Zprávy - Psychologický ústav AV ČR
Marek Blatný Michal Hrdlička Petr Květon Dalibor Vobořil Martin Jelínek
Výsledky české části mezinárodního projektu SAHA III.: deskriptivní analýza rizikového chování a rizikových a protektivních faktorů vývoje mladistvých z městských oblastí z hlediska velikosti sídla Roč. 10, 2004, č. 3
ISSN: 1211-8818
AKADEMIE VĚD ČESKÉ REPUBLIKY PSYCHOLOGICKÝ ÚSTAV VEVEŘÍ 97, 602 00 BRNO tel.: 532 290 278 e-mail:
[email protected]
Zprávy
Výsledky české části mezinárodního projektu SAHA III.: deskriptivní analýza rizikového chování a rizikových a protektivních faktorů vývoje mladistvých z městských oblastí z hlediska velikosti sídla
Marek Blatný Michal Hrdlička Petr Květon Dalibor Vobořil Martin Jelínek
Roč. 10, 2004, č. 3
ISSN: 1211-8818
OBSAH O projektu SAHA ...................................................................................................................................................................... 4 Jak číst tento dokument .......................................................................................................................................................... 4 Seznam otázek a škál podle tématických okruhů ................................................................................................................. 5 Popis zkoumaného souboru ................................................................................................................................................... 6 Velká města Demografické údaje ................................................................................................................................................................. 3 Vztah rodič - dítě ...................................................................................................................................................................... 6 Volný čas................................................................................................................................................................................... 7 Školní prostředí a vztah ke škole............................................................................................................................................ 9 Komunita................................................................................................................................................................................. 12 Postoje .................................................................................................................................................................................... 14 Internalizovaná psychopatologie.......................................................................................................................................... 17 Externalizovaná psychopatologie ........................................................................................................................................ 22 Užívání návykových látek ...................................................................................................................................................... 24 Sexuální chování .................................................................................................................................................................... 29 Sexuální chování - pouze pro kohortu 16letých.................................................................................................................. 30 Malá města Demografické údaje ............................................................................................................................................................... 32 Vztah rodič - dítě .................................................................................................................................................................... 35 Volný čas................................................................................................................................................................................. 36 Školní prostředí a vztah ke škole.......................................................................................................................................... 38 Komunita................................................................................................................................................................................. 41 Postoje .................................................................................................................................................................................... 43 Internalizovaná psychopatologie.......................................................................................................................................... 46 Externalizovaná psychopatologie ........................................................................................................................................ 51 Užívání návykových látek ...................................................................................................................................................... 53 Sexuální chování .................................................................................................................................................................... 58 Sexuální chování - pouze pro kohortu 16letých.................................................................................................................. 59
Výzkum byl zpracován s finanční podporou Akademie věd České republiky v rámci Programu podpory cíleného výzkumu a vývoje (projekt Rizikové faktory školního, zdravotního a sociálního vývoje mládeže; reg. č. S7025354).
3
O projektu SAHA Mezinárodní projekt SAHA (The Social And Health Assessment) je tématicky široce založený dotazníkový průzkum, který se zabývá rizikovými a protektivními faktory sociálního a zdravotního vývoje školní mládeže. Je součástí širšího programu Centra pro dětská studia Yale University, který se zabývá mezikulturními aspekty duševního zdraví a vývojové psychopatologie u dětí a adolescentů (Program on International Child & Adolescent Mental Health - PICAMH). Kromě výzkumné činnosti tento program nabízí i výcvik v oblasti duševního zdraví dětí a mládeže. Hlavním smyslem projektu PICAMH je pak využívat vědecké poznatky při tvorbě politických a preventivních programů. Studie SAHA byla dosud provedena v USA, Belgii, Rusku, Surinamu a Koreji, připravuje se nebo probíhá ve Francii, Íránu, Mexiku a Německu. V České republice byl výzkum proveden Psychologickým ústavem AV ČR v Brně ve spolupráci s Dětskou psychiatrickou klinikou 2. lékařské fakulty UK v Praze. Finanční podporu projektu poskytla Akademie věd ČR v rámci Programu podpory cíleného výzkumu a vývoje AV ČR, jehož cílem je podporovat a usnadňovat převod výsledků badatelského výzkumu do praxe. Potenciálními uživateli jsou instituce zabývající se jak výzkumem a prevencí rizikového chování mládeže a sociálně-patologickými jevy, tak i léčbou duševních poruch vzniklých v důsledku rizikového chování.
Jak číst tento dokument Prezentované výsledky jsou rozděleny do několika tematických celků (viz obsah). V každém celku se vyskytují 2 typy výsledkových tabulek. První typ podává informaci o deskriptivních statistikách souhrnných škál (průměr, medián a standardní odchylka) vždy zvlášť pro chlapce a dívky, s doprovodnou informací o rozsahu aktuální škály. Druhý typ tabulek je zaměřen na konkrétní popis jednotlivých položek, a to jak položek tvořících škály, tak položek, které netvoří škály. Pro každou z variant odpovědí na položku je uveden údaj pro chlapce i dívky (ch / d), a to ve formě validních procent zaokrouhlených na celá čísla. Vzhledem k zaokrouhlování v některých případech řádkový součet netvoří přesně 100 procent.
4
Seznam otázek a škál podle tématických okruhů Demografické údaje Školní prospěch; Velikost a struktura rodiny; Vzdělání rodičů (opatrovníků); Zaměstnanost rodičů (opatrovníků); Škála religiozity. Vztah rodič - dítě Inkonzistence výchovy; Rodičovský zájem; Rodičovský dohled; Rodičovská vřelost. Volný čas Školní a mimoškolní aktivity; Zájmové činnosti; Kontakty s delikventními vrstevníky Školní prostředí a vztah ke škole Pozitivní vztah ke škole; Negativní školní prostředí; Pocit bezpečnosti ve škole; Percipovaná podpora od učitelů; Škála motivace ke studiu; Škála šikanování ze strany vrstevníků. Komunita Percipovaná kvalita prostředí v místě bydliště; Expozice násilí jako oběť; Expozice násilí jako svědek. Postoje Prosociální názory; Percepce rizik; Postoje k legitimizaci násilí; Škála životních šancí. Internalizovaná psychopatologie Posttraumatický stres; Problémy související s traumatickou reakcí; Škála problémů s chováním; Škála emocionálních symptomů; Škála hyperaktivity; Škála problémů s vrstevníky; Škála prosociálního chování; Celkové skóre problémů; Důsledky problémů; Depresivní symptomy; Depresivní symptomy - s pozitivními položkami; Škála štěstí; Somatické symptomy; Problémy s příjmem potravy; Škála úzkosti; Škála somatické anxiety. Externalizovaná psychopatologie Škála antisociálního chování (Problémové chování; Méně závažná delikvence; Závažná delikvence). Užívání návykových látek Alkohol - za celý život; Alkohol - za posledních 30 dní; Problémy spojené s užitím alkoholu; Marihuana; Drogy; Problémy spojené s užitím drogy; Cigarety; Dostupnost drog a zbraní; Škála pokušení. Sexuální chování Sexuální chování - pouze pro kohortu 16letých
5
Popis zkoumaného souboru Výběr souboru byl koncipován tak, aby reprezentoval adolescentní populaci v městských oblastech. Do výzkumu byla zahrnuta pouze města s větším počtem obyvatel, kritériem bylo, zda jde o krajské město. Výběr tříd byl proveden dvoustupňově. V prvním kroku byly vybrány stratifikovaným pravděpodobnostním výběrem školy (stratifikace podle města a typu školy – SŠ nebo ZŠ). Vybrané školy byly poté telefonicky rekrutovány, přičemž u škol ochotných spolupracovat na výzkumu byl zjištěn počet tříd a žáků pro jednotlivé věkové kohorty. Ve druhém kroku byl proveden definitivní výběr tříd do výzkumu. Metodou byl opět pravděpodobnostní výběr (školy seřazené v náhodném pořadí), nyní pro každou věkovou kohortu nezávisle, stratifikovaný podle měst. Do výzkumu byly zahrnuty pouze běžné školy s curriculem základní škola a střední školy na ně navazující.
Velikost vzorku původní po kontrole konzistence odpovědí
Kohorta 12 1471 1447
Kohorta 14 1552 1526
Kohorta 16 1957 1903
Celkem 4980 4876
Zkoumaný soubor velikost chlapci / dívky (%)
Kohorta 12 1447 46 / 54
Kohorta 14 1526 47 / 53
Kohorta 16 1903 40 / 60
Celkem 4876 44 / 56
kraj (%) Brno České Budějovice Hradec Králové Jihlava Karlovy Vary Liberec Olomouc Ostrava Pardubice Plzeň Praha Ústí nad Labem Zlín
11,4 4,8 2,5 2,2 0,6 3,4 3,1 12,4 3,2 5,7 43,0 2,9 4,8
11,4 4,3 2,0 2,6 1,8 3,2 3,4 10,5 3,1 5,8 44,5 3,1 4,3
13,9 2,4 4,8 4,1 2,1 5,5 3,8 8,1 1,0 8,7 40,4 1,4 3,8
12,4 3,7 3,3 3,1 1,5 4,1 3,5 10,1 2,3 6,9 42,5 2,4 4,2
velikost sídla1 (%) velká města malá města typ školy (%) základní škola gymnázium konzervatoř průmyslová škola učiliště
1
72,6 27,4
88,5 11,5
72,2 27,8
83,8 15,3 0,9
71,0 29,0
33,4 47,0 19,6
71,9 28,1
52,5 21,2 0,3 18,4 7,6
velká města - Praha, Brno, Ostrava, Plzeň malá města - zbývající krajská města 6
velká města
Demografické údaje (položky 11, 12 a 13 - pohlaví, věk a třída - nejsou zahrnuty do deskriptivní analýzy, protože byly použity jako kritéria pro další dělení souboru) Otázka 14: frekvenční analýza Přerušil/a jste či opakoval/a někdy ročník (třídu)?
Otázka 15: frekvenční analýza většinou většinou 1 1a2 Jaké známky dostáváte? 4 / 6 26 / 39
ne
ano, jednou
ano, vícekrát
95 / 97
5/3
1/0
většinou většinou 2 2a3 12 / 14 33 / 28
většinou 3 12 / 7
většinou 3a4 11 / 6
většinou většinou 4 4a5 2/0 1/1
Otázka 16: frekvenční analýza Kolik osob ve Vašem domově nyní žije (včetně Vás)?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
≥ 10
0/1
6/6
23/23
49/48
14/14
4/5
2/1
0/0
0/0
2/1
Otázka 17: frekvenční analýza Kolik z nich má 17 a méně let?
0
1
2
3
4
5
≥6
16 / 13
36 / 39
38 / 39
8/7
1/1
0/0
1/1
0
1
2
3
4
5
≥6
1/0
9 / 10
58 / 59
22 / 22
6/6
2/2
2/2
Otázka 18: frekvenční analýza Kolik z nich je dospělých ( >18 let)?
Otázka 19: frekvenční analýza Jaké dospělé osoby žijí ve Vašem domově?
ano
matka nevlastní matka babička teta pěstounka další dospělé ženy sestra otec nevlastní otec dědeček strýc pěstoun další dospělí muži bratr
94 / 96 1/1 12 / 13 4/3 0/0 2/2 17 / 18 76 / 72 8 / 12 8/7 4/3 0/0 3/2 21 / 22
3
velká města Otázka 20: frekvenční analýza Dospělí, kteří se o Vás většinou starají, jsou...
manželé
rozvedení
žijící odděleně
svobodní
v novém manželství
ovdovělí
74 / 71
16 / 16
4/5
2/3
2/3
2/3
Otázka 21: frekvenční analýza
Jakého vzdělání dosáhl Váš otec nebo opatrovník?
ZŠ
SŠ
nedokončená VŠ nebo spec. kurs
VŠ
nevím
5/5
35 / 35
8/9
36 / 35
15 / 16
Otázka 22: frekvenční analýza Chodí Váš otec nebo opatrovník v současnosti do zaměstnání?
na plný úvazek
na částečný úvazek
je nezaměstnaný
91 / 89
5/6
5/5
Otázka 23: frekvenční analýza
Jakého vzdělání dosáhla Vaše matka nebo opatrovnice?
