10 Svět komunikace obrazem Úspěšný žák digitálního věku

Svět komunikace obrazem

Úspěšný žák digitálního věku

2/10 k o AV m u MEDIA, n i k a c e a. o bs.r |a 15. zem magazín společnosti ročník

1

2

AKTUALITY

ODBORNÝ SEMINÁŘ PRO VYSOKÉ ŠKOLY:

Úspěšná prezentace a přednáška aneb Jak zaujmout Pro zájemce z řad vysokoškolských přednášejících jsme připravili koncept odborného semináře, který přiblíží pedagogům principy interaktivní výuky a způsoby zapojení posluchačů s využitím audiovizuální a prezentační techniky. První seminář se konal pro přednášející ČVUT dne 24. 3. 2010 v Ballingově sále Národní technické knihovny. Seminář měl být prvním počinem v této oblasti. Na něj bude navazovat pro zájemce z řad vyučujících na ČVUT další soubor seminářů, kde se jednotlivá témata budou probírat podrobněji. V rámci konference Alternativní metody výuky 2010, pořádané 30. 4. 2010 Přírodovědeckou fakultou UK, byl o náš workshop také velký zájem napříč účastníky z různých škol a fakult.

A kdy můžete tento odborný seminář navštívit? Bližší informace a popis programu seminářů pro přednášející VŠ naleznete na portále www.uspesnaprezentace.cz nebo kontaktujte [email protected]. Seminář lze přizpůsobit na míru potřebám vaší instituce. Mgr. Marcela Janíčková

Jaká témata zahrnuje program semináře Úspěšná prezentace a přednáška? jak zaujmout a udržet pozornost posluchačů p ůsobivou řeč těla přednášejícího k dy a jak zapojit do přednášky posluchače a vizuální pomůcky tipy a osvědčené postupy pro využití technického vybavení poslucháren

Komunikujte obrazem i obrázkem! Od 1. 4. 2010 k projektorům EPSON EB-1720 a výše (tj. řada EB-17xx, 18xx, 19xx, G-5000 atd.)*, získáte ZDARMA digitální fotorámeček** AGFAPHOTO AF5070M s úhlopříčkou 7"

**Akce platí do vyprodání zásob.

*Tato nabídka neplatí u koupi školních projektorů EB-8XX, EB-4XX

V tomto čísle si přečtěte… NA VĚKU NEZÁLEŽÍ! Že je to pravda, potvrzují články v tomto čísle AV NEWS, v nichž se dozvíte, jak se s prací s interaktivními prezentačními pomůckami vyrovnávají nejen žáci a studenti, ale také pracovníci pokročilejšího věku zvyklí na náročnou práci v podmínkách těžebního průmyslu. Vzdělání21 Představíme vám moderní třídu, kde jsou žákovské netbooky propojeny přes wi-fi síť s učitelským počítačem i interaktivní tabulí. Učitel prostřednictvím komunikačního SW sleduje a kontroluje práci žáků, zobrazuje pracovní plochu jejich netbooků na interaktivní tabuli a využívá dalších možností zapojení.

8–9

Kreativní přístup Obdélníkový obraz prezentace promítaný z počítače na abstraktní pozadí je v dnešní době už jen „nudným standardem“. Ale když se nám podaří vhodně zkombinovat nejmodernější technologie s kreativním přístupem, v tu chvíli nám vznikne impozantní audiovizuální zážitek. 10–13

Aktuality

2

Ůspěšná prezentace a přednáška Reportáž

4–5

13. ročník konference Internet ve státní správě a samosprávě Trendy moderní komunikace na úřadech Novinky

6

Novinky ze světa interaktivní výuky pro jaro–léto 2010 Projekt

7

První hodnocení projektu Vzdělání21 Projekt

8–9

Vzdělání21 Hlavní téma

10–13

Vážení čtenáři a přátelé audiovizuálních technologií, otevíráte nové číslo AV NEWS, ve kterém se mimo jiné také dočtete o nových trendech a směrech v počítačových učebnách našich škol. Tyto nové trendy především respektují roli počítače u našich žáků a studentů. Už to není ta bedna, kterou se musíme učit zapnout a ovládat. Většina z nás již počítač používá ve svém zaměstnání jako běžný nástroj. V domácnostech našel své pevné místo a jeho význam je srovnatelný s televizorem. Naše děti tuto změnu nepostřehnou, naopak je to pro ně naprosto přirozené a počítač vnímají jako běžný nástroj pro práci s multimédii, informacemi či pro komunikaci. V našich školách se role počítače také mění, a ti osvícenější míří k tzv. konceptu 1:1, tedy třídě, kdy každý žák má v lavici svůj počítač (tablet PC, netbook) a ve vhodných okamžicích jej využije stejně jako slovník či atlas nebo encyklopedii. K tomu, aby jeho využívání ve třídě mělo svůj řád a učitel měl vše pod kontrolou, máme k dispozici software, který navíc umožní jednoduchý přenos obsahu na interaktivní tabuli SMART Board. Tomuto konceptu my říkáme „digitální třída“. Čtěte více na stranách 6–9. Hanuš Horák AV MEDIA, a.s.

Kreativní přístup Reportáž

14–15

Inspirativní setkání v Holicích Reference

16–17

OKD, a.s., vzdělává horníky prostřednictvím interaktivních tabulí SMART Board Školení

18

Lektoři interaktivních tabulí SMART Board Kulturní tip Spejbl a Hurvínek na velkém filmovém plátně a hned ve 3D

19

3 komunikace obrazem

Z OBSAHU

AV NEWS Magazín společnosti AV MEDIA, a.s. Toto číslo vychází v květnu 2010 v Praze jako čtvrtletník. Vydavatel: AV MEDIA, a.s., Pražská 1335/63, 102 00 Praha 10, IČO: 48108375, MK ČR E 18939.

4

reportáž

13. ročník konference Internet ve státní správě a samosprávě Trendy moderní komunikace na úřadech Jako každým rokem se i letos společnost AV MEDIA, a.s., zúčastnila již 13. ročníku konference Internet ve státní správě a samosprávě (ISSS). Tato rozsáhlá akce patří již léta k největším událostem svého druhu v celém regionu střední a jihovýchodní Evropy s účastí více než dvou a půl tisíce registrovaných účastníků. Konference významně potvrdila svou jedinečnost – umožňuje setkat se a diskutovat se zástupci státních orgánů (ministry, náměstky, šéfy odborů, hejtmany, starosty a tajemníky velkých i malých měst či obcí), s dalšími pracovníky státní správy a samosprávy, odborníky i manažery firem z oblasti informačních a komunikačních technologií.

