08

Základní škola Dačice, Komenského 7, okres J. Hradec

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2007/08

1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy IČ Bankovní spojení DIČ

ZŠ Dačice, Komenského 7, okres J. Hradec Komenského 7, 380 01 Dačice 75000059 ČS Dačice 0604254319/0800 CZ75000059

Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky

380420434 [email protected] www.zsdacice. eu

Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Součásti školy

příspěvková organizace 1. 1. 2003 Město Dačice Základní škola (místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb – Komenského 7, Bratrská 153) IZO 107 721 074 Školní družina IZO 114 400 059

IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci

600 060 403 Ředitel: Mgr. Zdeněk Berka Zástupce ředitele: Ing. Eva Macků Ekonom: Jaroslava Pavlů

Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny)

Organizace je základní škola se školní družinou. Její činnost je vymezena zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon).

§ 144 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon (Údaje v rejstříku škol a školských zařízení)

1.2 Součásti školy součásti školy Základní škola Školní družina

kapacita 575 120

§ 144 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon (Údaje v rejstříku škol a školských zařízení)

2. Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví věk do 20 let 21 - 30 let 31 - 40 let 41 - 50 let 51 - 60 let 61 a více let celkem %

muži

ženy

celkem

%

1 2 2 5 12,2

6 10 11 5 4 36 87,8

6 10 12 7 6 41 100,0

14,6 24,4 29,3 17,1 14,6 100 x

celkem 3 1 2 5 1 29 41

% 7,4 2,4 4,8 12,2 2,4 70,8 100

2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené základní vyučen střední odborné úplné střední vyšší odborné vysokoškolské celkem

muži

ženy 3

1

4 5

2 5 1 25 36

2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace učitel prvního stupně základní školy učitel druhého stupně základní školy učitel náboženství vychovatel celkem

splňuje kvalifikaci 12

nesplňuje kvalifikaci 0

celkem

%

12

33,4

15

3

18

50

3

2 4 36

5,5 11 100

2 4 33

2.4 Aprobovanost výuky a) 1. stupeň předmět Český jazyk Cizí jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Nepovinné předměty

% 100 33 100 71 100 91 100 83 91 83 100

b) 2. stupeň předmět Český jazyk Cizí jazyk Matematika Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Občanská výchova Rodinná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Volitelné předměty Nepovinné předměty

% 100 33 100 0 67 100 54 100 100 0 0 100 37 0 30 100

Aprobovanost výuky není v právních normách přesně definována. Ve většině případů ředitel školy stanoví správně aprobovanost podle vysokoškolského diplomu pedagogického pracovníka. Problémy mohou nastat u některých volitelných nebo nepovinných předmětů a u vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu (Člověk a příroda, Člověk a společnost). Výpočet aprobovanosti: Týdenní počet hodin, které se učí ve škole aprobovaně

Aprobovanost = --------------------------------------------------------------- x 100 Týdenní počet hodin

6 hodin aprobovaně Aj = ----------------------------- x 100 = 50% 12 hodin celkem

2.5 Přehled pracovníků podle aprobovanosti jméno a příjmení Mgr. Zdeněk Berka Ing. Eva Macků Mgr. Sylvie Ferdanová Mgr. Hana Zemanová Mgr. Jitka Bulantová Mgr. Monika Lukšová Mgr. Jana Závodná Mgr. Dana Vláčilová Mgr. Jana Choravá Mgr. Jana Urbanová PaedDr. Vítězslav Jindra Mgr. Lenka Vyhlídalová Mgr. Lenka Jordánková Mgr. Jan Netík Mgr. Anastázie Valentová Mgr. Romana Čurdová Mgr. Eva Habrová Mgr. Liběna Palasová Mgr. Blanka Kocmálová Mgr. Dagmar Molzerová Mgr. Marie Němcová Mgr. Martina Svobodová Mgr. Barbora Ducháčková Mgr. Martina Fischerová Svobodová Bc. Jaroslava Doláková Mgr. Silvie Bradáčová Mgr. Pavel Novotný Křenová Jana DiS Bc. Eva Krobůčková Mgr. Vladimíra Kamišová

aprobace M-Ch Př-Pč, VP 1. st. 1. st. 1. st. 1. st 1. st. Speciální pedagogika 1. st. 1. st. 1. st. 1. st. 1. st M – F – Inf. Čj – D Čj – Vv Rj - On Čj - On Rj – D Učitelství cizích jazyků pro ZŠ M – základy Pv Biologie – pro ZŠ, SŠ M-Z Bi - Nj

učí ve školním roce M, CM Př - Sp 1.st. 1. st. 1. st. 1. st, Nj 1.st. 1. st., Hv 1. st. 1. st. 1. st., TV 1 st. 1. st., Hv M – F - I – Pč Čj – D Čj – Vv – I – Pč Pč – Z – Rv – Ov – Nj Čj – Ov – CČj D – Tv – Nj - Vkz Nj – Zvcj - I M – Cvm - Rv Ch – Fy – Př M - Z - Pč Nj

