Mateřská škola Kameňáček, Ústí nad Labem, Kamenná 1430/1, příspěvková organizace
V Ústí nad Labem dne 22. února 2009
Č. jedn.: 37/2009
Zpráva o nakládání s odpady v Mateřské škole Kameňáček v Ústí nad Labem v rámci programu Recyklohraní
na téma:
Osnova: 1. Úvod 2. Identifikační údaje školy 3. Směsný komunální odpad 4. Tříděný odpad 5. Bioodpad 6. Nebezpečné odpady 7. Výrobky podléhající zpětnému odběru 8. Další nakládání s jednotlivými druhy odpadů 9. Další aktivity školy 10. Závěr
Zpracovala: Bc. Petra Fiklíková, ředitelka školy a kolektiv pracovnic MŠ 1
1. Úvod Co nás vedlo zapojit se do programu? K potřebnosti třídit odpady, k ochraně životního prostředí a k ekologickému myšlení vedeme děti už dosti dlouho a průběžně během předškolního vzdělávání. Proto jsme také okamžitě reagovali na vyhlášení jednorázové akce o překonání Guinessovy knihy rekordů ve sběru baterií. Děti společně s rodiči sbíraly baterie, a když již bylo po akci, nosily je do MŠ stále. A jak to vše dopadlo? Odpovědí už je sama tato zpráva. Zapojili jsme se do školního recyklačního programu Recyklohraní, teprve v říjnu 2008, takže jsme stále v počáteční fázy. Tento program pořádají neziskové společnosti ASEKOL, ECOBAT a EKOKOM, které zajišťují sběr a recyklaci vysloužilých elektrozařízení, baterií a obalů. Cílem projektu je zvýšit povědomí o třídění odpadů u mladé generace a také zajistit recyklaci drobných vysloužilých elektrozařízení a baterií v co nejvyšší míře. Zpočátku jsme usoudili, že se jedná spíše o program určený pro základní školy. Avšak po zvážení situace a možností jsme se pustili do dobré věci a sbíráme bodíky, za něž dětem budeme moci pořídit různé učební pomůcky, hry i vybavení pro volný čas. Tato zpráva stručně popisuje systém nakládání s odpady u nás na škole.
2. Identifikační údaje Adresa: Mateřská škola Kameňáček 400 03 Ústí nad Labem Kamenná 1430/1 Telefon: 475 533 819, mob.: 733 127 290; 733 127 291 (omlouvání dětí) E-mail:
[email protected] Internet: www.volny.cz/ms_kamenacek IČO: 70 22 59 82 IZO: 107569086 Zřizovatel: Statutární město Ústí nad Labem 400 01 Ústí nad Labem Velká Hradební 8 Ředitel: Bc. Petra Fiklíková Mateřská škola je samostatné zařízení Počet zaměstnanců: 13 (8 učitelek, 2 uklizečky, 2 kuchařky, 1 vedoucí stravovny na ½ úvazek) Počet zapsaných dětí: 100
3. Směsný komunální odpad Pravidelný svoz směsného komunálního odpadu je pro naši organizaci zajišťuje firma AVE s.r.o., sváží jej v pravidelných intervalech. Ještě předtím, než odpad vsypeme do kontejneru, snažíme se předtím jej pečlivě roztřídit na papír, plast, sklo, tetrapaky, kovy, nebezpečné odpady a objemné odpady. Kontejnery na plast a sklo jsou v blízkosti MŠ. Samozřejmě, že lepší by bylo, kdybychom tyto nádoby mohli mít přímo na pozemku MŠ. Děti během vzdělávání průběžně vedeme ke kompetencím, aby si průběžně osvojily správné třídění odpadů, aby měly povědomí o ochraně životního prostředí a aby byly schopny bez delšího 2
přemýšlení odpad správně třídit. K tomu používáme různé hry, analytické a syntetické činnosti – hry. Výstupem těchto činností u dětí je pochopit, že směsný komunální odpad je složka odpadu vzniklá po vytřídění papíru, plastu, skla, tetrapaků, kovů, nebezpečného odpadu, objemného odpadu aj. Zbývající odpad patří do sběrných nádob na směsný komunální odpad (tj. popelnice o objemu 80, 110, 120, 240 litrů nebo kontejnery o objemu 660, 770, 1100 litrů). V každé třídě, kanceláři a v kuchyni jsou odpadkové koše. Jsou denně vyprazdňovány, za což zodpovídají uklizečky a kuchařky.