Stánek AV MEDIA na konferenci ISSS 2010

Zahájení konference ISSS 2010

13. ročník pružně reagoval na klíčová témata jako digitalizace a archivace dokumentů, mapové služby, komunikační infrastruktura, informační systémy měst a obcí, řízení technologických center či možnosti financování projektů z prostředků EU. AV MEDIA se na vystavovatelském stánku prezentovala jako „Partner pro moderní komunikaci“ v těchto pěti klíčových oblastech:

'JK'L0M<$3;(.#':'0AN($& CF:1:;5'7)(%'G"(6('H I2#;1"0$3.;>'7)#%$+'%#:;(

O'K'P;02#$+' ?$1#"(;@4$+'1(A<2#'BCD,!'E0("%

UK',#V30$>2$+'.#:104$+'"<.6 W*#.6$0':#'4*+M':0<43:+

Komunikace s občany Práce zastupitelstva Školení Komunikace na dálku Regionální cestovní ruch

QK'G">.#'R(:1<S31#2:14( ,#-#"#$.#'/#%$012345.6'7)(%8 93:;<:#='62(:04>$+='(".634(.#'%(1

Jiří Plátek

Komunikace s občany Častým tématem byla elektronická úřední deska veřejné správy, která byla v tomto roce zprovozněna na Úřadu městské části Praha 6. Mezi hlavní přínosy tohoto řešení patří možnost nepřetržité moderní komunikace s veřejností. Způsob zveřejňování dokumentů na elektronické úřední desce splňuje všechny legislativní podmínky dle § 26 odst. 1 zákona č. 500/2004 Sb. Úřední deska je nepřetržitě přístupná veřejnosti, odolná vůči okolním vlivům nebo jiným neoprávněným útokům. Dalším důležitým aspektem je napojení na Spisovou službu ICZ s možností automatického stahování nových dokumentů z databázové složky. Dokumenty jsou tak vyvěšeny přímo z kanceláří zodpovědných úředníků bez nutnosti zásahu či obsluhy elektronické úřední desky umístěné na veřejně dostupném místě. Navíc umožňuje zapojení interaktivního nástroje (dotykové fólie), které vede k flexibilnímu, úspornému a efektivnímu využití úřední desky každého moderního města či obce.

TK'L0M<$3;(.#'$('%>2;< !"#$%&'(')#*#$+'

Moderní forma komunikace v pěti klíčových oblastech

Moderní, efektivní a pohodlný způsob zveřejňování dokumentů

Práce zastupitelstva Stěžejní pracovní náplň každého zastupitelstva kraje, města nebo obce je založena na diskusi či hlasování. To znamená zapojit do diskuse kolegy, spolupracovníky, odborníky z jiných úřadů či institucí. Jednotlivé body nebo závěry nad tématem je zapotřebí odhlasovat a konečné výsledky evidovat. Jednoduchým řešením může být nasazení hlasovacího zařízení nebo archivace průběhu celého zasedání. Pro bližší seznámení výše popsaného řešení byly na stánku prezentovány některé zastupitelské prostory, např. Úřadu MČ Prahy 4, Chomutova a Ministerstva financí České republiky. Zastupitelské prostory úřadu Prahy 4

Školení Na stánku AV MEDIA byla prezentována zajímavá případová studie nasazení interaktivní metodiky výuky a školení ve společnosti OKD, a.s. OKD je největší zaměstnavatel Moravskoslezského kraje. V současné době pracuje v OKD více než 18 000 zaměstnanců, které je potřeba dále odborně vzdělávat, rekvalifikovat a školit. Hlavním místem vzdělávání je Centrální vzdělávací středisko, které má celkem 12 učeben, přičemž každá z nich je vybavena interaktivní tabulí SMART Board. Komentáře lektorů a další podrobnosti o interaktivních tabulích v OKD si můžete přečíst na stranách 16–17. Učebna OKD, a.s. vybavená interaktivní tabulí SMART Board

Komunikace na dálku Propojení všech centrálních složek, jako jsou složky státní správy, subjekty státní samosprávy, pracoviště záchranného systému, a dalších odborných pracovišť pomocí technologických celků komunikace na dálku se podařilo nově implementovat do rodícího se Integrovaného bezpečnostního centra (IBC) pro celý Moravskoslezský kraj. Nově vznikající centrum bude první svého druhu v ČR i v EU. Tento unikátní projekt se v budoucnu může stát modelem pro podobná střediska napříč celou Českou republikou, ale také Evropou. První testovací zkoušky provozu byly plánovány již v dubnu a celé nově vzniklé centrum bude plně funkční začátkem příštího roku. Zajímavou reportáž z testování celého systému vám přineseme v dalším čísle časopisu AV NEWS 3/2010.

Regionální cestovní ruch Všechno se vším souvisí – tímto tématem se začíná zabývat celá řada měst či krajů. Příkladem může být město Litoměřice, které si uvědomilo, že cestovní ruch a zvýšení konkurenceschopnosti vůči ostatním městům může pomoci v dalším rozvoji regionu a města. Počátkem celé myšlenky bylo vybudovat moderní informační centrum, které umožní zvýšit spokojenost a zájem návštěvníků o region, ale hlavně zajistit kladnou odezvu a přízeň do budoucna.


reportáž

Integrované bezpečnostní centrum v době instalace a zkušebních testů. Budoucí pracoviště Městské policie Ostrava. Pracovník AV MEDIA ověřuje ploché obrazovky, na kterých budou k dispozici kamerové systémy města Ostrava.

6

NOVINKY

Novinky ze světa interaktivní výuky pro jaro–léto 2010 Interaktivní výuka je na základních školách, víceletých gymnáziích i středních školách stále oblíbenější a rozšířenější. Hlavním cílem je zvýšit názornost, zlepšit pozornost dětí, jejich motivaci k učení a především je zapojit. Pojďme se podívat na novinky, kterými můžete šikovně rozšířit možnosti interaktivní tabule SMART Board ve vaší třídě.

Funkce Dvojí dotyk Nový SMART Board verze SBD „umí dva dotyky“. Umožňuje pracovat na jedné interaktivní ploše dvěma žákům současně. Každý má k dispozici svou sadu nástrojů, pomocí nichž může doplňovat, zvýrazňovat atd. Tato funkcionalita rozšíří typy cvičení a aktivit, které se mohou v hodině s interaktivní tabulí SMART Board využít.

SMART Table Interaktivní stůl, kde mohou žáci dotykem prstu pohybovat s digitálními objekty, fotografiemi. Digitálním inkoustem mohou na SMART Table malovat. Povrch stolu reaguje na každý dotyk všech žáků u stolu ve stejný okamžik. Předem připravené aktivity může učitel jednoduše upravovat a měnit.

Názor z praxe… Když jsem na školení AV MEDIA poprvé viděla práci s nástroji SMART Notebook Math, byla jsem nadšená, a když jsem se rozhlédla kolem sebe, hned jsem viděla, kteří z mých kolegů jsou „matikáři“. Interaktivní tabule a program SMART Notebook skýtají netušené možnosti, ale my „matikáři“ jsme pořád nebyli úplně spokojeni; napsání zlomku či matematického výrazu trvalo nepřiměřeně dlouho… Také vás napadaly otázky typu: Jak na tabuli ukázat práci s kružítkem? Mohu upravit délku pravítka, aniž bych změnila jednotku? A o grafech ani nemluvě… Nástroje SMART Notebook Math zatím plně nenahradí specializované matematické programy, ale jsou velkým zjednodušením práce při interaktivní výuce. Věřím, že budou zajímavé nejen pro učitele technických předmětů. Mgr. Štěpánka Baierlová, Gymnázium Sušice

SMART Classroom Suite Nezbytné propojení pro digitální třídu. Interaktivní SW prostředí zahrnuje 4 programy: SMART Sync (pro monitorování, kontrolu a ovládání všech počítačů ve třídě, umožňuje vzájemné propojení a komunikaci), SMART Notebook (osvědčený autorský výukový software), SMART Notebook SE (studentská verze oblíbeného softwaru) a SMART Response CE (hlasování).