ZŠ
SŠ
nedokončená VŠ nebo spec. kurs
VŠ
nevím
4/5
40 / 46
13 / 10
32 / 30
12 / 9
Otázka 24: frekvenční analýza Chodí Vaše matka nebo opatrovnice v současnosti do zaměstnání?
na plný úvazek
na částečný úvazek
je nezaměstnaný
81 / 79
9/9
11 / 12
Otázka 27: frekvenční analýza Kolik máte blízkých přátel?
žádné
1
2
3-4
5 či více
2/1
5/5
13 / 15
29 / 36
52 / 43
Škála religiozity (34a,b; 35d,j): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,56
0,74
medián SD
0,33 0,76
0,58 0,81
rozsah
0-4
4
velká města Škála religiozity (34a,b): frekvenční analýza položek Jak často chodíte na bohoslužby nebo jiné náboženské obřady? Účastníte se i jiných náboženských aktivit?
téměř každý den
1–2x za týden
1–2x za měsíc
párkrát za rok
nikdy
1/0
4/5
2/2
14 / 21
81 / 72
1/0
1/2
1/1
7/9
90 / 88
ano
spíše ano
spíše ne
ne
16 / 19 4/5
12 / 20 7 / 10
22 / 24 16 / 22
50 / 36 73 / 64
Škála religiozity (35d,j): frekvenční analýza položek Věříte v nějakou duchovní moc, sílu (Bůh, Kosmos...)? Myslíte, že jste nábožensky založený člověk?
5
velká města
Vztah rodič - dítě Inkonzistence výchovy (45c,i,n,r,v): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
2,31
2,30
medián
2,20
2,20
SD
0,66
0,65
rozsah
1-4
Rodičovský zájem (45a,e,h,l,p,t): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,70 2,67
2,84 2,83
SD
0,56
0,59
rozsah
1-4
Rodičovský dohled (45b,f,g,j,m,q,u,x): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,70 2,75
2,78 2,75
SD
0,62
0,59
rozsah
1-4
Rodičovská vřelost (45d,k,o,s,w): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
3,09 3,20
3,29 3,40
SD
0,62
0,63
rozsah
1-4
Otázka 46: frekvenční analýza
Doma se cítím bezpečně.
vůbec není pravda 1/1
většinou není pravda 2/2
většinou je pravda 16 / 25
úplná pravda 82 / 72
6
velká města
Volný čas Zapojení do zájmových činností (1a-f): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,72
0,79
medián
0,67
0,67
SD
0,46
0,49
rozsah
0-4
Zapojení do zájmových činností (1a-f): frekvenční analýza položek Kolikrát během týdne... 0x
1x
2-3x
4-5x
6-7x
chodíte do nějakého sportovního kroužku?
42 / 43
15 / 21
28 / 26
11 / 7
4/2
sportujete nebo cvičíte sám/sama či s přáteli? chodíte do hudebních/tanečních nebo jiných uměleckých kroužků (souborů)? chodíte na nějaké soukromé hodiny?
20 / 15
25 / 30
34 / 36
13 / 12
8/7
75 / 51
18 / 28
6 / 17
1/3
0/1
79 / 77
14 / 16
6/6
1/1
0/0
chodíte do jiných mimoškolních zájmových kroužků?
64 / 53
16 / 22
14 / 18
4/6
1/2
chodíte do nějakého sportovního kroužku?
86 / 87
8/9
4/3
1/0
0/0
Otázka 2a-h: frekvenční analýza položek Kolik hodin denně (ve všední dny)...
0h
1/2 h
1h
2h
3-4 h
≥5h
děláte domácí úkoly?
16 / 6
48 / 41
28 / 33
7 / 15
1/4
0/0
sledujete televizi?
3/3
8 / 11
18 / 21
33 / 34
25 / 23
12 / 8
čtete knihy, časopisy nebo noviny?
7/2
41 / 32
31 / 34
14 / 21
5/8
2/3
hrajete počítačové hry nebo videohry? používáte internet?
13 / 51 27 / 36
13 / 23 26 / 29
21 / 14 23 / 19
24 / 8 13 / 12
16 / 3 5/3
13 / 1 6/2
trávíte staráním se o sourozence?
78 / 70
10 / 12
6/7
3/5
1/3
1/3
trávíte doma bez přítomnosti dospělých? trávíte čas jen tak venku v místě svého bydliště?
11 / 11
9/8
17 / 14
24 / 25
23 / 26
15 / 15
31 / 26
13 / 17
17 / 18
16 / 18
14 / 13
10 / 9
Otázka 5: frekvenční analýza Kolik hodin týdně trávíte v práci, za kterou dostáváte peníze?
0h
1-5 h
6-10 h
11-20 h
> 20 h
71 / 77
17 / 14
7/5
2/2
3/2
7
velká města Kontakty s delikventními vrstevníky (10a-i): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
1,95 1,89
1,91 1,89
SD
0,59
0,58
rozsah
1-4
Kontakty s delikventními vrstevníky (10a-i): frekvenční analýza položek Kolik Vašich přátel...
žádný
málokteří
někteří
kouří celkem pravidelně cigarety? nedokončilo základní/střední školu? chodí večer ven i bez dovolení rodičů? pije celkem pravidelně alkohol? užívá marihuanu, amfetaminy či nějakou jinou drogu? již mělo pohlavní styk? (ptáme se na přátele stejného pohlaví) se dostalo díky svému chování do problémů se zákonem? chodilo často za školu? bylo zatčeno policií?
13 / 11 64 / 67 31 / 31 26 / 28
22 / 20 28 / 26 43 / 45 28 / 31
40 / 42 5/5 20 / 20 28 / 26
většina (všichni) 25 / 28 3/1 6/4 18 / 15
41 / 42
30 / 31
21 / 22
8/6
38 / 35
28 / 27
22 / 26
12 / 13
46 / 59
41 / 33
12 / 8
2/1
39 / 37 70 / 80
42 / 43 24 / 17
16 / 18 5/3
3/3 1/0
8
velká města
Školní prostředí a vztah ke škole Pozitivní vztah ke škole (7a-e): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
2,19
2,38
medián
2,20
2,40
SD
0,63
0,59
rozsah
1-4
Negativní školní prostředí (7f-l): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,58 2,57
2,51 2,57
SD
0,49
0,45
rozsah
1-4
Pocit bezpečnosti ve škole (7m,n,o,q,r): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
3,20 3,20
3,16 3,20
SD
0,69
0,60
rozsah
1-4
9
velká města Otázka 7a-s: frekvenční analýza položek (škály: Pozitivní vztah ke škole; Negativní prostředí; Pocit bezpečnosti) vůbec není většinou většinou je úplná pravda není pravda pravda pravda Ve škole se mi líbí. 17 / 7 43 / 40 37 / 49 3/3 Škola mě nudí. 6/6 33 / 43 42 / 43 19 / 9 Ráno se většinou těším, že půjdu do školy. 54 / 42 30 / 39 12 / 17 4/3 Když jsem ve škole, raději bych byl/a někde jinde. 5/4 22 / 26 38 / 40 35 / 29 Školu nenávidím. 31 / 38 34 / 38 23 / 19 12 / 5 Studenti tráví ve vyučování hodně času tím, že se 2/3 15 / 17 47 / 49 36 / 31 mezi sebou baví. Během vyučování tráví učitelé mnoho času tím, že 4/3 33 / 36 47 / 47 17 / 14 napomínají studenty. Ve škole nebo v blízkosti školy dochází často ke 37 / 42 45 / 46 13 / 10 5/1 rvačkám mezi studenty. Studenti nedělají, co jim učitelé řeknou. 8/8 52 / 55 33 / 34 7/4 Studenti často chodí do vyučování pozdě. 18 / 16 49 / 54 27 / 26 7/4 Studenti učitele hodně kritizují nebo o nich vtipkují. 5/3 17 / 18 42 / 50 36 / 30 Učitelé často na studenty křičí. 10 / 9 42 / 47 31 / 32 17 / 12 U nás ve škole se cítím bezpečně. 11 / 4 13 / 14 41 / 51 34 / 30 Po cestě do školy se cítím bezpečně. 5/5 9 / 14 37 / 50 50 / 31 Před naší školou se cítím bezpečně. 7/4 10 / 11 38 / 49 45 / 36 V naší škole jsou respektováni studenti jiných etnik a 8/4 13 / 8 38 / 41 40 / 47 ras. Při činnostech organizovaných naší školou mimo 4/2 8/7 40 / 52 49 / 40 vyučování se ve škole cítím bezpečně. Na záchodech u nás ve škole se cítím bezpečně. 11 / 6 11 / 12 31 / 38 47 / 44 Kvůli nedávným událostem ve zprávách (v novinách, v TV) jsem si začal/a dělat starosti o bezpečnost 70 / 62 19 / 28 6/8 5/3 u nás ve škole.
Percipovaná podpora od učitelů (8a-h): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,45 2,50
2,47 2,50
SD
0,50
0,46
rozsah
1-4
Škála motivace ke studiu (8i-n): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
2,72
2,84
medián SD
2,83 0,55
2,83 0,53
rozsah
1-4
10
velká města Otázka 8a-n: frekvenční analýza položek (škály: Percipovaná podpora od učitelů; Motivace ke studiu) vůbec není většinou většinou je pravda není pravda pravda Většinu učitelů, kteří mě letos učí, mám rád/a. 12 / 7 31 / 27 46 / 53 Když chybím ve škole, učitelé mi dají najevo, že si o mě 47 / 45 33 / 38 17 / 16 dělají starosti. Učitelé, kteří mě učí, jsou nespravedliví. 16 / 13 52 / 60 22 / 22 Učitelé jsou ochotní pomáhat studentům. 5/3 18 / 16 56 / 63 Většina učitelů si všimne, že se mi něco daří, a dá mi to 8/6 26 / 33 51 / 50 najevo. Učitelé jsou trpěliví, i když mají studenti problémy 11 / 10 32 / 35 45 / 48 s učením. Učitelé si nenajdou moc času na to, aby se věnovali 8/6 24 / 20 41 / 46 každému studentovi jednotlivě. Většina učitelů si mě všimne, jen když dělám něco, co 9 / 10 27 / 32 37 / 37 nemám. Je pro mě důležité, aby průměr mých známek byl letos 12 / 8 11 / 9 20 / 20 alespoň 2. Je pro mě důležité, aby mě mí učitelé považovali za 13 / 9 22 / 22 36 / 42 chytrého studenta. Je pro mě důležité, aby mě ostatní studenti považovali 17 / 12 28 / 30 34 / 38 za dobrého studenta. Ve škole se opravdu snažím. 8/4 24 / 20 52 / 55 Vzdělání je tak důležité, že stojí za to smířit se 4/3 12 / 12 43 / 47 i s věcmi, které se mi nelíbí. Už se nemůžu dočkat, až dokončím školu. 7 / 10 14 / 21 23 / 27
úplná pravda 10 / 13 3/2 10 / 5 22 / 18 15 / 11 11 / 8 27 / 28 28 / 21 57 / 64 29 / 27 21 / 20 16 / 21 40 / 37 56 / 42
Škála šikanování ze strany vrstevníků (70a-i): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
1,43
1,33
medián SD
1,33 0,49
1,22 0,40
rozsah
1-4
Škála šikanování ze strany vrstevníků (70a-i): frekvenční analýza položek Během tohoto školního roku ostatní studenti ve škole... nadávali mi nebo mě uráželi. pokusili se mě rozhádat s mými přáteli. něco mi bez dovolení vzali nebo ukradli. dělali si ze mě z nějakého důvodu legraci. stáli moc blízko u mě nebo se mě dotýkali, až mi to bylo nepříjemné. mi dali ránu (facku), kopali mě nebo zbili. nějakým způsobem mi fyzicky ublížili. zkusili mi něco rozbít nebo poškodit. nemluvili se mnou nebo navedli jiné, aby se mnou nemluvili.
