Výroční zpráva za školní rok 2009/2010
1 1.1
Charakteristika školy Název školy: Základní škola Blatnice, okres Plzeň – sever, příspěvková organizace
úplná adresa: Blatnice 110, 330 25 IČO: 60611855 RED-IZO:102328196 telefonní spojení: 377881577, 736625026 e-mailové spojení:
[email protected] ředitel školy: Mgr. Václav Svoboda, od 1. 2. 2010 Mgr. Blanka Hájková webové stránky školy: www. blatnice.cz/základní škola 1.2
Poslední zařazení v rejstříku škol: č. j. 30129/02 – 21, rozhodnutí ze dne 18. 1. 2002 s účinností od 1. 1. 2003 Č. j. 3805/2007 – 21, rozhodnutí ze dne 13. 4. 2007 s účinností od 1. 9. 2007 o změně v údajích v rejstříku škol (Obory vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělávání a Rámcové vzdělávací obory: 1. 79-01-C/001 Základní škola, studium denní) Č. j. 4516/2010-21, rozhodnutí ze dne 19. 2. 2010, s účinností od 19. 2. 2010(změna statutárního zástupce – řed. Mgr. Blanka Hájková, výmaz Mgr. Václava Svobody)
1.3
Seznam pracovišť (dle Rozhodnutí o zařazení v rejstříku škol) Adresa Hlavní budova, ředitelství Blatnice 110 Místa poskytovaného vzdělání Blatnice 110 nebo školských služeb Blatnice 45
1.4 Vzdělávací program Název ŠVP pro základbí vzdělávání ze dne 30. 7. 2007
Počet žáků
8
112
Č.j.
Základní škola
Č.j. 16847/96-2
1.5 Součásti školy Název součásti Počet žáků ZŠ ŠD (samostatná)
Počet tříd
2009/2010 112 25
V ročníku 1., 2., 3., 6., 7., 8. 4., 5., 9.
Počet tříd, Počet přepočtených oddělení, skupin pedagogických pracovníků 2009/2010 2009/2010 8 12, od 1. 4. 2010 11 1 1
Základní škola s kapacitou 155 žáků Školní jídelna s kapacitou 150 strávníků
1
Školní družina s kapacitou 25 žáků Celková kapacita Počet dětských Počet dospělých jídelny strávníků strávníků * 150 72 18
Celkový počet zaměstnanců 2
Přepočtený počet zaměstnanců 1, 40
* uvádějte bez cizích strávníků
1.6
Typ školy úplná
(spojené ročníky v jedné třídě: ano – které:
4., 5. )
1.7
Spádový obvod školy: Blatnice, Rochlov, Přehýšov, Kbelany, Větrná jáma
1.8
Speciální třídy
Přípravná třída Speciální třída S rozšířenou výukou
Počet tříd 0 0 0
Počet zařazených žáků
Poznámka
0 0 0
Individuálně integrovaní žáci podle druhu zdravotního postižení Vady Počet žáků Mentálně postižení 0 Sluchově postižení 0 Zrakově postižení 0 S vadami řeči 0 Tělesně postižení 0 S více vadami 0 S vývoj.poruchou učení 1 S vývojovou poruchou chování 0 Celkem 1
1.9
1.10 Materiálně technické zajištění školy Budova školy byla postavena v r. 1926 podle projektu známého plzeňského architekta Hanuše Zápala. Škola je podle potřeby průběžně opravována. V srpnu 2010 byla vymalována vstupní a schodišťová chodba a kuchyně ve školní jídelně. Školník o prázdninách také opravoval výmalbu na toaletách. V průběhu prázdnin byla také opraven střecha, byly vyměněny poškozené tašky, kdy při přívalových deštích zateklo do 2 učeben v 1. patře a poškodila se stropní výmalba. S výmalbou těchto tříd počítáme co nejdříve dle finančních možností. Dále dochází k výměně osvětlovacích těles v učebnách, čímž se zlepšuje osvětlení učeben. K výměně dochází postupně. Ke zlepšení vybavení školy došlo i pořízením PC sestavy pro práci ředitelky do ředitelny a obnovou monitorů v počítačové učebně.