Ultrakrátké projektory EPSON Jedinečná technologie zrcadlového zobrazování umožňuje používat velmi krátkou projekční vzdálenost bez vytváření stínů na obrazovce či oslňování až po rozlišení WXGA. Doporučujeme nejen do tříd k interaktivním tabulím SMART Board, skvěle se budou vyjímat a sloužit i ve firemních prostorách.

SMART Notebook Math Software interaktivní tabule SMART Notebook poskytuje nyní i specializované nástroje pro výuku matematiky. Software rozpozná geometrické funkce zapsané digitálním inkoustem pomocí rovnice, přenáší je do grafů, vypočítává automaticky velikosti úhlů a stran a mnoho dalšího.

První hodnocení projektu VZDĚLÁNÍ21: žáci jsou nadšeni, učitelé oceňují zájem a aktivitu žáků První průběžné hodnocení projektu Vzdělání21, který jsme vám poprvé představili před půl rokem v AV News 4/09, ukazuje, že kombinace tradiční výuky s moderními technologiemi motivuje žáky základních škol k větší aktivitě při vyučování. Práce s osobními netbooky rozšiřuje dovednosti školních dětí a pomáhá jim rychleji získávat více informací k probíranému učivu. Příkladem musí jít i učitelé: každý z nich prošel téměř 30 hodinami školení.

Hodnocení ředitelů zapojených škol

Miroslav Kůs, ZŠ L. Kuby, České Budějovice „Ačkoliv je na hodnocení projektu velmi brzy, musím konstatovat, že první dojmy přes počáteční problémy jsou velmi pozitivní. Rozhodně bude pro naši školu, žáky i vyučující obohacením jejich práce a jsem přesvědčen, že jsme se vydali správným směrem.“ První měsíce pilotní fáze projektu Vzdělání21 hodnotí jeho účastníci jako náročné, nicméně velmi pozitivní. Ředitelé tří zapojených škol nejvíce oceňují názornost výuky, která pomáhá žákům k lepšímu pochopení učiva a vazeb mezi jednotlivými předměty. „Zlepšila se schopnost dětí pracovat s informacemi, které jsou pro ně díky moderním technologiím lépe dostupné,“ uvádí Vít Beran, ředitel ZŠ v Praze-Kunraticích. Digitalizace výuky na českých základních a středních školách dnes již není žádnou novinkou a je nezadržitelná. Naší společnou snahou je využít tohoto trendu a poskytnout školám ucelenou koncepci výuky postavenou na kvalitním vzdělávacím obsahu v propojení s moderními, interaktivními technologiemi. Osobní netbook se stává pracovní pomůckou Osobní netbook pro každého žáka přináší nový způsob výuky v kombinaci s již existujícími metodami: interaktivní tabulí, počítačem učitele a i-učebnicí s klasickou tištěnou učebnicí a pracovním sešitem. „Učitel má nově také možnost sledovat ze svého počítače i interaktivní tabule SMART Board práci žáků na netboocích díky propojení ve společném digitálním prostoru, to zajišťuje interaktivní softwarové prostředí SMART Classroom Suite,“ zdůrazňuje Veronika Biskupová, konzultant pro vzdělání AV MEDIA. „Díky tomu si může kdykoliv

ověřit, jak žáci se zadaným úkolem pracují a zda ho zvládají. Lze také zobrazit pracovní plochu netbooku libovolného žáka na interaktivní tabuli a prezentovat celé třídě, samozřejmě interaktivně. Učitel má nyní možnost také lépe identifikovat problematické jevy a přizpůsobit výuku potřebám jednotlivců i kolektivu,“ dodává. „Žákovské netbooky s interaktivním obsahem, i-učebnice a i-cvičení, si žáci nosí s sebou domů, proto je možné plynně navázat na školní vzdělávání a rozvíjet probíraná témata také v rámci domácí přípravy,“ doplňuje Daniel Preisler, ředitel ZŠ TGM v České Kamenici. Učí se i učitelé „Se zájmem sledujeme, jak se učitelům daří využívat nové nástroje pro svoji pedagogickou práci. Nové přístupy ve výuce kladou na učitele více nároků, vyučovací hodiny musí být předem dobře připraveny, aby splňovaly požadovaná didaktická kritéria a rozvíjely vědomosti a dovednosti žáků,“ dodává Nataša Mazáčová, zástupkyně odborného garanta projektu – Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Více informací o prvním průběžném hodnocení projektu Vzdělání21, fotografie a videa ze škol najdete na www.vzdelani21.cz. Ivana Perničková

Daniel Preisler, ZŠ T. G. Masaryka, Česká Kamenice „Vidíme u dětí obrovský zájem o vše nové a dosud neprobádané. Moderní styl výuky, který tento projekt přináší, umožňuje žákům, učitelům, ale i rodičům nahlédnout do světa technologií. Jejich účelným propojením a používáním ve školním prostředí mohou vyhledávat a třídit informace, ale i realizovat a zaznamenávat své vlastní výsledky práce.“

Vít Beran, ZŠ Praha 4-Kunratice „Jak učitelé, tak i žáci si nové technologie a interaktivní nástroje potřebovali osvojit a naučit se je plně využívat. Jsem přesvědčen, že úvodní část projektu přinesla pozitivní výsledek v rozvoji dovedností jak u žáků – zejména, tak u učitelů. Projekt hodnotím jako přínosný a již jsme oslovili rodiče žáků současných pátých tříd a začali připravovat zázemí pro rozvoj projektu na další ročník.“


PROJEKT

8

PROJEKT

Úspěšný žák digitálního věku 21. století a intenzivní vývoj společnosti přinášejí nové úkoly a kladou zcela nové nároky na vzdělávací systém. Projekt VZDĚLÁNÍ21 je v současnosti jediný projekt svého druhu v ČR, který prakticky ověřuje přímo ve vzdělávacím procesu smysluplné spojení moderních ICT prostředků a služeb s profesionálně připraveným digitálním obsahem a vzděláváním učitelů.

Učitel Interaktivní tabule, osobní učitelský počítač nebo notebook a kompletní digitální výuková data se stávají standardním pracovním prostředím pro efektivní přípravu učitele. Učitel využívá všech výhod prostředků ICT a možností autorských nástrojů pro rychlejší a flexibilnější přípravu na výuku, kterou pak jednoduše a prakticky realizuje ve třídě. Interaktivní učebnice si učitel snadno doplňuje o rozšiřující materiály a další zdroje, vytváří si vlastní výukové objekty a cvičení. Nástroje a obsah pro tvorbu testových úloh a testů mu navíc umožňují připravovat testy a prověrky a efektivně vyhodnocovat zpětnou vazbu. Učitel zapojuje aktivně žáky pomocí interaktivních cvičení, samostatné nebo týmové práce v lavicích i u interaktivní tabule.