Sociální pedagogika Bi – základy techniky Rj – Vv Speciální pedagogika 1. st

Aj – I - Ko Aj – I – Př - Pč Tv - Vv Aj – Rv - Ko Prv – Ov – Rv – Pč – VV – I - Vl 1. st

2.6 Zařazení pracovníků do platových tříd platová třída 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Pedagogičtí pracovníci počet zařazených pracovníků

4 1 27 2

Nepedagogičtí pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5 1

1

2.7 Trvání pracovního poměru doba trvání do 5 let do 10 let do 15 let do 20 let nad 20 let celkem

Počet 20 7 4 7 3 41

% 48,7 17,1 9,8 17,1 7,3 100

2.8 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody nástupy odchody

počet 4 4

Komentář ředitele školy Kolektiv školy je stabilizovaný, velký počet pracovníků věkových kategorií – 30 – 50 let signalizuje postupnou obměnu. Velmi vysoké zastoupení žen. Aprobovanost ve škole je dobrá s výjimkou výchov, chemie a cizího jazyka. Mateřská dovolená – Svobodová, Nováková, Urbancová Odchod - Berka - odchod do starobního důchodu, Pazourová – ukončení smlouvy na dobu určitou, Hanková – ukončení k 31. 10 2007, Straková – ukončení smlouvy na dobu určitou Nástupy – Krobůčková – 1. 11. 2007, Lukšová, Choravá, Fischerová Svobodová – 18. 2. 2008 § 6 až 22 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících § 27 a následující zákona č. 65/1965 Sb., zákoník práce § 4 zákona č. 143/1992 Sb., o platu a odměně za pracovní pohotovost § 3 nařízení vlády č. 330/2003 Sb., o platových poměrech zaměstnanců Závazná osnova a obsah roční zprávy příspěvkových organizací zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (č.j. 30 895/2005-44 ze dne 5.12.2005)

3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program Základní škola - č.j. 16847/96-2 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání – Naše škola pro naše děti

zařazené třídy 16 5

3.2 Učební plán školy a) Učební plán vzdělávacího programu základní škola, čj. 16847/96-2, s platností od 1.9.2006

3.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky název nepovinného předmětu Náboženství název kroužku Dívčí klub Dyslektické kroužky Přírodovědný kroužek Stolní tenis Školní rozhlas Zábavná němčina

počet zařazených žáků 94 počet zařazených žáků 11 17 24 10 9 11

3.4 Počet dělených hodin počet dělených hodin∗

1. stupeň 6

2. stupeň 24

celkem 30

∗ Uvádět pouze hodiny, které znamenají zvýšenou potřebu „učitelohodin“.

Komentář ředitele školy Ve školním roce 2007/2008 jsme zahájili výuku podle ŠVP pro základní vzdělávání „Naše škola pro naše děti“ v 1. a 6. ročníku. Ostatní ročníky se vyučují podle programu Základní škola – č.j. 16847/96-2. Škola nabízí velké množství nepovinných předmětů a zájmových kroužků. V zájmu zkvalitnění výuky se dělí vyučovací hodiny, především na 2. stupni. Základní škola - č.j. 16847/96-2 Obecná škola - č.j. 12035/97-20 Národní škola - č.j. 15724/97-20 Školní vzdělávací program (viz Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, č.j. 31504/2004-22)

4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy třída

počet žáků

z toho chlapců

z toho dívek

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B celkem

19 18 21 16 19 28 28 20 19 18 23 23 22 23 20 23 22 23 21 24 22 452

11 11 12 8 10 16 14 11 9 9 14 15 12 12 10 9 13 15 11 16 16 254

8 7 9 8 9 12 14 9 10 9 9 8 10 11 10 14 9 8 10 8 6 198

výjimka z počtu žáků (ano – ne)

ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne ne 0

4.2 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd 2

počet dětí přijatých do prvních tříd počet odkladů pro školní rok 40 17

4.3 Žáci přijati do vyšších ročníků základní školy ročník počet žáků

1 0

2 0

3 1

4 1

5 1

6 2

7 1

8 0

4.4 Žáci přijati ke vzdělávání do střední školy typ školy víceleté gymnázium čtyřleté gymnázium střední odborná škola střední odborné učiliště konzervatoř

počet přijatých žáků 2 8 24 11 1

9 0

4.5 Žáci – cizinci kategorie cizinců počet žáků ve ŠD počet žáků ve ŠJ počet žáků celkem

občané EU 0 0 0

ostatní cizinci pobývající v ČR přechodně nebo trvale, žadatelé o udělení azylu a azylanti 0 0 0

Komentář ředitele školy Pokles počtu žáků je téměř zanedbatelný. Průměrná naplněnost tříd je 21,5 žáka na třídu. 74 % žáků bylo přijato na maturitní obory, 26 % žáků na školy ukončené výučním listem. Jedná žákyně ukončila vzdělání v 8. ročníku. Dva žáci odešli studovat na osmileté gymnázium. § 20 a 23 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 4 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání

5. Hodnocení žáků 5.1 Celkové hodnocení žáků – prospěch Třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B Celkem

prospěli s vyznamenáním 18 18 20 14 16 22 22 9 12 12 10 12 6 12 2 6 9 6 4 4 6 240

prospěli

neprospěli

1 1 2 3 6 6 11 7 6 13 10 15 11 18 16 12 16 16 20 16 206

1 1 1 1 1 1 6

5.2 Celkové hodnocení žáků – zhoršené chování Třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A

uspokojivé chování

1

2

neuspokojivé chování

9.B Celkem

3

5.3 Hodnocení výsledků vzdělávání – způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) třída

hodnocení klasifikačním stupněm

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B celkem

19 18 21 16 19 28 28 20 19 18 23 23 22 23 20 23 22 23 21 24 22 452

hodnocení slovní

kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupněm

5.4 Výchovná opatření – pochvaly Třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A

pochvala ředitele školy

pochvala třídního učitele

2 1 1 3 7 5 3 11 2

8.B 8.C 9.A 9.B Celkem

1 5 41

5.5 Výchovná opatření – napomenutí a důtky Třída

napomenutí třídního učitele

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B Celkem

důtka třídního učitele

důtka ředitele školy 1

1 4 6

4 1

5 5

1 1 1

7 7 3 2 7 4 6 56

1

4 6 2 1 4

1 1 2

8 33

8 15

5.6 Komisionální přezkoušení žáků Třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B

pochybnosti o správnosti hodnocení

opravné zkoušky

1

1

7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B celkem

1 1 3 2 9

5.7 Opakování ročníku třída

žák neprospěl

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B celkem

žák nemohl být hodnocen

žák měl vážné zdravotní důvody

žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky

1 1 1 1 4

5.8 Počet omluvených / neomluvených hodin třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B

počet omluvených hodin 556 315 574 695 552 907 523 908 949 527 495 1012

průměr na žáka třídy 29,26 17,50 27,33 43,44 29,05 32,39 18,68 45,40 49,95 29,28 21,52 44,00

počet neomluvených hodin 32

průměr na žáka třídy

34

1,79

1,68

6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 8:C 9.A 9.B celkem

1369 1323 625 1133 1217 1337 1193 1078 1024 18312

62,23 57,52 31,25 49,26 55,32 58,13 56,81 44,92 46,55 40,47

9

0,38

75

0,18

Komentář ředitele školy: Výsledky celkového hodnocení žáků jsou velmi dobré, 240 (z 452) žáků získalo vyznamenání, 206 prospělo a 6 žáků neprospělo (2 odešli na ZŠ Neulingerova). Uspokojivé chování bylo zaznamenáno pouze ve třech případech – na 2. st. za záškoláctví – neomluvené hodiny, vulgární chování a podvod a opakované přepisování známek. § 31 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 51 až 54 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 15 a 17 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání § 22 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání Metodický pokyn MŠMT ČR čj.: 10 194/2002-14 k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR č.j. 25 884/2003 – 24 Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Č.j.: 37 014/2005-25

6. Průběh a výsledky vzdělávání 6.1 Hospitační činnost Hospitační činnost zajišťuje vedení školy

6.2 Závěry z hospitační a kontrolní činnosti

Plnění cílů vzdělávání soulad výuky s cíli základního vzdělávání (školním vzdělávacím programem) vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky Vyučovací formy a metody správné řízení výuky a vnitřní členění hodin sledování a plnění stanovených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků vhodná forma kladení otázek Motivace žáků dostatečná aktivita a zájem žáků o výuku propojení teorie s praxí (v činnostech žáků) využívání zkušeností žáků vliv hodnocení na motivaci žáků využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga

+

+-

-

(objevuje se ve všech hodinách)

(objevuje se pouze v některých hodinách)

(v hodinách se neobjevuje)

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Interakce a komunikace klima třídy akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru žáka, argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností žáků využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků ocenění pokroku zdůvodnění hodnocení žáků učitelem vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem využití klasifikačního řádu

X X X X X

X X X X X X X

Komentář ředitele školy: Výuka probíhá v souladu s cíli vzdělávacího programu Základní škola a ŠVP pro základní vzdělávání „Naše škola pro naše děti“. Škola je dobře vybavena pomůckami. Výuka byla ve většině sledovaných hodin vedena správně. Na 1. stupni bylo vhodně frontální vyučování doplňováno skupinovou a individuální výukou, na 2. stupni se objevuje méně. Bližší hodnocení provedla ČŠI v květnu 2008 . Závěrečné hodnocení: Škola poskytuje vzdělávání v souladu se zápisem do rejstříku škol a školských zařízení. • Při poskytování vzdělávání postupuje škola v souladu s právními předpisy a schválenými učebními dokumenty. • Školní vzdělávací program „Naše škola pro naše děti“ je zpracován v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem schváleným MŠMT. • Řízení školy je plánovité, vytváří ucelený a zdokumentovaný systém. Od minulé inspekce ČŠI je zřetelný pozitivní posun: - v efektivitě řízení kvality vzdělávání - v otevření se školy směrem k rodičům, partnerům a veřejnosti - v aktivním přístupu k získávání finančních prostředků přípravou projektů pro získávání grantových podpor. • Systém vlastního hodnocení školy je příkladem dobré praxe. • Škola má předpoklady i velmi dobré podmínky pro úspěšné naplnění školního vzdělávacího programu. Celý dokument viz. www. csicr.cz

§ 2 až 4 zákona č. 651/2004 Sb., školský zákon Kritéria hodnocení České školní inspekce pro školní rok 2004/2005, Č.j. 1407/05-I Rámcový vzdělávací program pro základní

7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu Dle Plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.