2
1.11 Školská rada Usnesením Zastupitelstva obce Blatnice č. 4/2005 ze dne 7. 12. 2005 byla s účinností od 1. 1. 2006 zřízena školská rada. Pracovala v tomto složení: Václav Faifr – člen za zřizovatele, Mgr. Iva Pleskačová(Mgr. Jitka Hellmichová) - člen za pedagogy, Jana Síbalová – člen za zástupce zákonných zástupců, předsedkyně. Školská rada se schází nejméně 2 krát ročně a projednává dokumenty podle škol. zákona.
2
Personální zabezpečení školy
2.1 Přehled o zaměstnancích školy Počet pracovníků* (ostatní + pedagog. prac.) 2009/2010 18/15,869
Počet pedagogických pracovníků* 2009/2010 14/12,26
* lomené číslo: fyzický stav/přepočtený stav
2.2 Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ve školním roce 2009/2010 Součást Počet pedagogických pracovníků se vzděláním – přepočtený stav dle 2.1. PO SpŠ SŠ jiné Konzervatoř VOŠ VŠ-Bc. VŠ-PF VŠ jiné + VŠ jiné bez DPS * DPS * ZŠ 1 1 0 0 0 14 0 0 ŠD 0 0 0 0 1 0 0 0 * DPS = doplňkové pedagogické studium zástup v ŠD za MD – SOŠ dvouletá od 29. 3. 2010 Ve šk. roce 2009/2010 byla dlouhodobě nemocná učitelka 1. S. Došlo ke změně ve vedení školy, ŘŠ odešel do důchodu, ZŘrozvázal pr. Poměr dohodou. Docházelo ke změnám v počtech pracovníků.
2.3 Věkové složení pedagogických pracovníků ve školním roce 2009/2010 Počet pedagogických pracovníků PrůprůPrůměrná délka pedagogické Průměrný věk přepočtený stav dle 2.1. praxe 18 15, 82 36, 28 Počet pedagogických pracovníků – přepočtený stav dle 2.1. - v důchodovém věku Pedagogičtí pracovníci školy ve školním roce 2009/2010 pracovní zařazení úvazek vzdělání ředitel 1 VŠ ředitelka 1 VŠ zástupkyně ředitele 1 VŠ zástupce ředitele 1 VŠ učitelka 1 VŠ učitelka 0,818 VŠ
---------------3
2.4
3
pedagogická praxe 44 26 6 13 6 0
Učitelka – zástup za nemoc učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka dl. nemoc vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD
SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ SO
1 1 1 1 1 1 0 0,599 1 0,642 0,642
Výuka vedená odborně způsobilým učitelem Aprobovanost výuky Počet vyučovacích hodin celkem za týden 226 - z toho počet neaprob. hodin 39
0 22 13 23 11 30 36 0 36 3 0
2.5
V kterých předmětech ------------------------------TV, Pč, INF,AJ
% 100 17,25
2.6 Další vzdělávání pedagogických pracovníků od 1. 2. 2010 Počet vzdělávacích akcí 19 Celkový počet účastníků 8 Vzdělávací instituce NIDV, KCVJŠ
3
Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol
3.1 Zápis žáků do 1.třídy Počet dětí u zápisu Počet odkladů ŠD Očekávaný počet dětí Očekávaný počet tříd navržen skutečnost 9 1 1 7 7 1 žák se odstěhoval 3.2 Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní docházky Počet Z toho přijatých na celkem Gymnázia SŠ s SOU Praktická Jiné 4 letá maturitou Škola dvouletá 18 0 3 14 1 0
Počet žáků – absolventů ZŠ dle 3.2. * - kteří dokončili ZŠ v nižším než 9.ročníku - kteří nepokračují v dalším vzdělávání
---------------1 0
* vyčlenit z celkového počtu absolventů ZŠ dle 3.2.