vůbec 59 / 69 80 / 73 64 / 76 40 / 45 86 / 85 83 / 94 89 / 96 82 / 92 86 / 81
1x 22 / 19 12 / 18 22 / 16 27 / 28 7/9 10 / 4 7/3 12 / 6 9 / 12
2-3x 8/7 5/7 8/5 14 / 15 4/4 3/1 2/1 3/1 3/4
≥ 4x 11 / 5 3/3 6/3 18 / 12 3/3 4/1 2/0 3/1 2/2
11
velká města
Komunita Percipovaná kvalita prostředí v místě bydliště (36a,b,d,e,f,h,i): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,94 3,00
2,82 2,86
SD
0,57
0,53
rozsah
1-4
Otázka 36a-j: frekvenční analýza položek (škála: Percipovaná kvalita prostředí v místě bydliště) vůbec není většinou většinou je V místě mého bydliště... pravda není pravda pravda je bezpečné chodit po setmění sám/sama. 12 / 15 18 / 29 47 / 47 jsou příjemná místa, kam můžu chodit s přáteli. 8/7 18 / 18 36 / 44 se na ulicích, chodnících nebo dvorech povalují odpadky, 25 / 20 41 / 45 22 / 25 smetí či střepy. se cítím bezpečně. 4/5 9 / 14 42 / 57 to vypadá hezky. 7/5 18 / 20 44 / 51 Rád/a pobývám v místě svého bydliště. 6/6 15 / 18 43 / 48 někteří lidé prodávají nebo užívají drogy. 42 / 41 32 / 36 15 / 15 jsou lidé v ulicích přátelští. 6/4 23 / 25 55 / 60 jsou si lidé ochotni navzájem pomáhat. 9/7 38 / 36 45 / 51 jsou problémy kvůli rasovým či etnickým rozdílům. 50 / 46 32 / 39 11 / 11
úplná pravda 24 / 9 39 / 31 12 / 10 45 / 24 30 / 25 35 / 28 11 / 8 16 / 11 8/6 7/4
Expozice násilí jako oběť (37a-g): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,40
0,24
medián
0,29
0,14
SD rozsah
0,54 0-4
0,36
Expozice násilí jako oběť (37a-g): frekvenční analýza položek Viděl/a jsem, jak (za poslední rok) … 0x někoho pronásledují gangy nebo jednotlivci. 68 / 80 někomu vyhrožovali vážným ublížením na těle. 57 / 70 někoho bijí nebo je přepaden. 57 / 68 byl někdo napaden nebo pobodán nožem. 88 / 93 byl někdo vážně zraněn při násilném činu. 86 / 91 byl někdo postřelen nebo na něj stříleli. 92 / 96 někomu vyhrožovali nebo mu ublížili kvůli jeho rasové 62 / 67 nebo etnické příslušnosti. Expozice násilí jako svědek (38a-g): deskriptivní statistiky škály
1–2x 23 / 17 31 / 26 31 / 26 10 / 6 11 / 8 7/4
3–5x 5/2 5/3 7/5 1/1 2/1 1/0
6–9x 1/0 2/1 2/1 0/0 1/0 0/0
≥ 10x 3/1 4/1 3/1 1/0 1/0 1/0
26 / 26
7/5
2/1
4/1
12
velká města chlapci
dívky
průměr medián
0,12 0,00
0,05 0,00
SD
0,24
0,12
rozsah
0-4
Expozice násilí jako svědek (38a-g): frekvenční analýza položek Kolikrát se vám za poslední rok stalo... 0x pronásledovali mě jednotlivci nebo nějaký gang. 82 / 89 někdo mi vyhrožoval ublížením na těle. 73 / 89 někdo mě zbil nebo přepadl. 87 / 97 někdo mě napadl nožem nebo mě pobodal. 98 / 100 byl/a jsem vážně zraněn/a při násilném činu. 99 / 100 někdo mě postřelil nebo po mě střílel. 99 / 100 někdo mi vyhrožoval nebo ublížil kvůli mé rasové 96 / 98 nebo etnické příslušnosti.
1–2x 14 / 10 22 / 10 11 / 3 2/0 1/0 1/0
3–5x 2/1 2/0 1/0 0/0 0/0 0/0
6–9x 1/0 1/0 0/0 0/0 0/0 0/0
≥ 10x 1/0 2/0 0/0 0/0 0/0 0/0
2/2
1/0
0/0
0/0
13
velká města
Postoje Prosociální názory (53a-k): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
3,06
3,21
medián
3,18
3,27
SD
0,59
0,47
rozsah
1-4
Prosociální názory (53a-k): frekvenční analýza položek Jak moc je špatné... začít se s někým rvát nebo postrkovat? krást v obchodě? úmyslně ničit nebo poškozovat veřejný nebo soukromý majetek (rozbíjet, pomalovat, polepit...)? lhát učiteli a snažit se tak utajit něco, co jste udělal/a? zůstat bez dovolení celou noc venku? lhát rodičům nebo opatrovníkům o tom, kde nebo s kým jste byl/a? jít za školu? někoho vážně zranit při rvačce? pomáhat dealerovi drog? prodávat drogy, pokud byste potřeboval/a peníze? nosit u sebe střelnou zbraň z důvodu sebeobrany.
vůbec ne špatné 11 / 3 4/0
trochu špatné 39 / 37 6/5
36 / 44 28 / 29
velmi špatné 13 / 15 63 / 66
5/1
11 / 8
29 / 32
55 / 59
12 / 6 7/4 10 / 6 6/4 5/1 5/2 6/2 37 / 24
31 / 32 18 / 14 25 / 32 16 / 18 11 / 3 6/4 8/7 24 / 28
37 / 43 37 / 35 37 / 36 36 / 40 31 / 24 15 / 14 18 / 17 18 / 22
20 / 19 38 / 47 28 / 26 42 / 38 54 / 73 74 / 81 67 / 74 22 / 26
špatné
14
velká města Percepce rizik (55a-h): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,93 3,00
3,08 3,12
SD
0,60
0,48
rozsah
1-4
Percepce rizik (55a-h): frekvenční analýza položek Jak moc podle vašeho názoru Vaši vrstevníci riskují, že si ublíží, když... za den vykouří pár cigaret ? mají špatné známky? jednou nebo dvakrát vyzkoušejí kokain? u sebe nosí střelnou zbraň? si dají na posezení pět či více sklenic alkoholu (piva, vína nebo tvrdého alkoholu)? nedokončí školu? čichají nebo šňupají, aby se dostali do nálady (např. barvu, lepidlo, rozpouštědlo nebo něco jiného)? nepoužívají při sexu kondom?
19 / 12 26 / 24 7/3 15 / 5
mírně riskují 31 / 32 40 / 45 7/8 16 / 15
středně riskují 32 / 41 26 / 26 14 / 21 24 / 28
velmi riskují 18 / 15 8/5 71 / 68 44 / 52
20 / 10
25 / 23
30 / 38
25 / 29
9/5
11 / 15
29 / 35
51 / 45
6/3
8/7
21 / 24
65 / 66
8/2
17 / 7
35 / 26
40 / 65
neriskují
Postoje k legitimizaci násilí (69a-e): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,84 2,80
2,21 2,20
SD
0,67
0,64
rozsah
0-4
Postoje k legitimizaci násilí (69a-e): frekvenční analýza položek Myslíte si, že byste se měl poprat, kdyby... Vás někdo urazil před přáteli? Vás někdo udeřil? někdo urazil někoho z Vaší rodiny? Vám někdo něco ukradl? někdo flirtoval s Vaším přítelem/přítelkyní (zkoušel ho/ji přebrat)?
ne 32 / 56 6 / 14 13 / 21 7 / 19 13 / 29
asi ne 40 / 36 13 / 30 21 / 36 16 / 35 20 / 34
asi ano 20 / 6 38 / 42 30 / 30 33 / 32 29 / 22
ano 7/2 44 / 14 36 / 13 44 / 14 38 / 15
15
velká města Škála životních šancí (85a-g): Expectations of goal attainment scale chlapci dívky průměr medián
3,47 3,43
3,44 3,43
SD
0,65
0,59
rozsah
1-5
Škála životních šancí (85a-g): deskriptivní statistiky škály velmi Jaké jsou Vaše šance, že... nízká dokončíte střední školu/učiliště? 3/2 půjdete na vysokou školu? 16 / 12 budete mít dobře placenou práci? 3/2 budete žít spokojeným rodinným životem? 3/2 zůstanete zdravý/á po většinu svého života? 5/3 najdete si práci, která Vás bude bavit? 3/1 se Vám podaří to, co je pro Vás nejdůležitější? 3/2
nízká
půl na půl
vysoká
2/2 15 / 13 4/6 5/5 10 / 10 6/7 6/6
28 / 25 35 / 39 53 / 58 44 / 45 42 / 51 38 / 44 43 / 48
38 / 40 23 / 26 29 / 27 35 / 37 31 / 29 37 / 36 33 / 32
velmi vysoká 29 / 31 11 / 9 10 / 7 14 / 12 12 / 7 17 / 12 15 / 12
16
velká města
Internalizovaná psychopatologie Kontext traumatu 39_1: frekvenční analýza Vzpomeňte si na to, co Vás nejvíce rozrušilo nebo vyděsilo v loňském roce. Kde k tomu došlo?
doma
v místě bydliště
ve škole
někde jinde
11 / 19
18 / 20
14 / 10
57 / 52
Stupeň traumatické reakce 39_2: frekvenční analýza Vzpomeňte si na to, co Vás nejvíce rozrušilo nebo vyděsilo v loňském roce. Jak moc Vás to rozrušilo?
vůbec
velmi málo
málo
středně
hodně
9/4
14 / 8
19 / 16
35 / 39
22 / 33
Posttraumatický stres (40a-t): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,99
1,28
medián
0,90
1,20
SD
0,49
0,57
rozsah
0-4
Problémy související s traumatickou reakcí (41a-c): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,75 0,33
1,11 1,00
SD
0,82
0,96
rozsah
0-4
Problémy související s traumatickou reakcí (41a-c): frekvenční analýza položek Způsobil Vám některý z pocitů z otázky 40 vůbec velmi málo málo problémy? Ve škole? 51 / 41 27 / 29 12 / 15 S přáteli? 57 / 46 26 / 24 10 / 16 Doma? 59 / 41 21 / 24 11 / 13
středně
hodně
7 / 12 5 / 11 7 / 14
3/4 2/3 3/8
17
velká města Škála problémů s chováním (42e,g,l,r,v): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
1,65 1,60
1,63 1,60
SD
0,32
0,32
rozsah
1-3
Škála emocionálních symptomů (42c,h,m,p,x): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
1,45
1,73
medián SD
1,40 0,39
1,60 0,47
rozsah
1-3
Škála hyperaktivity (42b,j,o,u,y): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
1,79
1,83
medián
1,80
1,80
SD rozsah
0,42 1-3
0,42
Škála problémů s vrstevníky (42f,k,n,s,w): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
1,40
1,36
medián
1,40
1,20
SD
0,33
0,31
rozsah
1-3
Škála prosociálního chování (42a,d,i,q,t): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
2,26
2,46
medián
2,20
2,40
SD rozsah
0,38 1-3
0,35
Celkové skóre problémů (42b-c,e-h,j-p,r,s,u-y): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
1,57
1,64
medián SD
1,55 0,24
1,60 0,25
rozsah
1-3
18
velká města Otázka 43a: frekvenční analýza
Myslíte, že máte potíže v některé z následujících oblastí: emoce, soustředění, chování nebo schopnost vycházet s ostatními?
žádné potíže
mírné potíže
poměrně velké potíže
závažné potíže
40 / 36
55 / 57
5/6
1/1
Otázka 43b: frekvenční analýza < měsíc 41 / 29
Jak dlouho už máte tyto potíže?
1-5 měsíců 13 / 19
6-12 měsíců 8 / 10
> rok 38 / 41
Důsledky problémů (43c-g): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,12 0,00
0,19 0,00
SD
0,28
0,35
rozsah
0, 0, 1, 2
Důsledky problémů (43c-g): frekvenční analýza položek Znervózňují Vás či trápí potíže v některé z těchto oblastí: emoce, soustředění, chování, schopnost vycházet s ostatními? Vadí Vám tyto potíže doma? Vadí Vám tyto potíže ve vztazích s přáteli? Vadí Vám tyto potíže ve vyučování? Vadí Vám tyto potíže ve volném čase?