4. Tříděný odpad V okolí MŠ jsou kontejnery na sklo, papír, plasty, které taktéž využíváme, učitelky dětem při pobytu venku vysvětlují situace a potřebnost odpad třídit. Samy pak děti s rodiči nosí do MŠ sběr (noviny, časopisy, letáky), který je odvážen dle objednání firmou Kovošrot Group CZ,a.s. Učitelky při vzdělávání používají pro děti různé metody, které vedou děti k pochopení, jak velice je důležitá ochrana životního prostředí a to především správným tříděním odpadů. Na každé třídě mají děti papírovou krabici, do které nepotřebný papír skladují. Rádi bychom měli přímo na pozemku MŠ sběrné menší kontejnery, aby děti měly možnost samy odpad třídit. V současné době zatím využíváme pouze sběr starého papíru a jsme zařazeny do sběrové soutěže. Možnost v MŠ sbírat plasty a tetrapaky zatím nemáme, jelikož nám to neumožňují prostory. Přesto ale dětem tyto poznatky průběžně vštěpujeme a vedeme je ke kompetencím, které jsem již uvedla v článku č.2.
5. Bioodpad Bioodpad je cennou surovinou zejména kvůli tomu, že celosvětově z půdy ubývají živiny. Do kompostérů se může dávat tráva a plevel, seno, sláma, dřevní hmota, padané ovoce, listí, větve, košťály i celé rostliny, podestýlka, hobliny, piliny a zbytky zeleniny. K tomu opět vedeme děti během různorodých činností v naší mateřské škole. Kompostér zatím na školní zahradě nemáme, ale rozhodně zapřemýšlíme a v budoucnu jej můžeme vytvořit a s dětmi tak realizovat vědomosti, které v MŠ získají. Prožitkové učení pak bude dětem pro život daleko více přínosné. Prozatím využíváme hromadného svozu odpadu ze zeleně, a to především prostřednictvím zahradnické firmy, která zeleň plní do vaků a ty jsou pak v uvedených termínech sváženy. Nejbližší svoz teď připadá na duben.
6. Nebezpečné odpady Nebezpečné odpady mohou poškozovat lidské zdraví či životní prostředí, a proto jim je potřeba věnovat zvýšenou pozornost. K negativnímu působení nebezpečných odpadů může docházet na místě jejich vzniku, při transportu a v blízkosti místa jejich odstranění. Jako příklad nebezpečných odpadů lze uvést odpady polychlorovaných bifenylů (PCB), perzistentních organických polutantů (POPs), infekční zdravotnické odpady nebo odpady obsahující rtuť či odpady z výrob převážně používající nebezpečné chemikálie ve výrobním procesu. Takové odpady většinou v MŠ nemáme. Na veškeré čisticí prostředky, které na zařízení používáme, máme bezpečnostní listy, kde jsou přesně popsané pokyny, ekologické údaje, informace o zneškodňování. U žíravých látek pak máme navíc ještě zpracovaná pravidla pro nakládání s těmito nebezpečnými látkami a přípravky, které schválila KHS. 3
Pokud přeci jen nějaký nebezpečný odpad na zařízení máme, sledujeme pravidelně na internetových stránkách ÚMO Střekov kalendář pro svoz odpadů. Svoz těchto odpadů probíhá 2 x za pololetí na označených zastávkách a předáváme jej osobně zodpovědnému pracovníkovi.
7. Výrobky podléhající zpětnému odběru Zpětným odběrem se rozumí odebírání použitých výrobků povinnými osobami od spotřebitelů bez nároku na úplatu za účelem jejich využití nebo odstranění. V našem případě jsou to hlavně baterie a elektrozařízení, v rámci programu Recyklohraní. Děti společně s rodiči nosí do MŠ všechny typy baterií používaných v domácnosti (ze svítilen, hraček, elektroniky, dálkových ovladačů, hodin, budíků, zvonků, mp3 přehravačů, mobilních telefonů a pod.), dle instrukcí, které jsou uvedeny na webových stránkách školy a u vstupů do MŠ. Každé dítě může do školy nosit nepotřebné drobné elektrospotřebiče (například starý mobil, kalkulačku, telefon, elektrohračku, drobné počítačové vybavení, discman nebo MP3 přehrávač) a baterie a akumulátory, opět dle dostatečně dostupných instrukcí. Nádoby na sběr baterií a elektrospotřebičů jsou umístěny u vchodů do pavilonu A i B. Prostřednictvím programu Recyklohraní navštívili naší MŠ „Asík s Batem“, kteří poutavou a motivačně promyšlenou formou předali dětem informace o správném třídění baterií a elektrospotřebičů (viz. foto).