Počet žáků
----------------
4
- přihlášených na víceletá gymnázia - přijatých na víceletá gymnázia
0 0
Kurzy k doplnění základního vzdělání ve školním roce 2009/2010 Počet kurzů Počet absolventů 0 0
4
Výsledky výchovy a vzdělávání žáků
4.1 Prospěch žáků (stav k 31.8.) Počet žáků Prospělo s celkem vyznamenáním (s pochvalou) 112
Prospělo
Neprospělo
Opravné zkoušky
Hodnoceno slovně
53
2
3
0
56
4.2 Chování žáků Snížený stupeň z chování
Počet žáků 1.pololetí 3 2
- z toho 2.stupeň - z toho 3.stupeň
4.3 Docházka žáků (celkem za školní rok) Zameškané hodiny celkem - z toho neomluvené 4.4
2.pololetí 1 1
7216 31
Přehled volitelných a nepovinných předmětů Ve školním roce 209/2010 byly vyučovány tyto volitelné předmět: Německý jazyk, Biologicko-chemická praktika, Cvičení z českého jazyka, Cvičení z matematiky.
5 Prevence sociálně patologických jevů MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2009/2010 Úvod – charakteristika školy Základní škola Blatnice patří mezi menší venkovské školy, kde při nízkém počtu žáků a úzkém pracovním kolektivu je možno vycházet z téměř rodinného charakteru prostředí. V rámci základní školy zde též funguje školní družina, školní jídelna a zájmové kroužky. Výhodou naší školy je, že se žáci i pracovníci školy mezi sebou znají, mají k sobě bližší vztah a je také menší riziko, že by zde sehrávala negativní úlohu anonymita příznačná pro početnější kolektivy. Na
5
druhé straně není možné, aby škola nebo obec nabídla tak širokou škálu volnočasových aktivit, jako je tomu ve větších obcích či městech. Další výhodou bezesporu je, že pedagogičtí pracovníci sdílejí společnou sborovnu, což umožňuje dobrou komunikaci, okamžitou informovanost, ale také včasné a komplexní řešení všech nastalých problémů. 2. Hlavní cíl preventivního působení Ve spolupráci s rodiči a popř. s příslušnými orgány či organizacemi působit na vytváření osobnosti, která má zdravé sebevědomí, pozitivní přístup k okolí a ostatním, zaujímá zodpovědný postoj ke svému životu, orientuje se v systému pravidel, společenských norem a zákonů a samozřejmě je i dodržuje. K naplnění tohoto cíle jistě přispěje posilování přátelské atmosféry ve škole a budování důvěry mezi žákem a učitelem při plném zachování vzájemného respektu. Kromě preventivního působení v rámci přímého vzdělávacího procesu bude škola též využívat tematická divadelní a filmová představení, přednášky a besedy s odborníky. V rámci možnosti nabídne mimoškolní volnočasové aktivity. Bude usilovat o dobré vztahy mezi rodinou a školou, v případě potřeby nabídne nebo zprostředkuje rodičům poradenskou činnost.