Otázka 43h: frekvenční analýza Vadí Vám tyto potíže... Způsobují tyto potíže nějaké problémy lidem kolem Vás (rodina, přátelé, učitelé, atd.)?
vůbec nebo trochu
středně
hodně
82 / 71
12 / 18
6 / 11
89 / 80 86 / 77 80 / 79 89 / 84
7 / 12 9 / 16 14 / 14 8 / 10
4/8 5/7 7/8 3/6
vůbec
trochu
středně
hodně
59 / 57
31 / 31
7/9
3/2
19
velká města Depresivní symptomy (44a,b,d,f,g,i,j,k,m,n): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,35 0,20
0,53 0,40
SD
0,34
0,43
rozsah
0-2
Depresivní symptomy - s pozitivními položkami (44a-o): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,55 0,53
0,71 0,67
SD
0,30
0,38
rozsah
0-2
Škála štěstí (44c,e,h,l,o): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
1,04 1,00
0,92 1,00
SD
0,44
0,43
rozsah
0-2
Somatické symptomy (47a-j): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,39 0,30
0,56 0,50
SD
0,34
0,39
rozsah
0-2
Problémy s příjmem potravy (48a-d): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,32 0,25
0,68 0,50
SD
0,41
0,57
rozsah
0-2
Otázka 48e,f: frekvenční analýza položek Během posledních tří měsíců... Kolikrát týdně jste se přibližně přinutil/a zvracet nebo jste užil/a projímadlo, abyste zabránil/a přibývání na váze? Kolikrát týdně jste přibližně hladověl/a nebo jste nepřiměřeně cvičil/a, abyste zabránil/a přibývání na váze?
0x
1 - 2x
3 - 5x
6 - 10x
≥ 10x
98 / 96
1/3
0/1
0/0
0/0
86 / 68
9 / 21
4/7
1/2
0/1
20
velká města Škála úzkosti (51a-m): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,71 0,69
0,87 0,85
SD
0,39
0,39
rozsah
0-2
Škála somatické anxiety (52a-g): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,45
0,69
medián SD
0,43 0,37
0,71 0,41
rozsah
0-2
21
velká města
Externalizovaná psychopatologie Problémové chování (67a,b,c,d,e,f,g,n): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,74 0,57
0,52 0,38
SD
0,67
0,56
rozsah
0-4
Méně závažná delikvence (67o-s): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,23 0,00
0,11 0,00
SD
0,53
0,32
rozsah
0-4
Závažná delikvence (67h,i,j,k,m,t): deskriptivní statistiky škály chlapci
dívky
průměr
0,21
0,05
medián
0,00
0,00
SD rozsah
0,42 0-4
0,19
22
velká města Otázka 67a-t: frekvenční analýza položek (škály: Problémové chování; Méně závažná delikvence; Závažná delikvence) Kolikrát jste (se) za poslední rok... 0x 1x 2x 3 - 4x ≥ 5x začal/a s někým rvát nebo postrkovat? 29 / 64 23 / 17 17 / 8 12 / 5 19 / 7 kradl/a v obchodě? 87 / 90 7/6 2/2 1/1 2/1 úmyslně ničil/a nebo poškozoval/a veřejný nebo soukromý 71 / 80 15 / 11 6/5 4/3 5/2 majetek (např. rozbil/a, pomaloval/a, polepil/a...)? lhal/a učiteli a snažil/a se tak utajit něco, co jste udělal/a? 44 / 55 24 / 22 13 / 11 7/7 12 / 5 zůstal/a bez dovolení celou noc venku? 85 / 86 7/7 4/3 2/2 3/2 lhal/a rodičům nebo opatrovníkům o tom, kde nebo s kým 56 / 50 18 / 19 10 / 12 6/9 10 / 11 jste byl/a? byl/a za školou? 82 / 81 7/7 4/5 3/4 5/4 někoho zranil/a při rvačce tak, že musel být ošetřen lékařem 90 / 98 6/1 2/0 1/0 1/0 či zdravotní sestrou? měl/a u sebe střelnou zbraň? 90 / 97 6/2 2/1 1/0 3/0 zapojil/a do rvačky mezi gangy? 94 / 98 3/1 2/0 1/0 1/0 byl/a zatčen/a policií? 96 / 99 3/1 1/0 0/0 0/0 viděl/a, jak byl někdo postřelen nebo pobodán? 93 / 97 5/2 1/1 0/0 1/0 měl/a u sebe ve škole břitvu, nůž nebo střelnou zbraň? 78 / 94 8/4 3/1 2/0 9/1 byl/a potrestán/a důtkou nebo jiným podobným způsobem? 68 / 87 18 / 10 7/2 4/1 3/0 byl/a ve škole po požití alkoholu? 80 / 88 9/7 5/3 3/1 4/1 byl/a ve škole po požití marihuany? 84 / 89 5/5 2/2 3/1 6/3 ukradl/a motorku nebo auto? 97 / 99 2/0 0/0 0/0 1/0 dopustil/a se kapesní krádeže? 96 / 98 3/2 1/0 0/0 0/0 prodal/a drogy, abyste získal/a peníze? 92 / 97 2/1 2/1 1/0 2/1 dostal/a díky svému chování do problémů se zákonem? 93 / 97 4/2 2/0 1/0 1/0
Členství v gangu 68a-c: frekvenční analýza položek Jsou ve vaší čtvrti nějaké gangy? Jsou někteří studenti vaší školy členy gangu? Byl/a jste členem/členkou gangu?
ano 21 / 15 13 / 8 8/3
ne 44 / 40 39 / 30 85 / 93
nevím 36 / 45 48 / 62 7/3
23
velká města
Užívání návykových látek Alkohol - za celý život (56a,c,e): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
1,75
1,52
medián
2,00
1,67
SD
1,04
1,07
rozsah
0-3
Alkohol - za celý život (56a,c,e): frekvenční analýza položek Už jste někdy vypil/a celé pivo? (nejenom upil/a nebo ochutnal/a) Vypil/a jste už někdy sklenici vína nebo vinného střiku? (nejenom upil/a nebo ochutnal/a) Vypil/a jste už někdy skleničku nějakého tvrdého alkoholu? (nejenom upil/a nebo ochutnal/a)
ani jednou
pouze jednou
několikrát
vícekrát
23 / 38
11 / 13
19 / 18
47 / 31
21 / 23
16 / 14
29 / 30
33 / 33
28 / 35
16 / 14
22 / 26
33 / 25
1 - 2x 18 / 17 26 / 29 20 / 22
3 - 5x 11 / 9 9 / 12 10 / 10
6x a více 24 / 11 7/6 12 / 8
Alkohol - za posledních 30 dní (56b,d,f): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,84 0,67
0,67 0,33
SD
0,91
0,80
rozsah
0-3
Alkohol - za posledních 30 dní (56b,d,f): frekvenční analýza položek Kolikrát jste (pokud vůbec) za posledních 30 dní... 0x vypil/a celé pivo? 47 / 63 vypil/a sklenici vína? 58 / 53 vypil/a skleničku tvrdého alkoholu? 58 / 61
Otázka 57: frekvenční analýza Kolikrát jste za posledních 30 dnů vypil/a pět či více sklenic alkoholu na posezení (tj. např. během několika hodin)?
0x
1x
2x
3 - 5x
≥ 6x
61 / 71
13 / 11
8/8
8/6
9/4
24
velká města Problémy spojené s užitím alkoholu (58a-c): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,56 0,33
0,45 0,33
SD
0,64
0,54
rozsah
0-3
Problémy spojené s užitím alkoholu (58a-c): frekvenční analýza položek Kolikrát jste se (pokud vůbec) za poslední rok … popral/a nebo pohádal/a během toho, co jste pil/a alkohol? jste byl/a po alkoholu opilý/á nebo v náladě? jel/a v autě nebo jiném vozidle, které řídil někdo po požití alkoholu?
0x 80 / 89 46 / 48 77 / 81
1 - 2x 14 / 9 22 / 26 16 / 14
3 - 5x 3/1 12 / 12 4/3
≥ 6x 2/1 20 / 14 3/3
Marihuana (59,60): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,62
0,51
medián
0,00
0,00
SD
0,97
0,86
rozsah
0-3
Marihuana (59): frekvenční analýza Kouřil/a jste už někdy marihuanu? Nebo ji užil/a jinak?
ani jednou 62 / 67
jen jednou 11 / 10
několikrát 12 / 12
vícekrát 15 / 12
0x
1 - 2x
3 - 5x
6x a více
78 / 82
9 / 10
5/3
8/5
Marihuana (60): frekvenční analýza Kolikrát (pokud vůbec) jste za posledních 30 dní kouřil/a nebo jinak užil/a marihuanu?
Drogy (61a-g): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,06 0,00
0,04 0,00
SD
0,28
0,16
rozsah
0-4
25
velká města Drogy (61a-g): frekvenční analýza položek Kolikrát jste ... čichal/a (lepidlo, spreje...), abyste se dostal/a do nálady? užil/a extázi nebo speed? užil/a LSD (trip) nebo PCP (andělský prach)? užil/a kokain nebo crack ? užil/a heroin? užil/a pervitin nebo amfetamin? užil/a lysohlávky (houbičky)?
ani jednou
1 - 2x za rok
1 - 2x za měsíc
1 - 2x za týden
každý den
94 / 95
4/4
1/1
0/1
0/0
95 / 96 96 / 98 98 / 99 99 / 100 98 / 97 94 / 96
4/3 3/2 2/1 1/0 1/1 4/3
1/1 0/0 0/0 0/0 0/0 1/1
0/0 0/0 0/0 0/0 0/1 1/0
0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 1/0
Problémy spojené s užitím drogy (62a-e): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,10
0,08
medián
0,00
0,00
SD rozsah
0,21 0-2
0,18
Problémy spojené s užitím drogy (62a-e): frekvenční analýza položek Už jste (se) někdy... užil/a drogu? hádal/a nebo pral/a kvůli drogám? cítil/a nepříjemně, nebo Vám bylo špatně, když jste neměl/a drogu? měl/a kvůli drogám problémy s penězi? byl/a kvůli drogám zatčený/á?
nikdy 73 / 75 95 / 97 96 / 96 96 / 97 99 / 100
občas 20 / 21 4/3 3/4 3/2 0/0
často 7/4 1/0 1/0 1/1 0/0
Cigarety (63,64,65): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,97 0,67
1,01 0,67
SD
1,04
1,03
rozsah
0-3
Cigarety (63): frekvenční analýza Kouřil/a jste někdy cigarety?
ani jednou 30 / 29
pouze jednou 18 / 17
několikrát 22 / 21
vícekrát 30 / 33
26
velká města Cigarety (64): frekvenční analýza Kolik dnů jste za posledních 30 dní kouřil/a?
ani jeden 67 / 65
několik dní 12 / 14
většinu dní 7/8
každý den 14 / 14
Cigarety (65): frekvenční analýza Pokud jste za posledních 30 dní kouřil/a, kolik cigaret jste vykouřil/a za den?
nekouřil jsem
1 cigaretu za den
2 - 5 cigaret za den
≥ 6 cigaret za den
66 / 64
9 / 11
12 / 15
12 / 10
Dostupnost drog a zbraní (66a-g): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,70 2,71
2,86 2,86
SD
0,68
0,65
rozsah
1-4
Dostupnost drog a zbraní (66a-g): frekvenční analýza položek velmi Pokud byste chtěl/a, jak snadné by pro Vás bylo... snadné sehnat cigarety? 72 / 66 sehnat pivo, víno nebo tvrdý alkohol? 60 / 49 sehnat marihuanu? 28 / 21 sehnat kokain? 4/3 sehnat střelnou zbraň? 8/3 sehnat pervitin? 5/4 sehnat lysohlávky (houbičky)? 14 / 8
docela snadné 18 / 21 24 / 30 25 / 26 7/7 10 / 5 8/8 17 / 13
docela těžké 6/8 10 / 12 17 / 18 25 / 24 19 / 15 22 / 19 21 / 22
velmi těžké 5/5 6/9 30 / 34 64 / 67 63 / 77 64 / 69 48 / 57
27
velká města Škála pokušení (84a-e): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,01 2,00
1,78 1,80
SD
0,65
0,61
rozsah
1-4
Škála pokušení (84a-e): frekvenční analýza položek Jak těžko by se Vám říkalo „NE“, kdyby... Vám Váš/Vaše nejlepší kamarád/ka nabídl/a cigaretu a vy byste nechtěl/a kouřit ? Vám Váš/Vaše nejlepší kamarád/ka nabídl/a marihuanu a Vy byste nechtěl/a? Vám Váš/Vaše nejlepší kamarád/ka nabídl/a nějakou drogu a Vám by se nechtělo si ji vzít? s Vámi chtěl někdo, koho máte hodně rád/a, mít pohlavní styk? jste Vy i Váš přítel/přítelkyně chtěli mít pohlavní styk?
velmi snadno
docela snadno
docela těžko
velmi těžko
70 / 69
14 / 18
7/7
8/6
76 / 78
11 / 14
6/4
8/4
86 / 86
7 / 10
3/2
4/2
19 / 31 20 / 24
15 / 28 10 / 16
27 / 29 22 / 29
39 / 12 48 / 31
28
velká města
Sexuální chování Otázka 71: frekvenční analýza ano 32 / 34
Chodíte teď s někým?
ne 68 / 66
Otázka 72: frekvenční analýza Jak silný je mezi vašimi vrstevníky tlak na to, abyste měli pohlavní styk?