„Práce s interaktivní tabulí a i-učebnicí je velice výhodná především z časových důvodů. Přípravu si vytvořím na PC a žákům látku rovnou ukážu, tak jak potřebuji. V ostatních třídách musím zápisky přepisovat na tabuli, což hodně zdržuje. Jsem nadšená a musím přiznat, že se mi v digitální třídě i lépe učí, protože je tam vidět aktivita ze strany dětí.“ „…volím raději cestu častějšího střídání klasických učebnic s počítačovou formou, což se mi v průběhu prvního pololetí osvědčilo, pozornost žáků je vyšší než při využití interaktivní tabule po celou hodinu nebo dokonce po několik hodin po sobě.“

Žák Každý žák je vybaven sadou moderních učebnic a pracovních sešitů a současně osobním netbookem spolu s multimediálními interaktivními učebnicemi ve formě žákovské licence. Systém s odborně a didakticky připraveným vzdělávacím obsahem tak umožňuje kombinovat různé formy materiálů a rozšiřuje možnosti práce během vyučování, ale zároveň i doma při přípravě žáka. Díky nástrojům ICT může žák s učitelem sdílet individualizované výukové materiály, vlastní práci i výsledky a získává zpětnou vazbu. Domácí příprava je rovněž podpořena jednoduchými a praktickými studentskými SW nástroji, mobilními aplikacemi i možností on-line sdílení materiálů a komunikací s učitelem.

„Práce s počítačem je pro dnešní děti přirozenou činností, je to něco, co je zajímá a k čemu mají blízko, tak proč toho plně nevyužít na poli školy?“ „… zlepšilo se chování žáků v digitální třídě (ve srovnání s běžnou třídou) – na svůj věk jsou zodpovědnější, zejména v přípravě na výuku…“ „Zlepšila se schopnost dětí pracovat s informacemi, které jsou pro ně díky moderním technologiím lépe dostupné.“


PROJEKT

Třída V moderní třídě má stále své nezastupitelné místo tabule, dnes však v podobě dotykové interaktivní tabule, nezbytností je připojení třídy k internetu i do školní infrastruktury. Žákovské netbooky jsou propojeny přes wi-fi síť s učitelským počítačem i tabulí. Učitel prostřednictvím komunikačního SW sleduje a kontroluje práci žáků, zobrazuje pracovní plochu jejich netbooků na interaktivní tabuli a využívá dalších možností zapojení, mezi které patří například hlasování a testování prostřednictvím netbooků. Pomocí připojení k internetu pak může rozšířit vzdělávací aktivity a komunikaci i např. pro zadání a sdílení domácích úloh, testů a hodnocení.

„Práce s i-učebnicemi na interaktivní tabuli i osobních počítačích je přínosem pro žáky i pro učitele. Velmi usnadněná je příprava po stránce informační, učebnice jsou obohaceny o obrázky a zajímavá videa, které se i na internetu špatně shání.“ „Žáci jsou s tímto typem výuky velmi spokojeni, vyučování je baví, jejich chování se velmi zklidnilo – stali se dobrým třídním kolektivem. Stali se partnery ve výuce, kde i ochotně pomáhají odstraňovat případné technické problémy učitelům. Vůbec se nebojí tuto moderní techniku používat, jsou velmi zruční při psaní na interaktivní tabuli.“

Škola Škola se musí stát prostředím, ve kterém učitelé a žáci mohou volně, ale zároveň kontrolovaně a bezpečně sdílet své materiály a podklady. Potřebuje mít vybudovánu infrastrukturu jak pro archivaci i komunikaci v rámci školy, tak i mimo školu pro komunikaci a sdílení dat a informací s kolegy, se žáky i jejich rodiči. Vzdělávání pedagogických pracovníků se musí stát běžným procesem rozvoje dovedností a kompetencí nejen v práci s prostředky ICT, ale především v jejich metodickém zapojování do výuky. Technická podpora a servis musí zajistit bezproblémový provoz technologií na škole i ve třídách.

„Díky vstupnímu zaškolení učitelů na práci s tímto typem i-tabule a i-učebnicí byly začátky daleko snazší. Sice mi v současné době přípravy na výuku zaberou dost času – musím si věci vyzkoušet, osahat a časově rozložit, ale odměnou mi jsou nadšení žáci s aktivním přístupem k získávání nových dovedností.“ „… i rodiče jsou spokojeni. Zpočátku měli obavy, jak bude výuka vypadat – že si děti budou jen hrát, ale již si zvykli, že jde o učební pomůcku. Otevřela se nám také zcela nová možnost zasílání vypracování úkolů již z domova, anebo naopak zasílání informací nemocným žákům.“

10

kreativní přístup + nejmodernější technologie =

impozantní audiovizuální zážitek

MAPPING – kreativní hra s budovou Mapping je velice silný výrazový prostředek současné doby a blízké budoucnosti. Objevuje se jak ve sféře volného umění, tak i v komerčních zakázkách. Myslíme si, že jeho možnosti stále nejsou probádané a tím pádem nabízí velkou škálu uplatnění. Video Mapping využívá běžné technologie, dostupné v zábavním průmyslu, zcela novým způsobem. Hlavní náplní jsou projekce, které spolupracují s vybraným objektem a usilují o rozbití vnímání perspektivy u diváka. Pomocí projektorů lze zakřivit a zdůraznit jakýkoliv tvar, linii nebo prostor. Sugestivní hra světla na fyzickém objektu vytváří nový rozměr a mění pohled na zdánlivě „běžnou věc“. Všechno se stává iluzí.

Nad příležitostmi diskutovali Lukáš Lener (obchodní konzultant pronájmů AV MEDIA) a Dan Gregor (The Macula) LL: Jaké typy budov jsou vhodné pro Mapping? DG: Vhodnost daného objektu, ať už se jedná o budovu nebo o cokoliv jiného, je dána v první řadě jeho barevností a pak eventuálně i tvarem. Dalším důležitým prvkem, v případě budovy nebo nějakého monumentu, je i jeho bezprostřední okolí. V případě, že prostor kolem objektu není vhodný pro instalaci, ani samotný objekt technicky nevyhovuje. Forma objektu a její funkce je mappingem buď podtržena, nebo naopak zcela ignorována. Objekt nám slouží jako odrazový můstek do světa fantazie i jako kreativní projekční plocha zároveň. Následně pak z hlediska fantazie a technických možností nemáme moc omezení a tím pádem můžeme techniku mappingu aplikovat skoro na všechno, co nás napadne. Důležitý je důvtip, přístup a v neposlední řadě i schopnost, jak kreativně nakládat s problémy, které nese každý projekt. LL: Podle čeho vybíráte obsah? DG: Prvním podnětem je samozřejmě dané místo. Vždy je pro nás důležité místo vidět a tak říkajíc „nasát“ atmoséru. Dalším důležitým prvkem je přání klienta a výsledná spolupráce s ním. Tím ve většině případů vzniká takzvaný „mapping na míru“. Ideální je ovšem, když máme plnou důvěru klienta a tím pádem i volnou ruku, co se týče kreativní stránky. Snažíme se o to, abychom každou zakázku dělali s plným nasazením a odvedli prvotřídní práci, jelikož si dobře uvědomujeme, že jde i o naši prezentaci. LL: Je možné klientovi udělat „mapping na míru“? Kde čerpáte inspiraci? DG: S inspirací je to pokaždé jinak. Snažíme se vyhledávat stále nové vizuální trendy a technologické možnosti. Vzhledem k tomu, že se pohybujeme v krea-