3. Témata prevence a) Prevence drogových závislostí, alkoholismu a kouření b) Prevence šikany, xenofobie, rasismu, antisemitismu, posilování a rozvoj mezilidských vztahů c) Prevence rizikového sexuálního chování a sexuálního zneužívání d) Prevence kriminality a delikvence, právní odpovědnost e) Prevence záškoláctví f) Zdravý životní styl, prevence vzniku poruch příjmu potravy g) Ekologie h) Prevence virtuálních drog – patologického hráčství a závislosti na počítačových hrách 4. Konkrétní cíle minimálního preventivního programu a) - vytvořit u žáků reálný obraz „světa drog“ a dalších návykových látek tak, aby si uvědomovali závažnost závislosti a důsledky způsobené užíváním návykových látek - naučit žáky čelit tlaku vrstevníků a říkat „ne“ - vést žáky k vyhledávání pravidelné zájmové činnosti mimo školu (kroužky, sport,...) - pořádat se spoluúčastí žáků zábavné akce, výlety a exkurze - zajistit maximální informovanost k dané problematice b) - budovat u žáků zdravé sebevědomí, samostatné myšlení, ale zároveň tolerantní postoj k ostatním - odhalovat a potlačovat projevy šikany - vytvářet důvěrnou a bezpečnou atmosféru ve škole - podporovat pospolitost třídy (společné akce, výlety, zážitkové programy,...) - podat žákům objektivní informace o extremistických organizacích, nebezpečných ideologiích, sektách a náboženstvích c) - předložit žákům dostatek informací, aby si byli vědomi všech rizik předčasného a rizikového sexuálního chování,
6
vést je k zodpovědnému přístupu - posilovat a upevňovat obecně uznávané hodnoty – rodina, mateřství, láska,... - upozorňovat na rizika sexuálního zneužívání d) - upevňovat základní pravidla a hodnoty společenského chování (ve škole – Školní řád, ve společnosti soustava zákonů a spol. úzus) - vysvětlit a popsat základní projevy kriminality a delikvence ( krádeže, násilí, vandalismus,...) - vysvětlit jednotlivé dílčí mechanismy trestných činů a přestupků (teoreticky ve výuce, prakticky při účasti na soudním jednání) - vést žáky k uvědomění si následků při spáchání přestupků či trest. činů - zasadit se o to, aby žáci znali svá práva ve společnosti - obeznámit žáky s tím, na koho se mohou obrátit v případě potíží a to nejen na půdě školy e) - snažit se u žáků posílit vědomí o hodnotě vzdělání - včasná informovanost a spolupráce s rodiči - v případě většího počtu zameškaných hodin využít bod Školního řádu o přezkoušení žáka z určených předmětů - absolutní intolerance k neomluveným hodinám (kázeňský postih), případně spolupráce se sociálním odborem f), g) - podporovat u žáků zdravý životní styl (životospráva, duševní hygiena, režim dne, zvládání stresu,...) - upevňovat u žáků kladný vztah ke svému tělu - předcházet negativním vlivům médií a reklamy - předcházet vzniku poruch příjmu potravy (upozornit na problém anorexie, bulimie, různých diet, ale i samotné obezity) - upevňovat a rozvíjet kladný vztah k životnímu prostředí – ekologii - naučit žáky poskytnout první pomoc a orientovat se v integrovaném záchranném systému h) - seznámit žáky se základními pojmy virtuálních drog – TV, PC, Reality show, výherní automaty, sázení,... - upozorňovat na důsledky jako je zdravotní, sociální a psychické poškození přílišným užíváním virt. drog (znecitlivění, ztráta reality, snížení sebekontroly, násilí, závislost, gambling,...) - podporovat počítačové hry s kladnými stránkami obsahu a ty, kde žáci získávají nové vědomosti, dovednosti, učí se soustředění, koordinaci apod. 5. Spolupráce s jinými institucemi PPP ( samotná poradna, metodik primární prevence) Policie ČR Městská policie – odd. prevence Policie Plzeň – sever SVP Plzeň odb .soc péče různé kulturně-vzdělávací instituce Školská rada Okresní soud Plzeň - sever