žádný
malý
docela velký
hodně velký
45 / 53
32 / 30
16 / 13
7/4
Otázka 74: frekvenční analýza V jakém věku je podle Vašeho názoru v pořádku mít první pohlavní styk? chlapci dívky mean median SD Minimum Maximum
15,96 16,00 1,70 10 20
16,40 16,00 1,36 12 20
≤ 10 let 11 let 12 let 13 let 14 let 15 let 16 let 17 let 18 let 19 let > 20 let
1/0 0/0 1/0 2/0 8/3 30 / 24 24 / 30 16 / 24 11 / 12 3/3 4/4
Otázka 76: frekvenční analýza Chrání se obvykle Vaši vrstevníci při pohlavním styku před početím?
ne 11 / 6
ano 60 / 68
chybí odpověď 28 / 26
29
velká města
Sexuální chování - pouze pro kohortu 16letých Otázka 77,78: frekvenční analýza položek
Použili jste při posledním pohlavním styku s partnerem/kou prezervativ? Byl/a jste při posledním pohlavním styku pod vlivem alkoholu nebo drog?
ještě jsem neměl pohlavní styk 50 / 53 51 / 53
Otázka 79: frekvenční analýza Jakou metodou jste se naposledy se svým partnerem či partnerkou chránili při pohlavním styku před otěhotněním? neměl/a jsem ještě pohlavní styk před otěhotněním jsme se nijak nechránili. antikoncepční pilulky kondomy přerušovaná soulož nějaká jiná metoda nejsem si jistý/á
ne
ano
17 / 24 37 / 38
32 / 23 12 / 9
51 / 53 2/2 16 / 25 26 / 15 3/4 1/1 0/0
Otázka 80: frekvenční analýza Kolikrát jste byla těhotná nebo kolikrát jste někoho přivedl do jiného stavu?
ani jednou
1x
≥ 2x
nejsem si jistý
96 / 98
2/2
0/0
1/0
Otázka 81: frekvenční analýza S kolika lidmi jste již celkem měl/a pohlavní styk?
ještě jsem neměl pohl. styk 51 / 53
1 18/23
2-3 17/14
4-5 6/6
≥6 8/5
Otázka 82: frekvenční analýza položek Jak obtížné by pro Vás bylo... sehnat kondom, kdybyste ho chtěl/a? zajistit, abyste s partnerem/partnerkou při pohlavním styku pokaždé používali kondom? říci svému partnerovi/partnerce, že s ní/m nechcete mít pohlavní styk, i když by on/a chtěl/a?
velmi snadné 92 / 89
docela snadné 6/9
docela těžké 2/2
75 / 67
22 / 29
3/4
31 / 48
33 / 38
36 / 14
30
velká města Otázka 83: frekvenční analýza položek Udělal/a jste něco z níže uvedeného, abyste se ochránil/a před AIDS? Rozhodl/a jsem se ještě nezačínat se sexem. Přestal/a jsem se sexem. Častěji nebo vždy užívám kondom. Mám sex méně často. Omezil/a jsem počet sexuálních partnerů/partnerek.
ano
ne
5/6 1/1 33 / 26 20 / 14 23 / 32
47 / 47 48 / 47 17 / 21 29 / 34 26 / 15
ještě jsem s nikým neměl pohlavní styk 48 / 47 50 / 52 51 / 53 51 / 53 51 / 53
31
malá města
Demografické údaje (položky 11, 12 a 13 - pohlaví, věk a třída - nejsou zahrnuty do deskriptivní analýzy, protože byly použity jako kritéria pro další dělení souboru) Otázka 14: frekvenční analýza Přerušil/a jste či opakoval/a někdy ročník (třídu)?
Otázka 15: frekvenční analýza většinou většinou 1 1a2 Jaké známky dostáváte? 4 / 6 30 / 31
ne
ano, jednou
ano, vícekrát
95 / 96
4/3
0/0
většinou většinou 2 2a3 17 / 14 30 / 32
většinou 3 10 / 8
většinou 3a4 9/7
většinou většinou 4 4a5 0/0 1/1
Otázka 16: frekvenční analýza Kolik osob ve Vašem domově nyní žije (včetně Vás)?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
≥ 10
0/0
4/4
22/19
50/51
14/16
6/6
2/2
0/1
0/0
2/1
Otázka 17: frekvenční analýza Kolik z nich má 17 a méně let?
0 13 / 12
1 35 / 38
2 41 / 39
3 7/8
4 2/1
5 0/1
≥6 1/1
0 1/1
1 9/7
2 57 / 55
3 21 / 24
4 8/8
5 2/3
≥6 2/2
Otázka 18: frekvenční analýza Kolik z nich je dospělých ( >18 let)?
Otázka 19: frekvenční analýza Jaké dospělé osoby žijí ve Vašem domově?
ano
matka nevlastní matka babička teta pěstounka další dospělé ženy sestra otec nevlastní otec dědeček strýc pěstoun další dospělí muži bratr
96 / 96 1/1 17 / 14 5/3 1/0 2/2 17 / 20 73 / 80 10 / 11 11 / 9 5/3 1/0 2/3 19 / 23
32
malá města Otázka 20: frekvenční analýza Dospělí, kteří se o Vás většinou starají, jsou...
manželé
rozvedení
žijící odděleně
svobodní
v novém manželství
ovdovělí
74 / 78
16 / 12
2/2
3/4
2/3
2/2
Otázka 21: frekvenční analýza
Jakého vzdělání dosáhl Váš otec nebo opatrovník?
ZŠ
SŠ
nedokončená VŠ nebo spec. kurs
VŠ
nevím
5/6
34 / 46
8/7
41 / 29
13 / 13
Otázka 22: frekvenční analýza Chodí Váš otec nebo opatrovník v současnosti do zaměstnání?
na plný úvazek
na částečný úvazek
je nezaměstnaný
91 / 89
5/6
4/5
Otázka 23: frekvenční analýza
Jakého vzdělání dosáhla Vaše matka nebo opatrovnice?
ZŠ
SŠ
nedokončená VŠ nebo spec. kurs
VŠ
nevím
4/5
45 / 52
12 / 9
31 / 25
8/8
Otázka 24: frekvenční analýza Chodí Vaše matka nebo opatrovnice v současnosti do zaměstnání?
na plný úvazek
na částečný úvazek
je nezaměstnaný
84 / 84
8/8
9/8
Otázka 27: frekvenční analýza Kolik máte blízkých přátel?
žádné 2/1
1 4/7
2 14 / 16
3-4 33 / 37
5 či více 46 / 39
Škála religiozity (34a,b; 35d,j): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,55
0,71
medián SD
0,33 0,75
0,33 0,78
rozsah
0-4
33
malá města Škála religiozity (34a,b): frekvenční analýza položek Jak často chodíte na bohoslužby nebo jiné náboženské obřady? Účastníte se i jiných náboženských aktivit?
téměř každý den
1–2x za týden
1–2x za měsíc
párkrát za rok
nikdy
0/0
3/4
2/2
12 / 20
83 / 74
0/0
2/1
1/1
7/8
91 / 89
spíše ano 14 / 22 6 / 10
spíše ne 19 / 26 15 / 22
ne 51 / 36 74 / 64
Škála religiosity (35d,j): frekvenční analýza položek Věříte v nějakou duchovní moc, sílu (Bůh, Kosmos...)? Myslíte, že jste nábožensky založený člověk?
ano 16 / 16 5/4
34
malá města
Vztah rodič - dítě Inkonzistence výchovy (45c,i,n,r,v): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
2,32
2,31
medián
2,20
2,20
SD
0,64
0,67
rozsah
1-4
Rodičovský zájem (45a,e,h,l,p,t): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,73 2,83
2,81 2,83
SD
0,53
0,56
rozsah
1-4
Rodičovský dohled (45b,f,g,j,m,q,u,x): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,74 2,75
2,78 2,75
SD
0,60
0,59
rozsah
1-4
Rodičovská vřelost (45d,k,o,s,w): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
3,15 3,20
3,28 3,40
SD
0,59
0,59
rozsah
1-4
Otázka 46: frekvenční analýza
Doma se cítím bezpečně.
vůbec není pravda 1/0
většinou není pravda 1/3
většinou je pravda 15 / 24
úplná pravda 83 / 72
35
malá města
Volný čas Zapojení do zájmových činností (1a-f): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,77
0,77
medián
0,67
0,67
SD
0,46
0,50
rozsah
0-4
Zapojení do zájmových činností (1a-f): frekvenční analýza položek Kolikrát během týdne... 0x
1x
2-3x
4-5x
6-7x
38 / 47 20 / 15
18 / 19 22 / 29
24 / 23 32 / 38
15 / 9 15 / 12
6/2 11 / 6
chodíte do nějakého sportovního kroužku? sportujete nebo cvičíte sám/sama či s přáteli? chodíte do hudebních/tanečních nebo jiných uměleckých kroužků (souborů)? chodíte na nějaké soukromé hodiny? chodíte do jiných mimoškolních zájmových kroužků?
72 / 54
18 / 24
8 / 18
2/4
0/0
81 / 80 61 / 54
15 / 16 20 / 20
4/4 13 / 19
0/0 6/6
0/0 1/1
chodíte do nějakého sportovního kroužku?
84 / 88
11 / 7
5/4
0/0
0/0
Otázka 2a-h: frekvenční analýza položek Kolik hodin denně (ve všední dny)...
0h
1/2 h
1h
2h
3-4 h
≥5h
děláte domácí úkoly?
10 / 7
44 / 39
32 / 32
12 / 18
1/4
0/1
sledujete televizi?
4/8
11 / 12
28 / 22
31 / 34
20 / 19
6/5
čtete knihy, časopisy nebo noviny? hrajete počítačové hry nebo videohry?
9/3 18 / 59
42 / 33 15 / 20
30 / 34 24 / 11
14 / 20 23 / 7
3/7 13 / 2
2/3 7/1
používáte internet?
32 / 42
30 / 26
20 / 19
10 / 8
5/4
2/1
trávíte staráním se o sourozence?
76 / 71
12 / 12
6/8
4/4
1/2
2/3
trávíte doma bez přítomnosti dospělých? trávíte čas jen tak venku v místě svého bydliště?
10 / 13
14 / 10
23 / 18
28 / 26
15 / 20
9 / 13
29 / 23
17 / 19
20 / 18
17 / 21
11 / 12
6/7
Otázka 5: frekvenční analýza Kolik hodin týdně trávíte v práci, za kterou dostáváte peníze?