tivním prostředí, tak inspiraci nacházíme úplně všude… dokonce i tam, kde bychom to nejméně očekávali. Koneckonců je naší prací být neustále něčím inspirován. LL: Jak náročná je příprava projekce na budovu – MAPPING? DG: Náročnost každého projektu je různá a tím pádem potřebujeme ke každému projektu přistupovat individuálně. Hrubým odhadem se dá říci, že za tři až čtyři dny zvládneme udělat technické rozmístění instalace, mapu celého objektu a pak výslednou technickou zkoušku. Další čas zabere příprava kreativního konceptu a výroba výsledné animace. LL: AV MEDIA v nedávné době zakoupila nový typ MEDIA SERVERU. Vnímáte

Coolux media server jako jeden z nástrojů pro lepší mapping? DG: Vnímáme to jako velice pozitivní věc. Nejen v případě mappingu, ale i pro rozvoj dalších technicky náročných instalací. Bohužel jsme zatím neměli moc příležitostí se blíže seznámit s touto nádhernou hračkou. Doufáme, že ten čas brzy přijde a představíme klientům Pandoru v plné kreativní síle. The Macula www.themacula.com

Pro více informací o novém typu MEDIA SERVERU čtěte na následující straně.


HLAVNÍ TÉMA

12

HLAVNÍ TÉMA

MEDIA SERVER – s obsahem Obdélníkový obraz prezentace promítaný z počítače na abstraktním pozadí je v dnešní době už jen „nudným standardem“. Vydáme-li se na náročnější cestu a začneme pracovat s velkým množstvím kreativního obsahu, který má oslnit a zaujmout, stává se funkce chytrého zařízení pro odbavení obsahu nepostradatelnou. Technologickým prostředníkem je pak media server, který umí pracovat s virtuálním prostorem (3D), do kterého se vkládají obrazové vrstvy. AV MEIDA v letošním roce vstupuje na trh s touto novinkou pod označením Coolux media server. Díky tomuto zařízení jsme schopni klientům nabídnout odbavení až 4 videovrstev a 8 obrázkových vrstev najednou a další možnosti práce s obsahem jako je např. funkce softedge blending (neviditelné spojení obrazů) a warping (deformace či zakřivení na libovolnou projekční plochu). To vše lze naprogramovat do časové osy, která obsah automaticky nebo ručně odbaví. Další výhodou systému je jeho modulární spojování serverů: pokud potřebujete více projektorů, stačí přidat další server a tím získáte další dva výstupy. Tímto způsobem můžeme dojít až k počtu 32 projektorů.

Příklady využití media serverů Coolux 3D stereoprojekce 360stupňová projekce Warping – projekce na zakřivenou plochu Softedgeblending – neviditelné spojení obrazů Projekce na kouli Sféra – projekce na vnitřní stěny prostoru

Jan Kadlec, CTS

FULL HD „by AV MEDIA“ Není FULL HD jako FULL HD. Přestože je rozlišení FULL HD považováno za standard už i u spotřebních zobrazovačů, v nabídce pronájmového oddělení AV MEDIA nabývá tento parametr úplně jiných hodnot a rozměrů. Projekce ze standardně využívaných strojů je kolem velikosti cca 10 metrů neostrá a obraz tzv. „pixeluje“. Pro velkoformátovou projekci a dosažení ryzího obrazu až do velikosti 20 metrů využívá AV MEDIA dva zcela nové FULL HD projektory Christie HD1S. Díky plné sadě objektivů k těmto FULL HD projektorům můžeme obraz v nejvyšší ryzosti promítat z konce sálu, nebo na-

opak vytvořit ultrakrátkou zadní projekci, což je velkým přínosem pro akce, kde je komplikované instalovat doprostřed sálu sloup pro ukotvení projektoru. Přínosy FULL HD nalézají uplatnění i v TV průmyslu, kdy kvalita obrazu výrazně převyšuje současně využívané LED technologie. Nejlepšího efektu je pak dosaženo sestavením tzv. FULL HD řetězce, tak jak se podařilo v rámci akce pro zákazníka Škoda Auto. Více o tomto projektu čtěte na www.avmedia.cz/pronajem. Tomáš Rýdl

Předtáčky – zajímavé oživení konferencí Nový způsob uplatnění nalézají moderní audiovizuální řešení v přípravě televizních pořadů, zejména televizních show (SuperStar) či soutěží, jako je například Ber nebo Neber. Dalším novým zajímavým trendem propojení projekcí a televizních technologií jsou tzv. „předtáčky“ PREPRODUKCE obsahu, který je pak součástí programů společenských akcí či konferencí. Níže vám přinášíme několik inspirací.

Konference CISCO Výjimečné produkty CISCO vyžadují také výjimečnou prezentaci. Myšlenky obsažené v extrémně úspěšném 3D sci-fi snímku Avatar inspirovaly CISCO natolik, že připravila ve stejném duchu i svou klíčovou řeč na konferenci. Idea se zdála být jednoduchá: sám pan ředitel společnosti přednáší klíčové myšlenky v dialogu z prostředí z říše fantasie. Realizace však vyžadovala přímo hollywoodské úsilí. Společnost AV MEDIA má kompetence vytvářet a koprodukovat krátké dokumenty a dokonce celé přenosy až do filmového (4K) rozlišení. Tyto schopnosti oceňují klienti zejména z oblasti muzeí, galerií, ale i speciálních akcí a digitálních projekcí. Právě tato zkušenost pomohla k tomu, aby byl sestaven filmový štáb a použity nejmodernější technologie snímání (4K kamery RedOne). Natáčení proběhlo skutečně v hollywoodském prostředí na Barrandově za pomocí technologií Panavision a Panalux. Zelené pozadí, speciální svícení, synchronní 4K záběry a následné zpracování na DI systému Flame dodalo celkové prezentaci profesionální tvář. Projekce v hlavním sále konference byla též velkolepá. AV MEDIA použila speciální způsob přehrávání na velmi široký formát plátna o celkovém poměru 12:5. Téměř 15 minut dlouhá efektní řeč byla předvedena v nejvyšším možném rozlišení projektorů. Věříme, že i účastníci konference ocenili kreativitu týmu CISCO a AV MEDIA, a užívali si tak mimořádný obrazový a zvukový zážitek, při kterém mohli na několik minut zahlédnout váženého ředitele společnosti ve velmi netradiční („modré“) roli. Za tým AV MEDIA Jan Buriánek, Jan Veniger

Starodávný orloj Po konferenci SEPOTY – vyhlášení tiskových cen, která probíhá právě v tomto měsíci, jsme už v průběhu března realizovali natáčení uvnitř starodávného orloje. AV MEDIA zajišťovala veškeré produkční práce i vyzískání povolení od pražského magistrátu ke vstupu přímo do časového stroje a k apoštolům.


