45 dan dibantu oleh panitia.
(g)
(h)
Gambar g. Pembagian hadiah bagi pemenang 3 terbaik oleh saya sendiri. Gambar h. Foto bersama seluruh panitia dan semua peserta pemenang mewarnai peta terbaik
93
1.2
Kampung Cerdas (Program Penunjang)
(a)
(b)
Gambar a. Kampung cerdas bertemakan mitigasi kebencanaan. Nonton bareng beberapa video dari TDMRC Unsyiah untuk memberikan pemahaman mengenai mitigasi kebencanaan bagi anak-anak Gampong Tung Kluet. Gambar b. Game dari kampong cerdas kali ini adalah mewarnai gambar ikan. Inilah beberapa karya dari anak Gampong Tung Kluet.
94
2.
Jaunul Abdillah / Peternakan
2.1 Memberikan Sosialisasi Dampak Bahaya Flu Burung Kepada Warga Gampong Tung Kluet (Program Utama)
(a)
(b)
Gambar a. Jaunul Abdillah sedangkan mensosialisasi dampak bahaya flu burung pada warga Gampong Tung Kluet dirumah salah seorang ibu rumah tangga. Gambar b. Jaunul Abdillah sedangkan mensosialisasi dampak bahaya flu burung pada warga Gampong Tung Kluet dirumah salah seorang ibu rumah tangga.
(c)
(d)
Gambar c. Jaunul Abdillah sedangkan mensosialisasi dampak bahaya flu burung pada warga Gampong Tung Kluet dirumah salah seorang ibu rumah tangga dan menberikan brosur. Gambar d. Jaunul Abdillah sedangkan mensosialisasi dampak bahaya flu burung pada warga Gampong Tung Kluet dirumah salah seorang ibu rumah tangga.
95
(e) Gambar e. Jaunul Abdillah sedangkan mensosialisasi dampak bahaya flu burung pada warga Gampong Tung Kluet dirumah salah seorang ibu rumah tangga dan memberikan brosur. 2.3 Melakukan Sanitasi Penyemprotan Menggunakan Redolon (Program Penunjang)
(a)
(b) Gambar a. Jaunul Abdillah sedang melakukan pencampuran redolon kedalam air.
Gambar b. Jaunul Abdillah sedang melakukan penyemprotan dibagian luar kandang milik warga Gampong Tung Kluet. 96
(c)
(d)
Gambar c. Jaunul Abdillah sedang melakukan penyemprotan dibagian dalam kandang milik warga Gampong Tung Kluet. Gambar d. Jaunul Abdillah setelah siap melakukan sanitasi penyemprotan menggunakan redolon.
97
3. 3.1
Ikbal Lahiya / Teknik Industri Memberikan Sosialisasi Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Alat Promosi atau pemasaran Pada Usaha Kecil, Kelompok Masyakarat Pembuat Eumping Belinjo, Tikar Pandan, Perabot Kayu, dan Industri Batu – Bata Gampong Tung Kluet (Program Utama)
(a)
(b)
(c)
(d)
Gambar a. Ikbal Lahiya sedangkan mensosialisasi pemanfaatan media sosial Sebagai Alat Promosi atau pemasaran pada kelompok masyarakat pembuat Eumping Belinjo di rumah warga. Gambar b. Ikbal Lahiya sedangkan mensosialisasi pemanfaatan media sosial Sebagai Alat Promosi atau pemasaran pada pembuat Pengrajin Tikar Pandan di rumah warga. Gambar c. Ikbal Lahiya sedangkan mensosialisasi pemanfaatan media sosial Sebagai Alat Promosi atau pemasaran pada Usaha Perabotan di panglong kayu. Gambar d. Ikbal Lahiya sedangkan mensosialisasi pemanfaatan media sosial Sebagai Alat Promosi atau pemasaran pada pemilik industri batu batu di parik bata.
98
3.2 Mengajari anak – anak cara menanam hidroponik sederhana (Program Penunjang)
(a)
(b)
Gambar a. Ikbal lahiya sedang menjelaskan tentang tanaman hidroponik dan memberi materi pengenalan hidroponik sederhana. Gambar b. Pembuatan lubang sirkulasi udara pada botol wadah tempat tanaman hidroponik.
(c)
(d)
Gambar c. Menyemai bibit tomat pada wadah hidroponik. Gambar d. Finishing penanaman bibit tomat secara hidroponik.
99
(e)
(f)
Gambar e. Penyiapan cocopeat, botol aqua bekas, dan bibit tomat untuk ditanam secara hidroponik. Gambar f. Memasukan cocopeat ke botol aqua.
(g)
(h)
Gambar g. Menanam batang tomat ke media cocopeat dan memasukan air. Gambar h. Finishing penanaman tomat secara hidroponik.