0h
1-5 h
6-10 h
11-20 h
> 20 h
77 / 76
15 / 14
5/6
2/2
1/2
36
malá města Kontakty s delikventními vrstevníky (10a-i): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
1,79 1,78
1,88 1,89
SD
0,53
0,55
rozsah
1-4
Kontakty s delikventními vrstevníky (10a-i): frekvenční analýza položek Kolik Vašich přátel...
žádný
málokteří
někteří
kouří celkem pravidelně cigarety? nedokončilo základní/střední školu? chodí večer ven i bez dovolení rodičů? pije celkem pravidelně alkohol? užívá marihuanu, amfetaminy či nějakou jinou drogu? již mělo pohlavní styk? (ptáme se na přátele stejného pohlaví) se dostalo díky svému chování do problémů se zákonem? chodilo často za školu? bylo zatčeno policií?
21 / 13 66 / 61 35 / 31 35 / 32
30 / 20 27 / 32 42 / 45 29 / 27
37 / 44 4/6 20 / 21 26 / 29
většina (všichni) 12 / 23 3/2 4/3 10 / 11
47 / 45
34 / 32
16 / 19
3/4
43 / 33
30 / 26
19 / 29
7 / 13
50 / 61
41 / 31
8/7
1/0
43 / 35 79 / 82
44 / 46 17 / 16
12 / 18 3/2
1/1 0/0
37
malá města
Školní prostředí a vztah ke škole Pozitivní vztah ke škole (7a-e): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
2,26
2,41
medián
2,20
2,40
SD
0,61
0,59
rozsah
1-4
Negativní školní prostředí (7f-l): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,48 2,43
2,46 2,43
SD
0,49
0,45
rozsah
1-4
Pocit bezpečnosti ve škole (7m,n,o,q,r): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
3,17 3,20
3,17 3,20
SD
0,69
0,62
rozsah
1-4
38
malá města Otázka 7a-s: frekvenční analýza položek (škály: Pozitivní vztah ke škole; Negativní prostředí; Pocit bezpečnosti) vůbec není většinou většinou je úplná pravda není pravda pravda pravda Ve škole se mi líbí. 13 / 6 45 / 41 40 / 49 2/4 Škola mě nudí. 6/6 38 / 45 42 / 42 15 / 7 Ráno se většinou těším, že půjdu do školy. 52 / 42 32 / 38 13 / 16 3/3 Když jsem ve škole, raději bych byl/a někde jinde. 5/4 22 / 24 40 / 43 32 / 28 Školu nenávidím. 34 / 42 38 / 37 19 / 18 9/4 Studenti tráví ve vyučování hodně času tím, že se 2/2 19 / 18 49 / 50 30 / 30 mezi sebou baví. Během vyučování tráví učitelé mnoho času tím, že 5/3 35 / 39 46 / 46 14 / 11 napomínají studenty. Ve škole nebo v blízkosti školy dochází často ke 43 / 52 38 / 38 12 / 9 7/2 rvačkám mezi studenty. Studenti nedělají, co jim učitelé řeknou. 9/7 55 / 60 31 / 30 5/3 Studenti často chodí do vyučování pozdě. 25 / 20 56 / 52 16 / 23 3/5 Studenti učitele hodně kritizují nebo o nich vtipkují. 6/3 18 / 15 44 / 48 32 / 33 Učitelé často na studenty křičí. 10 / 10 48 / 53 28 / 27 15 / 10 U nás ve škole se cítím bezpečně. 8/5 13 / 10 47 / 51 31 / 33 Po cestě do školy se cítím bezpečně. 6/4 9 / 14 39 / 50 46 / 32 Před naší školou se cítím bezpečně. 8/5 13 / 12 39 / 50 40 / 33 V naší škole jsou respektováni studenti jiných etnik a 9/5 15 / 8 39 / 40 37 / 47 ras. Při činnostech organizovaných naší školou mimo 3/2 8/8 42 / 49 46 / 41 vyučování se ve škole cítím bezpečně. Na záchodech u nás ve škole se cítím bezpečně. 9/6 12 / 9 33 / 38 46 / 47 Kvůli nedávným událostem ve zprávách (v novinách, v TV) jsem si začal/a dělat starosti o bezpečnost 65 / 64 21 / 25 8/8 6/3 u nás ve škole.
Percipovaná podpora od učitelů (8a-h): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,42 2,38
2,48 2,50
SD
0,46
0,46
rozsah
1-4
Škála motivace ke studiu (8i-n): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
2,77
2,81
medián SD
2,83 0,53
2,83 0,53
rozsah
1-4
39
malá města Otázka 8a-n: frekvenční analýza položek (škály: Percipovaná podpora od učitelů; Motivace ke studiu) vůbec není většinou většinou je pravda není pravda pravda Většinu učitelů, kteří mě letos učí, mám rád/a. 10 / 8 31 / 22 49 / 58 Když chybím ve škole, učitelé mi dají najevo, že si o mě 48 / 44 34 / 39 14 / 16 dělají starosti. Učitelé, kteří mě učí, jsou nespravedliví. 11 / 14 56 / 61 25 / 21 Učitelé jsou ochotní pomáhat studentům. 3/2 17 / 13 61 / 68 Většina učitelů si všimne, že se mi něco daří, a dá mi to 7/6 30 / 33 50 / 49 najevo. Učitelé jsou trpěliví, i když mají studenti problémy 9/8 37 / 40 46 / 46 s učením. Učitelé si nenajdou moc času na to, aby se věnovali 7/6 21 / 20 43 / 46 každému studentovi jednotlivě. Většina učitelů si mě všimne, jen když dělám něco, co 8/9 26 / 35 37 / 37 nemám. Je pro mě důležité, aby průměr mých známek byl letos 10 / 7 11 / 11 20 / 26 alespoň 2. Je pro mě důležité, aby mě mí učitelé považovali za 9 / 11 19 / 22 39 / 40 chytrého studenta. Je pro mě důležité, aby mě ostatní studenti považovali 14 / 14 25 / 30 37 / 39 za dobrého studenta. Ve škole se opravdu snažím. 6/4 24 / 20 53 / 56 Vzdělání je tak důležité, že stojí za to smířit se 3/2 16 / 12 44 / 45 i s věcmi, které se mi nelíbí. Už se nemůžu dočkat, až dokončím školu. 7 / 10 15 / 18 24 / 29
úplná pravda 10 / 12 3/2 8/4 18 / 17 14 / 12 8/6 28 / 29 29 / 20 60 / 56 33 / 27 24 / 17 17 / 20 36 / 41 54 / 42
Škála šikanování ze strany vrstevníků (70a-i): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
1,42
1,29
medián SD
1,22 0,50
1,22 0,35
rozsah
1-4
Škála šikanování ze strany vrstevníků (70a-i): frekvenční analýza položek Během tohoto školního roku ostatní studenti ve škole... nadávali mi nebo mě uráželi. pokusili se mě rozhádat s mými přáteli. něco mi bez dovolení vzali nebo ukradli. dělali si ze mě z nějakého důvodu legraci. stáli moc blízko u mě nebo se mě dotýkali, až mi to bylo nepříjemné. mi dali ránu (facku), kopali mě nebo zbili. nějakým způsobem mi fyzicky ublížili. zkusili mi něco rozbít nebo poškodit. nemluvili se mnou nebo navedli jiné, aby se mnou nemluvili.
vůbec 61 / 74 79 / 73 65 / 81 41 / 46 83 / 86 86 / 94 90 / 96 84 / 93 82 / 82
1x 20 / 16 14 / 19 23 / 15 25 / 30 10 / 8 8/5 6/3 10 / 6 10 / 12
2-3x 8/5 4/6 8/4 16 / 13 3/4 3/1 2/1 4/1 4/4
≥ 4x 11 / 5 3/2 4/1 17 / 10 3/2 3/0 2/0 2/0 4/3
40
malá města
Komunita Percipovaná kvalita prostředí v místě bydliště (36a,b,d,e,f,h,i): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
3,03 3,14
2,92 3,00
SD
0,58
0,54
rozsah
1-4
Otázka 36a-j: frekvenční analýza položek (škála: Percipovaná kvalita prostředí v místě bydliště) vůbec není většinou většinou je V místě mého bydliště... pravda není pravda pravda je bezpečné chodit po setmění sám/sama. 11 / 13 14 / 25 42 / 49 jsou příjemná místa, kam můžu chodit s přáteli. 8/6 19 / 18 36 / 39 se na ulicích, chodnících nebo dvorech povalují odpadky, 34 / 28 41 / 46 14 / 17 smetí či střepy. se cítím bezpečně. 4/4 8 / 13 34 / 50 to vypadá hezky. 5/6 16 / 15 44 / 50 Rád/a pobývám v místě svého bydliště. 5/4 16 / 18 42 / 48 někteří lidé prodávají nebo užívají drogy. 56 / 50 25 / 32 12 / 13 jsou lidé v ulicích přátelští. 5/4 19 / 21 60 / 62 jsou si lidé ochotni navzájem pomáhat. 7/5 27 / 31 54 / 55 jsou problémy kvůli rasovým či etnickým rozdílům. 51 / 50 32 / 34 10 / 11
úplná pravda 34 / 13 36 / 37 11 / 9 55 / 33 35 / 29 37 / 31 7/5 16 / 13 12 / 9 7/4
Expozice násilí jako oběť (37a-g): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,33
0,21
medián
0,14
0,14
SD rozsah
0,47 0-4
0,33
Expozice násilí jako oběť (37a-g): frekvenční analýza položek Viděl/a jsem, jak (za poslední rok) … 0x někoho pronásledují gangy nebo jednotlivci. 71 / 84 někomu vyhrožovali vážným ublížením na těle. 64 / 72 někoho bijí nebo je přepaden. 66 / 75 byl někdo napaden nebo pobodán nožem. 90 / 95 byl někdo vážně zraněn při násilném činu. 91 / 93 byl někdo postřelen nebo na něj stříleli. 96 / 97 někomu vyhrožovali nebo mu ublížili kvůli jeho rasové 60 / 67 nebo etnické příslušnosti. Expozice násilí jako svědek (38a-g): deskriptivní statistiky škály
1–2x 22 / 14 26 / 23 24 / 21 8/5 7/6 3/2
3–5x 3/2 6/4 6/3 1/0 1/1 1/0
6–9x 1/0 1/1 2/0 0/0 1/0 0/0
≥ 10x 2/0 3/1 1/1 0/0 0/0 0/0
28 / 27
6/3
2/2
4/2
41
malá města chlapci
dívky
průměr medián
0,12 0,00
0,04 0,00
SD
0,26
0,10
rozsah
0-4
Expozice násilí jako svědek (38a-g): frekvenční analýza položek Kolikrát se vám za poslední rok stalo... 0x pronásledovali mě jednotlivci nebo nějaký gang. 86 / 92 někdo mi vyhrožoval ublížením na těle. 74 / 88 někdo mě zbil nebo přepadl. 89 / 97 někdo mě napadl nožem nebo mě pobodal. 99 / 100 byl/a jsem vážně zraněn/a při násilném činu. 98 / 100 někdo mě postřelil nebo po mě střílel. 99 / 100 někdo mi vyhrožoval nebo ublížil kvůli mé rasové 95 / 98 nebo etnické příslušnosti.