HLAVNÍ TÉMA

14

reportáž

Inspirativní setkání v Holicích Holice, nazývané též Holice v Čechách. Právě toto město s bezmála 6500 obyvateli, bohatou kulturní historií a známým rodákem cestovatelem Emilem Holubem přivítalo návštěvníky ze všech koutů České republiky. Ti všichni se nechali inspirovat širokými možnostmi využití kulturního prostředí města a novými audiovizuálními trendy v oblasti kultury, které pro ně připravila společnost AV MEDIA se svými partnery.

Kulturní dům jako multifunkční objekt V prostorách kulturního domu se mohli návštěvníci přesvědčit, že „kulturák“ už dávno nemusí sloužit pouze k pořádání plesů a schůzí, ale že ho lze proměnit v multifunkční objekt, který má všestranné využití. Dopolední část se nesla v duchu prezentací, při kterých byl představen komplexní přístup k řešení muzejních expozic, světlo jako neodmyslitelná součást muzeí a galerií a projekt královského města Litoměřice, které získalo ocenění Swiss Tourism Awards v oblasti cestovního ruchu (AV NEWS 1/2010). Po stopách cestovatele Emila Holuba V odpolední části se pro návštěvníky otevřela stávající expozice v Památníku Dr. Emila Holuba, která by měla v letošním roce

projít rekonstrukcí. Projekt, který počítá právě i s interaktivní expozicí, zpracoval známý architekt David Vávra. „Projekt stál osm set tisíc korun a platilo ho město, na rekonstrukci potřebujeme 21 milionů korun, přes devadesát procent by měly zaplatit evropské fondy,“ řekl ředitel holického kulturního domu Vítězslav Vondrouš. Kromě expozice projde proměnou celá budova. Dům dostane nová okna, novou střechu a podlahy. Neopakovatelná atmosféra Afriky bude podpořena novými moderními technologiemi, z nichž některé byly návštěvníkům představeny. U vchodu byla předvedena projekce na suchou mlhu, která by měla v plánované expozici přenést návštěvníky až k Viktoriiným vodopádům. Proud vody vytvoří suchá mlha, do níž lze promítat z projektoru vodopád doprovázený typickým zvukem zurčení vody.

Pomocí vody a proudění vzduchu se vytvoří zástěna ze suché mlhy. Ta je sice založená na vodě, je však natolik suchá, že je možné se jí dotknout, stát v ní, nebo jí dokonce projít. Celkový dojem by pak umocnila projekce zeleného porostu na podlahu vytvářející efekt, že se porost před člověkem rozestupuje. Návštěvníci si mohli vyzkoušet, že opravdu stačí jen došlápnout a podlaha začne na sebemenší pohyb reagovat. Ta pravá Afrika na návštěvníky ale teprve čekala… Za zvuku africké hudby se pomalu začala probouzet vesnice v Kongu. Současná replika domorodé vesnice jako by rázem ožila. A to díky speciální projekci, která ukázala každodenní život Afričanů od ranního rozbřesku až po tmavou africkou noc.

Z Afriky do „Louvru“ Ve výstavní síni kulturního domu se mohli návštěvníci nechat unést atmosférou prostor galerie, která byla znásobena hrou světel. Návštěvníci se tak mohli přesvědčit, že správně zvolené světlo dodá exponátům opravdový punc výjimečnosti. Dokáže navodit změnu nálady, dodat dynamiku, dokreslit atmosféru a poodhalit skryté krásy exponátů. Zážitek ze třetího rozměru Dalším trendem, který se v dnešní době těší velké oblibě, je fenomén 3D a digitalizace kin. Návštěvníci se na vlastní oči přesvědčili, že filmy ve 3D, promítání Newyorské opery či sportovních přenosů už dávno není určeno pouze pro multiplexy. I malá jednosálová kina mohou promítat alternativní obsah nebo Shreka ve 3D. Libuše Pitelková

Cestovatel Emil Holub přispěl k poznání zemí a kultur kolem řeky Zambezi. Narodil se 7. října 1847. Již ve 13 letech se rozhodl jít ve stopách dobrodruha Davida Livingstonea, který jako první běloch spatřil Viktoriiny vodopády. „Tož přece jsem dosáhl veletoku, o němž jsem, jsa chlapcem, tolik se načetl a nasnil.“

Expozice musí návštěvníka zaujmout Jedním z mnoha důvodů, proč rekonstruovat stávající muzejní expozice, je samozřejmě zvýšení návštěvnosti. Podíváme-li se na současné expozice očima dnešní mladé generace, která téměř od mateřské školy používá počítače, máme jedinou možnost: zatraktivnit expozice, zapojit interaktivitu, zdokonalit obsah, připravit poutavý příběh, protože jen tehdy pro ně bude návštěva muzea jedinečná a nezapomenutelná.

Zeptali jsme se paní Ireny Burešové, starostky města Přelouč, jak se ji akce líbila a co jí nejvíce inspirovalo. Děkuji společnosti AV MEDIA za pozvání na Inspirativní setkání v Holicích. Naše město připravuje rekonstrukci prostor pro muzeum a výstavní síň, do Holic jsem tedy jela s úmyslem načerpat informace a zkušenosti odborníků, které bychom mohli u nás v Přelouči uplatnit. To, co jsem mohla v Holicích vyslechnout i spatřit na vlastní oči, absolutně předčilo moje očekávání. Dopolední prezentace zástupců jednotlivých společností byly vedeny na odborné úrovni, přitom byly srozumitelné, zajímavé a poutavé. Díky tomu, že jsme navíc měli možnost vidět konkrétní interaktivní expozici v Památníku Dr. E. Holuba, dále konkrétně předvedené „umění světla“ v galerii či ukázky 3D filmů se všichni přítomní přesvědčili, že za použití nových audiovizuálních trendů lze ze zdánlivě průměrných a všedních veřejných prostor učinit prostory nevšední, nadčasové, zajímavé, hravé i poučné – tedy takové, kam se budou jejich návštěvníci rádi vracet. Já jsem se v Holicích inspirovala natolik, že jsme se v Přelouči rozhodli při zmíněné rekonstrukci využít nové audiovizuální trendy v oblasti kultury. Těším se na spolupráci se společností AV MEDIA.


reportáž

16

reference

OKD, a.s., vzdělává horníky prostřednictvím interaktivních tabulí SMART Board Centrální vzdělávací středisko OKD, a.s., ve kterém začala firma školit horníky i další zaměstnance, je doslova revolucí ve vzdělávacím systému těžební společnosti. Ještě nedávno probíhaly kurzy v areálech jednotlivých šachet nebo u externích lektorů, kde se za hlavní učební materiál považovaly informace na videokazetách či v lektorských filmech. Dnes školí OKD své zaměstnance v novém Centrálním vzdělávacím středisku (CVS) v areálu Dolu Darkov, které je vybaveno interaktivními tabulemi SMART Board a interní televizí s „plazmovou obrazovkou“ umístěnou ve vstupních prostorách OKD. Na interní televizi jsou k dispozici rozpisy školicích témat v jednotlivých učebnách a další informace o událostech z provozu, novinky z bezpečnosti práce nebo o připravovaných aktivitách OKD.