100
4. Intan Meliasari FKIP/Penjaskesrek 4.1 Mengajarkan Bola Voli Mini (Program Utama)
(a)
(b)
Gambar a. Pemasangan net bola voli mini Gambar b. Memberi pengarahan dan menjelaskan kepada anak-anak tentang bola voli mini
(c)
(d)
Gambar c. Mengajarkan kepada anak-anak teknik passing bawah Gambar d. Mengajarkan kepada anak-anak teknik smash
101
(e)
(f)
Gambar e. Memberikan hadiah kepada tim pemenang Gambar f. Memberi hadiah kepada pemain terbaik
4.2 Mewarnai Gambar Dengan Menggunakan Teknik Kolase (Program Penunjang)
(a)
(b)
Gambar a. Mengajarkan kepada anak-anak bagaimana cara mewarnai dengan teknik kolase Gambar b. Membantu anak-anak dalam mewarnai gambar dengan teknik kolase
102
(c)
(d)
Gambar c. Anak-anak sangat antusias mengikuti kegiatan ini. Gambar d. Ganbar yang terbaik di warnai oleh salah satu di antara mereka
(e)
Gambar e. Foto bersama anak-anak berbakat
103
5.
Muji Dimarza Kesuma / Ilmu Hukum
5.1 Sosialisasi Tentang Bahaya Narkotika kepada anak – anak dan remaja (Program Utama)
(a)
(b)
Gambar a. Memberikan kepada anak – anak Gampong Tung Kluet video kartun tentang bahayanya mengonsumsi Narkotika. Gambar b. Menjelaskan bahaya Narkotika dengan menggunakan Power ponit kepada anak – anak Gampong Tung Kluet.
5.2
Pelatihan mengajarkan bagaimana cara mengopersaikan Microsoft Word
(Program Penunjang)
(a)
(b)
Gambar a. Muji Dimarza Kesuma sedang Mengajari remaja putra Gampong Tung Kluet cara mengoperasikan Microsoft Word. Gambar b. Muji Dimarza Kesuma sedang Mengajari remaja putri Gampong Tung Kluet cara Mengoperasikan Microsoft Word.
104
6. Sinta Yohana FKIP/Sendratasik 6.1 Pelatihan Tari Tradisional Aceh (Program Utama)
(a)
(b)
Gambar a. Mendata nama anak-anak gampong yang ikut pelatihan tarian Gambar b. Belajar membaca dan irama syair tarian meuseukat
(c)
(d)
Gambar c. Menjelaskan terlebih dahulu tentang tari meseukat sebelum prakteknya Gambar d. Mengajarkan tarian dimulai dari gerakan awal
105
(e)
(f)
Gambar e. Mengajarkan tarian dari gerakan pertengahan Gambar f. Mengajarkan tarian pada gerakan akhir
6.2 Melukis Celengan Bambu (Program penunjang)
(a)
(b)
Gambar a. Menyediakan bambu sebelum dilukis Gambar b. Membantu anak-anak membuka cat dan mengaduknya
106
(c)
(d)
Gambar c. Membuka minyak bensin dan mencampurkan kedalam cat Gambar d. Ikut membantu anak-anak mengecat celengan
(e)
(f)
Gambar e. Memilih lukisan celengan yang terbaik Gambar f. Memberi hadiah kepada pelukis celeng bambu yang terbaik
107
6.3 Pelatihan Pembuatan Kue (Program Penunjang)
(a)
(b)
Gambar a. Mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat kue Gambar b. Menjelaskan kepada ibu-ibu bahan-bahan dan cara pembuatan kue.
(c)
(d)
Gambar c. Mengaduk semua bahan menjadi adonan kue Gambar d. Membuat adonan kue menjadi seperti bulat
108
(e)
(f)
Gambar e. Menggoreng semua adonan yang sudah dibulatkan Gambar f. Kue yang sudah jadi dan siap untuk dimakan
109
7. Zikry / Bimbingan Konseling 7.1 Membantu Anak Usia Sekolah Dalam Merencanakan Masa Depan (Program Utama)
(a)
(b)
(c)
(d)
Gambar a. Zikry sedang menjelaskan mengenai tentang kegiatan yang akan dilaksanakan. Gambar b. Zikry sedang melakukan pendekatan dengan peserta bimbingan kelompok Gambar c. Peserta kelompok sangat antusias untuk merencanakan masa depan melalui layanan bimbingan kelompok. Gambar d. Peserta sedang mendengar motivasi yang diberikan oleh Zikry untuk perencanaan masa depan yang lebih matang.
110
7.2 Bimbingan Belajar Bahasa Inggris (Program Penunjang)
(a)
(b)
(c)
Gambar a. Anak-anak sedang mendengar mengenai materi yang akan disajikan . Gambar b. Zikry sedang menjelaskan materi bahasa Inggris. Gambar c. Anak-anak sedang mencatat bahan materi yang disajikan oleh Zikry.
111
7.3 Pelatihan Membuat Blog di Blogger (Program Penunjang)
(a)
(b)
(c)
(d)
Gambar a. Peserta perempuan sedang mempraktekkan cara membuat blog di laptop Gambar b. Hasil dari salah satu blog yang dibuat oleh peserta perempuan Gambar c. Zikry sedang menjelaskan mengenai cara membuat dan memberi pengarahan tentang fungsi blog Gambar d. Anak-anak sedang mempraktekkan tentang cara pembuatan blog di platform blogger
112