7.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium v oblasti pedagogických věd b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol

Pracovník Bc. Eva Krobůčková – speciální pedagogika

e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace

7.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Pracovník Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti enviromentální výchovy g) Specializovaná činnost v oblasti prostorové orientace zrakově postižených

7.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět Sociálně patologické jevy

Počet kurzů 1

Informační a komunikační technologie Cizí jazyk

2

Zaměření kurzů Prevence, diagnostika a vyšetřování školního šikanování Školní metodik prevence – školení Terapeutická komunita Podcestný mlýn Efektivní využití tabule Smart board ve výuce

2

Činnostní učení ve výuce angličtiny

Tělesná výchova Hudební výchova Zeměpis Environment. vzdělávání

1 3 3 1

Organizace školy

2

RVP Český jazyk

6 4

SPU Dějepis BOZP

1 2 všichni

AŠSK – metodický seminář Hudební pohádka Základní škola Evropské unie Podzimní den environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Les ve škole Legislativa ve školství

Škola jinak – ale jak? … a to je ta krásná země Činnostní učení ve výuce Čj Jak pomoci dětem s ADHD a ADD Hurá do pravěku – projektové vyučování Kurz poskytování první pomoci

Na základě § 24 odst. 4 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících přísluší pedagogickým pracovníkům volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce, nebrání-li tomu vážné provozní důvody (§ 24 odst. 7 zákona). Komentář ředitele školy: Další vzdělávání pedagogických pracovníků bude probíhat podle stávajícího plánu DVPP, který bude během roku aktualizován. Škola umožnila vykonání dvou studentských pedagogických praxí. § 141 až 144 zákona č. 65/1965 Sb., zákoník práce, § 24 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, Vyhláška č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků MŠMT ČR čj. 14 269/2001-26, pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení Výklad MŠMT ČR k ustanovení § 24 odst. 7 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, č.j.: 32 932/2005-25

8. Zájmové vzdělávání: školní družina 8.1 Školní družina Oddělení I. II. III. IV. celkem

Počet žáků – pravidelná docházka 26 24 21 20 91

Počet žáků – nepravidelná docházka 3 2 4 7 16

Počet vychovatelek 1 1 1 1 4

8.2 Materiálně technické vybavení Prostory školní družiny

Vybavení školní družiny

3 oddělení pracují v kmenových třídách odloučeného pracoviště v ul. Bratrská, 1 oddělení v malé učebně v hlavním areálu školy + vestibul pavilonu školy K pobytu venku je využívána přilehlá zahrada. Hry, stavebnice, počítače, video, rádio, kopírka, televize

Komentář ředitele školy: SD nemá vlastní vyhovující prostory pro svou činnost, pracují v kmenových třídách. Žáci jsou po ukončení provozu družiny v ul. Komenského převáděni do Bratrské. Po odchodu přespolních žáků k odjezdu autobusů je provoz školní družiny soustředěn do jednoho oddělení v odloučeném pracovišti Bratrská. § 111 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, § 6 až 10 vyhlášky č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání

9. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci 9.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby

počet žáků

zdravotní postižení zdravotní znevýhodnění sociální znevýhodnění

0 5 0

forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace) 0 individuální 0

individuální vzdělávací plán 0 5 0

9.2 Mimořádně nadaní žáci – třídy s rozšířenou výukou třída

rozšířená výuka předmětů 0

0 celkem

počet žáků 0 0

0

9.3 Mimořádně nadaní žáci – přeřazení do vyššího ročníku přeřazení mimořádně nadaného žáka do vyššího ročníku z … třídy do … třídy

počet 0

9.4 Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a potřeby žáka podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby spolupráce s rodiči spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním individuální nebo skupinovou péči přípravné třídy

ano

částečně ne X X

X X X X X X X x ano ---

částečně ne ---

---

pomoc asistenta třídního učitele menší počet žáků ve třídě odpovídající metody a formy práce specifické učebnice a materiály pravidelná komunikace a zpětnou vazbu spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem - etopedem, sociálním pracovníkem, případně s dalšími odborníky Podmínky pro vzdělávání žáků mimořádně nadaných individuální vzdělávací plány doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu zadávání specifických úkolů zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů vnitřní diferenciace žáků v některých předmětech občasné (dočasné) vytváření skupin pro vybrané předměty s otevřenou možností volby na straně žáka účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky

------ano -----

-------

-------

částečně ne ---------

--

--

--

--

--

--

Komentář ředitele školy: Žáci se SPU jsou integrováni do běžných tříd. Práce s nimi probíhá podle individuálních vzdělávacích plánů. Je na ně soustředěna zvýšená pozornost výchovné poradkyně, vyučujících. Ve vyučování je respektována a zohledňována jejich porucha . V průběhu školního roku byla na základě vyšetření PPP integrace zrušena dvěma žákům. Spolupracujeme se SPC i PPP a dbáme jejich doporučení v této oblasti. Nezbytná je úzká spolupráce se zákonnými zástupci, která je na velmi dobré úrovni Zlepšení podmínek pro vzdělávání zajišťujeme získáváním finančních prostředků prostřednictvím grantů. V školním roce 2007/2008 jsme získali podporu pro projekt „Školní televize“ v rámci grantového projektu TRW – DAS, a. s. Dačice ve výši 55 000,- Kč., za finanční podpory města Dačice ve výši 14 000,- Kč bude z těchto prostředků zakoupena digitální kamera, dataprojektor, DVD přehrávač a plátno. § 16 a 17 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon § 9 a 24 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami

10. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) 10.1 Akce školy Typ akce

Počet žáků 113

Poznámka (název akce, výsledek)

Výuka plavání

Počet Tříd 3.- 4. třídy – 5

Lyžařský výcvik

7. třídy – 2

43

Sedmidolí – Krkonoše

8. třídy – 3 1. a 2. třídy - 5 9. třídy – 2 9. třída 6. – 9. třída 7. třída

66 93 46 46 45 43

volba povolání svět práce volba povolání dějepisná exkurze botanická exkurze dějepisná exkurze

1. a 2. třídy 3. třída 5. třída 7. třídy 9. třída 4. třídy 8. třídy 6. třídy 1. – 5. třídy

93 28 46 43 22 57 66 45 46

Exkurze ISP ÚP J. Hradec Pekárna Vzdělání a řemeslo Praha Tábor Kutná Hora Školní výlety Jaroměřice nad Rokytnou Třešť Brno Pelhřimov, Janštejn Slavonice Veselý Kopec Třeboň, Jihlava, Slavonice Vyškov u Brna Vystoupení žáků Výstavy Výstava ovoce a zeleniny, zemědělské techniky, stolničení Hasičská zbrojnice Vánoční výstava Výstavy v MMaG Soutěže Pythagoriáda Matematický klokan Přírodovědný klokan Běh zámeckým parkem Zátopkovy štafety 16. ročník Soutěže ve florbalu Malý štít města Dačice Podzimní atletický pětiboj Krajský přebor v přespolním běhu Rytmické sestavy Běh městem Gross – Siegharts Krajský přebor ve stolní tenise Okresní přebor ve stolním tenisu Okresní přebor v přespolním

Prameny Dyje

dům s pečovatelskou službou

1. – 9. třídy

SOUzas

1. – 9. třídy 1. – 9. třídy 1. – 9. třídy

požární ochrana MMaG – spoluúčast MMaG – spoluúčast 66 96 24 45 60

Matematická Školní Školní pořadatelství pořadatelství

30 36 12

pořadatelství pořadatelství, 7 .ročník

mezinárodní

34 13

školní soutěž mezinárodní soutěž

2. stupeň

6 6

Účast 6 škol

24

běhu Krajské kolo v přespolním běhu Kinderiáda Soutěž mladých cyklistů Halový fotbal Atletický čtyřboj Pohár rozhlasu Mezitřídní recitační, soutěže O štít města Dačice Hledáme Superstar Soutěžíme s panem Popelou Pohár rozhlasu Vědomostní soutěž Olympiády Olympiáda v Bi Olympiáda v Aj Olympiáda v M Olympiáda v Nj Jiné akce školy Cermat Mikuláš Den Země – Temelín, ČOV + Toužínské stráně, Javořicko, CHKO Pálava, třídírna odpadů v Třebíči Dětský den Den matek Den otevřených dveří – výročí školy Vánoční besídka Den otevřených dveří Rozloučení s 9. ročníkem Adopce na dálku Tolja Ukázkové hodiny pro MŠ Procházka pohádkou – akce ke Dni dětí Pasování na čtenáře Kde číhá nebezpečí Noc ve škole Vánoční diskotéka Vánoční besídka pro MŠ Vánoční diskotéka Bruslení ve škole Stromy pro školu „Strom života“ pro ZŠ Diskotéka Husitské zbraně Pouť do Kostelního Vydří Předávání knižních odměn

1.- 5. třídy

10 8

2. stupeň

5 20 72

1. a 2. třídy 1. a 2. třídy 1. i 2. stupeň

40 93 452

1. i 2. stupeň 1. třídy

15 58

6. – 9. třídy 6. – 9. třídy 6. – 9. třídy 6. – 9. třídy

Dačice Spolupráce s městem Dačice, Policií ČR N. Včelnice N. Včelnice, Dačice pracoviště Bratrská pořadatelství pracoviště Bratrská Environmentální výchova, sběr papíru školní soutěž školní i okresní kolo školní i okresní kolo školní i okresní kolo Školní i okresní kolo

9. třídy 1 – 9. třídy 1. -9. třídy

46

ověřování znalostí organizace IX. třídy Celoškolní projekt environmentální výchova