CVS zajišťuje pro důlní a povrchové zaměstnance jednotlivých dolů karvinské části revíru i dodavatelských firem úvodní zaškolení a také většinu odborných, kvalifikačních, rekvalifikačních či speciálních kurzů a školení, včetně periodických školení z bezpečnosti práce. S celkovou kapacitou 298 učebních míst se řadí k největším na Moravě. Středisko má 12 učeben, z toho tři se 70 místy jsou vybaveny počítači, které jsou využity pro vzdělávání v PC dovednostech a e-learningu. Každá učebna má vlastní interaktivní tabuli SMART Board. CVS OKD má pobočku také na Dole Paskov. Tam je celková kapacita 100 míst v pěti učebnách, z nichž jedna je počítačová a druhá vybavená interaktivní tabulí SMART Board. Centrální vzdělávací středisko OKD Všechny učebny jsou vybaveny stejným způsobem, při případné změně lektorů v jednotlivých učebnách pracují lektoři ve stále stejném prostředí. Mohou se soustředit na výuku a nemusejí řešit technické problémy. Interaktivní tabule byly do učeben navrženy především proto, aby jedno zařízení umožnilo v učebnách realizovat celou požadovanou výuku. Lektoři mohou interaktivní tabule používat jako bílou tabuli, elektronický flipchart, projekční plátno pro výuku nebo jako projekci instruktážních filmů či e-learningových videozáznamů. Vše samozřejmě se zachováním interaktivních výhod, což lektoři velice oceňují. Zvláště při promítání instruktážních filmů, které mohou zastavit a přímo v obrazu „popisovačem“ zvýraznit důležité a problematické části nebo doplnit poznámky či komentáře. Velkou pomocí je možnost veškeré poznámky lektora uložit pro opakované využití v dalších hodinách. OKD je jediným producentem černého uhlí v České republice. Těží jej v hlubinných dolech v jižní části Hornoslezské uhelné pánve v Ostravsko-karvinském revíru. Uhlí bývá spojováno s pře-

Učebna vybavená interaktivní tabulí SMART Board, školení střelmistrů

konanou orientací hospodářství na těžký průmysl, zastaralými provozy a ekologickou zátěží. Ve skutečnosti již nyní roste zájem o kvalitní uhlí použitelné pro hutnictví. Jeho úloha ve světové ekonomice se bude ještě více zvyšovat s ubývajícími zásobami ropy a zemního plynu. Jiří Plátek

Typ dodaného řešení: 13x SMART Board 685, SMART Response pro 36 a 40 studentů, 13x projektor s krátkou projekční vzdáleností EPSON EMP 410, 13x PC Obchodník: Jan Halász Šéftechnik: Jaroslav Volejník Termín realizace: srpen 2009

Plazmová televize s rozpisem školení v jednotlivých učebnách

Jiří Kunčický – lektor Pracuje v OKD, a.s., od roku 1970 jako důlní elektrikář a závodní inspektor bezpečnosti práce. Po ukončení aktivní služby a odchodu do důchodu využil nabídky OKD a začal pracovat jako lektor v Centrálním vzdělávacím středisku. „Byla to pro mě další životní výzva,” řekl Jiří Kunčický a doplňuje: „Po mnoha letech aktivní práce v dolech jsem získal celou řadu praktických zkušeností. Nyní mohu tyto znalosti předat stávajícím i novým horníkům pomocí interaktivních komunikačních nástrojů, jako je např. interaktivní tabule. Přiznám se, že jsem měl v počátku určité pochybnosti o nasazení interaktivních tabulí, ale postupem času zjišťuji, že je má práce a výklad mnohem zajímavější a příprava na přednášky jednodušší.”

Ing. Jan Kroul – vedoucí lektor „Práci v dolech beru jako svůj druhý domov,” svěřil se Jan Kroul. Po vyučení pracoval deset let jako horník. Při práci dostudoval Vysokou školu báňskou, po které nastoupil do oddělení bezpečnosti práce, pak pracoval jako projektant a nakonec více než 10 let jako vedoucí vzdělávání na Dole Lazy. Po odchodu do důchodu v roce 2003 začal působit jako lektor ve vzdělávacím středisku Dolu Lazy a nyní pracuje na pozici vedoucího lektora Centrálního vzdělávacího střediska OKD. „Mým hlavním úkolem je celková koordinace připravovaných akcí, seminářů nebo ostatních vzdělávacích kurzů. S lektory a ostatními organizacemi sledujeme nové předpisy a směrnice při bezpečnosti práce. Požadavků na výuku je stále více, např. v tomto roce musíme vyškolit 20 tisíc zaměstnanců s kapacitou 20 lektorů a 12 učeben. Jednotlivá školení dělíme na úvodní školení, periodická a rekvalifikační ve spolupráci s úřady práce. Bylo potřeba sjednotit metodiku lektorského výkladu, zajistit zpětnou vazbu od vyškolených zaměstnanců a připravit obsahově zajímavé prezentační podklady. Interaktivní tabule a plazmová obrazovka naplnily naše očekávání. S celkovou integrací a nasazením interaktivního řešení jsem spokojen.”

PhDr. Eduard Folwarczny – vedoucí centrálního vzdělávacího střediska „Naše školicí prostory vybavené starou technikou a černou tabulí s křídou bylo třeba vyměnit,” komentuje Eduard Folwarczny. „Měli jsme příležitost obměnit naše dosavadní školicí prostory a současně vybavit jednotlivé učebny novou prezentační technikou. Hledali jsme takové řešení, které splní naše požadavky z pohledu budoucích vynaložených nákladů a získání vhodného integračního partnera se servisní podporou. Rozhodnutí, zdali investovat do projekčního plátna s projektorem, nebo do interaktivní tabule bylo v první fázi vyrovnané. Po krátké ukázce a bližším seznámení s interaktivní tabulí bylo vše jasné. Několik měsíců od nasazení interaktivních tabulí v praxi můžeme říci, že se představa o funkčnosti a dosažení plánovaných cílů ve vzdělávání našich zaměstnanců naplňuje. Výklad je mnohem lépe podán školeným účastníkům, kteří si zapamatují více klíčových informací pro splnění vstupních testů.” „Určitě máme co vylepšovat,” doplňuje pan Folwarczny. „Chceme se zaměřit na co nejširší využití nainstalované techniky, prohlubovat znalosti našich lektorů a rozšiřovat obsah prezentovaných informací.”


reference

18

ŠKOLENÍ

Lektoři interaktivních tabulí SMART Board Školní prostředí, prostředí třídy, je obohacováno technologiemi, které modernizují nejen klasické pomůcky učitele, ale i celkový přístup pedagogů k výuce. Práce s digitálními materiály se dostávají do tříd především díky interaktivní m tabulím. Jedná se o prvotní aktivní práci učitele s digitálními materiály, nejen v rámci přípravy na výuku, ale i v rámci aktivního zapojení žáků.