7
6 Nadstandardní aktivity 6.1
6.2
Zájmová činnost organizovaná školou Na ZŠ Blatnice v 2. pololetí šk. roku 2009/2010 pracovali žáci v těchto kroužcích, které vedli pedagogové: Míčové hry Mladý zdravotník Dovedné ruce Anglický jazyk pro 1. třídu Anglický jazyk pro 2. Třídu Psaní všemi deseti Mladý cyklista Mimoškolní aktivity Beseda s Policií ČR – Drogy Literárně historická exkurze do Prahy Návštěva informačního a poradenského střediska na úřadu práce Divadlo Alfa Dějepisná exkurze do Plzně Exkurze u Krajského soudu v Plzni – soudní jednání, beseda Dětský den Divadlo Peklo Dny vědy a techniky Plzeň Masopustní průvod Beseda – technické obory a jejich využití Komorní divadlo Plzeň Dějepisná exkurze v Praze Exkurze „Stezka v korunách stromů“ Školní výlet na Šumavu Prezentace učňovských a SŠ oborů „Řemesla ve 3. tisíciletí“ Mikulášské soutěže Tonda obal – přednáška o třídění obalů Vánoční Plzeň – radnice, betlémy, vánoční trhy ZČM – výstava Doba ledová Dopravní hřiště Třemošná Exkurze – Národní muzeum Praha Vlastivědná exkurze do Prahy Muzeum loutek Plzeň Výlet Šumava Výlet Ježíškova cesta – Boží Dar Zážitkový den u Boleveckých rybníků
8
6.3
Účast v soutěžích Soutěž Název soutěže
regionální
Mladý zdravotník Dopravní soutěž Mladých cyklistů Dopravní soutěž Mladých cyklistů Minikopaná okresní Minikopaná celorpubliková Zmzlinový svět
Počet zúčastněných žáků 5 7
1.místo 0
0 1
3.místo 7. místo 8. místo
5 7 7 63
Umístění 2.místo
1 7. místo
6.4. Účast školy v mezinárodních programech a rozvojových programech – mezinárodní spolupráce Škola zatím nebyla zapojena do žádného mezinárodního programu. Od září 2010 se škola zapojila do projektu EU a ČR „Ovoce do škol“ a pedagogové zvažují zapojení do mezinárodní humanitní akce Hnutí Stonožka – Na vlastních nohou.
6. 5. Výchovné poradenství Působení výchovné poradkyně na škole spočívá v předávání informací žákům i jejich rodičům, poskytování metodické pomoci, konzultační a poradenské činnosti a zajišťování diagnostické a nápravné péče. Je zaměřeno především směrem k problémovým žákům, vycházejícím žákům a žákům talentovaným. V oblasti preventivního působení je zásadním úkolem včasné zjištění výukových a výchovných potíží a jejich co nejčasnější náprava. Zde škola nejčastěji využívá spolupráce s PPP, SVP a Metodiky primární prevence při PPP. Pomoc žákům při volbě následujícího vzdělávání, resp. při volbě povolání je poskytována v těsné součinnosti s PPP (profesiogramy pro žáky 8. a 9. třídy) a IPS ÚP, kde jsou realizovány exkurze v Informačním a poradenském středisku s následnými besedami, a to taktéž žáky 8. a 9. třídy. Podstatnou část v této problematice naplňuje též předmět Svět práce, který je realizován v závěrečných ročnících a vyučován na naší škole výchovnou poradkyní. V neposlední řadě je využíván projekt Krajské hospodářské komory Plzeňského kraje nazvaný Aktivní motivace žáků ZŠ = jistota pro budoucnost technických oborů, který nabízí specializované besedy a exkurze do odborných středních škol, učilišť a firem. Naše škola je do tohoto projektu zapojena a využívá jej pro žáky od 7. tříd. Dále výchovná poradkyně realizuje informační schůzku pro rodiče vycházejících žáků. Evidence problémových žáků je ve škole vedena ve speciální kartotéce. V současné době v ní však nejsou kompletní informace o zmíněných žácích, protože ne všichni rodiče na základě doporučení školy navštíví příslušná odborná pracoviště za účelem vyšetření dítěte nebo nápravy, či poskytnou následné výsledky vyšetření.