1.- 5. třídy

252

Leden

organizace IX. třídy Akce pro rodiny Akce pro veřejnost

1. -9. třídy rodiče 1. a 2. tříd

školní jídelna Akce pro rodiny 46

Ročně 6000 Kč 1. a 2. třídy Akce pro veřejnost 2. třídy

861 35

3. – 5. třídy 2. třída 1. – 2. třída 3. – 5. třída 2. stupeň 1. i 2. stupeň 9. třída

159 19 93 63

1. 2. třídy 8. třída 1. – 9. třída 1. – 9. třída

93 66 94 63

Patron projektu VI. B pracoviště Bratrská spolupráce s DS Tyl, JCMP Městská knihovna, státní zámek Policie ČR Bratrská Školní jídelna Školní jídelna Vestibul školy Environmentální výchova Bratrská Dějepisný projekt Náboženství Motivace žáků

Ulička slávy I. – florbal – republikové finále Ulička slávy II. Atletický čtyřboj – republikové finále CPK – CHRPA hiporehabilitace Zdravé zuby Jeden svět na školách M.R.K.E.V. Školní mléko Besedy Policie ČR Policie ČR - Šikana Výchova v rodině Drogy - prevence Beseda se zástupci středních škol Čeští ilustrátoři Besedy MěK Dačice Mezilidské vztahy, volba partnera Kouření Ajax Beseda s myslivcem .A.S.A – skládka odpadu Poznáváme život koní Průzkum České Kanady Politické procesy - 50. léta Zdravotní výchova Filmová projekce Shrek Pohodáři – Kuba Říše hraček Divadelní představení Sněhurka a sedm trpaslíků Divadlo Ve Tři Vánoční koncert Mrazík -Tyláček O Růžence Kat Koncert pěveckých sborů Pavel Novák Renesanční vojenství O Šípkové Růžence Cimbálová muzika – Réva Dílny Velikonoční Vánoční

1. - 9. třída

350

Motivace žáků

1. - 9. třída

350

Motivace žáků

1. – 9.

Sociální cítění

1. stupeň 1. – 9. ročník 1. – 9. ročník 1. – 9. ročník

252 452 452 452

3. – 5. třídy 6. třída 8. třídy 6. – 9. třídy

159 45 47 197

Prevence Environmentální výchova Zdravá výživa Bezpečně a zdravě Prevence pat. jevů prevence pat. jevů Volba povolání

6. – 8. třídy

Spolupráce s MěK MěK Mgr. Zmrzlá

8. třídy

45

7. třídy 2. – 3. třídy

43 91

5. třída 1. třídy 3. třída 7. – 8. třída 9. ročník 3. – 5. třídy

24 58 56 109 46 159

B. Havlová - prevence Projekt bezpečnosti, prevence Environmentální výchova environmentální výchova environmentální výchova environmentální výchova Beseda s pamětníky První pomoc

1.-9 třídy 6. - 9. třídy 1 stupeň

452 200 252

Film vzdělávací pořad Film

1., 2. 4. třída 5. - 9. třídy 1. – 9. třída 1. - 5. třídy 1. - 3. třídy 4. - 9. třída 2. stupeň 2. stupeň 2. stupeň 1. stupeň 1. i 2. stupeň

150 246 452 150 149 303 200 183 200 252 452

Velikonoce MěKS MěKS ZUŠ Městská knihovna MěKS Vestibul školy MěKS MěKS vestibul tělocvična MěKS

1. - 5. třídy 1. - 5. třídy

Akce pro rodiny Akce pro rodiny

10.2 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Název akce Zátopkovy štafety 15. ročník

Počet žáků 60

Výsledek, umístění 1. místo v CR –10 km - 2. stupeň 2. místo v ČR – 5 km – 2. stupeň 2. místo v ČR – 5 km – 1. stupeň

Krajský přebor v přespolním běhu

10

ml. žáci – 1. místo st. žáci – 1. místo

Pohár rozhlasu Okresní kolo – stolní tenis J. Hradec Krajské kolo – stolní tenis Č. Budějovice Halový fotbal Dopravní soutěž mladých cyklistů Florbal – republikové finále Atletický čtyřboj – republikové finále

1.místo – starší žáci 1. místo – mladší žáci st. žáci – 1. místo ml. žáci – 1. místo 1. místo 2. místo 3. místo 15 5

Soutěžíme s panem Popelou O štít města Dačice O malý štít města Dačice Běh městem Gross Siegharts Mezinárodní matematická soutěž – kategorie CVRČEK Mezinárodní matematická soutěž – kategorie KLOKÁNEK

AŠSK MÚ, BESIP

3. místo 2. místo 1. místo – Tadeáš Jindra mistr republiky

13

4. místo v ČR – environmentální výchova 2. místo - pořadatelství 2. místo 12 žáků získalo umístění do 3. místa