S potřebou vybavovat školní prostředí technologiemi vzrůstá i poptávka po odbornících, kteří jsou schopni poskytovat odbornou podporu při procesu začleňování technologií do výuky. Pedagogové, kteří chtějí rozvíjet svůj potenciál a používají technologie ve vyučovacím procesu déle než 2 roky, mají možnost navštívit kurz SMART Board – Trénink trenérů akreditovaný v rámci DVPP. Kurz je zaměřen na nejrozšířenější interaktivní nástroje pro výuku, a to technologie SMART. Třídenní kurz je organizován a podporován společností AV MEDIA, SMART Certifikovaným Tréninkovým Centrem. Je veden odborným pedagogem, který zodpovídá za jeho strukturu, profesionalitu a penzum vědomostí a dovedností. Lektor připravuje kurz na základě zkušeností, struktury a nejnovějších postupů ze zahraničí a aplikuje je na české školství. Tímto procesem vzniká jedinečná kombinace nejnovějších a profesionálních pohledů a praktických workshopů, kterými účastník kurzu prochází. Po absolvování jsou pedagogové schopni vystavit strukturu školení a lektorovat různé úrovně zapojení interaktivní tabule SMART Board do výuky. Osvojí si základní prezentační dovednosti a jsou součástí komunity odborných lektorů, mají přístup ke všem přicházejícím novinkám a tipům pro různé úrovně školení, sdílí navzájem postupy a zkušenosti. Lektorský kurz je však jen vstupenkou do světa odborníků na SMART technologie. Pro jednotlivé účastníky je připraveno mnoho různých rozvojových aktivit, na základě kterých se z nich stávají skuteční odborníci. Lektorování připravených kurzů od základních modulů až k pokročilým, prezentace odborných workshopů na seminářích, které sestavují na základě svých pokročilých znalostí a dovedností sdílet tyto zkušenosti s ostatními, pravidelná rozvojová setkání

V yvíjení nového inovativního obsahu, strategií a podkladů či šablon v softwaru SMART Notebook V ytváření a on-line spolupráce s komunitou A ktivní sdílení zdrojů M entoring a trénink jiných uživatelů P řednášení a vytváření názorů k šíření technologií ve výuce O sobní rozvoj

a spousta dalších rozvojových aktivit, to vše a mnoho dalšího je dovede ke skutečnému statusu odborníka. Komunita lektorů je velmi živý organismus, který na pravidelných setkáních rozvíjí svoje přístupy. Lektorů zapojených do tohoto rozvoje je v České republice již 55. Jsou zcela autonomní a možnost jejich dalšího rozvoje na základě připraveného programu závisí zcela na jejich schopnostech a osobním přístupu, který je udržuje v aktuálním pohledu na nejnovější trendy a přístupy. Počet takovýchto odborníků stoupá každého půl roku. Účastníci se však do kurzu nemohou sami přihlásit. Jsou vybíráni z řad učitelů na základě doporučení, vlastních aktivit, prezentací na konferencích atp. Zapojení SMART technologií do výuky je již dva roky zcela doprovázeno odbornou lektorskou podporou z řad pedagogů, která je spojována s každou zakoupenou interaktivní tabulí SMART Board a dalšími SMART technologiemi do tříd v České republice. Mgr. Veronika Biskupová, konzultant pro vzdělání

Spejbl a Hurvínek na velkém filmovém plátně Spejbl, Hurvínek, Mánička, Žeryk – není snad nikdo, kdo by neznal taťuldu a Hurvínkovo pověstné „cha, cha“. Tyto oblíbené pohádkové postavičky nás provází od prvních krůčků po celý život již řadu generací. Jejich příběhy známe z divadla, z poslechu CD, z televize a zanedlouho se objeví i na velkých filmových plátnech.

Když na plátno, tak ve 3D Přenést Spejbla a Hurvínka na filmové plátno nebylo jednoduché. Až serióznost a velké tvůrčí a produkční schopnosti produkce Rolling Pictures přesvědčily paní Helenu Štáchovou, ředitelku Divadla S+H, o výjimečnosti projektu. Ve spolupráci se společností AV MEDIA (koproducentem projektu), která má kompetence na stereoskopické natáčení divadelního představení, vznikl jedinečný projekt, který dokáže divadlo přenést k dětskému mimopražskému publiku. První 3D stereoskopický záznam divadelního představení Jak vznikalo 3D filmové ztvárnění divadelního představení Hurvínkův Mikuláš, jsme se zeptali pana Jana Buriánka ze společnosti AV MEDIA, která realizovala a technicky zajišťovala tento jedinečný projekt.

Na počátku bylo velmi důležité zvolit ten správný příběh, který by se dal přenést do 3D prostoru. Po konzultaci s paní Helenou Štáchovou a produkční společnosti Rolling Pictures jsme zvolili snímek Hurvínkův Mikuláš, který jsme později nazvali příznačnějším názvem pro filmovou scénu Hurvínek na scéně. Jelikož se jedná o první 3D stereoskopický záznam divadelního představení v reálném prostředí divadla, bylo natáčení technologicky velmi náročné. Na natáčení byly použity dvě digitální filmové kamery s vysokým rozlišením 4K, které simulují pohled diváka. Pro bližší záběry pak byly použity HDTV kamery, které byly umístěny na malých kamerových jeřábech tak, aby umožnily divákům spatřit všechny jejich oblíbené postavičky skutečně zblízka. Kde všude mohou diváci film vidět? Premiéru bude mít Hurvínek na scéně 1. června na filmovém festivalu ve Zlíně. Od 3. června pak budou moci diváci film spatřit ve všech digitálních kinech. Nejedná se tedy pouze o multiplexy, které jsou schopné přenést diváka pomocí kouzelných brýlí do třetího rozměru, ale i o jednosálová kina, která jsou zdigitalizována. AV MEDIA má s digitalizací kin velké zkušenosti, které jí umožnňují poskytovat služby na nejvyšší technické úrovni. Libuše Pitelková, Jan Buriánek

Česká loutková klasika baví malé i velké Spejbl a Hurvínek baví malé i velké diváky téměř na celém světě. Můžeme tedy o nich právem hovořit jako o českém rodinném stříbru. Je nám velkou ctí, že jsme se mohli tohoto velkolepého projektu zúčastnit. AV MEDIA


KULTURNÍ TIP

flexiautor flexiučebnice flexitest

fleximedia

flexislovník

flexitřída fleximobil

10 Svět komunikace obrazem Úspěšný žák digitálního věku

Recommend Documents