9
Spolupráce s ostatními učiteli probíhá hlavně v oblasti zprostředkování vyšetření problémových žáků, poskytování informačních materiálů a pomoci při řešení výchovných a vzdělávacích problémů. K řešení problémů žáků funguje v prostorách školy tzv. Schránka starostí, jejímž prostřednictvím mohou žáci sdělovat své problémy anonymně i adresně. Pokud je nutné řešit zvláště závažné výchovné problémy žáků, využívá škola samozřejmě spolupráce s OSPOD, Policií ČR i OÚ. Při řešení všech problémů se ale škola snaží především o spolupráci s rodiči žáků. 6.6 Spolupráce s PPP, SPC Dobrá je spolupráce s PPP PS: vyšetření dětí a následné konzultace o dětech se speciálními vzdělávacími potřebami, spolupráce při tvorbě individuálně vzdělávacího plánu žáka. 6.7 Spolupráce s rodiči, policií a ostatními subjekty Učitelé spolupracují s rodiči žáků. Škola pro rodiče pořádá pravidelné třídní aktivy, nově byl zaveden Den otevřených dveří, rodiče mají možnost kdykoliv přijít do školy a konzultovat problém nebo vznést námět k práci. Rodiče jsou zváni na různé akce, které škola pořádá. Spolupráce s OÚ je na velmi dobré úrovni, starosta, místostarosta i ostatní zastupitelé byli vždy nápomocni při řešení problémů s provozem školy. Obec Blatnice pravidelně finančně přispívá na provoz školy. V roce 2010 přispíval i na mzdy pedagogů. Škola také spolupracuje s MŠ Rochlov. Předškoláci se účastní ukázkového vyučování v 1. ročníku. Veřejnost je zvána na akce školy na webových stránkách školy, pozvánkami, plakáty a na vývěskách OÚ.
7
Údaje o výsledcích inspekcí a kontrol 7. 1. Výsledky hodnocení ČŠI V letošním školním roce nebyla provedena žádná kontrola ČŠI. 7. 2. Kontroly zřizovatele: Na škole byla ve dnech 25. 1. do 29. 1. 2010 provedena veřejnoprávní kontrola podle §14 zákona č. 320/2001 Sb. o finanční kontrole ve veřejné správě a o uměně některých zákonů (zákon o finanční kontrole). Nebyly shledány nedostatky. Protokol o výsledku kontroly je uložen v ředitelně školy. Zřizovatel byl přítomen inventarizace majetku před předáním funkce ředitele k 1. 2. 2010. Bez přítomnosti zřizovatele byla provedena prověrka BOZP dne 25. 3. 2010. 7. 3. Kontrola OSSZ: Kontrola OSSZ Plzeň – sever proběhla dne 21. 5. 2009, školu zastupovala p. Bc. Petra Egrová – plná moc, pracovnice oddělení PAM ZŠ Nýřany, která pro školu zpracovává mzdu. Nebyly zjištěny žádné nedostatky. Protokol o kontrole pojistného a plnění úkolů v nemocenském pojištění a důchodovém pojištění je uložen u Bc. Petry Egrové, oddělení PAM. 7. 4. Kontrola KHS Plzeňského kraje: V tomto roce nebyla provedena žádná kontrola.
10
7. 5. Kontrola VZP: V roce 2009 byla provedena kontrola 13. 5. 2009 a nebyly shledány žádné nedostatky. Protokol o provedené kontrole uložen u p. Bc. Petry Egrové.
7. 6. Kontrola BOZP, IBP: V tomto roce nebyla provedena žádná kontrola. 7. 7. Kontroly ředitelky školy: Kontroly byly všechny uskutečněny, někdy nebyly dodrženy stanovené termíny z důvodu nadměrného zatížení ředitelky školy jinými úkoly plynoucími z přebírání školy a s problémy z toho plynoucími. 7. 7. Hospitační činnost: Plán hospitací nebyl dodržen z důvodu pracovního vytížení ředitelky a z důvodu prac. neschopnosti některých učitelek. Bylo provedeno 7 hospitací u 7 učitelek. Občas byly prováděny namátkově krátké hospitace bez zápisu. Učitelky spolu spolupracují, ředitelka má o jejich práci dobrý přehled.