35

2 x 1. místo – okresní kolo

83

1 x 2. místo – okresní kolo

Komentář ředitele školy: Škola organizuje sama některé soutěže a řady dalších se zúčastňuje. Nezřídka právě naši žáci stojí na stupních vítězů okresních kol a získávají velice pěkná umístění i v rámci kraje i republiky. Význačné úspěchy přináší sportovní soutěže. Byla také pořádána řada besed a dalších akcí, včetně akcí pro rodiče. Veškeré takovéto aktivity přispěly ke zviditelnění školy, k její propagaci v rámci města a regionu. Škola se aktivně zapojuje do akcí ve městě a řada z nich je velice kladně hodnocena starostou a vedením města i dačickou veřejností. V souhrnné zprávě projektu CERMAT - hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd výsledky vysoce nad průměrem republiky i kraje – viz příloha. Uvedené akce jsou prezentovány na internetových stránkách školy – www.zsdacice.eu. § 2 vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání, § 9 až 11 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví, § 111 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon Vyhláška č. 55/2005 Sb., o podmínkách organizace a financování soutěží a přehlídek v zájmovém vzdělávání

11. Spolupráce školy s rodiči 11.1 Formy spolupráce Formy spolupráce Školská rada Občanské sdružení při škole Třídní schůzky, konzultace pro rodiče Školní akce pro rodiče

komentář Založena 1. 9. 2005 Sdružení rodičů při ZŠ Komenského 2 třídní schůzky, konzultace kdykoli po dohodě Velikonoční a vánoční dílny Dny otevřených dveří Procházka pohádkou Beseda k volbě povolání Beseda k práci s dětmi s SPU Den matek

Komentář ředitele školy: Školská rada se schází pravidelně 2x ročně, vykonává své působnosti dle § 168 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání (školský zákon). Zástupci zřizovatele podpořili ředitele školy při projednávání rozpočtu v radě a v zastupitelstvu města a dále jej podporují. Třídní schůzky a konzultace jsou pro rodiče součástí informačního systému školy, velký zájem je o třídní schůzky, konzultace nejsou často využívané. Velmi dobře fungují internetové stránky školy, kde rodiče i široká veřejnost získávají řadu důležitých informací ze života školy. § 21 a 22 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, § 167 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, § 36 a 37 zákona č.91/1998 Sb., o rodině, Metodický pokyn MŠMT ČR čj.: 28 275/2000-22 k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Č.j.: 37 014/2005-25

12. Vyřizování stížností, oznámení podnětů 12.1 Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle správního řádu Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád Datum Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil podání

12.2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání Datum Obsah stížnosti Stěžovatel podání

Stížnost vyřídil

16.3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztahů Datum podání

Obsah stížnosti

Stěžovatel

Stížnost vyřídil

Komentář ředitele školy: Oficiální stížnost nebyla podána. Ředitel školy však reagoval i na připomínky vyřčené ústně či uvedené jako součást jiných jednání. Vždy byly okolnosti vysvětleny, projednány se zainteresovanými a zjednána náprava.

13. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a jinými kontrolními orgány Kontrola z Krajské hygienické stanice (10. 9. 2007) Program kontroly: plnění předepsaných předpisů a vyhl. Č. 410/2005 Sb. O hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých. Závěr: Nevyhovující učebna II. A Kontrola peněžních prostředků (19. 9. 2007) Kontrola pokladní hotovosti. Závěr: Kontrolou byl zjištěn přebytek ve výši 10,- Kč. (přebytek byl následně odůvodněn) Veřejnosprávní kontrola (24. a 26. 9. 2007) Předmět kontroly: hospodaření s veřejnými prostředky Cíle kontroly: 1. Plnění opatření z minulé veřejnoprávní kontroly. 2. Kontrola účetních dokladů za květen a červen roku 2007. Závěr: Kontrolou nebyly shledány závady. Státní energetická inspekce (11. 10. 2007) Předmět kontroly: dodržení povinnosti zpracování energetického auditu Závěr: Povinnost vypracování auditu byla splněna. Kontrola zjišťovala plnění povinností navržených energetickým auditem. Při kontrole na místě samém bylo konstatováno, že jsou postupně realizována navrhovaná opatření z hlediska úspor energií – byla vyměněna okna za plastová s izolačním dvojsklem v celém objektu, byly instalovány termostatické ventily na všech otopných tělesech. Byla provedena rekonstrukce kotelny vyjma automatické regulace jednotlivých topných okruhů. Jako nedostatek byla konstatována neúměrně vysoká energetická náročnost přístavby – nový pavilón. V současné době bylo zahájeno z podnětu výše uvedené organizace správní řízení k odstranění této závady. Kontrola pojistného, provádění nemocenského pojištění a plnění úkolů v důchodovém pojištění (22. 11. 2007) Program kontroly: 1. Provádění nemocenského pojištění. 2. Plnění povinností při odvodu pojistného. 3. Kontrola vyplacených dávek nemocenského pojištění. 4. Kontrola evidence registru pojištěnců. Závěr: Kontrolou nebyly shledány závady. Kontrola spisovny ve smyslu zákona č. 499/2004 Sb., o archivnictví a spisové službě Program: Kontrola archivu ve škole. Závěr: Předat kroniky archivu.