1–2x 10 / 8 20 / 11 10 / 3 1/0 1/0 1/0
3–5x 2/0 3/0 1/0 0/0 0/0 0/0
6–9x 1/0 1/0 0/0 0/0 0/0 0/0
≥ 10x 1/0 2/0 0/0 0/0 0/0 0/0
4/2
1/0
0/0
0/0
42
malá města
Postoje Prosociální názory (53a-k): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
3,16
3,24
medián
3,27
3,27
SD
0,54
0,44
rozsah
1-4
Prosociální názory (53a-k): frekvenční analýza položek Jak moc je špatné... začít se s někým rvát nebo postrkovat? krást v obchodě? úmyslně ničit nebo poškozovat veřejný nebo soukromý majetek (rozbíjet, pomalovat, polepit...)? lhát učiteli a snažit se tak utajit něco, co jste udělal/a? zůstat bez dovolení celou noc venku? lhát rodičům nebo opatrovníkům o tom, kde nebo s kým jste byl/a? jít za školu? někoho vážně zranit při rvačce? pomáhat dealerovi drog? prodávat drogy, pokud byste potřeboval/a peníze? nosit u sebe střelnou zbraň z důvodu sebeobrany.
vůbec ne špatné 11 / 3 3/1
trochu špatné 38 / 32 4/3
38 / 49 23 / 29
velmi špatné 14 / 16 69 / 67
4/1
7/5
31 / 34
58 / 60
9/4 4/3 5/5 4/3 4/1 3/2 4/2 33 / 20
30 / 28 15 / 16 30 / 31 11 / 19 8/2 4/3 6/5 23 / 27
39 / 50 37 / 39 35 / 40 36 / 42 29 / 20 12 / 12 18 / 18 20 / 24
22 / 18 44 / 42 30 / 24 49 / 37 59 / 76 81 / 84 72 / 76 23 / 29
špatné
43
malá města Percepce rizik (55a-h): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
3,00 3,13
3,13 3,12
SD
0,62
0,45
rozsah
1-4
Percepce rizik (55a-h): frekvenční analýza položek Jak moc podle vašeho názoru Vaši vrstevníci riskují, že si ublíží, když... za den vykouří pár cigaret ? mají špatné známky? jednou nebo dvakrát vyzkoušejí kokain? u sebe nosí střelnou zbraň? si dají na posezení pět či více sklenic alkoholu (piva, vína nebo tvrdého alkoholu)? nedokončí školu? čichají nebo šňupají, aby se dostali do nálady (např. barvu, lepidlo, rozpouštědlo nebo něco jiného)? nepoužívají při sexu kondom?
14 / 9 26 / 23 8/3 11 / 4
mírně riskují 27 / 30 44 / 46 6/6 18 / 13
středně riskují 38 / 43 23 / 24 13 / 20 22 / 26
velmi riskují 21 / 18 7/7 72 / 71 50 / 58
14 / 7
25 / 23
30 / 39
32 / 31
9/6
12 / 17
28 / 32
51 / 44
6/2
9/8
24 / 21
61 / 68
8/2
13 / 5
33 / 27
46 / 66
neriskují
Postoje k legitimizaci násilí (69a-e): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,82 2,80
2,12 2,00
SD
0,69
0,66
rozsah
0-4
Postoje k legitimizaci násilí (69a-e): frekvenční analýza položek Myslíte si, že byste se měl poprat, kdyby... Vás někdo urazil před přáteli? Vás někdo udeřil? někdo urazil někoho z Vaší rodiny? Vám někdo něco ukradl? někdo flirtoval s Vaším přítelem/přítelkyní (zkoušel ho/ji přebrat)?
ne 30 / 58 6 / 15 13 / 26 8 / 24 11 / 30
asi ne 40 / 36 14 / 34 22 / 39 17 / 38 23 / 35
asi ano 21 / 4 39 / 39 32 / 24 30 / 26 30 / 21
ano 9/2 41 / 12 34 / 11 44 / 12 36 / 14
44
malá města Škála životních šancí (85a-g): Expectations of goal attainment scale chlapci dívky průměr medián
3,51 3,57
3,41 3,43
SD
0,63
0,56
rozsah
1-5
Škála životních šancí (85a-g): deskriptivní statistiky škály velmi Jaké jsou Vaše šance, že... nízká dokončíte střední školu/učiliště? 3/1 půjdete na vysokou školu? 11 / 12 budete mít dobře placenou práci? 2/1 budete žít spokojeným rodinným životem? 2/1 zůstanete zdravý/á po většinu svého života? 4/2 najdete si práci, která Vás bude bavit? 2/2 se Vám podaří to, co je pro Vás nejdůležitější? 3/2
nízká
půl na půl
vysoká
2/2 12 / 14 4/6 5/5 7/9 9/8 8/7
22 / 25 40 / 43 49 / 62 38 / 47 45 / 57 35 / 46 39 / 48
44 / 43 28 / 24 36 / 25 41 / 35 34 / 26 39 / 34 35 / 33
velmi vysoká 29 / 29 9/8 9/6 13 / 12 11 / 6 15 / 10 15 / 10
45
malá města
Internalizovaná psychopatologie Kontext traumatu 39_1: frekvenční analýza Vzpomeňte si na to, co Vás nejvíce rozrušilo nebo vyděsilo v loňském roce. Kde k tomu došlo?
doma
v místě bydliště
ve škole
někde jinde
14 / 18
15 / 20
16 / 10
55 / 52
Stupeň traumatické reakce 39_2: frekvenční analýza Vzpomeňte si na to, co Vás nejvíce rozrušilo nebo vyděsilo v loňském roce. Jak moc Vás to rozrušilo?
vůbec
velmi málo
málo
středně
hodně
8/4
14 / 7
20 / 13
35 / 42
23 / 34
Posttraumatický stres (40a-t): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,97
1,24
medián
0,85
1,20
SD
0,49
0,56
rozsah
0-4
Problémy související s traumatickou reakcí (41a-c): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,76 0,67
1,10 1,00
SD
0,79
0,96
rozsah
0-4
Problémy související s traumatickou reakcí (41a-c): frekvenční analýza položek Způsobil Vám některý z pocitů z otázky 40 vůbec velmi málo málo problémy? Ve škole? 50 / 42 29 / 27 11 / 15 S přáteli? 57 / 45 24 / 26 12 / 16 Doma? 56 / 41 23 / 23 12 / 16
středně
hodně
8 / 11 6 / 11 6 / 12
2/4 2/3 3/8
46
malá města Škála problémů s chováním (42e,g,l,r,v): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
1,60 1,60
1,61 1,60
SD
0,31
0,32
rozsah
1-3
Škála emocionálních symptomů (42c,h,m,p,x): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
1,43 1,40
1,73 1,68
SD
0,39
0,46
rozsah
1-3
Škála hyperaktivity (42b,j,o,u,y): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
1,75 1,80
1,84 1,80
SD
0,42
0,44
rozsah
1-3
Škála problémů s vrstevníky (42f,k,n,s,w): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
1,41 1,40
1,35 1,40
SD
0,33
0,30
rozsah
1-3
Škála prosociálního chování (42a,d,i,q,t): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,28 2,20
2,49 2,60
SD
0,37
0,33
rozsah
1-3
Celkové skóre problémů (42b-c,e-h,j-p,r,s,u-y): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
1,55
1,63
medián
1,50
1,60
SD
0,24
0,25
rozsah
1-3
47
malá města Otázka 43a: frekvenční analýza
Myslíte, že máte potíže v některé z následujících oblastí: emoce, soustředění, chování nebo schopnost vycházet s ostatními?
žádné potíže
mírné potíže
poměrně velké potíže
závažné potíže
41 / 36
53 / 58
5/5
1/0
Otázka 43b: frekvenční analýza < měsíc 30 / 30
Jak dlouho už máte tyto potíže?
1-5 měsíců 16 / 22
6-12 měsíců 11 / 11
> rok 43 / 36
Důsledky problémů (43c-g): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,13 0,00
0,18 0,00
SD
0,31
0,34
rozsah
0, 0, 1, 2
Důsledky problémů (43c-g): frekvenční analýza položek Znervózňují Vás či trápí potíže v některé z těchto oblastí: emoce, soustředění, chování, schopnost vycházet s ostatními? Vadí Vám tyto potíže doma? Vadí Vám tyto potíže ve vztazích s přáteli? Vadí Vám tyto potíže ve vyučování? Vadí Vám tyto potíže ve volném čase?
Otázka 43h: frekvenční analýza Vadí Vám tyto potíže... Způsobují tyto potíže nějaké problémy lidem kolem Vás (rodina, přátelé, učitelé, atd.)?
vůbec nebo trochu
středně
hodně
81 / 72
12 / 17
7 / 11
87 / 81 83 / 79 77 / 74 91 / 83
8 / 12 10 / 13 14 / 19 6 / 13
4/7 7/8 10 / 7 4/4
vůbec
trochu
středně
hodně
66 / 57
26 / 32
5/9
3/2
48
malá města Depresivní symptomy (44a,b,d,f,g,i,j,k,m,n): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,33 0,20
0,50 0,40
SD
0,33
0,41
rozsah
0-2
Depresivní symptomy - s pozitivními položkami (44a-o): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,54 0,47
0,70 0,67
SD
0,30
0,36
rozsah
0-2
Škála štěstí (44c,e,h,l,o): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
1,05 1,00
0,91 1,00
SD
0,43
0,42
rozsah
0-2
Somatické symptomy (47a-j): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,41
0,55
medián SD
0,30 0,35
0,50 0,37
rozsah
0-2
Problémy s příjmem potravy (48a-d): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,30
0,69
medián
0,25
0,50
SD rozsah
0,41 0-2
0,56
Otázka 48e,f: frekvenční analýza položek Během posledních tří měsíců... Kolikrát týdně jste se přibližně přinutil/a zvracet nebo jste užil/a projímadlo, abyste zabránil/a přibývání na váze? Kolikrát týdně jste přibližně hladověl/a nebo jste nepřiměřeně cvičil/a, abyste zabránil/a přibývání na váze?
0x
1 - 2x
3 - 5x
6 - 10x
≥ 10x
99 / 96
1/3
0/1
0/0
0/0
88 / 70
8 / 21
3/7
1/2
1/0
49
malá města Škála úzkosti (51a-m): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,73 0,69
0,88 0,85
SD
0,38
0,39
rozsah
0-2
Škála somatické anxiety (52a-g): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,43
0,72
medián SD
0,43 0,36
0,71 0,41
rozsah
0-2
50
malá města
Externalizovaná psychopatologie Problémové chování (67a,b,c,d,e,f,g,n): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,66 0,50
0,46 0,25
SD
0,61
0,52
rozsah
0-4
Méně závažná delikvence (67o-s): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,18 0,00
0,09 0,00
SD
0,49
0,26
rozsah
0-4
Závažná delikvence (67h,i,j,k,m,t): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,17 0,00
0,03 0,00
SD
0,45
0,13
rozsah
0-4
51
malá města Otázka 67a-t: frekvenční analýza položek (škály: Problémové chování; Méně závažná delikvence; Závažná delikvence) Kolikrát jste (se) za poslední rok... 0x 1x 2x 3 - 4x ≥ 5x začal/a s někým rvát nebo postrkovat? 31 / 70 22 / 16 19 / 5 10 / 4 17 / 5 kradl/a v obchodě? 88 / 92 7/5 2/2 1/0 2/0 úmyslně ničil/a nebo poškozoval/a veřejný nebo soukromý 72 / 86 15 / 8 7/3 2/2 4/1 majetek (např. rozbil/a, pomaloval/a, polepil/a...)? lhal/a učiteli a snažil/a se tak utajit něco, co jste udělal/a? 47 / 56 24 / 25 14 / 8 8/6 7/5 zůstal/a bez dovolení celou noc venku? 87 / 87 6/7 3/2 1/2 2/2 lhal/a rodičům nebo opatrovníkům o tom, kde nebo s kým 60 / 50 12 / 18 12 / 12 7 / 10 9 / 10 jste byl/a? byl/a za školou? 88 / 80 4/8 3/4 3/3 2/4 někoho zranil/a při rvačce tak, že musel být ošetřen lékařem 92 / 100 6 / 0 1/0 1/0 1/0 či zdravotní sestrou? měl/a u sebe střelnou zbraň? 93 / 98 4/1 1/1 1/0 2/0 zapojil/a do rvačky mezi gangy? 94 / 99 3/1 1/0 1/0 1/0 byl/a zatčen/a policií? 95 / 100 3 / 0 1/0 0/0 1/0 viděl/a, jak byl někdo postřelen nebo pobodán? 95 / 98 3/2 1/0 0/0 1/0 měl/a u sebe ve škole břitvu, nůž nebo střelnou zbraň? 80 / 96 10 / 2 3/1 2/0 6/2 byl/a potrestán/a důtkou nebo jiným podobným způsobem? 71 / 88 18 / 9 6/2 3/0 3/0 byl/a ve škole po požití alkoholu? 84 / 88 8/7 4/2 2/2 2/1 byl/a ve škole po požití marihuany? 88 / 90 4/4 3/3 1/1 5/1 ukradl/a motorku nebo auto? 97 / 100 1 / 0 1/0 0/0 1/0 dopustil/a se kapesní krádeže? 96 / 98 2/1 1/0 0/0 1/0 prodal/a drogy, abyste získal/a peníze? 95 / 98 2/1 1/0 1/0 2/0 dostal/a díky svému chování do problémů se zákonem? 93 / 97 5/3 1/0 0/0 1/0
Členství v gangu 68a-c: frekvenční analýza položek Jsou ve vaší čtvrti nějaké gangy? Jsou někteří studenti vaší školy členy gangu? Byl/a jste členem/členkou gangu?