8
Výkon státní správy
8.1 Rozhodnutí ředitele školy (dle § 165 odst. 2 zák. č. 561/2004 Sb.) Rozhodnutí ředitele školy (dle účelu) Počet Odklad povinné školní docházky podle §37 1 Přijetí k základnímu vzdělávání podle § 46 6 Povolení přestupu žáka podle § 49 odst.1 1 Povolení pokračování v základním vzdělávání 2 podle § 55 odst. 2
8.2. Počet evidovaných stížností Celkový počet evidovaných stížností - z toho důvodných - z toho částečně důvodných - z toho nedůvodných - z toho postoupených jinému orgánu 9
0 0 0 0 0
Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
11
Počet odvolání 0 0 0 0
Pedagogové školy se vzdělávají na akcích pořádaných NIDV Plzeň a KCVJŠ Plzeň.
10
Spolupráce školy s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
Na Základní škole Blatnice nepracuje odborová organizace.
Zpráva o hospodaření školy 1
Údaje o zaměstnancích
Počet zaměstnanců 2
Průměrný počet zaměstnanců v roce 2009 ( fyzický stav/ přepočtený stav ) Pedagogů Ostatní 13/12,266 5/3,603
Zpráva o hospodaření (v tisících Kč)
a) Příjmy (kalendářní rok 2009) Hlavní činnost 5463
dotace na přímé výdaje ze státního rozpočtu dotace na přímé výdaje z rozpočtu zřizovatele dotace na provozní výdaje příjmy z pronájmu majetku zřizovatele poplatky od rodičů – školné příjmy z doplňkové činnosti ostatní příjmy
Doplňková činnost
CELKEM 5463
990
990
5
5
b) Výdaje (kalendářní rok 2009) Hlavní činnost dotace ze státních prostředků Investiční Neinvestiční z toho: - přímé náklady na platy pracovníků ostatní osobní náklady zákonné odvody + FKSP náklady na DVPP náklady na učební pomůcky přímé ONIV(cestovné, úraz.poj, OOPP) ostatní náklady
Hlavní činnost – ostatní zdroje
Doplňková činnost
CELKEM
5463
5463
5463 3904 32 1373 7 85 25
5463 3904 32 1373 7 85 25
37
12
37
- provozní náklady energie opravy a údržba nemovitého majetku nájemné odpisy majetku
905 546 21
5
910 546 21
c) Plnění závazných ukazatelů (kalendářní rok 2009) Limit Skutečnost Přepočtený počet zaměstnanců 15,15 15,87 Mzdové prostředky na platy 3904 3904 Mzdové prostředky – OPPP 32 32 Ostatní neinvestiční výdaje „přímé“ 1527 1527 Doplnit komentář k případným rozdílům. Rozdíl 2,10 – zástupy za dlouhodobou nemoc pedagogických pracovníků.
Rozdíl 0,72 0 0 0
d)
Zpráva o použití prostředků na DVPP (počet pracovníků, objem vynaložených Kč), v rámci jakého programu Vzdělávání Počet pedagogických Kč pracovníků Vedoucích pracovníků 1 290 V oblasti cizích jazyků 5 4300 V oblasti SIPVZ 0 0 K prohloubení odbornosti 6 2000 Odborná literatura pro učitele 509 CELKEM 12 7099
Zprávu o hospodaření školy vypracovala paní Jana Vítková, oddělení PAM ZŠ Nýřany.
Tato výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne 31. 8. 2010 a schválena školskou radou dne:21 9. 2010
Datum:
Mgr. Blanka Hájkový
30. 8. 2010
Razítko organizace
13