ČŠI (26. 5. – 29. 5. 2008) Předmět inspekční činnosti: - hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou podle § 174 odst. 2 písm. b) školského zákona - hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou v oblasti společenskovědního vzdělávání, přírodovědného vzdělávání, v oblasti Člověk a jeho zdraví – výchova ke zdravému životnímu stylu

- hodnocení souladu školního vzdělávacího programu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle § 174 ods. 2 písm. c) školského zákona Závěrečné hodnocení: Škola poskytuje vzdělávání v souladu se zápisem do rejstříku škol a školských zařízení. • Při poskytování vzdělávání postupuje škola v souladu s právními předpisy a schválenými učebními dokumenty. • Školní vzdělávací program „Naše škola pro naše děti“ je zpracován v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem schváleným MŠMT. • Řízení školy je plánovité, vytváří ucelený a zdokumentovaný systém. Od minulé inspekce ČŠI je zřetelný pozitivní posun: - v efektivitě řízení kvality vzdělávání - v otevření se školy směrem k rodičům, partnerům a veřejnosti - v aktivním přístupu k získávání finančních prostředků přípravou projektů pro získávání grantových podpor. • Systém vlastního hodnocení školy je příkladem dobré praxe. • Škola má předpoklady i velmi dobré podmínky pro úspěšné naplnění školního vzdělávacího programu. Celý dokument viz. www. csicr.cz

14. Základní údaje o hospodaření školy Celkové příjmy za rok 2007:

16 328 155,68 Kč

z toho: - dotace ze státního rozpočtu - dotace ze stát. rozpočtu – SIPVZ - dotace od zřizovatele - ostatní výnosy celkem

13 555 000,-- Kč 19 670,-- Kč 2 288 700,-- Kč 464 785,68 Kč

V průběhu roku byl navýšen příspěvek na provoz od zřizovatele o tyto částky: - 36 500,-- Kč podíl na grantovém řízení s firmou TRW-DAS, a. s. Dačice - 6 000,-- Kč poskytnutí záštity (na zakoupení medailí) - 4 000,-- Kč na odpisy dlouhodobého majetku Ostatní výnosy celkem 464 785,68 Kč: 70 860,-- Kč školné 28 900,-- Kč nájem (pronájem od DDM Jindřichův Hradec, NIDV Praha 1) 41 836,68 Kč (úroky, úhrady za poškozené učebnice…) 150 000,--Kč použití fondů (na malování, opravy podlah, oprav elektroinstalace, opravu střechy) 173 189,-- Kč plnění od pojišťovny (vytopená učebna, oprava střechy) Dále nám byla poskytnuta dotace v roce 2007 na „Státní informační politiku ve vzdělávání“ ve výši 19 670,- Kč. Tyto prostředky byly k 31. 12. 2007 účelově vyčerpány. Za tyto prostředky bylo pořízeno: - počítač 18 170,-- Kč - instalace internetu 1 500,-- Kč Finanční prostředky přidělené krajem na platy, OON, odvody, FKSP a ONIV byly k 31.12.2007 vyčerpány v plné výši – celkem 13 555 000,-- Kč.

Celkové náklady za rok 2007 Náklady na NIV celkem Program SIPVZ Provozní náklady celkem Mimořádné náklady celkem

16 294 266,80 Kč 13 555 000,-- Kč 19 670,-- Kč 2 719 596,80 Kč 306 951,-- Kč

Hospodaření Základní školy proběhlo v rámci rozpočtových pravidel. Hospodářský výsledek za rok 2007 činí 33 888,88 Kč. Skládá se z úspory nevyčerpaných finančních prostředků na: 1) vodném 9 286,-- Kč 2) plynu 925,25 Kč 3) elektrické energii 326,29 Kč

Dále zůstávají nevyčerpané finanční prostředky ze spoluúčasti na dot. řízení TRW – DAS ve výši 591,-- Kč. Nevyčerpané finanční prostředky ze školní družiny ve výši 8 421,-- Kč. Zbývající část ve výši 14 339,34 Kč je z provozu. Na základě sdělení z jednání Rady města ze dne 20. 2. 2008 došlo k rozdělení hospodářského výsledku ve výši 33 888,88 Kč takto: - přidělení částky ve výši 2 600 Kč do fondu odměn základní školy - přidělení částky ve výši 31 288,88 Kč do rezervního fondu základní školy s tím, že prostředky ve výši 8 421 Kč budou použity na nákup učebních pomůcek ŠD

§ 175 zákona č. 500/2004 Sb., správní řád § 174 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon. § 25c odst. 7 zákona č. 65/1965Sb., zákoník práce V Dačicích dne 23. 9. 2008 Ing. Eva Macků, ředitelka školy

V souladu s § 10 odst. 3) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon a podle § 7 odst. 1)a 2) vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy Školská rada schvaluje výroční zprávu ZŠ Dačice, Komenského 7, okr. J. Hradec. K uvedeným číselným údajům ve výroční zprávě nemáme připomínek, předpokládáme, že vycházejí ze skutečného stavu. Školskou radou schváleno dne 25. 9. 2008. Mgr. Liběna Palasová, předsedkyně ŠR