ano 16 / 13 9/5 7/3
ne 54 / 51 40 / 30 87 / 95
nevím 31 / 36 51 / 65 5/3
52
malá města
Užívání návykových látek Alkohol - za celý život (56a,c,e): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
1,54
1,50
medián
1,67
1,67
SD
1,07
1,04
rozsah
0-3
Alkohol - za celý život (56a,c,e): frekvenční analýza položek Už jste někdy vypil/a celé pivo? (nejenom upil/a nebo ochutnal/a) Vypil/a jste už někdy sklenici vína nebo vinného střiku? (nejenom upil/a nebo ochutnal/a) Vypil/a jste už někdy skleničku nějakého tvrdého alkoholu? (nejenom upil/a nebo ochutnal/a)
ani jednou
pouze jednou
několikrát
vícekrát
31 / 39
12 / 13
19 / 20
38 / 29
23 / 21
19 / 14
29 / 32
29 / 32
38 / 37
13 / 14
24 / 27
25 / 22
1 - 2x 15 / 18 23 / 30 20 / 21
3 - 5x 10 / 8 7 / 12 10 / 11
6x a více 19 / 9 6/6 9/7
Alkohol - za posledních 30 dní (56b,d,f): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,70 0,33
0,67 0,33
SD
0,86
0,78
rozsah
0-3
Alkohol - za posledních 30 dní (56b,d,f): frekvenční analýza položek Kolikrát jste (pokud vůbec) za posledních 30 dní... 0x vypil/a celé pivo? 57 / 64 vypil/a sklenici vína? 64 / 51 vypil/a skleničku tvrdého alkoholu? 62 / 61
Otázka 57: frekvenční analýza Kolikrát jste za posledních 30 dnů vypil/a pět či více sklenic alkoholu na posezení (tj. např. během několika hodin)?
0x
1x
2x
3 - 5x
≥ 6x
70 / 70
11 / 11
8/9
5/7
6/2
53
malá města Problémy spojené s užitím alkoholu (58a-c): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,44 0,33
0,44 0,33
SD
0,54
0,50
rozsah
0-3
Problémy spojené s užitím alkoholu (58a-c): frekvenční analýza položek Kolikrát jste se (pokud vůbec) za poslední rok … popral/a nebo pohádal/a během toho, co jste pil/a alkohol? jste byl/a po alkoholu opilý/á nebo v náladě? jel/a v autě nebo jiném vozidle, které řídil někdo po požití alkoholu?
0x 86 / 90 54 / 45 82 / 82
1 - 2x 10 / 8 21 / 25 15 / 16
3 - 5x 1/2 8 / 15 2/2
≥ 6x 2/0 17 / 15 2/1
Marihuana (59,60): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,46
0,47
medián
0,00
0,00
SD
0,83
0,81
rozsah
0-3
Marihuana (59): frekvenční analýza Kouřil/a jste už někdy marihuanu? Nebo ji užil/a jinak?
ani jednou 70 / 68
jen jednou 8/9
několikrát 12 / 14
vícekrát 10 / 10
0x
1 - 2x
3 - 5x
6x a více
84 / 83
8/9
3/4
5/3
Marihuana (60): frekvenční analýza Kolikrát (pokud vůbec) jste za posledních 30 dní kouřil/a nebo jinak užil/a marihuanu?
Drogy (61a-g): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,04 0,00
0,03 0,00
SD
0,21
0,13
rozsah
0-4
54
malá města Drogy (61a-g): frekvenční analýza položek Kolikrát jste ... čichal/a (lepidlo, spreje...), abyste se dostal/a do nálady? užil/a extázi nebo speed? užil/a LSD (trip) nebo PCP (andělský prach)? užil/a kokain nebo crack ? užil/a heroin? užil/a pervitin nebo amfetamin? užil/a lysohlávky (houbičky)?
ani jednou
1 - 2x za rok
1 - 2x za měsíc
1 - 2x za týden
každý den
95 / 98
4/2
0/0
0/0
1/0
96 / 97 98 / 98 99 / 100 99 / 100 98 / 98 94 / 96
3/2 2/2 1/0 0/0 1/1 5/4
0/1 0/0 0/0 0/0 0/0 1/0
0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
Problémy spojené s užitím drogy (62a-e): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr
0,07
0,08
medián
0,00
0,00
SD rozsah
0,15 0-2
0,17
Problémy spojené s užitím drogy (62a-e): frekvenční analýza položek Už jste (se) někdy... užil/a drogu? hádal/a nebo pral/a kvůli drogám? cítil/a nepříjemně, nebo Vám bylo špatně, když jste neměl/a drogu? měl/a kvůli drogám problémy s penězi? byl/a kvůli drogám zatčený/á?
nikdy 77 / 76 97 / 96 97 / 96 98 / 97 99 / 100
občas 19 / 20 3/4 3/4 1/2 1/0
často 4/4 0/0 0/0 0/0 0/0
Cigarety (63,64,65): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
0,77 0,33
0,97 0,67
SD
0,88
1,00
rozsah
0-3
Cigarety (63): frekvenční analýza Kouřil/a jste někdy cigarety?
ani jednou 32 / 30
pouze jednou 19 / 16
několikrát 25 / 23
vícekrát 24 / 31
55
malá města Cigarety (64): frekvenční analýza Kolik dnů jste za posledních 30 dní kouřil/a?
ani jeden 76 / 66
několik dní 12 / 14
většinu dní 2/7
každý den 9 / 13
Cigarety (65): frekvenční analýza Pokud jste za posledních 30 dní kouřil/a, kolik cigaret jste vykouřil/a za den?
nekouřil jsem
1 cigaretu za den
2 - 5 cigaret za den
≥ 6 cigaret za den
76 / 65
8 / 11
10 / 17
6/7
Dostupnost drog a zbraní (66a-g): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,77 2,86
2,84 2,86
SD
0,68
0,62
rozsah
1-4
Dostupnost drog a zbraní (66a-g): frekvenční analýza položek velmi Pokud byste chtěl/a, jak snadné by pro Vás bylo... snadné sehnat cigarety? 64 / 68 sehnat pivo, víno nebo tvrdý alkohol? 50 / 50 sehnat marihuanu? 25 / 20 sehnat kokain? 4/2 sehnat střelnou zbraň? 5/3 sehnat pervitin? 6/2 sehnat lysohlávky (houbičky)? 12 / 9
docela snadné 23 / 20 31 / 32 27 / 29 6/7 8/4 6/8 17 / 16
docela těžké 7/7 11 / 11 17 / 17 24 / 24 19 / 16 19 / 22 26 / 22
velmi těžké 6/6 8/7 30 / 35 66 / 68 68 / 77 69 / 68 45 / 53
56
malá města Škála pokušení (84a-e): deskriptivní statistiky škály chlapci dívky průměr medián
2,00 2,00
1,81 1,80
SD
0,61
0,61
rozsah
1-4
Škála pokušení (84a-e): frekvenční analýza položek Jak těžko by se Vám říkalo „NE“, kdyby... Vám Váš/Vaše nejlepší kamarád/ka nabídl/a cigaretu a vy byste nechtěl/a kouřit ? Vám Váš/Vaše nejlepší kamarád/ka nabídl/a marihuanu a Vy byste nechtěl/a? Vám Váš/Vaše nejlepší kamarád/ka nabídl/a nějakou drogu a Vám by se nechtělo si ji vzít? s Vámi chtěl někdo, koho máte hodně rád/a, mít pohlavní styk? jste Vy i Váš přítel/přítelkyně chtěli mít pohlavní styk?
velmi snadno
docela snadno
docela těžko
velmi těžko
71 / 71
17 / 16
6/7
6/6
76 / 78
14 / 15
4/3
6/4
86 / 85
8 / 10
2/3
4/2
17 / 29 18 / 20
16 / 28 12 / 17
28 / 30 23 / 30
39 / 13 48 / 33
57
malá města
Sexuální chování Otázka 71: frekvenční analýza ano 31 / 38
Chodíte teď s někým?
ne 69 / 62
Otázka 72: frekvenční analýza Jak silný je mezi vašimi vrstevníky tlak na to, abyste měli pohlavní styk?
žádný
malý
docela velký
hodně velký
45 / 56
34 / 29
16 / 12
5/3
ano 62 / 74
missing 29 / 21
Otázka 74: frekvenční analýza V jakém věku je podle Vašeho názoru v pořádku mít první pohlavní styk? chlapci dívky mean median SD Minimum Maximum
16,20 16,00 1,75 10 20
16,54 17,00 1,29 12 20
≤ 10 let 11 let 12 let 13 let 14 let 15 let 16 let 17 let 18 let 19 let > 20 let
1/0 1/0 2/0 2/1 5/2 27 / 18 23 / 29 18 / 31 14 / 13 3/3 5/3
Otázka 76: frekvenční analýza Chrání se obvykle Vaši vrstevníci při pohlavním styku před početím?
ne 10 / 5
58
malá města
Sexuální chování - pouze pro kohortu 16letých Otázka 77,78: frekvenční analýza položek
Použili jste při posledním pohlavním styku s partnerem/kou prezervativ? Byl/a jste při posledním pohlavním styku pod vlivem alkoholu nebo drog?
ještě jsem neměl pohlavní styk 62 / 55 62 / 55
Otázka 79: frekvenční analýza Jakou metodou jste se naposledy se svým partnerem či partnerkou chránili při pohlavním styku před otěhotněním? neměl/a jsem ještě pohlavní styk před otěhotněním jsme se nijak nechránili. antikoncepční pilulky kondomy přerušovaná soulož nějaká jiná metoda nejsem si jistý/á
ne
ano
14 / 26 31 / 38
24 / 19 6/7
63 / 55 0/2 14 / 26 20 / 14 1/2 1/1 1/0
Otázka 80: frekvenční analýza Kolikrát jste byla těhotná nebo kolikrát jste někoho přivedl do jiného stavu?
ani jednou
1x
≥ 2x
nejsem si jistý
97 / 99
1/1
0/0
2/0
Otázka 81: frekvenční analýza S kolika lidmi jste již celkem měl/a pohlavní styk?
ještě jsem neměl pohl. styk 62 / 55
1 16/23
2-3 14/14
4-5 2/6
≥6 6/2
Otázka 82: frekvenční analýza položek Jak obtížné by pro Vás bylo... sehnat kondom, kdybyste ho chtěl/a? zajistit, abyste s partnerem/partnerkou při pohlavním styku pokaždé používali kondom? říci svému partnerovi/partnerce, že s ní/m nechcete mít pohlavní styk, i když by on/a chtěl/a?
velmi snadné 91 / 89
docela snadné 8/9
docela těžké 1/2
74 / 68
26 / 28
1/4
30 / 50
33 / 38
38 / 13
59
malá města Otázka 83: frekvenční analýza položek Udělal/a jste něco z níže uvedeného, abyste se ochránil/a před AIDS? Rozhodl/a jsem se ještě nezačínat se sexem. Přestal/a jsem se sexem. Častěji nebo vždy užívám kondom. Mám sex méně často. Omezil/a jsem počet sexuálních partnerů/partnerek.
ano
ne
5/8 1/2 27 / 23 15 / 16 20 / 32
40 / 46 37 / 44 10 / 22 23 / 29 17 / 13
ještě jsem s nikým neměl pohlavní styk 56 / 47 62 / 54 62 / 55 62 / 55 63 / 55
60