8. Další nakládání s jednotlivými druhy odpadů Dalším nakládáním s jednotlivými druhy odpadů je v našem případě Svoz objemného odpadu. Ten je svážen prostřednictvím ÚMO Střekov 1 x za pololetí. Jsou to vysloužilé předměty z domácností (např. vyřazený nábytek, matrace, koberce, podlahové krytiny), které nelze pro jejich rozměry odkládat do sběrných nádob na komunální odpad. Mimo vyhlášené dny pak v případě potřeby využíváme výhradně sběrných dvorů odpadů v Krásném Březně a ve Všebořicích. Právě nyní necháváme starý a nepotřebný nábytek, který jsme vyměnili za nový, odvézt do sběrného dvora. .
9. Aktivity školy Další aktivity školy: • Akce zaměřeny na zdravý životní styl • Ekologie- je součástí každodenního pobytu venku, ale i přímé vzdělávací práce pedagoga, včetně některých akcí školy, které tyto prvky zahrnují (sběr starého papíru, Recyklohraní aj.) • Cvičíme pro zdraví • Otužování a seznamování s vodou • Škola v přírodě • Zimní pobyt dětí- zdokonalování lyžařských dovedností 4
• • • •
Pískání pro zdraví- flétna Návštěvy solné jeskyně Keramika Hrajeme si s angličtinou
Máme nemalé úspěchy v různých výtvarných a tělovýchovných soutěžích, kterých se účastníme v průběhu roku dle aktuálních nabídek. Učitelky naší školy hledají nejvhodnější metody a formy práce. Velký důraz klademe na další sebevzdělávání učitelek a na profesionální přístup. Vycházíme z poznatků, že předškolní věk je rozhodujícím obdobím pro získávání návyků chování, základů životního stylu, rozvoje tělesné a duševní rovnováhy dítěte. Při výchovně-vzdělávacím procesu vycházíme také z toho, že hra je hlavní činností dítěte, že se dítě hrou samo učí experimentování a osobním prožitkům a že k tomu potřebuje především dostatek volného pohybu, optimální denní režim a vhodné prostředí. Spolupracujeme s: • S rodiči • Město Ústí nad Labem- zajišťování provozu, opravy, investice, komunikace • Základní škola- využití tělocvičny, účast ředitele a učitelky 1. třídy na třídní schůzce pro rodiče předškolních dětí společně s psycholožkou, komunikace • ZUŠ – výtvarné studio- keramika • ÚMO Střekov- zajištění balíčků pro předškoláky, účast p. starosty na pasování, účinkování dětí z MŠ na vítání občánků, zajištění prací pro MŠ (barevný nátěr zábradlí na školní zahradě) • SZŠ- projekt „Zdravé zuby“, „Umíme si pomoci s první pomocí“ (záchránáři na školní zahradě) • Dětská nemocnice- návštěva dětí na chirurgickém oddělení dětské Masarykovy nemocnice • Hasiči- SDH Střekov- dětský den s hasiči, projekt na volnočasové aktivity • Policie ČR- beseda s policistou • Městská policie- dopravní hřiště, dětský den, kamerový systém, zabezpečení školní zahrady • PPP- účast pracovnice PPP na schůzce pro rodiče předškolních dětí, beseda na třídních schůzkách v září, účast MŠ na projektu KBSNB (kulatý barevný svět nás baví)- monitoring předškolních dětí; vyšetření dětí s odkladem školní docházky v prostředí MŠ. • SpgŠ – souvislé pedagogické praxe studentek v MŠ • Chráněné díly Idea c.z.- ušití návleků pro MŠ, zvýhodněné návštěvy solné jeskyně • a další (CK Trysk, divadla a další příležitosté instituce)
10. Závěr Na závěr bych jen stručně dodala, že i hravou a poutavou formou lze nejen děti, ale i jejich rodiče, sourozence a kamarády, vést ke správnému ekologickému myšlení a zvýšit tak jejich povědomí o třídění odpadů.
5
